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小班教案感知以內(nèi)的數(shù)量(匯總21篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:LZ文人

小班教案的編寫需要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)能力,切忌一刀切的教學(xué)方式。小班教案范文的收集和分享有助于建立教師的教學(xué)榜樣和典型。

小班教案感知以內(nèi)的數(shù)量(匯總21篇)篇一

1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,能按數(shù)取物。

2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了,激發(fā)幼兒的興趣。

“我是只快樂的小胖豬,下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了,食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個(gè)人忙不過來,瞧,我的好朋友都來幫忙了。”(兔子、小狗、小貓)

“有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”

“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰(shuí)一樣多?四只小貓和誰(shuí)一樣多?”

“小動(dòng)物們說要幫助小豬包裝糖,小朋友愿意一起來幫助小豬嗎?

2、幫助小豬裝糖:

(1)“包裝時(shí),小朋友要先看清楚袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)?是什么顏色的?然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖。”

(2)“小朋友把糖裝好后,可以和旁邊的朋友說說:我裝了幾個(gè)什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對(duì)了沒有。”

(3)先請(qǐng)幼兒互相交流:我裝了幾個(gè)什么顏色的糖?請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前介紹。(老師提醒幼兒把話說完整)

3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。(難點(diǎn))

(1)請(qǐng)幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記?(畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4)

(2)貨架有幾層?每一層有什么標(biāo)記?(顏色不同)

(3)提出糖果擺放要求:兩個(gè)糖就擺在和它一樣多的貨架上,紅顏色的糖就擺在紅色那一層。

(4)幼兒分組按標(biāo)記擺放。

4、游戲:找朋友

“小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊,小豬說謝謝小朋友,下午我們一起玩食品店的游戲,你們高興嗎?那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè),好嗎?”

游戲規(guī)則:當(dāng)老師唱3個(gè)朋友圍成圈時(shí),三個(gè)朋友就要手拉手圍成圈。

5、活動(dòng)延伸:

(1)請(qǐng)幼兒飯后檢查食品店的糖有沒有擺錯(cuò)的。

(2)下午請(qǐng)幼兒來玩食品店的游戲。

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽T谧詈笠粋€(gè)活動(dòng)中,教師針對(duì)班級(jí)幼兒對(duì)數(shù)量認(rèn)識(shí)水平的不同,幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡,找到相應(yīng)的糖果,使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提高,從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺主動(dòng)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

小班教案感知以內(nèi)的數(shù)量(匯總21篇)篇二

2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了,激發(fā)幼兒的'興趣。

“我是只快樂的小胖豬,下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了,食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個(gè)人忙不過來,瞧,我的好朋友都來幫忙了。”(兔子、小狗、小貓)“有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”

“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰(shuí)一樣多?四只小貓和誰(shuí)一樣多?”

“小動(dòng)物們說要幫助小豬包裝糖,小朋友愿意一起來幫助小豬嗎?

2、幫助小豬裝糖:

(1)“包裝時(shí),小朋友要先看清楚袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)?是什么顏色的?然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖。”

(2)“小朋友把糖裝好后,可以和旁邊的朋友說說:我裝了幾個(gè)什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對(duì)了沒有。”

(3)先請(qǐng)幼兒互相交流:我裝了幾個(gè)什么顏色的糖?請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前介紹。(老師提醒幼兒把話說完整)。

3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。(難點(diǎn))。

(1)請(qǐng)幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記?(畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4)。

(2)貨架有幾層?每一層有什么標(biāo)記?(顏色不同)。

(3)提出糖果擺放要求:兩個(gè)糖就擺在和它一樣多的貨架上,紅顏色的糖就擺在紅色那一層。

(4)幼兒分組按標(biāo)記擺放。

4、游戲:找朋友“小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊,小豬說謝謝小朋友,下午我們一起玩食品店的游戲,你們高興嗎?那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè),好嗎?”

游戲規(guī)則:當(dāng)老師唱3個(gè)朋友圍成圈時(shí),三個(gè)朋友就要手拉手圍成圈。

5、活動(dòng)延伸:

(1)請(qǐng)幼兒飯后檢查食品店的糖有沒有擺錯(cuò)的。

(2)下午請(qǐng)幼兒來玩食品店的游戲。

充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,通過作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

小班教案感知以內(nèi)的數(shù)量(匯總21篇)篇三

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。

小班教案感知以內(nèi)的數(shù)量(匯總21篇)篇四

活動(dòng)內(nèi)容:

活動(dòng)目的:

2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)指導(dǎo):

1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了,激發(fā)幼兒的興趣。

“我是只快樂的小胖豬,下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了,食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個(gè)人忙不過來,瞧,我的好朋友都來幫忙了。”(兔子、小狗、小貓)。

“有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”

“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰(shuí)一樣多?四只小貓和誰(shuí)一樣多?”

“小動(dòng)物們說要幫助小豬包裝糖,小朋友愿意一起來幫助小豬嗎?

2、幫助小豬裝糖:

(1)“包裝時(shí),小朋友要先看清楚袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)?是什么顏色的?然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖。”

(2)“小朋友把糖裝好后,可以和旁邊的朋友說說:我裝了幾個(gè)什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對(duì)了沒有。”

(3)先請(qǐng)幼兒互相交流:我裝了幾個(gè)什么顏色的糖?請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前介紹。(老師提醒幼兒把話說完整)。

3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。(難點(diǎn))。

(1)請(qǐng)幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記?(畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4)。

(2)貨架有幾層?每一層有什么標(biāo)記?(顏色不同)。

(3)提出糖果擺放要求:兩個(gè)糖就擺在和它一樣多的貨架上,紅顏色的糖就擺在紅色那一層。

(4)幼兒分組按標(biāo)記擺放。

4、游戲:找朋友。

“小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊,小豬說謝謝小朋友,下午我們一起玩食品店的游戲,你們高興嗎?那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè),好嗎?”

游戲規(guī)則:當(dāng)老師唱3個(gè)朋友圍成圈時(shí),三個(gè)朋友就要手拉手圍成圈。

5、活動(dòng)延伸:

(1)請(qǐng)幼兒飯后檢查食品店的糖有沒有擺錯(cuò)的。

(2)下午請(qǐng)幼兒來玩食品店的游戲。

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽T谧詈笠粋€(gè)活動(dòng)中,教師針對(duì)班級(jí)幼兒對(duì)數(shù)量認(rèn)識(shí)水平的不同,幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡,找到相應(yīng)的糖果,使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提高,從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺主動(dòng)的'學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

文檔為doc格式。

小班教案感知以內(nèi)的數(shù)量(匯總21篇)篇五

2.培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

1.小豬的"旺旺食品店"要開業(yè)了,激發(fā)幼兒的興趣。

"我是只快樂的小胖豬,下午我的"旺旺食品店"就要開業(yè)了,食品店里的.糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個(gè)人忙不過來,瞧,我的好朋友都來幫忙了。"(兔子、小狗、小貓)。

"有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?"。

"兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰(shuí)一樣多?四只小貓和誰(shuí)一樣多?"。

"小動(dòng)物們說要幫助小豬包裝糖,小朋友愿意一起來幫助小豬嗎?

2.幫助小豬裝糖:

(1)"包裝時(shí),小朋友要先看清楚袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)?是什么顏色的?然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖。"。

(2)"小朋友把糖裝好后,可以和旁邊的朋友說說:我裝了幾個(gè)什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對(duì)了沒有。"。

(3)先請(qǐng)幼兒互相交流:我裝了幾個(gè)什么顏色的糖?請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前介紹。(老師提醒幼兒把話說完整)。

3.幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。(難點(diǎn))。

(1)請(qǐng)幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記?(畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4)。

(2)貨架有幾層?每一層有什么標(biāo)記?(顏色不同)。

(3)提出糖果擺放要求:兩個(gè)糖就擺在和它一樣多的貨架上,紅顏色的糖就擺在紅色那一層。

(4)幼兒分組按標(biāo)記擺放。

4.游戲:找朋友。

"小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊,小豬說謝謝小朋友,下午我們一起玩食品店的游戲,你們高興嗎?那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè),好嗎?"。

游戲規(guī)則:當(dāng)老師唱3個(gè)朋友圍成圈時(shí),三個(gè)朋友就要手拉手圍成圈。

5.活動(dòng)延伸:

(1)請(qǐng)幼兒飯后檢查食品店的糖有沒有擺錯(cuò)的。

(2)下午請(qǐng)幼兒來玩食品店的游戲。

小班教案感知以內(nèi)的數(shù)量(匯總21篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)一些常見的水果,知道它們的名字和顏色。

2、感知1—5以內(nèi)的`數(shù),初步理解大、中、小和一些簡(jiǎn)單的量詞。

3、體驗(yàn)自己動(dòng)手與人分享的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、蘋果、香蕉、桃子各5只,切開的水果片,牙簽棒、濕毛巾若干。

2、用繩子圈出的大、中、小三個(gè)娃娃臉。

3、水果卡片,1—5的數(shù)字卡片。

活動(dòng)過程:

1、找水果(幼兒進(jìn)場(chǎng))。

小朋友們,在教室里有一些水果寶寶在和你們捉迷藏呢,請(qǐng)你們把他們找出來好嗎?(提醒每個(gè)幼兒找一樣水果。)水果找到之后請(qǐng)坐下。

2、數(shù)水果現(xiàn)在每個(gè)寶寶手中都有三種水果,聽好老師的口令,請(qǐng)找到蘋果的寶寶站起來,數(shù)一數(shù),有幾個(gè)?(幼兒數(shù)水果)。

請(qǐng)找到香蕉的寶寶站起來,數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?

