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小班糖果雨教案設(shè)計(jì)意圖(專業(yè)20篇)

時(shí)間:2025-07-16 作者:JQ文豪

在編寫(xiě)小班教案時(shí),教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整,靈活應(yīng)對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)差異。以下是小班教案的優(yōu)秀示范,歡迎大家共同交流和分享經(jīng)驗(yàn)。

小班糖果雨教案設(shè)計(jì)意圖(專業(yè)20篇)篇一

一瓶彩色糖果。

油畫(huà)棒一盒。

活動(dòng)目標(biāo)。

學(xué)會(huì)畫(huà)圓圈,會(huì)在圈里涂顏色。

讓寶寶知道好東西要一起分享。

活動(dòng)過(guò)程。

1、彩色糖果。

——寶寶們我今天拿來(lái)了好多糖果哦!看看瓶里裝的糖果好看不?

——寶寶你們想吃糖果嗎?

——寶寶們先跟老師學(xué)畫(huà)糖果,誰(shuí)畫(huà)的好就獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)吃好不?

2、學(xué)畫(huà)糖果。

——我們先學(xué)慢慢的畫(huà)圓。(教師可以把幼兒的手畫(huà)圓,讓幼兒感受一下。)。

——寶寶們你們畫(huà)完了嗎?舉起來(lái)讓老師看看誰(shuí)畫(huà)的.圓最好。

——糖果我們畫(huà)完了,我們?cè)诙喈?huà)幾個(gè)糖果吧!

——我們?cè)诮o糖果穿上彩色的衣服吧!不要涂到圓圈的外面哦!

——涂完了,我們都舉起來(lái)吧!大家一起看看誰(shuí)畫(huà)的好,誰(shuí)涂顏色涂的好。

3、獎(jiǎng)勵(lì)彩色糖果。

——寶寶們都這么棒,老師都不知道糖果獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)了,怎么辦那?

——老師知道寶寶們都很懂事,那是不是好吃的應(yīng)該大家一起分享啊?

小班糖果雨教案設(shè)計(jì)意圖(專業(yè)20篇)篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察、了解糖果的形狀,知道糖果的種類很豐富。

2、學(xué)習(xí)包糖(用報(bào)紙包物品)的方法,能用顏料涂抹、裝飾糖果。

3、知道不亂扔糖紙。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒從家中帶2-3種不同的糖。

2、做“糖果”用的可樂(lè)罐、薯片罐,飾品盒、藥品盒等,足夠的'廢報(bào)紙、顏料、畫(huà)筆、桌布。

3、布置糖果小屋。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。

1、糖果寶寶有個(gè)家,請(qǐng)你們剝開(kāi)自己帶來(lái)的糖果的糖紙,為糖果選擇一個(gè)自己喜歡的家,放入糖果小屋。

2、糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)與感受:有各種各樣的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等,有硬的有軟的,有大的有小的,有不同顏色的,有不同圖案的糖紙等等。

(二)產(chǎn)生興趣。

小糖果們想要個(gè)糖果爸爸,這個(gè)糖果爸爸呀,比別的糖果都大,比別的糖果都甜,比別的糖果都精神!我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧!

(三)制作“糖果爸爸”。

1、教師演示用報(bào)紙卷包罐子:將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報(bào)紙),然后緊握中間,將兩頭擰緊。

2、幼兒自己嘗試把“糖果”包起來(lái),盡量包的嚴(yán)實(shí)。

3、幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料,注意良好作畫(huà)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干,觀察周?chē)h(huán)境,想想放在哪兒比較容易干。

(四)嘗嘗甜甜的糖果。

1、大家一起來(lái)吃糖。嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。

2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)。

3、教師和幼兒一起念兒歌:花紙包里,有個(gè)寶寶,剝開(kāi)嘗嘗,寶寶變小。

(五)給糖果穿花衣裳。

1、請(qǐng)幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內(nèi)。

2、幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進(jìn)墻上大屋。

活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒回家自己制作一顆“糖”。

小班糖果雨教案設(shè)計(jì)意圖(專業(yè)20篇)篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,知道不同顏色的糖果有不同的味道。

2、能夠大膽想象并用自己的語(yǔ)言清楚表達(dá)自己想要下場(chǎng)什么雨。豐富詞匯“密密麻麻”。

3、感受聽(tīng)故事,參與想象的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn):

欣賞故事,理解故事內(nèi)容,知道不同顏色的糖果有不同的味道。

活動(dòng)難點(diǎn):

能夠大膽想象并用自己的語(yǔ)言清楚表達(dá)自己想要下場(chǎng)什么雨。豐富詞匯“密密麻麻”。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:閱讀圖畫(huà)書(shū)《神奇糖果店》,知道下雨時(shí)的云朵是灰色的,糖果有很多顏色和味道的。

物質(zhì)準(zhǔn)備:魔法師糖糖、課件、糖果玩具。

活動(dòng)過(guò)程:

一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、談話交流導(dǎo)入活動(dòng)。

2、出示“魔法師糖糖”導(dǎo)入活動(dòng)。

提問(wèn):老師請(qǐng)來(lái)了一位魔法師糖糖,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)糖糖有什么本領(lǐng)呢?糖果雨會(huì)是什么樣子的呢?我們到故事里聽(tīng)一聽(tīng)吧。

二、完整講述,引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。

1、提問(wèn):你聽(tīng)到故事中都有什么顏色、口味的`糖果了嗎?(豐富詞匯:密密麻麻。)。

小結(jié):密密麻麻就是又多又密。

2、提問(wèn):誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪耍克麄兌佳b在哪里了?(豐富詞匯:鼓鼓的、漂亮的頭巾)。

三、鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的想法,大膽想象。

1、提問(wèn):你們想下一場(chǎng)什么樣的雨呢?糖糖他要給咱們下一場(chǎng)什么糖果雨呢?鼓勵(lì)幼兒充分想象大膽表達(dá)自己的想法。

2、提問(wèn):你們撿到什么顏色的糖果了?什么味道的呢?提醒小朋友每天只能吃一顆糖,吃完糖要記得喝水漱口。

課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì):

《指南》中指出:“3―4歲幼兒喜歡用涂涂畫(huà)畫(huà)表達(dá)一定的意思。”因此,在課后利用區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的想象不一樣的雨。

1、在美工區(qū)提供多種材料,用制作、泥工、繪畫(huà)等方式表征自己想像的不一樣的雨。

2、在表演區(qū)投放紗巾、發(fā)夾、彩綢等各種道具引導(dǎo)幼兒扮演各種糖果。

3、戶外活動(dòng)時(shí)帶幼兒到草地上玩“糖糖,變變變”的游戲。

4、在語(yǔ)言區(qū)投放手偶“糖糖”、背景圖,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事,并講給同伴聽(tīng)。

小班糖果雨教案設(shè)計(jì)意圖(專業(yè)20篇)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。

2、樂(lè)意積極動(dòng)手塑造,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、感受作品的美感。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。

活動(dòng)過(guò)程:

1、欣賞花朵圖片,感受花朵的美麗。

“你喜歡這些花嗎?為什么?”

2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造。

“每一朵花都是一家人,有花蕊媽媽,花瓣寶寶,和葉子爸爸。我們一起來(lái)看看他們是怎樣排隊(duì)的?”

教師根據(jù)幼兒的回答,初步出示花的各部分并拼接。

3、教師示范塑造花朵。

引導(dǎo)幼兒軟說(shuō)說(shuō)“花蕊媽媽可以用什么樣的形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?”

步驟:

1揉一揉,把泥揉軟,再搓一搓,變成長(zhǎng)條形。

2一小團(tuán),揉一揉,團(tuán)一團(tuán)變圓形,再壓一壓變成“花蕊媽媽”

3剩下的分成幾部分,分別揉一揉,搓一搓、壓一壓,變成自己想要的“花瓣寶寶”的造型,然后一一圍在“花蕊媽媽”旁邊。

4綠色的橡皮泥,揉一揉,團(tuán)一團(tuán),壓一壓,變成“葉子爸爸”。

4、幼兒創(chuàng)作,教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了,再進(jìn)行創(chuàng)作,要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。

5、欣賞評(píng)價(jià)。

文檔為doc格式。

小班糖果雨教案設(shè)計(jì)意圖(專業(yè)20篇)篇五

教師擬寫(xiě)教案時(shí)應(yīng)該結(jié)合個(gè)人的。

教學(xué)。

體會(huì),巧妙構(gòu)思,精心安排,從而寫(xiě)出自己的教案。今天我們就一起來(lái)看看小班教案設(shè)計(jì)意圖及反思吧!

