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八年級地理黃土高原教案(實(shí)用20篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:影墨

教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn),以及教學(xué)資源的合理利用。在編寫教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),多看一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例,有助于我們提高教學(xué)設(shè)計(jì)的能力和水平。

八年級地理黃土高原教案(實(shí)用20篇)篇一

教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律,選擇教學(xué)目標(biāo),以解決教什么的問題。下面是一篇八年級上冊地理一單元教案,歡迎各位老師和學(xué)生參考!

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用地圖說出我國的緯度位置和海陸位置及其特點(diǎn),分析我國的地理位置及其優(yōu)越性。

3.學(xué)會運(yùn)用世界地圖及有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料,比較中國和其他面積居世界前列的國家的面積大小和位置優(yōu)劣。

重點(diǎn)難點(diǎn)要求學(xué)生理解我國地理位置及其優(yōu)越性,省級行政單位的名稱和空間分布。

地名很多,要掌握其地理位置。

步驟問題設(shè)計(jì)、知識要點(diǎn)(含分工)點(diǎn)撥。

導(dǎo)入藍(lán)色星球浮太空,一只雄雞在其中,南北兩分它在北,東西二分它居?xùn)|,頭指世界最大洋,尾靠全球最大陸。指的就是我國的地理位置。

自主學(xué)習(xí)。

1.從東、西半球看,我國位于半球、從南、北半球看,我國位于半球。

2.我國大部分位于五帶中的____帶,少部分位于___帶,沒有帶。

3.我國位于_____洲的東部,東部瀕臨_______洋,有許多的海島,是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰摇?/p>

4.我國的陸地領(lǐng)土面積平方千米,僅次于和,居世界第位。

5.自北向南我國頻臨的海有海、海、海、海。獨(dú)立自學(xué)完成。

團(tuán)隊(duì)合作。

6.與俄羅斯、加拿大、巴西相比,我國的緯度位置的優(yōu)越性。(從所屬地區(qū)的氣溫對農(nóng)業(yè)影響去思考)。

7.與蒙古、日本相比,我國的海陸位置的優(yōu)越性。(從海陸位置對國家對外貿(mào)易、海洋事業(yè)及國土范圍的影響去思考)。

8.閱讀圖1.4說出我國四至點(diǎn)。

頭上頂著黑龍江,腳踏曾母暗沙島;嘴喝兩江匯合水,帕米爾上擺擺尾。

9.在圖1.4中國疆域示意圖找出陸上鄰國、海上鄰國,其中陸上鄰國中世界上面積最大的國家是_______,海上鄰國中亞州經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國家是___________。

10.閱讀圖1.5、1.6,說說我國東西端的晨昏差異和南北的季節(jié)差異,試分析原因。

八年級地理黃土高原教案(實(shí)用20篇)篇二

教學(xué)目標(biāo):

3、以自學(xué)為主了解歐洲西部位置、地形、氣候概況及對人類活動(dòng)的影響,引導(dǎo)學(xué)生正確理解人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系,樹立正確的人生觀。

重點(diǎn)和難點(diǎn):

重點(diǎn):

歐洲西部的位置、地形及氣候概況。

教學(xué)難點(diǎn):

利用地圖說明其位置、地形、氣候特點(diǎn)及它們的相互關(guān)系和對人類活動(dòng)的影響。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、多媒體輔助教學(xué);。

2、為學(xué)生自學(xué)設(shè)計(jì)的課堂練習(xí)(一)、(二)。

課時(shí)安排:

3課時(shí)。

教學(xué)過程:

師生活動(dòng)教學(xué)提示與建議。

第一課時(shí):

導(dǎo)入:隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步。世界上越來越多的國家已經(jīng)對外敞開了國門。我們周圍也出現(xiàn)了很多出國留學(xué)、打工或旅游的人。不管他們以何種目的的出國,他們一般會選擇什么樣的國家呢?(學(xué)生總結(jié)回答:經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的國家)。

師:世界上有一個(gè)發(fā)達(dá)國家集中的地區(qū).你們知道在哪兒嗎?

生:歐洲西部。

引導(dǎo)學(xué)生,切入主題。

師:關(guān)于歐洲西部,你們都知道些什么?

師、生活動(dòng)。

(學(xué)生根據(jù)已有的知識經(jīng)驗(yàn),各抒己見,回答老師所問。有的.學(xué)生談到歐洲西部的旅游景點(diǎn);有的學(xué)生談到歐洲西部的經(jīng)濟(jì):歐元、歐盟等;還有的學(xué)生談到了當(dāng)今的熱點(diǎn)問題:瘋牛病、口蹄疫、炭疽熱等)。

師:這么好的地方,同學(xué)們想不想去看一看?

生:想!(學(xué)生異口同聲,熱情高漲)。

師:要想去歐洲西部,首先我們要確定它的——?

生:地理位置。

生:氣候狀況。

師:很好。只有先知其冷暖,才可以有備無患。除此之外我們還需要了解歐洲西部有哪些獨(dú)。

生:地形、地貌概況以及河湖狀況。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)體驗(yàn)成功。

板書:

一、發(fā)達(dá)國家集中的地區(qū)。

特征:國家眾多、人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。

師:歐洲西部是當(dāng)今世界一體化程度的區(qū)域,巨大的經(jīng)濟(jì)和政治利益是推動(dòng)歐洲各國求同存異,走向聯(lián)合的動(dòng)力。

介紹歐盟:

板書:

二、歐盟。

(1)簡介(十五個(gè)成員國)。

讀圖找出歐盟的主要成員國及其首都。

根據(jù)圖8.14描述歐盟的作用及其人們?nèi)粘I畹挠绊憽?/p>

討論:為什么要成立歐盟?歐盟給本區(qū)的人民帶來了那些利益?

―――示意圖從哪5個(gè)方面說明了歐盟的作用。

(2)作用、影響、意義。

好,我們下一堂課繼續(xù)來學(xué)習(xí)西歐的其他知識。

第二課時(shí):

師:屏幕上面是我們急需解決的有關(guān)“歐洲西部”位置、地形、氣候等方面的問題。(根據(jù)課件顯示內(nèi)容,分組討論答題。配樂,教師巡視答疑。培養(yǎng)學(xué)生的讀圖觀察能力。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。感受學(xué)習(xí)的樂趣)時(shí)間到,音樂停。

師:(評價(jià))同學(xué)們真棒!大家馬上就可以進(jìn)入“歐洲西部”開始你們的異域之旅了.在此之前請隨老師進(jìn)入“氣候”圖中,觀察山脈走向的變化及暖濕氣流的深人情況。(教師進(jìn)行動(dòng)畫演示,學(xué)生注意觀察,直觀感知地形對氣候的影響及地理因素間的相互關(guān)系)。

生:阿爾卑斯山脈變?yōu)槟媳弊呦颍瑏碜源笪餮蟮呐瘽駳饬骶筒荒荛L驅(qū)直人,歐洲西部大范圍也不再是溫帶海洋性氣候而應(yīng)是溫帶大陸性氣候;斯堪的納維亞山脈消失,有利于海洋氣流的深入,使整個(gè)島嶼顯示溫帶海洋性氣候。(給出問題,學(xué)生帶著問題盡情“游覽”)。

師:現(xiàn)在請大家試著點(diǎn)擊本圖的右下角,看看會有什么驚喜帶給大家!(學(xué)生點(diǎn)擊進(jìn)入,屏幕上出現(xiàn)了五彩斑斕的彩色世界,隨著可愛的小天使飛來飛去,“恭喜你,你成功了”幾個(gè)大字由遠(yuǎn)而近的出現(xiàn)在畫面中。幫助學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂,使學(xué)生獲得自信)。

師:點(diǎn)擊“你成功了”進(jìn)入到“國家與旅游”。點(diǎn)擊各國首都可欣賞優(yōu)美風(fēng)景,點(diǎn)擊其他按鈕,可對歐洲西部有更多了解。請大家?guī)е鴨栴}暢游歐洲西部。

(學(xué)生在優(yōu)美的樂曲中欣賞美景,進(jìn)一步了解本區(qū),同時(shí)思考問題)。

布置任務(wù),提出建議。

師:問題有的可在欣賞時(shí)完成,也有的需要同學(xué)們課下查找資料,共同研究探討完成。下一。

節(jié)課請你們做老師,談淡你們的研究結(jié)果。

第三課時(shí):(練習(xí)和學(xué)生講述為主)。

師:你們知道嗎?在網(wǎng)吧除了聊天、玩游戲之外還可以登陸相應(yīng)的網(wǎng)站查閱地理信息,想知道哪個(gè)國家、哪個(gè)大洲都可以。相信那時(shí)你會大開眼界,真正感受到“不看不知道,世界真奇妙”!

八年級地理黃土高原教案(實(shí)用20篇)篇三

1、黃土高原的地理位置。

2、黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。

3、黃土高原千溝萬壑的地形地貌特征。

4、黃土高原生態(tài)環(huán)境惡化、自然災(zāi)害頻繁的自然和人為原因。

(二)能力目標(biāo)。

1、通過閱讀地圖說明黃土高原的位置,描述黃土高原所跨的省級行政區(qū),培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、分析圖的能力。

2、通過讀圖分析造成黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因,并討論由此導(dǎo)致的嚴(yán)重的后果,進(jìn)一步培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的讀圖分析及歸納整理能力。

(三)德育目標(biāo)。

通過本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到自然環(huán)境各要素之間相互作用、相互影響的復(fù)雜關(guān)系,從而培養(yǎng)學(xué)生正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

(一)教學(xué)重點(diǎn)。

1、黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因。

2、黃土高原脆弱的生態(tài)環(huán)境及成因。

(二)教學(xué)難點(diǎn)。

黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。

三、教學(xué)方法。

導(dǎo)學(xué)法、談話法、講述法相結(jié)合。

四、教具準(zhǔn)備。

1、有關(guān)課本插圖和圖像資料或多媒體教學(xué)軟件。

2、掛圖或投影片――黃土高原的位置,中國水土流失分布圖。

五、課時(shí)安排。

二課時(shí)。

六、教學(xué)過程。

(一)第一課時(shí)。

[導(dǎo)入新課]。

同學(xué)們:我國有960萬km2的陸地面積。幅員遼闊,各地的自然景觀不同。下面我們看一段電視片斷(播放黃土高原的電視片)看一看這是什么地形區(qū),主要地貌有哪些?(黃土高原地貌有黃土塬、黃土峁、黃土梁)引出新課。

八年級地理黃土高原教案(實(shí)用20篇)篇四

1.舉例說明我國多種多樣的地形及其對生產(chǎn)、生活的影響。

2.運(yùn)用中國地形圖說出我國地勢三級階梯的分布和特點(diǎn),掌握閱讀并運(yùn)用分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖等各類地形圖的技能。

3.運(yùn)用資料說出我國氣溫和降水的時(shí)空分布特點(diǎn)及其影響因素。

4.了解我國季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的范圍以及主要的災(zāi)害性天氣。

5.舉例說明我國的主要?dú)夂蝾愋图捌鋵ιa(chǎn)生活的影響。

6.了解我國主要的河流和湖泊,以及長江和黃河的開發(fā)利用和治理情況。

教學(xué)重點(diǎn)。

1、中國地勢西高東低呈階梯狀分布的特點(diǎn)以及地勢對中國地理環(huán)境的影響。

2、中國地形多種多樣的特點(diǎn),對不同地形區(qū)應(yīng)該合理開發(fā)和利用。

教學(xué)難點(diǎn)。

1、引導(dǎo)學(xué)生分析地勢對地理環(huán)境的影響。

2、培養(yǎng)學(xué)生樹立因地制宜的觀點(diǎn)。

教學(xué)媒體。

投影儀、投影片、中國地形圖掛圖、板圖。

課時(shí)安排。

四課時(shí)。

板書設(shè)計(jì)。

第一節(jié)中國的地形。

一、地勢西高東低。

二、地形復(fù)雜多樣。

教學(xué)過程。

〔導(dǎo)入新課〕當(dāng)我們了解了我國疆域和行政區(qū)劃之后,下面要進(jìn)一步認(rèn)識我們的祖國。

〔學(xué)生回答〕地形、氣候、河流、動(dòng)植物等。

我國的地形情況也是中國自然地理環(huán)境的主要內(nèi)容之一,今天我們就來學(xué)習(xí)。

〔板書〕第一節(jié)中國的地形。

中國地形的第一個(gè)特點(diǎn)是從地勢的角度描述的,所以地勢是指地表高低起伏的總趨勢,換句話說也就是中國那邊高,那邊低的問題。

〔指圖提問〕這是一張分層設(shè)色的中國地形圖,圖上不同的顏色代表的海拔高度大約是多少,請同學(xué)們讀圖分析中國地勢那邊高那邊低?談?wù)勀闶侨绾畏治龅摹S纱四隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論?請同學(xué)們各抒己見。

學(xué)生讀圖、討論、回答:西部棕黃色的區(qū)域代表海拔4000米以上,中部淺黃色的區(qū)域代表海拔1000――米,東部綠色的區(qū)域代表海拔500米以下。

