小班教案的實(shí)施過(guò)程中,教師應(yīng)及時(shí)根據(jù)幼兒的反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),以提高教學(xué)效果。在編寫小班教案時(shí),不妨參考一下下面列舉的幾個(gè)范例,或許能對(duì)你有所幫助。
小班安全教育陌生人教案(熱門16篇)篇一
嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。
遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的.事。
1、請(qǐng)一位老師客串并設(shè)置表演情境。
2、幼兒喜歡的零食。
一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧?!?/p>
教師在旁邊提醒:
(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?
(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?
(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?
教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
選擇游戲。
1.陌生人就是壞人嗎?
a、陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人。
a.能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。b.不能去任何地方。
3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
a.可以和她去。b.不能和她去。
4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:
a.喜歡的都吃。
b.什么都不能吃。
5.陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?
a、都給他說(shuō)。
b.什么都不能告訴他。
五、結(jié)束活動(dòng)。
提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
本次活動(dòng)從幾個(gè)日常常見(jiàn)的實(shí)例出發(fā)出發(fā),圖文結(jié)合讓幼兒感覺(jué)到事情就在你身邊,通過(guò)討論的形式讓幼兒學(xué)到一些安全常識(shí),教學(xué)效果很好。
小班安全教育陌生人教案(熱門16篇)篇二
1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
2.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
3.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
不和陌生人走的視頻。
一、談話導(dǎo)入師:小朋友在幼兒園,如果有你不認(rèn)識(shí)的叔叔來(lái)接你,你會(huì)跟他走嗎?
2.集體討論:如果有陌生人和你說(shuō)話你會(huì)怎么做呢?
3.觀看視頻《不要和陌生人說(shuō)話》:
教師小結(jié):動(dòng)畫片里的狼太相信壞人了,一心想找小紅帽,結(jié)果就被壞人騙買給了動(dòng)物園,我們小朋友可不能學(xué)大灰狼,我們要懂得自我保護(hù),不能輕信壞人的話,不然就會(huì)想大會(huì)狼這樣被壞人給拐走了。
4、幼兒說(shuō)一說(shuō)如果在我們身邊發(fā)生這些事,你們會(huì)怎么做呢?
(1)陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。
(2)陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。
(3)陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。
(4)陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。
二、情境練習(xí)情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō):"小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?
教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
一個(gè)社會(huì)要切實(shí)減少犯罪,不僅需要個(gè)體提高自我保護(hù)的能力,更需要人際之間的信任和友善?!安缓湍吧苏f(shuō)話”是一種把他人看成地獄的教育,也是一種不健康的教育。
的確,家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)未成年人的自我保護(hù)教育。但我們應(yīng)該明白,自我保護(hù)作為一種生存本領(lǐng),是植根于社會(huì)生活之中的。孩子們要養(yǎng)成自我保護(hù)的良好習(xí)慣,并不是“不和陌生人說(shuō)話”,而是大膽和他人包括陌生人交往,并學(xué)會(huì)辨別好人與壞人,懂得友善、勇敢和機(jī)智。
小班安全教育陌生人教案(熱門16篇)篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走,防止上當(dāng)受騙。
2、提高幼兒對(duì)陌生人的辨別能力,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、進(jìn)行裝扮用的頭巾,手提包,安全帽、巧克力、玩具等。
2、請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)扮演陌生人,并設(shè)置好情境。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看情景表演“陌生人來(lái)了”。
請(qǐng)一位家長(zhǎng)裝扮成陌生人,主動(dòng)與媽媽不在身邊的明明說(shuō)話,告訴明明:“我是你媽媽的朋友,你媽媽在那邊排隊(duì)買東西,叫我過(guò)來(lái)帶你去找她?!?/p>
請(qǐng)另一位家長(zhǎng)裝扮成外婆模樣:“小朋友,還認(rèn)得我嗎?我是你們家的`鄰居,你媽媽突然有急事,讓我把你帶回家,晚上來(lái)我家接你回去?!?/p>
二、交流討論,知道不能跟陌生人走。
1、明明遇到誰(shuí)了?
