作文是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式，我們應(yīng)該努力寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待（模板16篇）篇一
而可惜的是等不到男主角。
最好的那個(gè)人，總是不期而遇，
在什么都沒(méi)有預(yù)料的情況下，忽然就出現(xiàn)在了眼前。
期待著那一刻，說(shuō)一句，你好。
有人說(shuō)：愛(ài)對(duì)了是愛(ài)情，
愛(ài)錯(cuò)了是青春。年輕的時(shí)候經(jīng)歷過(guò)愛(ài)情的酸甜苦辣，
熱戀之后存留的余溫，
抵不過(guò)分手時(shí)候的`痛徹心扉，沒(méi)有誰(shuí)的對(duì)，也沒(méi)有誰(shuí)的錯(cuò)。
只是相愛(ài)了一場(chǎng)，卻發(fā)現(xiàn)愛(ài)錯(cuò)了彼此而已。
這份愛(ài)，給了心意，卻沒(méi)有給對(duì)人。
沒(méi)有必要因?yàn)榉质侄纯蘖魈椋?/p>
也沒(méi)有必要死皮賴臉地軟磨硬泡，愛(ài)情，
本來(lái)就是平等的，
只是大家都給錯(cuò)了心而已。
這場(chǎng)愛(ài)情，不是笑話，
而是告訴我們，成長(zhǎng)與等待的必要性。
年輕時(shí)候的愛(ài)青澀而又小心翼翼，
因?yàn)椴欢脨?ài)，
不知道如何相處，經(jīng)歷了這段時(shí)間的磨合。
才會(huì)慢慢懂得相愛(ài)就是那么沒(méi)有道理，
不再小心翼翼，不再彷徨無(wú)措。
每個(gè)人都需要這樣等待，
不需要著急著將感情放出去，
錯(cuò)了的人，最終是錯(cuò)了的事，
讓自己在時(shí)間中找到對(duì)的人，
在彼此身邊，不離不棄。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待（模板16篇）篇二
首先，我介紹一個(gè)可愛(ài)的小妹妹給你認(rèn)識(shí)，她是媽媽的同事小何阿姨的女兒，和我讀同一所學(xué)校，只是比我低兩級(jí)——讀二年級(jí)。她的名字叫怡然，個(gè)頭不高，長(zhǎng)得胖乎乎的很結(jié)實(shí)，有一雙撲閃撲閃的會(huì)說(shuō)話的眼睛，扎兩個(gè)小辮，平時(shí)穿各式各樣的漂亮裙子，走起路來(lái)蹦蹦跳跳很可愛(ài)。
今天星期五，媽媽在送我上學(xué)的路上和我說(shuō)：“我和小何阿姨可能沒(méi)空接你們倆，今天下午就由你接怡然妹妹到媽媽的單位。”我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！保證完成任務(wù)。”還調(diào)皮的敬了個(gè)軍禮。到校門口了媽媽還一再囑咐我一定記得接上妹妹。這是一件讓我覺(jué)得既光榮又興奮的事情，我一定要把怡然妹妹安全帶到媽媽的單位。等待了一整天，社團(tuán)課結(jié)束了，終于可以接怡然妹妹了。我站在校門口等怡然，直到最后一個(gè)班級(jí)出來(lái)，我也沒(méi)有看到怡然。于是在校門口四處找，依然沒(méi)有看到妹妹的影子。我想，可能是被老師留下來(lái)了，于是我在校門口繼續(xù)等怡然，直到保安叔叔把鐵大門關(guān)上，怡然還是沒(méi)出來(lái)。我的腿站酸了，她還是沒(méi)出來(lái)；我嗓子冒煙了，她還是沒(méi)有出來(lái)。我有種錯(cuò)覺(jué)，她可能被別人接走了。有這種念頭的我并沒(méi)走，因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)一定要接怡然妹妹。我等啊等，一直等到太陽(yáng)公公把我的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)了，怡然仍然沒(méi)有出來(lái)。我等啊等，第一次覺(jué)得等待的時(shí)間過(guò)得好慢啊。
“寧寧，寧寧……”終于從遠(yuǎn)處傳來(lái)了媽媽熟悉的聲音，我心里有一股熱乎乎的東西在流動(dòng)，是媽媽，是媽媽來(lái)了！媽媽氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái)了，我很擔(dān)心的看著媽媽說(shuō)：“還沒(méi)等到怡然妹妹。”媽媽心疼的看著我說(shuō)：“傻丫頭，怡然妹妹早被她媽媽接到單位了，她粗心的媽媽忘記告訴我了，而你卻整整等了一個(gè)下午。”瞬間我覺(jué)得好委屈啊，眼淚也流下來(lái)了，媽媽把我的頭攬?jiān)趹牙镎f(shuō)：“寧寶做得很棒！并沒(méi)有做錯(cuò)什么，也信守了自己的承諾。”
