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經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿校長(zhǎng)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇一
各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!很高興今天能與大家一起討論學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)在就我校在工作中的做法與各位校長(zhǎng)交流,有不對(duì)之處,敬請(qǐng)指正。
一、(學(xué)校管理)注重班子隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)化教師思想政治學(xué)習(xí)。
學(xué)校的發(fā)展師資是關(guān)鍵,學(xué)校要發(fā)展一要有凝聚力強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)濃的領(lǐng)導(dǎo)班子,二要擁有教育理念超前、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師團(tuán)隊(duì)。
1、注重班子隊(duì)伍建設(shè)。
“車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶”,沒(méi)有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體,任何單位都難以發(fā)展。學(xué)校在選拔領(lǐng)導(dǎo)上都有一個(gè)最基本的底線,那就是必須是一線的教師骨干。他們與教師們,風(fēng)雨同舟,同甘共苦;教學(xué)工作挑重?fù)?dān),教學(xué)研討作標(biāo)兵;管理學(xué)生走在前,服務(wù)教師用真心。形成了一個(gè)榜樣型的領(lǐng)導(dǎo)集體。
2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)研討,促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展。
教師的成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題,因?yàn)閷W(xué)校的教育思想、教育目標(biāo),必須通過(guò)每一個(gè)教師來(lái)實(shí)現(xiàn)。教師專業(yè)的成長(zhǎng)一靠學(xué)習(xí)二靠研究。為促進(jìn)教師的成長(zhǎng),學(xué)校制定了一系列的保障措施。
首先加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),加強(qiáng)德育工作,積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)博學(xué)、律已開(kāi)拓”的教風(fēng)。
3、制訂可操作易執(zhí)行的科學(xué)的管理制度,做到事事有準(zhǔn)則在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中,現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一項(xiàng)必須要做而且要認(rèn)真做好的重要工作,因?yàn)樗菍?shí)施依法治校、提高管理績(jī)效的前提?!叭私腥藙?dòng)人不動(dòng),制度調(diào)動(dòng)積極性”,現(xiàn)代管理的基本原則是靠制度科學(xué)管理,制定切實(shí)可行的各項(xiàng)規(guī)章制度,并嚴(yán)格按制度約束師生的行為是搞好學(xué)校工作的最有效途徑。
二、(教育教學(xué))全面更新教師教育理念,穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,堅(jiān)持質(zhì)量為本不放松。
教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,是廣大學(xué)生、家長(zhǎng)的迫切愿望。是學(xué)校發(fā)展的基石,學(xué)校必須始終堅(jiān)守“質(zhì)量為根本”的意識(shí),將主要精力投入到提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。
首先抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)。切實(shí)改革備課、上課、作業(yè)批改、考試等環(huán)節(jié)的傳統(tǒng)思路。針對(duì)學(xué)生的不同情況,因材施教,特別加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)力度。落實(shí)集體備課制度,充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)資源共享。突出課堂教學(xué)中心地位。面向全體學(xué)生,向課堂要效益,向課堂要質(zhì)量。
其次,大力推進(jìn)課堂教學(xué)過(guò)程的革新。改變駕輕就熟的教學(xué)方式,從“以教論學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)論教”;從教材出發(fā)轉(zhuǎn)化為從學(xué)生出發(fā);從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作者。
三、(安全)加強(qiáng)學(xué)校安全和內(nèi)部穩(wěn)定工作,落實(shí)安全和穩(wěn)定工作目標(biāo)管理責(zé)任制。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立責(zé)任制。成立安全和穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組,健全各項(xiàng)安全和穩(wěn)定工作的措施和制度;層層簽定安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū),嚴(yán)格落實(shí)安全和穩(wěn)定工作責(zé)任制。
2、認(rèn)真做好安全知識(shí)教育,提高學(xué)生的自救、互救意識(shí)和能力。按照“六個(gè)一”的要求,切實(shí)做到每月召開(kāi)一次安全教育師生大會(huì),每班每周召開(kāi)一次安全教育主題班會(huì),每期舉行一次“安全知識(shí)”競(jìng)賽,每個(gè)學(xué)生每學(xué)期做一篇安全教育方面的作文,開(kāi)辟一個(gè)安全教育專欄,舉行一次安全防護(hù)技能演練。
3、加大對(duì)安全隱患排查的力度,采取果斷措施,預(yù)防安全事故的發(fā)生,做到天天排查,周周小結(jié),要把排查出的安全隱患及時(shí)登記,并采取果斷措施加以解決。
4、建立安全信息通報(bào)制度。
四、(財(cái)務(wù))強(qiáng)化后勤管理全面保障教育教學(xué)活動(dòng)。
學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分,后勤工作的好壞,直接影響著學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
1、處理好學(xué)校的經(jīng)費(fèi)管理。建立健全財(cái)務(wù)管理制度,經(jīng)費(fèi)審批制度,報(bào)銷(xiāo)驗(yàn)收制度,檢查監(jiān)督和民主理財(cái)制度,堅(jiān)持“校財(cái)局管校用”的逐級(jí)審批原則;保證??顚S?,接受上級(jí)有關(guān)部門(mén)的檢查及老師監(jiān)督。
2、做好校產(chǎn)的管理。學(xué)校后勤管理不但要重視開(kāi)源,而且。
更應(yīng)當(dāng)注意節(jié)流,重視節(jié)約物力,做好校產(chǎn)的保管.維修工作,大力提高校產(chǎn)的使用率,延長(zhǎng)校產(chǎn)的使用年限,加速校產(chǎn)使用的周轉(zhuǎn)率。管好校產(chǎn)必須建立和健全各種財(cái)產(chǎn)管理的責(zé)任制。
以上所講,是本人在管理工作中的一些粗淺見(jiàn)解和具體做法?;仡櫼酝?,很多工作還不盡人意。我們還有許多工作不夠規(guī)范化、不夠細(xì)致化,教研水平、教育質(zhì)量還需要進(jìn)一步提高。我們將一如既往、持之以恒,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力辦成人民滿意的教育。
謝謝大家!
經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿校長(zhǎng)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
今天能有機(jī)會(huì)在美麗的盤(pán)縣華夏中學(xué)代表我校交流課題管理方面的經(jīng)驗(yàn),心里非常激動(dòng)也異常的惶恐。因?yàn)椋啾仍谧母魑恍值軐W(xué)校的課題管理老師來(lái)說(shuō),我完全是一個(gè)新手,談不上有什么經(jīng)驗(yàn)。自從接手學(xué)校課題管理以來(lái),很多工作都是在摸索和依樣畫(huà)瓢中進(jìn)行的。在此,只能與大家一起說(shuō)說(shuō)我們的一些淺顯的做法。
先和大家說(shuō)一說(shuō)我校的教師課題研究管理工作。自從20xx年以來(lái),我校教師課題研究工作在廣大教師的積極參與下,取得了一些成果。省市級(jí)課題立項(xiàng)38項(xiàng),結(jié)題28項(xiàng),其中省級(jí)重點(diǎn)課題1項(xiàng),參與課題研究的教師達(dá)到180多人,有三個(gè)課題研究成果形成校本教材,在一定的范圍內(nèi)取得了一定的預(yù)期效果,達(dá)到了課題研究的目的。
對(duì)于學(xué)校教師課題管理,除了每年課題申報(bào)過(guò)程中的上傳下達(dá),重要的是要樹(shù)立服務(wù)意識(shí),悉心幫助課題申報(bào)教師做好課題立項(xiàng)的選題咨詢工作,幫助他們整理申報(bào)資料,耐心收集課題研究過(guò)程中的檔案資料和及時(shí)提醒課題的中期檢查、結(jié)題準(zhǔn)備工作等事務(wù),讓課題研究者體會(huì)到他們是“有人在管”的。課題研究除了申報(bào)與結(jié)題的“兩頭”工作要做好之外,更重要的是過(guò)程的管理。每年在申報(bào)課題的時(shí)候,都會(huì)有不少課題申報(bào)成功,但是在中期檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn),有一部分課題會(huì)因?yàn)榉N種原因而放棄,這是很可惜的。也會(huì)給課題組的老師心里留下“做課題不容易”的陰影,于是很多老師就會(huì)產(chǎn)生“做課題不如寫(xiě)”的思想,導(dǎo)致學(xué)校課題研究陷入僵局。因此,作為課題的管理人員,要對(duì)學(xué)校立項(xiàng)的課題心中有數(shù),做好每一個(gè)課題的過(guò)程管理,及時(shí)提醒課題組開(kāi)展相關(guān)工作,有時(shí)候得要“盯著”課題負(fù)責(zé)人,逼著課題研究按時(shí)完成。為了課題組能夠按照既定步驟進(jìn)行課題研究,我們參考相關(guān)資料,制作了《六盤(pán)水市第三中學(xué)教學(xué)科研課題研究管理手冊(cè)》,要求課題研究負(fù)責(zé)人及時(shí)做好相關(guān)記錄。管理手冊(cè)既是對(duì)課題研究過(guò)程的記錄,也是對(duì)課題研究者進(jìn)行研究的一個(gè)指引和提示。
另外,個(gè)人覺(jué)得課題研究不僅僅是教師個(gè)人的事,學(xué)校要想在科研興校上有所作為,必須有有效的課題管理體制,完善的學(xué)校課題管理辦法。在課題研究上給予教師實(shí)際的支持和鼓勵(lì),營(yíng)造一個(gè)“人人愛(ài)研究、個(gè)個(gè)有課題”的科研氛圍。
接下來(lái),向大家介紹一下我校學(xué)生課題研究管理方面的一些情況。近年來(lái),我校學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)方面取得了一些成績(jī),幾十個(gè)課題在市級(jí)、省級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽中取得良好成績(jī)。學(xué)校在學(xué)生課題管理方面,也逐漸規(guī)范起來(lái)。早在2009年我校便已經(jīng)制訂了《六盤(pán)水市第三中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施方案》,詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)課題的管理與課程實(shí)施,盡管近幾年來(lái),研究性學(xué)習(xí)課程一直沒(méi)有固定專職的教師進(jìn)行管理,但是,相關(guān)制度的制定,為現(xiàn)在的規(guī)范化管理奠定了基礎(chǔ)。由于研究性學(xué)習(xí)課題的研究,持續(xù)到高三上學(xué)期,而課程教學(xué)只在高一進(jìn)行,因此,后期的課題管理,自然落到了班主任的身上,然而,并不是所有的老師都會(huì)搞研究性學(xué)習(xí)。為了提高班主任老師在學(xué)生課題管理方面的能力,教研處近兩年來(lái),利用假期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)生課題集中開(kāi)題等時(shí)機(jī),為班主任老師進(jìn)行班級(jí)學(xué)生課題管理方面的培訓(xùn)和交流,“讓老師告訴老師”怎樣管理課題。在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生課題的有效開(kāi)展。另外,為了激發(fā)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行課題研究的興趣,每年教研處都會(huì)組織學(xué)生課題集中開(kāi)題和結(jié)題,并在開(kāi)、結(jié)題期間展示學(xué)生優(yōu)秀課題,達(dá)到“讓學(xué)生告訴學(xué)生”怎樣做課題的目的。而且,每年四月份的科技節(jié)期間開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)課程教學(xué)成果展,將歷年獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀課題以展板的形式,向全校師生進(jìn)行展示。
在學(xué)生課題管理上雖然與教師課題管理存在一些差異,但是與教師課題管理相同的是課題研究資料、檔案的收集和整理工作。學(xué)生課題研究資料是進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定的依據(jù),也是學(xué)校開(kāi)展該課程的教學(xué)成果體現(xiàn)的載體,因此,學(xué)生課題資料的收集整理尤其重要。每一學(xué)年,學(xué)生的大量課題資料都需要按年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行整理、裝盒、存檔。對(duì)于優(yōu)秀課題和競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的課題,我們還單獨(dú)進(jìn)行留存,用專門(mén)的檔案柜陳列。這既是教學(xué)成果資料,也是重要的教學(xué)用品,可以為后來(lái)的學(xué)生提供做課題、搞研究的參考。
學(xué)校課題管理是一項(xiàng)繁復(fù)的工作,也是一項(xiàng)考驗(yàn)人、鍛煉人的工作。需要耐心也需要不計(jì)得失的胸懷,更需要用心才能做好這項(xiàng)服務(wù)工作。
以上就是我校在課題管理上的一些做法和情況,其中也有個(gè)人的一些不成熟的想法,有不妥之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩指正。
經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿校長(zhǎng)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇三
各位老師:
大家上午好!
我們告別了驕陽(yáng)似火的暑假,又迎來(lái)了充滿希望的新學(xué)期?;仨^(guò)去的三年,我們學(xué)校在杜校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,一步一個(gè)腳印,取得了一串又一串的豐碩成果,知名度和美譽(yù)度愈來(lái)愈高,社會(huì)影響力愈來(lái)愈大,品牌效應(yīng)愈來(lái)愈凸顯,對(duì)教育的話語(yǔ)權(quán)愈來(lái)愈重,在“區(qū)內(nèi)有品牌、市內(nèi)有位置、省內(nèi)有聲音”的辦學(xué)道路上走的也愈來(lái)愈自信。
對(duì)我的信任,感謝杜校長(zhǎng)對(duì)我的嚴(yán)格要求和悉心培養(yǎng),感謝張校長(zhǎng)、孫校長(zhǎng)、張書(shū)記等諸位校。
領(lǐng)導(dǎo)。
對(duì)我的幫助與鼓勵(lì),感謝在座的各位老師對(duì)我以往工作的支持和認(rèn)可。其次表示感恩,感恩于學(xué)校的發(fā)展,三年來(lái),杜校長(zhǎng)通過(guò)他過(guò)人的智慧、先進(jìn)的理念、獨(dú)特的魅力和魄力,帶領(lǐng)我們大家臥薪嘗膽,把一所普通學(xué)校創(chuàng)成一所品牌學(xué)校、熱點(diǎn)學(xué)校,可以說(shuō),沒(méi)有杜校長(zhǎng),就沒(méi)有我們學(xué)校今天的大好局面,就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展壯大,也就沒(méi)有我們每個(gè)人的茁壯成長(zhǎng),學(xué)校發(fā)展好了,我們個(gè)人才能更快更好的成長(zhǎng)。因此,我們一定要緊密團(tuán)結(jié)在以杜校長(zhǎng)為核心的校長(zhǎng)室周?chē)c學(xué)校的發(fā)展同呼吸、共命運(yùn)。
在今后的工作中,我將認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高能力。副校長(zhǎng)這個(gè)崗位,對(duì)我來(lái)說(shuō),不單單是對(duì)自己。
領(lǐng)導(dǎo)。
能力和水平的挑戰(zhàn),更是對(duì)自己綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)。我要向書(shū)本學(xué)習(xí),向大家學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育行政管理規(guī)律,工作中多請(qǐng)教、多鉆研、少想當(dāng)然,不斷提高自己各方面的素質(zhì),增長(zhǎng)自己的才干,提高自己的管理能力和水平。
2、恪盡職守,主動(dòng)工作。美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“不要問(wèn)祖國(guó)能為我們做些什么,而要問(wèn)我們能為祖國(guó)做些什么。”拾人牙慧,我也對(duì)自己說(shuō):“不要問(wèn)學(xué)校能帶給我什么,而要問(wèn)我能為學(xué)校做些什么?!蔽蚁脒@是我努力做好工作的基礎(chǔ)。我一定立足新崗位,恪盡職守,在完成自己分管的工作的同時(shí),給校長(zhǎng)當(dāng)好參謀助手,與各位副校長(zhǎng)相互配合,相互支持,分工不分家,通氣不封閉,時(shí)時(shí)事事從大局出發(fā),維護(hù)班子團(tuán)結(jié),工作中不越位、不錯(cuò)位、不偏位、不離位。
3、嚴(yán)以律己,廉潔自律。在副校長(zhǎng)的崗位,接觸的人和事會(huì)更多,作為一名。
黨
員干部,我將更加嚴(yán)格要求自己,牢記廉潔條例,潔身自好,注重形象,守好底線,不碰高壓線,不以權(quán)謀私。
總之,在今后的工作中,我將以三個(gè)服從嚴(yán)格要求自己:一是。
個(gè)性。
服從。
黨
性,二是個(gè)人服從集體,三是主觀服從客觀,擺正位置,當(dāng)好公仆,胸懷全局,當(dāng)好參謀,服從。
領(lǐng)導(dǎo)。
當(dāng)好助手服務(wù)師生當(dāng)好橋梁大處著眼小處著手以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人以有效的管理激勵(lì)人以自身的行動(dòng)幫助人以一腔滾燙的熱血、一顆赤誠(chéng)的心加倍工作帶領(lǐng)初二年級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
請(qǐng)大家一如既往的支持我?guī)椭摇2划?dāng)之處,敬請(qǐng)指教!
謝謝大家!