1.知道水果和牛奶都是有營(yíng)養(yǎng)的,激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。

2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法,體驗(yàn)自己制作的快樂(lè)。

1、《愛(ài)吃水果的牛》動(dòng)畫(huà)短片;音樂(lè)《果汁分你一半》。

2、各種水果丁(菠蘿、橙子、草莓)、牛奶每組2盒,4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。

1.音樂(lè)律動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)《水果歌》。

師:寶貝們我們一起出發(fā)水果樂(lè)園去嘍!---老師帶著孩子進(jìn)場(chǎng)配班老師播放水果歌視頻一起跳個(gè)開(kāi)場(chǎng)舞。

(2)師:我最喜歡吃紅紅的,甜甜的蘋(píng)果。你們呢?---孩子們說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的水果。

(4)師:小奶牛怎么沒(méi)感冒生病啊?

小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來(lái)各種水果都有營(yíng)養(yǎng),讓奶牛變得更健康)。

出示楊桃(像星星一樣的楊桃)、木瓜(黑黑的籽…)。

(5)師:主人生病了,小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)。

最后,生病的人都好起來(lái),都變成什么樣的人了?(愛(ài)吃水果的人)。

總結(jié)。

:水果里有維生素,牛奶里有蛋白質(zhì),吃了身體棒棒的!

3.初步嘗試自己制作水果牛奶,播放音樂(lè)《果汁分你一半》。

(1)師:既然水果和牛奶都這么有營(yíng)養(yǎng),我們一起來(lái)試著做水果牛奶吧。

(2)幼兒探索,制作水果牛奶,教師巡回指導(dǎo)。

(3)聞一聞,嘗一嘗,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:我真喜歡吃。(吃完了坐回來(lái))。

4.榨汁機(jī)榨出水果牛奶。

師:今天奶牛阿姨也來(lái)到了我們的現(xiàn)場(chǎng)哦,她還給我們帶來(lái)了神奇的榨汁機(jī),榨汁機(jī)能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。

奶牛阿姨取水果,分別放進(jìn)榨汁機(jī)。

5.結(jié)束:

師:寶寶們客人老師和園長(zhǎng)媽媽也希望自己的身體棒棒的,我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!

記得提醒客人老師要像我們一樣愛(ài)吃水果和牛奶,身體才會(huì)更棒哦!

小班糖果雨教案設(shè)計(jì)意圖(專業(yè)20篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1.采訪、討論,感知發(fā)現(xiàn)城市美容師的工作特點(diǎn);。

2.愿意將自己的想法積極地表達(dá)出來(lái);。

3.愛(ài)惜自己生活的環(huán)境,能初步懂得尊重別人的勞動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

視頻、ppt、聯(lián)系好的環(huán)保工人以及他的裝備、音樂(lè)伴奏等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、認(rèn)識(shí)客人,自然導(dǎo)入。

小朋友,看,我們班來(lái)了一位客人,是誰(shuí)呀?(環(huán)保工人進(jìn)入)。

對(duì)了,他是一位環(huán)保工人,打個(gè)招呼吧!我們的馬路、街道,那么的干凈、整潔,全靠他們了。

評(píng)析:邀請(qǐng)孩子熟悉又不熟悉的環(huán)保工人進(jìn)入課堂,與他們近距離接觸,感知他們的苦與樂(lè)。我們的活動(dòng)有時(shí)候會(huì)因?yàn)檫@些“特別嘉賓”的進(jìn)入而更顯活力。

二、采訪叔叔,了解工作。

1.叔叔來(lái)到我們身邊,現(xiàn)在,你們都是小記者,有什么問(wèn)題,你來(lái)問(wèn)問(wèn)這位叔叔。

問(wèn)題設(shè)置預(yù)設(shè):

(1)你掃的垃圾臭不臭啊?(當(dāng)然臭了,你們經(jīng)過(guò)垃圾箱時(shí),是不是都捂著鼻子啊?那我每天都要把這些掃干凈。)。

(2)你天天掃馬路,累不累啊?(很累很累,每天下班,我的手和腳都是又酸又累。)。

(3)你除了掃馬路,還做什么呀?(還要清理垃圾箱,還有好多人在墻上亂貼小廣告,多難看啊,我們要及時(shí)清理掉。)。

(4)你天天幾點(diǎn)鐘起床上班啊?(我們要在你們的爸爸媽媽上班之前,把馬路打掃干凈,垃圾箱清理掉,所以,你們都在睡覺(jué)的時(shí)候,4點(diǎn)鐘,天還沒(méi)亮呢,我們就已經(jīng)在工作了。)。

老師小結(jié):看來(lái),環(huán)保工人的工作不但辛苦,有時(shí)還有點(diǎn)危險(xiǎn),因?yàn)椋麄兙驮谲?chē)來(lái)車(chē)往的馬路上工作。每天,他們面對(duì)的都是又臟又臭的垃圾,他們要早早起床,工作就在有灰塵、有噪音、有好多車(chē)的馬路上,多辛苦啊。但是,沒(méi)有環(huán)保工人的勞動(dòng),我們生活的環(huán)境就沒(méi)有這么整潔了。

評(píng)析:此環(huán)節(jié)深受幼兒喜歡,孩子們提出的問(wèn)題常常讓我們成吃一驚,確實(shí)來(lái)自他們的視覺(jué),他們的疑問(wèn),特別是生活。環(huán)衛(wèi)工人叔叔的回答很有趣,展示了他們的工作與生活,孩子們聽(tīng)得聚精會(huì)神,感嘆連連。

三、討論交流,尊重勞動(dòng)。

你覺(jué)得環(huán)保工人的工作重要嗎?可是這里有一段視頻,你看看……。

(播放視頻:馬路上亂扔垃圾、垃圾扔在筒外、口香糖吐于地上等等)。

你看到什么了?他這樣做對(duì)嗎?如果是你,你會(huì)怎么做?

叔叔,你覺(jué)得我們小朋友說(shuō)得對(duì)嗎?(你們說(shuō)得真好,如果你們都這樣做,那我的工作就輕松多了。)。

小結(jié):對(duì)了,孩子們,我們不光要保護(hù)環(huán)境,還要尊重環(huán)保工人,尊重他們的勞動(dòng)哦!

評(píng)析:視頻提供內(nèi)容選取于生活中的典型,孩子們對(duì)畫(huà)面很熟悉.互動(dòng)交流特別熱烈.情感激發(fā),遷移反思,孩子們?cè)诳纯础⒄f(shuō)說(shuō)、互動(dòng)中自然而然內(nèi)化了一些正能量行為.

四、觀看ppt,價(jià)值判斷。

老師這兒有幾幅圖片,你們來(lái)看一看,這些人做得對(duì)不對(duì)?(5幅圖:亂扔垃圾、吐痰、開(kāi)車(chē)時(shí)扔?xùn)|西、撿垃圾……)。

評(píng)析:價(jià)值判斷,進(jìn)一步推動(dòng)情感的升華,孩子們?cè)谂袛鄬?duì)錯(cuò)的過(guò)程中,不自覺(jué)地對(duì)照自己的行為、評(píng)價(jià)他人的行為。

五、表達(dá)心聲,結(jié)束活動(dòng)。

環(huán)保工人的工作這么辛苦,這么重要,小朋友,你最想對(duì)他們說(shuō)些什么?

說(shuō)得真好,現(xiàn)在,我們來(lái)送個(gè)禮物給叔叔,唱首歌給阿姨聽(tīng)好嗎?

小結(jié):環(huán)保工人就是我們的城市美容師,有了他們,我們的城市才能更美麗,孩子們,讓我們都來(lái)做城市美容師,讓我們的地球越來(lái)越美吧!

評(píng)析:送禮物給環(huán)保工人,讓孩子蘊(yùn)含的飽滿熱情有了一個(gè)表達(dá)傾訴的方式,“叔叔進(jìn)課堂”,此時(shí)的互動(dòng)讓活動(dòng)達(dá)到了一個(gè)。

小班糖果雨教案設(shè)計(jì)意圖(專業(yè)20篇)篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、能按照從高到低或從低到高的順序?qū)ξ矬w進(jìn)行排列。

2、能夠用積木和玩具搭建和拼擺出不同高矮的房屋。

3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

4、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、高矮不同的動(dòng)物玩具,如小鳥(niǎo)、松鼠、兔子、羊、牛、大象、長(zhǎng)頸鹿等。

2、小班幼兒用書(shū)12月分冊(cè)第10頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、告訴幼兒新建的動(dòng)物園要搬來(lái)許多動(dòng)物,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)它們是誰(shuí)。按照從高到矮的順序出示小動(dòng)物玩具,邊出示邊請(qǐng)幼兒猜想。如第一個(gè)出示小松鼠,教師:“下面要來(lái)一個(gè)比它高的動(dòng)物,你們猜猜是誰(shuí)?”幼兒猜完后再出示,請(qǐng)幼兒比較、辨識(shí)。這樣依次出示5—8中動(dòng)物。

3、為動(dòng)物們準(zhǔn)備新家。引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的高矮幫助它們搭建新家。

4、比較、辨識(shí)動(dòng)物園中房子的高矮,請(qǐng)動(dòng)物住進(jìn)新居。(結(jié)合幼兒用書(shū)“動(dòng)物園”畫(huà)面)。

