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小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(模板15篇)

時(shí)間:2025-07-26 作者:FS文字使者

工作計(jì)劃書在工作中常常需要和他人進(jìn)行溝通和協(xié)作,通過(guò)書面的工作計(jì)劃書可以讓團(tuán)隊(duì)成員明確各自的任務(wù)和責(zé)任。工作計(jì)劃書是工作的指南和綱要,可以幫助我們掌握工作重點(diǎn)和方向,提高工作的專注度和執(zhí)行力。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(模板15篇)篇一

貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,采用各種渠道,保持家園一致、使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念,吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn),使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

1、通過(guò)交流,家訪,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,行為習(xí)慣及特點(diǎn),力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、通過(guò)開展各種各樣形式的活動(dòng),如家教知識(shí)講座,家長(zhǎng)咨詢活動(dòng),家長(zhǎng)園地等,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí),宣傳新的幼教觀念,提倡素質(zhì)教育,幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),定期發(fā)放調(diào)查表,開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見(jiàn),做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4、結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動(dòng),親子活動(dòng),慶國(guó)慶,慶元旦等游戲活動(dòng),家園共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家園之間的情感交流。

5、做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作,虛心聽取家長(zhǎng)意見(jiàn),及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上,在家長(zhǎng)心目中樹立起良好的教師形象。人人從我做起以此樹立起幼兒園在家長(zhǎng)心目中的良好形象。

1、對(duì)新入園的幼兒進(jìn)行家訪,了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況,并對(duì)身體較弱,生活習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行特別關(guān)注,并與家長(zhǎng)協(xié)商對(duì)策。

2、家園共同努力,做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,使孩子高高興興上幼兒園。

3、充分挖掘家長(zhǎng)資源,與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

1、召開家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園小班教育目標(biāo)和任務(wù),進(jìn)行家教知識(shí)講座,使家長(zhǎng)明確家園配合教育的重要性。

2、要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,如獨(dú)立進(jìn)餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題想辦法自己解決。

3、要求家長(zhǎng)利用假期帶孩子出去參觀游玩,增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí),開闊眼界,增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情。

1、向家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)放育兒知識(shí)宣傳資料,宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

2、通過(guò)家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù),請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后,協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

1、充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施,利用電話、網(wǎng)絡(luò),讓家長(zhǎng)有事及時(shí)地與教師聯(lián)系,在網(wǎng)絡(luò)上共同探討如何教育好孩子。

2、進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座,向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí),進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。

3、設(shè)置幼兒作品展示欄,隨時(shí)向家長(zhǎng)展示幼兒作品。

1、舉行慶元旦迎新年的活動(dòng),以豐富多彩的游戲活動(dòng)內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的積極參與。

2、發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)調(diào)查表,做好家長(zhǎng)資料的'積累工作。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(模板15篇)篇二

家庭是人們接受教育最早,教育內(nèi)容最廣泛,受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所。家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用,即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后,家庭教育仍然在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班,他們幾乎都是剛叢家庭步入小班園體驗(yàn)集體生活,其父母也是初次嘗試與老師接觸,對(duì)小班園的一切都顯得那么的陌生,對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少,對(duì)于小班在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,積極主動(dòng)地通過(guò)開展各種形式的活動(dòng),有目的,有計(jì)劃,有組織,有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),介紹小班在園的一日生活情況,及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要,想家長(zhǎng)所想,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

1.通過(guò)交流,家訪,了解到小班在家的生活習(xí)慣,行為習(xí)慣及特點(diǎn),力爭(zhēng)對(duì)每位小班做到心中有數(shù),為家園共育打好基礎(chǔ)。

2.通過(guò)開展各種各樣形式的活動(dòng),如家教知識(shí)講座,家長(zhǎng)咨詢活動(dòng),園刊等,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí),宣傳新的幼教觀念,提倡素質(zhì)教育,幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),定期發(fā)放調(diào)查表,開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解小班在園的生活情況,為家長(zhǎng)接除后顧之憂,并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見(jiàn),做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4.結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動(dòng),親子活動(dòng),慶國(guó)慶,慶元旦等游戲活動(dòng),家園共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家園之間的情感交流。

1.有針對(duì)性的進(jìn)行家訪,了解小班的家庭范圍和小班的生活習(xí)慣,個(gè)性特點(diǎn)。

2.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

3.召開家長(zhǎng)會(huì),定期發(fā)放調(diào)查表。

4.進(jìn)行小班保健咨詢活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。

5.進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座,加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

6.向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí)。

7.開展慶“中秋”,慶“國(guó)慶”,慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng)。

8.發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)小班園工作質(zhì)量問(wèn)題的調(diào)查表,做好家長(zhǎng)資料的積累工作。

9.征求家長(zhǎng)意見(jiàn),做好反饋工作。

家長(zhǎng)對(duì)小班孩子的寄語(yǔ)。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(模板15篇)篇三

上學(xué)期,我們本著“以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展為宗旨,以服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)為根本”的原則,與家長(zhǎng)友好相處、善意溝通,使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。在此基礎(chǔ)上,相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長(zhǎng)工作做好、做實(shí)。

1、家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師,在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。可以說(shuō),有什么樣的家長(zhǎng),就有什么樣的孩子。我們幼兒教師面對(duì)的是各色各樣的孩子,也是各色各樣的家長(zhǎng)。因此,我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式、教育情況。及時(shí)有效的溝通,避免不利幼兒的教育影響孩子一生。

2、家園之間應(yīng)該架一座無(wú)障礙的橋梁。為了使幼兒在習(xí)慣、能力方面有進(jìn)一步的提高,教師和家長(zhǎng)應(yīng)該積極、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴變化。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為、意識(shí),家園合力,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、教育教學(xué)中,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。在我們的教育工作中,有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長(zhǎng)一起協(xié)助的,比如:《親親一家人》主題中,需要家長(zhǎng)提前帶孩子翻閱自己的家庭照片,向孩子說(shuō)明家庭成員之間要彼此關(guān)愛(ài)。互相關(guān)心,以及孩子對(duì)家庭多重要。鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題或說(shuō)出自己的想法,強(qiáng)化孩子對(duì)家庭的歸屬感。

4、通過(guò)各類活動(dòng),多渠道的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活,讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒。例如:家長(zhǎng)園地、幼兒成長(zhǎng)檔案、家園聯(lián)系單等。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(模板15篇)篇四

1、部分幼兒家長(zhǎng)的教育觀念較好,能夠尊重幼兒的意愿,與幼兒關(guān)系平等。

2、家長(zhǎng)對(duì)教師比較信任,愿意傾聽教師的指導(dǎo)性建議。

3、家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持,初步形成家園合力。

1、有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育認(rèn)識(shí)不夠,重視程度欠缺,總是覺(jué)得孩子小,對(duì)幼兒比較溺愛(ài)、放縱。

2、老年家長(zhǎng)的教育觀以及家園合力對(duì)幼兒的教育作用認(rèn)識(shí)得不夠。

3、家長(zhǎng)的層次參差不齊,教育觀念方面存在著很大的差異。

1、加大親子活動(dòng)的力度,使幼兒園教育成為家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行有效溝通的橋梁。

(1)每月1次親子活動(dòng)。如:找春天、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)開放等。

(2)主題活動(dòng)的過(guò)程中注重家長(zhǎng)資源的利用。

2、成立家長(zhǎng)委員會(huì),發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。

1、溝通方面的內(nèi)容更及時(shí)、親切。如:主題系列活動(dòng)的開展、日常聯(lián)系等。

2、家教文章更具指導(dǎo)意義,對(duì)家長(zhǎng)的需要進(jìn)行征集,使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)(幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面)。

