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生命之源水幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案范文(19篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:翰墨

幼兒園中班是幼兒教育的重要階段之一,它為孩子們的全面發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。接下來(lái)是一些幼兒園中班學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié),希望能對(duì)大家有所幫助。

生命之源水幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案范文(19篇)篇一

1、教育幼兒在逛動(dòng)物園時(shí)應(yīng)保護(hù)自己不受傷害。

2、讓幼兒知道在動(dòng)物園怎樣做才能保護(hù)自己不受動(dòng)物傷害。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

4、知道動(dòng)物是人類(lèi)最好的朋友。

5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

動(dòng)物園圖片一張。

一、談話,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

啟發(fā)幼兒談怎樣和爸爸媽媽逛動(dòng)物園:“你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎?你喜歡什么動(dòng)物?你們是怎樣和爸爸媽媽逛動(dòng)物園的?”

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,評(píng)價(jià)圖中幼兒的行為是否安全,為什么?

幼兒看圖討論后小結(jié):圖上的小朋友在逛動(dòng)物園時(shí),翻越欄桿,有時(shí)用樹(shù)枝或石頭挑逗動(dòng)物,這樣做,如果動(dòng)物發(fā)脾氣,就會(huì)向他攻擊,使他受到傷害,有時(shí)他站在離水平很近的地方看動(dòng)物,還想撈水里的東西,這樣做很容易掉進(jìn)水里,發(fā)生危險(xiǎn),小朋友拿手里的食物去喂小動(dòng)物,這樣做很容易被動(dòng)物的牙齒、舌頭及四肢傷害,也是很不安全的。圖上的小朋友不懂怎樣保護(hù)自己。我們不能向他們學(xué)習(xí)。

三、討論:怎樣做才能保護(hù)自己不受動(dòng)物傷害呢?

幼兒大膽講述自己的想法后,師作小結(jié)。對(duì)予幼兒提出的一些好的做法給予肯定。

啟發(fā)幼兒進(jìn)一步討論逛動(dòng)物園還應(yīng)該注意的其他問(wèn)題,教育幼兒做一個(gè)文明的游客。

在區(qū)角游戲中玩逛動(dòng)物園的跳棋,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

小百科:動(dòng)物園(zoologicalgarden)是搜集飼養(yǎng)各種動(dòng)物,進(jìn)行科學(xué)研究和遷地保護(hù),供公眾觀賞并進(jìn)行科學(xué)普及和宣傳保護(hù)教育的場(chǎng)所。

生命之源水幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案范文(19篇)篇二

主題《長(zhǎng)大的我》選自少年兒童出版社《多元整合幼兒活動(dòng)課程(第三版)》中班上學(xué)期,《多元整合》以幼兒發(fā)展為本的思想,努力實(shí)現(xiàn)課程的整合,注重多元文化影響,開(kāi)啟幼兒多元智能,置幼兒的學(xué)習(xí)于一個(gè)有意義的豐富的生活實(shí)景中,促進(jìn)每一個(gè)幼兒健康、和諧、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

隨著新的主題活動(dòng)《馬路上》的展開(kāi),小朋友們對(duì)于馬路上的事物可以說(shuō)是充滿了興趣。馬路上川流不息的車(chē)輛,摩肩接踵的人群,也都是幼兒觀察生活、了解生活、認(rèn)識(shí)生活的窗口。通過(guò)這寫(xiě)窗口,孩子們可以了解交通與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系,了解生活中人們需要遵守的交通行為規(guī)范。

《指南》指出應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒去觀察周?chē)氖挛铮瑤椭變航柚障唷⒗L畫(huà)的等方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。借助尋找馬路上的數(shù)字朋友這個(gè)契機(jī),請(qǐng)小朋友們和爸爸媽媽們一起來(lái)到馬路上,搜尋數(shù)字朋友,了解數(shù)字的含義,懂得遵守交通規(guī)則的重要,更可以增進(jìn)親子之間的交流。

在活動(dòng)初始,讓幼兒與父母共同去馬路上尋找數(shù)字,初步了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用,對(duì)于馬路上的數(shù)字有了一定的經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒走在前面尋找,家長(zhǎng)起到輔助作用,并拍照留下記錄。回到幼兒園中,老師借助白板大屏播放ppt以及視頻,進(jìn)一步引起幼兒興趣,幫助幼兒在“認(rèn)識(shí)數(shù)字朋友”的活動(dòng)過(guò)程中更加直觀去認(rèn)知,去探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中遵循幼兒為主題,老師只需要將孩子們的發(fā)現(xiàn)總結(jié)并引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎迹ミM(jìn)一步發(fā)現(xiàn),最后得出結(jié)論。

1.觀察、發(fā)現(xiàn)馬路上的各種數(shù)字,了解其所代表的不同含義。

2.感受數(shù)字在生活中的應(yīng)用,知道數(shù)字是馬路上必不可少的組成部分

3.知道馬路上的數(shù)字朋友是我們生活和交通中的一種規(guī)則,知道要遵守相關(guān)的規(guī)則。

1.拍攝錄像(馬路上(拍攝電梯、自動(dòng)售貨機(jī)、鐘、商店開(kāi)門(mén)的時(shí)間)。

2.幼兒與家長(zhǎng)一同拍攝的和馬路上的數(shù)字的合影照。

3.幼兒操作材料4《馬路上的數(shù)字》。

4.相關(guān)ppt。

5.將手機(jī)與白班大屏用軟件連接。

重點(diǎn):幼兒能夠認(rèn)識(shí)到主要的幾個(gè)數(shù)字朋友所代表的含義。

難點(diǎn):反向思考,知道如果沒(méi)有數(shù)字生活和交通會(huì)變得非常混亂。

一、巧用ppt,幼兒觀察,引出馬路上的朋友——數(shù)字。

師:小朋友們,你們看這圖上有什么?(引出三個(gè)地方——?jiǎng)游飯@,學(xué)校,醫(yī)院)

師:今天,我們的小明小朋友收到一張邀請(qǐng)函,你們看,這是要去哪?(幼兒觀察小明手中的明信片發(fā)現(xiàn)是去xxx)

師:你們看,來(lái)了三輛公交車(chē),分別是......你們知道他會(huì)上哪輛公交嗎?(幼兒觀察三輛公交車(chē),區(qū)分三輛車(chē)分別是3路,6路,9路)

ppt繼續(xù)播放,幼兒觀察,三個(gè)地方旁邊出現(xiàn)了公交車(chē)的數(shù)字。

師:現(xiàn)在你們知道了么?會(huì)上幾路?

幼兒回答。

教師繼續(xù)播放ppt,公交車(chē)開(kāi)動(dòng)去接小明,證明幼兒的選擇正確。

師:哇!你們都好怕聰明,你們是怎么猜到的?

(引出“數(shù)字朋友”)

師:原來(lái)你們是通過(guò)數(shù)字知道的!哇塞,原來(lái)數(shù)字這么有用!你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?

(進(jìn)一步提起幼兒興趣,去學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)更多的數(shù)字朋友)

二、利用大屏,幼兒介紹配合教師拍攝錄像,引出更多數(shù)字登場(chǎng)。

幼兒可以先向小伙伴,以小組形式小聲介紹。

師:好小朋友們,下面請(qǐng)你們來(lái)為大家介紹一下你們找到的數(shù)字朋友吧。

(幼兒介紹的同時(shí),教師在白板大屏上展示幼兒與父母拍到的與數(shù)字的合照)

教師播放錄像。

(教師結(jié)合幼兒找到的照片,錄像重點(diǎn)拍攝幼兒為找到的馬路上的數(shù)字)

交流討論:我找到的數(shù)字朋友在哪里?(比如電梯上的數(shù)字、自動(dòng)售貨機(jī)上的數(shù)字、馬路上的鐘等)。

三、趁熱打鐵,利用ppt,討論介紹不同的數(shù)字所代表的含義。

教師利用ppt一個(gè)一個(gè)展示不同地方的數(shù)字,重點(diǎn)介紹幾個(gè)最常見(jiàn)的,馬路上的數(shù)字以及孩子們?cè)谟懻摃r(shí)最感興趣的。

(如:鐘告訴行人時(shí)間、商店門(mén)口牌子上的時(shí)間告訴顧客幾點(diǎn)開(kāi)門(mén)幾點(diǎn)關(guān)門(mén)、自動(dòng)售貨機(jī)上的數(shù)字表示數(shù)量及投多少硬幣等)

重點(diǎn)討論一:看錄像中的馬路上的紅綠燈數(shù)字指示牌,思考為什么要跳出數(shù)字,有什么用處?小結(jié):使路人、司機(jī)過(guò)馬路時(shí)心中有數(shù),數(shù)字越小,表示剩余的時(shí)間越少,如果綠燈的數(shù)字接近"1"就不要再過(guò)馬路了。

重點(diǎn)討論二:出示限速圖片,幼兒了解每個(gè)地方都有最高時(shí)速,汽車(chē)一定不可以超速,不然會(huì)有危險(xiǎn)。

重點(diǎn)討論三:出示門(mén)牌(xx路xx弄xx號(hào)),想想門(mén)牌上的數(shù)有什么用?

