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大班有規(guī)律的排序教案(模板15篇)

時(shí)間:2025-07-12 作者:XY字客

在教學(xué)過程中,大班教案起到指導(dǎo)和組織作用,有助于提高教學(xué)效果。接下來,我們一起來閱讀一些精選的大班教案范文,共同提高教學(xué)水平。

大班有規(guī)律的排序教案(模板15篇)篇一

一、教學(xué)設(shè)計(jì):

此活動(dòng)主要讓幼兒掌握按簡單規(guī)律排序,本次活動(dòng)通過ppt創(chuàng)設(shè)情景、讓幼兒簡單了解兩種顏色的交替排序。還能根據(jù)圖片上的圖案用自己的身體動(dòng)作表現(xiàn)出來,,這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒仔細(xì)觀察并積極參與,將排序活動(dòng)融合在幼兒玩之中。營造一種輕松愉快的氣氛。

1、嘗試按一定規(guī)律排序。

2、借助自身的特征來排序,進(jìn)一步體驗(yàn)排序的規(guī)律和方法。

3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

重點(diǎn):嘗試按一定規(guī)律排序。

難點(diǎn):借助自身的特征來排序。

操作背景圖,教師演示材料,幼兒操作材料。

(一)設(shè)計(jì)小熊新房子。

1、小熊造了新房子,它的屋檐下掛了很多彩燈,小朋友看看這些彩燈是按什么順序排的?

2、小熊要出門了,它想鋪一條漂亮的小路,小朋友看看,小熊是怎么鋪的?請(qǐng)小朋友幫助小熊把路鋪完。

(二)去小熊家做客。

小熊家真漂亮,我們?cè)谛⌒芗液蟼€(gè)影,請(qǐng)小朋友集體按一定的規(guī)律用身體動(dòng)作擺造型。

(三)幼兒操作。

排序指的是將兩個(gè)以上物體,按某種特征上的差異或一定的規(guī)律排列。它是一種連續(xù)的比較,建立在對(duì)兩個(gè)物體比較的基礎(chǔ)上。通過排序可以促進(jìn)幼兒分析、比較能力的發(fā)展。在平時(shí)的游戲中孩子在操作擺弄物品時(shí),已逐漸認(rèn)識(shí)了一些事物的屬性,如:大小、長短、顏色等,能了解不同物體的屬性、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異性,也能感受到有關(guān)規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)通過ppt創(chuàng)設(shè)情景、讓幼兒簡單了解兩種顏色的交替排序。活動(dòng)開始,我就用情景導(dǎo)入,小熊蓋房子!,在背景圖中讓幼兒發(fā)現(xiàn)有序的排列,吸引了幼兒的注意力。他們很快發(fā)現(xiàn)燈籠是用紅綠紅綠來排列的,路是黃藍(lán)黃藍(lán)排列的,樹是大小大小來排列的,接下來的環(huán)節(jié)是幼兒用自己的身體動(dòng)作來表示圖片上的動(dòng)作并學(xué)會(huì)集體在一起做動(dòng)作按簡單的規(guī)律排序,這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒仔細(xì)觀察并積極參與,將排序活動(dòng)融合在幼兒玩之中。營造一種輕松愉快的氣氛。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們的情緒一下子調(diào)動(dòng)起來了,都能積極融入其中。從簡單的abab排序,然后孩子在玩中探索排列方法。從而達(dá)到教學(xué)目的。

大班有規(guī)律的排序教案(模板15篇)篇二

1、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察、勤于動(dòng)腦并發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律。

2、能夠小組合作并按照規(guī)律進(jìn)行排序,體驗(yàn)思維訓(xùn)練的樂趣。

音樂《火車開了》、幻燈片、白乳膠、卡片。

(一)、導(dǎo)入播放音樂《火車開了》。

(二)、基本部分。

1、森林里的小動(dòng)物們要舉行音樂會(huì),這次活動(dòng)由遲老師來負(fù)責(zé),有一件事情讓我特別頭痛,會(huì)場太亂,工作太多,老師實(shí)在忙不過來,所以想請(qǐng)小朋友來幫忙。(播放幻燈片1)小朋友愿意開動(dòng)腦筋來幫助我嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開動(dòng)小腦筋我們要開始工作了。

3、第二份工作(幻燈片3)總結(jié)是由大小進(jìn)行排序的。

4、第三份工作(幻燈片4)總結(jié)是由形狀進(jìn)行排序的。

5、第四份工作(幻燈片5)總結(jié)是由男女進(jìn)行排序的`。

6、小朋友太棒了,我們一起看看我們的工作成果并總結(jié)是按照顏色、大小、形狀、男女進(jìn)行排序的。

7、下面還有一份更重要的事情需要小朋友去合作完成,小朋友們有信心嗎?今天老師給小朋友準(zhǔn)備了各種材料需要小朋友按照規(guī)律來完成任務(wù),在工作過程中小朋友要互相幫助,積極聽取其他小朋友的意見。(幼兒操作,并貼黑板展示)。

(三)結(jié)束部分一起討論生活中還有那些物品是按照規(guī)律排序的。

大班有規(guī)律的排序教案(模板15篇)篇三

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進(jìn)行排序。

2、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

圖片4套(大小不同的紫色三角形、大小相同,顏色不同的圓、顏色不同的半圓和正方形、顏色不同的蘋果和茄子)、圖形若干、幼兒用書《下面應(yīng)該排什么》、水彩筆。

教學(xué)過程:

一、直接引題。

1、(出示第一套圖片)上面有什么?它們有什么不同?(三角形,大小不同)。

2、請(qǐng)你仔細(xì)看看上面的三角形,它們是怎么排隊(duì)的?

3、請(qǐng)你告訴我下面應(yīng)該排什么?(幼兒說,師演示)。

二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)排序。

1、(出示第二套圖片)請(qǐng)你看看這組圖譜,它們有什么不一樣?

2、是按什么順序排的?

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來排。他排的對(duì)嗎?為什么。

4、小結(jié):我們幫三角形一個(gè)大一個(gè)小,一個(gè)大一個(gè)小排隊(duì)或幫圓一個(gè)綠一個(gè)紅,一個(gè)綠一個(gè)紅排隊(duì)的方法叫排序。

5、(出示第三套圖片):請(qǐng)你們告訴我,它們是怎么排隊(duì)的?

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來排。他排的對(duì)嗎?為什么?

7、(出示第四套圖片):請(qǐng)你看看這張圖譜是按什么順序排的?

8、根據(jù)順序,請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)上來排,如中途排錯(cuò)了,糾正好再排。

9、剛才我們按一個(gè)蘋果一個(gè)茄子,一個(gè)蘋果一個(gè)茄子的排隊(duì)的方法叫什么?

