作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園兒歌風(fēng)的教案篇一

【準(zhǔn)備】：大塑料彩球3個(gè)、飲料瓶12只

【玩法】：幼兒站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)。幼兒從起點(diǎn)開(kāi)始滾彩球，途中繞過(guò)飲料瓶障礙，至終點(diǎn)家長(zhǎng)背著孩子再抱起彩球跑向起點(diǎn)，先到者獲勝。

2、運(yùn)糧食

【準(zhǔn)備】：沙包若干、呼啦圈3個(gè)

【玩法】：幼兒站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)在終點(diǎn)。幼兒從起點(diǎn)處將沙包放在頭頂，手放在身體兩側(cè)，運(yùn)至終點(diǎn)處交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用腳夾跳至呼啦圈內(nèi)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(2分鐘)，圈中沙包最多的獲勝。

3、袋鼠運(yùn)蛋

【準(zhǔn)備】：沙包三個(gè)

【玩法】：家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)。家長(zhǎng)從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn)，把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點(diǎn)，先到者獲勝。

4、快樂(lè)水工

【準(zhǔn)備】：桶6個(gè)、雪碧瓶三個(gè)、舀子3個(gè)

【玩法】：家長(zhǎng)從起點(diǎn)手拎兩桶水至終點(diǎn)，幼兒在終點(diǎn)用舀子將桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌滿的獲勝。

5、心心相印

【準(zhǔn)備】：呼啦圈3個(gè)

【玩法】：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類(lèi)推直至終點(diǎn)，在終點(diǎn)等候的家長(zhǎng)與幼兒一同鉆入圈中，一個(gè)在左邊，一個(gè)在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準(zhǔn)用手拿，跑至終點(diǎn)，先到者獲勝。

幼兒園兒歌風(fēng)的教案篇二

1.積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的幽默、詼諧。

2.在傾聽(tīng)、做動(dòng)作及參與游戲的過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛圍。

3.有初步的安全意識(shí)，懂得不能在床上跳。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.圖譜一張，歌詞圖片，第二小節(jié)的節(jié)奏譜。

2.“猴子”指偶，不同“猴子”頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程

(一)但指偶表演，欣賞教師范唱

師：(出示指偶)你們瞧，誰(shuí)來(lái)了?小朋友們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，猴子來(lái)干什么了?

(二)了解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲

1.師：小猴子在干什么?你們還聽(tīng)到了什么?

(這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片放在圖譜上，并邊放圖片百年念相應(yīng)的歌詞，一幫助幼兒熟悉歌詞。可根據(jù)幼兒(幼兒食品)回答的情況，把未說(shuō)到的歌詞補(bǔ)充完整。)

2.看圖念歌詞

(1)師：現(xiàn)在，我們不圖片上的歌詞連起來(lái)念一遍。

(2)師：剛才是老師帶著你們念的，如果老師不帶你們念，你們能自己念出來(lái)嗎?來(lái)試試吧!

3.初步看圖譜完整學(xué)唱歌曲前三段

(1)師：接下來(lái)，我們一起跟著鋼琴聲，把剛才耐的歌詞用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)，會(huì)唱的小朋友可以跟著老師一起唱。(結(jié)合第二小節(jié)節(jié)奏譜學(xué)唱第二小節(jié))

(2)幼兒自己看圖譜歌唱(可請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)百年指圖譜邊演唱)

(三)邊玩游戲邊噶廠，并感受第四段歌曲

1.教師和幼兒玩手指游戲，幫助幼兒熟悉、掌握歌詞引導(dǎo)幼兒用左手的三個(gè)手指代表三只猴子在自己的腿上模擬猴子按節(jié)奏跳，念到第二小節(jié)“有一只”時(shí)，用右手的手指點(diǎn)左手中的一個(gè)手指，表示這只猴子頭上摔了一個(gè)包，以此類(lèi)推。

2.欣賞歌曲第四段，感受其中的氛圍，知道不能在床上跳。

(1)師：剛才三只猴子頭上都摔了一個(gè)包，現(xiàn)在他們?cè)趺礃恿?

