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校長在師徒結(jié)對儀式上的講話(優(yōu)質(zhì)17篇)

時間:2025-07-26 作者:琉璃

演講稿需要考慮觀眾的需求和利益,以及演講場合的特點和要求。這些演講稿范文的精華在于其思想深邃、表達精準和情感震撼。

校長在師徒結(jié)對儀式上的講話(優(yōu)質(zhì)17篇)篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

下午好!今天我很榮幸地在這里代表新教師發(fā)言。在此,我代表所有的新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機會!

來到電大已經(jīng)兩個月了。兩個月來我們忙碌著、喜悅著、感動著、困惑著,同時也收獲著,收獲著工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷.....我們覺得永嘉電大是一個充滿活力和潛力的大集體,年輕教師們積極進取、樂觀向上的精神相互激勵著彼此,老教師“愛崗敬業(yè)、愛生如子”的高尚品質(zhì)更是深深的感染者我們這些初為人師的新人。作為一名新教師,我們極度渴望能盡快融入電大這個溫暖無私的大家庭,更多地享受真摯關(guān)懷和無私幫助的同時,也能為電大的發(fā)展奉獻自己微薄的力量。

作為年輕教師,我們有志向,有熱情,有闖勁,但我們也存在許多不足和欠缺,比如:知識儲備有待完善;教學(xué)經(jīng)驗不足;教學(xué)方法水平有待提高;對職業(yè)教育的理念認識不夠;等等。我們需要學(xué)習(xí)、提高和進步的太多太多,我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校“師徒結(jié)對”活動的適時舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。

學(xué)校安排的`每一位師傅都是一座富礦,一個豐富的資源庫,你們有精湛的教學(xué)藝術(shù),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,富有個性的教學(xué)風(fēng)格,這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。熟話說:“師傅領(lǐng)進門,修行在個人”。我們會虛心向師傅們學(xué)習(xí),真誠地向師傅們請教。我們一定會勤學(xué)多問,及時總結(jié),認真研究教法,盡快提高教學(xué)水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我們要經(jīng)常聽師傅和其他老師的課,努力使自己成為具有創(chuàng)造性和反思能力的教育實踐者。

師傅們,從今天開始你們的身邊又將多了一位學(xué)生。希望你們多指出我們的不足,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處事方面的欠缺,對我們千萬不要吝嗇你們的批評。徒弟的成長就是師傅的驕傲。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨,決不辜負師傅的栽培和期望。我們相信,師傅們的言傳身教一定會促使我們迅速成長,在“三尺講臺”上實現(xiàn)人生的價值。

最后我代表所有的徒弟們,向師傅們說一聲:“師傅,你們辛苦了!”

謝謝大家!

謝海丹。

11。

校長在師徒結(jié)對儀式上的講話(優(yōu)質(zhì)17篇)篇二

各位老師:

下午好!

今天,我們在這里舉行隆重的師徒結(jié)對儀式,有x名青年教師向x位優(yōu)秀教師拜師結(jié)對。我代表學(xué)校對剛剛參加“青藍工程”拜師學(xué)藝的x對師徒表示熱烈祝賀。

大家都知道,我校是一所偏遠的農(nóng)村學(xué)校,師資力量薄弱,教師隊伍參差不齊且學(xué)科嚴重不配套。這種狀況,勢必制約和阻礙著學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年,我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量之所以能走在全縣前列,全靠老師們那種愛崗敬業(yè)、負重拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神實干出來的。

一所學(xué)校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大,教師隊伍素質(zhì)的高低至關(guān)重要。這兩年省統(tǒng)招生不斷地分配到我校,不斷地充實和壯大了我們的教師隊伍。你們這些年輕的教師給學(xué)校帶來了蓬勃生機和無限活力,但年輕教師經(jīng)驗的缺乏同時也制約教師自身的成長和學(xué)校工作的開展。因此,使年輕教師盡快成長起來,不僅是教師自身專業(yè)成長的需要,也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此,學(xué)校推行“青藍工程”,是落實學(xué)校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應(yīng)現(xiàn)狀的正確選擇,是提高我校教師隊伍總體素質(zhì)的有效途徑,對加速青年教師的成長成才,是完全必要的、切實可行的。

“師徒結(jié)對”是在學(xué)校內(nèi)極為便捷、實效的一種師資培訓(xùn)形式。因為我校擁有一批具有一定影響、有豐富經(jīng)驗的、在教育教學(xué)上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師,今天這里有市級優(yōu)秀教師、縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師等,他們高尚的師德情操、精湛的教學(xué)技藝和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,是我們學(xué)校一筆寶貴的財富。他們的示范、引領(lǐng)和輻射作用,對加強教師之間的相互學(xué)習(xí),增進教師之間的業(yè)務(wù)交流,促進青年教師快速成長,全面提高我校師資整體水平將起到至關(guān)重要的作用。

對于“師徒結(jié)對儀式,簽訂結(jié)對協(xié)議書”,我想,這不只是一種儀式,更不只是一張“責任狀”。這是我們青年教師必須履行的義務(wù)和老教師肩負著的重大使命。我們希望徒弟能:認認真真學(xué)習(xí),扎扎實實工作,在導(dǎo)師的指導(dǎo)完成各項任務(wù),并能學(xué)習(xí)和繼承老教師豐富教育教學(xué)經(jīng)驗,創(chuàng)造性實施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,力爭做到“一年站穩(wěn)講臺,三年站好講臺,五年成就講臺”。

一、向?qū)煂W(xué)“道德”。

教師作為道德的化身和傳播、引領(lǐng)社會道德風(fēng)尚的人,必須以身示范,嚴守社會道德規(guī)范;必須換位思考,設(shè)身處地地為家長、學(xué)生著想,關(guān)心愛護每一個學(xué)生;必須追求崇高的理想,引導(dǎo)學(xué)生求真向善;必須奉獻與犧牲,對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質(zhì),就在于通過教師的示范和引領(lǐng),讓學(xué)生具有崇高的理想,健全的人格,科學(xué)的精神,美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè),也是崇高的理想。

二、向?qū)煂W(xué)“責任”。

“沒有愛就沒有教育,沒有責任就辦不好教育。”“愛與責任”是教育的永恒主題。教師存在的.意義,就是通過自己的“愛與責任”,喚醒學(xué)生對社會、對他人的“責任和愛”。“愛與責任”不僅是對教師的職業(yè)要求,也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學(xué)校培養(yǎng)的人,首先要有“愛”,“愛”也是一種責任:愛自己,善待生命;愛家庭,孝敬父母;愛國家,擔承責任。而“責任”也是一種“愛”,表現(xiàn)為對目標的堅持,對生命的堅守,對他人的關(guān)愛。其次,教師的“責任”主要體現(xiàn)在平時的一言一行,一舉一動。既要教會學(xué)生知識,更要教會學(xué)生做人。正如教育家陶行知所言:“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。”因此,教師必須謹言慎行,可能一句話一個細微的舉動影響著一個孩子的一生。第三,教師的“責任”還要體現(xiàn)在平時的教育教學(xué)中,要認真地備課、上課,耐心細致地輔導(dǎo),加強與學(xué)生的心靈溝通,做學(xué)生的貼心人。

三、向?qū)煂W(xué)“藝術(shù)”。

教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的魅力在于巧妙,在于潤物無聲。教育的藝術(shù)在于“對癥下藥”,能根據(jù)學(xué)生個體的差異實施不同的教育,找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙;教育的藝術(shù)在于“寬嚴相濟”,能在嚴格要求與關(guān)心愛護之間找到結(jié)合點,讓學(xué)生既“敬”且“愛”。教育的藝術(shù)強調(diào)“可接受性”,最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,積極主動地學(xué)習(xí)。教育的藝術(shù)還在于“依人性之自然施其教育”,根據(jù)學(xué)生的自然稟性因勢利導(dǎo),實施有差別的教育,最大程度發(fā)掘?qū)W生的多元智能。

作為指導(dǎo)教師,你們責任和使命重大,一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責任,也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。羅曼羅蘭說:“想要播撒陽光到別人的心中,自己心里得有陽光。”在一個年輕人成長的過程中,如果有人給予他們真誠的關(guān)注、無私的幫扶,就會贏得他們真心的尊重和感激,師傅在成就徒弟的同時也成就了自己,而徒弟在師傅的鼓勵支持下,會走得更自信,更踏實。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教,率先垂范,將自己的教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師,同時,也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)熏陶和感染他們。

我衷心祝福我們結(jié)對的老師們團結(jié)協(xié)作、共同進步,讓我們年青的教師們早日成材,讓我們的師傅們在成就別人的同時成就自己。“長江后浪推前浪,青出于藍勝于藍”。學(xué)校相信,通過我們x對師徒的艱辛勞動,我校青年教師群體在不久的將來一定能涌現(xiàn)出更多的縣級名師、甚至市級名師,成為勇挑重擔、獨擋一面的胡中精英。

最后,預(yù)祝我校“青藍工程”實施取得圓滿成功!會上,優(yōu)秀師傅許海英說,她為徒弟姜谷鄖老師的成長與進步感到驕傲和自豪,并認為“平等、共進、和諧”的師徒關(guān)系讓她有了春天般的憧憬與向往,與徒弟共同成長,與徒弟友誼增進,這些都讓她受益匪淺。

校長在師徒結(jié)對儀式上的講話(優(yōu)質(zhì)17篇)篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!

我是來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的一名教師,很榮幸能夠作為師傅代表在此發(fā)言。在這個略帶寒意的季節(jié)里,在這個溫暖如春的會場內(nèi),我感受到了專家領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵,我也深深地感受到身上的責任和壓力。當我看到在座的許多年輕教師時,我便想起自己第一次踏上講臺、第一次公開教學(xué)、第一次開家長會、第一次當班主任的諸多場景。這許許多多的教育生涯的“第一次”,雖不盡如人意,但卻讓我記憶猶新,因為這些經(jīng)歷孕育了我的夢想,見證過我的青春,充盈著我的激情與活力。

事業(yè)可以平凡,但不可以平庸與乏味!教書十五年,我一直堅守著自己的信條——教書就是教自己。我時刻不忘教育教學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí),努力提升自己的教書育人的能力。我也積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,收獲著一個又一個來自學(xué)生的驚喜。我要真誠地感謝在專業(yè)發(fā)展上曾給予我?guī)椭凸膭畹拿恳粋€人,我更慶幸自己能夠在一個教科研氛圍濃郁的大環(huán)境中工作與學(xué)習(xí)。

然而,面對著日新月異的信息化社會,面臨著新形勢下教育教學(xué)的新要求,我也清醒地覺察到自己的專業(yè)發(fā)展到了瓶頸期——困惑與創(chuàng)新,理念與實踐,技術(shù)與教學(xué),教改與常規(guī),課堂與評價……這些都需要我回到教育的源頭、教學(xué)的原點進行深刻的思考、認真的探索!

俗話說:“一個人行走,可以走得很快;一群人行走,可以走得更遠!”感謝這次師徒結(jié)對,讓我和南湖區(qū)的新生代教師一起行走,一起努力,互相學(xué)習(xí),共同進步!在此,我代表在座的師傅們向各位莊嚴承諾:我們定將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)方法,毫無保留地傳授給徒弟。在徒弟遇到困難時,一定給予真誠的關(guān)心與指導(dǎo),幫助他們走出困境,快速成長。

我也送給在座的新生代老師們?nèi)湓挘c大家共勉:

第一句:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行——趁著年輕多做事。

我們要在做事中虛心求教,在做事中積累經(jīng)驗,在做事中積極反思,在做事中提高水平。

第二句:咬定青山不放松,立根原在破巖中——練好專業(yè)基本功。

備課中認真鉆研教材,上課中力求生動有效,作業(yè)批改中能夠分析學(xué)情,反思中能夠總結(jié)改進。

第三句:問渠哪得清如許,為有源頭活水來——讀書研究增才干。

靜下心來讀書能夠讓我們學(xué)會思考,學(xué)會研究,更能夠讓我們開拓視野,獲得智慧。

俞敏洪說:“人如果滿足于自己正在做的事情,同時,又能充滿上進心地規(guī)劃自己的未來,你的生活就會幸福,事業(yè)就會成功。”最后祝愿在座的每一位能夠生活幸福、事業(yè)成功!

謝謝大家!