小結(jié):門(mén)牌上的數(shù)是方便行人尋找,小朋友如果走失了,或者去朋友家做客,

只要記住門(mén)牌號(hào)碼就不會(huì)迷路了。

重點(diǎn)討論四:車(chē)站上的數(shù)字,汽車(chē)上的數(shù)字,有了汽車(chē)上的數(shù)字我們知道哪輛汽車(chē)是我們要坐的線路,有了多少路我們就不會(huì)上錯(cuò)公交車(chē)走錯(cuò)地方了。

四、教師與幼兒共同總結(jié)數(shù)字的作用,遵守?cái)?shù)字朋友的規(guī)則的重要性。

(引導(dǎo)幼兒反向思考,沒(méi)有這些數(shù)字我們生活會(huì)怎么樣,如果不遵守交通上的數(shù)字我們會(huì)怎么樣,幫助幼兒懂得要遵守交通規(guī)則,進(jìn)一步懂得數(shù)字朋友的重要性。)

五、活動(dòng)延伸,老師與幼兒一同找回操作材料中缺少的數(shù)字。

師:我聽(tīng)說(shuō),我們的操作材料里也畫(huà)有馬路上的數(shù)字,可是啊,上面有些數(shù)字朋友走丟了,讓我們一起來(lái)找回?cái)?shù)字朋友吧!

完成幼兒操作材料《馬路上的數(shù)字》:看看這張畫(huà)里缺少了什么?請(qǐng)你把缺少的數(shù)字添上,添的時(shí)候還要想一下它的合理性。

生命之源水幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案范文(19篇)篇三

1.了解斑馬線的作用及重要性,學(xué)習(xí)正確過(guò)斑馬線的方法。

2.能說(shuō)出安全過(guò)馬路的方法,樂(lè)意與同伴交流自己過(guò)馬路的經(jīng)驗(yàn)。

3.懂得過(guò)馬路應(yīng)該遵守交通規(guī)則,有保護(hù)自己的意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn):了解斑馬線的作用及重要性,學(xué)習(xí)正確過(guò)斑馬線的方法。活動(dòng)難點(diǎn):能說(shuō)出安全過(guò)馬路的方法,樂(lè)意與同伴交流自己過(guò)馬路的經(jīng)驗(yàn),有保護(hù)自己的意識(shí)。

有和成人一起過(guò)斑馬線的經(jīng)驗(yàn),了解過(guò)馬路多種安全方式。物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、pad、斑馬線、信號(hào)燈卡片2套、角色扮演的服裝道具(警帽、拐杖、挎包等)

一、以游戲?qū)敕ㄒ龌顒?dòng),帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)過(guò)“斑馬線”。

1.小朋友們,你們都去過(guò)比如世界嗎?那咱們一起去那里的交通體驗(yàn)館玩吧。經(jīng)過(guò)前面的斑馬線就到了,加油呀!

2.(報(bào)警聲)師:你剛才聽(tīng)到了什么聲音?它是在告訴我們什么?警報(bào)聲響起的時(shí)候大家都在什么位置呢?一起來(lái)看看回放。(出示剛才過(guò)斑馬線的視頻)那我們應(yīng)該怎么做?(斑馬線上的行人要加速通過(guò),沒(méi)到斑馬線的行人要退回到人行道上的等待區(qū),這樣是對(duì)自己的保護(hù)。)

二、通過(guò)播放課件,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事《馬路上的斑馬線》,了解斑馬線的由來(lái)及作用,知道斑馬線是生命線。

1.放映廳到了,大家找個(gè)合適的位置坐好,影片馬上就要開(kāi)始了。

讓我們一起來(lái)看看影片里都說(shuō)了什么?

2.播放課件,了解小動(dòng)物過(guò)馬路的方法。

3.出示斑馬線和斑馬的圖片進(jìn)行比較,了解斑馬線的由來(lái)及重要性。

師:原來(lái),黑白條紋很容易被人發(fā)現(xiàn),當(dāng)司機(jī)發(fā)現(xiàn)了斑馬就想到了斑馬線,所以就放慢了速度,讓行人先通過(guò)。現(xiàn)在你知道人行橫道線為什么叫斑馬線了嗎?(請(qǐng)幼兒回答)小結(jié):斑馬線就是受斑馬身上的條紋啟發(fā)而來(lái)的,所以咱們過(guò)馬路的時(shí)候要怎么做?斑馬線就是我們的生命線,過(guò)馬路走斑馬線會(huì)很安全。

三、利用課件和游戲幫助幼兒鞏固安全通過(guò)斑馬線的交通規(guī)則,有保護(hù)自己的意識(shí)。

1.播放課件,引導(dǎo)幼兒分析每幅畫(huà)面,鞏固安全通過(guò)斑馬線的交通規(guī)則。

1)提問(wèn):小猴要去干嘛?它是怎么過(guò)馬路的?它為什么不走斑馬線?這樣做有什么危險(xiǎn)?如果是你你會(huì)對(duì)小猴說(shuō)什么?(過(guò)馬路,要記住,行人要走斑馬線)我們一起把這個(gè)兒歌告訴小猴吧。

2)(繼續(xù)播放課件)聽(tīng)了大家的勸告,小猴買(mǎi)完棒棒糖走斑馬線了。(播放剎車(chē)的聲音)這是什么聲音?小猴都走斑馬線了,司機(jī)為什么會(huì)緊急剎車(chē)?你會(huì)對(duì)小猴說(shuō)什么?雖然斑馬線是生命線,但是我們也要遵守規(guī)則,注意看信號(hào)燈。(過(guò)馬路左右看,綠燈亮了才通過(guò))幼兒學(xué)說(shuō)。

3)(繼續(xù)播放課件)他們做的對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做才是安全正確的?你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)信號(hào)燈有什么不一樣嗎?有的信號(hào)燈上會(huì)有數(shù)字提醒,所以大家要試著自己判斷一下時(shí)間在通過(guò)斑馬線。

4)影片放完了,你們都知道了哪些安全正確通過(guò)斑馬線的方法?

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌內(nèi)容)

5)有的時(shí)候在一些車(chē)流比較密集的地方是沒(méi)有斑馬線的,那我們可以怎樣過(guò)馬路呢?(引出地下通道、過(guò)街天橋)

四、角色扮演進(jìn)行“過(guò)馬路”的游戲,進(jìn)一步幫助幼兒鞏固過(guò)馬路的交通規(guī)則。

接下來(lái)咱們?cè)撊ンw驗(yàn)館了,馬路上都會(huì)有什么人?請(qǐng)大家選擇自己想要扮演的角色,拿好道具,一起到體驗(yàn)館體驗(yàn)吧。(在教室內(nèi)設(shè)置簡(jiǎn)單的馬路情景,幼兒分角色扮演不同的人物模擬過(guò)馬路。)營(yíng)業(yè)時(shí)間馬上就要結(jié)束了,回去后把今天看到的,學(xué)到的,體驗(yàn)到的都告訴你的爸爸媽媽和身邊的小伙伴,讓我們的生活變的更加有序、文明。

生命之源水幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案范文(19篇)篇四

標(biāo)志在我們的生活中隨處可見(jiàn),對(duì)于成年人已司空見(jiàn)慣,但幼兒并不完全了解其中的含義。《兔子先生去散步》是日本作家五味太郎的撕紙故事,由許多標(biāo)志穿成一個(gè)非常好的故事。初次讀到這個(gè)故事,我被作者的巧妙構(gòu)思深深吸引。它能激發(fā)幼兒對(duì)標(biāo)志的興趣,感受到標(biāo)志與生活的關(guān)系,由此我上了這樣一節(jié)課。

1.激發(fā)幼兒對(duì)標(biāo)志的興趣。

2.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志,理解標(biāo)志的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.《兔子先生去散步》電子文檔,故事中的標(biāo)志圖片。

2.生活中的標(biāo)志ppt。

1.標(biāo)志激趣。

出示兔子先生家的圖片,猜猜這是誰(shuí)的家?你是怎么知道的?

2.聽(tīng)故事,認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

(1)聽(tīng)看故事,隨情節(jié)猜猜它們是什么標(biāo)志,它告訴兔子先生什么?

(2)回顧情節(jié),談話交流:和兔子先生散步時(shí),你看到了什么標(biāo)志?(根據(jù)幼兒回答,貼出相應(yīng)標(biāo)志。)。

(3)根據(jù)標(biāo)志完整回顧故事情節(jié)。

3.聯(lián)系生活,認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志。

(1)在我們的生活中也有很多標(biāo)志,你認(rèn)識(shí)它們嗎?它告訴我們什么?

(2)你還知道那些標(biāo)志?

