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認(rèn)識(shí)圖形小班教案設(shè)計(jì)意圖(匯總22篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:紙韻

設(shè)計(jì)教案的目的是為了引導(dǎo)小班學(xué)生有效地學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。以下是小編為大家收集的小班教案范文,供大家參考和借鑒。

認(rèn)識(shí)圖形小班教案設(shè)計(jì)意圖(匯總22篇)篇一

教科書34、35頁(yè),做一做,練習(xí)八第1、2題。

1、 通過操作和觀察,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球;知道它們的名稱;會(huì)辯認(rèn)這幾種物體和圖形及初步感知各種圖形的特征。

2、 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察能力,初步建立空間觀念。

3、通過學(xué)生活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新意識(shí)。

初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物與圖形,初步 建立空間觀念。

若干袋各種形狀的物體,圖形卡片,課件。

一、質(zhì)疑激情 :

【設(shè)計(jì)意圖】

以學(xué)生喜愛結(jié)交好友為開頭引入本課,喚起學(xué)生的懸念,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造了一個(gè)良好輕松的學(xué)習(xí)氛圍。)

二、操作感知 :

分一分,揭示概念。

(1)分組活動(dòng)。讓學(xué)生把形狀相同的物體放在一起,教師巡視。

2)小組匯報(bào)。

問:你們是怎樣分的?為什么這樣分? 學(xué)生可能回答可分成這樣幾組:一組是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的;一組是四四方方的;一組是直直的,像柱子;一組是圓圓的球。

【設(shè)計(jì)意圖】

學(xué)生對(duì)各組物品進(jìn)行分類整理,使學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)各類物品特點(diǎn)的過程。)

(3)出示課件,揭示概念。 課件出示大小不同、形狀不同、顏色不同的實(shí)物圖揭示長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的概念,并隨機(jī)板書名稱。

(4)齊讀圖形名稱。

(5)板題:認(rèn)識(shí)立體圖形

【設(shè)計(jì)意圖】

從實(shí)物到圖形名稱到立體圖形的認(rèn)知,是本節(jié)課的重點(diǎn),利用多媒體形象化教學(xué)的功能,展示出抽象過程,有利于學(xué)生理解知識(shí)的生成,解決本課重點(diǎn)。)

三、形成表象,初步建立空間觀念

1、分別出示實(shí)物長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球,讓學(xué)生辯認(rèn)。

2、學(xué)生按教師要求拿出四種不同形狀的實(shí)物。

3、親身體驗(yàn),感知特點(diǎn)。

(1)學(xué)生選一個(gè)喜歡的物體做好朋友,用手摸一摸長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物,然后把自己的感受和發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)交流。

(2)匯報(bào)交流 學(xué)生可能說出: 長(zhǎng)方體:是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的,有平平的面。 正方體:是四四方方的,有平平的面。 圓 柱:是直直的,上下一樣粗細(xì),兩頭是圓的,平平的。 球:是圓圓的。 (如果學(xué)生說出長(zhǎng)方體、正方體有6個(gè)面等,教師應(yīng)給予肯定,但不要求學(xué)生必須說出來。)

4、 學(xué)生列舉日常生活中見過的形狀是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物。

5、課件展示生活中的立體圖形。

【設(shè)計(jì)意圖】

進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí),初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,又調(diào)動(dòng)起全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把課堂氣氛推向高潮。

四、游戲“看誰摸得準(zhǔn)”。

1、老師與一生做游戲(示范)。

2、小組游戲。每小組一人說出物體的名稱,其他同學(xué)按指定要求摸,看誰摸得準(zhǔn)。

【設(shè)計(jì)意圖】

游戲是大家都喜歡的活動(dòng),易激發(fā)了學(xué)生的參與積極性,通過多種感官加深對(duì)各種形狀形狀物體的體驗(yàn)。

五、鞏固練習(xí)(第37頁(yè)1、2題)。

【設(shè)計(jì)意圖】

給每個(gè)學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會(huì),在數(shù)數(shù)的過程中加深對(duì)立體圖形的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。)

六、分組活動(dòng),體驗(yàn)特征

1、讓學(xué)生拿出長(zhǎng)方體和圓柱,放在桌面上玩一玩,或者參與運(yùn)球游戲。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)圓柱會(huì)“轱轆”,球能任意滾動(dòng)。

2、小組交流,匯報(bào)。

【設(shè)計(jì)意圖】

分小組進(jìn)行合作完成,既給學(xué)生提供了充分的動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),逐步體驗(yàn)各種立體圖形的特征,調(diào)動(dòng)起全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,再次把課堂氣氛推向高潮。)

七、小結(jié):

1、今天我們認(rèn)識(shí)了哪些好朋友?他們的樣子你都記下了嗎?

2、猜一猜。

板書:

長(zhǎng)方體 正方體

圓柱 球

認(rèn)識(shí)圖形小班教案設(shè)計(jì)意圖(匯總22篇)篇二

1、學(xué)習(xí)按形狀、顏色的特征進(jìn)行分類。

教學(xué)反思

活動(dòng)環(huán)節(jié)

1、教師出示圖形用具,幼兒辨認(rèn)

2、游戲一:給小動(dòng)物喂食

(1)、按顏色給小動(dòng)物喂食

按照小動(dòng)物身上的顏色,給小動(dòng)物喂食,喂食完畢,邀請(qǐng)幼兒共同來檢查喂食是否正確。

(2)、按照顏色形狀給小動(dòng)物喂食

3、游戲二:找朋友

(1)、取下《小朋友的書》“操作卡片(二)”上的卡片。

(2)、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行按照形狀、顏色、大小、點(diǎn)子數(shù)量進(jìn)行分類。

環(huán)節(jié)一:當(dāng)我拿出圖形教具時(shí)有有一部分小朋友能辨認(rèn)并且大聲的說出來,“這是三角形;這是.......”,然而我忽略了個(gè)別無法辨別或是辨別不清楚的小朋友,開頭環(huán)節(jié)略顯倉(cāng)促。

環(huán)節(jié)二:由于環(huán)節(jié)一的疏忽,我開始著重講解游戲一的玩法(講解示范法、個(gè)別操作法),并以如果小朋友喂錯(cuò)食物,小動(dòng)物會(huì)生病的“游戲懲罰”,作為“游戲代價(jià)”來激勵(lì)幼兒選擇正確圖形、顏色卡片。

環(huán)節(jié)三:由于個(gè)別家長(zhǎng)的幼兒社會(huì)交往方面的反應(yīng),于是我把游戲二中的第三小節(jié)拿上來,提前教學(xué)。把之前的“食物”重新利用,后面粘上雙面膠粘在小朋友的胸口,先是讓他們自己瞧一瞧你和誰一樣,然后老師說口令,找顏色一樣的小朋友抱一抱,找一找形狀一樣的小朋友抱一抱。

小朋友玩的很開心,效果也很好,家長(zhǎng)反映:我們家孩子說他有好朋友了,聽了真幸福。

認(rèn)識(shí)圖形小班教案設(shè)計(jì)意圖(匯總22篇)篇三

設(shè)計(jì)意圖:小班幼兒在認(rèn)知過程中,容易受外界事物和情緒的支配。無意記憶占優(yōu)勢(shì),常常在無意中記住一些事物。游戲、操作是幼兒最喜愛的活動(dòng)形式,如果單純讓幼兒認(rèn)識(shí)圓形,幼兒會(huì)感到很枯燥,興趣往往不高,而且效果也會(huì)不好。因此,在設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí),讓幼兒在游戲操作中了解一些常見的圓形物品與特點(diǎn),從而激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物觀察探究的興趣,發(fā)展幼兒的感知、觀察和想象能力。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能在認(rèn)知、操作和游戲活動(dòng)中掌握?qǐng)A形的特征。

2、能在周圍環(huán)境中尋找圓形的物體,感知圓形在生活中的應(yīng)用。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)室布置一些圓形的物品。

2、圓形紙一張,圓形物品若干(如鏡子、瓶蓋、鈴鼓、盤子)。

3、幻燈片,箱子,箱子里有各種不同的圓形物品,操作紙若干、彩筆人手一份。

活動(dòng)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識(shí)圓形物品。

師:(用神秘的口氣加眼神)仔細(xì)聽,這是什么聲音?師敲擊小鼓。

幼兒:小鼓聲。

師:快看看,真的是小鼓。知悉觀察,小鼓長(zhǎng)什么樣子? 幼兒:圓形。

師:來摸一摸,有什么感覺?

師:請(qǐng)小朋友沿著小鼓的表面和邊緣觸摸,互相交流一下自己的感受。

幼:圓圓的,滑滑的。

幼:圓圓的,

幼:邊緣是光滑的,

幼:沒有棱角……(幼兒交流,充分表達(dá)自己的觀點(diǎn))。 師:像小鼓這樣圓圓的滑滑的,沒有棱角的就是圓形。(引出圓形這一話題。)

師:(出示一張圓形的紙)提問:它像什么?

