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幼兒園地震應(yīng)急演練方案(專業(yè)13篇)

時(shí)間:2025-07-27 作者:文鋒

地震的強(qiáng)度通常使用里氏震級(jí)來(lái)表示,它是根據(jù)地震釋放的能量大小來(lái)測(cè)定的。下面是一些地震預(yù)防和應(yīng)急設(shè)施的示意圖,希望大家能通過(guò)觀看和學(xué)習(xí)進(jìn)行應(yīng)對(duì)。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案(專業(yè)13篇)篇一

時(shí)間:2022年x月x日10:00。

人數(shù):全體師生xx人(幼兒xx人,教職工xx人)。

地點(diǎn):幼兒園內(nèi)。

二、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員。

組長(zhǎng):xxx。

組員:各班教師。

三、準(zhǔn)備工作。

1、準(zhǔn)備警報(bào)聲。

2、各班教師:負(fù)責(zé)幼兒安全疏散、幼兒安全教育。

3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處,逃生方法、順序、路線。

4、幼兒園安全疏散示意圖。

四、疏散原則。

1、靠近大門班級(jí)為先,遠(yuǎn)離大門班級(jí)為后。

2、聽(tīng)見(jiàn)演習(xí)警報(bào)后,帶班教師應(yīng)立即停止一切活動(dòng),集中幼兒,清點(diǎn)人數(shù),疏散幼兒到安全地點(diǎn)。

五、逃生路線。

(大班、中班)側(cè)門(小班)。

六、人員安排。

xx總指揮,xx負(fù)責(zé)疏散大班幼兒,xx負(fù)責(zé)疏散中班幼兒,xx負(fù)責(zé)疏散小班幼兒,xx為機(jī)動(dòng)人員。

七、演練過(guò)程。

1、警報(bào)聲起。

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動(dòng)室,沿安全逃生路線疏散。具體要求:各班幼兒用雙手護(hù)著后腦,貓著身子,沿墻角邊有秩序的撤離。教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí),教育幼兒不搶道、不驚慌。教師要組織幼兒有序撤離,不許漏下一名幼兒。

3、集中到大操場(chǎng)。各班清點(diǎn)并報(bào)告人數(shù),組織幼兒有序蹲著。

4、演習(xí)結(jié)束,各班對(duì)演習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案(專業(yè)13篇)篇二

加強(qiáng)安全教育,提高教師、幼兒防地震災(zāi)害意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

二、演練時(shí)間與地點(diǎn)。

時(shí)間:20xx年12月7日下午開(kāi)始。

地點(diǎn):幼兒園內(nèi)。

三、參加人員。

幼兒園全體教師幼兒。

四、準(zhǔn)備工作。

1、成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“緊急避險(xiǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組”。

2、20xx年12月7日下午,全園教師學(xué)習(xí)演練方案,明確各項(xiàng)要求,做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

3、12月7日利用戶外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行演練,班主任進(jìn)教室向幼兒講解緊急避險(xiǎn)疏散演練的順序及要求。聽(tīng)警報(bào)聲響起時(shí)正式開(kāi)始。

五、演練組織與管理。

組長(zhǎng):張愛(ài)華。

成員:各班主任。

六、演練流程。

1、幼兒排隊(duì):聽(tīng)到演練警報(bào)聲,教師迅速組織班級(jí)幼兒排成第一、第二兩縱隊(duì)。

2、撤離教室:幼兒從前后門撤離到大操場(chǎng)。

3、從教室撤出的幼兒,雙手護(hù)頭一個(gè)跟著一個(gè)迅速撤離。

4、清點(diǎn)人數(shù):幼兒撤出后,教師帶領(lǐng)幼兒到指定的位置,幼兒繼續(xù)雙手護(hù)頭蹲下。班主任清點(diǎn)人數(shù)。

5、第一遍演練結(jié)束后,各班回教室,再進(jìn)行第二次演練。

七、注意事項(xiàng)。

1、所有工作人員務(wù)必保持鎮(zhèn)靜有序,確保幼兒人身安全。

2、幼兒疏散過(guò)程禁止推擠,以防發(fā)生意外。在任何情況下,前面的幼兒停下,后面的幼兒也應(yīng)停下,前面的幼兒動(dòng),后面的幼兒跟著動(dòng)。如有幼兒絆倒,后面的幼兒立即稍作停頓,并由教師扶起撤離。

3、聽(tīng)到演練警報(bào)聲后,按照撤離順序,有秩序地向教室外指定區(qū)域疏散。當(dāng)撤離的路線上已有別班撤離隊(duì)列時(shí),應(yīng)等別班隊(duì)列通過(guò)后,緊隨其后撤離。

4、所有人員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)防震避險(xiǎn)知識(shí),嚴(yán)肅認(rèn)真、高質(zhì)有序地完成各項(xiàng)演練任務(wù)。

5、要求各班在疏散時(shí)按指定的行走路線走,防止出現(xiàn)無(wú)序的局面,所有參與組織的教師要牢記行走路線,并引導(dǎo)幼兒,讓幼兒明白如何行走。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案(專業(yè)13篇)篇三

時(shí)間:20__年_月_日10:00。

人數(shù):全體師生__人(幼兒__人,教職工__人)。

地點(diǎn):幼兒園內(nèi)。

二、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員。

組長(zhǎng):__。

組員:各班教師。

三、準(zhǔn)備工作。

1、準(zhǔn)備警報(bào)聲。

2、各班教師:負(fù)責(zé)幼兒安全疏散、幼兒安全教育。

3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處,逃生方法、順序、路線。

4、幼兒園安全疏散示意圖。

四、疏散原則。

1、靠近大門班級(jí)為先,遠(yuǎn)離大門班級(jí)為后。

2、聽(tīng)見(jiàn)演習(xí)警報(bào)后,帶班教師應(yīng)立即停止一切活動(dòng),集中幼兒,清點(diǎn)人數(shù),疏散幼兒到安全地點(diǎn)。

五、逃生路線。

(大班、中班)側(cè)門(小班)。

六、人員安排。

__總指揮,__負(fù)責(zé)疏散大班幼兒,__負(fù)責(zé)疏散中班幼兒,__負(fù)責(zé)疏散小班幼兒,__為機(jī)動(dòng)人員。

七、演練過(guò)程。

1、警報(bào)聲起。

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動(dòng)室,沿安全逃生路線疏散。具體要求:各班幼兒用雙手護(hù)著后腦,貓著身子,沿墻角邊有秩序的撤離。教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí),教育幼兒不搶道、不驚慌。教師要組織幼兒有序撤離,不許漏下一名幼兒。

3、集中到大操場(chǎng)。各班清點(diǎn)并報(bào)告人數(shù),組織幼兒有序蹲著。

4、演習(xí)結(jié)束,各班對(duì)演習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案(專業(yè)13篇)篇四

為了強(qiáng)化偶發(fā)事件中應(yīng)急疏散的意識(shí),提高自我防范能力,學(xué)校決定將于20xx年5月13日進(jìn)行防震應(yīng)急疏散演習(xí),請(qǐng)各班加強(qiáng)宣傳教育,并嚴(yán)格要求學(xué)生按照防震和疏散規(guī)定的程序進(jìn)行疏散,讓師生在演習(xí)中提高廣大師生防范各類自然災(zāi)害的意識(shí)和掌握減災(zāi)技能,抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

一、目的。

提高對(duì)學(xué)校地震、火災(zāi)等事故的處置能力和快速反應(yīng)能力,最大限度地避免和減少人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失,確保師生平安,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,讓師生們對(duì)防災(zāi)知識(shí)的理解從理論到實(shí)踐,切實(shí)掌握避災(zāi)逃生技能。

二、組織安排。

1、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng)。

副組長(zhǎng)。

成員:行政人員、段長(zhǎng)及各班班主任。

2、現(xiàn)場(chǎng)指揮小組。

總指揮:鄭忠勇現(xiàn)場(chǎng)指揮。

消防撲救組:組長(zhǎng)成員。

宣傳攝像組:組長(zhǎng)(中學(xué))成員(小學(xué))。

音響警報(bào)組:組長(zhǎng)(中學(xué))成員(小學(xué))。

聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組:組長(zhǎng)。

人員疏散組:組長(zhǎng)成員:各科室及各班班主任等。

三、參加對(duì)象:

