優(yōu)秀作文以其與眾不同的寫作風(fēng)格和獨(dú)特的思想表達(dá)方式脫穎而出。小編整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。

難忘的鼓勵(lì)（專業(yè)12篇）篇一

記得有一次我從同學(xué)那里借了一本漫畫，因?yàn)轳R上就要還給同學(xué)了，所以只好在一節(jié)語文課上偷偷看。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面，沒有聽她講課，就走了過來，知道了我在看漫畫，就站在一旁靜靜地看著我。當(dāng)時(shí)的我完全被漫畫書的內(nèi)容吸引了，直到同桌捅了我一下，我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的老師。當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都投向我，我的臉“唰”地一下紅了，低頭準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)，可沒想到，老師沒有批評(píng)我，而是用她的眼神提醒我，好像在說﹕“上課時(shí)不許看漫畫，請(qǐng)把漫畫收起來?！蔽荫R上吧漫畫收了起來。從那以后，我再也沒有在上課時(shí)看漫畫。

老師還會(huì)用眼神鼓勵(lì)我，讓我變得更有信心去克服困難，更加的自信。一次，老師讓我們回家后背誦古詩，我雖然在家背得很熟練，但怕上臺(tái)一緊張就會(huì)忘，所以沒有舉手。這時(shí)，老師鼓勵(lì)了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵(lì)，從她的眼神中我仿佛聽到了老師對(duì)我說﹕“不用怕，要相信自己一定能行?！笨吹嚼蠋熌枪膭?lì)的眼神，我鼓起勇氣舉起了手。后來，我全對(duì)了，得到了老師的表揚(yáng)。從那以后，我對(duì)自己更有信心了。

雖然這些事情都是很久以前的了，但我還是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，不會(huì)忘記老師的那種眼神。

難忘的鼓勵(lì)（專業(yè)12篇）篇二

意大利畫家達(dá)芬奇說過：“眼睛是心靈的窗口?！笔前?，眼神之中自帶光明，眼神之中自帶話語。

那是一個(gè)炎熱的黃昏，知了在不停地鳴叫，抱怨著天氣無常。大地像地瓜一樣被太陽無情地烤著。我坐在窗邊，托著下巴，望著窗外，心緒早已飄到九霄云外?！榜R欣瑞，你在干什么？”不好，是老師！我看著老師：他的眼神像極了一根針，刺痛了我的心。里面包含著他對(duì)我的失望，仿佛在說：“哎呀！你沒有以前那么認(rèn)真啦！你知道你的父母為你付出多少嗎？”是啊，父母和老師為了我，耗盡了多少心血啊。頓時(shí)我覺得心里好慚愧，于是不再開小差，認(rèn)真地聽起了課。

還有一次，我起晚了，當(dāng)時(shí)十分焦急，連飯都沒吃便匆匆忙忙地上學(xué)了?？墒且坏浇淌遥揖陀X得全身無力，無精打采地趴在桌子上，直到上課我也沒有起來，甚至還有一些困意。老師看到后，嚴(yán)肅地說：“下課到我辦公室一趟?！蔽一艔垬O了，想著即將要受到批評(píng)時(shí)的各種情景。下課了，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室。老師看到后，卻一臉溫和地說：“看你無精打采的樣子，沒吃早飯吧。這邊是包子和豆?jié){，你趕緊吃了?！蔽殷@訝地看看老師，他的眼神仿佛春風(fēng)，吹開了我的心窗，吹暖了我的心房。他的眼神，仿佛一潭清水，晶瑩而閃亮。他的眼神里包含著滿滿的關(guān)懷，仿佛在說：“吃不飽飯?jiān)趺从芯W(xué)習(xí)？快吃吧。”后來聽說，老師為了我，自己什么都沒吃，我感動(dòng)得熱淚盈眶。

老師的眼神，有關(guān)愛，有責(zé)備，時(shí)刻激勵(lì)著我前進(jìn)。忘不了，老師的眼神。

難忘的鼓勵(lì)（專業(yè)12篇）篇三

路老師，是我們的數(shù)字老師也是我們的班主任，他對(duì)我們和他自己十分的嚴(yán)格，總是希望我們能夠在學(xué)習(xí)方面有許多的進(jìn)步，但有時(shí)他會(huì)對(duì)我們十分的慈祥，當(dāng)我們有在學(xué)習(xí)方面或其他方面遇到問題時(shí)，他也會(huì)十分樂意的幫助我們，幫助我們擺脫困難。

剛上路老師的課時(shí)，便覺得他是一個(gè)對(duì)他人和自己都會(huì)嚴(yán)格要求的人，為什么我會(huì)這么覺得呢？那是我從老師對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，做出的態(tài)度和教學(xué)方式中了解到的，每當(dāng)一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容快要結(jié)束時(shí)，他都會(huì)叫幾個(gè)同學(xué)去他的辦公室，以便考察我們是否能真正聽懂老師講的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果有同學(xué)表現(xiàn)出有些不會(huì)，他就會(huì)立即讓不會(huì)的同學(xué)把不知道的內(nèi)容梳理出來，然后認(rèn)真的輔導(dǎo)那位同學(xué)，直到那位同學(xué)會(huì)為止。

同時(shí)他對(duì)自己也十分的嚴(yán)格，每次在新一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容開始前，他都會(huì)認(rèn)真的準(zhǔn)備好新一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。還會(huì)把每天要給我們做的例題自己先做起來并且會(huì)追求最好的做題方法，通常都會(huì)寫滿兩面紙，直到做出他滿意的做題過程，想出最好的做題技巧，方便我們更好理解新一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

當(dāng)然路老師也有慈祥的一面，當(dāng)有同學(xué)身體不適時(shí)，路老師都會(huì)及時(shí)的給予關(guān)心和慰問，記得有一次，我因?yàn)楦忻耙鸢l(fā)燒所以不能及時(shí)的把作業(yè)交給老師，我本以為首先關(guān)心的肯定是我的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麑?duì)我們十分的嚴(yán)格，而令我沒有想到的是，路老師第一時(shí)間關(guān)心的是我的身體狀況，反復(fù)的問我高燒退下去了沒，并提醒我要多喝水這也讓生病中的感受到了溫暖。

路老師也是我們十分尊敬的老師。他對(duì)我們的生活很關(guān)心，對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。

難忘的鼓勵(lì)（專業(yè)12篇）篇四

我心中住著一位特殊的老師，她的眼神非常厲害，厲害得可以讓搗蛋的人馬上乖乖“投降”，我就稱呼這名老師為“眼神老師”。

有一次，我上課在“夢(mèng)中散步”。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，她舉起粉筆，向我發(fā)射而來。可惜，老師“武”力不強(qiáng)，“流星粉彈”并沒有射中我。于是，老師不緊不慢地走到我發(fā)呆的地方，一個(gè)“眼神”飛過來。那眼神宛如一句無音的話語，直接震懾住了我?？匆娏死蠋煹难凵窈?，我如夢(mèng)初醒，馬上打起精神，認(rèn)真聽講。

眼神老師的目光里也蘊(yùn)含著絲絲溫暖。有一次，我參加了美術(shù)大賽，第二場(chǎng)就出局了。我垂頭喪氣地走出門口，卻發(fā)現(xiàn)“眼神老師”站在門口，她用那透亮的大眼睛望著我。她的眼睛里流露出一種似有似無的暖流，那暖流照亮了我心中垂頭喪氣的陰影，頓時(shí)讓我覺得身邊圍繞著一股春的氣息。那眼神，仿佛一句無聲的話語安慰著我：“沒事，這次失敗了，下次再來，如果下次不行就再來一次，失敗乃成功之母！”

有時(shí)“眼神老師”的眼神也能帶起全班的感情。有一次，我考了100分。發(fā)布成績時(shí)，老師向我投來信任，贊美的眼神。隨之，班里的人也向我投來同樣的目光，就這樣，我成為了全班的焦點(diǎn)。正當(dāng)我驕傲，自滿的時(shí)候，老師又向我投來一個(gè)目光，仿佛在說：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步?！边@就是“眼神”老師，一位用眼神說話的老師。

難忘的鼓勵(lì)（專業(yè)12篇）篇五

從廣州到衡山的路途甚是遙遠(yuǎn)，路上也很擁堵，可盡管這樣，也絲毫沒有動(dòng)搖我心中那股爬山的堅(jiān)定。

經(jīng)過六個(gè)小時(shí)的長途跋涉，我們終于抵達(dá)了衡山山腳。我與爸爸有個(gè)約定，比賽爬山，誰最后到達(dá)山頂，誰就洗家里一個(gè)月的碗。隨著媽媽的一聲令下，我們父女倆一起沖了上去，秋風(fēng)在耳邊給予我鼓勵(lì)，我和爸爸不相上下。我一直奮力地向前沖，內(nèi)心是無比堅(jiān)定。

將近40分鐘后，我就由快跑漸漸變成慢跑，呼吸也開始不穩(wěn)定。已是滿頭大汗的我抬頭仰望那遙不可及的山峰，再瞧了瞧那凹凸不平，用石頭歪歪斜斜鋪成的路，心里的意志不禁銳減了一半，但，為了不洗那一個(gè)月的碗，在直勾勾地望了一會(huì)山頂后，我還是選擇了奮力向著山頂沖去。

我又咬牙堅(jiān)持了一個(gè)時(shí)辰，終于，我感覺意志力消耗完了，一下子就倒在路邊的長椅上，大口地喘著粗氣，不斷地往嘴里灌水。盡管林叢中有很多蚊蟲在貪婪地咬著我的雙腿，但我也毫不在乎。被我甩在后面的爸爸也漸漸地追了上來，他看見我在椅子上癱坐，便走了過來，語重心長地對(duì)我說：“世上無難事，只怕有心人吶，凡事都不能半途而廢哦。”盡管是滿頭汗水，但爸爸的眼神中依然無比堅(jiān)定。

爸爸說完后，便繼續(xù)朝山頂爬去?？粗职值谋秤?，我的內(nèi)心已是翻江倒海：我都已經(jīng)爬到半山腰了，何不挑戰(zhàn)一下自我呢？我咬咬牙，又站了起來，朝山頂而去。

又是兩個(gè)多小時(shí)的堅(jiān)持，我與爸爸終于抵達(dá)了山頂。啊，山上的空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉悅。我眺望，眺望那遠(yuǎn)處的小山與房屋；我聆聽，聆聽那風(fēng)的贊揚(yáng)與鳥兒的鳴唱。我伸開雙臂，擁抱著眼前無邊的綠色。

如今，每次遇到困難的時(shí)候，只要想起父親那個(gè)鼓勵(lì)的眼神，我便覺得渾身充滿著斗志，謝謝你，父親，是你給予了我堅(jiān)持的毅力，是你的眼神，讓我有了前行的勇氣！

難忘的鼓勵(lì)（專業(yè)12篇）篇六

鼓勵(lì)是人與人之間友誼的橋梁，鼓勵(lì)是自卑的藥方，鼓勵(lì)是朋友之間的安慰……正因?yàn)橛辛斯膭?lì)，人們之間的心才會(huì)貼得更近，灰暗的天空才會(huì)變得五彩繽紛。

從前有一個(gè)女孩兒叫冰，她總是缺乏自信，非常自卑，總是喜歡一個(gè)人靜靜地呆著，她的學(xué)習(xí)很一般，不算好，也不算差。她長得也很一般?？墒怯幸粋€(gè)人卻把她從一個(gè)烏黑的房間里拉了出來，讓她見到如此多姿多彩的世界，讓她變得活潑起來，那這又是怎么回事呢？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)說來。

每天早上冰都一如既往地去上學(xué)，她總是低著頭，臉紅得像一個(gè)蘋果，踏著小碎步走到學(xué)校，當(dāng)她來到教室附近時(shí)，她總會(huì)猶豫一會(huì)兒，才走近充滿嘈雜聲的教室，而一個(gè)叫小靜的女孩總是很奇怪地看著她走進(jìn)教室。當(dāng)冰發(fā)現(xiàn)教室里的氣氛異常活躍時(shí)，她總是快速地穿過過道，安安靜靜地坐在自己的位子上。仿佛班里的高聲談笑對(duì)她而言沒有一絲一毫的影響。

那個(gè)叫小靜的女孩總是喜歡認(rèn)真地打量著冰，她可真是秀氣呀，一對(duì)水靈靈的大眼睛一眨一眨的，就像天上的星星。一個(gè)不胖不瘦的小臉蛋白皙紅潤。一張能說會(huì)道的大嘴巴微微緊閉著。當(dāng)冰發(fā)現(xiàn)小靜在看她時(shí)。冰連忙回過頭去，把頭低低地埋進(jìn)書本里。

過了一段時(shí)間老師調(diào)位了，老師讓小靜做冰的同桌。小靜問她：“你怎么這樣不言不語??？”冰小聲地回答：“我也希望能像你一樣，可惜我不屬于你們的光明世界呀！”“沒關(guān)系的，我叫小靜，我們能成為好朋友嗎？”“當(dāng)然?！北谛§o的鼓勵(lì)下，開始和她談笑，玩耍。慢慢地冰和小靜玩得越來越熟了，甚至成為了別人不能替代的閨蜜。冰只要有了煩心事、傷心事，她都會(huì)找小靜傾訴。而小靜總是盡心盡力地去安慰她。

有一次老師要選小組長，偏偏又選中了冰。冰很傷心，因?yàn)樗X得自己不配當(dāng)小組長。小靜就去鼓勵(lì)她說：“沒事，我覺得你一定能夠當(dāng)好的，加油！”小靜給了她一個(gè)充滿陽光的微笑，可冰聽不進(jìn)去，反而覺得那個(gè)小組長應(yīng)該由小靜來擔(dān)任。當(dāng)冰準(zhǔn)備向老師辭去這個(gè)職務(wù)時(shí)，小靜說：“你一定要相信你自己！你不是說你還有一個(gè)弟弟嗎？你要做你弟弟的榜樣，讓你的弟弟為你自豪呀！”冰聽后沉默不語。

從那以后冰主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起小組長的職務(wù)。她慢慢地變得自信起來，學(xué)習(xí)成績也不斷地好了起來。當(dāng)冰抬起頭來面對(duì)大家的時(shí)候，她說：“直到今天，我才發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)世界是如此的美好呀！”

現(xiàn)在，冰變得更加大膽了，是小靜的鼓勵(lì)才讓她變得這么自信這么從容的。

現(xiàn)在就讓我告訴你們吧，其實(shí)那個(gè)叫冰的女孩就是我。我要對(duì)小靜說一聲：“謝謝你，小靜！謝謝你的鼓勵(lì)，是你的鼓勵(lì)才讓我變得如此自信，也讓我的朋友多了起來，我的性格也開朗起來，我的學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，我要再一次對(duì)你說，謝謝你，小靜！有你的鼓勵(lì)，生活才五彩繽紛！”

難忘的鼓勵(lì)（專業(yè)12篇）篇七

人生彎彎曲曲水，世世重重疊疊山。在生活中，并不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遇到很多困難，在面對(duì)一個(gè)個(gè)困難的時(shí)候，我們一次又一次的努力站起來，卻又一次一次的失敗，因而，我們身邊的人都在無時(shí)無刻的鼓勵(lì)著我們，讓我們充滿自信。

記得小時(shí)候，我不小心摔倒了，趴在地上痛哭，媽媽慢慢地走過來，和藹可親的對(duì)我說：“乖，孩子，自己站起來，你能行的?！币苍S是媽媽的話語有一股魔力吧，我真的自己站起來了，我當(dāng)時(shí)高興的手舞足蹈。

上小學(xué)時(shí)，我開始學(xué)騎自行車，由于我不懂的騎自行車的樂趣，因此我非常害怕，不敢學(xué)，爸爸、媽媽便鼓勵(lì)我說：“孩子，沒事的，由我們呢!你不會(huì)摔倒的，爸爸、媽媽保護(hù)你?！甭犃税职?、媽媽的話，我樹立了自信，勇敢的去學(xué)自行車，沒想到，只有一會(huì)的時(shí)間，我變學(xué)會(huì)了騎自行車，從那以后，我便把騎自行車作為一種樂趣，它也成為我生活中不可缺少的伙伴。

面對(duì)著老師、同學(xué)的鼓勵(lì)我漸漸的走出了黑暗深淵，看到了希望的光亮，過后，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，終于功夫不負(fù)有心人，我在期中考試中考出了較為理想的成績——數(shù)學(xué)成績114分。

鼓勵(lì)填滿了我的生活，鼓勵(lì)就像那河床即將干涸時(shí)，一條歡快的小溪，填補(bǔ)了那河床;鼓勵(lì)就像田野即將干涸的時(shí)候，下了一場(chǎng)及時(shí)雨，使田里的莊稼得到滋潤;鼓勵(lì)就像黑夜中的一盞明燈，寒冷中的一把溫暖的火把，沙漠中的一股清泉。有了鼓勵(lì)，我便有了信心，勇敢的面對(duì)生活中的困難，并把它們克服;有了鼓勵(lì)，我的性格得以堅(jiān)強(qiáng);有了鼓勵(lì)，我的未來一片光明。

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難忘的鼓勵(lì)（專業(yè)12篇）篇八

在成長中，總會(huì)有一些目光推動(dòng)我們的成長，或許是期待的目光，或許是輕視的目光，或許是驚訝的目光，這些目光中總有一些目光會(huì)讓我們終身難忘。但最使我難以忘懷的是媽媽鼓勵(lì)的目光。

在我來到三(5)班之前，我還是一個(gè)膽小的小孩子，不敢和陌生人講話，只會(huì)自己在角落里想事情。到了三(5)班之后，這里面的快樂的氣氛感染了我，使我越來越開朗，成績也越來越好了，經(jīng)?？嫉?0幾分。

但是那一天，我蒸蒸日上的心情卻一下子跌落了下來。

在一次考試之前，我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為我的成績已經(jīng)很好了，復(fù)不復(fù)習(xí)都一樣。

考試的時(shí)候，我遇到了許多難題，全是做過的，但我卻想不起來。就這樣，在的糾結(jié)中，我終于完成了。但我卻十分擔(dān)心，害怕會(huì)只有八十幾分，但是試卷發(fā)了下來，上面的分?jǐn)?shù)卻打碎了我最后的希望——我只有七十幾分。

回到了家，老媽熱情地跑了過來，興奮地問：“這次考得怎么樣?”我眼神躲閃的說：“還、還可以……”一聽到我的話，她的臉色也隨著我的臉色變得凝重起來，說：“怎么了?沒考好嗎?”“我這次只考到了七十分?！?/p>

我認(rèn)為老媽聽了我的話會(huì)火冒三丈，但是，她并沒有我想象中的那么憤怒，而是淡定的說：“不要太放在心上，下次努力就行了。而且，以你的水平，能考到七十幾分就很不錯(cuò)了?！蔽殷@訝的抬起了頭，只看到了老媽鼓勵(lì)的目光。看著老媽堅(jiān)定的目光，我的內(nèi)心也充滿了力量。

雖然我的`心情一下子跌落到了谷底，但老媽的鼓勵(lì)的目光卻讓我找回了自己。

從那天起，我就銘記著老媽的那句話和她讓我的目光，再次發(fā)奮學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，在期末考試中我又名列前茅，終于沒有讓老媽她失望。

難忘的鼓勵(lì)（專業(yè)12篇）篇九

世界上的眼睛千萬雙，但我最難忘的是郭老師那鼓勵(lì)的目光，這目光一直銘記在我的心里。

以前，我是一個(gè)膽小又害羞的女生，上課的時(shí)候從來不回答問題。可是那節(jié)作文課，郭老師用鼓勵(lì)的目光激勵(lì)著我，使我后來的學(xué)習(xí)完全發(fā)生了改變。

記得那天，上課時(shí)郭老師提出了一個(gè)很難的問題，教室里變得異常安靜，全班同學(xué)都在認(rèn)真思考。我能聽見老師的手表微弱的“滴答”的聲音，周圍安靜得好像時(shí)間停滯了一樣。我用余光瞟了一眼同學(xué)們，有的抓耳撓腮，有的敏思苦想，有的甚至眉毛倒豎成“八”字。我心想：這道題課外閱讀時(shí)看到過，應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)！我鼓起好大的勇氣，慢慢地試著把手舉起來。這時(shí)，老師的目光掃了過來，我又猛地把手放了下去，裝出一副什么都沒發(fā)生的樣子。但是，這個(gè)微小的動(dòng)作還是逃不過老師的眼睛。老師用鼓勵(lì)的目光看著我，那目光流露出許多鼓勵(lì)，仿佛對(duì)我說：“小彤，別怕，你一定行！鼓起勇氣說出來，說錯(cuò)了也沒關(guān)系，同學(xué)們和老師會(huì)幫你改正的……”終于，我鼓足了勇氣，把手舉了起來，老師欣慰地說：“小彤，你來試試吧?！蔽衣掏痰卣玖似饋?，支支吾吾地說著，那聲音像蚊子叫。雖然聲音很小，但老師還是仔細(xì)聽完了我的答案，并面帶微笑大聲地贊許說：“回答得真好，你真是個(gè)愛學(xué)習(xí)愛動(dòng)腦筋的好孩子！只是如果聲音再大點(diǎn)就好了。”聽了老師的話，我的心又多了一份自信和自豪。同學(xué)們都不自覺地向我投來了贊許的目光。我不禁低下了頭，臉都紅了。

我坐下來，抬頭看看老師，老師還一直看著我呢。他的眼里閃爍出無盡的喜悅和驚奇，那目光像冬日的暖陽照在我的身上，又像柔軟的柳枝撫摸我的心房，更像看到了20年后聰明、大膽、大方的我。雖然老師的眼神只有那么短短幾秒鐘，但我卻能體會(huì)到，老師的目光中有關(guān)心，更有鼓勵(lì)。后來，這目光讓我從一個(gè)膽小又害羞的小姑娘變成了一個(gè)大膽而又大方的好學(xué)生。

這目光，使我刻骨銘心；這目光，讓我難忘。我會(huì)將這目光深深地印在我的腦海中。

難忘的鼓勵(lì)（專業(yè)12篇）篇十

難忘的鼓勵(lì)（專業(yè)12篇）篇十一

那是我7歲的那一年，去參加“海倫杯”首屆鋼琴大賽。那時(shí)我尚小，在年齡上吃了大虧，許多人都比我大4歲，放在一起比賽，我明顯吃了虧。

經(jīng)過層層選拔，我終于進(jìn)入了我夢(mèng)寐以求的半決賽。從幾百號(hào)參賽選手中，就只剩下了五十不到的人了。

那天早上，我滿懷信心地進(jìn)入了比賽場(chǎng)地。要知道，比賽的前一天我彈了整整3個(gè)半小時(shí)的鋼琴，都倒背如流了，還試著進(jìn)行了數(shù)次彩排。我并不相信努力會(huì)失敗。在上臺(tái)之前的最后一刻，我的微笑仍在臉上回蕩。

我自我感覺彈得很成功，雖然可能笑得有些僵硬，但我并不害怕，因?yàn)槲野研Ч{(diào)整好了，速度控制好了，動(dòng)作也很到位，整個(gè)人都與曲子融為一體了。

但是，畢竟年齡差距太大了，我是幾百號(hào)人中年齡最小的，能戰(zhàn)勝過不少大哥哥大姐姐，我已經(jīng)很高興了?？墒?，當(dāng)我得知自己得了三等獎(jiǎng)時(shí)，我仍然流下了難過的淚。其實(shí)，我本應(yīng)該感到高興，因?yàn)樵S多哥哥姐姐都只獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)?？晌以饝?yīng)過媽媽，我一定要進(jìn)入決賽，爭取一、二等獎(jiǎng)。

出場(chǎng)后，我撲在媽媽懷里號(hào)啕大哭，整日都悶悶不樂，連笑都笑不出來。

這時(shí)，媽媽慈愛地說：“孩子，別哭了。媽媽知道，你已經(jīng)盡力了！在媽媽的心目中，你永遠(yuǎn)是最棒的。特別是媽媽看見你上舞臺(tái)的那一刻，媽媽感到特別高興?！?/p>

媽媽的鼓勵(lì)使我漸漸走出了困境，并高興了起來。

難忘的鼓勵(lì)（專業(yè)12篇）篇十二

每個(gè)人的成長都離不開鼓勵(lì)。鼓勵(lì)是安靜的傾聽，是信任的眼神，是一封簡短的書信，是幾句真心的話語……在我的人生中，有很多人也鼓勵(lì)過我，比如：父母的鼓勵(lì)，同學(xué)的鼓勵(lì)，朋友的鼓勵(lì)。但讓我最難忘的`是老師的一次鼓勵(lì)。

那是一次作文課上，老師讓我們寫“我的朋友”，并要求寫出他（她）的品質(zhì)。我想：“這次完了，以前我的作文都沒有得到過好評(píng)，這次肯定更吃虧。可是這作文不寫也不行啊?！卑Γ覈@了口氣，便絞盡腦汁的寫起來。每個(gè)字，每個(gè)詞我都經(jīng)過深思熟慮后才寫上去。等別人全交了作文時(shí)，我還在自己的座位上全神貫注的寫著。一堂課快結(jié)束的時(shí)候，我才匆匆忙忙的走到講桌前，把作文交上。

要發(fā)作文本了，我緊張萬分。老師把作文本交給我時(shí)，眼里充滿了喜悅和鼓勵(lì)。我打開作文本，看到老師給我的作文寫了這樣的批語：這次習(xí)作，你讓老師刮目相看。這次進(jìn)步不小，自己總結(jié)下經(jīng)驗(yàn)，下次還這樣寫。這一段紅紅的文字，讓我深受感動(dòng)。因?yàn)檫@是我第一次用心寫作文而獲得的老師的好評(píng)和鼓勵(lì)。所以我下定決心，以后我還要寫這樣的作文，并且要比這次更好。

這件事雖過去了很久，但我卻仍記憶猶新。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師那鼓勵(lì)的眼神和話語，并時(shí)刻激勵(lì)自己在學(xué)習(xí)生涯上努力前進(jìn)。