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初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)范文(15篇)

時(shí)間:2025-07-26 作者:QJ墨客

教學(xué)計(jì)劃是教師對教學(xué)過程中所需資源和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行的合理安排,它可以為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件。教學(xué)計(jì)劃范文的參考價(jià)值是很大的,它可以幫助教師更好地把握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)重點(diǎn)。

初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)范文(15篇)篇一

一、學(xué)生學(xué)情分析:

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對思想品德的學(xué)習(xí)有了很好的習(xí)慣,并且能夠?qū)W會(huì)學(xué)習(xí),做到合作探究,自主學(xué)習(xí)。教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,讓學(xué)生珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感悟生活和學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主人。

本學(xué)期為了引導(dǎo)學(xué)生了解青春的腳步,青春的氣息,引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,體察自己的青春期生理變化和心理變化,提高自我觀察、體驗(yàn)的能力。了解男女同學(xué)交往的必要性和重要性,積極發(fā)展男女同學(xué)間的真摯友情。體察自己的青春期心理變化,發(fā)展對青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對心理沖動(dòng)自我控制的能力。正確認(rèn)識異性間的交往,積極、恰當(dāng)?shù)呐c異性交往。認(rèn)識到我們的生活充滿陽光,熱愛生活、自信開朗,興趣廣泛、情趣高雅,樂觀向上、全面發(fā)展,積極地追求美好生活。理解情緒的多樣性,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒,保持樂觀心態(tài)。辨別分析不同情緒可能帶來的`不同后果,克服考試焦慮。正確認(rèn)識和把握好奇心和從眾心里,培養(yǎng)高雅情趣,杜絕不良嗜好,過富有情趣的生活。分清情趣的雅與俗,提高獨(dú)立思考能力、正確判斷的能力,掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。自覺抵制不良誘惑,杜絕不良行為,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;提高道德修養(yǎng),增強(qiáng)法制觀念,防微杜漸,自覺遵紀(jì)守法。學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己,分辨是非,對自己的行為負(fù)責(zé),了解自我保護(hù)的措施,提高自我保護(hù)能力。

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,提升學(xué)生的道德水平,增強(qiáng)處事能力,促使自身發(fā)展。教會(huì)學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾,健康成長。隨著日益擴(kuò)大的開放,教會(huì)學(xué)生了解本國文化、風(fēng)俗,吸收其他民族文化的精華,善于與人交往。在錯(cuò)綜復(fù)雜的交往中,如何以誠心待人,做一個(gè)尊重懂禮貌,講禮儀的人。培養(yǎng)自尊自信,能正確認(rèn)識和評價(jià)自己,正確看待眼前事物,以一種積極的健康的心理去面對學(xué)習(xí)和生活。

第五單元青春的腳步青春的氣息。

第十一課人們說我長大了(第一周)悅納自己的生理變化消除心理煩惱快樂成長。

第十二課花季中的男孩女孩(第二周)把握青春珍愛友誼蕩起友誼的雙槳。

復(fù)習(xí)檢測(第三周)。

第十四課追求高雅情趣品味美好生活(第五周)生活處處有情趣過富有情趣的生活。

期中復(fù)習(xí)檢測復(fù)習(xí)和期中考試及講評(第六-八周)。

第十六課撐起法律保護(hù)傘(第十一周)我們受法律的特殊保護(hù)未成年人的自我保護(hù)。

復(fù)習(xí)檢測(第十二周)。

第八單元分辨是非對自己行為負(fù)責(zé)。

第十七課看社會(huì)辯是非(第十三周)生活中有是非善惡面對生活中的是非善惡。

期末復(fù)習(xí)及期末考試(第十五十六周)。

五、教學(xué)措施:

1、認(rèn)真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。

2、課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。

5、積極進(jìn)行教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

6、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。

7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,樂于并善于終身學(xué)習(xí)的過程,讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。

8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)級力思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

9、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。

初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)范文(15篇)篇二

教學(xué)目的:

1.懂得勞動(dòng)能給后代帶來甜美和歡樂,產(chǎn)生熱愛勞動(dòng)的思想感情。

2.有感情地朗讀課文。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入。

今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《井》這篇課文。

二、新授。

1、同學(xué)們在課前預(yù)習(xí)時(shí)親手制作了這口井的模型,請你們結(jié)合課文的描述,評價(jià)一下放在你們組桌子上的模型做的像不像。

小組內(nèi)邊讀書邊討論。

匯報(bào)評價(jià)結(jié)果。

誰用書上的語言再來描述一下這口井的樣子。

2、井口這一道道深深的印痕都記載著什么呢?請你結(jié)合上下文來填空。

結(jié)合上下文填空:

井口這一道道深深的印痕記載著,還記載著。

自學(xué)提示:

1、這井水有什么特點(diǎn)?從哪些地方可以看出井水具有這樣的特點(diǎn)?邊讀書邊在書上批注。

2、小組內(nèi)討論后試著讀一讀,讀出體會(huì)到的情感。

匯報(bào)井水的特點(diǎn)。

井水的哪個(gè)特點(diǎn)給你的印象最深,就談?wù)勀銓@個(gè)特點(diǎn)的體會(huì),再讀讀。

(清、甜、涼,兒時(shí)歡樂)。

師生共同配合讀井水。

師:名部分開頭概括的句子。

生:誰喜歡哪個(gè)特點(diǎn),誰就讀讀其中的具體描述。

各小組選擇對一個(gè)特點(diǎn)的描寫,采用你們自己獨(dú)特的方式讀讀,先練習(xí)后展示。

3、難道只有這可口的味道,讓我一輩子也忘不了嗎?我還忘不了什么?

這可口的味道,讓我一輩子也忘不了。我還忘不了。

齊讀課文最后一段。

多好的文章啊,字里行間充滿了甜美和歡樂,充滿了對勞動(dòng)的熱愛之情。

三、自主作業(yè)。

學(xué)習(xí)了課文,課下你們愿意再去做些什么作業(yè)呢?

初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)范文(15篇)篇三

1、了解作者袁宏道及寫景小品文的特點(diǎn)。

2、熟讀課文、疏通文意,體會(huì)作者返回自然的歡快心情。

3、學(xué)習(xí)本文作者準(zhǔn)備生動(dòng),層次分明地描寫景物的寫法。

4、通過學(xué)習(xí)這篇小品文應(yīng)認(rèn)識到只有沖破種種限制,擴(kuò)大視野,才能發(fā)現(xiàn)生活中本來就存在的美。

【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】。

朗讀課文并學(xué)習(xí)本文寫景的方法。

【教學(xué)用具】。

多媒體。

1、《滿井游記》雖是一篇小品文,但生字卻不少,要注意正音。

2、作為自讀課,要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀,才能體會(huì)作者所抒之情,所寫之景。

3、文中幾處不易理解的日子,是學(xué)生疏通文意的難點(diǎn),教師應(yīng)給予幫助,學(xué)生可繼續(xù)采用“增”、“刪”、“移”、“駕”、“換”的方法疏通文意。

【課時(shí)安排】。

一課時(shí)。

【教學(xué)過程】。

一、導(dǎo)法。

同學(xué)們,每年早春三月祖國南方已是百花盛開,花田錦簇,而我們北方仍是永瘦山寒,枯燥乏味,不過只要你走出家門,步入野外,仔細(xì)觀察,那可就別有洞天了。不信,請讀袁宏道的《滿井游記》,看他描繪了怎樣一幅清新,秀美的.北方郊外早春圖。

二、預(yù)習(xí)檢測(幻燈出示)。

1、給下列加點(diǎn)字準(zhǔn)確注音:

2、填空:

《滿井游記》是一篇清新的寫景小品。作者袁宏道,字,中朗,號,石公,明公安(現(xiàn)在的湖北省)人,文學(xué)家。

在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上教師可對作者袁宏道作一些補(bǔ)充介紹。

袁宏道萬歷二十年(1592年)進(jìn)亡。作過吳縣知縣,順天教授等官袁氏兄弟三人(兄宗道,弟中道)都以文學(xué)見長。當(dāng)時(shí)稱為“三袁”,宏道成就最高。他是當(dāng)時(shí)反對文學(xué)上復(fù)古派的重要人物之一。著有《袁中朗全集》。

三、了解寫景小品的特點(diǎn)。

小品是散文的一種,特點(diǎn)是:在說課上則深入淺出,在記敘上則簡明生動(dòng)。

四、解題。

滿井是明代北京近郊的一個(gè)風(fēng)景區(qū),每逢早春三月,是郊游的好去處,作者于明神宗萬歷二十七年(1599)二月二十二日游滿井,寫了這篇文章。

初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)范文(15篇)篇四

1、使學(xué)生了解勞動(dòng)能給后代帶來甜美的歡樂,教育學(xué)生熱愛勞動(dòng),熱愛勞動(dòng)人民。

2、串連各段段意。歸納課文主要內(nèi)容。

3、聯(lián)系上下文理解難句。

4、有感情地朗讀課文,練習(xí)背誦第三至七自然段。

教學(xué)重點(diǎn):

1、學(xué)會(huì)結(jié)合上下文理解難句,理解課文內(nèi)容。

2、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn):

學(xué)習(xí)串連各段段意,歸納課文的主要內(nèi)容。

第一課時(shí)。

教學(xué)要求:

一、解題:“井”是什么?誰見過井?