幼:它像盤子,

幼:它像太陽(yáng),

幼:它像……

師:說一說,你還見過哪些東西也是圓形的?(鼓勵(lì)幼兒說出在家里或者在其他地方見到的圓形物品)

二、讓我們一起在活動(dòng)室中尋找,有哪些東西是圓形的?(幼兒在室中尋找。)

三、交流自己的發(fā)現(xiàn)。

四、觀察幻燈片上的圓形實(shí)物,感知圓形的特征。

五、進(jìn)一步感知圓形的特征

1、出示貼著幾何圖形的黑板,仔細(xì)看一看,哪些圖形是圓形?挑選出來,讓它們站成一排。

2、幼兒動(dòng)手挑選。

五、實(shí)踐操作,添畫。

1、小朋友你知道圓形能做成什么嗎?老師給小朋友變個(gè)魔術(shù)看看。

一個(gè)圓形變變變變出大太陽(yáng),

兩個(gè)圓形變變變變出可愛的小雞,

三個(gè)圓形變變變變出好吃的糖葫蘆,

四個(gè)圓形變變變變出可愛的毛毛蟲。

2、為幼兒準(zhǔn)備一些畫有圓形的紙,啟發(fā)孩子在圓形上面添加幾筆后變成另一個(gè)圖案(如太陽(yáng),蘋果),鼓勵(lì)他畫的越多越好。

3、觀看幻燈片中的圓形變成的圖形,激發(fā)幼兒的想象。

認(rèn)識(shí)圖形小班教案設(shè)計(jì)意圖(匯總22篇)篇四

活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《餅干歌》磁帶;圓娃娃頭飾一個(gè);圓形玩具若干; 圓蘋果、圓橘子、圓西瓜、圓葡萄圖片。

活動(dòng)過程:一、律動(dòng)

教師:請(qǐng)小朋友們沿著物品的表面和邊緣摸一摸,有什么 感覺?(引導(dǎo)幼兒說出表面平平的、圓圓的,邊緣光滑的) 教師:它們有角嗎?有幾條邊?(引導(dǎo)幼兒說出沒有角, 一條邊)

教師:請(qǐng)小朋友說一說,你還見過哪些東西是圓形的? 水果有圓的嗎?想一想,有哪些?

五、欣賞故事

秋天來了,大森林里的果子都成熟了,有一天,天氣 非常好,小熊提著籃子,唱著歌,出門采果子,它發(fā)現(xiàn)森 林里好多東西都是圓圓的。小朋友看看都有些什么?有圓 圓的紅蘋果、圓圓的橘子、圓圓的西瓜、還有圓圓的葡萄。

1、討論

教師與幼兒一起討論故事中圓形水果的特征。

小朋友那我們來看一看這些圓圓的水果都長(zhǎng)什么樣子。

六、尋找

請(qǐng)幼兒在教室中尋找圓形的物品。帶領(lǐng)幼兒到別的班級(jí) 活動(dòng)延伸:讓幼兒在家中繼續(xù)尋找圓形的物品。

認(rèn)識(shí)圖形小班教案設(shè)計(jì)意圖(匯總22篇)篇五

2、體驗(yàn)游戲的愉快。

1、紅色三角形、黃色正方形、藍(lán)色圓形各一個(gè)

2、車票若干:各種三角形、正方形、圓形

3、乘車音樂

1、集體認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。

(1)談話導(dǎo)入:今天咱們班來了三個(gè)客人,我們一起來認(rèn)識(shí)一下他們

(2)分別出示三角形、圓形、正方形。教師:“這些客人長(zhǎng)得什么樣?我們先看看三角形,長(zhǎng)得什么樣呀?”(引導(dǎo)幼兒說出有三個(gè)尖尖的角)

教師分別提問正方形、圓形是什么樣的。引導(dǎo)幼兒說出正方形也有角,是方方的。圓形沒有角,摸上去是光滑的。

2、尋找《圖形寶寶》

(1)教師:今天來到咱們班的這些客人是三位媽媽,他們的圖形寶寶不見了,他們可著急了,到處打聽圖形寶寶的下落,最后,他們聽說圖形寶寶跑到咱們小雨點(diǎn)班來了,咱們趕快幫她們找一找吧。

(2)先幫三角形媽媽找穿紅顏色的圖形寶寶再找穿黃色、藍(lán)色

(3)再別幫正方形媽媽和圓形媽媽找,最后,請(qǐng)幼兒把圖形寶寶送到圖形媽媽那里

3、游戲《做客》

(1)今天,咱們幫圖形媽媽找到了她們的寶寶,他們真是太感激我們了,為了表示感謝,他們要請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)w小朋友到她們家里組做客,不過,圖形寶寶家離這兒很遠(yuǎn),咱們?cè)趺慈ツ兀?讓幼兒自由發(fā)揮),小朋友想了好多的辦法都很好!不過,去她們家要乘坐特殊的交通工具才能到達(dá),是什么樣的交通工具呢?聽圖形媽媽來告訴我們。

三角形媽媽:我們的交通工具是三角形的,只有拿三角形車票的小朋友才可以做我的車

正方形媽媽:我們的交通工具是正方形的,只有拿正方形車票的小朋友才可以做我的車

圓形媽媽:我們的交通工具是圓形的,只有拿園形車票的小朋友才可以做我的車

(2)師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友上火車吧!(幼兒持票上不同的車廂)我是列車員,列車員要檢票了,請(qǐng)把火車票舉起來吧!(教師檢查幼兒的對(duì)、錯(cuò))

(3)師:乘客們,我們的火車出發(fā)啦!(放音樂幼兒走出教室)

讓幼兒在生活中尋找三角形、正方形、圓形的實(shí)物。

認(rèn)識(shí)圖形小班教案設(shè)計(jì)意圖(匯總22篇)篇六

1、能感知正方形。

2、感知正方形在生活中的應(yīng)用。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、正方形圖標(biāo),記錄用的大張白紙、彩色筆。

2、大方巾、大小不同的彩色幾何圖形片,親子調(diào)查單“我家的正方形”,數(shù)量供幼兒每人一份。

1、認(rèn)識(shí)正方形。

出示正方形圖標(biāo),引導(dǎo)幼兒正確地說出正方形的名稱。

請(qǐng)幼兒說說什么東西是正方形的,教師將幼兒的答案記錄在白紙上。

2、游戲:“給大方巾找朋友”。

玩法:教師將大方巾鋪在桌上,向幼兒展示各種色彩、大小的幾何圖形片,請(qǐng)幼兒把各種正方形都放到大方巾上面,鼓勵(lì)幼兒邊做邊說:“大方巾我給你找到了正方形的朋友。”

3、找班上的正方形。

引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找找,還有哪些東西也是正方形。

4、激發(fā)回家找正方形的興趣。

向幼兒介紹親子調(diào)查單“我家的正方形”,請(qǐng)幼兒和爸爸、媽媽一起找一找、畫一畫、記一記,家里有哪些東西是正方形的,第二天帶到班上與大家分享。

利用戶外活動(dòng)散步時(shí)間繼續(xù)在園內(nèi)尋找正方形的物體,鞏固對(duì)正方形的認(rèn)識(shí)。

能指認(rèn)正方形的物品。

[附]親子調(diào)查單:我家的正方形

小朋友家長(zhǎng):

您好!請(qǐng)您和孩子一起找一找家中哪里有正方形,找到了把它記錄在紙的空白處(或讓孩子畫下來),與小朋友們共同分享。

認(rèn)識(shí)圖形小班教案設(shè)計(jì)意圖(匯總22篇)篇七

教齡 班級(jí) 一(1)

授課時(shí)間 課時(shí)

12.26 1

《自編教材》

認(rèn)識(shí)圓形

1.認(rèn)識(shí)圓形及其特征,能理解和表述圓形的特征,能正確的指認(rèn)圓形,給已知 圖形命名; 教學(xué)目標(biāo) 2.通過“看一看” “摸一摸” “畫一畫”的方法認(rèn)識(shí)大小不同,顏色不同,線條 粗細(xì)不同的圓形。 3.在學(xué)習(xí)過程中,體驗(yàn)成功的快樂,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 分 層 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 a 組 b 同總目標(biāo) 能在老師和同學(xué)的提示下能指認(rèn)圓形,通過“看一看” “摸一摸” “畫一畫”

教 學(xué) 過 程

師:想吃么?

生:山楂片,奧利奧餅干

要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)就是認(rèn)識(shí)圓形。 (板書課 明確本節(jié)課課題:認(rèn)識(shí)圓形 題) 二、新授 (一)感知圓形 1.看一看 師: 老師帶來的山楂片和奧利奧餅干都 是什么形狀的? 師:真棒,我們生活中還有很多很多圓 生:隨機(jī)說 形的東西,請(qǐng)小朋友們看大屏幕,看看 (實(shí)物感知圓形, 抽象出圓形圖形的概 有什么,說一說是什么形狀的? 2.想一想 師: 原來我們身邊有那么多圓形啊, 生:隨機(jī)說像球,像太陽(yáng);像盤子;像 哦, 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋想一想圓形 球,像瓶蓋,像碗,像帽子等等 像什么啊? 3.摸一摸 剛才我們找了那么多圓形的東西, 老師 也帶來了很多圓形的東西, 小朋友們想 生:想 摸一摸么? 好摸之前呢, 請(qǐng)小朋友先看看老師是怎 么摸的,哪位小朋友看的認(rèn)真仔細(xì),老 生:好 師就發(fā)給誰,我們先從一個(gè)點(diǎn)出發(fā),轉(zhuǎn) 一圈回到原來的位置, 然后摸一摸整個(gè) 面,是平平的,圓圓的。 (示范摸一摸 生:聽清楚了 的過程,發(fā)學(xué)具) 分享:摸好了么? 生:a 組:能完整的說出“圓圓的,平 念) 生:圓形的。

我請(qǐng)一位小朋友給大家表演一下看看 平的。 ” 他是怎么摸的, 告訴大家他摸到的圓形 b 組:能在老師的語言提示下填空式說 是什么樣子的。 出“圓圓的平平的”