(四)表現(xiàn)歌曲

1.幼兒自由表現(xiàn)歌曲幼兒根據(jù)自己的意愿分別扮演三只猴子，用自己的肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

2.教師觀察教師觀察幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)，可請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

(可根據(jù)幼兒興趣，重復(fù)此環(huán)節(jié))

(五)活動(dòng)延伸

1.回家唱給爸爸、媽媽聽(tīng)，并教爸爸、媽媽玩手指游戲，或者和爸爸(爸爸食品)、媽媽(媽媽食品)一起表演三只猴子。

2.在區(qū)角中投放有關(guān)安全常識(shí)的圖片，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展有關(guān)救護(hù)、120急救、包扎等游戲。

幼兒園兒歌風(fēng)的教案篇三

1、嘗試種植，提高探索興趣和持續(xù)觀察的興趣，培養(yǎng)初步的勞動(dòng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程

1、種植活動(dòng)

(1)激起幼兒種.種子的愿望：你想知道它們是怎樣長(zhǎng)大的嗎?出示教師為幼兒準(zhǔn)備的小盆、小鏟子及各種.種子。

(2)請(qǐng)幼兒選一種.種子，和種子標(biāo)本圖對(duì)比，確認(rèn)是什么種子。

(3)教師講解示范種植過(guò)程：在小盆內(nèi)挖開(kāi)土，放入種子，然后蓋上土，最后澆上適量的水。

(4)幼兒嘗試種植，在盆上貼上相應(yīng)的種子圖標(biāo)和自己的姓名(教師隨機(jī)提供指導(dǎo)和幫助)。

大部分幼兒選擇了蔬菜類(lèi)種子，能按正確的步驟進(jìn)行種植，但挖土深淺、澆水量不易掌握。

(種植活動(dòng)不作為本系列活動(dòng)的重點(diǎn)，旨在激發(fā)幼兒繼續(xù)觀察。)

2、觀察、管理

一兩周后，部分種子出土了，有的還沒(méi)有動(dòng)靜。

(1)教師和幼兒一起每天觀察，比較種子的生長(zhǎng)情況。

幼1：我種的青菜籽發(fā)芽了，長(zhǎng)出了兩片小葉子。

幼2：我的蠶豆也發(fā)芽了，比他的青菜長(zhǎng)得高，葉子也比較大。

幼3：我的黃豆怎么還沒(méi)發(fā)芽呢?

(2)與幼兒一起挖開(kāi)土觀察，了解、分析種子不發(fā)芽的原因。

有的種子，如毛豆已爛了，是因澆水太多;有的種子埋得太深，難以發(fā)芽。

(3)幫這部分幼兒重新補(bǔ)種，以保留其對(duì)種子的關(guān)注關(guān)趣。

反思：

幼兒自己種植、自己管理，體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)探索，在和同伴種植情況的比較中，又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

幼兒園兒歌風(fēng)的教案篇四

汝陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園韻律操比賽暨迎新年活動(dòng)方案

我校君英少年的十大品行之一：“健”。健康的身體、健全的人格。健康的身體是一切的基礎(chǔ)，只有良好的身體作保證，孩子才會(huì)有無(wú)限的發(fā)展空間，才能承載陽(yáng)光的思維，孕育強(qiáng)大的民族。健全的人格，就是讓每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)完整的人，而不是一個(gè)片面的人、畸形的人、精神世界殘缺不全的人。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，讓每個(gè)孩子明白健康的法則并盡力遵守；為每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景、提供優(yōu)質(zhì)的教育資源、營(yíng)造和諧的發(fā)展空間，為其一生的幸福奠基，是我校培養(yǎng)君英少年的不懈追求。今年由于我校的活動(dòng)場(chǎng)地有限，陽(yáng)光大課間活動(dòng)不能采取跑步的形式，政教處和音樂(lè)、律動(dòng)教師自編了一套校園韻律操，及解決了校園的場(chǎng)地問(wèn)題，也使全體師生能進(jìn)行陽(yáng)光大課間活動(dòng)，是我校的君英少年十大品行“健”落到實(shí)處。具體方案如下：

