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中班健康教案蔬菜營(yíng)養(yǎng)知多少范文(16篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:念青松

中班教案是教師的良好教學(xué)習(xí)慣的體現(xiàn),它能夠幫助教師規(guī)范自己的教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。接下來,我們一起來看看小編為大家準(zhǔn)備的一份中班教案范文,歡迎大家分享交流。

中班健康教案蔬菜營(yíng)養(yǎng)知多少范文(16篇)篇一

1、鞏固對(duì)常見蔬菜食用部位的.了解。

2、樂意與同伴交流自己知道的蔬菜營(yíng)養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種常見的蔬菜。

2、每組3—7種蔬菜,如:白菜、豌豆、黃瓜、絲瓜、馬鈴薯、西紅柿等。

活動(dòng)過程。

(一)小組討論。

1、介紹幾種常見的蔬菜的營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)。

(二)集體分享。

1、組織幼兒交流小組討論的結(jié)果:這是什么蔬菜?什么顏色?我們吃它們的什么部位?

2、提問:你知道這些蔬菜有什么營(yíng)養(yǎng)?

3、小結(jié):蔬菜中含有大量水分、多種礦物質(zhì)、維生素和食物纖維等。這些都是我們身體所需要的營(yíng)養(yǎng),因此小朋友們要多吃蔬菜。

(三)整理蔬菜。

1、出示分類筐,引導(dǎo)幼兒討論:要整理桌子上的蔬菜,要怎么整理?

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的分類規(guī)則將蔬菜整理到不同的框子中。

3、組織幼兒互相檢查討論分類是否正確。

反思與推進(jìn):

班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱,有的孩子認(rèn)識(shí)的還不少,在活動(dòng)中我通過讓孩子觀察觸摸實(shí)物蔬菜讓孩子觀察里面,并通過讓孩子聞出味道,梓軒小朋友說:洋蔥的味道不好聞,我不喜歡吃洋蔥;西紅柿有維生素,我喜歡吃;于是就組織孩子說說喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營(yíng)養(yǎng),但是他們對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)及對(duì)我們身體的好處還不是很了解,只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素,蔬菜所含的營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)幼兒來說確實(shí)難度很大,別說孩子,連我們老師都很難掌握,它是一個(gè)比較抽象的概念。

中班健康教案蔬菜營(yíng)養(yǎng)知多少范文(16篇)篇二

能力:初步掌握正確的切菜方法,會(huì)自己動(dòng)手嘗試做蔬菜沙拉;。

情感:愿意將自己做的蔬菜沙拉與大家分享,體驗(yàn)成功的快樂。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)。

重點(diǎn):知道蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,會(huì)自己動(dòng)手做蔬菜沙拉。

難點(diǎn):體驗(yàn)與人分享的快樂,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)蔬菜有一定認(rèn)識(shí);。

物質(zhì)準(zhǔn)備:動(dòng)畫片、蔬菜的圖片、各種蔬菜(青菜、西蘭花、番茄、黃瓜等)、沙拉醬、小刀等。

四、活動(dòng)過程。

(1)實(shí)物情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

教師通過手指游戲《咕嚕咕嚕錘》,引出實(shí)物蔬菜寶寶(黃瓜、番茄、青菜),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

附:《咕嚕咕嚕錘》。

咕嚕咕嚕錘,咕嚕咕嚕叉,咕嚕咕嚕一個(gè)變成三,三變五,五變八,變呀變呀變……。

(2)播放動(dòng)畫片,提問討論思考。

播放小兔和小狗的動(dòng)畫片,提問:動(dòng)畫片中有哪些小動(dòng)物呢?為什么小兔身體很好,不生病呢?為什么小狗長(zhǎng)的胖,還經(jīng)常生病呢?引導(dǎo)幼兒思考。

集體討論:怎么樣才能像小兔一樣身體好,不生病呢?

教師小結(jié):要像小兔一樣多吃蔬菜,不能像小狗一樣只吃肉,否則容易發(fā)胖,容易生病。

(3)觀看蔬菜圖片,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蔬菜。

教師出示蔬菜(青菜、西蘭花、番茄、黃瓜)的圖片,引導(dǎo)幼兒說出蔬菜的名稱,及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

(4)操作游戲《蔬菜沙拉好好吃》,教師巡回指導(dǎo)。

教師組織幼兒按順序排隊(duì)去之前準(zhǔn)備好的蔬菜小超市,制作蔬菜沙拉。教師講解切蔬菜的安全注意事項(xiàng),及沙拉醬的用法用量。

(5)互相分享品嘗蔬菜沙拉,體驗(yàn)成功的快樂。

幼兒伴隨著優(yōu)美的音樂,品嘗蔬菜沙拉,自然愉快的結(jié)束活動(dòng)。

五、活動(dòng)延伸。

去美工區(qū)畫一畫自己喜歡的蔬菜寶寶。

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中班健康教案蔬菜營(yíng)養(yǎng)知多少范文(16篇)篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、鞏固對(duì)常見蔬菜食用部位的了解。

2、樂意與同伴交流自己知道的蔬菜營(yíng)養(yǎng)。

3、能夠用幾種分類規(guī)則對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種常見的蔬菜。

2、每組3―7種蔬菜,如:白菜、豌豆、黃瓜、絲瓜、馬鈴薯、西紅柿等。

活動(dòng)過程:

一、小組討論。

1、介紹幾種常見的蔬菜的營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)。

二、集體分享。

1、組織幼兒交流小組討論的結(jié)果:這是什么蔬菜?什么顏色?我們吃它們的什么部位?

2、提問:你知道這些蔬菜有什么營(yíng)養(yǎng)?

3、小結(jié):蔬菜中含有大量水分、多種礦物質(zhì)、維生素和食物纖維等。這些都是我們身體所需要的營(yíng)養(yǎng),因此小朋友們要多吃蔬菜。

三、整理蔬菜。

1、出示分類筐,引導(dǎo)幼兒討論:要整理桌子上的蔬菜,要怎么整理?

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的分類規(guī)則將蔬菜整理到不同的框子中。

3、組織幼兒互相檢查討論分類是否正確。

活動(dòng)反思:

班上的孩子都能說出幾種常見的'蔬菜名稱,有的孩子認(rèn)識(shí)的還不少,在活動(dòng)中我通過讓孩子觀察觸摸實(shí)物蔬菜讓孩子觀察里面,并通過讓孩子聞出味道,梓軒小朋友說:洋蔥的味道不好聞,我不喜歡吃洋蔥;西紅柿有維生素,我喜歡吃;于是就組織孩子說說喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營(yíng)養(yǎng),但是他們對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)及對(duì)我們身體的好處還不是很了解,只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素,蔬菜所含的營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)幼兒來說確實(shí)難度很大,別說孩子,連我們老師都很難掌握,它是一個(gè)比較抽象的概念。

中班健康教案蔬菜營(yíng)養(yǎng)知多少范文(16篇)篇四

1、糾正孩子戴口罩的誤區(qū),了解戴口罩的作用及意義。

2、了解選擇與佩帶口罩的正確方法。

3、幫助孩子進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識(shí),確立正確的防“非”心態(tài)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

各種質(zhì)地、式樣的`口罩若干。(如4層一次性口罩、12層常用口罩、20層醫(yī)用口罩、卡通口罩等)。

【活動(dòng)過程】。

一、導(dǎo)入活動(dòng)、引起興趣:

1、猜謎。(謎底為口罩)。

2、討論:“口罩有什么作用?”(保暖、預(yù)防病菌侵入等)。

二、集體討論:

1、引導(dǎo)語:“口罩朋友來我們班開展覽會(huì),看看它們有什么不一樣?”