〔教師總結(jié)〕西高東低就是我國地勢特點(diǎn)的第一部分。同學(xué)們可以想像一下(教師用手勢來說明西部高東部低)。

〔板書〕一、地勢西高東低。

〔轉(zhuǎn)折過渡〕如何用圖更好的表現(xiàn)我國地勢西高東低的特點(diǎn)呢?下面我要給同學(xué)們介紹一種特殊的地圖――地形剖面圖。

〔分析講解〕什么是剖面圖呢?我們來舉一個(gè)例子:假設(shè)在我的講臺上放著一個(gè)窩頭,豎著,沿窩頭中部切開,同學(xué)們將看到的形狀,就是一個(gè)窩頭的剖面圖。地形剖面圖的原理也是如此。只不過這一刀不是切在窩頭上,而是切在地形上。思考一個(gè)問題,如果將窩頭畫一幅俯視圖,畫出的是什么圖?(分層設(shè)色地形圖)。

〔讀圖提問〕請同學(xué)們打開教科書看沿北緯36度線所做的中國地形剖面圖,請同學(xué)們根據(jù)這幅剖面圖在筆記本上畫一幅簡略示意圖。

西

學(xué)生在筆記本上繪圖,請一名同學(xué)在黑板上畫。

〔啟發(fā)提問〕觀察這幅圖高低起伏的趨勢,說出我國地勢起伏變化有什么特點(diǎn)。

學(xué)生討論、回答:西高東低,大致呈三級階梯狀分布。

〔板書總結(jié)〕一、地勢西高東低,呈階梯狀分布。

〔板書〕1、三級階梯概況。

〔讀圖提問〕請同學(xué)們對照教科書第24頁的地圖思考以下兩個(gè)問題。

〔教師繪制中國輪廓板圖〕教師在板圖上填繪階梯分界處的山脈,請一名同學(xué)說出山脈的名稱,其他學(xué)生將山脈名稱在書上畫出。

組織學(xué)生完成第20頁的“活動(dòng)”

〔轉(zhuǎn)折過渡〕我們明確了階梯的界限,再來分析一下階梯內(nèi)部的狀況。

第一級階梯。

平均海拔4000米以上,以高原為主。

第二級階梯。

第三級階梯。

平均海拔500米以下,以平原、丘陵為主。

〔讀圖提問〕請同學(xué)們讀“我國的地勢階梯分布示意圖”,結(jié)合“中國地形圖”說出各階梯內(nèi)部的主要地形種類和海拔高度。

分組討論。將全班分為三組,分別從氣候、水利和交通三個(gè)方面討論地勢特征的影響。

各組學(xué)生代表發(fā)言。

(教師歸納總結(jié))俗話說“人往高處走,水往低處流”,我國西高東低的地勢特點(diǎn)使得我國的江河大多自西向東流淌,古詩云“大江東去浪濤盡”,又有“一江春水向東流”。這些大江大河溝通了我國東西的交通,加強(qiáng)了內(nèi)地與沿海的聯(lián)系。在階梯的交界處河流落差較大,水能資源豐富,我國的大型水電站大多建設(shè)在這些地帶。此外,西高東低的地勢還有利于海洋上的濕潤氣流深入內(nèi)地,形成降水。可以說西高東低的地勢是我國自然地理環(huán)境的一大優(yōu)勢。

(轉(zhuǎn)折過渡)前面我們從總統(tǒng)上分析了我國地勢的總體趨勢,下面我們來具體分析一下我國地形的特點(diǎn)。

(復(fù)習(xí)提問)地形有哪些主要類型?(學(xué)生回答:平原、高原、山地、丘陵、盆地)。

(讀圖提問)請同學(xué)們讀“中國地形圖”,找出中國分別有哪些平原、高原、山地、丘陵和盆地。

(教師總結(jié))五種地形類型在我國都有分布。

(板書)二、地形多種多樣。

(轉(zhuǎn)折過渡)我國地形種類齊全,哪種地形所占面積?哪種最小呢?請看分層設(shè)色地形圖。

(讀圖提問)請同學(xué)們讀教科書23頁“中國地形圖”。

(教師講解)人們習(xí)慣上把山地、丘陵連同比較崎嶇的高原統(tǒng)稱為山區(qū)。這樣算起來我國山區(qū)面積約占總面積的2/3,這說明我國是一個(gè)多山的國家。

(板書)二、地形復(fù)雜多樣。

學(xué)生分組討論,各組選代表發(fā)言,相互補(bǔ)充。

(教師歸納總結(jié))多種多樣的地形,為我國發(fā)展農(nóng)、林、牧、副等多種經(jīng)營形式提供了條件,但不利于大型機(jī)械作業(yè)。山區(qū)面積廣大為發(fā)展林業(yè)、旅游業(yè)和采礦業(yè)等提供了有利條件,但山區(qū)地面崎嶇,交通不便,同時(shí)由于平原面積少,我國的耕地資源相對不足。

(一)主要山脈的走向和分布。

〔出示掛圖〕“中國主要山脈分布圖”。(自制,為排除干擾,僅包含東北-西南、東西走向的山脈,且底圖為政區(qū)圖)讓學(xué)生找出與陰山走向相同的山脈,并說出名稱。

讓學(xué)生觀察山脈的標(biāo)注有什么規(guī)律。

〔教師概括〕注記文字應(yīng)與山脈走向一致,由上至下,或由左至右,均勻分布于山體上。引導(dǎo)學(xué)生找出東西走向的所有山脈,每找出一條,教師都要引導(dǎo)學(xué)生說出其所在的行政區(qū)位置,并將其在投影片上重繪一次,同時(shí)讓學(xué)生在已準(zhǔn)備好的中國政區(qū)空白圖上繪出該山脈。

用同樣方法學(xué)習(xí)東北-西南走向的山脈。

〔概括板書〕(見板書設(shè)計(jì)表格)。

〔教師概括〕東西走向的三列好像“三道緯向長城”,稱“三橫”;東北-西南走向的三列山脈好像“三條瀕海峻嶺”稱“三縱”。

〔教師引導(dǎo)〕欣賞歌曲《珠穆朗瑪》,讓學(xué)生思考珠穆朗瑪峰的位置。

引導(dǎo)學(xué)生看課文中關(guān)于喜馬拉雅山的介紹,并思考:

(1)喜馬拉雅山的走向?

(2)喜馬拉雅山峰的位置、名稱、海拔?

(3)找同學(xué)到板圖上畫出喜馬拉雅山,并標(biāo)注珠穆朗瑪峰。

(教師概括)喜馬拉雅山是弧形山脈,其峰珠穆朗瑪峰位于中、尼邊境,海拔8848.13米,是世界峰。其雄壯、神奇吸引了無數(shù)登山健兒。結(jié)合“珠峰探險(xiǎn)”的課文,激發(fā)學(xué)生勇于探險(xiǎn),不向困難低頭的精神(但又要引導(dǎo)學(xué)生正確看待探險(xiǎn)活動(dòng))。

(板圖)中國輪廓圖。復(fù)習(xí)、概括,深入探討。

教師在繪中國輪廓圖的同時(shí)讓學(xué)生描繪一張課本中的中國輪廓圖。

繪好后,教師提出一些要求,用接力賽的形式讓學(xué)生按照要求挑選寫有山脈名稱的吹塑紙條,粘貼在板圖的正確位置上。沒到黑板前做練習(xí)的同學(xué)按要求在自己描繪的圖上寫上山脈名稱。

如:(1)位于內(nèi)蒙古自治區(qū)東北部呈東北-西南走向的山脈。

(2)位于山西、河北兩省交界上的山脈等。

讓學(xué)生將前面學(xué)過的山脈全部粘貼在板圖上。

(教師承轉(zhuǎn))我國山脈很多,除了以上山脈以外,還有一些山脈也很重要。

如:(1)在中俄邊境上畫出西北-東南走向的山脈――阿爾泰山,與其走向相同的還有甘肅、青海兩省邊境上的祁連山。

(2)在西南有一組南北走向的山脈,橫斷山脈。

(教師引導(dǎo))學(xué)生用鉛筆在自拓的圖上,將走向一致的山脈首尾相連。教師在黑板上演示畫圖。

整個(gè)中國就好像被一張網(wǎng)所覆蓋,這張網(wǎng)有什么奇妙之處嗎?

(教師引導(dǎo)講述)(1)指出昆侖山、祁連山、橫斷山、喜馬拉雅山交織成的網(wǎng)格及組成的地形區(qū)。

(2)指出昆侖山、祁連山交織成的網(wǎng)格及組成的地形區(qū)。

(3)指出昆侖山、天山交織成的網(wǎng)格及組成的地形區(qū)。

(4)指出祁連山、秦嶺、太行山交織成的網(wǎng)格及組成的地形區(qū)。

(5)指出阿爾泰山、天山交織成的網(wǎng)格及組成的地形區(qū)。

(6)指出大興安嶺、小興安嶺長白山交織成的網(wǎng)格及組成的地形區(qū)。

每指一個(gè)網(wǎng)格,學(xué)生都可能會說出一個(gè)地形名稱,若有問題,教師給以補(bǔ)充。使學(xué)生明白每個(gè)網(wǎng)格中都有一個(gè)地形區(qū)。引導(dǎo)學(xué)生討論山脈在其中所起的作用。

八年級地理黃土高原教案(實(shí)用20篇)篇五

本節(jié)教材是在學(xué)生對中國區(qū)域地理有了一番了解的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步的學(xué)習(xí),通過本節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識我國的跨省區(qū)域并能夠舉例說明某區(qū)域自然地理要素之間的相互作用和相互影響,使學(xué)生認(rèn)識區(qū)域發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的辯證關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生正確的人地觀念。

(一)知識目標(biāo)。

1、黃土高原的地理位置。

2、黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。

3、黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因和后果。

(二)能力目標(biāo)。

1、通過閱讀地圖說明黃土高原的位置,描述黃土高原所跨的省級行政區(qū),培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、分析圖的能力。

2、通過讀圖分析造成黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因,并討論由此導(dǎo)致的嚴(yán)重的后果,進(jìn)一步培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的讀圖分析及歸納整理能力。

(三)德育目標(biāo)。

通過本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到自然環(huán)境各要素之間相互作用、相互影響的雜關(guān)系,從而培養(yǎng)學(xué)生正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

一、導(dǎo)入(以黃土高原的圖片來導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)。

師出示,生代表朗讀,生明確目標(biāo)。

一、世界最大的黃土堆積區(qū)。

(過渡語句:學(xué)習(xí)一個(gè)地方我們首先要知道它的位置)。

(師出示圖片,生讀圖找到黃土高原的位置和主要跨越的省區(qū),小組派代表回答,師出示答案)。

1、位置:東起太行山,西至烏鞘嶺,南至秦嶺,北抵長城。

2、主要跨越的省區(qū):跨越了晉、陜、寧、甘等四省。

3、黃土的厚度:一般超過100米。

(過渡語句:這么多的黃土是怎么形成的?)。

4、成因:科學(xué)家提出了多種假說,其中“風(fēng)成說”得到了廣泛的支持,即認(rèn)為黃土高原的黃土物質(zhì)是從中亞、蒙古等地的荒漠、戈壁吹來的。

(師出示出示圖片,生思考“刮得風(fēng)的方向”師提問,生代表回答)。

(過渡語句:專家們到底找到了什么證據(jù)證明“風(fēng)成說”說呢?)。

(師布置學(xué)生從課本上找到證據(jù),并理解這些證據(jù)的所證明的東西)。

5、證據(jù)。

第一條證據(jù)“黃土的厚度均勻”,說明黃土是從上空吹來的,而不是流水沖來的;。

第三條證據(jù)說明黃土不是本地產(chǎn)生,有可能從中亞、蒙古一帶而來;。

第四條證據(jù)說明黃土不是當(dāng)?shù)貛r石風(fēng)化逐漸形成的,而是外來的。

(過渡語句:通過剛才的學(xué)習(xí)我們了解了黃土高原的位置和形成,現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)為什么它呈現(xiàn)給我們的是溝壑縱橫的模樣)。

二、嚴(yán)重的水土流失。

(師布置學(xué)生看課本,總結(jié)其水土流失的原因;師提問,生回答,師出示)。

1、原因。

(1)自然原因:植被、土壤、降水、地形。

(2)人為原因。

(為了使學(xué)生對這個(gè)問題認(rèn)識的更清,是出示“同等降雨量、不同植被下的水上流失圖”,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其不同,得出自己的結(jié)論,生代表發(fā)表自己的結(jié)論,師最后總結(jié))。

(師布置學(xué)生記憶“水土流失嚴(yán)重的原因”,生互相檢查,師巡視抽查)。

(過渡語句:水土流失會帶來什么樣的問題呢?)。

2、后果。

(過渡語句:最直觀的后果就是使得黃土高原變得溝壑縱橫,但是整個(gè)黃土高原水土流失的程度不同,所以呈現(xiàn)的'景觀也不同的)。

(師出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識黃土高原不同的景觀;讓學(xué)生思考人口和村莊主要分布在哪種區(qū)域;生代表回答)。

