優(yōu)秀作文是一種用文字表達思想和情感的藝術(shù)，它不僅僅是一個文字堆砌的過程。接下來是一些優(yōu)秀作文的摘抄，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。
習(xí)慣就是一種力量五年級范文（16篇）篇一
在每一個的身上，都涌動著一種偉大的力量，這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己。它就是習(xí)慣。
習(xí)慣人人都有，好習(xí)慣也許是微不足道的，但是那能使人溫暖。哪怕是彎腰撿起一片垃圾，哪怕是向老師或同學(xué)送去一個甜蜜的微笑，哪怕是一聲早上好，下午好。
一個陽光明媚的早上，我走在校園的操場上，突然看見一位同學(xué)把地上的垃圾撿起來扔進了垃圾箱，我頓時覺得一股暖流流入我的心胸。
之后我認識了她，她說是出于習(xí)慣的力量，我覺得她的習(xí)慣值得我學(xué)習(xí)！從那以后，我就以她為榜樣，養(yǎng)成了這種習(xí)慣。
所以，我們應(yīng)該向那位同學(xué)那樣，養(yǎng)成這種好習(xí)慣。習(xí)慣是一種偉大而溫暖的力量，它能推進每一個人的行為習(xí)慣，他能鍛煉出另外一種正能量，同學(xué)們，你們想像，世界多么美好，就是因為有了種種好習(xí)慣。
“您為什么幫我？”“不知道，也許是出于習(xí)慣的本能吧，我一看見有人需要幫助就忍不住去幫。”
我又一次覺得習(xí)慣是一種偉大的力量，我覺得習(xí)慣是出于自己的心，只要用心去養(yǎng)成，就能成功！習(xí)慣能使人溫暖，習(xí)慣能使人進步，大家哪怕養(yǎng)成一個微不足道的好習(xí)慣，那就是進步，那值得鼓勵，值得贊揚，不管別人怎么說，就兩個字:堅持！
讓我們大家行動起來，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加油！習(xí)慣是一種力量！
習(xí)慣就是一種力量五年級范文（16篇）篇二
習(xí)慣是一種力量每個人身上都有一種習(xí)慣，而習(xí)慣了是分為兩種的，一種好習(xí)慣一種壞習(xí)慣。
習(xí)慣雖然是渺小的但它卻能溫暖人的心，我的生活習(xí)慣你們也一定想知道吧！那我就告訴你吧！我在太后廟小學(xué)的時候，都快要臨近期末考試了，可我整天不學(xué)無術(shù)的，可自從認識了志娟，他從我身上發(fā)現(xiàn)了壞毛病便慢慢改正我的壞毛病，我以前總是不學(xué)無術(shù)，可在志娟的幫助下我又回到了學(xué)習(xí)的道路上，雖然快要臨近期末考試了，但有志娟在我在我身邊補導(dǎo)我，我的成績一下突飛猛進到了九十多分，排名也從三十多名進到了前十名。我還得了一張“進步之星”的獎狀，而志娟考了第二名，也得了一張獎狀，我們倆一起高高興興的回家了，我的習(xí)慣你們知道了，那志娟的好慣你們想知道嗎？那就聽我慢慢說來。志娟的好習(xí)慣可多了，她有愛心也有責任心，上次我和他一起在廣場上玩兒，看見一群大男生正在欺負1只小狗志娟趕緊跑了過去抱起了那只小狗，一邊摸著小狗的頭一邊說：“你們一群大男生欺負1只小狗還是不是男子漢了，連我們女生都不如。”那群男生聽了以后慚愧的.低下了頭，對志娟說：“對不起我們以后再也不欺負小動物了請你原諒我們，我們以后肯定會好好的愛護小動物的”志娟說：“我原諒你們了請你們以后也不要再欺負小動物們了。動物是我們的朋友，一定要好好愛護它們。”那群男生聽后“嗯”了一聲，走回了家。我對志娟說：“我們收養(yǎng)它吧！”志娟說：“好呀這樣小狗也有一個家了。”就這樣小狗住在了志娟的家里。志娟的責任心也是很強的，他在我們班是班長，很有責任心，就讓我來說說吧！有一次，我的作業(yè)沒寫，我去告訴志娟，說：“我的作業(yè)沒寫完，你幫我蒙混過關(guān)吧！”她說：“不行沒寫就是沒寫，你不能因為班長是你的朋友就不寫作業(yè)”我說：“我昨天是忘寫了，你是我的朋友就幫我一把吧！”志娟說：“我是不會幫你的，我要告訴老師這件事情讓你好好被老師罰吧！”她“哼”了一聲在紙條上寫上我的名字抱著作業(yè)走出去了我悄悄說：“真不夠義氣，連姐妹都不幫一下以后不跟他玩了。”可我慢慢的還是跟他玩了起來，志娟根本就不知道我悄悄說的那些話，他就不知道我說了，還是防備之心的跟我玩了起來，一個同學(xué)走過來對我說：“崔宇星，老師找你”我看了看志，又看看那位同學(xué)，徑直走下同辦公室，到了辦公室，老師對我說：“崔宇星，你為什么要班長幫你蒙混過關(guān)？以后不準再這樣了，聽到了嗎？”我“嗯”了一聲，說了聲：“老師再見”就走出了辦公室，這時，已經(jīng)上課了。我跑向班級，說了聲“報告”便進到了班里，開始上起了課，“我以后一定寫作業(yè)”我心里暗暗想到。以后一定要有一身好習(xí)慣，我心里暗暗發(fā)誓到。所以，在學(xué)習(xí)和生活中不僅要有好習(xí)慣，也要有好品質(zhì)。
習(xí)慣就是一種力量五年級范文（16篇）篇三
每一個人身上都涌動著一種偉大的力量，這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己，它就是習(xí)慣。
人人都有習(xí)慣，而習(xí)慣分兩種，一種是好習(xí)慣，一種是壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個好的習(xí)慣不容易，而一直保持一種好的習(xí)慣更不容易。好習(xí)慣是微不足道的，比如說彎腰撿起一片垃圾，或者早上給別人問聲早上好，這都能給別人心中升起一些溫暖，這些都是好習(xí)慣。
我的好習(xí)慣是自覺，每次放學(xué)回家第一件事就是寫作業(yè)，不管有沒有人督促我，我都會自己去做，因為學(xué)習(xí)是給自己長知識，不是給別人學(xué)的，不管什么事我都會循規(guī)蹈矩去做，還做事積極，像老師或我們班級有什么事情，多數(shù)時間我都是隨叫隨到，上回班級打掃衛(wèi)生，因為要把班級打掃干凈，自己的心里都很舒服，大家在一個干凈舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)，效果會更好，何樂而不為呢！
我也有壞習(xí)慣，這個壞習(xí)慣就是有的.時候會在死氣沉沉的課堂上不專心聽講，雖然眼睛一直盯著黑板，其實身體早已經(jīng)進入休眠狀態(tài)；有時候太驕傲，經(jīng)常一瓶子不滿，半瓶子咣當；總挑食，不吃蔬菜，習(xí)慣用手指去摸牙齒，唉，想想我的壞習(xí)慣還真不少！是該找找自己的不足，讓自己變的完美一些，一定要努力改掉這些壞習(xí)慣。
習(xí)慣是一種力量，今后我會多多學(xué)習(xí)，堅持去做，增添好習(xí)慣，保持好習(xí)慣，去掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣永遠圍繞著我，離不開我！同學(xué)們，我們一定要把壞習(xí)慣改掉，把好習(xí)慣傳播下去，讓我們養(yǎng)成好的習(xí)慣，去擁有強大的力量！
習(xí)慣就是一種力量五年級范文（16篇）篇四
在每一個人的身上，都涌動著一種偉大的力量。這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己，它就是習(xí)慣。
人人都有習(xí)慣，好習(xí)慣也許是微不足道的，但是那使人溫暖。
一個陽光明媚的早晨，我走在美麗的校園里，看見一位同學(xué)彎腰撿起了地上的一片紙屑，扔進了垃圾桶。
之后，我認識了這位同學(xué)。我問她為什么要把垃圾撿起來丟進垃圾桶？她說：“這出于她養(yǎng)成的習(xí)慣！”我覺得她的習(xí)慣非常值得我們學(xué)習(xí)。從那以后我從她身上學(xué)會了愛護環(huán)境講究衛(wèi)生的好習(xí)慣！
同學(xué)們，你們想想一下，我們的世界多么美好！就是因為我們擁有了種種的好習(xí)慣！
一個星期天的下午，我獨自一個人出去玩，走著走著，老天爺就像跟我開玩笑似的。突然下起了傾盆大雨。我急急忙忙往家跑，可是路面太滑了，我摔倒在地上，膝蓋被蹭破了皮，我急忙跑到屋檐下去避雨。呆呆的望著路面，希望大雨趕快停止。就在這個時候，一個阿姨走過來，問清我是怎么了便要送我回家。
"您為什么要送我回家？”
阿姨說：“也許是出于習(xí)慣的本能吧！”
“哦，原來是這樣啊！謝謝您！”
習(xí)慣出于自己的內(nèi)心，讓我們一起行動起來，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，從小事做起！加油！
習(xí)慣就是一種力量五年級范文（16篇）篇五
習(xí)慣是一個魔法師，它有一種巨大而神奇的力量，它可以讓你得到贊美或斥責。
我就有一個人贊美的好習(xí)慣，那就是“愛閱讀”，我是一個愛閱讀的“小書蟲”，我一看到書就開始讀，不論是我讀懂的，還是讀不懂的，我都能讀到廢寢忘食的地步。每到我讀不懂的書時，我就會讀的很快，囫圇吞棗，大有“不求其解”的味道，書中的人物命運遭遇，常常使我牽腸掛肚，有一次我已經(jīng)一天沒讀書了，當再看到書時，就象一匹餓狼，貪婪的讀著。
還有一次媽媽有事要出門，還吩咐我把飯給喝了，媽媽剛走我就拿起書開始看，一分鐘、兩分鐘、時間如水流一樣過去了，這時的我完全就沉浸在書的海洋中，媽媽領(lǐng)走時說的什么話我全忘的一干二凈了，當媽媽回來時我就已經(jīng)看完了這本書，什么也不知道似的接著看下一本書，媽媽無奈的'對我嘆了一口氣。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”像我這樣對讀書如饑似渴的少年，它也是有回報的，自從我愛上了閱讀，我的作文水平就有大大的提高，而且我還會認識許多生字，閱讀也大大的開啟了我的想象力。而且還增強了我的理解力，象課堂上老師問的問題我總能用流利的語言回答出來。我覺得我已經(jīng)愛上這個習(xí)慣了。
每個人都有自己的習(xí)慣，習(xí)慣的魔力可以改變你的一生，你們一定要和習(xí)慣交上便宜，和那些不好習(xí)慣分手說：“再見！”讓我們一起行動起來，消滅壞習(xí)慣吧！
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習(xí)慣就是一種力量五年級范文（16篇）篇六
每一個人的身上都有一個偉大的力量，它能讓人的心里溫暖，也能讓人的心里難受，這就是力量。
習(xí)慣，當然每一個人身上都有，有的人身上是好習(xí)慣，有的人身上是壞習(xí)慣，這就是習(xí)慣。
記得小時候，我不喜歡看書，但是父母非讓我看，我也沒有辦法，我也只好看了，但是我的心里滿是不愿。
不過現(xiàn)在我好像控制不住自己了，沒有事的時候總想看點課外書。我現(xiàn)在非常感謝我的父母讓我培養(yǎng)成一個愛讀書的好習(xí)慣。
在學(xué)校，老師讓我們培養(yǎng)成一個好習(xí)慣，那就是守紀律，每一位老師都“只要有一個好的紀律，學(xué)習(xí)就好”我一開始不相信老師說的話，老師就說“不信你們可以試一試”
于是，我就開始聽老師說的話，每一節(jié)上課的'時候我都保持著一個好紀律，老師講什么我就認真的聽；等老師講完了，我在舉手問老師我不懂的地方。老師讓我們回答問題我都積極地舉手。
我就一直保持到了期末，結(jié)果我的成績是全四年級語文第一名，老師說的果然沒錯，只要有一個好紀律，學(xué)習(xí)就好，我們一定要繼續(xù)保持這種紀律。保持這樣一個好習(xí)慣。
培根說過這樣一“習(xí)慣是一種頑強巨大的力量，它可以主宰人”這句話果然沒錯，我們一定要把我們的壞習(xí)慣改成好習(xí)慣，把我們的好習(xí)慣傳播下去，做一件好事不難，難的是養(yǎng)成一個好習(xí)慣，我們一定要把這種力量發(fā)揚光大。
習(xí)慣就是一種力量五年級范文（16篇）篇七
培根說過：“習(xí)慣是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人生。”可見，習(xí)慣對一個人有著非常大的影響。平時上學(xué)，我每天起床洗臉需要5分鐘，其實1分鐘就可以完成了，當別人已經(jīng)坐在桌邊開始吃早餐時，而我可能還在洗著臉夢游呢，當別人已經(jīng)按時踏上校車，被表揚加5分時，而我可能嘴里正叼著未吃完的早餐，奔跑在趕校車的路邊。一拍慢拍拍慢，當然就會遭遇校車已開走的情景。你瞧！這樣是不是很糟糕？所以馬上起身改掉壞習(xí)慣吧！
其實習(xí)慣我們應(yīng)該習(xí)慣的東西，堅持澆灌它，你就會發(fā)現(xiàn)，收獲接踵而來。讓我們?yōu)樯嬌弦环嫞煤玫牧?xí)慣涂彩它，讓它更生動明麗吧！
習(xí)慣就是一種力量五年級范文（16篇）篇八
在一片翠綠的森林里，密密的塔松像撐天的巨傘，重重疊疊的枝丫，只漏下斑斑點點細碎的日影，一條蜿蜒曲折的小路伸向森林的遠方，路的兩旁有著綠油油的草地，像地毯似的柔軟。五彩斑斕的野花隨處可見，棲息在樹上的小鳥唱著歡樂的曲子，歌聲是那么優(yōu)美動聽，這個森林十分美麗。
一天，一對好朋友——小袋鼠鳳兒和小兔子海兒一起玩耍，小袋鼠圍了一條十分漂亮的絲圍巾。她們正在玩捉迷藏，忽然，小兔子掉進獵人挖的枯井里，她大叫：“鳳兒姐姐，救命啊！救命啊……”小袋鼠聽了，連忙跑過去，一看，真的是小兔子，可她沒有工具來幫助小兔上來，這時，她想起了自己脖子上的絲圍巾，急忙解下來。可不夠長，這時，狐貍小姐從遠處走過來，手里拿著一把長柄傘，于是，鳳兒向狐貍小姐借來了長柄傘，然后，把圍巾的一頭丟給小兔，小兔抓住圍巾，她們兩個一起拉，終于把小兔子救了上來，小兔感動的說：“謝謝你，鳳兒姐姐，謝謝你，狐理阿姨。”
是啊，團結(jié)才是力量，只有幾個人一起努力，做事才能成功。
習(xí)慣就是一種力量五年級范文（16篇）篇九
在星期二下午，我和一些同學(xué)代表學(xué)校去錄音棚錄制參賽作品。錄音，這個詞既陌生又新鮮，讓我感到錄音是一種有趣的游戲。
經(jīng)過一個多小時的車程，我們終于到達了目的地。走進錄音室，望著各式各樣的設(shè)備，我心里充滿了激動。我們聽著錄音師的指揮，拿起耳機戴到頭上。我很好奇：為什么錄音要戴耳機呢？但一想到自己能跟電視上的明星一樣在各種設(shè)備前錄音，自豪感油然而生。
“開始！”隨著錄音師一聲號令，我的耳邊立刻響起熟悉的旋律。“哦，耳機原來是負責播放音樂和控制室的消息啊！”我心想著。唱完了一遍，我們聽回唱的效果——很差，不是跑調(diào)就是不和。我們決定再來一遍，可是之后的幾次都唱得不理想。
我們開始累了。我回頭望瞭望那臺計費器。它顯示著“已錄1：31：09，費用420元”。我嘆了一口氣，看來錄音真的不那么好玩啊！這時老師說話了：“我們要團結(jié)，只有團結(jié)，才能讓你們成功！”對啊！我們要團結(jié)，團結(jié)才是成功的關(guān)鍵點！于是，我們又唱了幾次，終于唱出了令人滿意的效果了！
經(jīng)過這次錄音，我明白了：團結(jié)就是力量！團結(jié)就是通往成功的關(guān)鍵點！
習(xí)慣就是一種力量五年級范文（16篇）篇十
在我們的身上，都有許多好習(xí)慣或壞習(xí)慣無意之中形成了。而老師和父母總在幫助我們糾正壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。比如：飯前便后要洗手，早上按時起床，衣服要整潔，回家先做作業(yè)再玩，不玩手機和電腦，吃飯不挑食，不吃零食，坐姿端正，要尊重別人等等。我也不例外，有許多壞習(xí)慣，我正在慢慢改。
我上二年級的時候，有一次在家寫作業(yè)，我的頭趴的離書本很近，媽媽看見了，就對我說：“你不要趴太近，要不然會近視的。”當時我心里很害怕，因為我不想近視戴眼鏡，所以我就坐端正寫作業(yè)了。可是，過了一會兒我就又彎起了腰。媽媽看見了，就又提醒了我一次。
在學(xué)校老師也經(jīng)常提醒我們要坐姿端正，不能彎腰駝背，否則不僅會近視還會駝背長不高，像小老頭老太太一樣。我可不想那樣，因為哥哥近視還鬧出笑話呢。那天我們要吃火鍋，我把空碗端到飯桌上，哥哥以為已盛好了飯，就端起來準備吃，惹得全家都哈哈大笑。
現(xiàn)在我已經(jīng)完全把坐姿不端正的壞習(xí)慣改掉了，雖然中間經(jīng)歷了很多次的反復(fù)，但我都戰(zhàn)勝了自己。我覺得這種力量很巨大，我們一定要堅持，養(yǎng)成好習(xí)慣，受益一生。
習(xí)慣就是一種力量五年級范文（16篇）篇十一
習(xí)慣是每一個人都會有的，它有時候就像魔力一樣，會讓人變的越來越壞，學(xué)習(xí)成績退步。但是，不是所有的習(xí)慣都是那樣的，而有些好習(xí)慣就和壞習(xí)慣完成相反，它可以讓人變的乖巧溫順，學(xué)習(xí)成績也會提高。習(xí)慣，就像懷種力量，可以讓人改變。
在我家里，每一個人都有自己的習(xí)慣。而且每天個人身上不是只有一種習(xí)慣的。因為一個人不會只有好習(xí)慣，也是不會只有壞習(xí)慣。每一個人都是有壞習(xí)慣和好習(xí)慣的。我的媽媽就會每天早上和晚上都記著洗臉刷牙，不會忘記一次的。這是媽媽的好習(xí)慣，而我卻不會每天記著，總是會忘記的。而我的好習(xí)慣就是每天晚上放學(xué)回家立馬主動寫作業(yè)。我的壞習(xí)慣是很挑食。每天晚上放學(xué)回家主動寫作業(yè)是我在午托部養(yǎng)成的習(xí)慣，寫字速度快，減少了寫作業(yè)的時間，有更多的時間出去玩。
習(xí)慣是一種力量，可以讓一個人變壞，也可以讓一個人變好。就像魔法一樣的存在。我們一定要多養(yǎng)成好習(xí)慣，少養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。
習(xí)慣就是一種力量五年級范文（16篇）篇十二
習(xí)慣是每個人都必不可少的，但好習(xí)慣的“地位”卻不太樂觀。壞習(xí)慣可以隨時向好習(xí)慣”“發(fā)起進攻”。只要你把好習(xí)慣當成自己的“好朋友”就一定可以養(yǎng)成的！好啦，我先不講那么多大道理，還是給你講講我的習(xí)慣吧！
愛動，這是我的第二個習(xí)慣。在座位上一動不動，堅持五分鐘，這種感覺比寫十篇作文還難受。所以，只要一有空，我就找?guī)讉€要好的同學(xué)一起玩！你追我打，常常大汗淋漓，渾身“掛彩”回到家卻“贏”來了媽媽許多的嘮叨，說一遍算一遍。心想:看您能把我怎么著！
現(xiàn)在看這篇優(yōu)秀作文的你，可別笑話我！你以為我就沒有好習(xí)慣嗎？雖然上兩個自然段的習(xí)慣不怎么好，但我的好習(xí)慣可是頂呱呱的!一級棒！七好少年中的：讀好書、寫好字、走好路、唱好歌、做好操、做好事、掃好地我都具備！
寫作業(yè)，這看起來平凡、普通的事情，到了我的手中卻變成了“圣神”的一件事！也不知是從什么時候起我便養(yǎng)成了作業(yè)寫完后認真檢查的好習(xí)慣！你可別不信！我對這個好習(xí)慣是非常重視的！我有依有據(jù)，就連我爸媽都經(jīng)常夸我呢！
零食可能對你來說味道不錯。但我就有著不吃零食的好習(xí)慣！為了省些你和我的精力怎么養(yǎng)成不吃零食的好習(xí)慣你有空再問我吧！
習(xí)慣，是一種力量。它可以改變你的生活，甚至改變你的命運！我們要改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣！
”
習(xí)慣就是一種力量五年級范文（16篇）篇十三
“嗶”隨著一聲哨響，五個班級的同學(xué)像弦上的箭一樣飛了出去，后面參賽的同學(xué)和觀眾紛紛探出腦袋，好奇地睜大了眼睛。前幾隊同學(xué)都很順利，幾個班相差并不遠。可隨著“哎呀”一聲，我們班的選手突然摔在地上。同學(xué)們大聲地喊：“快起來!快起來呀!”他們迅速爬起，趕超其他班的選手，距離越來越近了。快到我了，我的心中既興奮又緊張。擊掌后，我和我的伙伴像出籠的猛獸，毫不猶豫地沖上去。快到障礙物了，我小聲地和他們說：“慢點慢點。”繞過障礙物后，我又說：“好了，現(xiàn)在加速。”我們不停加速，終于到達了終點。比賽很激烈，到最后一隊同學(xué)時，由于配合不好，他們繞過障礙物后摔了一跤，綁在腳上的繩子彈開了。羅老師馬上跑過去幫他們綁好。綁繩子的過程中，有三個班已經(jīng)到達了終點。這時，二班的最后一組隊員剛剛出發(fā)就摔了一跤，繩子也彈開了。見狀，我歇斯底里地喊：“那邊也摔倒了，還有機會!快點!”最后，我們班獲得了第四名，雖然這算不上很好的成績，但對于第一次練習(xí)兩人三足的我們來說，還是學(xué)會了一個道理：團結(jié)協(xié)作。
習(xí)慣就是一種力量五年級范文（16篇）篇十四
那次在公園在看見小小的螞蟻能把那么大的面包渣搬回家，讓我內(nèi)心深受震撼，至今難以忘懷。
那天下午，我去公園散步，邊走邊啃著一大塊面包。就在我快要把面包吃完的時候，我突然看到一個螞蟻洞。一個念頭閃過我的腦海——把剩下的面包給螞蟻吃。于是，我把面包撒在了離螞蟻洞不遠的沒有一棵草的平地上。
不一會兒，面包渣便被一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了。它急匆匆地爬到面包渣上，想把食物搬走，可心有余而力不足，它使出全力，面包渣卻一動不動。“哎，它太小了，面包渣這么大，它肯定搬不動的！”我自言自語道。可螞蟻“吃”心不死，一晃身子，想把面包渣背起來，可面包渣就像一座山一樣，螞蟻沒有辦法，只好悻悻離去。
“唉，畢竟是只螞蟻。”我替它感到惋惜。當我準備回家時，眼前的一幕拉了回來，剛才的螞蟻卷土重來，后面跟著一大群螞蟻。它們一窩蜂地把面包渣圍成一圈，面包渣開始慢慢移動，一會兒工夫，面包渣便被抬進了洞。
看著地上一點不剩的面包渣，我驚嘆道：“小小的螞蟻居然有這么大的力量。團結(jié)力量大，說得一點兒都沒錯。”
習(xí)慣就是一種力量五年級范文（16篇）篇十五
9月28日上午，我們學(xué)校舉行了20xx年秋季運動會的拔河比賽。首先是我們四年級在操場中央舉行了一年一度的拔河比賽。
這天風(fēng)和日麗，萬里無云。我們班的同學(xué)抱著必勝的信心進入了戰(zhàn)場。
周老師從我們班挑出了二十名又高又壯，力氣又大的同學(xué)。那是老師選出的優(yōu)秀隊員，我羨慕得不得了！只怪我，雖然個子長得很高，但是卻瘦得可憐，沒有機會參加，不能為班級增光添彩。真是遺憾得很！
第一局和我們對陣的是四五班，雙方隊員一個個都摩拳擦掌、信心十足。一場激烈的拔河比賽即將開始。只聽裁判員“嘟”的一聲哨響，比賽正式開始了。雙方兩腳蹬著地，他們身子往后仰，一個個腳蹬著腳，一雙雙手像鉗子一樣緊緊地抓住繩子，拼命地往后拽，雙方互不相讓。也許是力量懸殊，也許是我們還沒有掌握拔河的動作要領(lǐng)，我們兩輪都輸給了四五班。
第二場是我們班和四二班爭奪第三名的比賽。老師告訴我們班的拔河隊員要把繩子壓得稍微低一些，兩腳一前一后分開，腳要使勁蹬地，身體往后坐。比賽開始了，只見我們班的隊員緊緊地拽著繩子，拼盡全力往后拉。場下雙方的啦啦隊都在齊聲吶喊，都在扯著嗓子加油，猶如山崩地裂。繩子上的紅布條來回移動。眼看著紅布條一點點的移向四二班，我班的隊員一個個都急紅了眼。有的小臉憋得通紅；有的脖子上的青筋暴起；有的呲著牙；有的咧著嘴；雙方都在較勁。紅布條又慢慢地移向我們。老師也在場上使勁地吶喊。最后，我們班終于把他們班拉了過來。
兩個班的運動員又交換了場地，進行了第二輪比賽，我們班的運動員信心大增，但是對方也鉚足了勁。紅布條在那幾秒種之內(nèi)竟然相持不動，雙方僵持不下。我們這些啦啦隊員們急得手心都出了汗，吶喊聲、加油聲震耳欲聾！有的同學(xué)嗓子都喊啞了。好像我們的吶喊聲能賜予他們更大的力量！我們班的隊員也好像感受到了我們啦啦隊的力量似的，他們一鼓作氣、堅持不懈，終于使紅布條又一次一點一點地移向我們班，取得了本場比賽的最后勝利，奪得了全年級的第三名的好成績！
隊員們相互擁抱、相互擊掌。啦啦隊員們欣喜若狂、歡呼雀躍、喊聲震天！
通過這次拔河比賽，我明白了：團結(jié)就是力量，堅持就是勝利的道理！
習(xí)慣就是一種力量五年級范文（16篇）篇十六
媽媽告訴我，偉大的科學(xué)家培根說：“習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生。”習(xí)慣并不深奧，其實很簡單，難的是把簡單的事堅持做好了，就是不簡單。
我把習(xí)慣分為兩種：一種是好習(xí)慣，一種是壞習(xí)慣；每個人都有好習(xí)慣與壞習(xí)慣。
我有一個特別的習(xí)慣，猜猜看？答對了，是日記小能手。第一次寫日記老師就大大的表揚了我，讓我很興奮，老師給的力量讓我持之以恒，堅持了下來。去年冬天，我差點半途而廢。因為有些家長認為作業(yè)太多，影響孩子的休息時間，寫不寫都可以，這些理由沒有干擾到我，反而堅持了下來，讓我的功課大大提升，由原來的差生變成了好生；期末時我一口氣拿到了四個獎狀。這是習(xí)慣的功勞，是習(xí)慣讓我變成好生，是習(xí)慣讓我變成日記小能手和閱讀小能手。這些榮譽是習(xí)慣帶給我的。習(xí)慣是一種偉大的力量！
不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣都是一種力量，他們會影響你，你會做出怎樣的選擇呢？