通過月工作總結，可以發現自己的不足，從而更好地改進和提升。接下來，小編將為大家分享一些優秀的月工作總結范文，希望能夠給大家提供一些寫作上的靈感和思路。

羽毛球比賽工作總結（通用15篇）篇一

偉大領袖毛主席曾說過：“中國的未來需要的是青年，而青年的未來，需要的是堅實而強健的體魄，所以青年人要文明其精神，更要野蠻其體魄”，作為新時代的大學生，學習是主要的任務，但我們不能因此就忽略對身體的鍛煉。沒有強健的身軀，學問再好，能力再強，那也沒什么用。因此，為了不斷提高大學生競技水平和身體素質，培養大學生健康體魄和健全人格、促進身心健康、推動校園文化建設、錘煉大學生意志品質、培養團隊協作精神，豐富同學們的課余生活，增強同學們參加體育活動的積極性，加深城建系大一新生與鐵道學院的聯系，擴大城建系在校內的影響力，中南大學鐵道學院城建系學生會于3月27號開展了以“強身健體，飛羽揚我青年朝氣”為主題的系內活動。通過羽毛球聯誼賽為同學們提供一個促進交流、增進友誼、相互提高的平臺。

第一輪：大一至大五五個年級共二十個隊進行淘汰賽（研究生兩支參賽隊伍直接晉級第二輪）,取十只隊伍進入第二輪。

第二輪：晉級第二輪的十二只隊伍抽簽分為abcd四組，每組三隊，進行小組賽，取每組前兩名晉級第三輪比賽。

注：若某組中出現戰績均為一勝一負的情況時，則進行混雙加賽，一局定輸贏，先進行抽簽抽出任意兩隊進行一場比賽，其負者與剩余一隊再進行一場比賽，失敗者淘汰出局，剩余兩隊晉級。

第三輪：晉級的abcd四組的前兩名進行半決賽，a組第一名與c組第二名為第一組進行比賽，a組第二名與c組第一名為第二組進行比賽（每組名次有第二輪勝負關系決定），b組第一名與d組第二名為第三組進行比賽，b組第二名與d組第一名為第四組進行比賽，比賽決出每組勝方晉級第四輪決賽。

第四輪：第一組勝者與第三組勝者進行比賽，第二組勝者與第四組勝者進行比賽，勝出的兩隊進行決賽決出第一名和第二名，告負的兩隊進行比賽決出第三名和第四名。

1、在編制賽程的時候，由于報名人數的制約，將會造成比賽的輪空，這樣很不利于比賽的安排和進行，我們就采用保留兩個研究生班的方法，其他20個班直接進行淘汰賽，再加上兩個研究生班進行小組賽選出8強，大大的縮短了比賽的時間和復雜度。

2、由于時間的限制，我們不根據國際羽毛球比賽的規則，自己制定比賽規則，大大的增加了比賽的靈活度，這些都讓我們在以后的比賽中值得繼續使用，也有利于我們在以后的比賽中，根據實際的情況處理實際的問題。

從這次比賽中我們也吸取了很多經驗,以后要改進的有幾下幾點。

1、訓練的強度和效果還不是很好，雙打的配合還不是很默契。

2、關鍵球和關鍵分的把握能力上還有待提高。

3、隊員們的心理素質還不夠硬，遇到困難有時不懂怎樣去克服。

還有部分選手反映：

1、對球的感覺還不夠。

2、發球不夠高不夠遠。

3、殺球找不到殺球點。

4、比賽經驗不夠。

比賽在激烈而又活潑的氛圍中結束。通過此次活動，同學們都感覺獲益匪淺，不但學會了相互配合的團隊精神以及相互之間的默契，更讓大家得到一次難得的深入交流和溝通的機會。同時，我們同學的團結精神和集體榮譽感都得到很大的增強和提高，更讓我們的同學過了一次小小的團隊生活，感受到了集體生活的溫暖?？吹酱蠹以诒荣愔卸加兴斋@有所提高，我們也體會到要經常舉辦班集體的體育比賽，提高大家的體育技能，提高大家的體育素質，更是提高了班級的凝聚力。讓同學們在比賽中培養感情，讓班級成員能夠充分展示自己的特長，讓大家都參與到班級活動中來。對于部分選手的反映我們也認識到球場上遇到的困難在生活學習中同樣會遇到，我們要及時調整自己，并且要勤勞努力，學會堅持，并且要有團隊精神才能夠在生活和學習中獲得快樂和成功。

每場最緊張的就是男子單打，接下來就是混雙了。男女混合雙打的勝負關鍵在于女生，當然男生也是很重要。由于體力原因，女生的表現較為不佳，但是男生充分考慮到了女搭檔，盡量讓女搭檔保持體力。在比賽中，雖然有些女生不大會打羽毛球，也不知道羽毛球比賽的基本規則，但這些絲毫沒有影響比賽的熱情，經過隊友和裁判的指導，也能打的有模有樣的。比賽進行的非常激烈，場外拉拉隊同學的鼓勵聲也此起彼伏。

