撰寫發言稿需要注意文風和語氣的選擇，以使我們的演講更加生動、吸引人。尊敬的各位領導、親愛的同事們，大家好！今天我非常榮幸能夠站在這里，與大家分享我的觀點和建議。

期末考試表彰的發言稿（匯總22篇）篇一

尊敬的各位老師、同學們：

大家下午好！

首先，讓我真誠的向全體師生深深的道一聲：“你們好，你們辛苦了！”

開學以來，學校在全體教師的通力合作中，我們的教育教學工作掀起一個溫馨和諧、井然有序的學習氣氛，全體師生努力拼搏，奮發向上，取得了較好的成績，為了表揚先進，激勵落后，今天，我們在這里舉行期末考試總結表彰大會。

期末考試對同學們而言，是我們一學期末的加油站和檢修站，是對我們學習情況的檢查和總結。我認為這次期末考試，達到了預期目的，并取得了一定的成績。這是同學們努力的結果，更是老師們精心教育的結果。

同學們，經過這一學期的學習，你們在學習和生活中取得了一定的進步，在自己的人生道路上又邁出了堅實的步伐。令我們感到高興的是，在你們中間涌現出了一批學習刻苦、勤奮努力、成績突出的優秀學生。他們在課堂上、班級中、校園里播撒下了辛勤的汗水，獲得了驕人的成績，也贏得了廣大師生的認可和贊譽。

但是我們還有部分同學在學習上還存在的一定的困難，對學習沒有興趣，導致上課時聽不進去課，作業無心去完成，這次考試很不理想。

還有個別學科和兄弟學校相比，差距仍然不小，我們今天開會，既表揚優秀，也不忘記我們的弱點，希望大家認真總結只要努力，沒有邁不過的坎。下定決心，善于總結，就一定會出成績。

同學們，今天我們根據學科成績，學校將為他們頒獎，我想這是他們努力學習的結晶，也是今后的接力棒。在這里我要號召全體同學向受表彰的同學學習。

老師們、同學們，斗轉星移，光陰似箭，這一學年已經過去，一路走來讓我們感到生活給予了我們很多，又賦予了我們很多，我們將要迎接的新的'挑戰，特別是六年級的同學，即將踏上新的征程。

祝愿同學們都能保持自己良好的學習狀態，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，在未來的學習中取得更好的成績。

也希望今天還沒有得到獎的學生，要努力的向獲獎學生看齊，力爭達到共同進步，讓鮮花和掌聲與你相伴，讓我們共同的家園永遠溫馨。

最后祝全體教師工作順利、萬事如意！祝全體同學身體健康，學習進步！

謝謝大家！

期末考試表彰的發言稿（匯總22篇）篇二

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天在這里歡聚一堂，隆重舉行我校20xx學年度第一學期表彰大會，我以學生代表的身份在此發言，感到十分榮幸。首先請允許我代表全體同學，向學校領導和老師表示崇高的敬意和真摯的.感謝。

回顧本學期學習、生活，我取得了不少成績，也有很多經驗和教訓。今天借此機會和大家交流一下，希望能給大家有所幫助。

在學習上，我們首先應該要有一個端正的學習態度。明確目標，踏踏實實。目標是什么？目標就是向往，就是愿望，就是希望，就是我們前進的方向和動力。

其次，學習目標需要量化。要將長期目標和短期目標相結合。

比如這個學期我要取得什么樣的成績，要完成哪些事情，這就是一個長期的目標，而這周乃至今天我該完成什么，這就是一個小目標。我們只有實現了一個個小目標后，才能實現大目標。很多同學有明確的目標，但學習不踏實，不嚴謹，不愿意學硬學，不花時間少學，不動腦筋淺學，考前搞搞突擊；有的上課不聽或干其它事，認為課后自己多花點時間也照樣能學好，這些做法其實是不對的。

再次要養成自主學習的習慣，增強學習的自主性。我們要養成自主學習的習慣，增強學習的自主性。及時、認真、獨立地完成老師布置的作業，有計劃的安排自己的課外時間。知識在于積累，學習要堅持不懈。正所謂“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。我之所以能取得比較好的成績，我認為這與我每門課程考試之前至少復習三遍的習慣有關。

最后我將我的座右銘送給大家，那就是——學如逆水行舟，不進則退。

同學們，讓我們為自己心中的理想而努力吧！

我的發言完畢，謝謝大家！

期末考試表彰的發言稿（匯總22篇）篇三

各位老師、各位同學：

大家下午好！

在全體師生的共同努力下，我校的教學工作又邁上一個新的臺階，各個年級的期末考試也取得了優異成績。今天，學校召開20xx—20xx學年上學期期末考試總結暨表彰大會，為的是總結經驗、分析形勢、振奮精神、齊頭并進，促進同學們抓緊學習，更快地提高學習成績，爭取在下一階段的學習中有新的突破。

在這次期末考試中，大部分同學都考出了好成績，在這里向他們表示熱烈的祝賀。期末考試是對每位同學一個學期學習情況檢查和總結，也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這些成績的取得，與大部分同學勤奮刻苦分不開的，與全體教師辛勤教學是分不開的。一份耕耘，一份收獲，在這次期末考試中，同學們嚴守考紀、誠信考試、用心答卷，全面檢查了平常所學，較好地反應出了真實成績。學校現對“優秀小組”、“優秀個人”、等進行表彰。

這次期末考試中，同學們取得的優異成績，正是同學們努力進取的結果，也與全體老師的勤奮工作、開拓創新分不開，是我們十四中全體師生團隊力量的展示。

對于考試暫時失利的同學，也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，態度決定一切！學校堅信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能夠達到。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。學校希望通過本次期末考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習新高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。

在這里，向全體同學提出幾點希望與要求：

第一、學習要刻苦。人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，更多地要靠后天努力。愛因斯坦就是一個例子，有科學家研究過愛因斯坦的大腦，他的`腦容量不比常人多，但是他的大腦皮層表面積卻比常人大的多，正是因為經常的學習和記憶，讓他的大腦變得比常人更聰明。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人。

第二、學習要講究方法。好的學習方法是成功的基石，雖然不同人的學習方法不盡相同，但是對比大多數成功者的學習方法我們會發現一些共同點：要是以課堂為中心，努力做好預習和復習，課堂上最重要的是積極思考，要積極主動、大膽發言、認真做好筆記、課后完成各科作業，作業是為了讓課堂上學到的知識以應用的方式進行鞏固記憶，抄作業只能是浪費時間，不會有任何效果。

第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。山田本一是日本著名的馬拉松運動員。他曾在1984年和1987年的國際馬拉松比賽中，兩次奪得世界冠軍。每次比賽之前，他都要乘車把比賽的路線仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一標志是銀行；第二標志是一個古怪的大樹；第三標志是一座高樓……這樣一直畫到賽程的結束。比賽開始后，他就以短跑的速度奮力地向第一個目標沖去，到達第一個目標后，他又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，被他分解成幾個小目標，跑起來就輕松多了。在自傳中他寫道：開始我把目標定在終點線的旗幟上，結果當我跑到十幾公里的時候就疲憊不堪了，因為我被前面那段遙遠的路嚇到了。

在向目標邁進的過程中，我們也常常會半途而廢，這其中的原因往往不是因為難度較大，而是覺得目標離我們較遠。確切地說，我們不是因為失敗而放棄，而是因為倦怠而失敗。

我們應該學會山田本一那樣把大目標分解成一個一個小目標，然后分階段地來實現它。

每一位同學身上背負著非常具有挑戰性的目標——中考或高考。這時，不妨學學山田本一，將目標分解到月，甚至自己再簡單分解到周、天。你每周爭取完成本周的目標，這樣下來，你就像馬拉松運動員一樣，一定能夠達到人類長跑的極限。

有個真實的例子：有位同學每天在本子上寫六個今天要完成的目標，沒完成一個就畫個對號，沒有完成就畫個叉號，一開始會發現一天完成不了六個目標，但是堅持一段時間后每天完成的目標在逐漸的增多，一個學期后，他每天在本子上寫的目標變成了9個，因此一個短期的合理的目標為我們指明了方向，是我們前進的燈塔。自信則是我們賴以遠航的帆船。

第四點，也是很重要的一點就是我們要嚴格遵守中學生日常行為規范，有的同學認為下課后在走廊里放松一下，跑一跑，喊一喊沒有什么大不了的，但是這樣想的同學卻忽略了很重要的一件事情，那就是學校是公共場所，你不是這個在這個場所里唯一的個體，你這樣不僅打擾了其他同學的休息，或者學習，甚至對其他同學會造成不必要的身體傷害。我們學校就曾經發生過，一名同學在走廊里瘋跑，卻撞倒了一名毫無準備的女生，結果導致這位女生胳膊骨折，我希望這樣的事故永遠不會在十四中發生。

當然一個干凈衛生的學習環境也是我們能夠安心學習的前提條件，隨著天氣轉暖，我們同學們一定要避免在教室內吃飯，因為飯菜的氣味不僅讓空氣變得不新鮮，留下的垃圾也容易導致細菌滋生，讓我們共同維護我們生活和學習的大環境。

最后，祝全體老師工作順利，全體同學學習進步！新年大展宏圖。

謝謝大家！

期末考試表彰的發言稿（匯總22篇）篇四

各位領導、老師們：

本學期，在教育辦的指導下，在校領導的支持下，在全體老師的支持和努力下，我校的教學各項工作取得了優異的成績：期末較期中教學成績穩中有升。街辦舉行各類競賽中我校獲得4個第一，6個二三名。我校教師郝鵬軍、李鵬軍教學論文先后獲市級一.三等獎。學校各種資料評比中，我校資料獲得好評。現就工作中的幾點收獲和感受總結如下。

