心得體會是個人的思考和感悟的結晶，體現了個體對經歷和困惑的理解和思考。小編整理了一些寫心得體會的常見問題和解決方法，希望能夠對大家的寫作起到一些指導作用。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長（優秀15篇）篇一

20xx年12月5日，在學區領導的組織下，到xx縣濱河幼兒園、第一幼兒園、第二幼兒園進行了觀摩學習，并在第一幼兒園進行了xx縣縣域幼教發展聯盟研討會。在這一次的觀摩學習中，一天下來，使我深有感觸。

第一站進入的是濱河幼兒園，濱河幼兒園是今年剛剛成立的。第二站進入的是第二幼兒園，第三站進入的是第一幼兒園。我們在崔園長的帶領下一一觀摩學習了這三個縣幼兒園的校園及教室文化布置。同時又觀摩學習了一節美術課和一節數學活動課。

邁進校門，放眼望去，偌大的塑膠體育場橫亙在眼前。四周的教學樓、辦公樓墻面上一幅幅的宣傳圖畫洋溢出濃厚的人文色彩。

盡管冬季是一個寒冷的季節，可是縣幼兒園的早操課間活動還是開展的有聲有色。進入濱河幼兒園，正趕上濱河幼兒園的早操，老師們帶著幼兒邊跑操邊做運動，輪輪手、擺擺手，操跑完了，再做做操，跳跳舞，老師和幼兒運動的不亦樂乎；第二幼兒園我們去的時候，正好趕上他們的.大課間活動，老師有序組織幼兒整齊地排列在操場，隨著音樂的響起，老師和幼兒都舞蹈了起來，一會跳的是新疆舞，一會跳的是民族舞，一會兒又在打拳，活動內容很是精彩。有趣的早操和大課間活動豐富了幼兒的課間生活，使幼兒都喜歡上了學校的生活。

走入教學樓，處處都有老師和孩子們的作品，有的生動形象，有的夸張搞笑,無一不體現著老師的認真誠懇和孩子們的天真淳樸。教學樓中最引人注意的便是那拐角的擺設。幼兒園利用拐角空間，巧妙構思，添設了幼兒活動區，娃娃玩具區等一系列的能吸引孩子，鍛煉孩子的區角，不僅關愛了孩子的健康成長，更是讓孩子在美麗的環境中學到了知識。接著參觀了各幼兒班的教室，感覺像是進入了格林童話。一個美麗的小村莊，園丁在辛勤的耕耘，花兒在聰慧的綻放。墻的一面是安全教育卡通畫布置；另一面是茂密樹林，小鳥歡歌，小路歡笑，用雞毛粘成的漁翁、向日葵微笑地向你點頭，一切都惟妙惟肖，引人遐想，充滿動畫卡通的環境是最適合幼兒生活學習的。有的教室以突出主題布置的，比如大班教室以貼近教學主題冬日暖洋洋為主，一個個小雪人，一片片雪花，構成了一個美麗的冬天。

早上我們觀摩完了濱河幼兒園和第二幼兒園。下午我們來到第一幼兒園觀摩學習，期間，我們先參與了一個研討會，是關于“教研聯盟，共同發展”的研討會。教體局領導高主任講了縣域聯盟的重要性，第一幼兒園祁園長也發表了觀點：我們教師如何成為幼兒學習的引導者、支持者、合作者。后來在崔園長的帶領下，我們觀摩了兩堂課，老師準備的都非常的充分，每節課的開始都是由授課教師簡單介紹本節活動的設計意圖、教學策略、教學方法等，老師們在介紹的時候從理論到實踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。

課間，老師對我們觀園老師的親切微笑，孩子們禮貌的問候，無不感染者我們。我清楚的認識到老師和孩子間的平衡發展是需要他們的共同努力才能達成。老師用自己的智慧和心血開啟了孩子們的成長之門，孩子們良好的學習習慣要有老師細心努力的培養。孩子們對于問題的思考和回答的見解性，取決于老師對孩子是否有準確的理解和透析。一群優秀的孩子背后，一定會有一名優秀的老師，這樣孩子在生活學習的道路上才能茁壯成長…..