全校師生。

四、演練時(shí)間:

20xx年5月13日(星期二)上午。

五、演練內(nèi)容:

演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后,再進(jìn)行疏散,到預(yù)定地點(diǎn)集中,以防余震發(fā)生。

六、組織實(shí)施要求。

1、上星期二班會(huì)課進(jìn)行觀看《地震中如何自救逃生》視頻活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)知識(shí)的教育《地震避險(xiǎn)自救常識(shí)》。

2、星期二上午進(jìn)行演練。防震安全領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師生疏散逃生,各樓層負(fù)責(zé)人在各教學(xué)樓樓梯口指揮疏散,班主任及隨班老師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生疏散逃生。

3、具體疏散工作安排:

(1)主要流程(見(jiàn)附件1)。

(2)操場(chǎng)及樓梯口疏散指揮員安排。(附件2)。

(3)教室內(nèi)學(xué)生疏散指揮人員安排由任課教師負(fù)責(zé)。

七、疏散要求與注意事項(xiàng)。

1、通過(guò)消防演練達(dá)到安全教育目的,各班級(jí)要在演練前對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次安全常識(shí)、自救、逃生知識(shí)的教育,使每個(gè)學(xué)生都掌握基本的安全知識(shí)。

2、所有參練人員必須服從指揮,聽(tīng)從命令,不得擅自指揮或干擾指揮,全體教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

3、疏散過(guò)程要按疏散要求及路線進(jìn)行,保證應(yīng)急防震演練嚴(yán)肅性,達(dá)到預(yù)期效果。同時(shí),又要注意演練中的安全,不追跑、擁擠、推搡,更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;以防意外發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。

4、聽(tīng)到學(xué)校發(fā)出的警報(bào)聲后,全校師生立即快速、有序、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;嚴(yán)禁重返教室,以免影響疏散通道的暢通。

5、疏散順序:教師領(lǐng)隊(duì),學(xué)生排二列隊(duì)伍(不用按身高排列)靠右下樓道,各班按下列方案疏散。(附件3)。

6、各樓層工作人員在崗加強(qiáng)巡視,防止意外發(fā)生。

7、離開(kāi)危險(xiǎn)地后,按廣播操的隊(duì)列順序集中到操場(chǎng)(如情況需要,則聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指揮,疏散到校外安全地帶)。

8、醫(yī)務(wù)人員在廣播室前待命,及時(shí)處理傷病員。

9、考慮到安全因素,樓房所有門窗保侍暢通。

八、總結(jié):

逃生時(shí)要熟悉環(huán)境,要穩(wěn)定情緒,要克服驚慌失措,冷靜選擇逃生辦法和途徑。這次活動(dòng),防震安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組就各班的組織疏散情況進(jìn)行總結(jié)。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案(專業(yè)13篇)篇五

為切實(shí)做好幼兒園的安全工作,確保師幼的生命安全,培養(yǎng)師幼在遇到地震突發(fā)事件時(shí)的生存技能,讓幼兒掌握簡(jiǎn)單防地震常識(shí)和逃生知識(shí),特舉行一次地震逃生演習(xí)。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

組長(zhǎng):陳喜玲副組長(zhǎng):王靜岑黎明組員:鄭建林、邱素華康海燕、吳宗輝陳瀟瀟周愛(ài)愛(ài)張丹君王瓊醫(yī)護(hù)人員:潘利亞仇建芳2、錄制警報(bào)聲(吳宗輝),師幼事先熟悉(各班的逃生路線),下樓梯(方法、順序、路線),教師活動(dòng)前向幼兒講解地震逃生知識(shí)。

3、演習(xí)時(shí)間:2012年5月10日上午9:30(周四)4、演習(xí)對(duì)象:春暉幼兒園全體師生三、逃生過(guò)程:

(一)動(dòng)作要領(lǐng):

1、以班級(jí)為單位,組織幼兒學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí),并進(jìn)行就地避震和安全撤離演練。

2、開(kāi)始時(shí),警報(bào)聲起。教師喊:“注意,地震了。”幼兒迅速做好避震準(zhǔn)備。緊接著,教師喊:“蹲下,別動(dòng)。”幼兒迅速蹲在課桌下,用雙手護(hù)住頭。

3、大約2分鐘后,警報(bào)聲再起,教師喊:“排隊(duì),準(zhǔn)備撤離。”幼兒迅速排好隊(duì)(注意:只能在教室里排隊(duì),不能在走廊上排)。教師喊:“開(kāi)始撤離。”幼兒在教師的帶領(lǐng)下有秩序的按照要求路線撤離。

(二)安全方面強(qiáng)調(diào):

1、就地避震時(shí),要注意保護(hù)自己的眼睛和頭部,避免被課桌椅碰傷。

2、撤離的總體要求是:“安全、有序、快速。”首先要保證“安全、有序。”幼兒在撤離過(guò)程中特別在樓梯口,千萬(wàn)不能推、擠、拉,以免造成擠壓。

3、整個(gè)演習(xí)過(guò)程應(yīng)該保持緊張、嚴(yán)肅,不準(zhǔn)喧嘩、嬉鬧。

(三)正式演練。

1、就地避震:聽(tīng)到第一次警報(bào),按照上述動(dòng)作要求,教師迅速要求幼兒蹲到課桌下、玩具柜和承重墻旁,而不能躲在橫梁和窗下,把一個(gè)手臂彎起來(lái)護(hù)住眼睛,另一只手抱住桌腿,躲在墻角的孩子把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)頭部和頸部,把眼睛閉起來(lái),不要喊叫,保持體力,等待救援。

2、安全撤離:聽(tīng)到第二次警報(bào),幼兒在教師的帶領(lǐng)下按照規(guī)定路線有序地撤離(主班老師帶頭,配班老師壓陣,保育員在中間,樓梯口進(jìn)行護(hù)理)以最快的速度撤離到安全地帶,以班級(jí)為單位進(jìn)行集中,各班幼兒到達(dá)集中地后,蹲在地上,迅速用雙手護(hù)住頭。聽(tīng)候指揮,不得到處亂跑。

重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專人把守(樓梯口、樓梯轉(zhuǎn)彎處)班級(jí)人員分工明(隊(duì)伍前、中、后位置安排到位)。

3、各班主班教師清點(diǎn)幼兒人數(shù),向指揮中心王老師匯報(bào)人數(shù)。各部門、各年級(jí)組負(fù)責(zé)人清點(diǎn)本部人數(shù)后向指揮中心王老師報(bào)告。

4、演習(xí)后排隊(duì)有序回教室。

(四)、逃生路線:

一樓:小一、小二、小三班以此順序經(jīng)過(guò)走廊到左邊的草坪,小四、小五班以此順序經(jīng)過(guò)走廊到右邊的草坪。小小四、小小五馬上到教室前面的草坪上。

二樓:小小一、小小二、小小三班往行政樓梯撤離,大五班往行政樓下,中一、中二班往西首樓梯撤離,中三、中四班往中間樓梯撤離,中五班往東首樓梯撤離。

三樓:大一往西首樓梯撤離,大二、大三班往中間樓梯撤離,大四班往東首樓梯撤離。以此路線按出操的路線上操場(chǎng)。中間樓梯下的四個(gè)班級(jí)撤離至兩塊草坪中間的水泥地位置。行政樓下和兩邊樓梯下的班級(jí)各撤離至左右兩塊草坪。

1、王靜接受險(xiǎn)情報(bào)告并及時(shí)作出應(yīng)對(duì)預(yù)案給領(lǐng)導(dǎo)小組作出決策。

2、王靜接受各班級(jí)、各部門負(fù)責(zé)人的人數(shù)報(bào)告,匯總后向總指揮(陳喜玲組長(zhǎng))報(bào)告情況。

3、鄭建林負(fù)責(zé)維持操場(chǎng)秩序及計(jì)時(shí)。小汪師傅在東樓梯口指揮,保安老黃在中樓梯口指揮,邱素華在行政樓梯口指揮,蔡素梅在西樓梯口指揮,岑黎明在西首樓梯二樓樓梯口,王靜敏在中間二樓樓梯口。

4、潘利亞、仇建芳負(fù)責(zé)應(yīng)急救護(hù),并在第一時(shí)間帶著必要的藥物趕到操場(chǎng)。

5、吳宗輝負(fù)責(zé)音響及麥克。

(五)、演習(xí)后總結(jié)注意:請(qǐng)每個(gè)教職工熟悉演習(xí)預(yù)案。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案(專業(yè)13篇)篇六

如今社會(huì),通過(guò)組織開(kāi)展防震減災(zāi)演練活動(dòng),進(jìn)一步貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的學(xué)校安全工作方針,筑校園安全長(zhǎng)城,護(hù)學(xué)校師生安全,以下是小編整理的幼兒園地震演練方案,歡迎大家借鑒與參考!

