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最新中學(xué)學(xué)科年度工作計(jì)劃范文(23篇)篇一
一、指導(dǎo)思想:
圍繞“保平安、重養(yǎng)成、抓質(zhì)量、師生同成長”的總體工作思路;堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”的辦學(xué)宗旨。圍繞全區(qū)“夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)、聚合資源優(yōu)勢(shì)、堅(jiān)持精細(xì)管理、打造教育強(qiáng)區(qū)”的教育發(fā)展思路,堅(jiān)持以解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題為立足點(diǎn)、以教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合為著眼點(diǎn)、以有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)、以研究創(chuàng)新,提高教學(xué)效率為生長點(diǎn),全面加強(qiáng)教學(xué)過程的管理和指導(dǎo)。積極開展教育教學(xué)研究,造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。以求實(shí)的精神,務(wù)實(shí)的態(tài)度,扎實(shí)的工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使學(xué)校教科研工作再上新臺(tái)階。
二、具體目標(biāo)。
1、抓好省級(jí)課題的研究工作。加強(qiáng)課題的研究工作和課題的管理工作。
2、構(gòu)建學(xué)校以校為本教研制度體系,全面推進(jìn)校本教研,形成我校校本教研特色。
3、強(qiáng)化教師科研意識(shí),使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。
4、加大課程改革力度,搞好校本課程的開發(fā),力爭(zhēng)走在全區(qū)前列。
5、進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理,重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
6、以重點(diǎn)課題的研究帶動(dòng)科研工作的開展,確保各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
7、培養(yǎng)出一支政治方向明確、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的專、兼、群相結(jié)合的教育科研隊(duì)伍。
三、主要工作。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),參與研究,學(xué)以致用。
1、將教研、科研、教師教育三個(gè)方面整合起來,以省、市課題研究為切入點(diǎn),以教研組活動(dòng)為基礎(chǔ),以提高教師教育水平為目的,校本培訓(xùn)繼續(xù)采取集中與分散相結(jié)合原則進(jìn)行。
2、強(qiáng)調(diào)以自學(xué)為主,立足于自省自察。本學(xué)期除了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)外,積極提倡教師自學(xué),做不同層次的讀書交流,強(qiáng)調(diào)自學(xué)后的反思。
3、立足學(xué)以致用,讓教育科研的意識(shí)在行動(dòng)中得到體現(xiàn)。同時(shí)指導(dǎo)全校教師在實(shí)施課題研究的過程中,將成果運(yùn)用于教學(xué)中,解決教學(xué)中實(shí)際的問題,并在實(shí)踐中檢驗(yàn)完善。
(二)加強(qiáng)立項(xiàng)課題的過程性管理、指導(dǎo),確保實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
1、召開各課題成員研究會(huì),組織學(xué)習(xí)并修改方案,討論階段性研究計(jì)劃,以及相關(guān)的子課題,要求計(jì)劃有實(shí)效性、針對(duì)性、可操作性,充分發(fā)揮研究人員的主觀能動(dòng)性。
2、按計(jì)劃有步驟地實(shí)施研究,切忌走過場(chǎng)。學(xué)校行政將加強(qiáng)指導(dǎo)和督促,聽取意見,協(xié)助解決研究中存在的問題。
3、適時(shí)聘請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題的實(shí)施與研究,使課題研究有序、正規(guī)進(jìn)行。
(三)把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合,強(qiáng)化參與科研的意識(shí)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。積極推進(jìn)課程改革,使新課程的思想和理念深入人心,并自覺應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。
2、在各類課題實(shí)驗(yàn)過程中,采取集中自學(xué)、專題培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式,強(qiáng)調(diào)教育科研理論的學(xué)習(xí)和研究、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流。進(jìn)一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。
(四)把教育科研工作與新課程改革緊密結(jié)合,認(rèn)真實(shí)施課程改革計(jì)劃,積極探索校本課程的開發(fā)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極探索新的'教學(xué)方法。
2、進(jìn)一步做好新課改思想指導(dǎo)下的課程評(píng)價(jià)工作,積極探索新課程的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)手段。
(五)抓好科研常規(guī)工作,重視已有課題成果的實(shí)驗(yàn)和研究。
1、重視常規(guī)科研工作的管理、資料的收集、整理和歸類工作。
2、重視已有科研成果的推廣和應(yīng)用。及時(shí)運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)之中。
(六)制定并認(rèn)真落實(shí)課題研究的制度,保障課題研究的順利高效的進(jìn)行。
1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo),深入課堂、年級(jí)組和教研組,了解課題的進(jìn)展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
2、召開課題學(xué)術(shù)研討會(huì),征求各方面的建議,集思廣益。
3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì),展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。
4、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收,并及時(shí)總結(jié)。
5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。
6、實(shí)行課題組長負(fù)責(zé)制。課題的實(shí)施由課題組長負(fù)責(zé)。課題組長要制定好課題實(shí)施計(jì)劃,指導(dǎo)課題小組的成員展開研究工作,及時(shí)收集課題資料。有困難及時(shí)向?qū)W校科研室報(bào)告。
(七)以課題研究為抓手,建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),推進(jìn)課程改革。
“人才出課題,課題出人才”。本學(xué)期將在原有的科研成果的基礎(chǔ)上,緊扣我校的課題的研究,讓大部分教師參與科研,使教師明確教學(xué)科研對(duì)個(gè)人成材和學(xué)校發(fā)展的重要意義,在課題研究的過程中,形成以校長室、教科室為主導(dǎo),教研組為中介和橋梁,課題組為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)課題研究的過程管理,有目的、有計(jì)劃的、有重點(diǎn)地開展教科研工作,把教科研工作落到實(shí)處。
(八)教育科研的常規(guī)工作:
1、搞好教育、教學(xué)、科研三位一體的研究。規(guī)范科研管理,建立章程制度。
2、加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊(duì)伍的建設(shè)。使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng),具體實(shí)施的操作方法。
3、重視教師科研論文的撰寫及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作,加強(qiáng)向外推出的力度。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。
4、重視教師教學(xué)反思和教育敘事的撰寫及評(píng)選工作,促進(jìn)學(xué)校校本教研深入開展,促進(jìn)教師對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行剖析,培養(yǎng)反思型、研究型的教師隊(duì)伍。
最新中學(xué)學(xué)科年度工作計(jì)劃范文(23篇)篇二
本學(xué)期科學(xué)組教研工作將圍繞學(xué)校開展的新一輪課程改革,讓全組教師能將基于學(xué)情、學(xué)為中心的`教學(xué)方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W(xué)方式。以實(shí)驗(yàn)為主線,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。
(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師自身素質(zhì)。
1. 按教務(wù)處統(tǒng)一部署,組織教師學(xué)習(xí)和研究《溫州市“有效學(xué)習(xí)”課改實(shí)驗(yàn)方案》,踐行“學(xué)位中心,以學(xué)定教,教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念,力求改變課堂教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。
2. 在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)新教材特點(diǎn),討論教材教法,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),互相取長補(bǔ)短,共同提高。
(二) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。
經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對(duì)各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開展校本教研。
以各級(jí)段備課組為單位,切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評(píng)要有實(shí)效,各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習(xí),統(tǒng)一考試。堅(jiān)持兩周一次的備課教研,重點(diǎn)研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求,每次教研會(huì)議,須有主講并做好會(huì)議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四)加強(qiáng)資料建設(shè).
備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際,課堂適應(yīng),學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料。九年級(jí)要完成九年級(jí)全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級(jí)單元考試、綜合考試要求既針對(duì)中考,又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心,以考綱為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提,以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料,電腦備份,以便選用,資源共享。各教師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時(shí)教學(xué)心得記錄下來,形成文字材料,為自己和本組積累教學(xué)財(cái)富。
(五)開展課題研究
不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),是否刻苦,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌,同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,確立自己的教改課題。
九月份:
1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,討論制定本學(xué)期我教研組的教研計(jì)劃。
2、第一次校本教研活動(dòng)。
十月份:
1、第二、三次校本教研活動(dòng)。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省教育廳關(guān)于義烏教育課程改革的指導(dǎo)意見》,領(lǐng)會(huì)課改精神。
3、組織好期中復(fù)習(xí)材料。
十一月份:
1、期中考試。
2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。
3、第四次校本教研活動(dòng)。
4、組織參加縣初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)。
5、組織參加縣學(xué)科基本功比賽。
十二月份:
1、教學(xué)資料庫建立、交流單元測(cè)試資料。
2、第五次校本教研活動(dòng)。
3、組織學(xué)生參加科學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽。
一月份:
1、組織參加初中學(xué)生縣、市小課題dv制作交流活動(dòng)。
2、 總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記,或整理一篇完整個(gè)案(含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個(gè)教學(xué)案例。
3、做好期末復(fù)習(xí)、考試。
4、第六次校本教研活動(dòng)。
最新中學(xué)學(xué)科年度工作計(jì)劃范文(23篇)篇三
當(dāng)涂一中團(tuán)委2008--2009學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃去年我校團(tuán)委連續(xù)第三次被評(píng)為馬鞍山市五四紅旗團(tuán)委,并成為省五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位,同時(shí)成功舉辦了首屆校園文體節(jié),受到了學(xué)校師生的好評(píng),為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的'課余生活,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和日常行為規(guī)范教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,結(jié)合團(tuán)委日常工作安排,本學(xué)期我們初步制定了以下工作計(jì)劃。1、九月初召開全校團(tuán)干培訓(xùn)會(huì),布置本學(xué)期工作。2、九月中下旬幫助高一各班建立團(tuán)支部,并做好新生團(tuán)員檔案的登記和收齊工作。3、九月中下旬幫助高二各班重新建立團(tuán)支部。4、舉辦第二十五期團(tuán)校5、發(fā)展新團(tuán)員(入團(tuán)宣誓大會(huì))。6、高一年級(jí)普通話比賽,并選拔校園廣播站播音員。7、校園歌手大賽8、收取團(tuán)費(fèi)9、街舞表演賽10、元旦聯(lián)歡會(huì)如有上級(jí)單位安排活動(dòng)隨時(shí)插入當(dāng)涂一中團(tuán)委2008-9-19。
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最新中學(xué)學(xué)科年度工作計(jì)劃范文(23篇)篇四
善嘉中學(xué)數(shù)學(xué)組現(xiàn)有教師29人,其中高級(jí)教師4人,一級(jí)教師13人,二級(jí)教師8人,研究生學(xué)歷的教師1人,。善嘉中學(xué)數(shù)學(xué)組是一個(gè)富有朝氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。三年中,要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程的課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效率,著力加強(qiáng)備課組建設(shè),使備課組的教學(xué)研究活動(dòng)經(jīng)常化和制度化,努力將數(shù)學(xué)組建設(shè)成為和諧協(xié)作、團(tuán)結(jié)向上的教研群體。積極關(guān)注新課程高考動(dòng)向,積極研究新高考命題走向,組織組內(nèi)骨干教師編寫完成周練等習(xí)題編制和校本訓(xùn)練,同時(shí)完善改編好高一、高二的課時(shí)練習(xí)。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),給參加工作不久的青年教師配備學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)教師,要求青年教師多聽組內(nèi)老教師的課,不斷提高解題能力,爭(zhēng)取早日站穩(wěn)講臺(tái),成為學(xué)校教育的骨干。
根據(jù)高中階段的教育價(jià)值和數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性,以及社會(huì)、數(shù)學(xué)與教育的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求,對(duì)數(shù)學(xué)教育的要求,高中數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)是:使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下:
1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6、具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
根據(jù)學(xué)校以“富有學(xué)術(shù)潛力,兼具職業(yè)能力,充滿生命活力的現(xiàn)代高中生”的培養(yǎng)目標(biāo),按照“以文育人,文中有人,人以文成”的課程文化,結(jié)合建設(shè)“集學(xué)科課程、學(xué)術(shù)課程、職業(yè)課程和生活課程一體化的名人課程體系”,數(shù)學(xué)學(xué)科要在培養(yǎng)一個(gè)有學(xué)術(shù)涵養(yǎng)的海寧新名人方面起到應(yīng)該有的作用。
數(shù)學(xué)必修課程的設(shè)置,高一(上)學(xué)習(xí)模塊《必修1》、《必修4(1)》,周課時(shí)為4課時(shí),學(xué)分2分。高一(下)學(xué)習(xí)模塊《必修4(2)》、《必修5》,周課時(shí)為4課時(shí),學(xué)分4分。高二(上)文科學(xué)習(xí)模塊《必修2》《數(shù)學(xué)2—1》(側(cè)文要求),周課時(shí)為3課時(shí),學(xué)分2分;理科學(xué)習(xí)模塊《必修2》《數(shù)學(xué)2—1》(側(cè)理要求),周課時(shí)為4課時(shí),學(xué)分2分。高二(下)文科學(xué)習(xí)模塊《必修2(2)》《選修2—2》,周課時(shí)為4課時(shí),學(xué)分2分+必選2;理科學(xué)習(xí)模塊《必修2(2)》《選修2—2》,周課時(shí)為4課時(shí),學(xué)分2分+必選2。高三(上)文科學(xué)習(xí)模塊《必修拓展1》,周課時(shí)為4課時(shí),學(xué)分為必選2;理科學(xué)習(xí)模塊《選修2—3》(計(jì)數(shù)原理、概率),周課時(shí)為4課時(shí),學(xué)分為必選2。高三(下)高考復(fù)習(xí),周課時(shí)文科與理科均為4課時(shí)。高三上參加浙江省學(xué)業(yè)水平考試。
為有利于更好地達(dá)成教育目標(biāo),擬對(duì)必修課程進(jìn)行校本化建設(shè),具體體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:一是對(duì)教材體系重新優(yōu)化組合,尊重螺旋式上升的教育要求,有利于知識(shí)體系的逐步建立與深化;二是對(duì)應(yīng)教材學(xué)習(xí)內(nèi)容,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,組織校本作業(yè)的編寫,要求負(fù)責(zé)編寫的教師恰當(dāng)把握教材內(nèi)容與要求。三是對(duì)于特定的必修課程教育內(nèi)容,在新授課中走班學(xué)習(xí),在階段性復(fù)習(xí)課中,不同的學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,針對(duì)自己的特長或是薄弱內(nèi)容進(jìn)行走班學(xué)習(xí)。