在整個比賽過程中，全體同學充分發揚了“友誼第一、比賽第二”的優良作風和“更快、更高、更強”的奧運精神，賽出了風格、賽出了水平、賽出了精神、賽出了干勁。最終經過激烈的角逐，這四個班級打進了四強并為我們帶來了視覺盛宴，他們的分別是：

比賽過程中，選手們拼盡全力的投入比賽，同學嘶聲裂肺的吶喊助威，讓我們每一位在場同學對這次比賽的意義有了更深的體會它已不再是切磋球技與展示風采那樣簡單，更多地，它讓大家激發出了無限的斗志！這種奮斗的姿態會引領大家收獲成功，也激勵系學生會為大家舉辦更多的活動，豐富大家的校園生活，愿大家保持著這種激情去拼，去搏，去贏得獨屬于你們自己的光芒。比賽當然有輸有贏，但這已無從重要，因為我們大家的互相切磋，也因為我們大家的互相交流，更因為我們大家的互相學習，我們盡情享受了這個過程……最終也為這次“飛羽杯”畫上了一個完美的句號。

羽毛球比賽工作總結（通用15篇）篇二

1.前期準備：體育部先討論制定羽毛球比賽的計劃、細則和人員分工，然后寫出詳細的羽毛球比賽策劃書，內容包括比賽時間、地點、比賽規則和獎品等，緊接著，比賽策劃書交給研究生會主席和閆老師審查，通過后則正式開始實行?；顒有枰麄鞑亢屯饴摬颗浜象w育部進行，這兩個部門主要負責宣傳羽毛球比賽、拉外聯購買羽毛球拍和羽毛球等比賽器材還有預定比賽場地這些工作。

體育部建了一個研究生體委群，然后通過這個群將各項比賽通知發送到各班體委再由各班體委通知各班參賽隊員，各班體委遇到的各種問題也是通過這個群來反饋，大家共同協商解決。本次羽毛球比賽采取男女混合雙打，考慮到國際學院女生參賽人數比男生多，所以采取參賽隊員先自由組隊，剩下的參賽隊員男女隨機配對的原則進行組隊。

2.正式比賽：由于參賽隊員比較多，所以比賽分初賽、復賽、半決賽和決賽?？紤]到同學們不會花過多的時間打比賽，所以采取兩隊pk，贏的一隊直接進入下一輪比賽。每輪比賽體育部都會安排一名裁判和一名計分人員，裁判得深諳比賽規則并保證公平公正裁決，計分人員輔助裁判計分。裁判一般由體育部成員擔任，同時兼任應急人員，處理各種突發事件和問題。由于每個班的上課情況不同，所以體育部需要知道每個班的課表，并根據各班的課表情況安排比賽時間和比賽人員。

3.后期階段：比賽進入最終決賽階段，這個時候需要做好拍照工作，鼓勵各班同學當拉拉隊，把場面搞隆重點。比賽結束后做好器材收集和獎品頒發工作。

1.羽毛球比賽地點選在開太樓大廳，類似于室內羽毛球場，而且還在校內，這樣一來就減少了刮風下雨和交通方面的不便因素。

2.體育部建了一個研究生體委群，極大地調動了各班體育委員的積極性，從而促進比賽的順利進行，同時也減少了體育部許多通知方面的工作。體委們問題的及時反饋和體育部對問題的及時解決是此次比賽高效順利進行的關鍵。

3.羽毛球比賽的整個過程會出現各種突發情況和問題，這個時候就需要采取具體問題具體分析和協商解決的方法。

4.隨機抽簽原則和公平公正原則是羽毛球比賽順利進行的兩大原則。

5.單靠體育部的幾個人很難把比賽辦好，所以需要各個相關部門配合體育部進行。

1.因為比賽打得比較激烈，所以羽毛球得買質量好一點的，不然打幾個回合就壞了，影響參賽隊員的心情。

2.金融班的同學課比較多而且容易變動，時間上比較難安排，所以需要提前了解金融班同學的.課表并提前通知他們參賽。

3.比賽是三局兩勝，最開始每輪比賽設定為半個小時，但后面發現不需要那么多時間，大概十五分鐘就能打完一輪比賽。時間設得恰當些，比賽可以進行得快一些，就不會拖那么久才打完。

4.下次可以考慮申請獨墅湖體育館的比賽場地，一方面場地更加正規，另一方面，當比賽場次較多時，可以同時進行幾個場的比賽，節省隊員等候時間。

羽毛球比賽工作總結（通用15篇）篇三

今天晚上，天氣晴朗，星光燦爛，我和我們的班主任邵老師約好一起去打羽毛球。

匆匆吃完晚飯，爸爸陪著我到了體育館。體育館里燈火通明，人聲鼎沸，到處都是揮汗如雨、熱愛運動的人們。好不容易，我們租下了一塊場地。隨后，邵老師和她的兒子—季兵哥哥也來了。

