月工作總結是每個月結束時對自己在工作中的表現進行概括和總結的一種方式。下面是小編為大家整理的幾篇不錯的月工作總結范文，供大家學習和參考。

實訓室工作總結（專業16篇）篇一

2016年第二學期已進入了尾聲。在本學期我實驗實訓室在學校領導的關心和指導下，在各位同事的共同努力下，較順利地完成了各項工作，以往所總結的好的行之有效的工作經驗和方法在本學期得以繼續保持和發揚改進，同時也存在著急需我們改進的不足之處。現將各方面總結于下，敬請各位領導審查，各位同事共同參考。

一、實驗室開出課程。

本學期我實驗室共開出課程總計課時40節，實驗室課程開設情況如下：

項目一。

三相異步電動機正反轉控制。

項目二。

三相異步電動機星-三角降壓啟動控制項目三。

電子元器件的識別項目四。

電阻項目五。

電容。

項目六。

三極管、二極管項目七。

電位器項目八。

貼片元件焊接項目九。

貼片元件焊接。

（二）項目十。

收音機焊接與練習項目十一。

收音機焊接與練習。

（二）項目十二。

聲控閃光燈的焊接項目十三。

電路基本焊接技能。

1.實驗室人手不足問題。由于人員的調整，實驗室擴建等因素造成人手不足的問題一直存在于我實驗室。尤其在實驗室使用高峰期，由于人手不足而使得設備的管理維護出現漏洞，從而導致實驗課程無法順利進行，這是我們都不愿意看到的情況。

2.實驗室損耗過大問題。本學期實驗室的損耗問題顯得較為突出，包括設備的損壞率，各種芯片等耗材的損耗程度，甚至是導線的損耗率等都大大超出以往。究其原因，我們認為大概可以從以下幾個方面考慮：其一，設備本身的老化問題，在設備使用一定時間后，其可能出現的問題將大于最初，這是一種自然現象；其二，管理上的疏忽，由于人手不足，實驗員無法很好兼顧多個實驗室的管理，導致管理上出現漏洞造成過大的損耗；其三，學生對實驗設備的不愛惜，我們可以看出很多損耗來自人為故意的損壞，雖然實驗員與任課老師都一再強調對設備和易耗品的愛護問題，但顯然沒有得到很好的效果，我們曾做過一個大概的統計，實驗中所使用的導線在一周內會被學生人為拔斷30根，甚至更多。

3．室的課后整理問題。實驗室的整理并不是實驗員一人的責任，在每次課程結束后，學生必須整理好實驗室后方可離開，這不僅僅是一個責任問題，更重要的是要培養學生養成良好的習慣，做好善后工作，這在將來他們的工作與生活中都是非常重要的，實驗員與任課老師應該在這方面更好督促學生，并給他們做出榜樣。

三、下學期的規劃設想：

總的來說本學期我們較順利完成了各項工作，并探索得到了一些新的經驗與方法，可是同時還存在很多有待改善的地方。如規章制度的完善，實驗員對實驗室管理能力的提高及對實訓課堂教學作用、教學水平的提高，自身素質的完善等。在下學期的工作中，我們實驗室全體工作人員會及時調整工作方法，不斷努力、堅持不懈為老師和學生創造更好的實驗環境，同時也希望各院、系領導給予我們更多建議、更多物質設備上的支持和培訓機會，讓我們在學習中不斷改革發展，為電子系提供一個好的實驗實訓空間。

可編程控制實訓室。

2016-7-7。

實訓室工作總結（專業16篇）篇二

2008年8月2日至2008年8月9日，我參加了江蘇省職業學校烹飪專業技能競賽培訓班7天的培訓，這次培訓班是由江蘇省教育廳委托江蘇省職業技術教育學會、江蘇省教學研究舉辦的。在這次培訓中有針對2008年全國中職烹飪技能大賽的總結；有中國烹飪大師的示范；有專業技能訓練的交流；有我們學員的實踐操作；更有對2009年江蘇省職業學校烹飪大賽創新的討論。這次技能競賽培訓是以提高教師技術理念為中心，以發展教師的業務水平為目的的一種行之有效的繼續教育手段。與其他培訓形式相比較本培訓時間、地點更集中，培訓的目的更明確，培訓效果更鮮明。它有利于提高教師的技術理念和知識結構，有利于教師的專業水平發展和終身發展。因此，這次技能競賽培訓工作的重要性無論怎樣強調也不為過。