通過這次觀摩學習，我會在以后的教學工作中，用我學到的東西，更好地去關愛孩子，聽他們的心聲，從而教授他們更多的知識，讓他們在未來的天空中自由翱翔！

幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長（優秀15篇）篇二

9月16日下午，我參加了我們縣里在xx幼兒園舉行的優質課觀摩活動。一共聽了4節活動，其中有科學、語言、藝術、社會活動。每一位參與講課的老師可以說是八仙過海，各顯神通。她們的教學方式方法和構思各有所長，教師講得輕松，孩子學的也非常輕松。每節活動課結束后，再由講課的老師自評這節課，介紹本節活動課的設計意圖、活動目標、重點難點和教學方法等。老師們獨特的教學方式，充分的活動準備，孩子們積極活躍的表現，都讓我感到那是一種享受。不僅如此，通過這次優質課觀摩學習，還讓我感受頗多。

在課的設計上，講課老師活動的每個環節，設計合理，構思巧妙，層層遞進，由易到難，緊緊圍繞活動目標，運用自己獨特的教學方法和新穎的教具吸引著每一個孩子，也深深的感染了在聽課的每一位老師。面對這么多的老師和評委，她們教態自然大方，語言流暢，非常的輕松自如，用她們自身的獨特魅力來吸引每一個孩子和在場的每一位老師還有評委。這四節活動課中，給我印象最深的是博興一小幼兒園的王修萍老師講的中班語言活動《秋天的色彩》。

活動開始帶領孩子們乘坐秋天的小船去秋游，導入活動，一步步進入主題。整節課從教師的選材，活動的設計到教具的準備，獨特的教學方法，都是那么得合情合理。特別是授課的聲音特別的優美動聽，非常適合這節課的散文朗誦。可見老師在選材上是下了很大功夫的，不僅結合季節，還充分利用自身優勢進行了選材。從開始的入場到其中的游戲創編詩歌，一步一步把孩子們融入其中，特別是最后的紙漿甩畫操作，是本節活動的亮點，也是最高潮的.部分。獨特的操作材料，新穎的操作方式，都給孩子們帶來了驚喜，感染了孩子們，也感染了每一位老師，五顏六色的畫面仿佛把大家帶入了一個五顏六色的秋天。整個活動設計獨特，創意新穎，由易到難，環環相扣。王老師以她獨特的個人魅力獲得了那天下午的最高分。

每一位參加優質課的老師都為這次的優質課觀摩做了精心的大量的準備工作，從教具的豐富多樣，到現代化教育教學手段的合理運用等等。讓我覺得做得最好的還是崔元元老師的社會活動《文明小乘客》中的情景表演。不是一味的通過看圖片，看課件，灌輸在孩子們心中文明小乘客的形象，而是通過情景表演給老人讓座，給殘疾人讓座，給抱孩子的阿姨讓座，讓孩子們切身的體會到該怎樣做一個文明小乘客，加深孩子們對文明小乘客的印象，讓孩子們實實在在的感受到一個文明小乘客的形象。

觀摩課中的老師們對工作認真負責的精神也深深的打動了我，為了上好這節課，她們付出了很多很多。也許她們刻苦鉆研，汲取經驗犧牲了自己的休息時間，也許為了她們的這節課，她們的領導還有同事，沒少在背后鼓勵幫助她們，有付出就會有收獲。為了我們自己熱愛的幼教事業，為了我們親愛的孩子們，讓我們共同努力，讓我們的工作更加充實和快樂。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長（優秀15篇）篇三

4月10日――12日，我縣在xx幼兒園舉行了為期三天的學前教育優質課評選活動。在園領導的關心組織下，11日、12日，我有幸得到了這兩天寶貴觀摩學習的機會。在這兩天里，共聽了15節活動，每位參賽教師的教學方法、構思等都各有所長，教學活動有如行云流水，教師教得輕松，孩子學得輕松，對于聽課的老師們來說更是一種享受。通過這次聽課觀摩學習，受益匪淺感觸頗深：

每節課的開始都是由授課教師簡單介紹本節活動的設計意圖、教學策略、教學方法等，老師們在介紹的時候從理論到實踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。我在想這些課的設計實際上并不是有多難，主要是每個環節老師都能從理論的角度出發，由理論作為指導和依托來完成自己的教學。而我們平時在上課的時候雖然環節也與這大同小異，但就是缺少理論的指導，致使一節課不是看起來太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進和加強的地方。

面對評委和幾百個聽課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，用自身的獨特魅力來感染孩子和我們。讓我感觸最深的是：實驗園的劉少杰老師執教的一節大班語言活動《醒來后的驚喜》，她的教態非常自然，語言精煉，具有啟發性，聲音優美動聽，親和力較強，從開始的入場就與眾不同，每個環節都會給孩子與在場教師留下一個懸念，一步一步把我們融入其中，在活動過程中，她注重每個小細節，每句話都是那么經典，特別是最后給孩子帶來的驚喜，在優美的音樂聲中，不僅感染了孩子們，也把我們帶入到了愛的海洋中，令全場教師及評委為之震撼，并送出陣陣掌聲。劉老師的大膽、自信，充分展示出了她較高的文化素養及專業素質。整個活動設計嚴謹，獨特，環環相扣，面向全體幼兒，她以獨特授課的個人魅力贏得了在場參評教師的深度贊揚。