一、演練目的。

通過(guò)地震應(yīng)急演練,使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,確保在地震來(lái)臨時(shí),我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽(tīng)從指揮,團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排。

1、內(nèi)容:

2、對(duì)象:全體幼兒和教職工。

3、時(shí)間:20__年5月12日下午隨時(shí)。

三、演練準(zhǔn)備。

1、演練前召讓教師熟悉應(yīng)急避震的正確方法,分析我園應(yīng)急避震的環(huán)境條件,對(duì)幼兒闡述地震應(yīng)急演練的重要意義,講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求,以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的地震應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,對(duì)存在問(wèn)題即使進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。

四、演練要求。

1、不要驚慌,聽(tīng)從指揮,服從安排。

2、保持安靜,動(dòng)作敏捷、規(guī)范,嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。

五、組織機(jī)構(gòu)。

(1)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):園長(zhǎng)。

成員:全體教職工。

信號(hào)員:副園長(zhǎng)。

(2)教室室內(nèi)指導(dǎo)組:各班教師和保育員。

1“地震警報(bào)”發(fā)出后,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行室內(nèi)避震,糾正幼兒的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。

2“地震警報(bào)”解除后,帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”:幼兒園操場(chǎng)。

3班級(jí)老師要自始自終跟對(duì),密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng),維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律,防止意外發(fā)生。

(2)疏散線路沿線工作。

1、合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進(jìn)度,特別是防止過(guò)度擁擠造成事故。

2、處理幼兒疏散過(guò)程中偶發(fā)事件。

六、演練程序。

1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”

2、保育老師或上課教師(演練時(shí)為班小組長(zhǎng))立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人,立即告知孩子“地震來(lái)了,不要慌”,并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁,盡量卷曲身體,降低身體身體重心,并盡可能用書包保護(hù)頭部;最后一排同學(xué)面向墻,蹲在墻角處。演練時(shí)間為一分鐘。

3、1分鐘后,進(jìn)行檢查并記錄不足之處。

4、2分鐘后信號(hào)員接觸鈴聲。

5、幼兒復(fù)位,老師告知幼兒,地震已過(guò),現(xiàn)在撤離教室,進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

6、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預(yù)定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)。抱頭蹲下。

7、各班班主任報(bào)告各班人數(shù)及受傷人數(shù)。

8、信號(hào)員對(duì)幼兒進(jìn)行地震宣傳教育。

9、宣布演練結(jié)束,各班依此退場(chǎng),返回教室。

一、編制目的。

進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園地震應(yīng)急工作,保證在地震發(fā)生前后快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作,最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。

二、編制依據(jù)。

依據(jù)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》等,請(qǐng)大家結(jié)合幼兒園工作實(shí)際,制定幼兒園防震應(yīng)急預(yù)案。

三、工作原則。

堅(jiān)持預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合的方針,堅(jiān)持“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作;協(xié)調(diào)一致,服從全局;緊急處置,權(quán)責(zé)一致”的工作原則。

四、適用范圍。

預(yù)案適用于幼兒園各部門及全體師幼應(yīng)對(duì)處置我地及周邊地區(qū)發(fā)生破壞性地震或受其他破壞性地震影響時(shí)的地震應(yīng)急工作。

五、地震分類。

根據(jù)地震強(qiáng)度和其對(duì)造成的破壞或影響程度分為5類:

一類:造成特大損失的嚴(yán)重破壞性地震(簡(jiǎn)稱特大破壞性地震),烈度達(dá)8度以上。

二類:嚴(yán)重破壞性地震,烈度達(dá)7-8度(含8度)。

三類:中等破壞性地震,烈度達(dá)6-7度(含7度),

四類:一般破壞性地震,烈度在6度以下。

五類:強(qiáng)有感地震,烈度在6度以下。

六、應(yīng)急機(jī)構(gòu)的組成及職責(zé)。

(一)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):園長(zhǎng),擔(dān)任總指揮。

副組長(zhǎng):副園長(zhǎng)/園務(wù)會(huì)相關(guān)人員,具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、處置等工作。

成員:園務(wù)會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人。

(二)主要職責(zé):

全面負(fù)責(zé)地震應(yīng)急工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、應(yīng)急疏散組、搶險(xiǎn)救災(zāi)組、安全保衛(wèi)組等應(yīng)急工作機(jī)構(gòu)。

七、應(yīng)急措施。

1、要沉著冷靜地面對(duì)地震,不能驚慌失措。

2、措施。

(1)發(fā)生地震時(shí),要先看清自己所處的位置,要有序組織幼兒,成人要先保護(hù)幼兒。

(2)平時(shí)要教育幼兒地震中的逃生及自護(hù)的基本方法,熟悉幾條逃生路線;

(3)教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑,要聽(tīng)從成人的指揮,以免造成更大的傷害。

(4)成人要學(xué)會(huì)如何保護(hù)好幼兒,如果在室外活動(dòng)要把幼兒集中到操場(chǎng)中間空曠場(chǎng)地或集中在樹(shù)木周圍;如果在室內(nèi)不要試圖跑出樓外,因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及。最安全、最有效的辦法是,及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間,如洗手間、廁所等。也可以躲在桌、柜等下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角,并且注意保護(hù)好頭部。千萬(wàn)不要去窗下躲避。趴下時(shí),頭靠墻,使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面,閉上眼和嘴,用鼻子呼吸。如果是正在睡覺(jué)要叫酲幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。

(5)時(shí)刻與幼兒在一起,教育幼兒及給幼兒心里上的安慰。

八、震后應(yīng)急行動(dòng)方案。

地震發(fā)生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶,并及時(shí)上報(bào)災(zāi)情,房屋損壞及人員傷亡情況,同時(shí)搶險(xiǎn)救護(hù)人員組織實(shí)施救助工作。如果地震發(fā)生后不能迅速撤離或被困于室內(nèi)、或被建筑物擠壓等千萬(wàn)不要驚慌,要就近檢查幼兒身體狀況,并盡量為幼兒找到飲食,同時(shí)不能盲目采取措施,要懂得發(fā)出報(bào)險(xiǎn)信號(hào),等待救援。

九、應(yīng)急演練。

幼兒園經(jīng)常性地開(kāi)展地震應(yīng)急教育工作,每年定期開(kāi)展1-2次綜合性地震應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救演練,提高全園師幼地震應(yīng)急意識(shí)和在地震應(yīng)急狀態(tài)下的應(yīng)變處置能力。

一、指導(dǎo)思想。

為保證在地震發(fā)生前后快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作,最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失,使廣大師幼了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí),掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的。防護(hù)措施和方法,從而提高師幼緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力。依據(jù)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》,結(jié)合各幼兒園工作實(shí)際,特制定本預(yù)案。

二、防震疏散組織領(lǐng)導(dǎo)。

防震疏散總指揮:園長(zhǎng)、書記。

防震疏散副總指揮:副園長(zhǎng)。

防震疏散小組成員:后勤主任、教研組長(zhǎng)、各班班長(zhǎng)。

三、防震疏散指揮人員職責(zé):

防震疏散指揮人員要有組織、有計(jì)劃的開(kāi)展防震工作。各班長(zhǎng)及防震疏散小組成員起著重要的作用,各班班長(zhǎng)要預(yù)先向幼兒做好地震知識(shí)的宣傳,讓幼兒懂得一些地震知識(shí)和自救方法,防震總指揮要做好人員分工,一旦發(fā)生地震必須親臨指揮,確保師幼人身安全。防震疏散指揮人員應(yīng)做到:明確職責(zé),責(zé)任到人。一旦發(fā)生地震,防震疏散領(lǐng)導(dǎo)小組成員要在第一時(shí)間到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位,每層樓的樓梯口、疏散口、每個(gè)拐彎處等,都有專人負(fù)責(zé)。