回到家里，爸爸也表?yè)P(yáng)了我。我現(xiàn)在覺(jué)得，我們要學(xué)會(huì)等待，等待可以磨練我們的堅(jiān)強(qiáng)意志，還是一種好的品質(zhì)，值得讓人學(xué)習(xí)，還會(huì)獲得他人的尊重。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待（模板16篇）篇三
寬容是大海，能容納百川，也能容納懷抱中的百種魚(yú)蝦及競(jìng)游的船只。
寬容是高山，能容下遍地鮮花和一片片松柏林，也能容下荊刺，更能容下一棵小草。
寬容是絲絲的春雨，能滋潤(rùn)萬(wàn)物，敲醒沉睡的大地，寬容是蕭蕭秋風(fēng)，能吹散自卑的陰云，喚醒迷失的良知，讓大地充滿陽(yáng)光，擁抱一個(gè)燦爛的世界。
寬容是修養(yǎng)，是理解，是關(guān)懷和體諒;是給予、奉獻(xiàn)，是一個(gè)火熱的太陽(yáng);是快樂(lè)的種子，收獲的是幸福。
多姿多彩的世界里無(wú)時(shí)不存在著寬容，有了寬容就擁有了美好，只要每個(gè)人忍一下，把不愉快的事拋到九霄云外，也許明天就會(huì)更美好。
深邃的天空接納了無(wú)數(shù)顆星，才讓天空如此明亮;大海容納了驚濤駭浪，才會(huì)有朵朵美麗的浪花。
其實(shí)我們?yōu)槿藢捜荩湍芙馊酥y，就能贏得友誼、真誠(chéng)，甚至是感動(dòng)。
藺相如寬容了廉頗，才會(huì)有負(fù)荊請(qǐng)罪的一幕;鮑叔用寬容的胸懷把相國(guó)之位讓給管仲，才讓齊國(guó)轉(zhuǎn)弱為強(qiáng);林肯用寬容之心放走了政敵，才兩度被選為總統(tǒng)。正是因?yàn)樗麄兊膶捜荩抛屢磺杏兴淖儭?/p>
有了寬容，生命變得有光彩，生活才有了真正的含義，生存才會(huì)變得容易，世界才是充滿愛(ài)的海洋。
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八年級(jí)學(xué)會(huì)等待（模板16篇）篇四
等待是什么?等待是趙師秀“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”的清閑;等待是歐陽(yáng)修“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫;等待是岳飛“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的雄壯。等待是一種幸福，即使等不到結(jié)局，但過(guò)程也是值得享受的。
有人會(huì)為了曾經(jīng)的一個(gè)承諾，等待一輩子。在別人看來(lái)，他也許是愚蠢的，卻不知他是在等待春暖花開(kāi)。“女人的一生，許多時(shí)光都是在等待中消耗，但正因?yàn)槿绱耍@樣的女人才是最美的、最幸福的”。也許，世人認(rèn)為林黛玉葬花是癡情愚蠢的行為，但她是最美的女人，也是最幸福的女人。因?yàn)樗靡簧群蛄怂膼?ài)情，心靈上等到了春暖花開(kāi)。即使是死亡作為結(jié)局，也是美麗的。
誰(shuí)在彼岸等待著開(kāi)花?誰(shuí)有勇氣去等待開(kāi)花?選擇是痛苦的，也是幸福的，等待著不可知的命運(yùn)，等待著人類所盼望的虛無(wú)縹渺的希望，在等待暖春之后的盛夏，等待盛夏之后的金秋，等待金秋之后的雪冬，依舊是永不休止的等待。
等待也許會(huì)令你煩躁不已，也許會(huì)令你后悔不迭。但如果沒(méi)有等待，我們就沒(méi)有勇氣去繼續(xù)我們的人生旅途。人生，可以沒(méi)有最終的結(jié)局，但不可以沒(méi)有等待的過(guò)程。等待使我們?nèi)松咏k麗多彩。不管是漫長(zhǎng)的等待還是短暫的等待，這都是我們?nèi)松猛局械囊粋€(gè)驛站，休息過(guò)后，我們還將開(kāi)始下一站的旅途。
人生有太多的等待，我們要學(xué)會(huì)等待，等待人生的春天，迎接萬(wàn)紫千紅。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待（模板16篇）篇五
又是一年夏天，我隨爺爺去村里的小河邊釣魚(yú)。兩個(gè)人，兩根竿，兩把凳子還有一個(gè)水桶，沒(méi)有別的了。
從爺爺手里接過(guò)魚(yú)竿，我挽起褲腿走到河邊，把雙腿浸在水中，河水涼涼的，很舒服。爺爺俯下身把小凳子輕輕地?cái)[在河邊的草叢里。我在一旁專注地看著他嫻熟地串魚(yú)餌，繞著魚(yú)線，然后瀟灑地一揮手把魚(yú)餌甩進(jìn)了河中央。只聽(tīng)見(jiàn)輕微的“咚”一聲，河中央漾起了一圈又一圈的波光粼粼的水波紋，煞是好看。