2、幼兒參觀,自由發(fā)表意見。

3、設(shè)問:“為什么最近大家出門都要帶口罩?”

4、教師簡(jiǎn)單總結(jié):“口罩能不讓病菌侵入我們的身體,保護(hù)我們的身體健康。常用的口罩是用紗布重疊而成的,4層的口罩能阻擋70%—80%的細(xì)菌,但是非典的病原體很強(qiáng),所以最好要戴12層以上的。卡通口罩雖然很漂亮,但它用的材料含有化學(xué)成分,對(duì)身體不好。”

5、重點(diǎn)討論:

(1)“一直戴口罩對(duì)身體好嗎?”

(2)“什么時(shí)候需要戴口罩?”

(3)“戴過的口罩怎樣收放?”

三、個(gè)別演示:怎樣正確戴口罩。

(1)個(gè)別幼兒演示戴口罩的方法,引導(dǎo)其余幼兒判斷正確與否。

(2)教師介紹:“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位,戴太大或太小的口罩,病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進(jìn)去。”

(3)演示討論收放口罩的方法。

四、擴(kuò)展孩子預(yù)防“非典”的經(jīng)驗(yàn)。

幫助孩子了解預(yù)防“非典”其他重要的方法:“戴口罩是預(yù)防非典的一種重要方法,其他還有什么預(yù)防非典的方法呢?”

五、活動(dòng)延伸:

日常活動(dòng)中密切關(guān)注孩子預(yù)防“非典”的所作所為,錯(cuò)誤行為及時(shí)糾正。提醒孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

中班健康教案蔬菜營(yíng)養(yǎng)知多少范文(16篇)篇五

為了改善幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、飲食特點(diǎn)以及食物特點(diǎn)展開幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)教育。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解幾種常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及愿意吃多種蔬菜,不挑食。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。

2、蔬菜百寶箱(里面裝有:西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實(shí)物),幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片。

3、蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。

活動(dòng)過程:

(一)教師請(qǐng)幼兒猜謎語,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性。

1、教師:圓圓的臉兒像蘋果,又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多,既能當(dāng)菜吃,又能當(dāng)水果。(謎底:西紅柿)。

2、教師:紫色的樹,開紫花,紫色的果果里盛芝麻。(謎底:茄子)。

(二)出示蔬菜百寶箱,教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

1、教師:平時(shí)你吃過什么蔬菜?請(qǐng)幼兒上來說說。

2、教師:請(qǐng)大家想一想,紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?

3、幼兒互相討論,發(fā)言,根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜。

4、教師:請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,想想能把幾種蔬菜送回一個(gè)家?

5、利用各種蔬菜,幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片,讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、特征進(jìn)行分類。(如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”,因?yàn)樗鼈兌际蔷G色的)。

(三)根據(jù)各種蔬菜事物,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

1、教師:你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

2、幼兒自由發(fā)言,表達(dá)自己的想法。

3、教師:我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

(四)欣賞手偶表演。

胡蘿卜精靈:我長(zhǎng)得紅紅的,身體里有豐富的維生素a,小朋友吃了我,眼睛更明亮。

大蒜精靈:我的本領(lǐng)可真大,小朋友和我做朋友,我可以幫你殺滅細(xì)菌,保護(hù)你身體的健康。

芹菜精靈:我長(zhǎng)得綠綠的,身體里有各種維生素和膳食纖維,小朋友吃了,可以大便通暢。

所有的蔬菜精靈:我們所有的蔬菜都有著很高的.營(yíng)養(yǎng)成分,其中,顏色越深的蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值就越高,尤其是深綠色的蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高。所以,希望中二班的小朋友以后多吃綠葉蔬菜。遇到其它顏色的蔬菜也不能挑食,因?yàn)楦魃卟艘钆涫秤茫@樣才可以使蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)素起到互補(bǔ)作用。使吃了這些蔬菜的小朋友變得更加聰明、健康。

幼兒和蔬菜寶寶做朋友,說說悄悄話。

(五)聆聽蔬菜寶寶給幼兒寫的一封信,改善幼兒的偏食、挑食現(xiàn)象。

(六)活動(dòng)延伸:幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

反思:

本次活動(dòng)我是先讓幼兒猜謎語,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性,結(jié)合蔬菜實(shí)物組織幼兒討論蔬菜的不同種類,做游戲給送蔬菜寶寶回家激發(fā)了解蔬菜的興趣,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,環(huán)節(jié)組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽蔬菜寶寶的信把活動(dòng)推向了高潮。

中班健康教案蔬菜營(yíng)養(yǎng)知多少范文(16篇)篇六

1、認(rèn)識(shí)并了解幾種常見蔬菜的名稱及外形特征。

2、掌握常見蔬菜的食用部分,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。(難點(diǎn))。

【教學(xué)重點(diǎn)】。

認(rèn)識(shí)并了解幾種常見蔬菜的名稱及外形特征,并用能較完整地語言表述出來。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

兔媽媽的胸飾、ppt、幾種常見的蔬菜、貼有標(biāo)簽的籃子三個(gè)。

【活動(dòng)過程】。

一、情景導(dǎo)入。

老師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。

師:孩子們,媽媽買菜回來了,媽媽買了很多好吃的蔬菜,你們想不想知道媽媽買些什么蔬菜嗎?(幼:想)。

師:那么我們一起做到我們的餐桌旁邊,看看媽媽買了哪些好吃又有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜,然后請(qǐng)你拿一個(gè)你喜歡吃的蔬菜,來告訴大家蔬菜的名稱。

幼兒圍桌座好,老師把各種蔬菜放在桌子中間,幼兒自選自己喜歡吃一個(gè)蔬菜。

二、引導(dǎo)幼兒從顏色,形狀來觀察自己喜歡吃的蔬菜。

1、通過觀察,幼兒相互交流自己喜歡吃的蔬菜名稱以及外形特征。

2、集中交流,蔬菜的名稱和外形特征。

根據(jù)幼兒說的,教師出示相對(duì)應(yīng)的蔬菜以及該蔬菜的`基本特征的圖示。

3、幼兒來操作蔬菜的特征記錄圖示。

4、老師小結(jié):

原來我的寶寶都喜歡吃蔬菜呀,有的是喜歡它的顏色,有的喜歡它形狀,也有的是喜歡它里面的營(yíng)養(yǎng)。蔬菜的營(yíng)養(yǎng)很是豐富,多吃蔬菜對(duì)身體好,所以我們應(yīng)該樣樣蔬菜多喜歡吃哦。

三、了解常見蔬菜的食用部分,并進(jìn)行分類。

1、通過觀察圖片了解蔬菜的根、莖、葉和果實(shí)的不同部分。

師:你們想著知道這些蔬菜長(zhǎng)在地里是什么樣子嗎?(幼:想)。

教師播放ppt,引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)蔬菜的各個(gè)部位。

2、想一想,猜一猜,好吃的蔬菜吃哪里?

