作文是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式,我們應(yīng)該努力寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待(模板16篇)篇一
而可惜的是等不到男主角。
最好的那個(gè)人,總是不期而遇,
在什么都沒(méi)有預(yù)料的情況下,忽然就出現(xiàn)在了眼前。
期待著那一刻,說(shuō)一句,你好。
有人說(shuō):愛(ài)對(duì)了是愛(ài)情,
愛(ài)錯(cuò)了是青春。年輕的時(shí)候經(jīng)歷過(guò)愛(ài)情的酸甜苦辣,
熱戀之后存留的余溫,
抵不過(guò)分手時(shí)候的`痛徹心扉,沒(méi)有誰(shuí)的對(duì),也沒(méi)有誰(shuí)的錯(cuò)。
只是相愛(ài)了一場(chǎng),卻發(fā)現(xiàn)愛(ài)錯(cuò)了彼此而已。
這份愛(ài),給了心意,卻沒(méi)有給對(duì)人。
沒(méi)有必要因?yàn)榉质侄纯蘖魈椋?/p>
也沒(méi)有必要死皮賴臉地軟磨硬泡,愛(ài)情,
本來(lái)就是平等的,
只是大家都給錯(cuò)了心而已。
這場(chǎng)愛(ài)情,不是笑話,
而是告訴我們,成長(zhǎng)與等待的必要性。
年輕時(shí)候的愛(ài)青澀而又小心翼翼,
因?yàn)椴欢脨?ài),
不知道如何相處,經(jīng)歷了這段時(shí)間的磨合。
才會(huì)慢慢懂得相愛(ài)就是那么沒(méi)有道理,
不再小心翼翼,不再彷徨無(wú)措。
每個(gè)人都需要這樣等待,
不需要著急著將感情放出去,
錯(cuò)了的人,最終是錯(cuò)了的事,
讓自己在時(shí)間中找到對(duì)的人,
在彼此身邊,不離不棄。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待(模板16篇)篇二
首先,我介紹一個(gè)可愛(ài)的小妹妹給你認(rèn)識(shí),她是媽媽的同事小何阿姨的女兒,和我讀同一所學(xué)校,只是比我低兩級(jí)——讀二年級(jí)。她的名字叫怡然,個(gè)頭不高,長(zhǎng)得胖乎乎的很結(jié)實(shí),有一雙撲閃撲閃的會(huì)說(shuō)話的眼睛,扎兩個(gè)小辮,平時(shí)穿各式各樣的漂亮裙子,走起路來(lái)蹦蹦跳跳很可愛(ài)。
今天星期五,媽媽在送我上學(xué)的路上和我說(shuō):“我和小何阿姨可能沒(méi)空接你們倆,今天下午就由你接怡然妹妹到媽媽的單位。”我說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題!保證完成任務(wù)。”還調(diào)皮的敬了個(gè)軍禮。到校門口了媽媽還一再囑咐我一定記得接上妹妹。這是一件讓我覺(jué)得既光榮又興奮的事情,我一定要把怡然妹妹安全帶到媽媽的單位。等待了一整天,社團(tuán)課結(jié)束了,終于可以接怡然妹妹了。我站在校門口等怡然,直到最后一個(gè)班級(jí)出來(lái),我也沒(méi)有看到怡然。于是在校門口四處找,依然沒(méi)有看到妹妹的影子。我想,可能是被老師留下來(lái)了,于是我在校門口繼續(xù)等怡然,直到保安叔叔把鐵大門關(guān)上,怡然還是沒(méi)出來(lái)。我的腿站酸了,她還是沒(méi)出來(lái);我嗓子冒煙了,她還是沒(méi)有出來(lái)。我有種錯(cuò)覺(jué),她可能被別人接走了。有這種念頭的我并沒(méi)走,因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)一定要接怡然妹妹。我等啊等,一直等到太陽(yáng)公公把我的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)了,怡然仍然沒(méi)有出來(lái)。我等啊等,第一次覺(jué)得等待的時(shí)間過(guò)得好慢啊。
“寧寧,寧寧……”終于從遠(yuǎn)處傳來(lái)了媽媽熟悉的聲音,我心里有一股熱乎乎的東西在流動(dòng),是媽媽,是媽媽來(lái)了!媽媽氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái)了,我很擔(dān)心的看著媽媽說(shuō):“還沒(méi)等到怡然妹妹。”媽媽心疼的看著我說(shuō):“傻丫頭,怡然妹妹早被她媽媽接到單位了,她粗心的媽媽忘記告訴我了,而你卻整整等了一個(gè)下午。”瞬間我覺(jué)得好委屈啊,眼淚也流下來(lái)了,媽媽把我的頭攬?jiān)趹牙镎f(shuō):“寧寶做得很棒!并沒(méi)有做錯(cuò)什么,也信守了自己的承諾。”