七月的盛夏，驕陽(yáng)似火，偶爾刮來(lái)的一小陣風(fēng)，也是夾雜著悶熱的氣息。十分鐘不到，我便已經(jīng)有些耐不住這烈日的考驗(yàn)，有點(diǎn)要退卻的意思。我瞥了一眼身旁的爺爺，這么熱的天老人家不但身著長(zhǎng)袖襯衫，外面還裹有一件外套!爺爺氣定神閑地坐著，手背上黝黑的皮膚是如此顯眼。“爺爺，都十分鐘了，魚(yú)兒應(yīng)該上鉤了，我們收竿吧!”我頭向爺爺用撒嬌的口吻和他說(shuō)。“丫頭，是因?yàn)樘?yáng)太曬坐不住了吧。”爺爺笑著揭穿我，“再等一等，等一等，魚(yú)哪會(huì)這么快上鉤啊!”“好吧”我極不情愿地應(yīng)道。
太陽(yáng)繼續(xù)賣力地發(fā)光散熱，曬得我只能勉強(qiáng)瞇著眼睛看東西。我雙手緊緊地握住魚(yú)竿，雙腳時(shí)不時(shí)地從水中抬起，蹬著水。汗珠不斷洶涌地沁了出來(lái)，打濕了我的發(fā)梢，從腦門流向臉頰，又滾落到了嘴邊，沿著下巴最后滴下。放棄的念頭又浮現(xiàn)的我的腦海中。“爺爺……這回可以收竿了吧!”我?guī)缀跏茄肭笾鵂敔敚瑺敔斠琅f微笑著，和藹地對(duì)我說(shuō)：“丫頭，別急呀，再等一等，等一等……”“還要等啊”我?guī)缀跻罎⒘耍兄乖甑匾黄ü勺诘厣希南耄骸霸缰泪烎~(yú)這么苦，就不跟著爺爺來(lái)了……”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，魚(yú)竿的另一頭終于有動(dòng)靜了，“快收竿”爺爺朝我喊，“哦”我邊回應(yīng)他邊利落地收著魚(yú)竿，很快，魚(yú)兒被我拉上了岸，我一看未免有些失望，是條小貓魚(yú)，爺爺管這種小魚(yú)叫“棍子魚(yú)”。我安慰自己雖然釣到的是條小魚(yú)，但這的的確確是自己經(jīng)過(guò)了等待以后的收獲啊!
花開(kāi)花謝，葉落又生。學(xué)會(huì)等待，在等待中收獲……。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待（模板16篇）篇六
等待給人以希望，給人以憧憬，等待是一條永不干涸的小溪，人生就猶如那一條永不趕涸的小溪，必須學(xué)會(huì)等待。只有等待，生活才顯得更加精彩。
等待成功，是一條充滿荊棘的道路，在那條等待成功的路上，我勇往直前，毫不退縮，但成功還是離我遠(yuǎn)去，我越是追著它，它就越跑著不讓我追著它，它就越跑著不讓我追著它。終于，我在一個(gè)花好月圓夜，勾起了幾分衰傷，黯然淚下，我和月亮四目相對(duì)，默默無(wú)語(yǔ)。等待成功的道路讓我明白：落空了的等待是一種心靈的傷害，也是一種堅(jiān)強(qiáng)的考驗(yàn)。于是我又開(kāi)始學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，繼續(xù)去等待屬于我的一切。
等待友誼的到來(lái)，是我心靈中一直以來(lái)最大的安慰。我放棄過(guò)多的友誼，放棄過(guò)多的歡聲笑語(yǔ)，回頭望望那往日的友誼，心中不禁有幾分落寞，幾分衰傷，幾分凄涼。但過(guò)去已成為過(guò)去，今日的我已不再是兒時(shí)那個(gè)幼稚無(wú)知的我，今日的我追求那充滿歡聲笑語(yǔ)的友誼，今日的我學(xué)會(huì)如何處理人際之間的關(guān)系了。慢慢地，日子一天一天地過(guò)去了，我已經(jīng)融入了那個(gè)歡聲笑語(yǔ)的“大家庭”了。現(xiàn)在的我不再孤獨(dú)，不再落寞。我無(wú)經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，我等待友誼的到來(lái)成功了。我的生活因?yàn)橛辛说却兊酶裢饷利悺⒕省?/p>
等待長(zhǎng)大是我從小就有的一個(gè)愿望。然而，當(dāng)我真正長(zhǎng)大時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大了并不是自己心目中想象的那么美好。長(zhǎng)大的煩惱，長(zhǎng)大以后的空虛，都不是我所想要的。不過(guò)，人的一生就像一個(gè)花的歷程，花開(kāi)花落，誰(shuí)能無(wú)憂?誰(shuí)能無(wú)怨?等待的成功與失敗都無(wú)法預(yù)測(cè)。
只有真正成熟的人才善于等待。
春雨是農(nóng)民的等待，雨露是大地的等待，而生活的精彩是不是我的等待—————。
我等待著，逆道等待——————。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待（模板16篇）篇七
生活旅途中，難免遭遇挫折，因此，我們要學(xué)會(huì)等待。
等待是一種可貴的執(zhí)著。