此次技能競賽培訓的時間雖短，但內容安排緊湊、形式多樣，得到了很好的效果。由于各位烹飪大師精心準備，省教育廳的高度重視，全體培訓學員的大力配合，此次技能競賽培訓進行得非常順利。幾天的學習，大家認真傾聽，認真記錄，認真思考，孫應武老師、周曉燕教授等對烹飪技能大賽規則要求的解讀，以及各位專家，教師對烹飪的發展、技能的訓練、經驗交流使大家在較短的時間內獲得更多的信息，實現了資源共享。相信每一位老師無論在大賽要求、教育理念、教育傳授技能方法，還是對菜肴盛器、原材料的理解上都有了進一步的認識和提高，都有了不小的收獲，這必然為今后的烹飪教育教學工作積累了寶貴的財富。“學然后知不足，教然后知困”。古人在一千年前就告訴我們要學會反思。七天培訓中各位老師雖然有了一定的收獲，但這遠遠不夠，因為你所聽到的是別人的先進理念，豐富的技術經驗都不是你的，或者說還只停留在理論層面，沒有落實在你的教學實踐中，所以我不僅僅是做好筆記，而是聽完后還要認真反思，從各位專家、大師身上學到了什么？適不適合自己？為什么把烹飪競賽中的訓練看作是日復一日的重復勞動，總是抱怨工作繁重，學生不好教而別人卻能把教學當成一種享受，為什么有的老師工作時間沒有你長也可以達到相對較高的教學水平？你的教學有哪些優點？你的哪些做法是可以肯定的？更多的是你有哪些做法是與新理念、新觀點不相符的，需要改進的，怎樣去改進？可見反思即是對你自己1的肯定，同時又是挑你自己的刺，大家應該有挑戰自我的勇氣，有追求完美的精神和行動，這樣才能使自己以后的教育、教學更完美。

職業學校專業技能發展是目前職業教學的共同課題，它是指我們專業教師個人不斷發展的過程，本質上是個人成長的歷程，是教師不斷接受新知識和增長專業業務能力的過程，但從表面上講是對每個學生的成長、成才的一個必要的保障，現在教育部提出“普高有高考，職教有大賽”，把職業學校的技能比賽提高到了和高考同一的水平線。對我們職業學校有了一個發展的空間，對職業學校的學生有了一個進上步提升的機會。

經過這次技能競賽培訓，應怎樣來做好以后的大賽？怎樣來教育我們中職的學生？個人總結如下幾點：

1、提高自身職業素質、技術水平。

古往今來，對教師這一職業都具有雙重的要求，即“教書育人”。“其身正，令而行，其身不正，雖令不從”。“不能正其身，如何正人”？教師的一言一行、一舉一動都將對學生起著潛移默化的作用，教師的高尚情操，人格魅力等因素將會對學生起著終身的影響。因此，教師的職業道德將會成為教師專業化發展成敗的關鍵。教師自身技術水平的提高直接影響著學生的發展，教師的專業技術水平的不斷提高對學生有著不可忽視的作用，怎樣來提高技術水平？這次競賽培訓就給了我們一個很好的機會，認識了很多的烹飪老師、烹飪大師，以后多多的交流，共同的探討，那么在我們的技術水平上肯定會有提高。

2、提高教學能力。

在教學活動中，需要教師具有良好的教學能力，其中包括教師要有很強的語言表達能力，在教學熾能主題鮮明，做到技法、手法簡明扼要，富有條理，把技術盡可能有效的教給學生。教師還要具備對專業理論知識的組織處理方式，選擇恰當的教學方式，使學生理論聯系實踐有效的提高學生的技術水平。

3、制定發展規劃。

人生要有規劃，工作也要有計劃，教師要根據自身的情況確定專業領域和崗位，樹立專業認同感，給自己作出發展的合理規劃，這樣才有專業發展的意識和追求，發展才有方向和動力。當然這個規劃不是終身的一成不變的，而應該有階段性的自我設計、自我發展步驟。