經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿校長(zhǎng)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇四
xxx:
近二十年來(lái),我一直從事學(xué)校管理工作,飽嘗了作為一名基層學(xué)校校長(zhǎng)的酸甜苦辣?,F(xiàn)就怎樣當(dāng)校長(zhǎng),怎樣才能成為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)談一些浮淺的認(rèn)識(shí)。
“上面千條線,下面一針穿”?;鶎有iL(zhǎng)就是這根針,校長(zhǎng)的日常工作是繁雜的,怎樣過(guò)好每一天,做到雜而有序、忙而不亂、有條不紊地做好各項(xiàng)工作?!兑蝗粘R?guī)》恐怕對(duì)你有些幫助。
1、走一走,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。教師到校情況怎樣?各個(gè)班級(jí)的管理情況怎樣?衛(wèi)生狀況如何?等等。都是校長(zhǎng)每天該全面了解和掌握的,最好的辦法就是每天走一走,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出,并督促其糾正。要求老師們每天什么時(shí)候到校,校長(zhǎng)應(yīng)提前到校,到各班教室、教師辦公室走一走,了解老師和學(xué)生到校情況,向師生問(wèn)個(gè)好,交談幾句。這樣做與師生距離拉近了,時(shí)間一長(zhǎng),關(guān)系自然會(huì)融洽。同時(shí),還能及時(shí)準(zhǔn)確地掌握第一手資料。
2、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講。當(dāng)你了解到老師們上課的情況怎么樣?是不是很投入?哪些老師是不是更扎實(shí)一些?還存在一些什么問(wèn)題?思想狀況怎樣?教學(xué)和生活上有哪些問(wèn)題?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有哪些意見(jiàn)和要求?還有,學(xué)生的各方面情況怎樣?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師有什么意見(jiàn)和要求等等。你都必須深入課堂和教師、學(xué)生和家長(zhǎng)中去聽(tīng)一聽(tīng),當(dāng)他們對(duì)學(xué)校某些工作不理解時(shí),就要講一講,使他們明白、理解,然后支持和配合;當(dāng)他們?cè)谀承﹩?wèn)題上有思想顧慮時(shí),也必須講一講,做一做工作,使其消除顧慮。對(duì)一些比較嚴(yán)重的問(wèn)題,還必須帶回來(lái),加以歸納整理、分析研究,然后指導(dǎo)改進(jìn)。
3、看一看,查一查。學(xué)校對(duì)職工的要求,校長(zhǎng)對(duì)職工的號(hào)召,要想百分之百的認(rèn)同并自覺(jué)去做是很難的,總是有差距的`,總有一些落后份子,這就必須靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去不斷地檢查督促,才能使其完成任務(wù)。再者從工作的常規(guī)上來(lái)講,也必須是有布置,就應(yīng)該有檢查,如果只有布置,而沒(méi)有檢查,那么久而久之,布置就會(huì)落空。因此,校長(zhǎng)還必須經(jīng)常到師生中去查一查,看一看教師的備課、學(xué)生的作業(yè)、班級(jí)工作記錄等,了解布置的工作教師們執(zhí)行得怎樣?哪些老師做得對(duì)?哪些老師還有差距?好的及時(shí)表?yè)P(yáng),予以鼓勵(lì);幫助有差距的老師指出存在的問(wèn)題,并督促其加以改正。
4、議一議,談一談。校長(zhǎng)的許多工作,特別是一些重大的舉措,都非常有必要與職工談一談,讓他們議一議,因?yàn)樾iL(zhǎng)的工作是通過(guò)職工來(lái)實(shí)現(xiàn)的,職工們?nèi)绻枷氩煌ɑ蚪邮懿涣说氖拢闶寝k不好或辦不成的。只有通過(guò)他們議一議以后,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)要保證你的這一些舉措的順利實(shí)現(xiàn)還有哪些準(zhǔn)備工作要做?應(yīng)該怎樣去做?同時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)你這一舉措有哪些地方還不足,要予以改進(jìn)和完善。總之,堅(jiān)持議一議,談一談,就能使學(xué)校工作成為教職工們的自覺(jué)行動(dòng)。
5、寫(xiě)一寫(xiě),想一想。校長(zhǎng)每天的工作要堅(jiān)持每天過(guò)一次電影,分析一下有哪些得與失,及時(shí)記下來(lái),這是非常有好處的?;貞浺幌逻@項(xiàng)工作你是怎么做的?結(jié)果怎樣?有哪些值得肯定的地方?還存在哪些問(wèn)題?是什么原因?然后一一記下來(lái),下一次遇到同樣的工作你就會(huì)得心應(yīng)手,你的工作水平和能力也就自然提高了。
我們結(jié)束了一天繁忙的工作,靜心疏理一下當(dāng)天的工作內(nèi)容,客觀地評(píng)價(jià)一下當(dāng)天的工作,肯定有成功的經(jīng)驗(yàn)和喜悅,也不可避免地會(huì)有失誤和遺憾,提筆寫(xiě)下工作反思或?qū)憣?xiě)管理日記,可以為以后的工作提供指導(dǎo)和借鑒。
6、學(xué)一學(xué),研一研。“一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)與一般校長(zhǎng)的差別在哪里,就在于善不善于學(xué)習(xí)。這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)是多方面的,不僅僅是學(xué)習(xí)文件,還要開(kāi)闊視野,舉一反三,有自己的創(chuàng)意和思想?!保ā吨袊?guó)教育報(bào)、《人民教育》原總編輯朱世和》)時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,校長(zhǎng)要始終掌握學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的主動(dòng)權(quán),就必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)、更新知識(shí),成為精通業(yè)務(wù)、善于管理的行家理手。要及時(shí)收集整理教育教學(xué)信息,學(xué)習(xí)和掌握新的教育教學(xué)理念,要分析研究在新形勢(shì)下的學(xué)校管理工作。一句話,要每天擠出一定時(shí)間從事學(xué)習(xí)和研究。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就是對(duì)教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。如何實(shí)現(xiàn)這種領(lǐng)導(dǎo)?自己讀書(shū)和組織教師讀書(shū)是最好的辦法。讀書(shū),可以豐富一個(gè)人的內(nèi)涵,讀書(shū),可以凈化一個(gè)人的心靈,讀書(shū),可以提升一個(gè)人的生命價(jià)值,讀書(shū),也同樣可以提升校長(zhǎng)的教育理想和信念。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一個(gè)出色的校長(zhǎng)可以把一般資源辦成優(yōu)質(zhì)資源,可以把一般學(xué)校經(jīng)營(yíng)成品牌學(xué)校,這里的關(guān)鍵是校長(zhǎng)的辦學(xué)理念。蘇藿姆林斯基說(shuō)過(guò):“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是思想上的領(lǐng)導(dǎo),其次是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?!币簿褪钦f(shuō),一所學(xué)校的崛起,首先得益于校長(zhǎng)嶄新的教育思想和辦學(xué)理念。辦學(xué)理念是一所學(xué)校的靈魂,而且至少具有以下兩個(gè)方面的特征:
1、富有個(gè)性。不同的學(xué)校有不同的情況。優(yōu)秀校長(zhǎng)的高明之處在于能夠根據(jù)學(xué)校的具體情況來(lái)經(jīng)營(yíng)、管理學(xué)校。這就決定了辦學(xué)理念也應(yīng)該是獨(dú)特的、有個(gè)性的,是校長(zhǎng)本人在結(jié)合學(xué)校情況的基礎(chǔ)上對(duì)教育的理性認(rèn)識(shí)和理想追求,它包含了校長(zhǎng)的學(xué)校管理觀、教育觀、質(zhì)量觀學(xué)生觀等等。
2、與時(shí)俱進(jìn)。任何思想都有它的時(shí)代性和階級(jí)性,辦學(xué)思想、辦學(xué)理念尤其如此。教育的共了功能決定了它應(yīng)該具有時(shí)代的前瞻性和科學(xué)的預(yù)見(jiàn)性。當(dāng)今時(shí)代,科技飛速發(fā)展,國(guó)際化、全球化趨勢(shì)不斷明顯。教育要適應(yīng)形勢(shì),必須占領(lǐng)致高點(diǎn),做到與時(shí)俱進(jìn)。任何落后于時(shí)代的教育都應(yīng)該是淘汰的教育?!耙宰蛱斓闹R(shí),教今天的的學(xué)生,適應(yīng)明天的生活”是對(duì)教育的褻瀆。
1、要有兄長(zhǎng)的愛(ài)心。就是說(shuō)校長(zhǎng)只有把教師當(dāng)作自己的親兄弟,用兄長(zhǎng)的情懷、責(zé)任和義務(wù),真誠(chéng)地?zé)o微不至地關(guān)心、愛(ài)護(hù)和照顧教師,熱情地為教師分憂解愁,才能贏得教師之心。如果一味地只要教師抓好教學(xué),實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成任務(wù),那么領(lǐng)導(dǎo)和教師之間必然會(huì)產(chǎn)生隔膜,造成隔閡,甚至出現(xiàn)斷層,形成校長(zhǎng)與教師的“同床異夢(mèng),貌合神離”。
2、要有師長(zhǎng)的水平。就是說(shuō)做一名合格的校長(zhǎng),首先要做一名合格的教師。校長(zhǎng)應(yīng)是教師之師,校長(zhǎng)若無(wú)真才實(shí)學(xué),就很難為教師傳其道、授其業(yè)、解其惑。因此,校長(zhǎng)必須具有一技之長(zhǎng),在某一方面(學(xué)科)有所建樹(shù),學(xué)有專長(zhǎng),要具有先進(jìn)的教育教學(xué)方法。
3、要有首長(zhǎng)的威信。就是說(shuō)校長(zhǎng)必須威嚴(yán)信用,這種威嚴(yán)不是來(lái)自權(quán)力、職位,更重要來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)者高尚的人格力量和高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。兩千年前的教育家孔子說(shuō)過(guò)教育者應(yīng)溫而厲、威而不猛、恭而安。用現(xiàn)代話說(shuō)就是溫和而又嚴(yán)肅,有威儀而不兇猛,莊嚴(yán)而又安詳。雖然多少帶有歷史的印記,但不見(jiàn)得就不能適應(yīng)今天。
兄長(zhǎng)可親,親則能心心相印,風(fēng)雨同舟;師者可學(xué),學(xué)則能知書(shū)明理,“行無(wú)過(guò)矣”;首長(zhǎng)可敬,敬則能赴湯蹈火,在所不辭。
如果我們當(dāng)校長(zhǎng)的都能自覺(jué)地當(dāng)好教職工的兄長(zhǎng)、師長(zhǎng)、首長(zhǎng),學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作將無(wú)往而不勝。
我國(guó)近代著名教育家陶行知說(shuō)過(guò):“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂,要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校,先要評(píng)論他的校長(zhǎng)?!毙iL(zhǎng)對(duì)于一個(gè)學(xué)校的重要性不必多說(shuō),新的形勢(shì)給現(xiàn)代校長(zhǎng)提出了更高的要求?,F(xiàn)代校長(zhǎng)要管理好學(xué)校這個(gè)“家”,除了全心全意為學(xué)校服務(wù)的公仆意識(shí),還應(yīng)努力成為“四家”。
1、博學(xué)多識(shí),具有過(guò)硬業(yè)務(wù)本領(lǐng)的教育專家。校長(zhǎng)是教育人的人,是師者之師。這就要求校長(zhǎng)不僅是學(xué)校的行政首長(zhǎng),還應(yīng)是教育方面的專家。
2、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),具有非凡工作能力的管理專家。現(xiàn)代校長(zhǎng)要提倡科學(xué)管理,要用當(dāng)今最先進(jìn)的管理理念管理學(xué)校,建立科學(xué)、規(guī)范的管理制度,引入合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,講求效率與民主,實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部結(jié)構(gòu)及育人過(guò)程的最優(yōu)化。
3、高瞻遠(yuǎn)矚,具有遠(yuǎn)大眼光的戰(zhàn)略家?,F(xiàn)代校長(zhǎng)要有真正的戰(zhàn)略思想,而不是眼花繚亂的戰(zhàn)術(shù),要對(duì)辦學(xué)和管理實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略操作:對(duì)學(xué)校發(fā)展要有一個(gè)總體構(gòu)思和目標(biāo),以目標(biāo)為導(dǎo)向,在動(dòng)態(tài)管理中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4、縱橫捭闔,具有超強(qiáng)應(yīng)變能力的社會(huì)活動(dòng)家。現(xiàn)代校長(zhǎng)不僅要充分發(fā)揮學(xué)校的教育基地作用,還要大力加強(qiáng)對(duì)外宣傳,提高學(xué)校的知名度,同時(shí)在各種社交活動(dòng)中還要彰顯出一定的公共能力。
校長(zhǎng)是一種相對(duì)獨(dú)立的特殊職務(wù),他不是什么官,然而肩負(fù)的責(zé)任卻十分重大,要管的事情數(shù)不勝數(shù)。有些看起來(lái)簡(jiǎn)單的工作,做起來(lái)卻是難辦的事情。做一個(gè)校長(zhǎng)難,做一個(gè)好校長(zhǎng)更難。實(shí)踐證明,一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)至少應(yīng)該扮演好“五重角色”。
1、把握正確方向,做一個(gè)領(lǐng)航者?!白鰧?duì)的事情,而不是把事情做對(duì)”這是懸殊掛在一個(gè)大型外企門(mén)口的一幅巨型標(biāo)語(yǔ),意思是說(shuō)要正確決策。作為校長(zhǎng),正確決策、明確教育目標(biāo)、端正教育思想是第一位的工作。
2、運(yùn)用科學(xué)管理,做一個(gè)開(kāi)拓者??茖W(xué)管理是提高學(xué)校辦好質(zhì)量和效益的根本保證。作為學(xué)校管理的主體,校長(zhǎng)承擔(dān)制定、執(zhí)行學(xué)校決策和監(jiān)督學(xué)校決策的實(shí)施等管理任務(wù),這就決定了校長(zhǎng)要有科學(xué)的管理精神和態(tài)度,要運(yùn)用科學(xué)的方法理清各種工作的頭緒。
3、培養(yǎng)眾多優(yōu)秀人才,做一名“伯樂(lè)”。李嵐清說(shuō):“一個(gè)好校長(zhǎng),帶領(lǐng)一批好老師,就能辦出一所好學(xué)?!薄_@就是說(shuō)校長(zhǎng)的重要作用在于培養(yǎng)一代名師。
4、協(xié)調(diào)公共關(guān)系,做一個(gè)師生成長(zhǎng)的促進(jìn)者。校長(zhǎng)管理活動(dòng)中涉及到校長(zhǎng)與教師、與員工,校長(zhǎng)與學(xué)生、與家長(zhǎng),校長(zhǎng)與上級(jí)、與社會(huì)各方面的關(guān)系,協(xié)調(diào)這些關(guān)系對(duì)辦好一所學(xué)校,對(duì)師生成長(zhǎng)至關(guān)重要。校長(zhǎng)要善于協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,使全體師生員工目標(biāo)同一,認(rèn)識(shí)同向,行為同步,增強(qiáng)學(xué)校的感召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
5、支配學(xué)校財(cái)力,做一個(gè)“聚財(cái)者”。校長(zhǎng)承擔(dān)著改善辦學(xué)條件,改善教職工物質(zhì)生活的責(zé)任。校長(zhǎng)要講究生財(cái)、聚財(cái)、用財(cái)之道。在“一切要錢(qián)用”的情況下,防止和克服“一切向錢(qián)看”的偏向。經(jīng)費(fèi)拮據(jù)的學(xué)校,校長(zhǎng)應(yīng)以當(dāng)“管家婆”的方法,勤儉持家,精打細(xì)算。管好財(cái)物首先要摸清家底,做到心中有數(shù);然后做好預(yù)算,統(tǒng)籌安排,保證教職工政策性工資兌現(xiàn);同時(shí)要開(kāi)源節(jié)流,廣辟蹊徑,以保證師生的福利待遇。
1、“世事洞明”的觀察力?!笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章”。校長(zhǎng)要深層次地熟悉學(xué)校情況,做到心中有數(shù),“世事洞明”十分重要。校長(zhǎng)要善于建立全方位的思維方式,使自己的視野在3600空間“掃描”。
2、“高瞻遠(yuǎn)矚”的預(yù)見(jiàn)力。“凡世預(yù)測(cè)立,不預(yù)則廢”?!邦A(yù)”即有預(yù)見(jiàn)、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃。要管理好一個(gè)學(xué)校、校長(zhǎng)必須具有預(yù)見(jiàn)性的素質(zhì),能從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中看出規(guī)律性,察出新意,從而制定好切實(shí)可行的學(xué)校管理目標(biāo),提出近期指標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃,不斷推動(dòng)學(xué)校向前發(fā)展。
3、“博采眾長(zhǎng)”的綜合能力?!懊讽氝d雪三分白,雪卻輸梅一段香”。人各有所長(zhǎng),也有所短,作為一把手的校長(zhǎng),不論其資力、經(jīng)歷如何,個(gè)人能力總是有限的。因此要發(fā)揮其他領(lǐng)導(dǎo)的能力,用整體優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)個(gè)體不足。能揚(yáng)人之長(zhǎng),容人之短,團(tuán)結(jié)好一班人馬,在心理相容的基礎(chǔ)上做到心往一處想,勁往一處使。同時(shí)還要虛心向教職工學(xué)習(xí),集眾人智慧于一身,熔各家之見(jiàn)于一爐,博采眾長(zhǎng),發(fā)展事業(yè)。
4、“解決矛盾”的判斷力?!安偾猓^千劍而識(shí)器”。一所學(xué)校數(shù)十名甚至百余名教職員工,有幾十件、甚至上百件大事小事正在進(jìn)行中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種矛盾,這是無(wú)法避免的。校長(zhǎng)在處理學(xué)校發(fā)生的各種矛盾時(shí),要善于識(shí)別矛盾的性質(zhì),而且能準(zhǔn)確地在各種矛盾中找出主要矛盾,并能及時(shí)進(jìn)行科學(xué)剖析,進(jìn)行去偽存真地判斷,并予以解決。
5、“身體力行”的引導(dǎo)力?!皩W(xué)校好不好,主要看領(lǐng)導(dǎo)”。校長(zhǎng)可以說(shuō)是一所學(xué)校的“靈魂”,其表率和引導(dǎo)作用非同一般。古今中外的教育實(shí)踐說(shuō)明,受教育者是教育者的一面鏡子。從這一面鏡子,可以看到校長(zhǎng)的素質(zhì)和思想在師生身上的折光。
6、“能言善辯”的表達(dá)力。校長(zhǎng)教育和組織師生離不開(kāi)語(yǔ)言,校長(zhǎng)必須清晰地表達(dá)自己的思想,說(shuō)話要富有感召力,有內(nèi)在邏輯力量,能根據(jù)具體情況以最適當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)影響和感染教師,要能使語(yǔ)言表現(xiàn)豐富的思想性、教育性、知識(shí)性、幽默而且有趣。這是一種能力,必須用心學(xué)習(xí)、琢磨和實(shí)踐。
經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿校長(zhǎng)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇五
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。我是主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng),下面我把學(xué)校的教學(xué)工作情況向各位家長(zhǎng)作以簡(jiǎn)要匯報(bào):
本學(xué)期我校有教學(xué)班25個(gè),學(xué)生人數(shù)1613人?,F(xiàn)在學(xué)校實(shí)有教師50人,按照上級(jí)部門(mén)1:19的師生比,我校至少應(yīng)該有教師85人,缺編35人。也就是說(shuō)我們教師現(xiàn)在是50人分擔(dān)著85人的工作量,現(xiàn)有教師在大班額的情況下,面對(duì)緊張的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還要完成好學(xué)校布置的各種活動(dòng),但是他們都能夠兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)。
建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保證,為此,我們積極組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),掌握教改信息,轉(zhuǎn)變觀念,同時(shí)采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的方法,聘請(qǐng)教育專家到我校進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),積極參加上級(jí)組織的教研活動(dòng),以擴(kuò)大教師視野,掌握先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念,提高教師的業(yè)務(wù)水平,為教師成長(zhǎng)提供廣闊的空間。
每學(xué)期,我校都開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng),骨干教師上觀摩示范課,年輕教師上過(guò)關(guān)課,舉行教學(xué)大賽等,通過(guò)一系列措施,教師教科研能力充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了,教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升,教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證。
為了提高學(xué)生成績(jī),我校實(shí)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度。剛剛結(jié)束的期中考試,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科是由我、馮連芬主任、馬靈主任、徐科主任四位教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)親自出題,在考試的組織、評(píng)卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)等方面都是按照期末考試標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求,并且嚴(yán)格落實(shí)保密制度,每位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己所出試題的保密工作負(fù)責(zé),從出題到印刷,沒(méi)有第二個(gè)人介入,哪個(gè)年級(jí)、哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題追查到個(gè)人,落實(shí)責(zé)任。期末考試也是同樣的要求。
我校多年來(lái)一直開(kāi)展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng),上學(xué)期我校舉行了“千人誦讀弟子規(guī),學(xué)子傳承國(guó)學(xué)魂”活動(dòng),教育局劉建超副局長(zhǎng)帶領(lǐng)基礎(chǔ)教育股成員參加了這次活動(dòng),并且給予了高度的肯定,他說(shuō):“八小國(guó)學(xué)教育走在了開(kāi)原教育的前列?!遍_(kāi)原電視臺(tái)太陽(yáng)花欄目對(duì)這次活動(dòng)做了專題報(bào)道。
本學(xué)期我校將國(guó)學(xué)經(jīng)典與教學(xué)改革結(jié)合到一起,正在組織編寫(xiě)校本教材,校本教材的內(nèi)容包括國(guó)學(xué)經(jīng)典、文學(xué)經(jīng)典、古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)、成語(yǔ)、名言。國(guó)學(xué)經(jīng)典包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》《孟子》《韓非子》《孫子兵法》《道德經(jīng)》《莊子》《列子》,文學(xué)經(jīng)典包括《傷仲永》《出師表》等耳熟能詳?shù)慕?jīng)典篇目30篇,古詩(shī)240首,現(xiàn)代詩(shī)120首、成語(yǔ)1380個(gè)、名言230句。剛才說(shuō)的是校本教材的總量,這些內(nèi)容分解到六個(gè)年級(jí),每個(gè)年級(jí)分解到上下兩個(gè)學(xué)期,然后由班主任分解到每周,以周目標(biāo)的形式落實(shí)給學(xué)生。我們這樣安排的目的是:小學(xué)階段是人一生中記憶的黃金時(shí)期,充分的利用這個(gè)時(shí)期,多記憶多積累,為學(xué)生的中學(xué)學(xué)習(xí)、高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為孩子一生注入深厚的文化底蘊(yùn)。
上學(xué)期我們選取了9個(gè)班作為教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)班,本學(xué)期我校全面推進(jìn)課程改革,我想跟各位家長(zhǎng)通過(guò)七個(gè)話題的交流來(lái)匯報(bào)一下我校課改情況:
話題一:孩子現(xiàn)狀是小學(xué)補(bǔ)、中學(xué)補(bǔ)、高中補(bǔ),家長(zhǎng)以為盡了義務(wù),不留遺憾,孩子成績(jī)并不見(jiàn)得理想。根源是什么?我們一直靠時(shí)間來(lái)磨,學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí),靠的是題海戰(zhàn)術(shù),對(duì)補(bǔ)課形成了依賴性。
話題二:多數(shù)家長(zhǎng)在生活上注重給孩子物質(zhì)上滿足,忽略了精神上培養(yǎng);學(xué)習(xí)上往往只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī),而忽略了學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
話題三:我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的孩子:愛(ài)學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)表達(dá),適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用的人。
以上三個(gè)話題的結(jié)論,各位家長(zhǎng)一定都是認(rèn)同的,我校正是基于這三點(diǎn),以對(duì)各位家長(zhǎng)、對(duì)全體學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度為出發(fā)點(diǎn)對(duì)我校的課堂教學(xué)進(jìn)行了改革。
話題四:我們理想中的學(xué)習(xí)過(guò)程是什么樣子的。我在這里說(shuō)的是理想的學(xué)習(xí)過(guò)程,因?yàn)槲覀兏母锏氖菍W(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程,而不僅僅是課堂。
各位家長(zhǎng)回憶一下,我們念書(shū)的時(shí)候主要依靠課堂,首先是進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí),然后老師在講臺(tái)上講,學(xué)生在下面聽(tīng),這種傳統(tǒng)的課堂是老師將自己擁有的知識(shí)傳授給學(xué)生,學(xué)生只是一個(gè)接收知識(shí)的容器,孩子的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,缺少能力的培養(yǎng),這樣的課堂有一部分學(xué)生是高分低能,有一部分學(xué)生是低分低能。
我校進(jìn)行的“自主學(xué)習(xí),活力展示”教學(xué)改革,力爭(zhēng)使學(xué)生能積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中,使學(xué)生形成樂(lè)觀、自信、善于表達(dá)交流的學(xué)習(xí)態(tài)度,在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成自主學(xué)習(xí)的能力。
“自主學(xué)習(xí)”的過(guò)程主要是在課前完成的。教師將學(xué)習(xí)內(nèi)容提前一周布置給學(xué)生,然后經(jīng)過(guò)個(gè)人自學(xué)、小組互查互學(xué)、家長(zhǎng)過(guò)關(guān)、教師過(guò)關(guān)的學(xué)習(xí)過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
經(jīng)過(guò)周目標(biāo)導(dǎo)航、自主學(xué)習(xí)、小組互查互學(xué)、家長(zhǎng)及教師過(guò)關(guān)的自主學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)生具備了在課堂上自主展示的條件,在展示的過(guò)程中,我們要求不僅要展示前置性學(xué)習(xí)的成果,還要展示學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采,在展示的過(guò)程中學(xué)生獲得了成就感,這種成就感能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,這樣又促進(jìn)了學(xué)生更加積極主動(dòng)的投入到課前的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中,形成了良性循環(huán)。
我們課改進(jìn)行的時(shí)間很短,但是課改班級(jí)學(xué)生的變化非常顯著,相信越來(lái)越多的家長(zhǎng)能感受到孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的變化。
話題五:教師講得少了是壞事嗎?