3、家長(zhǎng)園地能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),根據(jù)教育目標(biāo)開展夸夸我的好寶寶等專題交流。

1.以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng)、幼兒、教師的互動(dòng),促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng),主要是以家長(zhǎng)的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流。

1、三位教師共同接待幼兒來(lái)園,無(wú)特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確,態(tài)度親切、站位合理。

2、耐心傾聽家長(zhǎng)的交代與囑托,三位教師進(jìn)行交流,每位幼兒的情況教師心中有數(shù)。

3、每天反饋家長(zhǎng)早晨的交代。

4、教師做到持之以恒。

二、三月份:

2、召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì),成立家長(zhǎng)委員會(huì)。

3、開展“三、八”慶祝活動(dòng)。

1、親子活動(dòng):找春天、放風(fēng)箏。

2、親子活動(dòng):拍皮球。

1、親子活動(dòng):快樂(lè)的六一。

2、小型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

1、親子活動(dòng):幼兒才藝展示。

2、主題活動(dòng)展示交流。

1、幼兒發(fā)展情況分析反饋。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(模板15篇)篇五

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平,同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理,成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

這一學(xué)年,我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是:繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神,以我園的《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,提高家教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高,強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),家園密切配合,形成合力,達(dá)成共識(shí),實(shí)現(xiàn)家園同步教育,促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性。

(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

(2)組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì),通過(guò)交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效,促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,從而共商教育策略,協(xié)同進(jìn)行教育。

(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座。

(2)做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪,入園后進(jìn)行不定期家訪。

(3)組織并改進(jìn)家長(zhǎng)開放日活動(dòng),把“家長(zhǎng)開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī),讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái),互相交流,共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入,更有價(jià)值。

(4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用,通過(guò)家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

(5)通過(guò)電話、班級(jí)qq以及接送孩子時(shí)的交談等,與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(模板15篇)篇六

家庭是幼兒的第一學(xué)校,家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果,運(yùn)用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)家庭教養(yǎng)是非常重要的。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來(lái),明確共同的目標(biāo),統(tǒng)一教養(yǎng)的方法,才能更大限度的提高保教的質(zhì)量。因此家長(zhǎng)工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開展家長(zhǎng)工作,現(xiàn)制定我班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃,為家園共育奠定有利的基礎(chǔ)。

1.建立新型家長(zhǎng)會(huì)模式。每學(xué)期開展兩次家長(zhǎng)總會(huì),三次家長(zhǎng)分會(huì),四次家委座談,保證與家長(zhǎng)的聯(lián)系密度與強(qiáng)度。

2.學(xué)期初的家長(zhǎng)總會(huì),在總會(huì)上我們應(yīng)向家長(zhǎng)了解幼兒的情況,介紹自己與班級(jí)的情況,介紹本學(xué)期的計(jì)劃,評(píng)選出家長(zhǎng)委員會(huì)成員。

3.每月中旬開展8~9位家長(zhǎng)的家長(zhǎng)分會(huì),分三次在進(jìn)行。以小組為單位的家長(zhǎng)分會(huì)交流起來(lái)更具針對(duì)性,氣氛寬松,家長(zhǎng)和老師都能充分的反映情況,發(fā)表意見(jiàn)。

4.每月末召開一次家長(zhǎng)委員會(huì)座談,座談的內(nèi)容應(yīng)讓家長(zhǎng)反映孩子的情況、老師的情況,提出班級(jí)存在的問(wèn)題。老師則針對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題及時(shí)回應(yīng),做好解答、處理等工作。

5.學(xué)期末的家長(zhǎng)總會(huì),總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作與家長(zhǎng)工作。針對(duì)本學(xué)期工作向家長(zhǎng)征集建議,在下學(xué)期進(jìn)行改革和處理。

6通過(guò)家長(zhǎng)自薦和教師推薦的形式成立家長(zhǎng)課程小組。形成班級(jí)課程構(gòu)建和實(shí)施的核心力量。每一段時(shí)間研究一項(xiàng)家長(zhǎng)最為困惑的問(wèn)題,發(fā)揮每位家長(zhǎng)的特長(zhǎng)為課程服務(wù),滿足家長(zhǎng)的家教需求。采取多種方式開展家庭互動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮家長(zhǎng)的參與性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和互動(dòng)性。

7.組織有興趣的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)“課件的制作”,鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用空余時(shí)間設(shè)計(jì)和制作各類教學(xué)課件,并將自己設(shè)計(jì)的優(yōu)秀課件交到老師處,與其他家長(zhǎng)共享。

8.鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿,將自己的教育心得及體會(huì)與老師及其他家長(zhǎng)共同探討。

9.充分運(yùn)用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。

10.每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內(nèi)容,把有關(guān)課程內(nèi)容的雜志、報(bào)刊、書籍給家長(zhǎng)借閱。

11.通過(guò)幼兒園網(wǎng)絡(luò),建立班級(jí)討論區(qū)域,設(shè)定班級(jí)教師值班時(shí)間,與班級(jí)家長(zhǎng)定期展開在線討論活動(dòng)或小型會(huì)議。

12.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)郵件向家長(zhǎng)發(fā)送通知、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料,既能讓一些平時(shí)很少到園的家長(zhǎng)及時(shí)收到園內(nèi)信息,又能節(jié)省人力物力資源。

13.組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找教育孩子的各種資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反饋給老師,再由老師將資料通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板”公開給全班家長(zhǎng),共享教育資源。

14.自己設(shè)計(jì)并創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板欄目”,以快捷、形式多樣的網(wǎng)頁(yè)制作模式向家長(zhǎng)傳達(dá)每周教育教學(xué)工作。

15.期末認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作的總結(jié)工作,向家長(zhǎng)廣泛收集意見(jiàn),為下學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(模板15篇)篇七

草莓班有一部分幼兒已經(jīng)上過(guò)半年的幼兒園,因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的情況有了一定的了解,但是大部分幼兒都是新生,其家長(zhǎng)和孩子一樣,對(duì)幼兒園比較陌生,對(duì)幼兒園教育活動(dòng)特征很不了解。同時(shí)這些家長(zhǎng)都很年輕,育兒經(jīng)驗(yàn)不足,但由于獨(dú)生子女的特殊性,又使他們對(duì)孩子的期望值很高,望子成龍,望女成鳳。在家庭中,祖輩們的教育分量很重,溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,對(duì)孩子的一切都包辦代替。在所有的家長(zhǎng)中,存在著很大的差異性。

1、家園共同努力,做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,使孩子能高高興興的入園。

2、引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來(lái)教育孩子,既不能溺愛(ài)孩子,也不能過(guò)高要求孩子。

3、引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作,發(fā)揮家長(zhǎng)的資源,共同做好孩子的教育工作。

1、創(chuàng)設(shè)家園熱線電話。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施,利用室內(nèi)的電話,讓家長(zhǎng)有事及時(shí)地與教師聯(lián)系,共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁,家園及時(shí)溝通。

2、開辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗,每月精心設(shè)計(jì)一份家園板報(bào),向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法,及時(shí)的反映幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。

3、組織家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)會(huì)議。堅(jiān)持開展好每月一次的家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)會(huì)議,及時(shí)了解家長(zhǎng)們的愿望、要求。

4、開展家訪活動(dòng)。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間,對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng),了解孩子在家的表現(xiàn)。