教學(xué)反思:

這節(jié)課中,我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高,提問(wèn)的效果也很好。可以說(shuō)在大家的討論下,提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了,而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性,能力也得到了一定的發(fā)展。

小班糖果雨教案設(shè)計(jì)意圖(專業(yè)20篇)篇八

1.知道自己身體有力氣,用力就可以使物體運(yùn)動(dòng)。

2.愿意探索力,能大膽探索力的大小與物體間的關(guān)系。

3.對(duì)有關(guān)力的現(xiàn)象感興趣,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

【教案準(zhǔn)備】。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道自己用力就可以讓一些物體動(dòng)起來(lái)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:羊角球、刺猬球、飛盤(pán)、足球、拎的小桶、小車(chē)獨(dú)輪車(chē)等。

【教案流程】。

一、導(dǎo)入。

1.今天老師看見(jiàn)你們很高興,很想抱抱你們,選1~2個(gè)幼兒抱一抱。

提問(wèn):老師有沒(méi)有抱起來(lái)?老師是怎么把她抱起來(lái)的?(用力)。

老師身體的哪個(gè)地方用力了?(手用力了)。

2.試一試:誰(shuí)的力氣大,激發(fā)活動(dòng)的興趣。

實(shí)踐活動(dòng)一、分組活動(dòng)并講解活動(dòng)規(guī)則。

教師(出示玩具)寶寶們,老師為你們準(zhǔn)備了好多玩具,你們想不想玩啊?請(qǐng)寶寶們上來(lái)玩一玩吧。

玩后提問(wèn):你玩的什么玩具?你是怎么把它玩起來(lái)的?你的身體哪個(gè)地方用力了?

二、再次探索力的大小。

實(shí)踐活動(dòng)二:體驗(yàn)自己用力大小與物體的關(guān)系。

師:老師這里,還有許多東西,刺猬球、小車(chē)、輪胎等。

請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚕屗鼈儎?dòng)起來(lái),想一想,你的身體的什么地方在用勁?

(請(qǐng)個(gè)別幼兒選擇一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行探索)并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),

“你是怎么讓輪胎動(dòng)起來(lái)的?”(推的)“身體的什么地方用力的?”(膀子)“用了力就怎么樣了?”(輪胎就滾動(dòng)了)。

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)對(duì)不同的物體要用身體不同部位的力。

師:踢球的時(shí)候什么地方在用力?(小腳在用力)。

我們玩球的時(shí)候想把球踢遠(yuǎn),腳踢的時(shí)候就要怎樣?(用力踢)。

如果想踢得近一點(diǎn)呢?(輕輕踢,少用點(diǎn)力)。

師:拎小桶的時(shí)候身體的什么地方在用力?(手、胳膊、肩膀)。

如果你想拎起重的東西,用的力氣應(yīng)該怎樣?拎起輕的東西呢?(用力大,就能拎起重的東西,用力小,只能拎起輕的東西)。

師:當(dāng)你在推小車(chē)的時(shí)候,身體的什么地方要用力?(手和腳都要用力)。

要想讓小車(chē)跑得快,用力就應(yīng)怎樣?(用力就要大)跑得慢呢?(用力就小)。

2.師幼共同小結(jié):原來(lái),我們用力就能使物體動(dòng)起來(lái)。物體動(dòng)的快、慢、遠(yuǎn)、近都和我們用力的大小有關(guān)系。

三、游戲活動(dòng):《大皮球》。

幼兒兩兩做游戲,當(dāng)唱到拍的輕的時(shí)候,扮大皮球的幼兒輕輕地跳起來(lái),唱到拍的重的時(shí)候,幼兒跳高一點(diǎn),游戲進(jìn)行2—3遍。

《誰(shuí)的力氣大》擴(kuò)展活動(dòng):

思考:燕尾夾和鎖頭哪一個(gè)重呢??jī)烧咧g栓一條線繩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看,誰(shuí)的“力量”大呢?

材料:線繩1根、圓珠筆桿1支、金屬小扳手(比夾子重的金屬物品)1個(gè)、夾子1個(gè)。

操作:

1、在圓珠筆桿中,穿一條約五十厘米長(zhǎng)的線繩,線的一端拴上一個(gè)夾子,另一端則系上一個(gè)比夾子重的金屬小扳手。

2、雙手手心相對(duì)夾住垂直的筆桿,金屬小扳手一端在下。

3、緩緩搓動(dòng)筆桿,讓夾子作圓周運(yùn)動(dòng),漸漸加速旋轉(zhuǎn),看看有什么現(xiàn)象。

講解:

1、小扳手是比夾子來(lái)的重。

2、當(dāng)轉(zhuǎn)速加快時(shí),會(huì)產(chǎn)生更大的離心力,而把金屬小扳手往上提升。

創(chuàng)造:物體除了輕重差別外,若加上不同的速度,就會(huì)產(chǎn)生不同的動(dòng)量。比一比看,你走路時(shí)和騎車(chē)時(shí),雨點(diǎn)打在臉上,又什么不同的感覺(jué)。

小班糖果雨教案設(shè)計(jì)意圖(專業(yè)20篇)篇九

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、初步感受糖果的多樣性,感受糖紙的色彩美。

2、嘗試包紙和擰紙,充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。

2、玩具小熊。布置環(huán)境:“小熊糖果屋”一個(gè)。

3、泡沫塊,橡皮泥丸。

4、幸福拍手歌。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室,教師出示玩具小熊,以“小熊糖果店缺貨”情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒包糖果,幫助他人的愿望。

師:“今天,小熊有急事想請(qǐng)小朋友們幫忙,小熊的.糖果店今天缺貨了,想請(qǐng)小朋友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊,好嗎?”2、請(qǐng)幼兒自選幾張喜歡的糖紙,觀察糖紙的色彩、形狀、花紋,感受糖紙的色彩美。

3、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果,練習(xí)包、擰的技能。

(1)說(shuō)一說(shuō):糖果是怎樣包起來(lái)的?

(2)出示材料,先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果,探索包糖果的方法,然后將包好的糖果放在一起,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處,并請(qǐng)幼兒做示范。

(3)教師結(jié)合幼兒探索情況,重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧。根據(jù)包糖果過(guò)程教師可自編兒歌:“小糖紙手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左擰擰右擰擰,我的糖果包包好。”(4)再次鼓勵(lì)幼兒包糖果,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作。

4、展示幼兒包的糖果。

讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)5、在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊,注意使用禮貌用語(yǔ)。

(引導(dǎo)幼兒說(shuō):“小熊,我們給你送糖果來(lái)了。”小熊說(shuō):“謝謝大家。”幼兒說(shuō):“不用謝,再見(jiàn)!”)四、活動(dòng)延伸:

在手工區(qū)提供各種材料(彩泥、糖紙、皺紋紙等),激起幼兒做糖果的欲望,讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果,并練習(xí)包糖果。

小班糖果雨教案設(shè)計(jì)意圖(專業(yè)20篇)篇十

熟悉音樂(lè)旋律,嘗試跟著音樂(lè)節(jié)奏學(xué)唱歌曲。

嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

準(zhǔn)備。

活動(dòng)前了解巧克力和棒棒糖的特點(diǎn):巧克力香香,棒棒糖長(zhǎng)長(zhǎng)等。

過(guò)程。

一、談話導(dǎo)入。

糖果樂(lè)園里有些什么糖呢?(幼兒說(shuō)一說(shuō))。

二、學(xué)唱歌曲。

1.在老師的情境帶領(lǐng)下理解歌詞。

糖果樂(lè)園里的巧克力是怎么樣的?聞一聞。(香香的)對(duì),巧。

克力香香。(學(xué)一學(xué))棒棒糖呢?我們來(lái)看?(長(zhǎng)長(zhǎng)的)(學(xué)一學(xué):棒棒糖長(zhǎng)長(zhǎng))糖果吃到嘴里都是什么味道的`?(甜甜的)學(xué)一學(xué):吃到嘴里甜又甜。我們來(lái)吃一顆,你一顆,我一顆。(模仿咂嘴)糖果好吃嗎?(糖果真好吃)。

2.跟著音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)一步理解歌詞。

現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)一起吃糖吧(重點(diǎn)學(xué)習(xí)說(shuō):巧克力香香、棒棒糖長(zhǎng)長(zhǎng)這節(jié)奏)。

3.示范表演唱。

那么好吃的糖果現(xiàn)在我們來(lái)用歌聲把它唱出來(lái)吧,聽(tīng)老師來(lái)唱。

4.我們也來(lái)跟著節(jié)奏一起學(xué)唱吧。(幼兒學(xué)唱2-3遍)(重點(diǎn)歌曲前面兩句的節(jié)奏和咂嘴的節(jié)奏)。