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校長在師徒結(jié)對儀式上的講話(優(yōu)質(zhì)17篇)篇四

各位老師:

下午好!今天我們在此隆重舉行師徒結(jié)對拜師儀式。xx副校長宣讀了結(jié)對文件,給師傅頒發(fā)了聘書,舉行了拜師儀式,教務(wù)主任xx老師宣讀了師傅、徒弟的要求,兩位徒弟以及師傅代表也發(fā)了言。我認為我們的活動很有必要,也很及時。這次活動的成功舉行,對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作起到積極的促進作用。下面我談兩點感想:

學(xué)校的生存靠什么?靠教育質(zhì)量,要提高教育質(zhì)量,要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,要靠優(yōu)秀教師做保證。我們教育局這幾年的工作思路里很明確,三句話:選好校長,辦好學(xué)校;育好教師,教好學(xué)生;教好學(xué)生,個個成才。從這三句話里,我們能體會到,教師對學(xué)校生存的重要性,作為學(xué)校,發(fā)展生存,靠的就是教師,要讓我們的學(xué)生有出息,靠的還是我們教師。今天,我們通過師徒結(jié)對,在骨干教師指導(dǎo)下,有利于新教師短時期迅速熟悉業(yè)務(wù),少走彎路,這樣有利于學(xué)校整體教師隊伍穩(wěn)步前行。

2.師徒結(jié)對更是我校教師隊伍建設(shè)的需要。

剛才我們結(jié)對的新教師是正式在編教師兩位,但實際上,我們本學(xué)期的新面孔還有xxx老師。你們也都是剛剛從大學(xué)校門跨出來的,缺乏教學(xué)經(jīng)驗,師徒結(jié)對是一種形式,學(xué)校沒有給你安排師傅,并非學(xué)校不重視你們,只是新教師試用期考核中的一種需要,我們更需要青年教師之間相互學(xué)習(xí),教學(xué)相長。

我們學(xué)校教師是一支非常年青的隊伍,目前,除了xxx......老師及本人外,其余教師全部是30周歲以下的青年教師,xx老師退休在即,青年教師占全校教師的xx%,包括今天已經(jīng)聘為師傅的骨干教師,本身也是青年教師,可以說我們學(xué)樣是你們青年人的天下。教齡方面,青年教師里面,xx老師4年,xx老師3年,還有現(xiàn)在請產(chǎn)假的xx老師3年,xx老師2年,再加上我們本學(xué)期新來的x位老師。年輕化的教師隊伍會給學(xué)校帶來蓬勃生機和無限活力,但是年輕教師經(jīng)驗匱乏,同時也會制約教師隊伍建設(shè)。新教師的成長,要靠骨干教師幫助,需要老教師的幫助,通過“四帶”,帶德、帶才、帶教、帶研,迅速成長。同時,我們更需要建設(shè)一個相互學(xué)習(xí),取長補短的學(xué)習(xí)型教師團隊。陶行知先生說的:“出世便是破蒙,進棺才算畢業(yè)。”老教師需要學(xué)習(xí),而我們青年教師更需要學(xué)習(xí)。總之,在我們xx小學(xué)教師團隊里,學(xué)習(xí)是主旋律。通過學(xué)習(xí),促進教學(xué),通過學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,通過學(xué)習(xí),推動學(xué)校發(fā)展,提升辦學(xué)品位。

因為我們學(xué)校青年教師比重大,青年教師隊伍建設(shè)關(guān)乎學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,關(guān)乎學(xué)校存亡。關(guān)于青年教師的學(xué)習(xí),青年人如何踐行社會主義核心價值觀。

“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向,而青年又處在價值觀形成和確立的時期,抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一粒扣子扣錯了,剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”目前,我們學(xué)校的青年教師,從教經(jīng)驗最長也不過四年。在整個教學(xué)生涯中,我們都還剛剛起步,我們要有正確的價值取向。“青年人要從現(xiàn)在做起、從自己做起,使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循,并身體力行大力將其推廣到全社會去。”如何踐行社會主義核心價值觀,習(xí)給我們年青人提出了四點要求:一是要勤學(xué),下得苦功夫,求得真學(xué)問。知識是樹立核心價值觀的重要基礎(chǔ)。古希臘哲學(xué)家說,知識即美德。我國古人說:“非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)”為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。魯迅先生說過:“哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”此時不努力,更待何時?要勤于學(xué)習(xí)、敏于求知,注重把所學(xué)知識內(nèi)化于心,形成自己的見解,既要專攻博覽,又要關(guān)心國家、關(guān)心人民、關(guān)心世界,學(xué)會擔當社會責任。

二是要修德,加強道德修養(yǎng),注重道德實踐。“德者,本也。”蔡元培先生說過:“若無德,則雖體魄智力發(fā)達,適足助其為惡。”道德之于個人、之于社會,都具有基礎(chǔ)性意義,做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標準為什么是德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄龋驗榈率鞘滓⑹欠较颍粋€人只有明大德、守公德、嚴私德,其才方能用得其所。修德,既要立意高遠,又要立足平實。要立志報效祖國、服務(wù)人民,這是大德,養(yǎng)大德者方可成大業(yè)。同時,還得從做好小事、管好小節(jié)開始起步,“見善則遷,有過則改”,踏踏實實修好公德、私德,學(xué)會勞動、學(xué)會勤儉,學(xué)會感恩、學(xué)會助人,學(xué)會謙讓、學(xué)會寬容,學(xué)會自省、學(xué)會自律。

三是要明辨,善于明辨是非,善于決斷選擇。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”是非明,方向清,路子正,人們付出的辛勞才能結(jié)出果實。面對世界的深刻復(fù)雜變化,面對信息時代各種思潮的相互激蕩,面對紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會現(xiàn)象,關(guān)鍵是要學(xué)會思考、善于分析、正確抉擇,做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅定自勵。要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,掌握了這把總鑰匙,再來看看社會萬象、人生歷程,一切是非、正誤、主次,一切真假、善惡、美丑,自然就洞若觀火、清澈明了,自然就能作出正確判斷、作出正確選擇。正所謂“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”。

四是要篤實,扎扎實實干事,踏踏實實做人。道不可坐論,德不能空談。于實處用力,從知行合一上下功夫,核心價值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求,外化為人們的自覺行動。《禮記》中說:“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”有人說:“圣人是肯做工夫的庸人,庸人是不肯做工夫的圣人。”青年有著大好機遇,關(guān)鍵是要邁穩(wěn)步子、夯實根基、久久為功。心浮氣躁,朝三暮四,學(xué)一門丟一門,干一行棄一行,無論為學(xué)還是創(chuàng)業(yè),都是最忌諱的。“天下難事,必作于易;天下大事,必作于細。”成功的背后,永遠是艱辛努力。青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機遇,把小事當作大事干,一步一個腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓,成功就一定在前方等你。

這是習(xí)對青年人的要求,當然也是對我們青年教師的要求。今天的師徒結(jié)對儀式很成功,希望通過活動,我們有新的起點,我們年輕人要成長自己,成就學(xué)生,發(fā)展學(xué)校。作為教師職業(yè),最大的幸福是專業(yè)成長,每位青年教師要加倍努力,努力提高自身素質(zhì),不斷豐富自我,完善自我,為個人的成長增強競爭力而努力,以實際行動踐行社會主義核心價值觀,為漠華小學(xué)的發(fā)展作出貢獻。

校長在師徒結(jié)對儀式上的講話(優(yōu)質(zhì)17篇)篇五

優(yōu)秀作文推薦!各位老師,大家好:

今天我們在這里舉行首屆師徒結(jié)對儀式,由于是第一次做,肯定有不完善的地方,我希望有了一個開頭,一屆屆做下去,越來越好,越來越有成效。剛才徒弟敬茶時,可能大家覺得好笑或者說好玩,我在這里要說是,教育是要有浪漫和詩意的,我覺得學(xué)校開展的活動應(yīng)該有儀式感。我們學(xué)校有這樣的傳統(tǒng),記得我剛來到這里時候,學(xué)校剛好開展軍訓(xùn),在學(xué)校匯報表演上,我成了軍訓(xùn)的總指揮,那時我感覺自己象一個統(tǒng)帥千軍萬馬的將軍,深感振奮。我覺得儀式有其自身的莊嚴和力量。

我們開展師徒結(jié)對目的是通過這個平臺,讓新教師更快的融入這個集體,適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,加快成長的步伐,促使新教師向優(yōu)秀看齊,向先進看齊,縮小與其它老師的差距。我曾在會上講過,對于平行班級而言,和同科目的差距在5個點以內(nèi)很正常,但綜合指數(shù)差距在10多20個點,那么要從自己的工作態(tài)度,教學(xué)方法,師生關(guān)系等方面好好的找一下原因了。今年新調(diào)入我校的教師都是教語文數(shù)學(xué)科的,大家知道,自去年學(xué)業(yè)水平考試改革以來,語數(shù)外三門學(xué)科的成績所占的分值比重是非常大的,對于我們這樣一所小的學(xué)校來說,一個教師的成績影響到一個科目的成績,對于語數(shù)外學(xué)科來說,一個科目的成績甚至決定著一個班級學(xué)生的升學(xué),從而影響到整個學(xué)校的聲譽。而作為新調(diào)入我校教師而言,無論你原來優(yōu)秀與否,都要有一個適應(yīng)的過程。對新教師來說,新的學(xué)校意味著新的挑戰(zhàn),如何在短時間內(nèi)迅速成長,關(guān)系到個人和學(xué)校今后的發(fā)展,我希望通過學(xué)校搭建的這個平臺實現(xiàn)個人集體雙贏,師徒共成長,學(xué)校共發(fā)展的局面。下面我對徒弟和師傅分別說幾點建議和要求:

一、在思想上要愛教育,愛學(xué)生,只有用愛,才能做好教育。落實到具體上,就是對學(xué)校的事情,學(xué)生的事情主動熱情,積極向上。“主動熱情,積極向上”,也是我們學(xué)校的教風(fēng)。我來到學(xué)校的第一要求就是師生相互問好,保持微笑。我想一個人工作生活保持主動熱情,是熱愛生活,積極工作的表現(xiàn),在座的每個都是一個平凡人,都沒有超凡的能力,只要我們保持一種積極向上的心態(tài),不斷的努力,一定可以做出相應(yīng)的成績和屬于我們的不平凡。

二、希望你們通過不斷的學(xué)習(xí),干出成績,干出威信。一個老師,工作幾年后,通過自身不斷努力和不斷學(xué)習(xí),在工作中作出成績,不斷積累經(jīng)驗,在全體師生中建立威信,可以說是自己人生價值的體現(xiàn),同時也是快樂工作的前提和基礎(chǔ)。當你的努力在師生中在群眾心中有威信,有威望時候,你的工作也就更加輕松愉快。當一個老師,當你的話語在學(xué)生中有份量,每一句話有人聽時,你的想法或者你所傳授的知識更容易被接受,毫無疑問你是快樂的。而這一切來自于你前面的付出。我希望在座的各位老師越是付出越有成就,也更有幸福感。

三、我希望大家作為一名新教師更快成熟起來,盡量減少成長期,盡快過渡到成熟期。這就要求一方面要加強研究,經(jīng)常進行反思,多進行教學(xué)方面的研究研討,把自己置于一個研究者的角度來看待教學(xué)活動中出現(xiàn)的`問題,這樣可以避免一些急躁或者處理不當?shù)膯栴},也更有利于更快的成長。另一方面要虛心向師傅學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,教學(xué)經(jīng)驗,管理經(jīng)驗等,要尊重老師,不恥下問,多聽多看多問多探討;三是要把關(guān)注自己講轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生的學(xué)上來,一堂課你講得好只是一個方面,更重要是學(xué)生學(xué)到了多少,任何時候都要“目中有人”。

一、要有開放包容的態(tài)度,將教學(xué)經(jīng)驗傾囊相授。教育是開放的,并不是“前浪死在沙灘上”的關(guān)系,“授人與漁”的同時,一方面自己也獲得很大成功感,另一方面,在傳授教學(xué)的同時,自己也在不斷的得到提高,徒弟上來了,師傅的境界也得到提升,當然學(xué)校也因此得到發(fā)展;第三,其實在徒弟身上,我們也看到自己的曾經(jīng),聽他們課,其實也是看到另一個自己,在他們身上也能夠?qū)W到很多東西,在教授他們同時,也能夠共同進步,共同成長。

二、要在工作作風(fēng),工作態(tài)度給新教師一個引領(lǐng),一個示范。幾位師傅都是學(xué)校快速成長起來的優(yōu)秀教師,對學(xué)校的優(yōu)秀文化、積極的文化應(yīng)起到一個傳承傳播的作用,學(xué)校管理不可能兼顧到每一個細節(jié),每一個老師上,這就要求師傅們在工作學(xué)習(xí)中對新老師有一個具體細致的指導(dǎo)。

三、共同構(gòu)建和諧向上的氛圍,快樂工作和學(xué)習(xí)。一個學(xué)習(xí)最大的成功不是在硬件上改善多少,甚至還不是學(xué)校教學(xué)成績名次排在前面,更重的是是否形成一個健康和諧,積極向上的一氛圍。一個學(xué)校,一個教研組,就是一大家庭,如果形成一個劍拔弩張、相互爭斗角逐場,沒有一些溫馨與和諧,這都不是一個好的教育,我們作為學(xué)校一分子應(yīng)努力營造快樂向上的氛圍而努力。

最后,在新一學(xué)年,我希望我們大家更加高效的工作,更加快樂工作,為學(xué)校也為自己書寫更加輝煌的篇章。

校長在師徒結(jié)對儀式上的講話(優(yōu)質(zhì)17篇)篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家下午好!

今天,能作為導(dǎo)員代表在這里發(fā)言,我很高興也十分榮幸。我這是第x次參加導(dǎo)學(xué)對子會議,每一次都給我留下深刻的印象,尤其記得第一次,我是作為學(xué)員出席的,到現(xiàn)在似乎還能感受到當時的那種心潮澎湃,那種暗下決心。我們應(yīng)該感謝學(xué)校給我們搭建這樣的平臺,尤其對年輕教師,這將成為你們成長的加速器。

作為導(dǎo)員教師,我們應(yīng)該做到:

1、不斷學(xué)習(xí)新知識,促進自己的專業(yè)發(fā)展。

2、多關(guān)心學(xué)員的生活,思想,幫助他們很快的融入我們這個集體。

3、在教學(xué)上,我們將傾盡我們的能力,從基本功抓起,從備課,上課,練習(xí),批改,輔導(dǎo),等各方面給予幫助和指導(dǎo),使學(xué)員早日成為合格教師,骨干教師。

最后,有幾句話與導(dǎo)員和學(xué)員們共勉:

以吃虧就是占便宜的樂觀態(tài)度對待工作。

以孜孜以求的精神豐富自己的素養(yǎng)。

以謙遜好學(xué)的態(tài)度向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。

以感恩之心接受老師們善意的提醒。

相信只要我們有心,我們的教師隊伍一定能夠成為一支具有良好師德師風(fēng)、精于業(yè)務(wù)、勤于育人的隊伍,我們的每位年輕教師都能很快成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心,家長滿意,學(xué)生喜愛的優(yōu)秀教師!

校長在師徒結(jié)對儀式上的講話(優(yōu)質(zhì)17篇)篇七

各位老師:下午好!

