優(yōu)秀作文能夠?qū)⒊橄蟮母拍詈途唧w的事物相結(jié)合,引導(dǎo)讀者思考和感悟。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,每篇范文都體現(xiàn)出作者的獨(dú)特思想和個(gè)性魅力。
介紹我的奧數(shù)老師(精選13篇)篇一
那孤燈下苦讀的學(xué)子,那學(xué)富五車的明內(nèi)閣三楊,那鑿壁偷光讀書的匡衡,身上都有一種良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幾個(gè)星期前,我開始學(xué)習(xí)奧數(shù)。奧數(shù),為何?自乃深?yuàn)W之?dāng)?shù)學(xué)。
首先,我們學(xué)習(xí)了加減巧算。我們先學(xué)習(xí)了其中的湊整。湊整,就是把多個(gè)十分零散的`數(shù)字拼湊成一個(gè)整十貨整千數(shù),如果不能湊整的話,可以把差多少就湊齊了的總和加在一起,再找個(gè)比它大的數(shù)拆分方便計(jì)算,再一加,就可以了。不過,如果硬是沒有可欺負(fù)的數(shù),那你就得找數(shù)字銀行貸款了。到底如何“貸款”呢?就是借一個(gè)數(shù)方便湊整。不過,一定要記住,有借有還,再借不難,湊齊了之后還要還款的哦!巧算加減還有種方法,就是定基準(zhǔn)數(shù)。不過,這些數(shù)字都十分接近,到頭來多加少減就可以了。我們又學(xué)習(xí)了乘法巧算。先認(rèn)識(shí)了25家族,它們有三位成員:2*5、4*5、8*125我們一算就知道,得十、百、千。當(dāng)然,我們不能只用這3個(gè)算式把!我們還可以把這些的倍數(shù)按大小來相乘。例如:16*125=2*8*125,24*25=6*4*25、乘法巧算方法還有很多,我今天就不一一多說了。我們又學(xué)習(xí)了和倍問題,做和倍問題要先畫圖,再把少了的加上,多了的減去,再用求和方法,求出一倍數(shù),再乘某倍,加上減去的,再把補(bǔ)上的減去。
除了以上三種之外,我們還學(xué)習(xí)了如偵探般的邏輯推理、調(diào)用腦細(xì)胞的找規(guī)律等等。經(jīng)過十天的奧數(shù)學(xué)習(xí),我學(xué)到了一些有規(guī)律的數(shù)學(xué)加減乘除的巧算方法,還有各種邏輯推理假設(shè),還知道了推數(shù)字謎語的妙法子,我的暑假奧數(shù)學(xué)習(xí)就告一段落了,我已經(jīng)被它深深吸引,期待秋季班的再次相聚!
介紹我的奧數(shù)老師(精選13篇)篇二
今天早上我到新新華書店四樓學(xué)奧數(shù),教我們奧數(shù)的老師是我們學(xué)校的甘老師。
今天甘老師上課和以前不一樣,以前甘老師先是讓我們翻到第幾頁給我們自個(gè)看過去一遍,而今天甘老師一到上課時(shí)間,馬上奮筆疾書,把黑板寫得一點(diǎn)兒空隙也沒有,然后說:各位同學(xué)請(qǐng)看上來,請(qǐng)你們思考黑板上這幾道題目,時(shí)間只給五分鐘。甘老師話音未落,我們就拿起筆開始寫起來。一轉(zhuǎn)眼時(shí)間到了,甘老師說:好,時(shí)間到請(qǐng)放下筆暫時(shí)不要寫了。甘老師說后我們還在寫啊寫,甘老師說:學(xué)數(shù)學(xué)不是寫寫就會(huì)了,最主要的是聽課,如果寫寫都會(huì)了,那么你們不就是神仙了嗎?我們聽后立刻放下筆。甘老師說:這是一道填寫題。這題是:求新+新年+新年快+新年快樂=求每個(gè)字是代表數(shù)字幾。甘老師說:從千位上看,千位上得數(shù)是2,假設(shè)新等于2,那么*百位上新+年不可能等于0,因而新就不可能是2,那么新不能超過千位的2,所以只能寫1或2,那么2不可能是了,這樣新就只能是1。從百位上看,新+年+進(jìn)來的數(shù)=10,我們可判年等于7或8,假設(shè)年是等于7,那么十位上新+年+快+進(jìn)來的數(shù)=20,而新+年=8即使個(gè)位上進(jìn)來2,十位上也不可能向百位上進(jìn)2,因而年=48,十位上新+年=1+8=9,而個(gè)位上已向十位進(jìn)了1,因而快=0,最后從新+年+快+樂=11中可推算出樂=2,因而:
新=1、年=8、快=0、樂=2。這一例題一講完就到下課時(shí)間了。
原來枯燥的數(shù)學(xué)在甘老師的講解下,一個(gè)個(gè)數(shù)字變成一個(gè)個(gè)會(huì)動(dòng)的小矮人,不停地逗著我們玩呢!