幼兒相互討論自己的喜歡吃的蔬菜是吃得它的什么?

教師請(qǐng)少部分幼兒來回答,最后請(qǐng)幼兒按蔬菜食用部分進(jìn)行分類。

3、播放ppt,通過圖片的觀察,讓幼兒來驗(yàn)證自己操作結(jié)果。

教師引導(dǎo)觀察并用語言說出蔬菜食用的部分,然后師生驗(yàn)證操作結(jié)果。

4、幼兒對(duì)蔬菜再次進(jìn)行分類。

集體來驗(yàn)證操作結(jié)果。

四、拓展延伸:

1、讓幼兒了解蔬菜花的部分也是可以食用的。教師出示花菜,讓幼兒來猜猜花菜食用的哪個(gè)部分。

2、讓幼兒進(jìn)行課后的探索延伸,讓幼兒在生活中帶著問題主動(dòng)探索。

中班健康教案蔬菜營(yíng)養(yǎng)知多少范文(16篇)篇七

活動(dòng)設(shè)計(jì):

經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子不喜歡吃蔬菜,由于營(yíng)養(yǎng)不均衡,從而出現(xiàn)了不少的小胖墩,還有的孩子有便秘現(xiàn)象,嚴(yán)重影響了幼兒身體的正常發(fā)育和身心健康。針對(duì)這些現(xiàn)實(shí)問題,結(jié)合新《綱要》教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)的精神。我以南京教材大班健康活動(dòng)《怎樣吃最有營(yíng)養(yǎng)》為藍(lán)本,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《蔬菜王國(guó)》,目的在于引起幼兒對(duì)蔬菜的注意和興趣,從而產(chǎn)生喜愛蔬菜和喜歡吃蔬菜的情感和意識(shí)。如果只是空洞地說教蔬菜如何有營(yíng)養(yǎng)、要多吃蔬菜,幼兒會(huì)感到枯燥無味,教育效果不會(huì)好。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn),我選擇了看動(dòng)畫、做游戲、動(dòng)手操作等活動(dòng)形式,使幼兒能在輕松愉快的氣氛中受到感染,建立與蔬菜的情感,同時(shí)其感知、觀察能力,積極思維、敏捷反應(yīng)的能力,動(dòng)手操作的能力還有安全意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣都會(huì)得到有效的培養(yǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒喜愛蔬菜的情感,培養(yǎng)幼兒喜歡吃蔬菜的意識(shí)。

2、能夠初步掌握正確的切菜方法,會(huì)自己動(dòng)手嘗試做蔬菜沙拉,有安全衛(wèi)生意識(shí)。

3、愿意將自己做的蔬菜沙拉與大家分享,體驗(yàn)成功的快樂。

一、活動(dòng)重點(diǎn)。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜的情感和意識(shí)。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn),我通過引導(dǎo)幼兒看動(dòng)畫、玩游戲、做蔬菜沙拉等一系列活動(dòng)使幼兒能夠主動(dòng)參與,積極體驗(yàn)和感受本次活動(dòng)帶來的快樂,在不知不覺中受到教育,以此來突出重點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn)本次活動(dòng)的難點(diǎn)是幼兒正確拿刀和切菜的方法。幼兒缺乏用刀和切菜的經(jīng)驗(yàn),安全意識(shí)差,為了安全起見,我有意選用了適合幼兒用的能開合的小刀;為了降低幼兒切菜的難度,我把洗干凈的菜切成長(zhǎng)條形提供給幼兒,通過示范、演示、及時(shí)糾正、指導(dǎo)幼兒正確拿刀和切菜,以此來突破難點(diǎn)。

二、說教法。

靈活多樣,生動(dòng)有趣,適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法能充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,本次活動(dòng)我運(yùn)用啟發(fā)誘導(dǎo)、演示、示范、游戲、操作等教學(xué)方法組織教育活動(dòng)。以使幼兒能夠在活動(dòng)中始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,積極思維,主動(dòng)參與,從而使活動(dòng)達(dá)到良好的效果。

三、說學(xué)法。

幼兒好奇、好動(dòng)、喜愛游戲、愿意動(dòng)手操作,活動(dòng)中通過讓幼兒看看、想想、說說、玩玩、做做、嘗嘗等多通道參與的方法,豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜喜愛的情感和喜歡吃蔬菜的意識(shí)。

四、說教學(xué)程序(本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行)。

第一環(huán)節(jié):觀看動(dòng)畫片。

幼兒特別愛看動(dòng)畫片,因此,我選用了與本次活動(dòng)相適宜的動(dòng)畫內(nèi)容溶入活動(dòng)環(huán)節(jié),通過觀看動(dòng)畫片的情節(jié),讓幼兒自己去觀察、感受不吃蔬菜對(duì)身體帶來的危害,我采用啟發(fā)誘導(dǎo)法層層提問,步步深入,使幼兒逐步理解兩兄妹從不愛吃蔬菜到喜歡吃蔬菜的變化過程,這時(shí)教師簡(jiǎn)單做以小結(jié):小朋友不但要吃肉類還應(yīng)該多吃蔬菜,不挑食,這樣才會(huì)變得更加聰明健康。

第二環(huán)節(jié):鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

1、觀看錄象:菜市場(chǎng)的蔬菜。

通過觀看菜市場(chǎng)的錄象,充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)自己熟悉的蔬菜了解還不認(rèn)識(shí)的蔬菜,這樣更貼近幼兒生活,幼兒更樂于接受,同時(shí)也為下面的游戲做了隱性鋪墊。

2、游戲:蔬菜商店游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),為了進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜喜愛的情感,因此,我設(shè)計(jì)了蔬菜商店的游戲,通過游戲充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),這樣幼兒在游戲中既會(huì)積極動(dòng)腦思考又會(huì)玩的很開心。

第三個(gè)環(huán)節(jié):動(dòng)手做蔬菜沙拉——做做嘗嘗。

由于幼兒缺乏用刀和切菜的經(jīng)驗(yàn),安全意識(shí)差,因此這個(gè)環(huán)節(jié)中指導(dǎo)幼兒正確用刀和切菜是難點(diǎn)。我通過游戲化的講解示范,教給幼兒正確用刀和切菜的方法,引導(dǎo)幼兒去思考怎樣用刀不會(huì)傷著手,更安全。讓幼兒知道做菜之前應(yīng)該注意些什么,從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣,在活動(dòng)中幼兒通過自選蔬菜、自己切菜、自己做蔬菜沙拉,進(jìn)一步豐富了生活經(jīng)驗(yàn),充分體驗(yàn)到成功的.快樂,幼兒情緒高漲,在做做嘗嘗中將活動(dòng)推向了高潮。