小班糖果雨教案設(shè)計(jì)意圖(專業(yè)20篇)篇十一

1.能大膽、清楚地說(shuō)出自己見(jiàn)到或吃過(guò)的各種糖果的名稱、形狀、味道等特點(diǎn)。

2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、家長(zhǎng)協(xié)助提前一天帶幼兒去超市參觀糖果區(qū)。

2.活動(dòng)室中布置各種糖果的圖片,各種有趣的糖紙、糖果包裝盒等。

3、各種糖果許多。

【活動(dòng)過(guò)程】。

1、師:小朋友,你們還記得昨天去參觀過(guò)什么地方嗎?你找到了什么糖果?我們教室里有嗎?(幼兒自由交流后個(gè)別介紹,并指出相應(yīng)的糖果)。

洋洋:我找到了水果糖。

一諾:我找到了巧克力糖。

嘉源:老師還有qq糖。

玉啟:我找到了棒棒糖。

分析:通過(guò)回憶、交流、能大膽、清楚地說(shuō)出糖果的名稱。

2、(1)師:這么多的糖果一樣嗎?請(qǐng)你摸一摸桌上的糖,每次拿兩粒,說(shuō)說(shuō)談什么地方不一樣?(幼兒摸糖果,教師注意觀察,引導(dǎo)幼兒從糖果的形狀、品種、顏色幾個(gè)方面來(lái)講述。)。

小班糖果雨教案設(shè)計(jì)意圖(專業(yè)20篇)篇十二

食具交響曲(走廊):

分三部分。

1.動(dòng)物餐碟交響(讓幼兒既可以感受各種餐具碟子發(fā)出的聲響,又可以用眼睛看到墻上各種動(dòng)物,認(rèn)識(shí)動(dòng)物,并說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱。)。

2.廚房小瓶交響(讓幼兒既可以用手去搖一搖,感受各種不同的豆類裝在小瓶子里響聲,并感受它們的多與少在小瓶里的區(qū)別,認(rèn)識(shí)豆類食物,并說(shuō)說(shuō)它們的各自的名稱。)3.長(zhǎng)短不同攪拌條和做竹筒飯用的竹子交響(讓幼生感受用三種不同材質(zhì)不繡鋼、塑膠、木質(zhì)在長(zhǎng)短不同的塑膠管,竹筒上敲一敲。感受不同的聲音,不同的音色。并認(rèn)識(shí)音樂(lè)中的1234567這些數(shù)字意思)班標(biāo)設(shè)計(jì):

班標(biāo):(圖:大海、太陽(yáng)、大拇指)。

數(shù)學(xué)區(qū):一目了然,讓幼兒認(rèn)識(shí)圖上的數(shù)字,并說(shuō)出與圖相對(duì)應(yīng)的圖片名稱。繪本天地。

閱讀區(qū):如圖一樣,讓幼兒看圖說(shuō)話。(小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗浚┙ㄖ斓亍?/p>

建構(gòu)區(qū):圖片上的小朋友在忙碌著分不同形狀的物品進(jìn)行著搭建著。娃娃家小天地。

我愛(ài)幼兒園——認(rèn)識(shí)幼兒園——我的伙伴——我們一起玩游戲光碟主題做的龍的傳人,我們?cè)谧约旱挠變簣@里生活圖照。

小班糖果雨教案設(shè)計(jì)意圖(專業(yè)20篇)篇十三

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

初步認(rèn)識(shí)水的基本特性:無(wú)色、無(wú)味和無(wú)嗅。學(xué)會(huì)用各種感官觀察事物。

準(zhǔn)備:

玻璃杯,清水,牛奶,硬幣等。

活動(dòng)與指導(dǎo):

1、嗅覺(jué)游戲。教師把裝有清水、酒、醋的瓶子放在幼兒面前,請(qǐng)幼兒來(lái)聞一聞,判斷哪個(gè)瓶子里裝的是清水。

2、味覺(jué)游戲。教師請(qǐng)幼兒嘗一嘗,說(shuō)說(shuō)哪個(gè)瓶子里裝的是清水。

3、教師對(duì)幼兒說(shuō):“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)來(lái)觀察。”

(1)教師拿出兩個(gè)玻璃杯,在一個(gè)玻璃杯中倒入清水,另一個(gè)玻璃杯中倒入牛奶。

(3)教師總結(jié),水是沒(méi)有顏色的,所以放在里面的東西我們都能夠看見(jiàn)。

小班糖果雨教案設(shè)計(jì)意圖(專業(yè)20篇)篇十四

活動(dòng)意圖:

秋天,我們組織孩子到“動(dòng)物園”秋游,見(jiàn)到了很多孩子們喜歡的動(dòng)物。回來(lái)后孩子們議論著自己秋游過(guò)程中的見(jiàn)聞,滔滔不絕地相互講述著自己所知道的小動(dòng)物。有的孩子說(shuō):“上次媽媽帶我去杭州千島湖玩,我去了猴島,鹿島,蛇島等,見(jiàn)到了各種各樣的動(dòng)物。”有的孩子說(shuō):“廈門(mén)海洋公園里有海豚、海獅和海豹,它們會(huì)表演頂球,跳圈,可神奇了!。”……孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿了好奇,古靈精怪的小猴,溫順可愛(ài)的小白兔,酣態(tài)可掬的熊貓……在孩子的眼中都是非常的可愛(ài),是他們童話世界中的人物,也是孩子們天真世界中的一部分,我們老師為何不抓住幼兒的興趣點(diǎn),借助主題活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒一起探索動(dòng)物的生活習(xí)性,一同去感知?jiǎng)游锸澜绲那ё税賾B(tài)。

活動(dòng)目標(biāo):

科學(xué):

1.喜歡小動(dòng)物,學(xué)習(xí)觀察小動(dòng)物的方法.

2.了解小動(dòng)物的外形特征,生活習(xí)性.

3.學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小動(dòng)物,積極參與小動(dòng)物的探索活動(dòng).

藝術(shù):

1.感知道動(dòng)物世界的千姿百態(tài),感受動(dòng)物的形體美和動(dòng)態(tài)美。

2.嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的感受。

3.喜歡扮演各種小動(dòng)物進(jìn)行表演。

語(yǔ)言:

1.能大膽描述對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和感受,學(xué)習(xí)收集有關(guān)小動(dòng)物的資料。

2.安靜傾聽(tīng)同伴講述有關(guān)小動(dòng)物的趣聞,愿意與同伴交流飼養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。

社會(huì):

1.體驗(yàn)飼養(yǎng)小動(dòng)物的樂(lè)趣,培養(yǎng)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

2.樂(lè)意與同伴分享關(guān)于小動(dòng)物的`經(jīng)驗(yàn)和看法。

健康:

1.初步了解接近小動(dòng)物的基本常識(shí)和簡(jiǎn)單方法。

2.喜歡玩有關(guān)小動(dòng)物的體育游戲。

活動(dòng)過(guò)程:

活動(dòng)一:我喜歡的小動(dòng)物。

活動(dòng)目標(biāo):

1.愿意向同伴介紹自己喜歡的小動(dòng)物,樂(lè)意與同伴分享自己的動(dòng)物玩具。

2.了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的基本特征,培養(yǎng)幼兒親近小動(dòng)物、熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.收集各種小動(dòng)物的圖片、玩具、照片等,在班級(jí)創(chuàng)設(shè)自然角,飼養(yǎng)烏龜、金魚(yú)、小白兔等小動(dòng)物。

2.請(qǐng)有飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的飼養(yǎng)員或家長(zhǎng)來(lái)園向幼兒介紹飼養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)指導(dǎo):

一.以組織“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”的形式引入,請(qǐng)幼兒談?wù)勛约鹤钕矚g的小動(dòng)物,為什么?

老師:“小朋友,請(qǐng)你想一想,說(shuō)一說(shuō),你最喜歡什么小動(dòng)物?”讓小朋友自由討論后說(shuō)出自己的喜好。

二.老師請(qǐng)出小動(dòng)物或拿動(dòng)物圖片讓幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒觀察了解有關(guān)動(dòng)物的基本特征。

老師:“大家看看圖片上有什么動(dòng)物,它們都有哪些特點(diǎn)?”

三.請(qǐng)飼養(yǎng)員介紹飼養(yǎng)小動(dòng)物的簡(jiǎn)單常識(shí),讓幼兒了解飼養(yǎng)小動(dòng)物的基本方法。

老師:“剛才小朋友都觀察得很仔細(xì),那你們知道該怎么樣關(guān)心照顧小動(dòng)物嗎?我們請(qǐng)飼養(yǎng)員叔叔給我們介紹一下。”

飼養(yǎng)員叔叔:“小白兔怕水,給它喂食時(shí),注意不能讓它沾到水;小金魚(yú)的胃口很小,不能一下子喂很多的飼料,不然小金魚(yú)就會(huì)撐破肚子;小烏龜冬天的時(shí)候會(huì)冬眠,只要兩三天喂一次,把肉剁成小塊,它最喜歡了……”

幼兒:“原來(lái)飼養(yǎng)小動(dòng)物還有這么多的學(xué)問(wèn),老師,讓我試試看,我也想照顧小動(dòng)物!”