三、幼兒作業(yè)。

1、給你們準(zhǔn)備了作業(yè)紙,請(qǐng)你們按照排序的.方法給它們排隊(duì)。

2、幼兒作業(yè),師指導(dǎo)。

3、教師批改作業(yè)并講評(píng)。

四、排隊(duì)游戲。

1、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩,不過有一要求,只有做到了,才可以出去玩。

2、請(qǐng)你按一個(gè)男孩一個(gè)女孩的方法排隊(duì)。

3、帶幼兒出去做游戲。

活動(dòng)反思:

我認(rèn)為我們要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性,比如今天的排序活動(dòng),以往我們都習(xí)慣于比較一組物體的外部特征的差異或數(shù)量的差異來進(jìn)行有規(guī)律的排序,而忽視了日常生活中和游戲中存在的規(guī)律。因此今天我嘗試了語言和拍打節(jié)奏活動(dòng)相交替的規(guī)律來進(jìn)行安靜活動(dòng),在小結(jié)時(shí)又引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,使孩子”屈,老師。教,案,網(wǎng)“知道在生活中和游戲中也存在有很多規(guī)律,所以這個(gè)活動(dòng)的目的不僅是使孩子學(xué)習(xí)按規(guī)律排序,更重要的是讓孩子學(xué)會(huì)尋找規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

大班有規(guī)律的排序教案(模板15篇)篇四

1、通過發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,并讓幼兒嘗試按規(guī)律進(jìn)行排序。

2、培養(yǎng)觀察,比較能力和初步的判斷推理能力。

幼兒說說自己找到的秘密。引導(dǎo)幼兒找到裙子中的四處秘密。(幼兒每說出一個(gè)地方,師將準(zhǔn)備好的圖案依次出示)。

——:原來領(lǐng)子和袖口、腰帶、裙擺都有秘密的,領(lǐng)子是按照物體的不同排隊(duì)的,(出示字卡:物體);袖口是按照?qǐng)D形的變化規(guī)律排隊(duì)的(圖形);腰帶是按大小的變化規(guī)律排隊(duì)的(大小);下擺上的圖案則是按顏色的變化規(guī)律排隊(duì)的(顏色),這樣的排隊(duì)就叫做按規(guī)律排序!

——我們來看看這些圖樣是按照什么規(guī)律來排序的呢?

——老師也為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料,讓我們一起來把它們有規(guī)律的排一排吧。

——請(qǐng)小朋友來說說你是按什么規(guī)律排的?

教師:原來同一種的物品可以按不同的規(guī)律排出很多不同的排法。

——我們用小貓小狗的叫聲來有規(guī)律地表示出來。(分成兩組喵汪汪,喵汪汪、喵汪汪)。

——我們用動(dòng)作來試試看(如:小雞小狗小貓的動(dòng)作,重復(fù)三次)。

——紅紅準(zhǔn)備在她生日那天開個(gè)“生日paty”,要做很多的準(zhǔn)備工作,讓我們?nèi)兔Γ銈冊(cè)敢鈫幔克膫€(gè)小朋友一組,在工作之前,每一組要商量好用什么規(guī)律來進(jìn)行排序。

——幼兒操作,教師巡視幫助。

——展示作品,師幼一起評(píng)析。

——請(qǐng)小朋友找找看,教室里有沒有有規(guī)律排序的東西呢?

——在我們的生活中,還有哪些地方也會(huì)運(yùn)用到有規(guī)律的排序呢?(觀看電腦)。

大班有規(guī)律的排序教案(模板15篇)篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1.觀察并發(fā)現(xiàn)飲料排列的規(guī)律,能按規(guī)律填補(bǔ)空缺。

2.能仔細(xì)進(jìn)行觀察,并有一定的`推理能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

不同顏色的三種飲料卡片若干,幼兒用書第22~23頁。

活動(dòng)過程:

一、不同的飲料教師出示不同顏色的三種飲料卡片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的形狀、顏色不一樣。

二、貼貼樂。

1.教師將第一種飲料卡片貼在長條紙上,按顏色不同貼成一個(gè)紅色的、兩個(gè)綠色的、三個(gè)藍(lán)色的規(guī)律(飲料卡片不少于兩組規(guī)律)。”屈;老師.教,案網(wǎng)出處“請(qǐng)幼兒觀察并說出是怎么排的。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒按規(guī)律再貼一組飲料卡片,集體檢查是否正確。

3.請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師取走三張卡片(必須保證有一組規(guī)律是完整的),再觀察少的卡片應(yīng)該是什么顏色,并將其貼上。

4.教師用另外兩種飲料卡片貼成三三規(guī)律,幼兒觀察并說出規(guī)律。

5.教師抽取走四張飲料卡片,幼兒觀察并填補(bǔ)卡片。

三、幼兒操作。

1.請(qǐng)幼兒打開幼兒用書,觀察畫面上飲料卡片的排列規(guī)律。

2.請(qǐng)幼兒思考空缺的地方應(yīng)該是什么飲料,從貼紙上取下該飲料卡片,貼在相應(yīng)的位置上。

3.引導(dǎo)幼兒與同伴交換幼兒用書,相互檢查貼的對(duì)不對(duì)。

4.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試自己排列出一定的規(guī)律,引導(dǎo)幼兒相互觀察、發(fā)現(xiàn)同伴的規(guī)律,提高整體感知規(guī)律的能力。

教學(xué)反思。

1、本節(jié)課環(huán)節(jié)基本齊全,目標(biāo)基本達(dá)到。

2、內(nèi)容貼近幼兒生活,幼兒很感興趣。

3、教學(xué)過程中不能照顧到所有幼兒。

4、今后我要更加努力,改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。

大班有規(guī)律的排序教案(模板15篇)篇六

1、學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律地交替排序,對(duì)應(yīng)匹配,感知序列。

2、正確感知5以內(nèi)數(shù)量的多、少和一樣多。

3、能正確使用單位量詞“根”、“只”、“條”、“頭”。

1、教具:大象5只、香蕉5根、小狗4只,骨頭4根,小貓3只,小魚3條,青蛙5只,荷花5朵,標(biāo)記圖一張。

2、學(xué)具:幼兒用書33、34頁。

1、集體活動(dòng)。

(1)、依樣接放,交替排序。

(2)對(duì)應(yīng)匹配食物。

出示香蕉和骨頭圖片,讓幼兒看圖說說:這里有什么?誰來把它們送給大象和小狗,邊送邊說:××,我送你一根什么,…..

請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作,學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞。

2、操作活動(dòng)。

(1)、第一、二、三組。

排序匹配活動(dòng)。

觀察標(biāo)記圖上的動(dòng)物,學(xué)習(xí)依樣接著擺放動(dòng)物,再對(duì)應(yīng)匹配食物,鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說。

(2)、第四、五、六組。

依樣排序。

觀察標(biāo)記圖上的圖片,請(qǐng)你依樣排列。

觀察實(shí)物數(shù)量,畫出相應(yīng)數(shù)量的短線或小圈,記錄實(shí)物數(shù)量。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

4、展示幼兒活動(dòng)材料,請(qǐng)幼兒說說他市怎樣排卡片的,體驗(yàn)有規(guī)律的序列。

大班有規(guī)律的排序教案(模板15篇)篇七

1、通過讓幼兒動(dòng)手操作、比較,發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。

2、培養(yǎng)觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。

1、課件:排序圖樣。

2、學(xué)具:幼兒分組操作材料。

一、以小朋友為“小動(dòng)物布置新家”引入課題。

二、幼兒自主探索物體簡單的排序規(guī)律。

1、幼兒分組操作。

(1)鋪地磚:提供藍(lán)、白兩種顏色的泡沫地磚,讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序。

(2)圍圍墻:提供四種顏色炮彈玩具,讓幼兒按顏色及節(jié)數(shù)按規(guī)律排序。

(3)做彩鏈:提供不同長短、寬窄、顏色長條手工紙讓幼兒根據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。

(4)種樹:提供高矮、品種不同的樹木,讓幼兒按其形狀、高矮不同的規(guī)律排序。

2、自主探索活動(dòng)內(nèi)容的交流:

(1)取分組活動(dòng)的內(nèi)容若干,提問:你是怎么排的?