黃土塬(人類和村莊主要分布的區(qū)域)、黃土梁、黃土峁。

(過渡語句:除了這最直觀的后果,還有哪些呢?)。

(1)水土流失帶走了地表肥沃的土壤,使農(nóng)作物產(chǎn)量下降;。

(2)使溝谷增多、擴(kuò)大、加深,從而導(dǎo)致耕地面積減少;。

(3)還向黃河下游輸送了大量泥沙,給河道整治和防洪造成巨大困難。

(師生一塊分析水土流失帶來的后果)。

(過渡語句:地形和氣候條件確實(shí)是造成水土流失嚴(yán)重的一個(gè)主要因素,其實(shí),這兩個(gè)因素還會產(chǎn)生其他不利影響)。

三、脆弱的生態(tài)環(huán)境。

1、氣候。

(師布置生完成p83活動(dòng)題,做完后小組內(nèi)討論;組內(nèi)派代表回答,師總結(jié),

口述答案)。

(過渡語句:通過剛才分析黃土高原的氣候,我們了解黃土高原會產(chǎn)生旱、

澇災(zāi)害,黃土高原那么疏松的土壤,在暴雨的作用下,會有什么后果?)。

2、常見災(zāi)害:干旱、洪澇、滑坡、泥石流、塌陷。

(師通過引導(dǎo)使學(xué)生意識到黃土高原各自然地理要素之間的相互作用和相互影響,得出黃土高原生態(tài)環(huán)境的脆弱,也了解了其脆弱的自然原因)。

(過渡語句:人類活動(dòng)又對黃土高原造成了什么影響呢?)。

3、人類活動(dòng)——人為原因。

(師出示黃土高原人地關(guān)系惡性循環(huán)示意圖,師引導(dǎo)學(xué)生理解該圖)。

(過渡語句:黃土高原生態(tài)環(huán)境脆弱,已嚴(yán)重制約著當(dāng)?shù)厣鐣⒔?jīng)濟(jì)發(fā)展,

如何解決這一問題)。

四、生態(tài)建設(shè)。

1、采取植樹種草等生物措施與建梯田、修擋土壩等工程措施相結(jié)合,治理水土流失。

2、合理安排生產(chǎn)活動(dòng),如陡坡地退耕還林、還草,過度放牧的地方減少放牧的牲畜數(shù)量。

五、小結(jié)。

(生代表總結(jié)本節(jié)知識,不足之處由另一名學(xué)生補(bǔ)充)。

八年級地理黃土高原教案(實(shí)用20篇)篇六

一、人口數(shù)量世界第一:

1、總量:達(dá)13.7億;。

占世界人口總數(shù)的1/5。

2、省區(qū)分布:最多:廣東省;。

最少:澳門。

3、我國人口突出特點(diǎn):人口數(shù)量世界第一,人口增長速度過快,人口分布疏密不均。

二、人口增長速度較快。

新中國成立以來人口增長快的主要原因:(1)人民生活水平提高和醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善。(2)人口死亡率大幅度下降。

三、人口分布疏密不均。

1、地理分布特點(diǎn):東部人口密度大、人口多(稠密);。

西部人口密度小、人口少(稀疏)。(分布特點(diǎn):沿海河湖、平原、盆地交通和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)等地區(qū)人口多)。

2、人口分界線:黑河——騰沖線(黑龍江省的黑河市至云南省的騰沖縣)。

三、我國的人口政策:

1、我國人口總量仍持續(xù)增長的原因:人口基數(shù)大,青少年比重高。

2、我國人口的基本國策:實(shí)行計(jì)劃生育,控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)。

3、自20世紀(jì)70年代以來,我國人口自然增長率不斷下降,其主要原因是我國堅(jiān)持落實(shí)。

計(jì)劃生育的基本國策。

第四節(jié)中國的民族。

一、56個(gè)民族。

1、統(tǒng)一的多民族國家,漢族人口占91.5%,少數(shù)民族占8.5%。

2、少數(shù)民族人口不一:壯族(主要分布在廣西)人口最多。

3、各民族具有平等的地位。

二、這是我國民族分布特點(diǎn):大散居,小聚居,交錯(cuò)雜居。

1、漢族主要分布在東部和中部地區(qū)。

2、少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北。

(5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū),臺灣為高山族,少數(shù)民族最多的省區(qū)是云南省。)。

三、獨(dú)特的民族風(fēng)情:

1彝族——火把節(jié),葫蘆絲傣族——潑水節(jié)、孔雀舞,兩面鼓維吾爾族——手鼓舞。

蒙古族——那達(dá)慕大會、摔跤,馬頭琴漢族——賽龍舟,端午節(jié)朝鮮族——長鼓舞、跳板。

藏族——曬佛節(jié)高山族——豐收節(jié)回族——開齋節(jié)壯族——三月三苗族,侗族——蘆笙。

2侗族的特色建筑——風(fēng)雨橋。

八年級地理黃土高原教案(實(shí)用20篇)篇七

1、知道我國氣候的主要特征,并學(xué)會分析氣候特征的方法,明確我國優(yōu)越的氣候資源對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

2、培養(yǎng)學(xué)生對自然地理環(huán)境的分析能力和綜合歸納概括的能力,3、通過認(rèn)識我國氣候的有利因素對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的促進(jìn)作用,使學(xué)生了解到我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)越條件,對祖國的優(yōu)越自然地理環(huán)境增強(qiáng)認(rèn)識,產(chǎn)生自豪感。

知識結(jié)構(gòu):

我國氣候特征突出:季風(fēng)氣候顯著;雨熱同期;氣候復(fù)雜多樣。這三者間并不是孤立的,而是相互聯(lián)系的。教材從最突出的特征入手,并通過對比讓學(xué)生感受到季風(fēng)影響我國氣候的突出表現(xiàn)。雨熱同期的特征是促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)勢條件,同樣受惠于季風(fēng)氣候,因?yàn)橛隉嵬谑羌撅L(fēng)氣候的明顯特征。氣候復(fù)雜多樣反映了我國氣候要素的空間差異性和我國自然環(huán)境復(fù)雜性。

重點(diǎn)和難點(diǎn):

重點(diǎn):我國氣候的主要特征及對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供的'有利條件。

難點(diǎn):學(xué)會分析、歸納、概括氣候特征的方法。

價(jià)值觀念、學(xué)科能力、基礎(chǔ)知識間的內(nèi)在聯(lián)系和教育契機(jī)及課內(nèi)外內(nèi)容聯(lián)系:

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生把握了我國的氣溫和降水兩大要素特征的基礎(chǔ)上,總結(jié)、歸納、概括得出的結(jié)論性特征。根據(jù)我國氣溫和降水的特征規(guī)律而劃分出不同的溫度帶和干濕地區(qū),而它們的組合形成了復(fù)雜的氣候類型。分析這些氣候類型的特點(diǎn),以雨熱同期為特征的季風(fēng)氣候成為我國最顯著的氣候類型。在分析、歸納、概括出我國氣候的主要特征時(shí),不要單純的記憶結(jié)論,而是要學(xué)生學(xué)會這個(gè)過程。同時(shí)教材還對比分析了我國與同緯度其他地區(qū)進(jìn)行對比,讓學(xué)生更清楚我國氣候的獨(dú)特性。

引導(dǎo)學(xué)生回憶我國氣溫和降水的特征及造成原因,并提供相關(guān)氣候資料,引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生思考,通過其分析逐步歸納概括氣候特征,并分析這種氣候?qū)窠?jīng)濟(jì)生產(chǎn)的影響,特別是對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。讓學(xué)生學(xué)會分析、歸納、概括,學(xué)會對比,切記結(jié)論性的灌輸。

八年級地理黃土高原教案(實(shí)用20篇)篇八

1、了解山東農(nóng)業(yè)在全國的地位,知道主要的農(nóng)產(chǎn)品其分布。

2、分析山東農(nóng)產(chǎn)品豐富的原因。

3、知道山東主要的工業(yè)部門和分布地區(qū),理解山東工業(yè)分布的差異。

4、了解山東主要的文化旅游資源的分布。

【教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)】。

1、教學(xué)重點(diǎn):山東的主要農(nóng)產(chǎn)品和旅游資源。

2、教學(xué)難點(diǎn):山東農(nóng)業(yè)和工業(yè)的分布和位置、地形和氣候的關(guān)系。

【教學(xué)準(zhǔn)備】。

多媒體課件。

【教學(xué)方法】。

自學(xué)為主,演示講解為輔。

【教學(xué)過程】。

導(dǎo)入新課:組織學(xué)生討論發(fā)言,介紹自己家鄉(xiāng)主要的農(nóng)產(chǎn)品和工業(yè)。今天我們就來認(rèn)識我們家鄉(xiāng)的主要產(chǎn)業(yè)和文化資源。

展示山地主要農(nóng)產(chǎn)品分布圖。

學(xué)生活動(dòng):分成四個(gè)小組,分別代表蔬菜、水果、畜牧和水產(chǎn),通過閱讀農(nóng)產(chǎn)品分布圖,找出山東主要的農(nóng)產(chǎn)品和分布地區(qū),討論其分布和地理?xiàng)l件的`關(guān)系。

總結(jié)講述:山東的農(nóng)產(chǎn)值多年居全國首位,是我國著名的農(nóng)業(yè)大省,蔬菜、水果、水產(chǎn)品、肉類和禽蛋等居全國首位,其中,糧食集中分布在魯西北平原和沿海地區(qū),經(jīng)濟(jì)作物分布于山地丘陵地區(qū)。著名的蔬菜產(chǎn)地有壽光、蒼山和章丘等。

板書:

一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與名優(yōu)產(chǎn)品。

1、主要農(nóng)產(chǎn)品:蔬菜、水果、油料、水產(chǎn)品,肉類和禽蛋。

2、蔬菜之鄉(xiāng):壽光、蒼山、章丘。

引申:山東農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量高的一個(gè)重要原因就是地理位置優(yōu)越,回憶前面內(nèi)容,討論山東的氣候,地形和海陸位置對于發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件。

學(xué)生活動(dòng):分組討論,得出答案。

展示海爾、浪潮等幾個(gè)全國著名品牌。指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)完成下列問題。

(1)閱讀課本找出山東主要的工業(yè)部門。

(2)了解山東工業(yè)分布的不均衡性。

(3)知道山東著名品牌所在地。

(4)結(jié)合102頁活動(dòng),完成相關(guān)題目。

重點(diǎn)講解:山東是全國著名的工業(yè)大省,多種工業(yè)部門居全國第一位,如黃金、水泥、家電等。但是分布很不均勻,主要分布在膠東半島和膠濟(jì)、京滬線沿線地區(qū)。魯西北和西南地區(qū)工業(yè)較少。

板書:二、工業(yè)產(chǎn)生優(yōu)勢。

1、主要工業(yè)部門:能源、化學(xué)、機(jī)電、紡織、建材、食品。

2、分布:膠東半島,膠濟(jì)、京滬沿線。

展示山東著名旅游資源和孔子的圖片。

講解:山東是我國古代文化之鄉(xiāng),有齊文化和魯文化之分,是圣人的誕生地。其中齊文化以淄博為主,魯文化以曲阜為主。其文化特色迥然不同。

學(xué)生活動(dòng):

(1)閱讀課本102頁,了解齊魯文化的特點(diǎn)和區(qū)別。

(2)觀察山東主要旅游資源分布圖,找出山東著名的旅游勝地。

補(bǔ)充:一山一水一圣人是山東主打的旅游品牌,其中山是泰山,水是泉水,圣人是曲阜孔子的故鄉(xiāng)。

板書:

三、地域文化與旅游。

1、分類:齊文化(淄博,青州),魯文化(曲阜)。

2、旅游勝地:泰山,趵突泉,曲阜,青島海濱。

總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了山東主要的工農(nóng)業(yè)和發(fā)展和分布,了解了山東的文化特征和豐富的旅游資源,我們一定要為把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美好而努力。

板書設(shè)計(jì):

一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與名優(yōu)產(chǎn)品。

1、主要農(nóng)產(chǎn)品:蔬菜、水果、油料、水產(chǎn)品,肉類和禽蛋。

2、蔬菜之鄉(xiāng):壽光、蒼山、章丘新課標(biāo)第一網(wǎng)。

二、工業(yè)產(chǎn)生優(yōu)勢。

1、主要工業(yè)部門:能源、化學(xué)、機(jī)電、紡織、建材、食品。

2、分布:膠東半島,膠濟(jì)、京滬沿線。

三、地域文化與旅游。

1、分類:齊文化(淄博,青州),魯文化(曲阜)。

2、旅游勝地:泰山,趵突泉,曲阜,青島海濱。

教學(xué)反思:

八年級地理黃土高原教案(實(shí)用20篇)篇九

教學(xué)目標(biāo):

1、自我介紹,使學(xué)生產(chǎn)生對教師的信任感。

2、以趣味知識激發(fā)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣。

3、全面介紹地理的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法。

學(xué)情分析:

地理在教學(xué)中是通過大量的幻燈圖片,從學(xué)生接觸到的地理知識或地理現(xiàn)象入手,使學(xué)生直觀的感知地理,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地理,親近地理,進(jìn)而熱愛地理。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,并初步知道學(xué)習(xí)的方法,就是我這節(jié)課的主要目的。教學(xué)流程:

一、自我介紹。

二、視頻播放。

三、圖片展示獲取信息。

四、趣味激發(fā):猜猜看,這你會嗎?

1、中國的面積有多大?

2、泰坦尼克沉沒在哪里?