原來我們找到的圓形都有一

個(gè)共同的 c 組:能用口形說出“圓圓的,平平的” 特征:是圓圓的,平平的還有一條曲線 圍城的封閉性的圖形。

(二)指認(rèn)圓形 師:圓形是由一條線圍城的封閉性圖 形,看起來圓圓的像個(gè)圓圈,摸起來平 生:記住了 平的, 小朋友們記住圓形的樣子了么? 1.找一找 師: 閆老師還給大家?guī)砹撕芏嗪猛娴?生:好 玩具, 請(qǐng)小朋友跟閆老師一起找一找里 面的圓形好不好?(不同大小不同顏 生:一起找圓形 色) 我們先想一想, 找到的圓形應(yīng)該是什么 樣子的啊? 引導(dǎo)說出:一條直線圍成的封閉圖形, 像個(gè)圈圈一樣的圖形。 師: 看這是什么?我請(qǐng)一位小朋友過來 生:個(gè)別回答找圓形 找一找了。 找之前請(qǐng)小朋友想一下圓形 的樣子,是由一條線組成的封閉性圖 形,圓圓的像圈圈。下面的小朋友看看 他找的對(duì)不對(duì)? 2.畫一畫 師: 剛才我們按照?qǐng)A形的特征由一條線 生:會(huì),或者不會(huì) 組成的封閉性圖形找出了圓形, 那小朋 友們會(huì)畫圓形么? 師: 我們一起跟閆老師畫一個(gè)圓形好不 好? 剛才小朋友們都畫出了圓形, 現(xiàn)在啊我 生:好 們給自己的圓形涂上喜歡的顏色好不 好? 分享:我們剛才畫的圓形啊有大有小, 還有不同的顏色,小朋友們可真棒呀! (三)命名圖形 1.找一找我們剛才畫了圓形, 知道了有各種各樣 的圓形, 現(xiàn)在閆老師請(qǐng)小朋友們一起跟 電腦寶寶做個(gè)闖關(guān)的游戲 師: 請(qǐng)小朋友說一說電腦寶寶上的圖形 是不是圓形。 三、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了圓形,知道了 圓形是由一條線圍成的封閉性圖形, 找 到了身邊的圓形, 請(qǐng)小朋友們回家找一 找生活中還有哪些東西像圓形。

板書設(shè)計(jì): 認(rèn)識(shí)圓形

圓形:一條線組成的封閉性圖形;圓圓的,平平的。

認(rèn)識(shí)圖形小班教案設(shè)計(jì)意圖(匯總22篇)篇八

9 月 23 日

星期三

教學(xué)內(nèi)容

數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)圓形》 認(rèn)知目標(biāo):通過觀察,了解圓形的基本特征。

1、播放 dvd,故事欣賞。 2、問題解決。 (1)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問 活 動(dòng) 過 程 (2)讓幼兒在教室找一找圓形的物,:找到后,和幼兒一起總結(jié)圓形的特 征:圓形是圓滾滾的,光滑的,沒有角的。 (3)用圓形泡棉和圓形印章進(jìn)行操作,再次感受圓形的特征。 3、鞏固拓展。 4、集體檢查操作結(jié)果。 5、表?yè)P(yáng)能找到圓形物品和說出圓形特征的小朋友,結(jié)束課堂。

活動(dòng)延伸

園內(nèi)活動(dòng):游戲:圓形變變變

教學(xué)反思

認(rèn)識(shí)圖形小班教案設(shè)計(jì)意圖(匯總22篇)篇九

活動(dòng)過程:

一、手指游戲:找朋友。

二、講述故事《圓圓和方方》。

故事:有一天,圓圓和方方吵架了,……圓圓和方方為什么吵架呢?(教師邊講述故事邊演示教具。)

三、認(rèn)識(shí)圓和方。

1、出示“?”。

問:剛才你們聽的故事中,圓圓都找到了哪些朋友?(皮球、太陽(yáng)……)

2、出示“圓”字,

問:這是什么字?(圓圓圓,太陽(yáng)圓,圓圓圓,皮球圓,……)

3、小結(jié):出示“圓”字,告訴幼兒所有圓的東西都可以用這個(gè)字表示。

4、出示“?”。

問:方方找到了哪些朋友?

5、出示“方”字。

問:這是什么字?(方方方,方,方方方,方)

6、小結(jié):出示“方”字,告訴幼兒所有方的東西都可以用這個(gè)字表示。

四、找圓圓和方方的朋友。

1、請(qǐng)幼兒幫老師找圓圓和方方的朋友。

2、幫小伙伴找圓圓和方方的朋友。

3、出示照相機(jī)。

師:我們一起來找找教室里有沒有圓圓和方方。(幼兒找,教師給他們拍照。)

4、出示照片。

師:老師也找到了許多圖形,我們一起來看看。(教師將拍攝的幼兒園中的景物給幼兒看。)

五、幼兒操作。

請(qǐng)幼兒看圖找圓圓和方方的朋友,并涂上顏色。

六、請(qǐng)幼兒將涂好的作品去送給圓圓和方方。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過尋找各種圓形和方形的物體,了解其主要特征。

2、認(rèn)識(shí)漢字:圓、方。

3、在活動(dòng)中大膽地進(jìn)行操作活動(dòng),認(rèn)真涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片:皮球、太陽(yáng)、桌子、椅子……,實(shí)物照片,照相機(jī)、幼兒操作材料。活動(dòng)過程:

一、手指游戲:找朋友。

二、講述故事《圓圓和方方》。

故事:有一天,圓圓和方方吵架了,……圓圓和方方為什么吵架呢?(教師邊講述故事邊演示教具。)

三、認(rèn)識(shí)圓和方。

1、出示“?”。

問:剛才你們聽的故事中,圓圓都找到了哪些朋友?(皮球、太陽(yáng)……)

2、出示“圓”字,

問:這是什么字?(圓圓圓,太陽(yáng)圓,圓圓圓,皮球圓,……)

3、小結(jié):出示“圓”字,告訴幼兒所有圓的東西都可以用這個(gè)字表示。

4、出示“?”。

問:方方找到了哪些朋友?

5、出示“方”字。

問:這是什么字?(方方方,方,方方方,方)

6、小結(jié):出示“方”字,告訴幼兒所有方的東西都可以用這個(gè)字表示。

四、找圓圓和方方的朋友。

1、請(qǐng)幼兒幫老師找圓圓和方方的朋友。

2、幫小伙伴找圓圓和方方的朋友。

3、出示照相機(jī)。

師:我們一起來找找教室里有沒有圓圓和方方。(幼兒找,教師給他們拍照。)

4、出示照片。

師:老師也找到了許多圖形,我們一起來看看。(教師將拍攝的幼兒園中的景物給幼兒看。)

五、幼兒操作。

請(qǐng)幼兒看圖找圓圓和方方的朋友,并涂上顏色。

六、請(qǐng)幼兒將涂好的作品去送給圓圓和方方。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過尋找各種圓形和方形的物體,了解其主要特征。

2、認(rèn)識(shí)漢字:圓、方。

3、在活動(dòng)中大膽地進(jìn)行操作活動(dòng),認(rèn)真涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片:皮球、太陽(yáng)、桌子、椅子……,實(shí)物照片,照相機(jī)、幼兒操作材料。

認(rèn)識(shí)圖形小班教案設(shè)計(jì)意圖(匯總22篇)篇十

2.區(qū)分圓形與長(zhǎng)方形,正方形三角形的不同,能找出生過中圓形的物體。

3.掌握?qǐng)A形的主要特征。

活動(dòng)重點(diǎn):1.區(qū)分圓形與長(zhǎng)方形,正方形三角形的不同,能找出生過中圓形的物體。

活動(dòng)難點(diǎn):1.掌握?qǐng)A形的主要特征

活動(dòng)準(zhǔn)備:1.圓形娃娃一個(gè)

2.多媒體課件

3.圓形實(shí)物若干(扣子,鏡子,蛋糕盤,鋼镚,餅干,表,太陽(yáng)等)

活動(dòng)過程:

一、開始部分

1.小朋友們?cè)绯亢茫裉欤蠋熣?qǐng)來了一位的小客人,你們猜猜他是誰?(出示圓形寶寶)

2.教師:我們給他起個(gè)名字好不好(圓形寶寶)

3.教師:我們?yōu)槭裁匆疬@個(gè)名字?

4.幼兒:因?yàn)樗袌A圓的眼睛,有圓圓的臉蛋.........

5.教師小結(jié)

二、基本部分

1.播放《找朋友》的音樂,引起幼兒的興趣

2.操作活動(dòng)

這些神秘的小客人啊他們想和一些形狀寶寶做朋友,可是他們喜歡的形狀只有圓形寶寶,請(qǐng)小朋友幫幫他們,讓他們和圓形的寶寶做朋友。(在此操作活動(dòng)中,有方形,長(zhǎng)方形,圓形出現(xiàn))

3.認(rèn)識(shí)圓形

(1)教師:小朋友看一看,老師為你們準(zhǔn)備了好多漂亮的東西,請(qǐng)每一位小朋友自己選一件最喜歡的拿到手里看一看,摸一摸。

(2)教師:小朋友看完之后發(fā)現(xiàn)他們都是什么圖形寶寶?(圓形)

那么有哪個(gè)小朋友可以說說圓形寶寶是個(gè)什么樣子的?(初步感知圓形圓圓的,光光的,沒有角,四周圓圓的,光滑的。)

(3)請(qǐng)小朋友們看一看,圓形寶寶還有什么特殊的功能?

(4)在給圓形寶寶找朋友的時(shí)候,圓形寶寶只喜歡什么樣的圖形寶寶?

