勞動教育個人報告(熱門16篇)篇一
今年“五一”假日期間,面對全市所有景區(qū)免費對外開放、游客來x數(shù)量猛增的嚴(yán)峻形勢,xx縣委、縣政府高度重視,認(rèn)真分析,科學(xué)安排,嚴(yán)密組織,果斷決策,確保了全縣“五一”假日期間旅游工作基本實現(xiàn)“安全、順暢、文明、有序”的目標(biāo),取得了顯著的工作成績。據(jù)統(tǒng)計,全縣“五一”假日期間共接待游客91.38萬人次(其中,xx景區(qū)接待游客17.6萬人次,xx景區(qū)接待游客14.94萬人次,xx景區(qū)接待游客6.71萬人次),同比增長246%;旅游直接收入3816萬元,同比增長117%;旅游總收入2.29億元,同比增長428%。無重大旅游安全事故發(fā)生。
為了積極有效應(yīng)對今年“五一”假日期間全市所有景區(qū)免門票的挑戰(zhàn),xx縣委、縣政府高度重視,主要領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議,對今年“五一”假日期間的旅游工作進(jìn)行分析和預(yù)測,并做出了科學(xué)統(tǒng)籌安排。為了切實做好假日期間旅游各項工作,縣里專門成立了“xx縣五一假期旅游工作協(xié)調(diào)總指揮部”,縣長親自擔(dān)任指揮長,統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮全縣“五一”期間的旅游工作。總指揮部下設(shè)辦公室和十個分指揮部,分別由縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)任指揮長,由有關(guān)單位負(fù)責(zé)同志為成員,具體負(fù)責(zé)每個景區(qū)“五一”假日期間旅游工作的指揮和協(xié)調(diào)。同時,縣委、縣政府又專門下發(fā)了《xx縣2012年“五一”假期旅游安全有關(guān)單位工作職責(zé)》和《xx縣“五一”假期旅游安全工作應(yīng)急處理預(yù)案》等文件,對全縣“五一”假日期間旅游工作進(jìn)行細(xì)化和任務(wù)分解,確保每項工作落實到位。“五一”假日期間,指揮部所有領(lǐng)導(dǎo)全部吃住在景區(qū),深入一線,靠前指揮,果斷決策,及時發(fā)現(xiàn)和處置各景區(qū)(點)出現(xiàn)的突發(fā)問題,如5月1日下午三點,總指揮部主要領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)上午全縣各景區(qū)游客進(jìn)入的情況,及時在堯山鎮(zhèn)召開會議,果斷決策由各分指揮部在景區(qū)出入口及主要路段,設(shè)立客流量、車流量登記站和預(yù)警控制點,實行預(yù)警報告制度,每兩小時把進(jìn)入景區(qū)的人員及車輛情況上報縣假日協(xié)調(diào)指揮部辦公室,假日協(xié)調(diào)指揮部辦公室匯總各類信息,統(tǒng)一向總指揮長、各分指揮長、預(yù)警總指揮等發(fā)布預(yù)警信息,然后根據(jù)預(yù)警類別,決定對游客和車輛進(jìn)行分流。這一決策,確保了全縣“五一”假日期間旅游工作平穩(wěn)有序。
為了切實做好今年“五一”假日期間全縣旅游各項工作,全縣各級各部門根據(jù)《xx縣2012年“五一”假期旅游安全有關(guān)單位工作職責(zé)》的要求,認(rèn)真落實,各司其職,各盡其責(zé),部門聯(lián)動,通力合作,全力共同打好今年“五一”假日期間全縣旅游工作攻堅戰(zhàn)。
(八)縣工商局在景區(qū)及重要聚集區(qū)設(shè)立監(jiān)督服務(wù)臺,接受游客投訴;
(九)311國道沿線各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))抽調(diào)工作人員160名,掛牌上崗,設(shè)立咨詢臺,為游客提供咨詢及茶水供應(yīng)等服務(wù)。同時,指揮部成員單位按照職責(zé)分工,公布值班電話和協(xié)調(diào)、投訴電話,實行24小時值班。
今年“五一”假日期間,xx縣全縣各個景區(qū)頂著免門票帶來的巨大的經(jīng)濟壓力,能夠顧全大局,積極響應(yīng)并認(rèn)真貫徹落實市政府的決策部署,從領(lǐng)導(dǎo)到職工,積極支持,大力配合,一如既往地參與到旅游接待和服務(wù)工作中,受到社會各界和游客的高度評價。如堯山、xx、xx等大景區(qū),去年以來,為了宣傳景區(qū)、招攬游客,都投入了很大的精力、物力和財力,特別是xx和xx景區(qū),都分別與省內(nèi)外數(shù)百家旅行社簽訂了“五一”旅游協(xié)議。今年景區(qū)免費對外開放使他們承受了特別大的經(jīng)濟壓力,但他們?nèi)匀槐M職盡責(zé)地投入到游客接待和服務(wù)工作當(dāng)中,為了能把工作做好,他們夜以繼日,不顧疲勞,經(jīng)常忙到夜里十二點以后,毫無怨言。在“五一”假日期間,xx景區(qū)在人員不足的情況下,還抽出精干的施工人員參與現(xiàn)場秩序的維護(hù),同時,還經(jīng)常騰出經(jīng)理和工作人員宿舍,讓游客免費入住。
“五一”假期雖短,但也暴露出一些問題。一是景區(qū)及公路沿線公廁、停車位等接待服務(wù)設(shè)施數(shù)量不足;二是旅行社與景區(qū)前期簽訂的業(yè)務(wù)合同因免票無法執(zhí)行,引起經(jīng)濟糾紛,后續(xù)工作需要妥善處理;三是311國道作為通往其他景區(qū)的干線公路,路況較差,需要盡快整修;四是應(yīng)盡快增設(shè)公路沿線旅游交通指示牌。
勞動教育個人報告(熱門16篇)篇二
《女職工勞動保護(hù)規(guī)定》于2012年4月18日國務(wù)院第200次常務(wù)會議通過,已開始執(zhí)行。但《女職工勞動保護(hù)規(guī)定》早已于1988年提出并隨后出現(xiàn)多部關(guān)于女職工相關(guān)保護(hù)法的條例,算一下至今已有28年了,但從本次調(diào)查中會發(fā)現(xiàn)有許多女性職工甚至都不知道有《女職工勞動保護(hù)規(guī)定》這項法律規(guī)定,就更不用說法律里的內(nèi)容了,結(jié)果也就導(dǎo)致不知道有這項法律可以保護(hù)她們,法律帶來的益處也就享受不到,如果自身在工作中的權(quán)益受到侵害不知道如何保護(hù)自己。下面就20份問卷調(diào)查,其中有本單位女性管理人員的6份,本單位女性職工7份,街道衛(wèi)生院女性職工7份,就此調(diào)查反映的情況下面我來做簡單的說明。
(一)15%的女職工與單位簽訂了勞動合同。
勞動合同是明確雙方權(quán)利和義務(wù),并受到法律保護(hù)的制度,也是女職工勞動保護(hù)的基本保證。
從調(diào)查的問卷來看,女職工所在單位一般均有工會組織和女職工組織。但女職工與單位簽訂勞動合同的人數(shù)只有3人。或許單位規(guī)模小,人口流動也小,所以職工人員與單位之間簽合同比重減少。
(二)對女職工的“四期”保護(hù)情況。
孕期保護(hù)是女職工特殊保護(hù)最重要的環(huán)節(jié)。為了母嬰健康,大部分單位對懷孕7個月以上女職工及時調(diào)整適宜的工作,不安排其加班或從事夜班勞動。懷孕女職工能夠定期進(jìn)行產(chǎn)前檢查。被調(diào)查女職工產(chǎn)前檢查計人勞動時間者占50%。單位能執(zhí)行90天產(chǎn)假的規(guī)定。
(三)女職工健康檢查和婦科檢查的情況。
從問卷中反映單位不能夠定期對女職工進(jìn)行健康檢查,其中只有5%的職工能在1—2年檢查一次,而其余職工沒有享受到免費婦科體檢的權(quán)益。
(四)對《女職工禁忌勞動規(guī)定》的執(zhí)行情況。
從調(diào)查的個人問卷的總體情況來看,各單位對《女職工禁忌勞動規(guī)定》的執(zhí)行情況很好,單位均遵守不安排女職工從事四級勞動、井下作業(yè)、有毒有害工作,以及一切不適合婦女經(jīng)期承擔(dān)的高空、低溫、冷水和三級強勞工作,未安排孕期禁忌從事的勞動范圍規(guī)定的幾項。
(一)女職工勞動保護(hù)設(shè)施缺乏調(diào)查顯示,在女職工衛(wèi)生設(shè)施的保障上,單位沒有提供相關(guān)設(shè)施。當(dāng)然這也主要與單位人員的規(guī)模有關(guān)。因為根據(jù)1993年《女職工保健工作規(guī)定》第七條第二款的規(guī)定:“女職工在100人以上的單位,應(yīng)逐步建立女職工衛(wèi)生室……”。
(二)在一些企業(yè)女職工“四期”保護(hù)有待于進(jìn)一步提高。
1、在孕期保護(hù)上,本次調(diào)查只設(shè)立了“您在孕期有沒有遭受過勞動權(quán)益受到侵害的情況”,選擇因產(chǎn)前檢查,不算作勞動時間扣工資的占了45%。而且關(guān)于“您有沒有因為懷孕、生產(chǎn)和哺乳,遭受過薪酬、晉升和福利及培訓(xùn)方面的歧視”這一題有70%的職工選擇了有。
2、調(diào)查中有一題“您知道下例哪些假期是您可以享受的”,知道有產(chǎn)假的占100%,而知道有晚育假、配偶的護(hù)理假、計劃生育假、流產(chǎn)假的分別占60%、10%、15%和35%。可見女職工們對這項法律知道的太少了。
(三)女職工勞動保護(hù)規(guī)定的要求和運用范圍已落后于我國經(jīng)濟發(fā)展的形勢。
主要表現(xiàn)在:經(jīng)期、產(chǎn)期、哺乳期的工資標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)報銷標(biāo)準(zhǔn)和當(dāng)前工資制度不相適應(yīng),各單位難以準(zhǔn)確執(zhí)行。例如,女職工勞動保護(hù)規(guī)定中第四條“不得在女職工懷孕期、產(chǎn)期、哺乳期降低其基本工資或解除勞動合同”,這里的基本工資伸縮性很大,在單位自主確定工資的情況下,要給予新的、具體的說明。