回到家里,爸爸也表?yè)P(yáng)了我。我現(xiàn)在覺(jué)得,我們要學(xué)會(huì)等待,等待可以磨練我們的堅(jiān)強(qiáng)意志,還是一種好的品質(zhì),值得讓人學(xué)習(xí),還會(huì)獲得他人的尊重。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待(模板16篇)篇三
寬容是大海,能容納百川,也能容納懷抱中的百種魚(yú)蝦及競(jìng)游的船只。
寬容是高山,能容下遍地鮮花和一片片松柏林,也能容下荊刺,更能容下一棵小草。
寬容是絲絲的春雨,能滋潤(rùn)萬(wàn)物,敲醒沉睡的大地,寬容是蕭蕭秋風(fēng),能吹散自卑的陰云,喚醒迷失的良知,讓大地充滿陽(yáng)光,擁抱一個(gè)燦爛的世界。
寬容是修養(yǎng),是理解,是關(guān)懷和體諒;是給予、奉獻(xiàn),是一個(gè)火熱的太陽(yáng);是快樂(lè)的種子,收獲的是幸福。
多姿多彩的世界里無(wú)時(shí)不存在著寬容,有了寬容就擁有了美好,只要每個(gè)人忍一下,把不愉快的事拋到九霄云外,也許明天就會(huì)更美好。
深邃的天空接納了無(wú)數(shù)顆星,才讓天空如此明亮;大海容納了驚濤駭浪,才會(huì)有朵朵美麗的浪花。
其實(shí)我們?yōu)槿藢捜荩湍芙馊酥y,就能贏得友誼、真誠(chéng),甚至是感動(dòng)。
藺相如寬容了廉頗,才會(huì)有負(fù)荊請(qǐng)罪的一幕;鮑叔用寬容的胸懷把相國(guó)之位讓給管仲,才讓齊國(guó)轉(zhuǎn)弱為強(qiáng);林肯用寬容之心放走了政敵,才兩度被選為總統(tǒng)。正是因?yàn)樗麄兊膶捜荩抛屢磺杏兴淖儭?/p>
有了寬容,生命變得有光彩,生活才有了真正的含義,生存才會(huì)變得容易,世界才是充滿愛(ài)的海洋。
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八年級(jí)學(xué)會(huì)等待(模板16篇)篇四
等待是什么?等待是趙師秀“有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花”的清閑;等待是歐陽(yáng)修“月上柳梢頭,人約黃昏后”的浪漫;等待是岳飛“莫等閑,白了少年頭,空悲切”的雄壯。等待是一種幸福,即使等不到結(jié)局,但過(guò)程也是值得享受的。
有人會(huì)為了曾經(jīng)的一個(gè)承諾,等待一輩子。在別人看來(lái),他也許是愚蠢的,卻不知他是在等待春暖花開(kāi)。“女人的一生,許多時(shí)光都是在等待中消耗,但正因?yàn)槿绱耍@樣的女人才是最美的、最幸福的”。也許,世人認(rèn)為林黛玉葬花是癡情愚蠢的行為,但她是最美的女人,也是最幸福的女人。因?yàn)樗靡簧群蛄怂膼?ài)情,心靈上等到了春暖花開(kāi)。即使是死亡作為結(jié)局,也是美麗的。
誰(shuí)在彼岸等待著開(kāi)花?誰(shuí)有勇氣去等待開(kāi)花?選擇是痛苦的,也是幸福的,等待著不可知的命運(yùn),等待著人類所盼望的虛無(wú)縹渺的希望,在等待暖春之后的盛夏,等待盛夏之后的金秋,等待金秋之后的雪冬,依舊是永不休止的等待。
等待也許會(huì)令你煩躁不已,也許會(huì)令你后悔不迭。但如果沒(méi)有等待,我們就沒(méi)有勇氣去繼續(xù)我們的人生旅途。人生,可以沒(méi)有最終的結(jié)局,但不可以沒(méi)有等待的過(guò)程。等待使我們?nèi)松咏k麗多彩。不管是漫長(zhǎng)的等待還是短暫的等待,這都是我們?nèi)松猛局械囊粋€(gè)驛站,休息過(guò)后,我們還將開(kāi)始下一站的旅途。
人生有太多的等待,我們要學(xué)會(huì)等待,等待人生的春天,迎接萬(wàn)紫千紅。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待(模板16篇)篇五
又是一年夏天,我隨爺爺去村里的小河邊釣魚(yú)。兩個(gè)人,兩根竿,兩把凳子還有一個(gè)水桶,沒(méi)有別的了。
從爺爺手里接過(guò)魚(yú)竿,我挽起褲腿走到河邊,把雙腿浸在水中,河水涼涼的,很舒服。爺爺俯下身把小凳子輕輕地?cái)[在河邊的草叢里。我在一旁專注地看著他嫻熟地串魚(yú)餌,繞著魚(yú)線,然后瀟灑地一揮手把魚(yú)餌甩進(jìn)了河中央。只聽(tīng)見(jiàn)輕微的“咚”一聲,河中央漾起了一圈又一圈的波光粼粼的水波紋,煞是好看。