(5)那么現(xiàn)在我們看看,為什么圓形寶寶不喜歡和方形寶寶,長(zhǎng)方形寶寶,三角形寶寶做朋友呢?(在此談話活動(dòng)中,讓幼兒知道圓形可以滾動(dòng),而長(zhǎng)方形,正方形,三角形不可以滾動(dòng))

(6)教師再次小結(jié)圓形的特征,使幼兒獲得知識(shí)的完整化。

4.游戲活動(dòng)

(1)給圓形寶寶布置家(出示各種圓形圖片)

教師:我們前面觀察了一下圓形寶寶的嘴巴,眼睛,和頭都是什么形狀的?

(2)教師:現(xiàn)在圓形寶寶又有任務(wù)交給我們的小朋友了,是什么任務(wù)呢?小朋友們仔細(xì)聽聽看。

(3)親愛的小朋友們,你們好,我是圓形寶寶,現(xiàn)在我搬進(jìn)了一個(gè)新家,可是這個(gè)新家沒有窗戶,沒有門,請(qǐng)小朋友幫幫我,給我的新家安上新的窗戶和門,小朋友一定要記住,我只喜歡和圓形寶寶做朋友,所以請(qǐng)小朋友們動(dòng)起來吧~!

三、結(jié)束部分

自由結(jié)束

2.區(qū)分圓形與長(zhǎng)方形,正方形三角形的不同,能找出生過中圓形的物體。

3.掌握?qǐng)A形的主要特征。

活動(dòng)重點(diǎn):1.區(qū)分圓形與長(zhǎng)方形,正方形三角形的不同,能找出生過中圓形的物體。

活動(dòng)難點(diǎn):1.掌握?qǐng)A形的主要特征

活動(dòng)準(zhǔn)備:1.圓形娃娃一個(gè)

2.多媒體課件

3.圓形實(shí)物若干(扣子,鏡子,蛋糕盤,鋼镚,餅干,表,太陽(yáng)等)

活動(dòng)過程:

一、開始部分

1.小朋友們?cè)绯亢茫裉欤蠋熣?qǐng)來了一位的小客人,你們猜猜他是誰?(出示圓形寶寶)

2.教師:我們給他起個(gè)名字好不好(圓形寶寶)

3.教師:我們?yōu)槭裁匆疬@個(gè)名字?

4.幼兒:因?yàn)樗袌A圓的眼睛,有圓圓的臉蛋.........

5.教師小結(jié)

二、基本部分

1.播放《找朋友》的音樂,引起幼兒的興趣

2.操作活動(dòng)

這些神秘的小客人啊他們想和一些形狀寶寶做朋友,可是他們喜歡的形狀只有圓形寶寶,請(qǐng)小朋友幫幫他們,讓他們和圓形的寶寶做朋友。(在此操作活動(dòng)中,有方形,長(zhǎng)方形,圓形出現(xiàn))

3.認(rèn)識(shí)圓形

(1)教師:小朋友看一看,老師為你們準(zhǔn)備了好多漂亮的東西,請(qǐng)每一位小朋友自己選一件最喜歡的拿到手里看一看,摸一摸。

(2)教師:小朋友看完之后發(fā)現(xiàn)他們都是什么圖形寶寶?(圓形)

那么有哪個(gè)小朋友可以說說圓形寶寶是個(gè)什么樣子的?(初步感知圓形圓圓的,光光的,沒有角,四周圓圓的,光滑的。)

(3)請(qǐng)小朋友們看一看,圓形寶寶還有什么特殊的功能?

(4)在給圓形寶寶找朋友的時(shí)候,圓形寶寶只喜歡什么樣的圖形寶寶?

(5)那么現(xiàn)在我們看看,為什么圓形寶寶不喜歡和方形寶寶,長(zhǎng)方形寶寶,三角形寶寶做朋友呢?(在此談話活動(dòng)中,讓幼兒知道圓形可以滾動(dòng),而長(zhǎng)方形,正方形,三角形不可以滾動(dòng))

(6)教師再次小結(jié)圓形的特征,使幼兒獲得知識(shí)的完整化。

4.游戲活動(dòng)

(1)給圓形寶寶布置家(出示各種圓形圖片)

教師:我們前面觀察了一下圓形寶寶的嘴巴,眼睛,和頭都是什么形狀的?

(2)教師:現(xiàn)在圓形寶寶又有任務(wù)交給我們的小朋友了,是什么任務(wù)呢?小朋友們仔細(xì)聽聽看。

(3)親愛的小朋友們,你們好,我是圓形寶寶,現(xiàn)在我搬進(jìn)了一個(gè)新家,可是這個(gè)新家沒有窗戶,沒有門,請(qǐng)小朋友幫幫我,給我的新家安上新的窗戶和門,小朋友一定要記住,我只喜歡和圓形寶寶做朋友,所以請(qǐng)小朋友們動(dòng)起來吧~!

三、結(jié)束部分

自由結(jié)束

認(rèn)識(shí)圖形小班教案設(shè)計(jì)意圖(匯總22篇)篇十一

1.認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形、和長(zhǎng)方形,知道它們的名稱和基本特征。

2.能在周圍環(huán)境中找到與圖形相似的實(shí)物或?qū)嵨锏哪骋徊糠帧?/p>

1.卡紙剪成的圓形、三角形、正方形和長(zhǎng)方形。準(zhǔn)備一些圓形、三角形、正方形的實(shí)物或?qū)嵨飯D片。

2.小朋友的數(shù)學(xué)書

1.認(rèn)識(shí)圓形

出示一個(gè)圓形的盤子,請(qǐng)幼兒說一說這事什么形狀的?

出示其他圓形的物體,請(qǐng)幼兒看一看,摸一摸,感知圓形的特征。

請(qǐng)幼兒說一說在及里或幼兒園還看到過哪些東西是圓形的。

2.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形

出示長(zhǎng)方形和正方形的盒子,請(qǐng)幼兒說一說分別是什么形狀。

出示其他正方形和長(zhǎng)方形的物體,請(qǐng)幼兒看一看,摸一摸,比一比,感知正方形和長(zhǎng)方形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)以及他們的基本特征。

請(qǐng)幼兒如說一說還有哪些東西是長(zhǎng)方形和正方形的。

3.認(rèn)識(shí)三角形

教師出示三角形的積木,請(qǐng)幼兒說一說這塊積木是什么形狀的。

把三角形積木拓畫在黑板上,請(qǐng)幼兒觀察三角形的特征。請(qǐng)幼兒看看、數(shù)數(shù)、感知三角形的基本特征:三條邊,三個(gè)角。與長(zhǎng)方形和正方形的特征區(qū)別。

說一說見過的三角形物體。

4.教師把各種圖形的磁性教具擺放在黑板上,請(qǐng)幼兒按指令找一找。

出示三角形物體,請(qǐng)幼兒找出三角形擺成一排,數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?用同樣的方法出示圓形、正方形、長(zhǎng)方形。比一比正方形和長(zhǎng)方形兩種圖形誰多誰少。四種圖形誰最多,誰最少。

5.幼兒操作活動(dòng)。

認(rèn)識(shí)圖形小班教案設(shè)計(jì)意圖(匯總22篇)篇十二

1,通過觀察認(rèn)識(shí)感知長(zhǎng)方形,正方形,三角形的特征。

2,激發(fā)幼兒對(duì)圖形的興趣,喜歡辨認(rèn)生活中的圖形。

3,培養(yǎng)幼兒觀察力和動(dòng)手操作能力。

1,魔術(shù)盒,長(zhǎng)方形的禮物盒,正方形的餅干,三角形的三明治。

2,掛圖,長(zhǎng)長(zhǎng)的火車,房子。

3,操作準(zhǔn)備、毛線。

1,熱身活動(dòng)

·教師幼兒相互問候。

——小朋友小朋友上午好!

——老師老師上午好!

2,教師通過小小故事恐龍打電話引入魔術(shù)盒變魔術(shù)。

——昨天晚上老師正準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候電話突然響了,老師拿起電話一聽是恐龍哥哥給我打過來的,恐龍哥哥告訴我這個(gè)魔術(shù)盒里面可以變?nèi)ズ芏嘈《Y物哦,而且還可以變?nèi)ズ芏嗪贸缘臇|西哦,我一聽太好了,那我就想要是變?nèi)ズ芏嗪贸缘臇|西了我就和小三班的小朋友一起分享好嗎?可是啊在老師變的時(shí)候必須要小朋友一起大聲的說123變變變才能變?nèi)ザY物哦!

——在幼兒園討論后老師出示;掛圖,長(zhǎng)長(zhǎng)的火車,讓幼兒觀察和欣賞,老師講述原來火車身是長(zhǎng)方形,三角形也可以當(dāng)火車頭哦!房子原來是正方形和三角形做成的。通過講述讓幼兒知道原來圖形和我們的生活密切相連。

3,為了讓幼兒更一步的認(rèn)識(shí)圖形,動(dòng)手操作。

——出示毛線,老師示范,一根毛線相連在一起做去四個(gè)一樣的角然后把四條邊做的一樣長(zhǎng),簡(jiǎn)單的正方形就出來了,同樣的方法可以引導(dǎo)幼兒做長(zhǎng)方形和三角形。讓幼兒體會(huì)從中的樂趣!