1、每月行政會研究教學工作2次，針對存在的問題，商定有效的改進措施。

2、領導深入教學第一線，及時了解教學工作情況，發現問題，及時指導。每周深入教研組指導教研工作1次，每周聽課2-3節，每學期聽課不少于40節，課后就教法、學法問題給教師提出有價值的建議。

3、每天校長、主任巡視各班的上課、下課情況，發現問題及時處理。

1、加強常規管理，狠抓落實情況。教導處提出“四個一”，要求教師認真備好每節課，精心上好每節課，仔細批閱每本作業，關愛每一個學生。利用班會、對會對學生進行思想教育、能力培養，使學生明確學習目的，從被動學習轉向自覺學習。

2、加強對教研組的管理力度，學校每星期定期召開教研組長會議，完善考核制度，實行激勵機制，充分發揮教研組的作用。

3、教研組積極開展集體備課，同時，加強教師集體備課和研究活動地力度。每位教師在集體研究的基礎上修改教案，在認真鉆研教材的.基礎上，發揮集體智慧，取長補短。

4、制定完善量化細則，對教師備課完成情況及質量、課堂教學效果、教研活動參加情況、作業批改、聽課、評課、課后小節、后進生輔導效果等進行考評。表彰任務完成優秀的教師，激勵教師積極向上。

5、建立后進生和特長生檔案，教師記載后進生的成長進步記錄。定期對后進生進行調查，借以評價教師對后進生的輔導力度。

1、四月份，我校積極組織了校級“三課”賽教活動，教師參與積極，效果極好。本次賽教首先教研組長先上示范課，骨干教師再上觀摩課，新教師上好展示課，教師教法新穎，都在向新課改的目標努力，評課各抒己見，發言踴躍，大家都覺得獲益匪淺，杜國朝、馬軍營、李鵬軍等教師的課獲好評。

2、五月份，學校開展了體操比賽，各班積極準備參與，學校評出一二等獎，并挑選優秀學生參加“六一”比賽。英語競賽我校獲的兩個一等獎，兩個二等獎。

3、六月份，我校進行了四五年級作文競賽，教師能結合學生的生活、學習等方面實際，引導學生觀察生活，參加實踐活動，指導學生寫作，月底，進行了競賽，學生全員參與，每班評選出三-五份優秀作文，教導處收集裝訂成冊。參加街辦比賽中分別獲得一二三等獎。數學競賽3名學生別獲二三等獎。

4、學期末，教改教研成果的提煉。每位教師學期末寫一篇教學方面的研究論文和一篇教學案例，要求有較高的質量，然后在全校集體交流，評出一二三等獎并予以獎勵。

1．加大培養力度，提高教師隊伍的整體素質。

（1）利用每周二業務學習、教研活動時間，組織教師學習先進的教育教學理論，通過各種教研活動和專家講座等形式促進教師的理論水平的提高。

（2）積極爭取和創造機會，為大家提供了遠程教育講座，學校組織教師結合實際進行了討論，教師還談了自己的想法做法。組織骨干教師外出聽課3次，學習優秀教師好的教法，進一步明確課改方向。

（3）堅持每周一次的集體備課，采用教師隨堂聽課及集體評課等方法，與教師研究課堂教學方法，探索教學思路，提高教師的授課水平。

（4）讓校級骨干教師發揮引領作用。重點指導青年教師備課、上課、評課。

2．改革課堂教學評價標準，對教師課堂教學實施和學生實施有效評價。

（1）學校教導處制定出新的課堂教學評價標準，主要看教師是否引導學生積極參與教學活動的全過程，是否培養學生去主動地發現問題、解決問題，是否重視培養學生創新精神和實踐能力。

（2）實施發展性評價：創設適宜學生發展的良好環境、土壤和條件；給學生自主探究和創新學習的時間和空間，實施更為合理、有利于學生健康成長的發展性評價。

1、家庭教育與學校教育性結合，期中與期末召開了兩次家長會，向家長反映學生學習情況，就學生存在問題，指導家長如何幫助學生改進。

2、各班建立家校聯系，老師掌握每個學生的家庭情況和聯系電話，以便與家長實施共同教育。建立家訪制度，每位教師每月至少家訪學生兩名。

本學期，我校取得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰，又充滿機遇。我們將抓住機遇，上下一心，與時俱進，共創我校教育教學工作的新局面。

期末考試表彰的發言稿（匯總22篇）篇五

老師們、同學們：

為了幫助同學們更好地分析考試得失，掌握科學的學習方法，迎接下一階段的考試和中考的挑戰，今天隆重召開“三屯營中學20xx—20xx學年度第一學期期中考試。

總結。

表彰大會”。

下面我公布本次大會的'會議程序：

第一項：開會。

第二項：宣讀表彰決定。

第三項：

總結。

發言。

第四項：閉會。

下面進行大會第一項開會！

第二項：請楊小同主任宣讀關于期中階段的優秀班集體和先進個人的表彰決定。

1、半個學期來，由于全體師生的共同努力，我們取得了十分可喜的成績，涌現了一大批學習刻苦、進步較大、成績突出的先進個人和優秀班集體。讓我們向在前一階段評比競賽中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀！同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當我們在接受掌聲、獎狀和微笑時，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學們讓我們用最熱烈的用掌聲向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！

2下面有請宋志宇校長。

總結。

前段教學工作。

3、請王泉印校長對我校衛生、安全工作提具體要求。

4、請賈鳳星校長。

總結。

前段學生紀律情況，并對今后的工作提出要求。

5、新學期過半，對20xx年級來說，期中。

總結。

之后又是一個新的起點，對九年級來說，將面臨人生的的第一個轉折點。在這樣的重要時刻，讓我們一起聆聽楊校長語重心長的教誨。大家掌聲歡迎！

表彰大會，激發同學們爭先創優的意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。

最后，祝同學們學習進步！祝老師工作順利！謝謝！

期末考試表彰的發言稿（匯總22篇）篇六

尊敬的老師們，同學們：

大家好！

今天在這里隆重召開期末考試總結表彰大會。首先請允許我代表學校向在這次期末考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈地祝賀，向辛勤培育大家的每一位班主任和任課教師表示衷心地感謝！

同學們，緊張而又充實的一學期結束了。剛剛過去的一個學期，在學校領導和老師們的辛勤教育下，我們經歷了太多難忘的故事，經歷了太多難忘的感動。我們忘不了“學雷鋒樹新風”演講賽時，同學們神情飛揚，鏗鏘有力的演講；忘不了趣味體育運動會上，同學們爭先恐后，不甘服輸的精神；也忘不了“愛我校園樹我形象”班級歌詠比賽時，同學們嘹亮的歌聲和雷鳴般的掌聲；更忘不了考試場上，同學們奮筆疾書、埋頭作答的忘我情形。

同學們，這次期末考試，我們安排得當，組織嚴密。高一二年級共參考746人，沒有無故缺考的同學。老師們都能按時到校，嚴格監考。同學們幾乎沒有遲到的和提前下考場的。考場上同學們大都能認真答卷。不能說沒有作弊的，但是從監考老師報回來的情況看，作弊的同學很少。我們就是要嚴格考風考紀，下學期如果發現有攜帶夾帶、用手機發答案的，一定要嚴肅處理，扣除考試分數。對于不及格的同學要進行補考。這次期末考試，我們取得了令人滿意的成績。相當一部分同學成績比較優秀，如83班喬紅菊958分，84班高瑞春1126分，89班閆書雋1244分，87班王香紅1229分，88班劉鄉玉825分，90班岳瑞玲1136.3分，91班郭海霞944.8分，92班張倩倩1127分，93班楊雪平936分，95班楊艷梅1213分，98班喬勝偉1166.8分，99班王彩云803分等等，他們榮獲所在年級各專業的第一名。如高一年級95班楊曉芳同學語文144分，93班連青青同學數學144分，91班張茜同學英語147分，高二年級89班張青同學語文142分，83班蘇亞星同學數學144分，88班文艷花同學英語144分等，他們榮獲單科成績第一名。更值得一提的是85班李彩霞同學一人奪取4個單科第一名。這些優異的成績來源于老師們精心的培育，更來源于同學們的汗水和智慧。他們學習努力，用出類拔萃，名列前茅的成績回報父母，是班級的一面鮮艷的旗幟，是我們全體同學學習的榜樣。

同學們，經過一個學期的努力學習，我們每一名同學都有不同程度的進步。但我們要清醒地認識到，我們還有許多不足。有些同學學習成績還不夠理想，進步的幅度較小；有些同學學習目的不夠明確，每天就知道玩手機、看閑書、睡大覺、談戀愛、進網吧，毫無進取之心；有些同學的學習態度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業，不能正確對待每一次考試；還有些同學打架罵人頂撞老師，違返校紀班規，給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面影響，讓自己成為同學們學習的絆腳石。

下面，我向全體同學們提出三點希望，請同學們暑假里認真反思。

一個道德高尚、全面發展的人，既要有優良的思想政治素質，又要掌握過硬的科學文化本領，既要有強健的體魄，又要有健康的心智。良好的道德修養，應該有“嚴以律己、寬以待人”、“己不所欲、勿施于人”的寬容精神；需要有“己所立而立人，己所達而達人”的協作、互助精神；還要有“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本準則。希望同學們嚴格遵守校紀班規，文明守紀，培養良好的.行為習慣，做一個有道德、有紀律、有愛心的人。

學習要有好的方法。曾經有一個考上清華的大學生在談自己的學習體會時說：優秀學生在學習上大多注意做到“三先三后”、“三戒三提倡”。“三先三后”是：先預習后聽課；先復習后做作業；先獨立思考后請教別人。“三戒三提倡”是：一戒把學習當做是苦差役，缺乏學習興趣，提倡對知識的追求，對智慧的啟迪；二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質和規律的理解記憶為主；三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。同學們，請記住“好的學習方法是成功的基石”。

目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。哲人說“偉大的目標產生偉大的力量”。因此，無論做什么事，我們都要樹立遠大的目標。而且還要善于將目標細化到平時的日常行動上，制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，正確對待挫折，做到勝不驕、敗不餒。我們只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成為時代的棟梁。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，疾起直追，刻苦努力，爭創一流。我希望有更多的同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

最后，祝全體同學過一個愉快而充實的暑假！

我的講話完畢，謝謝大家！

期末考試表彰的發言稿（匯總22篇）篇七

百姓實業發展有限公司副總經理章建軍先生。

以及各位廠家，醫藥公司代表;。

讓我們用掌聲，向光臨這天大會的各位領導、各位來賓表示熱烈的歡迎!