結(jié)合必修課程的學(xué)習(xí),做好與校本選修課程設(shè)置的銜接。如在學(xué)習(xí)了《必修4》模塊中三角函數(shù)的內(nèi)容后,讓學(xué)生進(jìn)行一些生活中的測(cè)量與測(cè)繪等實(shí)踐類選修課程的學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)了《必修5》模塊中線性規(guī)劃的內(nèi)容后,讓學(xué)生探索一些統(tǒng)籌與規(guī)劃、優(yōu)化問題的研究,有利于學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用于生活實(shí)際等。以上數(shù)學(xué)必修課程與選修課程的開發(fā)與開設(shè)納入學(xué)校整個(gè)必修課程與選修課程體系中,對(duì)于每一門選修課程,至少有2位教師參與開發(fā)與開設(shè)。
數(shù)學(xué)學(xué)科三年課程規(guī)劃的制定,有利于教師有計(jì)劃地實(shí)施課堂教學(xué)與課外指導(dǎo),也有利于培養(yǎng)學(xué)生全面的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
最新中學(xué)學(xué)科年度工作計(jì)劃范文(23篇)篇五
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組將繼續(xù)遵照上級(jí)教育行政部門的具體要求,以《天河。
區(qū)華陽小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》為指引,結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況,立足常態(tài),深化生本教學(xué)研究,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況,深化“以學(xué)。
定教單元整體教學(xué)模式”研究。
2、扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,夯實(shí)科組教師的基本教學(xué)技能,提高教師對(duì)課標(biāo)、教材、教法及學(xué)生的研讀水平。
3、加強(qiáng)對(duì)教育評(píng)價(jià)、作業(yè)改革、培優(yōu)策略和輔導(dǎo)策略的研究,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo),營造積極開展課題研究的良好氛圍,提高。
科組教師開展科研工作的意識(shí)和能力。
5、抓好本學(xué)科的各類競(jìng)賽活動(dòng)的培訓(xùn)工作,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
三、工作措施:
繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況,深化。
“以學(xué)定教單元整體教學(xué)模式”研究。
1、認(rèn)真研讀《華陽小學(xué)動(dòng)態(tài)教案實(shí)施辦法》,以動(dòng)態(tài)教案為抓手,將個(gè)人備課與自主教研、集體教研深度結(jié)合,優(yōu)化課堂教學(xué),完善教學(xué)模式。
(1)自主教研求實(shí)效。
本學(xué)期每月第一周定為自主教研周,由各年級(jí)備課組長組織運(yùn)作,深入進(jìn)行課型研討。第一個(gè)月自主教研完成以下事項(xiàng):
a.各集備組明確集備分工和動(dòng)態(tài)教案的集備要求。
b.當(dāng)月教學(xué)單元主備人說教材和個(gè)人備的初案,其他教師提建議。主備人負(fù)責(zé)整理完成動(dòng)態(tài)教案之“集備初案”。
c.集備組教師在教學(xué)中實(shí)施“集備初案”,并將根據(jù)自己班的實(shí)際情況所作調(diào)整及其效果反思作相應(yīng)記錄。主備人負(fù)責(zé)收集整理(用不同顏色標(biāo)識(shí)不同老師的調(diào)整和反思),完成動(dòng)態(tài)教案之“集備共案”。
第二、三、四月自主教研完成以下事項(xiàng):。
a.由上月單元主備人組織對(duì)“五顏六色教案”進(jìn)行研討,確定實(shí)施后最優(yōu)的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)。并由單元主備人將“五顏六色教案”與“精品教案”打包上傳給學(xué)科行政。(每月最后一周內(nèi)提交,到此完成了一個(gè)單元的動(dòng)態(tài)教案。)。
b.本月教學(xué)單元主備人說教材和個(gè)人備的初案,其他教師提建議,又開始了新一個(gè)單元的循環(huán)。
(2)集體教研重研討。
本學(xué)期每月第二開始定為集體教研周。科組集體教研完成以下事項(xiàng):
a.以年級(jí)集備組為一個(gè)團(tuán)隊(duì),展示所選課型的課堂教學(xué)、單元整體集備思路及實(shí)施后的反思。各集備組在集體教研中的研討課,可以選擇一個(gè)單元中的不同課型來分別展示;也可以確定為同一課型的持續(xù)深入研討,根據(jù)各組的實(shí)際情況來確定。
b.由相應(yīng)單元主備人負(fù)責(zé)收集整理專家和同科組老師提出的建議,并結(jié)備組的思考進(jìn)行教案的再次修改,整理成“精品教案”,上傳給學(xué)科分管行政。
(3)學(xué)期末需完成事項(xiàng)。
集備組長匯總整個(gè)學(xué)期的“精品教案”,打包上傳到學(xué)校教學(xué)資源公共郵箱,作為下一年該年級(jí)本學(xué)科的“初始教案”。
(二)夯實(shí)科組教師的基本教學(xué)技能,提高科組教師對(duì)課標(biāo)、教材、教法及學(xué)生的研讀水平。
1、抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),包括:“先學(xué)”的習(xí)慣、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、專心聽課的習(xí)慣、合作交流的習(xí)慣、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣、善于思考的習(xí)慣和寫好字的習(xí)慣等。
2、精心備好每一課,不出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全,五年以下教齡的教師要備有詳細(xì)的教學(xué)過程。教學(xué)反思一定要及時(shí)寫,字?jǐn)?shù)不作規(guī)定,字跡盡量工整、清晰。內(nèi)容可以是教學(xué)過程中教師的想法、做法,學(xué)生在課上的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等,要求寫具體而真實(shí)的得與失。
3、認(rèn)真研讀國家課程標(biāo)準(zhǔn)(版)和學(xué)科教材,準(zhǔn)備學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試。
(三)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)改革、培優(yōu)扶弱策略及教育評(píng)價(jià)等的研究,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真研讀《華陽小學(xué)作業(yè)管理規(guī)定》,精心布置作業(yè),及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量,并開通作業(yè)綠色通道。
2、結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)和扶弱策略的研究。在培優(yōu)扶弱方面,教師既要面向全體學(xué)生,又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),做到因材施教。要多發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的'合力,力爭(zhēng)在畢業(yè)考試和各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽中取得好成績。嚴(yán)禁通過大量的機(jī)械重復(fù)練習(xí)來提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,尤其是不能把“思維”變成“記憶”,只看到了眼前利益,忽視了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
(四)結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo),營造積極開展課題研究的良好氛圍,提高科組教師開展科研工作的意識(shí)和能力。
做好現(xiàn)有課題的開題和研究工作,使課題研究能夠真正服務(wù)于教育教學(xué)。
(五)結(jié)合《學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)序列》,有針對(duì)性地開展學(xué)科素養(yǎng)比賽活動(dòng)。
一、二年級(jí)進(jìn)行口算比賽(以年級(jí)為單位);
三至六年級(jí)進(jìn)行計(jì)算能力比賽(以年級(jí)為單位)。
(六)抓好本學(xué)科的各類競(jìng)賽活動(dòng),提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
做好四、六年級(jí)奧數(shù)的培訓(xùn)工作,為下學(xué)期四年級(jí)的廣州市奧校入學(xué)考試和六年級(jí)的華羅庚杯比賽做準(zhǔn)備。
四、具體工作安排。
周次。
日期
內(nèi)容。
1
︱
2.各集備組分工備課;
3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
2
︱
1.科組、集備組、教師上交教學(xué)工作計(jì)劃(周五前);
2.各集備組自主教研;
3.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;
4.科組上交集體教研安排表;
5.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
3
︱
1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作;
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作。
4
︱
1.科組集體教研;
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;
3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作;
4.各集備組上傳第一個(gè)月的教案。
5
︱
國慶節(jié)放假。
6
︱
10月11日。
1.各集備組自主教研;
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;
3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
7
10月14日。
︱
10月18日。
1.科組集體教研;
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;
落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作;
4.專項(xiàng)抽查:作業(yè)量與作業(yè)批改情況。
8
10月21日。
︱
10月25日。
1.科組集體教研;
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;
3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
9
10月28日。
︱
1.科組集體教研;
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;
3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作;
4.各集備組上傳本月的教案。
10。
︱
1.各集備組自主教研;
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;
3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
11。
11月11日。
︱
11月15日。
1.科組集體教研;
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;
3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
12。
11月18日。
︱
11月22日。
1.科組集體教研;
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;
3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作;
4.校本培訓(xùn):新課標(biāo)達(dá)標(biāo)測(cè)試與研討。
13。
11月25日。
︱
11月29日。
1.科組集體教研;
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;
3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作;
4.各集備組上傳本月的教案。
14。
︱
1.各集備組自主教研;
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;
3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
15。
︱
12月13日。
1.科組集體教研;
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;
3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
16。
12月16日。
︱
12月20日。
1.科組集體教研;
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;
3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
17。
12月23日。
︱
12月27日。
1.科組集體教研;
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作;
3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作;
4.各集備組上傳本月的教案;
5.學(xué)科全面復(fù)習(xí)。
18。
12月30日。
︱
1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃;
2.開展全面期末復(fù)習(xí)。
19。
︱
1、學(xué)科全面復(fù)習(xí)。
2、學(xué)科期末考試。
3、科組、集備組提交本學(xué)期各單元的“精品教案”
20。
︱
1、改卷、質(zhì)量分析、上報(bào)數(shù)據(jù)等工作;
2、評(píng)講試卷;
3、教學(xué)質(zhì)量分析;
4、教育教學(xué)分享活動(dòng);
5、資料收集、歸檔。
最新中學(xué)學(xué)科年度工作計(jì)劃范文(23篇)篇六
一、指導(dǎo)思想:
以區(qū)教育局隊(duì)伍建設(shè)年工作方案和新學(xué)期工作部署為依據(jù),以李校長在全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議上指出的問題為工作重心,以“__”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn),樹立科研為教育教學(xué)服務(wù)的思想,圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學(xué)生潛能,提升學(xué)生品質(zhì)的研究”這個(gè)課題展開。本年度學(xué)校研訓(xùn)工作將緊密圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升教師素質(zhì),這一工作重點(diǎn)展開。
二、工作目標(biāo):
1.在生命化課堂研究方面有新的進(jìn)展。
2.提升課題組組的研究能力。
3.通過讀書、研究、教學(xué)等工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
4.開展課題實(shí)驗(yàn)課活動(dòng),進(jìn)一步提高教師專業(yè)水平和施教能力。
5.完成《學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)年工作方案》中的各項(xiàng)工作。
三、重點(diǎn)工作。
“__”課題的具體研究,主要處理好課題研究與校本研究的聯(lián)系。盡可能讓每一次的校本研修活動(dòng)都能夠突出課題研究。組織課題組長進(jìn)行課題學(xué)習(xí),組織開展組內(nèi)研究活動(dòng),加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)課研究的實(shí)效性。
四、特色工作。
繼續(xù)參與組織和協(xié)調(diào)各部門做好學(xué)校“劍橋杯”賽課、行政聽課,教師文化講壇等學(xué)校傳統(tǒng)特色工作。
(一)以小課題研究為核心策略,推進(jìn)區(qū)域課題實(shí)踐研究工作。
以小課題研究為核心策略,以此突破課題研究中的大而不當(dāng)、流于形式、浮于表面的弊端。各校結(jié)合本校課題的特點(diǎn),針對(duì)研究主題、研究對(duì)象、研究內(nèi)容或者研究手段途徑等,以年級(jí)組、教研組、備課組等為基本單位,成立專項(xiàng)研究小組,進(jìn)行小課題細(xì)化研究。各課題學(xué)校要在三月末以前拿出小課題研究計(jì)劃上報(bào)科研部門。學(xué)科專項(xiàng)研究小組重點(diǎn)針對(duì)生命化課堂進(jìn)行微觀領(lǐng)域的研究,每個(gè)學(xué)科教師研究團(tuán)隊(duì)每學(xué)期至少進(jìn)行四節(jié)實(shí)踐研究課,其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域也要選擇適合的小專題進(jìn)行專項(xiàng)研究。對(duì)于進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)人員,也提出了相應(yīng)的要求,希望按照要求在做好實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上,還要做好指導(dǎo)工作。
(二)專家領(lǐng)者,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。
為了提高全體教師的科研能力,我校將聘請(qǐng)專家來校進(jìn)行一到二次的培訓(xùn)。榜樣的力量是無窮的,為了加快自身發(fā)展的成長速度,提倡各位教師根據(jù)自己的專業(yè)、興趣、愛好、需要,選擇自己的“虛擬專業(yè)引領(lǐng)者”。在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、博客上追蹤引領(lǐng)人,了解他的成長過程,閱讀他的最新文章,通過博客、網(wǎng)頁、論壇、信箱與大師對(duì)話,熟悉他們的教育理念、教學(xué)思想、教育藝術(shù)等,就自己的困惑和想法,隨時(shí)進(jìn)行討教。我們可以通過1+1教育博客等方式可以和張文質(zhì)、孫明霞、陶繼新等專家、學(xué)者、教師建立聯(lián)系,研究他們教育思想,模仿他們的教學(xué)實(shí)踐,不斷得到精神力量和專業(yè)指導(dǎo),進(jìn)而提高個(gè)人的教學(xué)智慧和業(yè)務(wù)能力。
(三)積極參與課堂教學(xué)。
通過各教研組的課堂教學(xué)展示,結(jié)合各教研組的討論與研究,加上對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的梳理,同時(shí)認(rèn)真參與教研組的備課,歸納和總結(jié)出劍橋三中課題研究特色做法,做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。
(四)認(rèn)真布置教育科研論文征集工作。
學(xué)期初做好對(duì)年度論文的征集布置工作,使得教師們能夠有目的的進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐資料的積累。認(rèn)真籌備和組織召開教科研論文成果發(fā)布會(huì)。
(五)課題研究。
圍繞崗位練兵,結(jié)合集體教研,組織召開每學(xué)期至少兩次有主題的集中課題課研究活動(dòng)。兩次課題研究將結(jié)合青年教師賽課,骨干教師引領(lǐng)課活動(dòng),采取集中展示,集體研討的形式。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)實(shí)際聽課,有目的的進(jìn)行關(guān)于課堂教學(xué)策略的觀察,并記錄,與教師交流教學(xué)總結(jié)歸納好的教學(xué)方法和策略。記錄并積累。
五、其他工作。
(1)制定課題和科研計(jì)劃,布置各教研組進(jìn)行計(jì)劃的制定。
(2)加強(qiáng)科研反思的質(zhì)量,加強(qiáng)科研室對(duì)上交科研反思的檢查反饋工作,促進(jìn)教師們養(yǎng)成自覺地進(jìn)行課堂教學(xué)反思的習(xí)慣。使此項(xiàng)工作形成制度和工作常態(tài)。積累科研成果。
(3)加強(qiáng)課題研究課的質(zhì)量,積極配合教導(dǎo)處組織開展好學(xué)期內(nèi)的教研課觀議課活動(dòng)。努力使活動(dòng)更有針對(duì)性,更有實(shí)效性,發(fā)揮教研的引領(lǐng)和示范的積極作用,努力通過活動(dòng)為教師們提供可借鑒的做法。
(4)加強(qiáng)科研檔案的管理。
加強(qiáng)科研檔案的管理工作,努力做到及時(shí)的將科研檔案進(jìn)行裝訂和投檔。嚴(yán)格要求活動(dòng)結(jié)束過程材料上交結(jié)束。做好科研檔案的整理工作,查缺補(bǔ)漏,迎接上級(jí)部門的檢查工作。
(5)加強(qiáng)科學(xué)管理規(guī)范科研制度。
加強(qiáng)科研制度的完善,加強(qiáng)科研的科學(xué)管理。
最新中學(xué)學(xué)科年度工作計(jì)劃范文(23篇)篇七