甘老師講課真有趣。
廣西南寧市五里亭第一小學(xué)四年級(jí):顏岑。
介紹我的奧數(shù)老師(精選13篇)篇三
我的奧數(shù)老師本來是泡桐樹小學(xué)的老師,因?yàn)榉N種關(guān)系,她從語文老師做成了數(shù)學(xué)老師。
嚴(yán)格的她。
上課了,在新學(xué)期她立下了班規(guī):1、上課必須看黑板、聽講,不許東張西望;2、上課不能玩文具,不然就扔下樓;3、老師說什么就做什么;4、不能接嘴,不能和同學(xué)“咬耳朵”。
有一節(jié)課,有個(gè)同學(xué)在玩彈簧紅筆,“吧吧、嗒嗒”地響個(gè)不停,老師聽見了,嚴(yán)肅地對(duì)玩筆的同學(xué)說:“你站起來聽課,把筆放下,再玩筆,我馬上把你的筆扔下樓去!”這氣勢(shì)可真嚇人。
羅嗦的她。
“某某某同學(xué),你是不是還要玩筆?你信不信我把它扔下去?”又來了,不知多少同學(xué)在心里嘀咕:老師呀,您都第幾遍說這句話了,我們都能背誦下來了,耳朵都起了一個(gè)又一個(gè)的老繭了!
有一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過身和后面的同學(xué)說話,被老師看見了,于是,老師又開始了她的“緊箍咒”,我們聽了比孫悟空還要難受一千倍、一萬倍。
可親的她。
“馬上下課了,你們先做家庭作業(yè)”老師說“要快一點(diǎn),離下課只有兩三分鐘了。”“知道了”我們懶散地回答道。頓了頓,老師又說:“這道題比較難,我們還沒有學(xué)過,乖乖們,你們不管做得怎樣,只要盡了最大的努力就行了,下一次來上課,我再給你們講”。這時(shí)的她,收回了那嚴(yán)肅嚇人的氣勢(shì),變身成了我們和藹可親的奶奶。
下課了,我只做完了前兩道題,但是老師也給我豎起了大拇指,說:“真乖,這兩道題還是很難的,你都能做對(duì),真棒!”
介紹我的奧數(shù)老師(精選13篇)篇四
同學(xué)們,你們對(duì)“老師”這個(gè)詞不陌生吧!是的,我們每個(gè)人都遇到過許多老師,我的奧數(shù)老師。當(dāng)然,我也不例外。有的老師和藹可親,有的脾氣暴躁,有的性格開朗,有的……在這次暑假夏令營中,我又認(rèn)識(shí)一位新的老師,那就是劉哲老師。
劉老師今年24歲,修長的身材,留著披肩長發(fā),濃濃的眉毛,一雙會(huì)說話的眼睛水靈靈的,特別有神,小學(xué)三年級(jí)作文《我的奧數(shù)老師》。挺直的鼻梁上架著一副眼鏡,有一張能說會(huì)道的嘴。
在這次奧數(shù)夏令營中,劉老師不斷地鼓勵(lì)我。我從第一次考了40分,第二次考了53分,老師說很不錯(cuò)了,比起其它的同學(xué)好多了。繼續(xù)努力,你一定會(huì)考出好成績(jī)的。在總考的時(shí)候,我終于考了82分!我太高興了!正是這鼓勵(lì),使我上課不再開小差,成績(jī)?cè)絹碓礁撸絹碓胶谩W(xué)習(xí)興趣越來越高漲。
在整個(gè)夏令營的全程中,前幾次的上課老是不專心,總是東張西望,還開小差。經(jīng)過劉老師的鼓勵(lì)后,我開始專心聽課了,敢于大膽發(fā)言。受到老師的表揚(yáng)。最后那一節(jié)課,老師發(fā)試卷和獎(jiǎng)品。老師讀名字發(fā)試卷的時(shí)候,我的心就像有15個(gè)吊桶一樣七上八落的。當(dāng)老師讀到我的名字時(shí),我一聽,哇!我82分耶!我還以為是66分呢!全班只有6個(gè)同學(xué)得優(yōu)秀獎(jiǎng),而我就是其中之一。雖然成績(jī)不是最理想,但我知道一分耕耘一分收獲。今后我一定刻苦學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝困難,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
敬愛的劉老師,您的鼓勵(lì)讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,上課不開小差了。最后,讓我衷心道一聲:“老師,謝謝您。”
介紹我的奧數(shù)老師(精選13篇)篇五