現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)心教育了,越來(lái)越懂教育了,各位家長(zhǎng)都知道教師永遠(yuǎn)代替不了學(xué)生,一些家長(zhǎng)對(duì)高分低能的應(yīng)試教育弊端深?lèi)和唇^,經(jīng)常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)在談?wù)搰?guó)外如何教育孩子,相信有很多家長(zhǎng)也了解我們國(guó)內(nèi)一些前沿的教育改革情況,比如杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)、衡水中學(xué)、樂(lè)陵小學(xué),我們比較熟悉的教育家魏書(shū)生,一年中有大半年出差,班級(jí)沒(méi)有老師帶班,完全依靠學(xué)生自主學(xué)習(xí),這些成功的教改先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人,有一個(gè)共同點(diǎn)就是把課堂還給學(xué)生。我們要培養(yǎng)孩子,就一定要給孩子時(shí)間和空間。懂教育的家長(zhǎng)一定知道,教師講得少了是好事,因?yàn)榻處熤v得少了,學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)才會(huì)多起來(lái),才能使學(xué)生得到鍛煉。
老師在做什么?
首先說(shuō)課前:我們學(xué)期初老師就要制定每課時(shí)的目標(biāo),并且形成周目標(biāo)提前一周下發(fā)給學(xué)生。在學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),我們老師同樣需要認(rèn)真的進(jìn)行備課、資料收集,并且對(duì)展示組的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),每天的最后一節(jié)課是我們展示課的準(zhǔn)備課,教師要了解學(xué)生自學(xué)情況。
就是說(shuō),在正式的展示課前,我們老師通過(guò)布置任務(wù)、督促、檢查、評(píng)比、指導(dǎo)展示這一系列的過(guò)程,使學(xué)生能有效的進(jìn)行自主學(xué)習(xí),為課堂展示做鋪墊,做好前期的準(zhǔn)備工作。
課上我們老師并不是完全放手,要有效的把控課堂的狀態(tài),做課堂的組織者、引導(dǎo)者,起著“穿針引線”、“點(diǎn)撥提升”的作用,并且對(duì)整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)控。這些都需要較大的課前和課后工夫。
話題六:課改中存在的問(wèn)題。
因?yàn)槲倚5恼n改剛剛起步,存在的問(wèn)題還很多,比如:有個(gè)別教師不相信學(xué)生,不敢把課堂還給學(xué)生;個(gè)別教師對(duì)課改的駕馭不熟練等情況,請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行的課改有信心、有耐心,我們是本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心來(lái)做這個(gè)事,我們課改剛剛開(kāi)始,老師有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程,學(xué)生的各種能力也需要一個(gè)培養(yǎng)過(guò)程,要給我們老師一點(diǎn)時(shí)間,給我們孩子一點(diǎn)時(shí)間。
尊敬的各位家長(zhǎng),剛才我將學(xué)校的教學(xué)工作跟各位家長(zhǎng)做了一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)和交流,誠(chéng)懇地希望各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作提出建議和意見(jiàn),我們將不遺余力地改進(jìn)工作。最后,衷心的祝各位家長(zhǎng):合家歡樂(lè),身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!謝謝!
經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿校長(zhǎng)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇六
尊敬的中心校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
今天坐在這里,和大家一起交流學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),我真不知道說(shuō)什么好,原因是我沒(méi)有積累多少可用來(lái)交流的經(jīng)驗(yàn)。只能把十幾年來(lái)所做、所得和所感向大家匯報(bào)一下。主要有以下六點(diǎn):
公正公平,是一個(gè)村小校長(zhǎng)最難做到的。無(wú)論是在任命班主任、分配課程,還是在考核評(píng)價(jià)、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)面前,有時(shí)校長(zhǎng)很難吃得準(zhǔn)。這方面我是這樣做的,比如安排班主任和課程分配上,我始終做到教師個(gè)人的想法與學(xué)校整體安排相結(jié)合,在教師個(gè)人利益受到?jīng)_突時(shí),教師必須犧牲個(gè)人利益服從集體。另外,不能厚此薄彼,照顧自己的親屬和朋友,相反要把最困難的工作盡量安排在他們身上,這樣,在其他教師眼里,就會(huì)覺(jué)得這個(gè)校長(zhǎng)還算公平。在天盛號(hào)工作期間,那里有很多教師是我的家族或親屬,他們理所當(dāng)然多擔(dān)重任,少拿榮譽(yù)。為人樸實(shí),也很重要。校長(zhǎng)不要擺架子,從言談舉止到工作、生活都要和教師一樣普普通通。讓教師們感到你就是他們朋友中的一個(gè),這也是蠃得教師敬重的一個(gè)方面。
平易近人,是處理好各種關(guān)系的前提。不管是與教師、學(xué)生家長(zhǎng),還是與外界人員辦事,都需要做到這一點(diǎn)。一個(gè)微笑、一個(gè)點(diǎn)頭能拉近兩人的關(guān)系。便于化解各種矛盾,解決工作難題。有位教師因家庭問(wèn)題,心情一直煩躁不安,工作有些松散,我?guī)椭治隽嗣艿母矗⑶蚁M艽蠖鹊胤砰_(kāi)此事。經(jīng)過(guò)我的勸導(dǎo),他覺(jué)得我最能理解他,工作又開(kāi)始緊張起來(lái)。以誠(chéng)相待,才能以心換心。有些問(wèn)題不是一下子就能解決的,關(guān)鍵是你能否用誠(chéng)心打動(dòng)他。校長(zhǎng)是為教師服務(wù)的,不能斤斤計(jì)較。教師可以想不通,領(lǐng)導(dǎo)可不能較勁。領(lǐng)導(dǎo)要善于做思想有問(wèn)題的教師的工作,讓他們放下包袱,專心工作。一旦你攻破他們的矛盾點(diǎn),他就會(huì)為你所用。正所謂“親其師,方能信其道”。
勤勤懇懇,是管理好學(xué)校的先決條件。要求教師正點(diǎn)。
到校,
領(lǐng)導(dǎo)。
必須提前到校。要求教師保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù),
領(lǐng)導(dǎo)。
必須率先垂范。無(wú)論是在備課、上課、教研、各種活動(dòng)中,
領(lǐng)導(dǎo)。
必須走在前面。另外,勤勤懇懇也能讓。
領(lǐng)導(dǎo)。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題,改善自己的工作方法、利己利校。踏踏實(shí)實(shí)就是在工。
作中少擺花架子,少來(lái)虛的、以實(shí)為實(shí)。學(xué)校的教育教學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)虛假,
領(lǐng)導(dǎo)。
者要站在負(fù)責(zé)的角度據(jù)實(shí)分析學(xué)校狀況,毫無(wú)保留地剖析自己的不足與失誤,接受來(lái)自于各方面的合理建議,改進(jìn)辦法,向管理要質(zhì)量。事實(shí)表明,老師們最喜歡的。
領(lǐng)導(dǎo)。
是勤奮的、踏實(shí)的。
思想。
前衛(wèi),就是管理者必須有超前意識(shí)。我在河南小學(xué)工作期間,我校購(gòu)置了全總校第一臺(tái)電腦,開(kāi)始拉動(dòng)本校教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。時(shí)過(guò)不久,教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)就全面鋪開(kāi)了。這時(shí),一臺(tái)電腦根本不能滿足教師所需,我又開(kāi)始籌建起了全鄉(xiāng)第一個(gè)微機(jī)室,開(kāi)始對(duì)全鄉(xiāng)教師進(jìn)行培訓(xùn),使我鄉(xiāng)很多教師先于別人拿到一級(jí)、二級(jí)證書(shū),也給我校教學(xué)、辦公帶來(lái)了極大的方便。在中高職務(wù)評(píng)聘方面,我掌握了一些信息,先在天盛號(hào)小學(xué)號(hào)召全體教師積極準(zhǔn)備條件,在當(dāng)時(shí)有很多老師潮笑于我,說(shuō)我自作多情,根本可望不可及。2008年,當(dāng)我和其他3位4報(bào)4批的時(shí)候,老師們才大夢(mèng)初醒,有的老師連起碼的??茖W(xué)歷還沒(méi)有,搞的措手不及。有心的老師們紛紛找我?guī)兔?,我哪敢推萎。?xiě)論文、搞立項(xiàng)、指導(dǎo)、錄制優(yōu)質(zhì)課或課件。為教師們提供了應(yīng)有的幫助。謀求發(fā)展,就是讓學(xué)校、教師都有所發(fā)展。學(xué)校方面我始終盡自己所能改善辦學(xué)條件和辦公條件;在教師方面,我苦口婆心地勸他們做“有準(zhǔn)備的人”想方設(shè)法幫他們提升學(xué)歷、提升基本功。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,教師才知道你的用心良苦,永遠(yuǎn)相信你的所為是對(duì)的。
說(shuō)起領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),就是想辦法讓教師自覺(jué)的、心服口服地跟著你干。教師最需要的就是尊重,你給了他們足夠的尊重,他們就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔跟著你干。比如說(shuō),個(gè)別的問(wèn)題就得個(gè)別去談,不能拿到會(huì)上來(lái)批評(píng)。能用表?yè)P(yáng)的方法解決的,就不采取批評(píng)的辦法。針對(duì)對(duì)因病誤工問(wèn)題,不能選擇冷漠和責(zé)怪,相反,要多打聽(tīng)、多問(wèn)候,也可以試著在教師會(huì)上表?yè)P(yáng)她,“你看張老師剛撥下吊瓶就來(lái)上課,真讓人感動(dòng)”老師聽(tīng)著舒服,即使是小病大養(yǎng)也不會(huì)再這樣做了。感情溝通,也是現(xiàn)在管理者必備的?,F(xiàn)在村小校長(zhǎng)無(wú)人權(quán)、無(wú)財(cái)權(quán),有些老師根本不把村校長(zhǎng)當(dāng)個(gè)人物,不跟校長(zhǎng)唱反調(diào)已經(jīng)是十分夠意了。那么要想開(kāi)展工作怎么辦?就得感情溝通,有時(shí)自掏腰包趁休息時(shí)間組織幾位聚一聚,桌上去談工作,效果非常好。事后,有問(wèn)題的教師也會(huì)反思,校長(zhǎng)圖個(gè)啥?冰冷的心也出現(xiàn)了消融跡象。校長(zhǎng)的工作也出現(xiàn)了好的轉(zhuǎn)機(jī)。
博學(xué)厚積,校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí),增長(zhǎng)技能、積累經(jīng)驗(yàn)。1990年始,我苦練“三筆字”,1995年,開(kāi)始??谱钥?。1998年,開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作。20xx年,開(kāi)始本科自考。20xx年,開(kāi)始鉆研電腦制作和維護(hù)。20xx年,開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),開(kāi)通博客。這些學(xué)習(xí)讓我積累很多寶貴的知識(shí),也掌握了一定的技能。有了這些知識(shí)和技能,自己的管理水準(zhǔn)也就有了提升。
我的學(xué)習(xí)是不間斷的。20xx年10月22日,我參加了凌源市教育局和凌源市教師進(jìn)修學(xué)校組織的“20xx年教育部——中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)班”,開(kāi)始了一個(gè)月期間的網(wǎng)上學(xué)習(xí),期間堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)2小時(shí),每天都要發(fā)貼、跟貼,認(rèn)真完成了兩方面的作業(yè)、和一份研修報(bào)告。這次學(xué)習(xí)我的收獲是全方位的。
20xx年12月1日,在中心校組織下,我又參加了《凌源市小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育全面提升教育教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會(huì)》。其間,參觀了實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理方面的文字圖片精品展示、欣賞了氣勢(shì)飛鴻的國(guó)學(xué)涌讀活動(dòng)、傾聽(tīng)了《如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力》的教學(xué)沙龍、又選聽(tīng)了戴翠杰老師執(zhí)教的心理健康課《敢說(shuō)就好》、接著是實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)郭秀艷做的《重管理、創(chuàng)特色,全面提高素質(zhì)教育》的專題報(bào)告,最后是楊局長(zhǎng)的重要講話。這次我最大的感觸是實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持?jǐn)?shù)年的國(guó)學(xué)涌讀校本課程,已經(jīng)形成規(guī)模,而我校還是空白。實(shí)驗(yàn)小學(xué)高效獨(dú)特的校本教研,已經(jīng)效果顯著,而我校還沒(méi)有真正搞起來(lái),收效甚微。
“學(xué)然后知不足”,通過(guò)學(xué)習(xí),我更加覺(jué)得原來(lái)的我管理知識(shí)是那樣的潰乏,通過(guò)學(xué)習(xí)我更加認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)被飛速發(fā)展的教育形勢(shì)拉得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我漸漸清晰了一個(gè)問(wèn)題,那就是怎樣做才是一個(gè)合格的校長(zhǎng)。
1、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)型的。
“問(wèn)渠何得清如許,為有源頭活水來(lái)”。一切智慧來(lái)源于知識(shí),豐富的知識(shí)底蘊(yùn),是智慧的源泉,是成功的基礎(chǔ)。校長(zhǎng)不能滿足于現(xiàn)狀,要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)靠的是興趣,靠的是自覺(jué),學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于工作的需要。如果,管理方法陳舊,把一個(gè)好端端的學(xué)校交給一個(gè)思想、知識(shí)落后于上個(gè)世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)者去管,后果是難以想象的。一個(gè)不懂現(xiàn)代管理、不掌握現(xiàn)代管理技術(shù)手段的校長(zhǎng),既便有再大的熱情也不會(huì)創(chuàng)造出驚人的奇跡?,F(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和同行借鑒是最好的平臺(tái),網(wǎng)上的管理經(jīng)驗(yàn)和兄弟學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)就在眼前,隨時(shí)可以借鑒,隨時(shí)可以物化成自己的理念。當(dāng)一個(gè)校長(zhǎng)知識(shí)積累到一定程度時(shí),思維方式和行為方式都會(huì)改變,隨之工作的效率、管理的成果就會(huì)大增。另外,管理者也要在全校大興學(xué)習(xí)之風(fēng),打造文化內(nèi)涵。實(shí)小的國(guó)學(xué)涌讀,讓人嘆為觀止。這厚重的文化積淀讓人折服。
2、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是開(kāi)拓型的。
所說(shuō)開(kāi)拓,就是創(chuàng)新。就是不能沉浸在已有的經(jīng)驗(yàn)之中,要善于反思自己、提升自己。校長(zhǎng)要用發(fā)展的眼光來(lái)掌控學(xué)校的發(fā)展。包括學(xué)校的辦學(xué)方向、育人方向、文化方向等,都要符合時(shí)代的潮流。一個(gè)學(xué)校要有一個(gè)嶄新的辦學(xué)理念,無(wú)論在領(lǐng)導(dǎo)班子、師資建設(shè)方面,還是在特色立校、文化建設(shè)方面;或者在德育工作,行為養(yǎng)成方面;或者在藝術(shù)教育、體育活動(dòng)方面,都應(yīng)當(dāng)站在時(shí)代的高度,按著國(guó)家的發(fā)展綱要去設(shè)計(jì)。比如,一個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)最能體現(xiàn)辦學(xué)方向和育人方向,必須精心設(shè)計(jì),給師生以耳儒目染。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“成就最好的我,讓他人因我而幸?!?,時(shí)刻激勵(lì)著該校的發(fā)展。還有學(xué)校潛在的制度文化,不能還像以前一樣強(qiáng)制約束,而應(yīng)當(dāng)是重在巧啟妙導(dǎo)。
3、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是追求型的。
追求,就是理想、信念和行動(dòng)。校長(zhǎng)應(yīng)牢牢樹(shù)立一種信念,即,視師生發(fā)展為己任。有了這種崇高的追求,就會(huì)有一種自覺(jué)提高、加緊研修的內(nèi)力。作為校長(zhǎng)要始終保持著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求以及對(duì)工作的強(qiáng)烈責(zé)任感和辦好學(xué)校的崇高使命感。校長(zhǎng)要善于在對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求過(guò)程中逐步培養(yǎng)自己崇高的教育信念。一個(gè)校長(zhǎng)工作的好壞關(guān)系著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展,關(guān)系著千百人家子女的成長(zhǎng)和前途命運(yùn),也關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)和文明進(jìn)步。所以說(shuō),一個(gè)校長(zhǎng)不能光靠勁頭來(lái)完成自己的工作,而應(yīng)當(dāng)追求用頭腦去工作,追求一種符合社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)理念。實(shí)驗(yàn)小學(xué)郭秀艷校長(zhǎng)說(shuō),“用明天的眼光,辦今天的教育”,這是一種真正意義的追求。一個(gè)有前瞻性的校長(zhǎng),才能端正辦學(xué)方向,才能帶出一支好隊(duì)伍,教好一批好學(xué)生。
4、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是服務(wù)型的。
新的教育理念強(qiáng)調(diào)“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”。其中“服務(wù)育人”也占有重要的地位。校長(zhǎng)的一切工作都是為育人而服務(wù)的。比如,校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為師生提供優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境,應(yīng)當(dāng)為師生提供必要的工作、學(xué)習(xí)、生活條件。應(yīng)當(dāng)為學(xué)生受到公平教育安排最好的教師,還應(yīng)當(dāng)為學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)提供必需設(shè)備和設(shè)施等。校長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí)確定之后,就會(huì)投入到全身心的服務(wù)當(dāng)中去。就會(huì)身體力行、走在教師之前。如果,一個(gè)校長(zhǎng)擺不正自己的位置,把自己當(dāng)作別人服務(wù)的對(duì)象。那么培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生,也不可能有服務(wù)的意識(shí),這樣的教育就是失敗的教育。所以,從校領(lǐng)導(dǎo)班子到全體教師都應(yīng)當(dāng)成為為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的群體。這樣,學(xué)校的工作會(huì)是另一種局面。當(dāng)今的社會(huì)也強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建服務(wù)型社會(huì),這正是學(xué)校教育首先要追求的。
5、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是專家型的。
