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開心過新年小班教案(熱門19篇)

時間:2025-07-25 作者:ZS文王

編寫小班教案要考慮幼兒的認知水平和發展特點,設計活動能夠激發幼兒的興趣和積極性。小班教案的范文既有理論指導,也有實際案例,對教師編寫小班教案有很大的幫助。

開心過新年小班教案(熱門19篇)篇一

1、通過欣賞樂曲,引導幼兒感受樂曲歡快活潑的情緒。

2、幫助幼兒感受音樂形象并了解樂曲三段體的曲式結構。

3、培養幼兒對欣賞音樂及表現音樂的興趣。

1、幼兒已經觀察過各種實物鐘。

2、根據樂曲旋律繪制的圖譜一幅。

3、各種小動物鐘頭飾(與幼兒人數相等)。

4、教師自編小故事《在鐘表店里》。

5、樂曲磁帶、錄音機。

1、出示圖譜講述故事《在鐘表店里》,導入課題。

師:“圖上畫的是什么?(幼兒看圖譜回答)這里面還有一個好聽的故事呢!”

2、完整欣賞,引導幼兒初步了解樂曲旋律及結構。

(1)師:“音樂也回講故事呢!不信你們聽——”

教師隨音樂指圖譜并簡單講述故事內容,引導幼兒初步感受樂曲旋律。

(2)師:“音樂好聽嗎?一共有幾段呢?”(幼兒自由回答)。

“究竟有幾段?誰說得對呢?怎么檢驗?”(幼兒回答)。

“對了,還是讓音樂來告訴我們吧,不過,大家可要聽仔細了呀”(教師再次隨音樂節奏指圖譜一次)。

(3)教師小結:樂曲共有三段,最前面的是“引子”,“引子”是樂曲的開始部分,接著便是第一段音樂了。第一段音樂和第三段音樂活潑歡快,中間一段較柔和。

開心過新年小班教案(熱門19篇)篇二

1、認識春節,了解春節風俗和習慣。

2、感受新年氣氛,知道又長大了一歲。

3、激發自主性,培養孩子的能力及品質。

1、氣球、糖果等適當的獎勵品。

2、歡快的音樂、關于春節的錄像帶。

3、春節時會見到的物品,如:春聯、塑料鞭炮,紅衣服等。

1、老師拿出塑料鞭炮及一些禮花的時候問“小朋友們??吹奖夼诤投Y花,你們會想到什么呢?”

小朋友說“某某某”

2、老師繼續說“對啊,其實在過年的時候,喜慶日子中,我們也會放鞭炮和禮花,對不對?”

1、老師將準備好的關于春節的錄像帶放給孩子們看,提前告訴孩子們要認真觀看,然后看完以后老師會問關于錄像帶里面有寫什么春節習俗的問題。

2、小朋友觀看錄像帶,然后開始提問。比如老師問“剛剛錄像帶里面是關于春節的,那么當中爸爸媽媽干了什么呢?”小朋友a“爸爸早上給小朋友做了湯圓”小朋友b“媽媽早起給小朋友穿了新的紅棉襖?!?/p>

3、孩子答對以后,給與適當的獎勵和表揚。

開心過新年小班教案(熱門19篇)篇三

2、懂得現代生活的美好,熱愛自己身邊的人。

3、體驗和大家一起過節的快樂。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

課件《新年里的開心事》;幼兒繪畫材料(畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等)。

重點提問:

師:過節開心嗎?我們都在假期里過了一個愉快的春節!我們先來看看他們是怎樣過節的?(幼兒觀看課件,教師在旁邊介紹)。

2、討論新年里的活動。

重點提問:

(1)、人們在過年的時候都喜歡做什么事情?

(2)、在做這些事情的時候,人們的心情是怎樣的?

