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小升初題目年輕(專業(yè)19篇)

時(shí)間:2025-07-30 作者:琉璃

優(yōu)秀的作文可以通過生動(dòng)的描寫和精彩的表達(dá),給讀者留下深刻的印象。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,相信對(duì)我們的寫作能力會(huì)有所啟迪。

小升初題目年輕(專業(yè)19篇)篇一

要求:文章需對(duì)兩個(gè)以上的人物加以描寫;結(jié)構(gòu)完整,中心突出,不少于500字。

3.題目:從“?”到“!”

要求:根據(jù)題目,自選內(nèi)容,寫一篇500字左右的作文(詩歌除外)。春天,潮濕的泥土里躺著一粒種子。它個(gè)頭不大,蜷縮著身子,頭發(fā)蓬松且一臉泥垢,像一個(gè)經(jīng)歷歲月磨難的孤兒被遺棄在荒野里,它是那樣平庸,甚至還顯得有些丑陋,它的形象還招致大家非議。終于到了秋天,它那曾經(jīng)開滿花朵的莖上長(zhǎng)滿了許多毛絨絨的小東西,一陣風(fēng)吹來,這些小東西飛了起來,且越飛越高,眼看它們飛過了大樹,飛上了寬廣的天宇——種子成功了!原來它是一株美麗的蒲公英。

4.對(duì)蒲公英的成長(zhǎng)歷程你有什么感受呢?在生活中你能學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我、塑造自我、實(shí)現(xiàn)自我嗎?請(qǐng)結(jié)合你自己的生活體驗(yàn)把你經(jīng)歷過的具體事例和感受跟大家說說,好讓大家知道你是怎樣對(duì)待自己與他人的不同個(gè)性和關(guān)系的。自定題目,500—800字。(時(shí)間:50分鐘)。

5.最讓我難忘的一句名言。

名言是著名的意義深刻的話,有的出自名人之口,如:“天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”有的源于古代書籍、典故,如:“只要功夫深,鐵杵磨成針。”……2.你一定知道不少名言,哪一句名言給你的印象最深刻呢?是因?yàn)樗柡芾斫o人以啟迪?是因?yàn)樗扔髑擅畛錆M睿智?還是因?yàn)樗錆M激情鼓舞人上進(jìn)?……請(qǐng)你選一句自己最難忘的名言,然后運(yùn)用具體的事例來說明這句名言對(duì)你所起的作用,把難忘的原因?qū)懢唧w。

小升初題目年輕(專業(yè)19篇)篇二

周末我們回老家,看到老家外露的墻石,爸爸不無感慨地說。

“你看老爸人家沒學(xué)過建筑學(xué),靠自己摸索著壘得挺好,要是叫你來干,你得把自己壘到墻里,或者是壘著壘著,里出外進(jìn)墻就倒塌了。”媽媽調(diào)侃地對(duì)爸爸說。

“為什么用石頭壘的這么直、還這么齊?不就是因?yàn)槔暇€壘,不能超線、碰線嗎?“。

“沒有規(guī)矩,不成方圓!”

“教育孩子也是這樣的,得從小給孩子立規(guī)矩。”

我邊跑邊看,看看旁邊的店有沒有賣肉夾饃的,邊看邊想,哪里會(huì)有肉夾饃呢?

突然記得那次我和爸爸去劉爺爺家,見到有一家小吃店,牌子上有菜譜,上面寫著肉夾饃。

對(duì),就上那里去,我心里就像得了寶貝一樣興奮,跑得更快了。

當(dāng)我跑進(jìn)那個(gè)店里排隊(duì)后,發(fā)現(xiàn)買肉夾饃的人還真多。我就在后面站著,猛然感覺渾身涼颼颼的,原來剛才在外面跑了一身汗,一進(jìn)空調(diào)屋受不了,接著又連打了幾個(gè)噴嚏,慢慢也就適應(yīng)了。

蒼天不負(fù)苦心人,終于輪到我了。謝天謝地,還剩下兩個(gè)肉夾饃。我買了其中一個(gè)精肉的,給了那人六塊錢,然后我從店里出來又飛奔回家。

“上個(gè)星期摘是對(duì)的,這個(gè)星期有點(diǎn)晚了。“姥姥邊干邊嘟囔著,埋怨著。

我想起上個(gè)星期,我和爸爸媽媽一起幫姥姥來摘杏,那時(shí)我還爬上樹摘了兩三個(gè),發(fā)現(xiàn)那時(shí)候的杏淡黃中還泛青。

不熟不好吃,當(dāng)時(shí)覺得杏得熟了才能摘。于是我們只摘了一提籃子便回家了。

可是過了一個(gè)星期再摘,結(jié)果杏熟得有點(diǎn)過頭了。

“叭”的一聲,一個(gè)熟透的大杏,從樹上掉下來,落在了下面的樹干上,結(jié)果就像一攤烘杮一樣摔成了爛泥。

原來爸爸上樹摘杏,不小心踩著樹干用力過猛,把那一個(gè)杏給震下來了。

“輕點(diǎn)碰樹枝,要不杏就都落下來了。“我沖爸爸嚷道。

看著滿地掉下來的杏,姥姥又心疼地重復(fù)她那句話”上個(gè)星期摘是對(duì)的,這個(gè)星期有點(diǎn)熟過了“。

那為什么又叫他學(xué)習(xí)蟲呢?因?yàn)榘职謴男∠矚g學(xué)習(xí),現(xiàn)在為了輔導(dǎo)我功課,他還是在不斷地學(xué)習(xí)。爸爸學(xué)習(xí)很瘋狂,早上起床做完飯,有時(shí)拿起手機(jī)哇啦哇啦一陣,也許就20分鐘,一篇好文章就被“捏造”出來了,說完了還要自己再修改,他常把自己比作范仲淹,不比吃穿,只要學(xué)習(xí)好。

爸爸說他也是經(jīng)常復(fù)習(xí),反復(fù)的體味古人文章的妙處。

爸爸還有一手絕活,就是善于從多角度多方面去思考問題,比如一個(gè)奧數(shù)題,別人用一種方法,他有時(shí)非要用兩三種方法,一旦什么地方有疑難,他不吃飯、不睡覺也要學(xué)會(huì)。這就是爸爸的鉆勁啊!

看,這就是我的爸爸,一個(gè)愛干活,愛學(xué)習(xí)的好爸爸。

果子不熟,確實(shí)不能吃。又想起小時(shí)候到坡里玩,看到一棵核桃樹上掛滿了核桃,挺誘人。

饞核桃就采一個(gè),用石塊砸開,沒想到,核桃仁是像鼻涕一樣的一團(tuán)漿糊,沒法吃。這不一個(gè)核桃未成熟就被毀了,還弄得滿手臟兮兮的。

還記得秋天柿子樹上掛滿了一盞盞火紅的燈籠,不到火候要焐一焐才能吃。有一次,我等不到天明,從一棵柿子樹上用竹竿敲下個(gè)柿子,迫不及待地咬了一口,澀澀地半天伸不出舌頭。

果子不熟,真的不能吃,吃了只能后悔。

兒童節(jié),爸爸送給我最好的禮物!

昨天是六一兒童節(jié),中午一回家,我就興高采烈地對(duì)爸爸說:“今天是6月1日,你送給我什么禮物啊?”

爸爸隨即答道:送你的禮物就是別忘奮斗,奮斗就是最好的禮物。“。

聽了爸爸的話,開始我不太滿意,但是細(xì)細(xì)琢磨也挺有道理。

對(duì)奮斗的理解,爸爸有深刻的體會(huì)。爸爸常說小時(shí)候家里很窮,爺爺整天忙地里的活也賺不了幾個(gè)錢,后來有人教他用條子編筐來賣,才好些了。

學(xué)會(huì)了編筐后,爺爺起早貪黑地編筐賣筐,吃的是粗茶淡飯,窩窩頭就咸菜喝涼熱水。就這樣干了一輩子,現(xiàn)在都累成駝背了。

可那時(shí),窮日子讓爺爺堅(jiān)定了好好供孩子讀書的想法。爺爺經(jīng)常教育我爸爸和我叔叔,要他們認(rèn)真讀書,將來考出去,不要再一輩子做農(nóng)村的活。

平時(shí)過年、過節(jié),爺爺就常對(duì)爸爸和叔叔說:“這次送給你們的禮物就是奮斗,只有奮斗才會(huì)掙來東西,所以,你們一定要拼,就這樣爸爸和叔叔按爺爺說的,學(xué)習(xí)都挺拼的,結(jié)果先后也都考出來了。

這就是我今天明白的道理。

別抱怨父母在兒童節(jié)或其他節(jié)日的時(shí)候,不給你什么東西。實(shí)際上,天下最好的禮物――那就是奮斗,奮斗,再奮斗!

因?yàn)橹挥袏^斗,才有屬于自己的美好未來。

參加完了章丘區(qū)首屆青少年硬筆書法百強(qiáng)選手現(xiàn)場(chǎng)書寫大賽歸來,我就有點(diǎn)懊惱地對(duì)爸爸媽媽說:“寫“瀟瀟雨歇”的第二個(gè)“瀟“字時(shí),旁邊那個(gè)同學(xué)不小心碰了我胳膊一下,結(jié)果那一豎寫得有點(diǎn)歪,我又描了一筆,覺得不太好。”

“一個(gè)字應(yīng)該不影響大局吧!盡力了就行。“爸爸見我一臉囧相,便寬慰我。

其實(shí)我能進(jìn)入百強(qiáng)選手比賽,也主要是靠了“認(rèn)真”二字。說到底也得謝謝我的語文老師――張娜老師,是她讓我們看了一個(gè)視頻,這個(gè)視頻就是有人現(xiàn)場(chǎng)書寫岳飛《滿江紅》的硬筆書法視頻。對(duì)這個(gè)視頻中那人寫字的過程我看了又看,然后就是家長(zhǎng)陪著練了又練。

光在書法專用紙上就寫了三次,第一次“怒發(fā)沖冠”的“沖“字,那一豎寫歪了,然后我又描了一下,顯得豎畫有些粗重,一看就是明顯的破綻,于是這張字廢了。

第二次是“抬望眼”的“望“和“塵與土”的“塵“最后那一橫,頓得太厲害了。我不滿意,這張字又廢了。

第三次我按照張老師在班級(jí)qq群新發(fā)的要求,從右邊豎著寫,看一筆寫一筆,慢慢地寫,終于寫好。

昨天比賽結(jié)果揭曉,通過參加初賽和現(xiàn)場(chǎng)比賽,我獲得了一等獎(jiǎng)。

呲著牙,咧著嘴……我正握著電動(dòng)自行車的把手,使勁地推車,想讓車輪跨過樓宇門的門檻,進(jìn)入樓道。

可是,第一次沒有進(jìn)去。

我又把電動(dòng)車往后倒了倒,然后憋足力氣繼續(xù)往前沖,只見電動(dòng)自行車的前輪碰到門檻后,好像馬上要跨上門檻,可是終究又退了回去。

第二次,又失敗了。

我又進(jìn)行第三次努力,可這一次只是碰到門檻就馬上退了回去,還不如前兩次效果好。

“不要聽我不發(fā)聲,就以為是病貓。”我吼叫著,咬緊牙關(guān),仿佛用盡渾身的氣力,這一次前輪碰到門檻后又高起來,跨過去了,可隨即后輪又卡在了門檻外,身子“咚”的一聲撞在了門上。

成功了!