還有一樣什么水果啊?(桃子),請(qǐng)找到的小朋友數(shù)一數(shù),有幾個(gè)。

3、給水果圖片和數(shù)字寶寶配對(duì)。

請(qǐng)幼兒把配對(duì)的水果和數(shù)字寶寶念一念,說一說,讓幼兒學(xué)會(huì)用只、串、顆等量詞。

4、畫臉譜。

寶寶們,看到你們面前的三個(gè)圈了嗎?它們呀,是三個(gè)娃娃臉,可是他們沒有眼睛鼻子,請(qǐng)你們用手中的水果給他們裝飾一下好嗎?(將幼兒分成三組進(jìn)行),裝飾好之后,請(qǐng)幼兒說一說用什么水果做的,說說水果的顏色。

你們仔細(xì)看看,這三個(gè)娃娃臉的大小什么不同?(區(qū)分大、中、小)。

5、做水果串燒剛剛你們真能干,現(xiàn)在老師要請(qǐng)寶寶們吃水果了。可是呀,在吃水果之前呢,我們先要來學(xué)做水果串燒。首先我們要把小手擦干凈,再拿起一根牙簽棒,注意哦,牙簽棒的一頭是尖尖的,不可以拿它戳人,也不能戳自己,會(huì)很疼的,然后拿起一片蘋果串進(jìn)去,再串一片香蕉,再串一片西瓜,這樣一個(gè)水果串燒就做好了。(邊講解邊示范)現(xiàn)在你們開始做吧。做完之后可以品嘗你們的水果串燒了。告訴幼兒好的東西要與他人分享,請(qǐng)幼兒把做好的水果串燒給聽課的老師品嘗,體驗(yàn)分享的快樂。

活動(dòng)反思:

這是一節(jié)在主題活動(dòng)背景下的計(jì)算活動(dòng)課,我在設(shè)計(jì)這堂課的時(shí)候先想到了要從幼兒的興趣入手,所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中,貼近幼兒的生活,能引起幼兒的興趣,能與活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成一致,同時(shí)我也有了豐富的教具,讓幼兒有一個(gè)直觀的感覺。

小班教案感知以內(nèi)的數(shù)量(匯總21篇)篇七

2、積極參與活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

1、ppt課件。

2、動(dòng)物圖片:1只小兔子、2只小貓、3只小狗、4只小猴子、“胡蘿卜”人手一份、“小魚”人手兩份、“肉骨頭”人手三份、“桃子”人手四份;數(shù)字卡。

一、引出活動(dòng)激發(fā)幼兒興趣。

1、念兒歌。

你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡。

你數(shù)2,我數(shù)2,2只毛巾擦擦背。

你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

2、小兔子“哇,你們念的好好聽呀,我也想和你們一起玩。”請(qǐng)躲在一旁的老師學(xué)小兔子的聲音。

教師引導(dǎo)幼兒一起問“小兔子,你是誰(shuí)呀?”小兔子“我是小兔子呀!”

師幼“就你一個(gè)人嗎?”

教師邊模仿小動(dòng)物聲音邊出示圖片“還有我們呢,我們都來了。”讓幼兒分別點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物的個(gè)數(shù)。

二、請(qǐng)客。

1、請(qǐng)動(dòng)物吃東西。

師:小動(dòng)物來我們家做客我們請(qǐng)他們吃東西好嗎?

幼:好。

師:那你們知道小兔子喜歡吃什么東西嗎?

幼:胡蘿卜。

師:一只小兔子我們就送一個(gè)胡蘿卜給它吧。請(qǐng)幼兒送蘿卜給小兔子。

2、依次請(qǐng)幼兒給小貓小狗送食物。

教師要給小猴送桃子四只,可是小猴只拿到三個(gè)桃子,怎么辦?引導(dǎo)幼兒說出三添上一就是四。

請(qǐng)幼兒給小猴送桃子。

三、出示數(shù)字卡。

師:小朋友們現(xiàn)在來看看老師手上是什么呀?出示數(shù)字卡片。

請(qǐng)幼兒分別說出每個(gè)數(shù)字像什么?如棍子1,鴨子2,蝴蝶3,帆船4。幼兒每說出一種教師就將數(shù)字貼在黑板上。

出示數(shù)字圖片錯(cuò)開順序請(qǐng)幼兒念出。

四、結(jié)束。

師:今天好開心呀你們開心嗎?

幼:開心!

師:老師在區(qū)角里放了很多好玩的'東西,待會(huì)我們區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候我們?cè)偃ネ婧脝?

小班教案感知以內(nèi)的數(shù)量(匯總21篇)篇八

知識(shí)目標(biāo):幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù),按數(shù)取物。

情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,樂于參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

能力目標(biāo):提高幼兒的思維能力及觀察力。

重點(diǎn):幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù),能說出總數(shù)。

難點(diǎn):可以按數(shù)取物。

ppt課件、大樹爺爺圖片、4種小動(dòng)物圖片(1、2、3、4個(gè))、數(shù)字1—4的卡片、糖果若干。禮物圖片、幼兒的'已有經(jīng)驗(yàn)。

一、大樹爺爺過生日(點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù))。

(出示ppt)好大一個(gè)蛋糕,你們猜猜是誰(shuí)過生日!

來了幾只小鳥?伸出小手和我一起數(shù),一只小鳥。

(出示小羊)誰(shuí)來了啊?有幾只小羊?伸出小手和我一起數(shù)。兩只小羊。

小朋友猜一猜還有誰(shuí)會(huì)來?(出示小兔子)這是?來了幾只小兔子?

我們用右手的食指從左往右數(shù)一數(shù),數(shù)完說出總數(shù)。三只小兔子。

最后來的會(huì)是誰(shuí)呢?小朋友想不想知道啊?(出示長(zhǎng)頸鹿)。

這是誰(shuí)啊?小朋友認(rèn)識(shí)它嗎?來了幾只長(zhǎng)頸鹿啊?伸出右手的食指從左往右數(shù)一數(shù),數(shù)完說出總數(shù)。四只長(zhǎng)頸鹿。

二、小動(dòng)物送禮物(點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)的同時(shí)讓幼兒知道物與數(shù)的對(duì)應(yīng))。

來了這么多小動(dòng)物,這些小動(dòng)物還給大樹爺爺送了禮物的,小鳥送的什么呢?

(出示小蟲)帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)。一條蟲子我們可以用數(shù)字“”表示。

小羊會(huì)送什么呢?對(duì)。小草。我們一起數(shù)一數(shù)有幾顆小草??jī)深w小草我們可以用數(shù)字“”表示。

小兔子會(huì)帶什么來?:胡蘿卜,我們一起用右手的食指數(shù)一數(shù)有幾個(gè)胡蘿卜。三個(gè)胡蘿卜我們可以用數(shù)字“”表示。

長(zhǎng)頸鹿著急了,它也想拿出自己的禮物?(出示樹葉)帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)一數(shù)。也可以請(qǐng)小朋友來數(shù)一數(shù)。四片樹葉我們可以用數(shù)字“”表示。

三、回饋禮物(按數(shù)取物)。

小動(dòng)物的禮物送完了,大樹爺爺很高興,它也有禮物要送給小動(dòng)物。(出示糖果)大樹爺爺說每只小動(dòng)物可以得到一顆糖果,一只小鳥可以得到幾顆糖?請(qǐng)一位小朋友上來送禮物,另一位小朋友上來驗(yàn)證。兩只小羊可以得到幾顆糖?三只小兔子可以得到幾顆糖?四只長(zhǎng)頸鹿呢?請(qǐng)小朋友上來回饋禮物,并另請(qǐng)小朋友驗(yàn)證。

拿到了大樹爺爺?shù)奶枪?dòng)物們高興極了,現(xiàn)在小動(dòng)物們想請(qǐng)我們小朋友和它們一起為大樹爺爺唱一首生日快樂歌,祝大樹爺爺生日快樂。

小班教案感知以內(nèi)的數(shù)量(匯總21篇)篇九

1、練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)1、2、3、4讓幼兒了解最后一個(gè)數(shù)代表所數(shù)物體的總數(shù)。

2、會(huì)按數(shù)取物或按物取數(shù),發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

1、大樹、小鳥、長(zhǎng)頸鹿、小、小熊的電腦課件。

(圖片、幻燈片、展示儀均可)