4,課程結(jié)束,表?yè)P(yáng)操作圖形棒的幼兒,鼓勵(lì)不會(huì)操作的幼兒。最后一起分享長(zhǎng)方形禮物盒里面的正方形餅干和三角形三明治。

認(rèn)識(shí)圖形小班教案設(shè)計(jì)意圖(匯總22篇)篇十三

在日常生活中,幼兒經(jīng)常接觸到圓形、三角形、正方形這些圖形,并對(duì)它們產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),通過讓幼兒運(yùn)用視覺、運(yùn)動(dòng)覺等來感知它們的特點(diǎn),使幼兒對(duì)這三種幾何圖形的認(rèn)識(shí)較為深入,并得以鞏固。

使幼兒初步認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形,培養(yǎng)幼兒對(duì)幾何圖形的興趣和觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn):說出圖形特點(diǎn)。

1、在周圍環(huán)境中布置色彩鮮艷的幾何圖形。

2、在場(chǎng)地上畫一個(gè)大大的三角形、圓形和正方形(可容納全班幼兒)。

開始部分:手指操穩(wěn)定幼兒情緒。

1、引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)找。如正方形的玻璃窗、圓形的鐘面、三角形的擱架等。

2、啟發(fā)幼兒在自己身上找。如圓圓的扣子,衣服上的幾何形圖案,放在口袋里的正方形的小手絹等。

3、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想一想,說一說在日常生活總還有那些物品是圓形、三角形、正方形的.。

4、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)區(qū)找一找。

結(jié)束部分:游戲《找朋友》。

幼兒在場(chǎng)地上自由地邊拍手跳邊念《找朋友》的兒歌:“找找找,找朋友,我要找個(gè)好朋友。找到誰,誰就是我的好朋友。”念完后,老師接著說:“找圖形,圓形是你的好朋友。”然后小朋友就趕快跳到圓形里面。游戲反復(fù)進(jìn)行。老師可以分別說找正方形或三角形,幼兒跳到相應(yīng)的圖形里。

活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒用火柴棒、細(xì)電線拼擺圓形、正方形、三角形。

認(rèn)識(shí)圖形小班教案設(shè)計(jì)意圖(匯總22篇)篇十四

1、初步認(rèn)識(shí)和區(qū)別正方形、三角形和圓形。

2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

1、講故事引起幼兒的興趣。

師:小朋友,昨天小白兔打電話給老師,小白兔告訴老師她的房子破了,請(qǐng)老師給她蓋一間漂亮的'新房子,你們看老師蓋的新房子漂亮嗎?小白兔對(duì)老師說謝謝。

2、出示圖片,提問:

師:真漂亮的房子啊!你們看,老師把房子的大門蓋成什么形狀的啊?

師:真聰明!那這間房子的身體是什么形狀的啊?

師:又猜對(duì)了,那我還想問問你們這間房子的屋頂是什么形狀的啊?

在認(rèn)識(shí)圖形中,三角形、圓形,孩子能知道,正方形對(duì)孩子來說還有一定的難度,孩子們都叫它方方寶寶。游戲中,由于準(zhǔn)備了一份供孩子操作的材料,所以在孩子操作時(shí)顯得比較擁擠。

認(rèn)識(shí)圖形小班教案設(shè)計(jì)意圖(匯總22篇)篇十五

活動(dòng)目標(biāo) 1.知道圓形的基本特征,并能與其它圖形區(qū)分開來。

2.能正確尋找周圍生活中類似的圓形的物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.自制的圓形蛋糕,小兔、小豬、小貓的頭飾圖片各一張,各種圖形的餅干若干。

2.教室的四周擺放各種圓形的物品。

活動(dòng)流程

一、引題,引發(fā)幼兒興趣。

1.今天小兔要過生日,有兩個(gè)朋友來做客,我們一起來看看它們是誰吧。 出示圖片,請(qǐng)幼兒說一說它們叫什么名字,并請(qǐng)幼兒向小動(dòng)物問好。

噢,原來是小豬和小貓來啦。

2.朋友們送來了一個(gè)蛋糕還有各種美味的餅干。出示自制的圓形蛋糕和餅干。(通過教具吸引幼兒的眼球,更好的激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性)

二、提出問題,認(rèn)識(shí)圖形。

1.寶寶們你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎?可以提問個(gè)別幼兒。回答圓形。然后講解圓形的特征:邊不是直的,沒有角,摸一摸是光滑的。

2.因?yàn)樾⊥孟矚g吃圓形的蛋糕。看看美味的餅干里有沒有圓形,小兔還喜歡吃圓形的餅干。 請(qǐng)幼兒在各種形狀的餅干里找到圓形的餅干,并檢查幼兒是否拿對(duì)。

3.現(xiàn)在寶寶們來告訴老師小兔、小豬、小貓的哪個(gè)部位是圓形。

4.請(qǐng)寶寶說一說生活中有哪些物品是圓形。(蘋果,西瓜,籃球,碗,盆等)

活動(dòng)結(jié)束

認(rèn)識(shí)圖形小班教案設(shè)計(jì)意圖(匯總22篇)篇十六

1、通過比較橢圓形,感知橢圓形的基本特征。

2、能區(qū)分橢圓形與其他圖形的不同。

1、電腦課件;幼兒操作卡片等。

2、認(rèn)識(shí)正方形、三角形、長(zhǎng)方形、圓形、梯形的經(jīng)驗(yàn)。

一、以電腦課件的方式,引出課題。

邊出示課件邊講述故事:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)神奇、好玩的地方,你們猜一猜這是什么地方啊?(邊出示課件中的圖片)今天我們要去的這個(gè)地方是一座神奇的城堡,這座城堡里住著許多許多可愛的圖形寶寶,所以這座城堡有一個(gè)好聽的'名字,叫做圖形王國(guó)。圖形王國(guó)里的圖形寶寶可多可多了,有我們小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)的正方形寶寶、長(zhǎng)方形寶寶、三角形寶寶、圓形寶寶,還有很多我們小朋友叫不上名字的寶寶。今天有幾個(gè)圖形寶寶來到了城堡中的一片草地上來聚會(huì),你們猜一猜都有哪些圖形寶寶來參加聚會(huì)了?那我們一起來看一看都有誰來了。(邊演示課件邊提出問題)這是誰呀?這是誰呢?這又是誰呢?圓形寶寶說:“今天我要給大家介紹一位新朋友,它是我的好朋友,和我長(zhǎng)的有一點(diǎn)像,但是又不大一樣,你們想不想知道它是誰呀?那我們快把它請(qǐng)出來吧!(出示橢圓形)它就是橢圓形寶寶。

二、找找生活中的橢圓。

三、認(rèn)識(shí)橢圓形的特征。

1、通過圓形與橢圓形進(jìn)行比較,直觀感受橢圓形的特征。

師:我們先把這兩個(gè)圖形寶寶重疊,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

師:你們找的很對(duì),橢圓形比圓形要長(zhǎng)、要扁。

2、圓形容易滾動(dòng),橢圓形不容易滾動(dòng)。(汽車)

教師小結(jié):橢圓形寶寶與圓形寶寶有兩點(diǎn)不同,橢圓形寶寶比圓形寶寶要長(zhǎng)一些、扁一些。它不容易滾動(dòng)。

3、認(rèn)識(shí)圓形和橢圓形的相同處。

師:光滑,不像三角形正方形和長(zhǎng)方形一樣有角。

四、集體練習(xí)操作。

五、幼兒?jiǎn)为?dú)練習(xí),給橢圓形涂上顏色。

認(rèn)識(shí)圖形小班教案設(shè)計(jì)意圖(匯總22篇)篇十七

這是一節(jié)小班認(rèn)識(shí)圓形數(shù)學(xué)課,剛開始我準(zhǔn)備了圓形教具,孩子們只在剛開始很好奇,整節(jié)課效果不好。課后經(jīng)過反思我發(fā)現(xiàn)小班年齡很小,對(duì)圖形的概念完全沒有。所以我選擇以日常生活為切入點(diǎn)。領(lǐng)著孩子們尋找生活中的圓形,我為孩子們準(zhǔn)備了很多教具吃的、玩的、用的、穿的。因?yàn)槭呛⒆觽兞私獾模运麄兣d趣很高。領(lǐng)著他們發(fā)現(xiàn)所有圓形物品共同的特點(diǎn)。等他們了解以后,再帶領(lǐng)他們尋找圓形,這時(shí)孩子們就能準(zhǔn)確的找到生活中的圓形。整節(jié)課孩子們興趣很高,從中我發(fā)現(xiàn),只要是孩子們感興趣的接受起來比較快的,記得比較牢。

小班認(rèn)識(shí)圖形《圖形食品品嘗會(huì)》教學(xué)反思

我們班孩子在剛開始,有許多小朋友對(duì)于圖形的形狀搞不清了。我們班的小朋友他們能夠分辨清楚圓形、三角形,正方形和長(zhǎng)方形難以區(qū)分,后來我一一給他們講解,他們似乎也是半懂不懂,也許由于小班幼兒入園才一個(gè)多月,一些行為習(xí)慣的訓(xùn)練還沒到位,再加上孩子的自控能力較差,注意力容易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn),所以對(duì)于進(jìn)行游戲活動(dòng)的材料產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心,以至于有小朋友拿著操作材料在參加活動(dòng),影響了活動(dòng)的效果,過后一想是我在放置材料上有欠缺,考慮不周,而至于整個(gè)教學(xué)過程中的氣氛還是比較活躍的,只是活動(dòng)的設(shè)計(jì)上還得動(dòng)一番腦筋,有待改進(jìn)。

對(duì)于這次開展的教學(xué)活動(dòng),雖然有不盡人意之處,但是經(jīng)過這次活動(dòng)前前后后摸索學(xué)習(xí),讓自己有了一定的提高,多多鍛煉才會(huì)更好的成長(zhǎng)。