3、五岳中的南岳指哪座?

4、我國最大的淡水湖是?

5、《西游記》中的火焰山是今天的?

6、太陽系八大行星中最大的行星是?

7、誰是第一個(gè)登上月球的人?

8、地球的自轉(zhuǎn)方向是?

9、北京和東京相差幾小時(shí)?

10、大氣對流層高度每上升100m,溫度如何變化?

11、如何在野外判斷自己的方位?

方法1:使用羅盤,即指北針;。

方法2:房屋坐北朝南;。

方法3:植物觀察法:

樹葉生長茂盛的方向?yàn)槟戏剑L苔蘚的方向?yàn)楸狈?。

方向4:動(dòng)物觀察法:螞蟻洞口:朝南開。

蝎子洞口:朝北開。

挑戰(zhàn)諸葛亮,你行嗎?

1、借東風(fēng)與季風(fēng)。

赤壁之戰(zhàn)前夕,周瑜調(diào)兵遣將,打黃蓋。獻(xiàn)連環(huán)計(jì),為火燒曹軍精心準(zhǔn)備。突然間,他想起自己竟然疏忽了一件大事,一下子急出病來。諸葛亮借探病之機(jī),挑明周瑜的病根是"只欠東風(fēng)",并應(yīng)允借東風(fēng)相助。周瑜為什么"欠"東風(fēng)呢?因?yàn)槌啾诠艖?zhàn)場在我國東部季風(fēng)區(qū)。當(dāng)時(shí)正值隆冬,盛行西北風(fēng),極少刮東南風(fēng)。曹營在江北,東吳在江南,用火攻反會燒了自家。周瑜焦急是有道理的,它符合氣候規(guī)律性。而所謂"借"東風(fēng),其實(shí)是諸葛亮預(yù)測到冬至前后短時(shí)間天氣反常現(xiàn)象,故弄玄虛而已。由這則故事能自然地引出季風(fēng)、氣候、天氣等概念。

2、火燒葫蘆峪與對流雨。

三國后期,諸葛亮北伐中原、六出祁山。一次將司馬懿父子及所率魏軍困在葫蘆峪。遍山燃起大火,欲將敵方全部燒死。司馬父子自度難逃此劫,抱頭痛哭等死。不料突然一場大雨澆滅了山火,司馬氏得以死里逃生。這場雨其實(shí)不是什么"天意",恰恰是諸葛亮自己制造的。熊熊的大火使此山區(qū)的近地面空氣受熱上升,氣壓降低。低氣壓區(qū)形成氣旋,其中心因空氣上升冷卻凝結(jié)而降雨。就是說,葫蘆峪里下了一場對流雨雨。諸葛亮雖然通曉天文地理,但畢竟缺乏地理科學(xué)知識,不識"氣旋"是怎么回事,否則,他可能會用另外的戰(zhàn)術(shù)來殲滅魏軍。至于具體原因,我們學(xué)習(xí)了氣候之后,自然就不得而知了。

生活中的地理:

想一想:你還知道哪些地理問題?(生活中的地理)。

(一)地理與日常生活。

教學(xué)中從吃穿住行等方面入手,展示地理與生活息息相關(guān),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的地理知識。

合作探究:我國南方、北方居民的主食有何不同?為什么?

(二)地理與生產(chǎn)建設(shè)。

主要從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)等入手,重點(diǎn)列舉了歐洲發(fā)達(dá)的國家“荷蘭的風(fēng)車”,讓學(xué)生認(rèn)識到地理環(huán)境對荷蘭農(nóng)牧業(yè)的影響。

想一想:建設(shè)服裝廠、乳品加工廠該如何選址?

(三)地理與風(fēng)土人情。

展示大量的地理圖片,從服飾、體育活動(dòng)等入手觀看不同地區(qū)的風(fēng)俗活動(dòng)。在授課時(shí),我以“阿拉伯服飾”為重點(diǎn),分析服飾與地理環(huán)境的關(guān)系。學(xué)生對千姿百態(tài)的風(fēng)土人情非常感興趣,老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好地理能更好的做到“入鄉(xiāng)隨俗”。

五、“怎樣學(xué)習(xí)地理”

地理是初中階段的一門重要學(xué)科,對學(xué)生提出必要的學(xué)習(xí)要求:

1、課前:準(zhǔn)備好《地理課本》、《地理填充圖冊》、《地理圖冊》。

2、課堂上:

(1)會聽,根據(jù)預(yù)習(xí)情況有針對性的聽講,聽重點(diǎn)、難點(diǎn)。

(2)會看,看地圖是學(xué)習(xí)地理的基本途徑,養(yǎng)成“一手書一手圖”的習(xí)慣。

(3)會記:對重點(diǎn)知識做好標(biāo)記,同時(shí)也要做好筆記。

3、課下:及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識,認(rèn)真完成作業(yè)。

八年級地理黃土高原教案(實(shí)用20篇)篇十

教學(xué)重點(diǎn):

1.我國氣候的主要特征。

2.我國氣候?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供的有利條件。

教學(xué)難點(diǎn):

分析、歸納、概括我國氣候的主要特征。

教學(xué)媒體:

我國溫度帶和干濕區(qū)掛圖或投影片,幾個(gè)城市的氣溫曲線圖、降水柱狀圖。

課時(shí)安排:

計(jì)劃授課1課時(shí)。

教學(xué)過程。

〔復(fù)習(xí)提問〕前幾節(jié)我們雪線了中國的氣溫和降水等知識,請同學(xué)們回憶兩個(gè)問題:

(1)我國冬季和夏季氣溫分布的有什么特點(diǎn)?

(2)我國年降水量在地區(qū)分布和幾節(jié)分配上有什么特點(diǎn)?

學(xué)生回答。

〔導(dǎo)入新課〕知道了我國氣溫和降水的一些特點(diǎn),我國氣候有什么特征呢?今天這節(jié)課,我們將運(yùn)用所學(xué)的知識,分析、歸納出我國氣候的主要特征,及我國氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

〔板書〕第四節(jié)氣候特征。

〔讀表提問〕請同學(xué)們閱讀課本第57頁,“我國與世界緯度相近地區(qū)氣溫的比較”表,回答下列問題:

學(xué)生回答:分別低22.7°c和3.7°c。

(2)7月份,齊齊哈爾、北京的氣溫分別比巴黎、紐約高多少攝氏度?

學(xué)生回答:分別高26.3°c和7.3°c。

(3)齊齊哈爾、北京的氣溫年較差,分別比巴黎、紐約大多少攝氏度?

學(xué)生回答:齊齊哈爾比巴黎大26.3°c,北京比紐約大7.3°c。

〔提問〕對上述問題,你能得出什么結(jié)論?(學(xué)生討論回答)。

〔分析歸納〕冬季,我國比同緯度地區(qū)冷,夏季我國大部分地區(qū)又比同緯度除沙漠地區(qū)以外暖熱。因此,我國大部分地區(qū)的氣溫年較差比同緯度地區(qū)的氣溫年較差偏大。由此得出氣溫冬冷夏熱的特點(diǎn)。大陸性氣候顯著。

〔展示〕北京、齊齊哈爾、巴黎、紐約降水量柱狀圖。使同學(xué)們閱讀柱狀圖,比較四個(gè)城市降水的季節(jié)有什么共同的特點(diǎn)。

八年級地理黃土高原教案(實(shí)用20篇)篇十一

1.回憶已學(xué)中國區(qū)域地理基礎(chǔ)知識,同時(shí)獲取新知。

2.初步領(lǐng)會地理環(huán)境要素的綜合性和區(qū)域差異性及環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系。

3.通過搜集有關(guān)信息,明確中國的國情和世界的發(fā)展趨勢及中國與世界的聯(lián)系。

能力目標(biāo)。

著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,搜集、分析地理信息能力及與他人交流能力。

德育目標(biāo)。

1.通過關(guān)心身邊家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

2.明確我國的綜合國力,增強(qiáng)熱愛祖國的情感。

3.關(guān)注中國在全球化進(jìn)程中的發(fā)展情況,懂得國際合作的價(jià)值。

4.了解全球的變化趨勢和面臨的人口、資源、環(huán)境問題,初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

促進(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展;。

在世界中求發(fā)展。

在世界中求發(fā)展。

小組活動(dòng)法、讀圖觀察法、聯(lián)系對比法等。

投影片、有關(guān)錄像片或vcd光盤。

一課時(shí)。

[導(dǎo)入新課]。

板書:一、促進(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。

[講授新課]。

1.區(qū)域差異很大。

出示掛圖:引導(dǎo)學(xué)生邊觀察中國地圖邊回憶所學(xué)知識:同學(xué)們還記得在中國區(qū)域地理中我們學(xué)習(xí)的大小不等的那些區(qū)域嗎?它們有什么差異或特點(diǎn)呢?(請男女同學(xué)輪流回答,區(qū)域特點(diǎn)把握不準(zhǔn)的,教師激勵(lì)評價(jià)后加以點(diǎn)撥補(bǔ)充)。

教師講解:從地圖上,從同學(xué)們的回憶中可知,我國國土遼闊,東西南北中各方的地區(qū)(或區(qū)域)差異很大,可以說這是我國的基本國情。由此可見,我國促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要原因是:區(qū)域差異很大。(教師在適當(dāng)位置上及時(shí)板書)。

2.區(qū)域發(fā)展不同。

過渡:不同地區(qū)或區(qū)域的特點(diǎn)不同,發(fā)展的方向、途徑和所走的發(fā)展道路也不盡相同。

投影:《東北平原》(圖9.1)引導(dǎo)學(xué)生讀圖,了解東北平原糧食生產(chǎn)情況。

東北平原面積廣大,地勢平坦,土壤肥沃,人口密度較低,適宜大規(guī)模機(jī)械化作業(yè),已發(fā)展成為我國重要的商品糧生產(chǎn)基地。

評價(jià)點(diǎn)撥:學(xué)生回答,教師激勵(lì)評價(jià)后指出:東北平原地勢平坦、面積廣大,是我國的平原。此外,東北平原以肥沃的黑土著稱,人口密度較低。這是與其他地區(qū)相比東北平原的一大優(yōu)勢。利用這些優(yōu)勢條件,進(jìn)行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn),為國家提供了大量的商品糧,而成為我國重要的商品糧生產(chǎn)基地。

提問:看過東北平原因地制宜發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)的例子,我們來看看自己的家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些有利和不利的地理?xiàng)l件?(輪流請男同學(xué)說不利的地理?xiàng)l件,女同學(xué)說有利的地理?xiàng)l件,教師簡練地為學(xué)生板書)。

小組討論:引導(dǎo)學(xué)生帶著上述問題分小組討論,派代表發(fā)言,其他同學(xué)補(bǔ)充。

評價(jià)點(diǎn)撥:(小組討論,代表發(fā)言,其他同學(xué)補(bǔ)充,教師激勵(lì)評價(jià)后點(diǎn)撥)大家剛才在找出有利和不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地理?xiàng)l件時(shí)都提到我們地區(qū)的人口問題,不利方面認(rèn)為人口多,人均資源少;有利方面提出人口多,勞動(dòng)力充足。針對這一矛盾,有同學(xué)提出在本區(qū)發(fā)展需要較多勞動(dòng)力發(fā)展簡單的加工工業(yè),不但充分利用了大量的人力資源,而且可創(chuàng)造更多的產(chǎn)值。可見,因地制宜地發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì),限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢,也就是程度地克服不利因素的影響。

提問:我國的平原——東北平原與我們自己家鄉(xiāng)的發(fā)展情況相同嗎?(學(xué)生:不相同)。

評價(jià)點(diǎn)撥:學(xué)生回答,教師激勵(lì)評價(jià)后指出:正是由于兩個(gè)區(qū)域的自然、人文地理等方面的條件不同,因此區(qū)域發(fā)展的方向、發(fā)展的途徑和發(fā)展的道路也不盡相同。可見,區(qū)域發(fā)展不同(教師在適當(dāng)位置及時(shí)板書),也是促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要原因。

過渡:怎樣才能促進(jìn)一個(gè)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展呢?僅僅依靠本區(qū)域的有利條件就能促進(jìn)本區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展嗎?(學(xué)生:不能)那該怎么辦呢?(學(xué)生:與其他區(qū)域合作)。

教師:回答得有道理!促進(jìn)一個(gè)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展必須進(jìn)行區(qū)域合作。(教師及時(shí)板書)。

板書:3.區(qū)域合作。

教師講解:發(fā)揮了我們的優(yōu)勢,是否就可以發(fā)展好了?如果東北平原生產(chǎn)的糧食沒有地方需要,如果我們加工的產(chǎn)品沒有地方銷售,優(yōu)勢也就無法實(shí)現(xiàn)。因此,我們的發(fā)展,需要與其他區(qū)域的交流、合作。正如大家都知道的'北煤南運(yùn)、南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送,目前我國這些重點(diǎn)工程的實(shí)施,可以說都是區(qū)域合作的結(jié)果(教師及時(shí)板書:區(qū)域合作),離開區(qū)域間的合作,任何一項(xiàng)國家重點(diǎn)工程,都是難以實(shí)施、難以完成的。

