幼兒園中班是孩子們接觸各種新知識(shí)的重要時(shí)期，為他們今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的幼兒園中班總結(jié)范文，希望能夠給您帶來(lái)寫(xiě)作的靈感。

幼兒園中班教案美麗的蝴蝶（熱門(mén)15篇）篇一

2、激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)探索的欲望。

3、嘗試畫(huà)出蝴蝶一生的演變過(guò)程。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察蝴蝶。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：卵、毛毛蟲(chóng)、蛹、蝴蝶圖片若干、課件（各種各樣的蝴蝶圖片、蝴蝶一生轉(zhuǎn)變過(guò)程的碟片）。

（一）引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

1、興趣引入：

小朋友們好，我是快樂(lè)的蝴蝶姐姐，今天我想邀請(qǐng)大家到我們美麗的蝴蝶谷去做客，你們想去么？（想）于是，在歡快的音樂(lè)中，我?guī)ьI(lǐng)幼兒飛到活動(dòng)室中間坐好。

2、感受蝴蝶種類的多樣性瞧，美麗的蝴蝶谷到了。（課件出示蝴蝶谷圖片）快看呀，我的好朋友都來(lái)歡啦！出示課件蝴蝶幻燈片。（在悠揚(yáng)的《化蝶》音樂(lè)聲中，一只只漂亮的蝴蝶映入幼兒眼簾，把幼兒帶到了一個(gè)美麗的'蝴蝶世界。）。

（三）猜想驗(yàn)證。

1、猜想：請(qǐng)幼兒分組自由按順序排列，并說(shuō)一說(shuō)理由。（教師可以從幼兒的排列順序了解到幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。）。

2、驗(yàn)證：到底哪一組排列的對(duì)呢？還是請(qǐng)大家看一看我的生長(zhǎng)錄像吧。（播放課件：蝴蝶的一生。）。

3、教師提問(wèn)集體訂正。

（1）媽媽把我生在哪里？為什么把我生在葉子的背面？這時(shí)大家叫我什么名字？

（2）我從卵里鉆出來(lái)變成了什么？我喜歡吃什么？

（3）我變成大毛毛蟲(chóng)以后會(huì)做什么事情？大家給我起了什么名字？

（4）我從蛹里鉆出來(lái)又變成了什么？

（四）自由創(chuàng)作。

根據(jù)所掌握的知識(shí)，自由創(chuàng)作。在音樂(lè)中畫(huà)出蝴蝶一生的演變過(guò)程，回家講述給家人聽(tīng)。

幼兒園中班教案美麗的蝴蝶（熱門(mén)15篇）篇二

1、理解詩(shī)文，加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)蝴蝶花，知道蝴蝶花的特征并能區(qū)分蝴蝶與蝴蝶花的不同。