4、進行教學反思。

能否進行教學反思是一個教師的進取心、責任心、勇氣和意志力的表現。不難想象一個缺乏進取心，沉于現狀的教師是不能對自己的教學行為進行長時間和有效的反思，通過反思可以對自身的教學行為和學生的學習進行系統、深入的研究。寫到這里，使我想起了今年的全國中職學生烹飪大賽，在這次大賽中我有幸擔任了江蘇省熱菜組教練，我指導的學生中有一位是我05烹飪班的學生，這位學生從選拔到進入省隊吃了很多苦。訓練中，我們也不時的定菜、設計、換菜，最后定下的當時緊貼奧運主題的“鳥巢祥瑞雙味魚”和冷拼“秋色雙鷺”，在比賽時，當這兩個菜出現在展廳時引起了全場的轟動，中國烹飪協會副會長孫應武老師專門到評委室叫來全體評委們點評：“這是一幅國畫”。但令我們遺憾的是取后只得了冷拼銅牌、熱菜優勝獎。后來從菜肴的制作以及用料方面、菜肴的設計、盛器方面、菜肴的要求等方面都作了較全面的反思，看到了很多的不足之處。我相信通過努力以后會有更大的進步的。

培訓已經結束，周曉燕教授說的：“做好烹飪要有不斷更新的理念和烹飪原料的新元素”。現在這句話還不時的在我的耳邊回蕩。周教授認為在6、7十年代，烹飪主要考慮的是可以食用，可以吃飽肚子，8、9十年代是向著好吃、吃好，到現代烹飪已經達到了一個頂峰，向著營養、藝術靠近。所以我們應隨著時代的發展，烹飪理念要不斷的更新。我本人也要在平時學習教學的基礎上加上自己敏銳的思考，做出自己的風格，我想這樣才是有意義的才會起到學習的目的。

2008年9月26。

實訓室工作總結（專業16篇）篇三

根據學校5月12日的統一布，我系進行了精心組織與安排，從教學改革、教研活動、教師授課情況、學生課堂情況、實訓室情況、學生實驗實習等各個方面都進行了全面細致的檢查與總結。本著“發揚成績，糾正不足”的指導思想，進一步理順了各個教學環節，提出了總體的教改框架，明晰了職責與責任，針對不足提出了整改方案。

的專門領導小組，具體指導和布20xx-20xx學年第2學期期中教學檢查工作。于20xx年5月13日召開了全系的期中教學檢查動員大會，傳達了學校的期中教學檢查會議精神，對本系的期中教學檢查工作做了具體布，對整體工作進行了分解，明確了各個部門的職責。

按照三階段完成本次期中教學檢查任務：

第一階段：各部門自查。

第二階段：領導小組現場檢查。

第三階段：學生、教師座談會。

在教學檢查過程中，領導小組深入教學第一線，掌握第一手教學情況和教學資料。保證信息科可靠性和真實性。

在充分進行社會需求調研的基礎上，結合我系實際，提出了“大平臺、小模塊”的總體教學架構，在這一總體思想的指導下，完成了20xx級大類招生的學生分專業工作、教研室調整以及專業建設和課程建設工作。

1、09級學生分專業情況。

實訓室工作總結（專業16篇）篇四

地點：餐飲實訓室客房實訓室蓮城賓館。

指導老師：程旭東莫艷愷。

為期一周的實訓課結束了，這一周我們學到了很多東西，都是以前理論學習。

體會不到的。我們在以前的課堂學習讓我們心里有了理論基礎，實踐起來也有所因循。以前對餐飲和客房方面的操作不以為然，覺得很容易，真正操作起來也不那么容易，總結起來就是：實踐出真知！其實我們對這次胡實訓課也是充滿期待和好奇的，在著短短一周的時間我們體會到很多，過程也充滿樂趣，真可謂是娛教于樂。下面是我對這一周的總結。

周一上午我們老師集中上課交待我們這一周的任務安排，交給我們理論的操。

實訓室工作總結（專業16篇）篇五

為切實做好我鎮學校*宣傳教育工作，在《^v^*法》頒布實施紀念日之際，20xx年2月20日，中心學校根據遵縣教科法20xx,9號文件精神，結合我鎮學校實際，認真組織開展了*宣傳教育活動。為進一步增強師生的*意識、保密意識和反滲透、反顛覆、反策反、反竊密、反恐怖的*防范意識，大力弘揚“*、人人有責”的社會氛圍，現將有關宣傳教育工作小結如下:。