(從地面往下鑿成的能取水的深洞,洞壁大多數(shù)為磚或石頭。)。

二、自由讀課文,思考;如何按不同內(nèi)容給課文分段,說說為什么這么分。

第一段(1-2)水井的外形和悠久的歷史。

第二段(3-7)井水的特點(diǎn)。

第三段(8)這口井給作者帶來的聯(lián)想。

三、學(xué)習(xí)第一段。

1、指名讀,思考:這一自然段主要介紹了井的什么特點(diǎn)?

(一、井的外形,地點(diǎn)大小,形狀。二、井的歷史古老。)。

2、從哪些地看出水井的古老。

(“什么時(shí)候修成,已經(jīng)沒有人能說清楚”、“被井繩磨出一道道深深的印痕。)。

3、齊讀課文第一段、思考段意。

討論后,打出幻燈投影:

第一段段意:在我家屋后的菜園里有一口小小的古的水井。

四、學(xué)習(xí)第二段。

1、默讀第2段,思考;井水有什么特點(diǎn)?請你在文中劃出有關(guān)的詞語。

2、討論回答:井水的特點(diǎn)是:很清,很甜,很涼。

(趴在井圖上,一顆一顆數(shù)映在水里的星星)。

(癡癡地,一面數(shù),一面心里想……)。

處理課后閱讀思考(3)投影:

理解句子中帶點(diǎn)的詞語,想想句子的意思,讀體會(huì)。

“我一面數(shù),一面心里想:啊,這些星星,離得多遠(yuǎn)!

多遠(yuǎn)!這井水,它有多深?多深?

(這句話的意思是:宇宙是很大的,星星離我們是很遙遠(yuǎn)的,這一點(diǎn)“我”是清楚。

的,所以用嘆號。井水的深度我們是不知道的。所以用問號。遙遠(yuǎn)的星星,能很清楚地映在深深的井水中,說明井水很清。)。

4、有感情地朗讀這個(gè)自然段。

5、默讀第4、5自然段,思考、標(biāo)劃。

井水為什么甜?通過什么事寫井水的甜?

(把含鹽量很少的深水,叫做甜水,課文是通過洗菜,洗大蘿卜這兩件事寫出井水的甜。)。

(嬉笑聲,白白胖胖的大蘿卜,頂著碧綠碧綠的櫻子。真是可愛極了。)。

7、全班有感情地朗讀4、5自然段。

8、默讀第6、7自然段,思考;作者通過什么事情表現(xiàn)井水的“涼”?

(通過井水浸過后的紅李子的味道,又脆又甜,還有一股清香,冰涼來渲染井水的涼。)。

9、有感情地朗讀6、7自然段。

10、齊讀第二大段,想想作者是通過什么寫出井水的三個(gè)特點(diǎn)的?

(采用了先概括,后用具體事例來講井水的清、甜、涼。)。

11、思考回答:

這么老的井給人們帶來了什么好處?

(飲用,澆灌、洗滌、浸涼水果,以及供孩子們觀賞。激發(fā)孩子們的求知欲望)。

12、有感情地朗讀第二大自然段,總結(jié)歸納段意。

投影:

第二自然段意:井水很清、很甜、很涼。

13、練習(xí)背誦第二自然段課文。

1、齊讀第3段,邊讀邊思考:

(1)看到這口井,使作者想到了什么?你們是怎么體會(huì)的?

(飲水井不忘挖井人,贊美了井給后代帶來甜美和歡樂,贊美了辛勤創(chuàng)業(yè)給后人帶來幸福的勞動(dòng)人民)。

(2)為什么到現(xiàn)在,作者還在思念這口古井?

(飲水思源,飲水不忘挖井人,勞動(dòng)者永遠(yuǎn)受到后代人的懷念和敬愛。)。

2、歸納本段段意,投影:

我常想掘井人的勞動(dòng)給后代帶來了甜美和歡樂。

六、有感情地朗讀全文,打出幻燈,出示投影(三段的段意)把段意串連起來歸納課文的主要內(nèi)容。

(提示:先通讀一遍各段的段意,抓住體現(xiàn)特點(diǎn)的詞語,刪去重復(fù)的詞語,然后用通順連貫的話把各段段意恰當(dāng)?shù)卮B在一起,再讀一讀,看要點(diǎn)是否全。)。

本課的主要內(nèi)容是:我家屋后的菜園里有一口小小的古老水井,井水很清,很甜,很涼,給后代帶來了甜美和歡樂。

七、總結(jié)全文。

學(xué)習(xí)這篇課文,你有什么體會(huì)。

22井。

清:數(shù)星星。

井水特點(diǎn)甜:吃、澆菜、洗蘿卜。

涼:浸紅李子。

第二課時(shí)。

教學(xué)要求:。

了解課文主要內(nèi)容,懂得勞動(dòng)能給后代帶來甜美和歡樂,產(chǎn)生熱愛勞動(dòng)的思想感情。

教學(xué)過程:

一、欣賞不同形狀的井。(課件)。

二、新課。

1、引出課題:聽了有關(guān)介紹,欣賞了不同的井。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《井》,默讀課文,想想你讀懂了什么,在書中畫一畫,寫一寫。

2、把讀懂的地方小組進(jìn)行交流。

3、個(gè)人匯報(bào):

井水的.特點(diǎn)。

清:

(1)出示課件。

我們趴在井圈上,癡癡地往井里看,一顆一顆地?cái)?shù)映在井水里的閃亮的星星。

一顆一顆:清晰可見閃亮:井水清的透亮。

讀,讓我們感受得到井水的清。

癡癡:極度迷戀,如癡如醉。太喜歡數(shù)井水里的星星了。讀出喜愛之情。

啊,這些星星,離得多遠(yuǎn)!多遠(yuǎn)!這井水它有多深?多深?

我深知星星離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)?井水到底有多深,我不得而知,我想一定很深,如此深的井水,星星如此明亮,可見井水之清,讓我產(chǎn)生遐想,突出喜愛之情。讀出這種情感。

(2)常和妹妹到井臺上來乘涼。

常:突出喜歡數(shù)井水里的星星。

(3)聽音樂,讀第三自然段。想像井水之清和我愉悅的心情。

(4)師生接讀,你們說說,怎么讀好?滲透寫法。師讀概括,生讀具體。

甜:

(1)用它澆菜,就更是極好的水了。說明水質(zhì)好。

(2)“快,打水去!”媽媽一吩咐,你就立刻能聽到我和妹妹在井臺打水時(shí)的嬉笑聲。笑著鬧著說明很高興。指名讀出高興的心情。

(3)還可以從哪看出井水又好又惹人喜愛?讀一讀。

干干凈凈白白胖胖碧綠碧綠像嬰兒一樣可愛。

互相讀,讀出自己的喜愛之情。

涼:

(1)新鮮的紅李子,被井水浸得冰涼,要在嘴里又脆又甜,還有一股清香!那可口的味道呀,我真是一輩子也忘不了!

這井水像一個(gè)天然的大冰箱,把李子冰得涼涼的。

吃在嘴里感覺舒服、爽、痛快,太好吃了,終生難忘。怎能不喜歡這井水呢?

帶著體會(huì)讀第七自然段。進(jìn)行評讀。

這么好吃的李子,清涼的井水可立了大功。讓我們一起來享受這美味如何?齊讀。

描寫井水特點(diǎn)的這些段落或句子,你喜歡哪句或段試著背誦。

作者除了喜歡井水,也很喜歡它的外形,讀一讀。

你還讀懂了什么?

開掘井的人以自己的勞動(dòng),給后代帶來了甜美和歡樂。

贊美勞動(dòng)人民。

1讀出你的贊美之情。2齊讀。

面對這口井,作者想到了勞動(dòng)人民為后代創(chuàng)造了幸福。你想說些什么?