3、認(rèn)讀生字詞：蝴蝶、開(kāi)、飛、玩耍。

詩(shī)文圖譜，字卡：開(kāi)、飛、玩耍、蝴蝶花課件。

師：小朋友聽(tīng)到的這首歌曲里都說(shuō)了什么？為什么說(shuō)蝴蝶花不害怕？（因?yàn)楹ㄊ且环N植物）。

1、出示課件，幼兒欣賞觀看蝴蝶花，認(rèn)識(shí)蝴蝶花的外形特征與花蝴蝶的不同，并了解蝴蝶花名字的由來(lái)。

2、欣賞配樂(lè)詩(shī)文《蝴蝶花》，感受詩(shī)文的優(yōu)美和趣味并提出欣賞的要求。

3、集體跟讀或朗讀詩(shī)文，要求聲音響亮，口齒清晰。

4、觀看課件理解詩(shī)文。

花蝴蝶為什么用“飛”來(lái)形容它的動(dòng)作？（因?yàn)樗莿?dòng)物，所以用“飛”形容它的動(dòng)作）。

1、學(xué)習(xí)并理解字詞：蝴蝶、開(kāi)、飛、玩耍，進(jìn)行組詞組句。

2、個(gè)別、分組、集體進(jìn)行朗誦。

請(qǐng)全體幼兒分成男女兩部分，進(jìn)行邊朗誦邊表演。

幼兒園中班教案美麗的蝴蝶（熱門(mén)15篇）篇三

1、練習(xí)簡(jiǎn)單的圖形裝飾。

2、能理解底色，會(huì)注意底色與紋樣之間的冷暖對(duì)比。

3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

紅、白、黃三色蝴蝶，三種蝴蝶紋樣，花叢背景，空白蝴蝶圖一張，幼兒半成品白紙。

一、講故事，引出三只蝴蝶。

二、欣賞這三只蝴蝶：

1、提問(wèn)：這是誰(shuí)？它身上有五顏六色的花紋，為什么你們看出來(lái)是紅蝴蝶呢？（知道底色）。

2、黃蝴蝶呢？

3、白蝴蝶呢？

4、認(rèn)識(shí)各種紋樣，知道這些是圖案。

5、區(qū)別底色與圖案，知道使用冷暖對(duì)比。

6、觀察翅膀圖案的對(duì)稱，感知對(duì)稱。（略微提下，不要求做到）。

還有一直蝴蝶為什么不開(kāi)心，原來(lái)他是一只藍(lán)蝴蝶，可是誰(shuí)也認(rèn)不出它。我們來(lái)幫它換身。

1、圖案裝飾。

2、先給圖案涂色，（底色準(zhǔn)備用冷色，圖案用暖色多）。

3、最后涂底色。

還有很多蝴蝶要請(qǐng)小朋友幫忙，他們有紅蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴蝶……請(qǐng)你們畫(huà)上漂亮的圖案，幫他們涂上底色，先要想好自己畫(huà)什么顏色的蝴蝶。

出示一叢“花”：你們畫(huà)的時(shí)候老師會(huì)幫你們剪好花，等你們畫(huà)好了就可以把花貼在蝴蝶下面，讓小蝴蝶在花叢中飛舞。

聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小蝴蝶飛入花叢，欣賞其他小朋友的作品，說(shuō)說(shuō)看到了什么蝴蝶。

蝴蝶翅膀上豐富多彩的`圖案令人贊嘆不已，但它們多彩的翅膀不僅僅是為了讓人們大飽眼福，也是用來(lái)隱藏、偽裝和吸引配偶的。

幼兒園中班教案美麗的蝴蝶（熱門(mén)15篇）篇四

1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過(guò)程。

2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

蝴蝶玩偶，教學(xué)圖片

一、通過(guò)猜謎，引出蝴蝶主題。

老師：小朋友們好，今天，老師請(qǐng)你們猜猜一個(gè)謎語(yǔ)它是說(shuō)的是什么的小動(dòng)物呢？"有樣?xùn)|西真美麗，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好神奇"，你們來(lái)猜猜是什么小動(dòng)物呢？（蝴蝶）老師：你們說(shuō)說(shuō)為什么是蝴蝶呢？（幼兒回答）老師：小朋友們說(shuō)的真好，這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是蝴蝶！你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧！

二、出示蝴蝶實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形特征。

老師：好了，讓我們一起來(lái)看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢？

老師設(shè)置以下問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)：

（1）蝴蝶的身體是什么樣子的？（橢圓形的）

（2）蝴蝶的頭上面有什么？（兩個(gè)觸角）

（3）蝴蝶的胸部有什么呢？（有腳）

（4）蝴蝶的翅膀是什么樣子的？（翅膀上面有花斑）

（5）蝴蝶有幾只腳呢？（六只腳，腳也叫做足，兩只腳就是一對(duì)足，那我們數(shù)一數(shù)有幾對(duì)足，三隊(duì)足）

（6）蝴蝶在哪里生活呢？（蝴蝶喜歡花，生活在花叢中）

（7）它在花叢中飛來(lái)飛去是在干什么呢？（蝴蝶喜歡吃花蜜，所以它們就喜歡待在花叢中）老師小結(jié)：剛剛小朋友們說(shuō)的都很好，蝴蝶的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形的，頭上有兩個(gè)觸角，胸部有和腹部長(zhǎng)有三對(duì)足，翅膀上有花斑，喜歡生活在花叢中，因?yàn)樗鼈兒芟矚g吃花蜜，它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦！它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會(huì)賴著不走。