學(xué)校是傳播知識(shí),訓(xùn)練能力,雕刻品行的地方。學(xué)生的發(fā)展在于教師,教師的發(fā)展在于校長(zhǎng),校長(zhǎng)不僅要做管理的能手,而且還要教育的行家,也就是說(shuō)校長(zhǎng)要當(dāng)教育的專家。假使校長(zhǎng)本人不能精通各學(xué)科的教學(xué),那么怎樣去指導(dǎo)和評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作?假使校長(zhǎng)本人不懂德育工作的辦法,又怎能幫學(xué)生樹(shù)立良好的行為習(xí)慣?因此,校長(zhǎng)不僅要掌握各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、新課程標(biāo)準(zhǔn),還要開(kāi)發(fā)校本教材,并且研究如何指導(dǎo)教師、調(diào)動(dòng)教師,讓教師從中受益。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為“帶將之帥”,重在“授教師以漁”,成為教育專家。其實(shí),統(tǒng)領(lǐng)教師發(fā)展的同時(shí),自己也不斷在進(jìn)步。
6、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是研究型的。
俗話說(shuō),“三個(gè)臭皮匠,抵一個(gè)諸葛亮”。盡管校長(zhǎng)要做專家型校長(zhǎng),但是專家型校長(zhǎng)不是自己成長(zhǎng)起來(lái)的,需要在教師群體智慧的參與、合作下成型。學(xué)校要以育人為本,育人在于教師,教師的水平有多高,學(xué)校的發(fā)展就能走多遠(yuǎn)。教師更需要在研究中進(jìn)步,要想讓教師向研究型發(fā)展,校長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)成為研究型的人才。在新課程改革的背景下,校長(zhǎng)應(yīng)和教師一道通過(guò)專家引領(lǐng),校本培訓(xùn),案例討論,反思實(shí)踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。教師發(fā)展最有效的途徑是群策群力。校長(zhǎng)不僅是舵手,還應(yīng)當(dāng)水手。必須以一名普通教師的身份出現(xiàn)在群體之中,吸取他人經(jīng)驗(yàn)發(fā)展自己,使自己早于教師脫穎而出。
7、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是特長(zhǎng)型的。
所說(shuō)的特長(zhǎng)型,就是說(shuō)校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有一方面的強(qiáng)項(xiàng),或?qū)δ骋环矫嫣貏e精通。這有利于辦特色學(xué)校,培養(yǎng)專業(yè)人才。比如,一個(gè)有體育才能的校長(zhǎng),他所帶的學(xué)??隙ㄔ隗w質(zhì)健康教育方面有特色;一個(gè)精通計(jì)算機(jī)的校長(zhǎng),肯定在電教和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面有所建樹(shù);一個(gè)藝術(shù)造詣極高的校長(zhǎng),一定在校園文化建設(shè)方面有長(zhǎng)足發(fā)展。一個(gè)善于交際的校長(zhǎng),會(huì)在爭(zhēng)取資金辦學(xué),集資辦學(xué)方面大顯身手。實(shí)驗(yàn)小學(xué)郭秀艷校長(zhǎng)就是一個(gè)有特長(zhǎng)的校長(zhǎng),實(shí)小厚重的校園文化就是其特長(zhǎng)所至。所以,校長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,專攻術(shù)業(yè),發(fā)揮自己特殊才能為創(chuàng)建特色學(xué)校而做出一份貢獻(xiàn)。
8、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是全能型的。
所謂全能型,即全才型。不僅有淵博的文化知識(shí)、專業(yè)知識(shí),還要有技術(shù)、有膽識(shí)、有魄力、勤奮務(wù)實(shí)。要想成為全能型的校長(zhǎng)是十分不容易的。
經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿校長(zhǎng)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇七
老師們,同學(xué)們:
一年來(lái),我們學(xué)校有了有目共睹的變化、發(fā)展:新的宿舍樓拔地而起,三個(gè)新的實(shí)訓(xùn)車(chē)間相繼建成,實(shí)訓(xùn)設(shè)備得到極大改善和充實(shí),其他基礎(chǔ)設(shè)施正在逐步完善;招生工作成績(jī)喜人,本地招生數(shù)量穩(wěn)步上升,西部招生局面已經(jīng)打開(kāi),并取得良好的效果,今年我校招生數(shù)量首次突破千人大關(guān),在校生數(shù)量首次達(dá)到2000人以上;其他各項(xiàng)工作也都蒸蒸日上,學(xué)校呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
學(xué)校確立,今后一個(gè)時(shí)期,在鞏固原有專業(yè)的基礎(chǔ)上,將努力打造風(fēng)力發(fā)電這一特色專業(yè),把我校辦成煙臺(tái)市、山東省,乃至全國(guó)知名的學(xué)校,這一規(guī)劃非常鼓舞人心。
新的發(fā)展形勢(shì),對(duì)教學(xué)管理工作提出了新的要求,教學(xué)質(zhì)量的好壞關(guān)系到我們的規(guī)劃是否能夠真正實(shí)現(xiàn)。教學(xué)工作始終是我們的中心工作,為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校于近期出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理的意見(jiàn)》,并于今天召開(kāi)全體師生大會(huì)進(jìn)行宣傳動(dòng)員,這在我校的發(fā)展史上是第一次。
下面,我把這一《意見(jiàn)》宣讀一下,并做一下解釋。
關(guān)于這兩條我想多說(shuō)幾句。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,教學(xué),教學(xué),教是為了學(xué)。我們改善辦學(xué)條件,我們加強(qiáng)教學(xué)管理,不是為了好看,而是為了讓同學(xué)們多學(xué)點(diǎn)知識(shí),多練點(diǎn)技能,多懂得一點(diǎn)做人的道理,為同學(xué)們一生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)??捎胁糠滞瑢W(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律,從而影響了學(xué)習(xí)效果,這是對(duì)自己極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。規(guī)章制度只能規(guī)范同學(xué)們的外部行為,能不能全身心的投入到學(xué)習(xí)中,還靠大家自己。同學(xué)們不動(dòng),就不大好弄,同學(xué)們一動(dòng),一切輕松,同學(xué)們都知道努力學(xué)習(xí)了,我們的教學(xué)管理工作也就好做了。學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的理由很多,我在這里只想真誠(chéng)的呼吁全體同學(xué),能本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,學(xué)好知識(shí),練好技能,學(xué)會(huì)做人,將來(lái)能擁有高質(zhì)量的生活。
提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們抓教學(xué)管理的切入點(diǎn)和總抓手。
要貫徹落實(shí)這個(gè)《意見(jiàn)》,我覺(jué)得,有以下幾方面應(yīng)得到加強(qiáng):
1、增強(qiáng)責(zé)任感,積極進(jìn)取老師也好,同學(xué)們也好,都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任,做好自己應(yīng)該做的事情,努力的工作,努力的學(xué)習(xí)。
2、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系師生關(guān)系不應(yīng)該成為貓和老鼠的關(guān)系,不應(yīng)該成為敵我關(guān)系,而應(yīng)成為相互尊重、相互信任的關(guān)系,要在全校形成老師關(guān)愛(ài)學(xué)生,認(rèn)真教學(xué),學(xué)生尊重老師,努力學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,這就需要老師和學(xué)生之間要多交流,多溝通。
3、各方面密切配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成合力要圍繞教學(xué)工作,齊抓共管,形成合力,要教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人。
4、加強(qiáng)教學(xué)檢查今后,學(xué)校、教務(wù)處要加大檢查力度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,確保《意見(jiàn)》能貫徹落實(shí)。
老師們,同學(xué)們,高職是大家的高職,高職美好的明天需要我們一起去創(chuàng)造。我真心地希望高職能成為人才輩出的地方,能多出名師,多出優(yōu)秀畢業(yè)生,等有一天,社會(huì)上爭(zhēng)先恐后地來(lái)?yè)屛覀兊膬?yōu)秀畢業(yè)生,千方百計(jì)的來(lái)挖我們的名師的時(shí)候,我們學(xué)校也就成為了真正的名校,我期待著這一天的到來(lái),我也堅(jiān)信這一天一定會(huì)到來(lái),讓我們共同努力,去創(chuàng)造,去迎接美好的明天!謝謝大家!
經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿校長(zhǎng)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇八
xxx:
新年伊始,縣教科體局就組織開(kāi)展了全縣教育教學(xué)質(zhì)量論壇,這充分體現(xiàn)了縣教科體局抓質(zhì)量的信心和決心。在“雙減”背景下,面對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)狀,如何提高教育教學(xué)質(zhì)量,我從兩個(gè)方面簡(jiǎn)要談?wù)勎业目捶ā?/p>
當(dāng)前,我認(rèn)為影響農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn):
1、農(nóng)村學(xué)校師資力量異常薄弱,大部分教師都是近三年參加工作的年輕教師,加上年年進(jìn)城選調(diào),使本已少得可憐的學(xué)校骨干教師不斷涌向縣城,缺少了教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”,不能形成良好的傳幫帶作用。
2、部分教師質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng),對(duì)自己的職業(yè)沒(méi)有敬畏之心。有的教師把教書(shū)權(quán)當(dāng)一個(gè)謀生的手段,缺乏教育情懷,工作無(wú)激情,沒(méi)有“我要進(jìn)步,我要當(dāng)名師”的進(jìn)取之心。
3、校本教研活動(dòng)形式大于實(shí)效,教師缺乏參與意識(shí)和熱情是校本教研面臨的最大困難。
4、有不少學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力不足,很多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有過(guò)關(guān),年級(jí)越高差生越多。
5、留守兒童多,家庭教育缺失。
6、學(xué)校的管理水平不高,精細(xì)化管理還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
針對(duì)以上問(wèn)題,結(jié)合我校實(shí)際,我認(rèn)為主要要做好以下幾方面的工作:
1、強(qiáng)隊(duì)伍,提素質(zhì),挖掘教師最大潛能
一是抓干部隊(duì)伍。行政干部要帶頭抓教學(xué),帶頭講質(zhì)量,帶頭搞教研,人人蹲點(diǎn)到班級(jí),帶好一個(gè)學(xué)科組,帶出一名好徒弟。我認(rèn)為當(dāng)行政干部的首先在教學(xué)上不能落后于教師,在教育教學(xué)活動(dòng)中,不說(shuō)外行話,不做外行事,處處以身作則,旗幟鮮明抓質(zhì)量,唱響大抓質(zhì)量的主旋律。
二是抓教師隊(duì)伍。教師是學(xué)校教育改革與發(fā)展的主力軍,因此應(yīng)把促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)作為提高教學(xué)質(zhì)量的“主戲”來(lái)唱。
(1)引導(dǎo)青年教師樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念,鼓勵(lì)教師向?qū)<覍W(xué)習(xí),通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式為廣大教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),幫助教師快速成長(zhǎng)。
(2)充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,使他們成為提高教學(xué)質(zhì)量的生力軍,成為名副其實(shí)的優(yōu)質(zhì)教育資源。提高骨干教師的待遇,增強(qiáng)他們的獲得感、成就感,讓他們成為廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣、羨慕的對(duì)象,激發(fā)廣大教師進(jìn)步成長(zhǎng)的行動(dòng)自覺(jué),使“我要當(dāng)名師”成為青年教師內(nèi)心的向往。
(3)實(shí)施“青藍(lán)工程”,大力培養(yǎng)青年教師。根據(jù)學(xué)校新老師多的實(shí)際情況,我們制定了培養(yǎng)老師的方針:“立足校本,相互學(xué)習(xí),共同提高”。我們的目標(biāo)是:一年入門(mén),兩年上路,三年成骨干。我經(jīng)常告誡我們的年輕老師:我們學(xué)校是師資力量的窮人,窮人的孩子早當(dāng)家,你們從現(xiàn)在開(kāi)始就要好好的當(dāng)起這個(gè)家。所以每學(xué)期,我們都會(huì)大力開(kāi)展“青藍(lán)工程”、青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等活動(dòng),一個(gè)老教師帶一個(gè)新教師,一個(gè)行政人員幫扶一個(gè)青年教師,讓他們相互學(xué)習(xí)相互提高,逼著他們進(jìn)步,讓更多的新老師早日上路、早日當(dāng)家。
2、推“五課”,興教研,立足校本追求實(shí)效
校本教研要以“構(gòu)建有效課堂”為切入點(diǎn)和突破口,以解決教師遇到的實(shí)際教學(xué)問(wèn)題為目標(biāo),開(kāi)展具有針對(duì)性和實(shí)效性的教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期,我校打算圍繞“提高課堂教學(xué)效率”這一主題開(kāi)展常態(tài)化的“五課”活動(dòng),用豐富多樣的課堂來(lái)促進(jìn)教學(xué)研討?!拔逭n”活動(dòng)主要包括:骨干教師“演”示范課,學(xué)科組“推”精品課,師帶徒“磨”研討課,外出學(xué)習(xí)展匯報(bào)課,全體教師上達(dá)標(biāo)課。
3、抓常規(guī)、優(yōu)課堂,向40分鐘要效率
優(yōu)質(zhì)的教學(xué)常規(guī)是高效課堂的前提與保障,“雙減”政策的出臺(tái),無(wú)形中給教師的課堂提出了更高的要求。一是把功夫花在課前,在集體備課的基礎(chǔ)上,精心備好課。認(rèn)真鉆研教材,研究學(xué)情,對(duì)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)流程等爛熟于胸,做到人案合一。我們把《教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》編訂成冊(cè),人手一份,人人手寫(xiě)教案,平時(shí)經(jīng)常性檢查,期末認(rèn)真評(píng)選“貫徹教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人”,全鎮(zhèn)通報(bào)表?yè)P(yáng)并給與一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。二是把力量下在課內(nèi),打造優(yōu)質(zhì)課堂。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,我們要抓住課堂不放松,做到精講精練,突出學(xué)生主體地位,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。三是用好30+10課堂模式,落實(shí)堂堂清。每堂課30分鐘以內(nèi)講授新知,留下10分鐘對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè),盡量不把作業(yè)留到課后。四是用心用情做好課后輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)困生,特別是父母不在身邊的留守兒童,課后輔導(dǎo)顯得尤為重要,我們利用課后延時(shí)服務(wù)等平臺(tái),給予了他們更多的關(guān)注、更多的關(guān)愛(ài)。五是精心設(shè)計(jì)過(guò)關(guān)練習(xí)和作業(yè),落實(shí)周周清。每周用一節(jié)課對(duì)近一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測(cè),發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)彌補(bǔ);學(xué)校適時(shí)組織過(guò)關(guān)驗(yàn)收,未過(guò)關(guān)的學(xué)生責(zé)成教師加強(qiáng)輔導(dǎo),直至再次通過(guò)驗(yàn)收。
4、揚(yáng)“三風(fēng)”,創(chuàng)特色,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
(1)大力加強(qiáng)學(xué)?!叭L(fēng)”建設(shè),“三風(fēng)”是學(xué)校的核心文化,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容,“三風(fēng)”正則學(xué)校興。所以我們始終高度重視“三風(fēng)”建設(shè),并一直堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈。
(2)以賽促學(xué),樹(shù)立榜樣。學(xué)校開(kāi)展各種各樣的競(jìng)賽活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué),在活動(dòng)中比,在活動(dòng)中提高,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),樹(shù)立榜樣,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。計(jì)算比賽、作文比賽、整本書(shū)閱讀知識(shí)競(jìng)賽、古詩(shī)詞背誦、英語(yǔ)競(jìng)賽、奧數(shù)等是我們學(xué)校的必修課,優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)是我們的規(guī)定動(dòng)作,給學(xué)生佩戴大紅花、公榜宣傳,隆重表彰。
(3)針對(duì)農(nóng)村孩子基礎(chǔ)差、知識(shí)點(diǎn)不過(guò)關(guān)等問(wèn)題,我校實(shí)施了每?jī)芍芤淮握Z(yǔ)文、英語(yǔ)抽背,每?jī)芍芤淮斡?jì)算檢測(cè)及周周清檢測(cè)等措施,由行政人員負(fù)責(zé)實(shí)施,將抽背、檢測(cè)結(jié)果及時(shí)公布,觸動(dòng)師生比、學(xué)、趕、超。
(4)認(rèn)真組織開(kāi)展好課后延時(shí)服務(wù),把課外興趣小組與課后延時(shí)服務(wù)結(jié)合起來(lái),既讓學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)又讓學(xué)生培養(yǎng)了興趣愛(ài)好,把服務(wù)意識(shí)挺在前面,在“輔導(dǎo)”二字上大做文章,切實(shí)實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。
5、建制度,強(qiáng)管理,提升精細(xì)化管理水平
(1)完善各項(xiàng)制度,堅(jiān)持“制度管人”,落實(shí)精細(xì)化管理要求,形成有章可循、照章辦事、違章必究的管理機(jī)制。
(2)建立健全教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度,充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,獎(jiǎng)勤罰懶,把質(zhì)量檢測(cè)與績(jī)效工資結(jié)合起來(lái),發(fā)揮激勵(lì)作用。教學(xué)質(zhì)量差的教師當(dāng)年不能評(píng)先評(píng)優(yōu)、不能申請(qǐng)工作調(diào)動(dòng)(含跟班)、不能參加進(jìn)城選調(diào)、取消職稱評(píng)聘資格等,杜絕“干好干壞一個(gè)樣”。
經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿校長(zhǎng)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié),我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),我有幸接受六盤(pán)山鎮(zhèn)中心校的要求,借此平臺(tái)在這里和大家交流,我深感榮幸,倍感親切,在此表示衷心的感謝!