(1)、幼兒看課件來作畫。

(2)、師根據幼兒繪畫情況進行適當指導。

4、“過新年”畫展。

把幼兒作品放在“展覽角”展示,供其他幼兒參觀。

開心過新年小班教案(熱門19篇)篇四

“春節”是中國最盛大的傳統節日,承載著“團圓關愛、希望、幸福”等。春節過后,當孩子們一個個身穿新衣新鞋,臉露甜美的笑容,嘴含溫馨的祝福語,帶著過年的快樂出現在我們身邊時,我便有了濃濃的新年情結。

1、知道春節是中華民族的傳統節日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的輪常;理解拜年祝福的含義,學習用合適的祝福語向同伴、長輩拜年。

2、嘗試用各種方式表達過年的樂趣和成長的快樂。

3、萌發熱愛祖國、熱愛生活、熱愛傳統節日的積極情感。

1、主題墻上用紅包來布置出新年的喜慶與熱鬧。

2、主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片,營造新年的`氣氛。

3、空中懸掛燈籠來打扮教室,讓孩子體驗新年的喜慶氣氛。

1、給幼兒講講家人的屬相,初步了解可以通過屬相來記住年齡。

2、與孩子交談,表揚其進步,提出新年的新愿望和新要求。

3、請家長在新年里帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節,了解各國人民迎新年的風俗。

4、節日期間帶幼兒逛街,觀察過節時環境的變化。

5、和幼兒一起制作燈籠,談談幼兒的成長趣事。

開心過新年小班教案(熱門19篇)篇五

3、每年的1月1日都叫元旦。(板書)你們知道為什么把新年的第一天叫做元旦嗎?(板書)從漢字構建來講。

4、是呀,就在前不久,我們迎來了2007年的1月1日,也就是2007年的元旦。為此我們還特別舉行了一個慶祝元旦的聯歡會,小朋友們還記得嗎?誰來給我們說一說當時的情景。

5、是呀,這可是我們從幼兒園到小學以來,度過的`第一個元旦呀。它標志著我們每一個小朋友都長大了一歲。變得更聰明,更懂事了。

6、小朋友們,你還記得元旦三天在家,你做了那些有趣的事嗎7你當時的心情怎么樣呀(引導揭示過新年時的心情)。

總結:的確,伴隨著時間的流逝,我們漸漸長大了,從2006年走到了2007年,我們由一個個年幼無知的.娃娃,成長為一個個合格的小學生,成長為一個個優秀的少先隊員。我們學會了認真聽課,學會了舉手發言,學會了關心集體,學會了熱愛勞動……這一年,我們的進步可真大呀!讓我們一起來回顧一下吧。(照片)。

其實,每年的1月1日元旦,都是全世界人民共同慶祝新年的日子。我們一同來看看其他國家的人們都是怎樣過新年的好不好(課件圖片)。

2、小朋友們,你們喜歡過春節嗎?過春節時你最喜歡做什么?

(交流各自收集的圖片和資料)。

3、是呀,春節就要到了,就要過年了!小朋友們。你們心里高興不高興呀?

因為過年了,你就可以(拜年,紅包等)。

總和圖你們瞧,過年多有意思呀!你們喜歡過年嗎?

今昔對比。

加入彭老師的過年:捏面人,畫糖稀,吃團圓飯。

總結,你們瞧,隨著社會的發展,我們的生活水平越來越好,我們的年也越過越有意思了。其中,許多傳統的習俗,比如貼倒福呀,吃餃子呀,都流傳了下來,而許多習俗,漸漸就不那么做了。

是呀,我們中國人喜歡過春節,因為春節不但可以吃餃子,鬧花燈,貼春聯,更可以傳承和發揚我們中國人龍的精神。習俗雖然變了,但不變的是我們對過年的期盼,和對新年的祝福。

總結:56個民族,56朵花,56個民族,我們是一家。在這個喜慶的日子里,在這個世界上,只要有中國人的地方,就必定洋溢著微笑,洋溢著祝福。因為我們都是炎黃子孫,都是龍的傳人。

此時此刻,我真想大喊一聲“過年啦!”(出示“過年啦”)。

是的,新年是新的象征,是新的開始,是新的希望。所以全世界的每一個國家,每一個人,都喜歡過新年。新年帶給我們新的氣象,也帶給我們新的祝福。

經過了在小學這一個學期的成長,你學會了什么呢?