四、地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震。

當(dāng)聽(tīng)到地震發(fā)生的信號(hào)后,全體師幼應(yīng)立即開(kāi)始疏散,應(yīng)該做到:

1、要保持鎮(zhèn)定,穩(wěn)定幼兒緊張情緒,切莫驚慌失措。盡快帶幼兒到指定地點(diǎn),躲避到安全地帶,千萬(wàn)不要匆忙逃離,防止房屋坍塌砸傷。

2、在室內(nèi)來(lái)不及逃離的幼兒,老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒立即就近躲避,采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量縮小,躲到桌下或墻角,以保護(hù)身體避免被砸,但不要靠近窗口。教師教會(huì)幼兒躲避的姿勢(shì):在桌下躲避的幼兒,將一只胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿;在墻角躲避的幼兒,把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己,可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部;臥倒或蹲下時(shí),也可以采用以下姿勢(shì):臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

3、正在二樓、三樓走廊的師幼,也應(yīng)立即選擇有利的安全地點(diǎn),就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護(hù)頭部,不要站在窗邊。

4、在一樓院內(nèi)的師幼,應(yīng)跑到空曠的院子里,避開(kāi)建筑物和電線,用雙手放在頭上。

5、在教研活動(dòng)或備課的教師聽(tīng)到發(fā)生地震的信號(hào)后,應(yīng)立即停止手頭工作,馬上趕到自己班級(jí)幼兒的活動(dòng)地點(diǎn),協(xié)助帶班教師組織幼兒集合和疏散。

6、防震指揮人員要按預(yù)先的分工,迅速到每個(gè)地點(diǎn)檢查避震和疏散情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的,要及時(shí)糾正。

組長(zhǎng):園長(zhǎng)、書記(全面負(fù)責(zé))副組長(zhǎng):副園長(zhǎng)(辦公樓南側(cè)大廳出口)組員:后勤主任(辦公樓北側(cè)大側(cè)出口)。

安全員(辦公樓東北側(cè)小門出口)小班教研組長(zhǎng)(一號(hào)教學(xué)樓西側(cè)出口中班教研組長(zhǎng)(二號(hào)教學(xué)樓西側(cè)出口)大班教研組長(zhǎng)(三號(hào)教學(xué)樓西側(cè)出口)。

五、疏散的集中地點(diǎn)和路線。

等到主震結(jié)束后,為了防止有較大的余震發(fā)生,應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地點(diǎn)為幼兒園南側(cè)綠地。

組長(zhǎng):園長(zhǎng)、書記(全面負(fù)責(zé))副組長(zhǎng):副園長(zhǎng)(辦公樓南側(cè)大廳出口)組員:后勤主任(辦公樓北側(cè)大側(cè)出口)。

安全員(辦公樓東北側(cè)小門出口)小班教研組長(zhǎng)(一號(hào)教學(xué)樓西側(cè)出口中班教研組長(zhǎng)(二號(hào)教學(xué)樓西側(cè)出口)大班教研組長(zhǎng)(三號(hào)教學(xué)樓西側(cè)出口)。

幼兒疏散通道安排:(按幼兒園安全出口設(shè)置安排)。

1、辦公樓南側(cè)大廳出口:

一號(hào)教學(xué)樓一層由辦公樓南大廳經(jīng)東甬道至幼兒園南側(cè)綠地疏散(疏散次序:小一班、小二班、)。

一號(hào)教學(xué)樓二層、三層由辦公樓南側(cè)樓梯下經(jīng)辦公樓南大廳及東甬道至幼兒園南側(cè)綠地疏散(疏散次序:早教班、)。

2、辦公樓北側(cè)大側(cè)出口。

二號(hào)教學(xué)樓一層、二層、三層由辦公樓中間樓梯下經(jīng)辦公樓北大廳及東甬道至幼兒園南側(cè)綠地疏散(疏散班次:小四班、小五班、中一班、中二班)。

3、辦公樓東北側(cè)小門出口。

三號(hào)教學(xué)樓一層由辦公樓東北側(cè)小門出口經(jīng)東甬道至幼兒園南側(cè)綠地疏散(疏散次序:小七班、小八班、)。

4、一號(hào)教學(xué)樓西側(cè)出口。

由教學(xué)樓西側(cè)樓道經(jīng)西甬道至幼兒園南側(cè)綠地疏散(疏散次序:(小三班、專用教室活動(dòng)的幼兒)。

5、二號(hào)教學(xué)樓西側(cè)出口。

由教學(xué)樓西側(cè)樓道經(jīng)西甬道至幼兒園南側(cè)綠地疏散(疏散次序:小六班、中三班)。

6、三號(hào)教學(xué)樓西側(cè)出口。

由教學(xué)樓西側(cè)樓道經(jīng)西甬道至幼兒園南側(cè)綠地疏散(疏散次序:大班)。

疏散時(shí)注意事項(xiàng):

1、要有秩序地疏散,特別是二樓和三樓班級(jí),下樓時(shí)教師要引導(dǎo)幼兒不要擁擠,避免跌倒以免擠壓、擠傷。

2、防震領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)在每層樓的樓梯口和疏散口接應(yīng),協(xié)助老師指揮幼兒有秩序疏散。疏散過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒雙手護(hù)頭,以防被砸;要迅速有序的前進(jìn),不要慌亂奔跑;疏散途中不能穿過(guò)建筑物,要盡量避開(kāi)建筑物和電線。

3、各班師幼到達(dá)集中地幼兒園南側(cè)綠地后應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù),并向總指揮報(bào)告,確保不漏掉一名幼兒。

地震發(fā)生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶,并及時(shí)上報(bào)災(zāi)情,房屋損壞及人員傷亡情況,同時(shí)搶險(xiǎn)救護(hù)人員組織實(shí)施救助工作。如果地震發(fā)生后不能迅速撤離或被困于室內(nèi)、或被建筑物擠壓等千萬(wàn)不要驚慌,要就近檢查幼兒身體狀況,并盡量為幼兒找到飲食,同時(shí)不能盲目采取措施,要懂得發(fā)出報(bào)險(xiǎn)信號(hào),等待救援。

七、其它。

1、在思想上高度重視,做到寧可千日無(wú)震,不可一日不防,切實(shí)把保護(hù)教職工及幼兒生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全放在首位。地震發(fā)生后一定堅(jiān)守崗位,認(rèn)真履行職責(zé),不得擅自脫崗和玩忽職守。凡因不負(fù)責(zé)任,玩忽職守造成幼兒園財(cái)產(chǎn)和幼兒生命安全事故的,要追究其法律責(zé)任。

2、必須堅(jiān)決實(shí)行24小時(shí)值班制度。要加強(qiáng)觀察,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)上報(bào)。

3、做好疏散路線和有關(guān)避難安置場(chǎng)所等方面的準(zhǔn)備工作。

4、在臨震應(yīng)急期內(nèi)停止上課。

為推動(dòng)小區(qū)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定,提高群眾公共安全意識(shí),增強(qiáng)地區(qū)綜合防災(zāi)減災(zāi)能力,營(yíng)造和諧的生產(chǎn)生活氛圍,按照市、區(qū)應(yīng)急辦關(guān)于舉辦“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)工作的要求,擬于6月6日在社區(qū)開(kāi)展“防震減災(zāi)”演習(xí)活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下:

一、活動(dòng)主題。

防震減災(zāi)、從我做起。

二、活動(dòng)安排。

(一)活動(dòng)時(shí)間:20__年“5.12”上午10:00。

(二)活動(dòng)地點(diǎn):社區(qū)廣場(chǎng)。

(三)參加人員:社區(qū)部分居民、社區(qū)保安。

(四)現(xiàn)場(chǎng)指揮:書記。

副指揮:主任、以上2人組成演練指揮組。

(五)活動(dòng)內(nèi)容。

(1)完成演習(xí)步驟。

(2)懸掛主題橫幅、標(biāo)語(yǔ)。

(3)發(fā)放“防震減災(zāi)”相關(guān)宣傳材料。

(六)演練步驟:

(1)社區(qū)居民聽(tīng)到哨音后,經(jīng)樓道撤離,向疏散地集結(jié),在路邊站有標(biāo)兵(戴紅袖標(biāo)的保安)指示疏散方向。

(2)居委會(huì)干部帶領(lǐng)居民進(jìn)行疏散,往臨時(shí)避難場(chǎng)地(廣場(chǎng)綠地)集合。

(3)居委會(huì)干部將帶往集合點(diǎn)后向指揮組報(bào)告。

(4)指揮組將已疏散居民統(tǒng)一帶往地區(qū)疏散點(diǎn)(廣場(chǎng))。

(5)演練完畢,街道領(lǐng)導(dǎo)講話。

三、演練要求。

(一)、參加活動(dòng)的各成員按照分工,明確各自職責(zé),按照活動(dòng)要求精心準(zhǔn)備,保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

(二)、參加活動(dòng)的各成員于20__年6月12日10:00到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),遇到問(wèn)題及時(shí)與指揮組溝通。

一、演練目的:

為了使幼兒園學(xué)生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí),掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,最大限度地降低地震帶來(lái)的損失,從而提高他們緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

二、演練安排:

1、參加對(duì)象:西園新村幼兒園全體師生、轄區(qū)部分居民。

2、演練時(shí)間:5月10日上午九點(diǎn)。

3、地點(diǎn):西園新村幼兒園。

4、演練內(nèi)容:

演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后,再進(jìn)行疏散,到預(yù)定地點(diǎn)集中,以防余震發(fā)生。

三、演練步驟:

演練活動(dòng)基本程序:

1、防震減災(zāi)知識(shí)教育(30分鐘)。

主要講解地震常識(shí)、地震避險(xiǎn)常識(shí)、自救互救常識(shí)、地震次生災(zāi)害常識(shí)、應(yīng)急疏散注意事項(xiàng)等。

2、地震避險(xiǎn)(1分鐘)。

當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令,全體師生立即就近找到堅(jiān)固的隱體避險(xiǎn)。

3、應(yīng)急疏散(3分鐘)。

當(dāng)演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令,全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點(diǎn)。到指定地點(diǎn)后,全體師生應(yīng)蹲下繼續(xù)做護(hù)頭動(dòng)作。

4、演練總結(jié)(6分鐘)。

當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震結(jié)束”的口令,各班集合學(xué)生,由總指揮總結(jié)。總指揮總結(jié)后,各班老師將學(xué)生有序帶回班級(jí)進(jìn)行演練小結(jié)。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案(專業(yè)13篇)篇七

為確保幼兒園的安全與穩(wěn)定,有效處置突發(fā)事件,提高師生的安全意識(shí)和對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力,熟悉各緊急疏散通道,有效組織幼兒避險(xiǎn),檢閱幼兒園應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的機(jī)制及能力。

20xx年10月26日上午9:30~10:00

本活動(dòng)以地震緊急情況需組織師生躲避緊急撤離,馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,并開(kāi)展自救的演練。

預(yù)案啟動(dòng)后,幼兒園統(tǒng)一鳴警示信號(hào),聽(tīng)到警示信號(hào)后,班級(jí)教師馬上停止一切教學(xué)活動(dòng),告訴孩子地震警報(bào),并指揮孩子們?cè)诘谝粫r(shí)間蹲到課桌下邊或躲到洗手間,邊躲避邊安慰孩子:“小朋友,大家不要怕,地震來(lái)了,趕快躲到桌子底下!”警報(bào)聲停止后教師用最快的速度組織幼兒安全撤離教室,注意安全別掉隊(duì),按預(yù)定路線到達(dá)馬路旁等指定位置。

應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng):xx

副組長(zhǎng):xx

組員:xx

參加活動(dòng)人員:全體師生

1、參加本次演練的各班主任應(yīng)事先對(duì)幼兒進(jìn)行充分的安全教育,從思想上高度重視本次活動(dòng),確保演練不出事故、圓滿成功。

2、本次活動(dòng)緊急撤離信號(hào)為警報(bào)鈴;警報(bào)停即解除信號(hào)

3、地震警報(bào)拉響后,各班按日常規(guī)定的的撤離路線撤離,共走教室前通路的班級(jí)要按老師的指揮有序撤離,不爭(zhēng)先恐后,防止發(fā)生踩踏事故。

4、發(fā)生緊急情況后,當(dāng)班教師為該班的第一指揮者。

5、在辦公室的其它行政人員,當(dāng)聽(tīng)到緊急撤離信號(hào)后,要迅速到花壇前協(xié)助指揮幼兒,預(yù)防發(fā)生人為的傷害事故,并需在所有幼兒都撤離后方能撤離。

6、幼兒到達(dá)指定位置后,各班教師要迅速就位維持好各班幼兒紀(jì)律,組織幼兒在大操場(chǎng)成升旗隊(duì)形集合后就地坐下待命,并清點(diǎn)人數(shù),班級(jí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組成員,領(lǐng)導(dǎo)小組成員報(bào)告給領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。

7、應(yīng)急小組要在預(yù)案啟動(dòng)后同時(shí)運(yùn)作,并按相應(yīng)的職能開(kāi)展工作,積極進(jìn)行處置。

8、在所有人員全部撤離以后,領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)組織人員進(jìn)行斷電、斷氣,防止二次事故的發(fā)生。

9、全部演練結(jié)束以后,各班在老師的帶領(lǐng)下按原路返回教室。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案(專業(yè)13篇)篇八

為了增強(qiáng)學(xué)生們的安全意識(shí),提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,最大限度的保護(hù)師生的生命安全,11月23日下午托管(大課間),西華小學(xué)組織全校師生進(jìn)行了逃生演練活動(dòng),演練分兩個(gè)步驟:一、緊急疏散。學(xué)生聽(tīng)到總指揮長(zhǎng)發(fā)出地震信號(hào)(防空警報(bào)聲)后,教室內(nèi)的學(xué)生在老師的組織下迅速用書本、書包或用手抱住頭部迅速而有序地從教學(xué)樓中疏散到操場(chǎng)等安全地帶,整個(gè)疏散過(guò)程僅用時(shí)不足二十秒。二、小結(jié)。從逃生演練過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題(如連跳幾級(jí)樓梯、沒(méi)有護(hù)頭等)及時(shí)給予指正,做到安全第一。

為了搞好這次逃生演練活動(dòng),西華小學(xué)成立了邱兆鋒校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校制定了切實(shí)可行的逃生演練方案,為了保證在活動(dòng)過(guò)程中不出意外,明確各個(gè)年級(jí)的具體疏散路線。

通過(guò)這次逃生演練,使全體師生更加熟悉學(xué)校制定的地震、消防安全預(yù)案,掌握了基本的逃生技能。在逃生演練中,全體教師能按預(yù)案做到各施其職,臨危不亂。總之,本次演練在全校師生的共同努力下取得了圓滿成功!