1、加強全鎮師生的*宣傳教育，中心學校認真組織學習了《*法》、《*法實施細則》、《*國家法》、《保守國家秘密法》等法律。

2、各學校結合愛國主義教育，在學生中，特別是在初三學生中廣泛開展了《*法》、《*法實施細則》、《*國家法》、《保守國家秘密法》等法律的學習教育活動。

3、組織師生學習相關法律法規，利用教師會、班級主題。

班會等各種宣傳方式廣泛宣傳《*法》、《*法實施細則》、《*國家法》、《保守國家秘密法》等法律，提高全校師生的*意識。

通過以上活動的開展，全鎮師生對*知識有進一步提高，愛國意識進一步增強。

實訓室工作總結（專業16篇）篇六

大學生活中期，為了讓我們多一些實踐性的服務經驗，適應越來越嚴峻的就業形勢，學校安排了我們20xx級學生外出實習，是我們能夠熟練掌握更多的理論知識以及一些實踐行動。因此，分配我去了舜耕山莊餐飲部開始了為期半年的實習生活，實習過程中，收獲很多。比如一些為人處事是的原則，課堂上學不到的服務技巧和與客交流能力。心理素質變強是實習的必然結果。因此，這次實習不管是從知識、技能、還是社會閱歷方面都得到了很好的鍛煉，為今后的生活和工作打下了堅實的基礎。

二、實習時間和實習單位。

1、實習時間。

20xx年x月x日--20xx年x月x日。

2、實習單位。

xxxx。

xxxx始建于19xx年，占地200余畝。坐落在濟南風景秀麗的千佛山西南麓，是一座集民族風格、地方特色、歷史文脈、時代氣息于一體的四星級賓館，是泉城十大景觀之一。

三、實習崗位和內容。

1、實習崗位：餐飲部。

2、實習內容。

熟悉山莊及山莊所處環境的基本情況。包括：

（1）、山莊公共設施、營業場所的分布及其功能；

（2）、山莊所能提供的主要服務項目，特色服務及各服務項目的分布；

（3）、山莊各服務項目的具體服務內容、服務時限、服務部門及聯系方式。

實訓室工作總結（專業16篇）篇七

一年級（2）班同學40人。

王建。

一、優秀教案思路。

根據兒童歌曲《快樂的小蝸牛》為切入點，設想將藝術領域的繪畫和歌唱等自然地進行融合，探索不同于單純美術課和音樂課的新型藝術課教學方法，獲得藝術課的教學實踐經驗。所以，本課學習目標確定為：通過教學活動，讓同學感受蝸牛的形象特點，并能發明性地描繪蝸牛；跟唱歌曲《快樂的小蝸牛》，體會歡快的節奏和旋律；體驗藝術游戲過程中的勝利感和愉悅感。針對教學目標，我設計了以下的教學環節和戰略：

1、猜謎語游戲導入課題。

根據一年級同學的年齡特點，同學喜愛猜謎語，喜歡動物。所以我將同學較熟悉的兔子和小鳥的形象編成謎語讓同學猜，再引出蝸牛的謎語，便自然過渡到課題學習了。

2、創設情境讓同學感受與想象。

通過出示多媒體課件，出現歌曲《快樂小蝸牛》精彩的動畫和音樂，讓同學邊欣賞片中擬人化的蝸牛形象，邊引導同學進入蝸牛形象的想象之中，并隨同歡快的節奏來輕聲哼唱而展開聯想，使同學在輕松愉快的氛3、情境對話讓同學欣賞與判斷。

為了把防止繪畫技能的簡單枯燥傳授，我設計將范畫的出示用投影儀放出。并根據出現的蝸牛范畫，教師扮演蝸牛角色來配音，與同學進行情境對話。同學在這種童話故事般的對話中，不知不覺地明白如何藝術表示蝸牛的形狀，色彩，花紋等繪畫技巧知識。

4、音樂情境中的發明表示。

同學在歌曲旋律《快樂的小蝸牛》的輕聲伴奏下，自由自在地用畫筆來描繪藝術化的蝸牛，同學完全可以邊哼唱邊畫，甚至在手舞足蹈中去描繪。

5、自主評價式的新穎展示。

根據歌曲的意境，我用彩色紙制作了三個漂亮的“蝸牛小屋”分別取名：《自我創新》、《模樣好看》、《顏色鮮艷》。讓同學將自身的畫放進自認為適當的小屋里，自身對自身的畫作最初的自我評價。然后再由師生一起欣賞簡評。