五、結(jié)束部分。

現(xiàn)在幼兒吃獨(dú)食的居多,為了讓幼兒學(xué)會(huì)與他人分享,我是這樣設(shè)計(jì)結(jié)束語的:小朋友真棒,自己會(huì)做蔬菜沙拉了,我們請(qǐng)小伙伴和客人老師嘗嘗你們的手藝怎么樣?在優(yōu)美的樂曲中自然結(jié)束本次活動(dòng)。

教學(xué)反思:

整個(gè)活動(dòng)是以蔬菜為題材,一直圍繞著蔬菜王國(guó)這條主線展開的,以充分展現(xiàn)孩子們自主的表達(dá),并在愉快、輕松的游戲中學(xué)習(xí)、感知。滿足孩子們的好奇心,又能激發(fā)幼兒喜愛吃蔬菜的興趣。在活動(dòng)中,教師是引導(dǎo)者,幼兒是主體。我會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的情況,并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲,去表現(xiàn);也要保護(hù)敢說敢做的孩子的積極性,發(fā)揮他們的想象力,并給予肯定;還要注意那些一般不起眼的孩子,挖掘他們的潛力,使不同能力層次的孩子得到發(fā)展,其次,活動(dòng)結(jié)束時(shí)還要鼓勵(lì)幼兒們多吃水果,這樣才能使我們孩子們的身體長(zhǎng)得棒棒的。

中班健康教案蔬菜營(yíng)養(yǎng)知多少范文(16篇)篇八

因?yàn)槲野嘤變杭皞€(gè)別不是很喜歡吃蔬菜還挑食,所以我準(zhǔn)備了這節(jié)課。

1.看看,說說相互交流中了解各品種蔬菜,知道多吃蔬菜好處多。

2.體驗(yàn)互相商量,互相協(xié)作,互相交往的快樂。

3.了解健康的小常識(shí)。

4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

讓幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,不吃蔬菜對(duì)身體有那些變化。

1.帶領(lǐng)幼兒參觀過菜場(chǎng)、幼兒已經(jīng)收集了有關(guān)蔬菜的各種知識(shí)。

2.蔬菜實(shí)物、圖片若干。

一:談話導(dǎo)入:

師:剛才我們的好朋友瑩瑩打電話告訴我說:“他今天身體不舒服。”我們一起去看看他吧!

問題1、卡卡怎么啦?

師、小朋友趕緊想個(gè)辦法幫幫卡卡吧?(幼兒自由討論)。

幼:開塞露、肥皂頭……。

二:介紹我知道的蔬菜(通過幼兒間互相經(jīng)驗(yàn)的分享,讓孩子對(duì)各種蔬菜有了更多的了解)。

師:蔬菜的品種很多很多,那小朋友們知道哪些蔬菜呢?這些蔬菜都有什么營(yíng)養(yǎng)呢?我們分成紅綠兩個(gè)隊(duì)來個(gè)小競(jìng)賽(分組)看哪組說的蔬菜品種最最多。要求:別的組說過的蔬菜不能重復(fù)。

師:我知道的蔬菜是黃瓜,女孩子多吃黃瓜能美容!

師:我喜歡吃南瓜,南瓜有降血糖的本領(lǐng)!

1.海帶。

提問:海帶有什么營(yíng)養(yǎng)呀?(海帶營(yíng)養(yǎng)豐富,含有很豐富的'典,能夠預(yù)防大脖子)。

2.蘑菇。

提問:蘑菇長(zhǎng)在什么地方?(出示圖片:地上、樹上、石頭上)野生的。(屬于菌類,它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,有野生和人工養(yǎng)殖兩種,有些蘑菇是有毒的,不能隨便食用。)蘑菇這么有營(yíng)養(yǎng),農(nóng)民伯伯就想辦法自己種蘑菇了(出示人工養(yǎng)殖蘑菇的圖片)。

四:新品種蔬菜(新品種蔬菜的介紹讓孩子對(duì)蔬菜品種有更多地了解)。

師:王子怡小朋友今天帶來了一則新聞,她想告訴我們小朋友她發(fā)現(xiàn)的一種不一樣的蔬菜,我們來聽聽看。(紅青菜)。

師:孫老師今天也帶來了幾種不一樣蔬菜的圖片,我們來看看是什么?(出示圖片)。

五:買菜游戲(結(jié)合生活,讓孩子從生活中去體驗(yàn)蔬菜)。

六、活動(dòng)延伸:在區(qū)角當(dāng)中設(shè)置一個(gè)菜場(chǎng),讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)生活,認(rèn)識(shí)蔬菜!

中班健康教案蔬菜營(yíng)養(yǎng)知多少范文(16篇)篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解身體器官的作用,知道它們?cè)谖覀兩钪惺侨币徊豢傻摹2⑿纬沙醪降淖晕冶Wo(hù)意識(shí)。

2、樂意運(yùn)用五官積極參與愉快的探索和游戲活動(dòng)。

3、與老師和伙伴們一起交流學(xué)習(xí)中體驗(yàn)集體學(xué)習(xí)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、故事《五兄弟》,ppt圖片。

2、眼罩若干,香水、《我的身體都會(huì)響》音樂。

3、嗅覺瓶、味道盒、音樂播放器等。

活動(dòng)過程:

一、韻律活動(dòng):《我的身體都會(huì)響》,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師:老師聽說我們班的小朋友能讓自己的身體發(fā)出好聽的聲音,來做給我看看吧。

師:我看見你們的眼睛,鼻子、嘴巴都很能干哦,有一位叔叔的眼睛,鼻子也說自己本領(lǐng)大,它們爭(zhēng)吵了起來,讓我們一起去看看。

二、運(yùn)用ppt、五官活動(dòng)圖片,講述故事《五兄弟》。

故事:一位郵遞員叔叔累了,很早就休息了。這時(shí)房間里傳來爭(zhēng)吵聲。原來是五兄弟在爭(zhēng)誰的本領(lǐng)大。誰也不讓誰。眼睛一聲不響,耳朵嘴巴鼻子以為眼睛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒有,就把眼睛趕走了。

1、體驗(yàn):請(qǐng)3d5名幼兒帶上眼罩,嘗試找自己的位子。

提問:讓我們來猜猜看沒有眼睛的叔叔會(huì)發(fā)生什么事(幼兒談?wù)?出示ppt:上班時(shí)撞車了,鼻子、耳朵嘴巴和手都受傷了。

:眼睛是很重要的,它可以讓我們看見周圍的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛)。

2、續(xù)講故事:耳朵他們趕緊把眼睛請(qǐng)了回來,眼睛不能少,他們又一起說:“鼻子鼻子,你最沒有用了,你走吧!”鼻子被趕走了。(拿掉鼻子)師:讓我們來試試沒有鼻子的感覺吧(體驗(yàn))討論回答。

