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中班社會(huì)活動(dòng)教案火車(熱門22篇)

時(shí)間:2025-07-30 作者:琉璃

中班教案是教師教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),能夠幫助教師系統(tǒng)地組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。通過參考這些中班教案范文,教師可以更好地了解中班教學(xué)的要求和目標(biāo)。

中班社會(huì)活動(dòng)教案火車(熱門22篇)篇一

1、學(xué)習(xí)看書和愛護(hù)書本的方法。

2、養(yǎng)成看書的正確姿勢(shì)和良好的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)掛圖36。

一、談話導(dǎo)入,

1、教師:小朋友們老師這兒有一些圖書,每個(gè)小朋友可以拿一本來看看。

2、幼兒自由看書,教師觀察幼兒看書時(shí)候的一些表現(xiàn),如:坐姿、是否一頁(yè)一頁(yè)讀懂內(nèi)容。

二、引導(dǎo)幼兒討論正確的看書方法。

1、教師:剛才我讓每個(gè)小朋友都看了一會(huì)書,誰(shuí)來說說你剛才是怎么樣看書的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范給大家看)。

2、教師:哦xx小朋友是這樣看書的,還有誰(shuí)也來說說自己是怎么樣看書的'?

3、小朋友你們看懂了圖書的內(nèi)容嗎?

教師:誰(shuí)來說說你看的書講的是什么內(nèi)容。

三、通過看大掛圖,讓每位小朋友了解看書和愛書的方法。

1、老師給小朋友帶來了一張掛圖,我們一起來看看圖中的小朋友是怎么樣看書的。

2、誰(shuí)來說說圖中的小朋友是怎么看書和愛護(hù)書的。

3、哦,xx小朋友看到了他們是一頁(yè)一頁(yè)看的,還有的小朋友看到他們會(huì)用透明膠把破的書修好。

4、教師小結(jié):我們?cè)诳磿臅r(shí)候,我們應(yīng)該一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻,書破了,我們要用透明膠把破的地方黏上,我們不能邊吃東西邊看書,也不能在樹上亂涂亂畫,看書的時(shí)候,眼睛要和書本保持一定的距離,看書看久了要轉(zhuǎn)動(dòng)我們的眼珠,這樣我們的眼睛才不會(huì)疲勞。

5、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按照老師剛才教你們的方法來看書,看看哪些小朋友做得最好。

四、引導(dǎo)幼兒了解修補(bǔ)圖書的方法,并學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書。

2、讓幼兒討論修補(bǔ)和愛護(hù)書籍的方法。

3、教師小結(jié):以后小朋友在看圖書的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)圖書有破損的地方,小朋友就要及時(shí)把圖書修補(bǔ)好,這樣我們下次看圖書的時(shí)候,我們才能完整欣賞圖書中的內(nèi)容。

根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平和《綱要》中教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇中指出“既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”來設(shè)計(jì)本教學(xué)活動(dòng)。

中班社會(huì)活動(dòng)教案火車(熱門22篇)篇二

1、初步理解孝順的含義,懂得要用行動(dòng)來孝順?gòu)寢尅?/p>

2、能積極大膽表達(dá)自己的想法,用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?/p>

3、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。

1、繪本《感恩的笑臉》電子書。

2、孝親拼圖半成品3份。

3、ppt。

(一)欣賞故事,導(dǎo)入活動(dòng)。

教師:讓我們一起來欣賞一個(gè)好聽的故事吧。

(二)了解故事,理解孝順。

1、欣賞故事前半段,了解媽媽的辛苦。

(1)提問:塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由?

小結(jié):我們應(yīng)該感恩一切。

(2)提問:這些東西都是誰(shuí)為塔塔準(zhǔn)備的?

小結(jié):媽媽要上班,回來后要做飯,還要為塔塔準(zhǔn)備這些,真的很辛苦的。

2、欣賞故事后半段,懂得感恩媽媽。

提問:塔塔會(huì)怎么感恩媽媽?

小結(jié):塔塔懂得了感恩,會(huì)分擔(dān)家務(wù),真是個(gè)孝順的好孩子。

(三)討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

1、結(jié)合孝順圖片,討論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么?

2、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

小結(jié):分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

3、拓展:還有誰(shuí)也應(yīng)該分擔(dān)家務(wù)?

小結(jié):一家人應(yīng)該相互關(guān)心、共同分擔(dān)家務(wù),這樣才是幸福的一家人。

4、觀看情景表演,學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

(2)提問:剛才這個(gè)小朋友做了哪些孝順的行為?

小結(jié):看來你們都是孝順的好孩子。

(四)制作感恩拼圖。

1、幼兒根據(jù)場(chǎng)景繪畫孝順行為并拼圖。

2、交流感恩孝順拼圖。

小結(jié):孝順?gòu)寢尣粌H要會(huì)想、會(huì)說,更要會(huì)做,讓我們都做一個(gè)孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>

1、家園共育:在家中給孩子孝敬自己的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孝順的好品質(zhì)。

2、區(qū)域活動(dòng):迷宮投入?yún)^(qū)域,讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為,增進(jìn)孝敬父母長(zhǎng)輩之情。

中班社會(huì)活動(dòng)教案火車(熱門22篇)篇三

中班幼兒對(duì)新鮮事物表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心,凡事喜歡嘗試和探索,中班社會(huì)《小黑魚歷險(xiǎn)記》就是把幼兒生活中常遇到的幾個(gè)關(guān)鍵性安全問題以“小黑魚歷險(xiǎn)”的情境串聯(lián),引發(fā)幼兒對(duì)生活中安全問題的思考。活動(dòng)中我通過請(qǐng)幼兒觀察畫面思考、開展小小辯論會(huì)等策略,給幼兒提供一個(gè)輕松的語(yǔ)言環(huán)境,讓幼兒人人都能參與,表達(dá)自己的想法,提升幼兒的語(yǔ)言組織能力與表達(dá)能力,最后通過記錄的形式進(jìn)行分組介紹,進(jìn)一步提升語(yǔ)言表達(dá)能力,讓幼兒了解如何應(yīng)對(duì)更多危險(xiǎn)情境,提升安全意識(shí)和能力。

1.理解故事內(nèi)容,知道遇到危險(xiǎn)情況要積極分辨想辦法。

2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),在討論操作中豐富保護(hù)自己的辦法,拓展安全經(jīng)驗(yàn)。

3.體會(huì)小黑魚不同情境下的心情變化,感受故事表達(dá)的勇敢、機(jī)智等行為品質(zhì)。

1.改編的《小黑魚》故事情境ppt。

2.記錄材料每組1份。

一、在“小黑魚歷險(xiǎn)”故事情境中,感受安全的重要性。

1.情境一:小黑魚逃走了——了解多種保護(hù)自己的方法。

出示圖一,認(rèn)識(shí)故事主角小黑魚。

師:大海里,住著一群小魚,他們快樂的生活在一起,這些小魚有什么不一樣?

出示圖二,小紅魚被鯊魚吃掉,小黑魚逃走。

小結(jié):聰明的小黑魚幸運(yùn)地逃走,保護(hù)了自己,原來要反應(yīng)快、本領(lǐng)強(qiáng)大才能讓自己安全。

2.情境二:又遇小紅魚,辯論小紅魚該不該出來——知道要根據(jù)情況想辦法。

出示圖三,又遇小紅魚,感受心理變化。聽一聽、學(xué)一學(xué)小黑魚說的話:小紅魚,小紅魚,出來一起玩游戲吧。

師:所有的好朋友都被鯊魚吃掉了,小黑魚感到很難過,他既害怕又孤獨(dú),逃到了大海深處,突然,他又遇到了另一群小紅魚,他們?nèi)级阍诹耸^和水草里面,小黑魚非常開心,你們聽(播放聲音)。

結(jié)合圖三,討論小紅魚該不該出來。如果你是小紅魚,你會(huì)出來嗎?為什么?

師:你們覺得小紅魚會(huì)不會(huì)出去呢?請(qǐng)小朋友互相討論一下,進(jìn)行小小辯論會(huì)。

小結(jié):你們講的都很有道理,我們的生活中要根據(jù)實(shí)際情況來保護(hù)自己。

3.情境三:飄來香味,爭(zhēng)論吃不吃——了解不明食物不能吃。

出示圖4,討論吃不吃。請(qǐng)小朋友說說小黑魚要不要吃?為什么?

結(jié)合圖4小結(jié):我們小朋友在生活中也要像小黑魚一樣遇到不明食物不能吃。

4.情境四:怎么進(jìn)黑洞——懂得確保安全才能去游戲。

師:小黑魚繼續(xù)游啊游,眼前出現(xiàn)了一個(gè)大黑洞,大黑洞里可能會(huì)有什么呢?

出示圖5,討論怎么進(jìn)黑洞。

師:小黑魚很想進(jìn)去看一看,你們有什么好辦法能幫助他?

教師示范記錄幼兒表達(dá)的進(jìn)黑洞方法。

(環(huán)節(jié)一,在小黑魚歷險(xiǎn)的過程中,通過觀察、討論,體會(huì)小黑魚不同情境下的心情變化,感受故事表達(dá)的勇敢、機(jī)智等行為品質(zhì)。并結(jié)合自己的生活實(shí)際,提升安全意識(shí)。)。

二、在討論記錄交流中,豐富保護(hù)自己的方法。

1.師:故事中的`小黑魚遇到了各種危險(xiǎn),那在我們生活當(dāng)中會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)呢?