七月的盛夏,驕陽(yáng)似火,偶爾刮來(lái)的一小陣風(fēng),也是夾雜著悶熱的氣息。十分鐘不到,我便已經(jīng)有些耐不住這烈日的考驗(yàn),有點(diǎn)要退卻的意思。我瞥了一眼身旁的爺爺,這么熱的天老人家不但身著長(zhǎng)袖襯衫,外面還裹有一件外套!爺爺氣定神閑地坐著,手背上黝黑的皮膚是如此顯眼。“爺爺,都十分鐘了,魚(yú)兒應(yīng)該上鉤了,我們收竿吧!”我頭向爺爺用撒嬌的口吻和他說(shuō)。“丫頭,是因?yàn)樘?yáng)太曬坐不住了吧。”爺爺笑著揭穿我,“再等一等,等一等,魚(yú)哪會(huì)這么快上鉤啊!”“好吧”我極不情愿地應(yīng)道。
太陽(yáng)繼續(xù)賣力地發(fā)光散熱,曬得我只能勉強(qiáng)瞇著眼睛看東西。我雙手緊緊地握住魚(yú)竿,雙腳時(shí)不時(shí)地從水中抬起,蹬著水。汗珠不斷洶涌地沁了出來(lái),打濕了我的發(fā)梢,從腦門流向臉頰,又滾落到了嘴邊,沿著下巴最后滴下。放棄的念頭又浮現(xiàn)的我的腦海中。“爺爺……這回可以收竿了吧!”我?guī)缀跏茄肭笾鵂敔敚瑺敔斠琅f微笑著,和藹地對(duì)我說(shuō):“丫頭,別急呀,再等一等,等一等……”“還要等啊”我?guī)缀跻罎⒘耍兄乖甑匾黄ü勺诘厣希南耄骸霸缰泪烎~(yú)這么苦,就不跟著爺爺來(lái)了……”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,魚(yú)竿的另一頭終于有動(dòng)靜了,“快收竿”爺爺朝我喊,“哦”我邊回應(yīng)他邊利落地收著魚(yú)竿,很快,魚(yú)兒被我拉上了岸,我一看未免有些失望,是條小貓魚(yú),爺爺管這種小魚(yú)叫“棍子魚(yú)”。我安慰自己雖然釣到的是條小魚(yú),但這的的確確是自己經(jīng)過(guò)了等待以后的收獲啊!
花開(kāi)花謝,葉落又生。學(xué)會(huì)等待,在等待中收獲……。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待(模板16篇)篇六
等待給人以希望,給人以憧憬,等待是一條永不干涸的小溪,人生就猶如那一條永不趕涸的小溪,必須學(xué)會(huì)等待。只有等待,生活才顯得更加精彩。
等待成功,是一條充滿荊棘的道路,在那條等待成功的路上,我勇往直前,毫不退縮,但成功還是離我遠(yuǎn)去,我越是追著它,它就越跑著不讓我追著它,它就越跑著不讓我追著它。終于,我在一個(gè)花好月圓夜,勾起了幾分衰傷,黯然淚下,我和月亮四目相對(duì),默默無(wú)語(yǔ)。等待成功的道路讓我明白:落空了的等待是一種心靈的傷害,也是一種堅(jiān)強(qiáng)的考驗(yàn)。于是我又開(kāi)始學(xué)著堅(jiān)強(qiáng),繼續(xù)去等待屬于我的一切。
等待友誼的到來(lái),是我心靈中一直以來(lái)最大的安慰。我放棄過(guò)多的友誼,放棄過(guò)多的歡聲笑語(yǔ),回頭望望那往日的友誼,心中不禁有幾分落寞,幾分衰傷,幾分凄涼。但過(guò)去已成為過(guò)去,今日的我已不再是兒時(shí)那個(gè)幼稚無(wú)知的我,今日的我追求那充滿歡聲笑語(yǔ)的友誼,今日的我學(xué)會(huì)如何處理人際之間的關(guān)系了。慢慢地,日子一天一天地過(guò)去了,我已經(jīng)融入了那個(gè)歡聲笑語(yǔ)的“大家庭”了。現(xiàn)在的我不再孤獨(dú),不再落寞。我無(wú)經(jīng)意地發(fā)現(xiàn),我等待友誼的到來(lái)成功了。我的生活因?yàn)橛辛说却兊酶裢饷利悺⒕省?/p>
等待長(zhǎng)大是我從小就有的一個(gè)愿望。然而,當(dāng)我真正長(zhǎng)大時(shí),我才發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大了并不是自己心目中想象的那么美好。長(zhǎng)大的煩惱,長(zhǎng)大以后的空虛,都不是我所想要的。不過(guò),人的一生就像一個(gè)花的歷程,花開(kāi)花落,誰(shuí)能無(wú)憂?誰(shuí)能無(wú)怨?等待的成功與失敗都無(wú)法預(yù)測(cè)。
只有真正成熟的人才善于等待。
春雨是農(nóng)民的等待,雨露是大地的等待,而生活的精彩是不是我的等待—————。
我等待著,逆道等待——————。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待(模板16篇)篇七
生活旅途中,難免遭遇挫折,因此,我們要學(xué)會(huì)等待。
等待是一種可貴的執(zhí)著。