幼兒園地震應(yīng)急演練方案(專業(yè)13篇)篇九

進(jìn)一步提高全校師生的防震減災(zāi)意識(shí),更好地展示平師附小學(xué)生等弱勢(shì)群體的防震減災(zāi)工作成果,特安排學(xué)校進(jìn)行地震應(yīng)急模擬演練。為使演練順利進(jìn)行,制定如下實(shí)施方案:

按照《平師附小破壞性地震應(yīng)急預(yù)案》中地震應(yīng)急機(jī)構(gòu)安排,成立演練指揮部,成員如下:

總指揮:

指揮:

指揮部下設(shè)3個(gè)小組:

1、疏散組。

組長(zhǎng):朱建平。

組員:各年級(jí)辦公室主任及各班班主任和部分教師。

職責(zé):在現(xiàn)場(chǎng)指揮下堅(jiān)守崗位,依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序有秩序地進(jìn)行疏散全體師生到安全地帶,疏散過(guò)程中,避免擁擠踩踏,以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。

2、醫(yī)療救助組。

組長(zhǎng):孫國(guó)賓。

組員:崔曉云、各科任教師。

職責(zé):準(zhǔn)備醫(yī)療器械和藥品,負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)并進(jìn)行簡(jiǎn)單救治。

后送往就近醫(yī)院進(jìn)行救治。

3、安全保障組。

組長(zhǎng):林常青。

組員:后勤老師及體育教師。

職責(zé):負(fù)責(zé)維持操場(chǎng)內(nèi)學(xué)生秩序,了解校內(nèi)各區(qū)域的情況,加強(qiáng)巡視。

4、攝影組:周云。

疏散演練:一、四年級(jí)師生從教學(xué)樓分別疏散到前后操場(chǎng)。

1、底樓一年級(jí)四個(gè)班級(jí)往前操場(chǎng)空地。一(1)一(2)依次從東側(cè)往校門口疏散,一(4)從西側(cè)經(jīng)小路往校門口疏散,一(3)根據(jù)情況往東或往西側(cè)疏散。

2、三樓的四(1)、四(2)兩個(gè)班從三樓向東至東梯下來(lái)經(jīng)廁所走廊往后操場(chǎng)。

3、四樓的四(3)、四(4)兩個(gè)班從西梯下來(lái)向北經(jīng)過(guò)后花園至后操場(chǎng)。

4、其他各班待疏散完畢后再集中后操場(chǎng)。

注意:具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況,聽(tīng)從疏散指揮教師的指揮。

演練開(kāi)始啟動(dòng)方式:聽(tīng)打雷聲為信號(hào)。接著聽(tīng)總指揮的口令。

疏散任務(wù)由疏散組負(fù)責(zé)。

1、打雷聲響后,意為此時(shí)感知地震發(fā)生,學(xué)生就地躲避,將身體縮成一個(gè)球,用手護(hù)住頭和胸,躲在課桌底下,靠外墻的學(xué)生盡量往里靠。疏散組人員應(yīng)及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)指定地點(diǎn)。

2、第二次打雷聲響后,學(xué)生頭頂書本開(kāi)始疏散。班主任和疏散組人員組織疏散學(xué)生以防出現(xiàn)混亂。

負(fù)責(zé)樓內(nèi)疏散的老師位置安排如下:

現(xiàn)場(chǎng)老師可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整疏散順序。

3、場(chǎng)內(nèi)巡視:各樓梯口的老師檢察教室。各班主任清點(diǎn)人數(shù)后向辦公室主任報(bào)告人數(shù),再由各辦公室主任向總揮校長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。

4、教室內(nèi)學(xué)生疏散安排如下:

每班分兩路縱隊(duì)從正門出下樓梯。在撤離途中,如出現(xiàn)擁擠摔倒,后面學(xué)生及樓梯口應(yīng)立即大聲喊“停”,同時(shí)停止不動(dòng),各班老師招呼本班學(xué)生停下,等險(xiǎn)情排除后,再招呼順序撤出。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案(專業(yè)13篇)篇十

為了進(jìn)一步落實(shí)幼兒園安全教育工作,最大限度降低自然災(zāi)害帶來(lái)的損失,同時(shí)提高廣大師幼緊急避險(xiǎn)和自救自護(hù)能力,增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)。20xx年x月x日上午,x鎮(zhèn)第一幼兒園開(kāi)展了“防震安全疏散演練”。

活動(dòng)前,各班教師對(duì)小朋友進(jìn)行了緊急避震的安全教育課,以觀看視頻、情景再現(xiàn)的方式向幼兒介紹遇到突發(fā)情況,讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救常識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí)。

整場(chǎng)演練活動(dòng)分“室內(nèi)”和“室外”兩部分進(jìn)行,“室內(nèi)”演練主要圍繞“地震來(lái)襲時(shí)的就地緊急避險(xiǎn)”,當(dāng)?shù)谝淮尉瘓?bào)聲響起時(shí),師生現(xiàn)場(chǎng)情景模擬,幼兒以最快的速度雙手抱頭,躲在墻角或者桌子底下。當(dāng)?shù)诙榫瘓?bào)聲響起,幼兒在老師和各樓層安全負(fù)責(zé)人的指揮下,按照《x鎮(zhèn)第一幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案》所規(guī)定的路線,有序、快速、穩(wěn)步地撤離到指定位置,無(wú)一例傷害事故,整場(chǎng)演練僅需2分鐘,達(dá)到了預(yù)期的效果。

該園園長(zhǎng)郭x表示:通過(guò)此次防震疏散演練活動(dòng),切實(shí)做到警鐘常鳴,時(shí)時(shí)鳴,事事鳴;安全教育工作常抓不懈,時(shí)時(shí)抓,事事抓,確保幼兒身心健康成長(zhǎng),讓安全演練真正地走進(jìn)幼兒園的.教育教學(xué),讓每一位在園幼兒安全、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)!

幼兒園地震應(yīng)急演練方案(專業(yè)13篇)篇十一

本次活動(dòng)促銷皆在于通過(guò)符合市場(chǎng)現(xiàn)狀的銷售價(jià)格和新穎的.促銷禮品吸引目標(biāo)消費(fèi)群體。

學(xué)海無(wú)涯“車”做舟——學(xué)生有“禮”了。

20xx年8月20-9月10日專賣一店:

1、學(xué)生之——上學(xué)有“禮”

2、學(xué)生之——開(kāi)學(xué)放“價(jià)”(特價(jià)車)。

48v電動(dòng)車最低僅售1299元(每天每店限售2輛)。

1、新安晚報(bào)市版(四分之一版)2期8月21日一期8月28日一期。

2、單頁(yè)(10000份)(在各專賣店三站小區(qū)商鋪發(fā)放)3、店堂海報(bào)、條幅。

4、合肥電動(dòng)車論壇。

5、合肥論壇。

8月16-8月17日聯(lián)系確定贈(zèng)品。

8月17日?qǐng)?bào)紙稿樣設(shè)計(jì)及單頁(yè)、店面宣傳海報(bào)樣稿設(shè)計(jì)完畢8月18日聯(lián)系單頁(yè)發(fā)放人員。

8月19日店面宣傳海報(bào)到位及配發(fā)到各個(gè)專賣店。8月19日下班之前各專賣店將海報(bào)等宣傳物品布置完畢。8月20日單頁(yè)到位。

8月21日單頁(yè)開(kāi)始發(fā)放,報(bào)紙刊報(bào)。

報(bào)紙:7000元單頁(yè):1500元。

店堂海報(bào):150元條幅:130元pop牌:200元。

贈(zèng)品100元x400=40000元。

單頁(yè)發(fā)放:4名x30元x3天=360元總計(jì)費(fèi)用:49340元。

此次活動(dòng)在原有價(jià)格體系總體保持不動(dòng),個(gè)別產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)價(jià)的基礎(chǔ)上,可有力保障銷量,預(yù)計(jì)銷售正價(jià)銷售車型400輛,特價(jià)車型400輛,總計(jì)800輛。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案(專業(yè)13篇)篇十二

9月x日為全省防空警報(bào)試?guó)Q日,為了堅(jiān)持“預(yù)防為主,綜合整治,安全第一”的原則,建設(shè)平安和諧校園,進(jìn)一步加強(qiáng)師幼的防震減災(zāi)教育,提高防震減災(zāi)意識(shí)和地震時(shí)應(yīng)急避震、逃生、自救互救技能,使全園師生能掌握消防應(yīng)急、避震的正確方法,確保在災(zāi)害來(lái)臨時(shí),能夠快速、有序地、安全地撤離疏散,最大限度地減少財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡,健康幼兒園本著對(duì)師幼生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,利用警報(bào)試?guó)Q的契機(jī),組織全體師生進(jìn)行了一次地震應(yīng)急演練活動(dòng)。

由于本次是全市警報(bào)鳴放,老師們?cè)谘菥毲白隽舜罅康墓ぷ鳎谧⒁饧訌?qiáng)幼兒安全意識(shí)的同時(shí),又適時(shí)地安撫幼兒的情緒,防止引起他們的恐慌。上午10點(diǎn),警報(bào)聲響起,幼兒園立即啟動(dòng)緊急疏散工作預(yù)案,小朋友們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下快速、有序地沿著指定的逃生路線,集中到操場(chǎng)。所有行政人員,各就各位,第一時(shí)間在各樓梯口引導(dǎo)疏散幼兒撤離,全體幼兒迅速在操場(chǎng)集中,各班教師及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)向園長(zhǎng)匯報(bào),整個(gè)疏散演練活動(dòng)過(guò)程安全又有序。活動(dòng)結(jié)束后園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),并就近期的安全教育活動(dòng)提出了進(jìn)一步要求,進(jìn)一步加強(qiáng)了老師們的安全意識(shí)。