2.分組討論記錄安全問題,拓展安全經(jīng)驗(yàn)。

師:四個(gè)人為一組,根據(jù)圖片上的情境討論并做記錄。

3.展示作品,每組請(qǐng)一位小朋友來介紹一下他們的想法。

4.小結(jié):生活中隨時(shí)都有可能出現(xiàn)各種危險(xiǎn),我們的好辦法還有很多很多,請(qǐng)你們回去和班里的小朋友一起互相交流其他的好方法。

(環(huán)節(jié)二:通過結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),在討論操作中豐富保護(hù)自己的辦法,拓展安全經(jīng)驗(yàn)。)。

中班幼兒對(duì)新鮮事物表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心,凡事喜歡嘗試和探索,這次活動(dòng)我把幼兒生活中常遇到的幾個(gè)關(guān)鍵性安全問題以“小黑魚歷險(xiǎn)”的情境串聯(lián),引發(fā)幼兒對(duì)生活中安全問題的思考。活動(dòng)中我通過請(qǐng)幼兒觀察畫面思考、開展小小辯論會(huì)等策略,給幼兒提供一個(gè)輕松的語(yǔ)言環(huán)境,讓幼兒人人都能參與,表達(dá)自己的想法,活動(dòng)中孩子們也積極動(dòng)腦,想出了各種方法為小黑魚排憂解難,最后進(jìn)行分組記錄,大部分幼兒都能把自己的想法和方法繪畫出來,有個(gè)別幼兒需要我去指導(dǎo)幫助,畫完后展示講解中進(jìn)一步提升了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,讓幼兒了解如何應(yīng)對(duì)更多危險(xiǎn)情境,提升安全意識(shí)和能力。

中班社會(huì)活動(dòng)教案火車(熱門22篇)篇四

1、初步了解各種小動(dòng)物的特征,并運(yùn)用各種材料將自己打扮成各種小動(dòng)物。

2、鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn),充分展現(xiàn)自我,感受做中玩,玩中樂的愉悅。

3、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)同伴間合作互助,相互交流,體驗(yàn)游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

1、通過教室內(nèi)的環(huán)境布置、父母提供的參觀條件,幼兒積累了有關(guān)常見小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。

2、材料:廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無用的長(zhǎng)布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、獨(dú)木橋等;工具:剪刀、透明膠、雙面膠、強(qiáng)力膠。

3、環(huán)境:寬敞的活動(dòng)室。

4、磁帶《快樂的動(dòng)物園》,錄音機(jī)。

1、討論孩子們心目中“可愛的小動(dòng)物”。

由于我們?cè)谇耙浑A段進(jìn)行了相關(guān)的主題活動(dòng),所以幼兒對(duì)小動(dòng)物的印象極深。幼兒你一言我一語(yǔ)地發(fā)表自己的意見。

2、引導(dǎo)幼兒回想、討論各種小動(dòng)物的特征,試想自己變成什么。

活動(dòng)中幼兒紛紛發(fā)表意見大膽地暢所欲言。

3、幼兒自主選擇各種各樣材料,裝扮自己。

幼兒七嘴八舌地討論著:用毛線貼在白色衣服上可以當(dāng)作綿羊身上的毛,在蛋糕盒上畫格子,就成了烏龜背上的殼了,果凍殼做梅花鹿的角……。

4、幼兒互相合作,互相幫助,教師以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與制作,為他們出謀劃策。

雖然幼兒是初次進(jìn)行動(dòng)物的裝扮活動(dòng),可由于他們已積累了豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在此使他們也有了充分展示的舞臺(tái),就是利用一些廢舊物品來表現(xiàn)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛。

5、對(duì)于同伴的裝扮,進(jìn)行彼此評(píng)價(jià)、相互欣賞。

波波通過裝扮儼然成了一個(gè)“孫悟空”,他先是拿一塊布圍在身上,再拿一個(gè)女小朋友的頭箍套在頭上,眨眼間一個(gè)猴子顯身了。

思思在一個(gè)雪碧瓶的蓋子上挖了兩個(gè)洞,然后裝在鼻子上,一個(gè)豬鼻子出現(xiàn)了。

樂樂拿了兩個(gè)一次性杯子,做成了山羊角。

欣欣用幾根吸管分別裝在臉上,裝作了一只小花貓。

貝貝用兩根開叉的樹枝貼在頭上,仿佛是一只梅花鹿的角。

……

幼兒在互相欣賞別人的作品后,歡快地唱起了歌曲:快樂的動(dòng)物園。

6、布置運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場(chǎng)地,并介紹游戲規(guī)則。

幼兒分4組比賽,每組從第一位幼開始(即坐在羊角球上),高興地跳起來,手握緊手把向前跳動(dòng),穿越“山洞”,走過獨(dú)木橋,拿到水果后,按原路返回。

這時(shí)幼兒情緒高漲、積極求上進(jìn)的心情頓時(shí)被調(diào)動(dòng)起來。但隨著一聲“開始”,他們又紛紛投入到游戲中,緊接著的是一聲聲“加油!”、“加油!”。

7、幼兒進(jìn)入游戲,教師作為裁判,指導(dǎo)幼兒游戲。

8、活動(dòng)結(jié)束,引導(dǎo)幼兒收拾物品回家休息。

幼兒、教師一起拾的拾、背的背、抬的抬,將活動(dòng)室場(chǎng)地收拾干凈。

喜歡小動(dòng)物是每個(gè)處在學(xué)齡階段幼兒的共性,它們可愛、聽話、討人喜歡。而這一活動(dòng),正是在幼兒喜歡小動(dòng)物的基礎(chǔ)上,開展的。原本在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí),主要目的是讓幼兒在游戲中發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)作,試著用各種材料裝扮自己。但在實(shí)際地操作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的設(shè)想。

如班里出現(xiàn)的兩頭小鹿,它們各有各的可愛,各有各的獨(dú)特之處。貝貝小朋友為了模仿真的梅花鹿,特意選了兩根開叉的樹枝,讓人從遠(yuǎn)處一看就明白她扮的是梅花鹿。而希希小朋友所用的是兩個(gè)心形的果凍殼,我們得從他的頭頂上往下看,才能聯(lián)想到這是頭“小鹿”,用他的話說就是:我是頭小小鹿,角還沒長(zhǎng)大呢!仔細(xì)想想,他說的還真有點(diǎn)道理。

波波小朋友也不差,他居然想到用女小朋友的頭箍(男孩子一般不愿意用女孩子的東西),再用一塊布將自己偽裝成“孫悟空”,他那大膽的創(chuàng)新和勇于創(chuàng)造的精神,被大伙兒一致認(rèn)為是班里最可愛的小動(dòng)物。

其余的小朋友在活動(dòng)中也表現(xiàn)的不錯(cuò),充分發(fā)揮想象,動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)作。最值得我欣慰的是本次活動(dòng)中幼兒間團(tuán)結(jié)互助的精神充分地體現(xiàn)出來了。他們不僅一改以往只顧自己的自私想法,主動(dòng)去幫助他人,為別人取得榮譽(yù)而感到高心,真正實(shí)現(xiàn)了互幫互助。

而我在整個(gè)活動(dòng)過程中,僅以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與其中,幫助幼兒,引導(dǎo)幼兒在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,以自己喜歡的方式動(dòng)手操作,做中玩、玩中樂,注重了幼兒情感的交流,使整個(gè)幼兒真正地達(dá)到了教育目的。

中班社會(huì)活動(dòng)教案火車(熱門22篇)篇五

1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來快樂的美好情感。

2、發(fā)展觀察力和與人友好相處的能力。

3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

3、了解人的五官及其功用,學(xué)習(xí)使人情緒愉快的方法活動(dòng)過程

引出快樂小熊"hello!大家好,我是快樂小熊,今天呀!我和馮老師一起來到這里,想和你們交朋友?高興的話就請(qǐng)來點(diǎn)掌聲!"

1、老師和幼兒一起做"指指鼻子,摸摸臉的游戲"請(qǐng)幼兒互相說一說眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,它們都有哪些本領(lǐng)?讓幼兒自由討論。

2、請(qǐng)幼兒自由發(fā)言,并提問個(gè)別幼兒,并肯定全體幼兒的表現(xiàn),初步了解人的面部長(zhǎng)有五官,并了解其功用,并要時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)它們。

1、"小朋友"用你的小眼睛看這里,這怎么有這么多的數(shù)字,還有圓點(diǎn)?激發(fā)幼兒好奇的心理,并引導(dǎo)幼兒愿意露出笑臉。

2、出示表情臉譜,"老師呀,還要給小朋友看一樣?xùn)|西,這是表情臉譜,小朋友都甜甜的笑臉,因?yàn)樗鼤?huì)給朋友帶快樂,那咱們就一起露出最甜的笑臉吧!"

3、出示課件(快樂的聚會(huì)),小動(dòng)物們也喜歡甜甜的笑臉,那咱們一起來看看,小動(dòng)物們是樣快樂的4、引導(dǎo)幼兒通過看小動(dòng)物們的快樂聚會(huì),能感受到小動(dòng)物把快樂帶給了我們,要用笑臉對(duì)待朋友,笑臉代表著幸福和快樂!提問幼兒"假如您的好朋友生氣不高興了?你會(huì)用什么辦法讓她高興起來露出笑臉?"引導(dǎo)幼兒討論,并請(qǐng)幼兒發(fā)言,提問個(gè)別幼兒。給朋友唱歌、跳舞還給好朋友說好聽的甜甜話,讓朋友快樂,自己也就快樂了!

1、出示笑臉和哭臉,發(fā)展幼兒的觀察力。

2、送出小禮物!手拿鏡子做表情游戲,并讓幼兒自己動(dòng)手畫出笑臉,裝飾"快樂樹"。

3、"快樂小熊"說要用笑臉、說甜甜話對(duì)待朋友,這樣大家就都快樂了。

歡送"快樂小熊"和幼兒一起唱、跳,抒發(fā)心中的快樂情感。

設(shè)置快樂樹的圖板,孩子們看到樹媽媽笑了,樹寶寶笑了,太陽(yáng)公公也笑了,噍!孩子們高興的也笑了,這其中使孩子們感受到人與自然的和諧,要用笑去面對(duì)一切。

幼兒在與朋友相處的過程中,不免會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵,有些幼兒則會(huì)通過哭泣來尋找解決問題的方法,在日常生活的滲透教育中,我們也會(huì)告訴小朋友,哭泣是不能解決問題的,有什么問題說出來,老師和小朋友可以一起幫忙解決,會(huì)有一些效果。正好借助《哭哭臉和笑笑臉》這節(jié)教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的情緒,知道在心情不好時(shí),采取哪些措施可以使心情變好。

中班社會(huì)活動(dòng)教案火車(熱門22篇)篇六

1、大組孩子討論活動(dòng)當(dāng)天用什么樣的話來激發(fā)游客為奧運(yùn)加油簽名。

2、在大孩子討論中請(qǐng)中小組孩子做旁聽,激發(fā)中小組孩子邀請(qǐng)他人的愿望,并能從中獲得經(jīng)驗(yàn)。

3、讓大孩子帶領(lǐng)中小組的孩子到院子里練習(xí)邀請(qǐng)游人簽名的話,激發(fā)大孩子幫助小孩子的練習(xí)說話的愿望,提高中小組孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,建立自信心。為活動(dòng)當(dāng)天做準(zhǔn)備。

請(qǐng)幼兒帶有關(guān)“奧運(yùn)會(huì)”的`資料。

1、自由暢談向同伴介紹自己收集的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的各種圖片及資料,幼兒自由暢談后并提問:

師問:小朋友誰(shuí)能告訴我下周日我們要和爸爸媽媽參加什么活動(dòng)?

幼答:“我的奧運(yùn),我快樂”的活動(dòng)。

師問:哪個(gè)小朋友告訴大家當(dāng)天都有哪些活動(dòng)?

幼答:中小組小朋友以“我是奧運(yùn)小使者”為主題,邀請(qǐng)游人在咱們準(zhǔn)備的白布上簽名、留言。

2、討論活動(dòng)當(dāng)天用什么樣的話來激發(fā)游客為奧運(yùn)加油簽名的愿望。

師問:請(qǐng)你們告訴我2008年奧運(yùn)會(huì)口號(hào)是什么?

幼答:同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想

師問:咱們班組織的“我的奧運(yùn),我快樂”的活動(dòng)的口號(hào)是什么?

幼答:我是奧運(yùn)小天使,我的奧運(yùn),我快樂!

分小組討論后結(jié)果:

幼答:要對(duì)游客說:“您好!”