看過(guò)《三國(guó)演義》的朋友都知道“三顧茅廬”這個(gè)故事。劉備帶著張飛、關(guān)羽等人親自去諸葛亮住的草房子請(qǐng)他出關(guān)。第一次去剛巧碰到他不在家,劉備只好回去了;第二次去又是諸葛亮不在家,劉備無(wú)奈,只好留下一封信便先回去了。直到第三次諸葛亮才在家,劉備終于請(qǐng)得這條“臥龍”出山,并在人他的輔佐下,大大增強(qiáng)了魏國(guó)的實(shí)力……試問(wèn),如果劉備第一次或第二次就作罷了,而不是繼續(xù)等待,結(jié)局會(huì)這么好嗎?因此,這等待,是一份可貴的執(zhí)著。等待也是一種能量的積累。前幾天看了一本書(shū),書(shū)中介紹了非洲的一種草——毛尖草,它是世界上最長(zhǎng)的毛草之一。可是,在它最初生長(zhǎng)的六個(gè)月左右的時(shí)間里,它卻只有幾寸高。與它旁邊的花花草草生長(zhǎng)在一起,你甚至無(wú)法感受到它的存在。周邊的花草也許在嘲笑它、譏諷它,而它卻沒(méi)有氣餒,它在拼命的積累能量。在雨季來(lái)臨之際,它開(kāi)始暴長(zhǎng),有的甚至可以一天長(zhǎng)高一尺半。最后。它們都能長(zhǎng)到三四米以上,可以想象,一大叢毛尖草在那兒,就像一堵高墻,神圣不容侵犯……毛尖草沒(méi)有因?yàn)槠鸪醯陌《麡O等待雨季到來(lái),相反,它拼命的積累能量等待雨季。這等待,是一種能量的積累。等待又是一種隱忍的智慧。
大家都知道“臥薪嘗膽”這一成語(yǔ)典故吧。里面的主人公勾踐是越國(guó)國(guó)主,在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗吳國(guó)。吳國(guó)國(guó)王夫差讓勾踐給他當(dāng)差,勾踐小心謹(jǐn)慎、逆來(lái)順受。終于,三年后夫差同意讓勾踐回國(guó)。勾踐在越國(guó)與老百姓共同勞作,每天睡在草床上,飯前嘗一嘗膽的苦味。終于,十年后,越國(guó)越來(lái)越強(qiáng)盛,最終戰(zhàn)勝了吳國(guó),勾踐也就完成了他的復(fù)國(guó)大業(yè)。
勾踐在被俘的三年里一直逆來(lái)順受,忍受各種屈辱,甚至他還替夫差嘗糞檢驗(yàn)健康。這一切他都忍受著,等待著,終于,他復(fù)國(guó)了。這等待,就是隱忍的智慧。
遇到挫折,不要硬出頭,讓我們一起學(xué)會(huì)等待吧!
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待(模板16篇)篇八
我們?cè)谌松牡缆飞细冻龅却PW(xué)生等待上中學(xué),中學(xué)生等待上大學(xué),等待集合,等待排隊(duì),等待工資,等待廢話連篇的報(bào)告結(jié)束,等待典禮的開(kāi)始,等待誤點(diǎn)班車,等待好友的來(lái)信……等待中寄寓的希望,希望里依偎著等待。
我們作為學(xué)生,等待下課,等待放學(xué),等待放假,等待新的一年的到來(lái),等待花開(kāi)的時(shí)節(jié),等待的日子很艱辛,但等到要等待的,心里無(wú)喜悅。
而我最想要等待的是明日。因?yàn)椋魅帐且环N期待他是一種愿望,明日是一輪太陽(yáng)升起的瞬間正如許多人愿上山等待日出一樣,因?yàn)檫@是他們對(duì)明日的憧憬。等待明日,唯有過(guò)完今天,每個(gè)明日都是以今天的姿態(tài)站立在我們面前的。無(wú)數(shù)個(gè)今天譜寫(xiě)出了明日。
明日是今天的期待。對(duì)于明日,沒(méi)有人會(huì)知道它是怎樣的。也許就是明日,你的成績(jī)是全班。明日的影子揮不去,抹不掉,也許奇跡就出現(xiàn)在明日。等待日出是等待明日的標(biāo)志。為什么會(huì)有許許多多的人喜歡日出?因?yàn)樗笳髦碌囊惶臁L?yáng)每天都是新的,而生活的每一天更是多姿多彩。隨著太陽(yáng)從一道弧形金邊,慢慢地爬上“樹(shù)梢“,宛如一團(tuán)鮮紅的火球,我們的希望也慢慢升起,飄蕩在蔚藍(lán)的天空。
而現(xiàn)在,對(duì)于明日,猶如等待未來(lái)。想起了一首歌《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。未來(lái)的日子,是一個(gè)又一個(gè)的明日。它是美好的,是永恒的,是我們憧憬的。等待未來(lái)的日子里,我們需要更努力地學(xué)習(xí)、創(chuàng)造,才能迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
寫(xiě)到這里,天已經(jīng)快黑了。遠(yuǎn)方,只有淡淡的余輝。此時(shí)的太陽(yáng)只是一個(gè)火紅的圓球,周圍已經(jīng)沒(méi)有了耀眼的光芒,但她仍用自己最后的余力給周邊上淡淡的紅色,把最后的光輝獻(xiàn)給了大地,它落山了。可是它不會(huì)永遠(yuǎn)消失。明日,它還會(huì)擺脫黑暗,沖破重重阻礙,再次升起,一切又是新的一天,又是新生的太陽(yáng),而且更頑強(qiáng),更美好。想著想著,天已經(jīng)黑了,可我并不覺(jué)的失去什么,因?yàn)槊魅账€會(huì)升起!