師:除了呼吸空氣,鼻子還有一個(gè)很大的本領(lǐng),今天我?guī)淼膶氊惥褪莵砜伎颊l的鼻子本領(lǐng)最大。現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,猜猜它是什么。

:對(duì)啊!鼻子能幫助我們呼吸還能辨別氣味,所以鼻子本領(lǐng)也很大,它能少嗎?(不能)趕緊把鼻子請(qǐng)回來吧(粘回鼻子)。

3、續(xù)講故事:鼻子不能少,鼻子回來了,嘴巴說:“那一定是耳朵你最沒有用了,你走吧!”。(取下耳朵)提問:你們猜猜,叔叔沒有了耳朵會(huì)發(fā)生什么事?(自由發(fā)言):耳朵聽不見聲音多不方便呀,所以耳朵不能少。(粘回耳朵)。

:是啊,沒有了嘴巴,我們就不能吃東西,不能說話了,所以嘴巴也不能少。

:是啊,沒有了手,我們就不能拿東西、做事情了,所以手也不能少。

三、”五兄弟“的作用師:看來五兄弟都有各自的本領(lǐng),是我們?nèi)松眢w的一部分,我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢?(幼兒討論發(fā)言):眼睛幫助我們看見周圍的事物,鼻子幫助我們呼吸和辨別氣味,耳朵幫助我們聽到聲音,嘴巴幫助我們說話吃東西,手幫助我們做事情。現(xiàn)在他們明白了誰也不能少。于是他們和好了,叔叔又成了一個(gè)快樂的郵遞員。

四、游戲:傳娃娃。再次體驗(yàn)五兄弟的用處。

師:今天老師帶來了一個(gè)神秘盒,里面藏著許多寶貝,它們想試一試五兄弟的本領(lǐng)。

教師提出游戲要求。聽音樂依次傳娃娃。音樂停了,娃娃也停止傳,看娃娃在誰的手里,誰就來神秘盒中摸出一樣事物(盒中放有嗅覺瓶、味道盒、mp3播放器等)”你摸出來的是xx,它是要考考xx的本領(lǐng)哦。按要求做相應(yīng)的游戲。(如摸到五味瓶,就聞聞其中的氣味,并猜出它是什么?再請(qǐng)幼兒進(jìn)行驗(yàn)證)并說說五兄弟的作用。“我用什么做了什么?”五、活動(dòng)延伸:討論如何保護(hù)我們的五官。

中班健康教案蔬菜營(yíng)養(yǎng)知多少范文(16篇)篇十

1、在撐傘的情況下,練習(xí)了平衡、跳躍、走s路線的技能。

2、體驗(yàn)《黃雨傘》中的孩子們雨天撐傘上學(xué)的獨(dú)特感受。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、積極的'參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

人手一把小傘、一個(gè)小書包,獨(dú)木橋四座,塑料圓圈若干,小椅子等。

1、用手中的傘作為操棍,進(jìn)行簡(jiǎn)單的操節(jié)。

2、回顧繪本《黃雨傘》的內(nèi)容。

師:前段時(shí)間我們欣賞了繪本《黃雨傘》,各種顏色的雨傘隨著它的小主人,走了好多路,經(jīng)過了好多地方,最后來到學(xué)校,他們都經(jīng)過了哪些地方呢?(……)。

1、介紹游戲材料,講解游戲過程和要求。

2、請(qǐng)一名幼兒在老師的幫助下,示范完成這個(gè)游戲過程。

3、老師再次強(qiáng)調(diào)要求:

(1)走小橋時(shí)要注意不能掉下來,手中的傘要撐好,不能倒;

(2)過小水溝要兩個(gè)腳一起跳過去,不能走著過去;

4、幼兒進(jìn)行初次練習(xí)。

1、對(duì)游戲中出現(xiàn)的問題展開討論。

2、并讓幼兒再次進(jìn)行游戲,進(jìn)一步體驗(yàn)這份獨(dú)特的樂趣。

師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束和孩子們一起拿著傘做一些放松運(yùn)動(dòng)。

游戲玩累了,休息一會(huì)兒,來說說一個(gè)人撐著雨傘,背著小書包去上學(xué)的感覺怎么樣?

在活動(dòng)中讓孩子們積極探索,讓孩子們掌握了一些正確使用傘的安全常識(shí),如,開傘時(shí)不能對(duì)著、當(dāng)心夾著手;不能拿傘當(dāng)玩具打來打去會(huì)傷人;撐傘時(shí)要把傘舉高些,免得遮住視線等等。

中班健康教案蔬菜營(yíng)養(yǎng)知多少范文(16篇)篇十一

(1)通過認(rèn)識(shí)蔬菜的外形特征,了解蔬菜的不同食用部分,并會(huì)將其分類。

(2)蔬菜好吃有營(yíng)養(yǎng),教育幼兒不要挑食、不浪費(fèi)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

各種蔬菜圖片,多媒體課件,小動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)過程。

一、設(shè)置情景,激發(fā)幼兒探究興趣。(情境:小豬飛飛來和小朋友游戲)。

1、小朋友最喜歡的小豬飛飛和一群蔬菜寶寶來做客了。

3、打開多媒體課件,知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果實(shí)、)五部分組成。

二、猜謎游戲(課件演示法):逐一出示各種蔬菜寶寶,通過猜謎游戲了解蔬菜能吃的部分不一樣。

1、紅漆桶,地下埋,綠的葉子頂上栽,切開紅漆桶,清涼可口好小菜.(胡蘿卜)說一說胡蘿卜的樣子?(形狀、顏色、可以生吃也可以做菜)老師告訴小朋友胡蘿卜還有“土人參”之說。因?yàn)楹}卜中含有淀粉酶,能助消化,有利于人的身體健康,吃胡蘿卜可以補(bǔ)充維生素。

提問:

(1)我們應(yīng)該吃它的哪一部分?(根)。

(2)還有什么蔬菜我們可以吃它的根?

2、猜謎語:瘦長(zhǎng)的身材,翠綠的皮膚,全身是疙瘩,丑了自己美了別人。(黃瓜)那我們應(yīng)該吃黃瓜的哪一部分?(果實(shí))還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部分?(番茄.茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、豆莢)。

3、看圖中是什么蔬菜?(白菜),老師可以說說白菜的樣子。我們?cè)摮运哪囊徊糠郑浚ㄈ~)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(菠菜、油菜)。

4、提問:這是什么?(土豆也叫洋芋或馬鈴薯)。土豆發(fā)了芽時(shí)有毒,不能吃,如果芽很小,可以把芽和周圍的肉削干凈,才可以吃。我們吃它的莖。

5、考考小朋友:小朋友們,平時(shí)吃我的哪一部分(屏幕)。

三、了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,教育幼兒不要挑食、不浪費(fèi)。

蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富,含有多種維生素,多吃蔬菜有助于身體健康,能使我們長(zhǎng)得更高更快更聰明,因此。平時(shí)不能挑食更不能浪費(fèi)。