幼答:對(duì)這樣有禮貌。

幼答:要說:“我們是奧運(yùn)小天使,請(qǐng)您為我們簽名或留言。”

幼答:說小天使不好,應(yīng)說小使者。

幼答:還要說:“我們一起為奧運(yùn)會(huì)加加油吧。”

師說:你們說的都特好,如果能把它們合在一起說那就完整了。

幼答:讓我來試試。“我是奧運(yùn)小使者,讓我們一起為奧運(yùn)加油吧,您能為我們留言或簽名嗎?”

師說:非常棒。

3、請(qǐng)大孩子帶領(lǐng)中小組孩子去院子里練習(xí)邀請(qǐng)時(shí)說的話。

(孩子們自由組合。有兩人一組,三人一組,四人一組。)

(圖一)大孩子正在帶領(lǐng)小孩子練習(xí)邀請(qǐng)“游人”的話

(圖二)爺爺好,我是奧運(yùn)小使者,讓我們一起為奧運(yùn)加油吧,您能為我們簽名或留言嗎?(能)謝謝爺爺。

1、在讓大孩子帶領(lǐng)中小組孩子練習(xí)“邀請(qǐng)”游客的這一過程中大部分大孩子始終處于“樂教”“樂學(xué)”的狀態(tài),大孩子用自己的方法,自己的語(yǔ)言、自己的智慧用心的教弟弟妹妹。雖然也有大孩子抱怨小孩子不過主動(dòng)練習(xí),但當(dāng)提醒要有耐心時(shí),還是能堅(jiān)持到練習(xí)結(jié)束。

中班社會(huì)活動(dòng)教案火車(熱門22篇)篇七

1、學(xué)習(xí)關(guān)心老人,幫助老人。

2、臨街圖片內(nèi)容,學(xué)習(xí)按照一定的順序觀察圖片。

3、能有順序地描述人物,有層次地講述圖片內(nèi)容。

1、幼兒與爺爺奶奶在一起的照片。

2、教學(xué)掛圖《幫助老奶奶》

1、出示照片,談話導(dǎo)入。

(2)教師傾聽幼兒的回答,及時(shí)小結(jié)。

2、幼兒觀察理解掛圖,重點(diǎn)理解爺爺奶奶需要我們什么樣的幫助。

(1)出示掛圖,幼兒觀察講述:這張圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

(2)引導(dǎo)幼兒傾聽同伴講述,幫助其他幼兒補(bǔ)充。

(4)幼兒充分表達(dá)自己的想法后,教師及時(shí)小結(jié)。

3、情境扮演,鞏固想象。

(1)幼兒分組扮演爺爺奶奶和孫子孫女,選取買菜、散步等生活場(chǎng)景進(jìn)行模擬。

(2)教師及時(shí)點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)幼兒多幫助老人做力所能及的事情。

1、將圖片等材料放在語(yǔ)言區(qū)域內(nèi),供幼兒進(jìn)一步講述。

2、建議家長(zhǎng)設(shè)計(jì)調(diào)查表,記錄孩子子啊家?guī)椭先说那闆r,也可以請(qǐng)孩子運(yùn)用繪畫方式表達(dá)、表現(xiàn)。

中班社會(huì)活動(dòng)教案火車(熱門22篇)篇八

學(xué)習(xí)和好朋友相處的方法,體驗(yàn)有朋友的快樂。

糖果炮。

教學(xué)圖片孩子照片。

師:今天我們來玩一個(gè)《找朋友》的游戲。

a、電腦屏滾動(dòng)播放幼兒照片,邊播邊說兒歌“找啊找啊找朋友,找到一個(gè)好朋友”,說到“友”字時(shí)停在誰(shuí)的照片上,請(qǐng)全班小朋友說出他的名字,并問“這是誰(shuí)的好朋友?”

b、利用猜謎語(yǔ)的形式猜朋友,并出示照片。

師小結(jié):我們每個(gè)人都有自己的好朋友,有的有一個(gè)好朋友,有的有好多個(gè)好朋友。

1、為什么你會(huì)和xx成為好朋友?(夸夸自己好朋友)。

2、你喜歡和好朋友在一起做什么事?

3、和好朋友在一起的時(shí)候,心情如何?

4、請(qǐng)你找到好朋友拉拉手,抱一抱,親一親……。

師小結(jié):和好朋友在一起很開心、很愉快!

1、師:“可是有一只小狐貍卻高興不起來,到底為什么呢?”我們來聽一個(gè)故事。

利用教學(xué)圖片講述故事《糖果炮》的前半部分,請(qǐng)幼兒帶著問題安靜地傾聽。

2、提問:小狐貍怎么了?它為什么傷心?

幼兒自由回答。

如果你是這只小狐貍你會(huì)怎樣和動(dòng)物們做朋友?

幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3、師:小狐貍知道自己做的不好,它想和小動(dòng)物們稱為朋友,那它會(huì)怎么做呢?

4、揭曉答案,講述故事后半部分,并做小結(jié):

原來要想和別人成為好朋友,就不能欺負(fù)朋友,嘲笑朋友,陷害朋友,應(yīng)該去關(guān)心朋友,幫助朋友,與朋友友好相處才行。瞧!交到朋友的小狐貍多開心啊!

小朋友你們看,這是一棵朋友樹,大樹的樹干就是我們中三班,那小朋友就是這棵大樹上的樹葉,你看“朋友樹”的葉子多茂盛啊!這是因?yàn)樗麄冞@么多好朋友團(tuán)結(jié)在一起,相親相愛不分離。但有時(shí),風(fēng)吹過來,樹葉也會(huì)互相碰撞,可是他們一點(diǎn)也不生氣。我們也要像小樹葉一樣,碰撞了也不生氣,要互相關(guān)心互相幫助,這樣才能是永久的朋友。

中班社會(huì)活動(dòng)教案火車(熱門22篇)篇九

1.引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)“黑”,并學(xué)習(xí)用各種方法克服怕黑的心理障礙。

2.鼓勵(lì)幼兒平時(shí)積極動(dòng)腦,不膽怯,不退縮,勇于克服各種困難。

3.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立入睡的好習(xí)慣,提高自理能力。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1.將活動(dòng)室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。

2.與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具,小貓頭飾若干,貓媽媽的胸飾一只。

3.音樂磁帶一盒。

4.課件動(dòng)畫片《小兔迷路了》。

1.教師:“小貓們,今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩,我們一邊唱歌一邊走吧!”(伴隨《找小貓》的音樂,幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景)。

2.教師:“草地上真舒服,小貓們和媽媽一起坐下來休息一會(huì)兒,媽媽給你們講一個(gè)故事。”

3.播放動(dòng)畫片《小兔迷路了》:從前,有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇,它看到美麗的鮮花,漂亮的蝴碟可開心了。它一會(huì)兒去聞聞鮮花,一會(huì)兒撲蝴蝶,結(jié)果找不著媽媽啦。走啊走,小兔來到一個(gè)山洞里,里面黑得什么也看不見,小兔害怕極了,太陽(yáng)落山了,夜深了,小兔找不著媽媽多傷心呀,它大聲地哭起來:“媽媽,媽媽……”。

1.發(fā)現(xiàn)情況。

通過小動(dòng)物的呼救聲及教師對(duì)黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述,讓幼兒感知發(fā)生的事情,激起幼兒救小動(dòng)物的欲望。

(1)(伴隨著音樂,以遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動(dòng)物的呼救聲)。

教師:“咦,好象有什么人在哭,你們聽,是誰(shuí)在喊救命?小貓們,你們千萬別動(dòng),媽媽去看看。

(2)教師慢慢走到山洞口,仔細(xì)往山洞里看,說:“呀,這里有個(gè)山洞,里面很黑,什么也看不見。對(duì),聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀,這個(gè)洞口這么小,我鉆也鉆不進(jìn)去,怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰(shuí)在哭呀?小貓們,你們誰(shuí)愿意幫媽媽進(jìn)去看看。”

2.鼓勵(lì)幼兒克服怕黑心理,勇敢地鉆進(jìn)山洞。

(2)交談,了解害怕的幼兒的心理狀況,教師對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)。

討論:怎么樣才能讓自己不害怕呢?

歸納如下方法:

a.先站在洞口往里看一看,等自己的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再慢慢走進(jìn)去,一邊走,一邊摸,就不會(huì)摔跤,也不會(huì)害怕。

b.進(jìn)去的時(shí)候想想高興的事,一邊走,一邊唱唱歌,就不會(huì)害怕。

c.你就想里面的小動(dòng)物多可憐,我一定要幫助它,其它什么也別想,就不會(huì)害怕了。

d.里面雖然黑,但沒有什么可怕的東西,慢慢走,就不會(huì)出危險(xiǎn),這們也不會(huì)害怕。

(3)請(qǐng)?jiān)敢馊ゾ刃?dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞,每人只救一個(gè)小動(dòng)物。

(4)教師對(duì)還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo),啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動(dòng)物。

(5)請(qǐng)膽子特別小的.幼兒借助一些器具(如木棍、玩具刀、手電筒等)和好朋友一同進(jìn)山洞。

(6)教師親親每一個(gè)救小動(dòng)物的幼兒,夸獎(jiǎng)他們是勇敢的孩子。

3.教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

(1)、教師幫助幼兒總結(jié)幼兒在活動(dòng)中所嘗試的各種克服怕黑的方法,使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難,都會(huì)有很多克服困難的方法,鼓勵(lì)幼兒平時(shí)要積極動(dòng)腦。

(2)、鼓勵(lì)幼兒努力養(yǎng)成自己獨(dú)睡的習(xí)慣。

教師:“今天,我們知道了,黑房間里并沒有什么可怕的東西,我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個(gè)人睡覺啦?敢的小朋友把手舉起來!”

(3)表?yè)P(yáng)敢于獨(dú)睡或已經(jīng)養(yǎng)成獨(dú)睡習(xí)慣的幼兒,給每天獨(dú)睡的幼兒貼一朵小紅花。

活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通,孩子不但對(duì)意思簡(jiǎn)明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過還得有家長(zhǎng)平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育,否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。

中班社會(huì)活動(dòng)教案火車(熱門22篇)篇十

1、用簡(jiǎn)單的花紋,色彩的搭配對(duì)稱裝飾。

2、感受瓷磚畫的美。

水彩筆、印有各種裝飾圖案的瓷磚若干。

一、談話

1、出示瓷磚:在我們家里什么地方貼有瓷磚?

2、我們還在什么地方看見過瓷磚呢?(引導(dǎo)幼兒說出馬路、商場(chǎng)等地方看見的瓷磚)

二、欣賞與討論

1、欣賞不同圖案的瓷磚

(1)這些瓷磚是什么形狀的?有幾個(gè)角?上面畫了些什么花紋?

(2)這些圖案是怎樣排列的?又是用什么顏色畫出來的?

2、討論裝飾瓷磚的方法。

(1)瓷磚的中心可以畫什么花紋?

(2)中心花紋是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒討論畫中心花紋的順序)

(3)瓷磚的四角應(yīng)該怎樣裝飾?