過去的一年，由于得到了各位領導、各位來賓對我們的大力支持和充分理解，百姓實業發展有限公司得到了社會各界朋友的真誠關愛與熱心幫忙，才使我們取得這天的成績。在此，讓我們再一次以熱烈的掌聲向他們表示最衷心的感謝和崇高的敬意!

3、領導致辭。

下方，有請百姓實業發展有限公司總經理章建偉先生致辭。

有請百姓實業發展有限公司副總經理程其木先生講話。

有請百姓實業發展有限公司副總經理章建軍先生講話。

4、來賓(廠家代表)致辭。

公司的發展離不開各位合作伙伴的支持與幫忙，下方，有請白大夫廣東省總代理商欣發貿易公司總經理翟欣發先生講話。

5、章總宣布百姓實業發展有限公司2005年度優秀干部、優秀員工名單。

2005年是百姓實業發展有限公司高速發展的一年，更是我們共同走向輝煌的一年。在這一年中，涌現出一批勇于奉獻、用心進取的優秀干部和優秀員工，經公司研究決定，給予通令嘉獎。

下方，由我宣讀“關于表彰2010年度優秀員工和新人獎的決定”(宣布名單)。

文件3。

下方，請章總、程總為優秀員工和新人獎頒獎，請獲獎人員上臺領獎。

請工作人員將榮譽證書送到前面來。

請攝影師留下珍貴的畫面。

讓我們用熱烈的掌聲向獲獎的優秀員工表示祝賀!

下方，請優秀員工代表嚴燕群講話。

由我宣讀“關于表彰2010年度優秀管理人員的決定”

下方，請章總、程總、大章總、翟欣發為優秀管理人員頒獎，請獲得優秀管理人員稱號的人員上臺領獎。

請工作人員將榮譽證書送到前面來。

請章總、程總、大章總、翟欣發與優秀管理人員合影留念。

讓我們用熱烈的掌聲向獲獎的優秀管理人員表示祝賀。

下方，請優秀干部代表李隆生講話。

由我宣讀“關于表彰2010年度先進群眾的決定”下方，請章總、程總為先進群眾頒獎，請獲得先進群眾稱號的代表上臺領獎。

請章總、程總與先進群眾的部門全體人員合影留念。

讓我們用熱烈的掌聲向獲獎的優秀干部表示祝賀!。

(發獎曲音樂停止)。

有請章總、程總、大章總為他們頒發福利沉淀。

6、宣布大會結束。

過去一年所歷經的風風雨雨將永遠銘刻在我們的心上，新的征程已經開始。新的機遇、新的挑戰、新的發展正在等待著我們。我們有領導的英明決策，我們有全體員工的團結拼搏，我們有社會各界朋友的關愛與支持，我們堅信：我們的未來必將充滿陽光，我們的事業必將更加燦爛輝煌!

百姓實業發展有限公司二0一0年度總結表彰大會到此結束。

請全體員工起立，讓我們以熱烈的掌聲歡送各位領導、各位來賓退場，并到1樓餐廳用餐。

※播放結束曲。

期末考試表彰的發言稿（匯總22篇）篇八

尊敬的領導、親愛的老師、同學們：

大家好!

今天，我們全體師生聚集在一起，隆重召開20xx年期末考試總結表彰大會，首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次期末考試中取得優異成績的班級和個人表示熱烈祝賀。

在這令人激動的時刻，我卻不敢激動，因為我看到的是領導們殷殷的期盼，老師們無限的信任，同學們渴望的眼神。面對所有的期待，我感到的是沉甸甸的責任。

xx中學是一個響亮的名字，她有光輝的過去，有讓人自豪的現在，更有讓人憧憬的未來。作為一名xx中學人，在得到仰視和羨慕的同時，也注定你必須有更高的層次和責任。

在社會日新月異的發展面前，在知識經濟的今天，在終身教育時代已經來臨的時刻，因循守舊，得過且過，不思進取，胸無大志，注定要在轉眼間被時代淘汰。

競爭不同情弱者，競爭不相信眼淚。競爭激發人的無限潛能。同學們，你們的發展也逼迫老師們更快地發展，其實老師們也在跟你們展開一場競爭，學習的競爭，進步的競爭，發展的競爭。

不過這場競爭雙方都不能失敗，對我們來說，一切永無止境。畢竟發展才是硬道理。

我們老師們發展是為了更好地勝任工作，更好地引導你們，不只是為了給你們知識，更不僅僅是讓你們考上大學，知識要你們自己去探究，要你們親自去創造。老師應該是引導者，是放飛學生夢想的人，是點燃學生激情的人，是激發學生創造的人，是鼓勵學生永遠進取的人，是以人格魅力塑造學生高雅品味的人。這是老師的崇高目標和神圣職責。

我們將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責任真誠面對學生的前途。老師們：教師的職業是光榮而又神圣的。

希望你們珍惜自己的神圣使命，嚴格要求自己，處處為人師表，刻苦鉆研教學業務，不斷創新教學方法，用愛心去塑造學生、用真情去感化學生、用榜樣去激勵學生、用人格去熏陶學生、用知識去武裝學生，成為學生們學習的榜樣，全社會的表率，把我們的下一代培養成為政治合格、品學兼優、德才兼備、全面發展的新一代接班人。希望你們能為xx中學的教育再添上了亮麗的一筆，譜寫又一篇絢麗的篇章。

同學們，放飛你們的夢想，點燃你們的激情，揮灑青春的力量，活出青春的精彩。青春不承認失敗，青春不屬于灰色。

如果在明天的社會上，所有曾從xx中學走出去的人，都能用自己杰出的才能服務社會，創造財富，福澤他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會修身之范，那將是xx中學最大的成功，老師們最大的自豪和幸福，更是我們將鞠躬盡瘁為之奮斗的目標!

成績屬于過去，榮譽歸于大家，未來在于創造，讓我們一起夢想，讓我們一起創造，讓我們共同期待，時代在變，社會在變，觀念在變，但奮斗不變，執著不變，未來無限。讓我們攜手共進，把xx中學變成所有曾為之奮斗并受之恩澤的人心中永遠的自豪!

我的發言完畢。謝謝大家!

期末考試表彰的發言稿（匯總22篇）篇九

尊敬的各位家長、尊敬的各位老師、親愛的同學們：

總結。

經驗，找差距，振奮。

精神。

奮力向前促進同學們在后半學期中調整學習策略更好更快地提高學習成績爭取學校教育教學質量再上新臺階。本次期中考試由全區統一命題統一組織考試統一評卷大家嚴守考紀誠信考試用心答卷全面檢查了前階段教學情況考出了大家的真實成績確保了考試的權威性和可信度。

期中考試，對同學們來說，是對前階段學習情況的檢查和。

總結。

是

對大家。

學習態度、學習方法、學習效果的檢查和。

總結。

是

對大家。

學習知識的鞏固和加深。對教師則是調整教學思路，改進教學方法的依據和參數，人們說期中考試是加油站、是檢修站，確實如此，在我們重新起航之前有必要。

總結。

我們在學習過程中的得與失。為此，我從四個方面對本次期中考試進行。

總結。

會，它更是我們下階段學習的一個新開端，一個新起點。

1、考試嚴謹，操作規范，考風端正，堅持邀請家長監考。

2、各年級都涌現出一批學習優勝者。

；他們嚴于律己，有明確的學習目標和遠大的理想；他們聰明實干，發揮了他們的應有的智慧，獲得了優異的成績！他們是我校眾多優秀學生的代表。勤奮的學習，努力的拼搏，換來的是累累碩果，收獲的是今天的信心和榮譽，更獲得了。

領導。

及師長充滿愛意的'教誨與鼓勵！當然，成績的取得，是同學們奮發圖強，刻苦努力的結果，也是老師們辛勤勞動的結果。同學們，在我們收獲喜悅，盤點成績的今天，不能忘記成績的背后還有老師們的無私奉獻、辛勤勞動。

3、教師群體敬業奉獻，

精神。

可賀。

精備細講耐心輔導學生教學成績突出；八年級老師他們教風嚴謹管理班級教學有自己的一套深學生歡迎；七年級老師無私奉獻愛崗敬業；青年教師代表等。

4、班主任們精細班級管理，打造了一批優秀班級。

為提高我校教育質量，廣大教師長年累月、勤勤懇懇、兢兢業業，奮戰在教學第一線，為提高學校教育教學質量，付出了艱辛的努力，貢獻了心血和智慧。在班主任的帶領下，科任教師積極配合，各年級涌現了一批優秀班級及班主任：如。以上班級的班主任責任心強，工作盡職盡責。他們千方百計激發學生的學習自覺性、積極性、主動性，促使學生自覺努力學習，激發了學生學習的興趣、自覺性和積極性，激發學生學習的內在動力，從而提高了學生的成績。以上班級是全校學習的楷模。