今天,我們在這里舉行隆重的師徒結(jié)對儀式,有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結(jié)對。我代表學(xué)校對剛剛參加“青藍工程”拜師學(xué)藝的8對師徒表示熱烈祝賀。

大家都知道,我校是一所偏遠的農(nóng)村學(xué)校,師資力量薄弱,教師隊伍參差不齊且學(xué)科嚴重不配套。這種狀況,勢必制約和阻礙著學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年,我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量之所以能走在全縣前列,全靠老師們那種愛崗敬業(yè)、負重拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神實干出來的。 一所學(xué)校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大,教師隊伍素質(zhì)的高低至關(guān)重要。這兩年省統(tǒng)招生不斷地分配到我校,不斷地充實和壯大了我們的教師隊伍。你們這些年輕的教師給學(xué)校帶來了蓬勃生機和無限活力(就像去年分到我校的姜谷鄖老師帶領(lǐng)老師們跳廣場舞),但年輕教師經(jīng)驗的缺乏同時也制約教師自身的成長和學(xué)校工作的開展。因此,使年輕教師盡快成長起來,不僅是教師自身專業(yè)成長的需要,也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此,學(xué)校推行“青藍工程”,是落實學(xué)校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應(yīng)現(xiàn)狀的正確選擇,是提高我校教師隊伍總體素質(zhì)的有效途徑,對加速青年教師的成長成才,是完全必要的、切實可行的。

“師徒結(jié)對”是在學(xué)校內(nèi)極為便捷、實效的一種師資培訓(xùn)形式。因為我校擁有一批具有一定影響、有豐富經(jīng)驗的、在教育教學(xué)上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師,今天這里有市級優(yōu)秀教師許海英、縣級十大師德標兵楊成香。縣級學(xué)科帶頭人羅兵、骨干教師等,他們高尚的師德情操、精湛的教學(xué)技藝和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,是我們學(xué)校一筆寶貴的財富。他們的示范、引領(lǐng)和輻射作用,對加強教師之間的相互學(xué)習(xí),增進教師之間的業(yè)務(wù)交流,促進青年教師快速成長,全面提高我校師資整體水平將起到至關(guān)重要的作用。

真學(xué)習(xí),扎扎實實工作,在導(dǎo)師的指導(dǎo)完成各項任務(wù),并能學(xué)習(xí)和繼承老教師豐富教育教學(xué)經(jīng)驗,創(chuàng)造性實施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,力爭做到“一年站穩(wěn)講臺,三年站好講臺,五年成就講臺”。

為此,我向青年教師提幾點建議:

一、向?qū)煂W(xué)“道德”。

教師作為道德的化身和傳播、引領(lǐng)社會道德風(fēng)尚的人,必須以身示范,嚴守社會道德規(guī)范;必須換位思考,設(shè)身處地地為家長、學(xué)生著想,關(guān)心愛護每一個學(xué)生;必須追求崇高的理想,引導(dǎo)學(xué)生求真向善;必須奉獻與犧牲,對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質(zhì),就在于通過教師的示范和引領(lǐng),讓學(xué)生具有崇高的理想,健全的人格,科學(xué)的精神,美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè),也是崇高的理想。

二、向?qū)煂W(xué)“責任”。

“沒有愛就沒有教育,沒有責任就辦不好教育。”“愛與責任”是教育的永恒主題。教師存在的意義,就是通過自己的“愛與責任”,喚醒學(xué)生對社會、對他人的“責任和愛”。“愛與責任”不僅是對教師的職業(yè)要求,也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學(xué)校培養(yǎng)的人,首先要有“愛”,“愛”也是一種責任:愛自己,善待生命;愛家庭,孝敬父母;愛國家,擔承責任。而“責任”也是一種“愛”,表現(xiàn)為對目標的堅持,對生命的'堅守,對他人的關(guān)愛。其次,教師的“責任”主要體現(xiàn)在平時的一言一行,一舉一動。既要教會學(xué)生知識,更要教會學(xué)生做人。正如教育家陶行知所言:“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。”因此,教師必須謹言慎行,可能一句話一個細微的舉動影響著一個孩子的一生。第三,教師的“責任”還要體現(xiàn)在平時的教育教學(xué)中,要認真地備課、上課,耐心細致地輔導(dǎo),加強與學(xué)生的心靈溝通,做學(xué)生的貼心人。

三、向?qū)煂W(xué)“藝術(shù)”。

教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的魅力在于巧妙,在于潤物無聲。教育的藝術(shù)在于“對癥下藥”,能

根據(jù)學(xué)生個體的差異實施不同的教育,找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙;教育的藝術(shù)在于“寬嚴相濟”,能在嚴格要求與關(guān)心愛護之間找到結(jié)合點,讓學(xué)生既“敬”且“愛”。教育的藝術(shù)強調(diào)“可接受性”,最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,積極主動地學(xué)習(xí)。教育的藝術(shù)還在于“依人性之自然施其教育”,根據(jù)學(xué)生的自然稟性因勢利導(dǎo),實施有差別的教育,最大程度發(fā)掘?qū)W生的多元智能。

在此,我也想借這個機會向我們的“師傅”提點希望:

作為指導(dǎo)教師,你們責任和使命重大,一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責任,也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。羅曼羅蘭說:“想要播撒陽光到別人的心中,自己心里得有陽光。”在一個年輕人成長的過程中,如果有人給予他們真誠的關(guān)注、無私的幫扶,就會贏得他們真心的尊重和感激,師傅在成就徒弟的同時也成就了自己,而徒弟在師傅的鼓勵支持下,會走得更自信,更踏實。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教,率先垂范,將自己的教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師,同時,也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)熏陶和感染他們。

我衷心祝福我們結(jié)對的老師們團結(jié)協(xié)作、共同進步,讓我們年青的教師們早日成材,讓我們的師傅們在成就別人的同時成就自己。“長江后浪推前浪,青出于藍勝于藍”。學(xué)校相信,通過我們8對師徒的艱辛勞動,我校青年教師群體在不久的將來一定能涌現(xiàn)出更多的縣級名師、甚至市級名師,成為勇挑重擔、獨擋一面的胡中精英。

最后,預(yù)祝我校“青藍工程”實施取得圓滿成功!會上,優(yōu)秀師傅許海英說,她為徒弟姜谷鄖老師的成長與進步感到驕傲和自豪,并認為“平等、共進、和-諧”的師徒關(guān)系讓她有了春天般的憧憬與向往,與徒弟共同成長,與徒弟友誼增進,這些都讓她受益匪淺。

2015年10月9日

校長在師徒結(jié)對儀式上的講話(優(yōu)質(zhì)17篇)篇八

上午好!今天我們歡聚一堂,舉行簡短而又莊重的師徒結(jié)對儀式。今天的結(jié)對儀式很重要,它是我校教師隊伍建設(shè)中的一件大事、一件實事、一件喜事,它不僅僅是一次儀式,也是我們新教師教育教學(xué)水平提升的一個新起點,同時,也是指導(dǎo)教師即將接受的一次新任務(wù)。借此機會,我想談三個方面。

1.是一條道路。

師徒結(jié)對是學(xué)校為新教師鋪設(shè)的一條專業(yè)發(fā)展之路,這條道路很漫長,很遙遠。現(xiàn)在我們站在這條道路的起點上,遙望著遠方的目標。指導(dǎo)教師在前方引路,讓我們少走彎路;指導(dǎo)教師在前方領(lǐng)跑,讓我們走得更快;指導(dǎo)教師在前方清障,讓我們走得穩(wěn)健。

2.是一個平臺。

師徒結(jié)對是學(xué)校為新教師搭建的一個專業(yè)成長的平臺,這個平臺很寬闊。在這個平臺上,我們大有文章可做。我們可以共同學(xué)習(xí),共同思考,共同研究,共同享用,共同進步。

3.是一種傳承。

指導(dǎo)教師先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)智慧、教學(xué)資源是一筆寶貴的精神財富,這筆財富需要傳承。新教師要主動汲取、自覺消化、為我所用。

4.是一份希望。

新教師對自己要有一份希望,希望成為學(xué)校的骨干、成為學(xué)校的驕傲、成為推動學(xué)校發(fā)展的正能量;指導(dǎo)教師對自己也要有一份希望,希望自己成為新教師心目中有影響的.、難忘的、敬佩的、崇拜的良師益友;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也有一份希望,希望師徒結(jié)對實實在在、有形式、有內(nèi)容、有舉措、有效果。

1.新教師的成長期待。

不懈的追求:面對目標,選擇適切的路徑,克服艱難險阻,加快前進的腳步,不怨天由人,不好高騖遠,不驕傲自滿,要有遇山開路、遇河架橋的精神。

堅實的腳步:苦練內(nèi)功,夯實基礎(chǔ),化繭成蝶,堅實走好職業(yè)之路的每一步,按照師徒結(jié)對協(xié)議書上的相關(guān)要求認真做好每一項工作。

無私的奉獻:懷著一顆感恩的心做好每一件事,珍惜崗位、熱愛專業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、潛心研究,把干好工作、作出成績放在最最重要的位置,做感動別人和被別人感動的人。不講報酬,不計得失,不發(fā)牢騷,牢騷太盛防腸斷,風(fēng)物長宜放眼量。

2.指導(dǎo)教師的責任擔當。

正確的引領(lǐng):指導(dǎo)教師要站在學(xué)校發(fā)展的高度,站在專業(yè)發(fā)展的高度,對新教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神等方面進行引領(lǐng)。身教重于言教,你就是榜樣,你就是標桿,你就是示范,你就是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的力量源泉。多談職業(yè)規(guī)劃、多談專業(yè)發(fā)展、多談工作感悟、多談教學(xué)技巧、多談團結(jié)友愛、多談專業(yè)之路上的點點滴滴。

高效的指導(dǎo):潛心指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)工作,從備課、上課、作業(yè)、測試、輔導(dǎo)、管理、反思等環(huán)節(jié)加以指點,幫助新教師迅速提高師德水平、教學(xué)水平、科研水平、管理水平,嚴格按照結(jié)對協(xié)議,高標準履行指導(dǎo)職責。

無私的關(guān)愛:指導(dǎo)教師不僅是新教師專業(yè)的指導(dǎo)者,也是生活的幫助者,還是心靈的安慰者。當新教師遇到困難困惑時,指導(dǎo)教師要主動幫助新教師分憂、排憂、解憂,為新教師提供無私的服務(wù)、熱情的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

強化職責:結(jié)對協(xié)議上已經(jīng)明確了相關(guān)職責,指導(dǎo)教師和新教師要認真研讀,對照職責逐一履行,不折不扣,一著不讓,把書面條款轉(zhuǎn)化為實實在在的工作行為。

跟蹤過程:工會、教務(wù)處、德育處、教科室及相關(guān)處室務(wù)必安排專人負責,跟蹤結(jié)對過程,按照要求,對結(jié)對過程中所做的工作定期檢查、及時反饋、加強指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,立即提醒。

晾曬成績單:每學(xué)期統(tǒng)計結(jié)對工作所取得的成績,期末召開專項會議進行過程性總結(jié),晾曬結(jié)對教師的成績單。

考核表彰:學(xué)校將針對結(jié)對教師履行職責情況進行考核,對成績優(yōu)異的結(jié)對教師進行表彰獎勵,并在今后各級各類評優(yōu)評比、職稱晉升中給予適當傾斜。

校長在師徒結(jié)對儀式上的講話(優(yōu)質(zhì)17篇)篇九

各位老師:

今天我們相聚在__報告廳舉行教師結(jié)對儀式,首先我代表學(xué)校黨政工團對結(jié)對活動的成功舉辦表示祝賀!新時代新征程新作為,我們舉全校之力“搞好青藍工程開創(chuàng)教育的新紀元”而奮斗。為使這項工作能“科學(xué)·有序·高效”的開展,下面講幾點意見。

一、新時代---拜師制的重要意義。

1.拜師制是實現(xiàn)學(xué)校總體目標的需要。

我們學(xué)校的奮斗目標定位為“構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度,創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)教育品牌”,現(xiàn)代學(xué)校,靠什么?靠教師。沒有一批優(yōu)秀的現(xiàn)代教師,就根本不可能有現(xiàn)代學(xué)校的產(chǎn)生和存在。優(yōu)秀教師不是自封的,也不是自生自長的,在靠培養(yǎng),而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程,一要有制度保障,二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng),三要靠教師個人的努力。師徒領(lǐng)進門,修行靠個人。總之,沒有好的機制,沒有一批人的幫助,沒有個人奮斗,就不可能有優(yōu)秀教師的產(chǎn)生,所以我們要把學(xué)校辦成名校,需要有名師,名師引路教育提速,名師培養(yǎng)更需要落實拜師制。

2.拜師制是學(xué)校生存的需要。

學(xué)校的生存靠什么?靠教育質(zhì)量,要出高質(zhì)量,要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,要靠優(yōu)秀教師做保證,我們的拜師制,有利于這樣的教師隊伍形成。

3.拜師是我校教師隊伍建設(shè)的需要。

目前我校教師隊伍趨于年輕化,專任教師45歲以下__人占__%,40歲以下__人占__%,年輕化隊伍會給學(xué)校帶來蓬勃生機和無限活力,但是年輕教師經(jīng)驗匱乏,同時也會制約教師自身的成長。年輕教師的成長,要靠老教師幫助,在教育教學(xué)方面用經(jīng)驗來輔導(dǎo),同時,青年教師的知識新、觀念新、思維活躍,接受能力快,又給老年教師促進。

基于以上認識,我們學(xué)校將長期堅持拜師制,這項制度的實施,會使許多青年教師成長起來,這項工作對學(xué)校發(fā)展也是卓有成效的。

二、新征程---落實拜師工作。

拜師制怎樣搞,我認為,關(guān)鍵不在于形式,而在于行動、在于實際內(nèi)容,要求真務(wù)實。我們有關(guān)部門、教研組要創(chuàng)造性開展工作,“師徒”聯(lián)手共同來充實拜師制內(nèi)容。