2、什么是陌生人呢?陌生人對(duì)他說(shuō)了什么?
3、明明應(yīng)該和陌生人去嗎?
4、如果明明跟陌生人去會(huì)發(fā)生什么事情?
5、小朋友能不能相信陌生人的話?
6、為什么不能輕信陌生人的話?
教師小結(jié):遇到陌生人時(shí),不能輕易相信陌生人,不能跟陌生人走。
三、情景練習(xí),能辨別陌生人。
一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的朋友,她今天沒(méi)空,讓我來(lái)接你回家,你跟我走吧……”
1、你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她?
2、如果你不認(rèn)識(shí)她,能不能相信她的話?
3、小朋友都來(lái)想一想,××應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么?(讓幼兒練習(xí))。
接著表演:“你跟阿姨回家吧,阿姨給你吃巧克力”
4、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?
幼兒在教師的提示下,對(duì)陌生人說(shuō):“阿姨,我不吃巧克力?!?/p>
教師小結(jié):陌生人可能有壞人,壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具,或者說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩,把小孩騙走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。
四、活動(dòng)延伸。
如果小朋友一個(gè)人在家遇到有人敲門又應(yīng)該怎么辦?
教師小結(jié):如果在家里不能隨便開(kāi)門讓門外的人進(jìn)來(lái)。
教學(xué)反思:
由于小班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比較薄弱,辨別能力也比較缺乏。因此,我們開(kāi)展了健康活動(dòng)《不跟陌生人走》我把目標(biāo)定為:1、通過(guò)情境活動(dòng),讓幼兒知道不能跟陌生人走。2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
根據(jù)小班幼兒的思維特點(diǎn)是具體形象性的,所以我在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)設(shè)計(jì)了情景表演,幼兒通過(guò)觀看情景表演,對(duì)陌生人有了較深刻的了解,知道了不認(rèn)識(shí)的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。
第二環(huán)節(jié)是讓幼兒解拒絕陌生人的方法。幼兒觀看幼兒用書,這三幅圖片我是通過(guò)三種不同形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。第一幅我讓幼兒看后個(gè)別回答,并通過(guò)師生共同表演對(duì)話來(lái)鞏固麗麗拒絕陌生人的話。第二幅我讓幼兒看后討論:如果你碰到這種事情,你會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?第三幅我讓幼兒來(lái)判斷奇奇做得對(duì)不對(duì)?進(jìn)一步鞏固了拒絕陌生人的方法。
本節(jié)活動(dòng)下來(lái)小朋友都知道不能跟陌生人走,但是真的遇到這種情況的話,我相信小朋友都不會(huì)、不知道怎么應(yīng)對(duì),我還問(wèn)了小朋友有關(guān)家里的情況,比如家庭住址,電話號(hào)碼等,沒(méi)幾個(gè)小朋友能回答的出來(lái)。如果能有一次真的表演,那樣更能讓幼兒印象深刻,也達(dá)到了本節(jié)課的要求。
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小班安全教育陌生人教案(熱門16篇)篇四
1.知道不能隨便相信陌生人,更不能跟陌生人走。
2.理解故事內(nèi)容,明白不能讓陌生人隨便進(jìn)門。
3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
《小兔乖乖》故事課件;墨鏡一個(gè),糖果若干。
活動(dòng)過(guò)程。
一、創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒明白不能跟陌生走的道理。
1.情景試探幼兒。
幼兒在戶外站隊(duì)準(zhǔn)備活動(dòng),本班教師暫時(shí)離開(kāi)幼兒。執(zhí)教老師戴墨鏡扮演陌生人,用糖果來(lái)吸引幼兒,試探能否帶走幼兒。
2.根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行談話。
幼兒回活動(dòng)室坐好,執(zhí)教老師介紹自己,告訴幼兒不能隨便相信陌生人,更不能跟陌生人走。
二、結(jié)合故事進(jìn)行安全教育。
1.播放故事課件,幼兒觀看。
師:故事的名字是什么?故事中有誰(shuí)?發(fā)生了什么事?