學科組長認真負責，勇于擔當重任，充分發揮自己的組織協調能力全組教學水平不斷提高，如年級數學組、年級英語、年級語文。

學校。

為大家提供。

了高水平整齊的師資隊伍，優質的教學資源，良好的學習環境，完善的后勤保障，在這樣的條件下，同學們取得了優異成績，但我們更應該理性的看到我們自己的不足。

1、年級考試，與全區第一名相比還有幾分差距需要努力。

2、學生做題的態度、思維品質差異大。部分學生審題不清，科學術語不規范。缺乏實際應用問題的背景經驗，在解答聯系生活和社會的實際的問題時，出現理解困難。

3、有的同學的學習方法不夠靈活；有些同學學習目的不夠明確、態度還不夠端正；意志薄弱，存在畏難情緒，對自己缺乏信心。

針對期中考試存在的不足教務處提出如下的要求和建議：

第二、學習要刻苦。

希望同學們要培養勤奮好學的。

精神。

勤奮好學是學生應有的品德，學習是一件快樂的事，也是一樁苦差事，同學們必須把握住有限的時光刻苦拼搏、持之以恒地學習知識、積累知識。

第三、學習要講究方法。

上高度重視，在行動上堅決落實。

第四、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。哲人說“偉大的目標產生偉大的力量”，這些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是落實每一節學習任務，合理地分配好每一科的學習時間，將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累中去完成，成功離我們并不遙遠。

第五：要善于思考，學與思相結合，孔子曾告誡我們：“學而不思則罔，思而不學則殆”。

對九年級同學再就要參加中考了，要堅定必勝的信心和勇氣，珍惜時間，提高效率，頑強拼搏，金榜題名，無怨無悔。愛拼才能贏。

1、嚴格落實常規教學“備課、講課、輔導、作業批改、考試、補弱”的每個環節，著重過程管理，及時檢查評比每個環節的落實情況，向常規教學要質量，不搞花架子，扎扎實實搞教學，要求師生做到“題題清，堂堂清，人人清”。

2、堅持集體備課不動搖，堅持聽評課制度不動搖，堅持周考制度不動搖。

錯題集等優秀的學習方法。

4、推廣“四步教學法”和“六元素三環節生本”教學模式。

經驗；從失敗中吸取教訓，不在失敗中消沉，要從失敗處爬起來前行，趕路要緊，刻苦拼搏，頑強進取，以百倍的熱情投入到今后的學習中去，爭取在期末考試、中招考試中取得優異的成績，取得成功。

同學們，一份耕耘，一分收獲，我們希望通過本次期中考試。

總結。

表彰大會，受表彰的同學再接再厲，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮勇直追。相信全體同學期末考試和中招考試一定能取得更優異的成績，為增光添彩。謝謝大家！

期末考試表彰的發言稿（匯總22篇）篇十

今天，我們xx小學的全體師生聚集在一起，隆重召開本學期期末考試總結表彰大會。首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在這次期末考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈祝賀！

同學們，經過一個學期以來的學習，我們每一名學生都有了不同程度的進步。我高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽；你們品德端正，積極上進；你們學習努力，勇攀高峰；你們能獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。今天接受表彰僅是我們眾多優秀學生中的代表，希望我們大家不驕不躁，不斷進取，再創佳績，也希望其他同學向優秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先。

在這里我想對所有的.同學說：學習要刻苦。我們今天提倡學習要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，哪一個沒有經過一個刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個成績好的同學沒有經過刻苦學習呢？專家研究表明，人的先天智力沒有多少區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你在學習習慣養成上不如別人，所以希望我們大家都做一個勤奮的人，并有一個良好的學習習慣。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。總之，希望我們更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

最后，我想說：你追求進步，我們就是你向上的階梯；你茁壯成長，我們就是肥沃的土地；你決勝考試，我們———你的老師，愿做你一面引路的旗幟！

最后祝福各位老師身體健康，闔家歡樂；祝福全體同學學有所成，快樂成長！預祝大家過一個祥和、愉快、平安、幸福的春節！

謝謝大家！

期末考試表彰的發言稿（匯總22篇）篇十一

老師們、同學們：

大家下午好！

大家學習態度、學習方法、學習效果的檢查和總結，是對大家所學知識的鞏固和加深。所以我們有必要總結我們在學習過程中的得與失。為此，對本次期末考試進行質量分析。

一、總結成績。

今天的表彰會，我希望它不僅僅是優秀集體和個人的表彰會，同時也應該是一個全體師生的反思總結會，它更是我們下學期學習的一個新開端，一個新起點。

1、成績的取得，是同學們奮發圖強，刻苦努力的結果，是老師們辛勤勞動的結果。同學們，在收獲成績的同時，決不能忘記成績的背后還有老師們的無私奉獻、辛勤勞動。我們的老師們在教學上嚴謹高效，精益求精，在學習上給我們答疑解惑，在生活上給我們無微不至的關心，是我們的良師益友。老師無私奉獻，愛崗敬業，精心輔導學生，學生成績得到了提高。我們應該尊敬老師，理解老師，以優異的學習成績回報老師。

2、為提高我們教育質量，各班班主任奮戰在教學第一線，為提高教育教學質量，付出了艱辛的努力，貢獻了心血和智慧，每天早來晚走。在他們的帶領下，科任教師積極配合，他們責任心強，工作盡職盡責，激發了學生學習的興趣、提高了學生的成績。

1.學習習慣養成不到位，規范、嚴謹答題存在較大問題。學生答題粗枝大葉、敷衍燎草、隨意性大，該得的分因不良習慣而丟失。

2.基礎不牢，對基本方法、基本技能、基本的學科思想不能熟練、準確的掌握和應用。

3.做題的態度、思維品質差異大。部分學生不審題，亂答題；很多學生的表述能力較弱，影響得分率。

4.應變能力差，做題的思維不開闊。整體感知能力、歸納能力、語言整合能力、表達能力較差，一遇到稍難題目題型，就沒有辦法，創新思維能力不夠。對綜合性較強的題目解答出現偏差較大。

三、學習策略分析：

2、有些同學學習目的不夠明確、態度還不夠端正，每天待在學校里不知道自己在做什么，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心；不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業。

3、意志薄弱，存在畏難情緒，對自己缺乏信心，稍遇挫折，便自暴自棄，對學習就放任自流甚至不珍惜大好的學習機會，放棄了學業。

四、提出要求。

1、要養成良好的學習習慣。認真聽講、記好筆記，課后認真反思獨立思考完成作業試卷，課間勤學好問，還有要珍惜時間、不斷進取。

2、學習要刻苦。希望同學們要培養勤奮好學的精神。勤奮好學是學生應有的品德，同學們必須把握住有限的時光刻苦拼搏、持之以恒地學習知識、積累知識、梳理知識。

3、學習要講究方法。學習要有好的方法。最關鍵的就是要落實老師的`常規學習要求。要勤動腦、勤動手、勤動口，要多聽、多說、多讀、多寫、多問。在思想上重視，在行動上落實。

4、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。無論做什么事，都要樹立遠大的目標。然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是落實每一天學習任務，合理地分配好每一天的學習時間，將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，高中離我們并不遙遠。

5、九年級同學要堅持到底，決不服輸，順利完成九年義務教育，爭取接受更高教育。堅持到底就是勝利，無論普高，還是職高都是理想的選擇。“初中沒讀完，打工也很難”。只有那些目光短淺，追求現實利益不顧長遠利益的人才會輟學打工，知識改變命運，沒有知識只能是一名靠體力打拼的打工仔。然而接受高中教育、職業教育的人成功的機會要容易的多，所以我們要有堅忍不拔和邁向成功的信心。

6、要解決好偏科問題。不要存在僥幸心理，用自己的優勢科目補弱科，，弱科必須要多花時間，多動腦筋，盡力提高。

五、假期學習要求。

1、寒假要休息好。

在寒假期間，每位同學都要合理安排作息時間，保證有足夠的睡眠時間和適當的娛樂、鍛煉時間，把自己的身體養護好，為新學期繼續學習作好精神和身體準備，為個人健康成長奠定基礎。

2、寒假要恰當的安排學習任務。

每天按時按規定認真完成好寒假作業。剛才說到偏科問題，寒假期間也是你們治理偏科的大好時機！

六、提出希望。

希望同學們要面對成績，不驕不躁；面對失敗，絕不氣餒。我們要從成績中總結經驗；從失敗中吸取教訓，不在失敗中消沉，失敗就爬起來，要保持良好的心態，把握住有限的時間，繼續刻苦拼搏，頑強進取，爭取在以后的學習中取得優異成績。

我希望通過本次期末考試總結表彰大會，受表彰的同學再接再厲，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮勇直追。以自己的汗水和智慧贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮和激情贏得更多的喝彩！同學們，明天的陽光更燦爛，明天的目標更遠大，明天的成績更高升！最后祝大家假期快樂！新年快樂！

期末考試表彰的發言稿（匯總22篇）篇十二

大家好！今天，學校召開期末考試總結表彰大會，目的是通過這次大會，我們都能夠更好地發展，更快地提高成績。期末考試在各位領導、各位老師的辛勤農歷下已順利結束，在這次考試中，有許多同學，許多科目，許多班級在這次期中考試中取得了可喜的成績。這次期中考試成績與我們全體教師辛勤教育，教學是分不開的，由絕大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，每個班級都涌現出成績優秀的學生。以上同學之所以能達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正。同時與我們班主任、課任教師辛勤勞動分不開的。有許多班主任利用課余時間找同學們談話交流，耐心啟發誘導，幫助同學們樹立信心。這些同學值得我們在座所有同學學習，平時，以他們為榜樣，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現自己預定的目標。同學們，緊張的期末考試已淡出我們的記憶，其實，期末考試是對每位同學上學期學習情況的檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。