“陳繼裕,你知道剛才我為什么沒有幫你嗎?“見我進(jìn)來了,爸爸一臉開心地問。

我不解地?fù)u一搖頭,爸爸繼續(xù)說,“今天沒幫你,是不想讓你在遇到困難的時(shí)候,對(duì)父母有所期待,有所依賴,因?yàn)楦改覆豢傇谀闵砼浴!?/p>

雖然心提到了嗓子眼,但不容多想,我還是硬著頭皮上了場(chǎng),我先說我的“自我介紹“,謝天謝地,還算順利,然后我再背let’stalk――myweekend,一開始背的時(shí)候,我力求很有感情。到了該表演的時(shí)候了,我忘詞了,怎么辦?急中生智,干脆我自己編一個(gè)吧,于是我用了我爸給我修改的開頭,然后我就按自己周末干什么的順序編造,心中想著漢語,嘴上說著英語,感謝這兩天的充分努力,仿照其他準(zhǔn)備的短文移花接木、東拼西湊,也還算順利,我沒看稿子,一氣呵成,當(dāng)我講完后,贏得了觀眾的掌聲,老師的好評(píng)。

通過參加英語口語大賽,我又得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn):平時(shí)準(zhǔn)備是死的,現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮是活的,要根據(jù)實(shí)際情況活學(xué)活用。

金三角之愛。

”昨天我不小心把x同學(xué)的紙手槍踩壞了,麻煩你幫我制作一個(gè)紙手槍還他好嗎?“。

爸爸一聽,臉一下子沉下來,有點(diǎn)生氣地對(duì)我說:”這事不行。“。

我有點(diǎn)煩躁,心想和爸爸說點(diǎn)事,沒有爽快答應(yīng)的。不過我突然想,如果爸爸把事情告訴媽媽,那就更麻煩了。

我見媽媽真生氣了,只得無奈地把事情的原委告訴了媽媽。

是啊,爸爸媽媽與我是金三角啊!我們互相關(guān)心,可謂金三角之愛。

要做一個(gè)有責(zé)任心的人。

”要做一個(gè)有責(zé)任心的人,就從小事開始做起吧。“。

一天中午我吃過午飯,照例一推碗筷就走人,媽媽見狀,突然有些生氣地對(duì)我說。

”吃了飯以后,幫著大人收拾收拾碗筷,放在洗水盆里立即把碗筷洗干凈,這些零碎的家務(wù)活,要經(jīng)常幫著大人干一點(diǎn),眼里得有活兒。“媽媽又繼續(xù)憤憤不平地說著。

”你在家里,父母能體諒包容,你在外面如果還這樣,人家就煩了。一個(gè)人光琢磨自己那點(diǎn)事,不主動(dòng)承擔(dān)公共的責(zé)任,怎么能行?“媽媽的言語之間也透露著一些擔(dān)憂。

聽到這里,我感到有點(diǎn)羞愧。是啊,我把這些家務(wù)活都當(dāng)成爸爸媽媽理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖铝耍@是不對(duì)的。以后,我要做一個(gè)有責(zé)任心的人,就從做家務(wù)活開始吧。

希望之光(或信念的力量)。

窮途末路仍然看到希望,這就是信念的力量。

記得我一年級(jí)上學(xué)期考了全班第二名,下學(xué)期就驕傲了,一直沉浸在班里第二名的喜悅之中,偷了一些懶,心思也沒完全用到學(xué)習(xí)上,結(jié)果下學(xué)期期末考試從第二名落到了第三十五名。

仿佛一下子從天堂掉到了地獄,心中晴朗的天空,仿佛一下子變得陰云密布,壓得我透不過氣來。

沮喪過后我調(diào)整了心態(tài),堅(jiān)信自己一定能行。于是哪里跌倒了就從哪里爬起來。別人學(xué)習(xí)的時(shí)候,我在學(xué);別人玩的時(shí)候,我仍舊在學(xué)。

功夫不負(fù)有心人。二年級(jí)上學(xué)期期末考試,我又從第35名上升到了第五名,現(xiàn)在我的成績(jī)也基本穩(wěn)定在了班里前五名。我知道,如果遇到困難和挫折就放棄自我,那就沒有現(xiàn)在的好成績(jī)了,這也是信念的力量。

我想一個(gè)人即使失敗100次,也要101次的奮起攀登。

第一次勇敢地單獨(dú)睡覺。

”你都二年級(jí)了,不用爸爸來陪你了。“爸爸說完,就把我一個(gè)人關(guān)在臥室里,拉上了燈。

我一個(gè)人在被窩里感到十分害怕,窗外白茫茫的一片,好像一個(gè)巨人拿著斧子朝我走過來。我連忙把頭又縮在被子里,大氣也不敢出,渾身上下直打顫,感覺冒涼氣,腿都抽筋了。

在慌亂之中,我突然想起了”魯迅踢鬼“的故事,膽子一下子大了起來。

正在這時(shí),我聽見有人推開了我的房門,然后是”啪“的一聲按電燈開關(guān)的聲音。

我把頭再次伸出被窩,發(fā)現(xiàn)屋里亮得晃眼,原來是媽媽來看我了。

見媽媽來了,我不由得鼻子一酸,帶著哭腔把剛才看見的都和媽媽說了一遍。

媽媽微笑著安慰我說:”傻孩子,你這是自己嚇自己,做人要勇敢。“。

我看著媽媽那燦爛的笑容,堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。我要做一個(gè)勇敢的人。

小升初題目年輕(專業(yè)19篇)篇三

一定要把字寫好。

“練字得抓緊,陳繼裕,你寫的那個(gè)字,還是不行。我考慮了,不管考什么學(xué)校,不管是中考還是高考,這個(gè)字總要往試卷上寫,字寫得好壞,卷面是否整潔,是給人的第一印象。字就如人的一張臉,總是伴隨并見證一個(gè)人的成長(zhǎng)。而你現(xiàn)在寫的字還是不行?”

一天中午我剛放學(xué)回到家,爸爸就連珠炮似的說了我一頓。

爸爸好像看出了我的情緒變化,突然語氣緩和了下來,安慰我開了。“我知道,你只要認(rèn)真寫,也確實(shí)寫得挺好,不是嗎?確實(shí)如此,因?yàn)槊看慰荚嚹愣挤浅V匾暎还苁亲鰯?shù)學(xué)題寫數(shù)字,還是寫作文,寫英語單詞,書寫都算是認(rèn)真的。不過平時(shí)作業(yè)挺多,你總想快點(diǎn)寫完,所以往往寫的字有點(diǎn)潦草,慢慢地也就把字寫毀了。”

昨天晚上,爸爸媽媽到明水小學(xué)看了我們學(xué)校展出的書法作品,其中包括我的作品。

不過爸爸媽媽認(rèn)為我寫的不如王中楷寫的好。為什么人家王中楷寫得好呢?

主要是王中楷的基本功扎實(shí)。你看人家每一個(gè)基本筆畫,寫得規(guī)范到位。而我的基本功不夠扎實(shí),也沒有經(jīng)過正規(guī)的訓(xùn)練。再加上寫作品的時(shí)候,正值寒假,當(dāng)時(shí)我正在進(jìn)行寒假的學(xué)而思輔導(dǎo),還要進(jìn)行其他的一些預(yù)習(xí)與廣泛閱讀,任務(wù)比較多。所以也沒有沉下心來寫,匆匆忙忙寫完只求交差了事,拿出的作品不夠精湛。另外,我平時(shí)基本筆畫也寫得很少,每一個(gè)筆畫寫出來顯得不夠規(guī)范。

因?yàn)槊恳粋€(gè)字都是由基本筆畫構(gòu)成的,基本筆畫是構(gòu)成字的零部件。零部件不過關(guān),那么組合起來的這個(gè)字也就不會(huì)過關(guān)。

從這里可以看出,寫字一定要從基本功練起,鍛煉好扎實(shí)的基本功,可以從寫好基本筆畫開始,有了好的基本筆畫,再按間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行組合,才能把字寫漂亮。

從這一點(diǎn)也可以看出,干什么都要練好扎實(shí)的基本功。

作文句子指導(dǎo)。

1、把一句話分成兩句或三句來說,能避免病句的出現(xiàn);。

2、倒裝句能起到突出某個(gè)詞語的作用;。

3、在文章中適當(dāng)?shù)匾霉旁娒洌軌蚴刮恼挛牟纱笤?。

4、開頭段不能太長(zhǎng),控制在30到50個(gè)字內(nèi)最佳;。

5、寫記敘文時(shí),如果無法開頭,可以從“時(shí)間+時(shí)令+景色”開始;。

6、寫人時(shí),如果不會(huì)開頭,那么就從“人物姓名+一個(gè)外貌特征+一個(gè)性格特點(diǎn)”開始;。

7、寫景作文,可以從景色的一處細(xì)小的美麗開始;。

8、在第一段中出現(xiàn)一次妙語或一個(gè)妙句,是一種很討好的開頭方式;。

9、如果敘述事例一止一個(gè),一般來說,中間和最后的那個(gè)材料要安排得更為詳細(xì);。

10、敘事中如果交待時(shí)間和地點(diǎn),可以通過寫景的方法來間接地說明。

這次整理就到這里啦,祝大家在考試中魚躍龍門!

小升初題目年輕(專業(yè)19篇)篇四

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,每個(gè)人的夢(mèng)想都是美好的。我也有一個(gè)夢(mèng)想,那就是長(zhǎng)大之后當(dāng)老師!

也許你們會(huì)問:當(dāng)老師有什么好啊,要付出艱辛,卻又不求回報(bào),還不知道要為學(xué)生操多少心呢。但我想,就是老師的這種精神才深深地打動(dòng)了我,觸動(dòng)了我內(nèi)心的靈魂。這應(yīng)該就是我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的敬佩之處吧。

教師——這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單的職業(yè),曾打動(dòng)過無數(shù)人的心;曾幫助過無數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;曾讓自卑的學(xué)生恢復(fù)信心......老師是偉大的,為了學(xué)生,他們可以付出一切,老師的精神同樣是偉大的,他們眼中只有學(xué)生,甚至有些老師可以為了學(xué)生而放下家庭......每個(gè)老師都不同,有溫柔的,嚴(yán)厲的,負(fù)責(zé)的,幽默的,愛笑的,嚴(yán)肅的,愛哭的,心軟的......但他們都有一點(diǎn)是相同的——那就是愛學(xué)生的心。

人們說得沒錯(cuò):老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師是辛勤的園丁,培育出一代又一代鮮艷的花朵;老師是人類靈魂的工程師;老師是溫暖的春風(fēng),日日沐浴著我們的心靈;老師是美的耕耘者,是美的播種者正是老師用美的陽光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心靈才綠草如茵,繁花似錦;老師的愛,天下最高潔......太多太多贊美老師的語言,但再多的言語也無法表達(dá)老師的偉大與對(duì)學(xué)生的愛!

在我看來,老師是非常偉大的,長(zhǎng)大后我并無太多過與奢望的請(qǐng)求,做一個(gè)好老師,也是我一個(gè)美好的愿望!

老師的愛是無處不在的,它好似一股暖流,輕輕撫過每一個(gè)人的心田,令人回味悠長(zhǎng)......

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小升初題目年輕(專業(yè)19篇)篇五

藏在我心底的那份特殊的愛,我要大聲說出來。感受著這一份偉大的愛,那一刻,心是快樂的,隱約中卻又有一絲絲無法言喻的酸楚。

——題記。

小時(shí)候只記得爸爸工作很忙,很少陪我一起玩耍。兒時(shí)的我整天纏著媽媽講故事、陪我做游戲。不善表達(dá)的我以至于今也未向爸爸說過:我愛您。隨著年齡的增長(zhǎng),我逐漸對(duì)父愛這個(gè)詞有了更新、更深刻的認(rèn)識(shí)。我深深的感覺到:我才是爸爸手心里的寶。其實(shí)爸爸仍舊是一如既往的用他獨(dú)特的方式為我付出著,這讓我時(shí)時(shí)刻刻都感受到這種無私的愛。

哦,爸爸的愛就是這樣,就是在那遙遠(yuǎn)的求學(xué)途上,為我在小升初階段鋪下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)啊!

為了我有一個(gè)良好的身體,周末或飯后爸爸總是陪我娛樂與健身。打籃球、乒乓球、跑步、下棋等都是我們強(qiáng)身健體的方式。一次,我和爸爸“切磋”棋藝,初出茅廬的我只顧著一味地“貪吃”,卻不顧全大局。哈哈,這局我贏定了!我已經(jīng)吃掉了那么多爸爸的子,爸爸卻才吃掉我一個(gè),心里得意洋洋的想著。揚(yáng)眉吐氣的我殊不知此時(shí)自己已被牽制,我走的每一步都被爸爸牢牢地掌控著。這時(shí)候我才感到不妙,揮兵援救,為時(shí)已晚。此后我和爸爸又下了幾盤棋,因?yàn)槲业挠字傻南敕ǎ晕胰枯斄恕0职指嬖V我:“下棋不能急于求成,要平心靜氣,沒有雜念。不要盲目的吃別人的子,要理清思路,尋找可以制勝的方法。”其實(shí)在生活中何嘗不是這樣?我們不要貪圖蠅頭小利,而錯(cuò)過了絕好的機(jī)會(huì)。這就是聰明反被聰明誤的道理啊!

哦,爸爸的愛就是這樣,就是在漫長(zhǎng)的人生路途中,為我講述一個(gè)個(gè)奠定基石的.人生哲理啊!