我們簡單商量了之后，就開始雙打比賽。我和季兵哥哥一組，邵老師和爸爸一組。首先，我們開局不利，被打成了0：3。季兵哥哥著急地問我如何是好，我就鼓勵他說：“我們要像紅軍一樣頑強拼搏，不能氣餒?，F在我們就是小紅軍，開始‘長征’吧！”于是，我們先是“巧渡金沙江”，我出其不意，發了一個怪球，打得邵老師措手不及，我們直接得分。隨后，我們又“飛奪瀘定橋”，扣殺了爸爸的一個發球，再次得分。接下來，我們又“爬雪山”、“過草地”······比分改成了8：4。這時，我松了口氣，說“只要再來個‘三大戰役’勝利，我們就贏了”。可惜，人算不如天算，爸爸突然發威，連連進攻，我們被打得落花流水，第一局，我們輸了。

第二局，我們的情況也不妙。一開始，邵老師他們又領先了我們3分。這時，季兵哥哥靈機一動，偷偷地對我說：“我媽打球不厲害，我們一起打我媽，別讓你爸接到球，這樣準能贏！”說完，臉上還帶著得意的笑容。我心領神會，看看了邵老師，不禁也笑了。于是，我們盡量把球打到邵老師那一邊，邵老師招架不住，頻頻失誤。而爸爸在旁邊，干著急沒辦法。第二局，我們就這樣輕松地贏了。

第三局，邵老師他們好象知道了我們的戰術，改變了陣型，由爸爸在前場，邵老師在后場。我們想往他們的邊角打，結果都被爸爸一一化險化夷，反倒把我們打得措手不及。于是，我們急中生智，把球打得又高又遠。球越過爸爸，直奔后場，邵老師奮力迎戰，但效果不佳，我們頻頻得分。就這樣，我們最終艱難地取得了勝利。

通過這次打球，我感覺到，不管做什么事情，都要有信心和勇氣，即使處于困境，只要頑強拼搏，充分發揮自己的聰明才智，就一定能成功！

加油，同學們！

羽毛球比賽工作總結（通用15篇）篇四

我系抱著豐富同學們的業余生活，展現同學們勇于拼搏的精神，增進大家的感情，使我系成為一個積極活躍，團結奮進的整體，我院在20xx年4月11日至4月13日參加了校級羽毛球賽，比賽競爭激烈。此次羽毛球賽的項目有男單，女單，女雙，男雙。

策劃階段：由于羽毛球賽對于女生較多的財會金融學院而言是一個很好的體育活動項目。在校級羽毛球賽開始前一個月，我院進行了羽毛球參賽人員的選拔和培訓，并確定好了活動時間，地點，比賽項目，比賽規則及比賽的經費預算。準備階段:在最終確定了活動時間地點及比賽規則后。由體育部把比賽規則及報名表發放到各班并組織報名并讓參賽選手著手了解比賽規則；報名完成后，根據參賽人數確定比賽賽制采取單淘汰制，所有項目的分制統一采取十一分制，同時做好各個項目比賽的賽程表；賽前做了詳細的工作安排，原則是安排沒有參賽的同學，防止比賽混亂，其中設置了總負責人，流程安排負責人，裁判，記分員明確其職責，并要求所有工作人員提前到達比賽場地。備戰階段：在最終確定校級羽毛球賽參賽人員名單后，體育部積極安排各項事宜，做好充足準備，為在校級羽毛球賽上取得名次做好前期準備。安排比賽事宜以及比賽時間通知，保證每名選手的正常參賽。

體育部干事在選手參賽過程中，不斷鼓勵選手，并做好各個選手的參賽工作，和簽到工作。為選手安排好賽程和比賽時間，提前通知參賽選手按時到達比賽地點。

女子單打

我院沈央培取得第五名男子單打

我院王文勇取得第三名女子雙打

我院沈央培和單海麗取得第一名

我院王麗和張春梅取得第三名

男子雙打

我院孫樺和史凱烽取得第二名

1、參賽中，參賽選手很大一部分對規則還是不熟悉，特別是雙打比賽拖延的時間以及參賽選手項目沖突延誤時間等問題，造成了比賽時間未在計劃時間完成。提前考慮到應擴充場地。

2、院羽毛球賽的時間安排和活動的.影響力不夠，應該調動起大部分同學的積極性，讓我院學生積極參加室外活動。增強我院學生的身體素質，提高我院學生的文化體育素質。

3、院羽毛球賽在抽簽前根據報名人數已經確定好了比賽賽程，但是在抽簽時有臨時棄權的同學，導致賽程會發生變化，得重新安排。為了使工作效率提高，因該提前統計好棄權者，使其不會影響當場抽簽。

4、我院羽毛球運動是比較有前景的運動項目，但是平時活動較少，導致群眾基礎不好，故由此我院體育部應大力宣傳和舉辦體育活動。提高我院體育競技的水平。

比賽的過程中充滿了汗水、掌聲和歡笑。運動員們盡了自己最大的努力展示和證明了自己。對于在比賽過程中出現的問題，是我們今后活動的寶貴經驗，我們將會認認真真的做好今后活動，給我院學生提供更多更好的展示平臺。

羽毛球比賽工作總結（通用15篇）篇五

羽毛球比賽活動工作總結報告我校抱著豐富同學們的業余生活，展現同學們勇于拼搏的精神，增進大家的感情，使我系成為一個積極活躍，團結奮進的整體，我院在20xx年4月11日至4月13日參加了校級羽毛球賽，比賽競爭激烈。此次羽毛球賽的項目有男單，女單，女雙，男雙，混雙。