英語組的教研氣氛非常濃厚,我們每星期三下午定期組織研討,學(xué)習(xí)理論知識(shí)。如任務(wù)型教學(xué),全體英語教師每周一起討論學(xué)習(xí)有關(guān)任務(wù)型教學(xué)的理論,并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐,互相研討,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。并在課堂操作上,取得了較好的效果。組織好每周的科組活動(dòng),進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),如:學(xué)習(xí)《任務(wù)型教學(xué)的課堂教學(xué)程序探討》等理論文章,組織學(xué)習(xí)了有關(guān)新科程改革教育理論的文章,通過學(xué)習(xí),不斷豐富教師的理論知識(shí),提高他們的理論水平,了解基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程和評(píng)價(jià),了解時(shí)代的發(fā)展要求和英語科的最新教研動(dòng)態(tài),趕上時(shí)代的發(fā)展的步伐。在教學(xué)過程中注意與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培育學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。同時(shí)應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。通過學(xué)習(xí),對(duì)老師們的教學(xué)有一定的啟迪作用;利用科組活動(dòng)時(shí)間,組織科組教師介紹個(gè)人的教學(xué)特色,共同探討教學(xué)上的疑惑,從而使科組教師們?cè)鲞M(jìn)相互間的了解,共同進(jìn)步,共同提高,形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍。
二、大力推進(jìn)教研教學(xué)工作。
本學(xué)期,本科組在教研工作方面,主要完成了以下幾項(xiàng)工作:。
1、探討有效的英語課堂教學(xué)模式。
組織本科組老師觀看全國英語優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光碟,通過學(xué)習(xí),英語教師加深了對(duì)新課標(biāo)的理解。在這些英語教學(xué)研討活動(dòng)中,大家共同探討如何構(gòu)建有效的英語課堂教學(xué)模式,尋求解決英語課堂教學(xué)中“少慢差費(fèi)”的教學(xué)策略。老師們更加清楚地認(rèn)識(shí)到:在中學(xué)英語教學(xué)中,教師要正確地引導(dǎo)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生對(duì)英語的興趣和潛能,從而達(dá)到學(xué)習(xí)文化、傳遞文化和發(fā)展文化的目的。
2、組織公開課教學(xué)。
本學(xué)期組織公開課教學(xué)4次,主講老師有肖海龍3次,張梅珍1次。主講老師認(rèn)真?zhèn)湔n,聽課老師虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真評(píng)課,收到較好的教學(xué)效果,其中肖海龍老師在校公開課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
3、切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)工作。
為了切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)工作,我們各年級(jí)備課組扎實(shí)抓好日常教學(xué)工作,努力抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié),努力做到:教育學(xué)生要“敢管善管,早管齊管,嚴(yán)管細(xì)管”;備課要“鉆教材,備對(duì)象,重學(xué)法”;上課要“抓組織,善啟發(fā),講練測(cè),動(dòng)手腦”;作業(yè)要“分層練,人人做,量適當(dāng),速批改”;輔導(dǎo)要“施愛心,人平等,善鼓勵(lì),講耐心”;檢測(cè)要“抓單元,過章節(jié),見解新,成論文”。全體英語教師都能完成備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)任務(wù)。尤其重視中段考試、期末考試成績分析和總結(jié),認(rèn)真制訂下階段的教學(xué)目標(biāo)和要求,使我們的教學(xué)具有目的性和計(jì)劃性,使學(xué)生的發(fā)展具有可持續(xù)性,從聽、說、讀、寫幾個(gè)方面,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握,對(duì)基本技能的靈活使用,注重學(xué)生綜合運(yùn)用英語能力的培養(yǎng)和提高。本科組教師在教學(xué)過程中,表現(xiàn)出較強(qiáng)的教學(xué)能力、合作能力,以及教學(xué)熱情。
4、積極開展集體備課活動(dòng)。
本組積極開展集體備課、聽課和評(píng)課活動(dòng)。本期集體備課共15次,其中七年級(jí)5次,主持人:麥珠姨老師。八年級(jí)5次,主持人:王彩玲。九年級(jí)5次,主持人:孫鑾梅。采用“立足本校,走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的方式,積極參加市教研室組織的各類教研活動(dòng),本學(xué)期本科組有2位教師省上去聽課學(xué)習(xí),還幾位老師參加了市教研室英語教研活動(dòng),激勵(lì)教師努力提高自身的教學(xué)水平,取長補(bǔ)短,共同提高。
5、從實(shí)際出發(fā)分層教學(xué)。
因我校生源較差,學(xué)困生比較多的`情況,我們?nèi)嫱茝V分層教學(xué)法,面向全體,因材施教,分類推進(jìn),整體提高,使基礎(chǔ)好的學(xué)生鉆得深,基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)得通,不同層次的學(xué)生最終都有進(jìn)步,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。同時(shí)還積極分類輔導(dǎo)尖子生和學(xué)習(xí)困難生,開展后進(jìn)生追蹤掛鉤工作,偏愛后進(jìn)生。如初三級(jí)分a、b、c層教學(xué),對(duì)a層學(xué)生,要求強(qiáng)化思維,培養(yǎng)創(chuàng)造力。對(duì)b層的學(xué)生,要求扎實(shí)基礎(chǔ),提高技能,開拓思維。對(duì)c層的學(xué)生,要求培養(yǎng)興趣,感性認(rèn)識(shí);對(duì)初一、初二的學(xué)習(xí)困難生,教師們能犧牲自己的休息時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)好的信心,提高他們學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生在不同程度上都有所提高。
6、教學(xué)研究與成績。
本學(xué)期有許多教師積極參加課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、論文等多項(xiàng)比賽,并取得較好得成績。其中何慧老師制作的課件獲三等獎(jiǎng)。撰寫的說課稿在三亞市說課比賽中獲二等獎(jiǎng),教學(xué)設(shè)計(jì)《unit3whydoyoulikekoalas?sectiona1a—2c》獲海南省“教科杯”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)。撰寫的論文獲三亞市論文比賽一等獎(jiǎng)。韓曉麗老師制作的課件在國家教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。撰寫的論文,《淺談初中低年級(jí)英語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的優(yōu)效性》獲三亞市論文比賽二等獎(jiǎng)。鄭慶珠老師制作的課件獲比賽三等獎(jiǎng)等。
學(xué)生在學(xué)校英語書法英語書法比賽,英語手抄報(bào)比賽,英語詞匯比賽,英語書面表達(dá)比賽中有170人不同程度的獲獎(jiǎng)。
三、組織英語課外活動(dòng),培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。
為了激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣,在英語活動(dòng)周中,全體英語老師積極主動(dòng)地組織好各年級(jí)的課外活動(dòng),七年級(jí)組織了英語書法比賽,英語手抄報(bào)比賽,八年級(jí)組織了英語詞匯比賽,九年級(jí)組織了英語書面表達(dá)比賽,通過這些活動(dòng),大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性、趣味性和實(shí)效性,也促進(jìn)了英語教學(xué)發(fā)展。
四、今后的努力方向。
本科組工作中還存在很多不足,例如:培優(yōu)提差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng);,在育人目標(biāo),挖掘各方面的潛力、培養(yǎng)人才方面站在更高的位置上,同時(shí)要努力把“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃汀薄ⅰ皩?shí)驗(yàn)型”、“思考型”和“健康型”教師等等,真正樹立一個(gè)特色教學(xué)的學(xué)校品牌。
最新中學(xué)學(xué)科年度工作計(jì)劃范文(23篇)篇八
本學(xué)期,我們科學(xué)組將根據(jù)教研室和學(xué)區(qū)教研工作的工作要點(diǎn)和本學(xué)期的行事歷,以“學(xué)位中心,開展有效課堂”為核心,結(jié)合本校的具體實(shí)際開展教研活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué),加強(qiáng)課堂探究能力的訓(xùn)練,在切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,加強(qiáng)科學(xué)教研組的教育力量,努力提高科學(xué)教學(xué)水平。本著學(xué)生多動(dòng)手的原則,多開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。
1、組織組內(nèi)同事開展“學(xué)位中心,開展有效課堂”,提高教師理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)規(guī)范管理,積極配合學(xué)校完成各種教研活動(dòng)。
3、開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4、通過課堂教學(xué)交流,組織好“一師一課,一課一名師”活動(dòng),提高教師教學(xué)能力。
5、以各活動(dòng)為載體,完成組內(nèi)課題。
6、基于現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)裝備開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教研,做好實(shí)驗(yàn)室常規(guī),完善實(shí)驗(yàn)室借還制度。
7、做好教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。
8、做好各種活動(dòng)、培訓(xùn)以及積極參加各類競(jìng)賽。
1、積極開展有效教學(xué)研究,落實(shí)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,圍繞“學(xué)位中心,開展有效課堂”主題,開展以“學(xué)位中心,開展有效課堂”為專題的研討活動(dòng),著力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、積極動(dòng)員教師參加各種競(jìng)賽評(píng)比。
3、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作,重在研究解決教學(xué)疑難問題,促進(jìn)學(xué)科教研組解決問題的行動(dòng)研究能力,提升教師的專業(yè)水平。
4、基于實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有基礎(chǔ),做好實(shí)驗(yàn)常規(guī)教學(xué)和自制實(shí)驗(yàn)器具,開展實(shí)驗(yàn)教研。
5、切實(shí)落實(shí)“一師一課,一課一名師”活動(dòng)。
xxxx年3月份:
1、全體科學(xué)教師制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。
2、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
3、落實(shí)好教學(xué)常規(guī)
4、制定實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃。
5、積極參加各種中考復(fù)習(xí)會(huì)。
4月份:
1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
2、開展“一師一課,一課一名師”活動(dòng)
3、鼓勵(lì)組員參加樂清市的命題競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽等各種活動(dòng)。
4、開展實(shí)驗(yàn)教研活動(dòng),開展實(shí)驗(yàn)器材自制、改進(jìn)評(píng)比活動(dòng)。
5、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)組內(nèi)自查
5月份:
1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
2、開展試課研討活動(dòng)。
6月份:
1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
2、全體科學(xué)教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、復(fù)習(xí)課研究。
4、組織學(xué)生復(fù)習(xí)。
5、期末考試。
最新中學(xué)學(xué)科年度工作計(jì)劃范文(23篇)篇九
選修課程以“五善”即“善學(xué)課程、善思課程、善行課程、善進(jìn)課程、善和課程”為總綱,每類課程又各自分成知識(shí)拓展類、興趣特長類、職業(yè)技能類和社會(huì)實(shí)踐類。于是,在這五類課程的學(xué)習(xí)過程中,一個(gè)完善的人就逐步形成了;而學(xué)習(xí)的過程,也就是學(xué)生自我走向完善的過程,這就是真正的“全人教育”。地理學(xué)科在塑造“全人”中也起到舉足輕重的作用。地理知識(shí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的世界意識(shí)與世界眼光,地理環(huán)保知識(shí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保觀念,資源意識(shí)、可持續(xù)觀念,樹立正確的人地關(guān)系觀,地理學(xué)科能力有利于提高學(xué)生的生活實(shí)踐能力,有利于培養(yǎng)有責(zé)任感的有世界視野現(xiàn)代公民。
地理組共有九位教師組成。有善嘉縣學(xué)科帶頭人一名,有八位教師先后獲得教學(xué)能手稱號(hào);有研究生一名,其余均為本科學(xué)歷,文化層次高,知識(shí)結(jié)構(gòu)好;老中青結(jié)合,以中青年教師為主,年齡結(jié)構(gòu)恰到好處,既有老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作引領(lǐng),又有中青年教師的闖勁和活力。
1.地理學(xué)科主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科掌握地理知識(shí),學(xué)習(xí)地理興趣,初步 掌握地理學(xué)術(shù)方法,應(yīng)用地理知識(shí)、地理技能和地理智能分析解決各種地理問題的本領(lǐng),亦即正確處理人地關(guān)系,特別是提高“提出地理問題、獲取地理信息、整理地理信息、分析地理信息、回答地理問題”的能力。
2.地理學(xué)科作為跨越自然科學(xué)和人文科學(xué)的交叉學(xué)科,學(xué)好地理有助于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),有助于培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)有較高學(xué)術(shù)涵養(yǎng)的海寧新名人。
學(xué)校以“人嘉學(xué)善”為辦學(xué)理念,以“五優(yōu)”為辦學(xué)目標(biāo),以“三嘉五善”為育人目標(biāo),創(chuàng)設(shè)“生態(tài)化的課程類型”,努力把善嘉中學(xué)建設(shè)成一所管理有特點(diǎn)、課程有特色、師生有特長的生態(tài)化省級(jí)特色示范高中。學(xué)校圍繞“人嘉學(xué)善”的目標(biāo),構(gòu)建了生態(tài)化的課程類型即“1+5”課程體系:必修課程加“五善”課程。必修課程是基礎(chǔ),“五善”課程呈逐層遞進(jìn)的態(tài)勢(shì),“善和”課程是塔尖,是最高境界。“1+5”課程體系,既各成一支、各具特色,又互融互促,是一種生態(tài)化的課程類型。選修課程以“五善”即“善學(xué)課程、善思課程、善行課程、善進(jìn)課程、善和課程”為總綱,每類課程又各自分成知識(shí)拓展類、興趣特長類、職業(yè)技能類和社會(huì)實(shí)踐類。善學(xué)課程(facilitate learning): 以指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)科知識(shí),提高學(xué)科能力為目的的選修課程。包括:必修拓展課程、大學(xué)初級(jí)課程等。善思課程(promote thinking): 以引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,提高科學(xué)探究能力為目的的選修課程。包括:學(xué)科研究性學(xué)習(xí)課程、學(xué)科應(yīng)用性課程、調(diào)查探究活動(dòng)等。善行課程(improve skills): 以培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣,文明禮儀知識(shí)、生活技能以及社會(huì)適應(yīng)能力為目的的課程。包括:生活技能類課程、職業(yè)技術(shù)課程、地方經(jīng)濟(jì)技術(shù)課程、休閑生活類課程以及藝術(shù)興趣類課程等。善進(jìn)課程(arouse motivation): 以培養(yǎng)學(xué)生具有積極向上的精神面貌和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感為目的的課程。包括軍體系列課程、道德建設(shè)課程、社會(huì)實(shí)踐類課程、社團(tuán)活動(dòng)以及職業(yè)生涯規(guī)劃等課程。善和課程(pursue harmony): 以促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面、和諧發(fā)展為目的的課程。包括心智培養(yǎng)課程、文化傳統(tǒng)課程、健康教育課程以及校園文化活動(dòng)。
為貫徹落實(shí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》的精神,為了達(dá)成學(xué)校的育人目標(biāo),體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色,地理組開發(fā)的學(xué)科知識(shí)拓展類的《自然災(zāi)害和防治》、《電影中的地理》、《探索生活中的天文地理》、《浙江旅游景觀鑒賞》、《幸福小國的那些事》等的選修的校本教材,重在學(xué)科與生活的對(duì)接,落實(shí)新課程理念,學(xué)習(xí)生活中的地理,提高學(xué)生的地理學(xué)科能力,地理實(shí)踐能力,培養(yǎng)有責(zé)任感的現(xiàn)代公民。
隨著新課改的不斷深化,對(duì)地理教學(xué)的要求都有了比較大的改變,這其中不免就要求學(xué)校在進(jìn)行規(guī)定課程的教學(xué)的任務(wù)完成的同時(shí),盡可能為學(xué)生的知識(shí)面進(jìn)行擴(kuò)展并培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用等能力。即為了學(xué)生的明天,辦有利于學(xué)生終身發(fā)展的教育,辦對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力擁有的教育。因此,校本課程的開發(fā)是學(xué)校辦學(xué)思想和理念的一個(gè)體現(xiàn)和反映。并且,學(xué)校和社區(qū)的資源配備辦校本課程的開發(fā)提供了充分的條件。“生活地理、地理生活”校本課程在此背景下開始探索、開發(fā)與實(shí)踐。目前不論是旅游、住房、飲食或是交通城市規(guī)劃都是日趨加重的話題,諸多學(xué)生一味掌握課本上的死知識(shí),而不能活用,且對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣較弱,原因在于將地理視為學(xué)而無用且遠(yuǎn)離生活的內(nèi)容。所以這也是對(duì)于該內(nèi)容確立的原因之一。事實(shí)上地理的很多原理是圍繞在學(xué)生生活中的,而教學(xué)往往比較理論化,所以 《電影中的地理》、《探索生活中的天文地理》《浙江旅游景觀鑒賞 》這三門課程一方面將地理生活化,也可以在新課改深化理念指導(dǎo)下的校本教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主在生活中發(fā)現(xiàn)地理問題的能力,提高學(xué)生解決問題的實(shí)踐能力,真正做到理論聯(lián)系實(shí)際,并讓學(xué)生潛意識(shí)中認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)無處不在,感受地理趣味是融化在生活的各個(gè)元素中。
地理組老師通過校本課程的開發(fā)一方面有利于提高教學(xué)課程理論,課程開發(fā)流程,課程開發(fā)的方法,另一方面有利于提高教師落實(shí)新課程理念的意識(shí),樹立正確的學(xué)生觀、知識(shí)觀、課程觀,擴(kuò)大教師的知識(shí)視野,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。特別是青年老師積極參與有助于他們的專業(yè)能力的快速成長,所以將為青年教師壓任務(wù),挑擔(dān)子。由盧培歌,陳波編寫的《自然災(zāi)害和防治》獲得縣一等獎(jiǎng);市級(jí)三等獎(jiǎng).
