心得體會是一種對自身成長和進步進行總結(jié)和歸納的方式。以下是一些優(yōu)秀心得體會的案例，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感。

麻雀閱讀心得（通用16篇）篇一

今天，我讀了《麻雀》這篇文章，文章講的是一個人帶著一只獵狗去打獵，碰到了一只從樹上掉下來的小麻雀，獵狗正準備把小麻雀吃掉時，老麻雀擋在了狗鼻子前面，用尖叫把獵狗嚇走。

我對老麻雀十分敬佩，為了保護自己的孩子，它用自己小小的身軀擋住了對他來說龐大的獵狗前面。

其實動物也有母愛，身患癌癥的小白鼠用生命的乳汁將小白鼠哺育長大后安詳?shù)亻]上雙眼;老黃牛為了不讓它的小牛崽渴死，憤然擋在沙漠運水的路上，主人把它打得皮開肉綻，它用自己的鮮血為孩子換來了一盆生命之水;被漁民烹飪的鯰魚為了保護自己腹中的孩子，承受著頭和尾部被燒得焦糊的痛苦，肚子卻高高隆起，這都是為了自己的孩子，這些都是母愛。

我對他它們十分敬佩，為了孩子可以奮不顧身，雖然他們不是人，但也有令人動容的母愛。

麻雀閱讀心得（通用16篇）篇二

俄國著名作家屠格涅夫?qū)懙摹东C人筆記》中的22短篇之一《麻雀》，我讀后，深深地被老麻雀奮不顧身保護小麻雀的舉動感動。

林蔭路上，一只大獵狗逼近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。在小麻雀生死攸關(guān)的時候，老麻雀從樹上撲下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著，準備著一場激烈的博斗。老麻雀逼近獵狗，獵狗慢慢地向后退，走開了。

啊!老麻雀會有這么大的勇氣。這勇氣來自無與倫比的母愛，強大而神圣的母愛啊!

是啊!世界上的母愛啊!你們對兒女的愛是無私的、高尚的。從孩子學(xué)語、蹣跚邁步到學(xué)校……孩子的微小進步，不都是母親哺育的結(jié)果嗎?清晨做飯、寒夜縫衣、雨天送傘……為了子女的'健康成長，哪一位母親不是關(guān)懷備至、日夜操勞呢?在子女遇到困難、挫折時，快樂傷心、寒冷嚴熱時，母親總會在子女身旁，關(guān)心愛護著子女。這偉大的母愛多值得大家欽佩，多令人感動。在世界各地還有數(shù)不清的默默奉獻的人，他們能夠助人為樂、舍己為人。是多偉大!

人人都獻出一份愛，世界就會變得更美好!

麻雀閱讀心得（通用16篇）篇三

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”每次聽到這首歌，我的心就像大海的浪濤一樣，久久不能平靜。

正巧這天我讀了一篇文章——《麻雀》。這篇文章主要講了一只小麻雀被風(fēng)從樹上吹了下來，一只獵狗聞到了氣味，來到小麻雀的面前，準備吃了它，正在這關(guān)鍵時刻老麻雀奮不顧身地從樹上撲下來，像石頭似的落在獵狗面前，想拯救小麻雀，獵狗被老麻雀無所畏懼的行為嚇住了，作者也被感動了，于是作者帶著獵狗走開了。

我們每個人都有自己的幸福，我也不例外。當(dāng)我生病時，是媽媽為我端來良藥，勸我服下;當(dāng)我遇到難題時，是媽媽陪我一起探討解題的方法;當(dāng)我違犯紀律、犯下錯誤時，是媽媽耐心的給我講做人的道理……媽媽對我百般呵護，讓我能夠無憂無慮地健康成長。我清楚地記得，那是上二年級的一天，天上下著蒙蒙細雨，放學(xué)后，媽媽來接我回家。她把傘遞給我，讓我撐開擋雨，我倔強地說：“媽媽，你打吧，我的身體很強壯，淋一下雨沒關(guān)系。”“怎么會沒事呢?萬一著涼怎么辦呢?”媽媽一邊嚴肅地說，一邊撐開傘遮在我的頭頂。我無可奈何，只好和媽媽躲在一把傘下往家趕。回家以后，我的身上干干的，而媽媽的身上卻是濕淋淋的。頓時，我的淚水悄悄地落了下來。媽媽摸著我的頭，笑著說：“傻孩子，你哭什么?”我抽泣著走到媽媽身邊，撲進她的懷抱，半晌，才說出話來：“媽媽，我愛你!”媽媽聽后，緊緊地摟著我，也落下了深情的淚水。

的確，世上只有媽媽好，母愛是偉大的、無私的!媽媽不僅給了我們生命，還養(yǎng)育我們，教我們怎樣做人。古今中外有多少文人墨客寫下不朽的詩篇來贊揚媽媽啊!我要將這些詩篇獻給我的媽媽，深情地對她說：“媽媽，謝謝你!”我還要用自己的實際行動來報答媽媽，報答所有給我們幸福的人。