馬西坡小學(xué)上學(xué)期教育教學(xué)工作以黨的“十八大”精神為指導(dǎo),以立德樹(shù)人為根本,堅(jiān)持“教學(xué)為中心,全面貫徹黨的教育方針,狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量工程,深入推進(jìn)素質(zhì)教育。其具體做法如下:
提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,都要努力做到八個(gè)字:敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。
1、我校利用每周星期一,組織教師政治學(xué)習(xí)、星期四進(jìn)行教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī),要求教師愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣,將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣。
2、重視校務(wù)公開(kāi)。只要是學(xué)校的重大事情,我們都要嚴(yán)格按照民主管理的原則,在教師會(huì)上公開(kāi)討論,讓每一位教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來(lái)。
一所學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校主要采取了以下措施。
狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)期初我校與教師簽訂了《教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》、制定了學(xué)校各種教學(xué)計(jì)劃、收交班主任班級(jí)工作計(jì)劃,科目教學(xué)計(jì)劃,班級(jí)工作安排共40余份,制定教師獎(jiǎng)懲辦法,促使了學(xué)校工作的有效性。
在教學(xué)管理中,要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,備課、講課、布置與批改作業(yè)。教導(dǎo)處堅(jiān)持每?jī)芍軝z查教師教案一次。每三周檢查作業(yè)一次,其中有20名學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)整齊有質(zhì)量,學(xué)校給予了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
我校進(jìn)一步加強(qiáng)教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)和隨堂聽(tīng)課活動(dòng),有力促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。進(jìn)一步加強(qiáng)了教師之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)與交流,增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí),體現(xiàn)了新課程改革的理念,有利于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。上學(xué)期學(xué)校組織教師上公開(kāi)課12節(jié),收交教學(xué)設(shè)計(jì)12份。校長(zhǎng)聽(tīng)課達(dá)20多節(jié),通過(guò)聽(tīng)課充分調(diào)動(dòng)了教師工作的主動(dòng)性。
組織教師學(xué)習(xí)黨的“十八大”報(bào)告2次;教師撰寫(xiě)心得體會(huì)6份;學(xué)習(xí)筆記人手一冊(cè),使教師們從中學(xué)到了知識(shí),更重要是轉(zhuǎn)變了教育觀念。
我校教師利用早自習(xí)、課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)困生的輔導(dǎo),學(xué)校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化登記表,通過(guò)一學(xué)的期考試來(lái)看,學(xué)困生的成績(jī)有所提升,20xx年3月8日我校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),就學(xué)生學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的的交流。在家長(zhǎng)會(huì)上,我校獎(jiǎng)勵(lì)了在第一學(xué)期期末考試中獲得單科成績(jī)第一名的學(xué)生12名,通過(guò)鼓勵(lì)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、我校結(jié)合本校實(shí)際,對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患,加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和值周教師的工作中,讓每一位老師樹(shù)立安全的責(zé)任意識(shí)。還利用班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo),教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。開(kāi)展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練活動(dòng)等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。同時(shí),學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校與教師簽訂了《安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》,讓教師個(gè)個(gè)肩上有責(zé)任,學(xué)校層層有落實(shí)。
2、加強(qiáng)學(xué)生食堂食品安全操作流程。嚴(yán)格控制非工作人員進(jìn)入操作間。從業(yè)人員做到先體檢,有健康證才能上崗,加工食品時(shí),必須穿工作服,戴工作帽并保持勤洗、勤換,做到店面衛(wèi)生清潔。各種餐具做到:一沖、二洗、三消毒。確保學(xué)生吃的舒心,家長(zhǎng)放心,社會(huì)滿意。管理員做到了嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),出庫(kù)、入庫(kù)嚴(yán)格檢查,能按照《食品管理制度》嚴(yán)格操作,帳務(wù)清晰,票據(jù)齊全準(zhǔn)確,一學(xué)期下來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)任何問(wèn)題。
1、雖然我們?cè)谄綍r(shí)的工作中盡了很大的努力,但在某些因素的影響下,還是未能達(dá)到目標(biāo)。學(xué)生思想、行為和個(gè)別教師的服務(wù)等有待加強(qiáng)。教育觀念、教學(xué)方式、方法、工作能力、管理水平和師德素養(yǎng)等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高。
2、移民搬遷學(xué)生相對(duì)減少,公用經(jīng)費(fèi)少,冬季取暖難確保。但是只要我們教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),群策群力,困難必定是暫時(shí)的。
總之,我校的教育教學(xué)工作已取得了階段性的進(jìn)展,考試成績(jī)位居全鎮(zhèn)中上水平,當(dāng)然這些成績(jī)的取得,離不開(kāi)廣大教師的辛勤耕耘;離不開(kāi)黨委、政府及各界人士的關(guān)心支持;離不開(kāi)教育體育局的正確部署;離不開(kāi)六盤(pán)山鎮(zhèn)中心校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。在這里我表示崇高的敬意和真摯的感謝!
在新的學(xué)年里,我們一定將團(tuán)結(jié)全校廣大師生,全面貫徹黨的十八大精神,堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)指導(dǎo),強(qiáng)化落實(shí),力爭(zhēng)辦好人民滿意的教育而努力奮斗。最后祝愿大家節(jié)日快樂(lè)、身體健康、工作順利、闔家幸福,萬(wàn)事如意!
謝謝!
經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿校長(zhǎng)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十
各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我校抓中考工作的具體做法為:
要取得中考勝利,首先要做好學(xué)生的思想政治工作,通過(guò)多種方式提高學(xué)生對(duì)中考的認(rèn)識(shí),引起學(xué)生對(duì)中考的重視,提高學(xué)生中考的積極性。
1、正面引導(dǎo),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。中考前,學(xué)校充分利用文化長(zhǎng)廊、櫥窗展板、班級(jí)板報(bào)和學(xué)習(xí)園地等陣地引起學(xué)生對(duì)中考的重視,樹(shù)立學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)召開(kāi)中考百日誓師大會(huì)要求學(xué)生堅(jiān)定必勝信念,拼搏進(jìn)??;通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,從學(xué)校、教師和家長(zhǎng)多層面做好學(xué)生的思想工作;在班級(jí)主題會(huì)上以形式多樣、內(nèi)容豐富、各具特色的活動(dòng),極大增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
2、教師引領(lǐng),形成正面的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)校充分發(fā)揮教師在初三學(xué)生思想政治工作中的引領(lǐng)作用。教師傾聽(tīng)學(xué)生的煩惱與困惑,給予學(xué)生信心和力量,對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和鞭策。同時(shí),學(xué)校注重發(fā)揮尖子生的表率作用,鼓勵(lì)他們?cè)诟愫米约簩W(xué)習(xí)的同時(shí),影響和帶動(dòng)周?chē)瑢W(xué),以良好的示范效應(yīng),營(yíng)造正面的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3、個(gè)別交流,樹(shù)立學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)校有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo),加強(qiáng)教師與學(xué)生的接觸,教師主動(dòng)到班級(jí)、宿舍了解學(xué)生的生活和心理情況,幫助學(xué)生緩解中考?jí)毫?。?duì)失去信心的部分學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo),激發(fā)他們的目標(biāo)意識(shí),調(diào)整心理狀態(tài),引導(dǎo)初三學(xué)生以高昂的斗志迎接中考。
中學(xué)多年來(lái)中考的成功,來(lái)自中學(xué)規(guī)范的教學(xué)常規(guī)管理。我常跟老師說(shuō),把常規(guī)工作做好就是超常規(guī)。
中學(xué)先后制定完善了一系列科學(xué)、規(guī)范、具有發(fā)展觀的內(nèi)部管理制度,教研活動(dòng)制度、備課制度、聽(tīng)課制度、教學(xué)常規(guī)檢查等教學(xué)常規(guī)管理規(guī)章制度健全,從嚴(yán)治校,從嚴(yán)治教,全面啟動(dòng)激勵(lì)機(jī)制,規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理,建立了良好的教學(xué)秩序,強(qiáng)化教師的崗位責(zé)任意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),充分調(diào)動(dòng)廣大教師教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性。
中考前,學(xué)校針對(duì)初三考前復(fù)習(xí)教學(xué)的特殊性,避免部分教師思想松懈,流于形式,對(duì)教師的課堂教學(xué)管理更為嚴(yán)格,學(xué)校成立以分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研組為成員的督導(dǎo)組,認(rèn)真對(duì)教師的課堂教學(xué),包括早晚自習(xí)進(jìn)行檢查巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,做好記錄并及時(shí)整改落實(shí)。
中考要取得好成績(jī),首先師生要認(rèn)真鉆研教材,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。針對(duì)課程要求,教材特點(diǎn),借助備課把握好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求,構(gòu)建學(xué)生學(xué)科知識(shí)主干框架,要求教師在復(fù)習(xí)期間重基礎(chǔ)、基本規(guī)律、基本題型的訓(xùn)練,同時(shí)要求課堂力求做到高效化,講練比例要科學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注重學(xué)生的學(xué)法培養(yǎng)及指導(dǎo)。
在抓好學(xué)生基礎(chǔ)的同時(shí),我們還應(yīng)注重試卷研究工作,讓學(xué)生在考試中發(fā)揮出最高水平。
(1)研究考試說(shuō)明。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)分析考試說(shuō)明,吃透考試說(shuō)明的要求及變化,把握好復(fù)習(xí)方向,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(2)認(rèn)真鉆研歷年的中考試卷,要求教師認(rèn)真總結(jié)及多做歷年中考試卷,做到把握各科中考試卷的總體特點(diǎn),把握新考查的知識(shí)點(diǎn)。
(3)廣泛收集中考信息,及時(shí)吸收有用的資料及有效經(jīng)驗(yàn)。
(4)關(guān)注學(xué)生,要求教師要針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
總之,要提高教學(xué)的實(shí)效,應(yīng)將功夫用在教師備課上,效率體現(xiàn)在課堂上,基礎(chǔ)落實(shí)在練習(xí)上,提高落實(shí)在輔導(dǎo)上。
中考前后,學(xué)生思想容易松動(dòng),尤其成績(jī)落后的同學(xué),可能會(huì)放松學(xué)習(xí),這種情況下,一方面容易出現(xiàn)安全問(wèn)題,另一方面,也影響思想上進(jìn)的同學(xué)。這段時(shí)間,學(xué)校要求老師關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),加強(qiáng)心理健康教育,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力及心理負(fù)擔(dān)。發(fā)現(xiàn)異常,及時(shí)做好學(xué)生思想工作。同時(shí),學(xué)校加強(qiáng)巡邏,確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。
總之,中考工作必須做到思想上高度重視,工作上嚴(yán)密組織,措施上要更細(xì)更嚴(yán)。確保實(shí)現(xiàn)平安、和諧、滿意的考試目標(biāo)。
經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿校長(zhǎng)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十一
各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我們召開(kāi)全市20xx年度教育工作會(huì)議,主要任務(wù)是:回顧總結(jié)20xx年教育發(fā)展情況,謀劃部署20xx年重點(diǎn)工作,深化改革創(chuàng)新,推進(jìn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展,努力打造與國(guó)家中心城市相匹配的一流教育。下面,我根據(jù)局黨委研究意見(jiàn)講三個(gè)方面內(nèi)容。
20xx年,在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全市教育工作者開(kāi)拓進(jìn)取,扎實(shí)推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè),成效顯著,實(shí)現(xiàn)了“十三五”長(zhǎng)沙教育發(fā)展的精彩開(kāi)局。“擇校熱”“大班額”等民生熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題實(shí)現(xiàn)重大突破,教育黨建、學(xué)前教育、職業(yè)教育、特殊教育、社區(qū)教育、師德建設(shè)、中考中招、教育督導(dǎo)、文明創(chuàng)建、鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)、學(xué)校安全、城鄉(xiāng)教育一體化等14項(xiàng)工作在全國(guó)推介;新華社、人民日?qǐng)?bào)等媒體正面報(bào)道長(zhǎng)沙教育44篇次,獲全國(guó)教育系統(tǒng)新聞媒體優(yōu)秀獎(jiǎng);職業(yè)教育改革試點(diǎn)工作獲國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人批示肯定。
(一)科學(xué)規(guī)劃構(gòu)建新體系。編制“十三五”教育規(guī)劃,配套印發(fā)教育綜合改革實(shí)施方案、加快推進(jìn)長(zhǎng)沙教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)、學(xué)前教育第二期行動(dòng)計(jì)劃、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃等系列文件20余個(gè);推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),率先全省基本實(shí)現(xiàn)“一校一章程”,構(gòu)建了引領(lǐng)長(zhǎng)沙教育發(fā)展的新體系。
(二)強(qiáng)化黨建培育新品牌。局班子成員基層黨建聯(lián)點(diǎn)全覆蓋,黨委書(shū)記抓基層黨建述職評(píng)議考核獲評(píng)全市“優(yōu)秀”等次。扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,基層黨建七項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)全面落實(shí),學(xué)習(xí)教育公開(kāi)課在全市推廣,“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)融入教書(shū)育人。調(diào)整配備領(lǐng)導(dǎo)班子17個(gè),任免干部36名,交流23名,提拔重用19名。競(jìng)崗選任機(jī)關(guān)副科職干部4名。舉辦干部培訓(xùn)班15期,組織校長(zhǎng)、書(shū)記、工會(huì)干部、民辦學(xué)校管理人員進(jìn)行高端研修,提升了干部素養(yǎng)。落實(shí)黨風(fēng)廉潔建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”,踐行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”,直屬單位4個(gè)基層黨組織因落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”不力被問(wèn)責(zé)通報(bào),立案24起,黨紀(jì)政紀(jì)處分38人;開(kāi)展“兩個(gè)專項(xiàng)”整治,加強(qiáng)資金源頭治理,實(shí)現(xiàn)內(nèi)審全覆蓋;舉辦黨風(fēng)廉潔建設(shè)學(xué)習(xí)沙龍,建立紀(jì)檢監(jiān)察片組管理“7+3”模式,形成了“一片一特色、一組一亮點(diǎn)”的局面,全市教育系統(tǒng)紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)普遍增強(qiáng)。
(三)陽(yáng)光招生成為新常態(tài)。全面實(shí)施“公辦不擇校、擇校到民辦”的中小學(xué)招生改革,加強(qiáng)輿論引導(dǎo),嚴(yán)格紀(jì)律執(zhí)行,公辦學(xué)?!傲銚裥!被緦?shí)現(xiàn);保障15萬(wàn)余名隨遷子女全部在公辦學(xué)校就讀并同等享受一費(fèi)制全免教育;長(zhǎng)沙實(shí)施“最嚴(yán)招生令”入選湖南教育十大新聞,招生改革助推了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,教育部部長(zhǎng)陳寶生,省委常委、市委書(shū)記易煉紅等領(lǐng)導(dǎo)高度肯定。
(四)事業(yè)水平邁上新臺(tái)階。全市學(xué)前三年教育毛入園率92.3%,義務(wù)教育鞏固率100%,高中階段教育毛入學(xué)率96.7%,高等教育毛入學(xué)率達(dá)72%以上,高出全國(guó)平均水平約17%、7%、10%、32%。社區(qū)學(xué)校覆蓋率100%,社區(qū)教育全民學(xué)習(xí)活動(dòng)周連續(xù)六年獲全國(guó)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),長(zhǎng)沙終身教育網(wǎng)實(shí)名注冊(cè)學(xué)習(xí)人數(shù)位居全國(guó)同類(lèi)網(wǎng)站第三。