1、必修課程的設(shè)置:
(1)優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程與整合教學(xué)內(nèi)容:以高中地理三年通盤考慮為出發(fā)點(diǎn),以培養(yǎng)具有世界眼光有責(zé)任的現(xiàn)代公民和為高一級(jí)學(xué)校輸送人材為宗旨,全面優(yōu)化高中地理教學(xué)進(jìn)程,整合高中地理教學(xué)內(nèi)容,具體如下:
高一第一學(xué)期做好初高中的銜接教學(xué),學(xué)習(xí)必修一和必修二的第一、二章,開設(shè)自然災(zāi)害和防治》、《幸福小國的那些事》,高一第二學(xué)期學(xué)習(xí)必修二第三、四章和必修三《電影中的地理》、《探索生活中的天文地理》《浙江旅游景觀鑒賞,根據(jù)省教學(xué)指導(dǎo)意見增加認(rèn)識(shí)大洲和國家等選學(xué)內(nèi)容,用省教研室編著的地圖冊(cè)。
高二第二學(xué)期學(xué)習(xí)地球地圖、世界地理和必修三的有關(guān)世界地理的案例,開設(shè)《認(rèn)識(shí)中國》、《萬物世界》;高二第二學(xué)期學(xué)習(xí)中國地理及必修三有關(guān)中國地理的案例、必修三第一章作為區(qū)域地理復(fù)習(xí)的總結(jié)與提升,開設(shè)《環(huán)境保護(hù)》選修課。
高三第一學(xué)期學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)必修一、必修二;高三第二學(xué)期專題復(fù)習(xí)與綜合能力的提升。
以上必修課程與校本選修課程有機(jī)結(jié)合,校本選修作為必修課程的延伸、拓展與補(bǔ)充,有利于新課程理念的落實(shí)、有利于必修知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用,提高學(xué)科能力,也有利于向高一級(jí)學(xué)校的輸送新型人才。
最新中學(xué)學(xué)科年度工作計(jì)劃范文(23篇)篇十
根據(jù)學(xué)校“遵循人的發(fā)展與教育發(fā)生規(guī)律,以師生發(fā)展為本,全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)師生自主、和諧發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,充分認(rèn)識(shí)科學(xué)教育在我校素質(zhì)教育中重要性,在科學(xué)教育中以德育為核心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),繼續(xù)在科學(xué)教育中宣傳、普及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法,在校內(nèi)外形成學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的風(fēng)氣。
(一)繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)教育的主渠道工作。首先滲透到必修課中,在語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、信息技術(shù)、勞技課中將學(xué)習(xí)方法、科學(xué)方法論的教學(xué)相結(jié)合,將講授、討論與發(fā)現(xiàn)、研究相結(jié)合,讓課堂充滿生命的活力。其次,將科學(xué)教育落實(shí)到藝術(shù)、體育、勞技、社會(huì)實(shí)踐,學(xué)科課外活動(dòng)中,為學(xué)生提供發(fā)現(xiàn)問題,解決問題及展示其創(chuàng)造能力的舞臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小制作、小發(fā)明、小論文、小設(shè)計(jì)、小實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生自信心、好奇心、靈活性、自主性,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和交際能力。
(二)繼續(xù)開設(shè)豐富多彩的科學(xué)選修課和活動(dòng)課,為學(xué)生的發(fā)展留下足夠的空間。
(三)積極組織老師參加市、省科學(xué)方面的教研活動(dòng)、進(jìn)修培訓(xùn),以及通過學(xué)校自培和教師自我提高的途徑,提高科學(xué)輔導(dǎo)老師的師德修養(yǎng)和教學(xué)水平。在科學(xué)教育中開展培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的子課題的研究。
(四)組織協(xié)調(diào)各類科學(xué)活動(dòng)小組參加市、省、全國的競(jìng)賽活動(dòng)。
9月:
(一)校行政會(huì)、校科學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組召開會(huì)議討論并制訂本學(xué)年科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)
(二)在開學(xué)典禮上對(duì)上學(xué)年進(jìn)行科學(xué)教育活動(dòng)中取得成績的師生進(jìn)行表彰
(三)聘請(qǐng)各學(xué)科的老師為科學(xué)輔導(dǎo)員,要求教師在本學(xué)科中系統(tǒng)的滲透科學(xué)教育,各科學(xué)類選修課開班。
(四)全國高中物理競(jìng)賽的組織,學(xué)科競(jìng)賽人員選拔。
(五)省、市級(jí)教育科研課題申報(bào)與結(jié)題
10月:
(二)全國高中數(shù)學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)競(jìng)賽的組織
11月:
(一)組織科學(xué)活動(dòng)輔導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)
(二)研究性學(xué)習(xí)結(jié)題工作
12月:
(一)校行政會(huì)、科學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組召開會(huì)議,總結(jié)本學(xué)期的工作。
(二)開放周活動(dòng)
20xx年1月:
(一)校本教材工作研討會(huì)
(二)廣東江北中學(xué)教育教學(xué)成果展示會(huì)
20xx年2月:
(一)校行政會(huì)、科學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組召開會(huì)議,對(duì)新學(xué)期的工作做出要求。
(二)廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作
(三)機(jī)器人小組備戰(zhàn)青少年機(jī)器人大賽
(四)廣東省重點(diǎn)中學(xué)計(jì)算機(jī)奧賽
20xx年3月:
(一)參加省青少年機(jī)器人大賽
(二)參加省青少年科技創(chuàng)新大賽
20xx年4月:
廣東江北中學(xué)科普課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
20xx年5月:
廣東省高中生物聯(lián)賽
20xx年6月:
(一)組織科學(xué)輔導(dǎo)教師培訓(xùn)
(二)機(jī)器人輔導(dǎo)教師培訓(xùn)
(三)全國高中生物聯(lián)賽
20xx年7月-8月:
(一)廣東省青少年計(jì)算機(jī)奧賽決賽
(二)廣東省機(jī)器人大賽
(三)全國高中生物競(jìng)賽決賽
(四)全國電腦制作大賽決賽
(五)組織暑假學(xué)生競(jìng)賽培訓(xùn)班
廣東江北中學(xué)教學(xué)處
最新中學(xué)學(xué)科年度工作計(jì)劃范文(23篇)篇十一
以區(qū)教育局隊(duì)伍建設(shè)年工作方案和新學(xué)期工作部署為依據(jù),以xx校長在全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議上指出的問題為工作重心,以“xx”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn),樹立科研為教育教學(xué)服務(wù)的思想,圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學(xué)生潛能,提升學(xué)生品質(zhì)的研究”這個(gè)課題展開。本年度學(xué)校研訓(xùn)工作將緊密圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升教師素質(zhì),這一工作重點(diǎn)展開。
1、在生命化課堂研究方面有新的進(jìn)展
2、提升課題組組的研究能力
3、通過讀書、研究、教學(xué)等工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用
4、開展課題實(shí)驗(yàn)課活動(dòng),進(jìn)一步提高教師專業(yè)水平和施教能力
5、完成《學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)年工作方案》中的各項(xiàng)工作
“xx”課題的具體研究,主要處理好課題研究與校本研究的聯(lián)系。盡可能讓每一次的校本研修活動(dòng)都能夠突出課題研究。組織課題組長進(jìn)行課題學(xué)習(xí),組織開展組內(nèi)研究活動(dòng),加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)課研究的實(shí)效性。
繼續(xù)參與組織和協(xié)調(diào)各部門做好學(xué)校“劍橋杯”賽課、行政聽課,教師文化講壇等學(xué)校傳統(tǒng)特色工作。
(一)以小課題研究為核心策略,推進(jìn)區(qū)域課題實(shí)踐研究工作
以小課題研究為核心策略,以此突破課題研究中的大而不當(dāng)、流于形式、浮于表面的弊端。各校結(jié)合本校課題的特點(diǎn),針對(duì)研究主題、研究對(duì)象、研究內(nèi)容或者研究手段途徑等,以年級(jí)組、教研組、備課組等為基本單位,成立專項(xiàng)研究小組,進(jìn)行小課題細(xì)化研究。各課題學(xué)校要在三月末以前拿出小課題研究計(jì)劃上報(bào)科研部門。學(xué)科專項(xiàng)研究小組重點(diǎn)針對(duì)生命化課堂進(jìn)行微觀領(lǐng)域的研究,每個(gè)學(xué)科教師研究團(tuán)隊(duì)每學(xué)期至少進(jìn)行四節(jié)實(shí)踐研究課,其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域也要選擇適合的小專題進(jìn)行專項(xiàng)研究。對(duì)于進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)人員,也提出了相應(yīng)的要求,希望按照要求在做好實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上,還要做好指導(dǎo)工作。
(二)專家領(lǐng)者,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)
為了提高全體教師的科研能力,我校將聘請(qǐng)專家來校進(jìn)行一到二次的培訓(xùn)。榜樣的力量是無窮的,為了加快自身發(fā)展的成長速度,提倡各位教師根據(jù)自己的專業(yè)、興趣、愛好、需要,選擇自己的“虛擬專業(yè)引領(lǐng)者”。在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、博客上追蹤引領(lǐng)人,了解他的成長過程,閱讀他的最新文章,通過博客、網(wǎng)頁、論壇、信箱與大師對(duì)話,熟悉他們的教育理念、教學(xué)思想、教育藝術(shù)等,就自己的困惑和想法,隨時(shí)進(jìn)行討教。我們可以通過1+1教育博客等方式可以和張文質(zhì)、孫明霞、陶繼新等專家、學(xué)者、教師建立聯(lián)系,研究他們教育思想,模仿他們的教學(xué)實(shí)踐,不斷得到精神力量和專業(yè)指導(dǎo),進(jìn)而提高個(gè)人的教學(xué)智慧和業(yè)務(wù)能力。
(三)積極參與課堂教學(xué)
通過各教研組的課堂教學(xué)展示,結(jié)合各教研組的.討論與研究,加上對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的梳理,同時(shí)認(rèn)真參與教研組的備課,歸納和總結(jié)出劍橋三中課題研究特色做法,做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。
(四)認(rèn)真布置教育科研論文征集工作
學(xué)期初做好對(duì)年度論文的征集布置工作,使得教師們能夠有目的的進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐資料的積累。認(rèn)真籌備和組織召開教科研論文成果發(fā)布會(huì)。
(五)課題研究
圍繞崗位練兵,結(jié)合集體教研,組織召開每學(xué)期至少兩次有主題的集中課題課研究活動(dòng)。兩次課題研究將結(jié)合青年教師賽課,骨干教師引領(lǐng)課活動(dòng),采取集中展示,集體研討的形式。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)實(shí)際聽課,有目的的進(jìn)行關(guān)于課堂教學(xué)策略的觀察,并記錄,與教師交流教學(xué)總結(jié)歸納好的教學(xué)方法和策略。記錄并積累。
最新中學(xué)學(xué)科年度工作計(jì)劃范文(23篇)篇十二
為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,貫徹落實(shí)學(xué)校“科研興校”的戰(zhàn)略目標(biāo),以教研為載體,提高教師教科研能力和育人水平,從而全面提高學(xué)生素質(zhì),不斷提升學(xué)校整體辦學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定,特制定此獎(jiǎng)勵(lì)方案。
每學(xué)期末,根據(jù)教導(dǎo)處登記的學(xué)校各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽及課題研究情況,給相關(guān)人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)金額依據(jù)校財(cái)力定。
學(xué)校在崗人員。
(一)教師論文、公開課每篇、節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
等級(jí)級(jí)別校區(qū)市省國家。
一2535455580。
二2030405070。
三1525354560。
(二)指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
級(jí)別等級(jí)特等一等二等三等優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
區(qū)2015105100。
市35302520150。
省605040200。
國家807060300。
(三)文藝節(jié)目獲一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)表。
級(jí)別等級(jí)一等二等三等。
廠600400200。
區(qū)800600400。
市1000800600。
(四)各組開展課題研究大型活動(dòng)對(duì)擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)起到積極作用者獎(jiǎng)勵(lì):
片區(qū)100元、區(qū)級(jí)200元、市級(jí)300元、省級(jí)400、國家500。
新進(jìn)教師團(tuán)隊(duì):每個(gè)組100元。
(五)其它組織活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法說明。
1、新進(jìn)教師指導(dǎo)老師、優(yōu)秀教案計(jì)劃、上校級(jí)展示課--每人25元。
2、教師培訓(xùn)講座、常規(guī)指導(dǎo)老師--每次50元。
3、株洲日?qǐng)?bào)、晚報(bào)發(fā)文市級(jí)《小溪流》發(fā)文省級(jí)。
《小讀者》發(fā)文國家語文報(bào)杯競(jìng)賽省級(jí)(不計(jì)指導(dǎo)老師獎(jiǎng))。
4、弘大數(shù)學(xué)競(jìng)賽按參加級(jí)別記獎(jiǎng)走進(jìn)美妙數(shù)學(xué)花園市級(jí)。
5、小新星杯全國兒童英語朗讀大賽、新希望杯英語大賽市級(jí)。
注:多人表演同一個(gè)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
項(xiàng)目級(jí)別區(qū)市省國家。
每人次5101520。
1、各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)范圍為學(xué)校員工在教育系統(tǒng)組織的各級(jí)各類競(jìng)賽中所取得的成績。
2、同一成績、同一作品參加不同項(xiàng)目、不同等級(jí)的競(jìng)賽按獲獎(jiǎng)最高等級(jí)計(jì)發(fā)。
3、凡按名次計(jì)獎(jiǎng)的項(xiàng)目,其第一名為一等獎(jiǎng),二、三名為二等獎(jiǎng),四、五、六名為三等獎(jiǎng)。
4、逐級(jí)選送的.非現(xiàn)場(chǎng)比賽的學(xué)生作品和活動(dòng)性比賽,獲獎(jiǎng)按標(biāo)準(zhǔn)的80%計(jì)發(fā)。
5、課題立項(xiàng)和課題成果獎(jiǎng)為一次性獎(jiǎng)勵(lì),分別獎(jiǎng)給該課題組。獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)為:
(1)課題研究方案和實(shí)施計(jì)劃,課題立項(xiàng)通知書。
(2)過程資料:階段小結(jié)、課題實(shí)施記錄等。
(3)成果資料:結(jié)題報(bào)告、成果獲獎(jiǎng)證書或通報(bào)。
最新中學(xué)學(xué)科年度工作計(jì)劃范文(23篇)篇十三
工作計(jì)劃就是對(duì)即將開展的工作的設(shè)想和安排,如提出任務(wù)、指標(biāo)、完成時(shí)間和步驟方法等。制定一份合理的工作計(jì)劃對(duì)于組織經(jīng)濟(jì)效益的提高是十分重要的。工作計(jì)劃的小編為您提供一篇《20xx年度小學(xué)科學(xué)教師工作計(jì)劃》,助您的工作能順利開展!