幼兒園地震應(yīng)急演練方案(專業(yè)13篇)篇十三

5月12日是我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日,主題是“減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),建設(shè)安全城市”。為預(yù)防地震這一自然災(zāi)害的發(fā)生,我園組織了本次演練活動(dòng)。

9時(shí)30分,隨著急促的警報(bào)聲響起,幼兒園立即啟動(dòng)防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練預(yù)案,各相關(guān)教師即刻到達(dá)指定位置,全園幼兒在教師的引導(dǎo)下,迅速疏散到安全集合地點(diǎn)。

整個(gè)演練過(guò)程無(wú)幼兒摔倒、碰撞等意外情況發(fā)生。演練結(jié)束后,我園就演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),分管安全工作的朱園長(zhǎng)指出了優(yōu)點(diǎn)和不足,并強(qiáng)調(diào)人人都要熟悉應(yīng)急疏散線路、掌握正確的逃生、自護(hù)自救技能。

為了搞好這次防震減災(zāi)疏散演練,幼兒園制定了《防震應(yīng)急疏散演練實(shí)施方案》,組織召開(kāi)了安全工作會(huì)議,安排了防震減災(zāi)疏散演練活動(dòng)相關(guān)事宜,明確了大家各自的職責(zé),對(duì)安全逃生方法、路線、注意事項(xiàng)等進(jìn)行了詳細(xì)的安排。各班班主任還給幼兒詳細(xì)講解了地震前的預(yù)兆、相關(guān)的逃生技巧及此次演練的注意事項(xiàng)和逃生路線。