新年就要到了,你認為送給自己,送給長輩,送給老師的最好的禮物是什么呢?

期末考試。愿所有小朋友都能在期末考中取得好成績。

(小朋友們,你的心里一定也有許多祝福的話想對班上的小伙伴們說,對嗎?)。

帶著對新的一年的美好愿望,帶著朋友們對你的祝福,讓我們一起聽一首好聽的歌好嗎?

開心過新年小班教案(熱門19篇)篇六

1.在布置新年樹的過程中感受節日的氣氛。

2.樂意參加迎新年活動。

1.包裝盒、彩帶、小飾物等。

活動過程。

一、談話引題。

二、討論問題。

1.怎樣才能把大樹打扮得漂漂亮亮的'?

2.可用哪些東西來打扮它?

3.怎樣將漂亮的東西放上去,不會被風吹走?(繞上去、掛上去……)。

三、裝扮新年樹。

1.幼兒帶好裝飾用的材料來到大樹下。

2.師生共同裝飾新年樹。(樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎,樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。)。

3.圍著新年樹,師生共唱“新年好”。

開心過新年小班教案(熱門19篇)篇七

新年(元旦)是我們中華民族的傳統節日,是新的一年的開端,目前,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,知道自己又一歲了,特選擇這一活動主題。

為了給孩子們的探究活動創造一個寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,在活動設計的過程中,我們主要從"認識新年——迎接新年——慶祝新年"三個環節入手,通過組織談話、觀看人們的.慶?;顒?、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年(元旦)的認識與了解;通過親手布置活動環境、制作點心以及新年賀卡進一步為迎接新年做準備;最后以開聯歡會的形式慶祝新年,體驗新年到來的喜慶氣氛。具體預設方案如下:

(一)、認識新年。

活動目標:

1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年,知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。

活動一、談話:認識新年。

新日歷一份;人們通過各種方式迎接新年的vcd片。

1、出示日歷討論:"一月一日"是什么節日?有什么象征意義?

2、觀看碟片:人們怎樣迎接新年的到來?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。

3、討論:我又長一歲了,應該自己做哪些力所能及的事兒了?

活動二、兒歌:新年到。

學兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽,每人一套。

1、討論:新年要到了,我會給好朋友送什么禮物?

2、出示"我"給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。

3、幼兒通過操作手中的布娃娃學習表演兒歌。

4、分配角色表演兒歌。

開心過新年小班教案(熱門19篇)篇八

“春節”是我們中國既傳統又盛大的節日,每個中國人都為此感到驕傲!小班的孩子第一次離開幼兒園,在家里過了一個快樂的“春節”。回到幼兒園后見到老師和同伴,肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據孩子們返園后的實際表現及情感需要,我預設了此活動。

1、引導幼兒回憶新年里發生的開心事,進一步感知我們中國傳統節日“春節”的熱鬧與快樂。

2、懂得現代生活的美好,熱愛自己身邊的.人。

課件《新年里的開心事》;幼兒繪畫材料(畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等)。

1、欣賞課件《新年里的開心事》,引出主題。

師:過節開心嗎?我們都在假期里過了一個愉快的春節!我們先來看看他們是怎樣過節的?(幼兒觀看課件,教師在旁邊介紹)

小結:我們中國盛大的傳統節日“春節”可真熱鬧!家家戶戶團團圓圓一起吃年夜飯;放煙花、點爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走親、訪友……新年里的開心事真多!

2、討論新年里的活動。

(1)、人們在過年的時候都喜歡做什么事情?

(2)、在做這些事情的時候,人們的心情是怎樣的?

(3)、過年時,你最開心的一件事是什么?

小結:我們小朋友在新年里也有很多開心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等)。開心的事情能讓我們心情愉快,我們要把開心的事情用畫筆記錄下來,這樣才不會忘記!