2.幫助幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)相應(yīng)短句。
三、小結(jié)性談話。
讓幼兒懂得不跟陌生人走,不讓陌生人進(jìn)家門,要有自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)延伸與建議。
1.結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行分角色表演。
2.家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)提醒幼兒要一直跟家長(zhǎng)在一起,不能輕易相信陌生人,不要隨便接受別人的東西。
小班安全教育陌生人教案(熱門16篇)篇五
由于孩子年齡小,對(duì)是非的分辨能力較差,該怎樣進(jìn)行自我保護(hù),掌握最基本的安全常識(shí)減少意外的發(fā)生,為此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
1、有關(guān)的圖片四張。
2、玩具、果凍、巧克力。
出示圖片。
圖片1:陌生人要去你家,不能帶路。
圖片2:陌生人硬拉著你,你要反抗,大聲呼救。
選擇游戲。
a、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。
b、不能去任何地方。
a、都可以吃。
b、不能吃。
提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,不能輕信陌生人。
本次活動(dòng)從幾個(gè)日常常見(jiàn)的.實(shí)例出發(fā)出發(fā),圖文結(jié)合讓幼兒感覺(jué)到事情就在你身邊,通過(guò)討論的形式讓幼兒學(xué)到一些安全常識(shí),教學(xué)效果很好。
小班安全教育陌生人教案(熱門16篇)篇六
講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說(shuō):"沙沙,你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問(wèn)媽媽:"還有什么事情應(yīng)該注意的呢?"。
二、展開(kāi)部分。
2、出示圖片:
圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。
圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。
3、情境練習(xí)情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō):"小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?
教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
a.陌生人就是壞人。
b.陌生人不一定是壞人。
能不能跟陌生人走?
a.能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。
b.不能去任何地方。
有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
a.可以和她去。
b.必須先告訴爸爸媽媽。
有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:
a.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
b.什么都不能吃。
下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。
a.先說(shuō)謝謝再上車。
b.不能上車。
陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?
a.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰(shuí)。
b.什么都不能告訴他。
三、結(jié)束活動(dòng)。
提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
小班安全教育陌生人教案(熱門16篇)篇七
1.知道不能隨便相信陌生人,更不能跟陌生人走。
2.理解故事內(nèi)容,明白不能讓陌生人隨便進(jìn)門。
3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
《小兔乖乖》故事課件;墨鏡一個(gè),糖果若干。
活動(dòng)過(guò)程。
一、創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒明白不能跟陌生走的道理。
1.情景試探幼兒。
幼兒在戶外站隊(duì)準(zhǔn)備活動(dòng),本班教師暫時(shí)離開(kāi)幼兒。執(zhí)教老師戴墨鏡扮演陌生人,用糖果來(lái)吸引幼兒,試探能否帶走幼兒。
2.根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行談話。
幼兒回活動(dòng)室坐好,執(zhí)教老師介紹自己,告訴幼兒不能隨便相信陌生人,更不能跟陌生人走。
二、結(jié)合故事進(jìn)行安全教育。
1.播放故事課件,幼兒觀看。
師:故事的名字是什么?故事中有誰(shuí)?發(fā)生了什么事?
2.幫助幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)相應(yīng)短句。
三、小結(jié)性談話。
讓幼兒懂得不跟陌生人走,不讓陌生人進(jìn)家門,要有自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)延伸與建議。
1.結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行分角色表演。
2.家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)提醒幼兒要一直跟家長(zhǎng)在一起,不能輕易相信陌生人,不要隨便接受別人的東西。
小班安全教育陌生人教案(熱門16篇)篇八
活動(dòng)目標(biāo):
2、模擬體驗(yàn)離園情景,知道老師叫到名字,再站起來(lái)有禮貌地離園。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一位陌生人由其他班教師扮演,零食若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、情景體驗(yàn):陌生人走進(jìn)班里來(lái)接小朋友。
陌生人:我接毛毛和東東。
這兩位幼兒坐著不動(dòng),懷疑地看著陌生人。
陌生人:我是你們媽媽的同事,跟我走吧我把好吃的都分給你們,好嗎?(拿出包裝漂亮的糖果、薯片等)這時(shí)毛毛和東東走向陌生人。又有幾個(gè)幼兒要陌生人手里的食品。
陌生人:還有誰(shuí)想跟我走?我們還要去游樂(lè)園!(又有兩個(gè)幼兒跟著陌生人走)。
教師:(攔住)你們干什么去啊?你們認(rèn)識(shí)她嗎?