5、組織開展親子活動(dòng)。在歡慶元旦的日子里,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子慶祝,以豐富多彩的體育游戲吸引家長(zhǎng)參與孩子們的活動(dòng),同時(shí)鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(模板15篇)篇八

小班教育光靠教師一人收集往往是十分有限的,只有我們平時(shí)重視家長(zhǎng)工作,努力做好家長(zhǎng)工作,動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起收集、準(zhǔn)備,才能使我們的活動(dòng)開展得更加生動(dòng)、活躍。

工作中,我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子,他們的知識(shí)已不再局限于在小班園學(xué)到的,他們提出的問(wèn)題有時(shí)甚至連教師也回答不上來(lái)。那么,在信息社會(huì)的今天,我們就可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料,或者教會(huì)孩子如何從廣播、報(bào)刊等媒體中主動(dòng)獲取信息資料,提高孩子的學(xué)習(xí)能力,滿足孩子的求知欲望。同時(shí),我們還體會(huì)到,在課程實(shí)施的過(guò)程中,一些家長(zhǎng)往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。

我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣撸浞滞诰蚣议L(zhǎng)資源,使家庭和小班園互動(dòng)起來(lái),達(dá)到共同教育小班的目的。那么為什么要讓家長(zhǎng)和小班園互動(dòng)起來(lái),我們制定了一下目標(biāo)和措施:

1.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),加強(qiáng)平時(shí)的交流,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng),則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次,通過(guò)和老師的直面交流,真實(shí)地了解孩子的情況。

2.由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過(guò)分寵愛(ài)、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴,所以,特別要求家長(zhǎng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

3.結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動(dòng),親子活動(dòng),慶國(guó)慶,慶元旦等游戲活動(dòng),家園共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家園之間的情感交流。

4.引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較。

5.在家長(zhǎng)、孩子與小班園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關(guān)系。任何活動(dòng)都是家長(zhǎng)感興趣的,他們關(guān)心小班在小班園的一切生活,一點(diǎn)一滴,而由于自身?xiàng)l件有限,無(wú)法深入了解小班園的雙重任務(wù)。由于不了解,也就無(wú)法理解小班園工作中的一些內(nèi)容,并使有的家長(zhǎng)對(duì)小班園產(chǎn)生不滿情緒,形成和小班園的一切活動(dòng)對(duì)立、不支持、不理睬的態(tài)度。扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長(zhǎng)走入小班園活動(dòng),參與小班園活動(dòng),來(lái)促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)變,逐漸從不支持到支持,從不理睬到主動(dòng)詢問(wèn),從不聞不問(wèn)到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化,這不僅利于孩子的成長(zhǎng),更有利于小班園的自身信譽(yù)度,使整個(gè)社區(qū)親和力達(dá)到積極向上的方面。這一點(diǎn)是任何活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)。

1.定期將家園聯(lián)系本陳列出來(lái),供家長(zhǎng)翻閱,并把家園聯(lián)系本中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長(zhǎng),促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。

2.每天利用小班入園、離園的好機(jī)會(huì),和家長(zhǎng)有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行交流。

小班入園時(shí),教師要站在門口笑臉相迎,主動(dòng)向小班問(wèn)好,另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)區(qū),讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進(jìn)行活動(dòng)。小班離園時(shí),三個(gè)老師都要到位,配班老師組織小班活動(dòng),帶班老師與家長(zhǎng)交流小班在園情況。讓家長(zhǎng)每天放心地接送,及時(shí)了解孩子每日動(dòng)態(tài)。

3.開展“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng),并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。

4.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

5.利用博客與家長(zhǎng)在線交流,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小班在園的學(xué)習(xí)、游戲生活情況,使家長(zhǎng)真正理解小班園、教師,支持我們工作,讓小班和諧、快樂(lè)地發(fā)展。

6.召開家長(zhǎng)會(huì),轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(模板15篇)篇九

本學(xué)期我班共有23名幼兒,男生11人,女生12人。男女比例平衡。通過(guò)入園后的觀察,部分幼兒生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面存在一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,倍受家人的寵愛(ài),比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強(qiáng),同伴之間不知道謙讓,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

(一)保教工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒,我們會(huì)做好以下幾方面的工作:

(1)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)诿刻煸绯慷紩?huì)開展區(qū)域活動(dòng),讓幼兒自由選擇玩具,通過(guò)玩具和游戲鍛煉幼兒的各方面技能,有美工區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū),這五個(gè)區(qū)域,是我們開展主題活動(dòng)的延伸,目的是為了讓幼兒更加主動(dòng)、深入的進(jìn)行活動(dòng),也請(qǐng)家長(zhǎng)每日準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園,保證足夠的區(qū)域游戲時(shí)間。同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能夠積極鼓勵(lì)幼兒每天愉快的入園。

(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。每個(gè)幼兒都有自己的號(hào)數(shù),方便以后拿取毛巾、口杯、書本。大部分幼兒都能夠按著自己的標(biāo)志去放物品,但還存在個(gè)別幼兒記錯(cuò)自己的標(biāo)志,放錯(cuò)位置。也請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)幼兒認(rèn)熟自己的號(hào)數(shù)。形成幼兒按標(biāo)志去放物品的意識(shí)。

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手、擦手方法。在園我們都要求幼兒飯前便后要洗手,洗完手后要擦手,如何洗手擦手,我們都有教會(huì)幼兒。天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,幼兒都穿上了長(zhǎng)袖,希望在家時(shí),家長(zhǎng)能與家園一致,讓幼兒形成勤洗手的好習(xí)慣。

(3)能安靜午睡,不吵醒別人。

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能自己吃飯等。幼兒園是集體的生活,小段幼兒的年齡特點(diǎn)是要求孩子能夠自己的事情自己做。因此家長(zhǎng)在家一定要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,盡量讓幼兒自己吃飯,強(qiáng)調(diào)一手扶碗,一手拿好湯匙,并提醒幼兒吃飯要專心,盡量保持桌面的干凈。加強(qiáng)鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力。

(5)會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。如剛剛所說(shuō),要求幼兒加強(qiáng)自我服務(wù)的能力,特別是天氣漸涼,衣物是不斷增多的,在家要教會(huì)幼兒自己穿脫衣褲,做到家園一致,不要幼兒園抓得緊,回家就松懈下來(lái),這樣就會(huì)使幼兒得不到真正的成長(zhǎng)與發(fā)展。當(dāng)然我們?cè)趫@也采取了很多具體的措施來(lái)加強(qiáng)幼兒的保教工作:

(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),營(yíng)造充滿歡樂(lè)、和諧的班級(jí)氛圍。

(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中。

(2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶。

(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。

(4)注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

(5)能將玩具歸類收好。

4、開展主題《真好吃》,其中有4個(gè)子主題,分別是《秋天的水果》、《糖果屋》、《美食美味》、《風(fēng)味小吃》等系列活動(dòng),并結(jié)合節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行情感和品德的教育。開展主題活動(dòng)的過(guò)程,需要幼兒與教師共同收集材料,在此也請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合我們主題活動(dòng)的開展,共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)資源豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)在每周的周工作安排表里告知家長(zhǎng)配合工作,請(qǐng)家長(zhǎng)利用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間關(guān)注我們的家園聯(lián)系欄,積極與我們互動(dòng)。

5、在日常生活中堅(jiān)持用普通話與人交談,同時(shí)結(jié)合故事、兒歌、語(yǔ)言游戲等各種語(yǔ)言環(huán)境,讓幼兒初步學(xué)會(huì)聽和講普通話,同時(shí)激發(fā)幼兒想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、大膽說(shuō)普通話。我班幼兒還存在個(gè)別不太會(huì)說(shuō)普通話的現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)在家能多用普通話與小朋友交流,糾正幼兒不正確的發(fā)音。