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待(模板16篇)篇九
雅琴背著書(shū)包靜靜地踩著第一場(chǎng)雪灑下柔軟而潔白的墊子。風(fēng),呼嘯地在她臉上掠著,凜冽的寒風(fēng)吹落了僅有的幾片葉,躲在歲月最嚴(yán)寒的冬天里,雪花無(wú)情而從容地飄著,雅琴加快了腳步。
路上,雅琴的心情格外輕松,正如她那空空的口袋一樣。第二天,雅琴拿自己的錢先墊了。上課時(shí),她不時(shí)往外面張望,看看那個(gè)阿姨是不是拿著錢等她,還顧慮著要是她上課突然闖進(jìn)來(lái)怎么辦。
上午過(guò)去了,一天過(guò)去了,一周過(guò)去了……會(huì)不會(huì)是她忘了她的名字?
漫天漫地的雪掩埋了眾多的喧囂,世界安靜,像睡在搖籃里的嬰兒。入冬了,天越發(fā)的冷了。雅琴仍會(huì)透過(guò)那爬滿冰花的窗看出外面,等待那個(gè)身影。想起她那真誠(chéng)和善的臉,雅琴相信她不會(huì)騙她。
冬天已經(jīng)溜走了一大半了,寒假準(zhǔn)備到了。可她仍在等待,等待那份社會(huì)的信任與真實(shí)。
她不僅僅是在等待一個(gè)人,更是在等待一份答案……。
雪,肆意飛揚(yáng)。冰冷了這座城,也冰冷了一顆心。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待(模板16篇)篇十
“我是一個(gè)行者,步履輕盈在教育的路上,我的臉上帶著笑容,我的心中充滿陽(yáng)光,我的行囊中為教育準(zhǔn)備了一切,理想、智慧、激情、詩(shī)意和力量。享受教育,你就多了一種生活的詩(shī)意,你能從平凡中品味出偉大,從失敗中咀嚼出成就。你讀懂每一個(gè)孩子的臉龐,走進(jìn)每一個(gè)孩子的心房,你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn):幸福從此熙熙攘攘。”這是我偶然間讀到的教育大家朱永新先生的一段話。當(dāng)時(shí)我從這句話中讀到的是美好是未來(lái)。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),這句話帶給我更多的是理解與共鳴。尤其當(dāng)我遇到問(wèn)題比較嚴(yán)重的學(xué)生的時(shí)候,我回過(guò)頭來(lái)讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)這句話,我又會(huì)有了很多的耐心。
每個(gè)學(xué)生身上都存在著大大小小的“問(wèn)題”,我把我的學(xué)生分為“單一癥”和“綜合癥”兩類。比如,實(shí)習(xí)期間我遇到的一位患“單一癥”的劉子正,他作業(yè)每次完成的都特別漂亮,課上回答問(wèn)題也有自己的思路,人也很正直大方,唯一的缺點(diǎn)就是上課廢話特別多,開(kāi)始時(shí)小聲說(shuō),如若不提醒警示,就會(huì)越來(lái)越放肆。針對(duì)他這種情況,我暗示過(guò),點(diǎn)名批評(píng)過(guò),單獨(dú)談過(guò)話,可他還是沒(méi)多大長(zhǎng)進(jìn),有一度我想放棄,可當(dāng)我看到他時(shí)又于心不忍。后來(lái)我想了一招,我和他達(dá)成約定,每節(jié)課每間隔十分鐘我都叫他一次,每次他都得站一會(huì)然后自動(dòng)坐下。通過(guò)這樣的方式我和他一起改掉他愛(ài)說(shuō)話的毛病,從實(shí)行這個(gè)方法到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)月過(guò)去了,可以說(shuō)他的這個(gè)毛病已經(jīng)完全改掉了。又比如,還有一位患“綜合癥”的褚薪潤(rùn),腦瓜特靈,但就是不學(xué)習(xí),上課說(shuō)話、看閑書(shū)、吃東西等等,哪個(gè)項(xiàng)目都有他,我向他的班主任了解了他的情況,知道他一直跟爺爺奶奶生活,父母開(kāi)著診所,沒(méi)時(shí)間管他,也缺少交流。針對(duì)他這種情況我每次作業(yè)都會(huì)給他單獨(dú)布置一些簡(jiǎn)單的任務(wù),在課上我讓他做我的小助手,比如開(kāi)關(guān)多媒體,分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料,檢查其他同學(xué)背誦等等,他每次都能很好的配合我,長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)不僅我倆的關(guān)系越來(lái)越好,而且他漸漸地回歸到生物課堂上來(lái),并且一直在進(jìn)步。
對(duì)問(wèn)題學(xué)生學(xué)會(huì)等待,并用正確的方法加以引導(dǎo)與約束,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的成長(zhǎng)猶如脫胎換骨。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待(模板16篇)篇十一
一個(gè)人可能一直都沒(méi)有機(jī)會(huì),但請(qǐng)默默等待吧,總有一天,你將會(huì)收到成功的信件!