看過(guò)《三國(guó)演義》的朋友都知道“三顧茅廬”這個(gè)故事。劉備帶著張飛、關(guān)羽等人親自去諸葛亮住的草房子請(qǐng)他出關(guān)。第一次去剛巧碰到他不在家，劉備只好回去了；第二次去又是諸葛亮不在家，劉備無(wú)奈，只好留下一封信便先回去了。直到第三次諸葛亮才在家，劉備終于請(qǐng)得這條“臥龍”出山，并在人他的輔佐下，大大增強(qiáng)了魏國(guó)的實(shí)力……試問(wèn)，如果劉備第一次或第二次就作罷了，而不是繼續(xù)等待，結(jié)局會(huì)這么好嗎？因此，這等待，是一份可貴的執(zhí)著。等待也是一種能量的積累。前幾天看了一本書(shū)，書(shū)中介紹了非洲的一種草——毛尖草，它是世界上最長(zhǎng)的毛草之一。可是，在它最初生長(zhǎng)的六個(gè)月左右的時(shí)間里，它卻只有幾寸高。與它旁邊的花花草草生長(zhǎng)在一起，你甚至無(wú)法感受到它的存在。周邊的花草也許在嘲笑它、譏諷它，而它卻沒(méi)有氣餒，它在拼命的積累能量。在雨季來(lái)臨之際，它開(kāi)始暴長(zhǎng)，有的甚至可以一天長(zhǎng)高一尺半。最后。它們都能長(zhǎng)到三四米以上，可以想象，一大叢毛尖草在那兒，就像一堵高墻，神圣不容侵犯……毛尖草沒(méi)有因?yàn)槠鸪醯陌《麡O等待雨季到來(lái)，相反，它拼命的積累能量等待雨季。這等待，是一種能量的積累。等待又是一種隱忍的智慧。
大家都知道“臥薪嘗膽”這一成語(yǔ)典故吧。里面的主人公勾踐是越國(guó)國(guó)主，在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗吳國(guó)。吳國(guó)國(guó)王夫差讓勾踐給他當(dāng)差，勾踐小心謹(jǐn)慎、逆來(lái)順受。終于，三年后夫差同意讓勾踐回國(guó)。勾踐在越國(guó)與老百姓共同勞作，每天睡在草床上，飯前嘗一嘗膽的苦味。終于，十年后，越國(guó)越來(lái)越強(qiáng)盛，最終戰(zhàn)勝了吳國(guó)，勾踐也就完成了他的復(fù)國(guó)大業(yè)。
勾踐在被俘的三年里一直逆來(lái)順受，忍受各種屈辱，甚至他還替夫差嘗糞檢驗(yàn)健康。這一切他都忍受著，等待著，終于，他復(fù)國(guó)了。這等待，就是隱忍的智慧。
遇到挫折，不要硬出頭，讓我們一起學(xué)會(huì)等待吧！
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待（模板16篇）篇八
我們?cè)谌松牡缆飞细冻龅却ＰW(xué)生等待上中學(xué)，中學(xué)生等待上大學(xué)，等待集合，等待排隊(duì)，等待工資，等待廢話連篇的報(bào)告結(jié)束，等待典禮的開(kāi)始，等待誤點(diǎn)班車，等待好友的來(lái)信……等待中寄寓的希望，希望里依偎著等待。
我們作為學(xué)生，等待下課，等待放學(xué)，等待放假，等待新的一年的到來(lái)，等待花開(kāi)的時(shí)節(jié)，等待的日子很艱辛，但等到要等待的，心里無(wú)喜悅。
而我最想要等待的是明日。因?yàn)椋魅帐且环N期待他是一種愿望，明日是一輪太陽(yáng)升起的瞬間正如許多人愿上山等待日出一樣，因?yàn)檫@是他們對(duì)明日的憧憬。等待明日，唯有過(guò)完今天，每個(gè)明日都是以今天的姿態(tài)站立在我們面前的。無(wú)數(shù)個(gè)今天譜寫(xiě)出了明日。
明日是今天的期待。對(duì)于明日，沒(méi)有人會(huì)知道它是怎樣的。也許就是明日，你的成績(jī)是全班。明日的影子揮不去，抹不掉，也許奇跡就出現(xiàn)在明日。等待日出是等待明日的標(biāo)志。為什么會(huì)有許許多多的人喜歡日出?因?yàn)樗笳髦碌囊惶臁Ｌ?yáng)每天都是新的，而生活的每一天更是多姿多彩。隨著太陽(yáng)從一道弧形金邊，慢慢地爬上“樹(shù)梢“，宛如一團(tuán)鮮紅的火球，我們的希望也慢慢升起，飄蕩在蔚藍(lán)的天空。
而現(xiàn)在，對(duì)于明日，猶如等待未來(lái)。想起了一首歌《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。未來(lái)的日子，是一個(gè)又一個(gè)的明日。它是美好的，是永恒的，是我們憧憬的。等待未來(lái)的日子里，我們需要更努力地學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，才能迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
寫(xiě)到這里，天已經(jīng)快黑了。遠(yuǎn)方，只有淡淡的余輝。此時(shí)的太陽(yáng)只是一個(gè)火紅的圓球，周圍已經(jīng)沒(méi)有了耀眼的光芒，但她仍用自己最后的余力給周邊上淡淡的紅色，把最后的光輝獻(xiàn)給了大地，它落山了。可是它不會(huì)永遠(yuǎn)消失。明日，它還會(huì)擺脫黑暗，沖破重重阻礙，再次升起，一切又是新的一天，又是新生的太陽(yáng)，而且更頑強(qiáng)，更美好。想著想著，天已經(jīng)黑了，可我并不覺(jué)的失去什么，因?yàn)槊魅账€會(huì)升起!