(2)引導(dǎo)幼兒想出不同的排法,請(qǐng)幼兒排一排,教師強(qiáng)調(diào)規(guī)律性。

(3)針對(duì)幼兒。

的疑惑進(jìn)行討論。

(4)師生共同歸納小結(jié)。

排序的方法有多種,可按形狀、顏色、數(shù)量等多種特征排序。

三、出示三張大卡片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出它們的.排列規(guī)律。

1、蝴蝶不變,小花逐一增多;

2、蝴蝶不變,小花逐一減少;

3、蝴蝶逐一減少,小花逐一增多。

四、讓幼兒自取不同顏色花片,學(xué)習(xí)按物體數(shù)量的遞增和遞減的規(guī)律排序。

五、欣賞黑白序列。

教師出示黑白序列,讓幼兒觀察尋找序列中黑白兩色是以幾個(gè)為一組進(jìn)行排列,

知道黑白兩色也可組成許許多多有趣的序列。

六、設(shè)計(jì)“黑白配”小毛巾。

1、運(yùn)用以有的排序知識(shí)設(shè)計(jì)一條“黑白配”小毛巾。

2、幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的“黑白配”小毛巾,說明排序規(guī)律。

觀察家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象,讓幼兒互相交流。

文檔為doc格式。

大班有規(guī)律的排序教案(模板15篇)篇八

排序指的是將兩個(gè)以上物體,按某種特征上的差異或一定的規(guī)律排列。它是一種連續(xù)的比較,建立在對(duì)兩個(gè)物體比較的基礎(chǔ)上。通過排序可以促進(jìn)幼兒分析、比較能力的發(fā)展。在平時(shí)的游戲中孩子在操作擺弄物品時(shí),已逐漸認(rèn)識(shí)了一些事物的屬性,如:大小、長短、顏色等,能了解不同物體的屬性、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異性,也能感受到有關(guān)規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)通過ppt創(chuàng)設(shè)情景、讓幼兒簡單了解兩種顏色的交替排序。活動(dòng)開始,我就用情景導(dǎo)入,小熊蓋房子!,在背景圖中讓幼兒發(fā)現(xiàn)有序的排列,吸引了幼兒的注意力。他們很快發(fā)現(xiàn)燈籠是用紅綠紅綠來排列的,路是黃藍(lán)黃藍(lán)排列的,樹是大小大小來排列的,接下來的環(huán)節(jié)是幼兒用自己的身體動(dòng)作來表示圖片上的動(dòng)作并學(xué)會(huì)集體在一起做動(dòng)作按簡單的規(guī)律排序,這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒仔細(xì)觀察并積極參與,將排序活動(dòng)融合在幼兒玩之中。營造一種輕松愉快的氣氛。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們的情緒一下子調(diào)動(dòng)起來了,都能積極融入其中。從簡單的abab排序,然后孩子在玩中探索排列方法。從而達(dá)到教學(xué)目的。

大班有規(guī)律的排序教案(模板15篇)篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1.鼓勵(lì)幼兒在動(dòng)手操作的活動(dòng)中,比較發(fā)現(xiàn)物體排列的傳遞性、可逆性,并進(jìn)行大膽自主的排序活動(dòng)。

2.活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒對(duì)排序操作活動(dòng)的興趣,逐步發(fā)展幼兒的思維、觀察、比較和初步的判斷推理能力。

活動(dòng)重難點(diǎn):

1.重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒在動(dòng)手操作的活動(dòng)中,比較發(fā)現(xiàn)物體排列的傳遞性、可逆性,并進(jìn)行大膽自主的排序活動(dòng)。

2.難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)排序規(guī)律,并學(xué)習(xí)排序。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件、拼圖積木若干、小籃若干。

活動(dòng)過程:

一、與幼兒交流,讓幼兒初步認(rèn)識(shí)規(guī)律。

1、師幼互問好。

師:我發(fā)現(xiàn)咱們小朋友都是一些聰明的孩子,并且還是一些勤快的孩子。

師:那么,你們?cè)缟蠋c(diǎn)起床的呢?(六點(diǎn)半,六點(diǎn),七點(diǎn)……)師:你們這么早就起床啦,是自己醒的,還是爸爸、媽媽叫醒的?(媽媽、爸爸、自己、小鬧鐘)師:小朋友們想想醒來的時(shí)候,你在被窩里喜歡做什么動(dòng)作?(打哈欠,伸懶腰,揉眼睛……)(幼兒邊說邊表演)。

師:那咱們把剛才小朋友表演的動(dòng)作再來模仿一下吧!

師幼共同邊說邊做動(dòng)作:揉一個(gè)眼睛,伸一個(gè)懶腰再伸一個(gè)懶腰。(重復(fù)兩次)師:這下我們可是真的醒了,接下來我們要干什么呢?(穿衣服)師:先穿哪件呢?(先穿上衣,再穿褲子,最后穿鞋子)師:我們先穿鞋子,再穿褲子好不好?(幼兒答)師:所以我們要怎么樣?(按順序一樣一樣的穿。)師:那我們把小朋友穿衣服的順序做一下吧!

師幼共同邊做邊說:上衣,褲子,鞋子。上衣,褲子,鞋子,(重復(fù)兩次)。

2、師:下面我要給大家看樣?xùn)|西,你們看這是什么?(依次出示娃娃、衣服、褲子、鞋子等圖片)師:小朋友你們看,東東起床了!我們向他問好!(幼兒向東東問好并招手)師:現(xiàn)在,東東要穿衣服了,請(qǐng)小朋友告訴他穿衣服的順序好嗎?(先穿上衣,再穿褲子,最后穿鞋子,每天都是按這個(gè)順序穿的。)(教師按順序?qū)⑸弦隆⒀澴印⑿淤N出順序圖)師;第一先穿上衣,第二再穿褲子,第三再穿鞋子。那么你們看,這種按照一二三,一二三……的規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象叫做按規(guī)律排序。

二、引導(dǎo)幼兒按顏色和形狀等規(guī)律排序。

1、師:昨天,小白兔送給老師一條美麗的彩帶。它是用漂亮的水果裝飾的!(教師用圖卡擺出水果的規(guī)律)(蘋果,桃子,梨)師:剛才我們知道穿衣服有規(guī)律,那么,我們看看這些水果的排列有規(guī)律嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察水果的顏色和形狀來找規(guī)律)師:小朋友們真聰明!這些水果的排列有兩種規(guī)律,一種是按顏色,一種是按形狀。我們可以給這些水果起上代號(hào),蘋果是1號(hào),桃子是2號(hào),梨是3號(hào),這樣又成了123,123……這樣的規(guī)律了,我們把這種排序也叫做按規(guī)律排序。