三、創(chuàng)作要求。

今天我們來做個(gè)小小的設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)美麗的瓷磚來把我們的家、馬路等地

方裝扮的更漂亮。

四、幼兒裝飾瓷磚,教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫出瓷磚的各種花紋。

2、運(yùn)用間隔對(duì)稱的花紋。

五、布置瓷磚展覽會(huì),互相欣賞。

中班社會(huì)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)白菜

1、通過摸、看、嘗等方法認(rèn)識(shí)白菜,并能用語(yǔ)言描述其基本特征,培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力。

2、通過動(dòng)手實(shí)踐,小組配合做手撕菜。

3、通過認(rèn)識(shí)白菜,幫助幼兒了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn),培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

白菜、六個(gè)盤子(盆)、筷子、調(diào)味品、音樂、圖片、幼兒分成三組。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

秋天到了,我們家地里的白菜都豐收了,快讓我們一起來拔白菜,拔白菜、抱白菜、裝白菜,看哪個(gè)小朋友拔的最多,小朋友們都累了,快讓我們找個(gè)坐位休息一下。(律動(dòng)進(jìn)入)

二、認(rèn)識(shí)白菜。

1、我們剛剛收獲了這么多白菜,看看我們收獲的白菜是什么樣子的?看看誰(shuí)觀察的最仔細(xì)。認(rèn)識(shí)白菜的根、莖、葉的顏色、形狀。

2、讓我們把白菜一片一片扒下來,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?白菜的顏色有什么變化?白菜的形狀有什么變化?白菜的顏色逐漸變淺,葉片越來越小,白菜的葉片緊緊的抱在了一起。引導(dǎo)幼兒逐步觀察。

讓我們帶著高興、收獲的喜悅跳起舞吧。(課間舞)

三、用途:

全國(guó)各地的人買了白菜后做出了什么美味菜肴?看圖片。問你們吃的菜中有哪些菜有白菜?那人們?yōu)槭裁催@么喜歡吃白菜?原來白菜里有豐富的營(yíng)養(yǎng),有維生素、礦物質(zhì)。可是我們班有幾個(gè)小朋友就不喜歡吃白菜,我相信從今天起她們就會(huì)很喜歡吃白菜。

四、實(shí)踐。

小朋友們,平時(shí)在家的時(shí)候是誰(shuí)給我們做菜?今天讓我們自己也動(dòng)手也給他們做一道菜好嗎?做菜注意事項(xiàng):洗手、白菜洗干凈、撕時(shí)要均勻、撕好后放到調(diào)味盆里,用筷子輕輕的攪拌一下。為這道菜起名字并品嘗。

既然這道菜這么好吃,現(xiàn)在就讓我們把這道菜送給我們的爸爸、媽媽、客人老師、還有其他班的小朋友嘗一嘗,那就讓我們出發(fā)吧。

中班社會(huì)活動(dòng)教案火車(熱門22篇)篇十一

1、尋找周圍的紅色,感受生活中紅色物品的豐富多樣。

2、整理自己收集的紅色物品,學(xué)習(xí)分類。

表格等。

一、紅色找到了

1、老師請(qǐng)大家去尋找生活中的紅色,現(xiàn)在把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家吧。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己找到的紅色物品。

二、紅色一家親

1、你知道它們?yōu)槭裁匆旁谒膫€(gè)地方嗎?

2、幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn),教師以分類的方式梳理幼兒的表達(dá)。

3、幼兒按“紅色一家子”的分類要求,繼續(xù)對(duì)剩下的紅色物品進(jìn)行分類。

三、我們的紅色大書

1、引導(dǎo)幼兒把紅色的東西做成一本書。

2、引導(dǎo)幼兒討論,發(fā)現(xiàn)扁平狀的、紙制的、塑料袋狀的都可以粘貼到書里。

3、在白色大紙上分類粘貼紅色的物品,然后把它們裝訂成大書,并加上紅色封面紙,制作成“我們的紅色大書”。

4、師幼共同分享“紅色大書”。說說書中有哪些紅色的物品,感受紅色物品的豐富多樣。

中班社會(huì)活動(dòng)教案火車(熱門22篇)篇十二

1、培養(yǎng)幼兒自己保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

2、發(fā)展幼兒細(xì)致觀察和認(rèn)知的能力。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,助幼兒掌握防火、防電等安全常識(shí)。

安全標(biāo)志掛圖,幼兒園環(huán)境中張貼安全標(biāo)志。

一、導(dǎo)入:師生談話,“小朋友見過哪些安全標(biāo)志?”

二、展開:認(rèn)識(shí)各種與幼兒相關(guān)的安全標(biāo)志。

1、幼兒自由觀察,提問:你認(rèn)識(shí)那種標(biāo)志?這些標(biāo)志有什么不同?

2、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志及作用。

(1)哪些是安全標(biāo)志?請(qǐng)幼兒了解、認(rèn)知。

(2)安全標(biāo)志有哪些作用?為什么我們的生活中會(huì)有不同的安全標(biāo)志?

3、請(qǐng)幼兒進(jìn)行意愿畫,設(shè)計(jì)不同的安全標(biāo)志。

要求:要有自己創(chuàng)造性的體現(xiàn)、注意繪畫的`姿勢(shì)。

4、參觀繪畫作品,教師幼兒共同講評(píng)。

從創(chuàng)造性和用途方面講評(píng)。

活動(dòng)結(jié)束:

到幼兒園中找各種安全標(biāo)志。

3、中班安全礁制作安全標(biāo)志。

目的:

1、通過制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。

2、初步懂得避開危險(xiǎn)物,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。準(zhǔn)備:安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。

過程:

(一)講講:

1.出示安全標(biāo)志。

a.小朋友,這是什么?

b.這是安全標(biāo)志,有了這個(gè)標(biāo)志,可以提醒家這個(gè)地方要小心.

c.這是警告標(biāo)志,有了這個(gè)標(biāo)志,代表這里有電,要小心!不要碰。

d.上個(gè)月,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志,她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階,就不會(huì)摔跤了。

e.現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上,提醒家小心好不好?(請(qǐng)一幼兒去貼)。

f.我們教室里還有許多需要提醒的地方,家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來做一個(gè)安全標(biāo)志。

(二)做做:

1.幼兒設(shè)計(jì)制作,老師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。

2.鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。

3.助個(gè)別完成作品。

中班社會(huì)活動(dòng)教案火車(熱門22篇)篇十三

1.根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn),合理推測(cè)畫面中人物的角色身份和行為。

2.仔細(xì)觀察畫面,大膽講述自己的想法。

ppt。

(出現(xiàn)公共汽車場(chǎng)景,播放汽車行駛的聲音)聽聽看看,一輛什么車開來了?(幼兒回答)其實(shí)呀它就是一輛公交車。你們乘過公交車嗎?你們乘著公交車去過哪里?誰(shuí)來說說。有沒有去不一樣的地方?小結(jié):是呀,公交車給我們帶來了許多方便。

(一)播放汽車到站了的聲音,觀看ppt,媽媽下車了。

1.誒,公交車怎么樣?到站了。我們看看誰(shuí)下車了?她是誰(shuí)呀?

3.你怎么知道這是菜場(chǎng)?(哦,有好多新鮮的魚;綠綠的青菜;菜場(chǎng)里的菜可多著呢,誰(shuí)能一下子說好幾個(gè)的?蘿卜、黃瓜、西紅柿,土豆、毛豆、小豌豆;肉類、水產(chǎn)、豆制品的營(yíng)養(yǎng)可好呢,點(diǎn)心、早飯)小結(jié):菜場(chǎng)里的菜可真豐富呀。

4.媽媽看到這么多菜,她想干嘛呢?把菜買回家會(huì)做給誰(shuí)吃呢?做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開心、幸福的事情呀。

小結(jié):媽媽下車買了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……坐好咯,車子又要開了,準(zhǔn)備好哦。

(二)播放汽車到站了的聲音,觀看ppt,建筑工人下車了。

2.到了建筑工地誰(shuí)會(huì)下車呢?我們來看一看,他們是誰(shuí)?你從哪里看出來的?(戴著黃黃的安全帽的工人,手里拿著施工圖紙的。)工人是怎么造房子的?來做做看,搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。

3.這么多的工人可能是在造什么呢?(娛樂場(chǎng)所、游樂場(chǎng)、醫(yī)療設(shè)施、住宅區(qū)、飯店、賓館)。

4.是呀,我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來的,你們有沒有什么話想對(duì)他們說的?

小結(jié):你們都想感謝他們,表?yè)P(yáng)他們,對(duì)他們說一聲辛苦啦。公共汽車到站了,工人叔叔下車了,他們給我們?cè)炝烁鞣N各樣的房子。嘀嘀……怎么樣?我們的公交車又要出發(fā)啦。

(三)到游樂場(chǎng)的人下車了。

2.去玩的小朋友下車了,除了去玩的小朋友,想一想,還有誰(shuí)也要在這站下車,你們知道嗎?還有很多人在游樂場(chǎng)里工作呢。有誰(shuí)呀?(保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員)小結(jié):公共汽車到站了,去游樂場(chǎng)玩的人還有游樂場(chǎng)的工作人員都下車了。有了這些工作人員我們才能在游樂場(chǎng)里玩的更開心、更安全。

(四)輸球的球隊(duì)下車了。

1.嘀嘀……公交車又要開啦。這次到了哪里呢?哇,到了哪里?是個(gè)球場(chǎng),是個(gè)什么球場(chǎng)?這是一個(gè)棒球場(chǎng)。到了球場(chǎng),有一支球隊(duì)下車了。這支球隊(duì)經(jīng)常輸球,今天他們又要去參加比賽了。你有沒有什么好辦法讓他們充滿信心?鼓勵(lì)他們一下。給他們加加油!拍拍手。

2.那我們也來進(jìn)行一個(gè)比賽吧,看,這是什么?幾個(gè)?請(qǐng)兩個(gè)孩子來比賽,看誰(shuí)連續(xù)拍的多,誰(shuí)就算贏,不能斷的哦,誰(shuí)來?你們想為誰(shuí)加油?比賽要開始咯,安靜。兩位選手準(zhǔn)備好,預(yù)備,開始!

3.誰(shuí)獲勝了呀?我來問問剛才比賽,心情怎么樣?聽到朋友們的加油聲怎么樣?小結(jié):聽到別人為自己加油,心里會(huì)非常的開心。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)。

中班社會(huì)活動(dòng)教案火車(熱門22篇)篇十四

1.理解故事,知道做事要有條理。

2.學(xué)習(xí)有條理地整理、保管物品,體驗(yàn)整理物品帶來的樂趣。

1.設(shè)置娃娃家場(chǎng)景。

2.教室中設(shè)置場(chǎng)景(放亂的積木、手帕紙巾、小椅子等等)

3.娃娃一個(gè)。

1.小朋友,你們好,我是拉拉。(幼兒打招呼)

3.這是我的家,你們能夠幫助我一起找找我的衣服朋友嗎?(啟發(fā)幼兒在布置好的場(chǎng)景中尋找)找到以后對(duì)拉拉說:“拉拉,我找到了你的##”。拉拉說:“謝謝你。”

4.謝謝小朋友們,你們幫我找到了我的衣服朋友,可是我不會(huì)整理他們,你們有什么好的辦法嗎?(請(qǐng)幼兒來到上面,一邊說,一邊嘗試師范整理衣物鞋襪等)我們一起學(xué)一學(xué)。

1.我們的活動(dòng)室里有沒有不聽話的朋友啊?(玩具、書、積木、空著的小椅子、脫下來的衣服、小手帕和紙巾等)

2.我們的活動(dòng)室里有這么多不聽話的朋友,我們可以把他們放在哪里呢?