麻雀閱讀心得（通用16篇）篇四

《麻雀》是當(dāng)代作家柴靜的一部作品，通過對中國現(xiàn)代歷史和社會現(xiàn)象的解析，表達了作者對人性的思考和對社會問題的關(guān)注。我在閱讀這本書的過程中，深受啟發(fā)，產(chǎn)生了許多共鳴和思考。下面，我將結(jié)合自己的閱讀體會，談?wù)勎覍Α堵槿浮返睦斫夂托牡谩?/p>

首先，書中通過麻雀這一小小的動物形象，反映了中國社會的現(xiàn)狀。麻雀這種小鳥在中國是普遍存在的，它們曾是農(nóng)田的促進者，然而在某個歷史時期，因為種種原因，麻雀被無情地屠殺，并給農(nóng)田和生態(tài)環(huán)境帶來了巨大的破壞。此事引起了中國政府的高度關(guān)注，也引發(fā)了人民的思考。通過這個典故，作者想向讀者傳達的是，社會的發(fā)展和進步不能只看到眼前的利益，應(yīng)該考慮未來和整體利益，不能為了追求一時的短期效益而破壞了更加重要的東西。

其次，我對書中提到的“細水長流”的觀念深感贊同。細水長流一詞出自作者對中國經(jīng)濟發(fā)展方式的思考。中國經(jīng)濟在過去幾十年取得了巨大的成就，然而也帶來了一系列的問題。作者認為，如果中國不改變經(jīng)濟發(fā)展方式，那么增長速度的優(yōu)勢將會消失，而問題則會越來越嚴重。細水長流的發(fā)展方式強調(diào)了穩(wěn)定和可持續(xù)性，它需要政府、企業(yè)和個人共同努力，通過創(chuàng)新和改革，化腐朽為神奇，實現(xiàn)經(jīng)濟的健康發(fā)展。

第三，書中提到了中國人的傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實社會的沖突。作者講述了許多真實的故事，這些故事反映了中國社會的黑暗面。無論是貪污腐敗、權(quán)力尋租，還是道路違章、缺乏公德心，這些行為都在向我們示警：傳統(tǒng)的美德在現(xiàn)實社會中正在逐漸消失。然而，書中所提到的這些問題并非不可挽回，只要我們承認問題的存在，并積極尋求解決之道，中國社會仍然有希望摒棄那些不良現(xiàn)象，回歸到傳統(tǒng)美德的道路上。

第四，我還被書中對教育問題的思考所觸動。書中講述了許多教育的真實案例，其中有的令人感嘆，有的令人深思。中國教育有著嚴重的問題，競爭激烈，負擔(dān)過重，狹隘的教育觀念和評價體系導(dǎo)致了人們對知識的功利化追求。教育的意義遠大于此，它應(yīng)該是啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、關(guān)愛學(xué)生心理健康的過程。作者通過書中的案例，提出一種全新的教育觀念，呼吁教育部門和社會各界一同為改善中國的教育環(huán)境而努力。

最后，我對書中所提到的人性的思考以及對社會問題的關(guān)注深感欽佩和敬仰。作者通過一系列真實的案例，展示了自己對社會問題的關(guān)注和對人性的思考。她不僅直面社會現(xiàn)實，揭示其中的問題和痛點，還積極尋求解決方案，引發(fā)了廣泛的社會關(guān)注。這種勇于批判和求新的精神值得我們學(xué)習(xí)和推崇。

通過閱讀《麻雀》，我對中國社會的現(xiàn)狀和問題有了更深入的了解。作者通過故事和事件讓我重新思考了許多事情，同時也啟發(fā)了我的思維和觀念，讓我更加關(guān)注社會問題。我希望通過自己的努力，能夠以實際行動參與到社會問題的解決中去，為中國的發(fā)展貢獻自己的力量。

麻雀閱讀心得（通用16篇）篇五

俄國著名作家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮芬蓡枺易x了之后，深深被老麻雀的那種奮不顧身保護幼小的壯舉感動了。

地上，一條獵狗正接近小麻雀，張著大嘴露出鋒利的牙齒……在小麻雀生死攸關(guān)的時刻，老麻雀突然像一塊石頭似的落在了獵狗面前，豎起全身的羽毛，尖叫著，準備與獵狗進行一場殊死的搏斗。

有麻雀聯(lián)想到人，我覺得人咧的'母愛更是無與倫比。從牙牙學(xué)語、蹣跚走路到走進校門……孩子的那一點微笑的進步不是母親哺育的結(jié)果呢？凌晨做飯、寒夜補衣、雨天送傘……圍了子女的健康成長，哪一位母親不是受盡苦累、費盡心血呢？孩子生病，母親都守在床邊，恨不得孩子的病很快就好起來。遇到困難的時候，哪一位不是保護自己的孩子。比如，在哈爾濱有一位女孩患了再生性障礙貧血，她的母親不僅細心的照料她，還將自己的血每隔十天給她輸一次，終于使她的生命得以延長。