她們用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。教師,是一個(gè)有著太陽朝氣蓬勃的職業(yè),!老師,你是辛勤的園丁,培育著我們茁壯成長;你是靈魂的工程師,塑造著我們高尚心靈;你是崎嶇的山路,打造著我們剛強(qiáng)毅力。老師的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。
老師的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。
在初一這三個(gè)月時(shí)間的短短接觸,我認(rèn)識(shí)了我心靈的建筑師—?jiǎng)⑿闫祭蠋煛N野l(fā)自內(nèi)心的敬愛您,您那獨(dú)特的教學(xué)方法,使我終身受益,您對(duì)我們是那么慈愛,我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,在她的身上,我似乎感受到了母親的溫暖,您用心中全部的愛,染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念,鑄成了我性格的不屈……老師,我生命的火花里閃耀著一個(gè)您!
老師啊!您可曾想過,在您的背后有那么多愛您的學(xué)生嗎?您傳授我們的知識(shí),激發(fā)了我們對(duì)知識(shí)的渴望,您用獨(dú)特的教學(xué)方式使原本死氣沉沉的課堂變得豐富多彩,使我們由衷的敬佩您的智慧,感謝您給我們心理帶來了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
老師啊!您諄諄的教誨,化作了我頭腦的智慧,行為的規(guī)范,和對(duì)知識(shí)的向往。
真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素―這是您教給我唱的歌,這是您指引我走的人生之路。
無聲潤物三春雨,有情普照五彩燭。
無聲潤物三春雨,有志育才終不悔。
無聲潤物三春雨,有心護(hù)花二月風(fēng)。
介紹我的奧數(shù)老師(精選13篇)篇六
我有一位嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的奧數(shù)老師,他姓許,今年七十多歲。頭上滿是白發(fā),個(gè)子不高,身體清瘦,黑黑的臉上戴著一副老花鏡,說起話來總是帶著一絲微笑。他已經(jīng)退休多年,但還不忘繼續(xù)發(fā)揮余熱,教書育人。從這一點(diǎn)上我覺得許老師是人老心不老。
許老師雖然年事已高,但上課時(shí),聲音洪亮。他每次上課的內(nèi)容,連坐在外面等候我們放學(xué)的家長們都聽得清清楚楚,有時(shí)還會(huì)被他講課的內(nèi)容所吸引,也都聚精會(huì)神地聽著。他在黑板上板書的字跡工工整整,不管是誰看到他的板書和備課筆記,都會(huì)覺得賞心悅目。他講起課來更是一絲不茍,如果同學(xué)有不懂的`問題,許老師總會(huì)耐心地講解,直到同學(xué)們聽懂了為止。
許老師特別和藹可親,循循善誘。記得有一次我們的作業(yè)出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤,他并不生氣,而是對(duì)大家說:“你們的作業(yè)出現(xiàn)了很多問題,這沒什么,我們不怕有錯(cuò)誤,怕的是明知有錯(cuò),卻不去改正,只要弄懂了,問題也便迎刃而解了。我們這堂課就專門抽時(shí)間來解決這些問題。”隨后許老師把我們出現(xiàn)問題的細(xì)節(jié)部分慢慢講給我們聽,說到激動(dòng)處,老師的臉上放出紅光,手不停地?fù)]舞著。為了讓我們更加明白,他還給我們打著各種生動(dòng)形象的比喻。在他的講解下,我們便立刻有了一種茅塞頓開之感。
老師對(duì)我們要求也非常嚴(yán)格。每個(gè)星期六早上雖然是八點(diǎn)鐘上課,但他卻要求我們7點(diǎn)30就要到教室。他自己更是身體力行,每天比我們來得早多了。當(dāng)我們來到教室時(shí),他已經(jīng)在黑板上出好了題目給我們做。要是有同學(xué)來晚了,許老師總會(huì)說他:“你看你多浪費(fèi)時(shí)間呀,‘一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。’早上時(shí)間是多么的寶貴,如果你每天都來早一點(diǎn),做一兩道題目,日積月累,會(huì)是多大的收獲呀!”