2、小鳥、小、小熊,長(zhǎng)頸鹿頭飾若干。

3、木珠,糖紙若干

1、小朋友用食指點(diǎn)數(shù)并回答以下問題;

師:今天森林里的大數(shù)爺爺要過100歲的生日啦!請(qǐng)來了許多小動(dòng)物,你們看都有誰(shuí)呀?(小鳥、長(zhǎng)頸鹿、小、小熊)

1)有幾只小鳥(點(diǎn)數(shù))

2)有幾只長(zhǎng)頸鹿

3)有幾只小

4)有幾只小熊

2、游戲:包糖

1)把木珠當(dāng)糖,做包糖游戲

師:請(qǐng)每個(gè)小朋友包4顆糖送給大樹爺爺,祝賀樹爺爺生日快樂。(包好以后放在桌子上,請(qǐng)幼兒相互點(diǎn)數(shù))。

3、音樂游戲:

幼兒帶上頭飾配上數(shù)字卡表演唱歌(生日快樂歌)。

可交換頭飾,游戲重新開始。

請(qǐng)小朋友找一找教室里哪些東西數(shù)量是4。

教師課前用報(bào)紙包好糖,木珠,玩具放在玩具架上或角落里,請(qǐng)小朋友找一找你發(fā)現(xiàn)了什么,并數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量。

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的'環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

小班教案感知以內(nèi)的數(shù)量(匯總21篇)篇十

1、用多種感官感知4以內(nèi)數(shù)量進(jìn)一步鞏固對(duì)4以內(nèi)數(shù)量意義的理解。

2、積極參與活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

1、ppt課件。

2、動(dòng)物圖片:1只小兔子、2只小貓、3只小狗、4只小猴子、“胡蘿卜”人手一份、“小魚”人手兩份、“肉骨頭”人手三份、“桃子”人手四份;數(shù)字卡。

一、引出活動(dòng)激發(fā)幼兒興趣。

1、念兒歌。

你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡。

你數(shù)2,我數(shù)2,2只毛巾擦擦背。

你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

2、小兔子“哇,你們念的好好聽呀,我也想和你們一起玩。”請(qǐng)躲在一旁的老師學(xué)小兔子的聲音。

教師引導(dǎo)幼兒一起問“小兔子,你是誰(shuí)呀?”小兔子“我是小兔子呀!”

師幼“就你一個(gè)人嗎?”

教師邊模仿小動(dòng)物聲音邊出示圖片“還有我們呢,我們都來了。”讓幼兒分別點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物的個(gè)數(shù)。

二、請(qǐng)客。

1、請(qǐng)動(dòng)物吃東西。

師:小動(dòng)物來我們家做客我們請(qǐng)他們吃東西好嗎?

幼:好。

師:那你們知道小兔子喜歡吃什么東西嗎?

幼:胡蘿卜。

師:一只小兔子我們就送一個(gè)胡蘿卜給它吧。請(qǐng)幼兒送蘿卜給小兔子。

2、依次請(qǐng)幼兒給小貓小狗送食物。

教師要給小猴送桃子四只,可是小猴只拿到三個(gè)桃子,怎么辦?引導(dǎo)幼兒說出三添上一就是四。

請(qǐng)幼兒給小猴送桃子。

三、出示數(shù)字卡。

師:小朋友們現(xiàn)在來看看老師手上是什么呀?出示數(shù)字卡片。

請(qǐng)幼兒分別說出每個(gè)數(shù)字像什么?如棍子1,鴨子2,蝴蝶3,帆船4。幼兒每說出一種教師就將數(shù)字貼在黑板上。

出示數(shù)字圖片錯(cuò)開順序請(qǐng)幼兒念出。

四、結(jié)束。

師:今天好開心呀你們開心嗎?

幼:開心!

師:老師在區(qū)角里放了很多好玩的東西,待會(huì)我們區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候我們?cè)偃ネ婧脝?

小班教案感知以內(nèi)的數(shù)量(匯總21篇)篇十一

1.用多種感官感知4以內(nèi)數(shù)量,進(jìn)一步鞏固對(duì)4以內(nèi)數(shù)量意義的理解。

2.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

動(dòng)物圖片(1只小兔子),掛圖(2只小貓,3只小狗,4只小猴子),“胡蘿卜”人手一份,“小魚”人手兩份,“肉骨頭”人手三份,“桃子”人手四份。數(shù)字卡。

1、念兒歌。

你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;

你數(shù)2,我數(shù)2,2只毛巾擦擦背;

你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

2、“小兔子”:“哇!你們念的好好聽呀!我也想和你們一起玩。”(請(qǐng)躲在一旁的高老師學(xué)小兔子的聲音。)。

教師引導(dǎo)幼兒一起問“小兔子”:“你是誰(shuí)呀?”

“小兔子”:“我是小兔子。”

師(幼):“就你一個(gè)人嗎?”

教師邊模仿小動(dòng)物聲音邊出示掛圖:“不是,還有我們呢,我們都來了。”(讓幼兒分別點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物的個(gè)數(shù))。

師:“小動(dòng)物來我們家做客,我們請(qǐng)他們吃東西,好嗎?”

幼:“好。”

師:“那你們知道小兔子喜歡吃什么東西嗎?”幼:“胡蘿卜。”

師:“一只小兔子,我們就送一個(gè)胡蘿卜給它吧。”(請(qǐng)幼兒送蘿卜給小兔子。)。

依次請(qǐng)幼兒給小貓小狗送食物。

教師給小猴送桃子,四只小猴只送三個(gè)桃子,引導(dǎo)幼兒說出:三添上一就是四。

請(qǐng)幼兒給小猴送桃子。

師:“小朋友們現(xiàn)在來看看,楊老師手上是什么呀?”(出示數(shù)字卡片)。

請(qǐng)幼兒分別說出每個(gè)數(shù)字象什么,如:棍子1,鴨子2,蝴蝶3,帆船4。幼兒每說出一種,教師就將數(shù)字貼在黑板上。

出示數(shù)字圖片,錯(cuò)開順序請(qǐng)幼兒念出。

師;“今天好開心呀,你們開心嗎?”

幼:“開心!”

師:“楊老師在區(qū)角里放了很多好玩的東西,待會(huì)我們區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候,我們?cè)偃ネ婧脝幔俊?/p>

教師對(duì)幼兒介紹玩法。(區(qū)角活動(dòng):給小動(dòng)物送食物;按數(shù)字找相應(yīng)的雪花片;幫小狗找骨頭等。)。

小班教案感知以內(nèi)的數(shù)量(匯總21篇)篇十二

活動(dòng)目的:

2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

活動(dòng)指導(dǎo):

1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了,激發(fā)幼兒的興趣。

“我是只快樂的小胖豬,下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了,食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個(gè)人忙不過來,瞧,我的好朋友都來幫忙了。”(兔子、小狗、小貓)。

“有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”

“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰(shuí)一樣多?四只小貓和誰(shuí)一樣多?”

“小動(dòng)物們說要幫助小豬包裝糖,小朋友愿意一起來幫助小豬嗎?

2、幫助小豬裝糖:

(1)“包裝時(shí),小朋友要先看清楚袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)?是什么顏色的?然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖。”

(2)“小朋友把糖裝好后,可以和旁邊的朋友說說:我裝了幾個(gè)什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對(duì)了沒有。”

(3)先請(qǐng)幼兒互相交流:我裝了幾個(gè)什么顏色的糖?請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前介紹。(老師提醒幼兒把話說完整)。

3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。(難點(diǎn))。

(1)請(qǐng)幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記?(畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4)。

(2)貨架有幾層?每一層有什么標(biāo)記?(顏色不同)。

(3)提出糖果擺放要求:兩個(gè)糖就擺在和它一樣多的貨架上,紅顏色的糖就擺在紅色那一層。

(4)幼兒分組按標(biāo)記擺放。

4、游戲:找朋友。

“小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊,小豬說謝謝小朋友,下午我們一起玩食品店的游戲,你們高興嗎?那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè),好嗎?”