（8）那小朋友知道蝴蝶是怎么來(lái)的嗎？

三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

1、老師有感情的講述故事。

一只美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹(shù)葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的東西，這個(gè)東西的名字就叫做卵。這個(gè)卵經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的成長(zhǎng)，慢慢的蛻變成了一只毛毛蟲(chóng)；因?yàn)樘鞖獾淖兓@個(gè)毛毛蟲(chóng)就把自己藏到了一個(gè)橢圓形的小簍子里，這個(gè)橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹，慢慢的這個(gè)蛹長(zhǎng)出了翅膀，長(zhǎng)出了橢圓形的身體，兩只觸角，三對(duì)足，身體上也長(zhǎng)出了花斑，漂亮極了。春天到了，花兒都開(kāi)了，蝴蝶姑娘們都出來(lái)了，看！她們正在吃著甜甜的花蜜呢！

2、老師進(jìn)行提問(wèn)，幫助幼兒了解蝴蝶生長(zhǎng)變化的過(guò)程。

（1）蝴蝶媽媽在樹(shù)葉上產(chǎn)的什么呢？（卵）

（2）蝴蝶的卵是什么樣子的呢？（像菜籽一樣大小的東西）

（3）這個(gè)卵經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)蛻變成什么了？（毛毛蟲(chóng)）

（4）毛毛蟲(chóng)在小簍子里發(fā)生了什么事情？（長(zhǎng)出了翅膀，還有三對(duì)足，兩個(gè)觸角）

（4）蝴蝶是由什么變的，怎么樣變的？

3、鼓勵(lì)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作變現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

老師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過(guò)程，好嗎？

四、結(jié)束部分：

我們美麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧！跟我們后面的客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧！

（幼兒有秩序的離開(kāi)，活動(dòng)結(jié)束）

由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)。活動(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開(kāi)展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂(lè)。

幼兒園中班教案美麗的蝴蝶（熱門(mén)15篇）篇五

1.初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過(guò)程。

2.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的觀察結(jié)果。

1.將幼兒蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺(tái)。

2.幼兒用書(shū)、掛圖。

1.導(dǎo)入活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。

2. 閱讀幼兒用書(shū)《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單餓語(yǔ)言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書(shū)《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點(diǎn)，了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。

教師：蝴蝶是一種昆蟲(chóng)。蝴蝶的種類繁多，愛(ài)吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，顏色美麗，靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長(zhǎng)，翅膀和身體上有各種花紋。

3.初步了解毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程。

閱讀幼兒用書(shū)《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》。

教師：毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的?

幼兒嘗試講述毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程，教師提升幼兒的認(rèn)識(shí)結(jié)果。

幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程。

活動(dòng)延伸閱讀幼兒用書(shū)《美麗的`蝴蝶》，能用自己的語(yǔ)言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。

資料包云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會(huì)"，成千上萬(wàn)的蝴蝶從四面八方飛來(lái)，在泉邊漫天飛舞，大如巴掌，小如銅錢(qián)。無(wú)數(shù)蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜一串串地從大合歡樹(shù)上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。

最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，專門(mén)有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本。

蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無(wú)比，還像蝴蝶的一件雨衣。因?yàn)楹岚蛏削[片里含有豐富的脂肪，能保護(hù)蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飛行。

幼兒園中班教案美麗的蝴蝶（熱門(mén)15篇）篇六

設(shè)計(jì)思路：

春天已經(jīng)來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象。黃色的迎春花開(kāi)滿枝頭，小鳥(niǎo)快樂(lè)的在樹(shù)上筑著新巢，草地上的小昆蟲(chóng)也探出頭來(lái)，漂亮的蝴蝶也飛來(lái)了。

教學(xué)目的：

1、認(rèn)識(shí)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、嘗試制作對(duì)稱畫(huà)。

3、了解蝴蝶花紋的用途。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、計(jì)算機(jī)、畫(huà)紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片膠水。

教學(xué)內(nèi)容：

1、今天老師要考一考咱們班的小朋友誰(shuí)最聰明好不好，那咱們先來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)。

猜謎語(yǔ)：身穿花衣愛(ài)打扮，

兩對(duì)翅膀光閃閃。

不會(huì)唱歌只跳舞，

花叢里面跳的歡。{蝴蝶}。

誰(shuí)猜出來(lái)了請(qǐng)悄悄的告訴老師。請(qǐng)小朋友一塊告訴老師是什么?(圖1-2)。

(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?

(2)蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對(duì)稱的)還有什么是對(duì)稱的?(書(shū)桌、門(mén)窗、課本)。

(3)誰(shuí)知道漂亮的花紋有什么作用嗎?

(蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近，這樣他的天敵鳥(niǎo)或其它的動(dòng)物就很難發(fā)現(xiàn)他們，起到了保護(hù)自身的作用)。

3、小朋友你們想了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程嗎?(課件)。

(2)卵里的小東西一天天長(zhǎng)大他要出來(lái)活動(dòng)了，就從卵里爬出一只小蟲(chóng)子?(毛蟲(chóng))。

(3)毛蟲(chóng)吃了植物的葉子，長(zhǎng)的很胖很大了，它的衣服就變小了，所以它脫掉了小衣服換上了新衣服小朋友看它變了模樣?(幼蟲(chóng))。

(4)幼蟲(chóng)每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想動(dòng)了，它想我還不如蓋間小房子躲在里面休息呢?(蛹)。

(5)一天天過(guò)去了蛹覺(jué)的寂寞了，還是出去看看外面的世界吧，它就從蛹的一端敲了一個(gè)小洞飛出了一只美麗的蝴蝶。(蝴蝶)。

4、小朋友蝴蝶漂亮嗎?你想不想用你手中的材料來(lái)花一只蝴蝶呢?

分組活動(dòng)：

(1)對(duì)稱組：把畫(huà)紙對(duì)折，在紙的一邊畫(huà)半只蝴蝶，然后把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開(kāi)圖紙便會(huì)看見(jiàn)一只美麗的蝴蝶。

(2)繪畫(huà)組：用圖紙畫(huà)畫(huà)可添畫(huà)上花草。

(3)粘貼組：用各種子添畫(huà)蝴蝶。

(4)生長(zhǎng)過(guò)程組：把生長(zhǎng)過(guò)程的順序排列，在用畫(huà)筆把生長(zhǎng)過(guò)程畫(huà)出來(lái)。

結(jié)束部分：

老師講評(píng)作品，并把蝴蝶剪下裝飾教室。

文檔為doc格式。

幼兒園中班教案美麗的蝴蝶（熱門(mén)15篇）篇七

1、練習(xí)簡(jiǎn)單的圖形裝飾。

2、能理解底色，會(huì)注意底色與紋樣之間的冷暖對(duì)比。

3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

紅、白、黃三色蝴蝶，三種蝴蝶紋樣，花叢背景，空白蝴蝶圖一張，幼兒半成品白紙。

一、講故事，引出三只蝴蝶。

二、欣賞這三只蝴蝶：

1、提問(wèn)：這是誰(shuí)？它身上有五顏六色的花紋，為什么你們看出來(lái)是紅蝴蝶呢？（知道底色）

2、…………………………………………………………………黃蝴蝶呢？

4、認(rèn)識(shí)各種紋樣，知道這些是圖案。

5、區(qū)別底色與圖案，知道使用冷暖對(duì)比。

6、觀察翅膀圖案的對(duì)稱，感知對(duì)稱。（略微提下，不要求做到）

還有一直蝴蝶為什么不開(kāi)心，原來(lái)他是一只藍(lán)蝴蝶，可是誰(shuí)也認(rèn)不出它。我們來(lái)幫它換身

1、圖案裝飾

2、先給圖案涂色，（底色準(zhǔn)備用冷色，圖案用暖色多）

3、最后涂底色。

還有很多蝴蝶要請(qǐng)小朋友幫忙，他們有紅蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴蝶……請(qǐng)你們畫(huà)上漂亮的圖案，幫他們涂上底色，先要想好自己畫(huà)什么顏色的蝴蝶。

出示一叢“花”：你們畫(huà)的時(shí)候老師會(huì)幫你們剪好花，等你們畫(huà)好了就可以把花貼在蝴蝶下面，讓小蝴蝶在花叢中飛舞。

聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小蝴蝶飛入花叢，欣賞其他小朋友的作品，說(shuō)說(shuō)看到了什么蝴蝶。

蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案令人贊嘆不已，但它們多彩的翅膀不僅僅是為了讓人們大飽眼福，也是用來(lái)隱藏、偽裝和吸引配偶的。

小百科：蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案令人贊嘆不已，但它們多彩的翅膀不僅僅是為了讓人們大飽眼福，也是用來(lái)隱藏、偽裝和吸引配偶的。