(五)隊(duì)伍建設(shè)得到新提升。評(píng)選10名“感動(dòng)星城·魅力教師”,師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)獲教育部推介并在全省做典型發(fā)言,芙蓉區(qū)師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)全省推介并和開(kāi)福區(qū)、天心區(qū)入選全省師德建設(shè)重點(diǎn)聯(lián)系縣(區(qū))。率先全省出臺(tái)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施細(xì)則,承辦長(zhǎng)江中游四省會(huì)城市鄉(xiāng)村教師發(fā)展研討會(huì)。啟動(dòng)卓越教師培養(yǎng)“十百千萬(wàn)”工程,建立特級(jí)教師、名師農(nóng)村工作站16個(gè),“送教下鄉(xiāng)”“結(jié)對(duì)幫扶”“原野行動(dòng)”有效實(shí)施,培養(yǎng)了一大批鄉(xiāng)村骨干教師;望城區(qū)承辦了全省送培下鄉(xiāng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì);瀏陽(yáng)市率先成立教師發(fā)展中心。全面啟動(dòng)教師職稱改革,完成中小學(xué)教師資格首次注冊(cè)。建設(shè)名校長(zhǎng)工作室2個(gè)、市級(jí)名師工作室20個(gè)、技能名師工作室10個(gè),組織市級(jí)以上教師培訓(xùn)2萬(wàn)人次。交流義務(wù)教育學(xué)校教師2697名,其中骨干教師占交流人數(shù)的26.29%。規(guī)范和提高了教師待遇,發(fā)放鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼1.44億元;城區(qū)教師新增工資2億余元。
(六)素質(zhì)教育展現(xiàn)新風(fēng)采。率先全國(guó)推行小學(xué)生“減負(fù)六條”“8:30上課”等減負(fù)新政,首次組織藝術(shù)中考,創(chuàng)新舉辦“星城杯”教師教學(xué)競(jìng)賽,發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?!弊饔茫訌?qiáng)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè),促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。新增全國(guó)校園足球特色校26所,省卓越職業(yè)學(xué)校2所、現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)校5所、心理健康教育示范校3所、生態(tài)文明示范校3所,創(chuàng)建數(shù)量全省第一,還創(chuàng)建市級(jí)德育項(xiàng)目化示范單位6個(gè)、區(qū)域教育特色發(fā)展校12所、兩型示范校17所。中考一次性合格率90.65%,體育中考合格率96.2%,高二學(xué)考一次性合格率91.67%,穩(wěn)居全省前列,中職技能大賽團(tuán)體總分蟬聯(lián)全省第一;學(xué)生參加學(xué)科奧賽、科技創(chuàng)新、藝術(shù)展演所獲獎(jiǎng)項(xiàng)均為全國(guó)前列。
(七)綜合改革增添新活力?!叭珖?guó)首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)城市”項(xiàng)目獲全國(guó)政協(xié)副主席馬培華的批示、肯定。構(gòu)建行業(yè)專業(yè)骨干人才庫(kù),推進(jìn)校企聯(lián)合培養(yǎng)、委托培養(yǎng)及實(shí)訓(xùn)基地共建,建立省市示范性專業(yè)群4個(gè),長(zhǎng)沙縣投資4.7億元建成職教中心。持續(xù)推進(jìn)高職教育綜合改革,立項(xiàng)市級(jí)校企合作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)示范基地10個(gè)、重點(diǎn)特色專業(yè)10個(gè)、精品網(wǎng)絡(luò)課程20門(mén)。有序推進(jìn)殘疾兒童“醫(yī)教結(jié)合”國(guó)家實(shí)驗(yàn),三類(lèi)殘疾兒童入學(xué)率91.5%,“可讀盡讀”基本實(shí)現(xiàn)。統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作創(chuàng)新,推進(jìn)教育督導(dǎo)信息化,中外合作辦學(xué)、招生入學(xué)等專項(xiàng)督導(dǎo)在全國(guó)產(chǎn)生較大影響;天心區(qū)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)交流,高新區(qū)率先啟動(dòng)管辦評(píng)分離和校長(zhǎng)職級(jí)制改革,岳麓區(qū)幼教改革經(jīng)驗(yàn)獲省委深改組簡(jiǎn)報(bào)推介,雨花區(qū)特色教育工作在中央電視臺(tái)報(bào)道;“區(qū)域教育特色發(fā)展”獲省教育創(chuàng)新項(xiàng)目,學(xué)校建設(shè)、廉政建設(shè)、教師交流、送培下鄉(xiāng)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、史志等近10項(xiàng)工作在全省推介。
(八)教育服務(wù)取得新成效。加大教育投入,全面完成教育實(shí)事項(xiàng)目,建設(shè)公辦幼兒園39所,新增普惠性民辦幼兒園100所,移交小區(qū)配套幼兒園17所,公辦園和普惠性民辦園達(dá)到全市園所總數(shù)的67.8%;建設(shè)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校304所,完成“改薄”項(xiàng)目校56所;新建、擴(kuò)建義務(wù)教育學(xué)校25所,新增學(xué)位3.6萬(wàn)余個(gè),小學(xué)、初中起始年級(jí)班額基本控制在50人、55人以內(nèi)。寧鄉(xiāng)縣“改薄”工作獲國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)肯定。大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué),擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)公辦初中學(xué)位12500個(gè)。加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),市屬院校大中專應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)93.74%。
(九)精準(zhǔn)扶貧展現(xiàn)新作為。市本級(jí)安排近3000萬(wàn)元用于省定貧困村學(xué)校建設(shè)。組織49所優(yōu)質(zhì)學(xué)校與懷化市學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶。確定免費(fèi)師范生定向培養(yǎng)對(duì)象236名。安排292名教師到西藏、新疆、邵陽(yáng)、懷化等地支教。結(jié)對(duì)幫扶寧鄉(xiāng)縣合塘村40個(gè)貧困戶。投入免補(bǔ)資金10.7億元,79.5萬(wàn)人享受免學(xué)費(fèi)入學(xué),9.45萬(wàn)名寒門(mén)學(xué)子獲得資助;印發(fā)中職學(xué)生免學(xué)費(fèi)工作實(shí)施辦法;實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村貧困家庭學(xué)生從學(xué)前教育到大學(xué)階段資助全覆蓋、建檔立卡貧困家庭學(xué)生從小學(xué)至高中學(xué)費(fèi)全免。修訂困難教職工分級(jí)認(rèn)定辦法,籌集200多萬(wàn)元幫扶資金幫扶240名困難教職工。
(十)和諧共進(jìn)開(kāi)創(chuàng)新局面。推行校園周邊治安綜合治理責(zé)任公示和考核制度,明標(biāo)準(zhǔn)、履職責(zé)、嚴(yán)督查、重教育“四位一體”學(xué)校安全管理機(jī)制全國(guó)推介。加強(qiáng)民辦學(xué)校統(tǒng)籌管理,實(shí)現(xiàn)“六個(gè)全納入”,啟動(dòng)并完成民辦高職院校財(cái)務(wù)專項(xiàng)審計(jì),依法依規(guī)處置27所民辦“爛尾學(xué)?!焙汀翱諝W(xué)?!薄=逃ㄔO(shè)和教育運(yùn)行兩個(gè)項(xiàng)目財(cái)務(wù)支出績(jī)效評(píng)價(jià)均獲優(yōu)秀。扎實(shí)推進(jìn)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目,組織1200余名師生與國(guó)外友好學(xué)校交流。實(shí)施校務(wù)公開(kāi)示范單位動(dòng)態(tài)管理,12345熱線服務(wù)工單辦結(jié)率100%,獲評(píng)省級(jí)優(yōu)秀。文明創(chuàng)建再獲突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?!懊纭毕盗衅放乒ぷ髟谌型茝V,此外,績(jī)效考核、計(jì)生服務(wù)、老干關(guān)協(xié)、政務(wù)公開(kāi)、信訪接待等工作都有新成績(jī)。
經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿校長(zhǎng)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十二
眾所周知,創(chuàng)新是指人們?yōu)榱税l(fā)展的需要,運(yùn)用已知的信息,不斷突破常規(guī),發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎、獨(dú)特的有社會(huì)價(jià)值或個(gè)人價(jià)值的新事物、新思想的活動(dòng),隨著當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,創(chuàng)新更是不斷的被運(yùn)用到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的各個(gè)層面之中。
創(chuàng)新確實(shí)不容易,所以總是在創(chuàng)新前面加上“積極”、“勇于”、“大膽”之類(lèi)的形容詞。而企業(yè)創(chuàng)新是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中創(chuàng)新的基本構(gòu)成部分,沒(méi)有創(chuàng)新的企業(yè)則是沒(méi)有希望的企業(yè)。我很榮幸能有機(jī)會(huì)代表我的部門(mén)參與到省公司發(fā)起的這項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)之中,從而讓我們可以更好的相互學(xué)習(xí),相互交流,進(jìn)一步提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),開(kāi)拓我們的思維視野,培養(yǎng)我們的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。接下來(lái),我將以此次我們部門(mén)成功拓展保利廣場(chǎng)預(yù)付卡項(xiàng)目與各位分享一下自己在創(chuàng)新業(yè)務(wù)方面的經(jīng)驗(yàn)及體會(huì),希望大家能夠加以批評(píng)指正。
自今年以創(chuàng)新業(yè)務(wù)作為本部門(mén)的工作重點(diǎn)之后,我們將精力集中在存量商戶和新商戶之中,希望能在其中能夠推廣各項(xiàng)創(chuàng)新業(yè)務(wù)。經(jīng)過(guò)我們團(tuán)隊(duì)孜孜不懈的努力,終于在9月底~10月初有所突破,成功拓展簽約到孝感保麗廣場(chǎng)預(yù)付卡項(xiàng)目。整個(gè)過(guò)程耗時(shí)兩周有余,我們這個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)在此之中付出了辛勤的勞動(dòng)和汗水,在此向他們表示誠(chéng)摯的謝意!我們成功的做到了以下幾點(diǎn)。
俗話說(shuō):“打蛇要打七寸”,就是說(shuō)要抓住重點(diǎn)來(lái)辦事,打蛇如此,我們的創(chuàng)新業(yè)務(wù)亦是如此。毫無(wú)疑問(wèn),孝感保麗國(guó)際廣場(chǎng)集購(gòu)物、娛樂(lè)、餐飲于一體,地處交通便利的黃金地段,物流人流來(lái)往頻繁,不失為一個(gè)潛在的重大商機(jī).令人欣慰的是我們的前期工作做得非常到位,從該廣場(chǎng)開(kāi)業(yè)之初到現(xiàn)在,我們已經(jīng)在該廣場(chǎng)布放了100余臺(tái)直連pos機(jī),從而完整的,迅速的經(jīng)行市場(chǎng)銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì)分析,將當(dāng)前信息形成數(shù)據(jù)加以儲(chǔ)存,以方便我們迅速掌握市場(chǎng)信息,把握經(jīng)濟(jì)脈搏,奠定屬于自己的銷(xiāo)售渠道和信息網(wǎng)絡(luò)。這些前期的市場(chǎng)基礎(chǔ)為我們?cè)谠搹V場(chǎng)推廣預(yù)付卡項(xiàng)目提供了有利條件。
良好的服務(wù)態(tài)度和優(yōu)良的業(yè)務(wù)素質(zhì)是一個(gè)企業(yè)業(yè)務(wù)員必備的身家本領(lǐng),在拓展中要想成功獲取客戶,就要具體分析每個(gè)客戶的經(jīng)營(yíng)模式、經(jīng)營(yíng)內(nèi)容、經(jīng)營(yíng)需求。在對(duì)保利廣場(chǎng)進(jìn)行一系列全方位的調(diào)查分析和深層次認(rèn)識(shí)之后,我們鼓起勇氣與廣場(chǎng)的高層經(jīng)行了可行性交流。顯而易見(jiàn),談判過(guò)程是漫長(zhǎng)、艱辛、坎坷不易的,他們對(duì)我方的系統(tǒng)管理及安全標(biāo)示認(rèn)可,但是我們?cè)趫?bào)價(jià)及扣率上產(chǎn)生分歧。他們要求降低額度,卻又答應(yīng)在項(xiàng)目初期給予一定的優(yōu)惠和幫助,這與我們最初的設(shè)想有一定的距離,所以在此問(wèn)題之上雙方久爭(zhēng)不下,陷入僵局。為了解開(kāi)矛盾,我們?cè)谶M(jìn)一步了解其集團(tuán)公司的運(yùn)行模式的基礎(chǔ)之上,我們又重新提供了更加專業(yè)、更加合理、更加人性化的合作方案。在此還要感謝我們的陶總,在他的幫助之下,我們多次與廣場(chǎng)老總及其下屬的各個(gè)負(fù)責(zé)人經(jīng)行深入、細(xì)致的協(xié)商討論,并就核心問(wèn)題和合同內(nèi)容交換意見(jiàn),不斷修改,精誠(chéng)合作,終于拿出了令雙方滿意的合同從而為我們的合作畫(huà)上完美的句號(hào)。其中,我們的團(tuán)隊(duì)也贏得了多方面的贊許,留下了較好的口碑,為以后的交流合作經(jīng)行了小小的鋪墊。
眾人拾柴火焰高,我們更需要強(qiáng)大的友好合作力量作為幫助,畢竟朋友多了好辦事,單憑個(gè)人力量有事不明顯,所以我們?cè)谕茝V業(yè)務(wù)的同時(shí),無(wú)論是預(yù)付卡還是代收業(yè)務(wù)時(shí)更多得選擇了與商業(yè)銀行合作:信合,郵儲(chǔ),商行,招行等,他們的客戶資源廣,民眾信賴度高。由銀行間接介入,不僅我們可以獲得利潤(rùn),他們也可以吸收存款,況且共同合作會(huì)產(chǎn)生更大的影響力,為雙方吸引更多的客戶,是為雙贏!在這個(gè)保麗廣場(chǎng)的案例中,我們選擇了與招商銀行合作,指定入戶商戶的預(yù)付卡資金結(jié)算賬戶為招行孝感支行,以此為端口與所有商戶進(jìn)行資金結(jié)算,并在所發(fā)行得卡面上加印招商銀行的logo。這樣一來(lái),不僅招行與廣場(chǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人關(guān)系密切,存在著信貸關(guān)系,而且廣場(chǎng)和招行都在這其中擴(kuò)大了在各自領(lǐng)域的影響力,更重要的是我們公司也成為了這友好互助圈中的一員,大家各取所需,互利互惠,這正是現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新思維的必由之路!
這次預(yù)付卡項(xiàng)目的成功可以說(shuō)是我們部門(mén)創(chuàng)新業(yè)務(wù)一個(gè)嶄新的起點(diǎn),我們邁出了第一步,但在取得成績(jī)的同時(shí),我們也看到了在創(chuàng)新業(yè)務(wù)的道路的困難和艱辛。雖然這條道路充滿著困難和競(jìng)爭(zhēng),但是我相信我將和我們部門(mén)的同事們繼續(xù)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),鼎力合作,在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下不斷深化內(nèi)部體制改革,不斷完善自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷從失敗和成功中總結(jié)出更多有效的營(yíng)銷(xiāo)策略,不斷擴(kuò)大新業(yè)務(wù)的合作范圍并將其推廣,力爭(zhēng)為公司探索出一條新的收益之道,為公司帶來(lái)更多的利益!
以上就是我結(jié)合這次案例在實(shí)際拓展中總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn),本人也將一如既往的努力奮斗在基層業(yè)務(wù)處理的第一線,力爭(zhēng)收集更多的資料,不斷擴(kuò)充自己的實(shí)力以備不時(shí)之需。
謝謝大家!
經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿校長(zhǎng)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十三
各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我們懷著激動(dòng)的心情,迎來(lái)了中考百日沖刺。決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響,俗話說(shuō),三分天注定,七分靠打拼。愛(ài)拼才會(huì)贏!我相信,只要我們努力拼搏,就能取得勝利。
孩子們!曾經(jīng)的你們,臉上寫(xiě)滿笑意,懷揣著七彩的夢(mèng)想,跨進(jìn)了大柳中學(xué)的大門(mén),為了這個(gè)理想,我們披星戴月、寒暑不停,春寒陡峭中有我們執(zhí)著的追求,夏雨磅礴中有我們跋涉的身影,秋風(fēng)瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情,冬雪飄飛里有我們堅(jiān)定的足跡。我們閱讀過(guò)摞成山的書(shū)籍,做完了滿天飛的試卷。再有一百天,你們就將迎接人生的第一次挑戰(zhàn)!我們堅(jiān)信,新的輝煌將張開(kāi)騰飛的翅膀。九載寒窗苦讀,三年柳中磨礪,你們的雙手已不再嬌弱,你們的雙肩已不再稚嫩,你們的目光從來(lái)沒(méi)有像今天這般堅(jiān)定執(zhí)著,你們的思想從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這般成熟飽滿,你們的心靈從來(lái)沒(méi)有如此熱情激蕩,你們的夢(mèng)想從來(lái)沒(méi)有這樣真真切切,噴薄欲出。20**年的中考正悄然向你們走來(lái),期望同學(xué)們將青春的豪邁和錚錚的誓言化作務(wù)實(shí)的行動(dòng)去沖刺、去迎戰(zhàn)、去譜寫(xiě)柳中中考的新篇章!
苦戰(zhàn)百日,會(huì)當(dāng)凌絕頂;奮斗一陣,破浪展雄風(fēng)。
報(bào)答老師的辛勞,我們唯有勤奮刻苦,背水一戰(zhàn);
不負(fù)父母的厚望,我們唯有披荊斬棘,全力一搏。
孩子們,回顧過(guò)去,我們碩果累累;展望未來(lái),我們豪情滿懷。我們深信:在我們?nèi)w師生的共同努力下,20**年的中考競(jìng)技場(chǎng)上,我們柳中的學(xué)子定能如猛虎下山,如蛟龍出海,虎躍龍騰,摘金奪銀,再創(chuàng)輝煌。
奮戰(zhàn)100天,給父母一個(gè)驚喜!奮戰(zhàn)100天,給學(xué)校一個(gè)奇跡!奮戰(zhàn)100天,給未來(lái)一片光明!目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng),行動(dòng)決定命運(yùn)。臥薪嘗膽的勾踐,聞雞起舞的祖逖,面壁靜修的達(dá)摩,程門(mén)立雪的楊時(shí)都是因?yàn)橛辛四繕?biāo)。
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟??粗懊娴臒艄?,你才會(huì)忽略身邊的黑暗,盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo),你才會(huì)漠視腳下的坎坷,懷揣遠(yuǎn)大的理想,你才能戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻,路再遠(yuǎn),再難,我們都要無(wú)所畏懼的走過(guò)。
衣帶漸寬終不悔,不到長(zhǎng)城非好漢。沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美,沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人不會(huì)成功。相信:在座的各位學(xué)子,你們都有遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
三年磨一劍,六月試鋒芒,在剩下的日子里,我們每天都是沖刺,每天都是挑戰(zhàn),每天都得搏擊,每天都得奮斗。困難再大,誘惑再大,我們都得咬緊牙關(guān),邁大步子。
孩子們,中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)已經(jīng)擂響,我們別無(wú)選擇?!蔼M路相逢勇者勝”,此時(shí)不搏何時(shí)搏!我們要以高昂的斗志,百倍的信心,堅(jiān)定的意志,扎實(shí)的基礎(chǔ),高超的技能,全身心的奮戰(zhàn)中考,以優(yōu)異的成績(jī),向?qū)W校、家長(zhǎng)、社會(huì)交出一份滿意的答卷,創(chuàng)造大柳中學(xué)中考新輝煌。
經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿校長(zhǎng)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十四
各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,對(duì)我們初三同學(xué)來(lái)說(shuō),距離中考只有最后100天。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了,我們關(guān)注著你們,想看到同學(xué)們的信心和勇氣;家長(zhǎng)們來(lái)了,他們關(guān)心著你們,想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的決心,老師們來(lái)了,他們是想讓同學(xué)們知道,在今后這100天的鏖戰(zhàn)中,你們并不孤單!有老師和家長(zhǎng)與你們同甘共苦,風(fēng)雨同舟。讓我代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!