一、教師活動(dòng)

全體教師以辦公室為單位加上后勤管理組共8個(gè)組進(jìn)行比賽。具體要求：

1、各組除特殊身體、年齡超過(guò)50歲（不含50）者，報(bào)校辦公室批準(zhǔn)，其余不能缺少一個(gè)，50歲以上也可以參加。

2、根據(jù)各組參賽人數(shù)和參賽標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出一等獎(jiǎng)2個(gè)組，二等獎(jiǎng)4個(gè)組，三等獎(jiǎng)2個(gè)組。學(xué)校根據(jù)參賽人數(shù)頒發(fā)獎(jiǎng)金，沒(méi)參賽的教師只能得所在組別的一半獎(jiǎng)金。

3、展示時(shí)間：12月28日上午，穿上運(yùn)動(dòng)衣，聽(tīng)廣播指揮組織

好學(xué)生后在升旗臺(tái)前按要求站隊(duì)。

站隊(duì)要求：每個(gè)辦公室站3隊(duì)，從東往西，1號(hào)辦、2號(hào)辦到7號(hào)辦，最西邊是辦公樓。王俊麗負(fù)責(zé)安排隊(duì)形，組織站隊(duì)。提前畫(huà)好站的位置。

4、比賽時(shí)間：12月31日下午2：00在六樓大會(huì)議室舉行。到時(shí)抓鬮安排比賽順序。12月29日前，會(huì)議室布置到位，營(yíng)造喜慶的迎新年氛圍。美術(shù)老師楊心樂(lè)負(fù)責(zé)，馬琴、許攀虹、呂凈利、翟書(shū)輝、溫嫩娥、宋素文、范會(huì)盤(pán)及后勤老師做好配合。

二、學(xué)生活動(dòng)

1、以年級(jí)為單位評(píng)出一等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)，其余為二等獎(jiǎng)。

2、比賽時(shí)間

12月28日一天。

上午9：00全體學(xué)生到校園按升國(guó)旗的隊(duì)形站隊(duì)，一年級(jí)站在本班的教室門(mén)口，舉行校園韻律操的開(kāi)幕式。李佩主持，先有常校長(zhǎng)講話，宣布比賽開(kāi)幕，第一項(xiàng)由全體老師展示。

3、比賽形式

每次到校園2個(gè)年級(jí)，上午五、六年級(jí)和一二年級(jí)，下午三四年級(jí)以抽簽的形式，每年級(jí)分兩次進(jìn)行比賽（一年級(jí)做課堂韻律操和課間操的第一部分）。

4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

必須有家長(zhǎng)的請(qǐng)假條，特殊學(xué)生提前到政教處審批，比賽時(shí)安排專(zhuān)人到班級(jí)查人數(shù)。

每班用卡紙做一個(gè)班級(jí)的牌子，有本班的一名學(xué)生站在最前排，不用做操，做操期間，要拿在學(xué)生的胸前，做原地踏步。

三、活動(dòng)安全預(yù)案

1、學(xué)生比賽分三輪進(jìn)行，每次2個(gè)年級(jí)，分一二、三

四、五六年級(jí)。在校園2個(gè)年級(jí)，其他年級(jí)在教室，班主任組織文藝聯(lián)歡和“保護(hù)碧水藍(lán)天，爭(zhēng)做和美少年”主題德育活動(dòng)總結(jié)（主題隊(duì)會(huì)、演出活動(dòng)等，活動(dòng)時(shí)要通知楊向輝或王志成到班級(jí)照相，也可以自己安排照相，30日前交照片），評(píng)選出君英少年，每班評(píng)選5名，用本次活動(dòng)的專(zhuān)用稿紙謄寫(xiě)出自己的活動(dòng)日記，至少2頁(yè)，每班評(píng)選保護(hù)碧水藍(lán)天心得體會(huì)5篇，也使用本次活動(dòng)的專(zhuān)用稿紙謄寫(xiě)。12月30日交政教處，元旦期間學(xué)校根據(jù)各班交的資料和學(xué)生內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)選。有特殊學(xué)生，比如某一學(xué)生在本次活動(dòng)中做了很多好事，但自己又不會(huì)寫(xiě)，班主任老師要提前予以說(shuō)明。