針對上述調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題,提出如下建議:
(一)加強對現(xiàn)有法律法規(guī)的監(jiān)督和執(zhí)行。
在我國現(xiàn)有的法律、法規(guī)中,涉及女職工勞動保護(hù)的條款較多,主要集中在《女職工勞動保護(hù)規(guī)定》和《北京市實施〈女職工勞動保護(hù)規(guī)定〉的若干規(guī)定》中。從這次調(diào)查情況看,違反女職工勞動保護(hù)規(guī)的情況比較普遍。
在《女職工勞動保護(hù)規(guī)定》中,直接涉及女職工勞動保護(hù)的條款主要集中在第3—11條中,而調(diào)查顯示,其中違反第4—10條的情況都存在,有的還比較嚴(yán)重。這說明我們的檢查、監(jiān)督力度不夠。為此,建議各相關(guān)部門應(yīng)建立一項定期聯(lián)合檢查、監(jiān)督的制度。定期檢查貫徹女職工勞動保護(hù)規(guī)定的落實情況,加大行政執(zhí)法力度,使女職工勞動保護(hù)工作實現(xiàn)規(guī)范化管理。同時,要采取措施,讓廣大女職工參與到法律的監(jiān)督執(zhí)行中去,充分利用現(xiàn)有法律維護(hù)職工個人的合法權(quán)益。
(二)盡快出臺職工生育保險制度。
為保障女職工的特殊權(quán)益不受侵犯,解決女職工孕、產(chǎn)、哺乳期內(nèi)遇到的種種不公正待遇,建議相關(guān)部門盡快出臺生育保險制度。對女職工的生育價值實行社會補償將原來的生育“企業(yè)保險”變?yōu)椤吧鐣kU”。這樣既體現(xiàn)新形勢下政府對女職工合法權(quán)益的保障,又有利于女職工生育價值得到社會的承認(rèn),同時對促進(jìn)和保護(hù)企業(yè)參與市場公平競爭有著十分重要的意義。
(三)加強有關(guān)女職工勞動保護(hù)政政策法規(guī)的宣傳教育。
本次調(diào)查顯示,職工對有關(guān)女職工勞動保護(hù)規(guī)定的了解程度不高,在女職工中知道《女職工勞動保護(hù)規(guī)定》的占20%,《女職工禁忌勞動范圍》的占5%。從中可以看出,即使對最為普及的《女職工勞動保護(hù)規(guī)定》的了解也不到被調(diào)查者的半數(shù)。為此,必須進(jìn)一步加大對《女職工勞動保護(hù)規(guī)定》、《北京市實施〈女職工勞動保護(hù)規(guī)定〉的若干規(guī)定》、《女職工禁忌勞動范圍的規(guī)定》等政策法規(guī)的宣傳力度,加強單位領(lǐng)導(dǎo)的教育,不斷提高其法律意識,增強保護(hù)女職工合法權(quán)益的自覺性、主動性,使單位的女職工勞動保護(hù)工作更加規(guī)范化。同時,加強對女職工的宣傳教育,使其學(xué)法、懂法,增強依法自我保護(hù)的能力。建議采取舉辦講座、咨詢服務(wù)、知識競賽等形式進(jìn)行宣傳教育譜及法律知識。
勞動教育個人報告(熱門16篇)篇三
泰山實驗中學(xué)將國家規(guī)定的勞動技術(shù)課程、綜合實踐活動課程、通用技術(shù)課程作為實施勞動教育的重要渠道,初一、初三年級共安排3課時,初二、初四年級安排4課時。初一、初二年級在學(xué)校課程中開設(shè)烘焙、手工制作、家政等選修課程。
1.豐富校內(nèi)勞動教育活動。學(xué)校在校園衛(wèi)生保潔、環(huán)境綠化美化、教室清潔等方面為學(xué)生提供勞動機會,凡是學(xué)生力所能及的勞動任務(wù)由學(xué)生自主完成。利用主題班會、國旗下的講話等形式對學(xué)生進(jìn)行勞動教育。將勞動教育活動與與學(xué)校體育節(jié)、趣味運動會、科技節(jié)、選修課展示等常規(guī)活動有機結(jié)合,在學(xué)校常規(guī)活動中增加勞動項目,為學(xué)生享受勞動教育樂趣、展示勞動教育成果搭建多元平臺。
2.拓展校外勞動實踐體驗。學(xué)校要挖掘社會資源,依托所在社區(qū)打造適合學(xué)生特點的'校外勞動教育基地,通過社區(qū)志愿者活動為學(xué)生參與勞動實踐活動創(chuàng)造條件。
3.家校合力親子同勞動。充分發(fā)揮學(xué)校家委會、家長學(xué)校作用,開展親子同勞動主題活動;將勞動教育納入“家長大講堂”內(nèi)容,引導(dǎo)家長教育要求學(xué)生自己的事情自己做,家里的事情幫著做,養(yǎng)成做家務(wù)勞動的良好習(xí)慣,讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者、參與者和協(xié)助者。家校合作,針對學(xué)生的年齡特點和個性差異,將洗碗、洗衣、掃地、烹飪、手工、整理等日常家務(wù)勞動和生活技能的學(xué)習(xí)列出家務(wù)勞動清單,家務(wù)勞動校內(nèi)納入“有課程無課時”管理,校外由家長監(jiān)督落實課時。
學(xué)校加強對學(xué)生勞動實踐能力考查,建立和完善學(xué)生勞動評價制度,將學(xué)生每學(xué)期參加勞動情況作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的一部分,記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。
勞動教育個人報告(熱門16篇)篇四
加深全局職工對就業(yè)再就業(yè)工作的認(rèn)識,為紀(jì)念改革開放周年。激發(fā)干部職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神,局工會于x月x日舉辦了以“愛崗敬業(yè)促發(fā)展”為主題的演講比賽。通過激烈的角逐,市再就業(yè)辦陳艾珍和宣傳信息中心劉環(huán)平分秋色并列獲得一等獎,辦公室謝繼濤和宣傳信息中心彭雪峰獲得二等獎。
豐富全局干部職工業(yè)余生活,為積極營造和諧、輕松的就業(yè)工作氛圍。根據(jù)年初工會工作計劃安排,x月x日—x月x日,局工會開展了各項文體活動競賽。現(xiàn)將有關(guān)活動總結(jié)如下:
積極組織職工參加市勞動保障局組織的乒乓球、撲克、青蛙跳水等各項文體比賽活動。
局積極組織全體職工向四川災(zāi)區(qū)捐助抗震救災(zāi)款和交納特殊黨費2萬多元。同時,2就業(yè)援助馳援災(zāi)區(qū)民眾。汶川大地震后。局立足本職,速度行動,按照省、市統(tǒng)一部署,與四川省松潘縣結(jié)為就業(yè)援助對象,先后多次與市內(nèi)用工單位奔赴災(zāi)區(qū)招聘,全面做好地震災(zāi)區(qū)群眾的就業(yè)工作,共向松潘縣提供適合災(zāi)區(qū)勞動者就業(yè)的崗位信息個,錄用人員127名,全面完成省廳下達(dá)的任務(wù)。
增強干部職工學(xué)習(xí)的積極性、主動性和實效性。局工會于月-月開展了以貫徹《就業(yè)促進(jìn)法》及配套政策為主題的就業(yè)大課堂活動,對全局干部職工進(jìn)行一次全面、深入就業(yè)再就業(yè)工作的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。進(jìn)一步加深全局干部職工對新一輪就業(yè)再就業(yè)政策的`理解、掌握與應(yīng)用,全面提高干部職工的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力。
局工會除積極職工參加市勞動保障局工會組織的乒乓球、撲克、青蛙跳水等各項文體活動外,十一期間:為了豐富廣大干部職工的業(yè)余文化生活。又組織全局干部職工開展了籃球比賽,比賽分男子籃球和女子籃球,女子投籃實行直接淘汰制,每人投個球,成績以進(jìn)球數(shù)準(zhǔn),評選出前三名,通過比賽培訓(xùn)學(xué)校的葛瑞娟獲得了一等獎;男子籃球abcd四個球隊實行抽簽淘汰賽,失敗的兩個球隊直接淘汰,取勝的兩個球隊直接進(jìn)行決賽,激烈的角逐下,勞動就業(yè)培訓(xùn)學(xué)校隊取得了男子籃球團(tuán)體冠軍。
勞動教育個人報告(熱門16篇)篇五
就業(yè)是民生之本、安國之策,解決就業(yè)問題,關(guān)系到人民生活的提高,也關(guān)系到社會的長治久安。為深入了解我區(qū)勞動就業(yè)工作情況,監(jiān)督區(qū)人民政府切實抓好該項工作,區(qū)人大常委會組成了由常委會副主任岳xx任組長,部分區(qū)人大常委會委員、區(qū)人大代表參加的視察組,于xx年8月29日對xx區(qū)勞動就業(yè)工作情況進(jìn)行了視察。視察組實地察看了xx新區(qū)創(chuàng)業(yè)園情況,聽取了區(qū)政府關(guān)于我區(qū)勞動就業(yè)工作的情況匯報,并進(jìn)行了座談。現(xiàn)將視察情況報告如下:
區(qū)政府全面貫徹落實就業(yè)優(yōu)惠政策,建立完善統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)工作機制,加大資金投入和培訓(xùn)力度、積極扶持創(chuàng)業(yè)以拉動就業(yè),發(fā)揮創(chuàng)業(yè)園和失地農(nóng)民創(chuàng)業(yè)協(xié)會的作用,全區(qū)勞動就業(yè)工作取得一定成效。xx年,提供有效就業(yè)崗位1952個,城鎮(zhèn)新增就業(yè)1139人,城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員再就業(yè)275人,就業(yè)困難人員就業(yè)232人,開發(fā)公益性崗位384人。小額擔(dān)保貸款完成192戶,貸免扶補完成120戶,推薦勞動密集型小企業(yè)小額擔(dān)保貸款3戶,完成勞動密集型小企業(yè)小額擔(dān)保貸款2戶。職業(yè)技能培訓(xùn)980人,農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)3723人,新增轉(zhuǎn)移就業(yè)收入3876.4萬元。城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為3.5%。
(一)明確工作責(zé)任。
區(qū)政府年初及時擬定《xx區(qū)xx年促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)工作方案》,明確了促進(jìn)就業(yè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、具體目標(biāo)、責(zé)任分工、工作措施等,分別與各街道辦事處簽訂《目標(biāo)責(zé)任書》,同時,將各責(zé)任部門促進(jìn)就業(yè)工作情況與年度考核掛鉤,強化了工作保障。
(二)落實政策資金。
近年來,區(qū)政府先后出臺了《關(guān)于解決失地農(nóng)民基本生活保障的試行辦法》等十個文件,制定了以財保障、以地保障、以房保障、以業(yè)保障的措施,采取靈活多樣的就業(yè)方式,廣開就業(yè)門路。按照xx年區(qū)政府出臺的《呈貢新區(qū)促進(jìn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作實施意見》,區(qū)財政每年預(yù)算安排xxx萬元就業(yè)創(chuàng)業(yè)資金,主要用于:一是對全區(qū)范圍內(nèi)凡招聘被征地人員簽訂勞動合同1年及以上(含1年),并繳納社會保險費的各類企業(yè)和單位,在勞動合同期限內(nèi)給予用人單位1000元/人/年的就業(yè)安置補貼。二是加大公益性崗位開發(fā)力度,用于安置失地失業(yè)人員就業(yè),每年爭取開發(fā)400個公益性崗位。三是鼓勵街道、社區(qū)自主開發(fā)就業(yè)崗位,盡其所能安置被征地人員。每開發(fā)一個就業(yè)崗位并成功安置一名失地人員,給予街道辦事處或社區(qū)居委會200元的工作經(jīng)費。投資1400多萬元創(chuàng)建“三園一體”的創(chuàng)業(yè)基地,每年投入約200萬資金用于運營。區(qū)財政每年安排xxxx萬元資金,專項用于失地農(nóng)民補助。
(三)創(chuàng)新工作理念。
創(chuàng)建了集大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)園、失地農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園“三園一體”的創(chuàng)業(yè)基地。創(chuàng)業(yè)園建筑面積3000平方米,目前已有60個項目入駐。通過對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目提供免費的基本辦公條件、在政策上給予優(yōu)惠、在創(chuàng)業(yè)資金上給予扶持、在創(chuàng)業(yè)理念管理等方面給予引導(dǎo)、大力支持高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)、開發(fā)就業(yè)崗位、為入駐項目提供免費法律援助等方式方法,創(chuàng)業(yè)園運轉(zhuǎn)情況良好。
于xx年10月成立了全省首家失地農(nóng)民創(chuàng)業(yè)協(xié)會,為失地農(nóng)民再創(chuàng)業(yè)提供專業(yè)化和規(guī)模化的平臺,協(xié)調(diào)相關(guān)單位和部門為我區(qū)失地農(nóng)民提供政策、法律、信息、咨詢、維權(quán)、培訓(xùn)等服務(wù)。同時,不斷建立和完善對失地農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策,引導(dǎo)我區(qū)失地農(nóng)民努力拓展創(chuàng)業(yè)就業(yè)門路。
(一)全區(qū)勞動就業(yè)底數(shù)不清。全區(qū)沒有對勞動力人口數(shù)、在本地就業(yè)人口數(shù)、大中專畢業(yè)生人數(shù)等數(shù)據(jù)進(jìn)行比較翔實的統(tǒng)計。
(二)管理服務(wù)有待加強。“三園一體”創(chuàng)業(yè)基地通過創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的力度仍顯不夠,投入與產(chǎn)值差距較大。失地農(nóng)民外出租地產(chǎn)生的問題和矛盾較多。
(三)就業(yè)觀念落后。大部分失地農(nóng)民、大中專院校畢業(yè)生不愿到社會急需的服務(wù)業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)和艱苦行業(yè)工作,失地、失業(yè)后安于現(xiàn)狀,不急于找工作,不善于為將來的生活打算。
(四)就業(yè)培訓(xùn)不實用。一方面培訓(xùn)課程缺乏市場調(diào)查,實訓(xùn)課程不足,與用工需求結(jié)合的培訓(xùn)少,就業(yè)培訓(xùn)針對性不強,培訓(xùn)后實現(xiàn)不了就業(yè);另一方面,參加培訓(xùn)人員的就業(yè)技能不高,文化程度偏低,培訓(xùn)目的不明確,難于組織開班。
(一)摸清全區(qū)勞動力信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。對全區(qū)勞動力結(jié)構(gòu)(失地農(nóng)民、城鎮(zhèn)居民、大中專畢業(yè)生等)、就業(yè)情況做一個系統(tǒng)的調(diào)查,掌握基礎(chǔ)數(shù)據(jù),便于為有就業(yè)需求的人員提供有效服務(wù)。
(二)加大和改善政府扶持、管理、服務(wù)的力度和措施。建立與高校、企業(yè)、街道、社區(qū)的聯(lián)動機制,通過政策導(dǎo)向,要求用工單位首先安置本地有就業(yè)需求的人員,積極開發(fā)就業(yè)渠道和就業(yè)崗位,重點解決失地農(nóng)民、大學(xué)生的就業(yè)問題,努力形成齊抓共管的就業(yè)工作局面。充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)園的作用,繼續(xù)鼓勵以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),提高創(chuàng)業(yè)的成功率,吸納帶動更多勞動者就業(yè)。提高失地農(nóng)民外出租地補助資金的使用效益。
(三)加大宣傳力度,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變勞動者的就業(yè)觀念。利用圖片、宣傳片、報告會、巡回演講等直觀形式,多深入企業(yè)、深入街道、社區(qū)進(jìn)行全方位的宣傳,營造全社會關(guān)心就業(yè)、扶持就業(yè)的氛圍。引導(dǎo)勞動者樹立“服務(wù)于社會需求”的就業(yè)觀念,把正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念教育作為就業(yè)指導(dǎo)的重要內(nèi)容,引導(dǎo)他們把握好個人志向與自身條件、社會需求之間的關(guān)系,準(zhǔn)確定位,鼓勵他們到艱苦行業(yè)、服務(wù)行業(yè)或通過自主創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)就業(yè)。
(四)提高培訓(xùn)的針對性和實用性。在掌握用工單位需求,調(diào)查勞動者需求的基礎(chǔ)上,采取訂單式培訓(xùn),緩解用工單位招不到工,有就業(yè)需求人員找不到工作的矛盾。
勞動教育個人報告(熱門16篇)篇六
我校在“五一”國際勞動節(jié)即將來到之際,按照區(qū)教育工會的指示精神,我校以“頌改革、促振興、建和諧”為主題,共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍,唱響“勞動光榮,教師偉大”的主旋律,開展慶“五一”系列活動,以展示教師風(fēng)采,激發(fā)廣大教職工建設(shè)和諧校園的積極性、創(chuàng)造性,讓教職工過好自己的節(jié)日,現(xiàn)把此次系列活動總結(jié)如下:
在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際,我校教育工會組織全體教師來到大連濱海路。漫步在濱海路上,體會著濱海路的浪漫與多情,忙碌的老師們也由此感到消遣放松,很是愜意。同時也將調(diào)整好身心準(zhǔn)備做好下一階段的工作。