所有參賽教師教具準備充分，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深把幼兒吸引，高度調動了幼兒的積極性。如：xx幼兒園的卞笑老師指教的《快樂擁抱》，她根據活動情節設計了一本大型故事圖書，把主人公‘馬克把卡’對小樹的擁抱，小花、太陽、玩具等的擁抱全記載在畫面里，讓幼兒一目了然，深深感受到了‘馬克把卡’對它們的愛，然后延伸到了對同伴的愛，老師的愛，用擁抱的形式表達出來。整個活動利用大型教具，多媒體教學，影像資料等形式，配以優美的音樂、極富感染力的.語言吸引幼兒。教師富有啟發性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛、老師之間的愛等不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己親人對自己不同方式的愛。

參加這次優質課評選活動的還有我園的郝肖肖老師，她是一位年輕教師，但她憑著初生牛犢不畏虎的精神，大膽創新，認真準備，精心設計，在展示活動過程中，面向全體幼兒，較好的完成了活動目標，以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質，贏得了在場評委及聽課教師的一致好評。在這里，我想說，年輕就是資本，年輕就是財富，希望年輕教師大膽釋放自己的能量，只要你努力了，成功就一定會屬于你們的。

這次現場觀摩的教學活動，不僅向我們展示了執教老師的教育智慧與教學水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現，讓我切實感感受到了差距所在。“臨淵羨魚不如退而結網”，一個優秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經過不斷的學習、提高和歷練。就讓我們在以后的工作中，刻苦鉆研，汲取經驗，提高自身素質，讓我們從事幼教工作永遠都充實而快樂！

幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長（優秀15篇）篇四

觀摩課是非常有益的一種學習方式，可以讓我們在學習的過程中觀察到實際的教學環境和教學方法，從而更好地提升自己的教育教學能力。最近，我有幸參加了一場幼兒園大班的觀摩課，通過這次觀摩，我深刻地體會到了幼兒教育的重要性和教學方法的多樣性。

第二段：觀摩課的背景。

這次觀摩課是為了學習幼兒園大班的教學方法和教育理念而來。這個班級有30名學生，其中有一些孩子表現非常亮眼，但也有一些孩子需要更多的關注和幫助。作為觀摩者，我負責觀察和思考班級教學的各個方面，包括教師授課的方式、學生的表現以及教室環境等等。

第三段：觀摩課的收獲。

通過這次觀摩課，我深刻認識到幼兒教育的復雜性和重要性。我看到了老師們用生動有趣的方式來吸引學生的注意力，讓他們在輕松自由的氛圍中感受到學習的樂趣。我還看到了老師們如何通過細致的觀察、耐心的引導和鼓勵來幫助那些需要更多關注的學生，讓他們盡快轉變為自信、積極的學習者。此外，我還收獲了以下幾點：

1.教學內容要全面，采用多種形式，滿足每個學生的需求。

2.班級目標要清晰明確，幫助學生認識自己的目標，更好地完成任務。

3.學生的表現需要及時反饋，讓他們知道自己的進步和不足，有助于改進。

第四段：反思和總結。

通過這次觀摩課，我也發現了我自己在教學中需要改進的地方。例如，在課堂上我應該更多地采用多元化的教學方法，更好地適應每個學生的需要和興趣，幫助他們更好地完成任務。此外，我還需要更好地觀察和分析學生的表現，及時反饋他們的成績和問題，以便更好地幫助他們提高和發展。

第五段：結語。

總的來說，這次觀摩課是一次非常有收獲和意義的經歷。通過對幼兒園大班的觀察和思考，我更好地認識到了幼兒教育的重要性和復雜性。同時，我也發現了自己在教學中需要改進的地方。作為教師，我將繼續努力學習和成長，為學生的教育和發展貢獻自己的力量。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長（優秀15篇）篇五

非常感激市幼教學科研究小組和我鎮教辦為我們安排了這么好的機會進行觀摩探討和學習，自觀摩完此項活動后，我感到自己深深受惠、獲益良多，增長不少知識。

從葉銀仙主任的講話中提出：“關于展變這個課程功能改革的觀念只有以先進的教育觀念為指導，才能創造出優質的幼兒教育”。而由市幼教小組里的兩位優秀教師為我們帶來的這兩節課從他們的選材、教育目的和活動過程方面都符合葉主任所提出的`幾個要點。課程安排都配合了整合教材以“多元智能”理論為基礎以“活動”、“整合”為主要課程建構形式。

如第一節課里面就是通過煮面的過程對幼兒進行音樂、舞蹈的學習，發揮幼兒的想象力和創造力多方面的教育。課題新穎，能培養幼兒對音樂的感受和個人的想象。第二節課教師通過沙紙讓幼兒根據回憶體驗想象再來創造，同樣地發揮了幼兒的創造能力和想象力。同時也激發了小朋友的興趣和舉動性。