羽毛球賽開始前一個月，我院進行了羽毛球參賽人員的選拔和培訓，并確定好了活動時間，地點，比賽項目，比賽規則及比賽的經費預算。

準備階段:在最終確定了活動時間地點及比賽規則后。由裁判把比賽規則及準備階段報名表發放到各校并組織報名并讓參賽選手著手了解比賽規則；報名完成后，根據參賽人數確定比賽賽制采取單淘汰制，所有項目的分制統一采取十一分制，同時做好各個項目比賽的賽程表；賽前做了詳細的工作安排，原則是安排沒有參賽的同學，防止比賽混亂，其中設置了總負責人，流程安排負責人，裁判，記分員明確其職責，并要求所有工作人員提前到達比賽場地。

備戰階段：在最終確定校級羽毛球賽參賽人員名單后，裁判積極安排各項事備戰階段宜，做好充足準備，為在校級羽毛球賽上取得名次做好前期準備。安排比賽事宜以及比賽時間通知，保證每名選手的正常參賽。

為選手安排好賽程和比賽時間，提前通知參賽選手按時到達比賽地點。

1、參賽中，參賽選手很大一部分對規則還是不熟悉，特別是雙打比賽拖延的時間以及參賽選手項目沖突延誤時間等問題，造成了比賽時間未在計劃時間完成，提前考慮到應擴充場地。

2、院羽毛球賽的時間安排和活動的影響力不夠，應該調動起大部分同學的積極性，讓我院學生積極參加室外活動。增強我院學生的身體素質，提高我院學生的文化體育素質。

3、院羽毛球賽在抽簽前根據報名人數已經確定好了比賽賽程，但是在抽簽時有臨時棄權的同學，導致賽程會發生變化，得重新安排。為了使工作效率提高，因該提前統計好棄權者，使其不會影響當場抽簽。

4、我院羽毛球運動是比較有前景的運動項目，但是平時活動較少，導致群眾基礎不好，故由此我院體育部應大力宣傳和舉辦體育活動。提高我院體育競技的水平。

比賽的過程中充滿了汗水、掌聲和歡笑。運動員們盡了自己最大的努力展示和證明了自己。對于在比賽過程中出現的問題，是我們今后活動的寶貴經驗，我們將會認認真真的做好今后活動，給我院學生提供更多更好的展示平臺。

羽毛球比賽工作總結（通用15篇）篇六

1. 飛羽隊：羽化成仙，球滿人間。

2. 銀羽聯隊：羽你分享，羽林爭鋒

3. 羽眾不同：球拍在手,天下我有!!

4. 無敵隊：無羽倫比 誰羽爭鋒

5. 風羽隊：風羽同舟，羽愛同行。

6. 飛揚隊：羽動奇跡 羽動飛揚

7. 必勝隊：羽毛羽毛，斗志昂揚!

8. 翔羽隊：羽眾不同 球拍在手,天下我有!!

9. 名稱:六人行 口號：六人行，我最行

10. 名稱：fighter 口號：拼搏進取，創造奇跡

11. 名稱：夢之隊 口號：堅持到底，我們讓夢想越飛越高，跟著節奏勇敢地走。

12. 繽紛小組：拍打著，并快樂著，秀出繽紛的自己。

13. 夢想小組：彩虹裝點我心，風雨放飛夢想。

14. 給力組：激情飛揚，超越自我。

15. 天羽隊：從哪里摔倒，就從哪里爬起來!

羽毛球比賽工作總結（通用15篇）篇七

每當我看見掛在墻上的金牌，就會想起那場扣人心弦的羽毛球比賽。

記得去年年底，我們幾個小隊員代表平頂山去鄭州參加河南省青少年羽毛球錦標賽，這是河南省最大，參加人數最多，最高標準的比賽，一個個地方的代表隊摩拳擦掌，欲要爭得最后的冠軍。

開幕式結束后，總裁判長宣布比賽正式開始，各年齡組的比賽都在激烈地進行著，我過五關斬六將，一路領先，經過32進1，16進1，8進1，4進1的比賽成功晉級決賽爭奪冠亞軍。這幾場比賽下來，我體力消耗了不少，教練給我拿來了士力架，讓我補充一下體力，我一邊吃著，一邊聽著教練給我講決賽的戰略。決賽的對手是我昔日的最要好的朋友，如今要在賽場上一決勝負，我的心又開始如小鹿亂撞般緊張起來，雖然我知道不該緊張的，但是我還是克制不住，我感覺到額角流下了一滴并不明顯的汗，心跳越來越快，腳有點發抖，像是第一次要上戰場的小兵心情無比緊張和復雜。

決賽開始了，所有的人都集中在這塊場地觀看比賽，球館突然安靜下來，靜得連呼吸聲都能聽見，他先發球，他上場就用“聲東擊西”的戰略，準備消耗我的體力，只見他打出的球，忽而跑到左邊，忽而飛到右邊，一會遠遠的飛到我的后現，一會球又擦網而過，飛到了我的前面，我都輕巧地將球打了回去，他慢了半步沒有接到球。