一起朗讀。

三、作業(yè):

仿寫。

板書:

勞動(dòng)人民。

甜美歡樂。

外形井水。

古老清甜涼。

初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)范文(15篇)篇五

1。培養(yǎng)目標(biāo)。

培養(yǎng)具有較高文化藝術(shù)修養(yǎng),具有能夠獨(dú)立創(chuàng)作陶瓷藝術(shù)作品和手工制作紫砂器物為主的陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的高級專門人才。學(xué)生通過學(xué)習(xí)陶瓷和紫砂藝術(shù)相關(guān)的基本知識,能夠掌握獨(dú)立制作陶瓷和紫砂藝術(shù)作品的方法,進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn);具有較強(qiáng)的專業(yè)技能和較高專業(yè)修養(yǎng);為紫沙行業(yè)輸送具有較高文化底蘊(yùn)和較高藝術(shù)鑒賞力的紫砂器物創(chuàng)作人員,以及為裝飾裝潢公司、陶瓷產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)等機(jī)構(gòu)培養(yǎng)陶瓷藝術(shù)品裝飾人員,并向社會(huì)提供中等學(xué)校師資。

2。培養(yǎng)規(guī)格。

(1)具有社會(huì)責(zé)任感和良好的品德修養(yǎng)。

(2)了解掌握陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本知識,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒖茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法。文化底蘊(yùn)較為深厚,知識結(jié)構(gòu)合理。

(3)具有較高的專業(yè)設(shè)計(jì)水平和實(shí)際操作能力,具有能夠運(yùn)用多種學(xué)科知識綜合分析問題、研究問題、解決問題的能力。

(5)具有團(tuán)隊(duì)精神、集體合作和組織協(xié)調(diào)能力。

(6)具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識。

(7)具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和審美情操。

(8)了解和掌握陶瓷藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)最新學(xué)術(shù)成果和前沿理論思想,關(guān)注藝術(shù)設(shè)計(jì)及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

二、學(xué)制。

本科4年。

三、最低畢業(yè)學(xué)分和授予的學(xué)位。

本專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,按照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定修完有關(guān)課程,獲得158學(xué)分以上,其中普通教育課程45學(xué)分,專業(yè)基礎(chǔ)課35學(xué)分,專業(yè)必修課60學(xué)分,專業(yè)選修課6學(xué)分,專業(yè)實(shí)習(xí)6學(xué)分,畢業(yè)設(shè)計(jì)6學(xué)分,符合畢業(yè)條件者,準(zhǔn)予畢業(yè),并頒發(fā)畢業(yè)證書。

根據(jù)國家有關(guān)學(xué)位授予的規(guī)定,符合學(xué)校本科學(xué)生學(xué)士學(xué)位授予規(guī)定者,授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

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初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)范文(15篇)篇六

教學(xué)要求:

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

2、學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格前面的只識不寫。能理解由生字組成的詞語。

3、學(xué)習(xí)抓住總起句展開具體敘述的方法。

4、懂得“正是由于前人的辛勤勞動(dòng),才給后人帶來甜美和歡樂”的道理。

教學(xué)重點(diǎn):了解掌握水井的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn):理解“他們用自己的勞動(dòng),給后人帶來多少甜美和歡樂呀!”

教學(xué)準(zhǔn)備:古井的圖片、自制文字課件。

教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。

教學(xué)步驟:

一、基礎(chǔ)性診斷練習(xí)。

(一)導(dǎo)入新課,揭題。

當(dāng)今的社會(huì)人們生活用自來水非常方便,一口井也許很多人都看不上眼,但是作者對他家后院菜園里的水井卻有著特別的感情,今天我們學(xué)習(xí)課文《井》。

(二)初步練讀課文。

1、學(xué)生自讀課文,畫出生字和不理解的詞;查字典或聯(lián)系上下文理解下列詞語:

古老記載繁星竟然滋味倒映。

2、檢查自學(xué)效果。

(1)認(rèn)讀生字。

(2)交流詞語意思。

(3)分自然段讀課文,師相機(jī)知道。

3、書寫生字和習(xí)題3中的詞語。

二、發(fā)展性診斷練習(xí)。

2、討論問題(1)。

“在菜園里”說明了什么?哪些詞反映了作者對古井的深厚感情?在此基礎(chǔ)上練習(xí)背誦第一段。

3、畫出2--4段每一段的總起句。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)井水“很清”這段。過程:

(1)讀相關(guān)內(nèi)容思考:作者寫了一件什么事來表現(xiàn)水很清的特點(diǎn)的?

(2)作者怎樣敘寫這件事的?

(3)有感情地朗讀;背誦。

4、運(yùn)用扶、放學(xué)習(xí)水“很甜”“很涼”兩部分。

三、理解性診斷與矯治。

1、這清清的甜甜的井水養(yǎng)育了幾代人,作者由此想到了什么?(出示:他們用自己的勞動(dòng),給后代人帶來多少甜美和歡樂呀!)。

2、學(xué)生聯(lián)系前幾個(gè)自然段分組討論理解上述句子的意思。

3、交流;指導(dǎo)朗讀;背誦。

四、自主性學(xué)習(xí)診斷。

1、學(xué)習(xí)2、3、4段總分的敘述方法。

2、學(xué)生練習(xí)寫一段話。如:今天的天氣很熱……。

五、共同小結(jié)。

22井(古老)。

井水甜。

掘井人給人們帶來了甜美和歡樂。

初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)范文(15篇)篇七

我們是中二班,共有41名幼兒。其中女孩19名,男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班,還需一定的時(shí)間適應(yīng),因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,多進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病能力。因此本學(xué)期計(jì)劃如下:

1、本月主題《我喜歡》,讓幼兒感知“我”從我出發(fā),表達(dá)喜歡,學(xué)習(xí)與他人建立友誼。

2、《我的數(shù)學(xué)》:《整理超市》《玩偶搭車》《小幫手》《怎么排都是5》。

3、英語:學(xué)習(xí)晨間問候語、五官名稱以及ilike……。

健康:

(1)正確洗手,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。

(2)能聽信號排隊(duì)走,上下樓梯不擠不推扶欄桿下樓。

(3)愿意參加體育活動(dòng),較正確玩小型運(yùn)動(dòng)器械及學(xué)習(xí)新操,并在活動(dòng)中獲得樂趣。

(4)初步建立自我保護(hù)的安全意識。

(1)喜歡上幼兒園,喜歡和老師、小朋友共同游戲。

(2)能和小朋友相互交流。相互理解,不搶玩具。學(xué)習(xí)禮貌用語,回用普通話。

(3)熟悉班上的環(huán)境和老師。

(1)學(xué)習(xí)安靜傾聽并理解語言涵義和表達(dá)“我喜歡……”

(2)在教師引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)朗誦兒歌和短小的詩句。

(3)學(xué)習(xí)用完整句表達(dá)自己的意思。

(1)復(fù)習(xí)以往認(rèn)識的顏色,初步嘗試讓幼兒觀察色的合成。

(2)培養(yǎng)幼兒對手工操作是興趣,學(xué)習(xí)簡單折紙技巧和橡皮泥的塑性。

(3)感受音樂的節(jié)奏,放松愉快地歌唱。

(1)學(xué)習(xí)觀察周邊事物的變化,看看身邊有什么是“我喜歡的……”。

(2)學(xué)習(xí)數(shù)的對應(yīng)關(guān)系。

月工作重點(diǎn);認(rèn)真做好各種個(gè)區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè),進(jìn)行常規(guī)、秩序教育。學(xué)習(xí)新操,隊(duì)列對形。召開第一次家長會(huì)。

1、1、本月主題:《感官總動(dòng)員》,引導(dǎo)幼兒利用各種感官感知事物,并懂得要。

保護(hù)好各個(gè)感官。

3、英語:學(xué)習(xí)身體部位名稱,數(shù)字的單詞。

1、鞏固新操和器械操,讓幼兒對其音樂的指令做相應(yīng)動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)保護(hù)自己的各個(gè)感官并知道其重要性。

3、學(xué)習(xí)倒退走,原地縱跳用手觸物。

4、在成功的活動(dòng)中,增加自信體會(huì)體育活動(dòng)的樂趣。

5、培養(yǎng)不挑食,不厭食的好習(xí)慣對健康的重要性。

1、主題活動(dòng)中體會(huì)感官障礙的人的感受并懂得尊重他人,知道五官的位置、功能極其重要性。

2、學(xué)習(xí)遵守班上的規(guī)則,不打擾他人。

3、樂意參加各種活動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)用不同的語言表達(dá)感官的感受經(jīng)驗(yàn),理解故事/。

2、用完整句表達(dá)自己的想法,在寬松的環(huán)境下會(huì)大膽發(fā)言。

3、按照詩歌結(jié)構(gòu)仿造編兒歌。

1、用各個(gè)材料制作相關(guān)主題的用具。

2、體驗(yàn)4拍子旋律,學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性。

3、學(xué)習(xí)用水彩筆繪畫,用蠟筆作畫感受其質(zhì)地的不同極其效果的不同。

1、觀察秋天來臨的變化并學(xué)習(xí)用圖畫記錄。

2、運(yùn)用五官感受探索事物。

培養(yǎng)幼兒常規(guī)養(yǎng)成良好習(xí)慣,逐步建立自我服務(wù)的意識,搞好慶國慶歌。

詠表演活動(dòng),進(jìn)行愛國主義教育。

三位老師認(rèn)真完成本月保教計(jì)劃。

1、本月主題《傘的世界》打開傘的視野,幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)。

2、我的數(shù)學(xué):《支援前線》、《誰大、誰小》、《誰多誰少》、《從1排到10》、《今天星期幾》。

3、英語:學(xué)習(xí)關(guān)于傘的英語單詞、天氣的常用語、顏色的單詞。

1、引導(dǎo)幼兒想象用肢體動(dòng)作表演下雨的情景。

2、開展戶外活動(dòng)時(shí),多促進(jìn)大肌肉的發(fā)展,練習(xí)立定跳遠(yuǎn),沙包投擲及鉆爬。

3、了解天氣變化自我保護(hù)的重要性。

1、學(xué)習(xí)正確的用傘方法,嘗試與同伴完成任務(wù)。

2、培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

3、加強(qiáng)親子之間的交流。

1、認(rèn)真傾聽故事后,理解內(nèi)容并進(jìn)行簡要復(fù)述。

2、嘗試用創(chuàng)造性語言。對新詞、新句反應(yīng)敏感,喜歡模仿。

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)作有關(guān)傘的兒歌。

1、發(fā)揮幼兒想象,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。制作畫出各種各樣的傘。

2、培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。

3、學(xué)習(xí)泥工的塑形及顏色的形成。

1、學(xué)習(xí)用比較的方法指出同物相異之處。

2、學(xué)習(xí)傘的分類方法,認(rèn)識傘的功能、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)。