幼兒園中班教案美麗的蝴蝶（熱門(mén)15篇）篇八

1、嘗試應(yīng)用鉛筆屑刨花進(jìn)行蝴蝶翅膀的造型，并進(jìn)行相應(yīng)的添畫(huà)。

2、對(duì)鉛筆屑貼畫(huà)活動(dòng)有興趣。

3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

一、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察。

看，今天老師帶來(lái)的蝴蝶，和你見(jiàn)過(guò)的蝴蝶有什么不同？

是的，這是老師使用的一種新材料，是鉛筆屑，你們想不想知道，老師是怎么做的呢？

二、示范操作的方法和步驟。

將木質(zhì)的鉛筆一端放進(jìn)卷筆刀里，輕輕順著一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)。

將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。

輕輕搬出基本大小一致地扇形的鉛筆屑，貼在紙上當(dāng)翅膀。

添畫(huà)出蝴蝶的身體，觸須等。

再完成若干只蝴蝶后，可以進(jìn)行花朵、樹(shù)木等添畫(huà)，以豐富畫(huà)面。

三、組織幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。

提醒幼兒在卷鉛筆的時(shí)候一定要小心謹(jǐn)慎，千萬(wàn)不能把鉛筆屑弄很碎。

繪畫(huà)其他部位的時(shí)候，注意一定的比例。

剪下的鉛筆屑扔進(jìn)小框子里，保持地面和桌面的衛(wèi)生。

可以鼓勵(lì)幼兒互相幫助，共同協(xié)作。

安全使用卷筆刀。

四、展示作品。

鼓勵(lì)幼兒和蝴蝶一起飛，尋找自己喜歡的畫(huà)。

首次進(jìn)行鉛筆屑貼畫(huà)，顯然幼兒的興趣很濃，能跟著老師的講解的方式，進(jìn)行卷的練習(xí)，但是平時(shí)幼兒缺乏這個(gè)嘗試，所以卷出來(lái)的鉛筆屑經(jīng)常會(huì)斷，不夠完整，而做出來(lái)的蝴蝶也不是很漂亮。同時(shí)，因?yàn)殂U筆屑相對(duì)比較小，使用油畫(huà)棒添畫(huà)蝴蝶的身體部位就比較難，以后還是要準(zhǔn)備一些彩色筆，這樣的效果可能會(huì)比較好。

幼兒園中班教案美麗的蝴蝶（熱門(mén)15篇）篇九

1、充分發(fā)揮想象力，畫(huà)出一些新式的，激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫(huà)的熱情和興趣。

2、能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)的外觀造型。

3、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。

4、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

1、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙。

2、錄音機(jī)、錄音帶《夢(mèng)幻曲》。

3、未來(lái)城的馬路背景圖，范例長(zhǎng)翅膀的車。

一、夢(mèng)游未來(lái)城：以夢(mèng)幻形式帶幼兒到未來(lái)城去旅行，引出課題。

2、以問(wèn)答的形式豐富幼兒對(duì)未來(lái)車的想象。

二、繪畫(huà)活動(dòng)：

1、請(qǐng)幼兒根據(jù)想象，動(dòng)手設(shè)計(jì)未來(lái)的。

2、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。

三、講評(píng)小結(jié)：

展示幼兒的繪畫(huà)作品，對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定。

四、分區(qū)活動(dòng)：

1、制造廠。（重點(diǎn)指導(dǎo)：用大色塊的即時(shí)貼裝飾）材料：紙盒、圓形板、即時(shí)貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

2、畫(huà)未來(lái)城的設(shè)計(jì)圖。

材料：作畫(huà)工具。

3、開(kāi)、交通警。（重點(diǎn)指導(dǎo)：交通警維持秩序）材料：紙盒、交通警袖章、紅綠燈。

4、為未來(lái)城造新房。

5、娃娃家、小醫(yī)院、超市。

6、機(jī)動(dòng)：圖書(shū)館（放交通工具的'圖片、書(shū)）結(jié)束：請(qǐng)全體幼兒"開(kāi)"著自己設(shè)計(jì)的，參觀未來(lái)城。