游戲規(guī)則:當(dāng)老師唱3個(gè)朋友圍成圈時(shí),三個(gè)朋友就要手拉手圍成圈。

5、活動(dòng)延伸:

(1)請(qǐng)幼兒飯后檢查食品店。

活動(dòng)名稱:

點(diǎn)數(shù)1――10。

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

1、教幼兒手口一致,點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù),并會(huì)說出數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成。

活動(dòng)重難點(diǎn):

手口一致的點(diǎn)數(shù)1――10。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

一樣的水果掛圖。

活動(dòng)與執(zhí)導(dǎo):1、出示10個(gè)蘋果的掛圖,問:小朋友你們知道這是多少個(gè)蘋果嗎?先讓小朋友自己點(diǎn)數(shù)。

2、教幼兒點(diǎn)數(shù)1――10。

要求正確點(diǎn)數(shù),手指一個(gè)蘋果,嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。

手口一致的點(diǎn)數(shù),能說出總數(shù)。

3、反復(fù)教幼兒點(diǎn)數(shù)。

小班教案感知以內(nèi)的數(shù)量(匯總21篇)篇十三

1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量,并說出總數(shù),鞏固按標(biāo)記進(jìn)行分類。

2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。

3、喜歡參與做做玩玩的活動(dòng),并對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)有興趣。

4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

糖罐子若干,一罐二個(gè),一罐三個(gè),一罐四個(gè)(紅色、黃色、綠色、紫色)貨架4個(gè)分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標(biāo)記。

1、膠棒人手一個(gè),各種顏色的糖果若干(綠色、紅色、黃色、紫色)。

2、印有糖罐子的紙每人一張。

1、通過“糖果”的游戲形式,學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。

(2)我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。集體學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。

(1)出示貼糖果的材料。

(2)教師演示制作方法:每個(gè)小朋友拿一個(gè)小簍子,把糖果一顆一顆的貼在瓶子里,一邊貼一邊數(shù)一數(shù),注意要把膠棒涂在沒有畫的這面。

(3)做好后請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),說一說:我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。

3、通過送糖葫蘆回家的形式,練習(xí)按標(biāo)記分類。

(1)介紹不同口味糖果的標(biāo)記。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果,并按標(biāo)記把糖果送到簍子里。

(3)集體送糖果回家。

4、小結(jié):今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果,而且把它們都送回了家,你們真棒!老師也為大家準(zhǔn)備了好吃的糖果,我們一起去嘗一嘗!

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽T谧詈笠粋€(gè)活動(dòng)中,教師針對(duì)班級(jí)幼兒對(duì)數(shù)量認(rèn)識(shí)水平的不同,幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡,找到相應(yīng)的糖果,使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提高,從而達(dá)到因材施教的.目的。此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺主動(dòng)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

本文擴(kuò)展閱讀:數(shù)量,指事物的多少。是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中事物量的抽象表達(dá)方式。從遠(yuǎn)古時(shí)代開始,在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中,人們就需要?jiǎng)?chuàng)造出一些語(yǔ)言來表達(dá)事物(事件與物件)量的多少。

小班教案感知以內(nèi)的數(shù)量(匯總21篇)篇十四

活動(dòng)內(nèi)容:

活動(dòng)目的:

2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)指導(dǎo):

1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了,激發(fā)幼兒的興趣。

“我是只快樂的小胖豬,下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了,食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個(gè)人忙不過來,瞧,我的好朋友都來幫忙了。”(兔子、小狗、小貓)。

“有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”

“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰(shuí)一樣多?四只小貓和誰(shuí)一樣多?”

“小動(dòng)物們說要幫助小豬包裝糖,小朋友愿意一起來幫助小豬嗎?

2、幫助小豬裝糖:

(1)“包裝時(shí),小朋友要先看清楚袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)?是什么顏色的?然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖。”

(2)“小朋友把糖裝好后,可以和旁邊的朋友說說:我裝了幾個(gè)什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對(duì)了沒有。”

(3)先請(qǐng)幼兒互相交流:我裝了幾個(gè)什么顏色的糖?請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前介紹。(老師提醒幼兒把話說完整)。

3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。(難點(diǎn))。

(1)請(qǐng)幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記?(畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4)。

(2)貨架有幾層?每一層有什么標(biāo)記?(顏色不同)。

(3)提出糖果擺放要求:兩個(gè)糖就擺在和它一樣多的貨架上,紅顏色的糖就擺在紅色那一層。

(4)幼兒分組按標(biāo)記擺放。

4、游戲:找朋友。

“小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊,小豬說謝謝小朋友,下午我們一起玩食品店的游戲,你們高興嗎?那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè),好嗎?”

游戲規(guī)則:當(dāng)老師唱3個(gè)朋友圍成圈時(shí),三個(gè)朋友就要手拉手圍成圈。

5、活動(dòng)延伸:

(1)請(qǐng)幼兒飯后檢查食品店的糖有沒有擺錯(cuò)的。

(2)下午請(qǐng)幼兒來玩食品店的游戲。

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽T谧詈笠粋€(gè)活動(dòng)中,教師針對(duì)班級(jí)幼兒對(duì)數(shù)量認(rèn)識(shí)水平的不同,幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡,找到相應(yīng)的糖果,使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提高,從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺主動(dòng)的'學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

小班教案感知以內(nèi)的數(shù)量(匯總21篇)篇十五

一、引題(ppt出示大的人物和小的人物)。

師:今天老師請(qǐng)來了兩位客人,他們是大大和小小。你們瞧!他們是誰(shuí)啊?出示圖片(小小和大大)兩個(gè)小朋友哪里不一樣?你們能猜出誰(shuí)是大大,誰(shuí)是小小啊!為什么?(大大要大,小小要小)。

師:你們都認(rèn)識(shí)了這兩位客人了,你們?cè)趺锤麄兇蛘泻舭。浚ù蟠蠛茫⌒『茫?/p>

小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《比較大小》含ppt課件。

三、感知比較大,比較小。

四、分辨圖片大小。

師:兩個(gè)小朋友非常開心,又來了一個(gè)小朋友,她來了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說說哪個(gè)最大,哪個(gè)最小?請(qǐng)幼兒從大到小排序。

我們給他們送衣服,該怎么送呢?

小結(jié):大大要穿大衣服,小小要穿小衣服;中間的小朋友就穿比大的小,比小的大的衣服。

五、幼兒操作。

師:大大和小小有點(diǎn)餓了,請(qǐng)你們給他們做好吃的湯圓,送給他們,好嗎?大的與紅色的碗連線,小的與藍(lán)色的碗連線。

六、舞蹈游戲:跳支舞(用身體動(dòng)作來表示大小)。

師:今天大家都很開心,我們來玩變大變小的游戲。我說變大,你就站起來張開手臂,我說變小,你就縮起身子變小,一起來跳舞吧。

小班教案感知以內(nèi)的數(shù)量(匯總21篇)篇十六

小編為廣大老師朋友們推薦一篇數(shù)學(xué)課例文《幼兒數(shù)學(xué)游戲教案大全:感知4以內(nèi)的數(shù)量》,內(nèi)容的要點(diǎn)明確,對(duì)先后順序和細(xì)節(jié)步驟做了稍加改動(dòng),希望對(duì)讀者有用,還有相關(guān)值得參閱的教案游戲文章推薦給你,幼兒數(shù)學(xué)教案小班集合,幼兒園中班數(shù)學(xué)課教案設(shè)計(jì)意圖怎么寫,幼兒園數(shù)學(xué)教案玩骰子。

(小班計(jì)算)感知4以內(nèi)的數(shù)量

目標(biāo):1、通過看看、玩玩、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)的數(shù)量,發(fā)展思維能力。

2、創(chuàng)設(shè)玩具城情境,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

重點(diǎn):目標(biāo)1

難點(diǎn):能在正確的平面上粘貼相應(yīng)數(shù)量的車子輪子。

準(zhǔn)備:玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料

過程:

1、你剛才在玩什么車?它有幾個(gè)輪子?(集體驗(yàn)證)

2、教師小結(jié):原來車子的輪子還有不一樣的,有的有4個(gè)輪子,像汽車,有的有3個(gè)輪子,像三輪車,有的有2個(gè)輪子,像自行車、摩托車。

3、送玩具車回家,幼兒按點(diǎn)送物,鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

車子們玩累了都想回家了,這里是(請(qǐng)幼兒分別根據(jù)圓點(diǎn)和數(shù)字說出)的家。請(qǐng)小朋友把他們按輪子的數(shù)量送回家去,注意,不要送錯(cuò)喔。

4、教師小結(jié)幼兒送的情況,引導(dǎo)幼兒共同驗(yàn)證。

1、今天玩具城正在進(jìn)行一場(chǎng)賽車比賽,可是孩子有一些車子的輪子還沒裝,而且他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子,怎么辦呢?看,還有一輛車在哭呢。

3、教師提出操作要求:你拿到車子后先想想它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子?再去拿輪子粘貼上去,記住喔,一定要把輪子粘貼到車子裝輪子的位置上,千萬不要粘到別的位置上喔,這樣車子就跑不了啦。

4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒,引導(dǎo)先完成的幼兒再次操作或開開自己裝的車子。

5、集體驗(yàn)證,引導(dǎo)幼兒說一說,你幫什么車裝了幾個(gè)輪子?發(fā)現(xiàn)錯(cuò)時(shí),請(qǐng)幼兒互相幫忙糾正,同時(shí)引導(dǎo)幼兒互相進(jìn)行驗(yàn)證。

你們真能干,謝謝你們幫這些車裝上了正確的輪子,現(xiàn)在我們就帶上自己裝的車子去參加比賽吧。(結(jié)束活動(dòng))

小班教案感知以內(nèi)的數(shù)量(匯總21篇)篇十七

1.用多種感官感知4以內(nèi)數(shù)量,進(jìn)一步鞏固對(duì)4以內(nèi)數(shù)量意義的理解。

2.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

動(dòng)物圖片(1只小兔子),掛圖(2只小貓,3只小狗,4只小猴子),“胡蘿卜”人手一份,“小魚”人手兩份,“肉骨頭”人手三份,“桃子”人手四份。數(shù)字卡。

讓幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。

一、引出活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

1、 念兒歌。

你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;

你數(shù)2,我數(shù)2,2只毛巾擦擦背;

你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

2、“小兔子”:“哇!你們念的好好聽呀!我也想和你們一起玩。”(請(qǐng)躲在一旁的高老師學(xué)小兔子的聲音。)

教師引導(dǎo)幼兒一起問“小兔子”:“你是誰(shuí)呀?” “小兔子”:“我是小兔子。”

師(幼):“就你一個(gè)人嗎?”