6、扮演唱。

再次播放歌曲，師生一起大聲學唱歌曲，并在有歌詞“喲、喲”的地方，一起加以拍手節奏練習。然后，根據歌詞意思自由想象加上各自的動作邊舞蹈邊演唱，結束課堂學習。

二、教學中典型的情境：

情境一：

看見同學興奮而投入的表情，我就輕生地跟著旋律輕唱起來，同學也就很自然地跟著學唱起來。同學的聲音逐漸由小到大，由不整齊到整齊，由輕聲唱到邊唱邊搖頭晃腦的投入的唱。同學情緒非常高漲，被藝術的氛圍所感染，藝術活動的課堂氣氛非常活躍。

情境二：

同學都說：“啊？怎么沒有屋子呢？怎么沒有殼啊？”，這是我從容不迫地說：“我是可憐的蝸牛小玲玲，粗心大意的王老師竟忘了給我畫上小房子，害得我沒有家了，嗚！嗚……”邊說邊做出哭的表情。有的同學著急地說：“快給她畫上房子。”我又說：“你想給她畫個什么樣的房子呢？”

對藝術學習充溢濃厚的興趣。

情境三：

當我將紙制的三個“蝸牛小屋”掛在黑板上，請同學將自身的畫放進自身認為合適的“小屋”里時。同學興奮地看著這三個新穎漂亮的小屋，仔細看著自身的畫，心里好象在想：我的畫該放進“自我創新”還是“模樣好看”或“顏色鮮艷”的小屋呢？有的同學興奮地跑上前，滿意地放進了“小屋”；有的同學拿著畫上前去，站在“小屋”前猶豫一陣后，小心翼翼地把畫放進“小屋”；有的同學把畫放進“小屋”后，猶豫片刻又拿出來放進另一個“小屋”。看著同學們仔細而天真的表示，我心里為這個特別的優秀教案而感到興奮不已。

三、教學自我評價和反思。

本課努力地探索小學低年級藝術課的教學實踐，將美術中的繪畫和音樂中的歌曲教學融入到美術課教學中，并通過可愛的動畫、動聽的歌曲，巧妙的對話來創設一個童話般的蝸牛世界情境，使同學始終在一種輕松愉快的藝術氛圍中學習；始終圍繞《快樂小蝸牛》的歌曲來進行藝術的感受、體驗和發明。充沛體現了教師較靈活而精心的優秀教案和引導啟發，同時又體現了同學是整個課堂教學的主體。同學較勝利地描繪出了各自想象發明的小蝸牛形象，并能基本跟唱《快樂小蝸牛》的歌曲，同學學的主動，同學開心，學有所思，學有所得。得到了藝術課教學的.點滴經驗和效果。

我們都知道：教學實踐的最大意義就在于進行反思，只有進行認真的反思才會有教學的改進。

我認為本課教學后，有幾個值得反思和重視的問題：

1、本課教學雖然在優秀教案上有較大的突破，但還感覺沒有解脫保守美術課和音樂課的束縛，在歌曲學習與繪畫學習的融合和過渡上還顯生硬、不自然。

2、教師出示的范畫過多，對同學的發明思維有一定的局限影響，沒能更充沛的調動同學的想象發明力。

3、作為一名長期從事美術教學的教師，在對歌曲的教學處置上，感到“力不從心”。感到自身缺乏較好的音樂素養和教學積累。使同學的歌曲扮演唱練習效果不太理想，遠未達到預想的藝術扮演唱的效果。

實訓室工作總結（專業16篇）篇八

新的一學期又過去了。作為機房管理員，我們能夠勝任本職工作，嚴格要求自己，遵守學院各項規章制度，與同事之間相處融洽，工作上盡職盡責，不敢有絲毫懈怠。現將本學期工作總結如下：

本崗位目前的工作內容有：一、計算機及其網絡維護管理方面。

工作內容：主要包括計算機硬件的維護、管理，并保證計算機及其網絡設備的正常工作，計算機上軟件的安裝及維護，軟件在使用過程中出現問題的解決，防治計算機及網絡被攻擊(包括學生發起的和網絡病毒的攻擊)等。

完成情況具體如下：

1.完成各機房的本職工作（具體工作可參考《鄭州信息工程職業學院計算機機房管理員崗位職責及崗位制度》，詳略。）。

2.每學期開始，更新操作系統和教學軟件。我校是有盤傳統機房，所以此項工作繁雜耗時長，包括做母盤，每臺計算機需要重復刻盤、裝盤、啟動調試、做還原等這一過程。

3.免費在機房安裝多媒體教室管理軟件，節約了成本，并推廣到所有機房，方便了教師，提高了我校教育教學質量和效率。

二、管理員工作：

站開發》、《軟件工程》、《數據庫應用基礎》、《計算機操作》、《java》、《計算機網絡》、《c語言》、《數據庫》及《計算機應用》等課程，上機操作課超過七百余課時。