“李許欣，加油！再來一個好球！”啦啦隊呼喊著，在為我加油、打氣。只見他瞪著眼，嘟著嘴，唬著臉，可逗啦！他氣呼呼地一使勁，將球又打了過來，我措手不及，踉踉蹌蹌地后退了幾步也沒能接到球，這下，他可樂啦！我看著他幸災樂禍地樣子，心想，別高興得太早了，騎驢看唱本——走著瞧！我撿起球，一個“秋風掃落葉”把球猛地打過去，他高高舉起球拍，做了個假動作，似乎很用力的樣子，結果呢？輕輕挑了一下，來了一個縮短，我見勢不妙，三步并成兩步，將球打了回去，他一緊張，拍子一斜，和羽毛球失之交臂，球落地了，就這樣我以大分領先，先羸了第一局。

第二局開始了，這是關鍵的一局，我按照教練講的，以快速進攻的戰略，先以大比分領先，再采用多拍，拉高遠球，打他的返手來消耗他的體力。賽場不時傳出吶喊聲，加油聲，我們都虎視眈眈地盯著對方，生怕球有什么閃失，他發了一個過網球，我大步向前，一招“海底撈月”把球救了上來。我又來了“秋風掃落葉”，他頓時又慌了手腳，只好眼睜睜地看著羽毛球又落了地，幾個回合下來，他氣喘吁吁，滿頭大汗。最后我以21：11贏了第二局。最終我獲得了我們這個年齡組的冠軍，這是我第二次蟬聯錦標賽的冠軍。

羽毛球比賽工作總結（通用15篇）篇八

由地理與規劃學院乒羽協會舉辦的首屆“ilove運動城杯”羽毛球大賽，暫時落下帷幕，雖然賽事只有兩天的時間，但這兩天所呈現的精彩卻凝結了我們協會成員將近兩個月準備的汗水！

比賽策劃書是活動具體流程的書面材料，為我們提供了一個明確的方向指導，對賽事的成功舉辦與否起著至關重要的作用。會長楊顯基集思廣益，起草了一份較為完善的大賽策劃書，并且因時而變，不斷適應新情況。在這一過程中，作為干事的我，也學習到了如何寫好一篇切實可行的策劃書。同時由于活動需要經費，就需要協會干事能夠取得商家的贊助，這個的成功與否也決定比賽能否進行。在這之前需要準備一份宣傳方案，一份好的宣傳方案會使商家充滿興趣，增加獲得贊助的可能。因此宣傳方案就需要起草者的別出心裁。在這份方案中要為商家提供多種選擇的機會，并做到不同選擇之間梯度的不同，因此它的吸引力也會階梯式增加。在宣傳方案最后的物品清單中，各種物品的價格、數量應明確，體現我們的負責任的態度，讓商家看到我們的誠意。并且考慮到不同的情況，使我們的錢留有一定余額，這也潛在的告訴了外聯部取得贊助時的底限，即只可多不可少。到校外拉贊助是一個充滿挑戰與考驗的經歷。商家站在自己的利益立場上要以最少的錢獲得最大的宣傳力度，而外聯部則要以充滿說服力的理由讓商家出盡量多的錢。有時商家“百般刁難”對我們的宣傳充滿了質疑與要求，他們的最終目的就是把錢壓到最低，甚至只出物品，而這就違背了我們的需要。更甚者，有些商家對我們的方案壓根沒興趣，這會讓我們很有挫敗感，換句話說就是考驗我們的心理“承受能力”?？傊?，拉贊助這一過程給我們的感覺不是一兩句話可以形容的！但這無疑是一次鍛煉人的機會，體會商家賺錢的不易吧！但最終在我們的共同努力下還是取得了贊助，可謂歷經千辛萬苦！

比賽進行的較為順利，雖然在決賽時，一些組的比賽有些沖突，但經過協調仍能正常進行。整體來說大賽是完滿結束的，這并不是一個人的功勞，是所有的人共同努力的結果。只有每個人做好自己負責的事，才能讓部分帶動整體運行，整體才能更好的協調各部！