我們希望通過本次考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。下面就今后的學習情況給同學們提幾點要求首先同學們不能忘了總結反思，因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷。

其次，我們也要正確面對考試成績。我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力。

三要對比自己的競爭對手，對手是你前進的動力，每個人都應該好好查看我們的競爭對手分配表，看看本次考試誰勝誰負，敗在那一學科，究其原因，制定下一步學習計劃。瞄準你的對手奮力攀登，就一定會取得成功。

四要勤奮，勤奮是成長的階梯。要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。

五要方法，勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要方法。

同學們忙中偷閑，針對本學科特點，尋找最適合自己學習的途徑。學習效率才能提時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！期末考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。這次考試的成績與各位同學期中考試時制定的目標相比，絕大部分同學達到了預期效果。但也有部分同學與原定目標還存在一定差距，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路。期末總結之后又是一個新的起點，是學習的“加油站”、“維修站”，所以要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續制定下一階段學習目標，下定決心，使自己的成績再上新臺階。同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，現在正是我們播種的大好時節，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們在兩周后的月考中一定會取得更優異的成績！謝謝大家！

期末考試表彰的發言稿（匯總22篇）篇十三

各位老師：

大家下午好!

在全體師生的共同努力下，我校的教學工作又邁上一個新的臺階，各個年級的期末考試也取得了優異成績。今天，學校召開20xx——20xx學年上學期期末考試總結暨表彰大會，為的是總結經驗、分析形勢、振奮精神、齊頭并進，促進同學們抓緊學習，更快地提高學習成績，爭取在下一階段的學習中有新的突破。

在這次期末考試中，大部分同學都考出了好成績，在這里向他們表示熱烈的祝賀。期末考試是對每位同學一個學期學習情況檢查和總結，也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這些成績的取得，與大部分同學勤奮刻苦分不開的，與全體教師辛勤教學是分不開的。一份耕耘，一份收獲，在這次期末考試中，同學們嚴守考紀、誠信考試、用心答卷，全面檢查了平常所學，較好地反應出了真實成績。學校現對“優秀小組”、“優秀個人”、等進行表彰。

這次期末考試中，同學們取得的優異成績，正是同學們努力進取的結果，也與全體老師的勤奮工作、開拓創新分不開，是我們xx十四中全體師生團隊力量的展示。

對于考試暫時失利的同學，也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，態度決定一切!學校堅信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能夠達到。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。學校希望通過本次期末考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習新高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，再攀高峰;希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。

在這里，向全體同學提出幾點希望與要求：

第一、學習要刻苦。人的`先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，更多地要靠后天努力。愛因斯坦就是一個例子，有科學家研究過愛因斯坦的大腦，他的腦容量不比常人多，但是他的大腦皮層表面積卻比常人大的多，正是因為經常的學習和記憶，讓他的大腦變得比常人更聰明。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人。

第二、學習要講究方法。好的學習方法是成功的基石，雖然不同人的學習方法不盡相同，但是對比大多數成功者的學習方法我們會發現一些共同點：要是以課堂為中心，努力做好預習和復習，課堂上最重要的是積極思考，要積極主動、大膽發言、認真做好筆記、課后完成各科作業，作業是為了讓課堂上學到的知識以應用的方式進行鞏固記憶，抄作業只能是浪費時間，不會有任何效果。

第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。山田本一是日本著名的馬拉松運動員。他曾在1984年和1987年的國際馬拉松比賽中，兩次奪得世界冠軍。每次比賽之前，他都要乘車把比賽的路線仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一標志是銀行;第二標志是一個古怪的大樹;第三標志是一座高樓。這樣一直畫到賽程的結束。比賽開始后，他就以短跑的速度奮力地向第一個目標沖去，到達第一個目標后，他又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，被他分解成幾個小目標，跑起來就輕松多了。在自傳中他寫道：開始我把目標定在終點線的旗幟上，結果當我跑到十幾公里的時候就疲憊不堪了，因為我被前面那段遙遠的路嚇到了。

在向目標邁進的過程中，我們也常常會半途而廢，這其中的原因往往不是因為難度較大，而是覺得目標離我們較遠。確切地說，我們不是因為失敗而放棄，而是因為倦怠而失敗。

我們應該學會山田本一那樣把大目標分解成一個一個小目標，然后分階段地來實現它。

每一位同學身上背負著非常具有挑戰性的目標——中考或高考。這時，不妨學學山田本一，將目標分解到月，甚至自己再簡單分解到周、天。你每周爭取完成本周的目標，這樣下來，你就像馬拉松運動員一樣，一定能夠達到人類長跑的極限。

有個真實的例子：有位同學每天在本子上寫六個今天要完成的目標，沒完成一個就畫個對號，沒有完成就畫個叉號，一開始會發現一天完成不了六個目標，但是堅持一段時間后每天完成的目標在逐漸的增多，一個學期后，他每天在本子上寫的目標變成了9個，因此一個短期的合理的目標為我們指明了方向，是我們前進的燈塔。自信則是我們賴以遠航的帆船。

第四點，也是很重要的一點就是我們要嚴格遵守中學生日常行為規范，有的同學認為下課后在走廊里放松一下，跑一跑，喊一喊沒有什么大不了的，但是這樣想的同學卻忽略了很重要的一件事情，那就是學校是公共場所，你不是這個在這個場所里唯一的個體，你這樣不僅打擾了其他同學的休息，或者學習，甚至對其他同學會造成不必要的身體傷害。我們學校就曾經發生過，一名同學在走廊里瘋跑，卻撞倒了一名毫無準備的女生，結果導致這位女生胳膊骨折，我希望這樣的事故永遠不會在十四中發生。

當然一個干凈衛生的學習環境也是我們能夠安心學習的前提條件，隨著天氣轉暖，我們同學們一定要避免在教室內吃飯，因為飯菜的氣味不僅讓空氣變得不新鮮，留下的垃圾也容易導致細菌滋生，讓我們共同維護我們生活和學習的大環境。

最后，祝全體老師工作順利，全體同學學習進步!馬年大展宏圖。

謝謝大家!

期末考試表彰的發言稿（匯總22篇）篇十四

敬愛的老師、各位同學：

大家好！

我是九（6）班的xxx。今天我發言的題目時“常懷感恩，做一名優秀的xxxx學子”。感謝學校給予我這個機會，讓我有幸作為一名優秀學生代表在這里發言，此時此刻我的心情非常激動。在此我首先要向各位老師表達最真切的感激之情。飲水思源，沒有老師的諄諄教誨，就不會有我們今天的累累碩果。

在這里，我想和大家分享一些我在學習和生活中的心得體會，希望能對各位同學有所啟發。

我生活在一個溫暖和諧的大集體里，和同學們友好、愉快地學習和生活。我非常熱衷于為集體服務。從六年級一開學第一次接到布置班級中隊角這個任務至今三年多來，我們班每一期中隊角的布置，從材料搜集、打印、排版、到最終成形都由我全面負責。我經常在完成作業后繼續挑燈夜戰搜集中隊角的材料，不知不覺就過了深夜。為了保證每一期中隊角都能獲得賞心悅目的排版效果，我總是反復嘗試各種方案，有時在學校里忙碌到晚上七點多才回家。在我的不懈努力下，中隊角評比活動中我們班多次獲獎。

初進xxxx我的學習成績不是很穩定，但是無論成績的好與壞，我都會進行總結和反思，找出自己近一段時間學習上的不足與困難，針對問題制定相應的學習計劃，上課全神貫注地聽老師講課，不在課堂上做與課堂內容無關的事情，不折不扣地完成老師布置的各項作業。隨著中考的臨近，我更加奮發努力，成績得到了更好的提升。這給了我更多信心和動力去迎接五個月后的中考，因為我相信，有付出一定會有回報。

眾所周知，擁有健康的體魄才能更好地完成學業，成就未來。我熱愛運動，平時非常注重體育鍛煉。每晚，我會利用寫作業的間隙跳短繩。雙休日，我時常去小區的健身場所鍛煉身體。每個寒、暑假，我都會制定科學的鍛煉計劃，堅持每天一個小時的鍛煉時間。運動鍛煉了我的體格，也培養了我的團隊意識和集體榮譽感。作為班里的體育委員在歷屆校運會上我為班級爭得過多個項目的榮譽。

在家里，我總是幫父母做一些力所能及的事情，洗碗，拖地，我總是認為自己多做些，父母就能輕松些。從八年級開始我就主動要求父母不再接送我上學。每天清晨六點四十分我準時出發騎自行車上學，從不無故偷懶。騎車上學既鍛煉了身體，又鍛煉了毅力。上學途中我時刻提醒自己安全第一，不騎快車、不闖紅燈，嚴格遵守交通法規，讓家長和老師放心。節假日，我還會參加社區組織的公益活動，也算是個積極分子，打掃小區衛生，到社區敬老院看望老人，這些有益的活動最有利于培養我們優良的品質。