對于“師徒結(jié)對儀式,簽訂結(jié)對協(xié)議書”,我想,這不只是一種儀式,更不只是一張“責任狀”。這是我們青年教師必須履行的義務(wù)和老教師肩負著的重大使命。我們希望徒弟能:認認真真學(xué)習(xí),扎扎實實工作,在導(dǎo)師的指導(dǎo)完成各項任務(wù),并能學(xué)習(xí)和繼承老教師豐富教育教學(xué)經(jīng)驗,創(chuàng)造性實施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,在學(xué)習(xí)中成長、在傳承中提升、在創(chuàng)新中發(fā)展,力爭做到“一年站穩(wěn)講臺,三年站好講臺,五年成就講臺”。

為此,我向青年教師提幾點建議:

(一)向?qū)煂W(xué)“道德”。

教師作為道德的化身和傳播、引領(lǐng)社會道德風(fēng)尚的人,必須以身示范,嚴守社會道德規(guī)范;必須換位思考,設(shè)身處地地為家長、學(xué)生著想,關(guān)心愛護每一個學(xué)生;必須追求崇高的理想,引導(dǎo)學(xué)生求真向善;必須奉獻與犧牲,對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質(zhì),就在于通過教師的示范和引領(lǐng),讓學(xué)生具有崇高的理想,健全的人格,科學(xué)的精神,美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè),也是崇高的理想。

(二)向?qū)煂W(xué)“責任”。

喚醒學(xué)生對社會、對他人的“責任和愛”。“愛與責任”不僅是對教師的職業(yè)要求,也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學(xué)校培養(yǎng)的人,首先要有“愛”,“愛”也是一種責任:愛自己,善待生命;愛家庭,孝敬父母;愛國家,擔承責任。而“責任”也是一種“愛”,表現(xiàn)為對目標的堅持,對生命的堅守,對他人的關(guān)愛。其次,教師的“責任”主要體現(xiàn)在平時的一言一行,一舉一動。既要教會學(xué)生知識,更要教會學(xué)生做人。正如教育家陶行知所言:“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。”因此,教師必須謹言慎行,可能一句話一個細微的舉動影響著一個孩子的一生。第三,教師的“責任”還要體現(xiàn)在平時的教育教學(xué)中,要認真地備課、上課,耐心細致地輔導(dǎo),加強與學(xué)生的心靈溝通,做學(xué)生的貼心人。

(三)向?qū)煂W(xué)“藝術(shù)”。

“教育是一項事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻;教育是一門科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。”

作為教育的出發(fā)點和落腳點,人才的培養(yǎng)需要我們認真思考、大膽探索和全面總結(jié),為這項事業(yè)而全心奉獻,為這門科學(xué)而上下求索,為這門藝術(shù)而不斷創(chuàng)新。教育的藝術(shù)在于“對癥下藥”,能根據(jù)學(xué)生個體的差異實施不同的教育,找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙;教育的藝術(shù)在于“寬而有制寬嚴相濟”,能在嚴格要求與關(guān)心愛護之間找到結(jié)合點,讓學(xué)生既“敬”且“愛”。教育的藝術(shù)強調(diào)“可接受性”,最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,積極主動地學(xué)習(xí)。教育的藝術(shù)還在于“依人性之自然施其教育”,根據(jù)學(xué)生的自然稟性因勢利導(dǎo),實施有差別的教育,最大程度發(fā)掘?qū)W生的多元智能。

作為指導(dǎo)教師,你們責任很重大,為了我們的教育事業(yè),為了學(xué)校與孩子們的發(fā)展,一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責任,也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。即使沒有這個拜師形式,對青年教師進行傳、幫、帶也是我們應(yīng)該做的事情。

作為指導(dǎo)教師,傳什么,幫什么,帶什么,這是我們應(yīng)該認真思考的問題。根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實際需要,我想指導(dǎo)教師一要帶德,二要帶才,三要帶教,四要帶研。

所謂帶德,也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。高尚的師德可以概括為三個方面:一是敬業(yè)愛崗。我們不要把當教師僅僅當作一種職業(yè),而應(yīng)該把它當作一項事業(yè)、一個人的精神寄托和我們一生執(zhí)著追求并甘愿為之獻身的奮斗目標。只有這樣,我們才會全身心地投入這項事業(yè),真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻。為師須存奉獻心,要永做社會的清流,要有“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”的精神。“帶著一顆心來,不帶半根草去”,不計名利,一身正氣,心胸坦蕩,志比天高,這正是作為一名人民教師的道德風(fēng)范,也是我們?nèi)嗣窠處煂θ祟惿鐣龀龅木褙暙I;三是為人師表,葉圣陶先生說得好“教育工作者的全部工作就是為人師表”。俗話說“喊破嗓子,不如做出樣子”。教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。

所謂帶才,就是要對“徒弟”進行業(yè)務(wù)指導(dǎo),提高他們的業(yè)務(wù)水平。有德尚需有才,德才兼?zhèn)洳攀侨瞬拧5率侨酥攀侨酥W鳛橐幻處熞锌诓拧懖拧⒉拧VR的海洋浩瀚無邊,許多知識要通過教師之口緩緩流進學(xué)生心田。教師要力爭做到出口成章,下筆成文。說和寫是教師的“絕活”、“硬功”。所謂“將才”,就是要學(xué)會組織管理學(xué)生,面對幾十名甚至幾百名學(xué)生,教師應(yīng)當指揮自如,有條不紊。當班主任要有這種能力,任課教師也要有這種能力。一個沒有管理才能的教師,就談不上教學(xué)效率,也不可能成為好教師。

所謂帶教,就是指導(dǎo)“徒弟”的教學(xué)工作。教師首先應(yīng)該是教書育人的行家,應(yīng)該努力提高教育教學(xué)能力。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點、難點和實現(xiàn)教學(xué)目標;選擇和運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式;使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段;語言表達和板書設(shè)計;布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;組織課外活動和社會實踐;競賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合,形成教育、教學(xué)合力。培養(yǎng)這些能力可以通過多種途徑和方法,但最為重要的是教育教學(xué)實踐。指導(dǎo)教師要通過集體備課、相互聽課、共同聽課等一系列教學(xué)實踐活動幫助青年教師迅速成長。

所謂帶研,就是指導(dǎo)教研和科研。如果說教學(xué)能力好比是教師的軀體,教研、科研能力就是教師的雙翼。我們的教學(xué)工作只有插上翅膀,才能從地上飛到天上,在廣闊的教育教學(xué)天地里自由翱翔!教育教學(xué)和教科研是相輔相成,相得益彰的。只會教學(xué)而不會搞教研、科研的教師,只能是一名“教書匠”,絕不會成為學(xué)者型、專家型教師,更成不了名師,作為學(xué)校也就成不了名校。學(xué)校要走科研興校之路,教師要具有一定的教科研能力,即:承擔教改實驗的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗和成果的能力、撰寫教育教學(xué)論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責任就是應(yīng)該與青年教師一起研討、一起科研、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗、精心指導(dǎo)并鼓勵青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學(xué)評比活動,并力爭在這些活動中取得好成績、好名次,鼓勵青年教師抓住機遇,自我加壓,爭創(chuàng)一流,使青年教師在競爭中求生存,在比賽中求發(fā)展。老教師搞好四帶,也希望年輕教師放下架子,老老實實做“徒弟”,認認真真學(xué)習(xí),扎扎實實工作。要多聽課、多思考、多改進,要處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄,要學(xué)會揚棄,在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,努力追求自身教學(xué)的高品位。

希望每位青年教師加倍努力,努力提高自身素質(zhì),不斷豐富自我,完善自我,為個人的成長增強競爭力而努力,為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻,一年成長、三年成才、五年成名。

三、新作為---人才觀。

我們要以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方,廣開進賢之路,把各方面優(yōu)秀人才吸引過來、凝聚起來,努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面。這是我們?nèi)瞬殴ぷ鞯母咀裱椭笇?dǎo)思想,我們一起攜手在今后的工作中去擁抱新時代、踐行新思想、實現(xiàn)新作為,開啟教育的新紀元。

校長在師徒結(jié)對儀式上的講話(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅:

大家好!

能代表這次拜師學(xué)習(xí)的青年教師發(fā)言,我深感榮幸。

在此,衷心感謝兩校領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這次拜師學(xué)藝的平臺,為我們青年教師提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機會,同時,向?qū)ξ覀冞M行教學(xué)指導(dǎo)、幫助的師傅們致以崇高的敬意!

作為青年教師,我們深知自己存在的不足:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,教學(xué)視野有待拓寬。而正處于教學(xué)十字路口的我們,可以和紅中這么多經(jīng)驗豐富的老師結(jié)為師徒,這來之不易的學(xué)習(xí)機會,我們一定加倍珍惜。

通過這次平臺,我們一定會虛心學(xué)習(xí),真誠求教,認真學(xué)習(xí)師傅們精于教書、勤于育人、嚴謹治學(xué)、刻苦鉆研的工作作風(fēng),認真學(xué)習(xí)師傅們先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法,認真領(lǐng)悟師傅們精湛的教學(xué)藝術(shù)和令人羨慕的教學(xué)機智,以此積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,練就獨特的教學(xué)藝術(shù),形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格,并將所學(xué)到的先進的教學(xué)方法和理念落實到我們的教學(xué)工作中去,不斷提高自身的教學(xué)水平。

各位領(lǐng)導(dǎo),各位師傅,誠心、細心、虛心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤練是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們定會勤學(xué)多問,及時總結(jié),不斷提高,爭取早日成為一名本領(lǐng)過硬的教學(xué)能手。

我們相信,通過師傅們的言傳身教,我們會迅速成長,在兩校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,師徒攜手定能共創(chuàng)輝煌。

謝謝大家!

校長在師徒結(jié)對儀式上的講話(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十一

尊敬的張校及各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

大家好!

今天我很榮幸能參加“青藍工程――師徒結(jié)對”的儀式,更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來的,在倍感榮幸的同時,十分忐忑。畢竟自己踏入講壇至今也不過三四年,需要學(xué)習(xí)的東西還很多,如今更是第一次做別人的師傅。

但是我時常會想起:從我踏入講壇至今,一路上曾得到過許多領(lǐng)導(dǎo)、許多老師、許多前輩們真誠的幫助和關(guān)懷,正是這些關(guān)懷和指引,讓我得以迅速的成長。今天我也成為了別人的師傅,便有責任將自己曾感動過的這份幫助與關(guān)懷傳遞下去。

作為師傅,我覺得我們首先要嚴格的自我要求,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上、師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。在這里,請允許我代表全體師傅向各位老師鄭重承諾:我們會將自己工作和教學(xué)的經(jīng)驗毫無保留的與新教師們交流,認真履行“師徒結(jié)對協(xié)議”中師傅應(yīng)盡的所有職責。

同時,我們也會向新教師們學(xué)習(xí)。他們身上充沛的精力,旺盛的工作熱情,勇于創(chuàng)新的精神都將感染著我們、影響著我們,使我們不斷前進,永不懈怠。

最后,特別感謝學(xué)校為我們搭建了這個共同學(xué)習(xí)、互相促進的平臺,也祝愿所有的新教師在不久的將來都“青出于藍勝于藍”!

謝謝!

校長在師徒結(jié)對儀式上的講話(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十二

各位老師:

下午好!

今天,我們在這里隆重舉行”師徒結(jié)對”拜師儀式,黃校長宣讀了“師徒結(jié)對”的目的和要求,12名青年教師與16名高級教師、教學(xué)能手結(jié)成師徒關(guān)系,伊發(fā)運、王永麗分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言,我認為這次活動很有必要、也很及時。這次活動的成功舉行,將對我校的教育教學(xué)起到積極的促進作用。下面我講兩點感想:

一是“師徒結(jié)對”是實現(xiàn)學(xué)校總體目標的需要。 目前,教育發(fā)展已進入了一個最為關(guān)鍵的時期,社會、家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求已達到了一個非常迫切的要求,要教學(xué)質(zhì)量、要名師、要優(yōu)秀老師,而優(yōu)秀教師不是自封的,也不是自生自長的,要靠培養(yǎng),而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程,一要有制度保障,二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng),三要靠教師個人的努力。這三個方面我們都具備,譬如,制度保障方面,我們堅持保證重點,凡是進漢陽小學(xué)的教師,堅持嚴格把關(guān),不講關(guān)系、不任人唯親,教師的整體水平有了大幅度提升,教學(xué)質(zhì)量也逐年提升,尤其是今年的“二試合一”考試成績便是最好的證明。今年,我們又安排了5名特崗教師充實到漢陽小學(xué),我們這樣做還是為了保證重點。在優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)方面,我們也具備條件,近年來我校被評為市級教學(xué)能手的有梁艷、黃朝虎、尹成浩、伊群、肖玉華等,被評為縣級的教學(xué)能手有張純新、龍軍軍、廖云、汪毅、熊賀春、陳敬勇等,還有一批有經(jīng)驗的老教師、骨干教師,這都是我們土生土長的,是我們自己培養(yǎng)的,這都是我們的優(yōu)質(zhì)資源和寶貴財富,我們不能舍近求遠,應(yīng)該充分利用。至于教師個人的努力方面,我認為漢陽的教師個個都是好樣的,那是沒說的。

二是“師徒結(jié)對”是學(xué)校生存的需要。

學(xué)校的生存靠什么?靠的是教育質(zhì)量,要出高質(zhì)量,要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生,要靠優(yōu)秀教師做保證。我們的“師徒結(jié)對”,有利于這樣的教師隊伍形成。

三是“師徒結(jié)對”是我校教師隊伍建設(shè)的需要。

目前,從全鎮(zhèn)角度講,小學(xué)教師老齡化現(xiàn)象還比較嚴重,50歲以上的38人占總?cè)藬?shù)72人的52.8%,但為了保重點,漢陽小學(xué)的教師隊伍還是趨于年輕化,專任教師30歲以下19人占漢小總?cè)藬?shù)28人的67.8%,年輕化隊伍會給學(xué)校帶來蓬勃生機和無限活力,但是年輕教師經(jīng)驗匱乏,要靠老教師幫助、輔導(dǎo),同時,青年教師的知識新、觀念新、思維活躍,接受能力快,又促進老年教師更新知識。