(3)師小結(jié):生活中還有許多各種各樣的`標(biāo)志,請(qǐng)小朋友們以后多觀察,把你知道的標(biāo)志告訴小朋友和老師。

4.活動(dòng)延伸:你也設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,讓兔子先生和你去散步好嗎?想設(shè)的小朋友可以去圖書(shū)區(qū)設(shè)計(jì)。

在認(rèn)識(shí)標(biāo)志的過(guò)程中,幼兒的注意力很集中,他們的反應(yīng)很快,觀察很仔細(xì),能根據(jù)畫(huà)面的提示很快猜出標(biāo)志的含義。由孩子們對(duì)故事的專注可以看出這個(gè)故事是多么的有趣,幼兒喜歡這個(gè)故事,故事激發(fā)了幼認(rèn)識(shí)標(biāo)志的興趣和創(chuàng)造熱情,他們創(chuàng)作出各種標(biāo)志,互相講述。

生命之源水幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案范文(19篇)篇五

中班幼兒偶爾情緒不是很穩(wěn)定,早晨來(lái)園偶爾哭著喊爸爸,媽媽,怎么勸都不好用,我們特意設(shè)計(jì)了“笑娃娃和哭娃娃”的這次活動(dòng),將心育目標(biāo)與語(yǔ)言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命,活動(dòng)始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中,發(fā)揮增效作用。并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

1、能從眉毛、眼睛、嘴巴的細(xì)微變化中,觀察出人的情緒變化。

2、能知道五官與表情的關(guān)系,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法表現(xiàn)哭與笑兩種不同的表情。

3、能關(guān)心他人,愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè)。

4、感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)

5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

1、幼兒人手一面小鏡子,圓形卡片若干,彩筆。

2、表現(xiàn)哭、笑表情的人物頭像各一幅。

3、背景音樂(lè)《笑比哭好》

4、“心情速遞”板

1、師:小朋友你們喜歡看電視嗎?電視里的演員經(jīng)常會(huì)笑會(huì)哭。現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友也當(dāng)一次演員,給老師表演一下怎樣哭,怎樣笑。引起幼兒對(duì)表情的關(guān)注。

2、出示哭、笑兩幅人物頭像。

提問(wèn)幼兒:說(shuō)說(shuō)他們?cè)趺戳耍磕闶窃趺粗赖模浚ㄒ龑?dǎo)幼兒知道:他們一個(gè)在哭,一個(gè)在笑。是根據(jù)他們的表情觀察出來(lái)的。)

小結(jié):笑的時(shí)候眉毛眼睛彎彎的,嘴巴往上翹;哭的時(shí)候、眉毛,眼角和嘴巴往下拉。

3、知道哭、笑的原因,學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

師:小朋友我們來(lái)猜猜他們?yōu)槭裁纯蓿繛槭裁葱δ兀?/p>

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:不高興,難過(guò)的時(shí)候會(huì)哭,高興,開(kāi)心的時(shí)候會(huì)笑。)

4、師:你遇到過(guò)讓你傷心的事情嗎?講給大家聽(tīng)聽(tīng)。

師:小朋友假如我們的好朋友哭了,怎么讓他們也快樂(lè)起來(lái)?(給好朋友講笑話逗他們開(kāi)心,把自己的玩具送給他們一起玩,跟他們做游戲等等。)

5、游戲:照鏡子

請(qǐng)幼兒照鏡子,老師說(shuō)五官,幼兒根據(jù)五官的名稱指出五官(讓幼兒了解五官的位置,并鍛煉幼兒的反應(yīng)能力)

6、請(qǐng)幼兒繼續(xù)照鏡子,對(duì)著鏡子做出哭和笑的表情,引導(dǎo)幼兒觀察不同表情中眉毛、眼睛、嘴巴的細(xì)微變化。

7、分發(fā)幼兒圓形卡片,請(qǐng)幼兒利用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己傷心和高興的心情。邀請(qǐng)畫(huà)好的幼兒出示自己的表情卡片,其他幼兒來(lái)猜猜他的心情。

播放背景音樂(lè)“笑比哭好”幼兒自由結(jié)伴,互作笑臉,把快樂(lè)帶給同伴和好朋友。

結(jié)束部分:

帶領(lǐng)幼兒一起尋找別的不開(kāi)心的小伙伴,幫助他們開(kāi)心起來(lái)。

提醒幼兒每天結(jié)束幼兒園生活后,將自己一天的心情表現(xiàn)在“心情速遞”板上,對(duì)于不開(kāi)心的幼兒及時(shí)關(guān)注,并讓他開(kāi)心起來(lái)。

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

生命之源水幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案范文(19篇)篇六

一、教師講述故事《兔子先生去散步》。

1.教師播放《兔子先生去散步》的視頻。

師:兔子先生遇到了哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志是什么意思?

二、結(jié)合ppt,引導(dǎo)幼兒回顧兔子先生散步遇見(jiàn)的標(biāo)志,并向幼兒介紹標(biāo)志的含義。

三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)交通標(biāo)志及其重要性。

1.出示教育掛圖,理解常見(jiàn)交通標(biāo)志。

師:你們看,圖片上有什么?他們?cè)谧鍪裁?

2.啟發(fā)幼兒討論還見(jiàn)過(guò)哪些常見(jiàn)標(biāo)志?

出示注意安全、緊急出口,禁止停車(chē),紅綠燈,斑馬線的標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出名稱及作用。

3.引導(dǎo)幼兒討論遵守規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)。

師:只有在特定的地方貼上標(biāo)志,才可以提醒其他人要注意安全,還能給我們的生活帶來(lái)了方便。

四、幼兒自主設(shè)計(jì)有用的標(biāo)志。

師:老師把《兔子先生去散步》里面出現(xiàn)的標(biāo)志收集起來(lái),還有小朋友剛才說(shuō)的幾個(gè)常見(jiàn)的標(biāo)志,現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友回到自己的位置上把自己喜歡的標(biāo)志畫(huà)下來(lái),有能力的小朋友也可以為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一些有用的標(biāo)志。

師:設(shè)計(jì)標(biāo)志的時(shí)候標(biāo)志必須是顏色鮮艷,特征明顯,以便讓其他小朋友一看就明白的。

五、集中點(diǎn)評(píng)幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

師:我們一起來(lái)看看,哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的標(biāo)志特征最鮮明,一看就明白。

生命之源水幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案范文(19篇)篇七

1、傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,知道別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心、幫助別人。

2、運(yùn)用情景表演,掌握幫助他人的方法。

3、感知體驗(yàn)關(guān)心他人和被人關(guān)心的心理體驗(yàn),有主動(dòng)關(guān)心他人的意識(shí)。

1、報(bào)紙若干。

2、大象圖片。

3、娃娃家玩具,圖書(shū)。

4、老花眼鏡一副。

1、老師:小朋友,你們看,這是誰(shuí)?說(shuō)說(shuō)大象身體各部分的名稱。

2、最近,大象不開(kāi)心,他為什么不開(kāi)心呢?

3、聽(tīng)老師講述故事,初步了解動(dòng)物們是怎樣關(guān)心大象的。

感受雨天被人幫助和幫助別人的愉悅心情。

1、出示報(bào)紙。

老師;你們看這是什么?我們可以把它當(dāng)做什么?(雨傘)。

如果你有一把這樣的雨傘,別人沒(méi)有雨傘,你看到了會(huì)怎么做?

2、請(qǐng)兩位幼兒表演,學(xué)說(shuō):某某你要淋濕的,快來(lái)躲躲雨吧。

3、講評(píng)她們的表演情況,老師尋找她們表演出色的地方加以表?yè)P(yáng),如:學(xué)會(huì)說(shuō)關(guān)心別人的話、聲音響亮等。

4、一半幼兒拿報(bào)紙當(dāng)做傘。一半幼兒沒(méi)有,請(qǐng)她們表演兩兩關(guān)心別人的情景。

在生活中你還遇到過(guò)什么困難?誰(shuí)幫助你的?他是怎么幫助你的?你的心情怎樣?

1、小朋友,當(dāng)你看到一位小朋友跌倒了,該怎么辦?(請(qǐng)兩位幼兒表演)。

2、一個(gè)小朋友不會(huì)玩游戲,而你會(huì)玩,你該怎么樣?(請(qǐng)幼兒進(jìn)入老師準(zhǔn)備好的娃娃家表演)。

3、奶奶走路不方便,她想拿桌上的書(shū),你該怎么做?

4、你幫助了別人,心情怎樣?

5、小朋友,以后我們比比誰(shuí)做的關(guān)心別人的好事最多,好嗎?

生命之源水幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案范文(19篇)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、根據(jù)農(nóng)作物的特征嘗試猜謎。

2、能積極參與,大膽想象,體驗(yàn)猜謎的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、謎語(yǔ)課件。

2、課前對(duì)于農(nóng)作物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。

3、男孩女孩分組做;小紅旗若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入。

教師:今天老師想請(qǐng)我們小朋友參加一個(gè)很有趣的游戲——猜謎會(huì)。我們先一起來(lái)學(xué)一學(xué)猜謎語(yǔ)然后再去參加游戲。今天咱們的謎語(yǔ)都是跟農(nóng)作物有關(guān)的哦!

2、幼兒學(xué)習(xí)編謎語(yǔ)。

(1)教師念花生的謎語(yǔ),讓幼兒猜。

有個(gè)老頭子,頭上長(zhǎng)胡子。脫下綠袍子,滿身是珠子。

分析謎面,讓幼兒了解什么叫謎面。啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,嘗試用形象的方式說(shuō)說(shuō)它的特征(形狀、用途等等)再了解什么叫謎底。

教師小結(jié):從外形、特征猜出來(lái)的。

(2)猜第二個(gè)農(nóng)作物謎語(yǔ)。像桃不是桃,桃里長(zhǎng)白毛。秋天咧嘴笑,白毛向外冒。引導(dǎo)幼兒積極開(kāi)動(dòng)小腦筋猜謎語(yǔ)。

問(wèn):你是怎么猜出來(lái)的?(有什么特征)。

3、比一比、賽一賽。

(1)師:我們的猜謎比賽馬上就要開(kāi)始了,你們準(zhǔn)備好了嗎?