介紹我的奧數(shù)老師(精選13篇)篇七
我的奧數(shù)老師是一位女教師,她姓丁,名為翠文。大家都親切地叫她丁老師,為什么叫她老師呢?因?yàn)槎±蠋?984年榮幸成為了周保揚(yáng)老師的學(xué)生,并以優(yōu)秀的成績(jī)成了一名學(xué)習(xí)成出色的老師,我也很榮幸的成為了丁老師的學(xué)生。
丁老師身高1。54,今年56歲,別看丁老師年齡大,教學(xué)方法還是很精湛,經(jīng)丁老師培養(yǎng)過的學(xué)生,都如愿以償?shù)目忌狭俗约合矏鄣拇髮W(xué),這樣的學(xué)生不計(jì)其數(shù),所以,爸爸媽媽放心地把我交給了丁老師。丁老師不僅教學(xué)方面十分優(yōu)秀,生活上也很有愛心。老師出去買菜或逛街的時(shí)候,只要看見殘疾人,都會(huì)將自己袋里的一些小零錢放入他們放錢的小錢碗里,讓他們也能享受幸福,從這里就可以看出丁老師樂于助人的優(yōu)點(diǎn)。
丁老師為了讓更多的孩子考上好的學(xué)校,不惜犧牲了自己的退休時(shí)間,來為孩子們上課。當(dāng)然,學(xué)習(xí)時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)學(xué)生講話,老師打人嘍!不過我知道,丁老師打在手上,疼在心上。丁老師這么做也是為我們好,希望大家能理解丁老師,接受丁老師對(duì)我們嚴(yán)厲的愛。
這就是丁老師,一個(gè)默默無聞,只為孩子的學(xué)業(yè)而努力的人,不炫耀自己有多么優(yōu)秀,她只知道助人為快樂之本,孩子幸福快樂,學(xué)習(xí)優(yōu)秀為目標(biāo),這對(duì)丁老師來說,這才是最幸福的。
所以,同學(xué)們,讓我們一起努力,不辜負(fù)丁老師對(duì)我們的期望。
介紹我的奧數(shù)老師(精選13篇)篇八
班級(jí)里似乎仍然能感受到她關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)的眼神,同學(xué)們?nèi)匀桓惺芩年P(guān)懷——時(shí)時(shí)刻刻無微不至地關(guān)心著每一學(xué)生。
于老師是我們的班主任,也是語文老師,于老師有一頭烏黑的頭發(fā)。有一雙和藹可親的眼睛,有一個(gè)堅(jiān)挺的鼻子,加上一張能說會(huì)道的嘴巴。這就是我們的于老師。
于老師是任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè)的好老師。
記得有一回,外面下著小雨,雨絲一縷一縷的向下飄落,像是珍珠簾子。我上完興趣班回教室拿雨衣的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)教室的燈光還亮著,同學(xué)們都走光了,燈光下只剩下于老師在批作業(yè)。于老師抬起頭問我:“嘉琪,你的默寫本要訂正,我放你課桌里了,明天訂正完交給我。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭拿起雨衣跑出教室,我發(fā)現(xiàn)外面的天空已經(jīng)暗了下來,小雨還在淅淅瀝瀝下個(gè)不停,可是我的于老師還在教室批改著作業(yè),心里有種說不出的滋味——老師您辛苦了!