四.提供條件,讓幼兒與小雞、小兔、小烏龜、小魚(yú)等小動(dòng)物接觸,鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物玩耍,給小動(dòng)物取名,培養(yǎng)幼兒親近小動(dòng)物,熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。

一段時(shí)期,靜觀孩子的活動(dòng),他們對(duì)動(dòng)物的觀察體會(huì)有了更細(xì)微的認(rèn)識(shí),如:泥鰍的尾巴擺動(dòng)的時(shí)候力氣特別的大,總是把水濺到魚(yú)缸的外面;金魚(yú)吃東西的時(shí)候用力張大嘴巴,食物進(jìn)入口中后快速游開(kāi)了,螃蟹橫著運(yùn)動(dòng)的樣子好可愛(ài)……顯然通過(guò)一段時(shí)間與動(dòng)物寶寶的親密接觸,孩子們對(duì)小動(dòng)物的生活習(xí)性有了一定的認(rèn)識(shí)和提高。

活動(dòng)與反思:

在幼兒、教師、家長(zhǎng)的共同參與收集下,資料越來(lái)越豐富了,教室的墻壁上到處是動(dòng)物的圖片,有網(wǎng)上下載的,有圖書(shū),圖片上剪下的,也有小朋友和家長(zhǎng)畫(huà)的。展示臺(tái)、櫥窗上擺了各種各樣可愛(ài)的動(dòng)物玩具:小狗、小熊、小鴨、小雞,企鵝,長(zhǎng)臂猴、大象、老虎、獅子、鴕鳥(niǎo)等。自然角飼養(yǎng)了小白兔、烏龜、金魚(yú)、小狗、鸚鵡等,一時(shí)間,整個(gè)活動(dòng)室儼然成了一座動(dòng)物樂(lè)園,孩子們置身于“動(dòng)物王國(guó)”中,“會(huì)說(shuō)話的”的環(huán)境為活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展提供了良好的平臺(tái),幼兒參與活動(dòng)的積極性更高了,隨著幼兒觀察的深入,幼兒陸陸續(xù)續(xù)地提出問(wèn)題,如:小狗為什么總是伸長(zhǎng)舌頭?小兔為什么總是怕水,為什么它的耳朵特別長(zhǎng)?小鳥(niǎo)為什么沒(méi)有牙齒?等。教師欣喜地看到,隨著活動(dòng)的逐漸開(kāi)展,幼兒開(kāi)始自主地進(jìn)行探索活動(dòng),為了滿足孩子們的好奇心,我們進(jìn)行了下階段的活動(dòng)。

小班糖果雨教案設(shè)計(jì)意圖(專業(yè)20篇)篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解感冒的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

2.初步了解預(yù)防感冒的方法。

3.知道感冒了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

4.喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.小叮當(dāng)手偶一個(gè)。

2.自拍錄像小片段。

3.預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)。

4.小叮當(dāng)音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1.設(shè)置情景——引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。

出示小叮當(dāng)手偶:“今天我給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小客人,小朋友看看他是誰(shuí)?”小叮當(dāng):“大家好!我是小叮當(dāng),今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏),我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了,小朋友再見(jiàn)!”

2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

問(wèn)題一、小叮當(dāng)怎么了?為什么會(huì)感冒?師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

問(wèn)題二:你們感冒過(guò)嗎?感冒了會(huì)有什么感覺(jué)?師小結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒,當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。

3.觀看錄像小片段——滲透情感,懂得不怕打針吃藥。

討論:小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ?他打針的時(shí)候哭了沒(méi)有?小朋友打針的時(shí)候是怎么做的?師小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會(huì)好了。

4.結(jié)合圖片展開(kāi)討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。

(1)討論:小朋友想一想,怎么樣就不感冒了?

活動(dòng)延伸:

隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳?lè)與幼兒一起外出鍛煉身體。

活動(dòng)反思:

每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀,在回憶中,幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,如開(kāi)窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

小班糖果雨教案設(shè)計(jì)意圖(專業(yè)20篇)篇十六

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)綠色。

2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。

3、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

4、嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

瓶子、綠寶寶、青菜、西瓜、蘋(píng)果、香蕉、氣球。

1、穩(wěn)定幼兒情緒:變魔法。

--小朋友,這里一瓶水是不是?今天老師要施魔法哦,看一下水會(huì)變成什么樣子了?

--哇!原來(lái)水變成什么顏色?

2、小結(jié):水變成綠色了。

3、出示"綠色寶寶"。

--小朋友,跟綠色寶寶打招呼,它穿一件很漂亮的衣服過(guò)來(lái)哦!

--它的衣服是什么顏色?

--今天,老師還帶來(lái)了很多好吃的東西過(guò)來(lái)哦!讓我們來(lái)看一看它們是誰(shuí)?

4、出示青菜、西瓜,讓幼兒再次認(rèn)識(shí)綠色,加深印象。

--這是什么?什么顏色的?

--小朋友,你們看一下我們教室有沒(méi)有綠色的東西呢?我們一起來(lái)找一下。

5、游戲鞏固。

--黑板上貼上紅色的蘋(píng)果、黃色的香蕉和綠色的氣球,讓幼兒找出綠色的東西。

6、活動(dòng)總結(jié)。

--小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了什么顏色?(綠色)--綠色的東西還有很多哦!我們回家和爸爸媽媽找一下,明天來(lái)和老師分享。

(1)本次活動(dòng)課,是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)及接受新知識(shí)情況來(lái)設(shè)計(jì)的。由于我們班孩子沒(méi)有操作過(guò)書(shū)本練習(xí),因此我在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí),是以實(shí)物操作的方式,讓幼兒能更好地進(jìn)行操作,孩子們都很感興趣,他們都樂(lè)于參與其中。

(2)本次活動(dòng),我以游戲的形式,為幼兒創(chuàng)造輕松自由的活動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍,孩子沒(méi)有約束,學(xué)習(xí)更主動(dòng)。

(3)從孩子的操作情況來(lái)看,孩子們都能清楚的區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色,并能按要求將物品分類放好。

(4)不足的是:集體游戲環(huán)節(jié),在請(qǐng)幼兒將雪花片送回家時(shí),我是讓幼兒以自由的形式將雪花片送回家的,沒(méi)有特別地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,因此,課堂紀(jì)律顯得有點(diǎn)亂了。來(lái).源教.案網(wǎng)我應(yīng)該讓幼兒分批排好隊(duì),再將玩具送回家,課堂紀(jì)律才不會(huì)亂。

小班糖果雨教案設(shè)計(jì)意圖(專業(yè)20篇)篇十七

1.引導(dǎo)幼兒愉快地參加游戲活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,注意傾聽(tīng)別人的話。

2.學(xué)習(xí)動(dòng)詞:走、跳、飛,在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語(yǔ)言反應(yīng)的敏捷性。

3.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.草地背景圖,蘑菇和動(dòng)物等活動(dòng)相關(guān)教具。

活動(dòng)過(guò)程。

(一)開(kāi)始部分。

1.出示背景圖。

師:今天天氣真好,小動(dòng)物們都到草地上散步,你們看都有誰(shuí)來(lái)了?(大公雞)大公雞是怎么來(lái)的?(走來(lái)的)怎么走?(邀請(qǐng)幼兒模仿);(小鴨子)小鴨子是怎么來(lái)的?(走來(lái)的)怎么走?(邀請(qǐng)幼兒模仿)。

(出示字卡)走。

2.出示跳的小動(dòng)物。

(出示字卡)跳。

3.出示飛的小動(dòng)物。

(出示字卡)飛。

教學(xué)反思:教師通過(guò)直觀具體形象的小動(dòng)物入場(chǎng),直觀地讓幼兒感知?jiǎng)釉~“走”、“跳”、“飛”的形象。從而,激發(fā)幼兒的興趣點(diǎn)和切入點(diǎn)。邀請(qǐng)幼兒模仿,增加了課堂教學(xué)活躍的氛圍。從教學(xué)活動(dòng)看來(lái),本班孩子很感興趣、興致勃勃。不足之處是老師要掌控好小班孩子的常規(guī)。

(二)基礎(chǔ)部分。

師:小動(dòng)物在草地上悠閑的散步,突然轟隆隆一聲,雷聲響了,天要下雨了,小動(dòng)物們要淋濕了,怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒思考:從圖中,小動(dòng)物們可以在哪里躲雨?)。

