心得體會是對自己過去行為和決策的自我評價(jià)和思考，有助于我們不斷改進(jìn)和提高自己的能力水平。通過這次經(jīng)歷，我意識到思考和解決問題的能力對個(gè)人的成長和發(fā)展至關(guān)重要，從而開始注重培養(yǎng)自己的思維能力。

如何提高孩子社交能力心得體會大全（13篇）篇一

有的寶寶不喜歡自己主動去做什么，一主動就會害羞不敢做，也許寶寶真的不知道怎么做也不知道怎么說，緊張害怕不敢做，如果爸爸媽媽們一味的強(qiáng)加給寶寶說“不要害羞不要怕，去做”，寶寶的心理會更加反感，何不爸爸媽媽們自己主動做一次，給心愛的寶寶模仿一次，既教會了寶寶做，又傳遞了關(guān)愛。然后告訴寶寶其實(shí)這樣做了沒什么害怕的，多以關(guān)心和激勵(lì)寶寶。爸爸媽媽是孩子的第一教師，所以爸爸媽媽們一定要用心溝通，用愛理解關(guān)愛孩子。您的寶寶一定會在您的教育下健康成長。

2、多陪陪寶寶。

很多時(shí)候家里來了客人，寶寶會表現(xiàn)出膽怯，抵觸的心理，這也是害羞的表現(xiàn)，爸爸媽媽們一定不能當(dāng)面的批評寶寶不乖之類的話，這樣會傷到寶寶的自尊心。應(yīng)該在事后多花時(shí)間找寶寶談心，鼓勵(lì)寶寶說出害羞的原因，找到根源才能正確的引導(dǎo)寶寶走出害羞的心理，多給寶寶一些激勵(lì)的話。爸爸媽媽們的愛和鼓勵(lì)是寶寶潛能發(fā)揮的最佳方法。

3、給寶貝一些獎(jiǎng)勵(lì)。

寶寶在任何時(shí)候都希望得到關(guān)愛，而且最喜歡禮物了，經(jīng)常希望收到爸爸媽媽們的禮物，不論是零食，還是玩具，所以爸爸媽媽們就可以從這些方面找到幫助寶寶克服害羞心理的辦法了。比如在寶寶面臨害羞的時(shí)候，爸爸媽媽們就可以拿一些糖衣炮彈出來，如果寶寶做到了某些事情就會得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品，爸爸媽媽們同時(shí)也應(yīng)做出夸張的動作贊賞寶寶很厲害。得到爸爸媽媽們的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)之后，寶寶才會知道怎樣做才是對的，也會激發(fā)寶寶挑戰(zhàn)自己害羞心理的動力，慢慢的就會養(yǎng)成一種習(xí)慣，習(xí)慣成為自然，最后成為性格。

4、戶外活動。

隨著生活條件的提高，家里的各種設(shè)備也是應(yīng)有盡有，足不出戶也能維持日常生活。很多寶寶在家待的時(shí)間可能會比較長，除了電視、游戲還有各種小玩具，接觸外圍的環(huán)境相對較少一些，這時(shí)候?qū)殞殏冸y免會不適應(yīng)外圍環(huán)境，所以戶外活動是打開寶寶心理的一種很好的選擇，可以選擇周末游玩，公園，動物園，帶上寶寶一起看看外面的世界。多和其他的小朋友接觸，因?yàn)樾∨笥雅c小朋友之間的話題才能讓他們自己達(dá)到共鳴，在寶寶玩的開心的時(shí)候繼續(xù)給寶寶一些鼓勵(lì)，慢慢的打開寶寶害羞害怕的情節(jié)和心理障礙。

如何提高孩子社交能力心得體會大全（13篇）篇二

興趣是最好的老師，父母要想方設(shè)法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性，在發(fā)現(xiàn)中得到快樂、在研究中獲取知識、在探索中提高自主參與的意識和能力。

家長要鼓勵(lì)孩子多學(xué)好問，鼓勵(lì)孩子從多角度分析問題和解決問題。引導(dǎo)孩子利用多種方式去探究，自己潛心思考、網(wǎng)上搜索、或者去圖書館查詢等，搜索的過程就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，攻克難題后的喜悅會讓孩子信心倍增。

2、不要事事包辦代替。

孩子有自己的生活方式，家長不要事事全權(quán)為孩子操持，要鼓勵(lì)孩子自主安排自己的學(xué)習(xí)和生活。家長可以在生活中和孩子經(jīng)常進(jìn)行探討，給予孩子必要的原則性指導(dǎo)，讓孩子去感悟和領(lǐng)會生活中的酸甜苦辣。

3、及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

如果孩子憑自己的努力完成了一項(xiàng)任務(wù)，家長要給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。即使孩子做的不夠好，也不要過多的指責(zé)，負(fù)面的評價(jià)會打擊孩子的熱情，父母及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)對培養(yǎng)孩子的自信心非常重要。

孩子年齡小，認(rèn)知能力有限，考慮問題不夠周全，不要對孩子提出過高的要求，以避免孩子產(chǎn)生挫敗感，產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭倦和畏懼情緒。