于老師有時(shí)候?qū)ξ覀円笠埠車?yán)厲:“你們是怎么回事,我補(bǔ)充習(xí)題整整講了三遍,還會(huì)有同學(xué)做錯(cuò)。”說著生氣的將本子往講臺(tái)上一扔,并提高嗓音:“再錯(cuò)就抄寫一遍,回頭去我辦公室里,把題目擦了重寫.........。”正是于老師嚴(yán)格的教育,我們的成績(jī)才能更上一層樓。
是誰讓一群幼稚調(diào)皮的小淘走進(jìn)了多彩的知識(shí)海洋,是誰帶我們?cè)诤Q笾斜M情遨游拼搏,哦,是您,我敬愛的于老師!!!
介紹我的奧數(shù)老師(精選13篇)篇九
我的老師叫朱維梅,是語文老師,兼班主任。她的眼神中每天都寫滿了勞累,而講起課來卻生動(dòng)有力,朱老師還有一頭打了中卷的烏黑短發(fā),她的性格十分溫柔。
在三年級(jí)的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)不很好,上課老溜號(hào)。有一次,在語文課上,朱老師在娓娓動(dòng)聽地講課文,歸納中心,雖然我的眼睛一直在盯著老師,但我的心思早都不在了,當(dāng)朱老師問我中心句是哪句時(shí),我才如夢(mèng)初醒,趕快站了起來,不知如何回答,心里七上八下,臉紅得像燈籠,尷尬極了。朱老師并沒有大發(fā)雷霆,而是讓我坐下,并附加一句:“下課來我這一下。”
下課后,我低著頭,紅著臉走到了朱老師面前,心想:又要挨批評(píng)了。可朱老師并未批評(píng)我,她用溫柔的語氣說:“下節(jié)體育課不用上了。”說完,就讓我與她肩并肩坐下,為我補(bǔ)課,聲音中沒有一絲不耐煩。朱老師每講一段就用詢問的眼光看著我,如果我點(diǎn)頭,老師會(huì)繼續(xù)講,如果我用疑惑的眼神看著老師的時(shí)候,老師會(huì)不厭其煩地再為我講一遍。
這時(shí),我在心里暗暗決定:我以后上課不再溜號(hào)了,不能再浪費(fèi)老師的時(shí)間了。
從這次以后,我就會(huì)好好學(xué)習(xí),不再讓老師操心了。
介紹我的奧數(shù)老師(精選13篇)篇十
在我三年的小學(xué)生活中,也有了心中最好的老師,她就是教我作文的張老師。在我的心中,她是一個(gè)有愛心、善解人意的好老師。
張老師個(gè)子不高,體型微胖,盤著頭,圓圓的臉龐上,兩道彎彎的眉毛下面嵌著一雙大眼睛。高挺的鼻梁下出口成章的嘴巴,帶領(lǐng)我們游遍祖國的大江南北。
張老師的閱讀課講的豐富多彩,每一篇文章都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶,讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界。她還經(jīng)常帶我們做游戲,讓我們輕松愉快地在游戲中體會(huì)寫作文的樂趣。
張老師經(jīng)常說:“語文博大精深,一定要重視平時(shí)的積累。”她不但教我們知識(shí),還教會(huì)我們?cè)S多做人的道理。
我還清楚的記得張老師那天給我們留的家庭作業(yè)是:就這件事情,寫一篇作文《發(fā)生在課堂上的一件事》要寫出真情實(shí)感,通過這件事你有什么體會(huì),從中得到什么啟示。
我的作文老師,正是您的教育藝術(shù),使得我們對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣!您就像媽媽一樣慈愛,也像朋友一樣知心,您是我心中的好老師,我永遠(yuǎn)敬愛您!
介紹我的奧數(shù)老師(精選13篇)篇十一
我的班主任叫白春寶,教我們數(shù)學(xué)。白老師長的很高很高,炯炯有神的眼睛上架著一副黑色的眼鏡。臉上還有一些小“豆豆”白老師看起來很嚴(yán)肅,我還有點(diǎn)怕他。可是有一天,改變了我對(duì)白老師的看法。
有一次,我和同學(xué)用十字繡的線玩“變花繩”。正巧白老師看見了,他朝我們走來,對(duì)我們說:“十字繡的線很細(xì),很危險(xiǎn),一不小心把手劃破了怎辦,玩別的游戲吧!”