(2)猜謎語(yǔ)比賽。

幼兒分成兩組,分別是男孩子隊(duì)和女孩子隊(duì)。老師按序出示謎面,請(qǐng)兩隊(duì)分別才謎底,如果一隊(duì)沒(méi)有正確猜出來(lái)可由另外一隊(duì)幫助。猜對(duì)的那組獲得小紅旗一面。

(3)謎語(yǔ)1:麻屋子,紅帳子,里面住個(gè)白胖子。

謎語(yǔ)2:青青藤兒長(zhǎng)又長(zhǎng),桃形綠葉上邊長(zhǎng)。藤在土中扎了根,一群娃娃圍根上。

謎語(yǔ)3:身體長(zhǎng)又長(zhǎng),開(kāi)花黃又黃,臉蛋向太陽(yáng),籽兒香又香。

謎語(yǔ)4:小時(shí)青青像棵草,老來(lái)黃金是珠寶,珠寶脫下金黃衣,用它做飯吃個(gè)飽。

4、頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì),照相留念。

給獲得小紅旗最多的一組頒發(fā)大大的笑臉娃娃,另外一組送上小小的笑臉娃娃給予鼓勵(lì)。

生命之源水幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案范文(19篇)篇九

城市公共交通的發(fā)展為人們的出行提供了便利,幼兒乘坐公共汽車(chē)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,短暫的乘車(chē)過(guò)程和小小的車(chē)廂里都蘊(yùn)藏著許多規(guī)則和文明禮儀。《綱要》中指出“以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則”。活動(dòng)中我注重強(qiáng)調(diào)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),通過(guò)創(chuàng)設(shè)去乘車(chē)的情景,在觀察體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒了解乘車(chē)的必要規(guī)則和文明禮儀帶給人們的愉悅,體驗(yàn)做文明小乘客的樂(lè)趣。

1、了解安全乘車(chē)的文明禮儀,掌握自我保護(hù)的乘車(chē)方法。

2、能對(duì)文明行為和不文明行為做出正確判斷,并能說(shuō)出理由。

3、愿意遵守乘車(chē)的基本規(guī)則,體驗(yàn)文明乘車(chē)帶給人們的愉悅。

1、文明小乘客的ppt課件。

2、用模板擺放的公共汽車(chē)、盲人鏡、拐杖、毛絨玩具。

1、組織談話,引起興趣。

提問(wèn):小朋友,你和爸爸媽媽外出時(shí)坐過(guò)各種不同種類(lèi)的車(chē),坐車(chē)的時(shí)候都應(yīng)注意什么?

小結(jié):原來(lái)在坐車(chē)時(shí)有這么多的乘車(chē)要求,不亂扔垃圾、排隊(duì)上車(chē)、不搶座、不占座。

2、播放視頻,了解哪些是文明行為,哪些是不文明行為。

提問(wèn):在視頻中有哪些文明行為和不文明行為?幼兒回答問(wèn)題。

(1)不文明行為有:小皮和小杰乘車(chē)不排隊(duì)、在車(chē)上爭(zhēng)搶座位、在車(chē)上吃東西、在車(chē)內(nèi)爬欄桿。

(2)文明行為有:小呆排隊(duì)上車(chē)、主動(dòng)扶老人找座位、告訴他們?cè)谲?chē)內(nèi)不能吃東西、爬欄桿。

小結(jié):坐車(chē)的時(shí)候我們講文明,遵守乘車(chē)規(guī)則,做個(gè)文明的小乘。

客。

3、闖關(guān)游戲,能對(duì)文明行為和不文明行為做出正確判斷,并能說(shuō)出理由。

教師提問(wèn):小朋友想不想和老師一起去乘坐公交車(chē),在做公交車(chē)之前,我們先要玩一個(gè)小腳丫闖關(guān)游戲,闖關(guān)成功了我們才能去做公交車(chē)。

4、創(chuàng)設(shè)情景,體驗(yàn)文明乘車(chē)的規(guī)則。

提問(wèn):我們現(xiàn)在了解了很多乘車(chē)時(shí)的安全知識(shí),看看誰(shuí)能成為文明的小乘客?

請(qǐng)幾名幼兒扮演老人、孕婦、盲人體驗(yàn)乘車(chē),感受文明乘車(chē)帶給。

人們的溫馨與快樂(lè)。

5、出示場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒交流如何做文明小公民。

出示公園、幼兒園圖片引導(dǎo)幼兒討論、交流,同時(shí)播放音樂(lè),創(chuàng)設(shè)溫馨氛圍。

小結(jié):乘坐公交車(chē)時(shí)我們要做文明小乘客,在生活中有許許多多的地方我們也要講文明,做文明小公民,每個(gè)人如果都能做文明公民,我們的世界會(huì)更加美好。

生命之源水幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案范文(19篇)篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒通過(guò)游戲體驗(yàn)殘疾人生活中的不便與困難,激發(fā)其同情心、愛(ài)心,并且學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾人朋友。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、克服困難的精神。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

眼罩、球、ppt課件、愛(ài)心卡等。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):體驗(yàn)殘疾人朋友的困難,激發(fā)孩子們的同情心和愛(ài)心。

難點(diǎn):萌發(fā)幫助殘疾人朋友的意識(shí),學(xué)習(xí)殘疾人朋友的自立自強(qiáng)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、歌曲導(dǎo)入:

老師和小朋友一起玩游戲《拉個(gè)圓圈走走》。

師:小朋友們,大家一起開(kāi)心地唱歌、玩游戲,開(kāi)心嗎?可是你們知道嗎?

二、體驗(yàn)殘疾人朋友生活的不易,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,并引導(dǎo)幼兒幫助身邊的殘疾人朋友。

1、觀看殘疾人生活的視頻,了解殘疾人,體驗(yàn)殘疾人生活的不容易。

師:對(duì)了,這些是殘疾人朋友。

請(qǐng)小朋友想一想,殘疾人朋友,他們的生活方便嗎?

觀看盲人生活視頻,這是盲人朋友,他們的生活和我們有什么區(qū)別呢?

幼兒:他們看不見(jiàn)東西。

1)體驗(yàn)盲人:全體幼兒蒙上眼睛聽(tīng)鈴聲找到老師,并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感受。

師:這是眼罩,下面請(qǐng)每個(gè)小朋友都戴上它,聽(tīng)鈴聲來(lái)找老師,看誰(shuí)能找到。

師:戴上眼罩走路方便嗎?你現(xiàn)在是怎么想的。

2)體驗(yàn)肢體殘疾人觀看肢體殘疾人生活視頻。

師:這是什么殘疾人朋友,失去腿或手的殘疾人朋友,他們的生活方便嗎?

請(qǐng)小朋友們互相討論一下,誰(shuí)來(lái)告訴我。

下面請(qǐng)小朋友們想辦法只用一只手取籃球。

師:只用一只手取籃球方便嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受。

師:看來(lái),只有一只手的殘疾人朋友生活真的很困難!

(幼兒討論講述)還有聾啞人、沒(méi)有腳的人等殘疾人朋友。

2、學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息的精神出示殘疾人自立自強(qiáng)的圖片,請(qǐng)幼兒自由討論。

師:雖然殘疾人朋友的生活很困難,但是他們非常樂(lè)觀的面對(duì)生活,請(qǐng)孩子們和好朋友一起看看、說(shuō)說(shuō)殘疾人是如何克服生活中的困難的。

3、討論怎樣幫助殘疾人。

師提問(wèn):孩子們,殘疾人朋友這么可憐,他們生活中遇到了這么多的困難,可是有的人卻還嘲笑他們,你們覺(jué)得這樣好嗎?那我們應(yīng)該如何幫助他們呢?幼:我?guī)蜌埣踩伺笥堰^(guò)馬路。

幼:我推坐輪椅的殘疾人朋友乘車(chē)。

幼:我不肯別人嘲笑殘疾人朋友……。

教師小結(jié):孩子們,你們真是有愛(ài)心的小朋友,想了這么多的辦法幫助他們,我替殘疾人朋友謝謝你們,是的,只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài),這個(gè)世界就會(huì)變得越來(lái)越好,越來(lái)越溫暖。

三。延伸活動(dòng):。

你們有沒(méi)有想要對(duì)殘疾人朋友說(shuō)的話呢?請(qǐng)小朋友一個(gè)一個(gè)的說(shuō),老師把它錄下來(lái)帶給殘疾人朋友聽(tīng)。

出示愛(ài)心卡。

今天老師還帶來(lái)了準(zhǔn)備送給殘疾人朋友的愛(ài)心卡,不過(guò)愛(ài)心卡上什么也沒(méi)有,老師希望你們把愛(ài)心卡打扮的漂亮一點(diǎn),這樣殘疾人朋友會(huì)更喜歡。(在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》背景音樂(lè)中幼兒打扮愛(ài)心卡。)。

生命之源水幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案范文(19篇)篇十一

設(shè)計(jì)思路:延續(xù)三八節(jié)主題活動(dòng),為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦,感受媽媽對(duì)自己的愛(ài),懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽設(shè)計(jì)了次節(jié)課。

能了解媽媽哺育孩子的辛苦,感受媽媽對(duì)自己的愛(ài),懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽。

重點(diǎn):讓幼兒充分感受媽媽的愛(ài)。

難點(diǎn):讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)媽媽。

1、媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。

2、音樂(lè)《小烏鴉愛(ài)媽媽》。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)1—2名。

1、感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

(1)看媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片與現(xiàn)在進(jìn)行對(duì)比。

(2)聽(tīng)媽媽談一談懷孕時(shí)的感受,知道媽媽?xiě)言袝r(shí)的不便與辛苦。

2、幼兒看錄象,媽媽講述孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。

教師小結(jié):我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí),媽媽就很愛(ài)我們,我們出生后,他又細(xì)心的照顧我們,因?yàn)閶寢寪?ài)我們。

3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛(ài)護(hù)媽媽。

(2)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣愛(ài)媽媽的。

(3)自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。

小結(jié):媽媽愛(ài)我們,我們也要關(guān)心她愛(ài)她,幫助媽媽,聽(tīng)媽媽的話。

4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》。

活動(dòng)反思:

本節(jié)課邀請(qǐng)家長(zhǎng)講述自己懷孕以及哺育孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,孩子們聽(tīng)的非常認(rèn)真,同時(shí)更增加了孩子對(duì)媽媽的感情。不足之處是以后對(duì)家長(zhǎng)參與的講話內(nèi)容要進(jìn)行商討、研究,使之與主題更加融合。

生命之源水幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案范文(19篇)篇十二

激發(fā)幼兒對(duì)集體唱歌活動(dòng)的樂(lè)趣。

引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲并根據(jù)旋律進(jìn)行模唱。

幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

重點(diǎn):理解歌詞旋律,進(jìn)行模唱歌曲并能自然地表達(dá)出來(lái)。

難點(diǎn):理解“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”的節(jié)奏。

炒菜視頻、實(shí)物炒菜一份、圖譜ppt、《小小廚師》音樂(lè)、鋼琴。

通過(guò)實(shí)物菜肴,調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。

提問(wèn):

1、“孩子們快看楊老師給你們帶來(lái)了什么?”