為全面加強和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神,建立健全師德建設(shè)的長效機制,不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng),增強教書育人、敬業(yè)樂教的堅定性和自覺性,在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值,弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師職業(yè)精神,全面激發(fā)教師的工作熱情,做一個富有激情的好教師。我校開展了一系列的學(xué)習(xí)“楊愛軍事跡”活動。教師們觀看了“楊愛軍事跡”的錄像片,聆聽校長及專家的講座,教師們撰寫了學(xué)習(xí)筆記、教育隨筆,進(jìn)行了演講比賽。通過此活動,教師們都決心在楊愛軍精神的感召下,努力樹立人民教師良好形象,做讓學(xué)生。
我校此次在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際舉辦的第三屆教學(xué)節(jié)活動,不僅是對老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱,也是對學(xué)校小班化高效課堂教學(xué)開展情況的一次大檢閱,它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺……本次教學(xué)節(jié)盛況空前,由個人素質(zhì)、提升理念和實踐研究三大板塊10個項目組成。通過這些活動,啟迪老師們的才智,發(fā)展老師們的特長。教師們在活動中有思想的翱翔,有感情的抒發(fā),有激情的旋律,有技能的展示,有科學(xué)的探索,有詩意的飛揚……各項比賽充分展示了教師們的教學(xué)才華,展示了學(xué)校教學(xué)文化特色,豐富了教師的校園文化生活,有力地推動了校園和諧團(tuán)隊建設(shè)。
可以說,以上活動依據(jù)“教工歡迎、廣泛參與、師生互動、立足實效”來精心設(shè)計各項活動,通過新穎的載體、豐富的活動、扎實的工作,讓廣大會員感到貼心,振奮精神,展示風(fēng)采,凝聚力量,團(tuán)結(jié)動員廣大教職工為辦人民滿意教育。
勞動教育個人報告(熱門16篇)篇七
多年來,勞動教育被邊緣化,被排斥,從家庭到學(xué)校,人人都認(rèn)為勞動教育與孩子成長沒關(guān)系,因為考試沒有它,升學(xué)不需要它。久而久之,勞動教育退出了學(xué)校教育的舞臺。除非上級行政部門或有關(guān)單位來檢查此項工作,學(xué)校搞點臨時花樣點綴一下,它的教育內(nèi)容與實際功能已悄然消失。于是,一批又一批“衣來伸手、飯來張口”的懶兒們成長起來了。于是,一批又一批到了而立之年的“80后”還在家務(wù)活中啃老。大家都知道素質(zhì)教育的最終目標(biāo)是使受教育者在德智體美勞諸方面得到發(fā)展。也就是說,勞動教育是素質(zhì)教育的重要因素,沒有勞動教育是不完整的教育。素質(zhì)教育應(yīng)該“以勞育人,以勞促體,以勞促智,以勞促素”。所以,讓勞動教育回歸,培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念與素養(yǎng),形成勞動習(xí)慣,并使學(xué)生掌握一定的勞動技能是素質(zhì)教育的重點。
二、實踐性是勞動教育的第一特性。
勞動教育的第一特性就是實踐性,沒有實踐就無法體現(xiàn)勞動教育的效果,所有勞動教育光說不做等于白說,光說不練等于沒練。正因如此,教師和家長要根據(jù)學(xué)生的年齡特點選擇適合的勞動項目,在實踐中通過動腦、動手、動力、出汗、出智慧,最后,才能將知識轉(zhuǎn)化為能力,才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識;也才能讓學(xué)生在實踐合作之中體驗到相互合作所帶來的快樂,更能在實踐中體驗到成功,體驗到勞動的真正價值。實踐是勞動教育的最好途徑。每一個教育工作者,每一位家長都應(yīng)該讓孩子在勞動實踐中得到鍛煉,得到成長。當(dāng)然,對勞動教育內(nèi)涵的理解要寬泛。
三、教給孩子勞動方法讓孩子會勞動。
現(xiàn)在的孩子,由于長時間不勞動,沒有勞動的意識、方法、技巧,所以教給孩子必要的勞動技能和勞動方法勢在必行。勞動課和其他學(xué)科一樣,要培養(yǎng)孩子觀察、動手、動腦的習(xí)慣,最后形成勞動技能,提高素質(zhì)。這里,勞動方法的學(xué)習(xí)掌握非常重要。所以,教師和家長要耐心幫助孩子掌握每一項勞動的方法,使孩子會勞動、巧勞動、動腦勞動、認(rèn)真勞動、創(chuàng)新勞動。凡是勞動就要出力,凡是出力就會勞累,這是當(dāng)下孩子最忍受不了的。怎樣讓孩子走出因身體不適而不想再勞動的瓶頸,是每一個教師和家長應(yīng)思考的問題。要把勞動教育和思想教育有機地結(jié)合起來,讓孩子在勞動教育中茁壯成長起來,這是歷史賦予我們的教育任務(wù)。
四、讓勞動成為習(xí)慣,讓習(xí)慣成為品質(zhì)。
勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德,是中國人民幾千年來傳承的優(yōu)良品質(zhì)。自古以來,勤勞、節(jié)儉、辛勤已成為一代又一代的習(xí)慣。如何讓這一中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳,永放光輝,是我們每一個位教育者與家長應(yīng)該認(rèn)真思考、努力研究的課題。讓勞動教育回歸學(xué)校教育之中。
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勞動教育個人報告(熱門16篇)篇八
“五育并舉,勞動先行”,為積極響應(yīng)國家教育制度的改革、落實相關(guān)文件精神教育,我校一如既往地把勞動教育與學(xué)校常規(guī)德育、少先隊工作、各學(xué)科教學(xué)工作緊密結(jié)合,開展各種班級活動,形成“勞動最光榮”的精神文化氛圍,以勞動促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的提高。現(xiàn)在根據(jù)本校勞動教育主要工作的“三個結(jié)合”來總結(jié)。
學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)本來就與勞動有著密切的關(guān)系,不少傳統(tǒng)節(jié)日、國際節(jié)日是學(xué)校展開勞動教育活動的契機。今年的植樹節(jié)、勞動節(jié),老師們就提前對學(xué)生相關(guān)勞作進(jìn)行指導(dǎo),植樹節(jié)前夕,學(xué)生在家里制作相關(guān)的卡片、掛在自己家的植物上,學(xué)校把收集來的作品做成一篇篇簡訊,讓學(xué)生們在線上當(dāng)“愛綠護(hù)綠”的宣傳使者;勞動節(jié)當(dāng)天,學(xué)生們有的打掃衛(wèi)生、有的收拾房間、有的在廚房露一手……把老師布置的勞動實踐任務(wù)都進(jìn)行拍照或者拍成小視頻在班級分享,真是各有“絕活”。學(xué)校也給各年級編輯、發(fā)布學(xué)校公眾號等宣傳手段,以鼓勵同學(xué)們再接再厲。
各年級每周的學(xué)習(xí)課程里都有勞動與實踐課的優(yōu)質(zhì)資源準(zhǔn)時推送,學(xué)生從中學(xué)習(xí)如何制作立體卡片、自制收納盒、烹飪等。學(xué)校主要通過課程設(shè)置組織學(xué)生集中探究勞動實踐,依據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》,一至五年級切實開設(shè)綜合實踐活動課,本校主要以綜合實踐活動課為依托,其他學(xué)科相機滲透、融合,開展各班級的勞動實踐活動,落實勞動教育。日常教學(xué)中,教師都有目的地指導(dǎo)學(xué)生自己制作手工品,感受到親手制作的成就跟與愉悅感。例如,張延萍老師組織學(xué)生集中探究垃圾分類的勞動實踐,指導(dǎo)學(xué)生制作相關(guān)的畫報、手工后上了一節(jié)成果展示課。五年級綜合實踐活動科科任陳茂信老師用心設(shè)計活動,指導(dǎo)學(xué)生自主分組搜集、整合資料,大膽讓學(xué)生動手制作各種手工藝小制作。
本校一直倡導(dǎo)家校合作,共同培育好少年。五月是我校的勞動主題月,班主任都會在這個月特別開展以“勞動”為主題的主題班會,也有優(yōu)秀班級主題班會展示課,讓學(xué)生們知道,在家庭勞動中健體,在家務(wù)實踐中明理,“自己的事情自己做,大人的事情幫著做”,讓學(xué)生在勞動實踐中感受勞動光榮與幸福,珍惜當(dāng)下美好生活。主題班會的拓展活動會延伸到家庭。班主任會提出建議,讓學(xué)生周末在家做力所能及的家務(wù),盡自己所能,做到生活自理,把自己的小成就以周記的形式記錄下來。每次小長假、暑假、寒假,我校都會有與勞動相關(guān)的任務(wù)布置,如“小長假,與孩子共勞動”等,讓學(xué)生養(yǎng)成在家做力所能及的勞動習(xí)慣。通過《寒假學(xué)生生活反饋表》《暑假學(xué)生生活反饋表》《報告冊》等反饋信息,我們知道家長們對于孩子勞動技能的掌握、自理能力的提升都基本表示滿意。
我們給學(xué)生樹立了“作為家庭的一員應(yīng)當(dāng)積極分擔(dān)家務(wù)事”理念,這不但要體現(xiàn)在學(xué)生個人小家庭里,也要體現(xiàn)在班級大家庭里。集體勞動與個人家庭勞動之間是相輔相成的關(guān)系,勞動教育是班級生活管理中重要的一環(huán)。“人人有事做,事事有人管”“清潔輪值”“天天保潔”“我為班級添新綠”等系列活動安排都是與勞動密不可分的。以最基本的“清潔輪值”為例,學(xué)校的少先隊大隊部每學(xué)期都安排了每周落班督導(dǎo)員檢查各班每天早上、下午上課前的衛(wèi)生情況等。各班每個學(xué)生都有規(guī)定的負(fù)責(zé)值日時間與區(qū)域,雖然掃地、倒垃圾看似簡單,但要保證每次值日準(zhǔn)時完成,通過督導(dǎo)員的檢查,繼而獲得每周督導(dǎo)清潔衛(wèi)生滿分是不容易的。