播放錄像:引導(dǎo)學(xué)生收看有關(guān)“南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送”工程的專題錄像,搞清這些工程的概況,明確區(qū)域合作對國家重點(diǎn)工程的建設(shè),對國家各區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的改善有著重要的意義。

“三北”防護(hù)林的分布。

“三北”防護(hù)林全長7000多千米,寬400~1700千米,面積約占國土面積的42%。

播放錄像:在學(xué)生讀圖的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生邊看錄像,邊收聽有關(guān)“三北防護(hù)林”的情況介紹:我國的“三北防護(hù)林”東起黑龍江的賓縣,西至烏孜別里山,跨西北、華北北部和東北西部,包括13個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的551個(gè)縣,總面積406.9×104公頃,占國土面積的42.4%,規(guī)劃造林3.508×104公頃,在國際上被譽(yù)為“世界生態(tài)工程之最”。它的作用在于使森林覆蓋率平均從1975年的5%提高到14%左右,三北地區(qū)實(shí)現(xiàn)農(nóng)田林網(wǎng)化,大部分牧場也有了林網(wǎng)、防護(hù)林的保護(hù),黃土高原和人為因素造成的沙地將得到不同程度的治理,宜林荒山荒地將被綠化,水土流失和風(fēng)沙危害基本上得到控制。經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益十分巨大。

教師小結(jié):區(qū)域間的聯(lián)系與合作,不僅可以優(yōu)勢互補(bǔ),使各區(qū)域得到共同發(fā)展,還有助于解決區(qū)域的環(huán)境問題,進(jìn)一步促進(jìn)各區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。可以說“三北”防護(hù)林是我國區(qū)域合作獲得可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)典范。

板書:在世界中發(fā)展。

投影:“中國加入世貿(mào)組織簽字儀式”(圖9.3)。

中國加入世貿(mào)組織簽字儀式。

播放錄像:將中國入世的歷程以視頻(或圖片)等形式展現(xiàn)給學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生思考。

評價(jià)點(diǎn)撥:(學(xué)生回答,教師激勵(lì)評價(jià)后點(diǎn)撥)首先,中國是一個(gè)正在發(fā)展中的大國,綜合國力逐漸增強(qiáng),從自身的發(fā)展需要來看,加入wto,融入世界,發(fā)展本國優(yōu)勢,對外開放,可促進(jìn)祖國的發(fā)展;其次,從全球化的發(fā)展趨勢看,加入wto,加強(qiáng)與世界其他區(qū)域的合作,是發(fā)展的途徑;(引導(dǎo)學(xué)生讀圖9.2)第三,加入wto,共同解決人類面臨的人口、資源、環(huán)境等問題,促進(jìn)世界的和平、可持續(xù)發(fā)展和人類社會的進(jìn)步,是時(shí)代賦予我國這個(gè)聯(lián)合國安理會常任理事國的重大責(zé)任。

某型飛機(jī)生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)——經(jīng)濟(jì)全球化的一個(gè)例證。

[課堂小結(jié)]。

兩年來,我們走過世界,走遍中國,明天將帶著我們所學(xué)到的地理知識、使用地圖本領(lǐng)、分析問題的能力、懂得的道理走向未來的生活。

知識要點(diǎn)與檢測。

答案:差異不同(或不平衡)合作世貿(mào)競爭和平生態(tài)環(huán)境進(jìn)步。

[反饋練習(xí)]。

填空。

(1)國土,區(qū)域大,發(fā)展是我國的一個(gè)基本國情。一個(gè)區(qū)域要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,需要充分利用有利的地理?xiàng)l件,對不利的地理?xiàng)l件進(jìn)行合理的改造,、地發(fā)展經(jīng)濟(jì)。同時(shí)還要注意加強(qiáng)區(qū)域之間的和,做到互補(bǔ)。

(2)中國是中的大國。人口,人均國民生產(chǎn)總值,這是我國的又一基本國情。在今后長時(shí)間內(nèi),仍是第一位的。

(3)21世紀(jì)的世界,是一個(gè)經(jīng)濟(jì)走向化的世界。另一方面人類又面臨著、、等問題,需要世界各國共同努力來解決。

答案:(1)遼闊差異不平衡揚(yáng)長避短因地制宜聯(lián)系合作優(yōu)勢。

(2)發(fā)展眾多較低發(fā)展。

(3)全球人口資源環(huán)境。

活動(dòng)與探究。

1.目前,我國正在建設(shè)“南水北調(diào)”“西氣東輸”“西電東送”工程。就其中的一項(xiàng)或兩項(xiàng)工程,通過搜集資料與家長或同學(xué)展開討論:

(1)工程輸送資源的源地和目的地各在哪些地區(qū)?

(2)工程主要解決哪些問題?

2.結(jié)合本課內(nèi)容,選擇一個(gè)你感興趣的話題(下列話題僅供參考),采用你喜歡的表達(dá)形式(或日記、或短文、或散文、或詩歌等)說明自己的看法。

(1)從我家看祖國的發(fā)展。

(2)wto與我們的生活。

(3)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與我身邊環(huán)境的變化。

3.經(jīng)常關(guān)注我國新聞和世界新聞,看看我國是如何促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展,如何在世界中求發(fā)展以及如何履行我國肩負(fù)的三大歷史責(zé)任的。

八年級地理黃土高原教案(實(shí)用20篇)篇十二

黃河流域知識信息多、容量大、空間概念強(qiáng)、重點(diǎn)集中,尤其愛國主義和國情教育的素材極其豐富。黃河的問題較多,如果處理不當(dāng),易引起學(xué)生怒黃河、恨黃河,所以應(yīng)該盡量用錄像和教師的情感流露來感染學(xué)生,使其觸景生情,情不自禁地為黃河的偉大和開發(fā)成就而驚喜,為黃河的災(zāi)難而憂思,為黃河的治理而出謀劃策,從而使學(xué)生潛移默化地受到愛國、愛黨、愛社會主義和實(shí)事求是等方面的教育。

學(xué)情分析。

通通過自主收集有關(guān)黃河的地理信息,開展小組合作的角色扮演;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己想象力;何有效利用并且治理黃河提出設(shè)想,對黃河存在的其他問題進(jìn)行探討;養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、創(chuàng)新等能力。

教學(xué)目標(biāo)。

(一)、知識與技能:

1、知道黃河的源流概況;。

2、了解上、中、下游的分段及各段的自然特征;。

3、了解黃河水能資源和著名的水利樞紐的分布;。

4、理解黃河下游形成“地上河”的原因;。

5、了解對黃河的治理和開發(fā)所取得的成就。

(二)、過程與方法:

1、通過指導(dǎo)學(xué)生收集整理資料,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

2、通過開展小組討論,培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。

3、教學(xué)中盡可能發(fā)揮學(xué)生的參與意識。角色扮演培養(yǎng)學(xué)生敏捷的思維能力,語言表達(dá)能力,解決問題的能力。

(三)、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

1、使學(xué)生對黃河的“利”與“害”有一個(gè)辨證的認(rèn)識。

2、認(rèn)識新中國成立以來治理黃河所取得的成就,培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義祖國的情感。

3、使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。通過學(xué)習(xí)樹立正確的人口觀、辨證觀。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

重點(diǎn):

1、黃河下游形成“地上河”的原因。

2、對黃河的治理和開發(fā)所取得的成就。

難點(diǎn):

1、黃河下游形成“地上河”的原因及黃河水害的由來。

2、黃河的治理措施。

八年級地理黃土高原教案(實(shí)用20篇)篇十三

教學(xué)目標(biāo)。

[基礎(chǔ)知識與技能]。

1、了解埃及的地理位置、領(lǐng)土組成(非洲東北部主體和亞洲的西奈半島)和首都開羅。

2、運(yùn)用地圖和資料,聯(lián)系埃及沙漠廣布、氣候干旱的特點(diǎn),說明該國是如何因地制宜發(fā)展棉花種植的;聯(lián)系埃及作為文明古國,說明該國是如何開展旅游業(yè)的。

3、根據(jù)資料和地圖,說明埃及(或蘇伊士運(yùn)河)在交通方面的重要性。

4、收集并整理資料,說明埃及在種族、民族、宗教、語言等方面的基本情況。

5、收集并整理資料,說明文明古國埃及的歷史遺跡和對世界文化作出的貢獻(xiàn)。

[情感態(tài)度與價(jià)值觀]。

1、通過學(xué)習(xí)埃及的古文化,了解中國也是四大文明古國之一,增強(qiáng)民族自豪感和民族自尊心。

2、通過學(xué)習(xí)埃及的金字塔,了解它的奇特現(xiàn)象,為揭開金字塔之迷樹立遠(yuǎn)大理想,并為之不斷學(xué)習(xí)、努力探索。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)。

1.尼羅河對埃及古代文明和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)(尤其是農(nóng)業(yè))的影響。

2.蘇伊士運(yùn)河的航運(yùn)價(jià)值。

3.埃及傳統(tǒng)的出口商品(長絨棉)和現(xiàn)代重要經(jīng)濟(jì)支柱。

教學(xué)難點(diǎn)。

1.尼羅河對埃及的作用及阿斯旺水壩的有利和不利的影響。

2.蘇伊士運(yùn)河對埃及經(jīng)濟(jì)的意義。

教學(xué)過程及方法。

1、學(xué)生讀圖p72圖3-14“埃及地形”,觀察埃及領(lǐng)土范圍、主要地形以及氣候特點(diǎn)。

2、學(xué)生在黑板上的地圖中指出蘇伊士運(yùn)河的位置。

3、學(xué)生小組討論,然后請學(xué)生介紹他所了解的埃及的古文化。

4、從p75圖3-21能總結(jié)埃及的工農(nóng)業(yè)分布特點(diǎn)。

教學(xué)用具:埃及教學(xué)課件、掛圖、板圖。

教學(xué)過程。

一、導(dǎo)入新課:

在古代許多帝王為了在死后能夠保存完整的尸體從而獲得永生,不惜勞動(dòng)人民的血汗,甚至從登基的第一天起,便大肆營造自己的地下宮殿,實(shí)際上就是他們的陵墓,同時(shí)還要放置很多奇珍異寶,我國舉世聞名的兵馬俑實(shí)際上就是秦始皇陵的陪葬品。在各式各樣的陵墓中,有一種建得很特別(課件展示金字塔景觀圖),它們的塔基呈四方形,越往上越狹窄,直到塔頂,從四面看,外形都很像我們漢字中的“金”字,所以在我國一般稱其為金字塔,它是埃及的象征,今天我們就來學(xué)習(xí)金字塔之國——埃及。

(講授研討新課)。

(展示課件)埃及的地理位置。

(提問思考):

(1)埃及位于非洲的哪個(gè)方位?

(2)蘇伊士運(yùn)河是那兩個(gè)大洲的分界線?

(3)埃及在亞洲境內(nèi)的領(lǐng)土叫什么?

(4)埃及的緯度位置及海陸位置如何?

(簡要總結(jié))埃及位于非洲東北部,是個(gè)地跨非亞兩大洲的國家,北回歸線橫穿其南部。埃及是北非人口最多、歷史最悠久、經(jīng)濟(jì)和文化最發(fā)達(dá)、交通位置最重要、國際影響的國家。

(課件展示)蘇伊士運(yùn)河。

(提問)。

(1)蘇伊士運(yùn)河位于哪里?它溝通了哪兩個(gè)海?

(2)為什么在這里開鑿運(yùn)河?

(3)在運(yùn)河未開鑿前,從大西洋到印度洋走哪條航線?

(4)這兩條航線相比較,走蘇伊士運(yùn)河可縮短多少航程?

(簡要總結(jié))為了提高運(yùn)河的通航能力,埃及人民對運(yùn)河進(jìn)行了加深拓寬的改造,并于1956年將運(yùn)河所有權(quán)收歸國有,從而成為目前埃及重要的經(jīng)濟(jì)支柱。

(引導(dǎo)學(xué)生讀課文了解運(yùn)河開鑿的歷史和埃及人民收回運(yùn)河主權(quán)所進(jìn)行的斗爭史)。

(課件展示)埃及的地形。

(復(fù)習(xí)提問)從圖中我們能夠發(fā)現(xiàn),埃及全境90%以上是沙漠,沙漠的名稱是什么?

(承轉(zhuǎn))(展示課件)尼羅河的風(fēng)光。

(學(xué)生簡要了解)。

(課件展示)尼羅河流域圖。

(提問)。

(1)尼羅河發(fā)源于什么地方?注入什么海洋?流向是哪里?

(2)尼羅河上、下游的地形有什么不同?為什么尼羅河進(jìn)入埃及后,沒有任何支流匯入?

(學(xué)生回答)。

(簡要總結(jié))尼羅河全長6600千米,是世界第一長河(注意強(qiáng)調(diào)長河與大河概念的區(qū)別),起源于非洲東部高原,注入地中海,由于進(jìn)入埃及后流經(jīng)沙漠地區(qū),沒有任何支流匯入。

(講述)尼羅河在廣闊的沙漠地帶浩浩蕩蕩穿行1500千米,形成了一條1-25千米的綠色走廊,古代和現(xiàn)代埃及的文明進(jìn)步與生產(chǎn)發(fā)展都與尼羅河有關(guān)。

(課件演示)尼羅河的泛濫。

(課件展示)阿斯旺大壩。

(提問)1.人們修建阿斯旺大壩的目的是什么?