現(xiàn)在的我,已經(jīng)是一名七年級(jí)的學(xué)生了。第一次月考剛剛過后,失利的感覺仍在心中徘徊。從小學(xué)的前幾名一下子就變成了班級(jí)里的幾十名,巨大的落差怎能承受?爸爸似乎看到我心里的陰影,在周末接我回家的路上,爸爸說:“我相信我的兒子,在我心中你永遠(yuǎn)都是最棒的!不要被一次失利嚇到,學(xué)會(huì)從失敗中找原因,而不是被生活的陰霾所迷惑。”我理解爸爸的良苦用心,此后我堅(jiān)定了信心,制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)了老師的教學(xué)方式,感覺學(xué)習(xí)也沒有那么困難了,反而很輕松,很快樂。

哦,爸爸的愛就是這樣,就是在一次次的失敗陰霾里,為我掃清荊棘,幫助我繼續(xù)走下去的“環(huán)衛(wèi)工人”啊!

爸爸的愛無處不在。它如同巍峨的高山,為我擋住迅猛而馳的洪水;如同遮陰的大樹,為我開辟夏可乘涼的寶地;如同清澈的泉水,為我滋潤(rùn)枯干許久的心靈。

回憶著一件件往事,我頓時(shí)覺得我收獲的是那些沉甸甸的愛。爸爸,您辛苦了,我愛您!

在我心中,父親的形象愈來愈高大,背影愈來愈清晰。他正用寬廣的手臂,為我撐起一片蔚藍(lán)的天。

小升初題目年輕(專業(yè)19篇)篇六

可憐天下父母心!

媽媽從微信群里找到了一份挺好小升初的試卷,就從學(xué)校里想方設(shè)法地給我打印了出來。

試卷拿回家,爸爸一看,字跡模糊,看不清晰,怕我練成了近視眼,就拿在一旁,開始用手機(jī)逐字逐句地錄入。想給我打印出一個(gè)清晰的電子版。

你看,爸爸媽媽多么關(guān)心我。媽媽隨時(shí)隨地給我找試卷,讓我學(xué)到本事,提升能力。爸爸唯恐我看不清晰損害我的眼睛,而不怕?lián)p害自己的眼睛,把試卷中模糊的字跡變成清晰的讓我來做,這是一種怎樣的父愛與母愛啊。

我知道爸爸的近視比我厲害,每一個(gè)眼睛都是300度,當(dāng)然媽媽的視力更差,是七百度,而我現(xiàn)在的視力雙眼各1.2。

父母時(shí)時(shí)處處舍身處地地為我著想,怕我也成了近視眼,寧可自己近視加深,寧可自己眼睛受到更多的損害,也要保護(hù)好我的眼睛。

學(xué)習(xí)奧數(shù),要善于梳理基本原理及總結(jié)解題方法。

“學(xué)奧數(shù)既要學(xué)進(jìn)去,又要跳出來,要把握基本原理,觸類旁通,一抓一大把,學(xué)會(huì)梳理提煉,把基本原理和做題的基本方法搞清楚。”

爸爸右手拿起六年級(jí)奧數(shù)a版,來回在空中晃了晃,好像這一晃,知識(shí)都被他梳理遍了一樣。只見他邊晃邊說:“這一本書,六年級(jí)奧數(shù),表面上題挺多,但是里面涉及的知識(shí)點(diǎn),畢竟有限。一心一意地把這些知識(shí)點(diǎn),其中包含的基本原理搞清楚,做題方法搞清楚了,這樣就達(dá)到了舉一反三的目的,其實(shí)歷數(shù)其中的方式方法、基本原理也就那么一些,梳理梳理,其實(shí)也是很簡(jiǎn)單的。”

聽了爸爸的話,我感覺爸爸說的很在理。

小升初題目年輕(專業(yè)19篇)篇七

1以筆為話題。

我知道我這個(gè)人學(xué)習(xí)有點(diǎn)懶,長(zhǎng)于背誦,短于寫畫。其實(shí)爸爸媽媽常說,“不動(dòng)筆墨不讀書”。要想學(xué)得好,還是得注意多動(dòng)筆。

動(dòng)筆的過程,也是深入思考的過程。

爸爸常說他小學(xué)五年級(jí)升初中的時(shí)候,班里有個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)挺好,問他學(xué)習(xí)成績(jī)好的奧妙。他說就是多動(dòng)筆寫寫。

經(jīng)常寫寫,還能防止筆下誤與錯(cuò)別字。落實(shí)到筆頭上,就能有效防止眼高手低。

就像數(shù)學(xué)題真正做下來,才能知道會(huì)做不會(huì)做?做得是不是規(guī)范?有時(shí)候一看就會(huì),一做就錯(cuò),也是因?yàn)閯?dòng)筆少。因此,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是注意多動(dòng)筆。

沒有獨(dú)到之處,是萬難突出出來啊!

沒有超人的吃苦鉆研勁,也是萬難突出出來啊!

動(dòng)筆少了,要想成功是根本不可能的。因?yàn)橐磺卸夹枰獎(jiǎng)庸P,寫字的速度也需要?jiǎng)庸P來強(qiáng)化訓(xùn)練而成。

沒有非常之事,難成非常之功。

2感覺為話題。

一段時(shí)間以來,我做了一些數(shù)學(xué)試卷,又做了一些奧數(shù)題,突然對(duì)解答數(shù)學(xué)難題有了感覺。

找到了這種感覺以后,內(nèi)心感到很興奮。于是,我渾身輕松,心情愉悅地對(duì)媽媽說:“我做數(shù)學(xué)題,現(xiàn)在有感覺了,就好像在漫山的花海中,找到了賞花的一條小徑。”

媽媽聽了,晴好的心情也顯得神采奕奕,她不失時(shí)機(jī)地又對(duì)我循循善誘起來。

“你知道《封神演義》里面有一個(gè)人有七竅玲瓏心嗎?”

“那個(gè)人是比干。”

“對(duì),這個(gè)比干的七竅玲瓏心是從天上掉下來的嗎?”

“不是,應(yīng)該是勤學(xué)苦練,見多識(shí)廣,逐漸積累成的。”

“咱們的學(xué)習(xí),也要通過積累,學(xué)得玲瓏剔透起來。”

3生命為話題。

“我們村里的部某某被車撞死了!”

“啊?!”我一愣,前一階段在明水我剛見到他,那時(shí)還好好的,這不一條鮮活的生命瞬間就被車禍給拿去了。

說起來,隨著個(gè)人擁有私家車量的猛增,近兩年死于車禍的人還是比較多的。

當(dāng)然還有許多因車禍死亡的,不勝枚舉。

你看,人的生命其實(shí)很脆弱,就像一只雞,剛才還活蹦亂跳的,不久就像被一只無形的手宰殺了一樣的遭遇了車禍。所以,要珍愛生命,敬畏生命。

4總結(jié)為話題。

早飯時(shí)的一番母子對(duì)話。

母:今天最重要的任務(wù)是什么?

子:模擬考試!

母:考試后,最重要的任務(wù)是什么?

子:總結(jié)!

5以深度為話題。

一天下午,我說英語小升初20份試卷總結(jié)完了。爸爸媽媽對(duì)我有點(diǎn)不放心,便給我檢查總結(jié)情況,發(fā)現(xiàn)有份試卷大片錯(cuò)題未改。媽媽又問了我?guī)讉€(gè)空白處的答案,我吱吱唔唔答不上來。再加上我語文輔導(dǎo)試卷書寫不夠認(rèn)真,還出現(xiàn)了幾個(gè)錯(cuò)別字。爸媽覺得我一下午的時(shí)光浪費(fèi)了,于是非常生氣與失望,便對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲地批評(píng)。要求我學(xué)習(xí)要深入,不要浮皮潦草。

做好已寫作文(或已有素材)與話題作文的轉(zhuǎn)換,關(guān)鍵是轉(zhuǎn)換一個(gè)角度,做到創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換和創(chuàng)新性發(fā)展。

主要是將話題由大化小,記小見大。確定話題作文的寫作范圍和角度。

注意:。

一、主題好!要鮮明扣題。

二、題目好!要醒目。

三、開篇好!要吸引人。

四、中間好!重點(diǎn)突出,情節(jié)要生動(dòng)!

五、結(jié)尾好!篇末點(diǎn)題,深化主題,令人回味無窮!

這次整理就到這里啦,祝大家在考試中魚躍龍門!

小升初題目年輕(專業(yè)19篇)篇八

我寫了一篇考試作文《媽媽,我想和你說句知心話》。

文章大體意思是對(duì)媽媽批評(píng)我的一種不理解,言語之中多有負(fù)面想法。爸爸看了噗嗤一聲笑了,說:“你寫得非常實(shí)在,有真情實(shí)感,這是優(yōu)點(diǎn)。不過,我們寫文章的目的不是為了單純完成任務(wù),也不是為了怡情,而是要爭(zhēng)取盡可能多地得高分,就是爭(zhēng)取得分點(diǎn)。”

爸爸說到這里,我恍然大悟。考試作文不就是為了多得分嗎?

我在學(xué)校舉行的演講比賽中,為什么得了第二名?

4月24日下午,我參加了明水小學(xué)“講傳統(tǒng)故事,弘揚(yáng)傳統(tǒng)精神”的演講比賽,包括我在內(nèi)的16名選手經(jīng)過激烈角逐,最終成績(jī)揭曉,我獲得了第二名。

一回到家,我就把這個(gè)消息告訴了爸爸。我有點(diǎn)遺憾地對(duì)爸爸說:“沒想到獲得演講比賽第一名的選手,演講的內(nèi)容是我們?cè)瓉碇鞒旨覈?guó)情懷的文章,并且配上了我原來朗誦《滿江紅》的音樂,聲情并茂,讓評(píng)委深受感染。我怎么就沒想到呢?”

爸爸一聽,沒有責(zé)怪我未得上第一名,反而有點(diǎn)疑惑地問我:“原來和你一塊上電視臺(tái)參加演講的那兩名選手演講得怎么樣?”

“那兩名選手沒有背過稿子,他們照本宣科,拿稿子讀的,所以效果不夠好,沒有獲得好名次。”我心不在焉地對(duì)爸爸說著。

“你看到了吧?一份辛苦一份收獲,付出努力才有好的名次,不付出努力就沒有好的名次,這就是取得成功的辯證法。原來和你一塊上電視臺(tái)參加演講比賽的兩名選手實(shí)力本來是比較強(qiáng)的,可沒有用功,這就不行了。好成績(jī)總是變化的,不是買下的,成績(jī)?nèi)Q于一個(gè)人付出的努力。我們要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以后學(xué)習(xí)做事要記得勤學(xué)苦練,要有前瞻性,做好充分準(zhǔn)備,打出充足的提前量。”

打出充足的提前量!這一點(diǎn)我是深有感觸的。

第一個(gè)應(yīng)用題是這樣的。

一輛貨車從甲地送貨到乙地,每小時(shí)的平均速度是48千米,3小時(shí)到達(dá),返回時(shí)少用了半小時(shí),這輛貨車往返的平均速度是多少?(得數(shù)保留一位小數(shù))。

我起初是這樣做的(48×3)÷(3-0.5)。結(jié)果是錯(cuò)的。

分析我出錯(cuò)的原因。

我求出的答案是返回時(shí)的速度,而人家要求的是往返的平均速度。

一字之差,相差萬里。這充分說明我在審題的時(shí)候,眼睛沒有深入地去看,大腦沒有深入地思考。

這種心浮氣躁、蜻蜓點(diǎn)水的思考讓我吃了大虧。吃虧長(zhǎng)見識(shí),這次做題失利再一次驗(yàn)證了爸爸說的字字指讀的重要性。

成功的孩子靠自律。

“老爸,你今天早晨說我'早起靠自覺','喝水靠自覺',這兩個(gè)'靠自覺'對(duì)于我來說很有針對(duì)性。”

一早起床后,我來到廚房對(duì)正在做飯的爸爸輕聲地說。

“其實(shí)我早就醒了,就是不愿意起床,你說了我以后,我馬上就起床了。還有喝水的事,起床后,我已經(jīng)自覺喝水了,以后上學(xué)我也自覺帶上水杯,按時(shí)喝水,這件事請(qǐng)你放心。我知道你的良苦用心,只有多喝水,才能保證身體健康,只有身體健康,才能夠更有精力學(xué)本事。”

爸爸聽完我說的話,開心地對(duì)我說:“成功的孩子都是自律的人。比如你每天的早起,不能再靠爸爸媽媽去叫了,要靠你發(fā)自內(nèi)心的夢(mèng)想喚醒自己才行,還有喝水也不能再靠爸爸媽媽囑咐了。假如你上中學(xué)住校時(shí),起床和喝水還得靠爸媽媽去安排嗎?那得靠自己。自己教育自己是最好的教育方法,自己學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí)方法。”

實(shí)實(shí)在在做事,老老實(shí)實(shí)做人,爸爸媽媽常常這樣教育我。

可有一天,我參加輔導(dǎo)學(xué)習(xí)歸來,在書房總結(jié)輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)時(shí),唯恐爸爸媽媽責(zé)備我總結(jié)不及時(shí),就對(duì)客廳說話的爸媽高聲嚷道:“英語我總結(jié)了16個(gè)考點(diǎn),數(shù)學(xué)我總結(jié)了12個(gè)考點(diǎn)了。”

爸爸聞?dòng)崗目蛷d來到我的書房,讓我把總結(jié)的考點(diǎn)拿給他看。

我把英語總結(jié)完的試卷拿給爸爸看,一共16個(gè)考點(diǎn)沒問題。爸爸又要看我數(shù)學(xué)奧數(shù)方面總結(jié)的知識(shí)點(diǎn),我把學(xué)奧數(shù)的驗(yàn)算紙拿了出來,對(duì)爸爸說:“一共12個(gè)考核點(diǎn),都在我的心里呢,我還沒有寫到紙上。”

爸爸一聽有些生氣了,就板著臉對(duì)我說:“怎么做的就怎么說,本來數(shù)學(xué)方面沒總結(jié),為什么偏說總結(jié)了呢?做人要誠(chéng)信,有一說一,有二說二。要實(shí)事求是,不能為了討好父母或老師,就文過飾非,睜眼說瞎話,一件事沒做,如實(shí)說了,大人還不算生氣,憑什么沒做卻說做了呢?”