3.幼兒與教師共同交流討論。

(1)玩具放在柜子上,排好隊(duì)

(2)書,一本一本排好隊(duì),插進(jìn)書架。

(3)空著的小椅子可以放哪里?一個(gè)個(gè)排好隊(duì)放在墻邊。

(4)脫下來的外套衣服掛在換洗室的櫥里。

(5)積木放在小框里,排隊(duì)放在柜子上。

(6)有的小朋友沒有口袋,小手帕和紙巾總是握在手里面,該怎么辦?準(zhǔn)備一個(gè)小籃筐,手帕紙巾放進(jìn)去,有需要的時(shí)候再去拿。

1.接下來,我們一起動(dòng)手整理一下。可以分小組整理,每組選擇一種物品。

2.你們都整理好了嗎?現(xiàn)在我們的活動(dòng)室看上去又干凈又整潔。

中班社會(huì)活動(dòng)教案火車(熱門22篇)篇十五

1.通過盤曲彎繞的大蛇與孩子嬉戲的情境,引發(fā)豐富生動(dòng)的想像。

2.在想像的過程中,對(duì)蛇的身體彎曲易變的造型產(chǎn)生興趣。

了解蛇身體彎曲易變的特點(diǎn)。

緊扣活動(dòng)主線,引發(fā)孩子豐富生動(dòng)的想象。

仿生蛇的玩具若干;

掛圖、花蛇彎彎的圖片;

幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第26~29頁(yè)《花蛇彎彎》。

1.教師出示蛇的謎語(yǔ)“坐也臥,立也臥,行也臥,臥也臥”,請(qǐng)幼兒猜一種動(dòng)物。

2.根據(jù)幼兒的回答,出示蛇的實(shí)物玩具。

3.師:這是一條小花蛇,今天它要到我們幼兒園和我們一起做游戲了。教師用花蛇的口吻和小朋友友好地打招呼,并引導(dǎo)幼兒和花蛇打招呼。

4.分發(fā)玩具蛇,讓孩子們自由地玩一玩、摸一摸,感受蛇會(huì)彎曲、可變形的特點(diǎn)。

5.出示花蛇彎彎的圖片。

師:今天,花蛇彎彎也來到我們幼兒園了,你想和它玩嗎?想和它怎么玩呢?(引導(dǎo)幼兒大膽想象并表述,教師根據(jù)幼兒的回答以簡(jiǎn)筆畫記錄。)。

1.幼兒園的小朋友也很喜歡花蛇彎彎,聽聽看,他們?cè)谝黄鹗窃趺赐娴哪兀拷處熤v述故事一遍。

2.花蛇彎彎和小朋友們?cè)趺赐娴哪兀扛鶕?jù)幼兒的回答出示相關(guān)的掛圖。

3.結(jié)合掛圖再次講述故事一遍。

6.那花蛇彎彎喜歡小朋友嗎?它是怎樣告訴小朋友它也愛他們的?

7.花蛇和小朋友一起踢足球,發(fā)生了什么有趣的事?

1.再次講述故事,幼兒閱讀幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第26~29頁(yè)《花蛇彎彎》,仔細(xì)觀察花蛇彎彎變成的各種物體、形狀、數(shù)字。

3.幼兒邊看掛圖,邊用手中的玩具蛇擺擺各種造型。

1.在美工區(qū)捏塑各種造型的花蛇彎彎。

2.嘗試用筆畫下花蛇彎彎的各種造型。

3.繼續(xù)和玩具蛇做朋友,玩一玩、擺一擺、描一描。

中班社會(huì)活動(dòng)教案火車(熱門22篇)篇十六

1、了解“過年”的來歷,知道“過年”是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、學(xué)說簡(jiǎn)單的祝福話和拜年動(dòng)作。

3、感受“過年”的喜慶氣氛,激發(fā)過年的愿望。

了解“過年”的來歷,知道“過年”是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

“年的傳說”的故事課件;“人們過年”的課件。

1、談話,引出過年。

2、播放“人們過年”課件,了解人們是怎樣過年的。

“我們一起來看一看,過年了,人們是怎么慶祝的呢?”

3、小結(jié):過年真熱鬧。

“過年真熱鬧啊,敲鑼打鼓放鞭炮,貼春聯(lián),吃年糕,還能穿上新衣裳,一家人圍坐在一起吃年夜飯真開心呀。這可是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日哦。”

4、看“年的傳說”課件,了解過年的來歷。

(1)“可是,很久很久以前,人們可沒有過年這個(gè)習(xí)慣。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎?”請(qǐng)幼兒猜一猜,說一說。

(2)“到底是什么原因呢?我們來看一段有趣的動(dòng)畫。”幼兒看課件前半部分,了解人們害怕的原因。

(3)看“原來人們是怕‘年’這個(gè)怪獸。小朋友們,你們快幫這些人想想辦法,怎么對(duì)付‘年’這個(gè)怪獸吧。”幼兒討論,發(fā)表意見與想法。

(4)繼續(xù)看課件,了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事。

“大家想的辦法都不錯(cuò),但最后到底是誰(shuí)的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來繼續(xù)看下去,看看是誰(shuí)幫助了這些人們?”

(5)“白胡子老爺爺是用什么辦法對(duì)付‘年’這個(gè)怪獸的呢?為什么他用這些辦法?”

(6)“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲,所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對(duì)聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來對(duì)付它。從此以后,每年過年的時(shí)候,人們都穿紅衣服,貼紅對(duì)聯(lián)、紅福字,放爆竹,掛燈籠,一家人團(tuán)聚在一起守歲。過年的風(fēng)俗就由此而來。”

5、引導(dǎo)幼兒討論過年時(shí),人們要做些什么說些什么。

(1)提出問題,引導(dǎo)幼兒討論。

“除了這些風(fēng)俗習(xí)慣,過年時(shí),親戚朋友之間還要互相做什么事情?”

“拜年時(shí)要做什么動(dòng)作?”

“拜年時(shí)要說些什么呢?”

(2)教師小結(jié):

過年時(shí),人們之間要互相拜年。拜年時(shí)要說一些吉祥的祝福的話,比如:見到爺爺奶奶要說“祝您身體健康”;見到叔叔阿姨可以說“恭喜發(fā)財(cái)”“祝您萬事如意”;見到小朋友可以說“祝你越來越漂亮越來越聰明”等等。

6、和幼兒一起玩游戲“恭喜恭喜”。

我們邊唱歌邊找朋友,當(dāng)歌曲唱完后要向好朋友說一句吉祥祝福的話。

7、自然結(jié)束活動(dòng)。

中班社會(huì)活動(dòng)教案火車(熱門22篇)篇十七

1.積極參與大灰狼是否該救的討論,能大膽地與同伴進(jìn)行辯論。

2.思考大灰狼該不該救的理由,能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的想法。

3.初步理解狼的行為習(xí)性和有關(guān)生態(tài)平衡的出淺知識(shí)。

教學(xué)掛圖《大灰狼該不該救》;教學(xué)cd《大灰狼該不該救》;閱讀材料2《大灰狼該不該救》。

1.情境導(dǎo)入。

(2)教師播放教學(xué)cd,幼兒帶著問題傾聽故事。

2.理解故事。

(2)教師再次播放教學(xué)cd,讓幼兒在對(duì)故事比較了解的基礎(chǔ)上,認(rèn)真思考,并做出自己的判斷。

3.展開討論。

(1)幼兒自由結(jié)伴組成若干小組,圍繞問題暢談想法:要不要救老狼?為什么?

(2)幼兒分成"要救大灰狼"和"不救大灰狼"兩組,每組幼兒在組內(nèi)闡述自己的觀點(diǎn),教師參與兩組的討論,了解幼兒的想法。

(3)持不同意見的兩組,各自說出本組的意見。

(4)教師作為參與討論的一員,談自己的想法:狼是肉食動(dòng)物,但我們不能因?yàn)槔浅孕?dòng)物而隨便捕殺狼,這樣會(huì)造成自然界生物鏈的斷鏈和生態(tài)的不平衡。野生動(dòng)物是人類的朋友,我們應(yīng)該和它們和平相處。

1.活動(dòng)中的討論環(huán)節(jié),教師可將自己作為討論小組中的一員,與幼兒一起充分發(fā)表自己的看法。

2.在語(yǔ)言區(qū)提供閱讀材料2《大灰狼該不該救》,請(qǐng)幼兒自主閱讀并完成提示內(nèi)容。

3.活動(dòng)后,教師可以提供有關(guān)動(dòng)物方面的百科全書請(qǐng)幼兒閱讀,使他們能從多方面了解動(dòng)植物與人類之間的依存關(guān)系,了解隨意捕殺野生動(dòng)物對(duì)生態(tài)環(huán)境會(huì)造成破壞,對(duì)人類的生存環(huán)境也會(huì)造成傷害,使幼兒對(duì)如何保護(hù)狼等肉食動(dòng)物有新的認(rèn)識(shí)。

中班社會(huì)活動(dòng)教案火車(熱門22篇)篇十八

1、為自己是濟(jì)南人而感到高興和自豪。

2、迎亞足賽,展示自我。

3、知道今年我們濟(jì)南要承辦亞洲最高級(jí)的足球賽事,我們要做文明小市民。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

搜集相關(guān)材料、圖片

2、向幼兒介紹濟(jì)南迎亞足賽,創(chuàng)文明城的做法:自上月濟(jì)南市啟動(dòng)“迎亞足賽創(chuàng)文明城”主題行動(dòng)以來,短短一個(gè)月,2600個(gè)馬路市場(chǎng)被清理,近萬處野廣告不見了蹤影,407條背街小巷變得干凈清潔。市民們高興地說,蓋大樓、修馬路是政績(jī),整治背街小巷、改善居住環(huán)境也是政績(jī)。這樣的“創(chuàng)建”,老百姓得到了實(shí)惠,值!