3、認(rèn)識秋天的水果蔬菜。

月工作重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),建立自我服務(wù)的意識。搞好冬季幼兒體操比賽,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。完成本月保教計(jì)劃。

1、本月主題《給你一封信》幼兒在本活動(dòng)中了解有關(guān)于“信”的一切有趣的事。

2、我的數(shù)學(xué):《送邀請卡》《制作拼圖》《比一比》《小兔子捉迷藏》《不是一伙的》在本月數(shù)學(xué)活動(dòng)中將信的內(nèi)容納入其中。

3、英語:學(xué)習(xí)有關(guān)于傘的簡單詞匯,學(xué)唱簡單英語兒歌。

1、在操作玩偶中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,在體能游戲中曾進(jìn)動(dòng)作的敏感度。

2、學(xué)習(xí)聽指令跑、走、跳。

3、逐步建立幼兒的安全教育。

1、認(rèn)識郵局的人、事、物。

2、能夠與同伴分工協(xié)作完成任務(wù)。

3、學(xué)習(xí)用卡片表達(dá)情感,知道信有傳遞信息的作用。

4、能和同伴友好的協(xié)作,禮貌表達(dá)意思。

1、了解寫信的方式,并嘗試用圖畫寫信。

2、通過扮演游戲,用語言表達(dá)自己的角色名稱。

3、認(rèn)識生活中的常見符號。

1、運(yùn)用材料制作有關(guān)信的東西。

2、學(xué)習(xí)平涂技巧及粘貼技巧。

1、在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中激發(fā)好奇心,培養(yǎng)探索的熱情體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的合成,認(rèn)識郵票面額。

3、初步建立部分和整體的概念,感知重量。

月工作重點(diǎn):

1、通過故事、制作賀卡、表演等形式迎接新年。

2、加強(qiáng)體育鍛煉及常規(guī)的培養(yǎng)。

一、教學(xué)情況。

1、本月主題《咚咚隆咚鏘》在歡慶的鑼鼓聲中,新年到來,

2、我的數(shù)學(xué):《形狀王國》《一樣不一樣》《自編故事》《拼拼湊湊》《串串排》。

3、英語:學(xué)習(xí)新年問候語,兒歌《happynewyear》。

1、知道在冬天要保護(hù)皮膚。不怕寒冷,堅(jiān)持體育鍛煉,勇敢面對寒冷。

2、練習(xí)單腳跳躍,躲閃跑。

3、用肢體語言表現(xiàn)放鞭炮的情景。

1、感受過春節(jié)的氣氛,了解春節(jié)的特殊變化。

2、與小朋友分享過年的喜悅,了解春節(jié)的一些習(xí)俗。

3、懂得和同伴交流,分享。

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用象聲詞表現(xiàn)鞭炮的聲音。

2、會(huì)用簡單關(guān)聯(lián)詞表達(dá)完整句意。

3、安靜閱讀,安靜傾聽。

1、認(rèn)識各種打擊樂器,并能說出其名稱。

2、自制小樂器,體驗(yàn)打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

3、學(xué)習(xí)剪的技巧并了解在剪的過程中的安全問題。

1、增進(jìn)對時(shí)間概念的認(rèn)識。

2、建立一一對應(yīng)的概念,學(xué)習(xí)10以內(nèi)的倒認(rèn)數(shù)。

3、學(xué)習(xí)觀察冬天并與春、夏、秋進(jìn)行對比有何不同。

慶元旦工作,學(xué)期結(jié)束工作。

初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)范文(15篇)篇八

教材特點(diǎn):這是一篇狀物抒情的散文,充滿兒童生活情趣。深文細(xì)致地指寫了“我”老家的一口古老的水井,并且飲水思源,贊美了的自己的勞動(dòng)給常來甜美歡樂的人們。

1、使學(xué)生了解勞動(dòng)能給后代帶來甜美的歡樂,教育學(xué)生熱愛勞動(dòng),熱愛勞動(dòng)人民。

2、串連各段段意。歸納課文主要內(nèi)容。

3、聯(lián)系上下文理解難句。

4、有感情地朗讀課文,練習(xí)背誦第三至七自然段。

教學(xué)重點(diǎn):

1、學(xué)會(huì)結(jié)合下下文理解難句,理解課文內(nèi)容。

2、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn):

一、學(xué)習(xí)串連各段段意,歸納課文的主要內(nèi)容。

解題:“井”是什么?誰見過井?

從地面往下鑿成的能取水的'深洞,洞壁多磚上藻磚石。)。

二、自由讀深文,思考;如何按不同內(nèi)容給深文分段,說說為什么這么分。

第一段(1-2)水井的外形和悠久的歷史。

第二段(3-7)井水的特點(diǎn)。

第三段(8)這口井給作者帶來的聯(lián)想。

三、學(xué)習(xí)第一段。

1、指名讀,思考:這2個(gè)自然段分別介紹了中什么?

(一、井的外形,地點(diǎn)大小,形狀。二、井的歷史古老。)。

2、從哪些地看出水井的古老。

(“什么時(shí)候修成,已經(jīng)沒有人能說清楚”、“被井絕磨出一道道深深的印痕。)。

3、齊讀課文第一段、思考段意。

討論后,打出幻燈投影:

第一段段意:在我家屋后的菜園里有一口小小的古的水井。

四、學(xué)習(xí)第二段。

1、默讀第二段,思考;井水有什么特點(diǎn)?請你在文中劃出有關(guān)的詞語。

2、討論回答:井水的特點(diǎn)是:很清很甜,很涼。

(趴在井圖上,一顆一顆數(shù)映在水里的星星)。

(癡癡地,一面數(shù),一面心里想、、、、、、)。

處理課后閱讀思考(3)投影:

理解句子中帶點(diǎn)的詞語,想想句子的意思,讀體會(huì)。

“我一面數(shù),一面心里想:啊,這些星星,離得多遠(yuǎn)!

多遠(yuǎn)“這井水,它有多深?多深?

(這句話的意思是:宇宙是很大的星星離我們是很遙遠(yuǎn)的,這一點(diǎn)“我”是清楚。

的,所以用嘆號。井水的深度我們是不知道的。所有用問號。遙遠(yuǎn)的星星,能很清楚地映在深深的井水中,說明井水很清楚。)。

4、有感情地朗讀這個(gè)自然段。

5、默讀第四、五自然段,思考、標(biāo)劃。

井水為什么甜?通過什么事寫井水的甜?

(把含鹽量很少的深水,叫做甜水,課文是通過洗菜,洗大蘿卜這兩件事寫出井水的。

甜。)。

6、指名讀邊聽邊想:井水的甜美,給孩子們的生活帶來快樂是從哪些語句中體現(xiàn)了來的?

(嬉笑聲,白白胖胖的大蘿卜,頂著碧綠碧綠的櫻子。真是可愛極了。)。

7、全班有感情地朗讀4、5自然段。

8、默讀第6、7自然段,思考;作者通過什么事情表現(xiàn)井水的“涼”?

(通過井水浸過后的紅李子的味道,又脆又甜,還有一股清香,冰涼來渲染井水的涼。)。

9、有感情地朗讀6、7自然段。

10、齊讀第二大段,想想作者是通過什么來出井水三個(gè)特的?

(采用了有概括,有具體事例來源照井水的清甜涼。)。

11、思考回答:

這么了的井水給人們帶來了什么好處?

(飲用,澆灌、洗滌、浸涼水果,以及供孩子們觀賞。激發(fā)孩子們的求知欲望)。

12、有感情地朗讀第二大自然段,總結(jié)歸納段意。

投影:

第二自然段意:井水很清,很甜、很涼。

13、練習(xí)背誦第二自然段課文。

1、齊讀第三段,邊讀邊思考:

(1)看到這田井,使作者想到了什么?你們是怎么體會(huì)的?