通過這一些優秀的課例使我們鎮的幼教水平進一步得到提高，大大推動了我們幼兒園課程的改革。希望今后市幼教學科研究小組能多來我鎮組織開展如此活動，讓我們共同進步。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長（優秀15篇）篇六

課賽中的九節課都使用了形象、直觀的課件，課件制作精美，內容緊扣所授教材，精練實用，步步相接，特別是在語文教學中有兩節課播放了課文的配樂朗讀，讓學生在聆聽中很快地進入課文情境中，并且有了感情朗讀的示范，對后面的朗讀指導幫助很大，課件的直觀性在教學中得到了淋漓盡致的表現。比如在《平行四邊形的面積》中，對圖形的剪、貼、拼和以數方格來計算面積，《搭配中的學問》中對路線的表示等等，通過課件演示以后都變得簡單和易懂了。

激勵性的評價有機的貫穿在課堂中，在課堂教學中語言充滿了激勵和欣賞而又不重復。如：孩子們，你們太漂亮了！老師還想再聽一遍你的發言！沒有聽到你的發言，老師覺得有點遺憾！分析得好，分析得透徹！小眼睛觀察得真仔細！等等，從這些激勵性的語言中可以感受到孩子們的快樂、自信和積極性。

在本次課賽中，教師們都特別注意培養學生的動手操作能力，在數學課中體現得就更為明顯。如，三節課中同授一個內容的《平行四邊形的面積》就讓學生在剪、貼、數的動手操作和小組探究中得出結論：平行四邊形的面積公式。在《搭配中的學問》中，就讓學生用已準備的衣物學具進行搭配的操作，通過動手實踐，學生很快就得出了解結論，很大程度的提高了教學和學習的效率。

從課賽中的幾節語文課上可以看出，語文教學的重中之重是閱讀，授課的教師們都很注重閱讀，默讀、大聲的讀、用自己喜歡的方式讀、有感情地讀等貫穿在教學過程的各個環節當中。對課文的理解也是一個重要方面，課上教師們都放手讓學生自己去理解、體會，放手的機會多，教師講得少，學生的自主學習能力得到了提高。

總之，這一次臨滄之行收獲很大，為自己以后的教學指示了一個方向，也為自己以后的努力找到了基本的理念，我認識到自身的許多不足之處和還有待于加強的地方，我將以本次學習為一個契機，努力的完善自我，向做一名出色教師的方向進發。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長（優秀15篇）篇七

為促進教師的專業化成長，發揮骨干教師的引領和示范作用，某月某日我園組織了骨干教師觀摩學習活動。

展教學，上出了水平，上出了自信；展示了自己的能力。

通過觀摩課，教師們相互學習，相互交流，在評課中教師們各抒己見，大膽評議。老師們一致認為，本節課之所以成功，主要在于教師抓住了幼兒的.年齡特點，選擇適合本班的教學內容，充分利用情景游戲形式來開展課程，即增加了趣味性，又降低了難度。

活動結束后，進行了及時有效的集體研討，首先，由執教者對自己活動進行反思。包括：反思活動涉及思路，反思研討與預設方案，相比有哪些調整，為什么要作調整，獲得哪些感悟，為什么，通過這次活動有哪些收獲；其次，教研組成員集體反思，評議；最后，教研組長對大家的討論，包括獲得的經驗和存在的困惑，進行梳理歸納，提出新的問題。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長（優秀15篇）篇八

幼兒園是一個孩子教育的起點，也是孩子受教育最初的地方。然而，作為家長們最放心不下的地方，我們常常想通過觀摩課來了解孩子在幼兒園的生活，掌握孩子學習情況和情感狀態。近期本人到幼兒園觀摩了一次課程，頓感受益匪淺。

二、觀感賞析。

進入幼兒園，我看到了一個充滿活力與溫馨的校園，幼兒園里的孩子們稚氣可愛，教師的身影溫暖親切。在觀摩課堂中，老師通過各種形式讓孩子們進行活動，引導孩子啟發獨立思考和解決問題的能力，同時多角度、多方面、多方式了解孩子的心理及身心健康成長狀況，讓學生在輕松愉悅的氛圍中掌握知識技能，激發學習興趣和樂趣。

三、借鑒教育經驗。

觀摩課后，我發現孩子在幼兒園獲得了很多的教育經驗，比如在幼兒園，孩子們通過課外活動、游戲等形式，不僅學會了生活自理的基本技能，還體驗到了合作學習的快樂，鍛煉了團隊協作的精神；再如幼兒園老師注重對孩子進行愛心、耐心、關心、關注、安撫和安全保障，使孩子在成長和活動中產生了積極、樂觀、向上的心理情感，其思維方式及語言表達能力得到很好的訓練和養成。