濟(jì)南有關(guān)部門按照符合創(chuàng)建文明城市要求、當(dāng)前群眾普遍關(guān)注、行動(dòng)期限內(nèi)經(jīng)過努力能夠辦到、可以取得實(shí)實(shí)在在的效果這4項(xiàng)條件,確定了輿論宣傳行動(dòng)、市民文明行動(dòng)、道路暢通行動(dòng)、環(huán)境保護(hù)行動(dòng)、市政治理行動(dòng)、綠化保潔行動(dòng)、城市平安行動(dòng)、“窗口”明亮行動(dòng)、志愿服務(wù)行動(dòng)、文明提升行動(dòng)等10項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃、70件實(shí)事,把完成時(shí)限、達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任單位和責(zé)任人全部向社會(huì)公開,接受群眾和社會(huì)監(jiān)督。

4、講評(píng):我們都是濟(jì)南人,為使人們對(duì)我們濟(jì)南有好的看法,我們小朋友從小就做一個(gè)文明的小市民。

本此活動(dòng),我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,發(fā)展特點(diǎn)來設(shè)計(jì)的。活動(dòng)中的亮點(diǎn)就是:我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”的原則和精神,滿足了孩子們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,文明禮儀不是一朝一夕可以養(yǎng)成的,社會(huì)公德也不是一節(jié)課可以學(xué)會(huì)的,這需要我們老師,家長(zhǎng),整個(gè)社會(huì),密切配合,共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花,我相信在不久的將來,經(jīng)過我們的精心培育,這朵美麗的小花一定會(huì)開得更加美麗,更加絢爛。

中班社會(huì)活動(dòng)教案火車(熱門22篇)篇十九

1、嘗試用語(yǔ)言“你好”及不同的肢體動(dòng)作與他人招呼。

2、能大膽與他人打招呼。

3、感受交往的快樂。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、繪本大書《你好》。

2、活動(dòng)前與其他班老師聯(lián)系,做好交往準(zhǔn)備。

一、繪本閱讀。

1、出示繪本大書,引發(fā)興趣。

——教師:昨天,我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)甜嘴巴娃娃,她喜歡和別人打招呼,是個(gè)有禮貌的好娃娃。今天老師要給大家介紹一只甜嘴巴小熊,我們一起來看看它又是怎么樣變成甜嘴巴的!

2、集體閱讀繪本。

——教師講述繪本1-2頁(yè),提問:畫面中有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁矗克鼈兪窃趺创蛘泻舻模浚ㄐ⌒芎托▲B,用你好來打招呼)。

——設(shè)疑閱讀繪本3-4頁(yè)。提問:猜猜小熊又遇見了誰(shuí)?它會(huì)怎么做?怎么說?幼兒充分講述后,教師講述繪本3-4頁(yè)。

——自主閱讀5-10頁(yè)。請(qǐng)幼兒講述繪本5-10頁(yè)。重點(diǎn)學(xué)說:“你好”及小熊的動(dòng)作和表情。

3、小結(jié)。

——教師:哇,原來這個(gè)繪本講述了小熊和別人打招呼的故事,它用了一句很好聽的話來打招呼的,是什么?(你好)。

二、討論:如何和他人打招呼。

1、教師提出任務(wù)。

2、討論:如何和他人打招呼。

——教師:老師還有些疑惑,想問問小朋友。你們想怎么樣和別人打招呼呢?除了說你好以外,還可以怎么樣打招呼呢?(擁抱、握手、拉手、親親等等)。

——幼兒自由說一說,教師給予積極地評(píng)價(jià)和肯定。

3、學(xué)說短句:你好,我叫xxx,你呢?

三、實(shí)踐:嗨,你好。

教師組織幼兒前往鄰班,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與其他小朋友打招呼。

——教師:嗯,小朋友們想到了那么多打招呼、交朋友的辦法。那我們就去xxx班試一試,看看你的方法管用嗎?你能用這個(gè)方法交到幾個(gè)朋友。

——鼓勵(lì)幼兒大膽用各種方法打招呼,并提醒幼兒不要忘記交換名字。

四、小結(jié)后結(jié)束。

教師:今天你用了什么好辦法與別人打招呼的?你交到好朋友了嗎?我們下次再去試一試吧!

教師在活動(dòng)后,繼續(xù)帶幼兒去其他班,鼓勵(lì)幼兒友好與他人交往,并觀察孩子們的禮貌交往情況。

這個(gè)活動(dòng)是我這個(gè)學(xué)期當(dāng)中帶的比較滿意的活動(dòng)之一了。主要存在的問題是沒有弄清楚繪本教學(xué)與一般語(yǔ)言活動(dòng)的區(qū)別,沒有突出繪本教學(xué)的重點(diǎn),沒有讓孩子很仔細(xì)地去觀察圖片,并讓孩子能從中發(fā)現(xiàn)什么。中間有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒自己去找好朋友,并和自己的好朋友打招呼,但是我發(fā)現(xiàn)很多幼兒只掌握了招手這個(gè)打招呼的方式,幼兒對(duì)于其他各種的打招呼方式不能很好地掌握,我覺得在我講繪本的時(shí)候可能在一定程度上限制了孩子的思維,也缺乏讓孩子試一試的機(jī)會(huì)去切身體驗(yàn),所以導(dǎo)致活動(dòng)的效果沒有很好的出來,但是整個(gè)活動(dòng)下來還是比較順暢的。

中班社會(huì)活動(dòng)教案火車(熱門22篇)篇二十

1.通過參觀使幼兒知道超市里的物品很齊全,并了解超市是方便人們購(gòu)物的場(chǎng)所。

2.觀察、了解超市和人們生活的關(guān)系并嘗試購(gòu)物,遵守購(gòu)物規(guī)則。

3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1.事先與附近超市進(jìn)行聯(lián)系;

2.幼兒每人準(zhǔn)備兩元零錢。

一.談話討論

1.去超市我需要購(gòu)買些什么?列出小清單

2.在超市里我們?cè)鯓尤ベ?gòu)買物品?在購(gòu)物時(shí)需要注意什么?

提出注意事項(xiàng):

1.仔細(xì)觀察、不隨意亂翻、亂擺,小心輕放各類物品。

2.不將未付款的物品帶出超市,在收銀臺(tái)結(jié)帳。

3.注意觀察標(biāo)價(jià),不超支。

觀察貨物的分類方式,學(xué)著迅速、準(zhǔn)確找到自己需要的貨物。

二.去超市購(gòu)物

1.幼兒參觀超市。

引導(dǎo)幼兒觀察商品的歸放排列、商品的標(biāo)價(jià)、付款處。

2.嘗試購(gòu)物。

(1)指導(dǎo)幼兒獨(dú)自或結(jié)伴購(gòu)物。

(2)觀察幼兒購(gòu)物時(shí)遇到的問題并協(xié)助解決。

(物品放置過高,超出購(gòu)買范圍,提醒找零錢,拿好清單,排隊(duì)付款等)

三.延伸活動(dòng):

與家長(zhǎng)聯(lián)系,到超市購(gòu)物時(shí)可帶孩子一起去,一起選擇商品,一同付款。

社會(huì)課程以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標(biāo)。基于這一點(diǎn),我在這一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)、節(jié)約資源的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動(dòng)中體會(huì)成長(zhǎng)的快樂。

中班社會(huì)活動(dòng)教案火車(熱門22篇)篇二十一

1、了解一些在夏天時(shí)的避暑方法,并學(xué)會(huì)應(yīng)用于生活。

2、在生活中,懂得如何保護(hù)自己。

3、感受夏天生活中的樂趣。

人和動(dòng)物避暑的圖片若干、幼兒游泳的視頻、幼兒玩風(fēng)扇的視頻、每人一把扇子。

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?

幼:夏天。

師:說說你在夏天時(shí)的一些感受。

幼:很熱,非常熱。

師:那我們?cè)谔鞖夂軣岬臅r(shí)候,我們可以采取哪些方法來使自己涼快些呢?

幼:開風(fēng)扇、吹空調(diào)、吃棒冰、游泳等等,自由討論。

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的人物和動(dòng)物是怎么來避暑的。

提問:你在圖片中觀察到了什么?

幼兒回答。

在此環(huán)節(jié),讓幼兒了解更多的避暑方法。

2、播放游泳視頻。

提問:視頻中的小朋友在游泳時(shí),是不是少了什么東西?

幼觀察并討論:忘記穿游泳圈。

師:如果他沒有帶游泳圈的話可能會(huì)發(fā)生什么事情?

幼兒自由討論,教師進(jìn)行總結(jié)。

在夏天外出游泳時(shí),一定要有大人的陪護(hù),并做好安全防護(hù)措施,避免發(fā)生危險(xiǎn)。

3、播放玩風(fēng)扇的視頻。

提問:視頻中的小朋友做了什么事情?

幼:他把手伸進(jìn)風(fēng)扇里了。

師:他這樣做的話,會(huì)發(fā)生什么事情?

幼兒討論。

總結(jié):家里的電器不要隨便亂摸,如果有意外發(fā)生,后果很嚴(yán)重。

在夏天里,我們?cè)谕娴臅r(shí)候,一定要注意安全,在大人的陪伴下去玩游戲。今天我們學(xué)會(huì)的避暑方法,回去之后可以和大家來分享一下。

中班社會(huì)活動(dòng)教案火車(熱門22篇)篇二十二

學(xué)習(xí)和好朋友相處的方法,體驗(yàn)有朋友的快樂。

糖果炮

教學(xué)圖片孩子照片

一、導(dǎo)入部分

師:今天我們來玩一個(gè)《找朋友》的游戲。

二、游戲“找啊找啊找朋友”

a、電腦屏滾動(dòng)播放幼兒照片,邊播邊說兒歌“找啊找啊找朋友,找到一個(gè)好朋友”,說到“友”字時(shí)停在誰(shuí)的照片上,請(qǐng)全班小朋友說出他的名字,并問“這是誰(shuí)的好朋友?”

b、利用猜謎語(yǔ)的形式猜朋友,并出示照片。

師小結(jié):我們每個(gè)人都有自己的好朋友,有的有一個(gè)好朋友,有的有好多個(gè)好朋友。

三、說說和朋友在一起的樂趣

1、為什么你會(huì)和xx成為好朋友?(夸夸自己好朋友)

2、你喜歡和好朋友在一起做什么事?

3、和好朋友在一起的時(shí)候,心情如何?

4、請(qǐng)你找到好朋友拉拉手,抱一抱,親一親……

師小結(jié):和好朋友在一起很開心、很愉快!

四、通過故事,討論和好朋友友好相處的方法。

1、師:“可是有一只小狐貍卻高興不起來,到底為什么呢?”我們來聽一個(gè)故事。

利用教學(xué)圖片講述故事《糖果炮》的前半部分,請(qǐng)幼兒帶著問題安靜地傾聽。

2、提問:小狐貍怎么了?它為什么傷心?

幼兒自由回答。

如果你是這只小狐貍你會(huì)怎樣和動(dòng)物們做朋友?

幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3、師:小狐貍知道自己做的不好,它想和小動(dòng)物們稱為朋友,那它會(huì)怎么做呢?

4、揭曉答案,講述故事后半部分,并做小結(jié):

原來要想和別人成為好朋友,就不能欺負(fù)朋友,嘲笑朋友,陷害朋友,應(yīng)該去關(guān)心朋友,幫助朋友,與朋友友好相處才行。瞧!交到朋友的小狐貍多開心啊!