本學(xué)期工作重點(diǎn)是:全面貫徹新課程理念,深化課程改革;圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問題的解決而展開行之有效的教研活動(dòng);注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,面與點(diǎn)共進(jìn)。
本學(xué)期工作的主要任務(wù)是:改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機(jī)制;認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理,深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題;總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實(shí)踐中,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。
本學(xué)期工作的策略是:“充分展開群眾性教學(xué)研究,加強(qiáng)指導(dǎo)、完善服務(wù)”。科學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念,充分調(diào)動(dòng)廣大一線教師的積極性,緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題,深入而全面、扎實(shí)而有效地展開,群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊(duì)伍打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)理論水平
1.精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,講求針對(duì)性、有效性。
(1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材,既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。
(2) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)。
(3) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。
(4) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。
2.精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織
(2)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。
(二)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,提升課程實(shí)施水平
1.加強(qiáng)課程管理,引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實(shí)和執(zhí)行國家的課程計(jì)劃,杜絕違規(guī)行為。
2.加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動(dòng)市(區(qū))專(兼)職教研員、各校學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量,在參加省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在**市有序開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。
3.整合全市教科研力量,由市教研室牽頭,針對(duì)課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)成立專題研究組,開展專項(xiàng)研究。本學(xué)期專項(xiàng)研究的重點(diǎn)是:中法合作“做中學(xué)” 項(xiàng)目的深入研究與適度推廣共進(jìn);二是“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施;加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問題的研究,在實(shí)踐中提高教師的教學(xué)智慧。
4.有序推進(jìn)“春暉工程”,加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)“精品課”建設(shè),共建優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
5.根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程,如家鄉(xiāng)常見動(dòng)植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等,進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育的內(nèi)涵。
6.結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè),定期開展各種形式的基地活動(dòng),向全市學(xué)科教師展示基地研究情況。
(三)改善教研方式,提高教研質(zhì)量
充分發(fā)揮教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程過程中的核心功能和原動(dòng)力作用,引導(dǎo)教師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力。
1.改革傳統(tǒng)教研方式,調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,與教師共同協(xié)商、平等對(duì)話,指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng),充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市(區(qū))科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用,提高教研質(zhì)量。
2.以各種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能,向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氛圍與榜樣風(fēng)范。
3.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。
4.切實(shí)加強(qiáng)具體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施,培植典型,提高課程實(shí)施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目為抓手,在認(rèn)真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深入開展教學(xué)案例的模仿(大力倡導(dǎo))與創(chuàng)生(適度嘗試)。 全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的技能。
5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研組工作的指導(dǎo),根據(jù)“**市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”,定期檢查學(xué)校教研組的工作。
6.不定期舉辦各種專題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。
7.繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學(xué)情境設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析”,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
(四)重視教育科研,深化課題研究
1.探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實(shí)效性。科學(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動(dòng)研究、現(xiàn)場(chǎng)研究、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點(diǎn):強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重,提倡“過程即成長”的行動(dòng)理念。
2.系統(tǒng)展開省級(jí)重點(diǎn)課題“科學(xué)探究中,滲透元認(rèn)知要素的實(shí)踐與研究”的結(jié)題工作。
(五)改革評(píng)價(jià)方式,完善評(píng)價(jià)體系
1.逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心,以學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系。
2.幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長)記錄袋,探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程性評(píng)價(jià)體系。
3.逐步成熟**市小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測(cè)調(diào)研工作,對(duì)符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討,將命題科學(xué)化的研究引向深入。
4.探求小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查的最佳模式,是小學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)體系重點(diǎn)需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)。
(六)組織各類研訓(xùn)活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長
實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對(duì)教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此,組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競(jìng)賽活動(dòng),能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展。
1.繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù),圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開,為新課程實(shí)施提供保障。認(rèn)真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng),引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平,為新課程實(shí)施提供有力保障。
2.組織《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng),引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;組建學(xué)科性研究小組,攻克難關(guān),提高課程理解能力。
3.以省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭,積極探索提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,采取積極措施,大面積穩(wěn)步提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平。
4.加強(qiáng)對(duì)青年科學(xué)教師的培養(yǎng),探索促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法:以青年科學(xué)教師為主體,以課題研究為切入口,以提高課堂教學(xué)效益為主線,加大對(duì)青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度;通過雙向選擇,為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)(以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師為主),有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動(dòng),促進(jìn)青年教師健康成長;繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作,引導(dǎo)青年教師開展小型課題研究工作。
1.加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí),確立自身的研究方向和專題,提高專業(yè)研究水平。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)轄市(區(qū))教研員的工作指導(dǎo),促進(jìn)各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。
3.教研員苦練內(nèi)功,不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提升服務(wù)能力,努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力、教研活動(dòng)水準(zhǔn),確保在新課程推進(jìn)過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。
最新中學(xué)學(xué)科年度工作計(jì)劃范文(23篇)篇十四
以新課標(biāo)為準(zhǔn)則,以現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理論為指導(dǎo),以促進(jìn)全體音樂教師的師德及專業(yè)發(fā)展為目的。通過全員進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)等文件的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),激勵(lì)督促音教人員,盡快提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),愛崗愛生,樂于奉獻(xiàn),將新一輪的教學(xué)改革扎實(shí)地抓好。
二、教研重點(diǎn)內(nèi)容。
1、開展以發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)為中心的第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合省市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《藝術(shù)教育評(píng)價(jià)體系的理論與實(shí)踐研究—音樂教育評(píng)價(jià)體系的實(shí)踐與理論研究》課題,組織相對(duì)應(yīng)的區(qū)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、校園藝術(shù)活動(dòng)評(píng)價(jià)等實(shí)踐活動(dòng)。__年區(qū)、市教研室要征集一批優(yōu)秀評(píng)價(jià)成果論文。
2、爭(zhēng)取五所以上學(xué)校成為省市器樂入課堂科研掛牌實(shí)驗(yàn)基地。
做好全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《廣東省中小學(xué)器樂教學(xué)現(xiàn)狀與實(shí)驗(yàn)研究》子課題工作以及普查課堂器樂教學(xué)情況。促使下學(xué)期市小器樂評(píng)比有更多學(xué)校獲得好成績。
3、繼續(xù)深入探討吟唱古典詩詞的課題研究工作。
結(jié)合新教材中的古詩詞曲進(jìn)行探究式的課例研究,期末各實(shí)驗(yàn)點(diǎn)交一份實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)程小結(jié)材料。
4、扎實(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《音樂新課標(biāo)》,組織落實(shí)廣東省教育廳關(guān)于廣東版《走進(jìn)音樂世界》新音樂教材的培訓(xùn)與實(shí)驗(yàn)工作。
利用暑假時(shí)間,組織部分骨干參加省教廳組織的新課標(biāo)學(xué)習(xí)。地點(diǎn)華泰賓館(1-7起始年級(jí)培訓(xùn)六天)計(jì)學(xué)分。
8月18-19/22-23日區(qū)組織音樂學(xué)科1-7起始年級(jí)任課音樂教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),不培訓(xùn)不上崗。地點(diǎn)113中、華陽小學(xué)音樂廳。(四天)培訓(xùn)合格發(fā)證書、計(jì)學(xué)分。
本學(xué)期區(qū)將結(jié)合新課標(biāo)理念舉辦新教材試驗(yàn)公開課日。小學(xué)各教辦推薦1—2節(jié)研討課;中學(xué)3節(jié)。(12、15周)。
積極安排教學(xué)骨干到市教研室組織的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)聽課-9周。
繼續(xù)舉辦第三期小器樂培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。
5、認(rèn)真組織合唱團(tuán)參加廣州市第九屆學(xué)校合唱團(tuán)比賽。
推動(dòng)合唱音樂普及活動(dòng),提高學(xué)生音樂水平。屆時(shí)組織教師觀摩演出及比賽。凡是省一級(jí)學(xué)校均屬a組可以直接參加市的合唱決賽。其余隊(duì)伍均屬b組,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況組織童聲或混聲合唱參加教辦和區(qū)11月份的選拔比賽。具體要求另文通知。
6、重視加強(qiáng)對(duì)外交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),打造天河藝術(shù)教育的新品牌。
支持先烈東小學(xué)榮獲赴香港參加“香港管樂精英薈香江”國慶活動(dòng)。
三、深入基層服務(wù)基層。
1、組織新一屆區(qū)音樂中心組成員培訓(xùn)、協(xié)助區(qū)教研會(huì)深入邊遠(yuǎn)學(xué)校、民辦學(xué)校幫助開展新教研課改工作。
2、重視理論研究音樂論文撰寫及各類課題的實(shí)施。
3、協(xié)助做好__年何安東音樂基金評(píng)選推薦民樂匯演等工作。
__區(qū)教研室__學(xué)年主要音樂教研活動(dòng)安排表。
最新中學(xué)學(xué)科年度工作計(jì)劃范文(23篇)篇十五
本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念,以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為核心,以我校新課堂為載體,加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,不斷提高教師的教學(xué)水平;圍繞縣教研室提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動(dòng);以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),理解,獲取知識(shí),積累學(xué)習(xí)方法,充實(shí)學(xué)習(xí)情趣,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。加強(qiáng)教研組建設(shè),以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的智慧,努力使政治教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念
在教學(xué)過程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體組員應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論,逐步摸索出適應(yīng)新教材,重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究的教學(xué)方法。
2.推行我校小組合作的教學(xué)模式,規(guī)范教學(xué)過程,提高課堂效率
組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課,優(yōu)化組合,注重課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、通過主題性研討活動(dòng),有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。
3、立足課堂,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)政治;
5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促自身專業(yè)成長。
(一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理,進(jìn)一步形成政治教學(xué)的研究氛圍
1、抓好教研組的常規(guī)工作,定期舉行教研活動(dòng),積極組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng),定期檢查備課筆記,教研組內(nèi)交流教案,定期分析教案的質(zhì)量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助,并在思想上多給以關(guān)心,充分發(fā)揮他們的長處,使他們盡快成為政治教學(xué)骨干。
3、搞好各年級(jí)組的集體備課活動(dòng)。使每一次的活動(dòng)有內(nèi)容,有實(shí)效。真正做到三研究:研究教材、研究學(xué)生和研究教法。
4、繼續(xù)請(qǐng)教研員定期來校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽課點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),營造良好的教研氛圍。
5、為青年教師搭建展示自我的平臺(tái),積極推選他們參加各類賽事活動(dòng),提升學(xué)校政治組的整體教學(xué)教研水平。
6、加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用,資源共享,推廣多媒體在政治教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺(tái),鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),開拓視野,充實(shí)自己,提高業(yè)務(wù)水平。
(二)加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)
政治教學(xué)在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),更著重于對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)。這就要求我們?cè)谡谓虒W(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)。
1.深入學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)
讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí),積極參加各種教科活動(dòng),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,自覺向?qū)<覍W(xué)習(xí),用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍,認(rèn)真參加學(xué)校組織的'“校本教研”活動(dòng),經(jīng)常開展交流與研討活動(dòng),讓教師沐浴書香,提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。
2.努力實(shí)踐,穩(wěn)步提高
(1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng),組織教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對(duì)話爭(zhēng)辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的教學(xué)有章有法,有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)!
(2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量
組織全體老師利用校本教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“小組合學(xué)習(xí)”的理論,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用
骨干教師是課題研究的排頭兵,本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。內(nèi)容為“說課——上課——評(píng)課”。并以此為契機(jī),鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。
(4)開展“小組合作學(xué)習(xí)”課題研討活動(dòng)
認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“小組合作學(xué)習(xí)”匯報(bào)課比賽活動(dòng),以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié),促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,扎實(shí)地開展課題研究,努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,形成本校的課題研究特色。
具體工作安排:
九月份:
1.制訂教研組工作計(jì)劃。
2.各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。
3.確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案
4.召開第一次教研組會(huì)議
5.檢查督促備課組按時(shí)按要求進(jìn)行集體備課,做好流程記載和相關(guān)資料的收集。
十月份:
1.召開教研組會(huì)議
2.按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)。
3.組織組員參加兄弟學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)
十一月份:
1.根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評(píng)卷工作。
2.召開教研組會(huì)議,并對(duì)9、10月份的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理,上交教務(wù)處。
3.組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。
十二月份:
1.參加揚(yáng)州大市教研活動(dòng)
2.組織教師參加學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和中老年教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
一月份:
1.撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。
2.期末資料整理、匯總。
3.寫好教研組期末總結(jié)。
4.按學(xué)校要求做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析工作
最新中學(xué)學(xué)科年度工作計(jì)劃范文(23篇)篇十六
堅(jiān)持以重要思想為指導(dǎo),深入貫徹黨精神,積極推進(jìn)全心全意依靠教職工辦學(xué)指導(dǎo)思想的落實(shí),突出維護(hù)職能,團(tuán)結(jié)和動(dòng)員教職工肩負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),積極參與教育改革,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。
提高工會(huì)委員的理論水平、服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平,提高教職工的敬業(yè)愛崗精神和主人翁精神,推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展,形成人人對(duì)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校聲譽(yù)負(fù)責(zé)的局面。
2、完善制度,提高質(zhì)量。
促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化、制度化和民主化。把桂中辦成高質(zhì)量、有特色、有影響的自治區(qū)級(jí)、國家級(jí)示范性學(xué)校。
(1)加強(qiáng)民主監(jiān)督。依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益,進(jìn)一步深化校務(wù)公開的形式和內(nèi)容。
(2)嚴(yán)格工會(huì)財(cái)務(wù)管理。擴(kuò)大工會(huì)的創(chuàng)收經(jīng)費(fèi),遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律,健全工會(huì)財(cái)務(wù)工作制度。
(3)召開教代會(huì),討論確定新時(shí)期學(xué)校的辦學(xué)思想,完善學(xué)校聘任制度等。
(4)評(píng)選年度工會(huì)活動(dòng)積極分子。
(5)加強(qiáng)對(duì)各興趣小組的評(píng)估指導(dǎo),評(píng)選優(yōu)秀興趣小組。
(6)完善和充實(shí)桂林中學(xué)工會(huì)網(wǎng)頁。
3、加強(qiáng)對(duì)奎光學(xué)校的管理,力爭(zhēng)在20xx年高考取得優(yōu)異成績,擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,爭(zhēng)取社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。
(1)聘用合同制的專職教師。
(2)加強(qiáng)奎光學(xué)校的宣傳工作。
(3)擴(kuò)大招生:秋季計(jì)劃招生8-10個(gè)班。
(4)加強(qiáng)奎光學(xué)校培訓(xùn)部的各項(xiàng)管理工作。
4、豐富生活,進(jìn)一步改善和提高教職工福利。
積極開展各項(xiàng)文體活動(dòng),在活躍教職工業(yè)余生活的同時(shí)提高身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。
(1)組織三八節(jié)聯(lián)誼活動(dòng)(3月)。
(2)設(shè)立教職工活動(dòng)室。
(3)開放健身房。
(4)組織教職工體檢(9月)。
(5)編印新版桂林中學(xué)通訊錄。
(6)開展工會(huì)間的校際聯(lián)誼活動(dòng),組織各興趣小組的對(duì)外交流。
(7)組織教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)(4—6月為第一階段;10—12月為第二階段)。
(8)組織教職工到農(nóng)村體驗(yàn)生活、鍛煉身體的活動(dòng)(8月)。
(9)組織迎新教職工聯(lián)歡活動(dòng)(12月)。
最新中學(xué)學(xué)科年度工作計(jì)劃范文(23篇)篇十七
1、調(diào)動(dòng)教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性,挖掘廣大教師的研究意識(shí),組織教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源,通過不斷學(xué)習(xí),汲取營養(yǎng),共同協(xié)商、互動(dòng)交流,指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng)。
2、積極探索“看中學(xué)”的形式、內(nèi)容,依托遠(yuǎn)程教育資源,自主開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源。
3、注重新型課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生走出課堂,親近自然,拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。
4.根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),開展四年級(jí)科學(xué)興趣小組活動(dòng),做到有計(jì)劃,有活動(dòng),有記錄,培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識(shí)的能力和科學(xué)探究的興趣。
5、實(shí)驗(yàn)室工作人員做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及實(shí)驗(yàn)登記工作。
6、繼續(xù)做好小小氣象臺(tái)的指導(dǎo)工作。
1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
本學(xué)期擬圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng):
(1)繼續(xù)組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書,把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo)。
(2)組織學(xué)習(xí)《科學(xué)課》等專業(yè)性雜志,加強(qiáng)平時(shí)的總結(jié)與反思。
(3)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著,將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、“教學(xué)反思”是教師成長的有效途徑,要求科學(xué)教師在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,采取各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”,積極撰寫教育教學(xué)論文,并參加“教海探航”論文評(píng)比活動(dòng)。
3、“上網(wǎng)學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代教師應(yīng)具備的一種的能力,要求教師充分利用現(xiàn)有條件,加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。
1、本學(xué)期要抓好實(shí)驗(yàn)教材的研究工作,利用好“教材教法培訓(xùn)資料,對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)。
2、新課程實(shí)施過程中,仍將采取多種形式加強(qiáng)對(duì)科學(xué)教師的培訓(xùn)。以各種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程改革進(jìn)程中的亮點(diǎn)與精華,向全鎮(zhèn)科學(xué)教師展示一些精品課例、精典案例等。
3、加強(qiáng)與溧陽市教研室的聯(lián)系,積極爭(zhēng)取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
九月份:
1、制訂課題組計(jì)劃。
2、制訂各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃
十月份:
1、中學(xué)《科學(xué)》新教材分析與培訓(xùn)活動(dòng)。
2、組建科學(xué)興趣小組并開展活動(dòng)。
十一月份:
1、積極參加“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目組實(shí)驗(yàn)教師研討活動(dòng)。
2、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
十二月份:
1、“優(yōu)秀課”評(píng)比活動(dòng);
2、科學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng);
元月份:
1、做好科學(xué)的的期終考核工作。
2、歸納收集資料,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)效果。
科學(xué)教學(xué)在之前是沒有的課程,只不過是隨著國家教育改革的到來,我們多了科學(xué)教學(xué)這一科目。對(duì)于科學(xué)教學(xué)來說,教好科學(xué)并不困難。所以在今后的教學(xué)中,我們一定要時(shí)刻的注意到,科學(xué)的重要性,一定要將科學(xué)的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展聯(lián)系起來,做好準(zhǔn)備,將學(xué)生的將來的發(fā)展看做是國家將來科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力。我們的未來需要學(xué)生接班,相信我們的未來一段更加的美好!