母愛是偉大的是多么的神圣啊！有一次我發(fā)高燒，頭很痛，全身沒有力氣。我正躺在床上休息，媽媽知道后萬分焦急，趕緊來給我量體溫，她把體溫表輕輕地放到我的嘴里，過了五分鐘，媽媽把體溫表拿出來一看，39度！媽媽寫了一跳，馬上到藥盒里取中藥沖給我喝，然后又拿濕毛巾放在我的額頭上幫我降溫。我們每一個人都有媽媽，還有一個共同的媽媽，她就是我們的祖國。祖國給了我們幸福的生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我在她的懷抱里快樂成長。

麻雀閱讀心得（通用16篇）篇六

這是群精明的家伙。它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們“老家賊”。它們幾千年來生活在人間，精明成了它們必備的本領(lǐng)。你看，所有麻雀不都是這樣嗎?春去秋來的候鳥黃鶯兒，每每經(jīng)過城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴，麻雀卻在人間活下來。這種活在人間的鳥兒，長得細長精瘦，有一雙顯得過大的.黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動著，機警地左顧右盼。它們每時每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹上的鐵夾子，張在空間透明的網(wǎng)等等。有時地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的日光遠遠地盯著它，卻沒有飛過去叼起米來的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而去——這是因為它看見了米粒旁邊有東西在晃動，惹起它的疑心或警覺。它們不像燕子那樣，在屋檐下搭窩，而是筑巢在高樓的犄角;或者在光禿禿的山墻中間，脫落掉了兩塊磚的洞眼里。這些巢兒總是離地很遠，又高又險，人手是摸不到的。它們不僅僅機警多疑，而且具有不可馴服性。

大多數(shù)鳥兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它己經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。

1.聯(lián)系上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么。

母麻雀的外形特征是_______________________________。

小麻雀的外形特征是_______________________________。

麻雀閱讀心得（通用16篇）篇七

下面小編為大家精心整理了《麻雀的心》閱讀理解答案，供大家參考，希望對大家能有所幫助。

住鄉(xiāng)下的時候，后山有一片相思林，黃昏或清晨，我喜歡去那里散步。相思林中住了許多麻雀，總也是黃昏和靖晨最熱鬧，一大群麻雀東蹦西跳、大呼小叫，好像一座擁擠熱鬧的市場，聽到震耳的喧嘩聲，卻沒有一句聽得清楚。

我的念頭生起后就滅去了，沒有特別去記掛，只是，每走過相思林，那念頭就升起一次。相思林的麻雀偶爾也會數(shù)只一群飛到窗前的庭院，跳來跳去，叫一叫，就呼嘯過去了。

有一天，黃昏時從相思林散步回來，坐在窗前喝咖啡，突然看見六只麻雀飛來了。我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀。長時期對麻雀的觀察，使我知道，那身形較瘦、顏色較黑的是母麻雀，而羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。

它矍先停在草地上，在那里討論什么事情似的，這時我聽到母麻雀與小麻雀的聲音竟不相同，大約低了兩度左右，略為沙啞。

然后，我看見母麻雀一躍而起，向不遠的開滿管芒花的芒草地飛去，非常準確地停在一株芒草上，黃昏的秋風(fēng)很強猛，使芒草搖來搖去，加上母麻雀的體重，晃得更厲害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團，顯然是為母親歡呼，只差沒有鼓掌，有兩只跳得快翻筋斗了。

母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上，各自跳到不同的芒草葉上，一時之間，芒草堆中東倒西歪，小麻雀們沒站好，都落到地上，母親急切地叫了一陣，顯然是給它們加油打氣，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，嘩然而起，再飛去芒草堆里，站在秋風(fēng)猛烈的芒草葉尖。

這樣經(jīng)過了好幾次，五只小麻雀總算學(xué)會了站在芒草葉尖隨風(fēng)搖動的本事。母麻雀寬慰地說了幾句，帶大家飛回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一陣，突然歡呼一聲，往相思林的方向飛去。

看麻雀飛遠，我才發(fā)現(xiàn)端在手中的咖啡早已涼了，在剛剛那令人驚奇的一幕里，我似乎聽懂了麻雀的語言――不，或者不是語言，應(yīng)該說我聽懂了麻雀的心。

原來，麻雀們每天不能安歇地跳躍、叫個不停并不是沒有意義的，只是我們從人的角度聽來，不明其意罷了。

這樣的發(fā)現(xiàn)使我忍不住動容，知悉如果我們有更體貼的心，就能更進人萬物的內(nèi)在，如果我們的心有如鏡子明澈，我們就能照見眾生平等、皆有佛性、遍及法界的真實了。

1、聯(lián)系上下文猜猜母麻雀在說什么。

(1)母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團_________________________。

(2)母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上_________________________。

2、仔細閱讀課文，想想，再填空。

(1)母麻雀樣子的特點是_________________________。

小麻雀樣子的特點是_________________________。

(2)從文中摘抄三個描寫麻雀聲音的詞語。

_________________________。

(3)讀一讀5、6、7自然段，想想，六只麻雀在做什么事?

_________________________。

4、作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們什么?