四是“師徒結(jié)對”活動能促進我校教師整體水平大幅度提高,讓學(xué)校更有活力,更和諧。

“師徒結(jié)對”是一個讓我們老師雙贏的活動,我們的新、青年教師大多都剛剛大學(xué)畢業(yè),師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學(xué)的一種熱忱和激情,可以更多地了解到瞬息萬變的外部世界,更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng)新精神,從而更好地提升自己。”師徒結(jié)對”也是一種紐帶,通過”師徒結(jié)對”活動,可以更好地融洽同事之間的關(guān)系,增強主人翁意識,讓新教師對學(xué)校這個大家庭產(chǎn)生更大的認同感,從而使校園人際關(guān)系變得更加和諧。“師徒結(jié)對”更是學(xué)校師資隊伍建設(shè)的一個重要組成部分,尤其在近幾年我校教育教學(xué)規(guī)模不斷擴大、新教師不斷引進的背景下,求真務(wù)實地做好“師徒結(jié)對”活動是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基本保證。

我認為,關(guān)鍵不在于形式,而在于行動、在于實際內(nèi)容,要求真務(wù)實。

作為指導(dǎo)教師,應(yīng)該倍感自豪,同時,更應(yīng)感受到肩上擔子的分量,這不僅僅代表了一種榮譽、一種肯定,更代表了一種使命、一種責任。只有刻苦求索,精心指導(dǎo),不斷創(chuàng)新,才能報答學(xué)校及青年教師對你們的信任與重托。因此,傳什么,幫什么,帶什么,這是你們應(yīng)該認真思考的問題。

根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實際需要,我想指導(dǎo)教師一要帶師德,二要帶師能才。

所謂帶師德,也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。主要包括三個方面:一是敬業(yè)愛崗。真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻。“帶著一顆心來,不帶半根草去”,不計名利,一身正氣,心胸坦蕩,志存高遠;三是為人師表,教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。

所謂帶師能,就是要對“徒弟”進行業(yè)務(wù)、教學(xué)、教科研進行,提高他們的綜合水平。

業(yè)務(wù)上,教師要力爭做到出口成章,下筆成文,要學(xué)會組織管理學(xué)生,面對幾十名甚至幾百名學(xué)生,教師應(yīng)當指揮自如,有條不紊。一個沒有管理才能的教師,就談不上教學(xué)效率,也不可能成為好教師。

教學(xué)上,教師首先應(yīng)該是教書育人的行家。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點、難點和實現(xiàn)教學(xué)目標;選擇和運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式;使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段;語言表達和板書設(shè)計;布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;組織課外活動和社會實踐;競賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合,形成教育、教學(xué)合力。指導(dǎo)教師要通過備課、說課、聽課、評課等一系列教學(xué)實踐活動幫助青年教師迅速成長。

教科研方面,教師要具有一定的教、科、研能力,即:承擔教改實驗的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗和成果的能力、撰寫教育教學(xué)論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責任就是應(yīng)該與青年教師一起搞教學(xué)研討、共同搞教科研、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗、精心指導(dǎo)并鼓勵青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學(xué)評比活動,并力爭在這些活動中取得好成績、好名次,鼓勵青年教師抓住機遇,自我加壓,爭創(chuàng)一流,使青年教師在競爭中求生存,在比賽中求發(fā)展。

作為新、青年教師,一要端正思想,要虛心學(xué)習(xí),要放下架子,要好好珍惜、把握這次難得的機會,明白學(xué)校的良苦用心,理解師傅工作的不易。二要學(xué)習(xí)思想,學(xué)習(xí)先進的教育理論,樹立先進的教育理念。三要學(xué)習(xí)本領(lǐng),多聽課、多思考、多改進,熟練掌握教育教學(xué)和教育科研的基本功。四要學(xué)習(xí)為人,做到遵紀守法,誠實正直,關(guān)愛學(xué)生。五要學(xué)會揚棄,對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄,在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己特長和新課程改革要求,創(chuàng)造性實施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,努力追求自身教學(xué)的高品位。我相信,你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見證自己的成長,書寫自己的人生。

各位老師,“駿馬揚蹄嫌路短,雄鷹展翅恨天低”,在座的人人都是師傅,人人都是徒弟。我相信“師徒結(jié)對”會使我校形成“以老帶新,以新促老”這樣一個新的格局,會為我校教師的成長提供一個理想的碧海藍天。

最后,衷心祝愿我們今天的拜師,明天會結(jié)出豐碩的成果。

校長在師徒結(jié)對儀式上的講話(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十三

師徒結(jié)對校長講話稿導(dǎo)讀:我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《師徒結(jié)對校長講話稿》的內(nèi)容,具體內(nèi)容:"師徒結(jié)對"是我國中小學(xué)比較常用的一種教師培訓(xùn)方式。它在幫助新教師快速掌握教育。

教學(xué)。

常規(guī)、適應(yīng)新的環(huán)境和角色等方面發(fā)揮著不可替代的作用。下面就是我給大家整理的,僅供參..."師徒結(jié)對"是我國中小學(xué)比較常用的一種教師培訓(xùn)方式。它在幫助新教師快速掌握教育教學(xué)常規(guī)、適應(yīng)新的環(huán)境和角色等方面發(fā)揮著不可替代的作用。下面就是我給大家整理的,僅供參考。

(一):

各位老師:下午好!今天,我們在這里隆重舉行"師徒結(jié)對"拜師儀式,黃校長宣讀了"師徒結(jié)對"的目的和要求,12名青年教師與16名高級教師、教學(xué)能手結(jié)成師徒關(guān)系,伊發(fā)運、王永麗分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言,我認為這次活動很有必要、也很及時。這次活動的成功舉行,將對我校的教育教學(xué)起到積極的促進作用。下面我講兩點感想:

一、為什么要開展"師徒結(jié)對"活動一是"師徒結(jié)對"是實現(xiàn)學(xué)校總體目標的需要。

要靠教師個人的努力。這三個方面我們都具備,譬如,制度保障方面,我們堅持保證重點,凡是進漢陽小學(xué)的教師,堅持嚴格把關(guān),不講關(guān)系、不任人唯親,教師的整體水平有了大幅度提升,教學(xué)質(zhì)量也逐年提升,尤其是今年的"二試合一"考試成績便是最好的證明。今年,我們又安排了5名特崗教師充實到漢陽小學(xué),我們這樣做還是為了保證重點。在優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)方面,我們也具備條件,近年來我校被評為市級教學(xué)能手的有梁艷、黃朝虎、尹成浩、伊群、肖玉華等,被評為縣級的教學(xué)能手有張純新、龍軍軍、廖云、汪毅、熊賀春、陳敬勇等,還有一批有經(jīng)驗的老教師、骨干教師,這都是我們土生土長的,是我們自己培養(yǎng)的,這都是我們的優(yōu)質(zhì)資源和寶貴財富,我們不能舍近求遠,應(yīng)該充分利用。至于教師個人的努力方面,我認為漢陽的教師個個都是好樣的,那是沒說的。

學(xué)校的生存靠什么?靠的是教育質(zhì)量,要出高質(zhì)量,要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生,要靠優(yōu)秀教師做保證。我們的"師徒結(jié)對",有利于這樣的教師隊伍形成。

目前,從全鎮(zhèn)角度講,小學(xué)教師老齡化現(xiàn)象還比較嚴重,50歲以上的38人占總?cè)藬?shù)72人的52.8%,但為了保重點,漢陽小學(xué)的教師隊伍還是趨于年輕化,專任教師30歲以下19人占漢小總?cè)藬?shù)28人的67.8%,年輕化隊伍會給學(xué)校帶來蓬勃生機和無限活力,但是年輕教師經(jīng)驗匱乏,要靠老教師幫助、輔導(dǎo),同時,青年教師的知識新、觀念新、思維活躍,接受能力快,又促進老年教師更新知識。

四是"師徒結(jié)對"活動能促進我校教師整體水平大幅度提高,讓學(xué)校更有活力,更和諧。

"師徒結(jié)對"是一個讓我們老師雙贏的活動,我們的新、青年教師大多都剛剛大學(xué)畢業(yè),師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學(xué)的一種熱忱和激情,可以更多地了解到瞬息萬變的外部世界,更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng)新精神,從而更好地提升自己。"師徒結(jié)對"也是一種紐帶,通過"師徒結(jié)對"活動,可以更好地融洽同事之間的關(guān)系,增強主人翁意識,讓新教師對學(xué)校這個大家庭產(chǎn)生更大的認同感,從而使校園人際關(guān)系變得更加和諧。"師徒結(jié)對"更是學(xué)校師資隊伍建設(shè)的一個重要組成部分,尤其在近幾年我校教育教學(xué)規(guī)模不斷擴大、新教師不斷引進的背景下,求真務(wù)實地做好"師徒結(jié)對"活動是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基本保證。

二、師徒結(jié)對活動怎么開展?我認為,關(guān)鍵不在于形式,而在于行動、在于實際內(nèi)容,要求真務(wù)實。

作為指導(dǎo)教師,應(yīng)該倍感自豪,同時,更應(yīng)感受到肩上擔子的分量,這不僅僅代表了一種榮譽、一種肯定,更代表了一種使命、一種責任。只有刻苦求索,精心指導(dǎo),不斷創(chuàng)新,才能報答學(xué)校及青年教師對你們的信任與重托。因此,傳什么,幫什么,帶什么,這是你們應(yīng)該認真思考的問題。

根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實際需要,我想指導(dǎo)教師一要帶師德,二要帶師能才。

無私奉獻。"帶著一顆心來,不帶半根草去",不計名利,一身正氣,心胸坦蕩,志存高遠;三是為人師表,教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。

所謂帶師能,就是要對"徒弟"進行業(yè)務(wù)、教學(xué)、教科研進行,提高他們的綜合水平。

業(yè)務(wù)上,教師要力爭做到出口成章,下筆成文,要學(xué)會組織管理學(xué)生,面對幾十名甚至幾百名學(xué)生,教師應(yīng)當指揮自如,有條不紊。一個沒有管理才能的教師,就談不上教學(xué)效率,也不可能成為好教師。

教學(xué)上,教師首先應(yīng)該是教書育人的行家。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點、難點和實現(xiàn)教學(xué)目標;選擇和運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式;使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段;語言表達和板書設(shè)計;布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;組織課外活動和社會實踐;競賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合,形成教育、教學(xué)合力。指導(dǎo)教師要通過備課、說課、聽課、評課等一系列教學(xué)實踐活動幫助青年教師迅速成長。

教科研方面,教師要具有一定的教、科、研能力,即:承擔教改實驗的能力、

總結(jié)。

教育教學(xué)經(jīng)驗和成果的能力、撰寫教育教學(xué)論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責任就是應(yīng)該與青年教師一起搞教學(xué)研討、共同搞教科研、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗、精心指導(dǎo)并鼓勵青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學(xué)評比活動,并力爭在這些活動中取得好成績、好名次,鼓勵青年教師抓住機遇,自我加壓,爭創(chuàng)一流,使青年教師在競爭中求生存,在比賽中求發(fā)展。

作為新、青年教師,一要端正思想,要虛心學(xué)習(xí),要放下架子,要好好。

珍惜、把握這次難得的機會,明白學(xué)校的良苦用心,理解師傅工作的不易。二要學(xué)習(xí)思想,學(xué)習(xí)先進的教育理論,樹立先進的教育理念。三要學(xué)習(xí)本領(lǐng),多聽課、多思考、多改進,熟練掌握教育教學(xué)和教育科研的基本功。四要學(xué)習(xí)為人,做到遵紀守法,誠實正直,關(guān)愛學(xué)生。五要學(xué)會揚棄,對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄,在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己特長和新課程改革要求,創(chuàng)造性實施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,努力追求自身教學(xué)的高品位。我相信,你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見證自己的成長,書寫自己的人生。

各位老師,"駿馬揚蹄嫌路短,雄鷹展翅恨天低",在座的人人都是師傅,人人都是徒弟。我相信"師徒結(jié)對"會使我校形成"以老帶新,以新促老"這樣一個新的格局,會為我校教師的成長提供一個理想的碧海藍天。

最后,衷心祝愿我們今天的拜師,明天會結(jié)出豐碩的成果。

(二):

各位老師:

今天我們在這里舉行教師結(jié)對儀式,首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對結(jié)對活動的成功舉辦表示祝賀!對擔當師傅的教師的表示感謝。為使這項工作能更好的開展,下面講幾點意見。

一、充分認識我校拜師制的重要意義1.拜師制是實現(xiàn)學(xué)校總體目標的需要我們學(xué)校的奮斗目標定位為"創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校,奠基幸福人生",現(xiàn)代學(xué)校,靠什么?靠教師。沒有一批優(yōu)秀的現(xiàn)代教師,就根本不可能有現(xiàn)代學(xué)校的產(chǎn)生和存在。優(yōu)秀教師不是自封的,也不是自生自長的,在靠培養(yǎng),而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程,一要有制度保障,二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng),三要靠教師個人的努力。師徒領(lǐng)進門,修行靠個人。總之,沒有好的機制,沒有一批人的幫助,沒有個人奮斗,就不可能有優(yōu)秀教師的產(chǎn)生,所以我們要把學(xué)校辦成名校,需要有名師,名師培養(yǎng)需要落實拜師制。

2.拜師制是學(xué)校生存的需要學(xué)校的生存靠什么?靠教育質(zhì)量,要出高質(zhì)量,要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,要靠優(yōu)秀教師做保證,我們的拜師制,有利于這樣的教師隊伍形成。