我很榮幸的參與了這個大賽的全過程，體會到了辦好一個比賽的不易，要克服各種預想不到的困難。同時我也體會到了合作的快樂，最后的成功就是對我們的認可！

羽毛球比賽工作總結（通用15篇）篇九

2.每球得分制。

3.每回合中，取勝的一方加1分。

4.當雙方均為20分時，領先對方2分的一方贏得該局比賽。

5.當雙方均為29分時，先取得30分的一方贏得該局比賽。

6.一局比賽的獲勝方在下一局率先發球。

賽間休息與換邊規則。

1.在一局比賽中，當領先的一方達到11分時，雙方有60秒休息時間。

2.在兩局比賽間，雙方有2分鐘的休息時間。

3.在決勝局的中，當領先的一方達到11分時，雙方交換場地。

規則單打。

2.如果發球方取得一分，那么下一回合其繼續發球。

3.如果接發球方取得一分，那么下一回合其成為發球方。

規則雙打。

2.如果發球方取得一分，那么下一回合其繼續發球，且發球人不變。

3.如果接發球方取得一分，那么下一回合其成為發球方。

4.當且僅當發球方得分時，發球方的兩位選手交換左右半場。

規則三打三。

1.比賽前每隊確定第一、第二、第三發球隊員和接發球隊員，分別為a隊（a1、a2、a3）、b隊（b1、b2、b3）。

2.a1發球，b1則接發球。

3.b1發球，a1則接發球，以此類推。

羽毛球比賽工作總結（通用15篇）篇十

吃過晚飯后，我和爸爸媽媽決定去樓下打羽毛球。

先是我和媽媽對決。于是我們兩人各自站在自己的位置上，公雞鹐架地對起陣來。我和媽媽先熱了熱身，又休息了一下，隨后開始比賽。爸爸當裁判。隨著爸爸的一聲哨響，激烈的開始了。媽媽先發球，她一手拿著羽毛球拍，一手拿著羽毛球，準備發球了。媽媽在將近一秒的時候迅速地把球發了出去。球像一條美麗的弧線朝我攻擊來。我目不轉睛地盯著從天而降的羽毛球，以迅雷不及掩耳之勢地把球打還給了媽媽。

球在空中像迅猛而有力的子彈一樣向媽媽射了過來，媽媽把球狠狠地打了回來。球像個不聽話的孩子朝我射來。我一邊全神貫注地看著從天空飛下的羽毛球，一邊加快腳步去接球。羽毛球落到了我的前面。雖然我接住了羽毛球，但是我打回去力氣太小，羽毛球掉落在了我的邊上。

三個回合下來，我和媽媽都熱得滿頭大汗，累得筋疲力盡，豆大的汗珠跌落下來，溫透了全身，額頭、手心全都是汗。爸爸宣布說：“這次比賽3比0，休息一分種，準備第二場?！蔽也环?，跺了跺腳，瞪大眼睛，說：“我就不信我打不贏?！毙菹⑵陂g，我一直總結失敗的原因，前幾個回合主要是力度把握不到位，方向把握不準。休息過后，第二場比賽開始，我的眼睛隨著羽毛球起落調整奔跑的方向，把握回打的力度，我化失敗為比賽的動力。終于第二局贏了媽媽。我和媽媽休息了一會兒，準備下一場換人。

下一場由爸爸媽媽打。這次輪我當裁判。我吹了一聲口哨，意味著爸爸媽媽之間的比賽開始了。爸爸先發球。我看著羽毛球像離弦的劍在蔚藍的天空中運轉自如，一會兒射到媽媽這邊，一會兒打回爸爸那邊?？吹梦覒硬幌?、眼花繚亂。經過幾輪的比拼，爸爸媽媽的水平相當，我高興地說：“這次比賽3比3，平局。”

夜深了，我們在歡聲笑語中結束了這次精彩的。

羽毛球比賽工作總結（通用15篇）篇十一

在這個豐富多彩而又特殊的暑假，南京迎來了令人激動的青奧體育盛會，我連續看了三場比賽，第一場，最為精彩，它讓我感悟到選手拼搏的精神。

傍晚，微風徐徐，夕陽映紅了天空。爸爸帶著從未看過體育比賽又充滿好奇心的我去南京體育學院看。

我們進了羽毛球館，找到座位后，說說笑笑，便開始了比賽。我曾打過羽毛球，也知道一些相關比賽規則。在第五場男子單打半決賽時最令人激動。比賽是由印度尼西亞選手安東尼對戰中國選手林貴埔。爸爸告訴我羽毛球是印度尼西亞的國球，我有點擔心起來。

第一局，大家摒住呼吸觀看，只可惜中國隊輸了。第二局中國隊選手以完美反擊搬回一局。驚心動魄的第三局來了。全場沸騰起來，吶喊聲一浪高過一浪，放眼望去，有無數片小紅旗在飄動。

安東尼來了一個兇惡地扣殺，全場人的心都提到了嗓子眼?！芭?！”林貴埔竟然把這球救活了，而印尼隊的安東尼對于這一球的突然飛來，嚇了一跳，步子也亂了，結果還是沒有接到。哈，中國隊領先兩分，所有人松了口氣，為林貴埔吶喊打氣。林貴埔似乎明白了觀眾的用意，更加穩重了。不久到了賽點，我聚精會神地盯著球場，暗暗為他加油。羽毛球在在兩人之間飛來飛去，安東尼野心勃勃想贏回比賽，又來了一個狠狠地扣殺，可是他一口吞不掉大胖子，用力過猛，打出了邊界。“中國隊勝利了，中國隊勝利了！”我發出了來自心底的歡呼。

在這場動人心弦的比賽里，無論誰贏誰輸，都要給予掌聲鼓勵，要尊重他人，而精彩比賽的背后卻是汗水的付出。每天選手們要經過無數次的訓練與磨練，甚至受傷才有今天的成就。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們也應該學習他們的奮斗精神。只有你刻苦的努力與勤奮的學習，才會有明天的輝煌。