3、畫畫“新年里的開心事”。

(1)、幼兒看課件來作畫。

(2)、師根據幼兒繪畫情況進行適當指導。

4、“過新年”畫展。

把幼兒作品放在“展覽角”展示,供其 他幼兒參觀。

開心過新年小班教案(熱門19篇)篇九

新年(元旦)是我們中華民族的傳統節日,是新的一年的開端,為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動主題。

1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年,知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。

3、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

通過組織談話、觀看大人們的慶?;顒?、學習歌曲和兒歌來了解認識元旦。

新日歷一份,以及大人們通過各種形式迎接新年的cd片。

活動一:了解新年。

(1)出示日歷討論:

一月一日是什么節日?有什么象征意義?

(2)觀察碟片:大人們怎樣迎接新年的`到來?

(3)我又長大一歲了,應該自己做哪些力所能及的事了?

活動二;學習《新年好》歌曲。

(1)看cd討論:人們是怎樣過新年的?新的一年你最想說什么?(鍛煉幼兒口語表達能力)。

(2)欣賞歌曲《新年好》。

(3)學唱歌曲。

(4)為歌曲配上動作,隨音樂載歌載舞。

活動三:試一試。

試著學習用英文唱《新年好》。

教學反思。

看著cd上熱鬧的場面,孩子們興趣很濃,感到非常新奇、有趣,歌曲。

學的也非常的快。對用英文唱《新年好》也很有激情。

為了給孩子們的探究活動發明一個寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,在活動設計的過程中,我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環節入手,通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解;通過親手布置活動環境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備;最后以開聯歡會的形式慶祝新年,體驗新年到來的喜慶氣氛。

新年是我們中華民族的傳統節日,是新的一年的開端,目前,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準備。

為了引導幼兒對身邊常見事物和現象發生愛好和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動主題.

主題網絡圖:。

主題資源:迎接新年的錄像及vcd片等,在幼兒園中進行活動,家長、社區等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛.

1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年,知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。

談話:認識新年。

1、參觀布置好的活動室,欣賞自己的勞動成果。

2、分組坐好后,集體高唱《新年好》。

3、分組表演節目,及時發給小獎品。

4、品嘗自己制作的小點心。

5、互贈賀卡,相互說祝福話語。

6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。

在《新年好》的旋律中,全體載歌載舞慶祝新年“慶祝新年”聯歡會具體安排如下:

1、家長、幼兒分組入坐,班主任致歡迎詞。

2、英語教師引導幼兒表演英語。

3、家長、幼兒合作游戲:“兔子和狼”。

4、語言教師引導幼兒表演兒歌。

5、家長游戲:擊鼓傳球。

6、音樂教師引導幼兒表演歌曲;全體合唱“新年好”。

7、親子活動:制作賀卡。

8、幼兒送賀卡給家長,全體品嘗幼兒制作的點心。

9、男家長背孩子游戲:烏龜爬坡。

10、班主任分發每個幼兒的年終評語。

11、和家長進行交流。

整場慶?;顒訜狒[、活潑而有秩序地進行著,孩子們的表現欲望也充分得到了滿足,每個活動進行完,教師總是及時給予獎勵。教師的鼓勵、家長的支持,大大調動了孩子的參與積極性,家長們個個非常支持工作,大方地參與著各種游戲和表演活動------活動室內時而童聲朗朗,時而安靜井然,時而掌聲如雷,時而歡笑如歌,高潮迭起,處處洋溢著家園同慶新年的喜悅。整個課題任務以家長會的成功而圓滿完成。以往的家長會,有的班被家長接走的孩子近十多個,然而令我們驕傲的是:家長會結束后,沒有一個孩子跟家長走。這也是對我們工作的充分肯定。特別是家長們感謝、贊揚、理解的話語更讓我們覺得:我們的工作如此神圣,只有不斷努力學習、探索,提高自身素質,才能更好地勝任新時代幼兒教師這一角色!