四、反思教育行為。

通過觀摩課程，本人有了更多的思考，也很觸動了自己的教育信仰。教育是一門藝術，是因材施教、因時而變的，老師們需要注重學生個體差異化，通過多種教學方法和策略，激活學生，關注學生的剪影，塑造學生的夢想，引導學生走向自信、自強、自立。而這種教育不僅僅發生在幼兒園中，也同樣適用于中小學階段。

五、展望未來。

觀摩課后，我更深刻地意識到“單一的教育方式遠不能滿足孩子們多樣化的需求”，也更加認識到科學有效的教育要將“個性化”作為關鍵核心之一。因此，我期望未來能有更多這樣的機會，切身體驗與掌握幼兒教育的精華，以此加深對教育的理解和認識，同時期望國家更重視幼兒教育投入，建設更多優質的幼兒園，給孩子們一個更好、更溫馨、更包容、更舒適的成長環境。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長（優秀15篇）篇九

為了更好的標準幼兒辦學行為、提高幼兒教師的專業講課水平，3月27日我學區在新天中心幼兒園進行了為期一天的幼兒園教學觀摩研討會。上級領導特殊重視這次培訓學習，特地安排了赴青海培訓教師進展了授課及點評溝通活動，在這次學習溝通活動使我受益匪淺。以下是我在這一天的聽課學習中的感想和收獲。

四位授課教師有一個共同的特點，就是教師們都深知愛玩嬉戲是每個孩子的天性，嬉戲始終以它獨特的魅力吸引著很多的兒童，能在嬉戲中學習學問，即貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的閱歷和視野，并且四位教師們在授課的過程中都能盡可能的鼓舞孩子和確定孩子的活動，將嬉戲貫穿于整個教學當中，我想這是我在聽過過程中受益最深的，也是在今后的教學當中必需要做到的。

在講課的教師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動公平，與孩子一起參加嬉戲，讓幼兒與教師一起互動，特殊是馬教師的音樂律動，活動中教師的語言松弛、幽默、自然，肢體語言豐富，教師專業的功底扎實，各種動作技能介紹的特別細致、深刻，對工作技能理解特殊專業。

在聽課中，我感受最深的是幼兒的教師根本功都很扎實，不像以前的課堂追求把戲，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點，直面幼兒的教學現實。以前上課的時候一般都喜愛預備比擬花俏的東西，以此來吸引幼兒的.留意力，信任許多教師們也都走入過這個誤區。但是看到邵教師的大班科學《好玩的滾動》這節課的時候我感覺眼前一亮，教師的教具皆來源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。這節課的教師從頭到尾都在和孩子們嬉戲。對幼兒實行生活化的教學，即完成了教學目標讓孩子學到了學問，又讓孩子體會到了歡樂學習的樂趣。

在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發揮自己的想象力量和語言表達力量。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節課上，賀教師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀看圖畫，并且鼓舞孩子又自己的語言表達出來。教師豐富的肢體語言和抑揚頓挫的情感抒發以及精巧、美麗、好玩的圖畫激起孩子的興趣。

這次聽課學習活動雖然是短暫的，我卻收獲不少，我將積存這次學習活動的閱歷，將它們應用于自己的教學過程中去，與更多的教師們溝通心得，努力提高教學質量。我信任只要在路上，定會遇到盛大的慶典。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長（優秀15篇）篇十

第一次進去衙口中心幼兒園，干凈美麗的校園環境，戶外活動的材料的整齊擺放讓我感受到孩子們戶外活動的多樣性。

這次的觀摩活動，留給我最深印象的便是教師和孩子們那絢爛的笑容以及他們良好的學習習慣，敢說敢講的行為表現。各年齡班班里活動區角的劃分和設計很清楚，可操作性的材料很豐富，孩子們展現的作品很精巧。每個教室都有各自的特色，每個區角的設計都有其肯定的意義。我認真看了區角內的.有些玩具都不是簡潔的一種玩法，可以很好地開發幼兒的思維力量。從而我想到了自己，應當不斷地討論創新，活動中不能讓孩子們無意識無目的地玩，而是要讓幼兒在玩中學習，在玩中探究，在玩中創新。

通過本次觀摩活動，今后在自己的實際教學工作中，我要學會不斷反思，選擇有效的教育方法，注意因教施材。教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和規律，寓教育于生活和嬉戲，使幼兒能更好地進展。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長（優秀15篇）篇十一

上星期五早上發現順順有點低燒，并且咳嗽了幾聲，于是沒有去幼兒園，在家休息了，星期二是幼兒園的觀摩課，請家長來觀摩小朋友的幼兒園活動。順順雖然沒有完全痊愈，但是我覺得觀摩課是很好地了解孩子在幼兒園情況的好機會，還是早上帶順順去幼兒園參加了。