幼兒搖搖頭。
教師:這位阿姨,你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字?
陌生人:不知道。
教師:你知道小朋友的家住在哪里嗎?
陌生人:不知道。
教師:這位阿姨,不認(rèn)識(shí)你們的媽媽,不知道你們的家住在哪里,你們還跟她走嗎?
幼兒:不能(小朋友紛紛走回了自己的坐位)。
2、提問(wèn)引導(dǎo):
教師:為什么不能跟她走呢?
幼兒:她不認(rèn)識(shí)我的媽媽。
幼兒:她不認(rèn)識(shí)我的家。
幼兒:我媽媽說(shuō):壞人會(huì)把小孩賣到農(nóng)村,不讓回家。
教師:阿姨要是給你們糖吃,你跟她走嗎?
幼兒:不走。
幼兒:好吃的東西可能有毒藥。
教師:阿姨帶你們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩,你去嗎?
幼兒:不去。
3、小結(jié)。
幼兒:等爸爸、媽媽來(lái)接。
教師:對(duì)!只有等到爸爸媽媽或家里人來(lái)接才能走,爸爸媽媽沒(méi)來(lái)的時(shí)候不要急,要跟老師在一起。如果爸爸媽媽都來(lái)接時(shí),你們也不要急,要等老師看到你的爸爸媽媽后,叫到你的名字才能離開(kāi)座位去找爸爸媽媽。
4、教師自然引出兒歌《媽媽沒(méi)來(lái)我不急》,引導(dǎo)幼兒一起朗誦。
5、幼兒模擬體驗(yàn)離園情景,等教師叫到名字后才能站起來(lái)離開(kāi)位置,自然走到操場(chǎng)里游戲,活動(dòng)自然結(jié)束。
附兒歌:《媽媽沒(méi)來(lái)我不急》。
幼兒園,大門開(kāi),
爸爸媽媽都來(lái)接。
毛毛媽媽沒(méi)有來(lái),
急得毛毛哭起來(lái)。
陌生人,走過(guò)來(lái),
千萬(wàn)不要去理睬。
別亂跑,慢等待,
爸爸媽媽一定來(lái)。
小班安全教育陌生人教案(熱門16篇)篇九
1、知道外出時(shí)要跟緊家人,不亂跑,不輕信陌生人的話,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走。
2、能對(duì)故事中人物的行為發(fā)表自己的看法,并對(duì)相應(yīng)情境做出正確的判斷。
1、小女孩和陌生阿姨木偶一個(gè)。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
1、喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),引入新情景。
2、排練情景木偶表演,了解什么樣的人是陌生人,跟陌生人會(huì)發(fā)生什么事。
請(qǐng)幼兒觀看情景表演“小紅沒(méi)上當(dāng)”,教師在主要部分給以提示。
3、導(dǎo)幼兒討論:小紅如果輕信了陌生人的`話,會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。
4、觀看并講述錄象內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,不要輕易上當(dāng)受騙。
幼兒展開(kāi)討論,說(shuō)出自己的看法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
(1)在商店里,不小心和家人走失里,你該怎么辦?
(3)你一個(gè)人在家時(shí),若有人敲門或門鈴向了,你該怎么辦?
(4)在幼兒園里玩,有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接你,你跟他走嗎?你該怎么辦?