這雖是一場普通的半決賽，可是它讓我感悟的最多，運動健兒們拼搏的精神銘記在我的心里。

羽毛球比賽工作總結（通用15篇）篇十二

星期六，徐老師帶著學校羽毛球隊員參加大良街道教育組舉辦的大良中小學生羽毛球錦標賽。

我們來到比賽場地后，看見羽毛球館人山人海，已經有很多選手和家長來了。

“請本原小學的何俊杰和祥勝小學的李誠到二號場比賽。”廣播響了起來。這時，我開始緊張起來，慢慢地走到二號場。這時，爸爸、媽媽和奶奶也來看我比賽了。

比賽開始了，我發球給對手，對手用高遠球把球打到后場，我用剎球把球打到了對手的前場，對手用挑球把球打到了前場，我再次扣剎，無意地打中了對手的肚子。最終，我以15比2贏得了比賽，輕松地進入了下午的比賽，我興奮極了。

下午的比賽可沒那么順利，這次，我可真是遇到高手了。對手的名字叫李俊勇，是環城小學的學生。

比賽開始了，對手開始發球，我一個扣剎把球打到了對手的前場，對手用挑球打到了前場，我用搓球放網，對手以最大力的挑球打到了后場，我連忙后退，但接了一個空。

對手再次發球，我看見對手的左區留了一個大空位，我想如果我把球打到左區的后場，那對手就接不到球了。于是我立刻把球打到對手的左區，想不到對手步法極快，居然接到了球，并且把球打到后場，我又接了一個空。

對手再次發球，我再次嘗試用那種方法，可是太大力了，打出了界。

最終，我以7比15輸掉了比賽。這個比分令我有點失望。

這次是我練習羽毛球以來參加的第一次比賽，我不但見到了許多高手，而且還發現了自己的不足之處。這真是一次難忘的賽事！我會發揚“勝不驕，敗不餒”的精神，繼續努力練習的！

羽毛球比賽工作總結（通用15篇）篇十三

每班領隊一人（輔導員）隊員3名（一個女生兩個個男生）

學院體育館

xx年3月13日3月19日每晚7：009：00在教學樓2棟員工休息室報名。

1、每個班的5個隊員中必須有一名是女生，沒有女生的班級從其他班邀請。

2、每個班交納100元保證金，賽后退還。并簽署紀律承諾書。如在比賽中班級中有出現不文明的行為將酌情扣除保證金。

3每個班最多報兩支比賽隊伍，按報名先后分為該班的a隊和b隊

比賽賽制：比賽采用單淘汰制。

參賽隊伍須提前15分鐘到達比賽場地，有隊長向裁判員提交球隊隊員名單并簽字

在比賽開始時，遲到15分鐘的隊伍做棄權處理并判對方球隊以3：0處理

任何一場正式比賽開始之前，參賽雙方首先要做的事是在裁判員的主持下，通過由裁判員拋硬幣確定首先發球的一方。硬幣決定的勝者具有挑選發球權或場地的優先權。贏方選剩的一項歸輸方所有。（注：這里用硬幣代替挑邊器）

1、每場正式比賽以三局二勝制決定勝負。

1、比賽中由通過硬幣獲得發球權的運動員先發球，發2個球后交換發球權，由對方發2球后再交換，直至比賽結束。

2、下一局比賽開始時，均由上一局的勝方先發球。

4、發球方在發球時沒有觸及球拍有第2次發球的機會、如第2次發球仍未觸及球拍則算該運動員失誤對方得分。

1、第一局比賽結束，雙方應交換場地進行第二局的比賽、如前二局雙方戰成1比1時，雙方也應交換場地進行決勝局的比賽，即第三局的比賽。在第三局比賽中，當任何一方先得8分（15分為一局）、6分（11分為一局）時，必須再次交換場地后，才能進行余下的比賽。

（一）合法的發球

有發球權的一方稱發球方，對方則稱為接發球方。

1、發球時腳不得踩發球區的任何界線。

2、一旦雙方選手站好位置，發球員的球拍一開始揮動即為發球開始，發球員的球拍必須連續向前揮動直到將球發出。必須注意的是，一旦發球員開始揮動球拍發球，而未擊中球，則應視為發球違例。發球時，任何一方都不允許有非法延誤發球的行為。