落實勞動教育,僅靠課堂上,老師和學(xué)生“紙上談兵”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.,還需要到具體場所“擼起袖子加油干”。社區(qū)志愿服務(wù)是我校學(xué)生勞動教育的一個重要環(huán)節(jié)。在勞動教育方面,家委會協(xié)助學(xué)校負(fù)責(zé)組織學(xué)生社區(qū)志愿服務(wù)。我校聯(lián)合家委會每個季度至少組織一次各班級到社區(qū)清潔勞動,體驗清潔街道、公園、舞臺等公共場所的苦與甜。每次這種勞動實踐,學(xué)生都是帶著歡喜去完成,真心感受到勞動帶來的成就感、榮譽感。
經(jīng)過近幾年勞動基地的實踐教育,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層也有總結(jié)、反思。學(xué)校聘請農(nóng)作專業(yè)人士到校指導(dǎo),提高基地的利用率,讓學(xué)生、老師都可以用更加科學(xué)、有效的方法進(jìn)行勞動實踐。
總的來說,我們學(xué)校一直到有開展勞動教育,雖然還沒有做成一個課程體系但我們一直在努力,并把勞動教育細(xì)化成日常事務(wù),讓學(xué)生從小就懂得勞動的意義與價值。全體教師也有學(xué)習(xí)相關(guān)的文件精神,懂得勞動教育是新時代教育的重要環(huán)節(jié)。我校將繼續(xù)結(jié)合學(xué)科知識與勞動實踐,并融德育、智育、體育與美育,整合社會、家庭的各方力量,協(xié)同開展豐富有實效的勞動教育。讓學(xué)生懂得——勞動創(chuàng)造偉大,勞動鑄就奇跡,勞動最光榮!
勞動教育個人報告(熱門16篇)篇九
為進(jìn)一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》(中發(fā)〔2020〕7號),落實《教育部關(guān)于印發(fā)大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)的通知》(教材(〔2020〕4號)和山東省教育廳勞動教育工作要求,學(xué)校高度重視,結(jié)合學(xué)校實際,研究制定工作方案并嚴(yán)格落實相關(guān)要求,現(xiàn)將工作開展情況匯報如下:
(一)成立組織,落實責(zé)任。
學(xué)校成立加強學(xué)生勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,校長任組長,副校長任副組長,中層干部擔(dān)任成員,辦公室具體負(fù)責(zé)上級政策傳達(dá)和工作宣傳,師生發(fā)展中心負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、課程的開發(fā)和實施、學(xué)生勞動實踐活動的組織開展,資源保障中心負(fù)責(zé)場地保障和經(jīng)費支持,安全辦負(fù)責(zé)學(xué)生安全保障。學(xué)校制定了學(xué)生勞動教育工作計劃和實施方案,各部門各負(fù)其職,在工作中認(rèn)真執(zhí)行落實。
(二)完善課程,周密實施。
學(xué)校在三到六年級開設(shè)了勞動技術(shù)課程,每周一個課時。同時開設(shè)了豐富多彩的實踐課程:編織,手工,扎染,環(huán)創(chuàng)。課堂教學(xué)安排在年級進(jìn)行,興趣小組、社會實踐活動安排在五六年級。三到六年級課堂教學(xué)每周1課時,興趣小組每周兩個課時,社會活動每學(xué)期10個課時。師資隊伍基本穩(wěn)定,任課教師均為兼職教師,音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)老師兼任,沒有專任教師。教學(xué)場地有保障,功能教室兼勞動教育教室,保障教學(xué)正常進(jìn)行。
(三)多彩活動,勞動育人。
學(xué)校精心設(shè)計了豐富多彩的勞動教育活動,充分發(fā)揮勞動綜合育人功能。學(xué)生每天打掃班級衛(wèi)生,美化班級環(huán)境,體驗勞動成果。學(xué)校利用假期組織學(xué)生進(jìn)行家務(wù)勞動,如2021年國慶假期和2022年1月寒假,組織學(xué)生開展了勞動教育活動——“爭做孝親好少年”活動,學(xué)生在家向家長學(xué)做美食,體驗家長的辛苦和勞動的快樂。春節(jié)期間倡導(dǎo)學(xué)生在家寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、忙年貨、做元宵,體驗我們的節(jié)日,增強文化自信。
一是加強組織領(lǐng)導(dǎo),定期召開工作例會,學(xué)習(xí)上級文件精神,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。二是結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)情,研究制定切實可行的工作計劃和方案,以問題為導(dǎo)向,實施目標(biāo)引領(lǐng),分層推進(jìn),確保工作實效。三是加大勞動課程的開發(fā)和實施力度,滿足學(xué)生個性化需求,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。四是加強后勤保障。對勞動教育場地進(jìn)一步完善統(tǒng)籌,提供滿足學(xué)生教學(xué)和活動的必要場所。
勞動教育個人報告(熱門16篇)篇十
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視檔案管理工作,不斷加強對檔案管理工作的領(lǐng)導(dǎo),真正做到了認(rèn)識到位,組織到位,措施到位。不僅配備了具有檔案管理資格的人員任檔案管理人員,而且建立檔案管理工作網(wǎng)絡(luò),形成了以校長掛帥、副校長任分管、檔案室具體負(fù)責(zé)、各職能科室協(xié)助抓的四級檔案管理網(wǎng)絡(luò)。
為進(jìn)一步加強對檔案工作管理,學(xué)校舍得在檔案設(shè)施上投入,配備了專用檔案室;撥出經(jīng)費,為檔案室配置了檔案柜、計算機、復(fù)印機、數(shù)碼相機等專用設(shè)備,使檔案管理在硬件上有了保障,適應(yīng)了檔案管理的需要。
為進(jìn)一步加強檔案管理制度建設(shè),規(guī)范學(xué)校的文書檔案管理,自學(xué)校檔案室成立一年來,我校先后制定了一系列檔案管理規(guī)章制度。明確了檔案工作職責(zé)和任務(wù),以及歸檔范圍及整理要求,使各有關(guān)科室對文件材料的形成、積累、收集、整理有據(jù)可依。在歸檔過程中,我校檔案所有文件歸檔目錄、盒內(nèi)文件目錄、盒底備考表、文件資料匯編等全部使用計算機打印;文件、材料的歸檔全部使用檔案專用檔案盒,文件不易被腐蝕、變質(zhì),有利于檔案的保存,使我校的檔案逐步走向了規(guī)范化、科學(xué)化管理軌道。
我校按照區(qū)檔案局和教育局有關(guān)學(xué)校檔案工作的要求,全力做好文書檔案的歸檔和移交工作,一、在學(xué)年結(jié)束前整理好全年的文書檔案,并由專業(yè)人員分類整理后保存于檔案室。二、注重檔案的開發(fā)利用,充分發(fā)揮檔案使用價值。為了充分發(fā)揮檔案的潛在作用,方便利用,更好地為勞動保障工作服務(wù),我們一是編制檔案檢索工具,編制了案卷目錄、電子目錄等檔案檢索工具索引;二是匯編資料,將收集到的檔案信息重新組合,進(jìn)行深加工,編制成全宗介紹等匯編資料,以確保利用檔案的各種需要,使檔案的潛在作用得到升華。
做好檔案工作的目的是為學(xué)校的生存和發(fā)展服務(wù),對照標(biāo)準(zhǔn),我們的工作還存在以下不足,綜合檔案室的庫房建設(shè)還不完善,開展檔案工作宣傳力度還不夠,資料收集不很齊全,整理欠規(guī)范,檔案網(wǎng)絡(luò)化管理還處在籌備階段,檔案管理人員的業(yè)務(wù)水平有待提高。我們將嚴(yán)格按照區(qū)一級檔案室標(biāo)準(zhǔn)要求自己,加強薄弱環(huán)節(jié)建設(shè),自加壓力,高標(biāo)準(zhǔn),高質(zhì)量地做好檔案工作,我們要加大檔案信息開發(fā)利用的力度,加快實物檔案歸檔工作。爭取購置網(wǎng)絡(luò)版檔案管理軟件,實現(xiàn)檔案網(wǎng)絡(luò)化管理,使檔案更好地為教學(xué)、科研、管理等工作,為全校廣大師生員工服務(wù),把我校的'檔案工作提高到新的層次和水平。
勞動教育個人報告(熱門16篇)篇十一
為了進(jìn)一步培養(yǎng)和實踐社會主義的核心價值觀,將勞動榮耀的觀念融入教育教育的各個方面,教育培養(yǎng)了許多青少年愛勞動的習(xí)慣,確立了幸福奮斗的思想,成為勤奮勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。我校開展勞動美主題實踐活動。
我校以培養(yǎng)學(xué)生愛勞動意識和良好的勞動習(xí)慣為核心,布局適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動作業(yè),廣泛開展做飯、刷碗、洗衣服、疊被子、做公益勞動的勞動最光榮五項勞動技能實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生自己做,幫助家庭做能做的家務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的自立能力和良好的勞動意識,養(yǎng)成日常勞動的好習(xí)慣。