6、尊重小班幼兒繪畫正處于涂鴉期和簡(jiǎn)單線條表現(xiàn)期的`特點(diǎn),積極為幼兒創(chuàng)造良好的繪畫環(huán)境氛圍。不隨意扼殺和打擊幼兒繪畫的興趣。同時(shí)采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方式,盡量去解讀幼兒的心靈。讓繪畫成為幼兒的第二種語(yǔ)言。引導(dǎo)幼兒多聽多想,體驗(yàn)參與藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

7、通過(guò)閱讀活動(dòng),培養(yǎng)幼兒安靜傾聽與理解能力的習(xí)慣。

8、為幼兒創(chuàng)造良好的游戲條件,保證充足的游戲時(shí)間,提供適當(dāng)?shù)牟牧希龠M(jìn)幼兒身體的發(fā)展。我們?cè)趪?guó)慶過(guò)后每日早晨都會(huì)準(zhǔn)時(shí)做早操、下午吃完點(diǎn)心后還有戶外活動(dòng)時(shí)間,保證幼兒身體鍛煉的時(shí)間。

9、為幼兒提供表現(xiàn)自我的平臺(tái):積極鼓勵(lì)幼兒參加園內(nèi)的周末活動(dòng);每月舉行一次歌唱表演、及兒歌表演等等。

1、每月發(fā)放主題活動(dòng)前期調(diào)查表,了解幼兒的認(rèn)知情況,希望家長(zhǎng)積極配合幼兒完成

調(diào)查表,及時(shí)回收,一起收集材料,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、一年召開一次家長(zhǎng)會(huì)和保健座談會(huì),讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)(結(jié)合主題活

動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)及幼兒自我服務(wù)意識(shí))及幼兒在園情況,通過(guò)保健座談會(huì)知道如何更加科學(xué)的養(yǎng)護(hù)幼兒,預(yù)防疾病的傳染。請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合,幫助幼兒度過(guò)幼兒園的初期生活。

3、我們會(huì)對(duì)不能來(lái)園的幼兒及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系,經(jīng)常通過(guò)電話聯(lián)系和接送時(shí)間與家長(zhǎng)

進(jìn)行電訪、面訪。針對(duì)幼兒在園的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行交流和反饋。針對(duì)幼兒個(gè)性方面的差異,經(jīng)常與家長(zhǎng)探討,對(duì)幼兒進(jìn)行針對(duì)性的教育。同時(shí)還會(huì)進(jìn)行家訪了解幼兒在家情況,此外還通過(guò)qq2243688710,讓家長(zhǎng)能更加輕松緊密的與我們聯(lián)系。

4、每月分發(fā)《月份幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)表》,讓家長(zhǎng)了解幼兒發(fā)展情況,希望家長(zhǎng)填完后及

時(shí)反饋。

(一)健康領(lǐng)域:

1、在集中生活中清除不必要的緊張和不安全感。努力創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境,與孩子建立良好的關(guān)系,讓孩子信賴?yán)蠋煟邪踩小J褂變合矚g幼兒園的集體生活,愿意上幼兒園,喜歡集體活動(dòng),在教師的鼓勵(lì)下積極愉快地參加各類活動(dòng)。(結(jié)合幼兒鬧情緒不上幼兒園的例子談?wù)劊?/p>

2、感受日常生活、衛(wèi)生要求,有生活自理的愿望。建立科學(xué)的生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。會(huì)正確洗手、入廁,會(huì)正確使用小勺,愉快、安靜地進(jìn)餐,不挑食,不灑飯菜,飯后會(huì)擦嘴,午睡前會(huì)在老師的幫助下穿脫衣服和鞋襪,并把它們放在固定的地方,養(yǎng)成獨(dú)立、安靜地進(jìn)餐,睡眠姿勢(shì)正確。

3、能接受成人安全保健方面的提示,對(duì)疾病能配合預(yù)防和治療,對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志和信號(hào)能做出反應(yīng),教育孩子愛(ài)清潔,講衛(wèi)生,會(huì)在成人的提醒下保持個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成勤洗澡、理發(fā)、剪指甲(展開說(shuō)明)的習(xí)慣。每天能主動(dòng)接受晨檢。

4、愿意參加體育活動(dòng)。開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)興趣,掌握簡(jiǎn)單的走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作的正確姿勢(shì),能使用幾種大型活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。會(huì)聽口令信號(hào)等,按音樂(lè)的節(jié)奏做模仿操。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域:

1、愿意與親人、老師、同伴交流。創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師同伴或他人交談。使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),并能得到積極應(yīng)答,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

2、安靜地聽別人說(shuō)話,做出相應(yīng)的反應(yīng)。現(xiàn)在很多獨(dú)生子女在家里都存在著性格活潑、善于表達(dá)的個(gè)性,搶著爸爸媽媽的話說(shuō),在家里閑不住,東跑跑西跳跳,很多時(shí)候都無(wú)法安靜的傾聽完整的一句話,或?qū)P牡淖鲆患拢@會(huì)使得幼兒的注意力和自控力差,對(duì)做事情缺乏專注力,就會(huì)影響到理解能力和接受能力。對(duì)以后的學(xué)習(xí)也會(huì)照成一定的影響,希望家長(zhǎng)在家也能夠重視讓幼兒傾聽,養(yǎng)成輪流表達(dá)的好習(xí)慣,發(fā)展幼兒良好的學(xué)習(xí)和語(yǔ)言能力。

3、大膽的說(shuō)出自已的需要和想法。在豐富多彩的活動(dòng)中擴(kuò)展幼兒的各種經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒大膽,清楚表達(dá)自己的想法和感受,積極表達(dá)、講述的素材,使幼兒有感而發(fā),有話可說(shuō),發(fā)展幼兒語(yǔ)言理解、表達(dá)和思維能力。

4、愛(ài)聽故事,對(duì)圖書畫面感興趣。提供適宜的圖書和音像讀物,引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。我建議家長(zhǎng)多與幼兒共同閱讀,很多幼兒園都提倡早期閱讀,因?yàn)閮?yōu)秀的繪本能夠發(fā)展幼兒各方面的能力,從有趣的書本圖畫中無(wú)形學(xué)到了許多有關(guān)詞匯、情感等等的社會(huì)性發(fā)展。早期閱讀也能夠增進(jìn)親子互動(dòng)。建議睡前一個(gè)小故事。

5、能聽懂普通話。提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,幫助幼兒熟悉,能聽懂并學(xué)說(shuō)普通話,在日常生活中及時(shí)糾正幼兒的發(fā)音,練習(xí)正確的發(fā)音,用詞和語(yǔ)言表達(dá)。

(三)社會(huì)領(lǐng)域:

1、在老師和同伴的帶領(lǐng)下,能參與各項(xiàng)活動(dòng),在一日活動(dòng)中滲透幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng),創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境,確保每個(gè)幼兒有積極的情感體驗(yàn)。

2、愿意與教師同伴交往,體驗(yàn)與教師同伴等共同生活的樂(lè)趣引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng),養(yǎng)成幼兒對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的親近和合作態(tài)度3、初步了解和遵守幼兒園日常生活常規(guī),以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)規(guī)則,學(xué)習(xí)控制自己和尊重他人。幼兒園就是一個(gè)小社會(huì),這個(gè)時(shí)期正好是幼兒形成個(gè)性品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期,(舉例幼兒爭(zhēng)吵、打鬧的事情)家長(zhǎng)要多讓幼兒自己去摸索解決問(wèn)題的方法,不是一味的包辦,這樣幼兒永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大。希望家長(zhǎng)能夠配合幼兒園工作,共同幫助幼兒形成良好品格。