教室里布置了娃娃家、公共汽車、醫院、銀行、超市、糖果屋，給小朋友們進行職業體驗。不過由于我們來得很晚，沒有時間體驗很多。順順來到教室，首先把自己的照片插到公共汽車上，然后當司機開車子。一會，我提示順順可以去做醫生給娃娃看病。順順來到醫院，因為里面已經有三個孩子，比較擁擠，順順又去娃娃家玩了一會。

戴老師要求小朋友們把玩具送回家，小朋友們圍坐成一圈，戴老師提問題，小朋友們，你們都做了什么啊？孩子們舉手回答，一個女孩子回答得很好，做了醫生，給娃娃看病。給開藥等等。兩三個小朋友答好后，開始戶外活動階段。

首先是女孩子騎羊角球，運送小玩具，男孩子踢足球射門，玩了一陣后，男孩女孩交換玩具。然后是做操，小朋友們手拉手圍成一圈，配合音樂做操。

其實也不能求全責備，全面地來說，順順還是有很多很好的品質的。比如說她做事很穩，一次在游樂場玩滾小球的游戲，小球是橢圓型的，必須要豎著滾，才能撞到洞洞里獲得積分，我告訴順順玩法后，我嘗試地玩了兩個球，都失敗了，因為我性子太急了，心一急手就不穩。而順順慢條斯里地，穩穩當當地，居然個個都撞到洞里，最后還獲得了個小獎品。我不得不嘆我這當媽的還不如三歲半的女兒。

還有一次是單位發票子組織小朋友去看皮影戲《火焰山》，小朋友們都獲得優待，坐在最前排，看戲的時候，多數孩子都在左顧右盼，前跑后跑的，而順順卻很坐得住，乖乖地坐在那里前面看戲。不過我相信她一定是看不大懂，因為我從來沒有給她講過西游記的故事，我還是自己坐不住，主動跑過去陪著她給她講劇情。

十全十美的孩子沒有，可能有些時候是優點，在有些時候，就成為缺點。如何引導孩子，需要很高的智慧，如果僅僅為了孩子能暫時地獲得競爭優勢，而指導她一意爭先的話，可能會抹殺孩子本來很好的性格，也不利于培養她好的性情。

在活動上，蔣靜老師對繪本教學內涵進行了深刻的剖析、補充、修正了我原有的觀點，提升了我的理論高度。以前，我并不知道幼兒園課程里還有繪本教學這一項，我認為那就是故事教學。在觀摩活動中共聽了《艾瑪捉迷藏》、《十一只小貓做苦工》、《圖形一家人》三堂繪本教學。我被這幾位老師挖掘繪本，以及研讀繪本及出色的教學設計所深深地吸引。

這次外出學到不少，為今后工作打下堅實的基礎。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長（優秀15篇）篇十二

近年來，隨著幼兒教育的重要性日益凸顯，幼兒園示范觀摩課成為了廣大幼教工作者共同關注的話題。在這次示范觀摩課中，我們有幸親眼目睹了一所優秀幼兒園的教學模式和教育理念，也收獲了許多寶貴的心得和體會。

第二段：觀摩課中的教學模式和教育理念。

這所示范幼兒園采用了多元化的教學模式，鼓勵幼兒自主探索和合作學習。觀摩課中，我們看到了豐富多彩的活動場景，比如幼兒們在自己設計的小組合作中心中進行探索和創造。這種基于問題和任務的學習模式，讓幼兒能夠在有趣的游戲和活動中，全身心地投入到學習當中。此外，幼兒園注重幼兒的個性培養和素質教育，通過對幼兒的興趣和特長的引導，培養其全面發展的能力和素養。

第三段：觀摩課中感受到的優秀教師團隊。

一支優秀的教師團隊是幼兒園示范觀摩課背后的關鍵。觀摩課中，我們見證了這所示范幼兒園這支教師團隊的凝聚力和專業水平。教師們耐心細致地與幼兒進行互動，傾聽他們的想法和需求，給予他們充分的關愛和指導。教師們的專業知識和教學經驗，讓我們深感到教育是一項偉大而艱巨的事業，需要教師們不斷提高自己的專業素養，用心去愛每一個孩子。

第四段：觀摩課中給予我的啟迪和思考。

在觀摩課中，我不僅看到了這所示范幼兒園的優秀教學模式和師資團隊，還受到了一些啟迪和思考。首先，我意識到教育不僅僅是知識和技能的傳授，更是關于情感與人際關系的培養。教師應該成為孩子們的朋友和引導者，建立起親密和信任的關系。其次，教育應該是因材施教的。每個孩子都有自己的特點和潛力，教育者應該根據孩子的個性特點和發展需求，調整自己的教學方式和方法。這所示范幼兒園通過注重幼兒的個性培養，給予了我很大的啟發和啟示。