開心過新年小班教案(熱門19篇)篇十

1、感受到圖書的豐富多彩,知道圖書有各種不同的品種。

2、建立起對圖書較濃厚的興趣。

不同形狀、大小、厚薄的圖書。

1、把準備的圖書一一擺放在長條形的桌子上。

2、組織幼兒參觀。參觀時,允許幼兒隨便摸、看所準備的.圖書。

3、討論。主要讓幼兒發現圖書有各種各樣的,不同的圖書會告訴我們不同的事情。

開心過新年小班教案(熱門19篇)篇十一

感受朋友間互贈新年祝福的快樂。

了解賀卡,知道賀卡是表示祝福或問候的一種卡片。

嘗試制作賀卡。

課件準備:

“賀卡”組圖;《祝你新年快樂》故事音頻及圖片;背景音樂。

材料準備:

裝飾好的賀卡一張;空白賀卡人手一張、油畫棒。

教師出示材料“裝飾好的賀卡”及組圖“賀卡”,引導幼兒了解賀卡。

――今天早上,老師收到了一份神秘人送來的禮物,禮物現在就在老師的手上,小朋友猜一猜是什么?(紙、卡片)

――這份禮物叫賀卡,你們知道賀卡嗎?

――賀卡有什么用?

――賀卡上有什么?

小結:賀卡是人們在遇見喜慶的日子或事件的時候,互相贈送表示祝?;騿柡虻囊环N卡片。賀卡上一般有表示祝福的文字或圖案。

播放故事音頻及圖片《祝你新年快樂》,理解故事內容,感受朋友間互贈新年祝福的快樂。

――河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們,你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎?我們一起聽故事,去故事里找一找答案吧。

――壯壯為什么要送賀卡給好朋友們?(新年快到了)

干、面條)

――每張賀卡上都寫了什么話?(祝你新年快樂)

――除了說“祝你新年快樂”外,我們還可以怎么祝福朋友?

小結:除了說“祝你新年快樂”之外,我們還可以說“祝你越長越高”、“祝你越來越棒”、“祝你天天開心”等。

播放背景音樂,發放材料“空白賀卡、油畫棒”,鼓勵幼兒動手制作賀卡。

1。討論如何制作賀卡。

――新年快到了,我們可以為誰準備一張賀卡?

――可以怎么裝飾賀卡?

小結:我們可以為自己的家人或者好朋友準備賀卡,賀卡上可以畫上你喜歡的或者是對方喜歡的各種圖案。

2。播放背景音樂,發放材料,幼兒動手制作賀卡。

――現在每個人桌面上都有一張空白的賀卡,請你動手畫一畫,讓賀卡變好看起來吧。

交流展示賀卡,引導幼兒介紹自己的賀卡。

――你在賀卡上畫了什么?

――你想將這張賀卡送給誰?

教師組織幼兒互贈賀卡,并說一句祝福語。

家園共育

將送給家人的賀卡讓幼兒帶回家送給家人,并在贈送的時候說一句祝福語。

新年快到了,河馬壯壯想寄卡片給他的好朋友。壯壯畫了一片大大的面包送給熊貓奇奇,畫了一塊糖果送給兔一一,畫了一塊餅干送給小猴鬧鬧,又畫了一碗面條送給小老鼠皮皮。每張賀卡上都寫了一句話:祝你新年快樂!

第二天早上,壯壯聽到敲門聲,打開門一看,奇奇、兔一一、鬧鬧和皮皮手上都拿著賀卡,開心地說:“壯壯,謝謝你,祝你新年快樂!”

開心過新年小班教案(熱門19篇)篇十二

1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。

2、體驗過新年的快樂。

禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶活動過程:

一、引起興趣:

(師生每人戴一頂新年帽進教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)師:寶寶,過新年啰!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀!

二、觀察交流:

1、(圍坐)師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?

(引導幼兒說出禮物的顏色特征)(幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認一認)。

2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會有什么禮物呢?

——幼兒自由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。

三、游戲分享:

1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?

——幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的`過程,適時地進行引導。

2、師:盒子拆開了,里面藏的是什么呀?(毽子)這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)。

3、幼兒玩毽子師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!

4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!

開心過新年小班教案(熱門19篇)篇十三

1、讓幼兒體驗過新年的快樂

2、讓幼兒對新年產生美好的愿望。

1、教室中掛滿彩燈、燈籠、中國節等,體現出新年的氣氛

3、一棵大的心愿樹

一、說心愿

1、我們的教室漂亮嗎?為什么我們的教室很漂亮呢?(幼兒的回答:教室里掛了彩燈、教室里有大燈籠、因為我們要過年了……)

2、新年快到了,小朋友們都有自己的心愿,你的心愿是什么呢?快快來告訴你身邊的好朋友。

3、誰愿意把心愿講給大家聽?