小班認(rèn)識(shí)圖形《玩手帕》教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)是認(rèn)識(shí)圖形的延伸課,在認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上加以鞏固,教具學(xué)具是孩子們熟悉的小手帕,天天與孩子們做伴的小手帕,還能變出其他圖形,這是孩子們所感興趣的,也是本節(jié)課亮點(diǎn)。平常的小手帕在孩子們手中會(huì)變出各種不同的圖形,隨著折疊的方法、折疊次數(shù)不同,可以把手帕變成大小不同的三角形,在我的啟發(fā)下幼兒又變出了其他圖形,孩子們邊變邊說興趣很高。從而加深了對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中,有個(gè)別幼兒還不能順利折出其他圖形,在我的提示下最后可以完成。

認(rèn)識(shí)圖形小班教案設(shè)計(jì)意圖(匯總22篇)篇十八

1、能初步認(rèn)識(shí)方形和圓形的基本特征。

2、在認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)游戲的快樂。

3、讓幼兒在輕松愉快的游戲中認(rèn)識(shí)圖形。

4、了解生活中的一些物品的形狀。

一張機(jī)器人畫像(由若干個(gè)方形和圓形組成,大小不一);若干個(gè)方形和圓形卡片;教師教具2張大型卡片。(一張方形,一張圓形); 圓形和方形積木若干。

一、故事導(dǎo)入,幼兒觀察并探索圖形的特征。

1、教師:今天老師請(qǐng)來了一位神秘的客人來我們實(shí)驗(yàn)幼兒園做客,小朋友們想不想認(rèn)識(shí)下?(想)

2、出示機(jī)器人畫像,請(qǐng)小朋友自由觀察。

二、認(rèn)識(shí)方形和圓形

1、教師的提問中說出圖形的特征。

教師出示圖形卡片提問:現(xiàn)在老師要變魔術(shù)啦,小朋友們小眼睛看仔細(xì)(從機(jī)器人身上取下一個(gè)方形)小朋友想不想摸一摸?(請(qǐng)一位幼兒上臺(tái)觸摸,并自由說出自己的感受)

2、教師有目的的指導(dǎo)幼兒摸方形的邊和角,(扎扎的,尖尖的)教師引導(dǎo)幼兒知道這個(gè)尖尖的地方叫做角,數(shù)數(shù)有幾個(gè)(4個(gè))有幾條邊?(4條)。所以啊,這個(gè)圖形就叫----“方形”。

3、提問1:咦,小朋友們?cè)賮砜纯矗@個(gè)圖形寶寶有沒有角,他的邊是怎么樣的(光光的,圓圓的)讓幼兒觸摸圖形卡片。(自由回答)教師總結(jié)這個(gè)圖形是圓形。

三、游戲:圖形對(duì)對(duì)碰

1、老師指到哪里幼兒說出名稱,并回答機(jī)器人是由什么形狀組成的?

2、分卡片幼兒根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)卡片,教師檢驗(yàn)是否正確。

四、積木分類

五、幼兒根據(jù)觀察,說出生活中有哪些物品是圓圓的、方方的。

小百科:圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖鋈舾傻目臻g形狀,圖形是空間的一部分不具有空間的延展性,它是局限的可識(shí)別的形狀。

認(rèn)識(shí)圖形小班教案設(shè)計(jì)意圖(匯總22篇)篇十九

1.知道圓形的基本特征,并能與其它圖形區(qū)分開來。

2.能正確尋找周圍生活中類似的圓形的物品。

1.自制的圓形蛋糕,小兔、小豬、小貓的頭飾圖片各一張,各種圖形的餅干若干。

2.教室的四周擺放各種圓形的物品。

一、引題,引發(fā)幼兒興趣。

1.今天小兔要過生日,有兩個(gè)朋友來做客,我們一起來看看它們是誰吧。出示圖片,請(qǐng)幼兒說一說它們叫什么名字,并請(qǐng)幼兒向小動(dòng)物問好。

噢,原來是小豬和小貓來啦。

2.朋友們送來了一個(gè)蛋糕還有各種美味的餅干。出示自制的圓形蛋糕和餅干。(通過教具吸引幼兒的眼球,更好的激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性)

二、提出問題,認(rèn)識(shí)圖形。

1.寶寶們你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎?可以提問個(gè)別幼兒。回答圓形。然后講解圓形的.特征:邊不是直的,沒有角,摸一摸是光滑的。

2.因?yàn)樾⊥孟矚g吃圓形的蛋糕。看看美味的餅干里有沒有圓形,小兔還喜歡吃圓形的餅干。請(qǐng)幼兒在各種形狀的餅干里找到圓形的餅干,并檢查幼兒是否拿對(duì)。

3.現(xiàn)在寶寶們來告訴老師小兔、小豬、小貓的哪個(gè)部位是圓形。

4.請(qǐng)寶寶說一說生活中有哪些物品是圓形。(蘋果,西瓜,籃球,碗,盆等)

認(rèn)識(shí)圖形小班教案設(shè)計(jì)意圖(匯總22篇)篇二十

1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,正確說出圖形的名稱,初步了解長(zhǎng)方形的特征。

2、區(qū)分長(zhǎng)方形與正方形的異同點(diǎn)。

(一)興趣導(dǎo)入(教師和學(xué)生用卡:形狀卡片)

游戲:"哪個(gè)圖形寶寶不見了?"

1、教師在黑板上逐一出示圓形、三角形、正方形等;

指導(dǎo)語:現(xiàn)在呢,我們要玩"那個(gè)圖形寶寶不見了"的游戲,玩游戲的時(shí)候陳老師要請(qǐng)寶貝趴在桌上(學(xué)生常規(guī)好,可讓閉上眼睛)

教師取走一張圓形卡片,請(qǐng)幼兒說一說"哪個(gè)圖形寶寶不見了"。

2、游戲反復(fù)進(jìn)行,可集體或個(gè)別。

(二)新知學(xué)習(xí)(小掛圖、正方形,長(zhǎng)方形卡片)

名稱:學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形

玩法:

1、幼兒初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。(小掛圖)

出示畫有長(zhǎng)方形實(shí)物的掛圖,讓幼兒命名。教師問:"這是什么?""它是什么形狀?"。

2、比較正方形和長(zhǎng)方形的異同。(正方形,長(zhǎng)方形卡片)

教師出示長(zhǎng)方形和正方形的卡片,將正方形與長(zhǎng)方形重疊放置,直觀地讓幼兒感知并說出正方形與長(zhǎng)方形的.異同點(diǎn)。

3、教師小結(jié):"正方形和長(zhǎng)方形都有四條邊、四個(gè)角;正方形的四條邊是一樣長(zhǎng)的,長(zhǎng)方形四條邊不一樣長(zhǎng),面對(duì)面的兩條是一樣長(zhǎng)。"

(三)操作鞏固(p13、學(xué)生用卡:形狀卡片)

1、名稱:圈一圈(p13)

玩法:找出是長(zhǎng)方形的物品,并圈出來。

2、名稱:分一分(學(xué)生用卡:形狀卡片)

玩法:將不同顏色的卡片按照形狀(長(zhǎng)方形和正方形)分為兩類。

(四)游戲體驗(yàn)(形狀卡片掛飾)

名稱:"蘿卜蹲"游戲

指導(dǎo)語:現(xiàn)在呢,我們一起玩《蘿卜蹲》的游戲啦,請(qǐng)寶貝們出來

教師給每個(gè)幼兒發(fā)各種圖形掛飾。

指導(dǎo)語:寶貝們看到自己的圖形寶寶了嗎?這就是代表你自己啦。我們一起念兒歌《蘿卜蹲》:蘿卜蹲,蘿卜蹲,陳老師先說蘿卜蹲完,掛正方形的小朋友蹲;這時(shí)候掛正方形小朋友蹲下,再請(qǐng)那個(gè)掛正方形的小朋友邊蹲邊念"掛正方形的小朋友蹲,掛正方形的小朋友蹲完蘿卜蹲",做錯(cuò)了,要表演"動(dòng)物叫"節(jié)目哦。

交換圖形掛飾,游戲若干次。

(五)練習(xí)提升(p14、p15)

1、名稱:送圖形寶寶回家

玩法:用連線的方法分別將正方形和長(zhǎng)方形寶寶送回家。

2、名稱:涂一涂,數(shù)一數(shù)

玩法:找出每一個(gè)物體中的長(zhǎng)方形涂色,并數(shù)一數(shù)正方形和長(zhǎng)方形各有幾個(gè)。

3、名稱:找一找、說一說

玩法:在教室中尋找與長(zhǎng)方形相似的物體。

認(rèn)識(shí)圖形小班教案設(shè)計(jì)意圖(匯總22篇)篇二十一

在日常生活中,幼兒經(jīng)常接觸到圓形、三角形、正方形這些圖形,并對(duì)它們產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),通過讓幼兒運(yùn)用視覺、運(yùn)動(dòng)覺等來感知它們的特點(diǎn),使幼兒對(duì)這三種幾何圖形的認(rèn)識(shí)較為深入,并得以鞏固。

使幼兒初步認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形,培養(yǎng)幼兒對(duì)幾何圖形的興趣和觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):正確說出圖形。

教學(xué)難點(diǎn):說出圖形特點(diǎn)。

1、在周圍環(huán)境中布置色彩鮮艷的幾何圖形。

2、在場(chǎng)地上畫一個(gè)大大的三角形、圓形和正方形(可容納全班幼兒)。

開始部分:手指操穩(wěn)定幼兒情緒。

1、引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)找。如正方形的玻璃窗、圓形的鐘面、三角形的擱架等。

2、啟發(fā)幼兒在自己身上找。如圓圓的扣子,衣服上的幾何形圖案,放在口袋里的正方形的小手絹等。

3、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想一想,說一說在日常生活總還有那些物品是圓形、三角形、正方形的。

4、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)區(qū)找一找。

結(jié)束部分:游戲《找朋友》。

幼兒在場(chǎng)地上自由地邊拍手跳邊念《找朋友》的兒歌:“找找找,找朋友,我要找個(gè)好朋友。找到誰,誰就是我的好朋友。”念完后,老師接著說:“找圖形,圓形是你的好朋友。”然后小朋友就趕快跳到圓形里面。游戲反復(fù)進(jìn)行。老師可以分別說找正方形或三角形,幼兒跳到相應(yīng)的圖形里。

活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒用火柴棒、細(xì)電線拼擺圓形、正方形、三角形。

為此我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),通過讓幼兒運(yùn)用視覺、運(yùn)動(dòng)覺等來感知它們的特點(diǎn),使幼兒對(duì)這三種幾何圖形的認(rèn)識(shí)較為深入,并得以鞏固活動(dòng)目標(biāo)使幼兒初步認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形,培養(yǎng)幼兒對(duì)幾何圖形的興趣和觀察能力...