同學們，要做到優秀其實并不難，只要我們常懷一顆感恩的心，尊敬師長，團結同學，努力學習，我們都能成為一名真正具有“平民本色、精英氣質”的xxxx優秀學子。

最后，預祝同學們在期末考試中取得理想的成績，謝謝大家！

期末考試表彰的發言稿（匯總22篇）篇十五

各位領導，各位老師，各位同學：

今天我很高興能夠站在這個發言席上，能夠站在這里，首先要感謝學校給了我這樣一個展示自我的機會。其次感謝老師們對我的教誨，以及無微不至的關懷與幫助，他們的不斷鼓勵。讓我對生活對學習充滿希望；感謝家人，他們為我的快樂成長提供了一個良好的環境，更感謝我的那些對手，因為他們的存在，讓我時時刻刻都保持著一個最佳的狀態，他們的存在，讓我的學習充滿了挑戰與趣味，其實對我來說，學習只是一種有趣的游戲，只要懂得規則，熟悉這個游戲就行了。我覺得要想把學習學好，必須從以下幾個方面著手：

第一是要自信。自信是我們進步的基礎，是照亮我們前進道的陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。

第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生。“有志者事竟成”，所以我們學習上要有追求。

第三學習要刻苦。當今的社會是競爭的社會。學校是練兵場，考場就是戰場，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分數是我們用汗水換來的，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。“三更燈火五更雞，正是學子用功時”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。

第四學習要講方法。就英語學習而言，沒有捷徑，但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。根據我學習英語的經驗，至少我們可以做到這幾點：

1）把難處分散到每一天。比方單詞，我們應該堅持每天聽寫，不斷滾動與反復。

2）增加語言積累。大量背誦經典課文，廣泛閱讀會無形幫我們打好基本功。

3）加強練習。無論課內課外，抓住一切可以練習英語的機會，你的英語能力沒理由不長進。

4）有效利用時間。利用零碎時間記憶單詞，利用清晨讀書背書；課堂上集中注意力，認真聽講，積極思考；按時完成作業不拖拉，把有限的時間用在刀刃上，務必做到投入就有產出。

第五學習要養成良好的習慣。就目前看來，還有不少同學浮在水面，學習不能深入，淺嘗輒止；有的同學埋頭苦學，卻置老師的指導于不顧；有些同學比較被動，總是要等老師與家長一再催促才肯稍微動動手。有的同學做作業總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學。這些習慣將會健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。

除此之外，我們要共同進步。“一花獨放不是春，百花爭春春滿園”，學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結與友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在與諧的氛圍中健康成長。

期末考試是一次大閱兵，我希望通過本次期末考試總結大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體同學再接再厲，百尺竿頭更進一步。我也希望其他同學，以優秀同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。以滿腔的熱情、百分的努力、全部的`耐心與細致，戰勝困難。

期末之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，我們的青春會因不懈努力而絢爛，老師與家長會因我們的身心健康成長而感到欣慰與自豪，學校會因為我們所取得的成績而增添光彩，社會與國家會因為有了我們這樣的人才而加速進步。

最后，我真誠的祝愿我們張灣中學在學校領導的指導下，不斷創造新的輝煌，使每一位同學都能閃耀出最耀眼的光芒！

期末考試表彰的發言稿（匯總22篇）篇十六

大家早上好！

今天是20xx年12月24，新年的腳步已悄然而至。在此，我謹代表初三（6）班全體同學，祝老師們身體健康，工作順利，并真誠地道一聲：您們辛苦了！祝全體同學們學習進步，快樂成長！今天，我演講的題目是：科學復習，輕松應考。

一轉眼，我們又進入到了緊張的期末復習階段，我們即將迎來本學期的期末考試。為了搞好期末復習，順利通過考試，我們應做到：

考試是學習過程的一個重要組成部分，是檢查同學們平時學習效果的一種手段。考試時“滿不在乎”或“過分緊張”的狀態都是不對的，保持從容自信，做到有備無患，才是狀態。要牢記英才校訓：態度決定一切。我們要學會排除各種干擾，消除各種雜念。一心一意，全力以赴復習備考。

制定出適合自己的切實可行的復習計劃。當然光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。我們要“見時間之縫，插學習之針”。充分利用點點滴滴的時間，鍥而不舍，專之不懈，才能聚沙成塔。

同學們要在老師的指導下，扎扎實實地進行全面和系統的復習、梳理；復習時要落實基礎，找準自己的薄弱點，抓住每門功課的關鍵點，每個單元、章節的重點和難點，有目的地進行歸納、整理、訓練。

誠實考試，才能獲得他人的信任與尊重。期末考試就是對我們誠信品格的'一次考驗。我們要做到誠實守信、自尊自愛，考試時誠實答題，不抄襲，不作弊。

俗話說：一份耕耘，一份收獲。要知道，勝利永遠都是屬于有準備的人。讓我們大家都來做追求進步，超越自我的勇敢者。相信同學們一定會認真投入復習，為自己一學期的努力，交上一份滿意的答卷！

最后，預祝同學們都能取得優異的成績！

期末考試表彰的發言稿（匯總22篇）篇十七

尊敬的領導、老師和親愛的同學們：

大家早上好！

今天是12月3日距離高考還剩186天，平均分到六科，每科僅有31天。如果去掉節假日恐怕有效日子會更少。老師們，同學們一輪復習還有一個月左右就要結束，下階段的復習備考工作將是一輪復習的關鍵期和收官時期。

同學們，前不久我們剛剛進行過高三入學以來最大的一次考試也就是期中考試。本周不僅要開家長會，本周也是期中考試梳理總結和反思活動的重要一周。在這一周里我們要進行深刻的反思總結活動。

分析這次期中考試時也許總結了許多問題，而這些問題是我們應該反思并在近期內需要去攻克的主要對象。在總結和分析期中考試試卷的時候，考試不好的大致問題如下：狀態不好、馬虎、不知道出了什么問題、著急等。

可能每個人有每個人的表述，但其實在我看來，所有問題都會有一個非常集中的體現，那就是“心態”。

就考試而言，我們從考前、考中、考后三個階段來談談學生正確心態的培養。

考試本來就是暴露問題的一種手段，問題只有暴露出來了，才能解決。考試就像溫度計，當溫度計顯示高燒的時候你是趕快求助醫生查找原因對癥下藥還是把溫度計給砸掉呢？考試成績的90%是平時的學習結果的反映，這是可控的和穩定的因素；而只有10%是運氣，這也是不可控的和不穩定的因素。考前的復習，要更多的著重于梳理知識、總結題目、反思錯誤，從而真正的提高自身的實力，而不要意圖在押題這種運氣行為上。如果基礎的90%沒有把握住，另外10%也不會起到什么作用。那么考試之后，我們針對考試暴露出來的問題，仔細反思，爭取不犯第二次就很好了。

考試中的心態，往往也反映在考試的策略上。從應試的角度而言，能得高分的策略才是好策略。但是在實際的考試中，很多同學卻忽略了這一點。比如選擇填空題是小題沒有必要小題大作，我上課時經常說，選擇填空就要不擇手段，又快又準的把他拿下，有的明明帶入一個特殊值就可以排除掉三個選項，剩下的選項你不選他你選誰？明明構造一個簡單的特殊函數就可以把壓軸題秒解你還要滿頭汗的算來算去，在考場上根本用不上，比如這次考試的填空的壓軸題你就把函數f（x）等于負1，幾秒鐘就可以把壓軸題解出來。

還有考試中最常見的心態失衡的表現就是“跟一道題死磕”，耗費太多的時間在一個小問題上（個人有不少學生在這次期中考試中，就仗著自己平時成績不錯，和難題死磕，最終成績并沒有達到一個較高的層次）。

很多同學其實知道自己有這個問題，但是就是改不掉。那么在我們平時的訓練中，一方面要加強對自身的認知和控制，另一方面這部分同學往往在平時生活中就比較容易急躁、較真、較勁，更多的要在平時處理問題時，就有意識的培養良好的心態。

考試中的另一種失衡心態是“攀比”，比如身邊有人翻卷子，就覺得別人做得快，從而影響自己的節奏。類似于此類的想法在考試中也是要不得的。

好的考試心態是：無論出現什么意外，總能保持個人習慣的考試節奏應試。遇見難題可以跳過去，沒感覺的題過一會兒再想。不急躁，不自大，客觀、冷靜。身邊的人無論有什么反應，都只是別人的行為，我們只要爭取做到自己的百分百就夠了。

考試后學生最緊張也最期待的就是分數公布的那一下，這也是正常和可以理解的。我這里想強調的是，無論高興還是沮喪，分數只是一種表象，更重要的是找到扣分的原因，而不是在分數上過分糾結。

首先，不要輕視任何小問題。總有同學說：“都會做，就是馬虎”，馬虎是學習習慣不良的典型體現，平時不重視，考試才會暴露，一定要抓平時，抓重視。如果有知識上的問題，不能光抓一個知識點，要由一點引出這個知識相關聯的其他知識，做整體復習反思。如果是應試策略出了問題，也要在平時的小測驗、小練習中就糾正。

其次，試卷上得分的地方也是值得我們關注的。有些地方雖然得分了，但是我們不一定真正掌握這些知識了，可能是“蒙”的，可能是用錯的方法做對的，不值得可喜。我們真正做對的地方，如果哪道題自創了方法，就可以繼續總結這些方法在什么情況下適用，有什么要點；如果哪道題以前錯這次對了，就可以繼續總結自己用什么方法使自身得到了提高，從而加強自己的學習策略。一份試卷，我們從做對的地方學到的叫“經驗”，從做錯的地方學到的叫“教訓”，其實“經驗”往往比“教訓”更有幫助。