“誰(shuí)做的菜會(huì)這么好吃啊?”啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)廚師的工作。

2、“廚師是怎么做菜的?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)并引出“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”。

3、“楊老師啊就帶大家一起看看廚師是怎樣做的。”播放分段視頻并提問(wèn)“這是在做什么?你能學(xué)學(xué)這個(gè)動(dòng)作嗎?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這位小朋友的動(dòng)作。”

1、幼兒欣賞《小小廚師》音樂(lè),感受音樂(lè)的旋律并理解歌詞內(nèi)容。

(1)播放音樂(lè),并提出在聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)的要求。

“楊老師這里也有一首關(guān)于小廚師的歌,你們想聽(tīng)嗎?

那要認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)歌詞里面都說(shuō)了什么?”

(2)完整欣賞歌曲后,梳理歌詞內(nèi)容。

“歌曲里面都說(shuō)了什么”

2、教師完整清唱歌曲,(邊唱邊出示圖譜,一小節(jié)一小節(jié)的出示)再次幫助幼兒理解歌詞和感受歌曲旋律。

“這首歌真有意思,楊老師也想來(lái)唱一唱,你們聽(tīng)聽(tīng)楊老師唱的怎么樣”

“楊老師唱的`好不好?你們想不想跟著楊老師一起唱?”

3、引導(dǎo)幼兒通過(guò)圖譜理解歌詞,并用鋼琴單音伴奏。

“那咱們先來(lái)看看歌詞是怎樣的。”(配班老師單手彈奏鋼琴,楊老師邊指圖譜邊教幼兒說(shuō)歌詞。一遍)。

4、教師分解式教學(xué),充分讓幼兒理解歌詞和歌曲旋律。

“孩子們,現(xiàn)在李老師唱一句,看看你們能不能也用好聽(tīng)的聲音把它唱出來(lái)?”

5、發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,鼓勵(lì)幼兒大膽模唱歌曲。

師幼同唱歌曲《小小廚師》,楊老師伴奏。

小朋友唱的真好,那咱們轉(zhuǎn)過(guò)身為客人老師表演一下吧。之后,帶領(lǐng)孩子們一起分享實(shí)物菜肴。

這節(jié)《小小廚師》的教學(xué)時(shí)間較短,有的孩子都沒(méi)有體會(huì)到,這節(jié)課就這樣的結(jié)束了,讓有的孩子們感到失望。如果這樣是兩課時(shí)來(lái)完成的話,我們可以給孩子更多的機(jī)會(huì),也可以通過(guò)下節(jié)課來(lái)檢查孩子們這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果,或者進(jìn)行新內(nèi)容之前來(lái)復(fù)習(xí),這樣可以給孩子們更多的機(jī)會(huì)。

生命之源水幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案范文(19篇)篇十三

1、了解美食文化,培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的思想情感。

2、感受食品藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)欣賞食品的方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)。

3、感受各種材料特性,進(jìn)人“神氣的小廚師”的角色,探討巧妙運(yùn)用各種材料把自己喜愛(ài)的食物表現(xiàn)出來(lái)。

1、多方面搜索與食品相關(guān)的圖文資料。

每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備一到兩個(gè)與食物相關(guān)的故事或傳說(shuō),或?qū)δ骋环N食物的食法的資料。

2、查找了解廣東有哪些特色的`美食。

1、學(xué)生自己用白紙做好的“廚師帽”。

2、各種用以制作“食物”的材料和工具。

3、制作好的“食物”。

4、食物欣賞圖片。

1、欣賞觀察,激發(fā)興趣。

(1)提出課題:如果你是一名廚師你想做一道什么菜7引導(dǎo)學(xué)生回憶想象并說(shuō)出自己喜愛(ài)食品的形、色、香、味等基本特征,了解食品的寓意。

(2)欣賞觀察屏幕展示的各式食品圖片。學(xué)習(xí)欣賞美食的方法。

(3)回憶并講一講與食物相關(guān)的故事傳說(shuō)。

2、進(jìn)入角色,探索思考:

(1)展示學(xué)生制作的各式“食物”。引導(dǎo)學(xué)生欣賞其形、色、擺放的美感。

(2)展示教師示范制作“食品”過(guò)程。學(xué)習(xí)探索如何。

巧妙利用廢舊材料去制作各式美食。

(3)引導(dǎo)思考:你可以用一張牛皮紙制作出什么“食品”?

(4)師生總結(jié)制作“食品”的方法:

1、根據(jù)材料來(lái)決定要制作的“食物”。

2、根據(jù)想好的“食物”來(lái)選擇制作材料。

3、明確《神氣的小廚師》主題,交流合作:

了解我國(guó)民族傳統(tǒng)節(jié)日及其相關(guān)美食文化。

回憶思考:春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有什么美食?

生命之源水幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案范文(19篇)篇十四

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、能夠在老師的帶領(lǐng)下觀察秋天景物的變化,了解秋天的基本特征。

2、愿意跟同伴分享自己的美食。

二、材料準(zhǔn)備:

1、事先考察過(guò)秋游地點(diǎn)“鷹山”的地理情況,選擇適合休息的場(chǎng)地。

2、幼兒每人背一個(gè)小書(shū)包,里面裝有小零食。

3、垃圾袋、濕巾紙及水。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì):

(一)引題,提出要求:

今天,老師要帶小朋友去“鷹山”秋游,去的路上,我們會(huì)經(jīng)過(guò)一條馬路,我們要在綠燈的時(shí)候從人行橫道上過(guò)馬路。老師請(qǐng)小朋友看看路邊的小花小草有什么變化?排隊(duì)一定要一個(gè)跟著一個(gè),不要掉隊(duì)。

(二)徒步至“鷹山”。

1、一起唱《秋天多可愛(ài)》。

2、請(qǐng)幼兒觀察路邊的小花小草及山上的植物,提出相應(yīng)問(wèn)題,并解答。

(三)幼兒分享美食。

1、教師引導(dǎo)幼兒與同伴分享美食,并請(qǐng)老師一起分享。

2、將垃圾扔進(jìn)垃圾袋。

3、能夠主動(dòng)擦嘴、擦手。

(四)排隊(duì)回園,教師。

生命之源水幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案范文(19篇)篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準(zhǔn)備活動(dòng),能集中注意力聽(tīng)老師說(shuō)話,記住游戲規(guī)則。

2、鼓勵(lì)幼兒能用普通話說(shuō)出自己所拿食品的名稱。

3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍(lán)若干,小兔頭飾若干。

2、橘子、小面包、樂(lè)百氏奶、果凍等(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、師生共同扮演角色,引起游戲的興趣。

指導(dǎo)語(yǔ):"今天老師做兔媽媽(帶上頭飾),誰(shuí)愿意做我的兔寶寶?"、"兔寶寶們帶上帽子(頭飾)"、"待會(huì)兒和兔媽媽一起去公園好嗎?"(幼兒各自帶上頭飾)。

二、聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。

1、幼兒說(shuō)出自己喜歡吃的食品:"秋天到了,公園里開(kāi)滿了五顏六色的菊花,可美啦,咱們一起去公園秋游,帶些什么吃的東西去呢?"(幼兒各自講想帶去的食品名稱)。

2、幼兒說(shuō)老師準(zhǔn)備的食品:"兔媽媽也為你們準(zhǔn)備了好多食品,看,都有些什么呢?"(出示食物,讓幼兒邊看邊講,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒講食物的名稱,注意發(fā)音的正確)。

3、幼兒按指令取食物。

(1)"有這么多好吃的東西,怎么帶去呢?寶寶們,不用著急,兔媽媽已為每人準(zhǔn)備了一只籃子,讓你們盛放吃的東西"(各自從椅子下取出小籃子)。

(2)"待會(huì)兒,請(qǐng)你們每人拿一個(gè)橘子,一只面包,一瓶酸奶和兩個(gè)果凍放在籃子里,看誰(shuí)記住了!"、"兔媽媽讓你們拿什么呀?"(教師及時(shí)表?yè)P(yáng)聽(tīng)的仔細(xì)的幼兒)。

(3)"請(qǐng)兔寶寶按媽媽說(shuō)的話去拿吃的東西,看誰(shuí)拿對(duì)了"(幼兒分散著去取食品,教師觀察幼兒取物的情況,發(fā)現(xiàn)有錯(cuò),不急于馬上糾正)。

三、幼兒互相檢查聽(tīng)話取物的情況。

1、"兔媽媽也準(zhǔn)備了一些食品,看,誰(shuí)和兔媽媽拿的食品是一樣的?"(幼兒相互檢查自己籃子中的食品,是否按要求拿對(duì)了)。

2、"如果你多拿了一樣吃的東西,別的小兔就少了一樣食品,怎么辦呢?"(請(qǐng)拿錯(cuò)的幼兒進(jìn)行互相調(diào)整)。

四、出發(fā)去公園。

1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物,現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)!"(幼兒在愉快活潑的音樂(lè)伴奏下,開(kāi)著小汽車(chē)去室外)。