2、師:(把水果拿下)我覺得,小白兔的彩帶還可以更加的漂亮,不過這需要能干的小朋友用這些水果擺出不一樣的規(guī)律。誰能做到呢?(示意幼兒舉手回答)請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來擺規(guī)律,幼兒擺完后,教師帶領(lǐng)全班幼兒進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并舉例告訴幼兒其他的規(guī)律。

三、請(qǐng)幼兒動(dòng)手找規(guī)律。

師:那我們可以用什么來代替瓷磚呢?(圖形)(教師再次出示圖形卡提示幼兒)師:對(duì)了,但是小兔有個(gè)要求,必須要按規(guī)律鋪瓷磚,并且用不著的瓷磚不能到處亂扔,要放到小籃子里,小朋友們能做到嗎?(能)師:下面,請(qǐng)小朋友搬椅子坐回桌子上并且用用我們的圖形寶寶來鋪路吧!一定要記住按圖形的顏色和形狀的'規(guī)律來鋪,我們來看看哪位小朋友能鋪出與眾不同的規(guī)律!(教師巡回指導(dǎo))四、教師小結(jié),并鼓勵(lì)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

師:其實(shí)除了小朋友們這節(jié)課學(xué)到的規(guī)律排序外,在現(xiàn)實(shí)生活中還有很多有規(guī)律的東西可以把它排成順序。(白天晚上、紅綠燈)師:其實(shí)啊!在生活中有很多的事情我們要按規(guī)律來做,像穿衣服就不能先穿鞋子再穿褲子,否則會(huì)帶來麻煩,紅綠燈就要求我們要遵守它的規(guī)律,否則就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

活動(dòng)反思:

找規(guī)律活動(dòng)對(duì)于大班幼兒來說還是比較抽象的,要求孩子思維靈活,需要孩子先感受再發(fā)現(xiàn),才能理解規(guī)律,而這些要求單靠老師的講解顯得收效甚微。針對(duì)這個(gè)情況,在平時(shí)的小游戲中,我讓孩子通過觀察來發(fā)現(xiàn)和感受生活中的一些規(guī)律,激發(fā)他們創(chuàng)造簡單規(guī)律的興趣,感受規(guī)律在日常生活中的運(yùn)用。例如在美術(shù)活動(dòng)中,就可以在運(yùn)用規(guī)律來進(jìn)行花邊裝飾,還在整理班級(jí)用品時(shí)也可以運(yùn)用規(guī)律性地來排列,在排列隊(duì)伍中也同樣可以運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行,使得幼兒的思維得到了發(fā)展。

大班有規(guī)律的排序教案(模板15篇)篇十

把物體按照一定的規(guī)則排序是排序的形式之一,通過排序幼兒可以獲得按序排列物體的經(jīng)驗(yàn),在思維中逐漸建立起序列的結(jié)構(gòu),能有效地培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。《綱要》指出,能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。本著以上教學(xué)理念我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

1.能發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)則,初步學(xué)習(xí)按規(guī)則排列物體的方法(abb、aab);

2.感知數(shù)學(xué)的規(guī)律美,體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。

1.教學(xué)重點(diǎn):幼兒能積極地動(dòng)腦、動(dòng)手操作按規(guī)律排序;

ppt課件、各種豆子若干。

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

師:小朋友們,豆豆王國里的豆豆們準(zhǔn)備開聯(lián)歡會(huì)了,看呀,它們用彩旗,氣球把王國裝飾得可漂亮了,我們一起去看看吧!

二、觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)則,按照從易到難的順序呈現(xiàn)物體排列的規(guī)則。

1.首先觀察abab規(guī)則,提出問題。

師:請(qǐng)看這些氣球是怎樣排列的?

生:按照紅色、黃色、紅色、黃色、紅色、黃色排列的。

師:有2個(gè)調(diào)皮的氣球掉隊(duì)了,請(qǐng)你們幫幫它們吧?請(qǐng)幼兒繼續(xù)往后排。

2.師:彩旗又是怎樣排列的呢?(鞏固abb排列規(guī)則)。

生:按照藍(lán)色、綠色、綠色、藍(lán)色、綠色、綠色排列的。

師:小朋友們看一看彩旗的隊(duì)伍,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

生:每個(gè)組都一樣。

生:每個(gè)組都是1面藍(lán)色,2面綠色。

生:它們都是藍(lán)色在前面,綠色在后面。

師:如果還有彩旗排在這支隊(duì)伍的后面,應(yīng)該怎樣排呢?

師:像剛才的排列方式一樣,能按照藍(lán)色綠色綠色這樣的順序?yàn)橐唤M,接著又是同樣的一組,一組又一組不斷重復(fù),就排出了有規(guī)律的隊(duì)伍。

3.讓幼兒繼續(xù)觀察圖片(aab規(guī)律)。

師:瞧!小動(dòng)物們排著隊(duì)伍來參加聯(lián)歡會(huì)了,看一看這些動(dòng)物是按什么規(guī)律排隊(duì)的呢?

生:小熊小熊大象,小熊小熊大象。

師:它們是按什么順序?yàn)橐唤M的?

師:接著應(yīng)該怎樣排?

小結(jié):原來小動(dòng)物們按照小熊小熊大象的順序?yàn)橐唤M,接著又是同樣的一組,一組又一組不斷重復(fù),就排出了有規(guī)律的隊(duì)伍。

4.幼兒游戲。鞏固abb、aab規(guī)律。

(1)第一次游戲(abb)。

師:小朋友們,我們也來排排有規(guī)律的隊(duì)伍吧,分別請(qǐng)三名幼兒,一名幼兒扮演高個(gè)子,另外兩名幼兒扮演小矮人,如果按照高矮矮為一組,接下來應(yīng)該怎么排呢?(指名幼兒按規(guī)律排隊(duì))。

(2)第二次游戲(aab)。

師:繼續(xù)請(qǐng)三名幼兒,一名幼兒做你喜歡的動(dòng)作,第二名幼兒跟著第一名幼兒做,第三名幼兒做自己喜歡的動(dòng)作,按照這三個(gè)小朋友所做動(dòng)作的順序?yàn)橐唤M,接著有規(guī)律的排下去應(yīng)該怎么排呢?(指名幼兒按規(guī)律排隊(duì))。

(1)分發(fā)材料(蠶豆、蕓豆、黑豆等),提出操作要求。

師:豆豆們邀請(qǐng)我們也去參加聯(lián)歡會(huì),你們想去嗎?那我們帶上自己家的豆寶寶一起去吧。讓豆豆們按規(guī)律排好隊(duì)吧,咱們把豆寶寶一顆一顆地貼起來排成整齊的隊(duì)伍。我們可以用不同的規(guī)律來排隊(duì),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們開始幫豆寶寶排隊(duì)吧。

(2)幼兒操作,師巡回制導(dǎo)。

(3)表達(dá)、交流操作結(jié)果。

現(xiàn)在好多小朋友的豆寶寶已經(jīng)排好隊(duì)了,誰愿意到前面來給大家展示一下。

你是怎樣排的?(個(gè)別幼兒介紹自己排列規(guī)律,其他幼兒幫助檢查。)。

xxx小朋友排出了和大家不一樣的隊(duì)形,我們一起來看看他是怎樣排的?