我校鼓勵學(xué)生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉(xiāng)活動,感受勞苦與快樂,在勞動中展現(xiàn)美好,在收獲中體驗幸福。鼓勵家長利用假日、暑假和課馀時間帶孩子找到合適的職場進(jìn)行親子職業(yè)體驗,讓學(xué)生充分體驗家長勞動的辛苦,確立幸福奮斗的思想,成為勤奮勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。
我校將愛勞動納入各種評價優(yōu)先的基礎(chǔ)條件,通過選擇新時代的勞動名人環(huán)保衛(wèi)士等表揚活動樹立榜樣,使全體學(xué)生養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。通過開展勞動技能大會等評價活動,引導(dǎo)學(xué)生重視勞動技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
我校通過宣傳欄、廣播站、黑板報、文化走廊等形式,開展宣傳愛勞動教育的主題班會、演講比賽、手抄報等活動,向很多學(xué)生解讀愛勞動的精神本質(zhì),營造良好的氛圍。積極通過主流媒體開展愛勞動主題教育實踐活動的情況進(jìn)行宣傳報道。
勞動教育個人報告(熱門16篇)篇十二
“民生在勤,勤則不匱”。9月8號上午,我院在院一樓報告廳舉行了20xx-20xx年第一學(xué)期勞動教育周系列活動之“漫談勞動與勞動教育”勞動模范專題講座,本次講座由我院李桂榮教授擔(dān)任主講人,由教師教育學(xué)院副院長王萍主持,20xx級全體本科生參加了此次講座。
講座開始,李桂榮教授首先通過“什么是勞動和勞動教育?”這一系列問題與同學(xué)們展開了互動。針對問題,同學(xué)們各抒己見,踴躍發(fā)言,紛紛表達(dá)了自身對勞動和勞動教育的理解。隨后,李桂榮教授結(jié)合自己的工作和生活經(jīng)歷與大家分享了自己對于勞動以及勞動教育的理解與感悟,同時呼吁同學(xué)們把所學(xué)專業(yè)與生活聯(lián)系起來,用自己的專業(yè)素養(yǎng)去理解勞動、體會勞動。此外,李桂榮教授通過講述自己在家期間種植花草的'經(jīng)歷,分享了自己作為一名真正的園丁取得的收獲,她還將花草比喻成不同類型的學(xué)生,這給在場同學(xué)帶來了深刻的啟迪。她說到:勞動充滿驚喜、勞動充滿收獲、希望同學(xué)們能走向勞動,在勞動中遇到更加喜歡的自己。
講座結(jié)束之際,王萍副院長對此次講座進(jìn)行了簡短的總結(jié),她表示李桂榮教授的講座不僅能引起同學(xué)們對勞動和勞動教育的思考,更讓大家體驗到一個教育學(xué)勞動者自身的生命樣態(tài)以及對勞動的深刻理解,希望同學(xué)們都能深思本次講座的內(nèi)容,成為一個優(yōu)秀的教育工作者。自此,本次勞動教育講座圓滿結(jié)束。
李桂榮,河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院專任教師,教育行動國際研究中心主任,河南省特聘教授,二級教授,博士生導(dǎo)師,兼任教育部國培計劃專家,xx教育學(xué)會教育經(jīng)濟學(xué)分會常務(wù)理事、教育學(xué)分會理事,河南省教育學(xué)會教育學(xué)專業(yè)委員會理事長、生涯發(fā)展教育專業(yè)委員會副理事長。主要研究領(lǐng)域是教育經(jīng)濟與管理、教育學(xué)原理等。曾獲全國教育碩士優(yōu)秀教師、河南省模范教師、河南省高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀學(xué)者及20xx年度人物、河南大學(xué)教學(xué)十佳教師、教育學(xué)專業(yè)最受學(xué)生歡迎的教師等榮譽稱號。
勞動教育個人報告(熱門16篇)篇十三
勞動教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實教育方針,實施素質(zhì)教育,提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑,為此,淄川區(qū)雁陽小學(xué)嚴(yán)格按照上級相關(guān)文件要求,把勞動課程納入校本科研和教學(xué)改革的重要內(nèi)容,認(rèn)真實施勞動教育。
結(jié)合學(xué)校“154”勞動教育體系構(gòu)建,以尊重興趣、聯(lián)系生活、多元發(fā)展為理念,開發(fā)完善勞動農(nóng)耕課程、自我服務(wù)課程、勞動創(chuàng)意課程和社會服務(wù)課程四個課程群體系。
全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和教育部、省教育廳關(guān)于中小學(xué)勞動教育工作部署要求,因地制宜,統(tǒng)籌實施,安排充足時間從社會服務(wù)、設(shè)計制作、職業(yè)體驗等方面開展勞動實踐活動,開足開全勞動教育課程。
積極探索五育融合路徑,深入挖掘?qū)W科課程中的勞動教育元素,將勞動教育融入各學(xué)科教學(xué)中。建立了勞動教育融入學(xué)科教學(xué)的具體實施機制,確保教師在教育教學(xué)中落實到位。
以學(xué)校為主陣地,利用學(xué)校的烘焙教室、手工教室等場所,開展各類豐富的勞動課程。建立班級養(yǎng)殖角,在班級內(nèi)栽培植物,培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。
以家庭為基礎(chǔ)場,分年級細(xì)化家庭勞動教育內(nèi)容項目,根據(jù)《淄博市中小學(xué)家庭勞動清單》內(nèi)容,每學(xué)期制定雛雁成長系列計劃——“兩周一技能”勞動訓(xùn)練計劃,指導(dǎo)孩子從小參加力所能及的家務(wù)勞動和自我生活服務(wù)。
以社會為延伸點,聯(lián)系學(xué)校附近的勞動實踐基地,組織學(xué)生進(jìn)項勞動研學(xué)體驗。內(nèi)容包括義務(wù)勞動(養(yǎng)老院小義工、撿拾垃圾、清除小廣告等),農(nóng)家樂(到農(nóng)場、林業(yè)區(qū)進(jìn)行勞動實踐),角色體驗(體驗父母的工作、環(huán)衛(wèi)工人的工作等),環(huán)保衛(wèi)士(結(jié)合植樹節(jié),組織學(xué)生種樹、認(rèn)養(yǎng)校園植物等),豐富勞動教育的內(nèi)涵與外延。
通過組織勞動技能大賽、勞動小視頻技能展示等活動,評選“勞動小能手”“自理小達(dá)人”“家庭好幫手”“百變角色王”等,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛勞動、會勞動的興趣,感受勞動的快樂與光榮。
勞動教育個人報告(熱門16篇)篇十四
根據(jù)海膠人力字[20xx]xx號文《關(guān)于解決膠工短缺,完善勞動用工管理的通知》要求,xx分公司專門召開總經(jīng)理(擴大)辦公會議,研究如何貫徹“分片”人力資源部工作會議和海膠人力字[20xx]xx號文件精神,并按文件要求和會議精神進(jìn)行一次全面的清理和規(guī)范用工,現(xiàn)將情況報告如下:
xx分公司由原4個分公司(、xx)重組為xx分公司。現(xiàn)有在線員工4998人。
2、在線不在崗員工xx人(管理人員辦理內(nèi)退、辭職xx人;輔助人員辦理內(nèi)退、辭職134人;待崗全額繳交“五險一金”xx人;停保人員xx人)。
3、在崗不在線人員xx人;其中在割膠崗位xx人,在中小苗撫管工45人,生產(chǎn)輔助工2人。
(一)8月14日在“分片”人力資源部工作會議第二天,分公司召開總經(jīng)理(擴大)辦公會議傳達(dá)“分片”人力資源部工作會議精神和海膠人力字[20xx]63號文,會上xxx總經(jīng)理提出具體要求,由分公司人力資源部牽頭并制定清理勞動力方案,采取循序漸進(jìn)的方式,分步驟、分階段實施勞動力清理工作。8月17日分公司人力資源部組織召開職能部門和各作業(yè)區(qū)、生產(chǎn)隊工作會議,并下發(fā)了分公司人力資源部《關(guān)于解決膠工短缺,完善勞動用工管理人通知》要求各單位要提高對清理勞力的重要性的認(rèn)識,對割膠承包戶和生產(chǎn)隊雇用臨時工割膠的違規(guī)用工現(xiàn)象進(jìn)行全面清理,按要求辦理簽定《割膠勞務(wù)合同》和辦理意外傷害險的工作。
xx分公司有10個作業(yè)區(qū),從清理情況來看,各作業(yè)區(qū)、生產(chǎn)隊對本次勞動用工清理工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé),能按分公司人力資源部的布置完成各類報表和清理工作,特別對大戶承包割膠崗位雇用臨時工都按要求100%簽定《割膠勞務(wù)合同》書,沒有參加養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險的臨時工都辦理意外傷害險。
本次清理工作是以原4個片區(qū)進(jìn)行統(tǒng)一清理統(tǒng)計。從清理情況看,還存在如下3個問題:一是割膠承包戶和生產(chǎn)隊雇用已經(jīng)分離轉(zhuǎn)到社區(qū)的人員完成割膠工作,生產(chǎn)隊還以本人編制工資結(jié)算表。二是紅崗作業(yè)區(qū)原改革前聘用2名不在線的員工任收膠員。三是割膠承包戶和生產(chǎn)隊雇用臨時工割膠都沒有簽定《勞務(wù)合同》書。