3.拜師是我校教師隊伍建設(shè)的需要目前我校教師隊伍趨于年輕化,專任教師35歲以下45人占50%,40歲以下63人占70%,年輕化隊伍會給學(xué)校帶來蓬勃生機和無限活力,但是年輕教師經(jīng)驗匱乏,同時也會制約教師自身的成長。年輕教師的成長,要靠老教師幫助,在教育教學(xué)方面用經(jīng)驗來輔導(dǎo),同時,青年教師的知識新、觀念新、思維活躍,接受能力快,又給老年教師促進。

基于以上認識,我們學(xué)校長期堅持拜師制,這項制度的實施,使許多青年教師成長起來,這項工作對學(xué)校發(fā)展也是卓有成效的。

二、扎扎實實落實拜師工作拜師制怎樣搞,我認為,關(guān)鍵不在于形式,而在于行動、在于實際內(nèi)容,要求真務(wù)實。我們有關(guān)部門、教研組要創(chuàng)造性開展工作,"師徒"聯(lián)手共同來充實拜師制內(nèi)容。

作為指導(dǎo)教師,你們責任重大,為了我們的教育事業(yè),為了學(xué)校與孩子。

們的發(fā)展,一定要做好對青年教師的"傳、幫、帶"工作。我想這是我們老教師(相對來說)的責任,也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。即使沒有這個拜師形式,對青年教師進行傳、幫、帶也是我們應(yīng)該做的事情。

作為指導(dǎo)教師,傳什么,幫什么,帶什么,這是我們應(yīng)該認真思考的問題。根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實際需要,我想指導(dǎo)教師一要帶德,二要帶才,三要帶教,四要帶研。

所謂帶德,也就是使自己的"徒弟"具有良好的"師德"。高尚的師德可以概括為三個方面:一是敬業(yè)愛崗。我們不要把當教師僅僅當作一種職業(yè),而應(yīng)該把它當作一項事業(yè)、一個人的精神寄托和我們一生執(zhí)著追求并甘愿為之獻身的奮斗目標。只有這樣,我們才會全身心地投入這項事業(yè),真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻。為師須存奉獻心,要永做社會的清流,要有"不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴"的精神。"帶著一顆心來,不帶半根草去",不計名利,一身正氣,心胸坦蕩,志比天高,這正是作為一名人民教師的道德風(fēng)范,也是我們?nèi)嗣窠處煂θ祟惿鐣龀龅木褙暙I;三是為人師表,葉圣陶先生說得好"教育工作者的全部工作就是為人師表"。俗話說"喊破嗓子,不如做出樣子"。教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。

甚至幾百名學(xué)生,教師應(yīng)當指揮自如,有條不紊。當班主任要有這種能力,任課教師也要有這種能力。一個沒有管理才能的教師,就談不上教學(xué)效率,也不可能成為好教師。

所謂帶教,就是指導(dǎo)"徒弟"的教學(xué)工作。教師首先應(yīng)該是教書育人的行家,應(yīng)該努力提高教育教學(xué)能力。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點、難點和實現(xiàn)教學(xué)目標;選擇和運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式;使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段;語言表達和板書設(shè)計;布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;組織課外活動和社會實踐;競賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合,形成教育、教學(xué)合力。培養(yǎng)這些能力可以通過多種途徑和方法,但最為重要的是教育教學(xué)實踐。指導(dǎo)教師要通過集體備課、相互聽課、共同聽課等一系列教學(xué)實踐活動幫助青年教師迅速成長。

創(chuàng)一流,使青年教師在競爭中求生存,在比賽中求發(fā)展。老教師搞好四帶,也希望年輕教師放下架子,老老實實做"徒弟",認認真真學(xué)習(xí),扎扎實實工作。要多聽課、多思考、多改進,要處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄,要學(xué)會揚棄,在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,努力追求自身教學(xué)的高品位。

希望每位青年教師加倍努力,努力提高自身素質(zhì),不斷豐富自我,完善自我,為個人的成長增強競爭力而努力,為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻。

(三):

各位老師:下午好!今天,我們在這里舉行隆重的師徒結(jié)對儀式,有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結(jié)對。我代表學(xué)校對剛剛參加"青藍工程"拜師學(xué)藝的8對師徒表示熱烈祝賀。

大家都知道,我校是一所偏遠的農(nóng)村學(xué)校,師資力量薄弱,教師隊伍參差不齊且學(xué)科嚴重不配套。這種狀況,勢必制約和阻礙著學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年,我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量之所以能走在全縣前列,全靠老師們那種愛崗敬業(yè)、負重拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神實干出來的。

教師自身專業(yè)成長的需要,也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此,學(xué)校推行"青藍工程",是落實學(xué)校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應(yīng)現(xiàn)狀的正確選擇,是提高我校教師隊伍總體素質(zhì)的有效途徑,對加速青年教師的成長成才,是完全必要的、切實可行的。

"師徒結(jié)對"是在學(xué)校內(nèi)極為便捷、實效的一種師資培訓(xùn)形式。因為我校擁有一批具有一定影響、有豐富經(jīng)驗的、在教育教學(xué)上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師,今天這里有市級優(yōu)秀教師許海英、縣級十大師德標兵楊成香。縣級學(xué)科帶頭人羅兵、骨干教師等,他們高尚的師德情操、精湛的教學(xué)技藝和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,是我們學(xué)校一筆寶貴的財富。他們的示范、引領(lǐng)和輻射作用,對加強教師之間的相互學(xué)習(xí),增進教師之間的業(yè)務(wù)交流,促進青年教師快速成長,全面提高我校師資整體水平將起到至關(guān)重要的作用。

對于"師徒結(jié)對儀式,簽訂結(jié)對協(xié)議書",我想,這不只是一種儀式,更不只是一張"責任狀"。這是我們青年教師必須履行的義務(wù)和老教師肩負著的重大使命。我們希望徒弟能:認認真真學(xué)習(xí),扎扎實實工作,在導(dǎo)師的指導(dǎo)完成各項任務(wù),并能學(xué)習(xí)和繼承老教師豐富教育教學(xué)經(jīng)驗,創(chuàng)造性實施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,力爭做到"一年站穩(wěn)講臺,三年站好講臺,五年成就講臺"。

為此,我向青年教師提幾點建議:

一、向?qū)煂W(xué)"道德"。

愛護每一個學(xué)生;必須追求崇高的理想,引導(dǎo)學(xué)生求真向善;必須奉獻與犧牲,對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質(zhì),就在于通過教師的示范和引領(lǐng),讓學(xué)生具有崇高的理想,健全的人格,科學(xué)的精神,美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè),也是崇高的理想。

二、向?qū)煂W(xué)"責任"。

"沒有愛就沒有教育,沒有責任就辦不好教育。""愛與責任"是教育的永恒主題。教師存在的意義,就是通過自己的"愛與責任",喚醒學(xué)生對社會、對他人的"責任和愛"。"愛與責任"不僅是對教師的職業(yè)要求,也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學(xué)校培養(yǎng)的人,首先要有"愛","愛"也是一種責任:愛自己,善待生命;愛家庭,孝敬父母;愛國家,擔承責任。而"責任"也是一種"愛",表現(xiàn)為對目標的堅持,對生命的堅守,對他人的關(guān)愛。其次,教師的"責任"主要體現(xiàn)在平時的一言一行,一舉一動。既要教會學(xué)生知識,更要教會學(xué)生做人。正如教育家陶行知所言:"千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。"因此,教師必須謹言慎行,可能一句話一個細微的舉動影響著一個孩子的一生。第三,教師的"責任"還要體現(xiàn)在平時的教育教學(xué)中,要認真地備課、上課,耐心細致地輔導(dǎo),加強與學(xué)生的心靈溝通,做學(xué)生的貼心人。

三、

向?qū)煂W(xué)"藝術(shù)"。

地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,積極主動地學(xué)習(xí)。教育的藝術(shù)還在于"依人性之自然施其教育",根據(jù)學(xué)生的自然稟性因勢利導(dǎo),實施有差別的教育,最大程度發(fā)掘?qū)W生的多元智能。

在此,我也想借這個機會向我們的"師傅"提點希望:

作為指導(dǎo)教師,你們責任和使命重大,一定要做好對青年教師的"傳、幫、帶"工作。我想這是我們老教師的責任,也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。羅曼羅蘭說:"想要播撒陽光到別人的心中,自己心里得有陽光。"在一個年輕人成長的過程中,如果有人給予他們真誠的關(guān)注、無私的幫扶,就會贏得他們真心的尊重和感激,師傅在成就徒弟的同時也成就了自己,而徒弟在師傅的鼓勵支持下,會走得更自信,更踏實。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教,率先垂范,將自己的教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師,同時,也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)熏陶和感染他們。

我衷心祝福我們結(jié)對的老師們團結(jié)協(xié)作、共同進步,讓我們年青的教師們早日成材,讓我們的師傅們在成就別人的同時成就自己。"長江后浪推前浪,青出于藍勝于藍"。學(xué)校相信,通過我們8對師徒的艱辛勞動,我校青年教師群體在不久的將來一定能涌現(xiàn)出更多的縣級名師、甚至市級名師,成為勇挑重擔、獨擋一面的胡中精英。

最后,預(yù)祝我校"青藍工程"實施取得圓滿成功!會上,優(yōu)秀師傅許海英說,她為徒弟姜谷鄖老師的成長與進步感到驕傲和自豪,并認為"平等、共進、和諧"的師徒關(guān)系讓她有了春天般的憧憬與向往,與徒弟共同成長,與徒弟友誼增進,這些都讓她受益匪淺。

校長在師徒結(jié)對儀式上的講話(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十四

xxx:

今天,我們齊聚一堂,隆重慶祝我們自己的節(jié)日,首先,祝在座各位教師節(jié)快樂!在慶祝活動中安排了師徒結(jié)對這么一個儀式,我想,這不僅僅是一個儀式,更是一份沉甸甸的責任。借此機會我想談幾點想法。

其一,教學(xué)相長,持之以恒。雖然學(xué)校為年輕老師安排了一位名義上的師傅,但“三人行必有我?guī)煛保鋵嵨倚5暮芏嗬蠋熞部梢宰瞿銈兊膸煾担绕涫悄切┡c你們共事的同科老師。他們或工作扎實出色,或業(yè)績名列前茅,希望你們秉持謙虛善問的好品質(zhì),汲人所長,補己之短,這樣你們每天才會有長足的進步,每天才能生活得愉悅。

其次,抓住機會,展示自我。機會對每個人來說都是均等的,機會總是垂青那些有準備的人,機不可失,失不再來。我們每個人都要時刻準備著,都要善于把握每一次機會,讓機會成為自己專業(yè)成長的助推器而不要讓其與自己失之交臂。要多閱讀,勤實踐,善思考,迅速實行角色的轉(zhuǎn)換,及時摸透學(xué)生的性子,盡快找到教學(xué)的路子,力爭做到“一年站穩(wěn)講臺,二年站好講臺,三年成就講臺”。

其三,志存高遠,砥礪品質(zhì)。隨著時光的流逝你會覺得,這里的教學(xué)條件并不是很好,這里的待遇與你的期望值有一定的差距,而且教學(xué)生活也將顯得枯燥,但我真誠的希望你們不要將其放在心上,因為選擇教師這一職業(yè)就意味著你選擇了平凡,選擇了清貧,選擇了奉獻!

年輕是一個機會,年輕是一種壓力,年輕是一筆財富,年輕更是一種責任。“直掛云帆濟滄海,長風(fēng)破浪會有時”,最后我希望各位徒弟們在學(xué)習(xí)中成長,在成長中成熟,在成熟中快樂地生活,愿你們“青出于藍而勝于藍”!

校長在師徒結(jié)對儀式上的講話(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十五

各位老師:下午好!

今天,我們在這里舉行隆重的師徒結(jié)對儀式,有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結(jié)對。我代表學(xué)校對剛剛參加“青藍工程”拜師學(xué)藝的8對師徒表示熱烈祝賀。

大家都知道,我校是一所偏遠的農(nóng)村學(xué)校,師資力量薄弱,教師隊伍參差不齊且學(xué)科嚴重不配套。這種狀況,勢必制約和阻礙著學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年,我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量之所以能走在全縣前列,全靠老師們那種愛崗敬業(yè)、負重拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神實干出來的。一所學(xué)校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大,教師隊伍素質(zhì)的高低至關(guān)重要。這兩年省統(tǒng)招生不斷地分配到我校,不斷地充實和壯大了我們的教師隊伍。你們這些年輕的教師給學(xué)校帶來了蓬勃生機和無限活力(就像去年分到我校的姜谷鄖老師帶領(lǐng)老師們跳廣場舞),但年輕教師經(jīng)驗的缺乏同時也制約教師自身的成長和學(xué)校工作的開展。因此,使年輕教師盡快成長起來,不僅是教師自身專業(yè)成長的需要,也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此,學(xué)校推行“青藍工程”,是落實學(xué)校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應(yīng)現(xiàn)狀的正確選擇,是提高我校教師隊伍總體素質(zhì)的有效途徑,對加速青年教師的成長成才,是完全必要的、切實可行的。

“師徒結(jié)對”是在學(xué)校內(nèi)極為便捷、實效的一種師資培訓(xùn)形式。因為我校擁有一批具有一定影響、有豐富經(jīng)驗的、在教育教學(xué)上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師,今天這里有市級優(yōu)秀教師許海英、縣級十大師德標兵楊成香。縣級學(xué)科帶頭人羅兵、骨干教師等,他們高尚的師德情操、精湛的教學(xué)技藝和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,是我們學(xué)校一筆寶貴的財富。他們的示范、引領(lǐng)和輻射作用,對加強教師之間的相互學(xué)習(xí),增進教師之間的業(yè)務(wù)交流,促進青年教師快速成長,全面提高我校師資整體水平將起到至關(guān)重要的作用。