在此基礎上，為了保證學生的正常上機，提高機房的使用率，做了以下幾方面的工作：

1.配合實訓課做好機房上機的服務工作，保證實訓電腦的正常使用，做到了每天小檢查，一周大檢查，及時維護，實現了機房使用率90%以上。

2.保障機房的衛生工作，每天一次衛生打掃，三天一次大的清理工作，做到實訓電腦桌面和地面衛生的整潔化。

3.檢查機房的上機使用情況，完成了機器故障的排除工作，督導教師的上機規范工作。

5.做好了機房安全防護工作，每天注意觀察安全隱患，及時排除，保證了安全零事故。

6.做好了物品保管和登記工作。按條例進行配合其他工作。7.做好了專業課上課上機的指導工作，并搞好協調工作。

8.完成了向學生宣傳正確安全上機的教導工作，降低了設備的非正常損耗。在做好各項實訓室工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。在上班中做到了不耽誤上機課的情況下有事請假，不遲到、不早退，按時完成學校領導安排的各項臨時性的工作，并積極參加學校組織的各項活動。

工作。

實訓室工作總結（專業16篇）篇九

實訓室工作總結（專業16篇）篇十

20xx年2月24日――20xx年2月28日。

學院鉗工實訓室。

用一根鐵棒做一個長為15±，寬為15±的正方體。

1、認識并掌握鉗工基本操作步驟。

2、認識并掌握鉗工工具的使用和基本的養護知。

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產效率低可是能夠完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。鉗工的常用設備有鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪等。鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。其中鉗工的實習安全技術為：

1、鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方，鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣以保證安全。

2、使用機床、工具。如鉆床、砂輪、手電鉆等。要經常檢查，發現損壞不得使用需要修好再用。

3、臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

實訓室工作總結（專業16篇）篇十一

20xx年，是旅游實訓室最繁忙的一年，正因為繁忙，我才深刻的認識到實訓室管理員的重大職責，旅游實訓室分為中、西餐實訓室、客房實訓室和待投入使用的導游模擬實訓室。現將我實訓室管理員工作做一總結：

1、有嚴格的規章制度，制度上墻，能夠規范上課的師生。

2、做好每節課的實訓室使用記錄，并記錄好設備使用狀態說明。

3、能夠建立健全儀器、設備、器材等的各類帳目及管理、使用的相關資料，及時、全面、規范登記。

4、能夠根據教學需要及時編制、上報下學期教學儀器、設備、器材的補充計劃，做好儀器、設備、器材的驗收、登記、保管、維修及材料、物品的回收和處理工作，做到帳物相符，帳卡相符、帳帳相符。

5、做好實訓室的安全、衛生管理工作。在安辦、教務處聯查中，我所負責的中西餐實訓室每次都合格。

新實訓樓的建成使每位專業課教師無比激動，但是，實訓室建設過程很辛苦：我給中、西餐模擬實訓室、客房實訓室、導游模擬實訓室做了3次預算報表，共12份預算表，書寫了實訓室建設必要性的說明書、做了中、西餐模擬實訓室的平面圖，曾很多次到新樓實訓室考察、量尺。

為了配合學校整體工作的開展，本學期，中、西餐模擬餐廳歷經三次“大搬家”，每次搬家之前，都要和目的地反復協商，做好充分的準備，調動學生的積極性，做好學生的思想工作；向男生班借用“勞動力”；和總務聯系，求得幫助。

在以后的工作中，我將一如既往，充滿熱情，做好實訓室管理工作。

我的自評等級：a級。

實訓室工作總結（專業16篇）篇十二

為切實做好我鎮學校*宣傳教育工作，在《_*法》頒布實施紀念日之際，20xx年2月20日，中心學校根據遵縣教科法20xx,9號文件精神，結合我鎮學校實際，認真組織開展了*宣傳教育活動。為進一步增強師生的*意識、保密意識和反滲透、反顛覆、反策反、反竊密、反恐怖的*防范意識，大力弘揚“*、人人有責”的社會氛圍，現將有關宣傳教育工作小結如下:。