4、學(xué)做力所能及的事情,積累自理生活的經(jīng)驗(yàn),逐步讓幼兒學(xué)做力所能及的事,如:穿脫衣服等,獨(dú)立進(jìn)餐,就寢等。

(四)科學(xué)領(lǐng)域:

1、能關(guān)注身邊常見(jiàn)事物的明顯特點(diǎn)和現(xiàn)象。精心呵護(hù)與培植幼兒對(duì)周圍事物現(xiàn)象的好奇心,認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官觀察和探究周圍事物和現(xiàn)象。因地制宜的提供豐富的、具有適宜結(jié)構(gòu)的,可操作性的材料,支持、引發(fā)幼兒與材料的互動(dòng),注意引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

3、愿意參加討論交流。重視幼兒合作、表達(dá)與交流能力的發(fā)展,學(xué)習(xí)用語(yǔ)言體態(tài)等方式真實(shí)地表達(dá)與交流科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。

5、喜歡動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然。與家庭社會(huì)密切配合,從幼兒親身感受到的環(huán)境入手,開展幼兒力所能及的環(huán)保教育,增進(jìn)幼兒對(duì)自然環(huán)境與人類生活之間的了解,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí)行為。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能關(guān)注周圍環(huán)境,生活和藝術(shù)中聲、形、色的類。發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,為幼兒提供寬松自由與教育內(nèi)容相適應(yīng)的環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)自己。(如:唱歌、跳舞、繪畫等)

2、愿意參加藝術(shù)活動(dòng),在活動(dòng)中情緒愉快。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。3、愿意用簡(jiǎn)單的藝術(shù)方式表現(xiàn)自己的感受。在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)自己的同時(shí),幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力.

一日作息時(shí)間安排

請(qǐng)家長(zhǎng)帶藥來(lái)園時(shí)一定要在樓下本子上登記,寫清藥名、用量及服用時(shí)間,不要放在幼兒書包里,沒(méi)有登記我們不能隨便喂藥,藥粉或者沒(méi)有名字處方的藥,也不能讓幼兒帶入園,如有必要,你可以在喂藥時(shí)間來(lái)園喂給孩子吃。如有事需要交待可以和晨檢老師說(shuō)明,老師會(huì)及時(shí)反饋給班級(jí)老師,盡量讓幼兒自己上樓,家長(zhǎng)不跟到班級(jí),養(yǎng)成幼兒獨(dú)立自主的好習(xí)慣。老師上班是不能帶電話上崗的,為了能更加專心的照顧孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)有事?lián)艽蛴變簣@電話,老師會(huì)幫忙及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá),如需請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆罢f(shuō)明或電話告知缺席原因。被褥分發(fā)時(shí)間:每月底分發(fā),以上就是本學(xué)期的工作重點(diǎn),在今后的工作中雖然會(huì)遇到種種問(wèn)題,但是只要我們積極努力的去找方法、共同協(xié)商,本著“一切為了孩子,為了孩子的一切”的宗旨,希望家長(zhǎng)多與我們溝通,互相理解支持,相信小二班的小朋友一定能夠快樂(lè)成長(zhǎng)。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(模板15篇)篇十

聚長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家是孩子的第一所學(xué)校。幼兒園的教學(xué)工作能否取得良好的效果,與家長(zhǎng)的工作密不可分。這學(xué)期小班新生剛?cè)雸@,班里大部分孩子都在忙著和父母在一起,一般都是爺爺奶奶帶的,自理能力比較弱,飲食習(xí)慣也不是很好。新生是一個(gè)各方面都適應(yīng)的過(guò)程。家長(zhǎng)不太了解老師和幼兒園教育。鑒于上述情況:

貫徹《新綱要》精神,采取多種渠道,保持家園一致,讓家長(zhǎng)更新家庭教育觀念,吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn),使家庭教育符合幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園和家庭的雙向互動(dòng),可以共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。

1.開學(xué)前,給新生發(fā)一份問(wèn)卷:了解孩子在家的情況:性格品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好、父母對(duì)孩子采取的教育方式。通過(guò)家訪,教師可以了解孩子的家庭教育,根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),因材施教。

2.開展家庭教育調(diào)查:了解父母的職業(yè)、文化、教育方式和家庭教育環(huán)境。在調(diào)查前向家長(zhǎng)解釋調(diào)查的目的。調(diào)查的內(nèi)容可以包括:孩子的家庭成員、父母的教育時(shí)間和方式、孩子的智力和健康投入、道德教育、孩子的期望、幼兒園的意見(jiàn)和建議等。總結(jié)調(diào)查內(nèi)容,分析研究,為做好教育工作提供依據(jù)。

3.召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì):讓家長(zhǎng)了解幼兒園和孩子的日常活動(dòng)。提出這學(xué)期學(xué)前教育的主要內(nèi)容和要求,然后和家長(zhǎng)討論如何完成要求。

4.充分利用首頁(yè)欄目:創(chuàng)建內(nèi)容豐富的首頁(yè)欄目。提供科學(xué)育兒知識(shí),一周教育計(jì)劃,家庭互動(dòng),添加主題目標(biāo),讓家長(zhǎng)配合老師實(shí)施主題。建造一座家庭橋梁。

5.充分利用接送時(shí)間:家長(zhǎng)接送時(shí),詢問(wèn)家長(zhǎng)家里孩子的近況,及時(shí)報(bào)告公園里孩子的情況。促進(jìn)兒童發(fā)展的家庭溝通。

9月:

1.家訪:對(duì)未及時(shí)登記的孩子進(jìn)行電話聯(lián)系或家訪。

2.家長(zhǎng)會(huì):開學(xué)后一周內(nèi)為家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)會(huì),重點(diǎn)是如何與家里配合,同時(shí)虛心聽取常菊對(duì)老師提出的寶貴意見(jiàn)。

3.知識(shí)講座:如何讓家長(zhǎng)積極參與幼兒園活動(dòng),了解家長(zhǎng)的實(shí)際困難并幫助解決;調(diào)動(dòng)各級(jí)家長(zhǎng)的積極性。

4.家長(zhǎng)花園:新學(xué)期給家長(zhǎng)的一封信,以及協(xié)調(diào)家居的注意事項(xiàng)。

10月:

1.家訪:對(duì)個(gè)別情緒不穩(wěn)定的兒童進(jìn)行家訪。

2.家長(zhǎng)會(huì):這次家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容是及時(shí)反映孩子在幼兒園的情況,尤其是適應(yīng)情況。

3.知識(shí)講座:十月一日是國(guó)慶節(jié),家長(zhǎng)可以帶著孩子上街感受節(jié)日的熱鬧氣氛。認(rèn)識(shí)國(guó)徽,國(guó)旗,國(guó)歌。

4.家長(zhǎng)花園:為家長(zhǎng)提供最新的輔導(dǎo)信息,公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。

11月:

1.家訪:對(duì)班里身體不太好的孩子進(jìn)行家訪,聽取常菊的一些意見(jiàn),結(jié)合家庭實(shí)際情況,做好托幼工作。

2.家長(zhǎng)會(huì):隨著天氣越來(lái)越冷,邀請(qǐng)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子在家穿衣吃飯的能力。不要穿有鞋帶或緊身衣的鞋子。