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

幼兒園中班教案美麗的蝴蝶（熱門(mén)15篇）篇十

1.嘗試應(yīng)用鉛筆屑刨花進(jìn)行蝴蝶翅膀的造型，并進(jìn)行相應(yīng)的添畫(huà)。

2.對(duì)鉛筆屑貼畫(huà)活動(dòng)有興趣。

3.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

一、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察。

看，今天老師帶來(lái)的蝴蝶，和你見(jiàn)過(guò)的蝴蝶有什么不同？

是的，這是老師使用的一種新材料，是鉛筆屑，你們想不想知道，老師是怎么做的呢？

二、示范操作的'方法和步驟。

將木質(zhì)的鉛筆一端放進(jìn)卷筆刀里，輕輕順著一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)。將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。輕輕搬出基本大小一致地扇形的鉛筆屑，貼在紙上當(dāng)翅膀。添畫(huà)出蝴蝶的身體，觸須等。再完成若干只蝴蝶后，可以進(jìn)行花朵、樹(shù)木等添畫(huà)，以豐富畫(huà)面。

三、組織幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。

提醒幼兒在卷鉛筆的時(shí)候一定要小心謹(jǐn)慎，千萬(wàn)不能把鉛筆屑弄很碎。

繪畫(huà)其他部位的時(shí)候，注意一定的比例

剪下的鉛筆屑扔進(jìn)小框子里，保持地面和桌面的衛(wèi)生。

可以鼓勵(lì)幼兒互相幫助，共同協(xié)作。

安全使用卷筆刀。

四、展示作品。

鼓勵(lì)幼兒和蝴蝶一起飛，尋找自己喜歡的畫(huà)。

首次進(jìn)行鉛筆屑貼畫(huà)，顯然幼兒的興趣很濃，能跟著老師的講解的方式，進(jìn)行卷的練習(xí)，但是平時(shí)幼兒缺乏這個(gè)嘗試，所以卷出來(lái)的鉛筆屑經(jīng)常會(huì)斷，不夠完整，而做出來(lái)的蝴蝶也不是很漂亮。同時(shí)，因?yàn)殂U筆屑相對(duì)比較小，使用油畫(huà)棒添畫(huà)蝴蝶的身體部位就比較難，以后還是要準(zhǔn)備一些彩色筆，這樣的效果可能會(huì)比較好。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門(mén)、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

幼兒園中班教案美麗的蝴蝶（熱門(mén)15篇）篇十一

1、了解蝴蝶的外形特征，嘗試用手指印畫(huà)的方法對(duì)稱畫(huà)蝴蝶的翅膀。

2．用添畫(huà)的方式鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想像。

3．體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣，感受畫(huà)面的色彩美、動(dòng)態(tài)美。

嘗試用手指印畫(huà)的方法對(duì)稱畫(huà)蝴蝶的翅膀。

嘗試通過(guò)改變手指的印畫(huà)方向，改變蝴蝶的動(dòng)態(tài)。

1、人手一支黑色細(xì)筆，每張桌上提供多種顏色的顏料、水彩筆、黃色蠟筆、抹布若干。

2、蝴蝶圖片，ppt，照相機(jī)。

1、師：春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，很多昆蟲(chóng)都出來(lái)找花做朋友了。我們看看，誰(shuí)來(lái)了呀？

2、欣賞蝴蝶圖片，了解蝴蝶的外形特征：

教師：蝴蝶姑娘漂亮嗎？他長(zhǎng)得什么樣子的？幼兒自由回答。

（1）蝴蝶有幾對(duì)翅膀？（兩對(duì)翅膀）哪對(duì)翅膀大？（前翅大，后翅小）。

（2）蝴蝶有沒(méi)有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對(duì)觸角）。

（3）蝴蝶的身體是怎樣的？（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的）。

（4）蝴蝶有幾只腳？（六只腳）。

3、教師：蝴蝶蝴蝶真美麗，翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎？什么地方一樣？什么地方不同？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對(duì)稱的。

小結(jié)：形狀、顏色、大小、花紋相同，方向相反，這就叫做對(duì)稱。

小結(jié)：我們能看見(jiàn)蝴蝶身上有一圈圈的羅紋，原來(lái)這只蝴蝶是用我們的手指來(lái)畫(huà)的，所以它叫指印畫(huà)。

2、這些蝴蝶有什么不一樣？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的動(dòng)態(tài)）。