三、欣賞圖片,感覺規(guī)則序列在生活中的應(yīng)用。

斑馬線、欄桿、衣服花紋圖案等。(ppt)。

大班有規(guī)律的排序教案(模板15篇)篇十一

整個(gè)活動(dòng)以孩子們的操作為主,讓每個(gè)孩子都有自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),讓孩子們?cè)谡故镜幕A(chǔ)上,老師加以總結(jié)。活動(dòng)的目的基本達(dá)到,大部分孩子都能掌握按規(guī)律排序。活動(dòng)的過程能兼顧全體幼兒的需要,注意幼兒的個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有成功和進(jìn)步的體驗(yàn)。

大班有規(guī)律的排序教案(模板15篇)篇十二

1、幼兒通過觀察各種按規(guī)律排列的物體,進(jìn)一步理解按規(guī)律排序。

2、能借助事先給出的排列規(guī)律繼續(xù)排列,培養(yǎng)幼兒的`推理能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、去超市途中,含有按各種規(guī)律排列事物的場景圖及超市貨物排列圖。

2、小蝴蝶、小汽車、磁性教具及幼兒用書、彩筆等。

【活動(dòng)過程】。

一、觀察物體,尋找規(guī)律。

創(chuàng)設(shè)參觀貝貝羊超市的情景,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)周圍景致的排列規(guī)律。

二、探索操作,嘗試有規(guī)律排列物體。

1、尋找貨物的排列規(guī)律,繼續(xù)排序。(總結(jié)擺放方法:顏色、大小、高矮等。)。

2、探索操作,嘗試有規(guī)律排列物體。

3、尋找規(guī)律,繼續(xù)排列,做練習(xí)。(幼兒用書)。

幼兒按要求做題。教師巡回指導(dǎo),掌握幼兒做題情況。

三、評(píng)價(jià)反饋,嘗試互查改錯(cuò)。

投影展示個(gè)別幼兒作品,孩子自我評(píng)價(jià)作業(yè)情況,嘗試自查自糾。

四、延伸活動(dòng):本冊(cè)幼兒用書第13頁練習(xí)內(nèi)容。

大班有規(guī)律的排序教案(模板15篇)篇十三

1、能按不同形狀、不同顏色的排列規(guī)律進(jìn)行排序。

2、幼兒在操作活動(dòng)中體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂趣。

課件、圖形娃娃若干、小花朵、長圓形、紅色、藍(lán)色、黃色圖卡。

1、組織幼兒拍鈴鼓游戲,引出活動(dòng)主題。

小朋友們,請(qǐng)你們聽聽老師是按什么方法拍鈴鼓的?

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拍鼓中的秘密,并用圖示記錄其中的規(guī)律。

老師這有一些圖型娃娃,請(qǐng)你想一想怎樣用圖形娃娃來表示我們剛才拍鼓的規(guī)律?

(1)大聲――小聲――大聲――小聲――。

(2)大聲――小聲――小聲――大聲――小聲――小聲――。

3、播放本課課件:“給顏色排隊(duì)”

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看課件同時(shí)出示紅色圖卡和黃色圖卡。

教師:紅色娃娃和黃色娃娃要去參加顏色王國的晚會(huì),它們排著隊(duì)要出發(fā)啦!(教師邊說邊把圖卡按紅—黃—紅—黃的順序排列.)。

(2)引導(dǎo)幼兒說一說紅色和黃色排隊(duì)的規(guī)律,紅色的后面應(yīng)該是什么顏色?

(3)教師:藍(lán)色也要和紅色、黃色一起去,它們要重新排隊(duì)了。

5、再次播放課件。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察并說說排序的規(guī)律是什么?

(2)觀看課件圖片,引導(dǎo)幼兒完成課件練習(xí)。

6、幼兒操作活動(dòng)“串項(xiàng)鏈”

發(fā)給幼兒若干小花朵和長圓形,按一定規(guī)律串項(xiàng)鏈。

7、結(jié)束部分。

小朋友,我們串好項(xiàng)鏈一起去參加顏色王國的晚會(huì),好嗎?

大班有規(guī)律的排序教案(模板15篇)篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、能夠根據(jù)物體的不同特征按一定的規(guī)律排序。

2、培養(yǎng)觀察力和思維推理能力。

3、輕松愉悅地參與操作活動(dòng),充分體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂趣。

重難點(diǎn)分析:

重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律。

難點(diǎn):能按物體的不同特征進(jìn)行排序。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:圖片蝴蝶、小狗各一張、蘋果、草莓圖片若干;幾何圖形(三角形、圓形、正方形各三個(gè));磁帶(歡快音樂);照片若干;火車胸飾一個(gè)。

學(xué)具:幼兒每人一份操作卡材料;

分組操作材料:a、卡片手套、泥娃娃若干;b、小圓卡片、雪花片(紅、黃、藍(lán)、三種顏色);c、幾何圖形(三角形、圓形、正方形各若干);d、小花片(大小不同若干)。

活動(dòng)過程:

一、做游戲,感知規(guī)律。

師幼聽音樂,做拍手、轉(zhuǎn)手腕動(dòng)作,引出主題。

師:小朋友,請(qǐng)你聽音樂跟隨陳老師來做拍手動(dòng)作好嗎?提醒幼兒記住自己做過的動(dòng)作。

提問:剛才咱們做了什么動(dòng)作?拍了幾次手?手腕轉(zhuǎn)動(dòng)了幾次?我們做的動(dòng)作有什么規(guī)律?

小結(jié):我們剛才做的動(dòng)作規(guī)律是:拍兩次手,轉(zhuǎn)兩次手腕,拍兩次手,轉(zhuǎn)兩次手腕,如果記住了規(guī)律,就容易記住動(dòng)作。再次放音樂,讓幼兒根據(jù)規(guī)律記動(dòng)手,體驗(yàn)規(guī)律對(duì)記憶的幫助。

二、情景導(dǎo)入,發(fā)現(xiàn)規(guī)律、表現(xiàn)規(guī)律。

1、出示蘋果、草莓卡片,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

師:我們用蘋果和草莓把剛才的動(dòng)作記錄下來,兩次拍手我們用2個(gè)蘋果來記錄,兩次轉(zhuǎn)腕用2個(gè)草莓來記錄。

提問:

你發(fā)現(xiàn)了蘋果和草莓排在一起有什么規(guī)律?(2個(gè)蘋果2個(gè)草莓)。

接下來排什么?(還是2個(gè)蘋果2個(gè)草莓);

第一組排列和第二組排列一樣嗎?