第五段：觀摩課對我個人的影響和總結。

這次幼兒園示范觀摩課讓我深刻感受到了教育的力量和幼兒成長的重要性。作為一名幼教工作者，我要不斷提高自己的教育教學水平，多學習借鑒優秀示范園的經驗和教學模式。同時，我要注重孩子的個性發展和培養，用心去呵護每一個孩子。希望通過自己的努力和付出，能夠為孩子們創造更好的成長環境，讓他們擁有一個美好的未來。

通過這次幼兒園示范觀摩課，我切身體會到了幼兒教育的魅力和滿足感。我相信在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼教工作者，為幼兒的成長和發展貢獻自己的力量。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長（優秀15篇）篇十三

最近，作為一名幼兒園老師，我有幸觀摩了一堂大班課。在此，我想分享一下我的觀察和思考，對于這場觀摩課給我帶來了什么樣的啟示和收獲，以及對我今后教學的影響。

【第一段】。

這堂課我最初的感受是班級數量眾多，每個孩子都有自己的學習狀態，而老師要促使每個孩子都有進步，需要花費大量的心血。但是，老師非常認真和有耐心，而且課堂設計得非常合理。透過課堂設計，孩子們能夠積極參與進來，讓他們保持了較高的學習興趣。課堂互動需要師生合作，同學之間互勉互助，形成良好地學習氛圍。

【第二段】。

觀摩中，我注意到幼兒園老師也有很多教學的負擔，因為要和孩子們耐心地與他們一起完成每一個動作，讓他們不斷重復，達到熟練的程度。老師還要注意孩子們的情緒變化和生活習慣，并保證安全。這些都需要老師有一個良好、細致、認真的教學態度。

當然，幼兒園老師的辛苦我深深的了解到了。每個人都有自己的學習方法和速度，但是幼兒園老師需要耐心地調整自己的節奏來迎合孩子們的學習狀態。對于這些需要良好教學素養的要求，我深刻地記在了心底。

【第三段】。

孩子們在學習時，我看到了他們的好奇心和求知欲。課堂涉及到很多元素和知識，而孩子們善于用自己的方式來理解和表達。老師也非常注重啟發孩子們的思維和創造力，培養他們的好奇心，在學習中享受成功的快樂。

在這樣的課堂氛圍里，孩子們都能夠自我激勵，開發出自己的潛能。在這個過程中，孩子們不斷地學習和提升自己的能力。他們也從一定程度上來說，實現了自己的自我價值，讓我感到十分的欣慰。

【第四段】。

作為觀察者，我注意到，幼兒園教師是非常有必要擁有自己的風格和方法。在我看來，每個幼兒園教師都需要準確地掌握各個學科的知識點，設計課堂，讓孩子們在學習中不斷思考和探索。同時，還需要耐心的引導孩子們，讓孩子們有合適的機會去自己體驗、了解和掌握新知識。這樣的作法，能夠真正幫助孩子們更好的掌握知識、增強自信心。

作為一個幼兒園老師，我們還要注重孩子們的生活習慣和心理健康。這些習慣、看法和心理素質會影響孩子們今后的成長和發展。所以我們要注重去發掘、關注孩子們自己的心理狀態和自信心，自主思維的能力。

【總結】。

總之，在觀摩這場幼兒園大班的學習班中，我得到了許多寶貴的經驗和體會。從這些體會中，我深刻地感受到了幼兒園教育的重要性、幼兒園老師的重要性以及對孩子成長的重要性。同時，在這次慢下來的觀摩中，我也更加認識到自己的不足，以及該不斷進步、努力的方向。因此，我更加懂得了教育、教學的重要性，更為重視孩子們的個人發展和獨立性。也深刻體會到真實的教學過程，讓我感受到了教育事業的深遠意義。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長（優秀15篇）篇十四

觀摩課是一種非常寶貴的學習機會，尤其對于幼兒園教育業來說。在觀摩課中，我們可以親眼目睹專業教師的教學方式和方法，學習到先進的教育思想和理念。我最近參加了一個幼兒園大班的觀摩課，這次經歷讓我領悟到許多幼兒教育中的重要性和難點。

第二段：描述觀摩課孩子們生動可愛的場景。

這次觀摩課的班級是一群可愛的大班小朋友。我被他們的活潑可愛深深吸引了。老師通過各種形式的語言，錢幣，圖形等教授他們基本的數學和語言知識。幾個小朋友坐在地上，拿著小樂器，跟著音樂節奏，歡快地演奏。他們的笑容，興奮和互動深深感染著我。