四、分類游戲:《找朋友》。

給每個(gè)幼兒提供一個(gè)蔬菜寶寶,讓幼兒根據(jù)蔬菜的特征找朋友。看看自己身上的蔬菜娃娃是吃什么部分的,然后聽音樂去找朋友。

利用輕松、活潑、詼諧的音樂,讓孩子們?cè)诒硌莸倪^程中不僅能正確地對(duì)蔬菜進(jìn)行歸類,并能自由地、夸張地表現(xiàn)可愛的蔬菜寶寶形象。

六、結(jié)束活動(dòng):

請(qǐng)幼兒回家和爸爸.媽媽一起做做蔬菜沙拉,鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

中班健康教案蔬菜營(yíng)養(yǎng)知多少范文(16篇)篇十二

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)踢球的技能,鍛煉身體。

2.幼兒能根據(jù)指令做動(dòng)作,培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)性。

3.幼兒能積極參與足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

將若干小足球四散放在足球場(chǎng),球門兩個(gè)、圓形障礙物若干(幼兒繞s型路線繞行)。

三、活動(dòng)過程:

(一)開始部分。

1.教師出示足球,引入本節(jié)課。

2.教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。

(二)基本部分。

1.根據(jù)指令做動(dòng)作(接力賽)。

教師:小朋友已經(jīng)上過幾節(jié)課了,這一節(jié)我們把所學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。

要求:男女分組,每一隊(duì)的第一位小朋友手抱一個(gè)足球,當(dāng)教師出發(fā)哨聲響起,小朋友抱足球向老師方向跑去,教師會(huì)不斷發(fā)出指令,游戲中的小朋友根據(jù)指令做動(dòng)作,到達(dá)指定地點(diǎn)后,抱球快速返回,把球傳遞給第二位小朋友。游戲依次進(jìn)行。

(1)教師示范。

(2)幼兒練習(xí)。

(3)幼兒分組比賽。

2.身體協(xié)調(diào)性游戲。

(1)教師示范。

(2)幼兒練習(xí)。

(3)幼兒分組比賽。

(三)游戲:足球?qū)官悺?/p>

(1)幼兒男女各挑5個(gè)人分成紅藍(lán)兩隊(duì),進(jìn)行小規(guī)模的足球比賽。進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。

(2)小結(jié)比賽情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再次進(jìn)行比賽。

(四)放松運(yùn)動(dòng):幼兒坐在場(chǎng)地上,輕輕敲打肩、背、手、腳等部位,以達(dá)到放松的目的。

中班健康教案蔬菜營(yíng)養(yǎng)知多少范文(16篇)篇十三

“今天,蔬菜國(guó)王有個(gè)大聚會(huì),你們很想?yún)⒓影桑 ?/p>

聽音樂來到“蔬菜王國(guó)”,老師扮演“蔬菜國(guó)王”:

“歡迎你們來到蔬菜王國(guó)。”

1、能用不同的形式來簡(jiǎn)單介紹一些蔬菜。

2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蔬菜和了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

以不同的形式介紹蔬菜。

1、各種蔬菜的頭飾或胸卡。

2、收集有機(jī)蔬菜的'資料。

1、情景導(dǎo)入:

幼兒根據(jù)意愿佩戴蔬菜頭飾和胸卡扮演角色:

“今天,蔬菜國(guó)王有個(gè)大聚會(huì),你們很想?yún)⒓影桑 ?/p>

聽音樂來到“蔬菜王國(guó)”,老師扮演“蔬菜國(guó)王”:

“歡迎你們來到蔬菜王國(guó)。”

“蔬菜國(guó)王”端出蔬菜:

“猜一猜我要給你們吃的是什么?”

“里面哪些東西?”

“我為什么要請(qǐng)你們吃這些東西?”

2、互相介紹:

幼兒獨(dú)自或結(jié)伴用不同的形式(兒歌、謎語、表演等)來介紹蔬菜,讓幼兒互相進(jìn)一步了解各種蔬菜的主要特征和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值:

3、體驗(yàn)快樂:

聽著音樂大家一起做游戲,體驗(yàn)歡聚的樂趣,感受蔬菜人見人愛。

“國(guó)王”送禮物。

讓每一位幼兒挑選一樣蔬菜仔或新鮮蔬菜帶回幼兒園種植。

中班健康教案蔬菜營(yíng)養(yǎng)知多少范文(16篇)篇十四

1.了解幾種常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2.能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。

3.喜歡并愿意吃多種蔬菜,不挑食。

4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5.了解健康的小常識(shí)。

了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及愿意吃多種蔬菜,不挑食。

1.胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。

2.蔬菜百寶箱(里面裝有:西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實(shí)物),幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片。

3.蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。

(一)教師請(qǐng)幼兒猜謎語,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性。

1.教師:圓圓的臉兒像蘋果,又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多,既能當(dāng)菜吃,又能當(dāng)水果。(謎底:西紅柿)2.教師:紫色的樹,開紫花,紫色的果果里盛芝麻。(謎底:茄子)。

(二)出示蔬菜百寶箱,教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

1.教師:平時(shí)你吃過什么蔬菜?請(qǐng)幼兒上來說說。

2.教師:請(qǐng)大家想一想,紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?

3.幼兒互相討論,發(fā)言,根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜。

4.教師:請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,想想能把幾種蔬菜送回一個(gè)家?

4.利用各種蔬菜,幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片,讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、特征進(jìn)行分類。(如把青菜、菠菜送回一個(gè)"家",因?yàn)樗鼈兌际蔷G色的)。

(三)根據(jù)各種蔬菜事物,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

1.教師:你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

2.幼兒自由發(fā)言,表達(dá)自己的想法3.教師:我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

(四)欣賞手偶表演。

胡蘿卜精靈:我長(zhǎng)得紅紅的,身體里有豐富的維生素a,小朋友吃了我,眼睛更明亮。

大蒜精靈:我的本領(lǐng)可真大,小朋友和我做朋友,我可以幫你殺滅細(xì)菌,保護(hù)你身體的健康。

芹菜精靈:我長(zhǎng)得綠綠的,身體里有各種維生素和膳食纖維,小朋友吃了,可以大便通暢。

所有的蔬菜精靈:我們所有的蔬菜都有著很高的營(yíng)養(yǎng)成分,其中,顏色越深的蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值就越高,尤其是深綠色的蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高。所以,希望中二班的小朋友以后多吃綠葉蔬菜。遇到其它顏色的蔬菜也不能挑食,因?yàn)楦魃卟艘钆涫秤茫@樣才可以使蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)素起到互補(bǔ)作用。使吃了這些蔬菜的小朋友變得更加聰明、健康。