教師邊模仿小動(dòng)物聲音邊出示掛圖:“不是,還有我們呢,我們都來了。”(讓幼兒分別點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物的個(gè)數(shù))

二、請(qǐng)客。(請(qǐng)動(dòng)物吃東西)

師:“小動(dòng)物來我們家做客,我們請(qǐng)他們吃東西,好嗎?”

幼:“好。”

師:“那你們知道小兔子喜歡吃什么東西嗎?”

幼:“胡蘿卜。”

師:“一只小兔子,我們就送一個(gè)胡蘿卜給它吧。”(請(qǐng)幼兒送蘿卜給小兔子。)

依次請(qǐng)幼兒給小貓小狗送食物。

教師給小猴送桃子,四只小猴只送三個(gè)桃子,引導(dǎo)幼兒說出:三添上一就是四。

請(qǐng)幼兒給小猴送桃子。

三、出示數(shù)字卡

師:“小朋友們現(xiàn)在來看看,楊老師手上是什么呀?”(出示數(shù)字卡片)。

請(qǐng)幼兒分別說出每個(gè)數(shù)字象什么,如:棍子1,鴨子2,蝴蝶3,帆船4。幼兒每說出一種,教師就將數(shù)字貼在黑板上。

出示數(shù)字圖片,錯(cuò)開順序請(qǐng)幼兒念出。

四、結(jié)束。

師;“今天好開心呀,你們開心嗎?”

幼:“開心!”

師:“楊老師在區(qū)角里放了很多好玩的東西,待會(huì)我們區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候,我們?cè)偃ネ婧脝幔俊?/p>

五、活動(dòng)延伸。(區(qū)角游戲)

教師對(duì)幼兒介紹玩法。(區(qū)角活動(dòng):給小動(dòng)物送食物;按數(shù)字找相應(yīng)的雪花片;幫小狗找骨頭等。)

小班教案感知以內(nèi)的數(shù)量(匯總21篇)篇十八

1、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,能按數(shù)取物。

2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了,激發(fā)幼兒的興趣。

“我是只快樂的小胖豬,下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了,食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個(gè)人忙不過來,瞧,我的好朋友都來幫忙了。”(兔子、小狗、小貓)

“有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”

“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰(shuí)一樣多?四只小貓和誰(shuí)一樣多?”

“小動(dòng)物們說要幫助小豬包裝糖,小朋友愿意一起來幫助小豬嗎?

2、幫助小豬裝糖:

(1)“包裝時(shí),小朋友要先看清楚袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)?是什么顏色的?然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖。”

(2)“小朋友把糖裝好后,可以和旁邊的朋友說說:我裝了幾個(gè)什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對(duì)了沒有。”

(3)先請(qǐng)幼兒互相交流:我裝了幾個(gè)什么顏色的糖?請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前介紹。(老師提醒幼兒把話說完整)

3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。(難點(diǎn))

(1)請(qǐng)幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記?(畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4)

(2)貨架有幾層?每一層有什么標(biāo)記?(顏色不同)

(3)提出糖果擺放要求:兩個(gè)糖就擺在和它一樣多的貨架上,紅顏色的糖就擺在紅色那一層。

(4)幼兒分組按標(biāo)記擺放。

4、:找朋友

“小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊,小豬說謝謝小朋友,下午我們一起玩食品店的,你們高興嗎?那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè),好嗎?”

規(guī)則:當(dāng)老師唱3個(gè)朋友圍成圈時(shí),三個(gè)朋友就要手拉手圍成圈。

5、活動(dòng)延伸:

(1)請(qǐng)幼兒飯后檢查食品店的糖有沒有擺錯(cuò)的。

(2)下午請(qǐng)幼兒來玩食品店的。

小班教案感知以內(nèi)的數(shù)量(匯總21篇)篇十九

活動(dòng)目標(biāo):

2、將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

3、體驗(yàn)成功后的樂趣,增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、果園(樹上貼有有1—5的點(diǎn)子的不同水果)。

2、貼有1—5數(shù)字的汽車圖。

3、1—5的水果圖若干。

4、磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:

一、參觀果園。

1、師:秋天到了,果園里的水果豐收了,小朋友看一看,果樹上有些什么水果呀?

2、出示果樹。

3、師:請(qǐng)小朋友說說看每種水果都有幾個(gè)呀?

二、摘水果。

1、師:先告訴老師你最喜歡吃什么水果呢?為什么呀?

(一看到果樹上有那么多水果,小朋友高興極了,都七嘴巴舌地說開了,有的說:我喜歡吃香蕉,有的說我最喜歡吃蘋果!)。

幼兒a:我看到了石榴,我最喜歡吃了。

幼兒b:果樹上香蕉,我喜歡吃香蕉。

2、師:樹上這么多水果,我們把這些水果摘下來,好嗎?

3、聽音樂把幼兒帶到立體水果樹前。

(聽說要摘水果,小朋友已經(jīng)迫不及待了,很快就摘到了自己喜歡吃的水果)。

幼兒a:我的蘋果上有圓點(diǎn),四個(gè)圓點(diǎn)。

幼兒b:我的香蕉上也有,是三個(gè)圓點(diǎn)。

三、送水果嘀嘀嘀,開來了汽車。(出示汽車)。

1、師:開來幾輛汽車?幫汽車排排隊(duì)。(請(qǐng)一個(gè)小朋友按1—5的順序排好)。

2、小朋友摘了這么多水果,我們用汽車把水果運(yùn)回去吧!請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看你的水果是幾個(gè)點(diǎn)子,應(yīng)該乘幾號(hào)車呢?(幼兒討論)。

幼兒a:我的是蘋果要坐第一輛,因?yàn)樯厦嬗幸粋€(gè)圓點(diǎn)。

幼兒b:我香蕉上有三個(gè)圓點(diǎn),我的香蕉要坐3號(hào)車。

3、送水果。

師:請(qǐng)小朋友把水果送到點(diǎn)子和數(shù)字一樣多的汽車上。(老師巡查,輔導(dǎo))。

4、運(yùn)水果。

“嘀嘀嘀,汽車出發(fā)了“(幼兒開著汽車出活動(dòng)室)。

活動(dòng)反思:

這是一節(jié)在主題活動(dòng)背景下的計(jì)算活動(dòng)課,我在設(shè)計(jì)這堂課的時(shí)候先想到了要從幼兒的興趣入手,所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中,貼近幼兒的生活,能引起幼兒的興趣,能與活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成一致,同時(shí)我也有了豐富的教具,讓幼兒有一個(gè)直觀的感覺。

但這節(jié)課上還有很多不足之處,如教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)簡(jiǎn)單,對(duì)大部分幼兒來說沒有挑戰(zhàn)性,并且在送水果的環(huán)節(jié)有點(diǎn)混亂,在此之前我沒有設(shè)想周到。

在以后的教學(xué)中我會(huì)更加努力,不斷完善我的教學(xué)。

小班教案感知以內(nèi)的數(shù)量(匯總21篇)篇二十

2、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表述自己的探索學(xué)習(xí)過程與結(jié)果。

3、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

4、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。

教具準(zhǔn)備:數(shù)字7、8、紙盤娃娃、夾子、點(diǎn)卡。

學(xué)具準(zhǔn)備:小簍子人手一個(gè)、夾子每人8個(gè)。

分組操作材料:大筐內(nèi)有數(shù)字卡片、記號(hào)筆、作業(yè)紙。

一、新授8的形成及意義。

1、集體活動(dòng):認(rèn)識(shí)8的形成及意義。

師:小朋友你看,老師今天帶來了什么?(出示紙盤娃娃)看看紙盤娃娃身上有什么呀?(夾子)你知道這有幾個(gè)夾子嗎?(7個(gè))你怎么知道的?你來說一說。指名2~3名小朋友。

師:小朋友說的真好!紙盤娃娃說:‘我想和8個(gè)夾子做朋友,誰(shuí)來幫幫我。’怎么辦呢?怎么讓7個(gè)夾子變成8個(gè)夾子呢?(添上一個(gè))誰(shuí)來試一試?指名幼兒。