2、觀察公園的菊花,并在草地上鋪上塑料布進(jìn)行野餐。

生命之源水幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案范文(19篇)篇十六

1、體驗(yàn)做小廚師的快樂(lè),感受游戲的樂(lè)趣。

2、練習(xí)翻滾、跳、自轉(zhuǎn)等動(dòng)作,發(fā)展動(dòng)作的靈活性。

3、體驗(yàn)合作與創(chuàng)新的快樂(lè)。

1、活動(dòng)前觀看廚師煎魚(yú)、炒菜等視頻或圖片。

2、廚師帽和圍裙、墊子、呼啦圈、鈴鼓。

——隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

——隊(duì)列練習(xí):聽(tīng)音樂(lè)變換對(duì)象,四路縱隊(duì)—兩路縱隊(duì)—一個(gè)大圈—兩個(gè)小圈—四路縱隊(duì)。

——教師戴著廚師帽和圍裙出來(lái),說(shuō):我是誰(shuí)啊?(廚師)。

——師:“我會(huì)炒很多菜,現(xiàn)在炒一道菜出來(lái)給你們看看。”請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)魚(yú),教師用手做翻魚(yú)動(dòng)作,幼兒在墊子上做翻身動(dòng)作,表示煎魚(yú)。

——兩人合作,一人當(dāng)廚師,一人當(dāng)食材,利用墊子、呼啦圈等體育器材探索各種玩法:如在墊子上抱著身子滾動(dòng)扮煮湯圓、在呼啦圈里蹦跳扮演炒黃豆等。

——小組合作,一個(gè)幼兒當(dāng)廚師其余幼兒當(dāng)食材,請(qǐng)每小組的幼兒“炒”一道菜。

——將幼兒分成人數(shù)相等的四個(gè)小組。游戲開(kāi)始時(shí),幼兒翻滾過(guò)墊子(煎魚(yú)),跳過(guò)呼啦圈(炒黃豆),然后在終點(diǎn)線自轉(zhuǎn)三圈(烤箱烤雞肉),最后拿起鈴鼓敲一下,表示完成任務(wù),再?gòu)膬蓚?cè)跑回起點(diǎn)。游戲依次進(jìn)行,最先完成任務(wù)的組為勝。

活動(dòng)應(yīng)變。

1、可以提供別的材料進(jìn)行合作探索如紙箱、繩子等。

2、趣味游戲可以根據(jù)幼兒的'創(chuàng)新玩法設(shè)置游戲任務(wù)。

活動(dòng)延伸。

有條件的幼兒園可以設(shè)置幼兒廚房,讓幼兒扮演廚師,模擬廚師炒菜,感受游戲的樂(lè)趣。

生命之源水幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案范文(19篇)篇十七

1、讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),理解爸爸的辛苦和工作。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

3、通過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情,讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,在繁忙的.工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。

4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

5、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

上午八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始(場(chǎng)地有限,每位幼兒僅限一名家長(zhǎng)參與,無(wú)特殊情況盡量由爸爸參與)。

8:00-8:30晨間鍛煉、早操比賽觀摩活動(dòng)。

1)集體合唱《我有一個(gè)好爸爸》。

2)體能熱身。

3)堡壘戰(zhàn)。

4)野人舞。

5)親子自由戰(zhàn)。

溫馨提示。

1.水戰(zhàn)需要家長(zhǎng)朋友為寶貝們準(zhǔn)備水一把,如若家里有泳衣、潛水鏡、太陽(yáng)鏡或帽子的都可以帶來(lái)幼兒園以便于孩子們更好的開(kāi)展游戲活動(dòng)。

2.活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)爸爸們穿上便于活動(dòng)的休閑裝與涼鞋,并請(qǐng)參與活動(dòng)的爸爸們帶一套衣物以便戰(zhàn)后更換。

3.活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)給孩子們穿上整齊的園服、考慮到后期游戲環(huán)節(jié)建議鞋子穿涼鞋。

4.幼兒書(shū)包內(nèi)請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們準(zhǔn)備好更換的衣物。孩子帶入園的眼鏡、帽子等物品請(qǐng)寫(xiě)上名字、班級(jí)以免混淆。

六月,父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西,不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛(ài)卻是永恒......

父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個(gè)家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈;憶昨日仿佛自己還是個(gè)孩子,現(xiàn)如今自己卻已為人父,在這個(gè)屬于您的節(jié)日里xx幼兒園的老師和孩子們誠(chéng)邀您加入到我們父親節(jié)專題活動(dòng)中來(lái),我們一起來(lái)重溫兒時(shí)的記憶、一起來(lái)與孩子學(xué)習(xí)、一起與孩子們游戲,一起來(lái)做孩子們最好的伙伴吧!

生命之源水幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案范文(19篇)篇十八

教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案介紹,一起來(lái)看看。

核心導(dǎo)讀:

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、感受主人公胖胖對(duì)角色扮演活動(dòng)的認(rèn)真與投入。

2、知道無(wú)論是主角、配角,認(rèn)真努力地表現(xiàn)都值得肯定。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

故事ppt,角色頭飾:白雪公主、王子、王后、小矮人,一塊地。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、感受主人公胖胖對(duì)角色扮演活動(dòng)的認(rèn)真與投入。

2、知道無(wú)論是主角、配角,認(rèn)真努力地表現(xiàn)都值得肯定。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

故事ppt,角色頭飾:白雪公主、王子、王后、小矮人,一塊地墊,一籃蘋(píng)果。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、導(dǎo)入。

1、師:小朋友聽(tīng)過(guò)《白雪公主》的故事,故事里有誰(shuí)?

2、師:你能把話說(shuō)清楚、說(shuō)完整嗎?

3、師:如果讓你表演故事,你想演哪個(gè)角色?為什么?

6、師:他到底演了什么角色呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事。

二、傾聽(tīng)、理解故事,感受主人公胖胖對(duì)角色的認(rèn)真與投入。

1、教師講述故事《胖石頭》,講到“當(dāng)然演了!你們沒(méi)有看見(jiàn)嗎?”時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。

2、師:你們知道,胖胖演的是誰(shuí)嗎?

3、師:胖胖到底演的是誰(shuí)?我們繼續(xù)往下聽(tīng)。

4、故事講完后提問(wèn):

胖胖演了一個(gè)什么角色?

為什么其他小朋友都不愿意演?

你覺(jué)得胖胖演得好不好?為什么?

5、教師總結(jié):大家都不愿意演的角色,胖胖卻愿意,而且演得非常好,告訴我們,不管是主角還是配角,只要我們認(rèn)真去做,都會(huì)值得別人的'肯定。

6、師:如果讓你來(lái)演,你能演好大石頭嗎?

7、師:讓我們一起扮大石頭試一試。大石頭從故事的什么地方開(kāi)始扮演呢?(故事一開(kāi)始,就要扮演好大石頭不能動(dòng)了)。

8、師:故事結(jié)束了,請(qǐng)你談?wù)勀惆缪荽笫^的感受。

9、教師小結(jié):胖胖能夠認(rèn)真、堅(jiān)持做好一件事,是一種很好的品質(zhì),我們要向胖胖學(xué)習(xí)。

三、聯(lián)系幼兒生活。

1、師:小朋友在平時(shí)活動(dòng)或游戲中,哪些地方也可以向胖胖學(xué)習(xí)?

2、師:在游戲中,有的角色沒(méi)有人扮演,只要你能認(rèn)真做好,也會(huì)得到別人的表?yè)P(yáng)與肯定。我要表?yè)P(yáng)我們這些小朋友。別人在回答問(wèn)題的時(shí)都能認(rèn)真地聽(tīng)。回答問(wèn)題的孩子是主角,其他小朋友就是配角,能認(rèn)真聽(tīng),也是值得我們表?yè)P(yáng)的。

四、扮演角色,體驗(yàn)角色的認(rèn)真與投入。

1、師:我請(qǐng)幾個(gè)小朋友也來(lái)演一演這個(gè)故事,誰(shuí)愿意來(lái)表演呢?

2、請(qǐng)五個(gè)孩子上來(lái),請(qǐng)他們自己商量自己要演什么角色。

師:給你們10秒,商量一下你要演什么角色?

3、師:老師給大石頭準(zhǔn)備了一塊墊子,大石頭可以怎么扮演呢?

4、師:當(dāng)我們?cè)诳幢硌莸臅r(shí)候,我們小朋友應(yīng)該怎樣看?(保持安靜,不能講話。)。

5、教師講述故事的大概內(nèi)容,演員按照老師說(shuō)的順序出場(chǎng)。

6、師:你們覺(jué)得大石頭演得怎么樣?

7、師:我們?yōu)樗麄兙实难莩龉恼啤?/p>

生命之源水幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案范文(19篇)篇十九

1、感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),熱愛(ài)勞動(dòng)!

2、體會(huì)勞動(dòng)的辛苦,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)與爸爸媽媽分擔(dān)勞動(dòng)任務(wù)。

3、擅于傾聽(tīng),擅于分享,擅于表達(dá)!

活動(dòng)重點(diǎn):感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),熱愛(ài)勞動(dòng),勤于勞動(dòng)!

活動(dòng)難點(diǎn):體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)分擔(dān)!

關(guān)于勞動(dòng)的視頻,圖片,白紙若干。

一、視頻導(dǎo)入。

讓孩子們觀看農(nóng)民伯伯種稻子的.視頻,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,珍惜勞動(dòng)成果,愛(ài)惜糧食!