同學(xué)們,中考的意義我們?cè)贌o(wú)需討論,決戰(zhàn)的殘酷我們每一個(gè)人都明明白白,再有100天,你將會(huì)受到人生的第一次檢閱,我們?cè)撃贸鲈鯓拥?成績(jī),面對(duì)父母逐漸蒼老的面容,面對(duì)老師充滿期望的眼睛,面對(duì)自己水木年華的青春。最后100天,將是你經(jīng)受人生第一次真正意義上的考驗(yàn),看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后時(shí)刻。最后100天,將是你統(tǒng)領(lǐng)知識(shí)能力,決勝中考的最后機(jī)會(huì),看誰(shuí)能更多更準(zhǔn)確地掌握考點(diǎn);短短的100天,將決定你未來(lái)飛翔的高度,看誰(shuí)在最后能創(chuàng)造奇跡。最后的決戰(zhàn)從今天開(kāi)始,英雄彎弓,我們有時(shí)間去追射最大的成果,但必須做好這樣幾點(diǎn):
第一、目標(biāo)決定成果。人的潛能是無(wú)限的,你給自己樹(shù)立了什么樣的目標(biāo),你的潛能就能夠發(fā)揮到什么樣的水平。這是人生獲得豐碩果實(shí)的秘訣,也是走向成功之路的快捷方式。我相信每位同學(xué)都已經(jīng)給自己確定了最終目標(biāo),但這還不夠,還應(yīng)該有每天的目標(biāo),將每天完成任務(wù)的目標(biāo)作為最終目標(biāo)的每一個(gè)階梯,一步一個(gè)腳印,堅(jiān)韌而執(zhí)著,登頂珠穆朗瑪峰的奇跡就是這樣創(chuàng)造的。
第二、態(tài)度決定成果。懷疑自己,就是放棄自己,放棄自己,就是毀滅自己。或者空有理想,卻不愿意付諸實(shí)踐和努力,不能忍受吃苦,這不是我們圖們市六中學(xué)生的性格。我們的口號(hào)是什么:讓我們勇敢地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任,每個(gè)人都有創(chuàng)造奇跡的可能。對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō),壓力就是動(dòng)力,只有懦夫,才會(huì)逃避壓力,我相信同學(xué)們都是抗壓的勇士,都是叱咤風(fēng)云的英雄。
第三、方法決定成果。運(yùn)籌帷幄,決勝千里。講的就是知己知彼百戰(zhàn)百勝。這里的知己知彼,就是同學(xué)們要有科學(xué)有效的方法,讓我們的復(fù)習(xí)事半功倍。如改錯(cuò)本的重要作用,答題的技巧,時(shí)間的合理安排,學(xué)習(xí)小組的互幫互學(xué)互促,舉一反三的思考,每日目標(biāo)的制定完成監(jiān)督懲罰的循環(huán)使用等等,都是行之有效的好辦法,堅(jiān)持使用,必有收獲。
第四、 家長(zhǎng)要做孩子們的好后勤。良好的家庭氛圍是給孩子們鼓勵(lì)中考信心的保障。請(qǐng)家長(zhǎng)們多多關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)、生活,多與孩子交流思想,做孩子的知心人。多與學(xué)校聯(lián)系,及時(shí)掌握孩子的成長(zhǎng)。你們的焦慮也是我們的焦慮,但過(guò)度焦慮只能給孩子帶來(lái)負(fù)面的影響,讓我們共同幫助孩子們走好每一天。
同學(xué)們,有一種記憶叫感動(dòng),有一種付出叫成功,有一種輝煌叫震撼!希望你們用追求、成功和輝煌感動(dòng)所有關(guān)心你們的人----學(xué)校、家庭、老師,家長(zhǎng)!沒(méi)有什么能阻擋我們前進(jìn)的腳步,我們沒(méi)有理由拒絕飛翔!請(qǐng)牢記:挑戰(zhàn)人生是你們堅(jiān)定的信念,決勝中考是你們不懈的追求,對(duì)自己一生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),自覺(jué)管好自己的每一天,無(wú)悔于屬于自己的每一刻 ,我們滿懷信心,奮力攀登,六月的輝煌一定會(huì)屬于我們每一位同學(xué)!
經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿校長(zhǎng)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十五
尊敬的各位校長(zhǎng):
大家好!
當(dāng)一名校長(zhǎng),我認(rèn)為在守住安全底線,不踩紀(jì)律紅線的前提下,要力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn):
“有思路才有出路,有想法才有辦法”,思路決定出路,作為一校之長(zhǎng),要認(rèn)真思考如何辦好學(xué)校,要在正確思想的指導(dǎo)下,切合社會(huì)形勢(shì)的要求和學(xué)校發(fā)展的客觀實(shí)際,確立好學(xué)校的辦學(xué)理念和目標(biāo)。
在學(xué)校管理中,校長(zhǎng)要對(duì)自己工作的目標(biāo)正確定位,當(dāng)好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,要站在全局的高度對(duì)學(xué)校管理工作做好總體部署和統(tǒng)籌安排,做好一個(gè)出色的決策人。同時(shí),校長(zhǎng)要在搞好協(xié)調(diào)配合的前提下對(duì)學(xué)校的具體工作進(jìn)行詳細(xì)的分工,對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及管理人員大膽放權(quán)。在平時(shí)的管理過(guò)程中,校長(zhǎng)要作好“參謀長(zhǎng)”,幫助管理人員出主意、想辦法,深入了解計(jì)劃的執(zhí)行情況,及時(shí)幫助教職工努力實(shí)施計(jì)劃。
要使學(xué)校管理有序和學(xué)校得以可持續(xù)發(fā)展,校長(zhǎng)必須建立一整套規(guī)范合理的規(guī)章制度,對(duì)學(xué)校各個(gè)崗位的責(zé)、權(quán)、利作明確規(guī)定,對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)、學(xué)校行政事務(wù)、考核評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)懲等均應(yīng)有規(guī)范,要盡力杜絕人治現(xiàn)象,盡量避免管理過(guò)程的隨意性。同時(shí),校長(zhǎng)要不斷修身養(yǎng)德,樹(shù)立高尚的人格,以德治校。在制定出一整套規(guī)章制度,依法實(shí)施制度管理的同時(shí),要重視情感的管理。
教學(xué)質(zhì)量是素質(zhì)教育的重要部分,是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線,教學(xué)質(zhì)量的高低,事關(guān)學(xué)校辦學(xué)的興衰!校長(zhǎng)既要重視教學(xué)過(guò)程的管理,又要重視教學(xué)效果(質(zhì)量)的管理。在抓教學(xué)質(zhì)量的管理時(shí),校長(zhǎng)要講究一定的管理策略和方法,要積極推進(jìn)高效的課堂建設(shè)而不搞疲勞戰(zhàn),要想方設(shè)法提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),不斷為廣大教師提供一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)和發(fā)展的機(jī)會(huì),使教師專業(yè)素養(yǎng)不斷提高,要認(rèn)真組織落實(shí)好教學(xué)的備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)的細(xì)化管理工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如實(shí)施高效的課堂建設(shè),組織干部職工多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn),定期舉辦公開(kāi)課、研討課、教師專業(yè)素養(yǎng)沙龍、新老教師結(jié)對(duì)子幫扶等活動(dòng),舉辦年級(jí)組、教研組、學(xué)科組、畢業(yè)班教師教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議等,都是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效舉措。
一個(gè)好學(xué)校,必然有一個(gè)好校長(zhǎng)!好校長(zhǎng)們身上的閃光點(diǎn)很多,但總的說(shuō)來(lái)都有個(gè)共同點(diǎn),那就是他們除了具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平外,都比較熱忠于本職工作,對(duì)工作既有熱情,又有激情,更是具有不斷進(jìn)取的拼搏精神。
總之,學(xué)校管理是一門(mén)技術(shù)更是一門(mén)藝術(shù),我們只有在實(shí)踐中不斷的摸索和總結(jié),才能從紛繁的事務(wù)中解放出來(lái),取得事半功倍的管理效果。
經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿校長(zhǎng)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十六
今天有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起探討中考復(fù)課,我感到非常榮幸。下面,我就我們九峰中學(xué)在物理教學(xué)和物理復(fù)課方面的一些比較好的做法給大家介紹一下,在座的很多都是有著豐富物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師。說(shuō)的不對(duì)之處,希望能得到大家的批評(píng)和指正。
九年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學(xué)生為本”,這樣一個(gè)教學(xué)理念下,利用現(xiàn)有的教育資源,努力提高課堂教學(xué)的效益,爭(zhēng)取使學(xué)生在升學(xué)考試中打一場(chǎng)勝仗。初中物理總復(fù)習(xí)是整個(gè)初中物理教學(xué)過(guò)程的重要一環(huán),其目的是幫助學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的零碎的物理知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)、整理、加工,使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化,對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、總結(jié)、處理,從而使學(xué)生掌握的知識(shí)更為扎實(shí),更為系統(tǒng),更具有實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng),從而提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。我們的復(fù)習(xí)過(guò)程是“二輪一沖刺”,即:第一輪單元復(fù)習(xí),第二輪是綜合訓(xùn)練、摸擬測(cè)試,第三輪就是最后沖刺,即查漏補(bǔ)缺。 關(guān)于復(fù)課時(shí)間的安排,各位老師都有自己的打算,細(xì)談起來(lái)也是大同小異,我就不說(shuō)了。重點(diǎn)談?wù)勎覀儗W(xué)校復(fù)課的思想和做法。我從以下六個(gè)方面介紹我們學(xué)校物理復(fù)習(xí)全過(guò)程:
關(guān)于計(jì)劃的制定,我們是在了解學(xué)生的整體水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行。首先對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行興趣的激發(fā)和心態(tài)的調(diào)整,確定復(fù)習(xí)目標(biāo)和策略,由于九峰地區(qū)學(xué)生的基礎(chǔ)較薄弱。所以我們的復(fù)習(xí)策略主要是:
1、長(zhǎng)期復(fù)習(xí)。我們的長(zhǎng)期復(fù)習(xí),是指從剛上九年級(jí)就開(kāi)始,直到新課教學(xué)結(jié)束,大約有6個(gè)月的時(shí)間。九年級(jí)的第一學(xué)期,我們就給學(xué)生明確,物理學(xué)習(xí)的兩個(gè)任務(wù)。一、新課學(xué)習(xí)。二、復(fù)習(xí)八年級(jí)的知識(shí)。我們這樣做的目的,提前復(fù)習(xí)鞏固八年級(jí)的知識(shí),不然到了,第二學(xué)期的正式復(fù)習(xí)時(shí),就有一部分學(xué)生跟不上。
2、短期復(fù)習(xí)。就是我剛說(shuō)到的“二輪一沖刺”。對(duì)大部分學(xué)生重視基本概念和規(guī)律的過(guò)關(guān),對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行關(guān)注熱點(diǎn)和盲點(diǎn)的指導(dǎo)。同時(shí)就復(fù)習(xí)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體指導(dǎo),例如讓學(xué)生知道如何處理好課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系、如何處理好做題與能力培養(yǎng)的關(guān)系、如何處理好思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、如何處理好理論與實(shí)驗(yàn)的關(guān)系。
我對(duì)中考復(fù)課和平時(shí)授課有一個(gè)比方。平時(shí)授課好比建一間房子,而復(fù)課則是房間的裝修,如果想用裝修來(lái)改變房間的結(jié)構(gòu)或質(zhì)量,是非常難的。所以,我平時(shí)授課對(duì)學(xué)生要求很?chē)?yán)格,抓的也很緊,但復(fù)課時(shí)卻適當(dāng)放松,從而使學(xué)生歡迎我的復(fù)習(xí)課。事實(shí)上,我們學(xué)校的新課教學(xué)時(shí)間比較長(zhǎng),大約在6個(gè)月左右,而考前復(fù)習(xí)僅有兩個(gè)多月的時(shí)間。我們學(xué)校這樣安排的目的,就是讓學(xué)生打好基礎(chǔ),更利于我們后期的考前復(fù)習(xí)。大家都知道,許多其它學(xué)科在平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求不是很?chē)?yán),而在復(fù)習(xí)中卻一窩蜂地嚴(yán)格要求,加大學(xué)生的壓力,而我們卻恰恰相反,學(xué)生很容易就喜歡物理。平時(shí)授課培養(yǎng)合格的畢業(yè)生,復(fù)習(xí)卻是為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)人才,我在授課中針對(duì)學(xué)生提出不同要求,該返工的的返工,該裝修的裝修,使每個(gè)學(xué)生都有所收獲。
如果,我們的房子沒(méi)建好,我們可以不講復(fù)課模式,在時(shí)間許可的范圍內(nèi),不妨局部返工,總比免強(qiáng)裝修好。在復(fù)課中,一定要緊抓一個(gè)“穩(wěn)”字,切忌冒然深入,使教師在復(fù)課中勞而無(wú)功,學(xué)生在復(fù)課中“學(xué)而不獲”。
在復(fù)習(xí)中,其實(shí)每位教師都有自己的方法,但我有一點(diǎn)很深的體會(huì),那就是千萬(wàn)別學(xué)其它學(xué)科的復(fù)習(xí)模式。特別是不能學(xué)同一學(xué)校的其它教師方法。
這一點(diǎn),可能大家認(rèn)為我是一個(gè)善于學(xué)習(xí)別人的人。其實(shí)我的意思是,你可以借鑒人家的復(fù)習(xí)方法的精髓,但不能借鑒模式,甚至要故意走與別人不同的模式。這樣,也是從學(xué)生出發(fā)的,如果大家或幾個(gè)科目用同一模式復(fù)習(xí),則更易讓學(xué)生產(chǎn)生大腦疲勞。同時(shí),由于缺乏新鮮感,甚至學(xué)生產(chǎn)生對(duì)立情緒和逆反心理。使每一學(xué)科的學(xué)習(xí)效果都不好。
事實(shí)上,要產(chǎn)生好的復(fù)習(xí)效果,我們只需要?jiǎng)右稽c(diǎn)點(diǎn)腦子,讓我們的物理學(xué)科復(fù)習(xí)起來(lái)與別人就是不一樣,無(wú)形中物理學(xué)科的復(fù)習(xí)就象花園里最奇特的那一種花,最能吸引學(xué)生的眼球。既提高了復(fù)習(xí)的效率,又減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。
我有兩個(gè)比較好的做法。一是復(fù)課期間寫(xiě)物理日記。時(shí)間是從4月份開(kāi)始,到5月底結(jié)束,整兩個(gè)月。每天堅(jiān)持整理一道你自己認(rèn)為有價(jià)值的物理題,我每天都會(huì)批閱。二是培養(yǎng)學(xué)生輪流閱卷,每次參與閱卷的學(xué)生,將來(lái)要在班上講評(píng)試卷。同時(shí),對(duì)每次試卷考完后,學(xué)生存在的問(wèn)題要進(jìn)行分析。這樣無(wú)形中就培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高了學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。
為了物理組教師專業(yè)發(fā)展上的切實(shí)進(jìn)步,真正意義上實(shí)現(xiàn)“同伴互助”。物理組在對(duì)組內(nèi)教學(xué)公開(kāi)課、研究課的評(píng)析方面切實(shí)做到了少說(shuō)客套話、少吹捧、少迎合,對(duì)優(yōu)點(diǎn),點(diǎn)到為止。多談不足和缺點(diǎn),對(duì)不足之處、缺點(diǎn)所在大家共同思考,提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議,并且作相應(yīng)的記錄。
我們物理組在培優(yōu)補(bǔ)差方面主要做以下工作:培優(yōu)方面立足課堂,盡量不占用學(xué)生的課余時(shí)間,對(duì)這些學(xué)生主要進(jìn)行學(xué)習(xí)自覺(jué)性思想教育,學(xué)生可以在課余利用時(shí)間做一些課外資料,在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 時(shí)再到老師那里詢問(wèn),或者幾個(gè)學(xué)生討論解決,當(dāng)然也可以由教師查看他們的課外資料做題情況,然后做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。補(bǔ)差主要放在中午或適當(dāng)用一些下午第三課退后的時(shí)間,讓學(xué)生把基本概念和基本技能給掌握,而且對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理和目的性疏導(dǎo)。
大家想想,九年級(jí)復(fù)課中,每一科的教師壓力都很大,時(shí)間緊,任務(wù)重,難免使各科教師之間形成各種各樣工作上的矛盾,我們不用忌諱談它,在生活上可能大家都是一個(gè)和善的人,可一到初三復(fù)課中時(shí)間上的問(wèn)題,大家可能互不相讓了,從而產(chǎn)生一定的矛盾,如果不能正確處理,可能在物理復(fù)課中產(chǎn)生不利的因素。因此,在復(fù)課中我盡量利用自己課堂時(shí)間,對(duì)學(xué)生不布置課外練習(xí),不強(qiáng)調(diào)學(xué)科復(fù)習(xí)的重要和緊張性,從而在各學(xué)科教師與物理學(xué)科的復(fù)習(xí)中和諧相處,實(shí)現(xiàn)雙贏。
因此,我在物理復(fù)課中,處處本著為學(xué)生緩解壓力角度出發(fā)。自己備課時(shí)多想想,課堂語(yǔ)言多提煉提煉,爭(zhēng)取每個(gè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)上一針見(jiàn)血,不重復(fù),不托沓。讓學(xué)生感受到物理復(fù)習(xí)課清新、清爽既復(fù)習(xí)得輕松,又接受的快樂(lè),復(fù)習(xí)效果自然就好的多了。
總之,復(fù)課中各位教師都有自己的方法,我談的僅是我自己的一點(diǎn)看法,肯定有很多不成熟的地方,望大家一在今后的復(fù)習(xí)工作中,能多聯(lián)系,并互相交流,真正把我們的物理學(xué)科搞好,謝謝大家!