對于“師徒結(jié)對儀式,簽訂結(jié)對協(xié)議書”,我想,這不只是一種儀式,更不只是一張“責任狀”。這是我們青年教師必須履行的義務(wù)和老教師肩負著的重大使命。我們希望徒弟能:認認真真學(xué)習(xí),扎扎實實工作,在導(dǎo)師的指導(dǎo)完成各項任務(wù),并能學(xué)習(xí)和繼承老教師豐富教育教學(xué)經(jīng)驗,創(chuàng)造性實施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,力爭做到“一年站穩(wěn)講臺,三年站好講臺,五年成就講臺”。

為此,我向青年教師提幾點建議:

一、向?qū)煂W(xué)“道德”。

教師作為道德的化身和傳播、引領(lǐng)社會道德風(fēng)尚的人,必須以身示范,嚴守社會道德規(guī)范;必須換位思考,設(shè)身處地地為家長、學(xué)生著想,關(guān)心愛護每一個學(xué)生;必須追求崇高的理想,引導(dǎo)學(xué)生求真向善;必須奉獻與犧牲,對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質(zhì),就在于通過教師的示范和引領(lǐng),讓學(xué)生具有崇高的理想,健全的人格,科學(xué)的精神,美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè),也是崇高的理想。

二、向?qū)煂W(xué)“責任”。

“沒有愛就沒有教育,沒有責任就辦不好教育。”“愛與責任”是教育的永恒主題。教師存在的意義,就是通過自己的“愛與責任”,喚醒學(xué)生對社會、對他人的“責任和愛”。“愛與責任”不僅是對教師的職業(yè)要求,也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學(xué)校培養(yǎng)的人,首先要有“愛”,“愛”也是一種責任:愛自己,善待生命;愛家庭,孝敬父母;愛國家,擔承責任。而“責任”也是一種“愛”,表現(xiàn)為對目標的堅持,對生命的堅守,對他人的關(guān)愛。其次,教師的“責任”主要體現(xiàn)在平時的一言一行,一舉一動。既要教會學(xué)生知識,更要教會學(xué)生做人。正如教育家陶行知所言:“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。”因此,教師必須謹言慎行,可能一句話一個細微的舉動影響著一個孩子的一生。第三,教師的“責任”還要體現(xiàn)在平時的教育教學(xué)中,要認真地備課、上課,耐心細致地輔導(dǎo),加強與學(xué)生的心靈溝通,做學(xué)生的貼心人。

三、向?qū)煂W(xué)“藝術(shù)”。

教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的魅力在于巧妙,在于潤物無聲。教育的藝術(shù)在于“對癥下藥”,能根據(jù)學(xué)生個體的差異實施不同的教育,找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙;教育的藝術(shù)在于“寬嚴相濟”,能在嚴格要求與關(guān)心愛護之間找到結(jié)合點,讓學(xué)生既“敬”且“愛”。教育的藝術(shù)強調(diào)“可接受性”,最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,積極主動地學(xué)習(xí)。教育的藝術(shù)還在于“依人性之自然施其教育”,根據(jù)學(xué)生的自然稟性因勢利導(dǎo),實施有差別的教育,最大程度發(fā)掘?qū)W生的多元智能。

在此,我也想借這個機會向我們的“師傅”提點希望:

作為指導(dǎo)教師,你們責任和使命重大,一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責任,也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。羅曼羅蘭說:“想要播撒陽光到別人的心中,自己心里得有陽光。”在一個年輕人成長的過程中,如果有人給予他們真誠的關(guān)注、無私的幫扶,就會贏得他們真心的尊重和感激,師傅在成就徒弟的同時也成就了自己,而徒弟在師傅的鼓勵支持下,會走得更自信,更踏實。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教,率先垂范,將自己的教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師,同時,也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)熏陶和感染他們。

我衷心祝福我們結(jié)對的老師們團結(jié)協(xié)作、共同進步,讓我們年青的教師們早日成材,讓我們的師傅們在成就別人的同時成就自己。“長江后浪推前浪,青出于藍勝于藍”。學(xué)校相信,通過我們8對師徒的艱辛勞動,我校青年教師群體在不久的將來一定能涌現(xiàn)出更多的縣級名師、甚至市級名師,成為勇挑重擔、獨擋一面的胡中精英。

最后,預(yù)祝我校“青藍工程”實施取得圓滿成功!會上,優(yōu)秀師傅許海英說,她為徒弟姜谷鄖老師的成長與進步感到驕傲和自豪,并認為“平等、共進、和諧”的師徒關(guān)系讓她有了春天般的憧憬與向往,與徒弟共同成長,與徒弟友誼增進,這些都讓她受益匪淺。

校長在師徒結(jié)對儀式上的講話(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十六

各位老師:

今天我們在這里舉行教師結(jié)對儀式,首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對結(jié)對活動的成功舉辦表示祝賀!對擔當師傅的教師的表示感謝。為使這項工作能更好的開展,下面講幾點意見。

一、充分認識我校拜師制的重要意義。

1.拜師制是實現(xiàn)學(xué)校總體目標的需要。

我們學(xué)校的奮斗目標定位為“創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校,奠基幸福人生”,現(xiàn)代學(xué)校,靠什么?靠教師。沒有一批優(yōu)秀的現(xiàn)代教師,就根本不可能有現(xiàn)代學(xué)校的產(chǎn)生和存在。優(yōu)秀教師不是自封的,也不是自生自長的,在靠培養(yǎng),而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程,一要有制度保障,二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng),三要靠教師個人的努力。師徒領(lǐng)進門,修行靠個人。總之,沒有好的機制,沒有一批人的幫助,沒有個人奮斗,就不可能有優(yōu)秀教師的產(chǎn)生,所以我們要把學(xué)校辦成名校,需要有名師,名師培養(yǎng)需要落實拜師制。

2.拜師制是學(xué)校生存的需要。

學(xué)校的生存靠什么?靠教育質(zhì)量,要出高質(zhì)量,要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,要靠優(yōu)秀教師做保證,我們的拜師制,有利于這樣的教師隊伍形成。

3.拜師是我校教師隊伍建設(shè)的需要。

目前我校教師隊伍趨于年輕化,專任教師35歲以下45人占50%,40歲以下63人占70%,年輕化隊伍會給學(xué)校帶來蓬勃生機和無限活力,但是年輕教師經(jīng)驗匱乏,同時也會制約教師自身的成長。年輕教師的成長,要靠老教師幫助,在教育教學(xué)方面用經(jīng)驗來輔導(dǎo),同時,青年教師的知識新、觀念新、思維活躍,接受能力快,又給老年教師促進。

基于以上認識,我們學(xué)校長期堅持拜師制,這項制度的實施,使許多青年教師成長起來,這項工作對學(xué)校發(fā)展也是卓有成效的。

二、扎扎實實落實拜師工作。

拜師制怎樣搞,我認為,關(guān)鍵不在于形式,而在于行動、在于實際內(nèi)容,要求真務(wù)實。我們有關(guān)部門、教研組要創(chuàng)造性開展工作,“師徒”聯(lián)手共同來充實拜師制內(nèi)容。

作為指導(dǎo)教師,你們責任重大,為了我們的教育事業(yè),為了學(xué)校與孩子們的發(fā)展,一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師(相對來說)的責任,也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。即使沒有這個拜師形式,對青年教師進行傳、幫、帶也是我們應(yīng)該做的事情。

作為指導(dǎo)教師,傳什么,幫什么,帶什么,這是我們應(yīng)該認真思考的問題。根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實際需要,我想指導(dǎo)教師一要帶德,二要帶才,三要帶教,四要帶研。

所謂帶德,也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。高尚的師德可以概括為三個方面:一是敬業(yè)愛崗。我們不要把當教師僅僅當作一種職業(yè),而應(yīng)該把它當作一項事業(yè)、一個人的精神寄托和我們一生執(zhí)著追求并甘愿為之獻身的奮斗目標。只有這樣,我們才會全身心地投入這項事業(yè),真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻。為師須存奉獻心,要永做社會的清流,要有“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”的精神。“帶著一顆心來,不帶半根草去”,不計名利,一身正氣,心胸坦蕩,志比天高,這正是作為一名人民教師的道德風(fēng)范,也是我們?nèi)嗣窠處煂θ祟惿鐣龀龅木褙暙I;三是為人師表,葉圣陶先生說得好“教育工作者的全部工作就是為人師表”。俗話說“喊破嗓子,不如做出樣子”。教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。

所謂帶才,就是要對“徒弟”進行業(yè)務(wù)指導(dǎo),提高他們的業(yè)務(wù)水平。有德尚需有才,德才兼?zhèn)洳攀侨瞬拧5率侨酥攀侨酥W鳛橐幻處熞锌诓拧懖拧⒉拧VR的海洋浩瀚無邊,許多知識要通過教師之口緩緩流進學(xué)生心田。教師要力爭做到出口成章,下筆成文。說和寫是教師的“絕活”、“硬功”。所謂“將才”,就是要學(xué)會組織管理學(xué)生,面對幾十名甚至幾百名學(xué)生,教師應(yīng)當指揮自如,有條不紊。當班主任要有這種能力,任課教師也要有這種能力。一個沒有管理才能的教師,就談不上教學(xué)效率,也不可能成為好教師。

所謂帶教,就是指導(dǎo)“徒弟”的教學(xué)工作。教師首先應(yīng)該是教書育人的行家,應(yīng)該努力提高教育教學(xué)能力。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點、難點和實現(xiàn)教學(xué)目標;選擇和運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式;使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段;語言表達和板書設(shè)計;布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;組織課外活動和社會實踐;競賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合,形成教育、教學(xué)合力。培養(yǎng)這些能力可以通過多種途徑和方法,但最為重要的是教育教學(xué)實踐。指導(dǎo)教師要通過集體備課、相互聽課、共同聽課等一系列教學(xué)實踐活動幫助青年教師迅速成長。

所謂帶研,就是指導(dǎo)教研和科研。如果說教學(xué)能力好比是教師的軀體,教研、科研能力就是教師的雙翼。我們的教學(xué)工作只有插上翅膀,才能從地上飛到天上,在廣闊的教育教學(xué)天地里自由翱翔!教育教學(xué)和教科研是相輔相成,相得益彰的。只會教學(xué)而不會搞教研、科研的教師,只能是一名“教書匠”,絕不會成為學(xué)者型、專家型教師,更成不了名師,作為學(xué)校也就成不了名校。學(xué)校要走科研興校之路,教師要具有一定的教科研能力,即:承擔教改實驗的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗和成果的能力、撰寫教育教學(xué)論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責任就是應(yīng)該與青年教師一起搞教乞討、共同搞教科研、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗、精心指導(dǎo)并鼓勵青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學(xué)評比活動,并力爭在這些活動中取得好成績、好名次,鼓勵青年教師抓住機遇,自我加壓,爭創(chuàng)一流,使青年教師在競爭中求生存,在比賽中求發(fā)展。老教師搞好四帶,也希望年輕教師放下架子,老老實實做“徒弟”,認認真真學(xué)習(xí),扎扎實實工作。要多聽課、多思考、多改進,要處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄,要學(xué)會揚棄,在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,努力追求自身教學(xué)的高品位。

希望每位青年教師加倍努力,努力提高自身素質(zhì),不斷豐富自我,完善自我,為個人的成長增強競爭力而努力,為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻。

校長在師徒結(jié)對儀式上的講話(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

上午好!今天我們歡聚一堂,舉行簡短而又莊重的師徒結(jié)對儀式。今天的結(jié)對儀式很重要,它是我校教師隊伍建設(shè)中的一件大事、一件實事、一件喜事,它不僅僅是一次儀式,也是我們新教師教育教學(xué)水平提升的一個新起點,同時,也是指導(dǎo)教師即將接受的一次新任務(wù)。借此機會,我想談三個方面。

1、 是一條道路

師徒結(jié)對是學(xué)校為新教師鋪設(shè)的一條專業(yè)發(fā)展之路,這條道路很漫長,很遙遠。現(xiàn)在我們站在這條道路的起點上,遙望著遠方的目標。指導(dǎo)教師在前方引路,讓我們少走彎路;指導(dǎo)教師在前方領(lǐng)跑,讓我們走得更快;指導(dǎo)教師在前方清障,讓我們走得穩(wěn)健。

2、 是一個平臺

師徒結(jié)對是學(xué)校為新教師搭建的一個專業(yè)成長的平臺,這個平臺很寬闊。在這個平臺上,我們大有文章可做。我們可以共同學(xué)習(xí),共同思考,共同研究,共同享用,共同進步。

3、 是一種傳承

指導(dǎo)教師先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)智慧、教學(xué)資源是一筆寶貴的精神財富,這筆財富需要傳承。新教師要主動汲取、自覺消化、為我所用。

4、 是一份希望

新教師對自己要有一份希望,希望成為學(xué)校的骨干、成為學(xué)校的驕傲、成為推動學(xué)校發(fā)展的正能量;指導(dǎo)教師對自己也要有一份希望,希望自己成為新教師心目中有影響的、難忘的、敬佩的、崇拜的良師益友;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也有一份希望,希望師徒結(jié)對實實在在、有形式、有內(nèi)容、有舉措、有效果。

1、新教師的成長期待

不懈的追求:面對目標,選擇適切的路徑,克服艱難險阻,加快前進的腳步,不怨天由人,不好高騖遠,不驕傲自滿,要有遇山開路、遇河架橋的精神。

堅實的腳步:苦練內(nèi)功,夯實基礎(chǔ),化繭成蝶,堅實走好職業(yè)之路的每一步,按照師徒結(jié)對協(xié)議書上的相關(guān)要求認真做好每一項工作。

無私的奉獻:懷著一顆感恩的心做好每一件事,珍惜崗位、熱愛專業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、潛心研究,把干好工作、作出成績放在最最重要的位置,做感動別人和被別人感動的人。不講報酬,不計得失,不發(fā)牢騷,牢騷太盛防腸斷,風(fēng)物長宜放眼量。