3.知識(shí)講座:孩子吃飯慢是什么原因?可能有以下幾種情況:動(dòng)作協(xié)調(diào)不平衡;胃不好;牙齒不好;給父母提供條件的談判籌碼;我喜歡邊吃邊聊。

4.家長(zhǎng)花園:公布本月的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。

12月和1月

1.家訪:對(duì)班上有攻擊行為的孩子進(jìn)行家訪,讓家里互相配合,改掉他們的壞習(xí)慣。

2.家長(zhǎng)會(huì):隨著天氣越來(lái)越冷,各家要互相配合,教育孩子每天上幼兒園,注意衣著得體。

3.知識(shí)講座:批判孩子五無(wú):不要在客人面前;不要亂說(shuō),不要說(shuō)實(shí)話,不要以罵代教。

4.家長(zhǎng)園:邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀看孩子半天活動(dòng),重點(diǎn)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步和對(duì)下學(xué)期的希望。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(模板15篇)篇十一

優(yōu)點(diǎn):。

1.各種常規(guī)的家長(zhǎng)工作有條不紊的進(jìn)行著,老師們對(duì)家長(zhǎng)工作足夠重視。

2.教師可以對(duì)幼兒園各種家庭活動(dòng)的開展采取積極的態(tài)度,活動(dòng)的質(zhì)量和效率受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

3、可以用多種方式與父母溝通。

現(xiàn)存問(wèn)題。

1.加強(qiáng)“家庭app”的使用率,讓家庭成為家庭溝通的主要平臺(tái)。

2.專家領(lǐng)導(dǎo)并加強(qiáng)對(duì)父母科學(xué)育兒的指導(dǎo)。

立足幼兒園實(shí)際,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》和《上海市學(xué)前教育課程指南》為依據(jù),針對(duì)幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃,遵循尊重、平等、合作的'原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和積極參與。并積極支持和幫助家長(zhǎng)提高家庭教育能力。積極探索3-6歲兒童輔導(dǎo)的有效方式和形式,促進(jìn)幼兒園水平的提高;加強(qiáng)服務(wù)家長(zhǎng)和兒童的質(zhì)量,促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任;改善父母對(duì)孩子的照顧;加強(qiáng)家長(zhǎng)的教育動(dòng)機(jī);提高導(dǎo)師素質(zhì)和導(dǎo)師素質(zhì)。全面提高教職工基本素質(zhì),真正為社會(huì)、為父母、為孩子服務(wù)。

1、結(jié)合課程設(shè)置,開展有效的社區(qū)活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)和拓展家庭和社區(qū)活動(dòng)的形式和內(nèi)容。

2.形成家庭網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),拓展家庭溝通方式。

1、學(xué)期項(xiàng)目工作。

2.開展“快樂(lè)半小時(shí)”家庭親子表演活動(dòng)和討論。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(模板15篇)篇十二

一、具體目標(biāo):

家庭是孩子們健康成長(zhǎng)的搖籃,是教育孩子成才的第一所學(xué)校。所以我們教師要密切與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,向家長(zhǎng)提供一些家教經(jīng)驗(yàn)的文章。又通過(guò)向家長(zhǎng)介紹、展示半日活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活。另外,由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過(guò)分寵愛(ài)、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴,所以,特別要求家長(zhǎng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機(jī)會(huì)。教育方法要一致,家長(zhǎng)要不斷接受新事物,不斷更新觀念、更新知識(shí),以身作則,多與孩子交流、溝通、幫助,了解孩子的想法。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力。因此,我們教師也要及時(shí)引導(dǎo)、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念、行為、方法,使孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。

b二、措施:

1.認(rèn)真仔細(xì)觀察孩子,老師與家長(zhǎng)共同記錄好“寶寶成長(zhǎng)記錄”檔案工作。

2.開展“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng),并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。

3.向家長(zhǎng)展示好家園半日活動(dòng)。

4.每周五為家長(zhǎng)接待日,進(jìn)行個(gè)別咨詢。

5.組織好每學(xué)期的親子一日游活動(dòng),加深親子間的情感交流。

6.利用“家園之窗”欄目,推廣家教方面的經(jīng)驗(yàn)文章。

7.向家長(zhǎng)展示半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),了解幼兒園的教學(xué),通過(guò)橫向、縱向比較孩子與同伴的差異,有針對(duì)性地教育、指導(dǎo)孩子。

8.利用隨訪、電話等途徑密切與家長(zhǎng)聯(lián)系。督促家長(zhǎng)在家要多給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì),養(yǎng)成自己樂(lè)意做力所能及的事的習(xí)慣。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(模板15篇)篇十三

為確保學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作落到實(shí)處,保健老師制定了學(xué)校食堂衛(wèi)生工作計(jì)劃,確保學(xué)校的衛(wèi)生安全,并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行了通報(bào)。

20xx、4我園按照xx區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局要求,更換了食品安全監(jiān)督公示牌。公示牌清楚地展示了學(xué)校的食品衛(wèi)生檢查結(jié)果,同時(shí)還展示了xx區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局管理員和幼兒園食堂直管領(lǐng)導(dǎo)和管理員,在老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督下更好的做好食堂的監(jiān)管工作。

1、積極配合xx區(qū)食品衛(wèi)生監(jiān)督管理局對(duì)我園食堂的環(huán)境衛(wèi)生、餐具消毒和規(guī)范操作等進(jìn)行檢查和采樣,結(jié)果全部合格,并得到檢查組的表?yè)P(yáng)。

2、積極配合xx區(qū)教育局安全衛(wèi)生管理中心對(duì)我園食堂工作的監(jiān)督檢查和指導(dǎo),對(duì)我們的食品衛(wèi)生工作開展表示絕對(duì)的認(rèn)可。而對(duì)存在的問(wèn)題也我們也及時(shí)的進(jìn)行改進(jìn),如紗門有點(diǎn)小裂縫,及時(shí)上報(bào)修補(bǔ);營(yíng)養(yǎng)員健康證即將過(guò)期的及時(shí)安排進(jìn)行體檢。

3、園長(zhǎng)和保教老師定期對(duì)食堂工作進(jìn)行檢查,對(duì)工作中存在的問(wèn)題給以指導(dǎo)和解決,在硬件設(shè)施上也給與一定的支持。如日常工用具的積極配備,發(fā)現(xiàn)紗門關(guān)上后不能緊閉,立即安裝彈簧自動(dòng)門,安排除四害公司定期檢查食堂老鼠蟑螂活動(dòng)情況,杜絕四害發(fā)生。

4、保健老師和港茸公司管理定期對(duì)食堂的衛(wèi)生安全,操作規(guī)范等進(jìn)行檢查,杜絕了食物中毒和操作安全事故的發(fā)生。

1、飲用水和生活用水完全分開,幼兒飲用水是煮開后冷卻備用,對(duì)盛裝飲用水的容器每周進(jìn)行消毒,每天清潔后用開水沖洗。監(jiān)督檢查消毒衛(wèi)生操作規(guī)范到位。

2、水箱4月份清洗,水質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告合格率100%。

3、教師飲用水為農(nóng)夫山泉桶裝水,供應(yīng)商為xx農(nóng)夫山泉供水站,資質(zhì)合格。

4、食堂工作人員持健康證上崗,健康證均在有效期之內(nèi),管理員對(duì)上崗人員每天嚴(yán)格晨檢,并做好健康記錄。

20xx、3xx區(qū)食藥監(jiān)局對(duì)我園食堂餐具進(jìn)行了抽樣檢查,檢查內(nèi)容有熟食刀、湯勺、調(diào)羹、茶杯、工作人員手等,檢查結(jié)果合格率100%。