____________________________________________________。

1.聯(lián)系上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么。

(1)“母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團”(母麻雀說：“看見了嗎，向我這樣練習(xí)。”)。

(2)“麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上”(母麻雀說：“預(yù)備――開始。”)。

2.讀一讀567自然段想一想：六只麻雀在做什么?(這三段講的是5只小麻雀在母親的指導(dǎo)下練習(xí)飛行)。

3.作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們(小動物其實和人類一樣，也有語言、也會交流、也有母愛，我們應(yīng)該愛護小動物，維護和諧自然環(huán)境)。

母麻雀的外形特征是(身形較瘦、顏色較黑)。

小麻雀的外形特征是(羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的)。

麻雀閱讀心得（通用16篇）篇八

1.在第3、5自然段的括號中選擇正確的讀音。

2.在第2自然段的方框中填上恰當(dāng)?shù)臉它c符號。

3.請在文中找出下列詞語的近義詞。

干脆——()驚慌——()。

4.請在文中找出下列詞語的反義詞。

有條不紊——()精力充沛——()。

5.請寫出第2自然段的段意。

6.蔣培軍為什么把鳥放了?

麻雀閱讀心得（通用16篇）篇九

我在圖書館借了一本書，書名叫《麻雀》這本書，給我的感受很深。

內(nèi)容講的是作者在打獵回來的路上看見了一只小麻雀站在地上，它的羽毛還未豐滿，頭上長著絨毛，看起來像從鳥巢里摔下來的啊。

一只獵狗慢慢地走進小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然間老麻雀像石頭似的落到獵狗的眼前。獵狗在這只老麻雀面前似乎是一個龐大的怪物，一口就能吞到這只老麻雀，但是這只老麻雀為了保護小麻雀，毅然豎起了自己的羽毛，它全身顫抖著，悲慘地叫著，好像要跟這只龐然大物搏斗一番，它的舉動嚇跑了獵狗。小麻雀感恩自己的母親，它流下了感動的眼淚，這怎么能不使我們感動呢。

當(dāng)讀完這本書你一定會流下眼淚，老麻雀這種精神是何等的偉大，再想想母親是何等的偉大，在這個世界上，母親為了自己的兒女花費了多少心血，所以我們做兒女的藥孝敬自己的母親。不管是人還是動物，都有母親。母親每時每刻都在為我們操勞，為我們都操白了頭發(fā)。書中的小麻雀都懂得感恩，我們是人，就讓我們感恩自己的母親吧!讓我們生活在感恩中，在感恩中成長吧!

母愛是偉大的啊，母愛是崇高的，讓我們拍起手來唱：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福哪里找……懂得感恩的孩子就在明年的三八婦女節(jié)那天送一個能表達自己心意的禮物給媽媽。比如說：自己做的賀卡、發(fā)卡、掛件等等一些精美的禮品。我把我的決定告訴大家：我準備用自己的零花錢買一個小掛件送給媽媽。然后再做張賀卡給媽媽，祝愿自己的媽媽永遠健康、年輕，等我長大后我會加倍的報答母親的養(yǎng)育之恩，把這種母愛與精神永遠傳承下去。

最后祝愿全天下的母親永遠幸福安康，不會像小麻雀的媽媽一樣受到那樣的磨難，這就是我讀了這本書之后的所有感想。

麻雀閱讀心得（通用16篇）篇十

1.細讀課文。概括出麻雀的兩大特征。答案：1.特悶不輕易相信人2.沒有可訓(xùn)性。2.麻雀為什么會一輩輩傳下這樣的警句：不要輕易相信別人？答案：因為他懂得了人們的惡意…從來沒有人打開窗子放他飛去。（第三自然段）3細讀4——8段，說一說麻雀不相信。

1.聯(lián)系上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么。（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團”（母麻雀說：“看見了嗎，向我這樣練習(xí)。”）（2）“麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上”（母麻雀說：“預(yù)備——開始。”）2.讀一讀567自然段想。

1、細讀課文。概括出麻雀的兩大特征。答案：1、特悶不輕易相信人；2、沒有可訓(xùn)性。2、麻雀為什么會一輩輩傳下這樣的警句：不要輕易相信別人？答案：因為他懂得了人們的惡意…從來沒有人打開窗子放他飛去。（第三自然段）3、細讀4——8段，說一說。

1.聯(lián)系上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么。（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團”（母麻雀說：“看見了嗎，向我這樣練習(xí)。”）（2）“麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上”（母麻雀說：“預(yù)備——開始。”）2.讀一讀567自然段想。

1.細讀課文。概括出麻雀的兩大特征。答案：1.特悶不輕易相信人2.沒有可訓(xùn)性。2.麻雀為什么會一輩輩傳下這樣的警句：不要輕易相信別人？答案：因為他懂得了人們的惡意…從來沒有人打開窗子放他飛去。（第三自然段）3細讀4——8段，說一說麻雀不相。

1.聯(lián)絡(luò)上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么。（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團”（母麻雀說：“看見了嗎，向我這樣練習(xí)。”）（2）“麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀蜂擁而至”（母麻雀說：“預(yù)備——開端。”）2.讀一讀567自然段想一。

新聞網(wǎng)頁貼吧知道m(xù)p3圖片視頻百科文庫幫助|設(shè)置20xx-4-2819:05滿意回答我自己寫的:野菊花在我家門前，生長著幾株小小的野菊花。不知是從何年何日起，這些野菊花就開始在那兒生長了，在我的記憶中，似乎很早就有了，原先只有一。

麻雀閱讀心得（通用16篇）篇十一

這是群精明的家伙.