4、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢?(幼兒先講,老師幫助把心愿卡上家長的祝福語念給大家聽)

二、布置心愿樹

1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊。

2、將自己的心愿告訴心愿樹,希望它幫助自己實現心愿。

3、將心愿掛到心愿樹上。

三、活動延伸

1、請幼兒欣賞裝扮好的心愿樹。

2、在音樂聲中,幼兒互相祝福,互送禮物。

3、師生同唱新年歌。

在整個活動中孩子們都非常的愉悅,都非常的互動,當心愿樹在幼兒手中穿上新衣服之后,孩子們都興奮的拍手叫了起來,他們滿意的欣賞著面前這棵煥然一新的心愿樹,他們的情感得到了升華,他們在感受著過年的喜悅。在活動中,我注意觀察每個孩子的`表現,表達的欲望與動作發展,準確把握來自孩子的信息。通過活動,孩子的語言表達能力得到了培養和提高,孩子們也感受到了同伴的祝福,同時幼兒又有了情感的體驗。在二期課改中,我們不是常說要注重孩子的情感體驗嗎?這個活動對于小班幼兒來說,過程是快樂的,學習是愉悅的,孩子有了成功的體驗,對自己更有了自信。

開心過新年小班教案(熱門19篇)篇十四

教室周圍古樸而又漂亮的中國結盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么?真漂亮啊!”“為什么要掛這個東西呢?”為此,教師試圖通過與“中國結”有關的美術欣賞和制作活動,讓幼兒感受、體驗中國結的獨特之美。

1、欣賞中國結的多樣性,感受中國結的美。

(這是活動的重點,在活動中,運用欣賞、交流、情感的激發等形式突破重點。)。

2、學習編簡單圖案,萌發幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。

(通過引導孩子們動手制作簡單的中國結,取名等實現情感的升華。)。

1、初步了解關于中國結的初淺知識,愿意嘗試制作簡單的'中國結。

2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨特魅力,萌發對優秀民族文化的喜愛之情。

參觀,了解中國結的多樣性,初步感受美,為完成目標一做準備――交流討論,進一步認識中國結,突破重點,同時萌發幼兒喜愛中國結的情感――制作中國結,從對中國結的喜愛轉變到動手體驗,實現目標2,完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。

1、關于中國結的傳說。

2、實踐活動:觀察商場里的各種中國結。

3、收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書等。

4、欣賞各種精品中國結。

5、學習活動:我們喜歡中國結。

6、學習活動:我們也會制作中國結。

7、收集其他的民間工藝品。

開心過新年小班教案(熱門19篇)篇十五

1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。

2、用聲音來表現新年的歡樂?;顒訙蕚洌轰撉倩顒舆^程:

二、

1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。2、用聲音來表現新年的歡樂。

鋼琴。

一、律動、練聲:《我們大家做得好》、《這是小兵》、《好寶寶》、《講衛生》。

二、導入活動。

1、教師:小朋友們!祝你們新年快樂,每天開心、快樂、健康的成長!

教師:剛才蘇老師都說了些什么呀?你們知道蘇老師為什么要說這些話嗎?

小結:蘇老師剛才說了一些祝福的話,祝小朋友們新年快樂,我們很快就要過新年了哦!過了年我們小朋友們就又長大一歲啦!

教師引導幼兒說一些對長輩祝福的話語:新年快樂,身體健康等等。

3、教師:今天老師就帶來了一首跟新年有關的歌曲叫做《新年好》,我們一起來學一學吧!