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的童話故事,卻使人陷入沉思。
一位女孩,買了一盒簡(jiǎn)單的彩色鉛筆,準(zhǔn)備畫(huà)一幅畫(huà)。撕開(kāi)包裝,聆聽(tīng)著透明包裝袋緩緩舒展的聲音,女孩微微一笑,輕輕地打開(kāi)盒子,五彩的顏色映入眼簾:紅、橙、黃、綠……紫、白。白色?女孩想著:白色真是一點(diǎn)用處也沒(méi)有,她把它扔向了墻角。
女孩削尖其他顏色的筆,剛要畫(huà),黃色的筆就滾到了地上,滾過(guò)墻角時(shí),對(duì)白色筆說(shuō):“你真沒(méi)用,我們都被削得漂漂亮亮的了,你還在灰暗的墻角。這些灰也真臟,只有和你才配得上。哈哈!”
白色鉛筆低頭默默不語(yǔ),只聽(tīng)見(jiàn)了削筆和涂色的聲音。要是我也能幫一把,不被它們嘲笑該多好啊。它默默想著,并努力向主人桌下滾去。
紅色的鉛筆是十二個(gè)兄弟里的打個(gè)。白色筆見(jiàn)紅色筆舒舒服服地躺在盒子里,心里十分開(kāi)心。它抬起頭,向上邊大喊著:“大哥,快把我拉上來(lái)……”
大哥的話好像一盆涼水,把白色筆淋得濕透,“被主人嫌棄的筆,我們才不幫你呢。你有本事自己來(lái)吧。”他又補(bǔ)了一句,“你就像路邊乞討的人一樣,沒(méi)人幫你!”隨后是十一個(gè)兄弟爽朗的笑聲。
白色筆強(qiáng)忍眼眶里的淚水,又去撞了撞女孩的腳,希望女孩能把它帶到桌面上。女孩低頭一看,是臟的白色筆,一腳向墻角踢去。
白色筆頭昏眼花,劇烈的疼痛使她暈了過(guò)去……。
等白色筆緩過(guò)勁兒來(lái),忽然聽(tīng)到了大哥的叫喊,主人的呼喚,同時(shí)一陣腳步聲靠近,主人柔軟白凈的手撿起了它,用紙巾擦去了白色筆的無(wú)痕,削得漂漂亮亮的,畫(huà)起了天空中若隱若現(xiàn)的閑云。白色筆一邊為主人作者貢獻(xiàn),一邊看著它的幾個(gè)兄弟,黃色的三哥變得又矮又胖,其他兄弟也變矮了。他們都不好意思地向他道歉。他們?cè)俅纬蔀榱说氐氐赖赖男值堋?/p>
讀完了故事,我被白色筆打動(dòng)了。無(wú)論幾個(gè)兄弟如何諷刺他,傷害他,他仍不放棄被主人使用的想法,等待著機(jī)會(huì),等待著時(shí)機(jī)。他像一葉小舟,在機(jī)會(huì)的大海上行駛。盡管風(fēng)雨交加,盡管受到了肉體的傷害,但你要知道,你在等待新一波的黑暗,也在等待朝暉滿天的黎明。
只有最巨大的暴雨和最長(zhǎng)久的等待,才能換來(lái)陽(yáng)光與黎明。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待(模板16篇)篇十二
“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”每當(dāng)挨到一年中的最后一個(gè)季節(jié)-----冬,我都會(huì)想起這句話,急切盼望春天的到來(lái)。
我愛(ài)春天。春天代表著綠色,綠色卻又代表著生機(jī)與活力,代表著旺盛的生命力,代表著春天的來(lái)臨。
我愛(ài)春天。春天萬(wàn)物復(fù)蘇,小草也越發(fā)變得蔥綠了,到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮,生機(jī)勃勃的景象。在遠(yuǎn)處看時(shí)感覺(jué)嫩綠嫩綠的,而走到近處時(shí),卻看不出一點(diǎn)兒綠。這大概就是韓愈所說(shuō)的“草色遙看近卻無(wú)”吧!