2、那么這只蝴蝶該怎么畫(huà)？（幼兒討論）。

3、教師示范：

a：用雙手大拇指蘸上自己喜歡的`顏色，大拇指頭頂頭往上斜斜地在紙上印上蝴蝶的一對(duì)大翅膀，用雙手食指蘸上自己喜歡的顏色，在大翅膀下印上一對(duì)小翅膀。記住，兩對(duì)翅膀是對(duì)稱的，要連在一起，不能分開(kāi)，分開(kāi)了蝴蝶會(huì)疼的。

師：如果蝴蝶想往下飛，應(yīng)該怎么畫(huà)？（幼兒討論）。

小結(jié)：原來(lái)改變大拇指的方向就能讓蝴蝶就能朝不同方向飛了。

b：換一種顏色時(shí)要將手指擦干凈，這樣你的小蝴蝶身上才不會(huì)臟。

c：在空的地方可以多印一些蝴蝶，等顏料干了，再用水筆添畫(huà)上身體、眼睛、觸角。

1．蝴蝶想請(qǐng)小朋友幫它找更多的好朋友，你們?cè)敢鈳椭鼏幔?/p>

2．幼兒開(kāi)始作畫(huà)，師巡視指導(dǎo)，給幼兒幫助。

3、給自己的畫(huà)編個(gè)好聽(tīng)的故事。

1、組織幼兒從色彩、畫(huà)面的整潔方面進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

2、互相交流編的故事。

幼兒園中班教案美麗的蝴蝶（熱門(mén)15篇）篇十二

為了引導(dǎo)幼兒對(duì)周邊事與物觀察。

1、讓幼兒嘗試觀察各種各樣的蝴蝶。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

觀察蝴蝶的顏色。

蝴蝶是什么樣的？

準(zhǔn)備各種各樣的蝴蝶圖片、標(biāo)本。

1、說(shuō)一說(shuō)。

教師：讓幼兒說(shuō)說(shuō)看到什么顏色的蝴蝶。你認(rèn)識(shí)它嗎？

教師：出示各種各樣不同顏色形狀蝴蝶圖片、標(biāo)本、讓幼兒邊看邊討論，并引導(dǎo)幼兒觀察。

2、學(xué)一學(xué)。

蝴蝶怎樣飛。

活動(dòng)延伸：讓幼兒帶上各種不同顏色的蝴蝶頭飾學(xué)蝴蝶飛。

1、備課時(shí)：本次活動(dòng)收集蝴蝶標(biāo)本不多。讓幼兒平時(shí)親身去收集蝴蝶標(biāo)本。班里全是來(lái)自農(nóng)村幼兒。

2、對(duì)師生互動(dòng)反思：本次活動(dòng)中，幼兒能大膽地說(shuō)出自已的所見(jiàn)，幼兒初步認(rèn)識(shí)蝴蝶的顏色、形狀。同時(shí)感受蝴蝶的美。

3、對(duì)幼兒發(fā)展的反思：多引導(dǎo)幼兒多注意觀察周邊事物，并鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出來(lái)。

幼兒園中班教案美麗的蝴蝶（熱門(mén)15篇）篇十三

1、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩進(jìn)行對(duì)蝴蝶不規(guī)則地涂色。

2、對(duì)對(duì)稱畫(huà)感興趣，且能保持畫(huà)面和自己服裝的干凈。

3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法對(duì)蝴蝶進(jìn)行裝飾。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

油畫(huà)棒，畫(huà)紙，蝴蝶圖片。

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1、以故事導(dǎo)入，引出主題。

2、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)。

師：你看到過(guò)什么樣的蝴蝶？

二、出示圖片，進(jìn)一步鞏固對(duì)稱的特點(diǎn)與方法。

1、觀察蝴蝶翅膀的特點(diǎn)。

師：請(qǐng)你仔細(xì)看，蝴蝶的翅膀有什么特點(diǎn)？

2、教師總結(jié)：注意蝴蝶翅膀的對(duì)稱性。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1、幼兒自由創(chuàng)作。

2、教師巡回指導(dǎo)。

四、展示作品，選出最喜歡的蝴蝶。

1、幼兒觀看做品，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)制作的蝴蝶最好看？你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？