1、教師:請小朋友們先聽一聽蘇老師是怎么唱的,等下要請小朋友們一起來說一說。

2、教師再次彈唱歌曲,請幼兒完整欣賞。

教師提問幼兒,引導幼兒講述歌詞內容。

1、教師在幼兒熟悉歌詞之后帶領幼兒一起學唱。

教師彈奏歌曲旋律,帶領幼兒跟著音樂的節拍來念出歌詞。

2、教師帶領幼兒跟著音樂旋律唱出歌曲內容,教師唱大聲,幼兒跟著老師唱小聲。

3、教師彈奏歌曲,請幼兒跟唱歌曲。

教師:小朋友,快過新年了,我們學會了之后可以在家里唱給我們的家人聽,祝你們的家人新年快樂哦!

開心過新年小班教案(熱門19篇)篇十六

1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。

2、用聲音來表現新年的歡樂?;顒訙蕚洌轰撉?/p>

一、律動、練聲《我們大家做得好》 《這是小兵》《好寶寶》 《講衛生》

二、導入活動

1、教師:小朋友們!祝你們新年快樂,每天開心、快樂、健康的成長!

教師:剛才蘇老師都說了些什么呀?你們知道蘇老師為什么要說這些話嗎?

小結:蘇老師剛才說了一些祝福的話,祝小朋友們新年快樂,我們很快就要過新年了哦!過了年我們小朋友們就又長大一歲啦!

教師引導幼兒說一些對長輩祝福的話語:新年快樂,身體健康等等。

3、教師:今天老師就帶來了一首跟新年有關的歌曲叫做《新年好》,我們一起來學一學吧!

三、幼兒欣賞歌曲

1、教師:請小朋友們先聽一聽蘇老師是怎么唱的,等下要請小朋友們一起來說一說。

2、教師再次彈唱歌曲,請幼兒完整欣賞。

教師提問幼兒,引導幼兒講述歌詞內容。

四、請幼兒學唱歌曲內容

1、教師在幼兒熟悉歌詞之后帶領幼兒一起學唱。教師彈奏歌曲旋律,帶領幼兒跟著音樂的節拍來念出歌詞。

2、教師帶領幼兒跟著音樂旋律唱出歌曲內容,教師唱大聲,幼兒跟著老師唱小聲。

3、教師彈奏歌曲,請幼兒跟唱歌曲。

五、結束活動

教師:小朋友,快過新年了,我們學會了之后可以在家里唱給我們的家人聽,祝你們的家人新年快樂哦!

開心過新年小班教案(熱門19篇)篇十七

1、能說出自己是xx幼兒園的小朋友。

2、初步感受幼兒園景物、房舍的美,產生熱愛幼兒園的情感。

3、能用簡單的語句描述幼兒園,如:很大、很美等。

事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點。

1、激發幼兒認識幼兒園的興趣。

提問:我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

2、尋找幼兒園的園牌,認園名和園徽。

參觀幼兒園大門,看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。

欣賞園徽。

引導幼兒觀察園徽是什么樣子的,教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。

3、參觀幼兒園全貌。

走進大門觀賞幼兒園的.全貌,知道幼兒園很大、很美。

找找幼兒園最漂亮的地方。

讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

玩大型運動器械。

散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室,參觀幼兒園中、大班。

1、能說出幼兒園的名稱。

2、有喜歡幼兒園的情感。

開心過新年小班教案(熱門19篇)篇十八

1、理解兒歌內容,感覺過年的喧鬧、快樂的氛圍,認識一些常有的過年形式。

2、愿意在老師的率領下快樂地和他人相互賀年。

兒歌《新年》,新年錄像。

一、經驗溝通價值取向:溝經過去過年的經驗,感覺新年的快樂的氛圍。

1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?

2、我們一同來看看新年的時候人們是怎么慶賀的'。(觀看錄像)。

3、師:你看到了人們是怎么慶賀新年的?(幼兒自由溝通)。

過新年的時候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上春聯,燃放煙火、相互賀年,寶寶還會遇到好多壓歲錢,來慶賀新年,新年里,每一個人都感覺特別快樂。

二、賞識兒歌價值取向:經過兒歌進一步體驗到過年的快樂。

1、師:除了我們小朋友們很快樂,還有誰過年了也很快樂呢?

(幼兒賞識兒歌)。

2、師:兒歌說太陽變為了什么?