能夠從以上的三個層面上認真分析我們剛過去的期中考試，我想，這樣的考試才是真正有意義的。

高考是場持久戰，最后一年不僅要更勤奮，還要更講策略與效率！我相信我們這一屆只要穩扎穩打，步步為營，對知識點各個擊破。我們定會在20xx年再創輝煌。

期末考試表彰的發言稿（匯總22篇）篇十八

親愛的老師、可愛的同學們：

大家好！今天國旗下講話主題是期末復習。

本學期的期末考試已經臨近，各年級、各學科都已經進入到緊張的復習階段。為了提高復習效果，保證期末考試能夠圓滿完成，特向大家提幾點建議，希望對同學們有所幫助。

首先要樹立自信心。

我們做每一件事情，首先要對自己有信心，相信自己的能力，相信自己會成功。有信心便會有熱情、有動力，便會專注其中、盡力去做，這樣成功的希望就會更大。相反，你若總是膽怯，沒有信心，那么即便是最簡單的事也談不上成功。在學習的道路上，每個人都會遇到困難。困難并不可怕，它意味著一種探索，一種嘗試。

在這里我贈給大家幾句話：平靜的湖水練不出精悍的水手，安逸的環境造不出時代的偉人，只有克服困難，才能告別平庸，才能學會堅強，才能在困境中微笑。希望大家用一種向上的沖勁，用一份生長的力量，用一種競爭的自信去挑戰學習中的困難，揚起自信的風帆，蕩起奮斗的雙槳，奮力前行。

其次，復習要根據自己的.實際情況采取不同的方法。

復習工作是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。復習不單是機械的重復，而更應包含對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應該利用復習之機夯實雙基（即基本知識，基本技能），由此及彼、由表及里加大復習的力度，要重在知識的應用，在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三，進入更高的學習境界。原來基礎差的同學應充分利用期末復習的時機，狠抓基礎，做到復習到位，消化到位，寧可學少點，也要學好點，在復習中切忌囫圇吞棗，不但要聽懂，更要會做，要防止一問三不知。

在這緊張時刻，需要提醒同學們的是：學習是以時間做保證的，但是學習成績和學習時間的長短不是成正比例的，我們提倡勞逸結合，注重提高復習效率。

希望同學們認真對待復習，向學校、向家長、向自已交一份真實的、令人滿意的答卷。

期末考試表彰的發言稿（匯總22篇）篇十九

尊敬的各位老師，親愛的各位同學：

大家好!

今天，學校召開期末考試總結表彰大會，首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次期末考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈祝賀。

同學們，緊張的期考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。學校為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

同學們：一份耕耘，一份收獲。我聽到了你們瑯瑯的讀書聲;我看到了中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講;課后，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復習功課，這是何等可貴的`學習精神啊!

教師們，你們辛苦了!你為了提高你的學生學習成績，你常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的孩子還年幼，年幼得還在學走路，可是我們的老師沒有時間去照顧，把更多的關心和愛，給了我們的學生我常常夜深人靜時還在思考一個問題，什么是園丁精神?這就是一種最有力的詮釋。像這樣愛生勝過愛子的教師，我們學校很多，如：李春秀教師，熊小教師，盧嗣宏教師，李雪松教師，楊冬梅教師，田宏軍教師，湯冬梅教師等等。同學們，請用熱烈的掌聲來表達對這些優秀教師的敬意!

最后祝全體師生學習進步，工作順利，牛年大發，新年快樂。

期末考試表彰的發言稿（匯總22篇）篇二十

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！十分榮幸今天能夠坐在這里和大家一起交流教學工作，首先要感謝領導給與我這次難得的機會，其次還要感謝一年級六班這個溫暖的集體對我的支持和鼓勵。實在沒有什么經驗，也不敢談什么理論，就本著學習的原則，借用這次難得的機會，把本學期的教學方面的心得和體會和大家進行分享。

今年我和一年級六班的孩子組成了一個溫暖的大家庭，看著這些剛剛從幼兒園走出來的小不點，我感到了身上那份沉甸甸的責任。他們天真無邪無拘無束，對新鮮事物充滿了好奇，喜歡嘗試探索，同時淘氣愛撒嬌又容易受到挫敗，針對孩子們的這些特點，抓好各種行為習慣的培養。總結起來，我做到了以下幾點：

一、低要求。一年級的孩子年齡小，口頭表達能力和理解能力較差，對他們進行教育最恰當的就是循序漸進，所設定的目標要求起點要低，只有耐心地站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受、掌握情況，他們才能踏踏實實地前進，才能樹立起養成良好行為習慣的自信心。如剛入學時，學生還不懂得怎么做作業，為了克服學生對做作業的畏懼情緒，為以后養成良好作業習慣打下基礎，我們班的作業全部在延時服務中完成；在向學生講完作業要求后，我總是再做一個范例并只提兩個小要求：做作業時一不講話，二不玩，只要做到了，就是認真做作業的好孩子。這樣要求低了學生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。就這樣為學習設置臺階，使其不斷進步。

二、巧訓練。提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句。由于孩子們年齡小人又多，所以對他們的訓練，方法要多樣。在打完預備鈴后學生們仍然大吵大鬧，我就自編上課鈴響歌大家一起說，說著說著，教室里就安靜下來了，連最鬧的孩子也能乖乖的做好了。上了課，為了促使學生們能在這40分鐘內專心聽講，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力，我說前半句，他們接后半句，一二三——坐坐好，四五六——不說話等等都是我們一年級老師常用的兒歌，我還自編課中操拍拍手來提高學生注意力。

三、勤復習。課堂上，我發現一些孩子昨天學的`生字今天就忘了，而今天又要學習新的生字，如果不及時鞏固，那么孩子不會認的生字就像滾雪球一樣越滾越多，再要補就不容易了。因此，每天在學新課之前都會及時鞏固，隔天重復復習，只有多讀、多記、勤復習才能把知識掌握牢固。

四、多鼓勵。課堂上，對學生的發言，盡量避免用“不對、不行、錯了”這樣很否定的詞語來評價學生。對學生的上課表現我用這樣的語言來評價：謝謝你，給老師帶來了驚喜；你真棒，你是從哪知道的，看來我得多向你學習呀；你的想像好奇特；你的朗讀很動聽；你真會觀察；你的小腦瓜真會想問題等。如果學生的回答有偏差，可以說：你的想法不一樣，沒關系，老師很欣賞你積極發言的表現，再靜下來想想一定會找到答案的。學生往往在得到這樣的評價之后，表現得更加踴躍，個個都爭著表現自己的所見所聞所感，更加主動大膽。孩子們的表現告訴我，教師善于用親切的語言來評價學生，能帶給學生學習的快樂，讓他們發現自己的閃光點，敢想敢說，更加充滿自信，從而參與學習的積極性更高。

五、備好課，上好課。課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。

每個孩子都是一個獨立靈動的個體，他們之間存在著各種各樣的差異，這不僅需要每一位老師的耐心指導，還離不開家長的監督教育。我們組的很多老師都非常注重與家長的溝通。看著他們每件事都親身力行的認真模樣，我深知自己做的還遠遠不夠，在以后的學習工作中我還應該多向他們學習，不斷完善自己，提高自己，把教學工作做得更好。

期末考試表彰的發言稿（匯總22篇）篇二十一

各位老師，各位同學：

大家好！今天，學校召開期末考試總結表彰大會，首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在這次期末考試中取得優異成績的班級與同學表示熱烈祝賀。

同學們，緊張的期考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。學校為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

同學們：一份耕耘，一份收獲。我聽到了你們瑯瑯的讀書聲；我看到了中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講；課后，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復習功課，這是何等可貴的'學習精神啊！

教師們，你們辛苦了！你為了提高你的學生學習成績，你常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的孩子還年幼，年幼得還在學走路，可是我們的老師沒有時間去照顧，把更多的關心與愛，給了我們的學生我常常夜深人靜時還在思考一個問題，什么是園丁精神？這就是一種最有力的詮釋。

像這樣愛生勝過愛子的教師，我們學校很多，如：李春秀教師，熊小教師，盧嗣宏教師，李雪松教師，楊冬梅教師，田宏軍教師，湯冬梅教師等等。同學們，請用熱烈的掌聲來表達對這些優秀教師的敬意！

最后祝全體師生學習進步，工作順利，新年大發，新年快樂！

期末考試表彰的發言稿（匯總22篇）篇二十二

尊敬的各位家長、尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好。

各位學子，大家辛苦啦!

時間真是一首無聲的歌。一晃本學期只剩下一個月了，期末考試的號角已經吹響，在此，我僅代表九年級全體教師與學子們傾訴心語。

愛迪生說：“如果你有明確的目的地，并一心向著自己目標前進，整個世界都會為你讓路。”所以老師希望你們為自己訂下目標，“凡事預則立，不預則廢。”只有這樣，刻苦學習才不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動接受。在目標的指引下，學習將是快樂的。一說到目標，同學們會認為是老生常談，事實也的確如此。但該怎樣制定目標，卻并不是所有的同學都得心應手的事。

曾經有一位青年滿懷煩惱地去找一位智者。他大學畢業后，曾樹立了許多目標，可是幾年下來，依然一事無成。智者微笑著聽完青年的傾訴，對他說：“來，你先幫我燒壺開水!”墻角放著一把大水壺，旁邊是一個小火灶。青年從外面拾了一些枯枝，裝滿一壺水，便燒了起來，可是壺太大，柴燒盡了水也沒開。于是他跑出去繼續找柴，回來時水已經涼了。這回他沒有急于點火，而是再次出去找了些柴火，由于準備充足，水不一會兒就燒開了。智者問他：“如果沒有足夠的柴，你該怎樣把水燒開?”青年想了一會兒，搖了搖頭。(大家知道答案嗎?)智者說：“那就把水壺里的水倒掉一些!”智者接著說：“你一開始躊躇滿志，樹立了太多目標，就像這個大水壺裝了太多水一樣;而你又沒有足夠的柴火，所以不能把水燒開。當然還有一個辦法可以把水燒開，大家想想是什么?(學生互動)那就是先去準備更多的柴火!”青年恍然大悟。回去后，他只留下最容易實現的目標，同時利用業余時間學習更多的知識。幾年后，他的夢想成真。