2.阿斯旺大壩的修建對埃及產(chǎn)生了哪些影響?

(引導(dǎo)學(xué)生討論)。

(教師簡要總結(jié),注意阿斯旺大壩修建的利弊應(yīng)講清,培養(yǎng)學(xué)生看待問題一分為二的辯證觀點(diǎn))。

(引導(dǎo)學(xué)生討論)尼羅河對埃及的作用。

(歸納總結(jié))(利用課件演示)。

(承轉(zhuǎn))埃及勞動(dòng)人民憑借智慧和汗水,不僅充分利用了尼羅河,而且在近代還開鑿了聞名于世的蘇伊士運(yùn)河。

(利用課件演示)。

可以先讓學(xué)生閱讀說說埃及的名勝古跡后教師總結(jié),完成練習(xí)。

(課件展示)埃及重要的經(jīng)濟(jì)支柱。

(講解)埃及非常豐富的旅游資源,如金字塔等名勝古跡、尼羅河沿岸風(fēng)光、沙漠奇景。這些寶貴的旅游資源,吸引了大量國內(nèi)外游客,因而旅游業(yè)已成為埃及主要經(jīng)濟(jì)收入之一。

(承轉(zhuǎn))在前幾節(jié)課里,我們已學(xué)到西亞和北非是目前世界上石油儲量、生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū),號稱“世界石油寶庫”,埃及作為它的一部分,石油資源也非常豐富。

(課件展示)展示埃及石油產(chǎn)區(qū)。

(講解)石油主要分布在埃及北部,其石油開采量和出口量增長很快,石油收入現(xiàn)已躍居各經(jīng)濟(jì)部門首位。

(講解)埃及具有臨近波斯灣有利的地理位置,及眾多的人口、豐富的勞動(dòng)力資源,為埃及勞務(wù)輸出提供了有利條件。近年來前往西亞產(chǎn)油國家工作的人越來越多,這既支援了這些國家石油的開發(fā),同時(shí)也給埃及帶來了大量的僑匯收入。

[總結(jié)]埃及是北非經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國家,在石油、運(yùn)河、僑匯、旅游等方面的收入都已超過了傳統(tǒng)出口商品棉花,而成為埃及的四大經(jīng)濟(jì)支柱。埃及根據(jù)本國國情,大力發(fā)展民族工業(yè)的經(jīng)驗(yàn),很值得我們借鑒。

(新課結(jié)束,復(fù)習(xí)反饋)。

【板書設(shè)計(jì)】。

埃及。

一、地跨兩洲的國家。

1、位置。

2、蘇伊士。

3、領(lǐng)土、人口、宗教。

4、首都。

二、沙漠廣布。

1.沙漠之國。

2.尼羅河概況,源地、流向、注入的海洋、長度。

3.尼羅河對埃及的作用。

三、文明古國。

四、發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)。

(1)過去:長絨棉。

(2)現(xiàn)今:石油、運(yùn)河、僑匯、旅游業(yè)。

教案點(diǎn)評:

教案設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力,體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位及主動(dòng)探索式的學(xué)習(xí)方法,較好貫徹了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施,教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。注重景觀圖片的運(yùn)用,增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,在每一個(gè)讀圖環(huán)節(jié)中,都設(shè)計(jì)了大量而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯栴},由淺入深,形成鏈鎖讓學(xué)生思考、討論,有力的鍛煉了學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。

八年級地理黃土高原教案(實(shí)用20篇)篇十四

教學(xué)目標(biāo):

探究日本的位置和范圍,知道日本主要自然地理特征及自然資源;。

初步掌握學(xué)習(xí)國家地理的方法,提高學(xué)生運(yùn)用地圖的能力和地理學(xué)習(xí)能力;。

教學(xué)重點(diǎn):

日本自然地理特征;。

日本多火山和地震的原因;。

發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)。

教學(xué)難點(diǎn):

日本自然地理特征;。

日本多火山和地震的原因;。

發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件《櫻花》。

課件日本。

教學(xué)過程。

導(dǎo)入新課:

屏幕顯示日本富士山圖(帶櫻花的一幅),名曲《北國之春》,用于課前播放,營造氣氛。

[提問]:同學(xué)們,通過看和聽,你有什么要說的?學(xué)生發(fā)言,把學(xué)生引入日本話題。

一、多火山、地震的島國。

學(xué)校組織一批學(xué)生到日本修學(xué)旅行,下面幾種運(yùn)輸方式都能到日本嗎?為什么?

1、汽車2、火車3、飛機(jī)4、輪船。

(讓學(xué)生去知道日本是一個(gè)島國。)。

[活動(dòng)]:

四人一小組,根據(jù)下面提供的四個(gè)問題,采取合作學(xué)習(xí)的方式,選擇其中的一題展開探究討論,然后用你最喜歡的方式向大家展示討論結(jié)果。

合作完成1、日本的領(lǐng)土主要由哪幾個(gè)大島組成?

2、地圖冊上的比例尺量算上海——東京的距離。

3、日本有那幾個(gè)的城市?并能在地圖上找出所在的位置。

(讓學(xué)生帶著問題探究討論,畫面切入到“世界政區(qū)圖”、“日本圖”)。

教師此時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀“世界政區(qū)圖”、“日本圖”和“富士山圖”,結(jié)束后重新顯示版面2,讓學(xué)生回答問題,講出日本的位置和領(lǐng)土組成,主要港口和自然特征。教師予以必要的補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)有關(guān)內(nèi)容。

[讀圖7.5-7.7分析完成。

1、日本為什么多火山和地震?

讓學(xué)生對火山和地震有感性認(rèn)識。

顯示日本和中國人口比較表學(xué)生分析。

國家人口數(shù)(億)面積(平方千米)人口密度(人/平方千米)。

中國13960萬。

日本1.2737.7萬。

?日本人均國民生產(chǎn)總值達(dá)3萬多美元,是世界收入國家之一。

?世界上前30家大商業(yè)銀行中,日本占18家。

?日本外匯儲備居世界第一位。

二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)。

1.日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件是什么?

2、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平如何?有哪些主要工業(yè)部門?

3、日本主要工業(yè)原料來自哪些國家(地區(qū))?

4、日本貿(mào)易對象是哪些?中日貿(mào)易情況怎樣。

有利條件:(1)豐富的人力資源(2)較高的科技水平(3)島國的優(yōu)勢。

不利條件:自然資源缺乏。

探究題活動(dòng):

1、看看日本工業(yè)主要分布在那里?

2、綜合分析日本工業(yè)集中在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸的主要原因。

3、日本經(jīng)濟(jì)對外依賴嚴(yán)重,會對日本經(jīng)濟(jì)帶來那些影響?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

4、閱讀課本24頁有關(guān)資料,回答問題。

顯示幾幅圖片:“日本富士山和高速鐵路”圖片、“填海造陸”圖片、有關(guān)大阪的鳥瞰圖片。教師邊講課邊播放有關(guān)內(nèi)容。

三、兼有東西方文化特點(diǎn)。

顯示“日本工業(yè)區(qū)分布空白圖”,讓學(xué)生回答圖中英文字母所代表的工業(yè)中心名稱,并思考回答日本工業(yè)分布在這里的原因。(學(xué)生探究學(xué)習(xí),合作完成,同時(shí)借助于多媒體,通過這多個(gè)版面的播放,輔之以教師的講解,學(xué)生普遍有身臨其境的感覺,學(xué)習(xí)興趣很濃,教學(xué)效果很好。)。

板書設(shè)計(jì):

日本。

一、多火山、地震的島國。

二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)。

三、東西方兼容的文化。

八年級地理黃土高原教案(實(shí)用20篇)篇十五

960萬平方千米,居世界第三位,位于亞洲東部,太平洋的西岸。大部分位于北溫帶,小部分位于熱帶。

2、我國最北端在。

黑龍江省漠河縣北端的黑龍江主航道為中心線,最南端在南海南沙群島中的曾母暗沙(海南),最西端在帕米爾高原(新疆),最東端在黑龍江與烏蘇里江的匯合處(黑龍江)。

3、我國東臨海洋,從北向南依次為。

渤海、黃海、東海、南海。第一大島臺灣島,第二大島海南島。我國的內(nèi)海是渤海和瓊州海峽,管轄的海域面積約300萬平方千米。

4、我國陸上國界漫長,達(dá)2萬平方千米,接壤的國家共有14個(gè)。

有六個(gè)隔海相望的國家(自北向南依次是韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞)。

5、我國現(xiàn)行的行政區(qū)劃基本上劃分為省(自治區(qū)、直轄市)、縣(自治縣、縣級市)、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))三級。

全國共有34個(gè)省級行政單位,包括23個(gè)省,5個(gè)自治區(qū),4個(gè)直轄市和香港、澳門兩個(gè)特別行政區(qū)。北京是首都,稱為“祖國心臟”。臺灣是我國不可分割的神圣領(lǐng)土。

6、目前人口數(shù)為13.7億。

東西人口分界線:黑河—騰沖線以東南人口密集,以西北人口稀少。

中國人口分布特點(diǎn)是東部人口多,西部人口少;沿海、沿河湖、平原、盆地區(qū)人口多,干旱荒漠、高原人口少;經(jīng)濟(jì)、交通、工業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)多城集區(qū),人口多,經(jīng)濟(jì)落后、交通閉塞、偏僻農(nóng)牧區(qū)人口少;漢族地區(qū)人口多,大部分少數(shù)民族地區(qū)人口少。

7、我國實(shí)行。

計(jì)劃生育,控制人口數(shù)量,提高人口質(zhì)量,是一項(xiàng)長期基本國策。

8、我國共有56個(gè)民族,各民族中,漢族。

人口最多,少數(shù)民族中,壯族人口最多。我國各民族分布特點(diǎn)是大散居、小聚居,交錯(cuò)雜居。漢族分布最廣,主要集中在東部和中部,少數(shù)民族主要分布在西南、西北、東北部地區(qū)。

民族風(fēng)情:蒙古族的那達(dá)慕大會;云南傣族的潑水節(jié);中華民族的端午節(jié)。

民族政策:平等、團(tuán)結(jié)、互助、民族區(qū)域自治。

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八年級地理黃土高原教案(實(shí)用20篇)篇十六

1、秦嶺—淮河線的地理意義。

(1)通過閱讀材料和圖片,培養(yǎng)學(xué)生提煉有效信息和解讀信息的能力。

(2)通過小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。

(3)通過讓學(xué)生上臺闡述,培養(yǎng)學(xué)生正確表述事物現(xiàn)象和闡述本質(zhì)規(guī)律的能力主。

(4)通過讀圖,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和使用地圖的能力。

通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生互助合作的思想意識。

1、秦嶺—淮河線的地理意義。

2、四大地理區(qū)域劃分的依據(jù)。

教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)。

教學(xué)方法:啟發(fā)式教學(xué)法、讀圖法、談話法、分組活動(dòng)法。

引入。

中國東西橫跨5200多千米,南北縱貫5500余千米,涵蓋了從沿海到內(nèi)陸、從寒溫帶到熱帶的各種自然景觀,表現(xiàn)出顯著的區(qū)域地理差異。中國各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平也存在著明顯的差異。讓我們來認(rèn)識祖國各地的面貌,暢游神州大好的河山吧!

秦嶺—淮河線。

1、秦嶺—淮河線是中國東部重要的地理界線。在它的南北兩側(cè),自然環(huán)境、地理景觀和居民的生產(chǎn)生活習(xí)慣等有著明顯的差異。

秦嶺—淮河線南北兩側(cè)的地理差異。

秦嶺—淮河線以北秦嶺—淮河線以南。

1月平均氣溫0℃0℃。

河流封凍狀況封凍不封凍。

年降水量800毫米800毫米。

植被類型暖溫帶落葉闊葉林為主亞熱帶常綠闊葉林為主。

耕地類型旱地為主水田為主。

主要糧食作物小麥、玉米水稻。

作物熟制一年兩熟、兩年三熟或一年一熟一年兩熟到三熟。

主要經(jīng)濟(jì)林木蘋果、柿、棗柑橘、茶葉、油桐。

主要運(yùn)輸方式公路、鐵路公路、鐵路、水運(yùn)。

2、閱讀p3秦嶺和淮河的閱讀材料。

3、活動(dòng)。

(1)讀圖5—1,完成下列任務(wù)。

找出秦嶺和淮河,看一看,秦嶺的走向和淮河的流向有什么特點(diǎn)?