1、加強全鎮師生的*宣傳教育，中心學校認真組織學習了《*法》、《*法實施細則》、《*國家法》、《保守國家秘密法》等法律。

2、各學校結合愛國主義教育，在學生中，特別是在初三學生中廣泛開展了《*法》、《*法實施細則》、《*國家法》、《保守國家秘密法》等法律的學習教育活動。

3、組織師生學習相關法律法規，利用教師會、班級主題。

班會等各種宣傳方式廣泛宣傳《*法》、《*法實施細則》、《*國家法》、《保守國家秘密法》等法律，提高全校師生的*意識。

通過以上活動的開展，全鎮師生對*知識有進一步提高，愛國意識進一步增強。

實訓室工作總結（專業16篇）篇十三

實訓室工作總結（專業16篇）篇十四

為了鞏固同學們兩年來所學會計知識，提高實踐操作能力，為同學們畢業就業奠定會計專業操作基礎，按照人才培養計劃，學校在本學期末安排了三周會計綜合實訓。

2、實訓時間：20__年6月8日-20__年6月18日。

3、實訓地點：2號樓512。

4、實訓教材：各明細賬薄，總賬，記賬憑證。

二、實訓過程。

這二周來我們主要做的實訓是起初我們根據書上的實訓資料來建立賬薄，建賬之后我們根據資料填制記賬憑證，接著是登記明細賬，現金日記賬，銀行存款日記賬，然后編制科目匯總表，登記總賬。填制資產負債表等，最后將這些裝訂。

時間過的很快，短短2周的手工記賬實訓就這樣結束了。在這次實訓過程中，讓我深刻體會到在實際工作中會計任務的繁重性，原本以為這次綜合實訓會順利一點，但是經歷過才發現完全沒有自己想象中的那樣順利，簡單，甚至于是困難重重。在做分錄時發現有些分錄不會做，在做賬時也會碰到大大小小的困難。現在才明白只有自己親身經歷過，才知道其中的滋味。

此次會計綜合實訓，對我們而言，在各方面的都提高了不少。通過這次會計綜合實訓，也讓我對會計的觀點也有了本質上的改變，我認為會計不僅僅只是一份職業，更是一種對自我的提高。在此次實訓中我體會到想要做好會計是很不容易的，在工作中我們要多一份細心、耐心還有責任心，我們不僅要對自己做過的賬負責，同時也要對自己工作的公司負責，一家單位把核心工作交給我們，我們就要好好地對待這份工作，將這份工作做好。

我覺得我們在做業務處理前，首先應該要先先了解一下該企業的基本情況，包括企業類型與經營范圍，內部組織機構及人員分布，最重要的是生產工藝的流程，要準確的知道企業會計政策與會計核算辦法，制造費用和輔助生產成本的核算方法和產品成本計算方法，計提各項準備金的規定，以及所得稅的核算方法;其次是建賬，包括總賬，現金日記賬，銀行存款日記賬，各類明細賬，填寫期初余額。填寫期初余額，最后才是業務處理，我覺得業務處理“簡單”而似乎又有“煩瑣”，它有如下步驟：一是填制原始憑證;二是根據審核無誤的原始憑證，填記賬憑證;三是編制科目匯總表;四是根據科目匯總表登總賬;五是根據記賬憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳;六是結賬，編制資產負債表，利潤表以及其他相關的資料。最后一切完成，裝訂憑證，各類明細賬以及上交有關作業。

經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本操作能力，但同時我也在操作過程中發現了自身的許多不足：

一、自己不夠耐心，經常會寫錯數字導致憑證經常要重新寫，引起不必要的麻煩;。

二、雖然在實訓過程中，每筆業務的分錄都可以校對，但以后實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，覺得自己對自己不夠自信，今后還得加強練習。三、繼續鞏固自己的專業知識，溫習以前交過的資料，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。

四、意見和建議。

在這次的實訓中我覺得老師教的并不是很多，可能老師覺得我們是三校生以前應該接觸過，做過這些，應該是懂得，所以覺得不需要，也沒有必要一項一項的教。其實說實話這些我們在高中很少接觸，就拿我的高中學校來說，他們只注重學生高考可以考的高點，注重理論的知識，對于這些手工操作的東西，比如登帳，點鈔，小鍵盤，以前從來沒有接觸過，這些東西也是我在這里才學會的。因此希望以后老師可以多教一點。