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教學(xué)工作總結(jié)是教師成長(zhǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志,也是促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的有效手段。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。時(shí)光飛逝,隨著孩子們一天天長(zhǎng)高
范文范本是對(duì)優(yōu)秀作品的概括和總結(jié),可以幫助我們掌握寫作的要點(diǎn)和方法。對(duì)于這些范文范本,我們可以進(jìn)行仔細(xì)觀摩和思考,從中提煉出一些好的寫作技巧。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我叫x
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一種對(duì)我們求職和職業(yè)發(fā)展的概括和總結(jié),它能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路。個(gè)人簡(jiǎn)歷范文中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)可以為你在撰寫自己的簡(jiǎn)歷時(shí)提供一些創(chuàng)意和參考。
心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的經(jīng)歷、感悟和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式,通過(guò)寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思和總結(jié)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。下面是一些具有啟發(fā)性和深
工作匯報(bào)可以幫助我們了解自己的工作情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的工作匯報(bào)案例,希望可以幫助大家寫出更出色的工作匯報(bào)。下面是小編為大家整
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)這次經(jīng)歷,我認(rèn)識(shí)到自我反思和自我認(rèn)知的重要性,只有不斷審視自己,才能更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而做出
優(yōu)秀作文是在寫作過(guò)程中充分展現(xiàn)自己的思想、情感和觀點(diǎn)的。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,從中可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法。那天是元宵節(jié),在老師的允許下
作文是一種可以記錄和表達(dá)思想的方式,也是一種可以與他人交流和分享觀點(diǎn)的媒介。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。一天,媽媽生病了,爸爸又出差了,
開(kāi)題報(bào)告是研究者在科研道路上的重要里程碑,它是研究工作順利進(jìn)行的重要保障。通過(guò)閱讀這些開(kāi)題報(bào)告范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同研究領(lǐng)域的寫作風(fēng)格和論述方式。
優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言運(yùn)用上精準(zhǔn)、流暢、生動(dòng),能夠讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀沖動(dòng)。這里有一些關(guān)于優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。今天是個(gè)特殊的日子,
培訓(xùn)心得體會(huì)是我們將理論知識(shí)與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。接下來(lái)為大家分享一些學(xué)員撰寫的精彩培訓(xùn)心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。今年暑假,我有幸參加了市級(jí)骨干教師的.
尊敬的xxx:曾經(jīng)的我很迷茫,路在腳下,心卻不知在何方。淡淡苦澀只有自己品嘗。直到到了富士康,來(lái)到產(chǎn)線上,擁有人生的第一份工作時(shí),我終于體味到那種久違的充實(shí)感。
作文是一種通過(guò)語(yǔ)言傳達(dá)思想和情感的方式,而優(yōu)秀的作文則是在傳達(dá)中能夠觸動(dòng)讀者內(nèi)心深處的那種力量。范文有助于我們了解寫作的規(guī)范和技巧,通過(guò)閱讀范文,可以提升自己的
一個(gè)月的工作總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身不足,不斷提高自己的工作能力。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些值得一讀的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的工作總結(jié)有所幫助。
高分作文是每個(gè)學(xué)生都向往的成就,我們有沒(méi)有掌握寫出一篇優(yōu)秀作文的技巧呢??jī)?yōu)秀作文是一種對(duì)學(xué)生思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的考驗(yàn),寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。如何
寫作是一種鍛煉思維的方式,通過(guò)寫一篇優(yōu)秀的作文來(lái)提升自己吧。優(yōu)秀作文范文展示了作者的獨(dú)特思維和敏銳觀察力,引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界。馬克吐溫說(shuō)過(guò):一只腳落在了
培訓(xùn)心得體會(huì)的撰寫可以通過(guò)梳理知識(shí)點(diǎn)、整理學(xué)習(xí)筆記等方式來(lái)展開(kāi)。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和借鑒。xx年xxxx日至xx日,我參加了xx省x
大班教案是教師在備課過(guò)程中對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行細(xì)致安排和思考的重要工具。下面是一些精選的大班教案范文,這些范文包含了教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法等詳細(xì)信
在撰寫報(bào)告時(shí),我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握受眾的需求和背景,用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言把關(guān)鍵信息傳遞給讀者。我們?yōu)榇蠹揖x了一些行業(yè)內(nèi)有影響力的報(bào)告范文,希望能給大家提供一些啟示和參
銀行是為客戶提供金融服務(wù)的機(jī)構(gòu),包括儲(chǔ)蓄、貸款、理財(cái)?shù)葮I(yè)務(wù)。接下來(lái),我們?yōu)榇蠹医榻B一些常見(jiàn)的銀行費(fèi)用和手續(xù),希望能夠幫到大家節(jié)省開(kāi)支。從在網(wǎng)上報(bào)名、參加聽(tīng)試、筆
在農(nóng)歷年的最后一天,人們會(huì)準(zhǔn)備各種食物,整潔家居,以期在新年來(lái)臨時(shí)擁有一個(gè)干凈、美好的環(huán)境。以下是小編為大家整理的一些除夕總結(jié)參考材料,希望能為大家提供些許幫助
優(yōu)秀作文是通過(guò)準(zhǔn)確的表達(dá)和精彩的敘述展現(xiàn)出作者獨(dú)特的思考和創(chuàng)造力,給讀者帶來(lái)美的享受和思考的啟示。7.這些優(yōu)秀作文不僅僅給人以美的享受,更給人以人生智慧和人情味
感恩不僅是對(duì)于物質(zhì)的感激,更是對(duì)于精神方面的滿足和回報(bào)。小編為大家整理了一些關(guān)于感恩的名言警句,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。大家好!今天,我為大家演講的題目是:
通過(guò)工作匯報(bào),可以更好地了解和評(píng)估個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)展和成果。匯報(bào)工作是一項(xiàng)重要的工作技能,以下是一些優(yōu)秀的工作匯報(bào)范文,希望能為大家的工作提供一些借鑒和參考。
通過(guò)簽署轉(zhuǎn)讓合同,雙方可以合規(guī)地將財(cái)產(chǎn)、權(quán)益或所有權(quán)轉(zhuǎn)移給他人。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)讓合同范文,希望能夠?qū)Υ蠹移鸬絽⒖甲饔谩^D(zhuǎn)讓方(甲方):身份證號(hào)碼:頂讓
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,學(xué)生能夠更好地了解社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的工作和職業(yè)機(jī)會(huì)。下面是一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織與管理經(jīng)驗(yàn),希望能給未來(lái)的實(shí)踐者提供參考。隨大學(xué)的第一個(gè)暑假的來(lái)臨,我
在月工作總結(jié)中,我們可以對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行全面而系統(tǒng)的評(píng)估,發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題,同時(shí)也能夠看到自己取得的成績(jī)和進(jìn)步。在過(guò)去的一個(gè)月里,我主要負(fù)責(zé)了項(xiàng)目的進(jìn)
通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到各種語(yǔ)言表達(dá)技巧和寫作思路。以下是一些寫作大師的經(jīng)典語(yǔ)句和優(yōu)秀作品的片段,與大家分享。大人們總是說(shuō),我們這一代十分幸福!可我們卻
寫好作文是一個(gè)學(xué)生發(fā)展語(yǔ)文能力的重要標(biāo)志,我們應(yīng)該在平時(shí)多加練習(xí)。這里有一些經(jīng)過(guò)精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考寫作時(shí),能夠更好地把握文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
優(yōu)秀作文需要有恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言運(yùn)用和精確的表達(dá),讓讀者能夠感受到你的思想和情感。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠啟發(fā)大家在寫作方面的思路和方法。
檢討書能夠幫助我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤行為的后果,從而引發(fā)對(duì)自己行為的深刻思考和反省。這里有一些經(jīng)典的檢討書范文,供大家參考借鑒,希望能對(duì)大家寫作有所幫助。尊敬的老師:您
培訓(xùn)心得體會(huì)是我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一次總結(jié)和思考,希望能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作有所啟發(fā)。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和借鑒。我自20xx年律師執(zhí)業(yè)
優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特思維和個(gè)人觀點(diǎn),給讀者以啟迪和思考。歡迎大家一起來(lái)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,一起感受文字的美妙和力量。翻開(kāi)史冊(cè),戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的毛遂,三國(guó)時(shí)的黃
匯報(bào)材料的撰寫需要綜合運(yùn)用語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和邏輯思維等多種能力。以下是一些精選的匯報(bào)材料范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽鲿r(shí)有所幫助。為了貫徹縣局會(huì)議精神,落
活動(dòng)策劃是為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而進(jìn)行的一系列策略和計(jì)劃的安排。在下面的范文中,你可以找到各種類型的活動(dòng)策劃案例,了解不同活動(dòng)的具體實(shí)施過(guò)程。號(hào)召同學(xué)們拿出自己閑置的
勵(lì)志能夠引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,追求真善美的境界。這些勵(lì)志名言能夠激發(fā)你內(nèi)心的激情,展現(xiàn)出無(wú)限的可能性。北方的某個(gè)小城市里,一家海洋館開(kāi)張了,50元一
通過(guò)感恩,我們能夠?qū)W會(huì)如何給予和回報(bào)他人,讓我們的人際關(guān)系更加和諧。最后是一本感恩讀物的推薦,幫助人們更深入地理解和體驗(yàn)感恩的力量和意義。不管一個(gè)人取得多么值得
英語(yǔ)是一門國(guó)際通用的語(yǔ)言,掌握好英語(yǔ)對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展非常重要。利用學(xué)習(xí)英語(yǔ)的碎片化時(shí)間,如在地鐵上、休息時(shí)間等,進(jìn)行詞匯記憶和聽(tīng)力訓(xùn)練。親愛(ài)的媽媽,在您的呵護(hù)下
閱讀是提高語(yǔ)文能力的有效途徑,我們需要多讀書來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在綜合性評(píng)價(jià)中,我們需要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和多元發(fā)展,以下是一些學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)方案,供大家參考。
優(yōu)秀作文要求作者具備優(yōu)秀的思維能力和邏輯思維,使文章條理清晰,邏輯嚴(yán)密。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作技巧和靈感。
教學(xué)計(jì)劃是教師對(duì)教學(xué)過(guò)程中所需資源和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行的合理安排,它可以為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件。教學(xué)計(jì)劃范文的參考價(jià)值是很大的,它可以幫助教師更好地把握教學(xué)規(guī)律和教
優(yōu)秀作文是我們對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思和總結(jié)的工具,通過(guò)寫作可以更好地認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。下面是一些成功的作家為我們提供的優(yōu)秀作文范本,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
個(gè)人總結(jié)是一個(gè)自我評(píng)價(jià)的過(guò)程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題,進(jìn)一步提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。以下是小編精心為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能對(duì)大家
心得體會(huì)是在個(gè)人經(jīng)歷的基礎(chǔ)上對(duì)所得到的思考與感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的文字材料。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)案例,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望能夠幫助到大家的寫作。
通過(guò)閱讀范文,我們可以更好地理解老師的要求,從而更好地完成作文任務(wù)。下面是一些范文范本的范例,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。內(nèi)容提要:案例與反思,是教
一個(gè)完善的應(yīng)急預(yù)案應(yīng)當(dāng)包括組織機(jī)構(gòu)、任務(wù)分工、緊急通信、救援措施等方面的內(nèi)容。擁有一份可供參考的應(yīng)急預(yù)案范文能夠幫助我們更好地理解應(yīng)急預(yù)案的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)。
策劃方案是指在某項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)中為達(dá)到特定目標(biāo)而制定的詳細(xì)計(jì)劃和措施。它是組織者在進(jìn)行規(guī)劃和安排時(shí)所依據(jù)的指南。有了一個(gè)好的策劃方案,我們?cè)诠ぷ髦芯湍芨痈咝У剡_(dá)
活動(dòng)方案的內(nèi)容應(yīng)該包括活動(dòng)的背景介紹、目標(biāo)設(shè)定、具體方案和實(shí)施步驟等關(guān)鍵信息。以下是一些成功活動(dòng)的經(jīng)典方案,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠幫助大家更好地制定自己的活
大班教案是指針對(duì)大班幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中所需要的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行總結(jié)和記錄的一種文件。以上是小編為大家收集的一些關(guān)于大班教案的優(yōu)秀范文,在教學(xué)實(shí)踐中可以靈活運(yùn)
英語(yǔ)作為一門學(xué)科,不僅僅是一種語(yǔ)言,更是一種文化的傳承和交流。英語(yǔ)總結(jié)范文的多樣性和創(chuàng)意性可以激發(fā)我們的寫作靈感和想象力。小學(xué)英語(yǔ)寫作是衡量小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的
讓我們通過(guò)總結(jié),可以更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便更好地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和改正缺點(diǎn)。下面是一些獨(dú)具特色的總結(jié)范文,希望能夠?yàn)槟愕目偨Y(jié)寫作提供一些新的思路。
優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的才華和創(chuàng)造力,給人以美的享受和思考的空間。優(yōu)秀作文是用精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)感知和思考的產(chǎn)物。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生都需要思考的問(wèn)題。以下
一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師提前預(yù)測(cè)問(wèn)題和解決問(wèn)題,保證教學(xué)質(zhì)量和效果。了解一份優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范文,有助于我們更好地制定自己的教學(xué)計(jì)劃。設(shè)計(jì)思路:本音樂(lè)活
在寫實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí),我們需要準(zhǔn)確地描述實(shí)習(xí)過(guò)程中的工作任務(wù)和工作內(nèi)容。小編整理了一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。20xx年5月30日,
實(shí)施方案是指按照既定目標(biāo)和計(jì)劃,為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的具體行動(dòng)步驟。以下是小編為大家整理的一些實(shí)施方案范例,供大家參考。今年以來(lái),桐北中心小學(xué)根據(jù)上級(jí)文件
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言思維和寫作能力的全面評(píng)價(jià),能夠展現(xiàn)學(xué)生的才華和潛力。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。媽媽是一杯暖茶,能滋潤(rùn)我的
活動(dòng)策劃需要注意細(xì)節(jié),包括活動(dòng)流程、參與人員和物資等方面的安排。往下看,你將發(fā)現(xiàn)一些活動(dòng)策劃的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)你的策劃工作有所幫助。活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)全園
通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),進(jìn)而提高自己的工作和生活質(zhì)量。以下是一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。在護(hù)理部的正確領(lǐng)導(dǎo)
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