師:我們來看看是不是8個(gè)夾子?一起數(shù)一數(shù)。1、2、3……7、8。小朋友真棒!你能用和夾子一樣多的圓點(diǎn)來表示嗎?指名幼兒找點(diǎn)卡。

師:你真棒!小朋友,7個(gè)夾子添上一個(gè)夾子就是8個(gè)夾子,7添上1是8。8個(gè)夾子可以用8個(gè)圓點(diǎn)來表示,還可以用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字8)看這就是數(shù)字8(出示8),想一想,數(shù)字8還可以表示8個(gè)其他的什么東西?指名幼兒說。

師小結(jié):是呀,數(shù)字8還可以表示很多是8個(gè)的東西。

2、幼兒操作進(jìn)一步感知8的形成。

(1)師:小朋友,我們的圖形寶寶也想和夾子玩呢?你能幫助它嗎?圖形寶寶說:‘我要和8個(gè)夾子做朋友。’小朋友,你知道我們要給圖形寶寶夾幾個(gè)夾子嗎?(8個(gè))請(qǐng)你為圖形寶寶夾夾子吧。

(2)師:和你旁邊的小朋友互相檢查看看是不是8個(gè)夾子。

師:圖形寶寶真高興!謝謝我們中班的下朋友。

1、看點(diǎn)卡夾夾子。

師:小朋友,現(xiàn)在我們要開始玩男孩女孩闖關(guān)游戲了,只有闖關(guān)成功才可以得到獎(jiǎng)品呦。聽清楚:我舉點(diǎn)卡,請(qǐng)你在圖形寶寶身上夾和點(diǎn)卡一樣多的夾子,夾好后你要告訴我,你夾了幾個(gè)夾子?哪一組先夾好坐正,就請(qǐng)哪組先回答。聽清楚了嗎?仔細(xì)看哦!(出示點(diǎn)卡5)這有幾個(gè)圓點(diǎn)呀?(5個(gè))趕快為圖形寶寶夾夾子。

師:好,請(qǐng)你來說,你的圖形寶寶身上夾了幾個(gè)夾子?(5個(gè))女孩子夾得對(duì)不對(duì)?我們?yōu)榕㈥?duì)送上一顆小星星。

2、看數(shù)字夾夾子。

師:這次我要加大難度了,聽清楚:我舉數(shù)字卡片,請(qǐng)你在圖形寶寶身上夾和數(shù)字一樣多的夾子,聽清楚了嗎?仔細(xì)看哦!(出示數(shù)字8)這是數(shù)字幾呀?趕快夾夾子。

師:好,男孩子你來說。你的圖形寶寶身上夾了幾個(gè)夾子?男孩子夾得對(duì)不對(duì)?男孩隊(duì)也得到一顆星星。

3、聽拍手聲夾夾子。

師:好,最后一關(guān)了。這次又更難了,你們怕不怕?好的。聽清楚:我拍手,你夾夾子,我拍幾下手,你就夾幾個(gè)夾子,準(zhǔn)備好哦,(師拍手4下)我拍了幾下手?(4下)趕快夾夾子。

師:好,你來說,你的圖形寶寶身上夾了幾個(gè)夾子?(4個(gè))對(duì)不對(duì)?男孩隊(duì)再得到一顆星星。

三、分組操作。

2、幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。

3、評(píng)價(jià)小結(jié)。指名若干幼兒講述操作過程。

四、結(jié)束活動(dòng)。

師:今天我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字8,知道了數(shù)字8還可以表示很多是8個(gè)的東西。我們小朋友還得到了獎(jiǎng)品呢,現(xiàn)在到班上去領(lǐng)獎(jiǎng)品吧。

中班幼兒在計(jì)算的學(xué)習(xí)上,是從對(duì)數(shù)量的感知階段向數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系階段過渡,他們有了最初的數(shù)群概念,已開始理解數(shù)的實(shí)際含義,因?yàn)楸敬位顒?dòng)選擇了“學(xué)習(xí)8的形成”的教學(xué)內(nèi)容,適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒易于理解和接受。同時(shí),在學(xué)習(xí)8的形成過程中,巧妙的運(yùn)用教具,學(xué)具給幼兒提供豐富的經(jīng)驗(yàn),從對(duì)具體事物的概括中,幫助幼兒理解數(shù)概念的實(shí)際意義。

數(shù)學(xué)是思維的體操,而思維使與動(dòng)作,動(dòng)作是幼兒建構(gòu)思維結(jié)構(gòu)的最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在動(dòng)作基礎(chǔ)上建構(gòu)起來的數(shù)學(xué)知識(shí)符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu),不宜遺忘。根據(jù)幼兒的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn),為幼兒準(zhǔn)備了充足的操作材料,如:夾子、圖形寶寶……讓幼兒在不停的操作過程中,使具體動(dòng)作內(nèi)化于頭腦,促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展。

數(shù)學(xué)對(duì)于幼兒來說是抽象枯燥的,把一些枯燥抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)到有趣的游戲當(dāng)中,不斷吸引幼兒的注意力,使幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。如:聽指令玩夾子游戲,為圖形寶寶夾夾子,看點(diǎn)卡看數(shù)字聽聲音夾夾子等,從而使幼兒通過多角度掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。這節(jié)課上下來,我覺得離我的預(yù)想目標(biāo)還有距離,活動(dòng)中有多處細(xì)節(jié)地方未注意到,孩子有質(zhì)疑的地方,我沒有讓孩子主動(dòng)去探索有效的方法去解決,而是直接代孩子說出來,孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)被老師替代了。另外,活動(dòng)中我讓孩子說的機(jī)會(huì)體現(xiàn)不多,有的只是叫了2-3個(gè)小朋友說說,就草草了事,這點(diǎn)在以后的教學(xué)中我會(huì)多注意,讓孩子有更多的機(jī)會(huì)展示。

小班教案感知以內(nèi)的數(shù)量(匯總21篇)篇二十一

2、積極參與多媒體的互動(dòng)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

多媒體投影儀、報(bào)紙做的子彈、點(diǎn)數(shù)卡片人手一分。

教學(xué)過程:

有一群小動(dòng)物被抓,讓我們來看看有哪些動(dòng)物被抓,共有多少只動(dòng)物。并拿出相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)卡片,救小動(dòng)物出來。