認(rèn)識(shí)圖形小班教案設(shè)計(jì)意圖(匯總22篇)篇二十二

復(fù)習(xí)鞏固正方形、三角形和圓形。培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的靈活性。

自制小兔子頭飾一個(gè),若干個(gè)正方形、三角形和圓形。自制“魔法箱”一個(gè)。

1、以故事形式引出主題。

講故事引起幼兒興趣。

師:小朋友們好,今天我給你們帶了一個(gè)好朋友,“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”你們看它是誰啊?

幼:小白兔。

手指房子提出問題,引導(dǎo)幼兒正確的說出圖形的名稱:

師:那么小朋友看老師把小白兔的房頂蓋成什么形狀了?

幼:三角形。

師:房子的.身體呢?

幼:正方形。

師:小朋友真棒,那么門又是什么形狀啊?

幼:圓形。

2、出示“魔術(shù)箱”復(fù)習(xí)圖形。

師:小朋友你們看老師從魔術(shù)師那里借了一個(gè)魔術(shù)箱,今天老師給小朋友表演一個(gè)魔術(shù),你們可要看仔細(xì)了,不能眨眼哦!

師:媽哩媽哩轟,變!你們看老師變出什么圖形了?

幼xx。

師:它有幾條邊,幾個(gè)角?

依次變出不同的圖形進(jìn)行辨別和認(rèn)知。

3、找一找、說一說:

引導(dǎo)幼兒在教室內(nèi)找出正方形、三角形和圓形的物體。

4、結(jié)束活動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)戶外物體的形狀那些是正方形、三角形和圓形。

5、活動(dòng)延伸。

找一找日常生活中的正方形、三角形和圓形。

六、效果預(yù)測(cè)。

整個(gè)活動(dòng)程序的安排,我遵循新《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則,符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此,我想通過這樣的一個(gè)活動(dòng),讓孩子們不僅能認(rèn)識(shí)圖形,能詳細(xì)地說出各圖形的區(qū)別。而且在以后的學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)通過動(dòng)腦思考培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的靈活性。