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初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)范文(15篇)篇九

婚姻狀況:未婚民族:

培訓(xùn)認(rèn)證:未參加身高:155cm。

誠信徽章:未申請?bào)w重:

人才測評:未測評。

我的特長:

求職意向人才類型:普通求職。

應(yīng)聘職位:藝術(shù)/設(shè)計(jì):設(shè)計(jì)類。

工作年限:1職稱:

求職類型:兼職可到職日期:隨時(shí)

擔(dān)任職位:設(shè)計(jì)。

工作描述:主要負(fù)責(zé)3d展位建模、改圖。

離職原因:

教育背景畢業(yè)院校:廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)一:工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)二:

其它外語能力:

國語水平:良好。

工作能力及其他專長擅長表演,在校期間擔(dān)任文藝部話劇組組長一職。

初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)范文(15篇)篇十

經(jīng)過一學(xué)期的生活,孩子們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確,好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依然有些偏激。課間休息和課前準(zhǔn)備以及清潔的保持等問題都有待進(jìn)一步解決。

以學(xué)校校長室提出教育教學(xué)及班級管理的各項(xiàng)工作要求,貫徹落實(shí)“以人為本”的教學(xué)理念,從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級管理工作,以提高學(xué)生道德素質(zhì),文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的,以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī),以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),增強(qiáng)班級凝聚力為主要任務(wù),努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù),是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

1、加強(qiáng)樹德立品的教育,培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、根據(jù)初一學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,提高心理健康輔導(dǎo)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力,克服學(xué)生的'厭學(xué)心理。

4、試點(diǎn)小班化教學(xué)模式,進(jìn)一步推進(jìn)集體備班,堅(jiān)持進(jìn)班辦公制度。

5、強(qiáng)化節(jié)儉教育,注重個(gè)人與集體衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直,善良,智慧,健康的人。

2、營造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象到了家里一樣。

3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛。

4、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。

5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。

6、加強(qiáng)和各科任老師及生活老師的聯(lián)系,全面關(guān)注孩子的成長。

7、正確認(rèn)識孩子青春期出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,利用網(wǎng)絡(luò)和雜志上的資料,幫助孩子們走出困惑,從而快樂積極投入學(xué)習(xí)。

8、加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的健康成長。計(jì)劃只是一個(gè)期望,一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)期中,在不斷向有經(jīng)驗(yàn)班主任學(xué)習(xí)的同時(shí),加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí),努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,從學(xué)校的日常檢查工作做起,協(xié)助任課教師,積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),爭取在本學(xué)期中做到穩(wěn)步前進(jìn),成為一個(gè)積極向上的班集體。

初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)范文(15篇)篇十一

在新課程理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識,訓(xùn)練英語的聽說讀寫能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步運(yùn)用能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)英語”,向“會(huì)用英語”轉(zhuǎn)變。為此,特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

本學(xué)期初一英語使用外研版教材,這套教材按教學(xué)模塊組織教材,初一上共14個(gè)模塊,包括預(yù)備篇4個(gè)模塊,正式篇10個(gè)模塊,還有兩個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊包括三個(gè)單元,第一單元以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力為主,兼顧讀、寫,并包括詞匯、語法、語音學(xué)習(xí)活動(dòng)。第二單元以培養(yǎng)學(xué)生的讀、寫能力為主,兼顧聽、說,并包括詞匯、語法學(xué)習(xí)活動(dòng),為學(xué)生提供更豐富的語境和語言訓(xùn)練機(jī)會(huì)。第四單元是語言練習(xí)、鞏固單元,要求學(xué)生鞏固、練習(xí)本模塊所學(xué)語言結(jié)構(gòu)與詞匯及聽、說、讀、寫技能等。

1、be動(dòng)詞的用法。

2、情態(tài)動(dòng)詞can,would。

3、therebe結(jié)構(gòu)。

4、havegot的用法。

5、一般現(xiàn)在時(shí)。

6、序數(shù)詞。

2、掌握一定的語言基本知識和基本技能,建立初步的語感,開發(fā)智力、培養(yǎng)觀察記憶思維,創(chuàng)造和想象能力。

1、做好中小學(xué)的銜接,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1)培養(yǎng)查字典,使用工具書的習(xí)慣;。

2)培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣;。

3)注重課堂和課下銜接,培養(yǎng)書寫規(guī)范化習(xí)慣;。

4)培養(yǎng)專心聽講,積極思考,大膽參與的習(xí)慣;。

5)提出要求,注意檢查落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),課堂做筆記的好習(xí)慣。

2、堅(jiān)持每周集體備課,發(fā)揮集體智慧,認(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)教法,創(chuàng)高效課堂。

有交流才有進(jìn)步和提高。初一英語組教師將珍惜每周備課時(shí)間,共同研究教法,經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評,在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí),將以往實(shí)效性強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給組內(nèi)教師。針對新教材的特點(diǎn),備課組全體成員要做到精心備課,吃透教材,根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力,制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案,以此促進(jìn)學(xué)生的積極性,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不同,用不同的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),對每單元的前兩課采取復(fù)習(xí)導(dǎo)入過渡,對話教學(xué)以交際為中心,課文教學(xué)以篇章為主,溫故知新,靈活運(yùn)用。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí),力求教學(xué)明確目標(biāo),突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3、注意傳授知識與及時(shí)評價(jià)相結(jié)合,強(qiáng)化反饋,強(qiáng)化落實(shí)。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識點(diǎn),如語音、詞匯、語法講清楚講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次,但學(xué)生仍未掌握的情況,要注意及時(shí)把知識傳授和評價(jià)結(jié)合起來,充分利用好課前2分鐘,進(jìn)行教師檢測與自檢,并及時(shí)講評。

4、大力提高年級口語水平,針對目前初一學(xué)生口語較弱的情況,初一備課組將以教材為藍(lán)本,選擇與教材主題相關(guān)的補(bǔ)充材料,并加以整合和發(fā)展。

材料特點(diǎn):

1)相關(guān)性和趣味性。

2)實(shí)用性和真實(shí)性。

3)適切性和可理解性。

4)挑戰(zhàn)性。即材料中所設(shè)計(jì)的活動(dòng)要對學(xué)生的思維發(fā)展具有促進(jìn)作用。這樣,學(xué)生接觸的語言材料是生活化的,真實(shí)的,使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣。

再次,有效的運(yùn)用各種教學(xué)策略,保持口語課堂交互活動(dòng)的生命力。口語課運(yùn)用多種教學(xué)策略,使課堂的交互活動(dòng)始終處在一種“動(dòng)態(tài)”、“積極”、“參與”、“合作”、和“成功”的狀態(tài)。用一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行高密度口語專項(xiàng)訓(xùn)練。

5、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

6、抓好單元過關(guān),及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

7、做好后進(jìn)生的工作,提高英語興趣,爭取獲得好成績。

(略)。

初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)范文(15篇)篇十二

第一單元廣告設(shè)計(jì)概述、基本原理與流程、創(chuàng)意與表現(xiàn)、廣告圖形。

一、教學(xué)目的:

通過闡述,讓學(xué)生了解廣告的概念、類型、功能、任務(wù)、設(shè)計(jì)原則、歷史、現(xiàn)在及其未來發(fā)展趨勢;讓學(xué)生了解廣告設(shè)計(jì)的前提與基礎(chǔ)、美學(xué)特征、策略、構(gòu)成要素等基本原理,以及廣告設(shè)計(jì)的程序與流程;了解廣告創(chuàng)意的意義、思維模式、基礎(chǔ)與程序、策略及表現(xiàn);了解廣告圖形的意義、功能、類型、設(shè)計(jì)準(zhǔn)則及其創(chuàng)意與表現(xiàn)方法。

二、教學(xué)要求:

學(xué)習(xí)本單元,要求學(xué)生理解廣告的概念、功能,明確廣告設(shè)計(jì)的任務(wù),掌握廣告設(shè)計(jì)的原則,充分認(rèn)識廣告設(shè)計(jì)的歷史意義及其經(jīng)濟(jì)價(jià)值;明確廣告設(shè)計(jì)的策略及構(gòu)成要素,掌握廣告設(shè)計(jì)的程序與流程。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握廣告創(chuàng)意的的思維模式、策略及表現(xiàn)方式,能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效的廣告創(chuàng)意。重點(diǎn)掌握廣告圖形的類型、設(shè)計(jì)準(zhǔn)則、創(chuàng)意與表現(xiàn)方法,能夠運(yùn)用廣告圖形語言進(jìn)行有效的廣告創(chuàng)意與視覺傳達(dá)。

三、教學(xué)時(shí)數(shù):12學(xué)時(shí)。

四、教學(xué)重點(diǎn):

廣告的類型、功能、設(shè)計(jì)原則、構(gòu)成要素的基本原理,廣告圖形的意義、功能、類型、設(shè)計(jì)準(zhǔn)則及其創(chuàng)意與表現(xiàn)方法。

五、教學(xué)難點(diǎn):

廣告的功能、設(shè)計(jì)原則,構(gòu)成要素的基本原理。

六、教學(xué)方法:

課件教學(xué)、圖例、實(shí)踐學(xué)習(xí)。

七、主要參考書目:

1、《現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表現(xiàn)》杭海西安交通大學(xué)出版社。