(二)。

讓我們一起來消滅壞巫婆,說數(shù)字幾就摸幾顆子彈。

1、聽聽小動(dòng)物叫幾聲,就請(qǐng)幼兒拍幾下手。

2、看看動(dòng)物跳幾下,就請(qǐng)幼兒跳幾下。

3、聽聽小動(dòng)物叫幾聲。就請(qǐng)幾個(gè)幼兒抱在一起。

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心得體會(huì)是一種自我反省的機(jī)會(huì),通過文字表達(dá)和整理思緒,能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界。這是一些作者撰寫的心得體會(huì),希望對(duì)大家的寫作有所幫助。警戒員是保護(hù)社會(huì)安
工作心得體會(huì)的書寫可以激發(fā)我們的創(chuàng)新和思考,促使我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬で蟾倪M(jìn)和突破。以下是一些行業(yè)專家的工作心得體會(huì),他們的獨(dú)到見解可以幫助我們更好地適應(yīng)工作環(huán)境。
優(yōu)秀作文是在一片靈感的海洋中誕生的,它如一束清香的花朵,讓人陶醉其中。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望可以給大家一些啟發(fā)和幫助。今天,是我們來
通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問題和矛盾,提高工作效率和質(zhì)量。如果你對(duì)月工作總結(jié)范文感興趣,那么就一起來看看下面這些經(jīng)典范文吧。結(jié)合七月份我的整
。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!今天,我演講的題目是“勞動(dòng)最美”。記得陶鑄說過一句話:勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉。沒錯(cuò),我們先設(shè)想一下:如果沒有了勞動(dòng),世界會(huì)怎末
通過總結(jié)心得體會(huì),我們能夠更好地反思自己的行為和做事方式,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。6.以下是一些獨(dú)特的心得體會(huì)范文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)寫作風(fēng)格和技巧的思考。
讀后感是我們從讀書中獲得的一種心靈共鳴和思想啟迪,它可以幫助我們更好地理解和感悟文學(xué)作品。在下面是一些值得一讀的讀后感范文,希望可以給大家提供一些寫作的思路和方
范文范本不僅可以作為學(xué)習(xí)的工具,也可以作為寫作的參考和借鑒,幫助我們提升文章的質(zhì)量和水平。以下是小編為大家整理的范文范本,希望可以為大家展示一些好的寫作風(fēng)格和技
小班教案的撰寫要考慮到教學(xué)中的多元評(píng)價(jià)和個(gè)性發(fā)展的需求。小班教案范文的閱讀和分析有助于教師了解不同教學(xué)模式和策略的實(shí)施效果。1、掌握安全交通的知識(shí),提高安全意識(shí)
總結(jié)的目的是為了更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,為未來的發(fā)展制定更明確的目標(biāo)。這段時(shí)間,我遇到了一些挑戰(zhàn)和困難,但是通過堅(jiān)持和努力,我成功克服了它們。軍訓(xùn)。是加強(qiáng)國(guó)
作文是一種文字的魔法,通過優(yōu)秀的作文可以把讀者帶入一個(gè)奇妙的世界。接下來,我們一起來欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,不妨從中汲取一些寫作的智慧。“紅色基因”的傳承,
教案是教師的“教學(xué)計(jì)劃書”,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段,我想我們應(yīng)該提前準(zhǔn)備好一年級(jí)的教案。小編為大家整理了一些具有創(chuàng)新思維和多樣化教學(xué)活動(dòng)的一年級(jí)教案,希望能夠
活動(dòng)策劃需要做好前期的準(zhǔn)備工作,包括場(chǎng)地選擇、時(shí)間安排、媒體宣傳等。活動(dòng)策劃需要考慮到市場(chǎng)需求和目標(biāo)受眾的期望,以下是一些成功的活動(dòng)策劃實(shí)例,希望對(duì)大家有所幫助
通過工作報(bào)告,可以將工作中的成果和價(jià)值清晰地向上級(jí)和團(tuán)隊(duì)成員展示。以下是一些關(guān)于工作報(bào)告的實(shí)用范例,可幫助大家更好地撰寫自己的報(bào)告。縣委:我鄉(xiāng)根據(jù)《中共巫山縣委
優(yōu)秀作文需要作者具備良好的觀察力和思考力,能夠從生活中發(fā)現(xiàn)問題,從而準(zhǔn)確地反映出社會(huì)的現(xiàn)狀和問題。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些
教學(xué)計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù),對(duì)于保證教學(xué)質(zhì)量和提高教學(xué)效果至關(guān)重要。以下是小編為大家準(zhǔn)備的教學(xué)計(jì)劃范例,供大家參考和借鑒。班級(jí)姓名小組小組評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)目
工作計(jì)劃書在工作中常常需要和他人進(jìn)行溝通和協(xié)作,通過書面的工作計(jì)劃書可以讓團(tuán)隊(duì)成員明確各自的任務(wù)和責(zé)任。工作計(jì)劃書是工作的指南和綱要,可以幫助我們掌握工作重點(diǎn)和
教師在編寫教案時(shí),可以結(jié)合教材、教輔資料和其他資源,以提供更全面的學(xué)習(xí)支持。小編整理了一些三年級(jí)教案范文,希望對(duì)教師們的教學(xué)工作有所啟發(fā)。教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課
在每個(gè)學(xué)期開始之前,教師都需要制定一份教學(xué)工作計(jì)劃,以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。如果你正在編寫教學(xué)工作計(jì)劃,可以參考下面這些范文,或許會(huì)給你一些思路。1、認(rèn)識(shí)“賦、淑
心得體會(huì)是對(duì)過去某段時(shí)間所經(jīng)歷事情的一個(gè)總結(jié)和概括,是我們內(nèi)心的感悟和體驗(yàn)。以下是我為大家精選的一些心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。我近日參觀了廉園竹廉韻,這
歡迎大家參加今天的盛會(huì),希望我們能在這里收獲寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。接下來,我將和大家分享一些寫作范例,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思路。合:晚上好!2:在這寒風(fēng)凜冽
總結(jié)范文是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)和成果的回顧和總結(jié),能夠幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以更深入地了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。
優(yōu)秀作文能夠很好地運(yùn)用修辭手法和修辭語(yǔ)言,讓作品更加生動(dòng)有趣,具有感染力。請(qǐng)大家看看以下作文,對(duì)比分析優(yōu)秀之處,找到自己的不足之處。無聲無息,從天而降。秋雨帶著
黨員心得體會(huì)是黨員在參與黨組織活動(dòng)、執(zhí)行黨的工作任務(wù)和履行黨員義務(wù)的過程中所思考、所感悟的一種總結(jié)和歸納,它反映了黨員在實(shí)踐中的成長(zhǎng)與進(jìn)步,對(duì)黨的工作起到了積極
經(jīng)營(yíng)是一個(gè)多層次的過程,包括市場(chǎng)營(yíng)銷、產(chǎn)品開發(fā)、人力資源管理等方面。下面是小編為大家整理的成功經(jīng)營(yíng)的實(shí)例,供大家參考借鑒。發(fā)包人:承包人:保證人:(下稱丙方)一
教學(xué)重點(diǎn)是教師在教學(xué)過程中特別著重解釋、闡述和引導(dǎo)的內(nèi)容。讓我們一起來看看下面這些五年級(jí)教案范文,相信會(huì)對(duì)你的教學(xué)工作有所啟發(fā)。九年義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)教科書(pe
一個(gè)好的活動(dòng)方案應(yīng)該具備清晰的目標(biāo)和可操作性的實(shí)施措施,從而使得活動(dòng)能夠達(dá)到預(yù)期效果,并且順利完成。活動(dòng)方案是指為了達(dá)成特定目標(biāo)而規(guī)劃和設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)步驟和策
作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備良好的邏輯性和文化內(nèi)涵。這些優(yōu)秀作文是作者用心寫作的結(jié)果,也是他們對(duì)于生活、社會(huì)和自我思考的一種表達(dá)。愛你愛你,愛著你。嗨!
通過自我評(píng)價(jià),我們可以找到自己在學(xué)習(xí)和工作中存在的問題,并制定改進(jìn)的計(jì)劃。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下的自我評(píng)價(jià)范文,并從中找尋共鳴和啟發(fā),相信每個(gè)人都會(huì)有所收獲。
教學(xué)工作計(jì)劃的重要性不容忽視,教師應(yīng)該重視其制定和執(zhí)行過程。這里是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例,供教師們?cè)诰幹平虒W(xué)工作計(jì)劃時(shí)參考借鑒。我媽說:我家容不下雞鳴狗盜之徒。
軍訓(xùn)心得能夠幫助我們提高軍事素質(zhì),增強(qiáng)紀(jì)律觀念,錘煉意志品質(zhì)。以下是小編為大家整理的一些精選軍訓(xùn)心得范文,希望對(duì)大家在回顧軍訓(xùn)經(jīng)歷、總結(jié)成長(zhǎng)收獲時(shí)有所幫助。
培訓(xùn)工作總結(jié)是培訓(xùn)部門的重要工作之一,需要專業(yè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行輔助。以下是一些精心整理的培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告,供大家參考和借鑒。在即將過去的這一年里,從總體上看,自
作為一名語(yǔ)文老師,我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多寫作文,通過不斷練習(xí)提高自己的寫作水平。以下是一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。“叮叮當(dāng)、叮叮當(dāng),鈴聲多響亮
范文范本可以激發(fā)我們的寫作潛能,啟發(fā)我們的思維,讓我們的寫作更富有創(chuàng)意和亮點(diǎn)。以下是小編為大家精心挑選的范文范本,希望能給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。疫情防控指揮部
教學(xué)計(jì)劃能夠幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間,并確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和連貫性。借助這些教學(xué)計(jì)劃范文,希望可以給大家提供一些啟示和思路。9、自然之道10、黃河是怎樣變化
采購(gòu)人員需要具備市場(chǎng)分析、談判、風(fēng)險(xiǎn)管理和合同管理等專業(yè)知識(shí)和技能。最后分享一些關(guān)于采購(gòu)立項(xiàng)和預(yù)算編制的實(shí)用經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所幫助。地址。電話。電話。聯(lián)系人。
優(yōu)秀作文是以準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)和豐富的內(nèi)容展示給讀者的一種文學(xué)作品,每個(gè)人都可以努力寫出一篇優(yōu)秀的作文。以下是一些經(jīng)過篩選的優(yōu)秀作文,它們能夠展現(xiàn)出寫作者的才情和思
師德師風(fēng)是教師道德品質(zhì)和教育工作風(fēng)采的綜合體現(xiàn),它對(duì)教師的職業(yè)發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。師德師風(fēng)的培養(yǎng)不僅是教師個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn),也是教育事業(yè)發(fā)展的保障。小編
通過讀一篇優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到很多寫作的技巧和方法。最后,希望大家能夠善用這些優(yōu)秀作文的經(jīng)驗(yàn)和技巧,寫出屬于自己的優(yōu)秀之作。住一樓就是不錯(cuò)。不要以為我是覺得爬
寫心得體會(huì)能夠讓我們更有目標(biāo)地思考和行動(dòng),不斷提高自己的能力和素質(zhì)。請(qǐng)大家閱讀以下這些心得體會(huì)范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫作提供一些參考和幫助。建筑財(cái)務(wù)工作,是一項(xiàng)既