還有一次,自習(xí)課老師發(fā)了批改后的作業(yè),我發(fā)現(xiàn)本子上寫著認(rèn)真改錯(cuò),幾個(gè)大字。我把本子收到了書包里。白老師走到我面前問:“魯可新你為什麼不改錯(cuò)呢?”“我回家后再改”“今天是今天的'事明天還有明天的,當(dāng)天的事要當(dāng)天完成。”我很不情愿的拿出了本子,白老師耐心的給我講解錯(cuò)題的每一步,直到我點(diǎn)頭明白了為止。
這樣的小事還很多很多,通過這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,讓我更加了解了我的老師,從此我愛上了數(shù)學(xué),雖然我的成績(jī)很不好,我會(huì)努力加油。
介紹我的奧數(shù)老師(精選13篇)篇十二
9月1日開學(xué)了,我們換了幾位新老師,其中我印象最深的就是華老師了。
華老師中等個(gè)子,40歲左右。他年紀(jì)雖然不大,但是頭發(fā)上已經(jīng)有些“銀絲”了。長長的胡子更顯得有藝術(shù)家風(fēng)范。
記得第一次上美術(shù)課的`時(shí)候,華老師從教室門走進(jìn)來,我們頓時(shí)傻眼了,從門口走進(jìn)來的不是原來的老師!這堂課我有點(diǎn)心不在焉,連畫都沒認(rèn)真畫。快下課了,華老師讓我們拿去批分,我猛得想起畫還沒完成,可是已經(jīng)要交給老師了。我只好匆忙涂鴉了幾筆,硬著頭皮交了畫。我心想肯定要挨批評(píng)了,結(jié)果華老師非但沒批評(píng)我,還表揚(yáng)我畫得條簡(jiǎn)潔流暢,畫得很棒呢!
通過這次事情,華老師給我留下了深刻的印象。那就是鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔,他是一位教書育人的好老師啊!
文檔為doc格式。
介紹我的奧數(shù)老師(精選13篇)篇十三
說起這個(gè)人,可能我們班的學(xué)生對(duì)她都非常的喜歡。她就是我們和藹可親的耿老師。耿老師留著一頭卷卷的短發(fā),濃濃的眉毛下面有一雙迷人的小眼睛,總是帶著笑意。在她的笑意中,總有讓我們品不完的甜蜜和樂趣。
上一學(xué)期,耿老師把我、孔怡歡、還有幾個(gè)人留下來,在班里為我們補(bǔ)課。我看著老師那布滿汗珠的額頭,想到門外天氣的寒冷,我心里不由得產(chǎn)生了無比的敬佩,老師都為我們上了一天的課了,放學(xué)了還要為我們補(bǔ)課。晚上還要準(zhǔn)備明天的教案,老師多么辛苦啊!
耿老師不但學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán),生活上對(duì)我們也非常關(guān)心。她要求我們穿衣服要得體、整潔,語言要文明,系鞋帶、扣紐扣等,點(diǎn)點(diǎn)滴滴她都管。尤其是我們的安全,更是牽掛在心。就拿上次去軍訓(xùn)來說吧,在車上,耿老師給我們講坐車時(shí)要怎樣注意安全,不要把頭和手伸到窗外。到了基地,老師每天晚上都要到我們的宿舍查看幾遍。看看這位同學(xué)被子蓋好沒,摸摸那位同學(xué)睡好沒。在基地的軍訓(xùn)中,她不但是我們的老師,更像我們的媽媽。從基地回來,天空下著傾盆大雨,但老師仍然把我們集合起來,清點(diǎn)人數(shù),唯恐我們少一個(gè)。
耿老師教過的學(xué)生有很多很多,有的上了名牌大學(xué),有的找了很好的工作,但她還是一如既往地在教育著像我們一樣的一代代小學(xué)生。每次看到耿老師,我就會(huì)想起一句詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”耿老師就是這樣默默地奉獻(xiàn)著自己,培育出“桃李滿天下。”耿老師是我最敬佩的人,我長大了也要做像耿老師一樣的老師,把自己的芳香灑滿人間!