保健老師不定期抽查蒸箱消毒的規(guī)范操作,做到每周更換蒸箱水箱水,每天清潔蒸箱內(nèi)部和外部的衛(wèi)生,消毒物品擺放規(guī)范,空間充足不擁擠,保證消毒時(shí)間和消毒質(zhì)量。消毒好的餐具及時(shí)進(jìn)熟食專間。

制定蒸箱操作流程,嚴(yán)格按照消毒時(shí)間物品安排表進(jìn)行操作,保證了按時(shí)完成消毒工作。

清潔工具隨用隨清洗,每天在工作結(jié)束前徹底清洗和消毒備用。

進(jìn)一步完善食堂內(nèi)部的崗位責(zé)任制,將崗位責(zé)任分解到個(gè)人,加強(qiáng)了食堂管理。

為了適應(yīng)繁重的監(jiān)管工作要求,為了提高食堂工作效益嚴(yán)防食物中毒,使食堂工作順利開展,我制定了新人上崗培訓(xùn)和考核工作,考核合格方可留用。加強(qiáng)了每月一次業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),內(nèi)容包括:各崗位操作規(guī)范,傳染病的預(yù)防和食堂工作的關(guān)系,各崗位工作要求,夏四防工作重點(diǎn),每月工作反思和問(wèn)題討論,通過(guò)學(xué)習(xí)討論組織營(yíng)養(yǎng)員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的考試。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(模板15篇)篇十四

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,遵循“尊重、平等、合作的原則”,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。

家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去,但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)訊號(hào):有事要交代老師。碰到類似情況時(shí),我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問(wèn),讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷,也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后,我們可以親親孩子的臉,主動(dòng)地向他問(wèn)早,那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢?wèn)候而快樂(lè)一天。然后放一些優(yōu)美的音樂(lè),教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過(guò)程中,與幼兒交談,啟發(fā)孩子之間交往,使幼兒的精神始終處于愉快之中,體驗(yàn)與教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂(lè)。總之,教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛(ài)。

如果說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開端,那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù),起著承上啟下的作用。離園前,我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn),我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng),主動(dòng)、熱情地和他們打招呼,向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況,和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問(wèn)題。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見(jiàn)。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng),使幼兒在高高興興的`度過(guò)一天,在離園的整個(gè)過(guò)程中,我們始終把安全放在首位,樹立安全意識(shí)。

2、接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園,熟悉環(huán)境。

3、開展家庭教育情況調(diào)查、新生健康情況調(diào)查。

4、召開期初家長(zhǎng)會(huì),更換家教宣傳櫥窗。

5、填寫《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》。

1、召開家委會(huì)(每班選出1-2名家長(zhǎng)為幼兒園家委會(huì)人員,它的職責(zé)就是參與討論審定幼兒園的一些工作計(jì)劃和一些大活動(dòng)的方案制定,同時(shí)家委會(huì)還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支)。

2、填寫《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》。

1、組織秋游活動(dòng)來(lái)擴(kuò)大幼兒的眼界,豐富幼兒的知識(shí),激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的感情。

2、家長(zhǎng)咨詢接待活動(dòng)(家長(zhǎng)可隨時(shí)反映幼兒園教育教學(xué)工作的情況以及對(duì)帶班老師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等)。

3、填寫《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》。

十二、一月份:

1、期末園務(wù)工作問(wèn)卷調(diào)查和教師問(wèn)卷調(diào)查。

經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園,樂(lè)意過(guò)集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、講故事方面、大膽表演方面、數(shù)學(xué)方面、繪畫方面、動(dòng)作發(fā)展方面等都在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步。

但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,不愛(ài)動(dòng)腦。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣,這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突,爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差,不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手,這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)也還需進(jìn)一步加強(qiáng)。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(模板15篇)篇十五

1.部分小班家長(zhǎng)的教育觀念較好,能夠尊重小班的意愿,與小班關(guān)系平等。

2.家長(zhǎng)對(duì)教師比較信任,愿意傾聽教師的`指導(dǎo)性建議。

3.家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持,初步形成家園合力。

(二)不足。

1.有的家長(zhǎng)對(duì)小班園的教育認(rèn)識(shí)不夠,重視程度欠缺,總是覺(jué)得孩子小,對(duì)小班比較溺愛(ài)、放縱。

2.老年家長(zhǎng)的教育觀以及家園合力對(duì)小班的教育作用認(rèn)識(shí)得不夠。

3.家長(zhǎng)的層次參差不齊,教育觀念方面存在著很大的差異。

(一)以多種形式展示活動(dòng)為載體,讓家長(zhǎng)參與我們的教育,了解我們的教育。

1.加大親子活動(dòng)的力度,使小班園教育成為家長(zhǎng)與小班進(jìn)行有效溝通的橋梁。

(1)每月1次親子活動(dòng)。如:找春天、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)開放等。

(2)主題活動(dòng)的過(guò)程中注重家長(zhǎng)資源的利用。

2.成立家長(zhǎng)委員會(huì),發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。

(二)提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性。

1.溝通方面的內(nèi)容更及時(shí)、親切。如:主題系列活動(dòng)的開展、日常聯(lián)系等。

2.家教文章更具指導(dǎo)意義,對(duì)家長(zhǎng)的需要進(jìn)行征集,使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)(小班良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面)。

3.家長(zhǎng)園地能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),根據(jù)教育目標(biāo)開展夸夸我的好寶寶等專題交流。

(三)家園同步,培養(yǎng)小班良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

1.以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng)、小班、教師的互動(dòng),促進(jìn)小班良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.進(jìn)行小班飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng),主要是以家長(zhǎng)的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流。

(四)重視每天早來(lái)園、晚離園,充分利用家校互動(dòng),提高家長(zhǎng)互動(dòng)的質(zhì)量。

1.三位教師共同接待小班來(lái)園,無(wú)特殊情況共同送小班離園。三位教師分工明確,態(tài)度親切、站位合理。

2.耐心傾聽家長(zhǎng)的交代與囑托,三位教師進(jìn)行交流,每位小班的情況教師心中有數(shù)。

3.每天反饋家長(zhǎng)早晨的交代。

4.教師做到持之以恒。

二、三月份:

2.召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì),成立家長(zhǎng)委員會(huì)。

3.開展“三、八”慶祝活動(dòng)。

1.親子活動(dòng):找春天、放風(fēng)箏。

2.親子活動(dòng):拍皮球。

1.親子活動(dòng):快樂(lè)的六一。

2.小型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

1.親子活動(dòng):小班才藝展示。

2.主題活動(dòng)展示交流。

1.小班發(fā)展情況分析反饋。

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優(yōu)秀作文給人以啟迪,讓讀者在文字的世界里體味到人生的酸甜苦辣,思考人生的意義和價(jià)值。這里為大家推薦一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)大家的寫作熱情。第一天(天山天
活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們回顧活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足之處,并為下一次活動(dòng)的改進(jìn)提供參考。以下是小編整理的一些活動(dòng)總結(jié)案例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮粋€(gè)全面的活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)寫工作心得可以及時(shí)回顧自己的工作表現(xiàn),提升自我認(rèn)知。以下是小編為大家收集的工作心得范文,供大家參考和借鑒。四月,春暖花開,萬(wàn)物復(fù)蘇。在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)里,
優(yōu)秀作文是思想深刻和見(jiàn)解獨(dú)特的,它能夠拓寬讀者的眼界和豐富他們的知識(shí)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,通過(guò)閱讀它們,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和風(fēng)格。
活動(dòng)方案是活動(dòng)組織者對(duì)活動(dòng)進(jìn)行整體規(guī)劃和安排的基礎(chǔ)。以下范文展示了不同類型的活動(dòng)方案,涵蓋了教育、文化、體育等多個(gè)領(lǐng)域。活動(dòng)主題:“慶祝中國(guó)人民解放軍建軍93周
心得體會(huì)是我們對(duì)工作和生活中遇到的問(wèn)題和困惑的思考和解決之道。以下范文中的思考和觀點(diǎn)或許與我們的經(jīng)歷不同,但它們都值得我們?nèi)ソ梃b和思考,為自己的成長(zhǎng)提供一些新的
優(yōu)秀作文是在結(jié)構(gòu)安排上嚴(yán)謹(jǐn)有序,能夠讓讀者在閱讀中獲得清晰的邏輯線索。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠幫助大家提高自己的寫作水
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力是非常重要的,所以我想寫一封更多申請(qǐng)書來(lái)申請(qǐng)一個(gè)研究生項(xiàng)目。小編希望這些更多申請(qǐng)書范文能幫助你更好地了解寫作要點(diǎn)和技巧,使你
促銷方案是企業(yè)與消費(fèi)者之間的一種互動(dòng)方式,可以幫助消費(fèi)者節(jié)約費(fèi)用、獲得更多實(shí)惠。以下是一些成功的促銷方案案例,供大家參考,可以從中獲取一些靈感。1、實(shí)折實(shí)扣。女
在制定策劃書之前,我們需要對(duì)活動(dòng)的背景、目的、目標(biāo)受眾等進(jìn)行全面分析和了解。策劃的關(guān)鍵在于全面的思考和充分的準(zhǔn)備,能夠應(yīng)對(duì)未知和變化。提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)合理利用網(wǎng)
寫幼兒園工作總結(jié)可以促使我們思考工作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn),尋找解決方案和改進(jìn)方法。以下是小編為大家收集的幼兒園工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者,
自查報(bào)告是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)、工作或其他方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查和總結(jié)的書面材料,有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)自己。讓我們一起來(lái)看看各行各業(yè)的優(yōu)秀個(gè)人自查報(bào)告是如何寫作的。
制定策劃方案可以幫助我們?cè)u(píng)估項(xiàng)目的可行性和風(fēng)險(xiǎn),從而制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。策劃方案的編寫需要我們充分挖掘項(xiàng)目的潛能和市場(chǎng)的需求,以提供創(chuàng)新的解決方案。
一篇優(yōu)秀作文往往能夠給讀者以啟發(fā)和思考,引發(fā)對(duì)人生、社會(huì)等問(wèn)題的深思。那么,讓我們一起瀏覽下面這些優(yōu)秀作文范文,共同探索寫作的藝術(shù)之道。星期六,我們幾個(gè)好閨蜜一
活動(dòng)方案的制定是活動(dòng)成功的基石,只有通過(guò)精心的規(guī)劃和設(shè)計(jì),才能取得預(yù)期的成果。接下來(lái),我們會(huì)介紹一些活動(dòng)方案的注意事項(xiàng)和要點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。一.班會(huì)背景:
優(yōu)秀作文的寫作過(guò)程需要耐心和毅力,以及勇于反復(fù)修改和完善的態(tài)度。這些范文中思想深刻、觀點(diǎn)清晰,值得我們反復(fù)品味和思考。這學(xué)期又有藝術(shù)節(jié)了。我、王麗和肖瑤都想登上
在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系中,買賣是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和繁榮的重要力量之一。接下來(lái),我們將分享一些買賣心理學(xué)理論,探討買賣活動(dòng)與人類行為的關(guān)系。甲方根據(jù)《中華人民共和國(guó)城市房地產(chǎn)
教學(xué)工作計(jì)劃是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),也是教師提高教學(xué)水平的重要途徑。以下是一些值得推薦的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能夠?yàn)閺V大教師提供一些思路和指導(dǎo)。我主要根據(jù)新基礎(chǔ)教育理
一份好的通知應(yīng)該明確簡(jiǎn)潔、內(nèi)容準(zhǔn)確,以便接收者能夠清楚理解并及時(shí)采取相應(yīng)措施。常見(jiàn)的通知類問(wèn)題和解決方法,小編在這里為大家做了詳細(xì)的整理。___________
加工同時(shí)也涉及到設(shè)備、工具、原材料等方面的選擇和運(yùn)用。小編為大家整理了一些加工行業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。工程名稱:甲方:乙方:經(jīng)雙方平等友好協(xié)商
小班教案的編寫需要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)能力,切忌一刀切的教學(xué)方式。小班教案范文的收集和分享有助于建立教師的教學(xué)榜樣和典型。1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中感知4以內(nèi)
作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備良好的邏輯性和文化內(nèi)涵。這些優(yōu)秀作文是作者用心寫作的結(jié)果,也是他們對(duì)于生活、社會(huì)和自我思考的一種表達(dá)。愛(ài)你愛(ài)你,愛(ài)著你。嗨!
通過(guò)自我評(píng)價(jià),我們可以找到自己在學(xué)習(xí)和工作中存在的問(wèn)題,并制定改進(jìn)的計(jì)劃。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下的自我評(píng)價(jià)范文,并從中找尋共鳴和啟發(fā),相信每個(gè)人都會(huì)有所收獲。
教學(xué)工作計(jì)劃的重要性不容忽視,教師應(yīng)該重視其制定和執(zhí)行過(guò)程。這里是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例,供教師們?cè)诰幹平虒W(xué)工作計(jì)劃時(shí)參考借鑒。我媽說(shuō):我家容不下雞鳴狗盜之徒。
軍訓(xùn)心得能夠幫助我們提高軍事素質(zhì),增強(qiáng)紀(jì)律觀念,錘煉意志品質(zhì)。以下是小編為大家整理的一些精選軍訓(xùn)心得范文,希望對(duì)大家在回顧軍訓(xùn)經(jīng)歷、總結(jié)成長(zhǎng)收獲時(shí)有所幫助。
培訓(xùn)工作總結(jié)是培訓(xùn)部門的重要工作之一,需要專業(yè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行輔助。以下是一些精心整理的培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告,供大家參考和借鑒。在即將過(guò)去的這一年里,從總體上看,自
作為一名語(yǔ)文老師,我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多寫作文,通過(guò)不斷練習(xí)提高自己的寫作水平。以下是一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。“叮叮當(dāng)、叮叮當(dāng),鈴聲多響亮
范文范本可以激發(fā)我們的寫作潛能,啟發(fā)我們的思維,讓我們的寫作更富有創(chuàng)意和亮點(diǎn)。以下是小編為大家精心挑選的范文范本,希望能給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感。疫情防控指揮部
教學(xué)計(jì)劃能夠幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間,并確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和連貫性。借助這些教學(xué)計(jì)劃范文,希望可以給大家提供一些啟示和思路。9、自然之道10、黃河是怎樣變化
采購(gòu)人員需要具備市場(chǎng)分析、談判、風(fēng)險(xiǎn)管理和合同管理等專業(yè)知識(shí)和技能。最后分享一些關(guān)于采購(gòu)立項(xiàng)和預(yù)算編制的實(shí)用經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所幫助。地址。電話。電話。聯(lián)系人。
優(yōu)秀作文是以準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)和豐富的內(nèi)容展示給讀者的一種文學(xué)作品,每個(gè)人都可以努力寫出一篇優(yōu)秀的作文。以下是一些經(jīng)過(guò)篩選的優(yōu)秀作文,它們能夠展現(xiàn)出寫作者的才情和思
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