最新中學(xué)學(xué)科年度工作計(jì)劃范文(23篇)篇十八
本學(xué)期,物理科組以教研處工作計(jì)劃為指導(dǎo),立足我校發(fā)展的實(shí)際,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),校本教研和校本培訓(xùn)為基本途徑,崗位責(zé)任要求為抓手,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,促進(jìn)物理教師的專業(yè)發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提高。
1、落實(shí)中學(xué)教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求,執(zhí)行教師崗位基本職責(zé),促進(jìn)物理教師的專業(yè)發(fā)展。
2、各年級(jí)備課組按要求完成教學(xué)任務(wù)。
1、做好物理科組各項(xiàng)常規(guī)工作。
按教研處的要求,科組活動(dòng)6次以上,做到有主題,主講人。
2、協(xié)助教研處做好崗位示范課和研討課、達(dá)標(biāo)課。
第二周:十二級(jí)崗位達(dá)標(biāo)課
第三周:十一級(jí)崗位達(dá)標(biāo)課
第四周:十級(jí)崗位研討課
第六、七周:九級(jí)崗位研討課
第八、九周:八級(jí)崗位研討課
第十二周:七級(jí)崗位示范課
第十三周:六級(jí)崗位示范課
第十五周:五級(jí)崗位示范課
3、做好9一5級(jí)崗位教師的專題講座。
最新中學(xué)學(xué)科年度工作計(jì)劃范文(23篇)篇十九
一、形勢(shì)分析。
藝術(shù)欣賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷,從而獲得審美享受,理解藝術(shù)作品和藝術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。《美術(shù)鑒賞》是普通高中美術(shù)學(xué)科中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育美術(shù)課程“鑒賞評(píng)論”學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延伸。藝術(shù)欣賞活動(dòng)可以幫助學(xué)生在欣賞、鑒別、評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo):
1)學(xué)會(huì)從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語言美。
2)了解中國古代繪畫藝術(shù)的類型和形式。
3)掌握不同時(shí)期的外國繪畫和不同時(shí)期的一些畫家及其作品。
2.了解目標(biāo):
學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
2)能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3)理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
三、對(duì)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的嘗試。
從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用。
1、鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法,聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。
3、用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。
4、進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料,并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、課堂堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)的`手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,可以讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,優(yōu)秀美術(shù)作品、畫家的生平趣事等各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容,培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。
3、為了豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用,特此,我校每年的藝術(shù)節(jié)推出很多優(yōu)秀的學(xué)生作品。并且,為了給愛好美術(shù)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,美術(shù)老師對(duì)美術(shù)第二課堂興趣小組的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。
最新中學(xué)學(xué)科年度工作計(jì)劃范文(23篇)篇二十
面對(duì)21世紀(jì)的社會(huì)發(fā)展和人才需求,學(xué)校體育教育以學(xué)生發(fā)展為本,樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想。同時(shí),隨著新課程改革的日趨完善,小學(xué)《體育與健康》課程中強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的身體健康為教學(xué)目標(biāo),致力于提高全體學(xué)生的總體素質(zhì)。要求通過豐富多彩的體育手段,培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣與終身體育意識(shí),在滿足學(xué)生身、心和諧發(fā)展的同時(shí),尊重學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力。為了達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一規(guī)劃下,我們決定在體育教研組實(shí)施以下的措施:
1、抓好課堂常規(guī),建立完善的體育課堂機(jī)制
體育課堂常規(guī),是為了保證體育教學(xué)工作的正常進(jìn)行,對(duì)師生提出的一系列基本要求,是學(xué)校體育教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作。實(shí)施課堂常規(guī),不僅有助于建立正常的教學(xué)秩序,嚴(yán)密課的組織,對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,培養(yǎng)優(yōu)秀的精神文明品質(zhì)都有十分重要的作用。因此,授課老師在進(jìn)行授課時(shí)要充分了解以下幾點(diǎn):
(1)學(xué)生課前的常規(guī);例如:學(xué)生的到場(chǎng)人數(shù),請(qǐng)假原因,實(shí)習(xí)生的安排等。教師應(yīng)根據(jù)不同情況,分別進(jìn)行妥善安排。
(2)學(xué)生服裝的準(zhǔn)備;體育課是一種身體參與的練習(xí)課程,合理的著裝要求是學(xué)生安全學(xué)習(xí)的保障。因此,要嚴(yán)格指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的服裝儀表要求。
(3)學(xué)生課中的常規(guī);
(4)課后常規(guī);教師課后要進(jìn)行總結(jié)和反思,對(duì)不合理的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行及時(shí)的修改與訂正。
2、預(yù)防意外,建立安全快樂的體育課堂
《學(xué)校體育條例》明確規(guī)定,在體育教學(xué)過程中要嚴(yán)格保障學(xué)生的人身安全,并要引導(dǎo)學(xué)生樹立自我安全保護(hù)意識(shí)。為了減少體育課堂中的安全隱患,本學(xué)期要求體育教師首先要牢固樹立“安全第一”的思想,其次,要有計(jì)劃、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,灌輸安全思想,讓學(xué)生懂得健康與安全的關(guān)系。讓學(xué)生知曉體育課中違規(guī)、違紀(jì)等是事故的預(yù)兆,應(yīng)該盡量去避免。
3、要規(guī)范體育課的教學(xué),嚴(yán)格按大綱的要求,操作規(guī)范、目的明確,切不可采用“放羊式”的課堂教學(xué)方式。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的各方力量,盡可能避免傷害事故的發(fā)生,確保少年兒童健康成長。
教學(xué)質(zhì)量是教育競(jìng)爭(zhēng)力的核心表現(xiàn),而全面提高教師的素質(zhì)和能力,是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。提高教學(xué)質(zhì)量其實(shí)就是要求教師既要有師德修養(yǎng),又要有精湛的專業(yè)水平,還要走教學(xué)與教研一體化的道路,以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)能力的提高。總得來說,就是要求教師要具有課堂基本操作能力、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)能力,課堂教學(xué)的研究能力等等。本學(xué)期體育教研組準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手:
1、練好專項(xiàng),提高課堂操作能力
體育課不僅要求體育教師要有基本的語言描述能力,更要求體育教師要有正確的技能示范能力。在正確示范的基礎(chǔ)上用科學(xué)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔易懂的語言進(jìn)行課堂教學(xué),是每個(gè)體育教師該有的基本技能。
2、規(guī)范備課,促進(jìn)課堂設(shè)計(jì)能力
體育與健康課程的教學(xué)目標(biāo)是多元的,有運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、社會(huì)適應(yīng)等方面的教學(xué)目標(biāo)。為了使教學(xué)目標(biāo)符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,切合學(xué)生的實(shí)際,我們要求體育組的教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難度恰當(dāng),并統(tǒng)一了教案撰寫的要求。使教師在統(tǒng)一備課形式的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)問題情境、拓展思維過程、創(chuàng)新教學(xué)方法,科學(xué)合理的掌握教學(xué)技能,提高課堂預(yù)設(shè)能力。
3、博采眾長,發(fā)展教學(xué)研究能力
先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、豐富的教育科學(xué)理論知識(shí),都是促進(jìn)教育科研能力和科研意識(shí)的保障。本學(xué)期我們組的成員不僅要延續(xù)上學(xué)期的良好傳統(tǒng),做好教師記錄手冊(cè)的工作,亦要掌握更多的教育教學(xué)理念,結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,完成市級(jí)課題的資料收集工作。并能夠積極參與學(xué)校、市里的教育教學(xué)論文的撰寫,努力將實(shí)踐過程加以理論整理,為自己以后的教學(xué)工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
體育社團(tuán)是體育課教學(xué)以外,有目的、有組織地發(fā)展學(xué)生體育能力,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性,并使學(xué)生養(yǎng)成終身熱愛體育的態(tài)度的課外體育活動(dòng)。通過體育社團(tuán)的活動(dòng),能夠培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立性,讓學(xué)生多方面的體育才能得到生動(dòng)活潑、富有個(gè)性的充分發(fā)揮,滿足學(xué)生個(gè)人興趣愛好,形成自覺體育鍛煉的習(xí)慣,促進(jìn)終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。這不僅有利于形成一種完整的教育方式,有利于人才的培養(yǎng),更有利于學(xué)校體育教育的整體發(fā)展。本學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)作好田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì),中國象棋隊(duì)的組建和訓(xùn)練工作,通過豐富多彩的大課間、校運(yùn)動(dòng)會(huì)等一系列活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)活躍的`校園氛圍,提高學(xué)生的積極參與意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣,促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的掌握,達(dá)到“健康第一”的總體目標(biāo)。
二月份:
1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定學(xué)校體育教研組工作計(jì)劃。
2、制定落實(shí)體育課堂教學(xué)常規(guī),檢查備課,余量兩周。
3、抓好教學(xué)常規(guī)和每天“兩操一活動(dòng)”的組織訓(xùn)練及安全教育工作,開展晨跑活動(dòng)。
4、開展興趣小組活動(dòng),制定計(jì)劃。
5、清理場(chǎng)地,器材造冊(cè)登記。
6、選拔體育苗子組建運(yùn)動(dòng)隊(duì),并制定運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃。
7、提高教研組活動(dòng)質(zhì)量,落實(shí)公開教學(xué)教研。
三月份:
1、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作。
2、營造“校園陽光體育”氛圍,選拔各級(jí)段運(yùn)動(dòng)員苗子。
3、抓好廣播操的動(dòng)作要領(lǐng)規(guī)范教學(xué)。
4、繼續(xù)抓好各項(xiàng)訓(xùn)練、參加縣小學(xué)生足球比賽。
四月份:
1、參加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
2、組織舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)和廣播操比賽。
3、繼續(xù)抓好“兩操一活動(dòng)”。
4、參加縣中小學(xué)生籃球比賽。
5、參加市校園足球甲組比賽。
五月份:
1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)自查自糾工作。
2、組織參加市校園足球乙組球比賽
3、參與學(xué)校場(chǎng)地規(guī)劃,器材合理布局。
4、組內(nèi)教師教學(xué)交流研討活動(dòng)。
六月份:
1、體育興趣小組活動(dòng)結(jié)束,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2、做好體育教學(xué)評(píng)價(jià)。
3、進(jìn)行校、體育教研組工作總結(jié)及個(gè)人教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)論總結(jié)。
最新中學(xué)學(xué)科年度工作計(jì)劃范文(23篇)篇二十一
上學(xué)年,學(xué)校科研工作的重點(diǎn)是:校本教研工作的實(shí)施;構(gòu)建《體育與健康》大課程體系,促進(jìn)校內(nèi)外一體化研究的課題結(jié)題工作;“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導(dǎo)評(píng)估管理機(jī)制研究”課題的結(jié)題工作。從這三項(xiàng)工作來看,主要存在一下問題:學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(dòng)(教研組為單位,主要通過校本研討課為載體實(shí)施)、幫扶活動(dòng)(師徒間,主要通過師徒聽課評(píng)課,檢查教案來實(shí)施)、校際交流活動(dòng)(學(xué)校之間,主要通過進(jìn)修校的教研活動(dòng)來體現(xiàn))、德育社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)(學(xué)校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)來體現(xiàn))。但在開展的活動(dòng)中,明顯感覺,研討課準(zhǔn)備不夠充分,上檔次的,對(duì)教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動(dòng),青年骨干教師的培養(yǎng),想得到,做不到,青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機(jī)制沒有真正發(fā)揮預(yù)期作用。校際交流活動(dòng),以研促教的作用不夠強(qiáng),對(duì)別人學(xué)校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。學(xué)校時(shí)間安排太緊張,很多計(jì)劃實(shí)施的東西沒有真正實(shí)施,只停留在紙面上。課題管理工作欠規(guī)范,研究人員研究過程比較單薄,所以跟老師的感覺虛假東西太多,成果談不上推廣。
以區(qū)教育局、進(jìn)修校的科研工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),本學(xué)期加大科研力度,健全制度,落實(shí)措施,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新。深化《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級(jí)課題申報(bào)實(shí)施工作。讓每個(gè)老師都參與科研,通過科研真正體會(huì)到科研對(duì)教學(xué)的幫助,真正讓科研走入教師教學(xué)實(shí)踐中。
提高校本教研的實(shí)效性。簡(jiǎn)化理論要求、步驟,使每個(gè)教師科研工作可操作。減少老師對(duì)科研的神秘感。
1.結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題,對(duì)陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對(duì)校長、主任校本教研工作制度進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。對(duì)我校基本形成的校本教研,四大板塊進(jìn)行必要完善補(bǔ)充。
2.結(jié)合學(xué)校校情,自選課題進(jìn)行小課題研究,以鍛煉學(xué)校科研力量。
3.對(duì)年級(jí)組、教研組、備課組通過例會(huì)和檢查,進(jìn)一步提高科研水平。設(shè)想?yún)f(xié)助學(xué)校各科室,通過校級(jí)骨干教師的評(píng)選、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方案(橫向、縱向比較),和三年級(jí)中考獎(jiǎng)勵(lì)方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵(lì)大家成名師。
4.加強(qiáng)處室協(xié)調(diào)工作,科研室、教導(dǎo)處、德育處密切對(duì)教學(xué)秩序的常規(guī)管理加強(qiáng)過程檢查,真正發(fā)揮過程管理的作用,特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上,拿出具體的整改措施。邊實(shí)踐邊整改。初一年級(jí)由藍(lán)正國負(fù)責(zé)教學(xué)管理,初二由王明全負(fù)責(zé)教學(xué)管理,初三由彭興負(fù)責(zé)教學(xué)管理。各年級(jí)圍繞各自工作重點(diǎn)實(shí)施具體工作。
6.規(guī)范課題過程管理。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊(cè),使課題管理逐漸有序。
7.做好《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結(jié)題工作。
8.繼續(xù)開展教研組為單位,問題為中心的教學(xué)研究活動(dòng)。
9.協(xié)調(diào)進(jìn)修校學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作。
每周、每月具體工作見周工作計(jì)劃表。
藍(lán)正國。
最新中學(xué)學(xué)科年度工作計(jì)劃范文(23篇)篇二十二
深入貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的文件精神,以深化初中課程改革為重點(diǎn),以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”為核心,開展初中語文的實(shí)踐與研究。以提升學(xué)生語文素養(yǎng)與能力為宗旨,繼續(xù)倡導(dǎo)“大閱讀”理念,豐富閱讀方式,拓展深化讀寫結(jié)合的廣度和深度,促進(jìn)初中語文教學(xué)的變革。
1、加強(qiáng)課程建設(shè)研究,深化“學(xué)為中心”課堂變革。
積極探索基于初中語文學(xué)科核心素養(yǎng)與能力的課程改革模式,研究語文拓展性課程整合與拓展,逐步以課程改革為主要抓手促語文課堂變革的深入推進(jìn)。
以“有效學(xué)習(xí)”為核心,加強(qiáng)對(duì)基于“學(xué)為中心”背景下的課堂新常規(guī)的學(xué)習(xí)與研究,以此促進(jìn)教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)業(yè)檢測(cè)等環(huán)節(jié)的規(guī)范性與有效性。引導(dǎo)教師將教學(xué)新常規(guī)的基本內(nèi)涵內(nèi)化為自覺意識(shí),通過教與學(xué)方式的變革,引領(lǐng)教師真正關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)習(xí),促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革。
2、加強(qiáng)“疑難問題”研究,全面提升教師執(zhí)教能力。
從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),以學(xué)科“疑難問題”解決為主線,引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué),關(guān)注語文研究動(dòng)向,加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)工作,促進(jìn)教師教學(xué)觀念的改變及執(zhí)教能力的提高。做好學(xué)段教學(xué)銜接的研究工作。關(guān)注學(xué)段特點(diǎn),關(guān)注不同學(xué)段之間的銜接。在知識(shí)銜接研究的基礎(chǔ)上,突出教學(xué)方法、學(xué)科核心能力的銜接研究。
結(jié)合“一師一優(yōu)課”相關(guān)活動(dòng),提升教師對(duì)好課、優(yōu)課的理解,引領(lǐng)教師提高課堂教學(xué)效率,不斷改變自己的教學(xué)行為,豐富語文教學(xué)內(nèi)涵,提升課堂教學(xué)的有效性。
3、加強(qiáng)命題和評(píng)價(jià)研究,提高數(shù)據(jù)分析反饋功能。
做好縣七、八年級(jí)期末考試數(shù)據(jù)分析,發(fā)揮初中學(xué)業(yè)考試的積極導(dǎo)向作用,以便更好地通過考試與評(píng)價(jià)引導(dǎo)語文教師注重研究考試,分析數(shù)據(jù),反思教學(xué),促進(jìn)教與學(xué)方式的合理改變,提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合省教育廳關(guān)于改進(jìn)加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見,引導(dǎo)教師研究作業(yè),研究習(xí)題,提高選題命題能力,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和教師隊(duì)伍建設(shè)。
加強(qiáng)對(duì)教研組建設(shè)的研究和指導(dǎo),努力探索初中語文教研組建設(shè)工作的有效途徑。開展豐富多彩的教研活動(dòng),增強(qiáng)教研組的工作活力,以課例分析為載體,以科學(xué)觀察為手段,以行動(dòng)研究、案例反思為主要途徑,積極開展校本教研,努力探索校本教研的針對(duì)性與有效性,加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)交流,打造品牌教研組。
加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的建設(shè),充分發(fā)揮各類名師的示范和指導(dǎo)作用,以活動(dòng)為抓手,積極參與課堂教學(xué)、教學(xué)論文、命題能力、優(yōu)秀課例等評(píng)比活動(dòng)。
本學(xué)期做好初中語文教師信息技術(shù)應(yīng)用提升工程全員選課、在線培訓(xùn)工作。
5、開展“小文學(xué)家”評(píng)比,推進(jìn)學(xué)校文學(xué)社團(tuán)建設(shè)。
倡導(dǎo)“大閱讀”理念,以市縣“小文學(xué)家”評(píng)比為載體,繼續(xù)開展“愛閱讀”行動(dòng),豐富學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)多誦讀經(jīng)典,多參與聽說讀寫等語文實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,提升人文素養(yǎng),為學(xué)生今后發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)。
引導(dǎo)教師研究“大閱讀”背景下讀寫結(jié)合的內(nèi)涵。不斷提煉,深入思考,加強(qiáng)交流,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文學(xué)社團(tuán)建設(shè),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和課外閱讀的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)語文教學(xué)的改革與發(fā)展。
1、深入課堂,通過聽課、評(píng)課、座談、個(gè)別訪談和專題研討等途徑獲取相關(guān)信息,為一些學(xué)校語文教學(xué)把脈發(fā)現(xiàn)典型,提煉經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)其進(jìn)一步提升。
2、通過學(xué)科調(diào)研工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,協(xié)助解決問題,提升教學(xué)質(zhì)量。
1、基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中語文課程整合與拓展的實(shí)踐研究。
2、“學(xué)為中心”背景下初中語文新常規(guī)精品課例研究。
最新中學(xué)學(xué)科年度工作計(jì)劃范文(23篇)篇二十三
20xx年,我校將迎來百年校慶,我們?nèi)w一中人,要在校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,以黨的全會(huì)精神為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神,堅(jiān)持“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和五大發(fā)展理念,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本,把立德樹人作為教育的根本任務(wù),以教育教學(xué)為中心,以十大發(fā)展戰(zhàn)略為抓手,以平安校園建設(shè)為保障,打造優(yōu)質(zhì)化、數(shù)字化、精細(xì)化、特色化、人文化的富有競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代一中,以優(yōu)異的辦學(xué)成績迎接黨的十九大的勝利召開,向百年校慶獻(xiàn)禮!