它們賊頭賊腦,似乎心眼兒極多,北方人稱它們“老家賊”.它們幾千年來生活在人間,精明成了它們必備的本領(lǐng).你看,所有麻雀不都是這樣嗎?春去秋來的候鳥黃鶯兒,每每經(jīng)過城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴,麻雀卻在人間活下來.

這種活在人間的鳥兒,長得細長精瘦,有一雙顯得過大的黑眼睛,目光卻十分銳利.由于時時提防人,它得處處盯著人的一舉一動.腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動著,機警地左顧右盼.它們每時每刻都在躲著人,不叫人接近它們,哪怕那個人并沒看見它,它也趕忙逃掉.它要在人間覓食,還要識破人們布下的種種圈套,諸如支起的籮筐,掛在樹上的鐵夾子,張在空間透明的網(wǎng)等等.有時地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饑渴的日光遠遠地盯著它,卻沒有飛過去叼起米來的勇氣.它盯著、叫著,然后騰身而去——這是因為它看見了米粒旁邊有東西在晃動,惹起它的疑心或警覺.

它們不像燕子那樣,在屋檐下搭窩,而是筑巢在高樓的犄角；或者在光禿禿的山墻中間,脫落掉了兩塊磚的洞眼里.這些巢兒總是離地很遠,又高又險,人手是摸不到的.

它們不僅僅機警多疑,而且具有不可馴服性.

大多數(shù)鳥兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活,用一身招徠人喜歡的羽翼,耍著花腔,換得溫飽.唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中,過著自由自在的日子.它們可以飛來飛去,可以直上云端,可以掠過鏡子一樣的水面,還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀.它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻.如果捉它一只,拴上繩子,它就要朝著明亮的窗子,一邊叫,一邊胡亂撲飛,飛累了,就倒垂下來,像一個秤砣,還張著嘴喘氣.第二天早上,它己經(jīng)伸直腿,閉上眼睛死掉了.它沒有任何可馴服性,因此,它不是家禽.

1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

“大多數(shù)鳥兒的生活”指的是（）,這種生活的特點是（）；“麻雀的生活”指的是（）,這種生活的特點是（）；如果我是鳥兒,我會選擇一樣的生活,這是因為（）.

2.“這種活在人間的鳥兒,長得細長精瘦,有一雙顯得過大的黑眼睛,目光卻十分銳利.由于時時提防人,它得處處盯著人的一舉一動.腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動著,機警地左顧右盼.”這句話抓住了麻雀的（）和（）進行描寫,突出了（）.

【一】1.被人養(yǎng)在在一方天地的籠中生活。

2.用一身招徠人喜歡的羽翼,耍著花腔,換得溫飽。

3.甘心在風(fēng)雨中,過著自由自在的日子。

4它們可以飛來飛去,可以直上云端,可以掠過鏡子一樣的水面,還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀.

5.可以不受約束,自由的生活。

【二】1.外貌2.動作3.麻雀的機警多疑。

【三】因為他們甘心在風(fēng)雨中,過著自由自在的日子,不像其他的鳥養(yǎng)在籠子里.

舉例；它們可以飛來飛去,可以直上云端,可以掠過鏡子一樣的水面,還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀.它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻.如果捉它一只,拴上繩子,它就要朝著明亮的窗子,一邊叫,一邊胡亂撲飛,飛累了,就倒垂下來,像一個秤砣,還張著嘴喘氣.第二天早上,它己經(jīng)伸直腿,閉上眼睛死掉了.

麻雀閱讀心得（通用16篇）篇十二

無論是鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn)，幾乎到處都有麻雀的蹤跡。麻雀常被人們認為是害鳥，甚至罵為“老家賊”，其實，這是人們對它的誤解。

麻雀素有“家雀”之譽。它適應(yīng)力強，能飛善跳，喜愛群居，樂于與人類為伴。麻雀的巢如同半個皮球那么大，通常筑在房頂，瓦頭檐槽之間的空縫里，也有的筑在灌木或草叢旁。棲息在鄉(xiāng)村和公園的麻雀，很少飛離老家三里之外。

人們常用“自投羅網(wǎng)”形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科學(xué)家認為，麻雀在鳥類中是比較聰明的。在一次試驗中，只有3％的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在羅網(wǎng)里把餌叼出來，然后“半路打劫”。世界著名心理學(xué)家波爾特，通過對麻雀的迷津測驗，發(fā)現(xiàn)它的記憶能力可以和猴子相比擬。