師:老師也準(zhǔn)備了三把蘑菇傘姐姐,蘑菇傘姐姐想和小朋友一起玩?zhèn)€散步的游戲。仔細(xì)聽(tīng)!游戲規(guī)則。

1.教師介紹游戲規(guī)則與示范。(家長(zhǎng)配合)。

2.教師和家長(zhǎng)扮雨傘姐姐,與幼兒游戲互動(dòng)。(2-3遍)。

教學(xué)反思:從孩子的動(dòng)作當(dāng)中,我們可以看出大部分的孩子已經(jīng)融入了游戲的氛圍。大部分的孩子也已經(jīng)對(duì)動(dòng)詞“走”、“跳”、“飛”完全的掌握。不足之處是老師需要加強(qiáng)組織管理好孩子的紀(jì)律。

(三)結(jié)束部分。

師:雨傘姐姐保護(hù)了小動(dòng)物們,我們和爸爸媽媽一起下廚房煮碗湯感謝雨傘姐姐。好不好?(以學(xué)過(guò)兒歌呈現(xiàn))(家長(zhǎng)與幼兒、教師一起互動(dòng))。

教學(xué)反思:家長(zhǎng)與幼兒、教師一起互動(dòng),氣氛和樂(lè)融融!但是,教師需要把控好聲音的音量。音量過(guò)大了,總是讓孩子處于一個(gè)興奮的階段。所以,老師這點(diǎn)需要注意下。

小班糖果雨教案設(shè)計(jì)意圖(專業(yè)20篇)篇十八

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,感知天上下“糖果雨”的樂(lè)趣,體驗(yàn)吃糖果的甜蜜。

2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn),樂(lè)于講述吃過(guò)哪些糖果以及吃各種糖果的不同感受。

3、嘗試運(yùn)用“假如我是魔術(shù)師,……”的句型,表達(dá)自己想下各種“神奇雨”的愿望。.

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種彩色的實(shí)物糖果、每桌一個(gè)空盤(pán)子(放糖果紙)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、“糖果云”圖片導(dǎo)入,欣賞故事《糖果雨》。

2、師:小朋友們都猜了很多,那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這神奇的大云朵到底會(huì)下什么雨呢。

3、提醒幼兒觀察糖果云的圖片,認(rèn)真地傾聽(tīng)教師有感情地完整講述故事內(nèi)容。

二、借助圖片進(jìn)行分層次提問(wèn),幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

完整傾聽(tīng)故事后提問(wèn):

1、原來(lái)天上下了一場(chǎng)什么雨?引出故事題目《糖果雨》。

2、孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的?他們又是怎么喊的?

3、這些糖果都有哪些顏色?是什么味道?

4、糖果還有什么味道?(結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),講述自己吃過(guò)的糖果)。

5、故事里的人們喜歡糖果雨嗎?他們?cè)谧鍪裁?

6、你見(jiàn)過(guò)糖果雨嗎?喜歡嗎?為什么?

三、拓展性提問(wèn),啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。

1、假如你是天空的魔術(shù)師,你想下一場(chǎng)什么雨?

2、引導(dǎo)幼兒用“假如我是魔術(shù)師,我想讓天上下一場(chǎng)……”的句型大膽想象講述,例如:餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。

3、給予想象奇特、構(gòu)思合理、表述清楚的寶貝鼓掌肯定。

四、教師拋撒“糖果雨”,引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮。

1、教師:剛才,小朋友當(dāng)了一回魔術(shù)師,讓天上下了許多神奇的雨,真好玩,真有趣!老師也想來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師。假如我是一位本領(lǐng)大、神氣的魔術(shù)師,我最想要下一場(chǎng)糖果雨,讓天上下許多許多的好吃、好看、好玩的糖果,讓我們班每個(gè)寶寶的小嘴巴都能吃到香香的、甜甜的糖果,讓我們的小嘴巴變得甜甜蜜蜜的。

(1)交代游戲規(guī)則與要求:建議“變魔術(shù)”之前,幼兒自己用小手把小眼睛蒙起來(lái)。

(2)教師在幼兒座位四處拋灑糖果,并提醒幼兒千萬(wàn)不能偷看,否則“魔術(shù)”就不靈了。

(3)睜開(kāi)小眼睛看一看,找一找,地上都有哪些糖果?如果喜歡的話,就來(lái)?yè)煲活w你喜歡的糖果吧!(關(guān)注寶貝們的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況,提醒寶貝注意輕輕撿拾,防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的情況。)。

3、鼓勵(lì)幼兒自己剝開(kāi)糖果紙,把糖果紙放后面桌子上的空托盤(pán)中,一邊品嘗糖果,一邊簡(jiǎn)單描述一下品嘗到的糖果的甜蜜味道。

4、提醒寶貝也為老師、阿姨義務(wù)服務(wù)一次,為老師剝糖果吃,教師用誠(chéng)懇的態(tài)度向這些友善的寶貝表示感謝與贊賞,積累寶貝“關(guān)心、體貼他人”的情感經(jīng)驗(yàn)!

小班糖果雨教案設(shè)計(jì)意圖(專業(yè)20篇)篇十九

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂(lè)于將自己的想法告訴他人,感受交流的快樂(lè)。

2、觀察身邊有趣的事物,發(fā)現(xiàn)面包的外形變化,大膽進(jìn)行想象。

3、積極參加操作活動(dòng)沒(méi),大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒對(duì)活動(dòng)中的食物有所認(rèn)識(shí)。

2、故事課件、各種面包、各色糖果、果醬;消毒毛巾;做好洗手準(zhǔn)備。

3、多媒體教室。

活動(dòng)過(guò)程:

一、魔棒變變變。

(教師心語(yǔ):小班幼兒喜歡猜想,他們的想象也極其豐富,所以,應(yīng)為他們創(chuàng)造一個(gè)能激發(fā)情緒的情景,在這個(gè)情景中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨。這里是以魔棒變變變?yōu)榍榫常I(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng)。)。

1、好吃的面包。

——每個(gè)幼兒嘗一小塊切碎的面包。

2、神奇的面包。

——教師出示小魔棒。

師:今天我要教你們用魔棒來(lái)變出好吃的面包,和我一起念咒語(yǔ)吧!

——在教師和幼兒的“魔棒,魔棒變變變”的咒語(yǔ)中,放映不同形狀面包的幻燈,教師逐一提問(wèn)。幼兒觀察、想象并大膽地講述自己的想法。

師:看看這塊面包是什么形狀的?像什么?你還知道什么東西也是方形的?

師:三角形的面包真有趣,你能用身體變出一個(gè)三角形的東西嗎?

師:讓我的魔棒給你們一點(diǎn)魔力吧,看誰(shuí)能變出更多不同的東西。

師:這塊面包和剛才看到的面包有什么不同?你知道面包中間的心型是怎樣變出來(lái)的嗎?

——教師提供一塊面包和一個(gè)心型模具,請(qǐng)個(gè)別幼兒演示。

(教師心語(yǔ):好的提問(wèn)應(yīng)層層遞進(jìn),并能很好地推進(jìn)幼兒的活動(dòng)。在引導(dǎo)孩子的認(rèn)知過(guò)程中,盡可能地尋找時(shí)機(jī),豐富孩子的知識(shí)。)。

二、動(dòng)物朋友的面包。

1、熊媽媽的早餐。

——教師講述故事,幼兒猜測(cè)故事的情節(jié)。

師:熊爸爸大口吃起了面包,猜猜被熊爸爸咬過(guò)的面包會(huì)變成什么樣?

——請(qǐng)一名幼兒現(xiàn)場(chǎng)模仿熊爸爸吃面包。將面包變換角度,引導(dǎo)幼兒想象被咬過(guò)一口的面包變化。

2、動(dòng)物朋友來(lái)品嘗。

師:熊寶寶想請(qǐng)它的動(dòng)物朋友一起來(lái)品嘗好吃的面包,熊媽媽會(huì)同意嗎?為什么?

——引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。

師:你知道這些面包都是為哪些動(dòng)物朋友準(zhǔn)備的?

——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察夾在面包中間的水果、青菜等食物,來(lái)猜測(cè)相應(yīng)的動(dòng)物,如:夾有香蕉的面包是為猴子準(zhǔn)備的。

(教師心語(yǔ):小班是幼兒言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。所以,我設(shè)計(jì)了他們喜歡的故事環(huán)節(jié),來(lái)幫助幼兒大膽表達(dá)。)。

三、快樂(lè)面包坊。

——請(qǐng)幼兒觀看趣味面包的幻燈,教師出示制作材料,交代制作要求。

幼兒分組嘗試自己動(dòng)手制作趣味面包。

——將幼兒制作好的面包造型,投影成幻燈,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想象和制作過(guò)程。

活動(dòng)延伸:

1、將自己做好的面包,與其他班級(jí)的小朋友分享。

2、引導(dǎo)幼兒在生活中關(guān)注更多可以想象的事物。

設(shè)計(jì)意圖:

我們都知道,小班幼兒因?yàn)槟挲g特點(diǎn)的原因,對(duì)吃的東西都特別感興趣。面包就是他們非常喜歡的一種食品。在平常的觀察中,我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诔悦姘耐瑫r(shí)也常常會(huì)與面包玩起“游戲”:“咬一口,變成橋;再咬一口,變出把槍!……”沒(méi)想到,面包在孩子們的眼中蘊(yùn)涵著無(wú)窮的變化!