二、分享屬于“家”的勞動(dòng)。

分享離園后一段時(shí)間媽媽在做的事情(做飯,掃地,洗衣服等),討論,媽媽的勞動(dòng)給我們帶來(lái)的快樂(lè),并體會(huì)媽媽的辛苦,學(xué)會(huì)感恩!

三、“勞動(dòng)”我來(lái)幫忙。

四、布置墻面。

師:寶貝們,我們教室外面有一塊空白的墻,需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些,這里有一些畫(huà)紙,希望你們用你們的美麗的畫(huà)給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳!

(由寶貝們自己裝飾的墻面,孩子們一定會(huì)認(rèn)真的完成任務(wù),也一定會(huì)有滿滿的成就感,并且從中感受到快樂(lè)!)。

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通過(guò)自我評(píng)價(jià),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)勢(shì),以實(shí)現(xiàn)自身的更大發(fā)展。這里有一些寫(xiě)作出色的自我評(píng)價(jià)樣本,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些靈感和指導(dǎo)。通過(guò)。學(xué)生要積極參加學(xué)
教案的編寫(xiě)可以幫助教師系統(tǒng)地整理教學(xué)內(nèi)容,合理安排教學(xué)步驟,提高課堂教學(xué)效果。以下是小編為大家整理的中班教案范文,希望能給大家一些啟示。教材20~21頁(yè)“4的乘
一篇優(yōu)秀作文往往能夠給讀者以啟發(fā)和思考,引發(fā)對(duì)人生、社會(huì)等問(wèn)題的深思。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文樣本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。星期四下午,我校舉行了“
學(xué)期工作計(jì)劃可以提醒我們要抓住機(jī)遇,克服困難,取得更好的成績(jī)。如果你正在為制定學(xué)期工作計(jì)劃而犯愁,不妨看看以下范文,或許能給你一些啟示。新學(xué)期的到來(lái),預(yù)示著高中
競(jìng)選活動(dòng)是為了選拔出最適合擔(dān)任某個(gè)職位的人,可以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。請(qǐng)大家關(guān)注下面的一些成功競(jìng)選者的故事,或許對(duì)你有所啟發(fā)。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我
讀后感是學(xué)習(xí)的一種重要形式,通過(guò)書(shū)寫(xiě)讀后感可以加深對(duì)所讀內(nèi)容的印象和體會(huì)。以下是一些讀者對(duì)暢銷(xiāo)小說(shuō)的讀后感,他們通過(guò)自己的思考和感悟來(lái)分享對(duì)作品的理解和評(píng)價(jià)。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)的撰寫(xiě)可以幫助我們整理和歸納實(shí)習(xí)中的重要事件和經(jīng)歷,為將來(lái)的求職和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)積累奠定基礎(chǔ)。閱讀實(shí)習(xí)心得范文可以啟發(fā)我們從不同的角度思考和理解實(shí)習(xí)的意義
作文是語(yǔ)文考試的重點(diǎn),很多考生都希望能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀作文。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,它們的內(nèi)容深入、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),給了我們很多啟發(fā)。又是一次英語(yǔ)單元考試開(kāi)始了。我
月工作總結(jié)不僅是對(duì)自己的一個(gè)交代,也是與上級(jí)和同事們分享工作心得和成果的機(jī)會(huì)。在下面的總結(jié)范文中,你會(huì)看到作者對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的總結(jié)和反思,希望能夠給你在寫(xiě)作時(shí)
演講稿可以發(fā)揮演講者的個(gè)人魅力和情感感染力,引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴和思考。演講稿范文是一種以文字表達(dá)的演講內(nèi)容,用于在公眾場(chǎng)合傳遞信息和觀點(diǎn)。演講稿范文是演講者在準(zhǔn)備演
青春是一個(gè)充滿希望和活力的時(shí)期,我們應(yīng)該珍惜和把握。以下是小編為大家整理的青春時(shí)期需要牢記的座右銘,讓我們堅(jiān)守信念前行。我自認(rèn)為我讀過(guò)的書(shū)不多,但也不少。《致我
通過(guò)寫(xiě)月工作總結(jié),我們可以更好地了解自己在工作中的強(qiáng)項(xiàng)和改進(jìn)的方向。接下來(lái),我們一起來(lái)看看其他人的月工作總結(jié)范文,希望能給我們一些啟發(fā)和借鑒。1.圍繞我委中心工
年終總結(jié)是對(duì)自己工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累,為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在下面的總結(jié)范文中,你可以看到作者對(duì)過(guò)去一年的成就和經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié),希望能對(duì)你的寫(xiě)作提供一些
合同協(xié)議是商業(yè)活動(dòng)中保護(hù)雙方利益、維持交易秩序的重要工具。參考下面的合同協(xié)議范文,您可以對(duì)該文件的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容有更清晰的認(rèn)識(shí),以便您自己寫(xiě)作。一、轉(zhuǎn)讓標(biāo)的甲方愿將
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深度的思考,通過(guò)精心組織語(yǔ)言,使讀者在閱讀過(guò)程中獲得新的思考和啟發(fā)。接下來(lái),我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一
作文是一種綜合性的語(yǔ)言活動(dòng),需要我們運(yùn)用各種技巧進(jìn)行創(chuàng)作。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和方法。十月,校園里,丹桂飄香,一陣秋風(fēng)襲來(lái)
在個(gè)人簡(jiǎn)歷中,我們需要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地描述自己的教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)和技能專長(zhǎng)。下面是一些成功求職者的個(gè)人簡(jiǎn)歷分享,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。戶口所在:湛江國(guó)籍:中國(guó)。婚姻狀
優(yōu)秀作文不僅能夠打動(dòng)讀者的心靈,還能夠傳遞正能量和積極的思想。最后是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。我8歲哪年的中午,叔叔買(mǎi)
優(yōu)秀作文是作者用心靈雕琢的藝術(shù)品,能夠給讀者帶來(lái)美的享受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和參考。生命在于運(yùn)動(dòng)。國(guó)旗下,數(shù)百條紅領(lǐng)
一篇成功的致辭應(yīng)該言之有理、文辭優(yōu)美,它能夠感動(dòng)聽(tīng)眾、打動(dòng)讀者,產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。以下是一些歡迎致辭和告別致辭的范文,無(wú)論是開(kāi)心還是離別,希望能給你們提供一些參考
優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)思想,讓讀者在閱讀中有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。在讀優(yōu)秀作文的過(guò)程中,可以積累一些句式和表達(dá)方式,逐漸形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格和特點(diǎn)。
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的回顧和總結(jié),可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足和問(wèn)題,并找到解決的辦法,提高工作的效率和質(zhì)量。以下是一些月工作總結(jié)的典型問(wèn)題和解決方
致辭可以通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言和充滿力量的聲音,讓聽(tīng)眾感受到深情和誠(chéng)意。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一些優(yōu)秀致辭范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。。各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓,
校園活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。小編整理了一些校園活動(dòng)的注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。又到了新生入學(xué)階段,新生初來(lái)咋到對(duì)這里
幼兒教師需要具備扎實(shí)的教育理論知識(shí)和豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)。以下是一些幼兒教師的優(yōu)秀教學(xué)案例和教學(xué)思路,希望能給大家?guī)?lái)靈感。怎樣做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師?這個(gè)問(wèn)題很廣泛,
在一定范圍內(nèi),借款可以幫助我們化解金融風(fēng)險(xiǎn),提高個(gè)人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)安全性。下面是一些關(guān)于借款的實(shí)例,希望能給大家提供一些借鑒和參考。甲方:乙方:甲乙雙方經(jīng)協(xié)商,甲
實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)期間對(duì)自己實(shí)習(xí)工作的一種總結(jié)和反思,它可以幫助我們更好地了解自己的能力和不足。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一些優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告,希望能夠給大家提供一些思路和
教案模板是教師教學(xué)的基礎(chǔ)和保障,具有重要的實(shí)踐意義。教案模板的編寫(xiě)可以參考以下范文,以提高教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。“游戲”是孩子們最喜歡的。數(shù)學(xué)課中的游戲,可以調(diào)節(jié)學(xué)生
通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)心得,我們可以回顧和回味自己的閱讀過(guò)程,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提高自己的思考和寫(xiě)作能力。以下是一些優(yōu)秀的讀書(shū)心得例文,希望能夠給大家提供一些參考。
優(yōu)秀作文不僅可以展現(xiàn)個(gè)人的思考和觀點(diǎn),還可以改善寫(xiě)作技巧和提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,想必會(huì)給大家?guī)?lái)一些幫助和啟迪。
通知應(yīng)該注明發(fā)送者的姓名和聯(lián)系方式,以便接收者有疑問(wèn)或需要進(jìn)一步咨詢時(shí)進(jìn)行聯(lián)系。5.在以下通知范文中,你可以看到不同場(chǎng)合、不同目的的通知內(nèi)容,從而幫助你更好地理
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以記錄下自己的成長(zhǎng)歷程,留下寶貴的回憶。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì),希望能給你帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。第一段:引言(120字)。作為一名醫(yī)院服務(wù)管理人
活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)要充分考慮參與者的需求和興趣,以及活動(dòng)目標(biāo)。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的活動(dòng)方案,相信對(duì)大家的工作會(huì)有所幫助。以教育部確定的“光榮的`人民教師”教師節(jié)
大班教案的實(shí)施需要教師與幼兒家長(zhǎng)密切合作,共同關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。下列是一些大班教案的教學(xué)實(shí)踐分享,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、引導(dǎo)幼兒積極有興趣地探索影子的產(chǎn)生和