經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿校長(zhǎng)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十七
各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天很榮幸能站在這里發(fā)言。說(shuō)句實(shí)話,要我在此向各位介紹經(jīng)驗(yàn),那簡(jiǎn)直就是班門(mén)弄斧。在座的各位都是數(shù)學(xué)專家,經(jīng)驗(yàn)者比我豐富。作為中青年教師中的一員,我把個(gè)人的教學(xué)想法跟大家交流交流,有說(shuō)的不對(duì)的地方,請(qǐng)各位批評(píng)指正。
我是xx年招聘到長(zhǎng)沙,被分配到xx學(xué)校。身為xx的老師,我們都很清楚學(xué)校自身的特點(diǎn)和目前所面臨的困難和挑戰(zhàn)。我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合地段,前身是黑石鋪肉聯(lián)廠子弟學(xué)校,大部分學(xué)生是下崗職工和進(jìn)城務(wù)工人員的子弟。成績(jī)好一點(diǎn)和家庭條件好一點(diǎn)的的學(xué)生都到鄰近的明德中學(xué)就讀。生源少且質(zhì)量低是目前我們學(xué)校面臨最大的困難和挑戰(zhàn),我們是在夾縫中求生存!一直以來(lái)我都是兩個(gè)班的數(shù)學(xué)加一個(gè)班的班主任,任務(wù)也算不輕。由于之前是教了四年高中,所以我上課的風(fēng)格基本形成,在課堂上教師講得多,學(xué)生練得少,其實(shí)這是很不符合新課改的要求。剛教初中,碰到了很多的困難,通過(guò)外出培訓(xùn)和參加各種教研活動(dòng)以及在區(qū)進(jìn)修學(xué)校xx老師和同事們的幫助下,慢慢地改變了很多,也摸索出一些套路。
首先對(duì)初一、初二的學(xué)生,我盡量做到講得少,學(xué)生活動(dòng)得多。
因?yàn)槌跻弧⒊醵旧隙际菍W(xué)習(xí)新知識(shí),新概念。讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),他們才會(huì)有興趣,才會(huì)留下深刻印象。哪怕他答錯(cuò)了,也是有收獲的。盡量把課堂還給學(xué)生,讓課堂煥發(fā)出生命活力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)的全過(guò)程,變單調(diào)乏味的被動(dòng)學(xué)習(xí)為生動(dòng)活潑的主動(dòng)學(xué)習(xí)。在課堂上,我一般都鼓勵(lì)學(xué)生大膽地走上講臺(tái),讓他們講,讓他們討論,使講臺(tái)成為學(xué)生表現(xiàn)自己的舞臺(tái),讓愉悅的學(xué)習(xí)氛圍把學(xué)生帶進(jìn)樂(lè)學(xué)的大門(mén),達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)的的最佳狀態(tài)。這個(gè)年齡階段的孩子,好表現(xiàn),他們回答問(wèn)題一般都很積極。一般地,我盡量讓每一個(gè)舉手的人都有問(wèn)問(wèn)題或答問(wèn)題的機(jī)會(huì),讓他們?nèi)狒[。否則,你一旦長(zhǎng)時(shí)間不叫他表現(xiàn),或者教師長(zhǎng)時(shí)間在講個(gè)不停,他們的積極性就會(huì)受挫。畢竟這個(gè)年齡段的孩子注意力只能保持那么十幾分鐘。十幾分鐘后,就會(huì)不自主地走神,干別的事去了。
其次,設(shè)法創(chuàng)造生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境。
在教學(xué)中,我一般會(huì)結(jié)合各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容,力求從學(xué)生實(shí)際出發(fā),以他們熟悉或感興趣的問(wèn)題情境引入學(xué)習(xí)主題,開(kāi)展數(shù)學(xué)探究。譬如,在講方程的時(shí)候,我安排了一個(gè)“猜錢(qián)”游戲:“請(qǐng)大家把你身上的錢(qián)數(shù)乘以5,再加上100元”。然后叫學(xué)生說(shuō)出所得結(jié)果,依次猜出其身上有的錢(qián)數(shù),倘若某學(xué)生所得結(jié)果是150元,通過(guò)解方程5x+100=150,得x=10,即猜出這位學(xué)生身上有10元錢(qián)。這樣一來(lái),學(xué)生對(duì)老師佩服得五體投地,此時(shí)你告訴他們學(xué)習(xí)了解方程后,你們也能猜出別人身上的錢(qián)數(shù),這樣一來(lái),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盈然,聽(tīng)課勁頭十足。
第三,對(duì)初三學(xué)生,盡量做到講得精,學(xué)生練得多。
由于初三學(xué)生的特點(diǎn),再花大量的時(shí)間讓他們像初一、初二那樣活動(dòng)的話,教學(xué)任務(wù)就可能完成不了。再者,學(xué)生也沒(méi)那么濃的興趣,不再像個(gè)小孩子那樣熱鬧了。像我們這類(lèi)學(xué)校兩極分化現(xiàn)象也是常有的。在復(fù)習(xí)資料上,我一直以來(lái)是用的區(qū)里教師自編的《跨越中考》,我覺(jué)得這個(gè)資料很好,他博采眾長(zhǎng),繁簡(jiǎn)得當(dāng),編排合理,難易適中,貼近中考,符合我們這樣的學(xué)生的學(xué)情。我一般只搞兩輪復(fù)習(xí),第一輪就是用《跨越中考》,復(fù)習(xí)得相當(dāng)慢,有時(shí)一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容,用兩節(jié)課來(lái)復(fù)習(xí)。上課時(shí)先要他們做幾個(gè)“課前熱身”題,然后再一起完成“考點(diǎn)鏈接”。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的梳理、復(fù)習(xí),我一般做到不遺漏,盡管有些知識(shí)點(diǎn)中考考的可能性很小,我想:數(shù)學(xué)知識(shí)是相互聯(lián)系的,多講一點(diǎn),可以開(kāi)拓他們的思維,留下20分鐘以上的時(shí)間,給他們做相應(yīng)的練習(xí)題。第二輪復(fù)習(xí)就是好好利用模擬試卷,考考練練講講。對(duì)于兩極分化的學(xué)生,我是這樣對(duì)待的:學(xué)困生,年級(jí)組安排周一至周五的第八節(jié)課補(bǔ)差,專門(mén)給他們講練一些最基本的知識(shí),力求人人合格。對(duì)于優(yōu)等生,利用周六的時(shí)間培優(yōu),安排專題講練。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿校長(zhǎng)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十八
一位手中拿著快件走出xx大門(mén)的客戶,情不自禁的講了一句話:“xx快遞服務(wù)態(tài)度真好。”
南昌xx快遞之所以能得到客戶如此的好評(píng),這要從去年達(dá)標(biāo)開(kāi)始談,自江西省快遞行業(yè)協(xié)會(huì)在去年開(kāi)始開(kāi)展快遞服務(wù)行業(yè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)以來(lái),南昌xx快遞公司積極組織開(kāi)展建立達(dá)標(biāo)工作小組。達(dá)標(biāo)工作小組建立以后,在省郵政領(lǐng)導(dǎo)以及快遞協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,嚴(yán)格根據(jù)快遞服務(wù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求,對(duì)做的不好的地方積極自查整改落實(shí)。很快從沒(méi)有頭緒變得有頭緒,從不規(guī)范到有規(guī)范,從制度不太完善到完善等等這些都是從達(dá)標(biāo)開(kāi)始,達(dá)標(biāo)促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展,促進(jìn)了企業(yè)在原有的基礎(chǔ)上邁向了新的臺(tái)階。
一年以來(lái),南昌xx快遞公司根據(jù)‘務(wù)實(shí)求進(jìn)步達(dá)標(biāo)促發(fā)展’的理念,做了很多工作。
首先,公司在整改方面,不僅從場(chǎng)地出發(fā),使場(chǎng)地適宜,在不到一個(gè)月的時(shí)間做了搬遷,配備了高端的監(jiān)控設(shè)施。而且在公司形象上也有提升——對(duì)去年達(dá)標(biāo)檢查到我公司員工沒(méi)有穿工作服就上崗的情況,快遞協(xié)會(huì)徐書(shū)記對(duì)我公司予以了嚴(yán)厲的批評(píng),還說(shuō):“不打不知道痛?!辈⒏鶕?jù)快遞服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定細(xì)則扣了一分。然而現(xiàn)在我司面目煥然一新,所有員工都穿上了新的工作服,公司的形象一下子有了明顯的提升。
其次,在實(shí)效方面,為了更好的達(dá)到快遞服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的要求,我公司對(duì)消費(fèi)者這塊不但提供了更好的、更多的電話線路及網(wǎng)絡(luò)快件查詢方式,而且公布了服務(wù)種類(lèi)、營(yíng)業(yè)時(shí)間、資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等等承諾。也為了更好的服務(wù)于客戶,南昌xx公司從原有的八個(gè)小站點(diǎn),發(fā)展到現(xiàn)有的14個(gè)站點(diǎn),并且給予每個(gè)站點(diǎn)都配備了專用的車(chē)輛。并且網(wǎng)絡(luò)車(chē)也進(jìn)行了更新,由原有的中小型貨車(chē)更換成現(xiàn)有的大卡車(chē)。
再次,對(duì)企業(yè)制度方面,公司制定了內(nèi)部有關(guān)的各項(xiàng)規(guī)定,包括收寄驗(yàn)視、分揀運(yùn)輸、派送投遞、車(chē)輛安全保障、人員安全保障等各項(xiàng)安全生產(chǎn)作業(yè)制度,還根據(jù)省局要求制訂了應(yīng)急預(yù)案,等等這些都是通過(guò)達(dá)標(biāo)開(kāi)始完善的。
最后,通過(guò)達(dá)標(biāo),在管理方面有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)服務(wù)方面有了新的加強(qiáng)。管理好了,服務(wù)也加強(qiáng)了,業(yè)務(wù)自然也就上來(lái)了,今年南昌xx快遞公司在陳躍群總經(jīng)理和張加林經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下,不管是收件還是派件都比去年翻了三翻。
展望未來(lái)——我們將一如既往的按照快遞服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)里的要求,結(jié)合10月1號(hào)中華人民共和國(guó)實(shí)施的《郵政法》,讓xx人都學(xué)習(xí)及掌握《郵政法》。以”客戶的要求、xx的使命”的原則來(lái)經(jīng)營(yíng)我們的公司。再次,把現(xiàn)有的成績(jī)及收獲作為一個(gè)新的起點(diǎn),爭(zhēng)取在明年在提高業(yè)務(wù)量的基礎(chǔ)上更好地提高服務(wù)質(zhì)量。我們南昌xx人將盡心盡責(zé)為江西的快遞事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn)!
xx的明天一定會(huì)更加美好!南昌xx。
經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿校長(zhǎng)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十九
各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
時(shí)光如梭,歲月如歌,彈指一揮間,忙碌、緊張而又充實(shí)的九年級(jí)畢業(yè)班生活已經(jīng)到來(lái)。推開(kāi)記憶之窗,曾記否,兩年前,你們帶著純真的笑臉,求知的激情,成長(zhǎng)的渴望,投入到海晏縣民族完全中學(xué)的懷抱。多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)陰晴圓缺,師生相伴的時(shí)光遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了你的父母、家人和朋友。兩年來(lái),老師也許逼你們交過(guò)作業(yè),也許有過(guò)偏激的言語(yǔ),那是老師恨鐵不成鋼啊!兩年來(lái),你們有過(guò)歡快的笑語(yǔ),也有過(guò)痛快的哭泣。但讓老師更難忘的是你們課堂上默契的配合,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的身影,考前動(dòng)員會(huì)上的眾志成城。
滄海橫流,方顯英雄本色 ,人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越,生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考,我們就沒(méi)有理由退縮。讓我們從今天開(kāi)始好好把握生命里的每一分鐘,做好手中的每一道題,走好腳下的每一步路;全力應(yīng)付我們心中的夢(mèng)想。
中考在即,英雄彎弓,箭在弦上。同學(xué)們,請(qǐng)拿出你們的智慧,拿出你們的勇氣,用你們那顆勇敢的心,向著人生征途中的第一座高山攀登。請(qǐng)帶上最銳利的頭腦,握緊最有力的拳頭,挑戰(zhàn)xx年的中考。現(xiàn)在我提議全體九年級(jí)同學(xué)起立,高舉你們的右拳,跟著我大聲宣誓(請(qǐng)大聲點(diǎn),你們的聲音代表你們的自信): 刻苦向上,決不放棄! ; 拼搏今朝,收獲六月!
我們相信,今天,你們以完中為榮,明天,完中將以你們?yōu)闃s!
最后我代表學(xué)校全體教職員工祝愿九年級(jí)同學(xué)在xx年中考中考出水平,考出佳績(jī)!
謝謝大家!
經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿校長(zhǎng)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二十
各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們:
大家好!
在縣人民政府和縣教育局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,田林縣初級(jí)中學(xué)在今年的政治科中考中取得優(yōu)異的成績(jī),田林初級(jí)中學(xué)取得這樣的好成績(jī)同樣與各位老師共同努力分不開(kāi)的。在各位專家、長(zhǎng)輩們面前,要我談中考經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得汗顏,但能有幸地與大家交流,實(shí)在是一個(gè)好機(jī)會(huì),這里我談一些自己膚淺的看法,經(jīng)驗(yàn)是算不上,希望與同行們共同交流。
(一)教師與學(xué)生之間要有親和力。親和力的培養(yǎng)要從課內(nèi)外的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來(lái),教師要有親和力,先從生活上關(guān)心學(xué)生的角度入手。比如,課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生睡覺(jué),教師要誠(chéng)懇地給予關(guān)心,問(wèn)他是不是生病了,要不要老師送醫(yī)院,或是否回宿舍休息等等,即使是最懶惰的或是以種種理由在課堂上睡覺(jué)的學(xué)生,只要老師能彎下身仔細(xì)詢問(wèn),他都會(huì)有些收斂。假如,下一節(jié)課他同樣睡覺(jué),那么教師就有必要找他談話,找這些學(xué)生談話也要掌握談話的方法,不能訓(xùn)斥學(xué)生,這樣會(huì)使學(xué)生更加反感,不會(huì)聽(tīng)你的課。教師如果能反問(wèn)學(xué)生一句:“我的課你都睡覺(jué),你是不是討厭老師啦?老師有什么地方對(duì)不住你啊?為什么我的課你那么反感呢?”。一般地,學(xué)生覺(jué)得老師都這么誠(chéng)懇地反思自己的行為,再怎樣調(diào)皮的學(xué)生,他都會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起老師,如果老師這么反問(wèn),學(xué)生回答是“沒(méi)有啊”,那么教師下一步的工作就好辦了,老師能把你想讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課的想法告訴學(xué)生,只要老師態(tài)度誠(chéng)懇,通常,這學(xué)生下一節(jié)課會(huì)主動(dòng)配合老師上課,至少他不再想睡覺(jué)了。再一個(gè),我們老師在課堂上經(jīng)常碰到的是學(xué)生吵鬧,面對(duì)這樣的學(xué)生,教師必須立刻讓其停止,讓他站起來(lái)回答問(wèn)題。課堂上喜歡吵鬧的學(xué)生一般最簡(jiǎn)單的問(wèn)題他也回答不上的,他回答不上這問(wèn)題,老師這時(shí)候不能向全班同學(xué)瀉氣,最簡(jiǎn)單的辦法是讓吵鬧學(xué)生的同桌或?qū)W習(xí)比較好的學(xué)生給他解答問(wèn)題,當(dāng)其他同學(xué)解答完畢,老師再讓吵鬧的學(xué)生重復(fù)剛才的內(nèi)容,如果他再答不上,老師這時(shí)候要適度地批評(píng)他,如此做法學(xué)生都會(huì)樂(lè)意接受的。如果這學(xué)生再吵鬧,教師有必要不厭其煩地點(diǎn)名批評(píng),超過(guò)三次點(diǎn)名的,就讓其離開(kāi)教室到操場(chǎng)上打球去,做了那么幾次,學(xué)生也不會(huì)再掏亂課堂了,都會(huì)收斂一些的。
(二)老師要在生活的點(diǎn)滴上關(guān)注學(xué)生。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有身體不適的時(shí)候要及時(shí)給予關(guān)心,哪怕是一句普通的話,學(xué)生也感到溫暖,說(shuō)明老師在乎他,無(wú)形當(dāng)中,這學(xué)生也在你的那一科目下苦功夫了。再一個(gè)是,老師在課堂上要有笑臉,給學(xué)生的笑臉同我們給自家孩子的笑臉一樣的真誠(chéng),一樣的燦爛。學(xué)生答題出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),不要訓(xùn)斥學(xué)生,但要嚴(yán)肅地替他找出錯(cuò)誤的根源。解答題目時(shí),拍拍學(xué)生的頭,捏捏學(xué)生的臉,說(shuō)一些俏皮的話,這些小細(xì)節(jié),學(xué)生都感覺(jué)很溫暖,自然而然地,課堂上就很配合了。
(三)最后是,付出實(shí)際行動(dòng)在學(xué)習(xí)上生活上幫助學(xué)生。學(xué)生有正當(dāng)?shù)囊髱椭蠋熞\(chéng)心誠(chéng)意地幫助學(xué)生。學(xué)生要求老師的幫助不光光體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,往往還要求老師在生活上幫助他們。學(xué)生在生活上要求老師幫助的,不外乎是借錢(qián)了。如果學(xué)生提出跟老師借錢(qián),老師最好不要拒絕,老師要看怎么樣的學(xué)生確定能給他借出多少數(shù)目的錢(qián)。很多老師擔(dān)心學(xué)生借錢(qián)不還,只要他還在學(xué)校,沒(méi)有道理不還錢(qián)。賴賬的學(xué)生一般少見(jiàn),有錢(qián)他都會(huì)還給老師的,他再不還,我們也不缺這十塊八塊錢(qián)的,老師要往好的方面想。一般地,學(xué)生借我錢(qián),我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不還錢(qián)的學(xué)生,只是時(shí)間長(zhǎng)短而已。借錢(qián)給學(xué)生也是老師關(guān)心學(xué)生的一種表現(xiàn)。正因?yàn)檫@樣,往往每到月末,我的錢(qián)包也是最困難的時(shí)候,學(xué)生有要求我都會(huì)幫助的。只要老師用心對(duì)待學(xué)生,學(xué)生也會(huì)在成績(jī)上回報(bào)的。假如一個(gè)老師讓學(xué)生生厭了,注定在教學(xué)上也是要失敗的。正因?yàn)槲也扇×艘陨系慕虒W(xué)方式方法,所以,學(xué)生特別喜歡我的課,課堂上也相當(dāng)配合,師生關(guān)系融洽,我的指揮棒到哪里學(xué)生就跟著到哪里,有付出就會(huì)有收獲,因此,在這次中考中也就考得比較好。
教師要以教材為本,歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn),理清各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,梳理形成體系,并打印形成專題。如:對(duì)中國(guó)最基本國(guó)情的知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),就可以把下列知識(shí)梳理、串聯(lián)。初級(jí)階段的含義、特征、處于初級(jí)階段的歷史原因和當(dāng)前的原因、初級(jí)階段的時(shí)間、初級(jí)階段的主要矛盾及解決的途徑、初級(jí)階段的根本任務(wù)、初級(jí)階段面臨的人口、資源、環(huán)境的重要國(guó)情及經(jīng)濟(jì)、分配制度等擬定綱要,通過(guò)多媒體展示,整理完并打印成材料分發(fā)給學(xué)生。