小班糖果雨教案設(shè)計(jì)意圖(專業(yè)20篇)篇二十

活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意積極觀察并表述糖果的,感受糖果的多樣性;。

2、知道吃糖果要適量,要保護(hù)自己的牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:各種各樣形狀、顏色、口味不同的糖果。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示糖果,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

1、教師將糖果裝在一個(gè)瓶子里面出示在幼兒面前并搖一搖。

教師:小朋友,聽(tīng)一聽(tīng)瓶子里面是什么聲音,猜一猜里面裝著什么寶貝呢?(引起幼兒興趣)。

2、教師請(qǐng)每一位幼兒摸出一個(gè)糖果。

教師:小朋友,現(xiàn)我們一起排好隊(duì),到這里來(lái)摸一摸瓶子里的東西,然后請(qǐng)每一位小朋友一人拿出一個(gè)。

二、引導(dǎo)幼兒觀察、品嘗糖果。

引導(dǎo)幼兒觀察糖果的包裝、形狀、軟硬等特點(diǎn)。

2、教師:小朋友,你們想吃手上的這顆糖果嗎?那你們會(huì)自己把它剝開(kāi)來(lái)嗎?怎么剝呢?

教師先請(qǐng)幾名幼兒示范剝糖果的方法。然后再請(qǐng)其他幼兒一起將自己的糖果剝開(kāi)。

3、請(qǐng)幼兒品嘗糖果。

4、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的其它糖果。

三、教育幼兒糖果好吃但是要適量,注意保護(hù)牙齒。

2、教育幼兒適當(dāng)吃糖果,并學(xué)習(xí)保護(hù)自己的牙齒。

四、結(jié)束活動(dòng)。

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在行政工作中,合理安排時(shí)間和資源,是提高工作效率的關(guān)鍵。在這里,小編為大家推薦一些提高行政能力和素質(zhì)的培訓(xùn)和課程。申請(qǐng)人:碧江區(qū)環(huán)北辦事處清水村農(nóng)場(chǎng)村民組法定代
活動(dòng)方案的制定過(guò)程中,我們需要確保活動(dòng)目標(biāo)的明確性和可操作性,以便更好地指導(dǎo)活動(dòng)的具體實(shí)施。歡迎大家閱讀以下的活動(dòng)方案案例,相信能夠?qū)Υ蠹业幕顒?dòng)策劃起到一定的指
入黨申請(qǐng)書(shū)是入黨積極分子表達(dá)對(duì)黨的忠誠(chéng)和為人民服務(wù)的決心的重要途徑。在撰寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)時(shí),可以參考以下范文,以幫助自己更好地理解和掌握入黨申請(qǐng)的要點(diǎn)。
范文范本的存在可以為我們提供優(yōu)秀的寫(xiě)作參考和學(xué)習(xí)價(jià)值。在下面的范文范本中,我們可以看到作者運(yùn)用了各種寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。姓名:____________,性別:_
策劃方案的編制需要綜合考慮各種因素,包括時(shí)間、資金、人力等。策劃方案是企業(yè)發(fā)展和項(xiàng)目實(shí)施的重要保障,以下是一些經(jīng)典案例供您參考。一、活動(dòng)目的:營(yíng)造活潑向上的校園
優(yōu)秀的作文需要有清晰的邏輯思維和豐富的想象力,能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些寫(xiě)作水平較高的優(yōu)秀作文,大家一起來(lái)欣賞吧。你見(jiàn)過(guò)蒲公英嗎?常熟的蒲公英會(huì)隨風(fēng)兒
人力資源對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,它不僅僅是管理人員和員工,更是企業(yè)的核心資本。以下是小編為大家收集的人力資源管理實(shí)踐案例,供大家參考。衡水百貨大樓(集團(tuán))股份有限
通過(guò)編寫(xiě)情況報(bào)告,我們可以更好地總結(jié)和歸納自己的工作經(jīng)驗(yàn),提升專業(yè)能力。在小編為大家整理的情況報(bào)告范文中,我們可以看到不同問(wèn)題的具體描述和解決過(guò)程,對(duì)撰寫(xiě)情況報(bào)
工作計(jì)劃表可以幫助我們記錄和追蹤工作中的重要事項(xiàng),確保不會(huì)遺漏任何關(guān)鍵的任務(wù)。下面是一些經(jīng)過(guò)精心制定的工作計(jì)劃表樣本,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒一下。以我校"一年打
工作匯報(bào)是對(duì)工作過(guò)程的總結(jié)和梳理,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足,不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力。希望以下這些工作匯報(bào)的案例能夠給大家一些啟發(fā)和思路,幫助大家寫(xiě)出更
月工作總結(jié)是一個(gè)月結(jié)束后對(duì)個(gè)人工作情況進(jìn)行總結(jié)和回顧的一種重要文檔,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和進(jìn)步的空間,看看我們這個(gè)月的工作表現(xiàn)如何吧。以下是小編為大家整理的月
活動(dòng)方案的制定過(guò)程需要與相關(guān)人員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)商。以下是一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證和實(shí)踐的活動(dòng)方案案例,希望能夠?yàn)榇蠹以谥贫ɑ顒?dòng)方案時(shí)提供一些借鑒和思考。以十八大和十八屆
這次活動(dòng)結(jié)束了,我們需要寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié),以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高下一次活動(dòng)的質(zhì)量。小編為大家整理了一些活動(dòng)總結(jié)的范文,希望可以給大家在寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)時(shí)提供一些參考和借鑒。
在轉(zhuǎn)正工作總結(jié)中,我們可以對(duì)自己的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能以及團(tuán)隊(duì)合作能力進(jìn)行評(píng)估和提升。以下是一些值得閱讀的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
檢討書(shū)是一種反思和自省的書(shū)面材料,它可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和不足。接下來(lái)是一些很有價(jià)值的檢討書(shū)樣本,希望可以給大家提供些許啟示和幫助。尊敬的老師:您好!抱
合同協(xié)議的簽訂必須按照法定程序和規(guī)定進(jìn)行,任何形式的違規(guī)行為都將導(dǎo)致合同無(wú)效。希望以下的合同協(xié)議案例能給大家提供一些啟示,以便更好地保護(hù)自己的權(quán)益。
一篇優(yōu)秀的作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),還要展示出作者獨(dú)特的觀點(diǎn)與表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。這些優(yōu)秀作文從不同主題
策劃書(shū)是一種詳細(xì)說(shuō)明和規(guī)劃活動(dòng)或項(xiàng)目的書(shū)面材料,它為實(shí)施者提供了一個(gè)全面了解和把握活動(dòng)或項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。我們需要撰寫(xiě)一份策劃書(shū)來(lái)確保活動(dòng)或項(xiàng)目的順利進(jìn)行。這是一份經(jīng)
感恩是一種道德準(zhǔn)則,它能夠讓我們更加關(guān)心他人,建立良好的人際關(guān)系。接下來(lái),我們將分享一些感恩日記的寫(xiě)作技巧,希望對(duì)大家在感恩實(shí)踐中有所幫助。尊敬的老師、親愛(ài)的同
心得體會(huì)的總結(jié)既是對(duì)過(guò)去工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的梳理和總結(jié),也是為了更好地面對(duì)未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文合集,希望可以給大家一些靈感和啟發(fā)。
租賃合同是租入方在租賃過(guò)程中的法律依據(jù),確保合法租賃,并規(guī)定了租賃物使用的相關(guān)規(guī)定。在起草租賃合同時(shí),參考一下以下的范文或許能幫助您更好地明確雙方權(quán)益。
心得體會(huì)是深入思考和總結(jié)后的珍貴財(cái)富,對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)很有幫助。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)心得體會(huì)有所啟發(fā)。2021年,在銀行的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我立足自
通過(guò)述職報(bào)告,可以展示自己在工作中的成果和進(jìn)步,提升個(gè)人的職業(yè)形象和競(jìng)爭(zhēng)力。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考素材
通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得,我可以更加清晰地了解自己在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和需求。接下來(lái)是一些學(xué)員們寫(xiě)的感人培訓(xùn)心得,他們用真情實(shí)感記錄了自己的學(xué)習(xí)心路歷程。為了加強(qiáng)幼兒和教師對(duì)地
實(shí)施方案是指為了完成特定目標(biāo)而采取的一系列具體措施和步驟。實(shí)施方案的案例展示了不同項(xiàng)目和組織的成功實(shí)踐,希望對(duì)你的工作有所啟發(fā)。(一)殘疾兒童康復(fù)救助項(xiàng)目。為全
演講稿要包括開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分,每個(gè)部分都要扣住主題,使演講具備連貫性。演講稿的范文也可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力,幫助我們寫(xiě)出更具個(gè)性和魅力的演講稿。
國(guó)旗下的每一次飄揚(yáng),都象征著國(guó)家的繁榮昌盛和人民的幸福安康。以下是在國(guó)旗下參加的文藝演出,讓我們一同感受愛(ài)國(guó)情懷。尊敬的老師、同學(xué)們:大家好!“世界上最可怕的力
單位的管理和運(yùn)營(yíng)需要依靠科學(xué)的管理理念和方法,以提高單位整體效益和員工滿意度。看看以下這些單位總結(jié)范文,或許能給你一些啟示和靈感。茲有___________同仁
黨員自我評(píng)議應(yīng)該反映黨員對(duì)黨和組織的忠誠(chéng)度和擔(dān)當(dāng)精神,衡量黨員的政治意識(shí)和黨組織觀念。以下是小編為大家準(zhǔn)備的黨員自我評(píng)議范文,希望對(duì)大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。
人們對(duì)于安全問(wèn)題的關(guān)注程度和重視程度與他們所知道的安全知識(shí)的多少有很大的關(guān)系。以下是一些具有啟示性和積極意義的安全演講稿范文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)安全問(wèn)題的思考和