演講稿的寫(xiě)作過(guò)程中需要考慮目標(biāo)受眾的背景和需求,以便更好地與其產(chǎn)生共鳴。小編為大家整理了各種類(lèi)型的演講稿范文,包括政治演講、教育演講等多個(gè)領(lǐng)域。同事們:大家好!
學(xué)校是一個(gè)豐富多彩的地方,我們可以參加各種課外活動(dòng)和社團(tuán)組織。以下是一些學(xué)生的學(xué)校總結(jié),它們涵蓋了不同的主題和角度,希望能夠給大家一些靈感和思路。為進(jìn)一步增強(qiáng)食
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)和反思,它可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。下面的范文展示了學(xué)生們對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的精彩描述和感悟。摘要:大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告可以激發(fā)我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和熱情,促進(jìn)我們積極參與社會(huì)事務(wù)。社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷讓我對(duì)社會(huì)的發(fā)展和問(wèn)題有了更深入的了解和思考。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以激發(fā)自己對(duì)閱讀的興趣和思考能力。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠給大家提供寫(xiě)作上的借鑒和參考。挫折就是一個(gè)門(mén)檻,跨過(guò)了就是成功的門(mén),跨
社會(huì)實(shí)踐是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察、參與和體驗(yàn)社會(huì)實(shí)際活動(dòng)的一種教育形式。以下是社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望能給大家一些建議。。作為一名大二的師范生,能在這個(gè)
通過(guò)寫(xiě)教師心得體會(huì),可以幫助教師更好地反思自己的教學(xué)行為,提升教學(xué)效果。小編精心挑選了一些教師心得體會(huì)的范文,希望對(duì)廣大教師有所幫助。。這次我參加了網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)
學(xué)習(xí)心得是一種重要的學(xué)習(xí)方法,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)。以下是一些學(xué)生寫(xiě)的學(xué)習(xí)心得,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)和幫助。學(xué)習(xí)是青年人生活中至關(guān)重要的一部
醫(yī)務(wù)工作需要醫(yī)務(wù)人員具備溝通和人際交往能力,與患者建立良好的關(guān)系,產(chǎn)生信任與合作。以下是一些醫(yī)務(wù)工作總結(jié)的精華摘錄,以供大家參考和學(xué)習(xí)。一、校園相關(guān)衛(wèi)生工作人員
作文是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式,我們應(yīng)該努力寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。而可惜的是等不到男主角。最好的那個(gè)人,總
在幼兒園小班,孩子們開(kāi)始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)和品德等方面的知識(shí)。以下是幼兒園小班教學(xué)的精彩課堂瞬間,一起來(lái)回顧一下吧。1、通過(guò)食物展示,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)秋天常見(jiàn)的農(nóng)
編寫(xiě)小班教案要考慮幼兒的認(rèn)知水平和發(fā)展特點(diǎn),設(shè)計(jì)活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒的興趣和積極性。小班教案的范文既有理論指導(dǎo),也有實(shí)際案例,對(duì)教師編寫(xiě)小班教案有很大的幫助。
幼兒園中班的主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子們的觀察力和動(dòng)手能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的幼兒園中班科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,讓孩子們愛(ài)上科學(xué)。活動(dòng)功能:鍛煉手的控制力,發(fā)展幼兒的專注力。
規(guī)章制度的執(zhí)行可以防止權(quán)力濫用和不公平待遇,維護(hù)員工的合法權(quán)益。規(guī)章制度的執(zhí)行需要全體成員的共同努力和配合,以下是一些范例供大家參考和借鑒。1、保持地面及墻瓷磚
在開(kāi)始之前,先讓我給大家簡(jiǎn)要介紹一下今天的活動(dòng)流程。以下是我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的一些優(yōu)秀主持人的表演范例,希望能夠給大家提供一些參考。尊敬的各位親朋、各位貴友、女士們
月工作總結(jié)也是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,增強(qiáng)工作的自信心。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣本,供大家參考和借鑒。我校退管工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)
演講稿是大學(xué)生展示自己才華和能力的重要機(jī)會(huì),它能夠展現(xiàn)我們的個(gè)性和自信。以下是一些備受好評(píng)的大學(xué)生演講稿,希望能夠給大家在寫(xiě)作方面提供一些參考和啟迪。
演講稿是一種溝通工具,可以讓演講者與觀眾建立起互動(dòng)和共鳴。演講稿范文是一種用于演講活動(dòng)的主要寫(xiě)作材料,它具有一定的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),可以幫助演講者更好地組織思路和表達(dá)
一個(gè)完善的工作計(jì)劃可以幫助我們更好地掌握工作進(jìn)展和工作質(zhì)量。以下是一些成功人士的工作計(jì)劃分享,他們的經(jīng)驗(yàn)和建議對(duì)大家都有借鑒意義。根據(jù)《20xx-20xx學(xué)年教
優(yōu)秀作文是作者用心靈雕琢的藝術(shù)品,能夠給讀者帶來(lái)美的享受。小編為大家整理了一些值得一讀的優(yōu)秀作文片段,希望能給大家以啟發(fā)。我家有三口人:爸爸、媽媽和我。爸爸是中
優(yōu)秀作文應(yīng)該有獨(dú)特的角度和深入的思考,通過(guò)文字表達(dá)出個(gè)人的獨(dú)到見(jiàn)解。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家可以從中找到自己的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式。
社會(huì)實(shí)踐是一種對(duì)個(gè)人能力的考驗(yàn)和提升,可以讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。以下是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的社會(huì)實(shí)踐案例,希望能為大家提供一些借鑒和思考。這是我在大學(xué)的
在教學(xué)過(guò)程中,大班教案起到指導(dǎo)和組織作用,有助于提高教學(xué)效果。接下來(lái),我們一起來(lái)閱讀一些精選的大班教案范文,共同提高教學(xué)水平。一、教學(xué)設(shè)計(jì):此活動(dòng)主要讓幼兒掌握
發(fā)言稿需要充分的提前準(zhǔn)備和反復(fù)修改,以確保言之有物,語(yǔ)句通順,表達(dá)準(zhǔn)確。發(fā)言是一種能夠傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)和影響他人的藝術(shù),通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文,你可以提升自己的發(fā)言
幼兒園工作計(jì)劃應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和情感表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的幼兒園工作計(jì)劃范文,供各位參考和借鑒。一、總目標(biāo):加強(qiáng)教職工基本功訓(xùn)練,重視繼
教師工作總結(jié)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教育效果的綜合分析和評(píng)估。以下是一些教師工作總結(jié)的精選范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中,本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展
通過(guò)工作匯報(bào),我們可以及時(shí)了解團(tuán)隊(duì)其他成員的工作進(jìn)展,有助于更好地協(xié)調(diào)和合作。以下是小編為大家收集的工作匯報(bào)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。x月,帶著局黨委的
愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守,不斷追求工作品質(zhì)的精神。我們?yōu)槟峁┝艘恍┏晒θ耸康穆殬I(yè)秘籍和愛(ài)崗敬業(yè)心得,希望能夠?qū)δ兴鶈l(fā)。我是急診科的一名護(hù)士,很
優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的思路和觀點(diǎn),還需要注意文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。1、禮貌是指人們?cè)谙嗷ソ?/div>
優(yōu)秀作文是語(yǔ)言和思想的完美融合,它能夠給人以啟示和感動(dòng)。在這些優(yōu)秀作文中,我們可以感受到作者的多樣化思維和獨(dú)特的表達(dá)方式。清晨,我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)不知不覺(jué)的來(lái)到
在策劃方案中,我們需要定期進(jìn)行評(píng)估和反饋,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)策略,以適應(yīng)變化的情況和需求。了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的策略和行動(dòng),可以幫助我們制定更具競(jìng)爭(zhēng)力的策劃方案。
小班教案是教師為小班學(xué)生設(shè)計(jì)的一份教學(xué)計(jì)劃書(shū),旨在指導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。以下是小編為大家精選的小班教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。2.通過(guò)對(duì)日常生活中“我能做到……”
值此隆重的場(chǎng)合,我代表全體工作人員對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎!下面是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望對(duì)大家在寫(xiě)作中有所啟示。同學(xué)們:大家下午好!今天我們很榮幸地邀請(qǐng)到蘭
寫(xiě)工作計(jì)劃范文可以讓我們更加科學(xué)地安排工作時(shí)間和資源,提高工作效率。這里有一些經(jīng)典的工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家的工作規(guī)劃有所幫助和啟發(fā)。根據(jù)省、市疾控中心關(guān)于地方
通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū),我們可以反思自己的過(guò)錯(cuò)并找出改進(jìn)的方法,從而不斷提高自己的品德和能力。下面是一些經(jīng)典的檢討書(shū)樣例,希望能幫助大家寫(xiě)出更好的檢討書(shū)作品。
優(yōu)秀作文融合了豐富的文化知識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解,展示了作者對(duì)文學(xué)藝術(shù)的獨(dú)特理解和品味。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。希望這些范文能給大家?guī)?lái)啟
感恩是一種力量,讓我們?cè)谀婢持斜3謭?jiān)強(qiáng)和勇敢,迎接生活的挑戰(zhàn)。以下是一些感恩的范文,它們以不同的角度和方式表達(dá)了對(duì)于他人的感激之情。老師們、同學(xué)們:早上好!在我
優(yōu)秀作文不僅要有觀點(diǎn)鮮明,還需要有論證充分和支撐細(xì)節(jié),讓讀者信服。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。在2030年,你會(huì)發(fā)現(xiàn)校
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