2、幼兒互相欣賞作品。

3、教師總評(píng)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

1、請(qǐng)幼兒講畫(huà)好的蝴蝶剪下來(lái)貼到花園，在添畫(huà)觸角，注意貼出不同的角度。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶，引導(dǎo)幼兒從花紋色彩和整體感受方面進(jìn)行談話。

3、引導(dǎo)幼兒在蝴蝶找花的音樂(lè)中模仿飛的動(dòng)作。

今天我們學(xué)習(xí)了一種新的作畫(huà)方法（轉(zhuǎn)印），那我們還可以用這種方法來(lái)畫(huà)什么呢？

本次活動(dòng)，我首先創(chuàng)設(shè)了情境進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的熱情。之后通過(guò)讓幼兒觀察蝴蝶圖片，讓幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的特征，在幼兒對(duì)蝴蝶的.對(duì)稱有了初步的認(rèn)識(shí)后，教師進(jìn)行了示范畫(huà)，示范操作的時(shí)候，我教育幼兒繪畫(huà)時(shí)注意左右對(duì)稱，并提醒幼兒選擇不同的顏色，在個(gè)別幼兒示范畫(huà)時(shí)，幼兒感知了對(duì)稱畫(huà)的特點(diǎn)，大部分幼兒對(duì)于對(duì)稱的理解都比較好，剛開(kāi)始時(shí)幼兒不會(huì)用言語(yǔ)表達(dá)，只能說(shuō)出“兩邊的一樣的”，通過(guò)引導(dǎo)后，幼兒知道了對(duì)稱這一概念。從幼兒的繪畫(huà)作品看，幼兒對(duì)“對(duì)稱”掌握的還是比較好的，目標(biāo)達(dá)成率也很高，但少數(shù)幼兒還需要重新認(rèn)識(shí)。

總之，通過(guò)各種感官，幼兒親自動(dòng)手，動(dòng)腦去嘗試，探索，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，享受活動(dòng)和成功的樂(lè)趣，我覺(jué)得，幼兒通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)不僅能獲得繪畫(huà)知識(shí)的技能，更重要的是讓幼兒在自主活動(dòng)學(xué)習(xí)中去探索，去嘗試，培養(yǎng)他們認(rèn)真探索以及耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門(mén)、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

幼兒園中班教案美麗的蝴蝶（熱門(mén)15篇）篇十四

1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的`組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫(huà)帶來(lái)的美感。

2、學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用。

3、有仔細(xì)、耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫(huà)棒、紙、水，調(diào)色盤(pán)。

1、觀察了解線條畫(huà)的特點(diǎn)。

(1)、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細(xì)線、排得密顏色深;。

(2)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

2、幼兒作畫(huà)，講解要求。

(1)、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;。

(2)、可以用圖形組合畫(huà)各種蝴蝶的外形;。

(3)、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰;。

(4)、耐心、仔細(xì)地作畫(huà)。

(5)、套色運(yùn)用講解。

教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法.

3、展示幼兒作品。

(1)、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。

(2)、有序地整理用具。

孩子們第一次接觸了線描畫(huà)，對(duì)于有的線條寶寶的繪畫(huà)掌握的不是很熟練，有的畫(huà)的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來(lái)的效果不是很好，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí)。

幼兒園中班教案美麗的蝴蝶（熱門(mén)15篇）篇十五

了解蝴蝶的外形特征。

通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案。

幼兒搜集的蝴蝶圖片。

不同的長(zhǎng)方形小紙片，例如糖果包裝紙。

圖畫(huà)紙、彩筆。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式 ：集體/小組

1。 請(qǐng)幼兒猜一種動(dòng)物：會(huì)飛，穿著彩色的衣裳，最愛(ài)和花朵做朋友。（蝴蝶。）

2。 請(qǐng)幼兒出示帶到

的蝴蝶圖片，描述蝴蝶的形態(tài)、身上的花紋和顏色等。

3。 引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察蝴蝶的翅膀，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。（翅膀的花紋是對(duì)稱的。）

4。 鼓勵(lì)幼兒思考并討論：為什么蝴蝶喜歡在花叢中飛來(lái)飛去。

5。 請(qǐng)幼兒自由挑選不同的長(zhǎng)方形小紙片，在紙片中間折起來(lái)，扭成蝴蝶形狀，然后貼在圖畫(huà)紙上，再畫(huà)上觸須。

能說(shuō)出蝴蝶的主要外形特征。

能發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案。