我愛(ài)春天。當(dāng)淅瀝瀝的春雨從天而降時(shí),我總有一種渾身舒暢的感覺(jué)。特別是春雨過(guò)后,空氣清新得很,彩虹也隨之綻開(kāi)笑臉。我國(guó)民間有關(guān)于晴雨預(yù)測(cè)的農(nóng)諺,象“初一落初二散,初三落月半。”“清明風(fēng)若從南起,定主田禾有大收”等。也有關(guān)于春雨的詩(shī)句。比如宋代詩(shī)人黃庭堅(jiān)的次元明韻寄子曲中的“春風(fēng)春雨花經(jīng)眼,江北江南水拍天”。
“一年之計(jì)在與春,一日之計(jì)在于晨”。
春天,是四季之始,總會(huì)以嶄新的面貌呈現(xiàn)在我們的面前。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待(模板16篇)篇十三
眺望古橋,細(xì)密的雨絲如舞女纖細(xì)的足間,擷一片落葉,將捋滿一樹(shù)的滄桑。木棉的思緒沾染上了扯不斷的情意。二月一過(guò),雨瓣就紛紛揚(yáng)揚(yáng)的敗落,木棉頹然的望著人們將落花無(wú)情掃開(kāi),留下一樹(shù)蕭然與寂寞。
揚(yáng)鞭策馬駝鈴古道,玉扇躊躇杏花江南。每逢秋日,滿園銀杏霎時(shí)鍍上一層金黃,推推攘攘就要溢出庭院,木棉暗淡的注視著一個(gè)個(gè)從它身前跑過(guò)的穿著布襖的孩提,拾起片片燦爛的杏葉,再望望木棉樹(shù)凄寒的虬枝,便無(wú)趣的跑開(kāi)。
第一場(chǎng)秋雨悄然而至,木棉知道,它還需等待整個(gè)寒冬。淅淅瀝瀝,恍惚間飄來(lái)一首無(wú)字歌,寂寥婉轉(zhuǎn)的樂(lè)音輕撫古橋,讓金葉流淌秋意。木棉卻縮在角落,細(xì)密的秋雨暮然扎在它的兩臂,刺骨的冰寒讓它體內(nèi)殘存的暖意豁然流去。再等等吧,雨,它很快就過(guò)去了。
夏夜的炎熱沁透了木棉蒼涼的心,冬日的酷寒刺痛了它單薄的身軀。模糊的記憶里,木棉知道,只有它在癡迷的等待春天。
似料峭里催開(kāi)的第一枝春信,冰雪初融帶著冷傲清寒的意味,古橋那邊溢開(kāi)裊裊霧氣。薄云低重,煙雨霏霏,遠(yuǎn)山近樹(shù),一片青黛。柳枝還尚未吐芽,一點(diǎn)梅紅悄悄爬上木棉的雙肩。獨(dú)立墻下,欲覓一脈清泉,心雨滴為詞,和一曲生命的贊唱,頃刻間驕陽(yáng)般綻放的火紅,皴擦點(diǎn)染勾勒著一片青黛中的煙雨江南,不負(fù)等待,生亦傲岸!
百花凋零如雨紛紛,走過(guò)二月,木棉開(kāi)始了新一輪的等待。殘香纏著衣角掠過(guò)熙熙攘攘,落花如夢(mèng),漾起一番春風(fēng)徜徉。
彷徨九月,逍遙一時(shí),然則,落地有聲。木棉惟待此時(shí)。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待(模板16篇)篇十四
春天已經(jīng)悄悄的來(lái)到了我們身邊,我換上春裝快樂(lè)的去郊外尋覓春天的足跡。
找到了,她正在花園里轉(zhuǎn)著她的百花裙呢!頓時(shí),百花齊放,花兒們紛紛爭(zhēng)奇斗艷,有紅的、白的、紫的、金黃的、綠的、粉紅的……美麗極了!