幼兒教師需要通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)來提升自身的教育水平。以下是一些幼兒園教育專家的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)分享,幫助大家更好地了解幼兒教育。各位優(yōu)秀的主管,各位精英伙伴!家早
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)和論述上都能夠體現(xiàn)出作者的邏輯嚴(yán)密和思維敏捷。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭R荒暌欢鹊臐娝?jié)又來到了,我和
競(jìng)選是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),可以為候選人帶來更多機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些競(jìng)選成功者的故事和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠鼓勵(lì)和啟發(fā)大家。敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家
在軍訓(xùn)中,我們不僅學(xué)到了軍事技能,還培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)隊(duì)精神。以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)心得范文,僅供參考,希望對(duì)大家寫作有所啟示。高中軍訓(xùn)結(jié)束了,這是我人生
師德師風(fēng)是指教師在教學(xué)、管理、言行等各個(gè)方面所應(yīng)遵循的道德規(guī)范和專業(yè)行為準(zhǔn)則。以下是小編為大家整理的師德師風(fēng)相關(guān)網(wǎng)站和資源,供大家進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)與探索。
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生寫作能力的全面考察和評(píng)價(jià),可以展現(xiàn)學(xué)生的思維邏輯和語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能對(duì)大家在寫作方面提供一些參考和啟示。
感謝各位的光臨和支持,我將盡力為大家呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的活動(dòng)。以下是一些成功的主持人的經(jīng)驗(yàn)和技巧,供大家參考和學(xué)習(xí)。合:大家晚上好。男:我是主持人xx。男:歡迎大家來
在規(guī)劃活動(dòng)方案時(shí),我們需要考慮參與者的需求和興趣,以及活動(dòng)的目的和時(shí)間等因素。活動(dòng)方案的制定并非易事,以下是一些范例供你參考,希望對(duì)你有幫助。各學(xué)院:學(xué)風(fēng)是大學(xué)
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中積累下來的經(jīng)驗(yàn)與感悟,它能夠幫助我們更好地總結(jié)和反思。歡迎大家閱讀以下的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/div>
在實(shí)施方案的過程中,需要及時(shí)反饋和評(píng)估,以便及時(shí)做出調(diào)整。希望以下的實(shí)施方案能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛头椒ǎ寣?shí)施工作更加順利和高效。公司一般是如何進(jìn)行績(jī)效考核的
月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月的工作成果、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行歸納和總結(jié),旨在提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家在寫作過程中提供一些參考和
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷進(jìn)行回憶和總結(jié)的重要方式。以下是一些關(guān)于社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范文,大家可以共同學(xué)習(xí)和分享心得。讀了三年的大學(xué),然而大多數(shù)人對(duì)本專業(yè)的
在學(xué)習(xí)過程中,我們會(huì)經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和困惑。心得體會(huì)是我們對(duì)這些經(jīng)歷的反思和體會(huì),可以幫助我們更加深入地理解知識(shí)。接下來是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能給大家?guī)硪?/div>
實(shí)習(xí)總結(jié)是在實(shí)習(xí)期間對(duì)所從事工作的經(jīng)驗(yàn)、收獲、問題和不足進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,也是提高工作效率和改進(jìn)工作方法的重要途徑。以
通過寫檢討書,我們可以認(rèn)識(shí)到自己的不足并制定改進(jìn)計(jì)劃。接下來是一些總結(jié)了錯(cuò)誤原因和改進(jìn)方法的檢討書樣本,請(qǐng)大家參考尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!今天上午,我遲到了5分鐘,雖
一個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)方案不僅能夠提升活動(dòng)的質(zhì)量,還可以增加參與者的滿意度和參與度。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范例,供大家參考和借鑒。進(jìn)一步全面落實(shí)_,以更好地服務(wù)
調(diào)查報(bào)告通常以文字形式呈現(xiàn),但也可以結(jié)合圖表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等方式,直觀地展示調(diào)查結(jié)果,增加報(bào)告的可讀性和說服力。如果大家對(duì)這些調(diào)查報(bào)告范文有任何疑問或意見,歡迎在評(píng)
寫一篇優(yōu)秀作文需要具備一定的閱讀和思考能力,能夠準(zhǔn)確把握文章要點(diǎn)和主題。下面是一些優(yōu)秀作文的精選范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的幫助。一、創(chuàng)編多種多樣的課本
范本的選擇應(yīng)該考慮到與寫作主題的相關(guān)性,以及適合讀者的水平和需求。在范文范本中,我們可以找到一些經(jīng)典的作品,通過欣賞這些經(jīng)典作品,我們可以更好地品味和理解文學(xué)之
編寫計(jì)劃書時(shí),要清晰地表達(dá)目標(biāo)和期望,以便他人理解和支持。閱讀以下計(jì)劃書的范文,可以幫助我們更好地理解和掌握計(jì)劃書的寫作要領(lǐng)。xx甜品店位于xx超市后面,是餐飲
一個(gè)成功的活動(dòng)策劃不僅要達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),還要留下深刻的印象和良好的口碑。活動(dòng)策劃不僅僅是要組織一次活動(dòng),更是要?jiǎng)?chuàng)造一種價(jià)值和體驗(yàn)。活動(dòng)主題:玩轉(zhuǎn)復(fù)活節(jié)(復(fù)活節(jié)象
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要根據(jù)教案進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主體性和創(chuàng)造性。希望大家能夠從以下小學(xué)教案范文中汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。
寫總結(jié)范文可以激發(fā)我們的思考能力,提高我們的思維邏輯。這些總結(jié)范文通過整理和歸納,幫助我們更好地總結(jié)和概括自身經(jīng)驗(yàn)。三年的高中校園糊口是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我于
自查報(bào)告不僅是對(duì)自己的一種總結(jié),更是對(duì)自身能力和潛力的一種認(rèn)識(shí)和挑戰(zhàn)。下面是一些自查報(bào)告的示例,供大家閱讀和參考,希望能夠啟發(fā)大家的寫作靈感。(1)把好采購(gòu)、加
在新的篇章即將揭開的今天,我期待著與大家一起創(chuàng)造美好的回憶。在下面的范文中,小編為大家列舉了一些主持人需要注意的要點(diǎn)和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?/div>
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它在思考和表達(dá)的過程中,傳遞著人類的智慧和情感。這里有一些優(yōu)秀作文的寫作心得和經(jīng)驗(yàn)分享,希望可以給大家提供一些建議和參考。春天來了,她就在我
教案模板凝結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論,是教師們共享教學(xué)資源的重要工具。接下來是一些優(yōu)秀教案的分享,希望對(duì)大家的備課工作有所啟發(fā)。學(xué)生在小學(xué)學(xué)過簡(jiǎn)單立體圖形及其側(cè)面展
通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問題,提升工作效率和質(zhì)量。考慮到大家在寫月工作總結(jié)時(shí)可能會(huì)遇到的困難,下面是一些范文供大家參考和借鑒。
優(yōu)秀的作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),還要有鮮明的觀點(diǎn)和充分的論據(jù)支持。小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,旨在為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。我的媽媽有一頭烏黑光亮的短發(fā)
撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)持續(xù)的過程,我們需要不斷更新和完善簡(jiǎn)歷,以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的變化和需求。以下個(gè)人簡(jiǎn)歷范文展示了不同求職者的個(gè)性和特點(diǎn),幫助你展示自己獨(dú)一無二的價(jià)值
在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,購(gòu)銷活動(dòng)變得越發(fā)重要,只有通過創(chuàng)新和不斷提高服務(wù)質(zhì)量,才能贏得更多的市場(chǎng)份額。最后,給大家分享一些購(gòu)銷的行業(yè)趨勢(shì)和未來發(fā)展方向,希望能
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、得體,要避免生硬和啰嗦,讓人感受到文字的魅力和力量。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,大家可以一起來欣賞和學(xué)習(xí)。錢是什么,錢可以讓人
通過寫心得體會(huì),我們可以加深對(duì)于所學(xué)知識(shí)和技能的理解和應(yīng)用。這里為大家整理了一些有關(guān)各個(gè)領(lǐng)域的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭P奚碜怨啪褪前采砹⒚?/div>
合同協(xié)議是一種約定,它明確了雙方之間的權(quán)益,并提供了救濟(jì)措施以應(yīng)對(duì)違約行為。掌握優(yōu)秀的合同協(xié)議范文可以提升合同撰寫的效率和準(zhǔn)確性。甲方:聯(lián)系人:聯(lián)系電話:乙方:
范文范本是我們寫作過程中的參照物,它可以指導(dǎo)我們寫作的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)。在下面的范文范本中,我們可以看到各個(gè)具體領(lǐng)域的優(yōu)秀作品,希望能給大家?guī)韱l(fā)和靈感。
通過寫實(shí)習(xí)心得,我們可以反思自己在實(shí)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而更好地改進(jìn)和成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)期間,我意識(shí)到了時(shí)間管理的重要性,學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,提高工作的效率。通過這
針對(duì)不同的緊急情況,應(yīng)急預(yù)案需要有相應(yīng)的措施和步驟。應(yīng)急預(yù)案是在遇到緊急情況時(shí),為了有效應(yīng)對(duì)和解決問題而提前準(zhǔn)備的一份行動(dòng)指南。制定應(yīng)急預(yù)案已成為各種組織和企業(yè)
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