3、在發球過程中，即從發球員的球拍開始揮動直至球拍的拍面將球擊出為止，發球員的雙腳均不得離開地面或移動。

4、發首先擊中球托球時發球員的球拍必須，另外發球員在擊球的瞬間，球與球拍的接觸點及整個球體均要低于發球員的腰部，整個拍框必須明顯低于發球員握拍的手部。

（二）合法的接發球。

1、接發球員必須等對方發球員按相應的規定將球發出后，即球托觸及球拍的拍面而飛離球拍后，才能移動兩腳，并開始接發球，否則屬違例。

2、接發球時，接球員的腳不能踏踩在接發球區域四周的任何線上或線外，否則后違例。

單打：

1、發球方的分數為零或偶數時，發球方和接發球方均站在右發球區發球和接發球。分數為奇數時，雙方都站在左發球區發球和接發球。

2、發球時羽毛球如出了邊線或底線算失誤，對方得分

2、發球時，發球員和接發球員同時違例。

3、當接球員尚未做好準備之前，發球員即發球。

4、在比賽進行中，球托與球的其他部分完全分離即球、完全破損。

6、在比賽中，不可預見或意外的情況發生。

（一）一場比賽應從每一次發球開始連續進行直至整場比賽結束。比賽中只有裁判員有權暫停比賽。但有二種情況除外：

第一，每場比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇五分鐘的休息；

第二，比賽中遇到運動員無法控制的情況發生時，裁判員可根據實際需要暫時停止比賽，雙方所得分數有效，比賽恢復時從該分數起算。

（二）下列三種情況發生時，裁判員可給予警告或違例等處罰：

1、運動員為恢復體力或喘息而使比賽中斷；

3、運動員在比賽中故意損壞球，以及有其他任何不利于比賽的行為。

1、比賽中，球拍未擊中球。

4、比賽中，球碰房頂及場地四周以外的人或物體。

5、比賽中，球碰到運動員的身體或衣物，

8、擊球時，球夾在或停滯在球拍上，緊接著又被拖帶。

9、一名球員兩次揮拍，連續兩次擊中球，或是同一方的兩名選手連續各擊中球一次。

10、球觸及球員的球拍后繼續飛行并落在界外。

12、比賽時選手故意擾亂、影響對方進行正常比賽的任何舉動。

羽毛球競賽的場地與器材設備

在比賽中如有出現下例情況將酌情扣除保證金：

2、運動員在比賽中和裁判、其他運動員及他人發生暴力沖突，將扣除其全額保證金，即100元。如造成惡劣影響將公開批評。造成惡劣后果的將以校規處置。

4、比賽中如有一班的啦啦隊或球迷違反比賽規定、干擾比賽進程或未經裁判許可進入比賽場地將扣除其班上的紀律保證金20元，情節嚴重者將扣除50元紀律保證金，并請出球場。

本次比賽一等獎隊伍獎金300

二等獎隊伍獎金200

三等將隊伍獎金100

并設男子、女子優秀運動員各一名獎金50

本次比賽記錄員和裁判都將有沒場5元的補貼

羽毛球比賽工作總結（通用15篇）篇十四

今天下著蒙蒙細雨，但不影響我的心情。因為今天下午我們學校舉行20xx年第五屆羽毛球杯比賽。

下午兩點，我們班同學穿著紅色班服，興高采烈地走進風雨操場。一進大門，就看見其他班級的同學們，已經陸陸續續進了場，還來了很多家長，好不熱鬧。同學們手中有的是氣球，有的是小紅旗，有的是塑料手掌。我們班是拉花和小星星。大家剛剛坐好，就聽見體育老師宣布：“20xx年華師附小南海學校第五屆”正式開始。

我們班首先上場的是數學陳老師和廖文俊的媽媽，只看見裁判員一揮手，陳老師先來了一個“高空發射”，接過來是一個“海底撈月”。球飛了過來，陳老師沒有應付過來，大家都以為球要落地，可沒想到廖文俊的媽媽來了一個“起死回生”，球過網了。對方以為這球贏定了，沒有注意，等反應過來已經落地了。我們班得了一分，旗開得勝。球場上你來我往，好不輕松，經過一番較量，陳老師和廖文俊的媽媽戰勝了平手。

我們班男子雙打上場的同學是金振浩和裘錦樂同學，金振浩發了一個漂亮刁鉆的球，對方沒有接住，首先贏了一分。第二個球，對方有了防備，被打了回來，裘錦樂沒有接住，輸掉一分。這組選手旗鼓相當，分數交替上升，各有輸贏。但最后金振浩和裘錦樂同學還是贏了對方。

我們班的女子雙打是許樂思和鄧芷晴，她們在場上的表現，也是不斷博得同學們的陣陣喝彩，通過努力拼搏最終戰勝了對手。

另外幾組比賽，家長和老師混打、各班之間打得也都非常激烈和精彩，好球不斷，整個場館喝彩聲、加油聲此起彼伏。

經過一個下午的鏖戰和同學們的吶喊助威，我們班在這次中獲得了亞軍的好成績。老師和全班同學以及家長都很開心，我看到了團結一心，奮斗的力量，體驗到了通過拼搏奪取好成績的喜悅。

雖然這次我沒有上場，我也喜歡上了這個運動項目，接下來我也要好好練習，積極加入到打羽毛球的行列，努力鍛煉身體，爭取下一屆我也能上場，為班級爭光。

羽毛球比賽工作總結（通用15篇）篇十五

因為很久沒和爸爸打羽毛球，所以打起球來左跑右打。爸爸說：“不行，讓他和媽媽打幾天再和我打！”我聽了，心暗暗高興：啊，啊，今天輪到我和媽媽比賽啦！

想到就辦。那天中午，我拿著拍子和球下去準備比賽。我說：“誰贏了兩盤就勝利，打到分就開第二盤。”

第一盤比賽正式開始。我左右開弓，總會打《喜羊羊與灰太狼》里的“忽悠”球。當第一盤打完后，我說第一局我是分，媽媽分，第二局打的時候，媽媽不灰心，咬緊牙關，可最后我得了分媽媽才分。

那天我很開心，因為我是“冠軍選手”。