幼兒和蔬菜寶寶做朋友,說說悄悄話。

(五)聆聽蔬菜寶寶給幼兒寫的一封信,改善幼兒的'偏食、挑食現(xiàn)象。

小朋友你們好!你們聽,廚房的蔬菜在講著悄悄話呢!只聽蘿卜說:現(xiàn)在的小朋友,連看都不看我一眼。其實(shí),不論做湯、做菜還是熱炒、涼拌,我都有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。這時(shí),豆腐接上了茬兒:我被稱為營(yíng)養(yǎng)之王,可小朋友也不喜歡我,我可怎么辦呀?說著說著就在一旁哭泣起來。這時(shí)只聽見盤子里的幾塊雞骨頭插話了:現(xiàn)在的人最喜歡我們,你們看看那么大一只雞,一頓飯工夫,就剩下我們幾塊骨頭了!說完,又洋洋得意地笑起來。蔬菜們正七嘴八舌地議論著,忽聽菜案上的白菜站起來大聲說:看這樓上的大壯,才5歲,體重就70多斤了,都是因?yàn)榭偝贼~、肉,不吃蔬菜造成的。如果小朋友多吃蔬菜,就不會(huì)像大壯那樣,連上一個(gè)臺(tái)階都?xì)獯跤醯?這時(shí),老成持重、最有主見的韭菜站出來說:其實(shí)偏食的毛病都是小朋友無意中養(yǎng)成的。韭菜的話得到蔬菜們的一致贊同。接著大家分頭討論總結(jié)說:親愛的小朋友們,請(qǐng)記住我們的勸告吧,為了你們的健康,少吃一點(diǎn)肉,多吃點(diǎn)兒蔬菜吧!親愛的小朋友,一定要記住哦!

(六)活動(dòng)延伸:

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

本次活動(dòng)我是先讓幼兒猜謎語,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性,結(jié)合蔬菜實(shí)物組織幼兒討論蔬菜的不同種類,做游戲給送蔬菜寶寶回家激發(fā)了解蔬菜的興趣,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,環(huán)節(jié)組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽蔬菜寶寶的信把活動(dòng)推向了高潮。

中班健康教案蔬菜營(yíng)養(yǎng)知多少范文(16篇)篇十五

1、讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種蔬菜,初步了解蔬菜對(duì)人體的作用,并知道愛吃各種蔬菜,有益于身體健康。

2、培養(yǎng)幼兒每天吃蔬菜、吃各種蔬菜的好習(xí)慣。

初步了解各種蔬菜吃的部位,以及各種蔬菜的不同營(yíng)養(yǎng)。

1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜,籃子。

2、豐富詞匯:維生素。

開始部分:。

1、談話。

教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜,提問:“你們都認(rèn)識(shí)它們嗎?,吃過它嗎”?

2、請(qǐng)幾名幼兒上來各拿一樣蔬菜,并說出他們的名稱、顏色、形狀。

基本部分:。

1、找一找。

分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃,如蘿卜吃根,卷心菜吃葉,西紅柿吃果實(shí),花菜吃花,芹菜吃莖(葉),請(qǐng)幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。

2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法:知道蔬菜可以炒、涼拌、做湯,包餃子、有的還可以像水果一樣生吃,但必須洗凈。

3、認(rèn)識(shí)各種蔬菜,啟發(fā)幼兒討論蔬菜對(duì)人體的作用:。

“人為什么要吃蔬菜?不吃蔬菜會(huì)出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象”?(鼻出血、口角干裂、大便干結(jié)、皮膚干燥等。)。

“蔬菜有哪些營(yíng)養(yǎng)”?”引導(dǎo)幼兒自由討論。

分別出示各種蔬菜,初步了解其豐富營(yíng)養(yǎng)。

師:這是菠菜,長(zhǎng)得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營(yíng)養(yǎng)?菠菜里含有維生素,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)常口腔潰瘍,那是因?yàn)樯眢w里缺少了維生素,所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有維生素,還有一種蔬菜里面含有維生素,你知道是什么菜嗎?請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的,動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對(duì)!是胡蘿卜。

師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng),象vc它使我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固,還能防止牙齦出血。蔬菜里面還含有大量的纖維素,可以幫助我們消化,防止大便干硬。

4、蔬菜與衛(wèi)生:。

“怎樣吃蔬菜才健康?”引導(dǎo)幼兒交流。

教師小結(jié):因?yàn)槭卟松L(zhǎng)在農(nóng)田里,需要農(nóng)藥和肥料,所以做菜之前要把蔬菜洗干凈,在水里多泡泡。特別是生吃西紅柿和黃瓜等,一定要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進(jìn)的方法種植的蔬菜,不用對(duì)人體有害的農(nóng)藥,也不讓蔬菜環(huán)境受到污染,這種蔬菜叫做“無公害蔬菜”。

讓幼兒給各種蔬菜涂色。

中班健康教案蔬菜營(yíng)養(yǎng)知多少范文(16篇)篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒喜歡吃蔬菜,知道多吃蔬菜對(duì)身體好。

2、初步培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種蔬菜若干,魔法箱一個(gè),寶貝廚房標(biāo)志,水果色拉一盤,圍裙,廚師帽子各一個(gè),四段音樂。

活動(dòng)重點(diǎn):幼兒喜歡吃蔬菜。

活動(dòng)難點(diǎn):幼兒知道多吃蔬菜對(duì)身體好。

活動(dòng)過程:

一、開始部分。

師:今天老師要帶小朋友到“寶貝廚房”去做客,你們想去嗎?和我隨著音樂一起出發(fā)吧!(幼兒跳舞進(jìn)場(chǎng))。

二、基本部分。

1、幼兒來到“寶貝廚房”入座,教師裝扮成廚師,告訴幼兒要給大家做蔬菜大餐。

2、師:“今天廚師給小朋友帶來了許多的蔬菜,可是有一個(gè)蔬菜它不好意思出來和你們見面,(引起幼兒注意圍裙口袋里的蔬菜)誰來猜猜,這個(gè)蔬菜是誰”?——幼兒到教師口袋里來摸蔬菜,并且猜是那種蔬菜(西紅柿)。

3、提問:誰喜歡吃西紅柿?可以怎樣吃?教師滲透西紅柿的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及對(duì)身體的好處。

4、教師請(qǐng)幼兒用熱烈的掌聲請(qǐng)出其他的蔬菜。(芹菜,黃瓜,洋蔥,南瓜,紅薯,菠菜)。

5、提問:都有哪些蔬菜?

你喜歡吃那種蔬菜?(引到幼兒大聲說出我愛吃……)可以怎樣吃?滲透不同蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及對(duì)身體當(dāng)然益處。

6、師:還有幾種蔬菜寶寶想要和小朋友一起玩捉迷藏的游戲,請(qǐng)小朋友們快去找找他們吧。(幼兒找到事先藏好的蔬菜:胡蘿卜,土豆,青椒)。

7、提問誰愛吃胡蘿卜,土豆和青椒,可以怎樣吃?滲透這幾種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及對(duì)身體的好處。