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待（模板16篇）篇九
雅琴背著書(shū)包靜靜地踩著第一場(chǎng)雪灑下柔軟而潔白的墊子。風(fēng)，呼嘯地在她臉上掠著，凜冽的寒風(fēng)吹落了僅有的幾片葉，躲在歲月最嚴(yán)寒的冬天里，雪花無(wú)情而從容地飄著，雅琴加快了腳步。
路上，雅琴的心情格外輕松，正如她那空空的口袋一樣。第二天，雅琴拿自己的錢先墊了。上課時(shí)，她不時(shí)往外面張望，看看那個(gè)阿姨是不是拿著錢等她，還顧慮著要是她上課突然闖進(jìn)來(lái)怎么辦。
上午過(guò)去了，一天過(guò)去了，一周過(guò)去了……會(huì)不會(huì)是她忘了她的名字？
漫天漫地的雪掩埋了眾多的喧囂，世界安靜，像睡在搖籃里的嬰兒。入冬了，天越發(fā)的冷了。雅琴仍會(huì)透過(guò)那爬滿冰花的窗看出外面，等待那個(gè)身影。想起她那真誠(chéng)和善的臉，雅琴相信她不會(huì)騙她。
冬天已經(jīng)溜走了一大半了，寒假準(zhǔn)備到了。可她仍在等待，等待那份社會(huì)的信任與真實(shí)。
她不僅僅是在等待一個(gè)人，更是在等待一份答案……。
雪，肆意飛揚(yáng)。冰冷了這座城，也冰冷了一顆心。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待（模板16篇）篇十
“我是一個(gè)行者，步履輕盈在教育的路上，我的臉上帶著笑容，我的心中充滿陽(yáng)光，我的行囊中為教育準(zhǔn)備了一切，理想、智慧、激情、詩(shī)意和力量。享受教育，你就多了一種生活的詩(shī)意，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出成就。你讀懂每一個(gè)孩子的臉龐，走進(jìn)每一個(gè)孩子的心房，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：幸福從此熙熙攘攘。”這是我偶然間讀到的教育大家朱永新先生的一段話。當(dāng)時(shí)我從這句話中讀到的是美好是未來(lái)。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，這句話帶給我更多的是理解與共鳴。尤其當(dāng)我遇到問(wèn)題比較嚴(yán)重的學(xué)生的時(shí)候，我回過(guò)頭來(lái)讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)這句話，我又會(huì)有了很多的耐心。
每個(gè)學(xué)生身上都存在著大大小小的“問(wèn)題”，我把我的學(xué)生分為“單一癥”和“綜合癥”兩類。比如，實(shí)習(xí)期間我遇到的一位患“單一癥”的劉子正，他作業(yè)每次完成的都特別漂亮，課上回答問(wèn)題也有自己的思路，人也很正直大方，唯一的缺點(diǎn)就是上課廢話特別多，開(kāi)始時(shí)小聲說(shuō)，如若不提醒警示，就會(huì)越來(lái)越放肆。針對(duì)他這種情況，我暗示過(guò)，點(diǎn)名批評(píng)過(guò)，單獨(dú)談過(guò)話，可他還是沒(méi)多大長(zhǎng)進(jìn)，有一度我想放棄，可當(dāng)我看到他時(shí)又于心不忍。后來(lái)我想了一招，我和他達(dá)成約定，每節(jié)課每間隔十分鐘我都叫他一次，每次他都得站一會(huì)然后自動(dòng)坐下。通過(guò)這樣的方式我和他一起改掉他愛(ài)說(shuō)話的毛病，從實(shí)行這個(gè)方法到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)月過(guò)去了，可以說(shuō)他的這個(gè)毛病已經(jīng)完全改掉了。又比如，還有一位患“綜合癥”的褚薪潤(rùn)，腦瓜特靈，但就是不學(xué)習(xí)，上課說(shuō)話、看閑書(shū)、吃東西等等，哪個(gè)項(xiàng)目都有他，我向他的班主任了解了他的情況，知道他一直跟爺爺奶奶生活，父母開(kāi)著診所，沒(méi)時(shí)間管他，也缺少交流。針對(duì)他這種情況我每次作業(yè)都會(huì)給他單獨(dú)布置一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，在課上我讓他做我的小助手，比如開(kāi)關(guān)多媒體，分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料，檢查其他同學(xué)背誦等等，他每次都能很好的配合我，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)不僅我倆的關(guān)系越來(lái)越好，而且他漸漸地回歸到生物課堂上來(lái)，并且一直在進(jìn)步。
對(duì)問(wèn)題學(xué)生學(xué)會(huì)等待，并用正確的方法加以引導(dǎo)與約束，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的成長(zhǎng)猶如脫胎換骨。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待（模板16篇）篇十一
一個(gè)人可能一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)，但請(qǐng)默默等待吧，總有一天，你將會(huì)收到成功的信件!