小結(jié):不同物體排在一起,可以按一定的規(guī)律來排,設(shè)計(jì)出第一組規(guī)律后,第二組與第一組完全一樣,第三組與第二組完全一樣,依次這樣排下去就叫按規(guī)律排序。

2、出示小狗圖片和圖形卡片,引導(dǎo)幼兒掌握規(guī)律。

師:有一只小狗要回家,陳老師用幾何圖形為小狗鋪了一條回家的路,我們來看有什么規(guī)律?(角圓方;角圓方)老師用筆將第一組劃出,請(qǐng)幼兒來劃出第二組和第三組,請(qǐng)幼兒讀出規(guī)律。

3、出示蝴蝶卡片,引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充規(guī)律。

師:有一只蝴蝶飛到花叢里,小花排序有什么規(guī)律?(紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán))。

請(qǐng)幼兒將第二組空缺的小花補(bǔ)充完整。

4、游戲“開火車”。

師:“走我們一起來坐火車吧,按一個(gè)女孩一個(gè)男孩的規(guī)律上車”,老師戴上火車胸飾扮演司機(jī),幼兒按規(guī)律有秩序上車,將火車開一圈。

5、聯(lián)系實(shí)際,應(yīng)用規(guī)律。

其實(shí)按規(guī)律排序還能美化、裝飾、點(diǎn)綴我們的生活。

想一想,生活中你在什么地方見到過按規(guī)律排序的物品?(婚禮上氣球裝飾等)。

6、出示各種生活中規(guī)律裝扮生活的圖片。

師:今天老師帶來一組圖片,請(qǐng)小朋友觀賞。

7、分組操作練習(xí),鼓勵(lì)幼兒根據(jù)物體的不同特征創(chuàng)造一定的規(guī)律排序。

教師介紹不同的操作材料,明確操作要求。

分四組進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo):

a、按實(shí)物排序:手套、泥娃娃卡片若干;

b、按顏色排序:小圓卡片、雪花片(紅、黃、藍(lán)、三種顏色);

c、按形狀排序:幾何圖形若干(三角形、圓形、正方形);

d、按大小排序:小花片(大小不同若干)。

5、展示作品,評(píng)價(jià)作品。

將個(gè)別作品展示出來,先提問排序規(guī)律再評(píng)價(jià)、展覽。

三、活動(dòng)延伸:

1、請(qǐng)小朋友回家中與爸爸、媽媽一起找家中和生活中有規(guī)律的事物,欣賞生活中的規(guī)律美。

2、把操作材料投放在區(qū)域中,繼續(xù)進(jìn)行按規(guī)律排序。

大班有規(guī)律的排序教案(模板15篇)篇十五

1、幼兒排隊(duì)找規(guī)律,引出課題。

幼兒按拍一下手拍一下肩、拍兩下手拍兩下肩的規(guī)律進(jìn)入活動(dòng)室。

2、:“請(qǐng)你照?qǐng)D繼續(xù)擺”。

出示下列掛圖,讓幼兒觀察數(shù)秒鐘,啟發(fā)幼兒說出規(guī)律,并繼續(xù)往下擺。

(1)一長一短:兩根學(xué)具棒、一根學(xué)具棒。

(2)一紅一綠:一根紅學(xué)具棒、一根綠學(xué)具棒。

(3)三種顏色三種形狀:紅圓、黃三角、綠正方形。

(4)單雙數(shù):1、3、2、4、5、7、6、8。

3、:“看誰做得又對(duì)又快”。

請(qǐng)學(xué)生按老師的要求進(jìn)行規(guī)律排序(一種底色一種類別、兩種底色兩種類別……六種底色六種類別)。最后讓幼兒自己定標(biāo)準(zhǔn)自己擺,培養(yǎng)他們的多向思維能力。