8、出示“魔法箱”告訴幼兒,這個(gè)魔法箱會(huì)變出好吃的蔬菜色拉,請(qǐng)幼兒一起來試試。

9、幼兒每人拿一種蔬菜與教師一起變“蔬菜色拉”(做律動(dòng)),然后把手中的蔬菜放進(jìn)魔法箱,教師來變蔬菜色拉。

10、出示蔬菜色拉,幼兒說說都有什么蔬菜。

11、教師告訴幼兒,生活中還有許多的蔬菜,今天廚師沒有帶來,請(qǐng)小朋友回家找一找,看一看還有什么蔬菜小朋友喜歡吃,下次把它帶到“寶貝廚房”來做客。

三、結(jié)束部分。

提示幼兒吃東西之前要講衛(wèi)生,勤洗手。請(qǐng)小朋友洗手之后一起品嘗蔬菜色拉。(音樂洗手歌)。

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教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師制定教學(xué)策略和課堂管理措施,提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。最后,請(qǐng)大家根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際情況,靈活運(yùn)用這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新
思想?yún)R報(bào)是一種記錄個(gè)人思想、感悟和心得的重要方式,能夠提升個(gè)人思考和反思能力。以下是小編為大家收集的思想?yún)R報(bào)范本,供大家參考借鑒。敬愛的黨組織:建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)
工作心得可以幫助我們明確自己的目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展方向,有助于職業(yè)規(guī)劃和提升。下面是一些成功人士的工作心得分享,讓我們一起來學(xué)習(xí)和借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)。我一直堅(jiān)信一句話,“
思想?yún)R報(bào)是一種自我反思和自我診斷的工具,通過寫下內(nèi)心的感受、困惑和思考,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己。以下是一些篇幅較短的思想?yún)R報(bào)范文,內(nèi)容精辟,值得一讀。
促銷方案是企業(yè)為促銷產(chǎn)品或服務(wù)而制定的一系列策略和計(jì)劃。以下是小編為大家收集的促銷方案范例,希望對(duì)大家的促銷策略提供一些啟示。每年的x月x日,是基督教徒紀(jì)念耶穌
畢業(yè)生是人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上的一群青年,他們正迎接更加廣闊的未來。小編為大家準(zhǔn)備了一些畢業(yè)生的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!十分感謝你能抽出
優(yōu)秀作文必須有一定的觀察力和感受力,能夠從日常瑣事中發(fā)現(xiàn)真知灼見。對(duì)于寫作優(yōu)秀作文來說,閱讀一些優(yōu)秀的范文是非常有幫助的,下面是一些值得一讀的例子。
每個(gè)月的工作過程中,我們都應(yīng)該認(rèn)真總結(jié),從而不斷提高自己。接下來,請(qǐng)大家看看這些給力的月工作總結(jié)范文,相信對(duì)于你的寫作能有所助益。我畢業(yè)于xx幼師專業(yè),還未畢業(yè)
合同協(xié)議是一種法律保護(hù)的手段,它明確了雙方在交易中的權(quán)益和義務(wù),有利于減少合作風(fēng)險(xiǎn)。在撰寫合同協(xié)議時(shí),可以參考一些權(quán)威機(jī)構(gòu)公布的合同樣本,以確保合同的合規(guī)性和可
思想?yún)R報(bào)可以讓我們更好地理清思路,明確自己的目標(biāo)和方向。以下是一些值得推薦的思想?yún)R報(bào)參考范文,可以借鑒個(gè)中寫作技巧。尊敬的黨組織:陰冷濕寒的冬天沒有動(dòng)搖我們跟著
演講稿的語言應(yīng)該簡(jiǎn)練、生動(dòng),能夠引起觀眾的興趣和共鳴。下面是一些矚目的演講稿范文,它們通過真摯的情感和生動(dòng)的語言,打動(dòng)了大量聽眾的心靈。大家好!光陰似箭,轉(zhuǎn)瞬間
黨員自我鑒定是一種自覺接受黨內(nèi)監(jiān)督的方式,通過自我批評(píng)和檢視,加強(qiáng)黨員對(duì)黨的意識(shí)和對(duì)組織的認(rèn)同。以下是一些黨員自我鑒定的經(jīng)典范文,可以幫助大家更好地理解和識(shí)別自
作文是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式,優(yōu)秀的作文可以讓人深思并引發(fā)共鳴。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭:蠋熓俏疑蠈W(xué)五年來唯一一個(gè)男
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)們了解學(xué)校教育教學(xué)情況的重要途徑,可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)以及相關(guān)的教育政策。以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)籌備指南,供大家參考。讓我們一起來看
演講稿還可以通過生動(dòng)的事例、精彩的引言、鮮明的觀點(diǎn)等元素來吸引聽眾的注意力。演講稿范文中的語言精煉、結(jié)構(gòu)合理以及觀點(diǎn)獨(dú)到,可以作為寫作的參考和借鑒。
月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月工作的一種總結(jié)和審視,是對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的一種推動(dòng)。接下來,小編為大家精選了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。根據(jù)國(guó)家、省市場(chǎng)監(jiān)
寫一份出色的申請(qǐng)書可以提高申請(qǐng)者的競(jìng)爭(zhēng)力,增加獲得錄取或者通過的機(jī)會(huì)。推薦閱讀下面的申請(qǐng)書范文,或許能夠幫助你提升自己申請(qǐng)書的撰寫水平。尊敬的`民政局領(lǐng)導(dǎo):我是
在優(yōu)秀作文中,作者經(jīng)常運(yùn)用豐富的修辭手法和多樣的句式,使文章更具表現(xiàn)力和吸引力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、生命中誰是誰的過客,不
在生活中,思想?yún)R報(bào)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的內(nèi)心世界。思想?yún)R報(bào)是在特定時(shí)間內(nèi)對(duì)個(gè)人的思想、情感和行為進(jìn)行總結(jié)和反思并書面表達(dá)的一種方式。通過思想?yún)R報(bào)
通過演講與口才的訓(xùn)練,我們可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),提升個(gè)人的綜合素質(zhì)。以下是一些經(jīng)典演講范文,希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。尊敬的xx老師,親
優(yōu)秀作文不僅要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性,還要注重內(nèi)容的充實(shí)和觀點(diǎn)的獨(dú)到。這些優(yōu)秀作文中包含了豐富的情感表達(dá)和深刻的思考,讓人嘆為觀止。今年春節(jié),我們一家三口去云南西
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備一定的文學(xué)修養(yǎng)和閱讀素材的積累,以豐富的知識(shí)背景來支撐作者的思考和表達(dá)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考
讀后感是一種對(duì)讀書體驗(yàn)的沉淀與反思,能夠深化我們對(duì)書中內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟。接下來,小編為大家整理了一些經(jīng)典的讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。“腹有詩書氣自華”,作為
優(yōu)秀作文的語言優(yōu)美流暢,充滿韻律感,讓人讀來如沐春風(fēng),心曠神怡。最后,希望大家在寫作中能夠有所突破,創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品,展現(xiàn)個(gè)人的才華和魅力。家的溫馨。家如一
良好的教案能夠幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng),提高課堂效率,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。如果你正在為一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃而苦惱,不妨看看以下的一些建議。1、知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)1
教學(xué)計(jì)劃是教師依據(jù)教育教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況,有針對(duì)性地安排和指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的重要工具。推薦閱讀一些經(jīng)典的教學(xué)計(jì)劃范例,針對(duì)不同學(xué)科和年級(jí)的差異進(jìn)行借鑒和整合。
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