找出秦嶺和淮河所在或流經(jīng)的主要省級行政區(qū)域單位。

(2)1955年1月發(fā)生強(qiáng)寒潮時(shí),秦嶺北側(cè)的西安最低氣溫為-20。6℃,而秦嶺南側(cè)的安康最低氣溫為-7.6℃。讀圖5-6、5-7,請解釋造成兩地氣溫差異的'原因。

1、在中國地圖上,按照秦嶺—淮河線、400毫米年等降水量線和青藏高原邊緣線這三條重要的地理界線,并根據(jù)實(shí)際情況作一定的調(diào)整,把中國劃分為四大地理區(qū)域,即北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。

2、閱讀:400毫米年等降水量線。

3、活動(dòng):。

(1)結(jié)合“秦嶺—淮河線”的學(xué)習(xí),說一說中國南方地區(qū)與北方地區(qū)有哪些顯著的地理差異,以及產(chǎn)生這些差異的主要原因。

八年級地理黃土高原教案(實(shí)用20篇)篇十七

幾千年來,黃河一直是孕育中華燦爛文化的母親河,我們的祖先對其源頭進(jìn)行長期的探索,唐代詩人李白曾吟誦:“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”。而后,人們猜測、考察,經(jīng)過幾千年的實(shí)踐與探索,中華民族的母親河到底從何而來,終于有了科學(xué)的答案,對母親河的源流概況也了如指掌。

出示板書課件黃河的治理與開發(fā)。

八年級地理黃土高原教案(實(shí)用20篇)篇十八

【半球位置】。

從東西半球看,我國位于東半球;從南北半球看,我國位于北半球。

【緯度位置及優(yōu)越性】。

1、我國南北跨緯度廣(近50度),大部分位于中緯度溫帶地區(qū),小部分位于低緯度熱帶地區(qū),沒有寒帶。

2、我國南北跨緯度近50度,由于高緯地區(qū)氣溫低,低緯地區(qū)氣溫高,所以氣候南北差異很大,形成了不同的溫度帶和多種多樣的氣候類型,從而帶來了自然環(huán)境的多樣性,使動(dòng)、植物資源豐富多樣,并為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、旅游業(yè)等提供了有利條件。

【海陸位置及優(yōu)越性】。

1、我國位于亞洲東部,太平洋西岸。

2、我國位于世界的大陸——亞歐大陸的東部,世界的大洋——太平洋的西岸,是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰摇?/p>

二、國土遼闊。

【遼闊的陸地領(lǐng)土】。

1、我國陸地領(lǐng)土面積960萬平方千米,僅次于俄羅斯和加拿大,居世界第三位。

2、陸上國界線長達(dá)20000多千米,相鄰國家有14個(gè)。

3、大陸海岸線長18000千米,隔海相望的國家有6個(gè)。

4、我國領(lǐng)土東西距離約5000多千米;南北距離約5500千米。

【領(lǐng)土四至】。

最北端——黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線上(53on)。

最南瑞——南海南沙群島中的曾母暗沙(4on)。

最東端——黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處(135oe)。

最西端——新疆帕米爾高原上(73oe)。

【廣袤的海洋國土】。

我國瀕臨的海洋從北向南依次是渤海、黃海、東海和南海,其中,渤海和瓊州海峽是我國內(nèi)海。

【主要島嶼】我國大陸海岸線長18000千米以上,沿海分布著臺灣島、海南島、舟山群島和南海諸島等島嶼。【我國14個(gè)陸上鄰國和6個(gè)隔海相望的國家】(口訣)。

東有朝鮮北蒙俄、西北吉塔哈薩克;西面巴基斯坦阿富汗、南有緬甸越南和老撾;。

西南不丹泥泊爾、印度西藏一山隔;隔海相望共六個(gè)、印馬文菲日韓國;。

【中國之最】我國的鹽場:長蘆鹽場;我中的漁場:舟山漁場;。

三、34個(gè)省級行政區(qū)。

【三級行政區(qū)劃】。

為了便于行政管理,有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié),全國的行政區(qū)域,基本分為:

省(自治區(qū)、直轄市);縣(自治州、自治縣、市);鄉(xiāng)(民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn))三級。

其中包括23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、2個(gè)特別行政區(qū)。

【34個(gè)省級行政區(qū)簡稱三字經(jīng)】(口訣)。

京津滬、內(nèi)蒙古;黑吉遼、冀豫魯;青寧新、浙皖蘇;。

湘鄂贛、晉陜甘;閩粵桂、瓊臺黔;港澳渝、川藏滇;。

【5個(gè)自治區(qū)】(口訣):新疆西藏和廣西、內(nèi)蒙寧夏自治區(qū);。

【4個(gè)直轄市】(口訣):重上北天;。

八年級地理黃土高原教案(實(shí)用20篇)篇十九

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了中國的疆域十分遼闊,為了便于管理好這樣大的國家,我們要進(jìn)行行政區(qū)的劃分。本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)中國的行政區(qū)劃。

板書】第二節(jié)中國的行政區(qū)劃。

一、三級行政區(qū)劃。

講授】我國的三級行政區(qū)劃的劃分。

承轉(zhuǎn)到省級行政區(qū)的學(xué)習(xí)】。

板書】二、33個(gè)省級行政單位。

(出示“中國政區(qū)掛圖”,同時(shí)學(xué)生將書翻到第6頁)。

教師指導(dǎo)下師生共同活動(dòng)】下列行政區(qū),按(1)至(3)的教學(xué)步驟進(jìn)行。

山西、湖北、廣東、云南、青海、黑龍江、沿海岸線的行政區(qū)。

(3)找鄰居:從北部順時(shí)針找起,每找出一個(gè),都要注意指導(dǎo)學(xué)生觀察輪廓的典型特征,涂上顏色,寫出名稱。

轉(zhuǎn)入行政區(qū)簡稱的教學(xué)】。

板書】三、各省級行政單位的簡稱。

請學(xué)生將書翻到本節(jié)的附表。

講授】簡稱的由來。

學(xué)生在已上色的地圖中填寫簡稱。

展示投影】簡稱和全稱連線。

學(xué)生練習(xí)。

課后練習(xí)。

練習(xí)1.拼圖:把上好顏色的地圖粘在硬紙片上,分行政區(qū)剪下制成拼圖。

練習(xí)2.不看政區(qū)圖,獨(dú)立完成下列問題:

(1)按沿海、沿江、沿陸上國境線(底圖上畫有長江和黃河)拼圖;。

(2)按課本本節(jié)末“課堂活動(dòng)(一)”的要求,進(jìn)行拼圖游戲比賽。

板書設(shè)計(jì)。

第二節(jié)中國的行政區(qū)劃。

一、三級行政區(qū)劃。

二、33個(gè)省級行政單位。

三、各省級行政單位的簡稱。

八年級地理黃土高原教案(實(shí)用20篇)篇二十

1、了解工業(yè)部門之間的聯(lián)系,理解工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。