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的童話故事，卻使人陷入沉思。
一位女孩，買了一盒簡(jiǎn)單的彩色鉛筆，準(zhǔn)備畫(huà)一幅畫(huà)。撕開(kāi)包裝，聆聽(tīng)著透明包裝袋緩緩舒展的聲音，女孩微微一笑，輕輕地打開(kāi)盒子，五彩的顏色映入眼簾：紅、橙、黃、綠……紫、白。白色?女孩想著：白色真是一點(diǎn)用處也沒(méi)有，她把它扔向了墻角。
女孩削尖其他顏色的筆，剛要畫(huà)，黃色的筆就滾到了地上，滾過(guò)墻角時(shí)，對(duì)白色筆說(shuō)：“你真沒(méi)用，我們都被削得漂漂亮亮的了，你還在灰暗的墻角。這些灰也真臟，只有和你才配得上。哈哈!”
白色鉛筆低頭默默不語(yǔ)，只聽(tīng)見(jiàn)了削筆和涂色的聲音。要是我也能幫一把，不被它們嘲笑該多好啊。它默默想著，并努力向主人桌下滾去。
紅色的鉛筆是十二個(gè)兄弟里的打個(gè)。白色筆見(jiàn)紅色筆舒舒服服地躺在盒子里，心里十分開(kāi)心。它抬起頭，向上邊大喊著：“大哥，快把我拉上來(lái)……”
大哥的話好像一盆涼水，把白色筆淋得濕透，“被主人嫌棄的筆，我們才不幫你呢。你有本事自己來(lái)吧。”他又補(bǔ)了一句，“你就像路邊乞討的人一樣，沒(méi)人幫你!”隨后是十一個(gè)兄弟爽朗的笑聲。
白色筆強(qiáng)忍眼眶里的淚水，又去撞了撞女孩的腳，希望女孩能把它帶到桌面上。女孩低頭一看，是臟的白色筆，一腳向墻角踢去。
白色筆頭昏眼花，劇烈的疼痛使她暈了過(guò)去……。
等白色筆緩過(guò)勁兒來(lái)，忽然聽(tīng)到了大哥的叫喊，主人的呼喚，同時(shí)一陣腳步聲靠近，主人柔軟白凈的手撿起了它，用紙巾擦去了白色筆的無(wú)痕，削得漂漂亮亮的，畫(huà)起了天空中若隱若現(xiàn)的閑云。白色筆一邊為主人作者貢獻(xiàn)，一邊看著它的幾個(gè)兄弟，黃色的三哥變得又矮又胖，其他兄弟也變矮了。他們都不好意思地向他道歉。他們?cè)俅纬蔀榱说氐氐赖赖男值堋?/p>
讀完了故事，我被白色筆打動(dòng)了。無(wú)論幾個(gè)兄弟如何諷刺他，傷害他，他仍不放棄被主人使用的想法，等待著機(jī)會(huì)，等待著時(shí)機(jī)。他像一葉小舟，在機(jī)會(huì)的大海上行駛。盡管風(fēng)雨交加，盡管受到了肉體的傷害，但你要知道，你在等待新一波的黑暗，也在等待朝暉滿天的黎明。
只有最巨大的暴雨和最長(zhǎng)久的等待，才能換來(lái)陽(yáng)光與黎明。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待（模板16篇）篇十二
“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”每當(dāng)挨到一年中的最后一個(gè)季節(jié)-----冬，我都會(huì)想起這句話，急切盼望春天的到來(lái)。
我愛(ài)春天。春天代表著綠色，綠色卻又代表著生機(jī)與活力，代表著旺盛的生命力，代表著春天的來(lái)臨。
我愛(ài)春天。春天萬(wàn)物復(fù)蘇，小草也越發(fā)變得蔥綠了，到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮，生機(jī)勃勃的景象。在遠(yuǎn)處看時(shí)感覺(jué)嫩綠嫩綠的，而走到近處時(shí)，卻看不出一點(diǎn)兒綠。這大概就是韓愈所說(shuō)的“草色遙看近卻無(wú)”吧!