只有從最近的目標開始，才會一步步走向成功。另外，也只有不斷地撿拾“柴火”，才能使人生不斷加溫，最終讓生命沸騰起來。

偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向的目標。”學習是世界上最艱苦的勞動，而九年級更艱辛，但這是我們成長中所必須付出的代價。假如你不努力，就不會看到山頂無與倫比的美景。

約翰和湯姆是相鄰兩家的孩子，他倆從小就在一起玩耍、上學。約翰是一個極其聰明的孩子，學什么都是一點就通，考試常常名列前茅。大家都夸他天資過人，他自己也感到自豪與驕傲。與約翰相比，湯姆的腦子顯然不夠機靈，甚至有點愚鈍。盡管湯姆也很用功，但學習成績卻很一般。時間久了，他時常從心底流露出自卑與無奈。然而，湯姆的母親卻總是鼓勵他：“在開始的時候，盡管有些奔馳的駿馬總是呼嘯著遙遙領先，但最先抵達目的地的，卻往往是有非凡耐心和毅力的駱駝。”聰明的約翰自詡是個聰明人，但一生業績平平，沒能成就任何一件大事。而自覺很笨的湯姆，卻不斷地從各個方面充實自己，一點點地超越自我，最終成就了輝煌的業績。約翰憤憤不平，以至郁郁而終。他的靈魂飛到了天堂后，質問上帝：“我的聰明才智遠遠超過湯姆，我應該比他更出類拔萃才是，可為什么你卻讓他成為了人間的佼佼者呢?!”上帝笑了笑說：“可憐的約翰啊，你至死都沒能弄明白：我把每個人送到世上，在他生命的‘褡褳’里都放了同樣的兩件禮物——‘聰明’與‘努力’。只不過你把‘聰明’放到了‘褡褳’的前面，把‘努力’放到了‘褡褳’的后面。你因為常常看到或觸摸到‘聰明’而沾沾自喜，卻忽視了‘努力’，所以聰明反被聰明誤，一生業績平平!而湯姆與你恰恰相反，把‘努力’放到了‘褡褳’的前面，把‘聰明’放到了‘褡褳’的后面。他看不到自己的聰明，并由自卑轉變為努力，總是鍥而不舍地努力!再努力!所以，他成就輝煌。”約翰又問到：“照你這么講，那聰明人和愚鈍人是可以相互轉化的嗎?什么樣的人才是最聰明的人呢?”上帝又笑了笑說：“是這樣。如果聰明人總以為自己知道的很多而不再努力，就會逐漸變成愚鈍人;如果愚鈍人總以為自己知道的很少而不斷努力，就會逐漸變成聰明人。只有不斷努力的人，才是最聰明的人。簡言之，努力的人最聰明。”

同學們，一定要玩轉你的八萬六千四百秒，不讓一秒鐘白白過去，爭創每一秒鐘的輝煌。奮斗的人生才是精彩的人生!不要給自己留下遺憾，凡事靠自覺努力，努力就永遠不太晚，也許你不是最優秀的，但你可以選擇做一個肯堅持的人。傻乎乎堅持準能贏。

1、自覺。

自覺性要求我們能夠自覺地安排自己每天的學習活動，自覺地完成各項學習任務而不是老師督促家長監督。當學習是一種自覺行為時才更有效。如果把學習變成一種被別人壓迫的行為，學習的動力就會減弱，久而久之會產生厭倦感，失去學習興趣，學習效果可想而知。

2、主動。

主動性要求我們的學習有熱情，主動獲取知識，不依耐，不恥下問。做任何事情，積極主動是取得成功的必要條件，學習也不例外。很多同學在學習中恰恰缺乏這一點，那么，怎樣才能做到主動呢?請同學們自己在心里問問你自己這些問題。老師進班輔導時間能否積極主動的把自己不懂得問題和老師探討?(答案是肯定的請舉手)有不懂的問題有沒有積極和同學討論探究?(互動)對老師傳授的知識有沒有堅持問個為什么?(互動)能否積極開動腦筋找出自己不懂的問題?(互動)對定律，公式和一些規律性的東西有沒有主動去探究它是怎么來的?(互動)如果你的答案是否定的，那說明了什么無需我多說。

3、獨立。

獨立性要求我們做事有主見，不盲從，不人云亦云，能獨立完成學習任務。有的同學在學習中遇到稍微有點難度的題目，不經過自己的思考，要么問老師，要么問同學，不主動鉆研，過分依賴別人。而很多優秀的同學更愿意獨立思考，依靠自己獨立的智慧去努力獲取知識。正是他們這種學習的獨立性，造就了他們的出類拔萃。

一個失意的年輕人，向哲人請教成功的秘訣。哲人遞給他一顆花生說：“用力捏它。”年輕人用力一捏，花生的殼碎了，剩下了花生仁。哲人叫他再搓搓它，結果紅色的皮也被搓掉了，只剩下白白的果實。哲人叫他再用力捏，結果怎樣?(讓同學們說)一粒花生米成了兩半。哲人讓他再用力捏，同學們想想，結果又會是什么?(捏碎了嗎?)無論他如何用力，卻怎么也捏不碎這兩瓣花生米。最后，哲人語重心長地告誡年輕人：“雖然屢受打擊和磨難，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅強的心，這樣才有美夢成真的希望。”在這個世界上,每個人的一生都會經歷或多或少的挫折,就看大家怎樣越過這些障礙,又怎樣吸取教訓,越過去的就成功了,越不過去的就心灰了，志窮了。有的還要怨天尤人，憤世不公，卻很少想過是否給自己打造了一顆堅強的心。如果一個人連一顆敢于面對重重磨礪和困難的心都沒有，那么，又有誰會賦予你成功的希望呢?孩子們，我們堅信，只要我們用心做過，就一定會擁有一個無怨無悔的青春。

雖然說14歲是求學的大好光陰，但仍然有一些同學整天渾渾噩噩地混日子，還有少部分同學正走在懸崖的邊沿，對爸爸媽媽眼里無奈的淚花以及老師們的苦口婆心的訓導視而不見，聽而不聞，與社會閑散人員混在一起，打架、抽煙，不正確上網，離家離校出走，自私自利，全然不顧把孩子看成自己生命全部的爸爸媽媽的感受，不辨是非，我行我素，這些同學在班級體中是孤獨的，因為沒有人愿意和他們坐同桌，一旦遇上他們，脆弱的同學找老師哭訴，堅強的能理解老師苦衷的同學雖然接受了，但臉上任然無法掩飾那萬分的無奈。同學，想過沒有，為什么別人都不喜歡和你坐在一起?你的自尊哪兒去了?不為別人，權當是為了自己，也得做一些改變不是嗎?下邊我給大家講述一個人的真實經歷。

直到16歲，他還是懵懵懂懂地在學校混日子，打架斗毆吸煙逃學，十足的問題學生，他從沒感到這有什么不好。16歲，正是情竇初開的年紀，他喜歡上了班上一位女生，他給她寫了一封情書，她鄙視地看了他一眼，然后把他的情書貼到了學校的宣揚欄里。雖然他的檢查書在宣揚欄貼過不下20次，但這一次，不知為什么他覺得一種刺心的痛。第二年，他轉學了，在后來的那兩年里，他像變了個人似的，拼命地學習，最后竟然考上了湖南大學。

22歲，他大學畢業，順順利利地進了政府機關。天天一杯茶一張報地在機關混日子，他感到這日子過得也很愜意。有一回,他到鄉下去訪親。親友竟然把一只狼像狗一樣地養在家里看家護院，他驚問其故,親友告之，這狼自幼就與狗一同馴養，久而久之，這狼連長相都有些像狗，更別提狼性了。他當時看著那狼，想想自己，頓時有些心驚。沒多久，他就在別人的可惜聲中辭職去了深圳。他專找那些著名的外資公司求職，而且他總能想方設法直接向外方經理面送自薦信。搞得那些外方經理一個個莫名其妙的：“我們現在沒有招聘需要啊!”他微笑著告知對方：“總有一天你們會需要招聘的，真到那時，我就是第一個應聘的人。”還別說，他真的被其中一家公司錄用了。那一年，他24歲。

27歲，他由于成就突出，被調到地處丹佛的美國總部。上班的第一天，他按國人的習慣請美國的新同事共進午餐，然而，就在他籌備買單的時候，同事們卻一個個堅持自己買自己的單，他當時感到很尷尬，但同時也清楚了些什么，于是更加努力地工作。

這是一個人的真實閱歷，他叫王其善，現在是位于美國丹佛市的全球第四大電腦公司的技術總監。他告訴我們：16歲時的閱歷讓我清楚，一個人要想被他人接收，并且被他人尊敬，首先得自己尊敬自己;22歲我開始明確，狼之所以失去狼性，是由于它沒有學會自立;24歲我知道，要想求職成功，首先自己要自負;而27歲在美國上班的第一天，我知道了美國人為什么要實行aa制，因為每個人都不能指望別人會為自己的人生買單，要想獲得勝利,你就得自己努力，根本就不能指望別人,這就叫自強。自尊加自立加自負加自強就是成功。

學子們，在你們身上，寄托了太多太多人的希望，有望子成龍的父母，有愿桃李繽紛的師長，有關心愛護你的親友。請用你們精心儲備的才氣、百折不撓的勇氣、敢為人先的豪氣帶著希望，邁著堅實的步伐努力拼搏，累累碩果定然會綴滿枝頭。