學(xué)校管理方面:管理更加科學(xué)規(guī)范,管理效能明顯提高。健全完善有關(guān)管理制度,確保學(xué)校管理制度化、人文化、民主化和特色化。繼續(xù)夯實(shí)學(xué)校、年級(jí)兩個(gè)工作平臺(tái),走精細(xì)化管理之路;以人為本,切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益,積極為教職工辦實(shí)事,努力提高教職工福利待遇。
隊(duì)伍建設(shè)方面:師生禮儀更加文明,師資力量進(jìn)一步增強(qiáng)。加強(qiáng)教師的政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)和教育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀;充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭、示范、主心骨作用,加快對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作,全面快速地提高教師的整體素質(zhì),努力造就一支事業(yè)型、科研型、能力型的教師隊(duì)伍。
德育教育方面:強(qiáng)化養(yǎng)成教育,推動(dòng)學(xué)生全面而個(gè)性發(fā)展。堅(jiān)持科學(xué)指導(dǎo)、分層要求、從嚴(yán)訓(xùn)練,不斷提高學(xué)生文明素養(yǎng);創(chuàng)新德育舉措,深入開展主體性德育活動(dòng),著力形成學(xué)生自主組織、自主教育、自主發(fā)展的生動(dòng)局面;發(fā)揮年級(jí)部、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班級(jí)組德育網(wǎng)絡(luò)功能,強(qiáng)化學(xué)科德育滲透和家長委員會(huì)、校外德育基地建設(shè),形成學(xué)校、家庭和社區(qū)合力育人的新局面。要善意引導(dǎo)學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),動(dòng)之以情、曉之以理,切實(shí)做好德育工作,幫助學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
教學(xué)教研方面:教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,教師科研水平進(jìn)一步提升。突出教學(xué)中心,堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué),精致教學(xué)管理,全面推進(jìn)課程改革,積極開發(fā)校本課程;加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,建構(gòu)、優(yōu)化“先學(xué)后導(dǎo),問題引領(lǐng)”課堂教學(xué)模式,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式,推動(dòng)質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展;濃郁教科研氛圍,深化課題研究,努力提高集體備課等校本教研活動(dòng)實(shí)效,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
后勤保障方面:校園設(shè)施進(jìn)一步完善,育人環(huán)境更加優(yōu)化。搞好校園綠化、美化、亮化工作和校園基礎(chǔ)設(shè)施的完善工作,使之更具人文氣息,提質(zhì)綠色學(xué)校,進(jìn)一步營造教書育人環(huán)境,以全新的面貌喜迎百年校慶。安全教育警鐘長鳴,精神文明建設(shè)持之以恒;堅(jiān)持預(yù)防為主,確保學(xué)校工作安全、有序、高效運(yùn)行,杜絕一切不安定的因素出現(xiàn),積極建設(shè)平安校園。
三、主要舉措。
(一)抓實(shí)十大發(fā)展戰(zhàn)略,推動(dòng)學(xué)校工作科學(xué)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
1、走改革創(chuàng)新之路,實(shí)施“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”戰(zhàn)略。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。堅(jiān)持從嚴(yán)治黨,進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),鞏固和擴(kuò)大“”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)成果,充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,形成一個(gè)理論學(xué)習(xí)好、精神狀態(tài)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、工作實(shí)績好、廉潔自律好的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì);堅(jiān)持依法治校,提高現(xiàn)代學(xué)校治理能力,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。(責(zé)任部門:各部門)。
完善年級(jí)部負(fù)責(zé)制。要強(qiáng)力發(fā)揮好年級(jí)部的教育教學(xué)管理職能的作用,下移管理重心,深化級(jí)部自主管理,提高級(jí)部管理效能;明確年級(jí)主任在管理工作中的職責(zé)、管理目標(biāo)和措施,逐步建立“高站位決策、低重心運(yùn)行、近距離服務(wù)、走動(dòng)式管理”的運(yùn)行模式,弱化“管”,強(qiáng)化“理”,少“管”多“理”,會(huì)“管”善“理”,理清、理順、理活,發(fā)現(xiàn)和解決不和諧因素,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高度的和諧,“以人為本、全員參與、高效合作、競(jìng)爭(zhēng)有序”的年級(jí)管理特色。(責(zé)任部門:教務(wù)處、年級(jí)部、培訓(xùn)中心)。
深化學(xué)科組(備課組)建設(shè)。根據(jù)學(xué)校教科研制度,公平、公開、公正地評(píng)出學(xué)校先進(jìn)學(xué)科組和備課組;創(chuàng)新學(xué)科教研活動(dòng)方式,舉辦學(xué)科公開周和學(xué)科文化節(jié)活動(dòng)。全校性教研組活動(dòng)每月至少兩次,由學(xué)校教科處統(tǒng)一安排,做到“統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一內(nèi)容”,不斷提高學(xué)科教研的質(zhì)量,構(gòu)建學(xué)校、年級(jí)、個(gè)人三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),以學(xué)科組、備課組為單位總結(jié)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn),提煉出一整套操作性強(qiáng)的常規(guī)管理模式;加強(qiáng)教學(xué)研究,定期組織聽課、說課和評(píng)課活動(dòng);組織各學(xué)科組長、備課組長和教學(xué)骨干,廣泛調(diào)研,確立方案,分步實(shí)施,盡快研發(fā)出一中校本教學(xué)輔導(dǎo)資料,培育學(xué)科品牌,凸顯學(xué)科特色,打造學(xué)科核心競(jìng)爭(zhēng)力。(責(zé)任部門:教科處、教務(wù)處)。
推進(jìn)班級(jí)組建設(shè)。建立健全班級(jí)任課教師的例會(huì)制度,并在制度上明確班級(jí)任課教師在集體建設(shè)中的角色與責(zé)任,發(fā)揮班級(jí)任課教師的團(tuán)隊(duì)教育優(yōu)勢(shì),形成班級(jí)教育共同體,避免出現(xiàn)“一盤散沙”的現(xiàn)象,增強(qiáng)學(xué)校、年級(jí)部管理的實(shí)效性,推動(dòng)班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量提高;要制定周密的轉(zhuǎn)化計(jì)劃,要因人而異、因時(shí)而異,要用全面的發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生,推進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。(責(zé)任部門:教務(wù)處、年級(jí)部、培訓(xùn)中心)。
2、走依法治校之路,實(shí)施“有效管理”戰(zhàn)略。
推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。不斷創(chuàng)新體制機(jī)制,實(shí)現(xiàn)科學(xué)民主決策,“校長放權(quán)給老師、老師放權(quán)給學(xué)生”:做到學(xué)校管理、教學(xué)管理、班級(jí)管理、學(xué)習(xí)管理有效分權(quán),分塊管理,責(zé)任到人,變“粗放式”為“精細(xì)化”,做到“每一件事情都要精心,每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì),每一項(xiàng)工作都要做成精品”。(責(zé)任部門:辦公室)。
健全和完善教代會(huì)制度。充分發(fā)揮工會(huì)“維護(hù)、建設(shè)、參與、教育”的職能,增強(qiáng)教職員工的主人翁意識(shí)和責(zé)任感,積極為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策,保證學(xué)校重大事項(xiàng)經(jīng)教代會(huì)討論通過后實(shí)施執(zhí)行,堅(jiān)持每年至少召開一次教代會(huì),組織一年一度教代會(huì)民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作;探索成立“教師決策團(tuán)”,匯集群眾智慧,形成協(xié)商、協(xié)調(diào)、協(xié)作運(yùn)行機(jī)制,共謀學(xué)校發(fā)展。(責(zé)任部門:工會(huì))。
3、走科研興校之路,實(shí)施“專業(yè)發(fā)展”戰(zhàn)略。
教育科研是學(xué)校改革與發(fā)展的第一生產(chǎn)力,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段,是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。以學(xué)科核心素養(yǎng)為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),引導(dǎo)教師畫好專業(yè)發(fā)展兩條線,一是知識(shí)線,即研究教材、研究高考;二是方法線,即研究教法、研究學(xué)法。(責(zé)任部門:教科處、教務(wù)處)。
增強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的主動(dòng)性和自覺性,加強(qiáng)新課程改革的研究力度。鼓勵(lì)教師每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)專著、參與一項(xiàng)課題研究、寫好一篇教學(xué)論文、上好一節(jié)展示課。(責(zé)任部門:教科處、教務(wù)處)。
建好《一中教研》教科研陣地,成立教師專業(yè)發(fā)展俱樂部,開通學(xué)科教育研究博客,打造教師交流經(jīng)驗(yàn)、展示科研成果、共享學(xué)術(shù)資源的互動(dòng)平臺(tái)。(責(zé)任部門:教科處)。
抓好各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。繼續(xù)做好國家、省市級(jí)教師繼續(xù)教育登記、學(xué)習(xí)、考核工作;做好教師后學(xué)歷及水平提高工作,積極推薦教師參加在職攻讀碩士學(xué)位和專業(yè)研修;支持教師外出交流學(xué)習(xí)、參加各類教研活動(dòng)、參加各類專業(yè)競(jìng)賽,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。(責(zé)任部門:教科處)。
實(shí)施“青藍(lán)工程”。創(chuàng)新青年教師培訓(xùn)內(nèi)容及模式,建立青年教師專業(yè)發(fā)展檔案;完善師徒結(jié)對(duì)制度,充分發(fā)揮骨干教師示范指導(dǎo)作用,建立教師幫扶檔案;搭建平臺(tái),創(chuàng)造機(jī)會(huì),組織青年教師上好入門課、達(dá)標(biāo)課和優(yōu)質(zhì)課,促進(jìn)青年教師快速成長。(責(zé)任部門:教科處、教務(wù)處)。
實(shí)施“名師工程”。制定、落實(shí)“名師工程”實(shí)施方案,構(gòu)建規(guī)模適中、質(zhì)量優(yōu)先的骨干教師、學(xué)科帶頭人梯級(jí)隊(duì)伍,努力提高現(xiàn)職骨干教師、學(xué)科帶頭人的業(yè)務(wù)水平,打造一批校級(jí)名師,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。(責(zé)任部門:教科處)。
4、走質(zhì)量立校之路,實(shí)施“魅力課堂”戰(zhàn)略。
加強(qiáng)教學(xué)過程管理,實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”。落實(shí)“一課一研”,以備課組為單位,采用集中與分散相結(jié)合方式,教師自備、組內(nèi)研討,孵化精品教學(xué)通案;完善“一周一練”,堅(jiān)持“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、常回頭、滾雪球”的原則,指導(dǎo)教師、學(xué)生用好周練,鞏固學(xué)習(xí)成果,提高教學(xué)質(zhì)量;啟動(dòng)“一生一研”,形成學(xué)生成績?nèi)瓿砷L清單,全程跟蹤,動(dòng)態(tài)管理,強(qiáng)優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)短板,促進(jìn)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)全面進(jìn)步。打造魅力課堂,全力推進(jìn)“問題發(fā)現(xiàn)、問題生成、問題解決、問題反思”的有效教學(xué)策略,科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生組建學(xué)習(xí)共同體,鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),提高單位時(shí)間學(xué)習(xí)績效,營造“學(xué)生樂學(xué),教師樂教”的教學(xué)氛圍;加大督查力度,嚴(yán)格教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,落實(shí)隨堂聽課、評(píng)課、反思、矯正制度,完善檢測(cè)分析制度,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,努力提升教學(xué)質(zhì)量。(責(zé)任部門:教科處、教務(wù)處、年級(jí)部、培訓(xùn)中心)。
落實(shí)分層教學(xué)目標(biāo),加大優(yōu)生培養(yǎng)力度。加強(qiáng)分層次教學(xué),提高教學(xué)的針對(duì)性、有效性,按照“提升高分段、狠抓臨界段、關(guān)注低分段”的要求培優(yōu)轉(zhuǎn)差。實(shí)行教學(xué)目標(biāo)管理,三個(gè)年級(jí)一盤棋,高一要培習(xí)慣、給方法、樹目標(biāo)、打基礎(chǔ);高二要抓落實(shí)、抓穩(wěn)定、抓氛圍、抓提高,只允許有成績落后的學(xué)生,不允許有不學(xué)習(xí)的學(xué)生。進(jìn)一步加強(qiáng)奧賽輔導(dǎo)和高校自主招生工作,做到有計(jì)劃、有目標(biāo),系統(tǒng)化、制度化,積極創(chuàng)造條件,在原有“大面積提升成績”的基礎(chǔ)上,把“培養(yǎng)北大、清華優(yōu)秀學(xué)生”的作為自覺追求,實(shí)現(xiàn)20xx年高考和名校錄取上的新突破。(責(zé)任部門:教科處、教務(wù)處、年級(jí)部、培訓(xùn)中心)。
抓精高三教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。按照“訂計(jì)劃、定目標(biāo)、細(xì)過程、講節(jié)奏、強(qiáng)研究、練實(shí)戰(zhàn)、求實(shí)效、創(chuàng)團(tuán)隊(duì)、重激勵(lì)、有激情”三十字高考備考策略,精細(xì)實(shí)施高三年級(jí)教學(xué)管理,確保教學(xué)質(zhì)量高位運(yùn)轉(zhuǎn);主動(dòng)適應(yīng)新課程全國卷高考方案,主要在高考報(bào)考類別研究、新課程高考復(fù)習(xí)策略和自選模塊復(fù)習(xí)辦法三個(gè)方面下功夫,力爭(zhēng)形成特色取得實(shí)效;落實(shí)好學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系高三班級(jí)制度、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系高三備課組制度和學(xué)科組長聯(lián)系高三備課組制度等三項(xiàng)制度,充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)在高三年級(jí)管理、學(xué)科組長在學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量中的指導(dǎo)作用。(責(zé)任部門:教務(wù)處、教科處、年級(jí)部、培訓(xùn)中心)。
做好課時(shí)規(guī)范,推進(jìn)課程實(shí)驗(yàn)。繼續(xù)實(shí)行每天9節(jié)課課時(shí)計(jì)劃,按照要求規(guī)范開設(shè)各級(jí)各類課程,縮短課時(shí)標(biāo)準(zhǔn),催生高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量;探索選課走班制下教學(xué)管理的有效辦法,以體育學(xué)科走班教學(xué)為試點(diǎn),形成新課程背景下的學(xué)校教育教學(xué)管理制度。(責(zé)任部門:教務(wù)處、年級(jí)部、培訓(xùn)中心)。
5、走文化強(qiáng)校之路,實(shí)施“校園文化”戰(zhàn)略。
構(gòu)建幸福文化。開展每月學(xué)生“最喜歡教師”和“明星教師”評(píng)選,讓全體教師享受專屬的職業(yè)幸福;創(chuàng)新學(xué)校開學(xué)典禮、散學(xué)總結(jié)大會(huì),讓全體教職員工感受學(xué)校的特別關(guān)愛;繼續(xù)創(chuàng)新教師集體過生活動(dòng),讓全體教職員工體驗(yàn)學(xué)校的人文關(guān)懷;開展教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、教職工籃球賽和乒乓球賽等豐富多彩的文體活動(dòng),為教職工的工作和生活創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)、高效、民主、溫馨的氛圍,最大限度地激發(fā)全體教職工工作積極性和增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。(責(zé)任部門:教務(wù)處、辦公室、工會(huì)、藝體中心)。