我愛(ài)春天。當(dāng)淅瀝瀝的春雨從天而降時(shí)，我總有一種渾身舒暢的感覺(jué)。特別是春雨過(guò)后，空氣清新得很，彩虹也隨之綻開(kāi)笑臉。我國(guó)民間有關(guān)于晴雨預(yù)測(cè)的農(nóng)諺，象“初一落初二散，初三落月半。”“清明風(fēng)若從南起，定主田禾有大收”等。也有關(guān)于春雨的詩(shī)句。比如宋代詩(shī)人黃庭堅(jiān)的次元明韻寄子曲中的“春風(fēng)春雨花經(jīng)眼，江北江南水拍天”。
“一年之計(jì)在與春，一日之計(jì)在于晨”。
春天，是四季之始，總會(huì)以嶄新的面貌呈現(xiàn)在我們的面前。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待（模板16篇）篇十三
眺望古橋，細(xì)密的雨絲如舞女纖細(xì)的足間，擷一片落葉，將捋滿一樹(shù)的滄桑。木棉的思緒沾染上了扯不斷的情意。二月一過(guò)，雨瓣就紛紛揚(yáng)揚(yáng)的敗落，木棉頹然的望著人們將落花無(wú)情掃開(kāi)，留下一樹(shù)蕭然與寂寞。
揚(yáng)鞭策馬駝鈴古道，玉扇躊躇杏花江南。每逢秋日，滿園銀杏霎時(shí)鍍上一層金黃，推推攘攘就要溢出庭院，木棉暗淡的注視著一個(gè)個(gè)從它身前跑過(guò)的穿著布襖的孩提，拾起片片燦爛的杏葉，再望望木棉樹(shù)凄寒的虬枝，便無(wú)趣的跑開(kāi)。
第一場(chǎng)秋雨悄然而至，木棉知道，它還需等待整個(gè)寒冬。淅淅瀝瀝，恍惚間飄來(lái)一首無(wú)字歌，寂寥婉轉(zhuǎn)的樂(lè)音輕撫古橋，讓金葉流淌秋意。木棉卻縮在角落，細(xì)密的秋雨暮然扎在它的兩臂，刺骨的冰寒讓它體內(nèi)殘存的暖意豁然流去。再等等吧，雨，它很快就過(guò)去了。
夏夜的炎熱沁透了木棉蒼涼的心，冬日的酷寒刺痛了它單薄的身軀。模糊的記憶里，木棉知道，只有它在癡迷的等待春天。
似料峭里催開(kāi)的第一枝春信，冰雪初融帶著冷傲清寒的意味，古橋那邊溢開(kāi)裊裊霧氣。薄云低重，煙雨霏霏，遠(yuǎn)山近樹(shù)，一片青黛。柳枝還尚未吐芽，一點(diǎn)梅紅悄悄爬上木棉的雙肩。獨(dú)立墻下，欲覓一脈清泉，心雨滴為詞，和一曲生命的贊唱，頃刻間驕陽(yáng)般綻放的火紅，皴擦點(diǎn)染勾勒著一片青黛中的煙雨江南，不負(fù)等待，生亦傲岸!
百花凋零如雨紛紛，走過(guò)二月，木棉開(kāi)始了新一輪的等待。殘香纏著衣角掠過(guò)熙熙攘攘，落花如夢(mèng)，漾起一番春風(fēng)徜徉。
彷徨九月，逍遙一時(shí)，然則，落地有聲。木棉惟待此時(shí)。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待（模板16篇）篇十四
春天已經(jīng)悄悄的來(lái)到了我們身邊，我換上春裝快樂(lè)的去郊外尋覓春天的足跡。
找到了，她正在花園里轉(zhuǎn)著她的百花裙呢!頓時(shí)，百花齊放，花兒們紛紛爭(zhēng)奇斗艷，有紅的、白的、紫的、金黃的、綠的、粉紅的……美麗極了!
