每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

三年級神化故事小學三年級神話故事篇一

有一天夜里我在床上上迷迷糊糊的睡著，突然間我聽見了廚房里傳來了一陣騷動。我仔細聽了聽原來是廚房里的一些家具的對話。

“那我們明天就一起罷工吧!”煤氣灶嘴里吐著煙說。

“ 嗯，說好了。那我們明天就一起罷工。”冰箱和微波爐異口同聲的說。

但是等到明天他們就遭受了像電飯煲一樣的命運：全都賣給了收垃圾的。于是，一些的物品便代替了他們。

三年級神化故事小學三年級神話故事篇二

在法國著名思想家、文學家盧梭的《懺悔錄》中，記錄著這樣一件事：盧梭小時候，家里很窮，為求生計，只好到一個伯爵家去當小傭人。伯爵家的一個侍女有條漂亮的小絲帶，很討人喜愛。一天，盧梭趁沒人的時候，從侍女床頭拿走小絲帶，跑到院里玩賞起來。

正在這時候，有個仆人從他身后走過，發現了盧梭手中的小絲帶，立刻報告了伯爵。伯爵大為惱火，就把盧梭叫到身旁，厲聲追問起來。

盧梭緊張極了，心想，如果承認絲帶是自己拿的，那他一定會被辭退。

以后再找工作，可就更難了。他結巴了好大一會兒，最后竟撒了個謊，說絲帶是小廚娘瑪麗永偷給他的。伯爵半信半疑，就讓瑪麗永過來對質。善良、老實的小瑪麗永一聽這事，腦瓜子頓時懵了，一邊流淚，一邊說：“不是我，決不是我!”可盧梭呢?卻死死咬住了瑪麗永，并把事情的所謂“經過”編造得有鼻子有眼。

三年級神化故事小學三年級神話故事篇三

很久以前，天帝有十個孩子也就是十個太陽。每天只有一個太陽值班，給人們帶去溫暖。

一天，十個太陽一起出來值班了，人們感到非常非常地熱，抬頭一看，有十個太陽。原來，值班的太陽和在家的九個太陽很無聊，就全部上天了。

過了一天，莊稼和禾苗全部枯死了，大地被曬得裂開了，河水干了，森林也被燒成了灰燼，人們將會餓死、睡不著覺。

這時，一個人叫起來，說：“我們把后羿找來，他可以用射箭這個辦法把太陽射下來。”人們歡呼起來。于是，那個人寄了一封信給后羿，后羿回信說：“好的，我今天就來。”后羿來了之后，也被曬傷了，但還是不影響他射箭。

準備開始了，后羿左手拿弓，右手拉箭，一箭就射下了五個太陽，再一箭就射了四個太陽。

從此，人們過上了幸福快樂的日子。

三年級神化故事小學三年級神話故事篇四

一個又一個神話故事是我國文化的瑰寶，是祖先們智慧與想象的見證。

《精衛填海》或許只是文化中的冰山一角，但卻令我震撼。

女媧是炎帝的女兒，卻在第一次來到大海時喪身了，她是一個堅毅的女孩，不會畏懼一切，女媧化為了小鳥“精衛”，她一刻不停地銜石填海。

為什么要勞累自己呢？因為精衛不希望許多年輕無辜的生命被大海吞噬，大海，你太無情了，精衛明明知道自己只是一只小小的鳥，她明明知道自己的力量小之又小，但她卻不畏艱難，堅持將一顆又一顆，一根又一根的石子、樹葉投向大海。

大海嘲笑她時，小小的身軀說出的話，竟是如此堅定，小小的身軀所散發出的力量，竟是如此巨大。

還記得自己許許多多的“第一次”嗎？第一次練字、第一次跳舞、第一次煮飯……第一次練字，寫出的筆畫或許歪歪扭扭，不工不整，但因為信念、堅定，加上刻苦地練習，才能將每一筆寫好，才能寫出一個又一個挺拔秀氣的字。或是第一次跳舞，每一個動作都不規范，但因為自己的夢想、心愿而勤奮地練習，直到能像小天鵝一般動作輕盈、規范而優美。

什么是信念？這就是信念，什么是堅毅？這就是！

三年級神化故事小學三年級神話故事篇五

在非洲的一個山洞里，獅子大王靜靜地躺在里面。非洲天氣炎熱，熱得連知了也不太想唱歌了。獅子大王熱得受不了了，就把動物們都召集起來，商量怎樣消暑的方法。

猴子撓撓頭，說：“我們干脆造個大地窖，地窖里涼爽！”大象連忙搖搖頭，說：“不行不行，像我們這樣的龐然大物，地窖里怎能裝下呢？”狐貍想了想，說：“在地球的另一邊，有個地方叫南極，那地方全是冰，我們干脆寫封信給企鵝，叫他寄塊冰來，不就能夠了嗎？”獅子大王十分贊同狐貍的方法，于是就叫狐貍立刻寫信，寄往南極。

企鵝收到了獅子大王的來信，立刻挑了一塊方方正正的冰塊，裝到了盒子里，又立刻寄去非洲。結果冰塊在離開南極后化成水了。

獅子大王興致勃勃地打開盒子，里面卻是一灘水。他很生氣，連忙給企鵝寫了一封信：“企鵝先生，你好。前些日子我寫了一封信，期望你能寄一塊冰給我。你必須是弄混了，怎樣會寄灘水給我呢？我期望你能將真正的冰塊寄給我，多謝！”獅子大王把盒子和信一齊寄了回去，但在去南極的途中，水又變成一塊方方正正的冰了。

三年級神化故事小學三年級神話故事篇六

“啊，吃上這碗大米飯，可真不容易啊！”周恩來驚訝地說。

“是呀，這十多道關，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗澆灌出來的。”蔣媽媽深有感觸地說。

蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了周恩來對詩意的理解，更激勵他勤奮學習。為了過好習字關，他除了認真完成老師布置的作業外，還堅持每天練一百個大字。

“不，媽媽，當天的事當天了！”周恩來說服了陳媽媽，連忙

把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。

說著，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個字又寫了三遍，直到滿意這止。