找到了,找到了!她正在小區(qū)里給小花小草們澆水呢!而花草們好像開(kāi)心地說(shuō):“哇!我們真舒服呀!嘻嘻!謝謝春姑娘!她也露出了甜美的笑容。
啊!找到了。她正坐在柳樹(shù)枝條上蕩著秋千呢!風(fēng)兒溫柔地?fù)崦^(guò)她的臉頰,柳枝輕輕地?fù)u蕩著她。
找到了!她正在河邊洗著雪白的腳丫呢!她玩著水,潑在了身上。
哦!我找到了!她正在植物園里播種子呢!只見(jiàn)她輕輕一吹,種子們被吹到了柔軟的泥土里了。她便澆起水來(lái)了。沒(méi)過(guò)幾分鐘,嫩綠的小芽就慢慢的冒了出來(lái),在風(fēng)中搖擺著小小的身體。
我找到了春天的足跡,我要把她帶回家,帶回學(xué)校,讓大家都來(lái)感受春天的氣息。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待(模板16篇)篇十五
我的故鄉(xiāng)是在海鹽市,這里可是被稱為“江南水鄉(xiāng)”,這里有非常多的高樓大廈,非常的美麗。
不過(guò),在前幾年前那里只有矮小而古老的房屋,最近幾年,樓房大廈層出不窮。
修建好的觀海園美麗極了,他面向大海,每天都享受著帶有咸味的海風(fēng),傾聽(tīng)著海浪拍打的聲音和鳥(niǎo)兒歡快的叫聲,這位觀海園大廈高大壯觀,整體是紅黃相間的顏色,他有藍(lán)色窗戶像幾十雙眼睛看著大海和整個(gè)海鹽市。這位觀海園大廈并不孤單,因?yàn)樵谒膶?duì)面有一位秦山核電站大廈,這位大廈是整個(gè)海鹽市的供電來(lái)源。有了他,家家戶戶就有了光明;有了他,整個(gè)城市變得燈火輝煌;有了他,家鄉(xiāng)城市變得更加豐富多彩。就連重建后的新橋路也成為海鹽一道最亮麗的風(fēng)景線。漫步于新橋路,位于新橋路兩邊的五個(gè)廣場(chǎng),各具特色,使寧?kù)o的小城流露出現(xiàn)代化的氣息。
不僅這些,我們家鄉(xiāng)也把商業(yè)區(qū)和住宅小區(qū)緊密的連在一起,形成一條龍。美麗的住宅小區(qū),給人們的身心健康創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)舒心的休息空間,提供了一處處修身養(yǎng)性的良好場(chǎng)所,營(yíng)造了一個(gè)個(gè)美好的生活環(huán)境。另外,以前只有坐公交車到很遠(yuǎn)的地方才能買到需要的東西,而現(xiàn)在,可以直接走到家對(duì)面或者附近就能夠買到了,比以前方便了很多。
看著家鄉(xiāng)的大廈不斷的林立起來(lái),我非常的開(kāi)心,因?yàn)榇髲B越來(lái)越多,說(shuō)明了我的家鄉(xiāng)發(fā)展越來(lái)越好,家鄉(xiāng)的生活水平越來(lái)越高。我喜歡家鄉(xiāng),喜歡家鄉(xiāng)的大廈。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待(模板16篇)篇十六
我有一個(gè)好朋友,我和他每天形影不離,他就是我們班的體育委員——?jiǎng)⒓褌ァK幸浑p烏黑的大眼睛,高高的個(gè)子,同時(shí)有著一顆知錯(cuò)就改、樂(lè)于助人的心。
自從到了六年級(jí),他改掉了許多壞毛病。比如:在五年級(jí)的時(shí)候,他動(dòng)不動(dòng)就會(huì)罵人、打架。為此,老師也沒(méi)少說(shuō)他。現(xiàn)在,他與以前不同了,有著一顆善待他人的心,當(dāng)他和同學(xué)們鬧別扭時(shí),他不再動(dòng)手了,而是動(dòng)口,此動(dòng)口非彼動(dòng)口,是化解仇怨的口。通過(guò)這個(gè)口,雙方許多事都揮得一干二凈了。例如有一次,我們上體育課,在打籃球時(shí),他一不小心踩在了我的腳上,我說(shuō):“劉佳偉,你踩到我了。”如果在往常,他就會(huì)說(shuō):“怎么了,不服氣,想打架嗎?”可是在今天,他卻對(duì)我說(shuō):“哦,對(duì)不起,一不小心踩到你了,對(duì)不起!”這時(shí),我很吃驚,劉佳偉變好了!從此,我就認(rèn)識(shí)了一個(gè)嶄新的劉佳偉!
他不僅是一個(gè)知錯(cuò)就改的人,還是一個(gè)樂(lè)于助人的人。有一回,我和他吃過(guò)午飯,一起回教室。在途中,我們正在閑聊。突然,他向前面跑去,當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),就看到他將前面的一個(gè)摔倒的小男孩扶了起來(lái),并幫他打了打身上的土,說(shuō):“沒(méi)事吧,疼不疼,來(lái),站起來(lái)!”事后,他笑著向我走來(lái),我們一起回到了班里。
劉佳偉就是這么一個(gè)知錯(cuò)就改、樂(lè)于助人的人,他的言行使我對(duì)他刮目相看。可是,他唯一的缺點(diǎn)就是有些不熱愛(ài)學(xué)習(xí),如果他以后能更加刻苦學(xué)習(xí),相信在以后的學(xué)業(yè)生涯中,他會(huì)更出色的!