3、師:月亮變為了什么?星星變為了什么?

4、師:為何太陽、星星、月亮和小朋友同樣的快樂呢?

提高:

新年到了,小朋友也長大了一歲,本事也變大了,因此大家都感覺特別的快樂。

三、學習兒歌價值取向:可以經過學習掌握兒歌的內容。

四、延長活動:相互賀年價值取向:經過賀年,進一步感覺過年的歡喜,并促動幼兒與人之間的交往水平。

開心過新年小班教案(熱門19篇)篇十九

1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。

2、用聲音來表表現新年的歡樂。

熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。

用聲音來表表現新年的歡樂。

鋼琴樂譜。

一、律動、練聲。

1、《這是小兵》。

2、《我們大家做得好》。

3、《我愛我的小動物》。

二、開始部分。

1、新年爺爺為了保留新鮮感所以慢點出場,先藏起來。由一位老師向小朋友說:“小朋友,新年快要到了,今天我們班來了一位新年爺爺和我們一起迎接新年的到來,小朋友們開心嗎?(開心)那小朋友上課要認真哦!

2、播放出場音樂,新年爺爺隨著音樂出場,圍著圣誕樹跳一段滑稽的舞蹈,激發小朋友的興趣。跳完后新年爺爺和小朋友打招呼,音樂也跟著停:“小朋友們你們好!你們知道我是誰嗎?”(新年爺爺)呦?。≡瓉硇∨笥讯颊J識我呀!今天來到?。?)班和小朋友一起迎接新年的到來我真高興!小朋友高興嗎?(高興)我今天還帶了許多的禮物來呢,這些禮物會送給誰呢?我會把它送給上課認真,坐得端正愛表演的小朋友。現在請小朋友跟著我的琴聲來運動運動吧!

3、律動:《日常生活模仿動作》《我們大家做得好》練聲:《我愛我的小動物》《好寶寶》。小朋友們表演得真好!

三、新授內容:

1、新年快要到了,我今天不僅帶了許多禮物來,我還有許多祝福的話要送給小朋友哦!你們要聽清楚哦!聽聽祝福的話都說了些什么?看誰聽得最認真?!靶∨笥?,新年好!祝你們新年快樂!”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀?。ㄓ變夯卮穑┬∨笥颜f的真好!新年爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教師帶領幼兒完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎?(想)那小朋友聽新年爺爺把歌曲唱一遍(教師清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。(歌曲的名字叫《新年好》)這首歌好聽嗎?(好聽)你們知道這首歌為什么這么好聽嗎?因為這是一首三拍子的歌,三拍子怎么打呢?你們看新年爺爺打一下!(教師示范打節奏),小朋友在打三拍子的時候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的輕一些,第三下再輕一些。

現在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽,很有節奏,現在請小朋友聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀?(好)小朋友要聽清楚哦!聽聽歌曲里面都些什么祝福的話,爺爺等會要問你們哦!(教師彈琴師范唱)小朋友都聽到了什么祝福的話呀?(個別回答)誒!這些小朋友說得真好!現在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小朋友們念的真好聽!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來,好嗎?(好)師幼齊唱。這會爺爺有點累了,想請小朋友大聲的唱,我小聲的唱好嗎?(好)在過新年的時候,我們都很高興、很開心是不是啊?(是)那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好啊?(好)爺爺聽聽誰的聲音最好聽,誰的表情最高興!(師幼在唱一次)小朋友唱的真好聽!

2、現在請小朋友一起站起來,跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧?。ㄓ變汉徒處焽履陿涓魳芬黄鸪?、跳舞)。今天新年爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現在爺爺要送你們禮物啦!

3、新的一年就要到啦!小朋友們又長大一歲了,在新的一年里小朋友該怎么做呢?我們要更加的懂禮貌,愛學本領是不是???(是)小朋友聽,新年的鐘聲敲響了(教師用打擊樂敲三次)我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人,送給爸爸、媽媽,送給幼兒園的老師!祝她們:“新年快樂”現在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧!師幼一起大聲的說:“祝老師新年快樂!

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