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教案模板是教師教學(xué)的基礎(chǔ)和保障,具有重要的實(shí)踐意義。教案模板的編寫可以參考以下范文,以提高教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。“游戲”是孩子們最喜歡的。數(shù)學(xué)課中的游戲,可以調(diào)節(jié)學(xué)生
在一定范圍內(nèi),借款可以幫助我們化解金融風(fēng)險(xiǎn),提高個(gè)人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)安全性。下面是一些關(guān)于借款的實(shí)例,希望能給大家提供一些借鑒和參考。甲方:乙方:甲乙雙方經(jīng)協(xié)商,甲
幼兒教師需要具備扎實(shí)的教育理論知識(shí)和豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)。以下是一些幼兒教師的優(yōu)秀教學(xué)案例和教學(xué)思路,希望能給大家?guī)盱`感。怎樣做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師?這個(gè)問題很廣泛,
校園活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。小編整理了一些校園活動(dòng)的注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。又到了新生入學(xué)階段,新生初來咋到對(duì)這里
致辭可以通過優(yōu)美的語言和充滿力量的聲音,讓聽眾感受到深情和誠意。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一些優(yōu)秀致辭范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。。各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,
幼兒園中班是幼兒教育的重要階段之一,它為孩子們的全面發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。接下來是一些幼兒園中班學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié),希望能對(duì)大家有所幫助。1、教育幼兒在逛動(dòng)物園時(shí)應(yīng)
演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式傳遞信息和觀點(diǎn)的文稿,它具有獨(dú)特的語言風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。通過閱讀演講稿范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同主題和風(fēng)格的演講技巧。尊敬的酒店領(lǐng)導(dǎo)、來賓和
社會(huì)實(shí)踐可以讓我們更好地了解社會(huì)現(xiàn)象,鍛煉解決問題的能力。通過閱讀社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文,可以更好地了解該類文體的寫作規(guī)范和技巧。今年暑期有幸在藝術(shù)書坊實(shí)習(xí)一個(gè)月。這
檢討書是一種內(nèi)省之舟,可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的不足并盡快修正,是進(jìn)步的好助手。閱讀這些檢討書范文,可以幫助我們更好地理解和掌握檢討書的寫作技巧和方法。
優(yōu)秀作文是展現(xiàn)作者語言藝術(shù)和思維能力的重要方式,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和寫作優(yōu)秀作文。下面是一些獲得過高分的優(yōu)秀作文,大家一起來欣賞一下。媽媽,叫起這兩個(gè)字的時(shí)候嘴唇
今年“五一”假日期間,面對(duì)全市所有景區(qū)免費(fèi)對(duì)外開放、游客來x數(shù)量猛增的嚴(yán)峻形勢(shì),xx縣委、縣政府高度重視,認(rèn)真分析,科學(xué)安排,嚴(yán)密組織,果斷決策,確保了全縣“五
教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)管理的基礎(chǔ),能夠提高教師的教學(xué)組織能力和素質(zhì)。以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,可以給教師們提供一些關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)資源的思路。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是促進(jìn)交流和團(tuán)結(jié)的機(jī)會(huì),能夠增進(jìn)學(xué)生之間的友誼和合作意識(shí)。以下是一些精選的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭W鹁吹睦蠋煛⒂H愛的同學(xué):大家上午好
每一次心得體會(huì)的寫作都是一次思考和提升的過程,它讓我們更加深入地思考和理解自己的所思所感。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。隨著新冠疫情的爆
經(jīng)典作品是我們文學(xué)史上的瑰寶,通過學(xué)習(xí)它們可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。以下是小編為大家整理的經(jīng)典作品重現(xiàn),讓我們一起回顧和領(lǐng)略這些經(jīng)典之作。二千多年間,中國人養(yǎng)成了
通過自我介紹,可以給他人留下良好的第一印象,為未來的合作或交往奠定基礎(chǔ)。大家好,我是孫小美,一名品牌策劃師。我熱愛創(chuàng)意和設(shè)計(jì),擅長通過品牌形象傳達(dá)產(chǎn)品的獨(dú)特價(jià)值
黨員思想?yún)R報(bào)是在黨內(nèi)開展民主生活會(huì)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)黨員思想教育的重要內(nèi)容。接下來,我們一起來閱讀一些黨員思想?yún)R報(bào)的范例,相信會(huì)對(duì)你的寫作有所幫助。
在三分鐘內(nèi),我們可以快速地回顧過去,并為未來做好準(zhǔn)備。以下是一些來自不同領(lǐng)域的專家和學(xué)者的三分鐘總結(jié)案例,希望能給大家提供不同的思路。大家好!未來是不可預(yù)測的,
優(yōu)秀作文通常能夠引起讀者的共鳴,讓讀者感受到作者深入思考的力量。以下是一些歷年來被認(rèn)為是優(yōu)秀作文的范文,希望可以給大家提供一些寫作的參考。那是小學(xué)的一天,您冒著
范文范本是指在某個(gè)領(lǐng)域或者某個(gè)方面具有典型代表性的文本樣本。接下來是小編為大家搜集的一些著名范文范本,希望能給大家提供一些寫作思路。夏季即將來臨,而夏季又是學(xué)生
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過程中的亮點(diǎn)和成功之處進(jìn)行總結(jié)的機(jī)會(huì)。這是一份精選的活動(dòng)總結(jié)范文集,希望能夠?qū)Υ蠹业幕顒?dòng)總結(jié)起到一定的指導(dǎo)作用。為深入貫徹落實(shí)《第二個(gè)晉江市學(xué)校
感恩是一種能夠增強(qiáng)人際關(guān)系的力量,讓我們與他人更加融洽相處。接下來,請(qǐng)大家一起來看看小編為大家整理的感恩的文章和故事,或許你會(huì)有所感悟。生活中,我們總可以得到別
作文要能夠打動(dòng)人的心靈,引起讀者的共鳴和思考,給人以啟發(fā)與感觸。以下是一些著名作家的作品推薦,大家可以看看并進(jìn)行借鑒學(xué)習(xí)。春天的腳步慢慢靠近,她溫暖的身軀向我們
發(fā)言稿需要充分的提前準(zhǔn)備和反復(fù)修改,以確保言之有物,語句通順,表達(dá)準(zhǔn)確。發(fā)言是一種能夠傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)和影響他人的藝術(shù),通過學(xué)習(xí)這些范文,你可以提升自己的發(fā)言
幼兒園工作計(jì)劃應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和情感表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的幼兒園工作計(jì)劃范文,供各位參考和借鑒。一、總目標(biāo):加強(qiáng)教職工基本功訓(xùn)練,重視繼
教師工作總結(jié)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教育效果的綜合分析和評(píng)估。以下是一些教師工作總結(jié)的精選范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中,本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展
通過工作匯報(bào),我們可以及時(shí)了解團(tuán)隊(duì)其他成員的工作進(jìn)展,有助于更好地協(xié)調(diào)和合作。以下是小編為大家收集的工作匯報(bào)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。x月,帶著局黨委的
愛崗敬業(yè)是對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守,不斷追求工作品質(zhì)的精神。我們?yōu)槟峁┝艘恍┏晒θ耸康穆殬I(yè)秘籍和愛崗敬業(yè)心得,希望能夠?qū)δ兴鶈l(fā)。我是急診科的一名護(hù)士,很
優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的思路和觀點(diǎn),還需要注意文章結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來看看吧。1、禮貌是指人們?cè)谙嗷ソ?/div>
優(yōu)秀作文是語言和思想的完美融合,它能夠給人以啟示和感動(dòng)。在這些優(yōu)秀作文中,我們可以感受到作者的多樣化思維和獨(dú)特的表達(dá)方式。清晨,我醒來發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)不知不覺的來到
在策劃方案中,我們需要定期進(jìn)行評(píng)估和反饋,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)策略,以適應(yīng)變化的情況和需求。了解競爭對(duì)手的策略和行動(dòng),可以幫助我們制定更具競爭力的策劃方案。
小班教案是教師為小班學(xué)生設(shè)計(jì)的一份教學(xué)計(jì)劃書,旨在指導(dǎo)教師開展教學(xué)活動(dòng)。以下是小編為大家精選的小班教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。2.通過對(duì)日常生活中“我能做到……”
值此隆重的場合,我代表全體工作人員對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎!下面是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望對(duì)大家在寫作中有所啟示。同學(xué)們:大家下午好!今天我們很榮幸地邀請(qǐng)到蘭
寫工作計(jì)劃范文可以讓我們更加科學(xué)地安排工作時(shí)間和資源,提高工作效率。這里有一些經(jīng)典的工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家的工作規(guī)劃有所幫助和啟發(fā)。根據(jù)省、市疾控中心關(guān)于地方
通過寫檢討書,我們可以反思自己的過錯(cuò)并找出改進(jìn)的方法,從而不斷提高自己的品德和能力。下面是一些經(jīng)典的檢討書樣例,希望能幫助大家寫出更好的檢討書作品。