2、《臺灣創(chuàng)意百科——廣告創(chuàng)作》楊宗魁嶺南美術(shù)出版社。

3、《奧格威談廣告》[美]大衛(wèi)·奧格威機(jī)械工業(yè)出版社。

4、《大創(chuàng)意:與生俱來的戲劇性》鵬程、梁巖著機(jī)械工業(yè)出版社。

5、《日本平面設(shè)計(jì)5報(bào)紙廣告》日本江田設(shè)計(jì)事物所吉林美術(shù)出版社。

6、《日本平面設(shè)計(jì)2——海報(bào)》日本江田設(shè)計(jì)事物所吉林美術(shù)出版社。

八、作業(yè)。

1、通過收集各類型的平面廣告資料,初步了解平面廣告的表現(xiàn)形式指導(dǎo)學(xué)生收集報(bào)紙、雜志、宣傳單等印刷廣告資料將廣告資料分類并整理成冊(8開本)。

2、通過實(shí)際案例模擬廣告設(shè)計(jì)并小組討論和分析,了解廣告設(shè)計(jì)的基本原理與流程。

將學(xué)生5~6人編成一組,每組選取一種產(chǎn)品進(jìn)行小組討論。

確立該產(chǎn)品的廣告主題及廣告策略,并擬訂一份3000字左右的廣告計(jì)劃。

3、了解廣告創(chuàng)意的基本方法與表現(xiàn)形式。

每位同學(xué)自選一種產(chǎn)品,首先確立其廣告創(chuàng)意策略,然后根據(jù)策略完成10套平面廣告創(chuàng)意方案的構(gòu)想圖,最后選定一套方案運(yùn)用電腦制作成a4幅面的設(shè)計(jì)正稿。

4、了解廣告圖形語言的基本知識。

第二單元廣告文字、廣告色彩計(jì)劃、廣告版式編排、報(bào)紙廣告設(shè)計(jì)。

一、教學(xué)目的:

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解:

二、教學(xué)要求:

學(xué)習(xí)本單元,要求學(xué)生重點(diǎn)掌握:

廣告文字的類型與特征、設(shè)計(jì)準(zhǔn)則、與編排技巧,能夠根據(jù)具體的廣告內(nèi)容采用與之相適應(yīng)且具有個(gè)性的文字樣式。

色彩的視覺心理、運(yùn)用法則、色彩的計(jì)劃與方法,能夠運(yùn)用相關(guān)的色彩知識對廣告作品的色彩進(jìn)行整體計(jì)劃和有效執(zhí)行。

廣告版式編排的法則、構(gòu)成原理及編排類型,能夠運(yùn)用版式編排知識進(jìn)行廣告版式編排。

三、教學(xué)時(shí)數(shù):

12學(xué)時(shí)。

四、教學(xué)重點(diǎn):

五、教學(xué)難點(diǎn):

六、教學(xué)方法:

課件教學(xué)、圖例、實(shí)踐學(xué)習(xí)。

七、主要參考書目:

1、《現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表現(xiàn)》杭海西安交通大學(xué)出版社。

2、《臺灣創(chuàng)意百科——廣告創(chuàng)作》楊宗魁嶺南美術(shù)出版社。

3、《奧格威談廣告》[美]大衛(wèi)·奧格威機(jī)械工業(yè)出版社。

4、《大創(chuàng)意:與生俱來的戲劇性》鵬程、梁巖著機(jī)械工業(yè)出版社。

5、《日本平面設(shè)計(jì)5報(bào)紙廣告》日本江田設(shè)計(jì)事物所吉林美術(shù)出版社。

6、《日本平面設(shè)計(jì)2——海報(bào)》日本江田設(shè)計(jì)事物所吉林美術(shù)出版社。

八、作業(yè)。

1、了解文字在廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用,運(yùn)用廣告文字語言的基本知識完成一幅以文字為主的平面廣告作品,產(chǎn)品及品牌自選,a4幅面,電腦設(shè)計(jì)、數(shù)碼印刷完成2、了解廣告色彩語言的基本知識運(yùn)用廣告色彩語言的基本知識完成一幅平面廣告作品,注意廣告色彩的隱喻性和象征性,產(chǎn)品及品牌自選,a4幅面,電腦設(shè)計(jì)、數(shù)碼印刷完成。

3、了解和運(yùn)用廣告版式與編排的基本知識。

運(yùn)用廣告版式與編排的基本知識完成一幅平面廣告作品。

產(chǎn)品及品牌自選,要求圖文并茂,設(shè)計(jì)新穎,布局合理,a4幅面,電腦設(shè)計(jì)、數(shù)碼印刷完成。

4、了解并掌握報(bào)紙廣告的設(shè)計(jì)制作形式與特點(diǎn)。

完成兩個(gè)系列共12幅報(bào)紙廣告(6幅/系列),尺寸不限,但須符合報(bào)紙廣告版面的尺寸規(guī)范,電腦設(shè)計(jì)、數(shù)碼印刷完成。

第二單元雜志廣告設(shè)計(jì)、商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)、戶外廣告設(shè)計(jì)、pop廣告設(shè)計(jì)、dm廣告設(shè)計(jì)。

一、教學(xué)目的:

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解:

雜志廣告的設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)技巧及制作實(shí)務(wù)。商業(yè)海報(bào)的概念、功能與特點(diǎn)及其創(chuàng)意與表現(xiàn)。

二、教學(xué)要求:

學(xué)習(xí)本單元,要求學(xué)生重點(diǎn)掌握:

雜志廣告的特性、設(shè)計(jì)技巧及制作實(shí)務(wù);商業(yè)海報(bào)的創(chuàng)意與表現(xiàn)方法;戶外廣告的策劃、創(chuàng)意與制作實(shí)務(wù);pop廣告的種類、創(chuàng)意與制作實(shí)務(wù);dm廣告的種類、創(chuàng)意與設(shè)計(jì)的知識和制作實(shí)務(wù)。

三、教學(xué)時(shí)數(shù):

16學(xué)時(shí)。

四、教學(xué)重點(diǎn):

商業(yè)海報(bào)的創(chuàng)意與表現(xiàn)方法;戶外廣告的策劃、創(chuàng)意與制作實(shí)務(wù);

五、教學(xué)難點(diǎn):

商業(yè)海報(bào)的創(chuàng)意與表現(xiàn)方法;戶外廣告的策劃、創(chuàng)意與制作實(shí)務(wù);

六、教學(xué)方法:

課件教學(xué)、圖例、實(shí)踐學(xué)習(xí)。

七、主要參考書目:

1、《現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表現(xiàn)》杭海西安交通大學(xué)出版社。

2、《臺灣創(chuàng)意百科——廣告創(chuàng)作》楊宗魁嶺南美術(shù)出版社。

3、《奧格威談廣告》[美]大衛(wèi)·奧格威機(jī)械工業(yè)出版社。

4、《大創(chuàng)意:與生俱來的戲劇性》鵬程、梁巖著機(jī)械工業(yè)出版社。

5、《日本平面設(shè)計(jì)5報(bào)紙廣告》日本江田設(shè)計(jì)事物所吉林美術(shù)出版社。

6、《日本平面設(shè)計(jì)2——海報(bào)》日本江田設(shè)計(jì)事物所吉林美術(shù)出版社。

八、作業(yè)。

1、了解并掌握雜志廣告的設(shè)計(jì)制作形式與特點(diǎn)。

將學(xué)生5~6人編成一組,每組自選一種品牌的汽車,制定恰當(dāng)?shù)碾s志廣告創(chuàng)意策略及媒體投放計(jì)劃,完成兩個(gè)系列共6幅雜志廣告(3幅/系列),大度十六開尺寸,電腦設(shè)計(jì)、數(shù)碼印刷完成。

2、了解并掌握商業(yè)海報(bào)的設(shè)計(jì)制作形式與特點(diǎn)。

將學(xué)生5~6人編成一組,每組自選一種品牌的飲料,制定恰當(dāng)?shù)膹V告創(chuàng)意策略。

每位同學(xué)自選一種品牌的化妝品,設(shè)計(jì)一份三折頁式的產(chǎn)品宣傳冊,內(nèi)附一包試用品。

尺寸不限,符合印刷成品尺寸規(guī)范,電腦設(shè)計(jì)、數(shù)碼印刷完成。

初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)范文(15篇)篇十三

依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及其指導(dǎo)思想,根本兩個(gè)班的學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃。

一、學(xué)生情況分析。

兩個(gè)班共有學(xué)生xx人。相對來說總體成績較好。通過上課情況看,大部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。對于一小部分學(xué)生來說,還是要及時(shí)關(guān)注的,以免出現(xiàn)掉隊(duì)的情況,喪失繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。

二、教材分析。

本屆學(xué)生使用的是部編版教材,教材內(nèi)容和體例安排變化較大。本冊教材共有六個(gè)單元。每一單都有閱讀和寫作。有三個(gè)單元有綜合性學(xué)習(xí)有兩個(gè)單元有名著導(dǎo)讀和課外古詩詞誦讀。名著閱讀的重點(diǎn)是《朝花夕拾》和《西游記》。