策劃方案的有效性和可持續(xù)性需要不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。以下是一些針對(duì)不同行業(yè)和領(lǐng)域的策劃方案,希望能夠幫助大家更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以了解到不同作者在相同主題下的不同表達(dá)方式,從而開(kāi)拓我們的思維和創(chuàng)作能力。這些范文范本是一些經(jīng)過(guò)精心挑選和整理的優(yōu)秀范例,供大家學(xué)習(xí)參考
通過(guò)演講稿可以表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn),以及對(duì)特定主題的理解。希望通過(guò)這些演講稿范文的分享,可以激發(fā)大家對(duì)演講寫(xiě)作的興趣和熱情。人民警察,這是一個(gè)多么光輝的名字,這
開(kāi)學(xué)典禮通常是由校長(zhǎng)或其他重要領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話,鼓勵(lì)學(xué)生們迎接新的挑戰(zhàn)。開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校舉辦的一項(xiàng)莊重而意義深遠(yuǎn)的儀式。如何策劃一場(chǎng)難忘的開(kāi)學(xué)典禮成為了學(xué)校和教師們的
四年級(jí)教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程以及教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容,以確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。這些四年級(jí)教案范文是經(jīng)過(guò)多年教學(xué)實(shí)踐總結(jié)而來(lái),具有一定的可行性和實(shí)用性
寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不斷提升自己的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)和反思,我們可以不斷改進(jìn)自己。通過(guò)閱讀他人的心得體會(huì),我們可以借鑒一些寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。科學(xué)是人類進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力,是
心得體會(huì)的寫(xiě)作可以使我更加客觀地審視自己的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和不足。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些靈感和借鑒。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師充分利用和整合教學(xué)資源,提高資源的有效利用率。以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃示例,希望能給大家在編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃時(shí)提供一些靈感。1、能根據(jù)畫(huà)面
培訓(xùn)心得是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑的解答和探討,有助于增進(jìn)自身的理解和認(rèn)識(shí)。在以下的培訓(xùn)心得中,作者通過(guò)自己的文字表達(dá)了對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的理解和體驗(yàn),值得大家一讀
教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師提高教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。1、認(rèn)識(shí)七個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文,了解白公
在編寫(xiě)大班教案時(shí),需要結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)。在下面的范文中,你可以看到教師如何巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在充實(shí)、忙碌的一
教案是指教師為了實(shí)施一節(jié)課所制定的詳細(xì)計(jì)劃,它對(duì)于教學(xué)的有效性和有序進(jìn)行起著重要的作用。接下來(lái)是一些經(jīng)典的教案范文,大家可以參考其中的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織形式。
每個(gè)月的工作總結(jié)是對(duì)自己工作狀態(tài)的一種自我追蹤,它可以幫助我們持續(xù)提升工作表現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。下面是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)
教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師系統(tǒng)地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程,確保教學(xué)目標(biāo)能夠有效地達(dá)成。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃范例,供大家參考。師:同學(xué)們,你們還記得這一塊塊
5.作為消費(fèi)者,我們常常需要了解市場(chǎng)行情,熟悉買(mǎi)賣(mài)規(guī)則,以便做出理性的購(gòu)買(mǎi)決策。以下是一些買(mǎi)賣(mài)注意事項(xiàng),希望大家能夠在交易中避免風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法
我意識(shí)到,在人生的道路上,總會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn),但只要堅(jiān)持不懈,就一定能夠取得成功。小編精心挑選了一些關(guān)于成長(zhǎng)和進(jìn)步的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示
寫(xiě)述職報(bào)告可以促使我們思考,分析自己在工作中的得失和成長(zhǎng)。以下是一些精選的述職報(bào)告模板和范文,希望能給你提供一些寫(xiě)作思路和結(jié)構(gòu)構(gòu)思的參考。作為基層黨支部書(shū)記,我
合同協(xié)議在遇到糾紛或違約情況時(shí),可以作為法律依據(jù)進(jìn)行維權(quán)和索賠。以下是一些成功企業(yè)在合同協(xié)議中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),可以借鑒和參考。買(mǎi)方:________________
合作是一種團(tuán)隊(duì)中相互協(xié)調(diào)、協(xié)作的行為,它能夠促進(jìn)工作效率和質(zhì)量的提升。通過(guò)總結(jié)這些案例中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們能夠更好地理解合作的重要性和影響力。紋繡,實(shí)際上是一種
社會(huì)是人類生活的基本單位,我們應(yīng)該關(guān)心社會(huì)問(wèn)題,積極參與社會(huì)發(fā)展。接下來(lái)小編為大家推薦一些寫(xiě)作總結(jié)的范文,希望能夠幫助大家更好地寫(xiě)出優(yōu)秀的總結(jié)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市
買(mǎi)賣(mài)是一種交易行為,通過(guò)買(mǎi)賣(mài)雙方的主動(dòng)參與,商品的所有權(quán)轉(zhuǎn)移。以下是小編為大家整理的買(mǎi)賣(mài)技巧,希望能幫助大家更好地進(jìn)行交易。合同雙方當(dāng)事人:出賣(mài)人(甲方):__
寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),持續(xù)進(jìn)步。這是一些來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人士的心得體會(huì),可以為我們提供更全面和多角度的思考。快到“三八”婦女節(jié)了,我
教師演講稿是教師參加教學(xué)比賽和主題演講等活動(dòng)所必備的一種文稿,它能夠幫助教師提升演講水平和影響力。以下是小編為大家整理的教師演講稿范文,供大家參考。希望這些范文
崗位職責(zé)的變更需要經(jīng)過(guò)正式的程序和溝通,以保證員工對(duì)工作任務(wù)的清晰認(rèn)知。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些不同崗位的職責(zé)范文,供大家參考和借鑒。1、根據(jù)學(xué)院和部門(mén)安排
公司是由一群人共同組成的,每個(gè)人的責(zé)任和貢獻(xiàn)都會(huì)對(duì)整個(gè)公司的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。以下是小編為大家整理的一些公司總結(jié)報(bào)告范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭N覀儜?yīng)當(dāng)明確,
心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)的總結(jié)和概括,以達(dá)到提高自身能力和思考力的一種書(shū)面表達(dá)形式。我想我們都應(yīng)該積極總結(jié)自己的心得體會(huì)吧。心得體會(huì)的書(shū)寫(xiě)過(guò)程是一個(gè)思考
中班教案的編寫(xiě)需要緊密結(jié)合中班學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo),以確保教學(xué)的針對(duì)性和有效性。中班教案的編寫(xiě)應(yīng)該關(guān)注幼兒的情感發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。以下是一些注重情感培養(yǎng)的中班
技術(shù)工作總結(jié)還可以幫助我們總結(jié)和積累一些行業(yè)或領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和技巧。技術(shù)工作總結(jié)是對(duì)某一段時(shí)間內(nèi)的技術(shù)工作表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的文檔,它有助于我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足并加
中學(xué)生演講稿,能夠讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),為他人提供有益的建議和指導(dǎo)。接下來(lái),請(qǐng)大家來(lái)欣賞一些中學(xué)生演講稿的精彩片段,相信會(huì)給大家?guī)?lái)一些靈感。
低保申請(qǐng)書(shū)需要附上相關(guān)證明材料,如身份證、居民戶口本、收入證明等。小編為大家整理了一些經(jīng)典的低保申請(qǐng)書(shū)范本,希望能夠?qū)Υ蠹姨顚?xiě)低保申請(qǐng)書(shū)提供一些幫助和啟發(fā)。
教學(xué)計(jì)劃的制定還需反復(fù)斟酌和修改,以便適應(yīng)教學(xué)過(guò)程中的變化和調(diào)整。如果你想了解一些教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)技巧和方法,不妨看看下面的教學(xué)計(jì)劃范文。以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(
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