麻雀雖然在播種時或農(nóng)作物成熟時糟蹋糧食，但在其他季節(jié)及城市里，則是消滅害蟲和雜草的能手。特別是在育雛期，麻雀更是大量捕捉害蟲哺養(yǎng)幼雀。這里有兩個例子很能說明麻雀的功過：十八世紀，普魯士國王曾因麻雀啄食他所喜歡吃的桃子，懸賞在全國消滅麻雀。由于麻雀被捕滅得所剩無幾，結(jié)果毛蟲泛濫成災(zāi)。十九世紀時，美國波士頓的毛蟲給莊稼造成了極大的危害。人們?yōu)橄麥缑x，從歐洲引進麻雀專門對付毛蟲，使莊稼得以擺脫蟲患。為此，人們在當(dāng)?shù)亟ㄆ鹆艘蛔奥槿讣o念碑”。我國現(xiàn)在的問題不是麻雀多了，某些地方甚至聽不到麻雀嘰嘰喳喳的聲音，這應(yīng)當(dāng)引起我們的注意。

19、麻雀的主要特點是什么？（3分）。

20、本文運用的說明方法主要有哪些？（2分）。

21、為什么說麻雀“常被人們認為是害蟲”“是人們對它的誤解”？（2分）。

22、文中第一句中的“幾乎”，第二句中的“常”可否刪去？為什么？（2分）。

19．適應(yīng)力強，能飛善跳，喜愛群居，樂與人類為伴。

20．打比方、舉例子等。

21．麻雀雖然在播種時或農(nóng)作物成熟時糟蹋糧食，但在其他季節(jié)及城市里，則是消滅害蟲和雜草的能手。特別是在育雛期，麻雀更是大量捕捉害蟲哺養(yǎng)幼雀。

22．不能。“幾乎”說明并非每一處，到處；“常”表示程度，并不是任何時候都被人們認為是害鳥。這兩個詞體現(xiàn)了說明的準確性。

麻雀閱讀心得（通用16篇）篇十三

麻雀。

這是群精明的家伙.

它們賊頭賊腦,似乎心眼兒極多,北方人稱它們“老家賊”.它們幾千年來生活在人間,精明成了它們必備的本領(lǐng).你看,所有麻雀不都是這樣嗎?春去秋來的候鳥黃鶯兒,每每經(jīng)過城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴,麻雀卻在人間活下來.

這種活在人間的鳥兒,長得細長精瘦,有一雙顯得過大的黑眼睛,目光卻十分銳利.由于時時提防人,它得處處盯著人的一舉一動.腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動著,機警地左顧右盼.它們每時每刻都在躲著人,不叫人接近它們,哪怕那個人并沒看見它,它也趕忙逃掉.它要在人間覓食,還要識破人們布下的種種圈套,諸如支起的籮筐,掛在樹上的鐵夾子,張在空間透明的網(wǎng)等等.有時地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饑渴的日光遠遠地盯著它,卻沒有飛過去叼起米來的勇氣.它盯著、叫著,然后騰身而去——這是因為它看見了米粒旁邊有東西在晃動,惹起它的疑心或警覺.

它們不像燕子那樣,在屋檐下搭窩,而是筑巢在高樓的犄角；或者在光禿禿的山墻中間,脫落掉了兩塊磚的洞眼里.這些巢兒總是離地很遠,又高又險,人手是摸不到的.

它們不僅僅機警多疑,而且具有不可馴服性.

大多數(shù)鳥兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活,用一身招徠人喜歡的羽翼,耍著花腔,換得溫飽.唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中,過著自由自在的日子.它們可以飛來飛去,可以直上云端,可以掠過鏡子一樣的水面,還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀.它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻.如果捉它一只,拴上繩子,它就要朝著明亮的窗子,一邊叫,一邊胡亂撲飛,飛累了,就倒垂下來,像一個秤砣,還張著嘴喘氣.第二天早上,它己經(jīng)伸直腿,閉上眼睛死掉了.它沒有任何可馴服性,因此,它不是家禽.

麻雀的精明是從那三個方面來寫的?

大多數(shù)鳥兒的生活指的是?這種生活的特點是?麻雀的生活指的是?這種生活的特點是?

如果我是一只抹去額我會選擇像一樣的生活,這是因為?我有更好的答案。

心眼多,長相,筑巢的方式。

習(xí)慣了被人關(guān)在籠子里養(yǎng)著的生活,用各種方式換得溫飽,沒有自由。

在風(fēng)雨中生活,自由自在,無拘無束,。

麻雀,他們有著頑強的精神,自由自在,不會為了溫飽而被別人關(guān)起來,出賣自己的靈魂。

麻雀閱讀心得（通用16篇）篇十四

這是群精明的家伙。

它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們“老家賊”。它們幾千年來生活在人間，精明成了它們必備的本領(lǐng)。你看，所有麻雀不都是這樣嗎？春去秋來的候鳥黃鶯兒，每每經(jīng)過城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴，麻雀卻在人間活下來。這種活在人間的鳥兒，長得細長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動著，機警地左顧右盼。它們每時每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹上的鐵夾子，張在空間透明的網(wǎng)等等。有時地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的日光遠遠地盯著它，卻沒有飛過去叼起米來的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而去——這是因為它看見了米粒旁邊有東西在晃動，惹起它的疑心或警覺。