(一)xx分公司從20xx年2月重組以來,總經(jīng)理一直很重視勞動用工管理工作,重組后,就提出人力資源部要“清理勞力,推行割膠崗位滿崗承包,不能出現(xiàn)個人拖欠“五險一金”和各項欠款的要求,20xx年9月份由人力資源部牽頭對分公司員工進(jìn)行一次“三追欠”工作,即一追膠工拖欠上繳產(chǎn)量,二追員工欠“五險一金”,三追員工欠各項應(yīng)繳款的,“三追欠”工作。
同時要求分公司人力資源部和財務(wù)部按規(guī)定和要求編制工資表,不是分公司員工(臨時工)承包割膠崗位,要以生產(chǎn)隊管理人員的姓名編制工資結(jié)算表,不能出現(xiàn)臨時工(外聘人員)的.姓名在分公司工資結(jié)算表內(nèi)。為了進(jìn)一步核對聘用人員名單是否都在集團(tuán)公司線上,分公司人力資源部在20xx年7月布置再次清理和核對名單,同時指定專人負(fù)責(zé),在8月15日前填報各項表格進(jìn)行核對和清理。經(jīng)過核對和清理:
1、xx作業(yè)區(qū)發(fā)現(xiàn)有2名不在線上聘用為收膠員,這兩名收膠員已清退。
2、xx隊雇用4名社區(qū)職工割膠,生產(chǎn)隊用本人的姓名編制工資結(jié)算表,從20xx年7月份起改為隊長姓名編制工資結(jié)算表。
xx分公司已全面遵守國家勞動法律、法規(guī),執(zhí)行公司管理制度,解決好勞動用工短缺與干膠生產(chǎn)之間的矛盾,做好規(guī)范勞動用工管理工作。
(二)補簽定《勞動合同》和辦理簽定《割膠勞務(wù)合同》情況,經(jīng)過再次清理和核對名單后,各單位都提高對勞動用工管理工作的重視,在線人員補簽定《勞動合同》,對割膠承包戶和生產(chǎn)隊雇用他人(含外聘人員和社區(qū)職工)從事割膠生產(chǎn)工作的人員都辦理簽定《割膠勞務(wù)合同》。經(jīng)統(tǒng)計:在線人員補簽定《勞動合同》有263人,雇用人員辦理簽定《割膠勞務(wù)合同》有xx人,參加(100元/年保6萬元項目)的意外傷害險業(yè)務(wù)共有xx人,全分公司還有8名雇用人員沒有戶口簿和身份證沒有辦理意外傷害險,待其寄來身份證才補辦理意外傷害險。
勞動教育個人報告(熱門16篇)篇十五
勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。近年來,一些地方在勞動教育方面積極探索,取得了一定成績。但是,總體上勞動教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題,勞動教育在學(xué)校中被弱化,在家庭中被軟化,在社會中被淡化,中小學(xué)生勞動機會減少、勞動意識缺乏,出現(xiàn)了一些學(xué)生輕視勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。當(dāng)前,我國正處在全面建成小康社會的關(guān)鍵階段,切實加強勞動教育,培養(yǎng)學(xué)生勞動興趣、磨練學(xué)生意志品質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展,對于推進(jìn)教育現(xiàn)代化、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要的現(xiàn)實意義。為深入貫徹落實立德樹人根本任務(wù),更好地培養(yǎng)廣大青少年的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力,使他們成為全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,現(xiàn)就加強新時期中小學(xué)勞動教育提出如下意見。
通過勞動教育,提高廣大中小學(xué)生的勞動素養(yǎng),促進(jìn)他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度,使他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造,人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理,培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神,為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
用3-5年時間,統(tǒng)籌資源,構(gòu)建模式,推動建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系,形成普遍重視勞動教育的氛圍。推動在全國創(chuàng)建一批國家級勞動教育實驗區(qū),推動地方創(chuàng)建一批省級勞動教育實踐基地和勞動教育特色學(xué)校,帶動全國中小學(xué)勞動教育深入開展。
充分發(fā)揮勞動綜合育人功能,以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
——堅持思想引領(lǐng)。中小學(xué)勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能,更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
——堅持有機融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
——堅持實際體驗。要讓學(xué)生直接參與勞動過程,增強勞動感受,體會勞動艱辛,分享勞動喜悅,掌握勞動技能,養(yǎng)成勞動習(xí)慣,提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
——堅持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點,選擇合適的勞動項目和內(nèi)容,安排適度的勞動時間和強度,做好勞動保護(hù),確保學(xué)生人身安全。
1.落實相關(guān)課程。要根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》和《普通高中課程方案(實驗)》,將國家規(guī)定的綜合實踐活動課程、通用技術(shù)課程作為實施勞動教育的重要渠道,開足開好。要明確并保證勞動教育課時,義務(wù)教育階段三到九年級切實開設(shè)綜合實踐活動中的勞動與技術(shù)教育課,普通高中階段嚴(yán)格執(zhí)行通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),課時可視情況相對集中。各地各校可結(jié)合實際在地方和學(xué)校課程中加強勞動教育,開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等相關(guān)課程。在德育、語文、歷史等學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng),在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教學(xué)中加大動手操作和勞動技能、職業(yè)技能的培養(yǎng),在其他學(xué)科教學(xué)和少先隊活動課中也應(yīng)有機融入勞動教育內(nèi)容。
2.開展校內(nèi)勞動。要在學(xué)校日常運行中滲透勞動教育,積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,普及校園種植。開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物,讓班級、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”,予以精心呵護(hù),有條件的學(xué)校可適當(dāng)開展養(yǎng)殖。大力開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)、俱樂部活動,進(jìn)行手工制作、電器維修、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾、勤工儉學(xué)等實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班團(tuán)隊會、勞模報告會、手工勞技展演,提高學(xué)生勞動意識。
3.組織校外勞動。要將校外勞動納入學(xué)校的教育工作計劃,小學(xué)、初中、高中每個學(xué)段都要安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實習(xí)等勞動實踐。充分利用勞動教育實踐基地、綜合實踐基地和其他社會資源,結(jié)合研學(xué)旅行、團(tuán)日隊日活動和社會實踐活動,加強城鄉(xiāng)學(xué)生交流,組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。城鎮(zhèn)學(xué)校可結(jié)合實際情況組織學(xué)生參加公益勞動與志愿服務(wù),農(nóng)村學(xué)校可結(jié)合實際情況在農(nóng)忙時節(jié)組織學(xué)生幫助家長進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。