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在學(xué)校里,一個(gè)精彩的自我介紹可以讓你更快地融入新的班集體。下面是一些自我介紹須知,希望對(duì)大家在撰寫自我介紹時(shí)有所幫助。各位領(lǐng)導(dǎo)好!我能夠參加禮儀小姐的應(yīng)聘,能有
采購(gòu)過程中的數(shù)據(jù)分析和績(jī)效評(píng)估可以幫助企業(yè)不斷改進(jìn)采購(gòu)策略和效率。小編為大家整理了一些常見的采購(gòu)問題和解決方法,供大家參考。為進(jìn)一步規(guī)范我縣學(xué)校、幼兒園食堂食品
自查報(bào)告能夠激勵(lì)我們不斷反思與學(xué)習(xí),幫助我們?cè)诠ぷ骰驅(qū)W習(xí)中更好地展現(xiàn)自己的能力。在下方的范文中,我們可以看到一些自查報(bào)告的寫作技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所啟發(fā)
撰寫申請(qǐng)書時(shí),要注意避免廢話和重復(fù),保持簡(jiǎn)潔明了,突出亮點(diǎn)和重要信息。如何寫一篇出色的申請(qǐng)書一直是大家關(guān)注的話題,以下是一些范文,供大家參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):你好!
合同協(xié)議是指在特定條件下,雙方就某項(xiàng)事宜達(dá)成一致的書面約定。請(qǐng)查看下面的幾個(gè)實(shí)際應(yīng)用案例,以了解如何撰寫合同協(xié)議。按照《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》和《中華人
演講稿范文可以幫助我們理清思路,提煉主題,使我們的演講更加有條理和連貫。演講稿范文中融入了作者的個(gè)人體驗(yàn)和情感表達(dá),使演講更具個(gè)人魅力和感染力。尊敬的老師們,親
月工作總結(jié)幫助我們審視自己在這個(gè)月內(nèi)的工作成果,促使我們思考如何更好地提升自己的工作效率。接下來,小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)用的月工作總結(jié)范文,希望能夠幫助大家寫出
教學(xué)工作計(jì)劃需要注重反思和改進(jìn),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷完善教學(xué)質(zhì)量。看看這些教學(xué)工作計(jì)劃范例,或許能夠激發(fā)你的創(chuàng)作靈感。(1)學(xué)習(xí)歌曲《拍手歌》,感受歌曲的活潑
夢(mèng)想是我們生活中最寶貴的財(cái)富,它能夠激發(fā)我們的潛能和創(chuàng)造力。夢(mèng)想是每個(gè)人內(nèi)心深處的向往和追求,它承載了我們對(duì)美好未來的渴望。達(dá)成夢(mèng)想的第一步是明確目標(biāo),確定自己
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中所面臨問題的分析和解決方案的提出,是對(duì)自身問題解決能力的展示和提升。希望以下的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文能對(duì)大家寫作和思考有所啟發(fā),望各位能
閱讀范文范本可以幫助我們擴(kuò)大自己的寫作視野,了解到不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。此處為小編推薦的一些總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。尊敬的___老師:您好!我是
寫月工作總結(jié)可以幫我們記錄下自己的成長(zhǎng)點(diǎn)和改進(jìn)點(diǎn),從而不斷提升自己的工作能力。小編從多個(gè)行業(yè)中收集了一些月工作總結(jié)的經(jīng)典范文,希望能幫助大家寫出更好的總結(jié)。
學(xué)生演講稿是學(xué)生在語言訓(xùn)練中的一種重要形式,可以幫助他們提高口頭表達(dá)的能力。以下是一些優(yōu)秀的學(xué)生演講稿賞析,希望能給大家提供一些學(xué)習(xí)的參考。當(dāng)你們看著可愛的動(dòng)畫
演講稿是一種實(shí)踐的文體,它要求演講者具備豐富的知識(shí)背景和扎實(shí)的邏輯思維能力。演講稿范文中的觀點(diǎn)和論述也值得我們借鑒和思考,以豐富自己的知識(shí)和見解。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
入黨積極分子是黨內(nèi)培養(yǎng)對(duì)象的第一步,是成為一名合格黨員的必經(jīng)之路。以下是小編為大家整理的入黨積極分子培訓(xùn)材料,內(nèi)容涵蓋了黨的基本理論和黨的組織工作等方面的知識(shí)。
小班教案涉及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排、教學(xué)方法的運(yùn)用等多個(gè)方面。在小班教案范文中,教師可以借鑒不同的授課技巧和教學(xué)方法。活動(dòng)目標(biāo):1、樂意嘗試用紙板
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要方式。想要寫一篇出色的心得體會(huì)嗎?那就不要錯(cuò)過這些精選的范文,它們或能給予你一些幫助和啟示。在近期舉行的消防作戰(zhàn)安
在教學(xué)中使用教案模板可以提高教學(xué)效果,增強(qiáng)教師的教學(xué)能力。以下是一些精心設(shè)計(jì)的教案模板,它們可以幫助教師更好地組織和展示課堂教學(xué)。在三年級(jí)上冊(cè)教材中安排了有關(guān)時(shí)
調(diào)研報(bào)告的撰寫需要遵循科學(xué)的方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,以確保其準(zhǔn)確性和可信度。閱讀這些調(diào)研報(bào)告范文,可以提升我們的調(diào)研能力和寫作水平,為將來的報(bào)告撰寫提供借鑒。
活動(dòng)方案的制定是一個(gè)綜合性的任務(wù),需要考慮到活動(dòng)的性質(zhì)、規(guī)模、時(shí)間等多個(gè)方面的因素,以確保活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。下面是小編為大家整理的若干活動(dòng)方案案例,供大家參考和
學(xué)期工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行總結(jié)和回顧的一篇文章。小編整理了一些學(xué)期工作總結(jié)的范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。各個(gè)部門都沉浸在換部長(zhǎng),推新人,卸
廣告投放的媒體選擇和投放時(shí)間的精準(zhǔn)性對(duì)于廣告效果至關(guān)重要。看看以下這些廣告創(chuàng)意,或許會(huì)給您帶來新的思路和角度。甲方(承租方):乙方(出租方):慶陽(yáng)市金典廣告有限
學(xué)校里的老師是我們的引路人,他們用愛和智慧開啟我們的未來之門。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些學(xué)校總結(jié)的范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和思考。。根據(jù)區(qū)教育局的會(huì)議精
范文范本是對(duì)于某個(gè)主題或問題進(jìn)行深入研究和分析后得出的典型案例,它可以讓我們更好地理解和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。小編特地為大家整理了一些范文范本,希望可以為大家在寫作方面
策劃方案的編寫需要清晰明了,邏輯嚴(yán)密,以便讓讀者能夠清楚地理解并按照方案進(jìn)行操作。借鑒一些優(yōu)秀的策劃方案,可以幫助我們?cè)趯?shí)際工作中更好地制定計(jì)劃。公司已經(jīng)正在實(shí)
教學(xué)計(jì)劃是教師為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)而制定的有針對(duì)性的教學(xué)方案。讓我們一同學(xué)習(xí)以下這份教學(xué)計(jì)劃,看看它是如何將教學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合起來的。
單位的成功與否,不僅取決于其內(nèi)部管理水平,還與外部環(huán)境的變化和競(jìng)爭(zhēng)力息息相關(guān)。以下是一些單位科學(xué)激勵(lì)和人才培養(yǎng)的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)踐報(bào)告可以對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的目的、過程、結(jié)果和改進(jìn)等進(jìn)行全面地記錄和分析。以下是小編從實(shí)際工作中搜集整理的一些實(shí)踐報(bào)告樣例,希望能夠給大家提供一定的幫助和指導(dǎo)。
自我介紹是一個(gè)機(jī)會(huì),我們可以通過巧妙的表達(dá)和展示讓他人對(duì)我們有一個(gè)積極的印象。自我介紹很重要,它可以讓對(duì)方更好地了解你,以下是一些優(yōu)秀的自我介紹范文,希望能幫助
策劃方案是指針對(duì)一個(gè)具體目標(biāo)或問題而制定的一系列行動(dòng)步驟和方法,它可以幫助我們有條理地解決問題,我想我們需要制定一個(gè)策劃方案了吧。策劃方案是指針對(duì)特定目標(biāo)或問題
調(diào)研報(bào)告是管理決策和科學(xué)研究的重要工具,它幫助我們收集信息、分析數(shù)據(jù)和提出建議。我們?yōu)榇蠹揖x了幾篇出色的調(diào)研報(bào)告,希望能給你一些啟示。xx縣位于鄂豫皖三省結(jié)合
學(xué)習(xí)心得不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)的一種總結(jié),更是對(duì)知識(shí)的再創(chuàng)造和再加工。這是一份學(xué)生們總結(jié)的學(xué)習(xí)心得,希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。當(dāng)接觸了一個(gè)客戶,或?qū)嵤┝艘豁?xiàng)工作
優(yōu)秀作文應(yīng)該有獨(dú)特的視角和獨(dú)到的見解,能夠給人以啟示和思考。小編為大家收集了一些在各個(gè)領(lǐng)域具有影響力的優(yōu)秀作品,值得一讀。如果你努力學(xué)習(xí),那么你一定會(huì)有所進(jìn)步。
通過寫心得體會(huì),我們可以更好地反思自己的經(jīng)歷,并從中吸取教訓(xùn),提高自己的能力。下面是一些優(yōu)秀范文供大家參考,希望能夠激發(fā)大家寫心得體會(huì)的靈感。自2020年初新冠
講話稿應(yīng)該體現(xiàn)演講者的個(gè)性和風(fēng)格,可以用一些個(gè)人經(jīng)歷和感悟來增加親和力和真實(shí)性。希望大家通過閱讀這些范文,可以提高自己撰寫講話稿的能力,成為一名出色的演講者。
范文范本是一種能夠幫助我們明確寫作目標(biāo)和提高寫作水平的重要工具。在這里,小編為大家推薦了一些經(jīng)典的范文范本,以供大家參考。尊敬的家長(zhǎng)們、親愛的同學(xué)們:目前國(guó)內(nèi)疫
自我評(píng)價(jià)不僅僅是對(duì)自己過去的努力進(jìn)行一次總結(jié),更是對(duì)自己未來發(fā)展的指導(dǎo)。小編為大家整理了一些寫作自我評(píng)價(jià)的技巧和要點(diǎn),一起來看看吧。人生,是一個(gè)過程,沒有終點(diǎn)
教學(xué)計(jì)劃是指學(xué)校或教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)制定的一種教學(xué)活動(dòng)組織安排、時(shí)間安排和資源準(zhǔn)備的計(jì)劃。它是教學(xué)工作的重要組成部分,可以幫助教師有序地組織和開展教學(xué)工
進(jìn)行述廉報(bào)告的撰寫,可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正不恰當(dāng)?shù)男袨椋3至己玫穆殬I(yè)道德。通過閱讀述廉報(bào)告范文,我們可以了解到各行各業(yè)推進(jìn)廉政建設(shè)的智慧和成果。
通過總結(jié)心得體會(huì),我們能夠更好地反思自己的行為和做事方式,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。通過閱讀這些精品心得體會(huì),我們或許能夠?qū)ψ约旱膶懽魈峁┬碌乃悸泛鸵娊狻?/div>
在編寫大班教案時(shí),教師還需要考慮教學(xué)資源的合理利用和教學(xué)手段的多樣化,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。大家可以看看以下這些大班教案范文,借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,
一個(gè)完善的策劃書還能夠讓我們更好地把握項(xiàng)目的核心目標(biāo),確保項(xiàng)目取得預(yù)期的成果。以下是一些策劃書的示范和參考,希望能夠幫助大家寫出更加優(yōu)秀的策劃書。旨在搭建一個(gè)模
優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來美的享受,讓人感受到文字的魅力和力量。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧,從而提升自己的寫作能力。青島是一座美麗的海濱城市,紅磚綠
工作心得體會(huì)是我們?cè)诠ぷ髦械囊环N積極思考和總結(jié),可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題和提升自己。小編為大家整理了一些工作心得體會(huì)的范文,希望能夠?yàn)榇蠹业墓ぷ魈峁┮恍┯幸娴?/div>
情況報(bào)告通常是由相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)或個(gè)人負(fù)責(zé)編寫和提交的,以滿足信息共享和意見交流的需求。如果需要更多的情況報(bào)告范文參考,請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的相關(guān)文章和資源。
經(jīng)過這次團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目,我對(duì)于溝通和協(xié)作能力有了更深入的認(rèn)識(shí)和提升。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。初來公司時(shí)很迷茫,不知道自己合適做
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種文字表達(dá)形式,它有助于我們回顧和反思活動(dòng)的收獲和不足之處,提供改進(jìn)的方向和建議。在下面的范文中,你可以找到一些活動(dòng)總結(jié)的
一份好的教案可以幫助教師提前規(guī)劃好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。大家可以參考以下一些一年級(jí)教案范文,以便更好地開展教學(xué)工作。教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生結(jié)合已有的生活經(jīng)
演講稿范文可以幫助演講者更好地組織思路,提高演講效果,使觀眾更容易理解和接受演講內(nèi)容。掌握了一些優(yōu)秀的演講稿范文,相信大家在演講時(shí)會(huì)感到更加自信和有底氣。
通過通知的發(fā)出,可以減少信息的傳遞失誤,提高工作效率。大家可以參考一下下面的通知樣例,了解一些成功通知的特點(diǎn)和寫作技巧。你(單位)_______________
合同協(xié)議有利于減少交易糾紛,當(dāng)事人可以依靠合同中的約定來解決爭(zhēng)議。閱讀合同協(xié)議范文可以幫助我們更好地理解合同的基本結(jié)構(gòu)和重要內(nèi)容。甲、乙雙方因乙方工傷事故賠償問
軍訓(xùn)心得體會(huì)是在集體榮譽(yù)感覺和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力鍛煉后,對(duì)集體訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括。接下來,我們來看一些軍訓(xùn)心得體會(huì)的范文,希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴鶐椭\娪?xùn)實(shí)踐是高中
教案是教師和學(xué)生之間的橋梁,可以幫助教師與學(xué)生建立起良好的互動(dòng)和溝通。教師在編寫教案時(shí)注意了教學(xué)內(nèi)容的層次結(jié)構(gòu)和邏輯順序。1.整體情況良好。項(xiàng)目全,內(nèi)容完整。所
祝福是一種美好的心靈寄托,它能給人們帶來一種溫暖和希望的感覺。希望這些祝福語范文能給大家?guī)韼椭蛦⑹荆屛覀児餐瑐鬟f溫情和祝福。1、早出晚歸快樂長(zhǎng),知識(shí)海洋任
通過模仿范文范本,我們可以培養(yǎng)自己的寫作風(fēng)格,提升文筆水平。以下是小編為大家推薦的范文范本,希望大家能夠通過閱讀范文范本提升自己的寫作水平。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們,大家好!今天我非常榮幸能夠主持這次重要的會(huì)議,希望我們能夠共同推動(dòng)工作的順利進(jìn)行。接下來,為大家呈現(xiàn)一些經(jīng)典的主持詞范文,希望能夠給大
心得體會(huì)是寶貴的財(cái)富,我們要善于從自己的經(jīng)歷中提取出有價(jià)值的體會(huì)和教訓(xùn)。這段時(shí)間的總結(jié)讓我認(rèn)識(shí)到,付出一定會(huì)有回報(bào)。只要努力不懈,成功就會(huì)在不遠(yuǎn)的將來到來。
讀后感是對(duì)書籍交流的一種方式,可以讓我們與他人分享彼此的讀書心得和體驗(yàn),拓寬視野和心靈。接下來,我們一起來欣賞一些精彩的讀后感范文,看看別人對(duì)同一本書的不同理解
制定學(xué)期計(jì)劃需要考慮實(shí)際情況和個(gè)人能力,合理安排時(shí)間,使之成為可行且有效的計(jì)劃。通過查閱資料和調(diào)研,小編為大家準(zhǔn)備了一份關(guān)于學(xué)期計(jì)劃的范文,希望對(duì)大家有所幫助。
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