它們不像燕子那樣，在屋檐下搭窩，而是筑巢在高樓的犄角；或者在光禿禿的`山墻中間，脫落掉了兩塊磚的洞眼里。這些巢兒總是離地很遠，又高又險，人手是摸不到的。它們不僅僅機警多疑，而且具有不可馴服性。

大多數(shù)鳥兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它己經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。

1、聯(lián)系上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么。

（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團”（）。

（2）“麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上”（）。

2、讀一讀567自然段想一想：六只麻雀在做什么？（）。

3、作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們（）。

母麻雀的外形特征是（）。

小麻雀的外形特征是（）。

1、

（1）母麻雀說：“看見了嗎，向我這樣練習(xí)。”；

（2）母麻雀說：“預(yù)備——開始。”

2、這三段講的是5只小麻雀在母親的指導(dǎo)下練習(xí)飛行。

3、

（1）小動物其實和人類一樣，也有語言、也會交流、也有母愛，我們應(yīng)該愛護小動物，維護和諧自然環(huán)境。

（2）身形較瘦、顏色較黑。

（3）羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的。

麻雀閱讀心得（通用16篇）篇十五

陽臺上曾經(jīng)養(yǎng)過一只小麻雀，現(xiàn)在已是鳥去籠空，但我仍常常懷著一種很復(fù)雜的心情想起它。

那只小麻雀是鄰居在修房子時捉到，送給兒子的。母親怕它飛走，把它的翅膀給剪短了。灰灰的小麻雀，實在算不上漂亮，但它那婉轉(zhuǎn)清亮的叫聲，兩顆轉(zhuǎn)動靈活的宛如黑珍珠的小眼睛，著實讓我喜歡。我特地給它買了一個小小的鳥籠，買了小米，在陽臺上為它安了家。每天早晨，揉著惺忪的雙眼，我總要到陽臺上去問候一下這個小家伙。那一段時間，平淡的日子也好像因了這清脆的叫聲有了生機。我把小麻雀當(dāng)成了朋友，照顧得也格外周到小心。

可是，慢慢地，撒落在陽臺上的小米和混合著糞便的沙子卻越來越多，我不得不天天打掃清洗陽臺。與正經(jīng)同時，麻雀的叫聲似乎少了很多，也暗淡了許多。麻雀慢慢地被冷落起來，只有記起來，才去為它添點水，加點食。

終于，有一天，在我打掃干凈陽臺之后，我打量了一下那只躲在角落里的毫無色彩的小麻雀，對老公說：“把小麻雀放了吧。”老公以為我是可憐它，就說：“放了吧，它在鳥籠里也怪孤獨的。”于是打開鳥籠，老公抓住它，把手從陽臺伸了出去，奇怪的是，它并沒有振翅高飛，反而直接從三樓掉向地面的花園去了。我立刻明白過來，給它剪短的翅膀還沒長好，它還不會飛。果然，摔到地面的小麻雀努力了幾次，都沒有飛起。一剎那，我的心里灌滿自責(zé)和歉疚，是我拋棄了它！我匆匆地下樓，一路小跑趕到小花園，想重新帶它回家。但小麻雀似乎傷了心，跟我賭氣似的，好幾次差點就捉到了，但卻都溜走了。最后竟鉆到灌木叢中，任我怎么呼喚，怎么尋找，再也不出來了。見我在小花園里團團亂轉(zhuǎn)，老公在樓上喊：“上來吧，它不會餓死的。”我悵然地往回走，心里希望它能找到屬于自己的那方天空。

這以后，我經(jīng)常站在窗前向樓下花園里張望，希望能看到那只小麻雀。有一天，領(lǐng)兒子在樓下散步。兒子走著走著，驚叫起來：“媽媽，小麻雀！”我急走幾步，是一只已死去的小麻雀。也是灰灰的羽毛，我的心里一緊，莫非……小兒子蹲在麻雀前，仰起小臉問：“媽媽，小麻雀怎么了？”我沒有回答，抱起兒子快步走開了。