2、運(yùn)用資料說出我國工業(yè)分布特點(diǎn)。掌握我國工業(yè)分布的基本格局,認(rèn)識一些工業(yè)中心和工業(yè)基地。

3、要求學(xué)生了解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。

4、了解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)。

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規(guī)章制度不僅可以減少工作爭議和糾紛的發(fā)生,還能提供公正的評價(jià)和獎(jiǎng)懲機(jī)制。規(guī)章制度是我們組織的行為規(guī)范,以下是我們制定的規(guī)章制度,希望大家共同遵守。1、為了切實(shí)加
教學(xué)工作計(jì)劃需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求靈活調(diào)整,以滿足學(xué)生個(gè)體化的學(xué)習(xí)要求。小編為大家整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃范文中的關(guān)鍵問題,希望對大家制定計(jì)劃時(shí)能夠有所思考和解
轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)可以幫助我們深入思考自己在這段時(shí)間內(nèi)的成長和提升。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考和借鑒。尊敬的黨組織:身為學(xué)院中文專業(yè)的新時(shí)代大
寫培訓(xùn)心得體會能夠培養(yǎng)自己的觀察、思考和表達(dá)能力,提高綜合素質(zhì)。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和借鑒。來自浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)系副教授、博士生
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的視角和獨(dú)到的見解,能夠給讀者帶來新的思考和啟示。下面是一些經(jīng)典作家的作品選段,一起來領(lǐng)略其中的魅力和智慧。又到了秋高氣爽的時(shí)候了,老師帶著我
優(yōu)秀的作文能夠打動(dòng)讀者的心靈,讓人感受到文字的力量和美妙。在下面的優(yōu)秀作文范文中,我們可以看到不同風(fēng)格和主題的表達(dá)方式,或許會給您的寫作帶來一些新的思路。
教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師衡量學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)提高。下面是一些針對不同學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃案例,希望能夠提供一些思路和指導(dǎo)。
優(yōu)秀作文是對一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評估和概括的一種重要寫作形式,它可以讓我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。下面是一些名家名篇的摘抄,讓我們一起欣賞他們的精彩之處
在工作計(jì)劃書中,我們可以明確每個(gè)工作環(huán)節(jié)的責(zé)任和團(tuán)隊(duì)合作方式。下面是一些常見的工作計(jì)劃書寫作問題和解決方法的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),請大家參考借鑒。工作總結(jié)應(yīng)形成每天一次的例
在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí),我們需要考慮目標(biāo)、資源、時(shí)間等方面的因素。在下面的范文中,我們可以看到不同類型、不同規(guī)模的活動(dòng)方案,以供大家選擇參考。以聯(lián)絡(luò)開發(fā)商與業(yè)主、業(yè)主
優(yōu)秀作文需要有恰當(dāng)?shù)恼Z言運(yùn)用和精確的表達(dá),讓讀者能夠感受到你的思想和情感。希望大家能夠喜歡這些優(yōu)秀作文范文,從中汲取寫作的靈感和經(jīng)驗(yàn)。全縣廣大團(tuán)員青年、青年朋友
工作計(jì)劃范文可以幫助我們審視過去的工作計(jì)劃并提出改進(jìn)意見。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些工作計(jì)劃范文,希望對大家有所幫助。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)環(huán)境保護(hù)責(zé)任制,全面加強(qiáng)
在寫工作總結(jié)時(shí),我們需要注意客觀、實(shí)事求是地總結(jié)自己的工作成果和不足。通過以下月工作總結(jié),我們可以看到不同職位的工作重點(diǎn)和策略。1基礎(chǔ)專項(xiàng)突破階段(第一輪復(fù)習(xí))
優(yōu)秀作文是思想火花的碰撞,是感悟人生的深度思考,是文字的魔力和靈魂的舞蹈。馬上就要展示給大家的是一些具有一定水平的優(yōu)秀作文,希翼大家會喜歡。在我的童年生活中,有
通過寫自查報(bào)告,我們可以記錄下自己的成長軌跡,以便今后回顧和參考。如果你對自己的自查報(bào)告沒有信心,不妨參考以下范文,或許能給你帶來一些靈感。---作責(zé)任。制定消
教案能夠幫助教師系統(tǒng)準(zhǔn)備教學(xué),使教學(xué)過程更加有序、高效,并確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。以下是小編為廣大教師精心準(zhǔn)備的一些四年級教案樣本,希望能夠給大家提供一些參考。
大班教案的編寫需要參考教材和幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo),保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和有效性。為了幫助教師更好地撰寫大班教案,小編整理了一些典型范文,供大家參考。1、讓幼兒了解各種小
編寫教學(xué)工作計(jì)劃需要考慮學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、教材要求等多方面因素。教學(xué)工作計(jì)劃范文10:關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。二、初讀課文1.學(xué)
幼兒園大班是幫助孩子們發(fā)展獨(dú)立自主和解決問題能力的階段。接下來是一些幼兒園大班總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。1.引導(dǎo)幼兒按照"……是……
活動(dòng)總結(jié)是我們對自己工作和學(xué)習(xí)成果的一種肯定和檢視,可以促使我們保持持續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力。下面是小編整理的一些精選活動(dòng)總結(jié)范文,希望對大家在寫作時(shí)有所幫助。
教學(xué)工作計(jì)劃是對教學(xué)工作進(jìn)行有序規(guī)劃和布置的重要文書,它可以保證教學(xué)工作的有序進(jìn)行。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考。活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒了解
通過寫作,我們能夠不斷提升自己的表達(dá)能力和思維能力,從而寫出更加優(yōu)秀的作文。我們來欣賞一下以下這些優(yōu)秀作文范文,相信能夠給我們寫作提供一些思路和靈感。
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的視角和深入的思考,我們要培養(yǎng)寫作時(shí)的觀察力和思考能力。通過閱讀一些優(yōu)秀作文的例子,可以了解寫作的一些技巧和方法。不知是冥冥中的注定,還是那次
在現(xiàn)代社會的復(fù)雜環(huán)境中,規(guī)章制度的完善和執(zhí)行是保持組織穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。現(xiàn)在讓我們一起來看看一些規(guī)章制度的注意事項(xiàng)和常見問題,以及如何解決。為貫徹落實(shí)教育
規(guī)章制度通常包括組織結(jié)構(gòu)、權(quán)責(zé)分配、行為規(guī)范、工作流程等內(nèi)容。以下是一些成功組織的規(guī)章制度案例,可以為我們提供啟示和借鑒。一、堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)和計(jì)劃生育法律法規(guī)
鑒賞文學(xué)作品的形象,就是把握文學(xué)作品刻畫的藝術(shù)形象的內(nèi)涵。藝術(shù)形象不僅指人物形象,還包括詩歌中的意象。鑒賞這些藝術(shù)形象的內(nèi)涵,就是要分析、判斷作品中包含的作者的
讀后感是讀者在閱讀一本書籍或文章后,對其中內(nèi)容的感受和思考的總結(jié)。通過閱讀別人的讀后感,我們可以窺探到不同人的思考和觀點(diǎn),以下是一些讀后感范文,供大家參考。
演講稿范文是演講的基礎(chǔ),它能夠幫助我們充分準(zhǔn)備并自信地面對觀眾,展現(xiàn)我們的演講技巧和才能。特別推薦的范文包括名人演講稿、畢業(yè)演講稿和工作報(bào)告等,涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和
自我評價(jià)是一個(gè)反思的過程,通過回顧自己的表現(xiàn),我們可以更好地了解自己的成長和進(jìn)步。閱讀自我評價(jià)范文可以拓寬我們的思路和視野,從而更好地書寫自己的評價(jià)。
競聘的目的是為了找到最適合的人選,通過競爭來提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績效和效率。接下來是一些經(jīng)典的競聘材料示例,希望對大家的寫作有所指導(dǎo)。歡迎您訪問,尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和評委
作為一種重要的學(xué)習(xí)總結(jié)方式,優(yōu)秀作文可以幫助我們回顧過去的努力,同時(shí)也有助于我們規(guī)劃和改進(jìn)未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)。下面是一些寫作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,讓我們一起欣賞
范本的收集和整理需要我們對不同類型的作品進(jìn)行分類和分析,從而找到它們的共性和特點(diǎn)。以下是小編為大家挑選的范文范本,這些范本不僅在內(nèi)容上獨(dú)具匠心,而且在語言表達(dá)和
部門之間的合作和協(xié)調(diào)對于整個(gè)組織的運(yùn)作至關(guān)重要,各個(gè)部門需要通力合作,共同為實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)而努力。了解了其他部門的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們可以有所借鑒和啟發(fā),進(jìn)一步改進(jìn)自
汽車是一種交通工具,它能夠方便人們的出行和運(yùn)輸物品,因此在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。汽車的發(fā)明和發(fā)展給人們的生活帶來了很多便利,它不僅提高了交通效率,也增強(qiáng)了
教學(xué)工作計(jì)劃的質(zhì)量直接影響到教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,是教師教學(xué)的重要保障和支撐。了解一下其他學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,可以從中發(fā)現(xiàn)一些好的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和方法。
年度總結(jié)是一種在每年結(jié)束時(shí)對我們的學(xué)習(xí)、工作和生活進(jìn)行總結(jié)和反思的重要方式,它不僅能夠幫助我們回顧過去一年的成就和收獲,還能夠?yàn)樾碌囊荒曛贫鞔_的目標(biāo)和計(jì)劃。以
通過教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行,可以使教師的工作更加有條理,提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。如果您正在編寫教學(xué)工作計(jì)劃,不妨看看以下范文,或許能為您提供一些思路和構(gòu)思。
年度總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)一步提高自身能力。為了幫助大家更好地寫年度總結(jié),小編為大家整理了一些常見問題的解答和寫作技巧。20xx年是我干會計(jì)工
教案模板包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等要素,可以幫助教師全面把握教學(xué)過程。接下來是一些優(yōu)秀的教案模板范文,歡迎大家一起學(xué)習(xí)和分享。1、速讀課文,概
優(yōu)秀作文是一種情感的傳遞,它能夠引起讀者共鳴和思考。接下來是一篇精彩的作文范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌4蠹液?我叫xxxx,xxxx市人,xxxx年x
合同協(xié)議中的條款應(yīng)該具備明確性和可執(zhí)行性,以避免爭議和法律糾紛。小編為大家提供的合同協(xié)議范文經(jīng)過了專業(yè)的審核和篩選,具備較高的可靠性。發(fā)包方:_________
在優(yōu)秀作文中,語言得體、流暢準(zhǔn)確,富有感染力,讓人讀后久久難以忘懷。小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,旨在為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺。您好!我們雖然沒有見過面,但
編寫計(jì)劃書可以幫助我們更好地提高工作效率,確保任務(wù)按時(shí)完成并達(dá)到預(yù)期效果。這些計(jì)劃書范文旨在為大家提供一個(gè)參考和借鑒的基礎(chǔ),希望能夠?qū)Υ蠹业挠?jì)劃書編寫有所幫助。
規(guī)章制度的修訂和完善應(yīng)該充分考慮到實(shí)際情況的變化和反饋意見的綜合。在組織管理中,規(guī)章制度是保證正常運(yùn)行的基石,下面是一份規(guī)章制度范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
一份完備的合伙協(xié)議可以為合伙人提供法律保護(hù)和權(quán)益保障。閱讀合伙協(xié)議范文可以了解到糾紛解決和爭議處理的條款設(shè)計(jì)。依據(jù)《合伙企業(yè)法》、《民法通則》等相關(guān)法律規(guī)定和甲
在競爭激烈的市場環(huán)境中,公司需要不斷創(chuàng)新和提升自身的競爭力,才能在行業(yè)中立于不敗之地。看看以下這些公司的發(fā)展歷程,或許能給我們一些有益啟示。1、全面負(fù)責(zé)對所管轄
范文范本通常具有清晰的結(jié)構(gòu)和優(yōu)秀的語言表達(dá),它可以成為我們寫作的借鑒和模仿對象。范文范本的寫作有許多技巧和要求,下面是一些范例供大家參考。尊敬的老師:為了保證我
活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們從中學(xué)到更多的教訓(xùn),提高我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。以下是小編為大家整理的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考借鑒。通過閱讀這些范文,我們可以了解到寫活動(dòng)總結(jié)的一
培訓(xùn)心得應(yīng)該包含對培訓(xùn)內(nèi)容的理解、對培訓(xùn)過程的評價(jià)以及對個(gè)人收獲的總結(jié)。此外,我也會將自己在培訓(xùn)過程中遇到的問題和困惑進(jìn)行記錄,并在培訓(xùn)心得中提出并回答這些問題
英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程,需要我們不斷地堅(jiān)持和提高自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)好英語需要有正確的學(xué)習(xí)方法和技巧,合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù),將英語融入到日常生活中。
幼兒園小班注重培養(yǎng)孩子的綜合能力,包括語言、思維、動(dòng)手能力等方面。以下是幼兒園小班教師精心準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)活動(dòng),愿孩子們能從中獲得樂趣和成長。尊敬的中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們:
租賃合同是明確雙方責(zé)任和義務(wù)的重要文件,有助于減少糾紛發(fā)生。在下面,小編給大家分享一些常見租賃合同的示范,供大家參考查閱。甲方租用乙方中聯(lián)280旋挖機(jī)械設(shè)備一臺
幼兒園小班以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)方式,通過游戲的形式培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和探索精神。請大家共同參閱以下幼兒園小班的總結(jié)范文,相互學(xué)習(xí)進(jìn)步。1、認(rèn)識各種蛋,知道不
工作計(jì)劃范文可以讓我們對工作進(jìn)行全面的規(guī)劃和安排,確保工作的高效完成和達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。小編整理了一些行業(yè)內(nèi)頂尖人士的工作計(jì)劃范文,希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃悸泛?/div>
學(xué)校是一個(gè)讓青春綻放的舞臺,我們要珍惜這段寶貴的時(shí)光,做個(gè)精彩的主角。以下是小編為大家收集的學(xué)校總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。我們的校園——承德市實(shí)驗(yàn)小學(xué),位于桃
優(yōu)秀作文不僅要有好的觀點(diǎn)和論點(diǎn),還要有恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和合理的語言運(yùn)用。閱讀下面的這些優(yōu)秀作文,可以讓我們更好地理解和欣賞優(yōu)秀的寫作之美。從古至今,有多少文人墨客在詩
小班教案應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,靈活性是編寫教案的重要考量。小編為大家整理了一些小班教案的實(shí)例和教學(xué)策略,希望能夠?yàn)榇蠹业慕虒W(xué)工作提供一些幫助
優(yōu)秀作文凝聚了作者對于真理的追尋,對于美的追求,對于生命的熱愛和體驗(yàn)。在這些優(yōu)秀作文中,我們可以感受到作者的多樣化思維和獨(dú)特的表達(dá)方式。微笑可以是一種心情,也可
優(yōu)秀的作文要注重語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性,避免出現(xiàn)語法錯(cuò)誤和用詞不當(dāng)?shù)那闆r。以下是小編整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對大家有所幫助。人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只
作文是學(xué)習(xí)語文的重要環(huán)節(jié),而優(yōu)秀作文則需要有扎實(shí)的語文基礎(chǔ)和卓越的表達(dá)能力。我們可以從以下幾篇優(yōu)秀作文中感受到作者的用心和情感,體味到其中蘊(yùn)含的智慧和哲理。
被別人幫助,心里暖暖的。向別人伸出自己溫暖的雙手,心里很幸福!——題記。還記得一個(gè)烈日炎炎的日子,幾個(gè)孩子并排坐在了蓮花公園的臺階上,他們手里緊捏著幾份報(bào)紙,她
優(yōu)秀作文通常具有邏輯清晰、觀點(diǎn)鮮明、情感真摯等特點(diǎn),給人以強(qiáng)烈的思想沖擊力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望可以給大家提供一些寫作思路和靈感。“沙沙……”每當(dāng)耳邊
報(bào)告范文是一種重要的文獻(xiàn)形式,它可以幫助我們記錄并分享我們的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。請大家參考以下的報(bào)告范文,了解不同領(lǐng)域和行業(yè)的報(bào)告寫作風(fēng)格和技巧。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):您好!
在自我介紹中,我們需要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性,以及聲音、肢體語言的自然與自信。以下是一些簡潔明了的自我介紹模板,供大家參考和使用。在求職面試時(shí),大多數(shù)面試
月工作總結(jié)還可以幫助我們制定下一個(gè)月的工作計(jì)劃,提前做好準(zhǔn)備。這份月工作總結(jié)范文以目標(biāo)達(dá)成和成果展示為主線,激發(fā)了讀者的興趣和注意力。一、班級基本情況回顧:本班
在教學(xué)工作總結(jié)中,我們可以對自己的教學(xué)方法和策略進(jìn)行分析和評估。以下是一些教學(xué)工作總結(jié)的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b的經(jīng)驗(yàn)。一學(xué)期的生活即將結(jié)束,望著
優(yōu)秀作文的出現(xiàn)往往意味著作者在寫作過程中加入了自己對于世界的思考和觀點(diǎn)的獨(dú)特見解。讓我們一起來讀一讀這些優(yōu)秀作文范文,思考其中的語言之美和思想之深。
自我評價(jià)不僅是對自己的肯定,也是對自己的挑戰(zhàn)和成長的機(jī)會。在下文中,小編為大家整理了一些自我評價(jià)的重點(diǎn)和要點(diǎn),希望可以幫助大家寫出一篇精彩的自我評價(jià)。
勞動(dòng)合同對于維護(hù)勞動(dòng)關(guān)系穩(wěn)定,促進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)力的提高,具有重要意義。希望以下的勞動(dòng)合同樣例能夠?yàn)榇蠹业膭趧?dòng)合同簽訂提供一些參考和借鑒。有利于避免或減少勞動(dòng)爭議。勞
在寫作中,要注意語言的精準(zhǔn)和運(yùn)用的靈活性,使作文更加富有表現(xiàn)力。借鑒他人的優(yōu)秀作文,有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。等待,是一種享受,雖然這個(gè)過程會十分的寂
下半年是過去一年中的第二個(gè)半年,我們需要對這段時(shí)間進(jìn)行總結(jié)。下面是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文,希望對大家有所啟發(fā)。一、指導(dǎo)思想:以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,以深入
教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。精心編寫教學(xué)計(jì)劃是每位教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),也是展示教師權(quán)威性和專業(yè)性的重要方式。今天這節(jié)課,我們繼續(xù)來學(xué)
優(yōu)秀作文通常能夠通過真實(shí)的材料和精彩的闡述給讀者以鮮明的感受和深刻的體驗(yàn)。以下是一些讀者投稿的優(yōu)秀作文,希望對大家的寫作提供一些思路和參考。這個(gè)暑假雖然爸爸媽媽
通過這個(gè)月的總結(jié),我發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的知識有待提升。通過閱讀這些月工作總結(jié)范文,我們可以發(fā)現(xiàn)不同人在寫作風(fēng)格和表達(dá)方式上的差異。xx年參加工作,在通遼市林
思想?yún)R報(bào)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,可以幫助我們更好地認(rèn)識自己和他人。這里有一些思想?yún)R報(bào)的寫作技巧和注意事項(xiàng),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭>磹鄣狞h組織:作為一名入黨
通過制定學(xué)生會工作計(jì)劃,可以明確學(xué)生會成員的職責(zé)分工和工作目標(biāo),提高工作質(zhì)量和效率。以下是一些學(xué)生會工作計(jì)劃的具體內(nèi)容和目標(biāo),供大家參考和學(xué)習(xí)。工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2
心得體會是個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)和生活中的一種概括性總結(jié)。以下是一些名人的心得體會,他們的經(jīng)歷和思考對我們在學(xué)習(xí)和工作中有著重要的啟示。十億同心鵬展翅;九州昂首馬騰蹄
幼兒園小班注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為規(guī)范,幫助他們建立自信心和獨(dú)立性。這里有一些幼兒園小班的教學(xué)活動(dòng),希望對大家有所幫助。1、理解兒歌內(nèi)容,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌、進(jìn)
師德師風(fēng)是教師自覺遵循的道德規(guī)范,要求教師具備高尚的品德和教育教學(xué)能力。以下是關(guān)于師德師風(fēng)的一些經(jīng)典總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!代表
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