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受。
小班安全教育陌生人教案(熱門16篇)篇十
(一)、講述案例,供幼兒仔細(xì)聽(tīng)取。
(二)、案例中講述的是什么內(nèi)容?
提問(wèn):
1、你在故事中聽(tīng)到了一些什么?
2、你遇到過(guò)你不認(rèn)識(shí)的人與你打招呼嗎?
3、如果你遇到陌生人的話你會(huì)怎樣呢?
(三)、老師總結(jié):
遇到不認(rèn)識(shí)的人不要隨意地打招呼,;本文更不要相信別人,如果跟著陌生人走的,會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)更會(huì)傷害到自己與家人,同時(shí)更要去保護(hù)好自己。
提問(wèn)。
1、怎樣去保護(hù)好自己呢?
2、怎樣去拒絕陌生人?
小班安全教育陌生人教案(熱門16篇)篇十一
活動(dòng)目的':
1、知道外出時(shí)要跟緊家人,不亂跑,不輕信陌生人的話,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走。
2、能對(duì)故事中人物的行為發(fā)表自己的看法,并對(duì)相應(yīng)情境做出正確的判斷。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
小班安全教育陌生人教案(熱門16篇)篇十二
活動(dòng)目的:
1、愿意參加集體爭(zhēng)論活動(dòng),大膽地表述自己的看法。
2、通過(guò)看vcd、爭(zhēng)論等活動(dòng),理解一些平安常識(shí),學(xué)習(xí)生詞“陌生人〞。
3、通過(guò)回憶性、制造性的表達(dá)和表演,進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)和力量。
活動(dòng)預(yù)備:
故事?白雪公主?vcd;“陌生人〞的胸貼。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看錄像,組織爭(zhēng)論。
〔1〕回憶童話內(nèi)容。
師:“小伴侶們,你們看過(guò)白雪公主的故事嗎?〔幼:看過(guò)……〕。
師概括故事:白雪公主特別的和藹、特別的漂亮,可是故事里有個(gè)狠毒的皇后,她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯钠炼鴮掖卧O(shè)法害白雪公主,幸好每一次都被愛(ài)關(guān)心人的小矮人救活了。
師:好,如今請(qǐng)小伴侶們來(lái)欣賞、回憶一段小影片吧?!灿變旱臉?lè)觀性被調(diào)動(dòng)〕。
〔2〕欣賞故事,學(xué)習(xí)生詞“陌生人〞。
1〕播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?〔幼:白雪公主被毒死的小片段〕。
2〕來(lái)敲門的人是誰(shuí)?〔提醒:皇后扮演的老巫婆〕。
3〕白雪公主為什么會(huì)昏倒?〔因?yàn)樗粤擞卸镜奶O果,那是“老巫婆〞騙她的,是要毒害她的〕。
4〕假設(shè)如今教師帶你們?nèi)ヒ?jiàn)白雪公主,你會(huì)對(duì)她說(shuō)什么話?〔引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己心中的想法〕。
教師小結(jié):小伴侶們剛剛說(shuō)的都特別好,一個(gè)人獨(dú)拘謹(jǐn)家時(shí)不能聽(tīng)?wèi){開(kāi)門,不能聽(tīng)?wèi){信任不熟悉的人的話,不熟悉的人叫“陌生人〞,對(duì)“陌生人〞要留神警覺(jué)。
二、角色扮演,建立自我保護(hù)意識(shí)。
〔1〕角色扮演,穩(wěn)固平安學(xué)問(wèn)。
師:〔順勢(shì)將問(wèn)題拋向幼兒〕假設(shè)你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì)怎么辦?
〔情景模擬表演,分別請(qǐng)幼兒上來(lái)表演,給陌生人貼上“陌生人〞的胸貼〕。
a、情景表演:郵遞員來(lái)家送信箋。
應(yīng)對(duì)策略:
1、不容許陌生人的懇求。
2、不過(guò)多地于陌生人交談。
3、堅(jiān)決不開(kāi)門,有禮貌的謝絕。
教師小結(jié):頒發(fā)“平安〞的胸貼,在這個(gè)表演中,**小伴侶表現(xiàn)很精彩,知道一個(gè)人在家不能給不熟悉的人開(kāi)門,說(shuō)什么也不開(kāi),自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。
b、情景表演:遠(yuǎn)房親戚來(lái)家探親。
應(yīng)對(duì)策略:
1、不聽(tīng)?wèi){開(kāi)門。
2、可以打電話向家長(zhǎng)求證一下。
3、想方法拖延時(shí)間。
教師小結(jié):知道立即想到給媽媽打電話,求證一下事情的真實(shí)性,很聰明……。
c、情景表演:公園里碰見(jiàn)陌生人。
應(yīng)對(duì)策略:
1、不要信任陌生人的話。
2、不吃陌生人給的食物。
3、不跟陌生人走。
教師總結(jié):小伴侶們表演的都很精彩,假設(shè)大人不在家,你們要自己留意平安,要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不行以輕易的信任陌生人的話,不能聽(tīng)?wèi){的將門翻開(kāi)。
三、學(xué)問(wèn)搶答,加強(qiáng)平安常識(shí)。
〔教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性,發(fā)揮幼兒的想象力,鼓舞幼兒從多角度想方法〕。
師:小伴侶都表演的很棒,那如今教師的好伴侶貓頭鷹告知我啊,動(dòng)物園里正在進(jìn)展平安學(xué)問(wèn)搶答競(jìng)賽,它送來(lái)了幾道題目,想考一考我們班的小伴侶,它說(shuō),假設(shè)都能答對(duì)的話,我們就可以去參與平安學(xué)問(wèn)搶答競(jìng)賽了:
1、小羊喜歡吃“陌生人〞給的蛋糕,你覺(jué)得這樣平安嗎?
2、小松鼠總愛(ài)承受陌生人的玩具,你覺(jué)得這樣好不好?
3、小猴子喜歡同“陌生人〞交談,并常同“陌生人〞外出玩耍。
4、小烏龜出去玩時(shí)與爸爸走散了,見(jiàn)到“陌生人〞就嚷著讓人帶他找爸爸。
四,觀看錄象,穩(wěn)固平安學(xué)問(wèn)。
師:小伴侶們都說(shuō)了自由的意見(jiàn)和看法;那如今再讓我們一起來(lái)觀看一段錄像〔關(guān)于如何應(yīng)對(duì)陌生人的錄象〕,自己給自己當(dāng)小教師,評(píng)一評(píng)是不是都說(shuō)正確了。
1〕錄像看完,幼兒快樂(lè)地溝通、爭(zhēng)論;
小班安全教育陌生人教案(熱門16篇)篇十三
這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走后會(huì)有危險(xiǎn)。所以我們通過(guò)模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)”,結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了,通過(guò)這一情境的模擬,把它拍成了視頻,事后讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,怎么保護(hù)自己。
小班安全教育陌生人教案(熱門16篇)篇十四
隨著孩子活動(dòng)范圍的擴(kuò)大,中班的孩子雖然已經(jīng)具有了初步的自我保護(hù)意識(shí),但是自我控制能力差,對(duì)陌生人的理解很模糊,由于孩子年齡小,辨別是非能力差,有時(shí)候經(jīng)不起誘惑,把好吃的、好玩的當(dāng)做是很快樂(lè)的事情,容易上當(dāng)、受騙,因此,為了讓孩子更好的區(qū)分陌生人與熟人,增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)并學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞脚c陌生人交往,結(jié)合國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假孩子放假在家的安全工作,特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、能區(qū)分陌生人與熟人。
2、知道不吃陌生人給的食物,拒絕陌生人碰觸自己的身體,培養(yǎng)孩子的思考能力和分辨能力。
3、學(xué)會(huì)自我保護(hù)的常識(shí),知道跟陌生人走時(shí),必須征得老師和家長(zhǎng)的同意,樹(shù)立孩子的防范意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、家人、熟人、陌生人的照片各3---4張,人手一份。
2、好吃的餅干、玩具汽車、巧克力等玩具和食物。
3、故事課件。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】。
1、培養(yǎng)孩子的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、培養(yǎng)孩子思考問(wèn)題解決問(wèn)題的的能力。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、出示照片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分陌生人和熟人。
(1)請(qǐng)幼兒把照片上的人按家人、認(rèn)識(shí)的人、不認(rèn)識(shí)的人分成三組,說(shuō)一說(shuō)每一組都有誰(shuí)。
(2)教師小結(jié):爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等都是家人,認(rèn)識(shí)的人是熟人,不認(rèn)識(shí)的人是陌生人。
2、引導(dǎo)幼兒討、交流正確理解陌生人的含義。
(1)陌生人都是壞人嗎?那些陌生人是好人?那些陌生人是壞人?為什么?幼兒自由回答。
(2)教師小結(jié):陌生人中有好人也有壞人,很多不認(rèn)識(shí)的陌生人是好人,如:醫(yī)生、警察、環(huán)衛(wèi)工人等,陌生人里面的壞人會(huì)用玩具、好吃的食物來(lái)誘騙你們,所以我們不能吃陌生人給的食物;不能要陌生人給的玩具,遇到陌生人時(shí)要多加小心。
3、教師和幼兒進(jìn)行游戲,《遇到陌生人》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與陌生人正確交往。
(1)教師扮演陌生人,走到某個(gè)孩子面前,給他們好吃的餅干、巧克力、好玩的玩具汽車等,引導(dǎo)全體孩子討論、思考。
提問(wèn):當(dāng)你遇到以上情況時(shí)應(yīng)該怎么做?孩子自由回答。
(2)教師小結(jié):陌生人給的食物不吃也不要,陌生人觸摸和拽拉自己時(shí),要馬上躲開(kāi)并要往人多的地方跑去,如果陌生人要帶你走時(shí)必須經(jīng)過(guò)爸爸媽媽和老師的同意才行。用這些辦法可以很好地保護(hù)還好自己。
4、教師和孩子共同看課件《一個(gè)人在家》、《不跟陌生人走》、《陌生人給的食物》等,讓幼兒自由討論:提高幼兒的思維力和解決問(wèn)題的能力,并在觀看的過(guò)程中讓幼兒學(xué)會(huì)與陌生人交往的方法子自我保護(hù)能力。
【活動(dòng)延伸】。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起閱讀幼兒安全教育書8---9頁(yè),做親子游戲《遇到陌生人》豐富孩子與陌生人交往的經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化孩子我保護(hù)意識(shí)。
2、結(jié)合國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育盡量不要自己出門、不要到離家遠(yuǎn)的地方玩耍、不要和不認(rèn)識(shí)的人接觸等,提高孩子放假在家時(shí)的一些安全意識(shí)。
【活動(dòng)反思】。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)安全教育很重要,通過(guò)本次活動(dòng)孩子掌握了自我保護(hù)和怎樣防范的方法,同時(shí)讓孩子之間相互傳授學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn),知道了家長(zhǎng)和老師不在身邊時(shí)遇到陌生人時(shí)得一些解決方法,不要隨便接受陌生人給食物、玩具,更不能隨便跟陌生人走的有關(guān)知識(shí),也增強(qiáng)了孩子的自我保護(hù)能力。
小班安全教育陌生人教案(熱門16篇)篇十五
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道不能跟陌生人走。
2、模擬體驗(yàn)離園情景,知道老師叫到名字,再站起有禮貌地離班。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一位陌生人由其他班教師扮演,零食若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、情景體驗(yàn):陌生人走進(jìn)班里來(lái)接小朋友。
陌生人:我接毛毛和東東。
這兩名小朋友坐著不動(dòng),只是懷疑地看著陌生人。
陌生人:我是你們媽媽的同事,我?guī)?lái)了許多好吃的,跟我走吧,我把好吃的都分給你們,好嗎?(陌生人拿出幾個(gè)包裝漂亮的巧克力、薯片等食品)。
這時(shí),毛毛和東東看到食物后馬上站起來(lái),走向陌生人。又有四五個(gè)小朋友也跟著走向陌生人,還有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。
陌生人:還有誰(shuí)想跟我們一起走?我們還要去游樂(lè)場(chǎng)玩呢?。ㄓ钟袃蓚€(gè)小朋友站起來(lái),跟隨陌生人往外走。)。
教師:(攔?。┠銈兏墒裁慈グ。磕銈冋J(rèn)識(shí)她嗎?
幼兒搖搖頭。
教師:這位阿姨,你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎?
陌生人:不知道。
教師:你知道小朋友們的家住哪里嗎?
陌生人:不知道。
教師:這位阿姨不認(rèn)識(shí)你們的媽媽,不知道你們的家住在哪里,你們還能跟她走嗎?
幼兒:不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。
2、提問(wèn)引導(dǎo)。
教師:為什么不能跟她走呢?
幼兒:她不認(rèn)識(shí)我的媽媽。
幼兒:她不認(rèn)識(shí)我的家。
幼兒:我媽媽說(shuō):壞人會(huì)把小孩賣到農(nóng)村,不讓回家。
教師:阿姨要是給你們糖吃,你跟她走嗎?
幼兒:不走。
幼兒:好吃的里可能有毒藥。
教師:阿姨帶你們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩,你去嗎?
幼兒:不去。
3、小結(jié)。
幼兒:等爸爸媽媽來(lái)接。
教師:對(duì)!只有等到爸爸媽媽或家里人來(lái)接才能走,爸爸媽媽沒(méi)來(lái)的時(shí)候不要著急,要跟老師在—起。如果爸爸媽媽們都來(lái)接時(shí),你們也不要著急,要等老師看到你的爸爸媽媽后,叫到你的名字才能離開(kāi)座位去找爸爸媽媽。
4、教師自然引出兒歌《媽媽沒(méi)來(lái)我不急》,引導(dǎo)幼兒一起朗誦。
5、幼兒模擬體驗(yàn)離園情景,等教師叫到小朋友的名字后才能站起來(lái)離開(kāi)座位,自然走到教室的前面,活動(dòng)自然結(jié)束。
附兒歌:《媽媽沒(méi)來(lái)我不急》。
幼兒園,大門開(kāi),爸爸媽馮都接來(lái)。毛毛媽媽沒(méi)有來(lái),急得毛毛哭起來(lái)。
陌生人,走過(guò)來(lái),千萬(wàn)不要去理睬。別亂跑,慢等待,爸爸媽媽一定來(lái)。
活動(dòng)反思:
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),安全教育很重要?,F(xiàn)在家里就一個(gè)孩子,父母上班在外,經(jīng)常留一個(gè)孩子在家,對(duì)于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理,這是孩子要掌握的.技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來(lái)接怎么辦等。在活動(dòng)中,幼兒知道求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。
小班安全教育陌生人教案(熱門16篇)篇十六
設(shè)計(jì)意圖:
由于孩子年齡小,對(duì)是非的分辨能力較差,該怎樣進(jìn)行自我保護(hù),掌握最基本的安全常識(shí)減少意外的發(fā)生,為此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo):
知道不能輕信陌生人的話,不和陌生人走。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)的圖片四張。
2、玩具、果凍、巧克力。
出示圖片。
圖片1:陌生人要去你家,不能帶路。
圖片2:陌生人硬拉著你,你要反抗,大聲呼救。
選擇游戲。
1、能不能和陌生人走?
a、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。
b、不能去任何地方。
2、有個(gè)陌生人給你東西吃。
a、都可以吃。
b、不能吃。
活動(dòng)結(jié)束:
提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,不能輕信陌生人。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)從幾個(gè)日常常見(jiàn)的實(shí)例出發(fā)出發(fā),圖文結(jié)合讓幼兒感覺(jué)到事情就在你身邊,通過(guò)討論的形式讓幼兒學(xué)到一些安全常識(shí),教學(xué)效果很好。