找到了，找到了!她正在小區(qū)里給小花小草們澆水呢!而花草們好像開(kāi)心地說(shuō)：“哇!我們真舒服呀!嘻嘻!謝謝春姑娘!她也露出了甜美的笑容。
啊!找到了。她正坐在柳樹(shù)枝條上蕩著秋千呢!風(fēng)兒溫柔地?fù)崦^(guò)她的臉頰，柳枝輕輕地?fù)u蕩著她。
找到了!她正在河邊洗著雪白的腳丫呢!她玩著水，潑在了身上。
哦!我找到了!她正在植物園里播種子呢!只見(jiàn)她輕輕一吹，種子們被吹到了柔軟的泥土里了。她便澆起水來(lái)了。沒(méi)過(guò)幾分鐘，嫩綠的小芽就慢慢的冒了出來(lái)，在風(fēng)中搖擺著小小的身體。
我找到了春天的足跡，我要把她帶回家，帶回學(xué)校，讓大家都來(lái)感受春天的氣息。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待（模板16篇）篇十五
我的故鄉(xiāng)是在海鹽市，這里可是被稱為“江南水鄉(xiāng)”，這里有非常多的高樓大廈，非常的美麗。
不過(guò)，在前幾年前那里只有矮小而古老的房屋，最近幾年，樓房大廈層出不窮。
修建好的觀海園美麗極了，他面向大海，每天都享受著帶有咸味的海風(fēng)，傾聽(tīng)著海浪拍打的聲音和鳥(niǎo)兒歡快的叫聲，這位觀海園大廈高大壯觀，整體是紅黃相間的顏色，他有藍(lán)色窗戶像幾十雙眼睛看著大海和整個(gè)海鹽市。這位觀海園大廈并不孤單，因?yàn)樵谒膶?duì)面有一位秦山核電站大廈，這位大廈是整個(gè)海鹽市的供電來(lái)源。有了他，家家戶戶就有了光明;有了他，整個(gè)城市變得燈火輝煌;有了他，家鄉(xiāng)城市變得更加豐富多彩。就連重建后的新橋路也成為海鹽一道最亮麗的風(fēng)景線。漫步于新橋路，位于新橋路兩邊的五個(gè)廣場(chǎng)，各具特色，使寧?kù)o的小城流露出現(xiàn)代化的氣息。
不僅這些，我們家鄉(xiāng)也把商業(yè)區(qū)和住宅小區(qū)緊密的連在一起，形成一條龍。美麗的住宅小區(qū)，給人們的身心健康創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)舒心的休息空間，提供了一處處修身養(yǎng)性的良好場(chǎng)所，營(yíng)造了一個(gè)個(gè)美好的生活環(huán)境。另外，以前只有坐公交車到很遠(yuǎn)的地方才能買到需要的東西，而現(xiàn)在，可以直接走到家對(duì)面或者附近就能夠買到了，比以前方便了很多。
看著家鄉(xiāng)的大廈不斷的林立起來(lái)，我非常的開(kāi)心，因?yàn)榇髲B越來(lái)越多，說(shuō)明了我的家鄉(xiāng)發(fā)展越來(lái)越好，家鄉(xiāng)的生活水平越來(lái)越高。我喜歡家鄉(xiāng)，喜歡家鄉(xiāng)的大廈。
八年級(jí)學(xué)會(huì)等待（模板16篇）篇十六
我有一個(gè)好朋友，我和他每天形影不離，他就是我們班的體育委員——?jiǎng)⒓褌ァＫ幸浑p烏黑的大眼睛，高高的個(gè)子，同時(shí)有著一顆知錯(cuò)就改、樂(lè)于助人的心。
自從到了六年級(jí)，他改掉了許多壞毛病。比如：在五年級(jí)的時(shí)候，他動(dòng)不動(dòng)就會(huì)罵人、打架。為此，老師也沒(méi)少說(shuō)他。現(xiàn)在，他與以前不同了，有著一顆善待他人的心，當(dāng)他和同學(xué)們鬧別扭時(shí)，他不再動(dòng)手了，而是動(dòng)口，此動(dòng)口非彼動(dòng)口，是化解仇怨的口。通過(guò)這個(gè)口，雙方許多事都揮得一干二凈了。例如有一次，我們上體育課，在打籃球時(shí)，他一不小心踩在了我的腳上，我說(shuō)：“劉佳偉，你踩到我了。”如果在往常，他就會(huì)說(shuō)：“怎么了，不服氣，想打架嗎?”可是在今天，他卻對(duì)我說(shuō)：“哦，對(duì)不起，一不小心踩到你了，對(duì)不起！”這時(shí)，我很吃驚，劉佳偉變好了！從此，我就認(rèn)識(shí)了一個(gè)嶄新的劉佳偉！
他不僅是一個(gè)知錯(cuò)就改的人，還是一個(gè)樂(lè)于助人的人。有一回，我和他吃過(guò)午飯，一起回教室。在途中，我們正在閑聊。突然，他向前面跑去，當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就看到他將前面的一個(gè)摔倒的小男孩扶了起來(lái)，并幫他打了打身上的土，說(shuō)：“沒(méi)事吧，疼不疼，來(lái)，站起來(lái)！”事后，他笑著向我走來(lái)，我們一起回到了班里。
劉佳偉就是這么一個(gè)知錯(cuò)就改、樂(lè)于助人的人，他的言行使我對(duì)他刮目相看。可是，他唯一的缺點(diǎn)就是有些不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，如果他以后能更加刻苦學(xué)習(xí)，相信在以后的學(xué)業(yè)生涯中，他會(huì)更出色的！