第三段：觀摩課中專業教師的技巧和特點。

我注意到了這位教師的精神面貌，他非常專注和熱情。他熟練地使用多種教學技巧，比如照片，圖表，模型等，能夠從不同的角度展示教學主題，使孩子們更好地理解。同時，他還與小朋友們親切和藹，教會他們如何尊重他人和傾聽他人的觀點。在這位專業教師的帶領下，孩子們看起來非常自信和愉快。

第四段：個人心得和啟示。

這次觀摩課讓我學習到了許多幼兒教育的重要性和技能。首先，語言教學要以兒童為出發點，以他們的興趣點為基礎，采用多種形式和方式來教授。其次，教學中應該注重培養孩子的想象力和創造性思維能力。學習應該是一個愉快的過程，不應該是一種被迫的負擔。最后，教學過程應該注重培養孩子的自信心和自尊心，讓他們感受到自己的價值和重要性，激發他們的潛力。

第五段：結尾，總結文章主旨。

總而言之，這次觀摩課給我帶來了極大的收獲，我深深認識到了幼兒教育的重要性和挑戰。教師的能力，教材的選擇和方法的合理，與孩子們的成長密不可分。我對于將來做事要學會站在孩子角度去看問題和嘗試不同的方法去解決問題。我相信，只要我們盡己所能，從幼兒時期就注重學習，健康的心態去迎接成長，我們的孩子們一定會成為更加優秀和真正有用的人。

幼兒園觀摩課觀摩心得體會家長（優秀15篇）篇十五

某月某日——某日，我縣在博奧幼兒園舉行了為期三天的學前教育優質課評選活動。在園領導的關心組織下，某日、某日，我有幸得到了這兩天寶貴觀摩學習的機會。在這兩天里，共聽了15節活動，每位參賽教師的教學方法、構思等都各有所長，教學活動有如行云流水，教師教得輕松，孩子學得輕松，對于聽課的老師們來說更是一種享受。通過這次聽課觀摩學習，受益匪淺感觸頗深：

每節課的開始都是由授課教師簡單介紹本節活動的設計意圖、教學策略、教學方法等，老師們在介紹的時候從理論到實踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。我在想這些課的設計實際上并不是有多難，主要是每個環節老師都能從理論的角度出發，由理論作為指導和依托來完成自己的教學。而我們平時在上課的時候雖然環節也與這大同小異，但就是缺少理論的指導，致使一節課不是看起來太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進和加強的地方。

面對評委和幾百個聽課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，用自身的獨特魅力來感染孩子和我們。讓我感觸最深的是：實驗園的劉少杰老師執教的一節大班語言活動《醒來后的驚喜》，她的教態非常自然，語言精煉，具有啟發性，聲音優美動聽，親和力較強，從開始的入場就與眾不同，每個環節都會給孩子與在場教師留下一個懸念，一步一步把我們融入其中，在活動過程中，她注重每個小細節，每句話都是那么經典，特別是最后給孩子帶來的'驚喜，在優美的音樂聲中，不僅感染了孩子們，也把我們帶入到了愛的海洋中，令全場教師及評委為之震撼，并送出陣陣掌聲。劉老師的大膽、自信，充分展示出了她較高的文化素養及專業素質。整個活動設計嚴謹，獨特，環環相扣，面向全體幼兒，她以獨特授課的個人魅力贏得了在場參評教師的深度贊揚。

所有參賽教師教具準備充分，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深把幼兒吸引，高度調動了幼兒的積極性。如：博奧幼兒園的卞笑老師指教的《快樂擁抱》，她根據活動情節設計了一本大型故事圖書，把主人公‘馬克把卡’對小樹的擁抱，小花、太陽、玩具等的擁抱全記載在畫面里，讓幼兒一目了然，深深感受到了‘馬克把卡’對它們的愛，然后延伸到了對同伴的愛，老師的愛，用擁抱的形式表達出來。整個活動利用大型教具，多媒體教學，影像資料等形式，配以優美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛、老師之間的愛等不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己親人對自己不同方式的愛。

參加這次優質課評選活動的還有我園的郝肖肖老師，她是一位年輕教師，但她憑著初生牛犢不畏虎的精神，大膽創新，認真準備，精心設計，在展示活動過程中，面向全體幼兒，較好的完成了活動目標，以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質，贏得了在場評委及聽課教師的一致好評。在這里，我想說，年輕就是資本，年輕就是財富，希望年輕教師大膽釋放自己的能量，只要你努力了，成功就一定會屬于你們的。

這次現場觀摩的教學活動，不僅向我們展示了執教老師的教育智慧與教學水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現，讓我切實感感受到了差距所在。“臨淵羨魚不如退而結網”，一個優秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經過不斷的學習、提高和歷練。就讓我們在以后的工作中，刻苦鉆研，汲取經驗，提高自身素質，讓我們從事幼教工作永遠都充實而快樂！