小升初題目年輕(專業(yè)19篇)篇九

例:一直以來,我有一個(gè)高遠(yuǎn)的夢(mèng)想,就是能挺起胸、昂起頭,做一個(gè)成功者!然而,殊不知,沒有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅?沒有精心培育的大樹怎能長(zhǎng)得葉繁枝茂?只有堅(jiān)持不懈、永不言棄,才可以到達(dá)成功的彼岸!

作文的題目是《成功其實(shí)離我們很近》,小作者在文章開頭就點(diǎn)明了文章的中心,寫出了要想取得成功就要“灑下汗水”、就要“精心培育”;只有堅(jiān)持不懈、永不言棄才能成功。開頭直接進(jìn)入主題,使中心突出,讀者讀起來也容易抓住要領(lǐng)。

例:母親,您是一股清澈的甘泉!我是一棵綠油油的禾苗;您是早晨的太陽!我是一株剛冒出嫩芽的小草;您是湛藍(lán)的大海!我是一條小小的魚兒媽媽呀!請(qǐng)接受女兒的這份愛!

作文的題目是《笑了》,小作者寫自己為媽媽做了一件事情,看到了媽媽欣慰的笑。在開頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆,贊美了媽媽,也表達(dá)了對(duì)媽媽的感恩之情。抒發(fā)了真情實(shí)感,打動(dòng)讀者并引起了下文。

例:成功時(shí),我會(huì)聽到媽媽的聲音:“孩子,你是我的驕傲!”失敗時(shí),我會(huì)聽到媽媽的聲音:“別灰心,下次一定行!”驕傲?xí)r,我會(huì)聽到媽媽的聲音:“你還可以做得更好!”

作文的題目是《聲音》,小作者緊緊圍繞“聲音”兩個(gè)字開篇,“聲音”一詞出現(xiàn)三次,每一次還都直接寫出了“聲音”的具體內(nèi)容。讓讀者感受到成長(zhǎng)中的小作者在關(guān)鍵的時(shí)候總會(huì)得到來自媽媽的贊揚(yáng)、鼓勵(lì)、提醒的聲音!顯示了審題和遣詞造句的能力。

例:生命是一段牽掛的行程,即使是一把傘,也是父母對(duì)兒女一份暖暖的愛。在人的一生中,有許許多多是可以淡忘的,但是有些東西卻無法忘卻,譬如這生命中的傘。

這是一篇課外閱讀《生命中的傘》的開頭,作者緊緊圍繞自己的題目中“生命”和“傘”開篇,強(qiáng)調(diào)了一把蘊(yùn)含父母之愛的傘令作者終生難忘,開篇點(diǎn)題,引人深思。

作文題目是《這就是幸福》,小作者的這篇文章是寫父親為了調(diào)整孩子的心情,故意買小雞蛋制作出“雙黃蛋”給孩子吃,孩子發(fā)現(xiàn)了“秘密”后被父親感動(dòng),也感悟到自己的幸運(yùn)、福氣與雙黃蛋無關(guān),自己的'幸福是父親用愛給搭建的。文章的開頭將這件事的內(nèi)容基本概括了一遍,令讀者對(duì)文章的內(nèi)容有所了解。

例:冬季,雪花翩然飄向大地,窗外是一個(gè)粉妝玉砌的童話世界,眼前是一片晶瑩的白,我的思緒也如同輕靈的雪花,舞動(dòng)起來。

作文題目是《財(cái)富》,小作者寫了雪花紛飛的冬季里媽媽關(guān)愛自己的一件事,通過這件事感悟到偉大的母愛是一筆最大的財(cái)富。開篇描寫了特殊的自然環(huán)境,渲染了氣氛,為后文對(duì)人物的描寫,事情的記敘做了鋪墊。

例:夜好靜好靜,月光悄悄灑進(jìn)我的房間,我躺在床上,想著白天的事情,久久不能入睡。

小升初題目年輕(專業(yè)19篇)篇十

大家都非常關(guān)心小孩子的小考問題吧。小編在這里整理了關(guān)于預(yù)測(cè)小升初。

作文。

題目的知識(shí)供大家閱讀,希望能幫助到大家。

媽媽就把臉轉(zhuǎn)向爸爸,對(duì)爸爸說:"我告訴你一個(gè)驚人的消息,你萬萬想不到。今天早晨我從學(xué)校廁所里剛出來,突然聽到廁所拐角墻后有"啪啪"的打牌聲。我想一年級(jí)的哪個(gè)孩子在這里打牌啊,于是懷著好奇心悄悄地來到了墻后面,誰知一個(gè)小男孩倏地就像燕子一樣從墻后面跑了出去。順著孩子背影,我不相信自己的眼睛,怎么像是陳繼裕呢?于是我問了另一個(gè)打牌的小男孩,他說是陳繼裕在和他打牌。我就想打牌這種小兒科游戲,只有一、二年級(jí)的小孩子玩,怎么上了六年級(jí)的陳繼裕還玩這個(gè)?我想陳繼裕的本質(zhì)是不愛玩的,可能是別人都玩,他羨慕了。這是結(jié)交了不好的孩子,跟著大魚上船,沾染了壞習(xí)慣。所以,我用"近朱者赤,近墨者黑"來教育他,要他結(jié)交好朋友,向那一些積極上進(jìn)好學(xué)的孩子學(xué)習(xí),多和一些積極上進(jìn)好學(xué)的孩子交朋友,在一起。"。

我們習(xí)以為常的大自然存在著諸多的奧妙。

這兩天,我們班主任兼語文老師張娜老師要給我們上一節(jié)實(shí)踐課,主要內(nèi)容就是探討一下蜂巢的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其在生活中的應(yīng)用。

蜂巢,我以前也沒大注意,只知道蜜蜂在里面住,要是不小心戳了蜂巢,蜜蜂會(huì)出來蟄你一下,很難受的。所以總是見了蜂巢就躲開。

不過我們家里購買過一盒蜂蜜,有盒蜂蜜里面有一個(gè)蜂巢,我粗略地看了一下蜂巢的結(jié)構(gòu),大體上好像一個(gè)六角形。

蜂巢為什么是六角形,而不是別的什么圖形?這個(gè)圖形有什么意義和作用呢?帶著這個(gè)問題,通過網(wǎng)絡(luò)查詢,我了解到了相關(guān)的知識(shí),也真為蜜蜂這天然的建筑大師而折服。

1920xx年3月30日,我做了20xx年濟(jì)南某師大附中小升初試卷以后,也有以上的體會(huì)。做題千萬不能單純犯急躁病,每一步都要做好,只有每一步的完美,才有整個(gè)題的完美。

這就要求先做好第一步,再做第二步。不要做著第一步,就想著做第二步,心里一急就出錯(cuò)。好像還沒學(xué)會(huì)走,就開始想跑,結(jié)果就摔倒了。

爸爸媽媽還告訴我,做試卷就要做到三合一,一是認(rèn)真做完試卷并批閱出來,二是有錯(cuò)誤的要把錯(cuò)誤改正,規(guī)范的改正并徹底學(xué)會(huì)。三是總結(jié)出現(xiàn)的問題,分析原因,找到解決問題的辦法。

以后每次考試成績(jī)要報(bào)告家長(zhǎng)。

"每次考試成績(jī)都要報(bào)告家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)隨時(shí)了解你的學(xué)習(xí)情況。因?yàn)榭荚嚦煽?jī)是相對(duì)客觀的,只要不是抄襲或作弊,那么成績(jī)就代表了你這一階段學(xué)習(xí)情況,所以以后每次成績(jī)要報(bào)告家長(zhǎng)。"一天,爸爸突然若有所思地對(duì)我說。

記得以前爸爸也曾說過類似的話。他說他當(dāng)學(xué)生的時(shí)候,爺爺就常對(duì)爸爸開玩笑地說:"吃了我們的飯,到時(shí)候就要把考試成績(jī)給我們拿來,每次考試成績(jī)?cè)趺礃樱家獑栆幌伦约海瑢?duì)得起吃的飯了嗎?"那是爺爺對(duì)爸爸學(xué)習(xí)的一種督促。

我又忽然記起,我們平時(shí)考試,老師總要讓家長(zhǎng)在學(xué)生成績(jī)的下方簽字,也是為了讓家長(zhǎng)們知道孩子學(xué)習(xí)到什么程度了,讓家長(zhǎng)從孩子階段性考試成績(jī)中引起注意和思考。

幼兒園畢業(yè)上了小學(xué),我明白了,當(dāng)一名公務(wù)員,還必須學(xué)習(xí)一些社會(huì)知識(shí),要了解國(guó)家當(dāng)前的形勢(shì),所以我也看點(diǎn)新聞聯(lián)播,努力學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)。

爸爸也早知道我的心思,他常常告訴我,做一名公務(wù)員,不是吃香的,喝辣的擺風(fēng)光,而是實(shí)實(shí)在在地要做一些實(shí)事,促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展,為人民謀幸福。平時(shí)工作要嚴(yán)格遵守法律法規(guī),因?yàn)槿绻蛔袷胤煞ㄒ?guī),那么處事就不會(huì)公正。處理問題要心如明鏡一般,如果處理雙方的矛盾,一方是朋友,一方是與自己有過怨恨的人,也千萬不要公報(bào)私仇。如果不遵守法律法規(guī)亂來,很可能就會(huì)成為讓人唾棄的人。

爸爸還告訴我,做事要先做人。責(zé)任、愛心、清廉是一名公務(wù)員最起碼的道德準(zhǔn)則,我也要把這三點(diǎn)作為自己行為的準(zhǔn)則。

爸爸說教他初中歷史的孟祥明老師,在一節(jié)歷史課上曾經(jīng)講過一個(gè)歷史人物,叫尺帶珠丹。其實(shí)這個(gè)人物在歷史上也并不多么出名,講這個(gè)人物的時(shí)候,孟老師笑瞇瞇地問:"唐玄宗時(shí)期,誰上書稱與唐朝“和同為一家?"。

有同學(xué)就看著課本回答說叫"尺帶珠丹"。孟老師又將這個(gè)名字重復(fù)了一遍,然后笑嘻嘻地說:"你想吃點(diǎn)豬肝?"。

"哈哈哈……"教室里哄堂大笑,一下子熱鬧起來。根據(jù)"吃點(diǎn)豬肝"這個(gè)奇思妙想,記住了"尺帶珠丹"這個(gè)名字。

這樣,用諧音和善于聯(lián)想搞笑的手法,記住了一個(gè)歷史人物。

周日的早晨,媽媽沒有吃早飯,就趕早市去買菜去了。

按照以往的慣例,到了八點(diǎn)半之前,媽媽就會(huì)提著一籃子菜回家了。可是今天都九點(diǎn)多了,媽媽還沒有來,我急得像熱鍋上的螞蟻,就焦躁不安地對(duì)爸爸說:"老爸,媽媽到這時(shí)候還不來,是不是出問題了?快去找找去。"。

在我的慫恿下,爸爸騎著電動(dòng)車到早市上去找媽媽了。

爸爸出去一會(huì)兒了,媽媽卻回家了。他們走了兩岔路,誰也沒有碰見誰。

媽媽知道爸爸去早市找她去了。有點(diǎn)哭笑不得地給爸爸打電話說:“我出去買菜,順便逛了一下服裝店,大白天的丟不了,你去找我,我有那么重要嗎?"。

媽媽說的話有點(diǎn)南腔北調(diào),顯得很滑稽。但是從媽媽的話語中,我讀懂了,什么叫一家人互相關(guān)愛。

我悄悄地瞅了媽媽一眼,發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛亮亮的,臉上滿是笑容,仿佛是一朵艷麗的牡丹花,洋溢著滿滿的幸福。

生活中的感動(dòng),往往在不經(jīng)意間發(fā)生。一時(shí)間我突然有了這樣的感悟。

每次作業(yè),給孩子檢查檢查簽簽字,這本身就給孩子帶來了學(xué)習(xí)上的壓力。有壓力就有動(dòng)力,孩子為了過好家長(zhǎng)這一關(guān),也必須要認(rèn)真正確地去做,這樣久之孩子就形成了認(rèn)真正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如果家長(zhǎng)不給孩子檢查,孩子往往會(huì)放任自流,因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆樱僬f人的惰性使然,孩子做作業(yè)放松要求,就會(huì)寥寥草草隨便應(yīng)付,既不認(rèn)真,也不正確。久之,孩子學(xué)習(xí)就松松垮垮的了,可謂一步跟不上,步步跟不上了。

為孩子的作業(yè)簽字督促檢查。這既是對(duì)孩子的約束與監(jiān)督,也是對(duì)大人的約束與監(jiān)督,大人該下的力,少下一點(diǎn)也不行。

"你昨天寫的文章內(nèi)容不夠充實(shí),書寫也不夠認(rèn)真。"媽媽又嚴(yán)肅地對(duì)我說,話語中透著一股威嚴(yán),我偷眼瞧了媽媽一眼,發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上雙眉緊蹙,擰成一個(gè)"川"字,我知道媽媽對(duì)我不滿意,便提心吊膽地洗耳恭聽起來。

"為了防止把文章寫空,寫籠統(tǒng),就得時(shí)時(shí)告誡自己,特別刻意留心多用描寫、修辭,讓你的文章生動(dòng)起來,鮮活起來!另外寫文章不是為寫而寫,要寫有意義的事,所以寫前要確定好主題,就像一個(gè)人只有有靈魂,才更有價(jià)值。還要把字寫好,就像一個(gè)人,要注重儀表一樣。寫好字,那就是給人良好的第一印象,讓人先入為主,對(duì)你有了好感。"。

學(xué)習(xí)就像行軍打仗,要兵貴神速。

記得當(dāng)年紅軍25000千里長(zhǎng)征嗎?紅軍如果走得慢,會(huì)被敵人追趕上,圍追堵截像吃面包一樣消滅掉,幸虧他們跑得快。你看紅軍四渡赤水,巧渡金沙江,強(qiáng)渡大渡河,爬雪山,過草地,搶占天險(xiǎn)臘子口,哪一樣不是兵貴神速。

學(xué)習(xí)也是這樣,要快人一步,搶占先機(jī)。要想領(lǐng)跑在前頭,就要多學(xué),沖到前頭。你不快學(xué),別人必然快學(xué);你不多學(xué),別人必竟多學(xué)。你不趕超別人,必被別人趕超。所以,學(xué)習(xí)也是兵貴神速,要大容量,高效率,快節(jié)奏。要吃苦耐勞,吃別人吃不了的苦,學(xué)別人學(xué)不了的知識(shí),下別人下不了的力,才能突出出來。

1、最好把最為抓人的場(chǎng)面放到敘事文的開頭來寫;。

2、用幾個(gè)字來歸納動(dòng)物的特點(diǎn),然后分別說明的描述,這是高超的寫作手法;。

4、用省略號(hào)結(jié)尾,既含蓄又節(jié)約,是一種“價(jià)廉物美”的結(jié)尾方法;。

5、用人物對(duì)話結(jié)尾,有時(shí)會(huì)收到意想不到的文學(xué)效果;。

6、用一句精辟的語句作結(jié)尾,也是一種含蓄有力的結(jié)尾方法;。

7、用大段的議論結(jié)尾,是趕跑讀者的最好方法;。

8、在結(jié)尾處大呼。

口號(hào)。

大表決心和大作檢討,是最幼稚愚蠢的做法;。

9、倒敘法的結(jié)尾應(yīng)該與開頭相呼應(yīng);。

10、引用。

詩詞。

或者歌詞結(jié)尾,是一種余味悠長(zhǎng)的收尾方法。

這次整理就到這里啦,祝大家在考試中魚躍龍門!

小升初題目年輕(專業(yè)19篇)篇十一

夢(mèng)想,是我們心中最美好的愿望,是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo),是我們前進(jìn)的動(dòng)力.有夢(mèng)想的人生是光明的,是精彩的,而沒有夢(mèng)想的人生卻是黑暗的,乏味的.

還記得一句歌詞嗎?”我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過希望,我終于看到所有夢(mèng)想都開花.”看到它,你是不是覺得有點(diǎn)熟悉呢?對(duì),這就是張韶涵的隱形的翅膀.每個(gè)人都有雙隱形的翅膀,帶你飛到想去的地方.你想去何方呢?現(xiàn)在就展開翅膀飛向它吧!

說實(shí)話,我到現(xiàn)在也沒確定自己想飛去何方,因?yàn)槲业膲?mèng)想總是在隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷的變化,或許,我想做個(gè)是十全十美的人吧!

曾經(jīng),我想當(dāng)發(fā)明家,用奇思妙想改變世界’想當(dāng)科學(xué)家,學(xué)好本領(lǐng),走進(jìn)科學(xué),看看在神秘的ufo里是不是真的有外星人的存在......我要探索無數(shù)未知的秘密,服務(wù)社會(huì);想當(dāng)妙手回春的醫(yī)生,奇跡般的解除病人的痛苦;擁有藝術(shù),用美麗的創(chuàng)造詩化自己的人生.

現(xiàn)在,我有兩個(gè)夢(mèng)想,第一個(gè)是想當(dāng)一名才高八斗的服裝設(shè)計(jì)師,在大街上,走到哪里都能看到人們穿著我設(shè)計(jì)的衣服愉悅地走著;在衣店里,隨處都能看到我設(shè)計(jì)的衣服掛滿了墻壁,而且人們都爭(zhēng)先恐后地去買;回到家,打開電視,名模們穿著我新設(shè)計(jì)的衣服充滿自信的做秀;歌星們穿著我設(shè)計(jì)的服裝在舞臺(tái)上盡情的釋放自己的光彩.那一刻,你就會(huì)覺得多么的欣慰與自豪啊!

我的第二個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名萬眾矚目的明星,擁有無數(shù)人的愛戴,站在金光閃閃,璀璨耀眼的舞臺(tái)上,在眾目睽睽之下,用甜美,悅耳的歌聲征服觀眾.那時(shí),我要用歌聲使那些正在生命盡頭與咄咄逼人的病魔作斗爭(zhēng)的病人感到溫暖,用最自信的微笑告訴病魔,你不會(huì)就此被他嚇倒,你一定會(huì)好好活著的;我要用歌聲使那些飽受戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮的伊拉克和巴基斯坦的人民感到溫暖,用最燦爛的微笑去迎接生活.所以,從現(xiàn)在開始我一定要努力掌握各門知識(shí).

讓小小的夢(mèng)想在我們心中萌發(fā)生長(zhǎng),讓我們展開夢(mèng)想的翅膀,飛到遠(yuǎn)方吧!我相信即便是最平凡,最不起眼的夢(mèng)想,只要我們用一生的努力去追尋它,它就一定會(huì)在我們心中開出一朵美麗的花.只有這樣,你才能體會(huì)生活的意義,過的滿足而安詳.

開始記事的時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望我有錢,大人問:“小伙子,這可是個(gè)了不起的夢(mèng)想,有了錢你要去干什么呢?”“我要去買巧克力”“如果你有很多錢呢?”“我會(huì)去買很多巧克力”“如果你有用不完的錢呢?”“我會(huì)把做巧克力的工廠買下來。”小時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望自己能變成一只風(fēng)箏,飄蕩在藍(lán)天中,然后慢慢的落下來。那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲,經(jīng)常去追逐藍(lán)天白云,讓歡笑隨之飄動(dòng),整天做著斑斕五彩的夢(mèng)。

認(rèn)字的時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望擁有一個(gè)籃球;當(dāng)我抱著籃球的時(shí)候,又想要一個(gè)足球;當(dāng)我踢著足球的時(shí)候,排球又成了我的追求。再一個(gè)有一個(gè)的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,我相信夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠(yuǎn),只要耍耍孩子氣,夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。慢慢步入小學(xué),中學(xué)。就越會(huì)覺得壓力的存在,從而不會(huì)了幻想,只知道讀書,沒有了那些快樂的音符。懂事的時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的'家庭作業(yè)要做。

玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪,而我們一天中60%被禁錮在教室,很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí),還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。夢(mèng)想像一粒種子,種在“心”的土壤里,盡管它很小,卻可以生根開花,假如沒有夢(mèng)想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒有活力。有了夢(mèng)想,也就有了追求,有了奮斗的目標(biāo),有了夢(mèng)想,就有了動(dòng)力。它會(huì)催人前進(jìn),也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中,會(huì)遇到無數(shù)的挫折,但沒關(guān)系,跌倒了自己爬起來,為自己的夢(mèng)想而前進(jìn),畢竟前途是自己創(chuàng)造出來的。

小升初題目年輕(專業(yè)19篇)篇十二

(1)問題生活化:

近幾年的面試,越來越貼近生活,很多時(shí)候面試?yán)蠋熖岢龅膯栴},看似平淡,實(shí)則已在不經(jīng)意間問到了很多內(nèi)容,好比孩子的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭教育等方面。例如:

某重點(diǎn)中學(xué)的老師曾經(jīng)問過這樣一道題:你是三好生嗎?

孩子回答:是,就四年級(jí)的時(shí)候不是。

老師:為什么四年級(jí)的時(shí)候不是?

孩子:因?yàn)樗麄兌疾贿x我!

老師:為什么他們不選你?

孩子:因?yàn)樗麄兗刀饰覍W(xué)習(xí)好,我不愛和他們玩兒。

類似的還有:家里你更喜歡爸爸還是媽媽?為什么?大部分孩子的回答,不是“我喜歡媽媽,因?yàn)閶寢尶偸墙o我買好吃的”,就是“喜歡爸爸,因?yàn)榘职挚値彝鎯骸敝T如此類的,這樣的回答雖然真實(shí)但不免難免略顯薄弱,缺乏對(duì)生活觀察的厚度。

(2)突出文學(xué)性。

學(xué)生:梅、蘭、竹、菊。

老師:那你能別離說出描寫四種花的詩句嗎?

一般學(xué)生能說出兩個(gè)擺布,說明平時(shí)積累不敷。

同時(shí),像是“寫出十本你所讀過的中外文學(xué)名著,并選擇本身喜歡的一本保舉給大家”,“請(qǐng)你說出三國(guó)演義你最喜歡誰?為什么?”等,與四大名著有關(guān)的內(nèi)容也是常考的知識(shí)。

(3)更注重綜合本質(zhì)的考查。

好比:以蘋果為標(biāo)題問題,現(xiàn)場(chǎng)即興演講。這種標(biāo)題問題就不但僅是考查孩子的作文寫得怎么樣了,同時(shí)也在考查孩子的表達(dá)能力、心理本質(zhì)、文學(xué)素養(yǎng)等等。

小升初題目年輕(專業(yè)19篇)篇十三

我又一次望著藍(lán)天,它是那么的博大,隱去了一切的丑陋,賜人以靜之美。對(duì)著它,我又打開那扇心門,去回憶塵封往事。

心的記憶給我?guī)硪唤z淡淡的喜悅,一股難言的惆悵,更多的,是無由的傷感。

“心地是最遠(yuǎn)的荒地,很少有人一輩子種好它。”或許這句話是對(duì)的。屬于心的這塊地上,讓人喜悅的事說是一顆顆被耕種的種子,但心地上也有雜草,讓種子開花。我的那塊心地會(huì)是怎樣的呢?我要通過回憶去看。現(xiàn)在,那塊屬于我的地上布滿雜草。

張愛玲說“生活是一襲華美的袍,上面爬滿了蚤子。”如今,看來,她說得真是很對(duì)。只恐我的那襲袍上,爬滿的不僅蚤子,而是更大的`蟲吧。

我就像一個(gè)剛出爐的面包,那么的新鮮而柔軟,那么不堪一擊;我就像掉了水晶鞋又扯破盛裝的灰姑娘。是的,在人生的道路上,我遇到了許多挫折,盡管沒有頭破血流,但心已隱隱的痛。

我真的遇到了許多不快的事,讓我“莫提起,提起珠淚灑江湖。”要是森林里有風(fēng)雨,鳥兒會(huì)歸巢,可心中的風(fēng)雨來了呢,我該怎樣躲呢?有人說要發(fā)泄要釋放,遇到痛苦,就大聲說出來,不要情郁于中,或許這是一個(gè)辦法。

有人說“挫折是成功的姐妹”,又有人說“冬天來了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”這些話都曾鼓舞著我。誰知道這些挫折是上帝給予你的懲罰還是禮物。是的,有時(shí)我們真該豁達(dá)一點(diǎn)地想。當(dāng)你被扎破手指時(shí),你要想,還好沒有扎到眼睛。興許這樣想困難反使你開心了呢。

世間的一切事既然存在就要坦然地面對(duì)和接受。做人就要面對(duì)挫折嘛。我是愛飛翔的鳥兒,折斷翅膀也要飛啊。

【**與挫折作文2】。

當(dāng)你面對(duì)挫折的時(shí)候,你會(huì)想到什么?或許你想到的,只是老天對(duì)你的不公,你又何曾想到,其實(shí)在人生當(dāng)中,受到挫折是不可避免的,所以遇到挫折,我們就應(yīng)該樂觀面對(duì)。

曾經(jīng)有一位友人,當(dāng)她生活在無邊的黑暗中,她依然堅(jiān)強(qiáng)樂觀,她就是著名作家海倫?凱勒,在她的人生當(dāng)中經(jīng)歷了許多挫折,失明就是其中一個(gè),但在她看來失明不算什么,也并不可怕,就算失明了,但憑著她的努力,和頑強(qiáng)的毅力,也寫出了震驚世界的著名散文——《假如給我三天光明》。

其實(shí)挫折也是如此,只要樂觀和堅(jiān)強(qiáng)地面隊(duì),并努力去拼搏和奮斗,那么你的人生將會(huì)如同彩虹般地精彩,絢爛。

我也經(jīng)歷過一番挫折,它曾經(jīng)對(duì)我打擊十分大。

記得那是一個(gè)秋天。期末考試成績(jī)差的我,望著陰沉沉的天空,不禁思潮起伏,對(duì)天長(zhǎng)嘆了一聲,“唉”。這次考試成績(jī)使我灰心喪氣,對(duì)考試徹底失去了信心。

回到家中,媽媽看到滿面淚水的我,便慈祥地問,我怎么了。我并沒有回答,只是將試卷遞給了媽媽看,媽媽看了看試卷,語重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我,對(duì)我說,讓我不要太難過,考試差了,一定要找出原因,汲取教訓(xùn),下次才能考好。我頓時(shí)有些迷茫。

事后才發(fā)現(xiàn),是啊,面對(duì)挫折就要。

小升初題目年輕(專業(yè)19篇)篇十四

早起的鳥兒有蟲吃。

我們一家順著蜿蜒曲折的田間小路往前走,山野的風(fēng)景越來越濃重。

梯田里的麥苗長(zhǎng)高了;山坡上的柏樹更靚麗了;地里的桃樹、花椒樹等各種樹木開始舒眉展葉冒新芽。偶爾還能聽見幾只野雞的叫聲,那叫聲就像沙啞的男高音,顯得曠野更加深遠(yuǎn)。

“但聞野雞聲,不見野雞影”,爸爸隨口一說,還挺押韻的。

“噗噗楞楞”,驚起了附近的許多的喜鵲,它們舒展翅膀都從我們眼前或飛向空中,或飛到遠(yuǎn)方去了。

“看,早起的鳥兒有蟲吃,媽媽有感而發(fā)。”

抬頭望天,月亮還有清晰的輪廓,東邊還未升起的太陽卻已經(jīng)染紅了朝霞。幾只不知名的小鳥正映著朝霞?xì)g快地向這邊飛來,今天早晨它們肯定吃上了一頓豐盛的早餐。

因?yàn)樵缙鸬镍B兒有蟲吃。

小升初題目年輕(專業(yè)19篇)篇十五

繪畫有不同的題材:人物、靜物、歷史等,繪畫也有不同的風(fēng)格:寫實(shí)派、立體派、抽象派等。無論什么樣的題材和風(fēng)格,都是人類寶貴的文化財(cái)富。

請(qǐng)以“繪畫”為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于800字。

精彩構(gòu)思:

繽紛畫史可以從介紹我國(guó)繪畫史的角度,寫一篇說明文。

我國(guó)有悠久的繪畫史。在宋代以前,多以人物畫為主,如晉朝顧愷之的《女史箴圖》,被譽(yù)為“吳帶當(dāng)風(fēng)”的吳道子的《步輦圖》,還有敦煌莫高窟中的壁畫也大多以人物為主,并且以寫實(shí)的彩色畫為主。宋代以后,山水畫和蟲魚鳥獸之類的畫較多,并且以水墨畫、寫意畫為主,如宋代米芾的山水、明末倪瓚的無根之蘭等等。近代引進(jìn)了油畫,更加豐富了我國(guó)的文化。

“畫”眼看人轉(zhuǎn)換視角,從名畫《蒙娜麗莎》的視角來反映不同欣賞者的心理。

江山如此多嬌從江山如畫談起,聯(lián)系實(shí)際寫一篇議論文,說明環(huán)境保護(hù)的重要性。

泰山、長(zhǎng)白山、漓江等祖國(guó)的江山處處如畫,但當(dāng)人們?cè)诋嬛杏螘r(shí),卻時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)不和諧的因素:礦泉水瓶、方便袋扔得到處都是,還有的人因找不到廁所而隨地大小便。這種種做法不僅大煞風(fēng)景,而且影響了旅游區(qū)的聲譽(yù)。所以應(yīng)加強(qiáng)措施制止,給人一個(gè)真正的如畫的世界。

小升初題目年輕(專業(yè)19篇)篇十六

書,我最好的老師。

書是我與眾不同的好老師。

書,富有哲理,能教給我們做人的道理。有一次,我看到別人在看《愚公移山》這本書。一回到家,我就像毛毛蟲一樣貼在媽媽身邊,賴著讓媽媽給我買那本書。媽媽爽快地回答“沒問題”。

兩天后,我要的書來了。書一到我手里,我就迫不及待地打開,愛不釋手、不顧一切地讀起來,那情形就像一匹餓狼正在吃肉一樣。我津津有味地讀著,內(nèi)心里有一種說不出來的快樂。

當(dāng)天,我就把那本書讀完了。愚公移山的故事深深地感染了我,愚公一家不畏艱難,迎難而上,堅(jiān)持不懈,敢于成功的精神深深地教育了我。

書,是我最好的老師,我一定要多向書本請(qǐng)教。

這次整理就到這里啦,祝大家在考試中魚躍龍門!

小升初題目年輕(專業(yè)19篇)篇十七

1以創(chuàng)新為話題。

如今,爸爸媽媽都換了智能手機(jī),爸爸經(jīng)常用手機(jī)查資料編輯文章,媽媽經(jīng)常用手機(jī)從淘寶網(wǎng)上給我買書或其他的生活用品,我則經(jīng)常從智能手機(jī)里面的班級(jí)qq群里上傳英語朗讀錄音。

智能手機(jī),還能照相錄像看視頻,k歌導(dǎo)航查天氣,錄音上網(wǎng)尋日歷,手機(jī)的功能真是太強(qiáng)大了。從抬頭書信到低頭微信,我們所用的手機(jī)在變化,吃穿住行用也都發(fā)生了翻天覆地的變化。

有一天我和爺爺奶奶視頻通話,我感到有了智能手機(jī),即使人遠(yuǎn)在天邊,也似近在眼前。爺爺奶奶則眉開眼笑地說:“我們干大集體的時(shí)候,做夢(mèng)也沒有想到會(huì)有如今的好生活。”

2以時(shí)間為話題。

星期天上午,我一共寫了六幅作品,下午我還嚷著要和爸爸到圖書館去看書、借書。

中午休息了一會(huì),又一磨蹭,就到了三點(diǎn)。這時(shí)候爸爸就說:“你看,時(shí)間就像沙子,抓不住,它就溜走了,這不一晃一兩個(gè)小時(shí)又過去了,我們還要到圖書館,回來就不早了,不知還能寫多少毛筆字書法作品?”

“今天下午到晚上,再完成三幅作品,就能全部完成學(xué)校要求的9幅作品了。”我信心十足地對(duì)爸爸說。

3年華話題。

爭(zhēng)分奪秒,不能虛度年華。

“我們既希望現(xiàn)在過得舒服,又希望將來有所成就,這是矛盾的!”媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說。

周五晚上吃了飯,我在椅子上懶洋洋地拿著手機(jī),通過“懶人聽書”津津有味地聽著《隋唐演義》,正陶醉其中,媽媽就讓我寫作業(yè)去。

她說:“根據(jù)我們以前的規(guī)定,周五晚上除了作文,其余作業(yè)全部完成,小學(xué)里這點(diǎn)作業(yè)少,一緊手就完成了,要不等上了初中,作業(yè)一多,忙不過來,你就不適應(yīng)了,你沒看見許多初中生寫作業(yè)都忙到晚上十一點(diǎn)嗎?”

聽了媽媽的話,我趕緊關(guān)掉懶人聽書,放下手機(jī),去我的書房做作業(yè)去了。

4以消息為話題。

“老爸,有兩個(gè)消息,一個(gè)好消息,一個(gè)壞消息,先聽哪一個(gè)?”

中午,孩子放學(xué)一回家,便沖我嚷。

我知道一上午期待已久的紙船承重肯定有好消息,便說:“先苦后甜,當(dāng)然是先聽壞消息了。”

“壞消息是我們的紙船承重,因?yàn)闃蛎婵缍炔蛔?5厘米,被取消了參賽資格。”

啊,我有點(diǎn)吃驚,因?yàn)槲覀冇昧诉@么多功夫,還是失敗了,有些遺憾。

“好消息是語文的單元過關(guān)考試,我考了班里第一名,考了95分。”

還沒等我問,孩子就迫不及待地說出了好消息,以掩飾我聽了壞消息后窘迫與不安。

其實(shí),我這時(shí)候應(yīng)該更理解孩子,他也許比我更難受,但是反過來還寬慰我,這真是一個(gè)心胸寬亮的懂事的孩子。

是啊,人生酸甜苦辣咸,五味俱全。這是生活的常態(tài)。

5以早為話題。

凡事宜早不宜遲。

“以后周末的作業(yè)星期六之前完成,星期六晚上必須檢查完畢。”

爸爸有些生氣地沖我嚷著。

于是爸爸由感而發(fā),憤憤不平地說了上面這句話。

俗話說“丑媳婦早晚要見公婆”,我做的作業(yè)不管好與不好,要積極主動(dòng)要求爸爸媽媽早一點(diǎn)給我檢查,到星期天還有時(shí)間――充沛的時(shí)間進(jìn)行改正。

真是凡事宜早不宜遲。

6以野為話題。

山野。

我們那里的山高低不平,奇形怪狀。

有的像一位**蹲坐在座墊上念經(jīng)打坐,有的像一個(gè)駝背的老爺爺拄著拐杖彎著腰行走。

在凳子上瞧著藍(lán)天的這位,形狀像猴子。他在**山的旁邊。老爺爺山的旁邊,則有一只像狗一樣的山,它正乖巧地蹲在老爺爺身邊,打著哈欠。

熱狗山后面,還有一只野豬一樣的山。那只野豬正在趴著睡覺。

你看,我們那里的山是不是奇形怪狀,捉摸不透。

當(dāng)你爬上這些高山,遠(yuǎn)望山村,樓房就像一只只鴿子籠,曬在房頂?shù)奈骞入s糧就像金黃的小珍珠,那么細(xì),又那么小。

還有山像一把寶劍,直插云霄,那山上的樹像哨兵一樣,守衛(wèi)著那樣的山。

如果你攀著樹枝好不容易爬上這樣的山,再回頭一望,根本沒有下山的勇氣了。上去的時(shí)候難,下山的時(shí)候都不敢下來了。

這就是我們老家的山,我們老家的山是很野的吧。

7以設(shè)計(jì)為話題。

先設(shè)計(jì),再答題。

做數(shù)學(xué)應(yīng)用題,要先設(shè)計(jì),再答題。

為什這么說呢?因?yàn)槲乙郧俺赃^沒設(shè)計(jì)就答題的虧。

前幾天數(shù)學(xué)第一單元考試,我就是因?yàn)樵O(shè)計(jì)得不太好,式子寫得也不太工整,所以老師險(xiǎn)些就給我減一分。

記得那個(gè)應(yīng)用題步驟很多很麻煩,我在應(yīng)用題的中下方寫了一個(gè)關(guān)鍵的算式,應(yīng)該在右邊寫答案。可是右邊的空有點(diǎn)擠,我就把答案寫到了左邊,這就是沒設(shè)計(jì)好,老師起初沒看懂,給我減了一分。

后來,老師又仔細(xì)看了看,終于看明白了,就把減的那一分給我劃了,這樣我才勉強(qiáng)考了100分,要不是老師再仔細(xì)看看,看得懂啦。我這一分就沒有了。

爸爸看到這一分減了又加上。就問我這是怎么回事兒?我就把原因告訴了他。

爸爸知道后對(duì)我說:“這就對(duì)了,以后做應(yīng)用題,首先在問題下方正中畫上一根豎杠,將空間分成左右兩部分。先從左邊寫,如果左邊寫不完,你就再寫到右邊。如果左邊寫錯(cuò)了,你還有右邊那一塊空間進(jìn)行修改。但是如果你胡亂寫,寫錯(cuò)了就沒有地方改了。所以說,做題要先設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)。”

8以痛苦為話題。

蟬蛻皮的一幕讓我震驚了。

那是一種怎樣痛苦地裂變啊!

只見蟬的背部裂開一道縫,然后裂縫逐漸擴(kuò)大,身子慢慢拱起,頭部先出來了。

然后翅膀像兩片綠豆芽似的,從殼里冒出來。不久,被風(fēng)一吹,便展開了薄如輕莎的兩翼,在太陽光下的照曬下,顏色也變成棕色的了。

最后出來的是蟬的尾部,一下,兩下,三下……不住的用力往外拱,終于探出了整個(gè)身子。黃黃的、嫩嫩的小身段。

我迷惑不解地思考:是什么力量讓蟬能夠從硬殼中脫鞘而出?

9以困難為話題。

攻書莫畏難。

那天下午我做了一些奧數(shù)題,那些奧數(shù)題,爸爸不給我講,我自己思考。

一開始不會(huì),絞盡腦汁地想,可怎么想也算不出來。

看看例題,看例題還是不會(huì)弄,不懂啊!怎么辦?

看不懂,我就一步步來,不圖快。先把自己前面看到的給掌握好,思考半天不出門。

再看不懂,就上下結(jié)合起來看,螞蟻啃骨頭地熬煎,終于有些看懂了。

所以自己思考的力量是巨大的,工夫到,滯塞通。思考時(shí)間長(zhǎng)了,到時(shí)候就開化了,知道怎么做了。

于是我把剩下那兩個(gè)小題全部做完,并且都做對(duì)了。

我做出這些難題之后,感覺無比自豪。我竟然憑自己的力量把那種奧數(shù)題做出來了,我太喜歡我自己了。

通過做奧數(shù)題,我也增強(qiáng)了自信心。

經(jīng)過自己腦子琢磨出來的東西,印象深刻。

66以勞動(dòng)為話題。

有的鄰居頭也不抬地繼續(xù)干,也有的鄰居們七嘴八舌地說著:“沒有事啊,就那幾個(gè)雨點(diǎn)子。下開了,如果雨大點(diǎn),我們就拿著傘或披上雨布躲一躲,雨小點(diǎn)了再繼續(xù)干,問題是雨時(shí)斷時(shí)續(xù),也下不起來,下一會(huì)兒就不下了。”

爸爸又問:“你們上午幾點(diǎn)去的?下午幾點(diǎn)回來的?”

有個(gè)鄰居說:“哎呀,我們上午11點(diǎn)就去了,下午六七點(diǎn)才回來,不就是為了摘這點(diǎn)花椒嗎?一穗不摘,它自己也不會(huì)主動(dòng)掉在筐里。”

聽了鄰居們的講述,我仿佛看到了他們?cè)谄吕镎ń返那榫啊?/p>

天下著牛毛細(xì)雨,鄰居們帶著頂帽子,在花椒樹下,用鉤子勾住花椒樹的枝干,然后一點(diǎn)一點(diǎn)把花椒從樹枝上摘下來,有時(shí)還不小心被花椒樹的刺扎到手。如果雨下得實(shí)在大了,帽子遮不住了,他們就先用傘遮住頭,等待一會(huì)兒,雨小了他們就繼續(xù)摘花椒。

他們這樣爭(zhēng)分奪秒、丁辰不誤抓緊摘,以免花椒落了浪費(fèi)掉。

10以感覺為話題。

終于找到了感覺!就是自己心里、手里要有數(shù)。

原來我一個(gè)人推電動(dòng)車進(jìn)樓宇門,都進(jìn)不去。

后來一發(fā)狠,憑著自己的力量,推著電動(dòng)車能進(jìn)樓宇門了。

經(jīng)常推電動(dòng)車進(jìn)樓宇門,很費(fèi)力,并且感覺不舒服。

后來看爸爸騎著電動(dòng)車進(jìn)樓宇門,輕松、自然、瀟灑。

我心里暗自羨慕,逐漸到躍躍欲試。

于是有幾次,我也模仿著爸爸進(jìn)樓宇門的方式,騎電動(dòng)車進(jìn)樓宇門。

爸爸一直反對(duì),因?yàn)轵T電動(dòng)車進(jìn)樓宇門,右手掌握不好開關(guān),可能會(huì)撞門或撞墻。如果撞得很慘,有可能會(huì)車損人傷。

可是我心癢癢,手癢癢,禁不住試了幾次,當(dāng)然是小心翼翼的。

經(jīng)過幾次嘗試,也沒有出現(xiàn)什么大問題。只是偶爾手或是胳膊碰門一下,也不很痛。

逐漸累積經(jīng)驗(yàn),越騎越有數(shù),越騎越有感覺。

終于,我自己騎著電動(dòng)車能進(jìn)樓宇門了。

1、認(rèn)真行文,發(fā)揮水平。

提綱對(duì)作文有搭橋引路的作用,在行文階段,更要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,繼續(xù)活躍思維,一鼓作氣,把文章寫得盡全盡美。比如寫議論文,一般說來,開頭的文字能起到交代提出問題的背景,擺明自己的觀點(diǎn),提挈下文的作用即可。核心和主干部分,應(yīng)以相當(dāng)?shù)钠臀淖謥碜C明自己提出的論點(diǎn),闡發(fā)深刻的道理。它要求考生以嚴(yán)謹(jǐn)審慎的態(tài)度、清晰不紊的思路和簡(jiǎn)潔流暢的文字正確地反映出自己的獨(dú)到見解。同時(shí),還要選擇恰當(dāng)?shù)恼撌龇绞剑偸觥⒎质龊侠戆才牛^點(diǎn)、材料緊密結(jié)合。論述中力求觀點(diǎn)明晰、判斷準(zhǔn)確、推理嚴(yán)密、論證過程合乎邏輯等。結(jié)尾是作文從提出論題到論證論題的水到渠成的自然終結(jié),是全文收束部分,要干凈利落,避免節(jié)外生枝或畫蛇添足。

2、平心靜氣,成竹在胸。

考場(chǎng)作文的心態(tài)很重要,特別是看到自己平時(shí)沒有準(zhǔn)備的,心中沒有底的作文時(shí),有人不免要慌亂,你要告戒自己,作文是猜不到的,很正常,但我努力思考,我肯定又是熟悉的,要有自信,對(duì)自己說我能寫好,成功與失敗很大程度上決定于心理素質(zhì),要平心靜氣,努力思考,要成竹在胸,寫好作文。還要不斷地給自己以積極的暗示,一般的同學(xué)不妨這么想:千字小文何足懼,寫出佳作大有希望。

3、仔細(xì)審題,把握材料。

從近幾年高考來看,作文命題是話題作文,它包括:材料,話題,限定條件。這種“限而不死”的作文形式,其優(yōu)越性日漸為人們所認(rèn)識(shí)。因此,按提供的材料認(rèn)真審題,就成了考場(chǎng)作文的起點(diǎn),也是寫好考場(chǎng)作文的關(guān)鍵。話題作文的題面通常由話題材料、寫作話題和注意事項(xiàng)三部分組成,其中材料是話題的依托,話題是寫作的中心,注意事項(xiàng)是對(duì)寫作提出的補(bǔ)充要求。審題時(shí),這三部分都要認(rèn)真揣摩,萬不可顧此失彼。

這次整理就到這里啦,祝大家在考試中魚躍龍門!

小升初題目年輕(專業(yè)19篇)篇十八

1.我敬愛的一位老師。

2.我在學(xué)校的發(fā)獎(jiǎng)大會(huì)上。

3.為自己豎起大拇指。

4.他(她)的創(chuàng)造精神值得我學(xué)習(xí)。

5.我敬佩的人。

6.童年生活中的一件樂事。

7.激動(dòng)人心的時(shí)刻。

8.記一件曾受老師表揚(yáng)的事。

9.讓人高興的變化。

10.我心中的校園。

11.學(xué)校(班級(jí))新事。

13.我____的一個(gè)人。

14.我____時(shí)刻。

15.發(fā)生在____的一件事。

1.題目:謝謝你——。

2.題目:我得到了——。

3.題目:我多么向往——。

4.題目:假如停水三天。

5.題目:啊!小店。

6.題目:請(qǐng)讓我來幫助你。

7.題目:掌聲送給——。

8.題目:讓人高興的變化。

9.題目:會(huì)說話的——。

10.題目:我發(fā)現(xiàn)了(喜歡的)——。

11.題目:爸爸出差以后。

12.題目:網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)。

13.題目:奇怪的手機(jī)。

14.題目:彩虹于石橋的對(duì)話。

15.題目:水龍頭的訴說。

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小升初題目年輕(專業(yè)19篇)篇十九

一、選字填空,再把句子讀一讀。

嗎呢啦啊。

1.你知道天要下雨了()?

2.大自然的語言多奇妙()!

3.浪花為什么又要跑回家()?

4.這本新書可好看()!

仔細(xì)馬上輕輕趕快。

1.我()走進(jìn)教室,生怕打擾他人學(xué)習(xí)。

2.快遲到了,明明()往學(xué)校跑去。

3.明明在草叢里()找,還是沒找到蛐蛐。

4.聽到上課鈴聲響了,同學(xué)們()跑進(jìn)教室。

更很。

1.我有()多好朋友,特別開心。

2.一場(chǎng)大雨過后,空氣()清新了。

生升聲。

1.太陽從東方()起來了。

2.我是一年級(jí)的小學(xué)()。

3.教室里靜悄悄的,一點(diǎn)()音也沒有。

第弟。

1.我有一個(gè)表()。

2.他()一個(gè)跑到終點(diǎn)。

羊洋陽。

1.太()像一個(gè)紅球。

2.江水河水流進(jìn)海()里。

3.小山()在山坡上吃青草。

課刻。

1.小獅子()苦練功。

2.我上()是很認(rèn)真。

她他它。

1.()是我的爸爸。

2.小白兔真可愛,我很喜歡()。

3.()是我的奶奶。

買賣。

1.媽媽給我()了一件新衣服。

2.小狐貍把新鮮空氣運(yùn)到城里去()。

二、寫反義詞。

多——()西——()進(jìn)——()南——()。

夜——()少——()古——()入——()。

窮——()輕——()細(xì)——()快——()愛——()哭——()這——()分——()。

圓——()遠(yuǎn)——()直——()高——()。

真——()往——()新——()賣——()。

外——()苦——()活——()松——()。

生——()白——()深——()白——()。

雙——()長(zhǎng)——()左——()大——()。

動(dòng)——()好——()飽——()喜歡—()。

許多—()朋友—()高興—()保護(hù)—()。

對(duì)——()仔細(xì)—()有——()來——()。

寫出下列句子中帶點(diǎn)詞的'反義詞.

1.你到北京去坐的()車還是慢車。

2.水龍頭總開著,你去()一下吧。

3.樹苗只有一棵死了,其余的都()了。

4.我們要做好事,不能干()事。

5.小山前面有一個(gè)村子,()面是一條小河。

6.我恨這個(gè)人,一點(diǎn)也不()他。

7.這河水是淺還是()。

8.小紅,笑一笑,不要()。

9。我們做事不要粗心,要()。

四、讀句子,找出一對(duì)意思相反的詞。

1.姐姐長(zhǎng)得高,弟弟長(zhǎng)得矮。(——)。

2.紅紅得了100分,高興得直笑,小剛沒考好,急得直哭。(——)。

3.小剛把壓彎的小樹扶直了。(——)。

4.這個(gè)文具盒是我的,那個(gè)才是你的。(——)。

5.小華跑得快,我跑得慢。(——)。

6.班長(zhǎng)來得早,可他的弟弟卻來得很晚。(——)。

7.你分清了誰是敵人,誰是朋友嗎?(——)。

8.你不要說假話,要講真話。(——)。

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在重要的儀式或活動(dòng)中,致辭常常是開場(chǎng)白,能夠引導(dǎo)聽眾進(jìn)入氛圍,激發(fā)共鳴。下面是一些成功的致辭案例,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽9救w干部員工們:大家晚上
通過編寫計(jì)劃書,我們可以清晰地了解自己的目標(biāo),并為之制定出相應(yīng)的計(jì)劃和措施。以下是一些成功人士的計(jì)劃書范文,可以作為借鑒和參考的案例。(一)班會(huì)目的:1、使同學(xué)
通過撰寫發(fā)言稿,演講者可以更好地組織自己的思路和觀點(diǎn),讓自己的演講更加有說服力。領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)組織和團(tuán)隊(duì)成功的重要因素,以下是一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)言稿范文,希望能給
發(fā)言稿是在公開場(chǎng)合進(jìn)行演講或發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)所使用的一種書面文稿,具有指導(dǎo)性和邏輯性。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參考學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教
在日常生活和學(xué)習(xí)工作中,及時(shí)總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)不足并不斷進(jìn)步。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,如果大家需要寫心得體會(huì)可以參考一下。
通過寫培訓(xùn)心得體會(huì),可以激發(fā)思考和反思的能力,促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展。現(xiàn)在,讓我們一同來閱讀一些寫得很好的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,看看他們的觀點(diǎn)和寫作技巧。《義務(wù)教育化學(xué)
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為自己的進(jìn)步提供參考和指導(dǎo)。小編整理了一些富有感悟的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/div>
個(gè)人簡(jiǎn)歷是展示個(gè)人能力和潛力的窗口,必須準(zhǔn)確、精煉地表達(dá)個(gè)人的特點(diǎn)。這些個(gè)人簡(jiǎn)歷范文展示了不同求職者的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽3錾暝拢?993年
教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所取得成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)概括。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作
小班教案的編寫需要注重因材施教,根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。通過查閱小班教案范文,教師可以掌握教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的關(guān)鍵要點(diǎn),提高教學(xué)效果。開展音樂活動(dòng),培養(yǎng)幼
通過寫讀后感,我們可以鞏固對(duì)書籍內(nèi)容的理解,提高自己的思辨和寫作能力。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的讀后感案例,從中汲取一些寫作靈感吧。方法:通過樹立服務(wù)意
在與他人的交流和互動(dòng)過程中,我學(xué)會(huì)了傾聽、溝通和合作,這對(duì)我的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。為了幫助大家更好地撰寫培訓(xùn)心得體會(huì),我整理了一些經(jīng)典范文,希望
比賽是社會(huì)交流和競(jìng)爭(zhēng)的一種形式,它能夠激發(fā)人們的潛力和積極性。如果你正在尋找一些比賽總結(jié)的寫作靈感,不妨看看下面這些范文。今天,我們教室里舉行了一場(chǎng)桌上的拔河比
轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書是一個(gè)展示你的決心和適應(yīng)能力的機(jī)會(huì),因此需要認(rèn)真準(zhǔn)備和撰寫。閱讀這些轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書范文,可以幫助大家更好地理解轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)的要點(diǎn)和重點(diǎn),從而提升自己的申
施工需要有專業(yè)的施工人員和技術(shù)人員來完成,他們需要了解建筑工程的各個(gè)方面。2.下面是一些成功施工案例的分享,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。在地質(zhì)工作中,地質(zhì)
教學(xué)工作計(jì)劃的編寫過程需要充分調(diào)研、精心設(shè)計(jì),確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性和有效性。小編特意搜集了一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,希望能給大家提供一些借鑒和思考的方向。
活動(dòng)方案是指在為特定目的或目標(biāo)而進(jìn)行的活動(dòng)所擬定的計(jì)劃和組織安排。以下是小編為大家整理的一些精彩活動(dòng)方案,供大家參考和借鑒。感恩節(jié)雖是一個(gè)“洋節(jié)”,但中國(guó)是一個(gè)
制定活動(dòng)方案還需要考慮可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)措施,以確保活動(dòng)過程的安全和順利。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的活動(dòng)方案范文,希望對(duì)大家在編寫活動(dòng)方案時(shí)能夠提供一些參考和
自我介紹是我們與別人建立溝通和互動(dòng)的一種重要方式,它可以幫助我們打開交流的大門。我精心準(zhǔn)備了一份自我介紹,希望能讓大家更好地了解我。面試自我介紹有哪些注意點(diǎn)?
心得體會(huì)的寫作過程也是一個(gè)自我反思和反饋的過程,能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,提高自我認(rèn)知能力。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。大學(xué)生活是人生的
優(yōu)秀作文的核心在于用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的觀點(diǎn),使讀者能夠真正理解并被感染。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí),歡迎大家一起來欣賞。我們中國(guó)有許多
培訓(xùn)心得的寫作不僅是對(duì)培訓(xùn)課程的一個(gè)總結(jié),更是對(duì)自己學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力的一次檢驗(yàn)。下面是一些值得參考的培訓(xùn)心得范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)
通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高工作效率。下面是一些寫作規(guī)范和技巧,可以幫助大家寫出一篇優(yōu)秀的月工作總結(jié)。轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間已從指間流逝,不得
工作計(jì)劃書不僅可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,還可以提高工作效率和質(zhì)量。以下是一些經(jīng)典的工作計(jì)劃書范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧,提高工作計(jì)劃書
月工作總結(jié)是對(duì)工作過程中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和思考進(jìn)行整理和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。小編整理了一些精選的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。時(shí)光荏苒,20很快就要過去了,回首過去
工作心得體會(huì)是對(duì)自己職業(yè)發(fā)展和工作成果的一個(gè)回顧和總結(jié),有助于提高我們的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)定位。這里有一些廣受贊譽(yù)的工作心得體會(huì)范文,具有很高的參考價(jià)值。
在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)來確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、集體
心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),總結(jié)是一種對(duì)自己的反思和思考,它可以幫助我們更好地提升自己。心得體會(huì)是一種對(duì)自身成長(zhǎng)過程的總結(jié)和評(píng)估,它可以幫助我們發(fā)
通過實(shí)習(xí)心得的寫作,我們可以更深入地反思和分析自己在實(shí)習(xí)過程中的所思所想。以下是一些實(shí)習(xí)心得寫作范例,希望可以對(duì)大家撰寫實(shí)習(xí)心得時(shí)起到一定的指導(dǎo)作用。
個(gè)人簡(jiǎn)歷的目的是讓讀者對(duì)你的經(jīng)歷和能力有一個(gè)整體的了解,從而判斷你是否符合他們的需求。如果您在個(gè)人簡(jiǎn)歷的撰寫過程中遇到了困惑,那么以下的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文可能對(duì)您有所
教師心得體會(huì)是教師在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納,它是教師成長(zhǎng)的重要方式之一,對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果有著重要的意義。通過閱讀這些教師心得體會(huì),我們可
教案模板是教師在備課過程中用于指導(dǎo)教學(xué)的一種規(guī)范文檔,可以讓教師合理組織教學(xué)內(nèi)容。在教案模板的基礎(chǔ)上,我們可以根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行靈活調(diào)整,下面是一篇具
軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)自身身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的檢視和評(píng)估。如果你需要一些優(yōu)秀的軍訓(xùn)心得體會(huì)范文作為參考,可以看看以下推薦。在小學(xué)時(shí)軍訓(xùn)都是在春游秋游時(shí)去兩天。我在小學(xué)
教師演講稿的結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力,可以以總結(jié)、呼吁、展望等方式結(jié)束演講,并給聽眾留下深刻印象。教師演講稿是一種傳達(dá)知識(shí)和觀點(diǎn)的重要方式,以下是一些精選的演講稿范例,供
活動(dòng)方案的制定需要充分考慮資源的合理利用和風(fēng)險(xiǎn)的防范。活動(dòng)方案的制定需要綜合考慮多種因素,以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些成功案例,希望能夠給你一些思路。
大班教案需要包含教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等相關(guān)信息,以便教師能夠有條不紊地進(jìn)行教學(xué)。以下是一些精心編寫的大班教案范文,希望可以給教師們提供一些有益的啟
活動(dòng)方案還應(yīng)考慮參與者的需求和利益,以提高活動(dòng)的吸引力和參與度。掌握了正確的活動(dòng)方案,我們就可以更好地組織和實(shí)施活動(dòng)了。認(rèn)知方面:1、新的一年是20xx年。2、
在撰寫述職報(bào)告時(shí),我們不僅要關(guān)注工作績(jī)效,還應(yīng)該注重提供具體的案例和證據(jù)來支撐自己的表述。為了幫助大家更好地撰寫述職報(bào)告,小編整理了一些成功的案例,希望能給大家
教師在編寫三年級(jí)教案時(shí),可以參考其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容。教案是一份對(duì)教師尤為重要的工作文件,小編為大家整理了一些經(jīng)典的三年級(jí)教案,希望能夠幫
優(yōu)秀作文總能通過準(zhǔn)確的語言表達(dá)、精心構(gòu)思的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的例證來展示作者的才華。無憂的微笑:每個(gè)人都羨慕他的微笑,因?yàn)槟鞘且环N無憂無慮的微笑。自從爸爸告訴我端午節(jié)去
優(yōu)秀作文不僅能夠簡(jiǎn)潔明了地闡述問題,還能夠展現(xiàn)作者對(duì)于問題的深入思考。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,它們的觀點(diǎn)獨(dú)到,用詞精準(zhǔn),希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
優(yōu)秀作文是指內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、語言流暢、觀點(diǎn)獨(dú)特的作文。在這里,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠給大家寫作提供一些幫助和啟迪。我家今年在外公家過年,這個(gè)大
班主任工作總結(jié)是對(duì)班級(jí)管理效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。以下是小編為大家收集的班主任工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。20xx年上半年來,我擔(dān)任六年級(jí)2班的班主任工
心得體會(huì)是一個(gè)反思和總結(jié)過去的機(jī)會(huì),可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。請(qǐng)大家一起來看看下面這些精選的心得體會(huì)樣本,或許能給大家一些寫作思路和技巧。作為一個(gè)喜歡玩游
應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行需要全員參與,每個(gè)人都要掌握相應(yīng)的應(yīng)急措施和技能。應(yīng)急預(yù)案中的演練和實(shí)施過程是檢驗(yàn)其有效性和可行性的重要環(huán)節(jié),請(qǐng)大家在日常工作中重視和加以實(shí)踐。
合同協(xié)議的簽訂能夠保護(hù)雙方的權(quán)益,維護(hù)交易的穩(wěn)定進(jìn)行。如果您需要制定合同協(xié)議,可以參考以下范文,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和訂制。甲方:身份證號(hào):住址:乙方:身份證號(hào)
通過班級(jí)工作計(jì)劃的總結(jié),我們可以更好地了解班級(jí)每個(gè)成員在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)和需求。以下是一些班級(jí)工作計(jì)劃的案例分析,供大家學(xué)習(xí)和借用其中的優(yōu)點(diǎn)。本學(xué)期本班共有學(xué)
月工作總結(jié)可以幫助我們建立規(guī)范和高效的工作習(xí)慣,提高工作效率和質(zhì)量。月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月工作的回顧和總結(jié),它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高工作效
入黨積極分子應(yīng)秉承黨的宗旨,始終堅(jiān)定真理、修正錯(cuò)誤,做到無私奉獻(xiàn)。接下來是一些入黨積極分子總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家的入黨申請(qǐng)有所幫助。
青春是蓄勢(shì)待發(fā)的時(shí)刻,我們要為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。青春是奮斗與成長(zhǎng)的季節(jié),以下是一些成功青年的勵(lì)志故事,與你共勉。親愛的老師,同學(xué)們:大家好!青春是一個(gè)人
通過教案模板的編寫,教師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)的針對(duì)性和針對(duì)性。教案模板應(yīng)該是靈活的,可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在之前的學(xué)習(xí)中,
述職報(bào)告是一種對(duì)自己工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的機(jī)會(huì),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以下是一些優(yōu)秀述職報(bào)告的案例,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。(一)抓好主責(zé)主業(yè)
教師心得體會(huì)是一份珍貴的財(cái)富,可以為其他教師提供借鑒和啟示。教師心得體會(huì)范文七:教師如何通過教學(xué)設(shè)計(jì)促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與和合作學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》是黨中央集合
一篇優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)、豐富的內(nèi)容和精彩的文筆。感謝各位同學(xué)的積極參與,以下是我整理的優(yōu)秀作文集錦,希望大家喜歡。每個(gè)人都有與眾不同的童年。成長(zhǎng)中有喜悅,
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