第一單元要重視朗讀。在朗讀中想象文中描繪的情景,領(lǐng)略景物之美;把握好重音和聽連,感受漢語聲韻之美。還要注意揣摩和品味語言,體會(huì)比喻和擬人等修辭手法的表達(dá)效果。

第二單元要繼續(xù)重視朗讀,把握文章的感情基調(diào),注意語氣、節(jié)奏的變化。在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會(huì)作者的思想感情。有的文章情感顯豁直陸,易于直接把握;有的則深沉含蓄,要從字里行間細(xì)細(xì)品味。

第三單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)默讀。不出聲,不動(dòng)唇,不指讀,不回看,一起讀完全文,以保證閱讀感知的完整性和一定的閱讀速度。還要學(xué)會(huì)在閱讀中把握基本內(nèi)容,了解文章大意。標(biāo)題、開頭、結(jié)尾及文段中的關(guān)鍵語句,都是閱讀時(shí)需要重點(diǎn)關(guān)注的。

第四單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。在課本上勾畫出關(guān)鍵語句,并在自己喜歡或有疑惑的地方做出標(biāo)注。在整體把握文意的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)通過劃分段落層次、抓關(guān)鍵語句等方法,理清作者思路。

第五單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。邊讀邊思考,勾畫出重要語句或段落,并學(xué)做摘錄。還要在抱我段落大意、理清思路的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)概括文章的中心思想。

第六單元學(xué)習(xí)快速閱讀,力爭每分鐘不少于400字。閱讀時(shí),盡量擴(kuò)大一次性進(jìn)入視野的文字?jǐn)?shù)量,尋找關(guān)鍵詞語以帶動(dòng)整體閱讀,提高閱讀速度。還有調(diào)動(dòng)自己的體驗(yàn),發(fā)揮聯(lián)想和想象,把握作者的思路,深入理解課文。

名著重點(diǎn)讀的是《朝花夕拾》和《西游記》。自主閱讀推薦孫犁《白洋淀紀(jì)事》和沈從文的《湘行散記》。還有《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》價(jià)值篇。

1、在明確奮斗目標(biāo)基礎(chǔ)上,要深鉆教材,本套教材是學(xué)生第一輪使用。內(nèi)容和體例上都有變化。很多課文都是新的,而且閱讀的重點(diǎn)也發(fā)生了變化,因此在備課上要充分。要充分參讀相關(guān)文獻(xiàn),博采眾家之長。結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案。

2、課堂上根據(jù)實(shí)際情況和具體課文內(nèi)容的要求采用疑探教學(xué)流程。七畝地主要是發(fā)揮學(xué)生的主體作用。就是要讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流合作。在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上的討論才會(huì)更加有價(jià)值和意義。

3、學(xué)習(xí)小組的安排一定要根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,性格特點(diǎn)和男女生的比例進(jìn)行合理組合。并且要讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)想對比較薄弱的學(xué)生有專人負(fù)責(zé)。多提供自我展示的機(jī)會(huì)。給予正向的評價(jià)。以幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。

4、每周根據(jù)教材內(nèi)容或者是重大的活動(dòng)節(jié)日等布置練筆。要有比較系統(tǒng)的講評。對于學(xué)生存在的問題一定要集中講評。對于改進(jìn)比較快的同學(xué)要給予表揚(yáng),以促進(jìn)其他的學(xué)生學(xué)習(xí)。

5、每周要求學(xué)生背誦一篇自己喜歡的文章。以加分的形式對其進(jìn)行促進(jìn)。一個(gè)月一總結(jié)。

6、結(jié)合古文及具體的文章滲透傳統(tǒng)文化教育。對于語文來說,幾乎每一節(jié)課都會(huì)直接或者是間接的滲透和體現(xiàn)。

7、加大對名著閱讀的指導(dǎo)。如何進(jìn)行精讀和跳讀等方法的指導(dǎo)。本學(xué)期要求教師帶讀的是《朝花夕拾》和《西游記》。還有自主閱讀的四本。分別是屠格涅夫的《獵人筆記》李汝珍的《鏡花緣》,孫犁的《白洋淀紀(jì)事》沈從文的《湘行散記》。除了這些書意外。對于有余力的學(xué)生鼓勵(lì)繼續(xù)讀大量的自己喜歡的。鼓勵(lì)學(xué)生每天享受型的閱讀不少于二十分鐘。鼓勵(lì)學(xué)生閱讀比較好的雜志《讀者》等。

8、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化和夯實(shí)。以課文中的涉及的課文為基本。有計(jì)劃的進(jìn)行檢測,及時(shí)反饋。

9、加強(qiáng)寫作文的指導(dǎo)。本學(xué)期重點(diǎn)的是記敘文。如何把自己身邊的事情說清楚。

10、對于傳統(tǒng)文化中的“天下胸懷”重點(diǎn)在古詩文中滲透體現(xiàn)和教材中的第四單元。

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初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)范文(15篇)篇十四

1、了解染紙藝術(shù),初步掌握染紙的特點(diǎn)。

2、掌握不同的折紙方法及染紙方法,提高學(xué)生動(dòng)手能力。

3、通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生對染紙藝術(shù)的興趣,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。

一、組織教學(xué)。

師:請所有的同學(xué)都面朝黑板坐。

二、趣味導(dǎo)入。

小魔術(shù):

師:同學(xué)們喜歡看魔術(shù)嗎?下面老師為你們表演一個(gè)魔術(shù)!

(魔術(shù)過程:教師展示宣紙,折疊——浸染——展示染紙作品。)。

師:神奇嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)神奇的畫筆第三課美麗的染紙。

三、學(xué)習(xí)新知。

1、了解紙性。

師:我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。看,這是普通白紙,滴上水,怎么樣?

師:再來看看在宣紙上有什么不同效果。

師:看來宣紙具有很強(qiáng)的吸水性能。所以我們要使用它來進(jìn)行染紙。

師:還有哪些紙也可以用來染紙?

生:(餐巾紙、毛邊紙等吸水較強(qiáng)的紙。)。

2、展示范作。

師:今天老師也帶來了一些作品,想不想看看!(出示作品)。

師:看來,想染出美麗的作品應(yīng)該用什么方法呢?

3、研討制作過程。

師:先請回憶一下,剛才染紙時(shí)老師先做的什么?再做什么的?

生:……。

師:先折后染。

教師板書——折、染。

四、研討折法:

(1)、介紹“米字折”

師:老師剛才是先對折,再斜折,展開就像“米”字,我們稱之為“米字折”。

(2)、折紙競賽:還有哪些不同的折法?

師:噓!別說,下面我們要求來一個(gè)折紙比賽。

師:好,請坐好,聽比賽規(guī)則:請用紙將你想到的折紙方法折出來。比一比,看誰折得又快!又好!(注意邊要對齊)。

師:不要打開。(為后面的染紙作準(zhǔn)備。)。

教師簡單講解,并同時(shí)出示板書:米字折、田字折、折扇折、輻射折等。

師:折法很重要,折法不同,決定了染紙的效果。

五、研討染法。

浸染法:剛才老師是將紙直接浸入顏料染色,這種方法稱之為浸染法。

滴染法:將彩色墨水滴在折好的紙上,并將紙進(jìn)行擠和捏。

點(diǎn)染法:用毛筆點(diǎn)的方法。

師:一點(diǎn)、一滴就行了嗎?如何染透?

小結(jié):染時(shí)筆里要蘸滿色和水,可以將紙進(jìn)行擠和捏,正反染,中間張開加染等。其實(shí)幾種染法可以結(jié)合使用,瞧,剛才這張作品(太空)顏色太淡,我們還可以加染,這樣就豐富,更美麗。

六、研討色彩。

師:我們再來看看色彩,這一張作品有什么特點(diǎn)?

生:都是由一種顏色染成的!

師:我們稱為單色染紙。單色染紙美嗎?談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

單色染紙:質(zhì)樸明快,單色染紙樸素簡潔,清新明快。

師:再看看這一部分的作品,色彩怎樣?誰來用優(yōu)美的語言贊美一下!

彩色染紙:五彩斑斕、色色具全、五彩繽紛等等。

師:你們有沒有注意有的地方還是空白,這是為什么呀?

這么多的作品,你最喜歡哪幅作品呀!

說說你的想法!

引導(dǎo):染色位置、色塊大小、色彩搭配,色彩深淺。

七、染紙作品展。

1、染紙作品真是太美了!那么今天我們自己也來舉辦一個(gè)染紙作品展,好不好?請同學(xué)們嘗試用各種折法、染法多染幾張,最后每個(gè)同學(xué)選一張自己最漂亮的作品來參加我們的展覽。

2、作品展示。

3、作品評價(jià)。

(1)、你最喜歡哪幅作品?美在哪里?

(2)、你認(rèn)為哪些作品還需改進(jìn)?怎么改進(jìn)?

八、課堂延伸。

師:同學(xué)們的作品真是太美了,

那么,這些美麗的染紙有什么用途呢?