四、 小結(jié)

小朋友你們看,這是一棵朋友樹,大樹的樹干就是我們中三班,那小朋友就是這棵大樹上的樹葉,你看“朋友樹”的葉子多茂盛啊!這是因?yàn)樗麄冞@么多好朋友團(tuán)結(jié)在一起,相親相愛不分離。但有時(shí),風(fēng)吹過來,樹葉也會(huì)互相碰撞,可是他們一點(diǎn)也不生氣。我們也要像小樹葉一樣,碰撞了也不生氣,要互相關(guān)心互相幫助,這樣才能是永久的朋友。

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優(yōu)秀作文不僅要考慮內(nèi)容的深度和廣度,還要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精練性。小編為大家精心收集的這些優(yōu)秀作文,涵蓋了不同主題和風(fēng)格,希望能夠讓大家有更多的選擇和借鑒
醫(yī)院工作計(jì)劃是為了明確醫(yī)院在一定時(shí)間內(nèi)的發(fā)展目標(biāo)和工作安排,是提高醫(yī)院整體運(yùn)營(yíng)效率的重要手段。想要了解醫(yī)院工作計(jì)劃的編寫技巧和步驟嗎?以下是小編為您整理的一些資
心得體會(huì)是我們經(jīng)歷過成功和失敗后的一種深刻思考和領(lǐng)悟。下面是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文合集,希望可以給大家一些靈感和啟發(fā)。第一段:回顧過去的一年,對(duì)于全球范圍
黨員心得體會(huì)的寫作可以幫助黨員更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題,提高工作效率和質(zhì)量。接下來是一些黨員心得體會(huì)的實(shí)例,希望對(duì)大家寫作有所幫助。近日,我認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨第十九
人力資源是指組織中的員工,包括招聘、培訓(xùn)、激勵(lì)以及員工福利等方面的管理。以下是小編為大家整理的人力資源管理專家訪談,希望能夠?yàn)榇蠹医獯鹨恍├Щ蟆!:?jiǎn)歷編號(hào):更新
競(jìng)選過程中需要充分準(zhǔn)備,包括制定競(jìng)選策略、準(zhǔn)備競(jìng)選演講、爭(zhēng)取支持等。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些競(jìng)選市長(zhǎng)的優(yōu)秀候選人,他們的履歷和承諾都在這里了。老師們,同學(xué)們:這是我第
優(yōu)秀作文應(yīng)該在結(jié)構(gòu)上合理、邏輯清晰,能夠給讀者帶來良好的閱讀體驗(yàn)。請(qǐng)大家閱讀下面這篇優(yōu)秀作文范文,希望能夠啟發(fā)大家的寫作創(chuàng)作和思考。今天,我和爸爸媽媽到水果市場(chǎng)
個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職過程中的重要工具,需要不斷完善和更新,以適應(yīng)不同職位的要求。在下面,我們提供了一些精心策劃的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,希望對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。姓名:國(guó)籍:中國(guó)
幼兒園教案的制定需要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)來確定,它是教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行合理安排和組織的依據(jù)。下面是一份精心制作的幼兒園教案,希望對(duì)教師的教學(xué)工作有所
優(yōu)秀作文是對(duì)生活的感悟和思考,它可以讓人們更深入地了解自己和他人。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠借鑒和吸收其中的優(yōu)秀之處。我是一個(gè)活潑開朗的小男孩。
通過寫優(yōu)秀作文,我們能夠更好地展示自己的思維能力和表達(dá)能力。這是一篇通過生動(dòng)的語(yǔ)言和獨(dú)特的觀點(diǎn)展示出學(xué)生才華的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞。您好!近年來,您的身體
團(tuán)員要關(guān)心集體,樂于助人,善于團(tuán)結(jié)他人,為共同的目標(biāo)奮斗。小編為大家整理了一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的成功案例,希望能夠給大家提供一些思路和方法。敬愛的團(tuán)總支:你好!___
通過寫心得體會(huì),我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),加深對(duì)問題的認(rèn)識(shí),提高自己的思考和解決問題的能力。這些心得體會(huì)的范文能夠讓我們更好地理解和把握寫作的技巧和要點(diǎn)。
每一篇優(yōu)秀作文都是作者小心翼翼構(gòu)思和打磨出來的,是他們內(nèi)心世界的真實(shí)寫照。通過欣賞這些優(yōu)秀作文范文,我們可以了解到一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法。一天,家里來了只
培訓(xùn)心得是對(duì)培訓(xùn)過程中遇到問題和困惑的解決思路和方法的總結(jié)。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和借鑒。xx:第二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)就是觀看影片,發(fā)現(xiàn)這個(gè)行
中班教案是教師在中班教學(xué)活動(dòng)中使用的一種組織和規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容的工具。下面是一份中班教案集錦,希望能夠?qū)χ邪嘟虒W(xué)提供一些參考。1、教幼兒有表情的演唱,唱準(zhǔn)歌曲中的附
期末考試是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的一個(gè)系統(tǒng)性梳理和回顧,能夠幫助學(xué)生將零散的知識(shí)點(diǎn)整合起來,形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。接下來是一些期末總結(jié)范文,供大家參考,希望對(duì)大家有所啟發(fā)
通過總結(jié)范文,我們可以認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),進(jìn)一步發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。希望以下這些總結(jié)范文能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┙ㄗh和思路,幫助你們寫出優(yōu)秀的總結(jié)。當(dāng)前學(xué)生主要的心理
作文是一種展示思想和表達(dá)能力的重要方式,我們應(yīng)該努力寫出優(yōu)秀的作文。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,我們能夠發(fā)現(xiàn)和提高自己的不足之處,使自己的作文更上一層樓。今天我被長(zhǎng)江大酒
3.寫一篇優(yōu)秀的作文需要有清晰的思路和有力的論據(jù)支撐。為了給大家提供更多的寫作素材和思路,小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文。今天早上,我站在陽(yáng)臺(tái)上,看見一只小鳥
制定工作方案還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)潛在的問題和風(fēng)險(xiǎn),采取相應(yīng)的措施進(jìn)行預(yù)防和解決。以下是一些值得閱讀的工作方案范文,希望對(duì)大家的工作有所幫助。為開展好今年的“119
優(yōu)秀作文能夠通過巧妙的結(jié)構(gòu)和布局,使觀點(diǎn)和論述條理清晰,條條扣人心弦。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。走進(jìn)我們學(xué)校寬闊的大門,映入眼簾是壯
自查報(bào)告能夠幫助我們檢驗(yàn)自己的目標(biāo)完成情況,激勵(lì)我們不斷努力向前。下面是一些優(yōu)秀的自查報(bào)告范文,它們展示了作者對(duì)自身工作和學(xué)習(xí)的認(rèn)真總結(jié)和反思。辦公場(chǎng)所證明。我
實(shí)施方案的成功與否取決于其設(shè)計(jì)合理性、可操作性以及組織成員的積極參與程度。通過對(duì)實(shí)施方案的學(xué)習(xí)和研究,我們可以提高自己的思考能力和解決問題的能力。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):應(yīng)
個(gè)人簡(jiǎn)歷是用來向雇主展示自己的能力和經(jīng)歷的重要工具,它可以讓雇主更好地了解自己。如果你正準(zhǔn)備寫個(gè)人簡(jiǎn)歷,不妨看看下面這些范文,或許能給你些啟示。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好
月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月的工作成果、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行歸納和總結(jié),旨在提高工作效率和質(zhì)量。想要寫一篇優(yōu)秀的月工作總結(jié)?不妨看看下面這些范文,或許能幫到你。
作文是一種綜合能力的體現(xiàn),而優(yōu)秀作文則需要具備豐富的想象力和精準(zhǔn)的表達(dá)技巧。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
教師工作總結(jié)是對(duì)自己教師職業(yè)發(fā)展道路上的成果和不足進(jìn)行回顧與評(píng)估的重要方式之一。在下面,小編為大家整理了一些教師工作總結(jié)的精華段落,供大家參考。我擔(dān)任了的是初二
優(yōu)秀的作文是通過充分思考、深入研究而寫出的文學(xué)作品。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。他,被認(rèn)為是叛逆的代名詞;他,被認(rèn)為是無知、
每月一次的工作總結(jié),是我們進(jìn)步和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),它可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而更好地發(fā)展自己。通過閱讀下面的月工作總結(jié)范文,我們可以更好地理解如何撰寫一份
優(yōu)秀的作文不僅僅在詞句的運(yùn)用上達(dá)到了爐火純青的境地,更重要的是思想的深度和觸動(dòng)人心的力量。接下來是小編為大家整理的一些寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能夠幫助大家提高寫作水
教學(xué)反思需要教師具備理性思維和客觀態(tài)度,對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行全面而深入的分析和評(píng)估。教學(xué)反思是一個(gè)不斷提高的過程,以下是一些教師在反思中遇到的問題和解決方法,供大家
培訓(xùn)計(jì)劃需要根據(jù)不同員工的特點(diǎn)和工作需要,定期進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。培訓(xùn)計(jì)劃范例中包含了培訓(xùn)內(nèi)容、目標(biāo)、方式、評(píng)估等信息,可作為制定培訓(xùn)計(jì)劃的參考。員工培訓(xùn)工作和部門
優(yōu)秀作文通常表達(dá)了作者對(duì)于一個(gè)特定話題的深刻理解和獨(dú)到見解。接下來,我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。它有一身雪白雪白的毛,從遠(yuǎn)處
教學(xué)工作計(jì)劃是指在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)于教師教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種書面材料,它是教師專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)效果的重要手段。掌握教學(xué)工作計(jì)劃的編寫方法和技巧,可以幫助教
優(yōu)秀作文要求作者在思考問題的同時(shí),要有獨(dú)立的見解和深入的思考。不論是對(duì)于寫作技巧還是文學(xué)素養(yǎng)的追求,這些優(yōu)秀作文都給予了我們很好的啟示和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
畢業(yè)論文要緊密結(jié)合實(shí)際問題,有針對(duì)性地提出解決方案和建議。以下是我們?yōu)榇蠹宜鸭囊恍┊厴I(yè)論文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在新世紀(jì),中國(guó)高校學(xué)生面對(duì)世界生產(chǎn)力和科學(xué)技
優(yōu)秀作文是在充分挖掘和利用材料的基礎(chǔ)上,能夠使文章具有豐富的內(nèi)涵和深度的思考。隨后,我將為大家介紹一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和注意事項(xiàng),希望能夠幫助大家寫出更好的文
在這個(gè)特殊的時(shí)刻,我想向所有幫助過我的人表示最真摯的感謝,沒有你們的支持,我無法取得如此優(yōu)秀的成績(jī)。接下來,我們一起來看看一些成功致謝的經(jīng)典案例,也許能給大家?guī)?/div>