凝練精神文化。提升全體師生“我是一中人”的主人翁責(zé)任感,形成“自強(qiáng)、務(wù)實(shí)、和合、奉獻(xiàn)”的一中精神;通過邀請(qǐng)成功人士和專家學(xué)者為學(xué)生做勵(lì)志報(bào)告、著名校友為學(xué)生現(xiàn)身說法、主題班會(huì)、國旗下的演講、高考誓師大會(huì)、十八歲成人儀式等系列活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生樹立信心、樂于競(jìng)爭(zhēng)、迎戰(zhàn)高考、點(diǎn)亮人生。(責(zé)任部門:政教處、團(tuán)委會(huì))。
創(chuàng)建制度文化。繼續(xù)建立健全教師評(píng)價(jià)、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等。
規(guī)章制度。
構(gòu)建豐富和完整的制度體系形成“有制可循,有制必遵違制必罰”的學(xué)校和部門制度文化氛圍以制度管好事以制度管好人以制度保障學(xué)校組織的健康運(yùn)轉(zhuǎn)。(責(zé)任部門:各部門)。
豐富環(huán)境文化。推動(dòng)校園公共文化建設(shè),優(yōu)化校園環(huán)境,提質(zhì)綠色學(xué)校,使校園達(dá)到美化、人文化;根據(jù)學(xué)校建筑物功能,布置社會(huì)主義核心價(jià)值觀、奮進(jìn)、感恩、安全等知識(shí)宣傳;完善班級(jí)班訓(xùn)和班規(guī),張貼學(xué)生奮斗目標(biāo)、格言警句,懸掛各類優(yōu)秀學(xué)生的照片和“凡人名言”,讓班級(jí)充滿生機(jī)與活力;落實(shí)校史館布展工作,形成兼具校史陳列、文化集萃、博物展示、榮譽(yù)展覽、學(xué)生德育和人文教育基地等的多功能場(chǎng)館,挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵、促進(jìn)學(xué)校主流價(jià)值觀的形成,以此迎接百年校慶。(責(zé)任部門:總務(wù)處、辦公室、年級(jí)部、培訓(xùn)中心)。
6、走立德樹人之路,實(shí)施“學(xué)生自治”戰(zhàn)略。
以創(chuàng)建全國文明城市為契機(jī),突出習(xí)慣培養(yǎng),著力培養(yǎng)品德優(yōu)秀、學(xué)業(yè)優(yōu)異、舉止優(yōu)雅、習(xí)慣優(yōu)良的高素質(zhì)學(xué)生;繼續(xù)鞏固“優(yōu)美校園”建設(shè)成果,深入組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,不斷提高學(xué)生道德認(rèn)知、自控水平;完善年級(jí)部學(xué)生好行為習(xí)慣培養(yǎng)系列方案,強(qiáng)化科學(xué)指導(dǎo)和自我訓(xùn)練,遵循低起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、反復(fù)抓的原則,從嚴(yán)要求,從嚴(yán)訓(xùn)練,從小事抓起,從細(xì)處抓起,日積月累,螺旋上升;積極開展每月“校園之星”、學(xué)期“十佳學(xué)生”、年度“全明星班級(jí)”等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),樹立典型、表彰先進(jìn),營造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生說文明話、做文明事、當(dāng)文明人,爭(zhēng)當(dāng)禮儀標(biāo)兵、文明使者。(責(zé)任部門:辦公室、政教處、年級(jí)部、培訓(xùn)中心)。
完善德育網(wǎng)絡(luò),形成育人合力。加強(qiáng)學(xué)校德育組織建設(shè),加大德育工作指導(dǎo)力度,充分發(fā)揮年級(jí)部、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織優(yōu)勢(shì),精心制定、實(shí)施。
力求工作實(shí)效。加強(qiáng)班主任、德育干事、生活班主任隊(duì)伍培訓(xùn)工作通過異地培訓(xùn)、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、優(yōu)秀班集體創(chuàng)建現(xiàn)場(chǎng)觀摩等多種形式引領(lǐng)、提升全校班主任、德育干事、生活班主任工作水平。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科德育滲透、家長委員會(huì)及校外德育基地工作深入開展電訪、家訪等活動(dòng)構(gòu)建立體化德育網(wǎng)絡(luò)形成學(xué)校、家庭、社區(qū)合力推進(jìn)的德育工作新局面。(責(zé)任部門:政教處、團(tuán)委會(huì)、年級(jí)部、培訓(xùn)中心)。
適時(shí)進(jìn)行學(xué)校團(tuán)委換屆,召開團(tuán)代會(huì)和學(xué)代會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè),探索學(xué)生自主管理的新路子,解放年級(jí)和班主任,讓學(xué)生在自主管理當(dāng)中健康成長。(責(zé)任部門:團(tuán)委會(huì))。
繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生自主服務(wù)中心的作用,成立學(xué)生自主管理“三駕馬車”,即學(xué)生校長、學(xué)管會(huì)和學(xué)生會(huì),參與學(xué)校公共秩序、各類活動(dòng)的自主管理;成立學(xué)生“自我服務(wù)”三大機(jī)構(gòu),即學(xué)生生活中心、學(xué)生情感中心和學(xué)法指導(dǎo)中心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。(責(zé)任部門:團(tuán)委會(huì))。
7、走活動(dòng)育人之路,實(shí)施“多彩校園”戰(zhàn)略。
實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)課程化、校本化,做到依據(jù)現(xiàn)有師資,開設(shè)社團(tuán)校本課程,加大學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)力度;重點(diǎn)加強(qiáng)模擬聯(lián)合國等社團(tuán)選拔與組建、訓(xùn)練與參賽等工作,把校園學(xué)生社團(tuán)作為提高學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的重要活動(dòng)載體,擴(kuò)大普及面,提高活動(dòng)質(zhì)量,打造精品社團(tuán)。(責(zé)任部門:團(tuán)委會(huì))。
搭建多元展示平臺(tái),開展科技節(jié)、文化節(jié)、讀書節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)、清明節(jié)詩會(huì)、春季遠(yuǎn)足、研學(xué)旅行等豐富多樣的文體活動(dòng),提升學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(責(zé)任部門:政教處、團(tuán)委會(huì)、教科處、藝體中心)。
鼓勵(lì)師生海量閱讀,推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),拓寬工作視野、豐富精神生活、陶冶生活情操,營造全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的文化氛圍。(責(zé)任部門:團(tuán)委會(huì)、年級(jí)部)。
發(fā)揮科技創(chuàng)新中心作用,激發(fā)學(xué)生科學(xué)探索熱情,培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng),提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、科技創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。(責(zé)任部門:科技處)。
繼續(xù)開展陽光體育,提高體育課、課間操的質(zhì)量,開展各類文體活動(dòng),增強(qiáng)師生身體素質(zhì),提升師生精神面貌。繼續(xù)抓好籃球全國傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)和男子籃球隊(duì)的日常訓(xùn)練,確保在各類賽事中取得優(yōu)異成績;創(chuàng)新抓好全國青少年校園足球特色學(xué)校建設(shè),爭(zhēng)取快速形成經(jīng)驗(yàn)、取得成效。(責(zé)任部門:藝體中心)。
8、走數(shù)字化辦學(xué)之路,實(shí)施“智慧校園”戰(zhàn)略。
為適應(yīng)高科技時(shí)代需要,加大信息化硬件及軟件投入,加強(qiáng)培訓(xùn),改變觀念,逐步推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)校教育”改革,進(jìn)一步解放教師和學(xué)生,建設(shè)校園管理信息化系統(tǒng)平臺(tái)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、師生網(wǎng)絡(luò)資源庫,實(shí)現(xiàn)教師網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)閱卷,打造數(shù)字化、智慧化現(xiàn)代校園。(責(zé)任部門:科技處)。
9、走多樣化辦學(xué)之路,實(shí)施“經(jīng)營學(xué)校”戰(zhàn)略。
挖掘?qū)W校辦學(xué)造血功能,打破學(xué)校資金瓶頸,繼續(xù)辦好培訓(xùn)中心和特長班,增添學(xué)校運(yùn)行活力;努力探索多樣化、集團(tuán)化辦學(xué)的新路子。(責(zé)任部門:辦公室、財(cái)務(wù)處)。
10、走開放式辦學(xué)之路,實(shí)施“對(duì)外輻射”戰(zhàn)略。
完善學(xué)校管理工作向校內(nèi)師生開放機(jī)制,建章立制,搭建平臺(tái),讓師生通過多種方式參與到學(xué)校日常管理來。(責(zé)任部門:政教處、團(tuán)委會(huì))。
完善向社會(huì)各界開放辦學(xué)機(jī)制,舉行“家長開放周”和“家長開放日”活動(dòng),定期舉辦家長學(xué)校,完善“家長委員會(huì)”的建設(shè),形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育合力。(責(zé)任部門:政教處、年級(jí)部)。
加強(qiáng)校際交流與合作,請(qǐng)進(jìn)來、走出去,促進(jìn)教師在交流中快速提高教學(xué)能力;歡迎兄弟學(xué)校來校聽課、評(píng)課,讓學(xué)校更好地為社會(huì)服務(wù),增強(qiáng)學(xué)校省示范高中的輻射作用。(責(zé)任部門:教科處、教務(wù)處)。
提升校園宣傳工作水平,落實(shí)學(xué)校宣傳。
繼續(xù)組織出版《一中快訊》和《一中校報(bào)》加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)和廣播臺(tái)建設(shè)加強(qiáng)與新聞媒體的立體聯(lián)系宣傳教育教學(xué)和文明創(chuàng)建成果樹立一中新形象、展示一中新風(fēng)采。(責(zé)任部門:辦公室)。
以百年校慶為契機(jī),進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的知名度和影響力,積極籌備百年校慶活動(dòng),本著“節(jié)儉、熱烈、和諧、開放”的原則,推進(jìn)慶典籌備工作,不求奢華而注重實(shí)效,展現(xiàn)名校風(fēng)范,以慶促建,創(chuàng)造良好的社會(huì)效益。(責(zé)任部門:辦公室、各部門)。
(二)抓好黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè),為學(xué)校健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
1、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉政建設(shè),踐行清廉為民高效宗旨,營造風(fēng)清氣正校園生態(tài);加強(qiáng)全體教師廉潔從教教育,構(gòu)建教師與學(xué)生、教師與家長、學(xué)校與社會(huì)純潔、和諧的關(guān)系;加強(qiáng)全體學(xué)生廉政文化建設(shè),推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂,讓廉潔意識(shí)深入人心。(責(zé)任部門:辦公室、工會(huì)、團(tuán)委會(huì))。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以師德建設(shè)為核心,進(jìn)一步加強(qiáng)教師的人格修養(yǎng),樹立“學(xué)高為師,身正為范,教書育人,為人師表,愛崗敬業(yè)”的從業(yè)準(zhǔn)則,進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的歷史責(zé)任感和使命感,用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“真情塑造未來”的服務(wù)理念。加大對(duì)德藝雙馨教師的宣傳表彰力度;開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),嚴(yán)肅處理師德失范典型,在評(píng)先表模、職稱晉升等方面堅(jiān)持實(shí)行“師德失范一票否決”。鼓勵(lì)和引導(dǎo)教職工不斷增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和憂患意識(shí),牢固樹立“我與學(xué)校共榮辱”的主人翁意識(shí),增強(qiáng)全校教職員工的成就感和歸屬感。不斷完善教職工業(yè)績考評(píng)工作,重業(yè)績、講奉獻(xiàn),充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在師資隊(duì)伍不斷壯大、師資水平不斷提升的情況下,探索實(shí)施“教師雙向選擇”制度。(責(zé)任部門:工會(huì)、辦公會(huì)、監(jiān)察室)。
(三)抓牢安全穩(wěn)定工作,為創(chuàng)建平安文明和諧校園提供可靠保證。
1、務(wù)實(shí)工作,服務(wù)育人,不斷提高服務(wù)水平。
提高服務(wù)意識(shí)和能力,牢固樹立“服務(wù)興校”意識(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高辦事效率,提高服務(wù)質(zhì)量,切實(shí)深入師生之間、主動(dòng)深入到教學(xué)一線,確保后勤管理與服務(wù)并駕齊驅(qū),為師生創(chuàng)造穩(wěn)定、有序的教學(xué)環(huán)境。(責(zé)任部門:總務(wù)處)。
加強(qiáng)校園硬件建設(shè)。加快第三食堂和女生宿舍建設(shè),改善師生飲食、住宿條件,提升師生校園生活質(zhì)量;繼續(xù)完善心理輔導(dǎo)中心,升級(jí)心理輔導(dǎo)軟硬件設(shè)施,實(shí)現(xiàn)心理陪伴課程化、常態(tài)化;努力完善學(xué)校現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)施,綠化美化亮化校園環(huán)境,為教育教學(xué)提供有力保障。(責(zé)任部門:總務(wù)處、科技處)。
做好財(cái)務(wù)管理工作。加強(qiáng)財(cái)務(wù)與校產(chǎn)管理,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度、規(guī)范收費(fèi)行為和財(cái)務(wù)審批制度,完善財(cái)務(wù)監(jiān)督制度;切實(shí)加強(qiáng)校產(chǎn)管理,固定資產(chǎn)管理職責(zé)落實(shí)到人,實(shí)行定期核查制度。(責(zé)任部門:財(cái)務(wù)處)。
做好學(xué)生資助工作。貫徹精準(zhǔn)扶貧要求,做好建檔立卡工作,積極爭(zhēng)取社會(huì)力量,廣辟資助資金來源,盡可能為貧困學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供經(jīng)濟(jì)資助,資助更多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。(責(zé)任部門:政教處、財(cái)務(wù)處)。
2、明確目標(biāo),加強(qiáng)教育,全面建設(shè)平安文明校園。
加強(qiáng)校園安全防范。深入開展安全教育,上好“。
開學(xué)第一課。
”,開展安全演練活動(dòng),普及安全自救自護(hù)常識(shí),讓師生員工知曉自救自護(hù)常識(shí),熟練掌握自救自護(hù)技能;實(shí)行安全管理責(zé)任制,完善安全防范和。
應(yīng)急預(yù)案。
落實(shí)安全管理目標(biāo)、責(zé)任及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除校舍、消防、食品、藥品、教學(xué)活動(dòng)等安全管理隱患從源頭上預(yù)防意外傷害事故的發(fā)生。(責(zé)任部門:安保處)。
抓好校園綜合治理。加強(qiáng)進(jìn)出校園、就餐就寢、車輛停放、交接學(xué)生等方面管理,及時(shí)堵塞安全管理漏洞;嚴(yán)格執(zhí)行值班制度,加強(qiáng)值班培訓(xùn)工作,強(qiáng)化到崗履職意識(shí),及時(shí)排查、解決偶發(fā)事件,嚴(yán)肅查處離崗、脫崗等玩忽職守行為;積極謀求社區(qū)及有關(guān)職能部門的大力支持和配合,不斷加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治力度,為建設(shè)平安校園、文明校園、和諧校園創(chuàng)設(shè)良好外部氛圍。(責(zé)任部門:安保處、辦公室)。
加強(qiáng)宿舍管理力度。任何學(xué)生不得在寢室、教室和學(xué)校其它場(chǎng)所使用用電器和充電器;教室使用電水壺?zé)W(xué)生在教室使用暖水煲充電加熱、從寢室樓應(yīng)急燈插座私接電源的現(xiàn)象必須制止;宿管中心加大對(duì)學(xué)生在教室、寢室使用的用電器進(jìn)行清理收繳。(責(zé)任部門:政教處、安保處)。
3、統(tǒng)籌兼顧,齊抓共管,營造全面育人氛圍。
抓牢精神文明建設(shè)。大力弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀,堅(jiān)持以先進(jìn)的思想文化引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作,保持校園意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的科學(xué)與文明。組織師生才藝系列展示活動(dòng)等,不斷拓展精神文明建設(shè)內(nèi)涵,使學(xué)校成為弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛、生動(dòng)活潑、秩序井然的精神文明建設(shè)基地。(責(zé)任部門:辦公室、政教處、團(tuán)委會(huì))。
開展文明創(chuàng)建活動(dòng)。按照省、市文明單位的有關(guān)要求,重規(guī)劃、重管理,制定文明處室、班級(jí)公約,積極開展文明處室、班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng),為創(chuàng)建全國文明城市作出貢獻(xiàn)。(責(zé)任部門:辦公室、各部門)。
開展雙擁共建活動(dòng)。繼續(xù)做好國防教育、八一慰問、學(xué)生軍訓(xùn)、軍人子女入學(xué)、軍營一日游、軍民共建等活動(dòng),鞏固和發(fā)展“同呼吸、共命運(yùn)、心連心”的新型軍政軍民關(guān)系。(責(zé)任部門:政教處)。
認(rèn)真做好招生、計(jì)劃生育、綜合治理、離退休職工生活、關(guān)心下一代、檔案管理等工作,為推動(dòng)學(xué)校管理水平不斷邁上新高度做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。(責(zé)任部門:政教處、工會(huì)、安保處、辦公室等)。