以后的日子，常常想起那只生死未卜的小麻雀，心情格外沉重，那種感覺，好像是朋友投奔到我家，而我卻自私地只能接納他帶來的益處，不能容納他的缺點，最后竟將他轟出家門！

1、這是一篇以人與動物關(guān)系為題材的時文，文章以為敘事線索，表達了作者對與自己曾經(jīng)相處過的那只生死未卜的小麻雀的之情。（4分）。

2、對放掉陽臺上的小麻雀，“我”與老公的想法有何不同？（6分）。

3、試找出文章首尾呼應(yīng)的語句。（3分）。

4、想起那只生死未卜的小麻雀，“我”的心情格外沉重。這是為什么呢？（5分）。

1、小麻雀懷念和愧疚。

2、我是因為麻雀“撒落在陽臺上的小米和混合著糞便的沙子卻越來越多”，不得不天天打掃清洗陽臺；老公是覺得麻雀“在鳥籠里也怪孤獨的”。

3、但我仍常常懷著一種很復(fù)雜的心情想起它。

常常想起那只生死未卜的小麻雀，心情格外沉重。

這兩處前后呼應(yīng)，相互照應(yīng)。

麻雀閱讀心得（通用16篇）篇十六

住鄉(xiāng)下的時候，后山有一片相思林，黃昏或清晨，我喜歡去那里散步。

相思林中住了許多麻雀，也總是黃昏和清晨最（熱鬧熱烈），一大群麻雀東蹦西跳、大呼小叫，好像一個擁擠熱鬧的市場，聽到震耳的喧嘩聲，卻沒有一句聽得清楚。

有一天，黃昏時從相思林散步回來，坐在窗前喝咖啡，突然看見六只麻雀飛來了。長時期對麻雀的（觀察觀賞），我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀，身形較瘦、顏色較黑的是母麻雀，而羽毛較淺、蓬松，身材顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。

它們先停在草地上，在那里討論什么事情似的，這時我聽到母麻雀與小麻雀的聲音竟不相同，母麻雀的聲音略為沙啞。然后，我看見母麻雀一躍而起，向不遠的開滿芒花的芒草地飛去，非常準確地停在一株芒草上。黃昏的秋風(fēng)很強猛，使芒草搖來搖去，加上母麻雀的體重，芒草晃得更厲害了。母麻雀啁啁地叫，小麻雀則嘰嘰喳喳笑成一團，顯然是為母親歡呼，只差沒有鼓掌，有兩只跳得快翻筋斗了。

母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上，各自跳到不同的芒草上。一時之間，芒草東倒西歪，小麻雀們沒站好，都落到地上，母親（親切急切）地叫了一陣，（當(dāng)然顯然）是給它們加油打氣。小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，嘩然而起，再飛去芒草地里，站在秋風(fēng)中的芒草上。

這樣經(jīng)過了好幾次，五只小麻雀總算學(xué)會了站在芒草上隨風(fēng)搖動的本事。母麻雀寬慰地說了幾句，帶大家飛回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一陣，突然“呼”的一聲，往相思林的方向飛去。

看麻雀飛遠，我才發(fā)現(xiàn)端在手中的咖啡早已涼了，在剛剛那令人驚奇的一幕里，我似乎聽懂了麻雀的語言—不，或者不是語言，應(yīng)該說我聽懂了麻雀的心。原來，麻雀們每天不能安歇地跳躍、叫個不停并不是沒有意義的，只是我們從人的角度聽來，不明其意罷了。

這樣的發(fā)現(xiàn)使我忍不住動容，如果我們有體貼的愛心，就能進入萬物的內(nèi)心；如果我們的心有如鏡子明澈，我們就能照見生命平等的真理了。

1、用“”畫去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。

2、從文章中找出下列詞語的近義詞。

嘶啞（）喧鬧（）。

議論（）安慰（）。

3、母麻雀和小麻雀在外形上有什么區(qū)別？

4、起初，作者看到麻雀東蹦西跳，感到不理解。他心里想：

后來，通過長期觀察，知道了這個發(fā)現(xiàn)使他忍不住動容。

5、聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，將下列母麻雀和小麻雀之間的對話補充完整。

（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀則嘰嘰喳喳笑成一團，顯然是為母親歡呼，只差沒有鼓掌，有兩只跳得快翻筋斗了。”

母麻雀啁啁地叫：“”小麻雀則嘰嘰喳喳笑成一團：“”。

（2）“母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上，各自跳到不同的芒草上。”

母麻雀又啁啁地叫：“”。五只小麻雀應(yīng)聲道。“”接著，一擁而上，各自跳到不同的芒草上。

6、“如果我們有體貼的愛心，就能進人萬物的內(nèi)心；如果我們的心有如鏡子明澈，我們就能照見生命平等的真理了。”請談一談你對這句話的理解。

參考答案：

1、畫去：熱烈觀賞親切當(dāng)然。

2、沙啞熱鬧討論寬慰。

3、母麻雀身形較瘦、顏色較黑。小麻雀羽毛較淺、篷松，身材顯得有些肥嘟嘟的。

是母麻雀在教小麻雀學(xué)會站在芒草葉尖隨風(fēng)擺動的本事。

5、（1）孩子們，看到了嗎，就像我這樣來做！

媽媽，你太厲害了！真棒！

（2）孩子們，現(xiàn)在輪到你們了，別緊張，飛過來！

您放心吧，我們這就過去！

6、我們?nèi)绻苡袗坌模幸活w純潔的心，那么我們就能感受自然萬物的想法，就能平等對待生命。它們也有愛，有情，有歡快，有痛苦，它們也有語言、也會交流，它們其實和我們一樣，和我們是平等的。我們應(yīng)尊重它們，愛護它們。