2、帶凳子到指定地點(diǎn)就坐，搬凳子到校園時(shí)凳子要帶在胸前，配班老師在前帶領(lǐng)學(xué)生，班主任在后，到校園就坐也是配班老師在前，班主任在后，回教室時(shí)相同。

3、學(xué)生有特殊原因或特殊疾病不能參加活動(dòng)者，提前與政教處書(shū)面寫(xiě)出原因，經(jīng)核實(shí)不扣班級(jí)成績(jī)，否則按沒(méi)參加扣分。

四、場(chǎng)地安排及現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律組織

五、裁判

評(píng)委：

人數(shù)核實(shí)：

計(jì)算成績(jī)：（去掉最高分和一個(gè)最低分的平均得分，保留一位小數(shù)）

六、錄像、照相

七、音樂(lè)播放

幼兒園兒歌風(fēng)的教案篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解故事資料，懂得微笑能給人帶來(lái)快樂(lè)。

2、探索多種使大家快樂(lè)的方法，明白關(guān)心他人，萌發(fā)愛(ài)心。

教學(xué)重點(diǎn)：理解故事資料，懂得微笑能給人帶來(lái)快樂(lè)。

教學(xué)難點(diǎn)：懂得只要有愛(ài)心，不管潛力大小都能夠幫忙別人。

教學(xué)準(zhǔn)備：信封一個(gè)(內(nèi)裝蝸牛微笑卡片)、微笑字卡、多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

這天老師個(gè)性高興，因?yàn)檫@天有好多老師和我們一塊兒上課，你們高興嗎?而且我收到了一封很個(gè)性的信，看：是小蝸牛寄來(lái)的，收信人是大班的小朋友，小蝸牛給我們寫(xiě)信會(huì)寫(xiě)些什么呢?你們想明白嗎?讓我們打開(kāi)看一下。

小蝸牛為什么會(huì)寄微笑卡片給我們呢?你們必須很想明白吧，那我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，聽(tīng)完這個(gè)故事你就會(huì)明白了，故事的名字就叫叫微笑。(出示生字卡：微笑)教師引導(dǎo)幼兒一齊朗讀故事名稱(chēng)"微笑"。

二、基本部分

(一)教師講述故事一遍。

(二)故事后提問(wèn)：

1、小動(dòng)物們都為朋友做了些什么?

2、小鳥(niǎo)為朋友們--?(唱歌)

3、猴子為朋友們--?(摘香蕉)

4、小兔子為朋友們--?(送信)

5、小蝸牛送給朋友們--?(微笑)

6、小蝸牛為什么要寄微笑卡片給大家呢?

(三)微笑傳遞快樂(lè)，探索多種帶來(lái)快樂(lè)的方法。

(出示課件，幼兒觀看)

1、圖片上的人們都怎樣啦?(都在笑)

2、你們猜猜他們?yōu)槭裁炊荚谖⑿δ?

3、師：微笑能使人快樂(lè)，此刻請(qǐng)你們把微笑送給班上的好朋友和老師們吧!

剛才我們把微笑送給了好朋友和老師，他們很開(kāi)心。除了微笑還有什么辦法也能讓朋友快樂(lè)呢?(幼兒討論讓朋友快樂(lè)的方法)

三、結(jié)束部分

1、幼兒繪畫(huà)

師：小朋友們想了好多讓朋友快樂(lè)的辦法，此刻請(qǐng)小朋友把自己的笑臉畫(huà)出來(lái)，送給自己的朋友，為他們送去歡樂(lè)，好嗎?(播放《歌聲與微笑》)

2、教師小結(jié)