2、指導(dǎo)教師的責任擔當

正確的引領(lǐng):指導(dǎo)教師要站在學(xué)校發(fā)展的高度,站在專業(yè)發(fā)展的高度,對新教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神等方面進行引領(lǐng)。身教重于言教,你就是榜樣,你就是標桿,你就是示范,你就是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的力量源泉。多談職業(yè)規(guī)劃、多談專業(yè)發(fā)展、多談工作感悟、多談教學(xué)技巧、多談團結(jié)友愛、多談專業(yè)之路上的點點滴滴。

高效的指導(dǎo):潛心指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)工作,從備課、上課、作業(yè)、測試、輔導(dǎo)、管理、反思等環(huán)節(jié)加以指點,幫助新教師迅速提高師德水平、教學(xué)水平、科研水平、管理水平,嚴格按照結(jié)對協(xié)議,高標準履行指導(dǎo)職責。

無私的關(guān)愛:指導(dǎo)教師不僅是新教師專業(yè)的指導(dǎo)者,也是生活的幫助者,還是心靈的安慰者。當新教師遇到困難困惑時,指導(dǎo)教師要主動幫助新教師分憂、排憂、解憂,為新教師提供無私的服務(wù)、熱情的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

強化職責:結(jié)對協(xié)議上已經(jīng)明確了相關(guān)職責,指導(dǎo)教師和新教師要認真研讀,對照職責逐一履行,不折不扣,一著不讓,把書面條款轉(zhuǎn)化為實實在在的工作行為。

跟蹤過程:工會、教務(wù)處、德育處、教科室及相關(guān)處室務(wù)必安排專人負責,跟蹤結(jié)對過程,按照要求,對結(jié)對過程中所做的工作定期檢查、及時反饋、加強指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,立即提醒。

晾曬成績單:每學(xué)期統(tǒng)計結(jié)對工作所取得的成績,期末召開專項會議進行過程性總結(jié),晾曬結(jié)對教師的成績單。

考核表彰:學(xué)校將針對結(jié)對教師履行職責情況進行考核,對成績優(yōu)異的結(jié)對教師進行表彰獎勵,并在今后各級各類評優(yōu)評比、職稱晉升中給予適當傾斜。

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合同協(xié)議的簽署是雙方信任和合作的象征,它體現(xiàn)了商業(yè)伙伴之間的默契和共識。要想寫好一份合同協(xié)議,我們可以參考以下提供的一些經(jīng)典合同模板。甲方:乙方:經(jīng)甲、乙雙方共
教師心得體會包含了教師在教學(xué)過程中的思考和感悟,對教師個人成長和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。這些教師心得體會的范文,反映了教育工作者不斷創(chuàng)新和追求進步的精神。
三年級教案的編寫需要考慮學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)特點,以有針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。如果你想提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果,不妨閱讀以下這些三年級教案,或許能給你一些啟示。
在座的各位,大家好!非常感謝大家能夠蒞臨參加今天的活動,讓我們一起度過一個愉快的時光。以上就是本次節(jié)目的全部內(nèi)容,如果您還有其他想法和建議,歡迎留言或私信給我們
親愛的各位來賓,非常榮幸能夠在這個重要的場合擔任主持人。在準備本次活動的過程中,我們搜集了一些相關(guān)的范文和案例。各位來賓,各位長輩,各位親朋好友,大家中午好!今
幼兒園大班的教學(xué)環(huán)境豐富多彩,為孩子們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和機會。接下來是一些幼兒園大班總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。我們根據(jù)《大鋼》精神
通過閱讀范文范本,我們可以了解不同文體和題材的寫作特點和技巧。以下是小編為大家收集的范文范本,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹荆黄饋砜纯窗伞R活惼髽I(yè)想要切實提升自身綜
培訓(xùn)心得體會是對于參加培訓(xùn)活動后的學(xué)習(xí)和成長進行總結(jié)和反思的一種方式。小編搜集了一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會的范文,供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹以谂嘤?xùn)學(xué)習(xí)中有所啟發(fā)。
學(xué)生演講稿是學(xué)生在特定場合發(fā)表言辭的一種表達形式,能夠提升學(xué)生口頭表達和思維能力。如果你正在準備學(xué)生演講稿,可以參考以下范文和經(jīng)驗分享。今天,媽媽帶著我和妹妹去
租賃合同規(guī)定了租賃交易的各項條款,明確了雙方的權(quán)益和義務(wù)。接下來是小編為大家整理的一些租賃合同樣式,希望能對大家在租賃中起到一定的參考作用。出租方(以下簡稱甲方
學(xué)生演講稿需要經(jīng)過認真準備和多次演練才能達到較高水平。以下是小編為大家整理的一些精彩學(xué)生演講稿,希望能給大家啟發(fā)。親愛的同學(xué)們:你們好!人生之舟,不堪重負,有棄
演講稿是一種運用修辭手法和演講技巧,將觀點和思想向聽眾傳遞的文學(xué)作品。這些演講稿范文展示了演講的藝術(shù)和魅力,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。演講稿。在沒有硝煙戰(zhàn)火的今天,一
演講稿是重要的公眾演講和演講比賽的準備工作,它要求我們在有限的時間內(nèi)準確、簡潔地表達自己的意見和觀點。下面是小編為大家精心挑選的一些膾炙人口的演講稿范文,希望能
演講稿范文可以根據(jù)演講主題和目標的不同,采用不同的結(jié)構(gòu)和表達方式,增加演講的多樣性和趣味性。請大家跟隨小編一起閱讀一些精選的演講稿范文,相信會對大家的寫作有所啟
演講稿的語言應(yīng)該簡潔明了,表達要準確、有力、感人,并注意語速和聲調(diào)的把握。掌握一些優(yōu)秀的演講稿范文,可以幫助我們更好地理解演講的技巧和要點。敬愛的老師、親愛的同
教師演講稿是教師在教學(xué)過程中向?qū)W生和家長傳達信息的重要工具,它能夠提升教學(xué)效果和建立良好的師生關(guān)系。小編為大家搜集了一些精彩的教師演講稿,希望能夠給大家?guī)硪恍?/div>
事跡材料的撰寫應(yīng)該緊扣事件本身,突出重點,避免冗長和空泛。以下是小編為大家搜集的事跡材料范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。xx省xx市xx機關(guān)黨支部現(xiàn)有黨員14名,支部成
通過調(diào)研報告,我們可以了解社會熱點和民意,為政府決策提供參考建議。通過這份調(diào)研報告,我們可以看到問題的發(fā)展趨勢和未來的挑戰(zhàn)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位街道社區(qū)同仁:加
培訓(xùn)心得體會是對培訓(xùn)過程中的經(jīng)驗、教訓(xùn)和感悟進行總結(jié)和歸納的一種方式。下面是一些來自不同領(lǐng)域的培訓(xùn)心得范文,供大家從不同角度思考和參考。面對百年未有之大變局,集
辭職申請書是在離開某個職位時向雇主提出的一種書面申請材料。現(xiàn)在,讓我們共同來欣賞一些范例辭職申請書,以便更好地理解如何撰寫一份出色的申請書。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信
發(fā)言稿要求語言簡練、邏輯嚴密,能夠引起聽眾的共鳴和關(guān)注。下面是我為大家整理的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參考學(xué)習(xí)。讓我們一起來看看吧!大家好!今天我國旗下演講的題
比賽是社會競爭的縮影,參與其中能夠了解社會的現(xiàn)實情況。以下是一些經(jīng)典的比賽總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對大家有所幫助。本人自愿參加濟南大學(xué)20xx年學(xué)生暑期
家長會可以加強家長之間的互相交流和溝通,促進家庭和社區(qū)之間的密切聯(lián)系。小編為大家收集了一些家長會的成功經(jīng)驗,一起來學(xué)習(xí)吧。對孩子的教育,不僅僅是學(xué)校的責任,更是
工作總結(jié)是對自己工作所取得成果的一種總結(jié)和梳理,可以幫助我們更好地認識自己的工作能力和水平。隨著各行各業(yè)競爭的日益激烈,寫一份出色的月工作總結(jié)變得非常重要。下面
家長會可以讓家長們相互交流經(jīng)驗,分享教育心得,從中獲得更多有價值的教育啟示。接下來,小編為大家提供了一些家長會活動策劃的經(jīng)驗和方法,希望對您的家長會有所啟發(fā)。
在工作中,制定一個周密的工作計劃書是取得成功的重要一步。以下是一些經(jīng)驗豐富的職場人士分享的工作計劃書范文,希望能為您的工作提供一些參考。為加強我院醫(yī)院感染的預(yù)防
實習(xí)報告還能夠幫助我們建立自信心,在總結(jié)和反思的過程中不斷成長和進步。在下面,小編為大家整理了一些典型的實習(xí)報告開頭,希望能給大家一些寫作的啟發(fā)和指導(dǎo)。
當前的形勢要求我們積極主動進行自查報告,及時總結(jié)工作中的問題和經(jīng)驗。隨著經(jīng)驗的積累和技能的提高,我們可以撰寫出更具針對性和實效性的自查報告。學(xué)校食堂衛(wèi)生工作作為
演講稿范文可以作為我們寫作的參考和借鑒,幫助我們更好地組織和表達我們的想法。接下來,請大家一起來閱讀一篇具有啟示性的演講稿范文,希望可以為大家?guī)硪恍┬碌囊暯呛?/div>
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在國旗下,我們能夠品味到國家的發(fā)展和進步,更加深刻地體會到團結(jié)就是力量。以下是小編為大家搜集的國旗下紀念活動,讓我們追憶歷史,傳承紅色基因。老師們、同學(xué)們:今天
在進行任何項目或活動之前,制定一個完善的策劃方案是非常重要的。以下是一些經(jīng)驗豐富的策劃專家總結(jié)的策劃方案要點,希望對大家有所啟發(fā)。二、晚會目的。慶祝xx歌曲愛好
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范文范本是一種學(xué)習(xí)和借鑒他人經(jīng)驗的有效方式,它可以幫助我們提高寫作水平,我想我們可以參考一些范文范本吧。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家參考和借鑒。
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在制定活動方案時,我們應(yīng)該考慮到參與者的需求和興趣,確保活動能夠吸引他們的注意力并激發(fā)他們的積極參與。在閱讀這些范文時,我們可以思考如何將其中的經(jīng)驗和教訓(xùn)應(yīng)用于
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在這個多元化的社會里,感恩是我們與他人建立聯(lián)系和增進友誼的重要方式。以下是一些關(guān)于感恩的音樂推薦,讓我們通過音樂來表達對生活的感激之情。出自《詩經(jīng)》:投我以木桃
國旗下,是我們珍愛和守護的象征,是我們永遠不會忘記的記憶。4.國旗下的愛國主題講座,讓我們更加了解和熱愛我們的祖國。2013.4.22第9周國旗下講話《誠信考試
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國旗下講話稿應(yīng)該體現(xiàn)國家的價值觀和理念,鼓舞人心,讓觀眾產(chǎn)生共鳴和自豪感。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的國旗下講話稿,希望對大家有所幫助。親愛的老師,同學(xué)們:一直以
國旗下講話稿是一種莊重而莊嚴的演講形式,具有強大的感染力和教育意義。以下是小編為大家收集的國旗下講話稿范文,僅供參考,愿你寫得出色、感人、動人。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
述職報告的語言應(yīng)嚴謹、準確,避免使用夸張、感情色彩過重或含糊其辭的表達方式,以確保報告信息的真實性和可信度。這里有一些經(jīng)過精心整理的述職報告樣本,希望能給大家?guī)?/div>
服務(wù)月可以通過開展培訓(xùn)和講座,提高志愿者的專業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量。在下面的范文中,我們可以看到來自志愿者的服務(wù)月總結(jié),感受他們對服務(wù)的熱情和責任心。20xx年是“風(fēng)
在制訂策劃方案時,我們需要進行充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)分析,以便作出科學(xué)合理的決策。以下是一些策劃方案的實際案例,通過研究這些案例,我們可以了解到如何應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題
在不同的場合中,一篇優(yōu)秀的演講稿可以幫助我們贏得聽眾的認同和支持。接下來是一些經(jīng)典的演講片段,它們代表了不同領(lǐng)域的杰出思想和觀點。清明節(jié)是森林防火特險期中的特險
心得體會是對自己在某一方面的經(jīng)驗、感受和認識的總結(jié)和歸納。現(xiàn)在,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀的心得體會范文,供大家參考和借鑒。人民警察是維護社會穩(wěn)定、保障人民安寧的重
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事跡材料可以傳遞一種積極向上的人生態(tài)度,鼓舞人們勇于追求夢想。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀的事跡材料范例,給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。思想決定行動,素質(zhì)決定能力
發(fā)言稿的撰寫還需要考慮身份、角色和目標等因素,以確保傳遞的信息和效果達到預(yù)期。接下來,讓我們通過閱讀一些成功發(fā)言家的發(fā)言稿范本,來提高我們的寫作水平和表達能力。
軍訓(xùn)是大學(xué)生在入學(xué)初必須接受的一項集體訓(xùn)練活動,通過軍事化管理,提高學(xué)生的紀律性和團隊合作精神。軍訓(xùn)經(jīng)歷是一段特殊的成長歷程,我想我們需要總結(jié)一下這段寶貴的體驗
通過演講稿,我們可以向聽眾傳達信息、分享知識,或者激發(fā)他們的情感和思考。演講是一種藝術(shù),下面是一些精彩的演講稿范文,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)。尊敬的各位家長:大家上
通過撰寫轉(zhuǎn)專業(yè)申請書,我們可以更好地了解自己的興趣與能力,并為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展制定合理的目標。以下是小編為大家搜集的轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文,供大家參考和借鑒。
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心得體會是一種對個人在某個時間段內(nèi)經(jīng)歷、思考和成長的總結(jié)和概括,它可以幫助我們回顧和反思自己的經(jīng)歷。以下是一些值得一讀的心得體會范文,歡迎大家一起來分享和交流。
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