實訓室工作總結（專業16篇）篇十五

自20xx年開始建設計算機系多媒體實訓室起，在系主任和教研室主任的領導下，我們多媒體教研室很快從零發展到具有4個實訓室，總價值數十萬，既能提供教學服務，還能提供校企合作，更具有產、學、研多功能價值。

多媒體教研室根據多媒體專業特點共分為美術制作實訓室、動畫制作實訓室、背景實訓室和影視后期合成實訓室。他們有各自的功能，共同囊括了多媒體技術的制作過程。

多媒體實訓室共擁有50套透臺、50套背景制作設備，高配計算機15套，高端數碼設備數臺，高效制圖打印機和掃描儀，整套的美術繪制設備。總價值數十萬。強大的實訓室設備基礎為我多媒體專業的產、學、研提供強大的物質保證。

實訓室承擔教學的任務，在管理起來非常的繁瑣，在沒有經費，人員緊張的情況下，我組建了計算機學習小組，大膽地嘗試著讓他們輔助我進行管理。實踐證明效果非常好，順利地完成了系里安排的教學工作和定崗實習工作。

1、健全機構，制定具體管理措施

2、健全制度，規范文件

3、實施例會制度，每周檢查工作

4、制定自評表，多次進行自評，發現問題，及時糾正

5、認真做好設備維護及維修工作

實訓室設備種類繁多、而且部分設備易損壞，尤其是計算機產品，維護難度很大。但我們都非常清楚，做好實訓室的現有設備的維護及維修是保證教學的關鍵。為此落實每個實訓室負責人職責及考核標準等方式，在全體人員的努力下，保證了教學實訓工作的順利完成。

6、加強固定資產管理

按照學校管理部門的相關制度，實訓室制定了資產管理的具體實施辦法，并嚴格執行相關規定，確保資產帳物的準確、清晰，設備調整規范管理。

多媒體教研室與沈陽花仁動畫公司進行校企合作，實訓室成為主要的校內辦公地點。為了達到企業要求，實訓室周末依然開放，我們在保證設備的維護工作的同時，盡量為企業提供優質的服務，為教學提供優質的設備。

同時還派了幾名同學輔助信息中心老師的工作，到就業中心進行網站維護工作，到教務處進行計算機的相關工作。

為了提高小組的專業技能，我在下班后義務的對他們進行技能培訓，這樣既可以提高他們管理實訓室的質量，還能作為他們管理實訓室辛勤工作的回報。

總之，在這幾年的實訓室的建設和管理中，我們雖然付出了辛苦但也得到了巨大的知識和精神上的財富。我相信我們多媒體實訓室會將會在學院的人才培養工作中發揮出更大的作用。

實訓室工作總結（專業16篇）篇十六

20__年，是旅游實訓室最繁忙的一年，正因為繁忙，我才深刻的認識到實訓室管理員的重大職責，旅游實訓室分為中、西餐實訓室、客房實訓室和待投入使用的導游模擬實訓室。現將我實訓室管理員工作做一總結：

一、日常管理工作。

1、有嚴格的規章制度，制度上墻，能夠規范上課的師生。

2、做好每節課的實訓室使用記錄，并記錄好設備使用狀態說明。

3、能夠建立健全儀器、設備、器材等的各類帳目及管理、使用的相關資料，及時、全面、規范登記。

4、能夠根據教學需要及時編制、上報下學期教學儀器、設備、器材的補充計劃，做好儀器、設備、器材的驗收、登記、保管、維修及材料、物品的回收和處理工作，做到帳物相符，帳卡相符、帳帳相符。

5、做好實訓室的安全、衛生管理工作。在安辦、教務處聯查中，我所負責的中西餐實訓室每次都合格。

新實訓樓的建成使每位專業課教師無比激動，但是，實訓室建設過程很辛苦：我給中、西餐模擬實訓室、客房實訓室、導游模擬實訓室做了3次預算報表，共12份預算表，書寫了實訓室建設必要性的說明書、做了中、西餐模擬實訓室的平面圖，曾很多次到新樓實訓室考察、量尺。

三、中、西餐模擬餐廳“搬家”。

為了配合學校整體工作的開展，本學期，中、西餐模擬餐廳歷經三次“大搬家”，每次搬家之前，都要和目的地反復協商，做好充分的準備，調動學生的積極性，做好學生的思想工作;向男生班借用“勞動力”;和總務聯系，求得幫助。

在以后的工作中，我將一如既往，充滿熱情，做好實訓室管理工作。

我的自評等級：a級。