瞧!(這衣服)這些書簽、窗花也是用染紙做成的。

這些作品漂亮不漂亮呢?同學(xué)們的染紙?zhí)亮耍n后也用染紙?jiān)O(shè)計(jì)幾幅窗花吧!

初一教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)范文(15篇)篇十五

(1)寫作時(shí)能考慮不同的目的和對象。

(2)寫作要感情真摯,力求表達(dá)自己對自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。(3)多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意地表達(dá)。

(4)根據(jù)表達(dá)的.中心,選擇比較恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略。

在同學(xué)們的作文中,存在著比較普遍的虛假現(xiàn)象,假話、空話、套話多,作文水平低。很多中學(xué)生都把寫作看成是難以應(yīng)付的苦差使,苦不堪言。學(xué)生作文最寶貴的是言為心聲,坦誠相待,可有的學(xué)生把作文僅僅是在‘做’文,習(xí)慣用公式化語言去粉飾和圖解生活,滿紙都是假話、空話和套話。對于純真的中學(xué)生來說,是絕不情愿的,因此導(dǎo)致了學(xué)生對寫作產(chǎn)生厭煩的心理。學(xué)生怕作文,可又不得不寫作文,面對作文題目,學(xué)生無話可說,于是把華麗的詞句堆砌起來,采用別人用過的、或老套的、老掉牙的事例。語言、內(nèi)容空洞的多,實(shí)際的少;半僵化的多,富有靈氣的少,文章失去了鮮活的生命力。

1、激發(fā)寫作興趣,拓展寫作思路;

2、規(guī)范作文指導(dǎo)備課的內(nèi)容;

3、積極探索有效的作文指導(dǎo)課模式;

4、作文講評課要有針對性,講求實(shí)效。

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優(yōu)秀作文是對所學(xué)知識的靈活運(yùn)用和獨(dú)特見解的體現(xiàn),它能夠引起讀者的共鳴和思考。小編為大家整理了一些獲獎(jiǎng)作文的片段,希望能夠給大家展示出什么是真正的優(yōu)秀作文。
總結(jié)過去一個(gè)月的工作,對找出問題、改進(jìn)工作方法非常有益。以下是一些成功的月工作總結(jié)案例,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望能幫助大家更好地完成自己的總結(jié)。。一年來我能夠在食
月工作總結(jié)是一個(gè)自我反思的過程,它可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是一些月工作總結(jié)參考文案,希望能激發(fā)大家寫作月工作總結(jié)的靈感。入職以來,本人熱愛自己的本
教學(xué)計(jì)劃的編制需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。接下來是一些針對不同學(xué)科和學(xué)習(xí)階段的教學(xué)計(jì)劃,希望對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
每個(gè)人的人生都是獨(dú)一無二的,總結(jié)可以幫助我們將自己的經(jīng)歷和人生價(jià)值歸納總結(jié)。讓我們一起閱讀下面的人生總結(jié),或許會(huì)有一些啟發(fā)和思考。橙色,溫馨的色彩,我望了望手中
綠色出行是環(huán)保的一種方式,選擇公共交通工具、騎自行車或步行,都能為環(huán)境減少污染。小編為大家整理了一些環(huán)保總結(jié)的精選范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。護(hù)環(huán)境是人類應(yīng)盡的職責(zé)
優(yōu)秀作文是以優(yōu)雅的文字表達(dá)和精妙的結(jié)構(gòu)展示出的一篇獨(dú)特的文學(xué)作品。每篇范文都經(jīng)過精心編輯和潤色,結(jié)構(gòu)合理、語言優(yōu)美,堪稱經(jīng)典之作。。不知不覺中我已從一個(gè)愛哭的小
通過教學(xué)工作總結(jié),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并解決。在這里,我們推薦一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。20xx年暑期山東省高中教師全員培訓(xùn),規(guī)模巨大
活動(dòng)策劃是一項(xiàng)綜合性的工作,需要有明確的目標(biāo)和策略,并且要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。以下是小編為大家收集的活動(dòng)策劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動(dòng)方案應(yīng)該考慮到風(fēng)險(xiǎn)因素,并提供相應(yīng)的應(yīng)對措施,確保活動(dòng)的安全性和穩(wěn)定性。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┛尚械幕顒?dòng)方案范文,供大家參考借鑒。20xx年xx月xx
在寫講話稿時(shí),我們可以借鑒一些優(yōu)秀的講話稿范文,不斷學(xué)習(xí)和提升自己的表達(dá)能力和演講技巧。這些講話稿范文是經(jīng)過精心篩選和整理的,具有一定的參考價(jià)值和指導(dǎo)意義。
銀行是金融機(jī)構(gòu)的核心,承擔(dān)著資金的存儲(chǔ)、支付和融資等重要職能。以下是小編為大家整理的銀行信用卡申請攻略,希望對大家有所幫助。姓名:xx。性別:女。年齡:25歲。
在整理班主任工作總結(jié)時(shí),需要全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、發(fā)展?fàn)顩r以及班級整體氛圍等。小編為大家整理了一些具有代表性的班主任工作總結(jié)范文,相信會(huì)給大家的寫作提供一些啟
個(gè)人總結(jié)是對自己過去一段時(shí)間學(xué)習(xí)和工作的成果的一種回顧和總結(jié)。想要提高個(gè)人總結(jié)的寫作水平嗎?不妨閱讀一些范文并進(jìn)行比較和分析。為進(jìn)一步強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè),端正工作
大家好!今天我演講的題目是《讓法治光芒照耀每一顆心靈》。今年是“六五”普法的第四年。自上世紀(jì)八十年代中期,中共中央、國務(wù)院首次以“五年規(guī)劃”的形式開展普法教育以
班主任工作計(jì)劃是班主任管理與教育工作的有力輔助工具。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的班主任工作計(jì)劃,希望對大家有所啟發(fā)。以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直、善良、
實(shí)習(xí)鑒定是實(shí)習(xí)結(jié)束后的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是實(shí)習(xí)生對自己工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與反思。實(shí)習(xí)鑒定范文五:在實(shí)習(xí)鑒定中看到實(shí)習(xí)生在工作中克服了一系列挑戰(zhàn),顯示出堅(jiān)毅和適應(yīng)能力,
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是一種自我管理和自我反思的方式,通過總結(jié)和回顧,我們能夠更好地認(rèn)識自己,提高自己。轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文可以幫助我們更好地了解轉(zhuǎn)正工作總結(jié)的寫作要點(diǎn)和技巧
優(yōu)秀的作文能夠展現(xiàn)作者獨(dú)特的思路和觀點(diǎn),給讀者帶來新的思考和啟發(fā)。為了幫助大家更好地掌握優(yōu)秀作文的要領(lǐng),小編為大家整理了一些經(jīng)典范文,一起來學(xué)習(xí)吧。
通過教案模板,教師能夠系統(tǒng)地設(shè)計(jì)課堂教學(xué),確保教學(xué)過程有序、有條不紊。以下是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的教案模板范文,希望能為您的教學(xué)提供一些借鑒。我說課的題目是《圓柱的
作文是一種綜合性的語言活動(dòng),需要我們運(yùn)用各種技巧進(jìn)行創(chuàng)作。以下是一些備受贊譽(yù)和認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。小小的心愿,像小小的種子,輕輕地,堅(jiān)強(qiáng)地萌
青春是人生中最美好的時(shí)刻,它代表著無限的希望和未來的可能性,年輕人應(yīng)該珍惜每一天。以下是一些優(yōu)秀青年的成功故事,希望能為大家提供一些靈感和啟示。青春是一條不悔的
運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦可以激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛,對他們長遠(yuǎn)發(fā)展有著積極的影響。以下是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。尊敬的各位來賓、親愛的爸爸媽
開學(xué)典禮是豐富校園文化生活的一種形式,讓學(xué)生感受濃厚的集體氛圍。以下是一些學(xué)校開學(xué)典禮的成功案例,不妨參考一下,或許能給你一些有用的啟示。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛
優(yōu)秀作文的評判標(biāo)準(zhǔn)有內(nèi)容豐富度、語言表達(dá)能力、思維深度等方面的要求。在閱讀范文的同時(shí),我們也要注意挖掘其中的隱含信息和思想內(nèi)涵。那就是上一次數(shù)學(xué)單元測試。因?yàn)轭}
優(yōu)秀的作文可以激發(fā)讀者的思維和想象力,引導(dǎo)讀者去思考和探索更深層次的問題。6.作者在這些優(yōu)秀作文中運(yùn)用了豐富的修辭手法和表達(dá)方式,使作文更有感染力。
致辭是在公共場合或特殊場合,由主持人或重要人物對觀眾或聽眾發(fā)表的一種正式演講,致辭常常用于慶祝活動(dòng)、開幕式、會(huì)議等場合。這些致辭范文涉及不同場合和主題,可以給大
計(jì)劃書是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要工具,我們需要準(zhǔn)備一份周詳?shù)挠?jì)劃書了。下面是一份關(guān)于計(jì)劃書的范文,供大家參考,希望能給大家提供一些寫作思路和方法。1、通過看圖學(xué)文,體會(huì)黃
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