活動(dòng)總結(jié)還可以為我們提供經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。接下來,小編為大家推薦一些好用的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。20xx年11月18日,伴隨著冬天腳步
優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的立意和獨(dú)到的視角,能夠給人以啟發(fā)和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,大家一起來欣賞一下吧。我養(yǎng)過許多小動(dòng)物,有胖嘟嘟的小倉(cāng)鼠,有膽小的
裝修合同的起草需要考慮到裝修工程的特殊性和雙方的合理需求。希望以下的裝修合同范文能夠幫助到您,讓您更好地起草和簽訂自己的合同。甲方(用人單位):地址:法定代表人
轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書的寫作過程需要提前準(zhǔn)備和仔細(xì)推敲,以確保表達(dá)清晰、合理有效。轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書范文可以幫助學(xué)生更好地理解轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)的寫作要點(diǎn)和技巧。尊敬的___________
自我介紹不僅僅是說出自己的姓名和職業(yè),更重要的是能夠突出自己的個(gè)性特點(diǎn)和與眾不同之處。如果你不知道如何開始寫一份自我介紹,可以看看下面的范文,它們會(huì)給你一些啟發(fā)
優(yōu)秀作文雖然篇幅不一定長(zhǎng),但能用簡(jiǎn)練的文字,凝練出思想的精華和情感的力量。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┲笇?dǎo)和幫助。
在撰寫申請(qǐng)書時(shí),我們需要仔細(xì)研究目標(biāo)機(jī)構(gòu)的要求和特點(diǎn),以使申請(qǐng)書更具針對(duì)性和可讀性。高質(zhì)量的更多申請(qǐng)書范文可以為我們提供寫作方向和思路,以下是一些優(yōu)秀的范文供大
優(yōu)秀作文需要注意邏輯性和表達(dá)的準(zhǔn)確性,避免無關(guān)緊要的內(nèi)容和語(yǔ)法錯(cuò)誤的出現(xiàn)。希望這些優(yōu)秀作文能夠激發(fā)大家寫作的熱情,提高自己的作文水平。俗話說得好,書是人類進(jìn)步的
教案編寫可以幫助教師有序地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。小班教案范文是教師提高教學(xué)質(zhì)量和效果的重要參考資料。瞧著,貼吧中一只只活潑可愛的小兔子照
檢討書是一門重要的學(xué)問,它需要我們真誠(chéng)地審視自己的過錯(cuò),并坦然面對(duì)并改正。現(xiàn)在,就讓我們一起來讀一讀下面這些精選的檢討書范文,相信里面會(huì)有一些觸動(dòng)你的心靈。
通過閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和表達(dá)方式,從而提高自己的寫作水平。現(xiàn)在讓我們共同分享一些優(yōu)秀作文的范文,相信能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹竞椭笇?dǎo)。
優(yōu)秀作文的篇幅要適中,既能充分展開論述,又不至于啰嗦冗長(zhǎng)。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文,這些作品從不同角度和題材展示了作者的才華和思想。1、甜甜的微笑是火
青春是追求夢(mèng)想的時(shí)期,我們應(yīng)該積極主動(dòng)地為未來奮斗。以下是一些成功人士關(guān)于青春經(jīng)歷的經(jīng)典回憶和感悟,讓我們受益匪淺。尊敬的各位評(píng)委、各位老師,親愛的同學(xué)們:大家
心得體會(huì)是通過對(duì)自身經(jīng)歷和感悟的總結(jié)而得出的一種對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的理解和思考。在下面的范文中,我們可以看到作者對(duì)于學(xué)習(xí)和工作的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)有著獨(dú)特的見解和感悟,值得
作文是一種情感的宣泄和思想的表達(dá),優(yōu)秀作文可以讓讀者感受到作者的情感和思考。接下來請(qǐng)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌H俗⒍ㄒA得勝利的輝
制定活動(dòng)方案時(shí),可以借鑒和參考已有的成功案例,以提高活動(dòng)的效果和可行性。以下是小編為大家整理的一些創(chuàng)新型的活動(dòng)方案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)背景:喜迎祖國(guó)
通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高工作效率。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感。光陰似箭,歲月如梭,彈指
優(yōu)秀作文是文字的舞臺(tái),它能夠以獨(dú)特的角度和深刻的思考,給讀者帶來新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。小編為大家整理了一批優(yōu)秀作文,希望能夠給大家以啟示和借鑒。蝴蝶泉公園是因蝴蝶泉而
困難是生活給予我們的一道試煉題,我們需要從中尋找解題的方法和答案。這里有一些勵(lì)志文章的精彩摘錄,您可以在閱讀中找到對(duì)自己有啟發(fā)和幫助的內(nèi)容;敬愛的老師,親愛的同
良好的申請(qǐng)書不僅需要清晰的表達(dá)和邏輯,還需要貼切的語(yǔ)言和精準(zhǔn)的信息傳達(dá)。小編為大家準(zhǔn)備了一些申請(qǐng)書的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍╈`感和思路,幫助大家寫出優(yōu)質(zhì)的申
范文范本具有教育意義和啟發(fā)性,可以引導(dǎo)我們思考人生、價(jià)值觀等深層次的問題。以下是小編為大家整理的一些范文范本,希望能給大家在寫作方面提供一些幫助和參考。這些范文
優(yōu)秀作文需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼瓦B貫的思路,使得文章具備自洽性和說服力。這里有一些優(yōu)秀作文的范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。利用假期,豆爸帶著豆豆,開啟了豆豆夢(mèng)寐以求
編寫大班教案可以幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)改進(jìn)。這些大班教案范文既注重幼兒的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng),又兼顧幼兒的興趣開發(fā)和綜合能力的提升。作為一名老師,常
幼兒園中班是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和合作意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,也是他們開始認(rèn)知和探索世界的重要時(shí)期。小朋友們?cè)谟變簣@中班度過了快樂的時(shí)光,以下是他們的總結(jié)范文,一起來欣賞吧。
通過寫演講稿范文,可以幫助演講者更好地理解和掌握演講的主題和內(nèi)容,提高演講的準(zhǔn)備和執(zhí)行能力。這些演講稿范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題,具有很高的思想性和藝術(shù)性。
優(yōu)秀作文能夠表達(dá)作者真實(shí)的情感,傳遞真摯的情感給讀者,并引起讀者的共鳴。以下是一些作文大賽獲獎(jiǎng)作品的分享,讓我們來欣賞一下吧。金秋時(shí)節(jié),碩果累累,整個(gè)果園處處都
優(yōu)秀作文具有一定的思想深度和藝術(shù)價(jià)值,值得細(xì)細(xì)品味。接下來是一些優(yōu)秀作文的案例,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思考。有一天,小紅發(fā)現(xiàn)了這四只小燕子.燕媽媽外出覓食
培訓(xùn)工作總結(jié)的目的是為了提高培訓(xùn)質(zhì)量,促使參訓(xùn)人員更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能。接下來是幾篇成功的培訓(xùn)工作總結(jié)案例分享,希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
月工作總結(jié)也是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們審視自己的目標(biāo)和計(jì)劃,調(diào)整方向并制定新的工作計(jì)劃。下面是一些月工作總結(jié)的范文,僅供參考,請(qǐng)大家自行選擇適合自己的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式
幼兒園小班是學(xué)齡前兒童教育的第一個(gè)階段,是孩子步入學(xué)校生活的開端。幼兒園小班的教師在教學(xué)中積極探索創(chuàng)新,以下是一些他們的教學(xué)故事和心路歷程。學(xué)習(xí)畫圓,能用大圓小
安全演講稿旨在通過有針對(duì)性的演講內(nèi)容和方法,讓聽眾加深對(duì)安全問題的了解,并提高安全意識(shí)和安全素養(yǎng)。歡迎大家閱讀以下的安全演講稿范文,借鑒其中的表達(dá)方式和組織結(jié)構(gòu)
工作總結(jié)是一個(gè)思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程,能夠幫助我們提升自我和職業(yè)發(fā)展。小編搜集了一些豐富多樣的月工作總結(jié)報(bào)告,希望能夠?qū)Υ蠹易珜懺鹿ぷ骺偨Y(jié)有所啟發(fā)。大家好!很榮幸
個(gè)人總結(jié)的過程中,我們可以思考自己的成長(zhǎng)歷程中所面臨的挑戰(zhàn)和解決方法。通過對(duì)這些范文的研讀和分析,能夠提升自己的寫作水平和總結(jié)能力。20xx年,本人能全面貫徹落
辭職報(bào)告需要概括和總結(jié)個(gè)人在職期間的工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),以便為將來的發(fā)展提供借鑒。以下是一些值得學(xué)習(xí)的辭職報(bào)告范例,希望能對(duì)大家的寫作有所啟示。當(dāng)您看到這封辭呈的時(shí)
青春是我們奮斗的階段,正是因?yàn)槟贻p,我們才有無限的可能性。以下是一些青春志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠給大家提供一些建議和指導(dǎo)。大家上午好!我是來自電
通過自我評(píng)價(jià),我們可以更加客觀地看待自己的表現(xiàn),不斷提高自己。小編為大家準(zhǔn)備了一些自我評(píng)價(jià)的實(shí)用技巧,快來學(xué)習(xí)一下吧。我_共產(chǎn)主義青年團(tuán),因?yàn)槲抑乐袊?guó)共產(chǎn)主義
讀后感是對(duì)讀書過程中所獲得的體驗(yàn)和感悟進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式,有助于我們深化對(duì)作品的理解。以下是小編為大家整理的一些精心挑選的讀后感范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽?/div>
優(yōu)秀作文是通過對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用和獨(dú)特思考,以文字為媒介進(jìn)行表達(dá)和交流的一種方式。這里有一些優(yōu)秀作家的作品,值得大家借鑒和學(xué)習(xí)其中的寫作技巧。“豆腐(豆腐)豆
工作報(bào)告的撰寫過程可以幫助我們回顧整個(gè)工作周期,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。范文中的工作報(bào)告展示了詳細(xì)的工作內(nèi)容和成果,可以作為我們撰寫工作報(bào)告的參考和模板。
檢討書是一種自我糾正的方式,可以讓我們?cè)诜稿e(cuò)后及時(shí)調(diào)整和改正。最后,讓我們共同欣賞一些非常出色的檢討書范文,它們將給我們寫作帶來新的啟發(fā)和思考。你好!今天,我懷
在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),要注意簡(jiǎn)潔明了,突出重點(diǎn),突顯自己與職位要求的匹配度。如果你對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫作還有疑問,以下是一些個(gè)人簡(jiǎn)歷的樣例,供你參考借鑒。計(jì)算機(jī)信息與應(yīng)用
讀后感是我們?cè)陂喿x一本書、一篇文章或者觀看一部電影后,對(duì)其中所表達(dá)思想和主題的個(gè)人感受和思考的總結(jié)。通過讀后感,我們可以更深入地理解作品內(nèi)容,拓展自己的思維,同
4.優(yōu)秀的作文不僅能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),還能夠富有情感和獨(dú)特的風(fēng)格。優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過程中取得較高成績(jī)的一種寫作表現(xiàn),它能夠展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文思敏
作文是我們展示自己語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度的窗口,寫好一篇優(yōu)秀的作文可以提升我們的整體形象。這些優(yōu)秀作文是作者用心之作,希望能夠給讀者帶來思考和啟示。
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