優(yōu)秀作文融合了豐富的文化知識(shí)和獨(dú)到的見解,展示了作者對(duì)文學(xué)藝術(shù)的獨(dú)特理解和品味。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。希望這些范文能給大家?guī)韱?/div>
感恩是一種力量,讓我們?cè)谀婢持斜3謭?jiān)強(qiáng)和勇敢,迎接生活的挑戰(zhàn)。以下是一些感恩的范文,它們以不同的角度和方式表達(dá)了對(duì)于他人的感激之情。老師們、同學(xué)們:早上好!在我
優(yōu)秀作文不僅要有觀點(diǎn)鮮明,還需要有論證充分和支撐細(xì)節(jié),讓讀者信服。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽T?030年,你會(huì)發(fā)現(xiàn)校
在寫自查報(bào)告時(shí),我們需要以客觀的態(tài)度對(duì)待自己的表現(xiàn),不回避問題,勇于正視并尋找解決之道。請(qǐng)大家閱讀以下的自查報(bào)告范例,從中獲取寫作靈感和思路。4月下旬,市行政服
學(xué)校是一個(gè)讓學(xué)生從各個(gè)層面全面發(fā)展的地方,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)業(yè)、體育和藝術(shù)等方面取得平衡發(fā)展。下面是一些學(xué)生在學(xué)校中克服困難的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟示。
婚前協(xié)議是一種負(fù)責(zé)任和成熟的表現(xiàn),可以為夫妻雙方建立起互信和彼此尊重的基礎(chǔ)。想要了解婚前協(xié)議的具體內(nèi)容?下列范文可以為大家提供一些參考和借鑒。鑒于甲乙雙方系親屬
優(yōu)秀作文是作者用文字展示自己內(nèi)心世界的窗口,是一次深入交流的機(jī)會(huì)。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟示和指導(dǎo)。大雁開始向南飛去。樹木變成
高三教案的編寫要科學(xué)合理,具有明確的教學(xué)目標(biāo)和可行的教學(xué)步驟,能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步提高和突破難點(diǎn)。在下面,我將為大家分享一些精彩的高三教案范文,希望能給大家提供一些
作文是語文學(xué)習(xí)中的重要部分,寫好作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。這里為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望對(duì)大家的寫作能夠有所幫助。生物老師姓周,是個(gè)年輕又漂亮的老師。今年
優(yōu)秀作文通過生動(dòng)的語言和精彩的故事情節(jié),能夠讓讀者沉浸其中,產(chǎn)生共鳴和情感體驗(yàn)。作文是學(xué)生展示自己才華和個(gè)性的好機(jī)會(huì),寫一篇優(yōu)秀作文可以讓自己脫穎而出。要寫一篇
3.寫一篇優(yōu)秀的作文需要有清晰的思路和有力的論據(jù)支撐。優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)語文過程中取得較高成績的一種寫作表現(xiàn),它能夠展現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力和文思敏捷。那么,我們?cè)?/div>
有時(shí)候,只有通過制定一個(gè)詳細(xì)的整改方案,我們才能夠準(zhǔn)確地找出問題的根源并采取有效的措施進(jìn)行改進(jìn)。想了解在實(shí)際工作中如何運(yùn)用整改方案解決問題嗎?請(qǐng)看下文整改方案案
優(yōu)秀作文是一種能夠引起讀者共鳴并留下深刻印象的文學(xué)作品,它能夠打動(dòng)人心、啟發(fā)思考。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的范文,看看別人是如何寫作的。“爆竹聲中一歲
范文范本是對(duì)某一類作品中的優(yōu)秀特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文本,它可以為我們寫作提供參考和啟示。小編整理了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家參考學(xué)習(xí),相信它們能夠?qū)Υ蠹业膶?/div>
幼兒園小班的教學(xué)內(nèi)容主要以游戲?yàn)橹鳎ㄟ^寓教于樂的方式,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)。如何寫一篇幼兒園小班作文?以下是小編為大家整理的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀作文是以高度的思辨能力和良好的語言表達(dá)能力為基礎(chǔ),對(duì)某個(gè)主題或問題進(jìn)行深入分析和論述的一種文字表達(dá)方式。小編精選了幾篇具有代表性的優(yōu)秀作文,希望可以給大家展
承包合同的簽訂對(duì)確保工程質(zhì)量、時(shí)間及成本具有重要意義。以下是一些成功案例中使用的承包合同范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。甲方(發(fā)包方):乙方(承包方):以合同法為依據(jù),
以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥,這是社會(huì)主義榮辱觀的一項(xiàng)重要資料,透過學(xué)習(xí),使自己了解了辛勤勞動(dòng)的內(nèi)涵,更深刻地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的價(jià)值,更加崇敬各行各業(yè)辛勤的勞動(dòng)者
編寫大班教案是教師職業(yè)發(fā)展的必備技能,也是對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)的考驗(yàn)。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀的大班教案范文,供大家參考。觀察、比較以及操作能力,從而促進(jìn)數(shù)學(xué)思
心得體會(huì)的寫作不僅可以反映個(gè)人的成長,也可以展現(xiàn)個(gè)人的思維和表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟示和幫助。期盼已久的《感動(dòng)中國頒
心得體會(huì)是通過對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納,從而使我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提升自己的一種方式。接下來,讓我們一起來欣賞一些創(chuàng)新性的心得體
寫表揚(yáng)信要堅(jiān)持真實(shí)和誠實(shí),切忌虛假夸大和濫用贊美詞匯,保持真誠的態(tài)度最為重要。閱讀以下表揚(yáng)信范文,可以讓我們更加深入地了解表揚(yáng)信的功用和寫作方式。基金會(huì)的領(lǐng)導(dǎo):
參與學(xué)生會(huì)競選能夠讓學(xué)生們更好地了解和參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),提高他們的參與度和責(zé)任感。學(xué)生會(huì)競選是一項(xiàng)需要準(zhǔn)備和技巧的活動(dòng),以下是一些學(xué)生會(huì)競選的范文,供大家參考
優(yōu)秀作文是一種觸動(dòng)靈魂的力量,它能夠在讀者的心靈深處引發(fā)共鳴和思考。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文的片段,思考它們的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),為自己的寫作提供借鑒和參考。
優(yōu)秀的作文往往能夠抓住讀者的眼球,讓人愿意去閱讀和思考,這就是它的魅力所在。掌握一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和要點(diǎn)是提高作文水平的有效途徑之一。本站:爭吵是生活中我們
致辭是傳達(dá)情感和意義的重要工具之一,它可以拉近人與人之間的距離。您的出席使這個(gè)活動(dòng)格外有意義,我要向您表示由衷的感謝。各位來賓,各位親朋好友:上午好!今天是我兒
汽車是一門綜合性的科學(xué)技術(shù),包含了機(jī)械、電子、化學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。想要了解更多關(guān)于汽車的總結(jié),可以參考下面這些范文,它們涵蓋了從汽車設(shè)計(jì)到駕駛體驗(yàn)的方方面面。
通過競聘,我們可以發(fā)現(xiàn)自身的潛力和優(yōu)勢(shì),我認(rèn)為競聘是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。歡迎閱讀以下這些獲獎(jiǎng)的競聘申請(qǐng)范文,你會(huì)從中學(xué)到一些撰寫技巧和方法。大家好!今天我在這里以一
通過年度總結(jié),我們能夠清晰地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,為自己設(shè)立新的目標(biāo)。以下是小編為大家整理的年度總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。緊緊圍繞縣委“建設(shè)一個(gè)中心,打造五個(gè)
優(yōu)秀作文能夠通過細(xì)膩的描寫和獨(dú)特的觀察力,將平凡的事物變得鮮活有趣。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上要有層次感,章節(jié)安排合理,使讀者能夠明晰地理解文章內(nèi)容。在下面這些優(yōu)秀作文中,你可以找到各種不同題材和不同風(fēng)格的作品。海洋是生命的源泉,是人們生
通過寫優(yōu)秀作文,我們可以提高自己的語言表達(dá)能力和思維能力。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作方法和技巧,我們可以提高自己的作文水平和素質(zhì)。我們家有一只可愛的倉鼠,要說他是從
個(gè)人總結(jié)能夠幫助我們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作習(xí)慣,提高自身的綜合素質(zhì)。如果你正在寫個(gè)人總結(jié),不妨先參考一下以下小編為大家精選的一些范文,或許會(huì)給你一些靈感。
作文是我們展示自己語言表達(dá)能力和思維深度的窗口,寫好一篇優(yōu)秀的作文可以提升我們的整體形象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。大
運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)展示學(xué)校整體實(shí)力的重要場合,它能夠提高學(xué)校的聲譽(yù)和影響力。在這里,小編為大家整理了一些運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)叩目偨Y(jié)文章,他們分享了自己的成功之道。
優(yōu)秀作文不僅展示了作者的才華和思想,也啟發(fā)了讀者的思考和創(chuàng)作。在下面,小編為大家整理了一些作文佳作,讓我們一起來欣賞其中的文采和思想深度。星期天的上午我趁媽媽不
在寫轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書之前,我們需要充分了解目標(biāo)專業(yè)的相關(guān)信息和要求,確保表達(dá)的準(zhǔn)確性和合理性。如果你還不知道如何開始寫轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書,以下是一些范文可以幫助你入門。
作文是語文考試的重點(diǎn),很多考生都希望能寫出一篇優(yōu)秀作文。在這里,為大家推薦一些優(yōu)秀作文的感悟和體驗(yàn),希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌`耍〈蠹液茫∥沂敲總€(gè)小學(xué)生
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