4.鼓勵家務(wù)勞動。教育學(xué)生自己事情自己做,家里事情幫著做,弘揚優(yōu)良家風(fēng),參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學(xué)校應(yīng)安排適量的勞動家庭作業(yè),針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。要密切家校聯(lián)系,轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動的觀念,使他們懂得勞動在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來長遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用,讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者,形成勞動教育合力。
1.加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。加強對勞動教育的領(lǐng)導(dǎo),明確勞動教育責(zé)任主體和負(fù)責(zé)部門,加強縣級統(tǒng)籌,確保勞動教育的時間、師資、經(jīng)費、場地、設(shè)備等落實到位。加強校內(nèi)統(tǒng)籌,既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性,也要發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊、學(xué)生會的作用。加強校外協(xié)調(diào),積極借助家庭、社會的力量,共同關(guān)心支持勞動教育。適時啟動勞動教育實驗區(qū)創(chuàng)建工作。
2.加強師資建設(shè)。采取有效措施,在工資待遇、績效考核、職稱評聘、評優(yōu)選先、骨干教師培養(yǎng)等方面,對勞動教育教師同等對待,保持勞動教育教師隊伍的穩(wěn)定與發(fā)展。積極探索建立專兼職結(jié)合的勞動教育教師隊伍,廣開渠道,開門辦學(xué),聘請能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。加強對勞動教育教師的專業(yè)培訓(xùn),配備專兼職教研員,組織經(jīng)常性的教研活動,開展教學(xué)競賽,促進(jìn)勞動教育教師專業(yè)化,不斷提高勞動教育教學(xué)質(zhì)量。
3.加強資源開發(fā)。因地因校制宜,加強勞動教育場地或?qū)嵺`基地建設(shè),滿足勞動教育需要。農(nóng)村地區(qū)要積極爭取當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門支持,安排相應(yīng)的土地、山林、草場或水面作為學(xué)農(nóng)實踐的基地。城市地區(qū)要統(tǒng)籌建立勞動教育實踐基地,或充分利用現(xiàn)有青少年校外活動場所、青少年宮和示范性綜合實踐基地開展勞動教育。要積極爭取社會支持,充分利用學(xué)校布局調(diào)整中的閑置校舍和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的閑置廠房等社會資源,建立工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、財經(jīng)貿(mào)易、商業(yè)服務(wù)等各行業(yè)勞動教育實踐基地。有條件的學(xué)校可建設(shè)專門的勞動與技術(shù)教育教室,配置相應(yīng)設(shè)備和所需耗材。
4.加強督導(dǎo)評價。各級教育督導(dǎo)部門要開展勞動教育督導(dǎo),將學(xué)校勞動教育實施情況納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容。學(xué)校要建立學(xué)生勞動評價制度,評價內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面,具體勞動情況和相關(guān)事實材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,并作為升學(xué)、評優(yōu)的重要參考。各級教育部門、共青團(tuán)組織和少工委要加強引導(dǎo),對勞動教育開展得好的地方和學(xué)校要及時宣傳推廣,營造勞動教育良好氛圍。
勞動教育個人報告(熱門16篇)篇十六
通過勞動教育,提高學(xué)生的勞動素養(yǎng),促進(jìn)他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度,使他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造,人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理,培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神,為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源,構(gòu)建模式,形成重視勞動教育的氛圍,把我校創(chuàng)建成勞動教育特色學(xué)校。
為了有序、有效推進(jìn)工作實施,實現(xiàn)既定的勞動教育目標(biāo),決定成立勝利小學(xué)勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體名單如下:
組長:陳喜會(總負(fù)責(zé))。
副組長:周宗慧(負(fù)責(zé)具體組織實施)。
成員:教導(dǎo)處各學(xué)段主任、一至六年級班主任。
充分發(fā)揮勞動綜合育人功能,以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
堅持思想引領(lǐng)。勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能,更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
堅持有機融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
堅持實際體驗。要讓學(xué)生直接參與勞動過程,增強勞動感受,體會勞動艱辛,分享勞動喜悅,掌握勞動技能,養(yǎng)成勞動習(xí)慣,提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
堅持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點,選擇合適的勞動項目和內(nèi)容,安排適度的勞動時間和強度,做好勞動保護(hù),確保學(xué)生人身安全。
1、學(xué)習(xí)生活技能,提高自理能力。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)年齡特點,學(xué)習(xí)力所能及的生活技能,利用這個寒假學(xué)會1-2項,培養(yǎng)生活自理能力、勞動觀念和勞動態(tài)度,提高勞動教育實效性。
2、協(xié)助家務(wù)勞動,減輕家長負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合疫情期間的特點,協(xié)助家長開展家務(wù)勞動,承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動,學(xué)習(xí)做好清潔衛(wèi)生,消毒防疫工作。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,開展好孝老、敬親、愛老等活動。
3、開展興趣勞作,體會勞動樂趣,引導(dǎo)學(xué)生開展各種興趣勞動,創(chuàng)作各種手工作品,促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)、手腦協(xié)調(diào)能力,體會勞動樂趣,提高勞動技能。
4、利用家訪,轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動的觀念,使他們懂得勞動在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來長遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用,讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者,形成勞動教育合力。
1、確立學(xué)生勞動評價方式,評價內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面,把具體勞動情況和相關(guān)事實材料通過撰寫勞動敘事作文,制作手工作品,拍攝勞動實踐照片、小視頻等方式展示交流勞動教育成果。
2、開學(xué)后,以班級為單位召開勞動教育主題班會,評選班級“勞動之星”“家務(wù)勞動小達(dá)人”、“手工達(dá)人”“種植小能手”等榮譽稱號,在全校進(jìn)行展示評選出學(xué)校的“勞動小能人”。
3、把教師對學(xué)生的勞動教育和班級(勞動)管理情況與績效考評相結(jié)合,有效增強老師們對學(xué)生勞動教育的主動性和積極性。
4、上交形式:
(1)每個班級每月制作兩篇勞動美篇,在1月31日和2月22日分別以組為單位上傳,開學(xué)后上交美篇文本。
(2)開學(xué)時各學(xué)年組收齊《勝利小學(xué)學(xué)生假期家務(wù)勞動評價單》。
相信,通過這充實而有意義的寒假勞動教育,能夠激發(fā)學(xué)生們創(chuàng)新創(chuàng)造,感受勞動的艱辛和收獲的快樂,一定會養(yǎng)成珍惜勞動成果、珍視幸福生活,珍愛生命自然的好習(xí)慣,樹立起社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌。