通過總結心得體會，我們可以更好地理解和應用所學的知識。接下來是一些來自不同領域的心得體會，希望對大家有所啟發。

暑期實踐調查心得（優質17篇）篇一

學期:20xx至20xx學年1學期。

實踐主題---調研學生就業態度,服務大學生就業。

參與成員:xxx。

實踐背景:。

從美國次貸危機開始,到美國的房利美和房地美“兩房”危機,再到雷曼兄弟申請破產、美林銀行被收購、美國最大的保險公司aig瀕臨破產被注資850億美元拯救、全球股市持續下跌......華爾街驟然掀起了人們始料不及的劇烈金融風暴,并迅速席卷美國及與美國相關聯的全球經濟。美聯儲前主席格林斯潘認為,美國正在陷入“百年一遇”的金融危機之中。在全球金融經濟一體化的今天,面對如此強勢的金融危機,面對當下大學生的就業難題,必須認真分析美國金融危機對中國經濟的影響,采取針對性的措施。

20xx年全國各地高校畢業生就業工作已陸續啟動,與此同時,全球金融危機的海嘯波及中國。已經有不少應屆畢業生發現,在已經開始的校園招聘會上,來招聘的單位沒有往年多,需要的名額也十分有限。逐年增加的數以百萬計的高校畢業生與經濟增速放緩的局面形成了鮮明的對比,金融危機下的就業壓力不言而喻。急于就業的畢業生在競爭中往往容易“自降薪酬”來博得優勢,另一方面,對自己仍有較高期許的人卻陷入了“供求兩難”的尷尬境地。今年的畢業生就業剛開始,各方面無形的因素已經讓很多人措手不及,有畢業生戲稱“秋天剛來,冬天也不遠了”。

實踐流程:。

10月2日——10月3日通過隊員在校同學聯系發放調查問卷，活動策劃。

10月3日——10月15日收回調查結果,調查數據分析,小組討論,理論提煉,撰寫實踐論文,總結實踐成果。

調查方法:。

針對金融危機下大學生的就業問題,我們做了一項調查,受訪人群共100人。

下面是問卷的內容:。

20xx全球金融危機下大學生對就業狀況態度的調查。

標簽:球金融危機大學生就業狀況調查影響感謝。

簡介:當前,全球金融危機對我國經濟發展造成了較大影響,尤其給大學生就業帶來了巨大壓力。為真實了解金融危機對企業生產和用工造成的影響,我們組織了本次調查。希望能夠得到你們的支持與合作,對你給予的協助致以萬分的感謝..

1.您的專業?

2.您的性別?a男b女。

3.您的年級?

4.您的學校?

5.您現在的學校是否提供就業指導a有b沒有。

6.對于高校就業指導,您最希望獲取哪方面的信息。

a、應聘技巧;b、用人單位信息。

7.你的職業標準是什么?

8.你那認為自己目前最欠缺的素質主要是。

9.你認為這次金融危機對自己將來就業的影響如何?

a、很大;b、比較大;c、一般;d、一點點;e、沒什么影響;。

11.面對這次金融危機的影響,你對的大學生就業形勢持何種態度?

a、十分樂觀;b、比較樂觀;c、比較慎審;d、比較悲觀;e、非常悲觀;。

12.在當前的就業形勢下,你最想進入什么性質的單位工作?

a、國企;;b、政府機關事業單位;c、外企;。

13.在巨大的就業壓力面前,你會把希望寄托在誰身上?

a、靠自己;b、父母、親戚、朋友;c、政府;。

14.面對金融危機,你將可能做何種就業選擇?

15.當前就業形勢下,你認為對自己幫助最大的就業渠道是?

16.作為剛畢業的大學生,你期望第一份工作的理想月薪是多少?

a、1500元以下;。

b、1500～2500元;。

c、2500～4000元;d、4000～6000元;e、6000元以上;。

對收集來的調查問卷進行統計,并將統計結果制作成圖表(如上所示)逐個分析總結,得到以下結果:。

1、在校大學生對自身的定位和要求:大部分在校大學生的就業標準都比較。

低,只是為了給自己的未來提供一個基本穩定的生活環境,相應的月薪要求也較低,大概在1500~4000,同學們普遍認為自己缺乏溝通協調和某些解決具體問題的能力,并對應聘技巧和單位用人信息比較感興趣。從這一方面來看在校生都比較現實,同時也對自己能力和未來缺乏信心,對自己的認識不足。另外還有約1/4的同學有成為領導者等較高的目標,相應的要求的薪金水平也較高達到4000~6000,甚至以上。

2、從學校角度來看:目前80%以上的高校都有了指導畢業生就業相關服務,。

隨著我國教育事業的發展和就業壓力的日益增大,學校應有針對性的提供更多的機會,增加同學們與用人單位接觸的機會,了解用人單位對人才的需求,提供更多的就業渠道。

3、金融危機對在校大學生的影響:受經融危機影響,就業壓力繼續增大,。

同學們普遍下調了自己對未來工作尤其是薪金的期望值,但大多數(一半左右)的大學生對未來的就業狀況持較為樂觀的態度,將未來的希望寄托在自己和朋友家人的身上,另有部分同學持悲觀態度。對于金融危機對就業引起的最大的影響,有約30%的同學認為是薪金,30%是可選擇的職位和行業,其他同學主要集中在求職時間,區域和崗位數上。與此同時,有更多的同學選擇到基層就業和考驗。

實踐總結：

作為一名大學生,我認為面對如此嚴峻的社會環境我們應該正視現狀,端正心態,更加努力的完善自己。“天下沒有免費的午餐”,如果想得到理想的'工作,就必須付出比別人的更多的努力。在學校比僅僅要踏踏實實的學好專業知識,還要抓住一切的機會通過學校,朋友更多的接觸社會,提高自己的應變能力。

金融危機對我們新時代的大學生來講,既是挑戰又是機會。我們應該解放思想實事求是,積極配合國家西部大開發等各項政策,穩定心態貫徹實行科學發展觀,努力適應我國有中國特色的社會主義市場經濟,以謀求自我的成長和發展。

暑期實踐調查心得（優質17篇）篇二

時光匆匆，一轉眼十幾天的支教生活便結束了。然而這段生活卻給十三名隊員們留下了無窮美好難忘的回憶。回首望去，似乎一切依舊在眼前，有哭有笑、有汗有淚、有幸福與感動。我很榮幸成為這個團隊的一員，與他們一起經歷了這些有苦有甜的生活。

這是我第一次參加支教活動，而我又負責聯系支教地點，安排住宿與行程。我感覺既興奮又緊張。興奮當然是隊友們對我如此信任，而緊張則是因為我是第一次處理這么重要的事情。看到隊友們對我的信任，以及聯系學校時，當地的村長和村民們對我們的熱情讓我信心倍增！我一定行！我想我已經做好充分的心理準備來接受挑戰了，然而后來發生的許多事情還是讓我覺得我得肩膀不夠硬，內心不夠強，終究有許多事情是我無法承擔其責任的。

正式上課第二天，我得知我聯系的這個村子有好多人包括大人和小孩，有的甚至全家得肝炎。這件事情讓我極度震撼和恐慌，這不光是我個人的事，關系到全體隊員的生命呀。況且當時我們也不知道他們得的是甲肝還是乙肝，這更加讓我恐懼了。這天中午，飯菜做好了，除了周書記沒吃飯外，其他人也只是馬馬虎虎填了一下饑餓的肚子，大家都壓抑著內心的害怕，面對接下來可能發生的事情。我們首先詢問了一下大家誰沒有打過疫苗，然后決定去跟那個村長說一下這件事情。為了大家的安全起見我們必須從這個村子撤出，轉移地方。事情得到解決，我卻沒有感到輕松。畢竟我們這一來一走，傷害了多少家長與孩子們的心，尤其那些可愛的孩子們都還小，擁有強烈的求知欲，對我們的到來表示著那么真誠的期盼與歡迎，這從我們去之前他們寫給我們的紙條中可以看得出。我真心的希望他們可以擺脫病魔，哪怕沒有書讀，也可以健康地活著，然而他們連這個權利都被剝奪了。

我們轉移地方之后，學生更多了。初中有十幾個，小學一到二年級有二十一個，三到六年級有大約四十個，后面還不斷有來的學生。我心里有了一絲的安慰。我們的支教生活應該才算正式開始吧！接下來的十幾天時間，我們一直都忙于上課、家訪等。

我主要教一、二年級的禮儀和三、四年級的數學。我和孩子們從一開始的完全陌生到逐漸熟悉，慢慢地建立了深厚的友誼，他們的單純、善良、對知識的渴望深深地感動著我，同時也鼓勵我更加努力地備課，用心的.準備每節課。也正是通過給他們上課，真正的站上那個講臺，才更加對自己了解了，發現了更多的不足。作為老師，普通話和粉筆字是極重要的，我雖然普通話通過了考試，但還是得好好訓練。另外，我的粉筆字一定要好好練。我想除了一些基本功課之外，我還要培養更強大的自信心，走上三尺講臺，一定要有自信，面帶微笑，自然得體。這些知識教師應該具備的一部分，以后我還要繼續學習關于教師的一切。也正是這次活動，讓我更加堅定了自己做老師的信念！

在路上嘛！所以不管怎么樣，一定要堅持自己所想的，做自己想做的！

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暑期實踐調查心得（優質17篇）篇三

又是假期最后的這天，又是一個夜晚，又是到了拼命趕暑假社會實踐的心得體會的時刻了。其實自己打心底里真的不想每次有什么重要作業要交時，總是等到最后時刻才去趕，因為總覺得這之后的生活學習工作，很容易就會被自己給搞亂。這樣的一個壞習慣自己是早就想改過來的，但是，無奈，自己的自我安排及控制能力還是差那么的一點。

記得當知道瘋狂英語在我們學校招暑假夏令營助教時，我的心情是頓時喜悅了起來，因為自己終于盼到了這樣一個機會——在暑假的時候，去一個陌生的地地對待了。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網查了個人簡歷的格式，然后精心設計了自己的個人簡歷，將該寫的都寫進去了，既有所突出又做到不冗長，使簡歷讓人看起來一目了然。然后，到面試的時間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項以再次提醒自己。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業特長。

接著，是培訓。現在回想過來，我覺得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有著認真lt；的態度，才堅持了為期三個周末的培訓。雖然培訓不會很累，但我覺得還是夠考驗人的意志力的，因為這樣的培訓就好像平時上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經常“拖堂”，而且要利用周末的時間，不少通過，為，了第一輪面試的人，最終因為諸如時間沖突或學習任務重（當時已接近期末考試了）的原因而放棄了。但是，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅定的決心以及持著積極認真lt；的態度，挺過了這個培訓。在培訓當中，我學到了美語的基本發音及領會了當一名助教所應具備的一些素質。終于，在復試中，我比較出色地通過，為，了。當然，自己很是喜悅，因為自己的付出得到了收獲。

我是安排去惠州的瘋狂英語夏令營，時間是8月18號至8月27號，但我們助教要提前兩天出發過去準備。所以從期末考試結束到出發，我有六天的時間。在這六天中，我做了很多準備——繼續練好自己的美音音標，上網查找了很多實用的名人名言，去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來參考，還就如何當好一名助教這個問題，咨詢請教了一些有經驗的朋友和長輩。因為我知道“不要打無準備的戰”的道理，所以既然要做，就要做好充分的準備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實現當初的想法——做一些有意義的事，雖然夏令營的時間不是很長，但我真的希望在這不長的十天時間里能盡自己所能教給學生一點東西，起碼能讓他們體會到一名助教老師對待工作、對待學生的那一份熱情與認真。

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暑期實踐調查心得（優質17篇）篇四

親愛的朋友您好，我們是xx鎮陶瓷學院科技藝術學院的學生。隨著人們生活水平的不斷提高，生活質量不斷改善，外出就餐的人越來越多，現我們就關于餐飲行業的浪費現象展開調查，希望您花費一點時間配合填寫，其中有些是多選題，請您注意選擇。

【1】.您的年齡是()。

【2】.您的性別是()。

a.男b.女。

【3】.您的月收入水平(包括生活費)()。

【4】您的受教育水平()。

a.高中及以下b.大專c.本科d.碩士e.博士。

【5】您平均每年在餐館就餐的`次數是(除在學校食堂或公司食堂)()。

【6】一般情況下您在外就餐人均消費金額是多少()。

【7】您在就餐過程中是否有菜肴浪費現象()。

a.從不b.偶爾c.經常d.總是浪費。

【8】什么因素影響你浪費食物「多選題」()。

a.時間緊b.不好吃c.點餐過多吃不下d.食物不干凈e.其他。

【9】如果有菜肴浪費現象最多是發生在以下哪種情況()。

a.國宴b.家宴c.婚、壽、喪宴d.朋友宴e.商業宴f.其他。

【10】您對食物浪費現象有何看法()。

a.沒感覺，習慣了b.覺得可惜，應該節約c.感到很可惜d.會對此類現象進行勸阻。

【11】您用餐后是否主動要求打包服務()。

a.從不b.很少c.偶爾d.經常。

【12】您認為許多人不愿意打包的最主要原因是()。

a.有礙面子b.有時不是自己花錢不心疼c.不喜歡口味或者不方便d.擔心衛生問題。

【13】您認為餐飲行業浪費現象的危害有哪些「多選題」()。

a.浪費資源。

b.造成污染，損害人們身體健康。

c.敗壞社會風氣。

d.阻礙節約型社會的建設，影響可持續發展。

e.沒有危害。

【14】您認為如何才能制止餐飲行業的浪費現象「多選題」()。

a.提高人們的節約意識。

b.提倡“適量點餐，夠吃就好”的消費理念。

c.學會營養均衡，科學飲食的方法。

d.嚴厲打擊利用公款大吃大喝的現象。

e.餐館提供節約提醒服務，提醒顧客適量、適度點菜。

f.餐館積極設置和推行小份菜碟，鼓勵顧客打包。

g.其他。

暑期實踐調查心得（優質17篇）篇五

為全面貫徹落實中央、市縣開展醫藥購銷領域商業賄賂專項治理工作，摸清在醫療部門醫藥購銷領域商業賄賂的特點規律、形式和主要環節，使治理醫藥購銷商業賄賂工作有序進行。我縣衛生系統于5月下旬開展了問卷形式的調研活動。本次調查由縣衛生局組織，并擬制問卷內容。活動進行中，各醫療衛生單位和廣大醫務人員積極配合，使本次調查活動得以順利、圓滿地完成。現將調查結果總結如下：

一、調查方法和調查內容。

調查時，采用問卷調查方式，以縣直醫療衛生單位的醫務人員為對象，調查問卷共設計有18個方面的內容：

1、對中央和我縣開展的治理商業賄賂專項工作是否了解？

2、如何理解“商業賄賂”的含義？

3、商業賄賂的行為要點是什么（或包括哪幾個方面內容）？

4．商業賄賂的主要方式是什么（或包括哪幾個方面內容）？

5、如何區分“商業賄賂”和“正常商業行為”？

6、對于日益滲入社會生活的商業賄賂，你的態度是？

7、你覺得商業賄賂在哪個領域最嚴重？

8、你認為治理商業賄賂當前最重要的是：

9、您遭遇過商業賄賂嗎？是受害者還是獲利者？

10、你認為醫藥購銷行業存在商業賄賂的原因是什么？

11、醫藥購銷行業發生商業賄賂的形式和特點有哪些方面？

13、醫藥購銷領域商業賄賂專項治理工作有哪五個方面內容？分幾個階段進行？

14、衛生醫療領域治理醫藥購銷中的不正當行為，進行自查自糾的時間從哪一年開始？

15、如何有效治理醫藥購銷行業的商業賄賂？

16、您認為治理商業賄賂要靠誰？

17、您的職業是：

18、對衛生系統醫藥購銷行業商業賄賂專項工作有哪些建議？

二、調查結果。

本次調查共發放《治理醫藥購銷商業賄賂調查問卷》110份，收回調查問卷108份，收回率為98.2。從收回的問卷中了解到，108份問卷調查對象的比例為：單位領導6份，占5.5；科室負責人21份，占19.4；醫護人員79份，占73.1；醫藥購銷人員2份，占1.9。

（一）醫務人員對治理醫藥購銷賄賂的了解和認識情況。

1、了解、知道“治理醫藥購銷商業賄賂專項工作具體內容”的占85.2；

2、了解、知道“商業賄賂的主要方式”的占96.3；

3、對于商業賄賂的態度是“必須堅決鏟除”的占90；

4、了解、知道“醫藥購銷行業發生商業賄賂的形式和特點”的占83；

5、了解“醫藥購銷領域商業賄賂專項治理工作內容”的占94.4；

6、對“如何有效治理醫藥購銷行業的商業賄賂”能正確選題的占83.2。

（二）醫務人員對治理醫藥購銷賄賂的建議。

本次收回的問卷中，對衛生系統醫藥購銷行業商業賄賂專項工作提出建議的共51份，占47.2，主要內容歸納如下：

1、強干部職工思想教育，加強個人自律和自查自糾工作。

2、加強立法，確保查處工作有法可依。

3、建立長效機制，不做表面文章，不走過場。

4、改革和完善醫療體制，逐步提高技術勞務性服務價格，政府要努力增加對醫療衛生事業的投入。

5、整頓和規范醫藥價格秩序，健全藥品集中招標采購機制。

6、對涉案人員嚴肅查處，對典型案件要予以曝光，懲一警百。

根據調查結果表明,我縣衛生系統廣大醫務人員對治理醫藥購銷領域商業賄賂的知曉率占98.2。醫務人員普遍能正確認識、理解并參與治理醫藥購銷領域商業賄賂活動。

通過此次的問卷調研，對了解掌握我縣醫藥購銷中商業賄賂的表現形式、特點、規律、發生原因，以及摸清在醫療部門醫藥購銷領域商業賄賂的特點規律、形式和主要環節發揮了較大的作用，更進一步地促進了我縣衛生系統治理醫藥購銷商業賄賂工作順利開展。

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暑期實踐調查心得（優質17篇）篇六

在人們越來越注重自身素養的今天，報告有著舉足輕重的地位，報告具有雙向溝通性的特點。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編精心整理的暑期軍人調查報告社會實踐心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”一陣急促的鈴聲在我耳邊響起，熟睡的我被手機鈴聲猛然驚醒，睡眼朦朧的拿起放在床邊的手機，下意識地去伸手關掉鬧鐘，6點30分，該起床了，可是疲憊的身體不聽使喚，依舊死死的貼在床上，任由我在意識里怎樣使勁，身體就是沒有反應。大概是由于昨天的陽明社區之行有點累，再加上晚上熬夜進行數據統計與分析，讓我的身體有點不堪重負，早上這才賴床不起。但是又突然想到我們社會實踐的目的不正是鍛煉自己嗎，于是咬咬牙，用手撐起疲憊的身體，穿好衣服，急忙下床進行洗漱。一切完畢后，整個人清醒了許多，環顧四周，看著舍友們都還躺在床上熟睡，心中有一絲絲的羨慕，打開手機，發現已經6點47分，顧不得多想，一路急匆匆的跑向校門口。

6點53分，到達校門口，這時團隊成員也陸續到達，集合完畢后，隊長進行了簡單的部署并鼓舞了一下大家的士氣，此時整個團隊都充滿了“戰斗力”。228來了，團隊上車，駛向了今天的目的地——慈溪市青少年宮。

8點0分，到達目的地。此時慈溪的太陽已經高高的懸掛在頭頂，剛下車的我們就立刻被熱氣包圍，顯得尤為不適應。找了個陰涼地，大家休息片刻后，又恢復了工作的熱情，沒有任何一人因為天氣的緣故而想要放棄。按照之前所計劃好的部署，團隊成員分為4組，每組領取相應數量的調查問卷，以慈溪青少年宮為中心向四周分發調查問卷。

頂著驕陽，我們開始工作了。川流不息的馬路上，行人卻很少，知了在拼命的叫著，汗水也開始慢慢浸濕了衣衫，我們的隊員走在熾熱的大街上，尋找著我們的“目標”。此時，一位大叔慢慢悠悠的向我們走來，隊員們的心情立馬變的高漲起來，一路小跑跑向大叔，“您好，您能幫我們填一下這個有關軍人的調查問卷嗎?”大叔先是一驚，然后揮揮手，徑直從我們身邊走過去，留下隊員們在驕陽下凌亂。我們的自信心有點受打擊，但不氣餒，繼續尋找。這時一位年輕姑娘向我們走來，隊員們依舊滿臉笑意，走向那位姑娘，可是她仿佛沒看到我們一樣，從我們中間穿過。繼續尋找，發現一帥氣的高中生在陰涼處玩手機，有了前兩次的遭遇，隊員們抱著試試看的心態走向高中生，“你好，你能幫我們填一下這個有關軍人的`調查問卷嗎?”“可以”，他爽快的答應了，隊員們臉上也露出了些許的欣慰，填完后，我們捧著厚厚的問卷繼續找尋路上的行人。此時，街道上人流量也變大了，這意味著成功的數量也會變多。隊員們依次排開向過往的行人發放調查問卷，像一條封鎖鏈攔住了人流。其中有一些人將信將疑，有一種懷疑的眼光看著我們，最終在我們的耐心說明情況下填了這個調查問卷;有一些人則轉身就走，任憑我們怎么解釋就是不聽;有一些人則選擇支持我們的工作，爽快的填了這個問卷。大家走走停停，逢人便發問卷，能填當然好，不過不填也沒關系，這并不能打擊我們的執著和熱情，也不能否定我們的工作能力。不知不覺我們已走過了一個又一個紅綠燈，時間飛逝，這時已點40，該吃午飯了，雖然衣服已經被我們的汗水浸潤，但是看著手里已填的問卷慢慢變厚，我們心情十分愉悅，這就是團隊的力量，這就是堅持的勝利，大家滿心歡喜的去吃飯。

用眾人之力，則無不勝也。——《淮南子》中說道，我深有感觸。白天的工作能早早完成，是團隊合作、共同努力的結果，騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之。朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。此時的我，才恍然醒悟“團隊”這兩個字的意義。雖然大家沒有懶覺可以睡，在工作中遇到許多的困難，回來后還要熬夜處理數據，但大家是快樂的，因為大家收獲頗豐，不僅獲得了團隊合作的果實，還豐富了自己的人生經歷，使我們更加了解軍人，懂得了在生活學習中實踐的重要性。

暑期實踐調查心得（優質17篇）篇七

不知不覺中大一新生的第一學期的學習和生活已接近尾聲,針對這一學期的課余生活,我們做了以下問卷,并且希望通過此次問卷調查幫助本院的學生能夠更好的認識自己,合理規劃自己的課余時間,充實自己的課余生活,同時便于學院更好的了解學生的課余生活情況,從而使學院更有效的提高各種娛樂設施的硬件水平。

為了保證問卷活動的真實性和科學性我們班分為七個小組每個小組負責一個系，并且要涉及這個系的專業，且人數差距不宜過大，由我們親自到班級去發放問卷，在期間與大一新生進行交流，并及時回收問卷，在活動進行中，我們得到廣大同學的支持，因此本次調查活動順利完成。

1.調查結果顯示，將近60%的學生認為自己每天的課余時間在4個小時以上，70%的人認為自u己的課余生活還是很充足的，他們的活動地點大部分都集中在宿舍、圖書館。其中男生多集中在校外、運動場。在課余時間中，喜歡運動和旅游者居多。

2.80%的人認為自己的課余生活不怎么豐富，大部分學生都沒有對自己的課余生活有計劃性的安排，每天用于一運動的時間大部分集中在1~2個小時，而每天用于學習的時間集中在1個小時以內。

3.大概90%以上的人都有參加過團體活動，集中在技能競賽類和社團文藝類居多。幾乎100%的學生認為參加這些活動對自己的學習會產生一定的影響，大部分的同學認為學校開展這些活動的硬件設施一般，對于這些硬件設施的改善，大部分的同學意見為；設施并不齊全，希望能夠添置一些設備，要落到應用，不要虛有其表。

4.有60%以上的人都參加了社團和協會，多為與本專業所對口的協會。所在協會大概1~2周舉辦，一次活動，對于參加的社團和協會開展的活動感覺一般。

5.對于理想中大學課余生活的想法；可以更加的豐富多彩，多舉辦各種有益的活動，班級之間交流多一點，另外可以做一些兼職減輕父母的負擔。

我們小組關于此次調查的感想：

在調查過程中，大家普遍感受到做調查問卷時需要被調查者投入一定的時間和精力，尤其是我們這次時間正趕上英語四級考試之前，當我們來到教室時，發現他們都在認真地作四級試卷和聽聽力。那么如何讓別人愿意抽出時間做我們的調查問卷且又要保證問卷的真實性，這就需要在調查過程中充分發揮自己的聰明和才干。

首先要學會尊重別人，進班級之前最好要跟班長和班干解釋一下這次活動的意義，并表示耽誤時間不會太多，得到潤許后才可以進班，你得讓學生不要有排斥你的感覺。

其次要學會交流。以一種謙虛地態度去與人交往，保持我們工管系的良好形象；在調查者填寫調查問卷時做好一個引導員，正確的引導被調查者正確的填寫調查問卷。最后，在離開的時候不要忘了感謝，感謝他們的積極配合。

雖然辛苦，但是大家的熱情卻更加高漲，并且紛紛表示這次調查實踐使他們受益匪淺！

暑期實踐調查心得（優質17篇）篇八

不知不覺的，離我們的實踐結束已經一個多月了，那個時候留下的記憶也稍稍的模糊了一點。可是在整理拍的照片的時候，看著相機記錄的一幅幅畫面，一張張笑臉，想著那些日子里的集體生活，我才發現當時的快樂還是很清晰。

能夠參加這次實踐活動，我是覺得很榮幸的;能夠到貴州去切身地感受它的風土人情和文化特色，也是我很難擁有的經歷之一。在我們的實踐活動開始之前，我們隊就開始開會討論一些相關的事宜，分課題組準備實踐中的一些課題預習和研究，分配實踐中的一些具體的工作，做最充分的準備。這些準備工作就做得很好，而且很難得。所以，我是抱著學習的心態加入這支隊伍的。那么我就先談談自己的收獲吧。

首先是團隊合作的經驗。其實作為一個大學生，自己的團隊合作經驗非常少，自己安排自己的學習生活，很難跟這么多同學做同一件事情。在這個團隊里，我們一起生活，一起工作，我也有機會接觸其他各個院系的同學，學到更多東西;而且，在團隊中我們更容易學會尊重別人，尊重集體。在正安縣的時候，我們一起完成了課題的調查研究，一起解決了很多問題，一起討論我們的行程、活動和調研結果，雖然有時候也會有很多爭論，但是大家都是本著對集體負責、求同存異的態度的。我覺得我們隊的同學們在團隊合作里表現出來的特色，是很值得我學習的，也是我們的實踐能夠圓滿結束的重要保證。

其次是貴州給我留下了深刻的印象。貴州是地球上我到過的最南的地方，最早的時候我在考慮參加實踐活動時，就想去貴州或者云南這樣的省份，因為我想看看北方人很少看到的南國風光。在從重慶坐車到遵義的途中，我們碰上了一陣奇怪的大霧;在進正安縣城時，我們看到了一個被群山環繞的小城;在縣城里的街道上，很多人背著一個大背簍，也有很多小商販賣著我們不知名的小吃……這里的很多東西對我來說都很新鮮。在貴州將近有半個月，小到有特色的衣食住行，大到我們調查發現的文化傳統和風土人情，都讓我對貴州產生了一個很好的第一印象。

再有就是實踐活動給我帶來的社會經驗。我們這次社會實踐中不乏與社會打交道的內容，這讓我們真正的走入社會、走到田間地頭、走進工廠學校，去學習書本上沒有的知識。我們隊第一天就去了正安縣的自強村，聽了這個村的老支書關于春暉行動的故事。我覺得是這種真真實實的聲音和感情，而不是攝像機前屏幕后的畫面，在感動著我們，在支持和傳播著春暉行動。同樣在農戶的家里，我們看到了沼氣池和新黔北民居的建設。也正是這些活生生的東西，而不是什么紅頭文件和宣傳標語，告訴我們政府在新農村建設中的成績和問題。還有很多很多，是坐在教室里的我們，埋頭于書本里的我們很少了解的。

最后說一說我們隊的一個特色，那就是每天晚上的討論會。我覺得這是我們這次實踐活動最有價值的內容之一。開會的時候，芳芳隊長先大概總結一下一天的行程和調研的內容，然后就讓大家自由發言。這個會幾乎每天都要超時，每一次都會跑題，隊長為了不耽誤大家休息，不得不控制時間和及時扭轉跑題現象。開會的時候雖不敢說是百家爭鳴，但是大家都暢所欲言，氣氛很活躍，爭論的也很多。我們從尹珍說到士族，從儒家說到自由主義，從仡佬族風俗說到主流宗教的特點，從新農村建設說到民主政治，這樣的討論會不可能不跑題。其實，正是這些跑題，體現出我們對于課題的認真和專心;更重要的，是體現出我們對于社會的關心和責任感。我覺得，這是北大精神之所在，這一點讓我感觸很多。我們實踐的過程和目的，都在一個小小的討論會上實現了。

說了這么多的收獲，下面我想談談我對我們這次實踐各個課題的一些看法。其實很多都是在討論會上說過的，但是由于我們最終的課題成果采取的是集體意見，隊長也說自己的想法可以寫在心得里，所以我把自己的一些體會記錄在這里，作為我們實踐成果的旁注吧。

首先是尹珍文化。我們到正安縣的新洲鎮看了尹珍講學的舊地務本堂，從樣貌上看這個舊址的保護力度不夠。在與鎮長的交談中得知，當地的人重視讀書而輕視商業，這正好與“士農工商”的儒家社會等級劃分一致。奇怪的是，在這樣的背景下，新洲鎮的收入情況在整個正安縣十八個鄉鎮內還可以排在靠前的位置。早在參加實踐隊之前，我了解到這次實踐的一個重要內容，就是考察尹珍文化作為儒家文化的一支對當地的社會有沒有影響。這個時候我就想過，其實可以把儒家文化的缺失作為這個課題的一個反面內容進行調查研究，因為這樣可以通過對比了解到“我們為什么在漸漸摒棄儒家文化?儒家文化與現代化步伐相比有哪些優點和缺點?我們要不要繼承儒家文化和繼承哪些?”這一系列的問題的答案。其實，在新洲鎮的調查中我們就可以看到，儒家文化與現代化過程并不是嚴重沖突的，甚至前者會對后者起有利的作用。也許，我們需要反思的是，我們所致力于的現代化——無論是西方以資本流通和擴張為手段的現代化過程，還是中國過去采取的舊式馬克思主義的艱難現代化之路——對儒家文化造成怎樣的影響和破壞。我覺得這個問題很有意思，也有得天獨厚的條件。因為在中國，尤其是在中國的農村，人們思想中的現代化兼有上述兩種道路的影子，這樣就可以考察他們對儒家文化的影響。當然，這個問題研究起來肯定也比較困難。

仡佬族等少數民族的文化問題。正安當地的仡佬族實際上漢化程度很高，保留的本民族的風俗習慣已經很少。我們的工作也許是研究和記錄當地仡佬族殘存的一些文化特色。其實，文化雖然是多元的，但是真正建立一個多元文化的社會總是很難，因為文化的侵略性也許比飛機大炮英鎊美元更厲害。在一個社會中，總有主流文化，而主流文化的操控者就是社會精英。只要一個社會存在階層和等級的差距，那么所有的文化都會不由自主地向主流文化靠攏。這個趨勢很難從根本上改變，改變它不是政府和社會能做到的。所以，我們研究仡佬族，也許應該把它看作一種歷史的存在，從里面發掘有益的和有特色的成分保留下來。如果哪一天我們消滅了社會階層差別，社會達到人們都能享受到不分等級的自由，也許我們保留的這些少數民族文化符號還有用武之地。

最后說一說我所在的儺戲與儺文化課題組。文化的部分在上面已經說過，儺文化慢慢的消失是一個難以抵擋的趨勢，我們這里就扮演一個文化工作者的角色就好了。但是儺戲的傳承和發展就不太屬于文化的范疇了，而是屬于一種藝術形式的范疇，并不是不能保護的;正像握手、干杯一樣，我們雖然大都不知道其中的文化含義，但是我們至今仍在沿用這種形式。

我們在正安縣看到的儺戲表演實際上是比較簡單的表演了，這正說明儺戲的藝人正在逐漸減少，有一手絕活的人也不多。儺戲的手勢和步伐都很講究，都有一定的文化含義，但是從藝術的角度說，只要好看，就具備了傳播和發展的條件，不用考慮看得懂看不懂的問題。比如說京劇舞臺上很多動作其實是由木偶戲沿襲下來的，觀眾并不用懂這么多文化方面的東西，只是覺得動作優美做派好看就會花錢買票。而通過觀看儺戲表演，我覺得儺戲是具備好看這個條件的，因此是有傳承發展的可能的。

一種藝術形式的發展，尤其是民間藝術，離不開民間這塊肥沃的土壤。民間能夠提供素材，提供藝人，關鍵是能夠提供觀眾。儺戲的主要問題就在這里，儺戲太缺乏民間土壤了。從我們了解到的情況來看，無論是傳承、表演方式，還是政府的扶持手段、民間團體的自我意識，都很不利于儺戲的保護。在正安看到的花燈戲等其它民間藝術也面臨相同的問題，這在我們的論文里有比較詳細的說明。這里我再強調一點，只有把儺戲在民間推廣，讓儺戲有一定的群眾基礎，才會有傳承發展的可能;任何一種民間藝術形式都是這樣。京劇能成為國粹傳唱至今，就是因為無論什么時代無論主不主流都有一批戲迷票友堅持不懈地喜歡;相聲這些年在經歷了一個低谷之后，也是在回歸茶館、回歸劇場、回到人民群眾中間的趨勢下蕩起一個新的高潮。這些都說明了民間的重要性。對于儺戲來說，也只有回到民間，才能有觀眾基礎和藝人，才能作為一種娛樂形式傳播發展，才有可能吸取其它曲種的優點，豐富自己的表演藝術和改進自己表演上的不足，聯合其它地區的儺戲藝人切磋研究，從而最終作為一個固定的藝術形式確定下來。作為政府，如果想幫助儺戲發展，所應采取的也是讓它扎根民間的方法，舉行演出，舉行比賽等等，而不是利用這些瀕危的藝術形式作為宣傳政策的工具。至于給儺戲加入現代化元素，加強儺戲的娛樂性等只是方法上的具體的事情。

這些就是我參加這次實踐活動的心得，在總結了收獲和補充了一些看法之后，這次實踐也更加有意義了。最后我感謝每一位隊員，其實是你們讓我覺得這次沒白參加，也是你們能讓我有這么多的收獲和感慨。我希望，我們能夠繼續保持對社會的這么一份熱情，把北大精神傳承下去。

調查組暑期社會實踐心得體會對于大三的我們來說，這是我們步入社會后的最后一個假期了。如何將我們大學生活的最后一個暑假過得更加充實而有意義呢?響應院團委的號召，大學生要積極參加到社會實踐活動當中，真正的做到學以致用，正值我國改革開放30周年，我們小分隊選擇了對溱潼古鎮改革開放30年的發展變化情況進行調查研究。與以往不同的是這次不再是個人單獨進行社會實踐，而是我們要以小分隊的形式進行實踐調查，不僅僅是因為課題本身的需要，更是對我們培養團隊合作精神具有重要的作用。

關于我們的目的地——溱潼，之前只是聽說，一直對這里很向往，這次難得有機會來到這里，經過幾天的走訪調查，原來這里可謂是另一個世外桃源，古鎮溱潼是以旅游業發展帶動其他相關產業而不斷發展起來的，改革開放的30年來，勤勞的古鎮人民用他們的辛勤勞作在建設著自己的家園，從一個水鄉小鎮發展到今天的全國歷史文化名鎮。無論是其天然的溱湖濕地國家公園，還是古鎮的人文景觀，都會讓人留戀忘返。

在我們整個實踐的過程中，無論是去旅游景點參觀調查，參觀古鎮景觀感受它的魅力，還是在采訪政府官員，旅游景點的相關負責人以及派發問卷，熱情好客的溱潼人民都給我們提供了很大的支持和幫助，我寧愿相信關于喜鵲湖的傳說，正是溱潼人民的淳樸，善良換來了喜鵲仙子賜予的美麗的溱湖，它哺育了一代又一代的古鎮人民，如今的溱湖會船節已成為世界上最大的水上廟會，被國家旅游局列為全國十大節慶活動之一，真不愧是“溱潼會船甲天下天下會船數溱潼”;如今的溱湖濕地公園已被評為國家aaaa級風景名勝區。

溱湖誰的靈秀之氣滋養了聰明勤奮的溱潼學子，我國著名的工程院院士李德仁、李德毅就是從這里走出去的，院士舊居經過歲月的洗禮依然保存完好，這是古鎮人民的驕傲;走在狹窄，彎曲而有高低起伏的麻石老街上，穿梭在青磚小瓦的古宅中，總是讓人有種身臨其境的感覺。

短短幾天的社會實踐活動在不知不覺中結束了，在這個過程中也許我們的記憶還不足以用刻骨銘心來形容，但就是這種隊員間的相互配合，相互支持，讓我們讓我們每一位隊員都感到了這個小家的溫暖。相信這段特殊的經歷對于參與其中的每一個人都是彌足珍貴的，它將是我們大學生活中濃墨重彩的一筆，為我們最后一次社會實踐交上了一份滿意的答卷。

暑期實踐調查心得（優質17篇）篇九

大學生就業一直是全社會關注的焦點，特別是當2009年的金融危機后，這一問題進一步引人注目。所以我們選擇了這個以后必然會跟我們切身有關的話題進行社會實踐。我們對本學校的大一、大二、大三、大四的同學們及研究生分別進行了問卷調查。

從問卷中我們會發現只有23%的同學們認為專業在找工作中很重要，而42.9%、15.3%、2%的同學則認為它只占了一半、不大和很少的作用。對此，我覺得專業就真的這么不重要，還是我們對專業的精通程度還不夠，致使不能很好的使它為我們所用。然而，在對整個社會進行分析后，我們又會發現其實社會是需要很多精通各個專業的人才。因此，我明白到了在大學中，我們不僅要學自己的.專業，更要學好自己的專業，這樣才能使它在我們找工作時起到橋梁的作用。

在對目的性在就業中所起的作用進行分析后，我們得到了有41.8%的同學們深感目的性的重要性。在現實生活中，目的性是做好一切事情的必要前提。只有確立了目的，我們才能獲得動力，才能不斷地向目標靠攏，最后實現目標。因此，在大學里，我們就要開始規劃自己的人生。我們不能認為這只是一個形式，而要明白它是一個激勵的原動力。只有我們的目標清晰可見，我們才可能會為它付出自己百分百的努力。

通過對他們理想中的工作、薪酬及現在的就業形勢等多個問題進行調查分析后，我們得出了有54%的同學深感當今社會充滿了競爭，就業形勢不容樂觀。從他們的回答中，我明白了就業的確是我們人生中所面臨的一大挑戰。要想從容地應對這一挑戰，我們必須從現在開始全力以赴。只有靠汗水才能澆灌出美麗的花朵。

雖然上面的感想可能有些講的都是些生活中我們常常聽得到的話，但通過這次調查我進一步明白這些話中的道理，我希望自己在今后只剩下三年的大學生活能記住這次社會實踐及其從中得到的知識。

另外，從剛開始的編制問卷、問卷調查到最后的數據分析，都不是容易的事，必須有毅力、團結合作才能有質量有效率的完成。在一開始，我們就把任務落實到每個人身上，分別調查。在調查當中，我們的同學都非常樂意接受我們的采訪，也使我們的問卷調查過程非常順利。通過我們小組的團結協作，我們一起完成了問卷的編制、調查、數據統計及整理。集體的一起努力，使我們體會到了合作就是力量，集體能使我們事倍功半。在今后的學習生活中，我們要多多向團體靠攏。

暑期實踐調查心得（優質17篇）篇十

1、您的年齡___歲，性別___，所在省份___。*(必填)。

2、所在地區*(必填,單選)。

a、直轄市。

b、省會城市。

c、地級市。

d、縣城。

e、農村。

3、您的文化程度*(必填,單選)。

a、初中級以下。

b、高中或中專。

c、大專。

d、本科及以上。

4、家庭月收入區間*(必填,單選)。

a、3000以下。

b、3000到5000。

c、5000到8000。

d、8000到一萬。

e、一萬以上。

5、您每年去飯店吃飯的頻率*(必填,單選)。

a、5次以下。

b、6-10次。

c、10次以上。

6、您外出吃飯的.目的是*(必填,單選)。

a、聯絡感情。

b、換換口味。

c、有私人目的。

d、其它。

7、您通常選擇在什么檔次的餐館吃飯*(必填,單選)。

a、低檔。

b、中檔。

c、高檔。

8、您根據什么標準確定點菜的數量？*(必填,單選)。

a、保證夠吃就行，不浪費。

b、一般喜歡吃的菜就點，不考慮太多。

c、考慮價格因素。

d、根據吃飯的對象而定。

9、每次飯后大約剩多少菜*(必填,單選)。

a、幾乎不剩下。

b、剩下的很少。

c、剩下很多。

10、您一般怎樣處理剩下的飯菜*(必填,單選)。

a、打包帶走。

b、直接留在餐桌不管。

11、你認為造成浪費現象的因素有哪些？【可多選】*(必填,多選)。

a、飯菜不合口。

b、吃飯要講排場，顧及面子。

c、點菜前沒有考慮實際需要。

d、家庭條件好，不在乎浪費。

e、一直沒有在飯店吃飯節約的習慣。

12、您如果你看到鄰桌的人浪費嚴重，你會怎樣做？*(必填,單選)。

a、立刻上前責令其想辦法處理。

b、只是在旁邊勸說。

c、事不關己，高高掛起。

d、其他。

13、日常生活中，你認為自己在節約方面做得如何？*(必填,單選)。

a、很自覺地去做好節約。

b、不會刻意去節約，但也不會出現嚴重浪費的現象。

c、做的不好，經常出現浪費的現象。

14、您所在的社區或單位是否組織過以“節約”為主題的活動？*(必填,單選)。

a、從來沒有。

b、很少有。

c、偶爾會有。

d、時常會有。

e、很頻繁。

15、您有沒有在上學期間接受過關于節約的教育？*(必填,單選)。

a、有。

b、沒有。

16、針對目前社會上存在的嚴重浪費現象，你有什么比較好的建議？*(必填)。

暑期實踐調查心得（優質17篇）篇十一

調查對象：南曹村民。

調查時間：2010年1月25日——2010年2月10日。

調查方法：深入農村走訪調查。

調查內容及經過：南曹鄉隸屬新鄭市，位于鄭州市東南部。上午10點左右，我們來到南曹鄉。通過我們的走訪調查，我們看到的是：孩子們的眼睛里滿懷著對知識的渴求和對未來的期盼。聽到的是：“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”。孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術的。但一些客觀現實又使我們的教育觀念發生變化，造成了人才的流失。在南曹鄉采訪的過程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內的最重要支出。在資金比過去有了保障之后，我們支持農村教育已不僅僅是財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應時代發展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學生，有責任有義務盡我們最大的努力支持農村的教育事業！通過調查和走訪，我們發現：

一.農村教育投入不足。

首先我們服務隊隨機采訪了當地的一位村民李永強，他將他們家一年的收支情況詳細的介紹給我們：8畝地種一季小麥、一季黃豆，扣除買化肥、農藥的費用和一家人的口糧，一年現金收入6100多元人民幣，農閑外出幫人打工賺回3千多元，為3個孩子教育支出7千元，電費和其他生活開支1千元。

女兒念大學，兩個兒子讀高中，好多費用說免免不了。”李永強家的情況深刻反映了農村教育投入不足的問題。

二．留守兒童缺少家庭教育。

我們服務隊選了兩戶存在留守兒童的家庭進行采訪。留守兒童存在問題各異，綜合比較歸納后，主要存在以下問題：

（一）學習方面：厭學，學習目標不明確，動力不足，上課注意力不集中，經常請假，和社會人員有來往，學習主動性不強。

（二）生活方面：在家中缺乏監督、管理，故而散漫、任性。生活上沒有父母照顧，老師關注不夠，晚上不按時睡覺，有愛看電視和玩游戲的不良習慣。

（三）心理發展性格方面：易被外界不良行為誤導，難以開展家校聯系，性格內向，不善于與人交流，部分留守兒童膽小、懦弱，有委屈不敢報告。

三．師資力量嚴重不足，教師問題多多。

鄉村學校任教的老師大多是民辦教師，他們的學歷通常都是初中到高中水平，而且沒有經過正規的師范教育。一方面當地專科師范畢業生回鄉任教，但政府由于教師工資、住房、福利待遇等支出過大而無力接收，另一方面沒有經過正規師范教育的民辦教師又由于能力有限而對學生的引導及培養造成阻礙。這就是導致教育資源被浪費，而少年兒童接收知識的領域變得越來越狹窄。

根據我們調查走訪發現的問題，我們服務隊在輔導老師郭峰老師的指導下，提出了一些對上述問題的看法：

一．為改變農村教育的現狀，我們首先要加大農村教育資源的投入，最大限度地改變農村教育資源不足的狀況。再次要把教育經費的使用作為重點抓，把有限的教育資源落到實處。

二．要通過財政撥款支付，使學校能較好地運轉，其次加大對農村教育的投資。放寬私人投資辦學，來補充政府投資教育的不足。再次，教育管理權限下放學校，增加學校的決策權，并向學校提供良好的辦學環境。

三．對農村教師問題要切實做好改變教師的素質，加大師資力量并進行良好的培訓，提高師資水平，建立良好的師資隊伍，對不合格的民辦教師給予辭退，招收有大專及大專以上學歷的畢業生回鄉任教，同時對教師的福利等問題要根據實際情況給予改善。

四．切實落實“留守兒童”關愛機制。學校以重大節日為契機，側重對“留守兒童”開展一些切實有效的活動：舉辦有關主題班會，開展募捐活動。每學期召集全校的留守兒童開展一至二次安全與法制教育講座，增強他們的安全意識與法制觀念。節假日期間，組織留守兒童開展集體活動，通過設置親情電話，定期讓留守兒童與家長通話交流感情，設立心理健康教育咨詢室，搭建師生心靈溝通的平臺，專門安排教師，對留守兒童進行心理健康教育，讓留守兒童健康成長。

通過這次實踐，我感覺到我們這代人肩上的壓力。面對著國內外的新形式，我們必須更具有競爭力和挑戰性。

在以后的大學生活中，我們應該更加勤奮，不但要努力學好專業知識，提高業務能力。更重要的是我們必須掌握獨立學習的方法，以便以后隨時地給自己充電，我們必須培養協作的能力，在競爭激烈的現代社會，很多時候需要協作的精神。

大學期間，我們要培養自己各方面的能力，最重要的是人際交往能力，現在很多大學生因為人際關系處理不好而走向崩潰的邊緣。在繽紛復雜的社會，良好的人際關系是立足之本。

在我國為實現中華民族偉大復興的事業而奮斗時，我們新時代的大學生應該積極地響應國家的號召，為自己的理想而行動！

鄭州大學升達經貿管理學院升達國貿峰之隊2010年2月10日。

暑期實踐調查心得（優質17篇）篇十二

暑假到了，為了過一個有意義、與別人不一樣的假期，我們將用實際行動開展一次屬于自己的社會實踐活動，活動中我們將要對身邊的人進行幾個簡單問題的采訪，希望大家能認真完成任務，一同分享暑期實踐活動的快樂，同時感謝大家的支持和參與。

2、你心目中的理想校園是什么樣的?

3、你希望學生(孩子)在學校得到老師哪些方面的關心?

二十八中學生自己設置的問題：

1、

2、

請二十八中的同學們在完成該調查問卷后對本次社會實踐活動寫份400字的活動感想，在開學后連同該調查問卷及暑期作業一同交到班主任處。

姓名 性別 政治面貌

年級 專業 培養層次

實踐

單位

單位

地址

單位

性質 社會實踐時間

實踐

單位

意見

請貴單位給予接洽!

校團委(蓋章)

201 年 月 日

實踐單位(蓋章)

年月日

備注

1、請各位同學帶上學生證，自行聯系實踐單位。

2、要認真遵守時間單位的規章制度，虛心學習。

3、在完成社會實踐后，本表經實踐單位簽意見后需交回學校團委。

暑期實踐調查心得（優質17篇）篇十三

2004-9-12------16,我們調研部對我系03級-01級全體學生的暑期實踐情況進行了全面調查，發現今年我系同學們的實踐進行的如火如荼,形式多樣，多姿多才。同學們以不同的形式不同程度地鍛煉了他們的能力，在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發和升華，使大家多了一份生活體驗和實踐經驗，對他們以后的學習,生活和工作都起到重要的影響作用。

為了進一步鼓勵我系學生多參加社會實踐,指導同學們積極參加實踐,我部在10號摟403于9月19日晚7:00順利召開“了暑期實踐經驗交流會”,實踐者們暢所欲言,將各自的經驗和。

心得體會。

共同分享。再此,我將我系暑期時間活動的情況概括為三大活動板快:。

一由系老師和領導組織的實踐活動板塊。

我系團總之周書記帶領部分同學參加營銷技能大賽，他從百忙之中抽出時間給參賽者們進行多方指導和鼓勵。參賽學生為珍惜這來之不易的機會，不懈努力,作好充分的準備，積極迎接挑戰。這項活動充分鍛煉了他們的表現能力并培養了他們的勇氣和信心。

馮建棟老師帶領部分同學對某些市區的優勢企業進行深入實地的參觀和調查。為了確保各成員的安全和實踐的順利進行，馮老師統一指揮，加強管理。在同學們收集到大量真實的有關企業資料后,馮老師和才教授親自指導,對資料進行篩選和修改，指導他們形成自己的學術論文或調查報告。這項活動鍛煉了同學們對事物的判斷和分析能力以及在陌生環境中的適應工作的能力。

還有一部分學生有徐老師帶領，他們進行的是對鄭州市低保家庭的調查和研究。在實際調查的過程中實踐小組遇到了許多的問題，但是由于徐老師帶隊比較有經驗，所以在他的領導下也就迎刃而解了。從一些小組成員的實踐論文中了解到同學們比較辛苦，但是大家非常地高興，因為他們從中感受到了許多的東西，引起他們的深思，激勵他們以后的工作,生活和學習,給他們以后的積極進取提供了強大的精神動力。另外經我系領導與八方電器商談，許多同學有機會進入八方去參加實踐,積累經驗。還有我院老師開辦的鄭州企業策劃和管理咨詢有限公司為我系部分同學提供工作機會，還有院團委組織的三下鄉活動等等。這些老師與領導的努力使盡可能多的同學增加了一次寶貴的實踐經驗。同時增添了他們暑期色彩斑斕的生活。

二我系部分同學自發聯系工作崗位，使我系的同學有機會共同參加實踐鍛煉。

在假期實踐期間，由于很多在校大學生的社會經驗方面的不足，他們不想或者不敢單獨去參加暑期社會實踐。所以有部分同學為了自己和更多同學達到鍛煉自己,積累經驗的目的,開始四處尋找工作機會，讓許多同學一起進行實踐活動，而且有的還在同學之中形成了自己的組織團隊,從而降低了工作風險增加了大家的工作興趣。并且在工作的過程中培養了大家的團隊合作意識,使他們認識到團隊合作的重要性。在尋找工作中，他們不慎被一些非法中介機構騙去了一部分錢財，在共同的努力下有了合理的的處理方法和樂觀的結果。綜觀任何組織和部門的發展和壯大都離不開一各個的團隊，一個團隊的興衰成敗都直接影響到每一位成員的命運，所以現在的大多數企業隊團隊意識尤為重視。而這次的實踐使他們收獲最大的就是:工作中如何建立團隊合作意識，這對他們未來的就業提供了一筆巨大資本。

三自行的自我實踐板塊。

有些同學在假期回到了自己的家鄉尋找實踐機會，實踐的形式非常豐富。有些同學自主進行問卷設計及調研，有的對某地區的早餐市場開發潛力進行調查，有的對農村現存的問題調查，有的對企業內部的管理和經濟結構進調查，還有的對鄭州市彩電行業進行調查，等等。這些內容之新穎，行為之創新，思想之廣博,是今年暑期實踐的一個創新點，而且大一學生不乏其人。這說明他們盡管理論知識還很少，但是他們已經具備的商人的頭腦和眼光，他們知道審視市場來發現進入市場的機會和切入點。我想這樣實踐過的學生學起來理論知識時，轉化為能力聯系實際方面會做的很好。同時這說明了他們具有很強的思維能力創新意識和動手能力，為他們以后適應激烈的社會發展潮流做好了鋪墊。

從個年級的實踐總體對比來看，大二的同學比較注重于單純的打工；大三的同學思想比較成熟一點，所以偏向于策劃組織方案的構想和具體實施；而大四的學生側重于在實際的工作進行中發現企業的許多現象或工作方式及程序。三個年級的實踐情況各不相同，這也是正常的，有助于各年級學生能力有不同程度的提高。有部分同學在暑期還搞了一些創業活動，有的與他人一起為剛起步的企業開拓市場，有的自己組織一些人去搞一個小名義上的公司，有的作某公司的某地區代理。總體而言，個人創業方面使得不少真正有能力的人升華了自己，使書生味十足的學生變的具有社會氣息的社會華的人了。

暑期實踐調查心得（優質17篇）篇十四

調查對象。

基本情。

況分析。

提出意見和建議。

活動。

單位。

鑒定。

意見。

蓋章。

注：1、參加實踐活動的學生需填此表，并寫一份調查報告或論文;。

3、開展實踐活動的學生將參加暑期社會實踐活動評比表彰，其結果將填入學生檔案。

暑期實踐調查心得（優質17篇）篇十五

通過上面的調查表明，多數市民認為我市環境污染狀況嚴重，但把環境問題與其他社會問題相比較，則顯現出人們對環境問題的重視程度較低，還有大部分的人的環保意識有待于提高。市民最關注的環境問題是水污染和大氣污染，然而又對我市環境狀況變化趨勢的認識趨于樂觀。事實上，一個城市的環境衛生的提高需要全市市民的努力和配合，如果全市市民的環保意識都得以提高，那么，市容環境將會大有改善。

現代人對衛生、環保一直都非常漠視：為了牟利，人們向江湖河海肆意排放污水，隨意引進外來物種，任意排放工業廢氣……種種行為使得人們的生存環境一步步惡化。常常有人對自己居住小區的環境、綠化不甚滿意，理由多為：“樹木太少，管理太松，衛生太差。”一個小區的環境直接影響到人們的生活質量，所以各個小區加強管理和溝通、改善環境，讓居民滿意，應成為當務之急。

目前我市市民的環保知識水平還處于較低的層次。年齡增長與環保知識得分總體呈反比，青少年的環保知識水平高于中年人，中年人高于老年人。

市民的環境道德意識較弱，只有25%的公眾在購物時考慮到環保因素，35%人愿意為了環保而接受較高的價格，30%的人在處理廢棄物時符合環境道德要求。

市民參與環保活動的總體水平較低。但市民環保參與水平與受教育程度成正比，文化程度越高，參與環保活動的水平越高。這一結果有利地證明了提高全民族的教育水平與提高公眾環境意識之間的良性互動關系。

市民對政府近年來采取的環保措施給予了充分肯定，并對我國環境狀況的進一步改善充滿信心，認為環保工作做得最好的是宣傳教育工作。市民普遍認為政府在環保方面應負更多的責任。盡管人們也承認工廠和個人也是造成環境污染的責任者，但仍認為保護環境主要是政府的責任。

如果城市所實現的生活不是它自身的一種褒獎，那么為城市的發展形成而付出的全部犧牲就將毫無代價。無論擴大的權力還是有限的物質財富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂和親情的享受。

暑期實踐調查心得（優質17篇）篇十六

暑期實踐調查心得（優質17篇）篇十七

調查目的：

活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。

為了更好的了解，我們周圍的高三畢業生，參加高考后對自己的成績的滿意程度，以及填報志愿的取向與專業的選擇情況，還有對以后大學生活的初步規劃，特此我們小組成員在暑假期間進行這次小范圍的調查活動。通過這次調查我們想初步了解，畢業生對高考及其結果的看法和未來大學生活的計劃。

調查對象： 四川各地高三畢業生

調查內容：1 高三畢業生對自己成績的滿意程度

2 填報志愿的根據和選擇院校的側重點

3 對以后大學生活的初步計劃

4 對高考的部分看法

5 家長對填報志愿的想法及要求

調查方法：通過派發問卷進行調查，發放問卷共100份，收回有效問卷100份。

調查結果：

結果分析：

1 通過高考前的苦戰磨練，大部分的同學對自己的成績滿

意，也有少部分的同學表示不滿意高考的成績，并且打算復讀。從結果看來，絕大多數的人還是很看重高考，認為他能改變自己的命運。

2 經過高考的“實戰拼殺”，許多高三畢業后的學生對自

得到完全的自主權，父母的“包辦制度”仍然盛行，看來社會就業危機已經很大程度的影響到同學的專業選擇，感覺讀書就是為了找到一份好的工作，人們都變得很現實。

3 就未來的大學生活方面：他們都制定了初步的計劃，大

部分認為花大量的時間在學習方面尤為重要，只有少部分的人認為可以把時間花些在上網，購物，戀愛等上。出現這種情況可能是因為他們還未從高考應試教育中完全走出來，他們也根本不知道大學生活和高中生活的差別，學習不再是唯一的任務，而應該全面發展。 5 幾乎所有的高考生都不大贊成高考這種選拔人才的方式，他們認為一次考試就幾乎決定命運很不公平，還有人持有這種觀點：高考不一定能夠選拔出人才，參加高考是為了讀理想的大學，然而高考中的發揮不好或者志愿沒填好都很大程度的影響了同學們上理想大學的可能性。從結果中看出改變目前的應試教育制度迫在眉睫，但是據專家表示，在短時間內沒有更好的選拔人才的方式，所以當前的高考制度還的持續下去。

還有相當部分同學因考試發揮失常而與大學失之交臂，從而選擇了復讀。高考是社會普遍關注的焦點，許多經歷了高考的學生都對其或多或少的有自己的看法。絕大多數的高三畢業生認為，僅憑一次高考就差不多決定了他們的命運這顯得不公平，高考并非是最佳的選拔人才的方式。許多高三畢業生對大學生活也是充滿了向往和激情，希望在大學中能夠有所作為。我們一致希望學弟學妹們能夠在新課改的教育制度下有更好的發展，充分挖掘出他們的潛能，成為德、智、體、美 、勞全面發展的新型創造性人才。