4、多鼓勵(lì)孩子互動交流。

鼓勵(lì)孩子與其他同學(xué)交流互動，通過互動，孩子可以學(xué)習(xí)他人好的學(xué)習(xí)方法，來彌補(bǔ)自己的不足，提高自學(xué)能力。而與同學(xué)分享學(xué)習(xí)方法的過程，也有助于孩子人際交往和人格魅力的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)能力的提高不是一蹴而就的事情，需要長期的堅(jiān)持和踐行，在此過程中，家長要多點(diǎn)耐心和細(xì)心，培著孩子一起學(xué)習(xí)和提高。

如何提高孩子社交能力心得體會大全（13篇）篇三

社交口才是培養(yǎng)社交能力的重要一環(huán)，是最為神奇的公關(guān)密碼。擁有他，你可以使自己說話更具有風(fēng)度，增強(qiáng)自己說話的魅力，使自己具有很大的吸引力。他也可以出口成章，巧于辭令，讓周圍的人對你口服心服。美好的舉止、姿態(tài)及表情、說話的風(fēng)度，是一個(gè)人內(nèi)在氣質(zhì)的言語表現(xiàn)，是一個(gè)人的涵養(yǎng)的外觀。下面小編為你介紹關(guān)于社交時(shí)該注意的事項(xiàng)，希望能幫到你。

說話時(shí)要坐穩(wěn)。

說話時(shí)敢于正視別人。

說話時(shí)不正視別人通常意味著有自卑感，感到自己不如別人，做事無信心。躲避別人的眼神意味著自己做錯(cuò)了事，心懷不安或內(nèi)疚。正視別人等于告訴他：我很坦然，很光明正大，毫不虛懦。要讓你的眼睛給別人以希望，這不但能給你信心，也能為你贏得別人的信任。

說話時(shí)要抬頭。

說話時(shí)要給人朝氣蓬勃的姿態(tài)，就要昂首、挺胸、談吐自若;千萬不要低頭、垂目、耷拉著腦袋，一副信心不足、沒出息的慘相。

大庭廣眾之下發(fā)言。

拿破侖?希爾曾說：“有很多思路敏銳、天資高的人，卻無法發(fā)揮他們的長處參與討論。并不是他們不想?yún)⑴c，而只是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙傩判摹！币朐鰪?qiáng)自己的信心及鍛煉口才，就要在眾人面前慷慨陳詞，即使說錯(cuò)了，你也會增加自信。

必要時(shí)刻笑一笑。

大部分人都知道，笑能給人增添推動力。笑是醫(yī)治信心不足的良藥，但仍有許多人不信這套，因?yàn)樗麄冄哉Z不當(dāng)時(shí)從不試著笑一下。必要時(shí)笑一下會抖落掉很多壓力，會帶來許多自信，不信你可以試試。

措辭得體，事半功倍。

通透地了解對方。

區(qū)別對方的知識水平。

把握聽眾的心理和情感。

顧及對方的情緒反應(yīng)。

注重說話的目的。

避免驕傲狂妄。

好的語言不在多，達(dá)意則靈。

交談要恰到好處。

稱呼要得體。

如何提高孩子社交能力心得體會大全（13篇）篇四

我們平時(shí)練聲總是“米”、“媽”地進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，戲曲演唱喊嗓也是“衣”、“呀”的，這就是所謂的母音練習(xí)。母音的練習(xí)要有目的和方法，不是簡單的隨便唱唱，如練習(xí)中使用：

很顯然，這是用“米”的母音來帶“媽”的母音，使“媽”的發(fā)聲要向“米”的感覺靠攏，并具有“米”的色彩。

我訓(xùn)練學(xué)生是根據(jù)不同情況來使用不同母音進(jìn)行的。經(jīng)常使用的是兩組母音，一組是“o”、“u”，另一組是“i，i、“e.’’母音。這兩組母音在具體訓(xùn)練中有不同的作用和效果。使用“0”、“u”母音時(shí)，便于打開喉嚨，使聲音垂直，容易獲得掩蓋的效果，對克服那些聲音有擠、卡、尖、白毛病的人是很有效的，因?yàn)橛羞@類毛病的人都是在歌唱中喉嚨打不開，氣息懸、淺，聲音位置低。我教的民族唱法的學(xué)生也同樣使用“0”、“u”母音來訓(xùn)練，一般經(jīng)常使用：

我在訓(xùn)i練中經(jīng)常加上字頭，如上面練習(xí)音階中的“努”，是使用“哼鳴”與“u”母音的合用辦法?！皁”母音的用法與“u”是一樣的，這里就不單獨(dú)提了。如果“u”母音用好了，能使聲音豎、圓潤、飽滿，上下容易統(tǒng)一、貫通，掩蓋位置比較明顯。練好“o”、“u”母音是基本歌訓(xùn)練必不可少的步驟，它能解決聲音平衡和整體歌唱的問題，因此，用“o”、“u”母音練習(xí)的同時(shí)，還要用它們來帶其他的字，使別的母音也具有“o”、“u”母音的特點(diǎn)和色彩，這樣勢必對那些聲音的擠、卡、尖的問題能起一個(gè)綜合的平衡作用，可以調(diào)整到較合理的聲音比例關(guān)系上。

例如：

這個(gè)練習(xí)正體現(xiàn)出用“u”帶“啊”和“ei“、“i”等母音，使這些母音都帶上“u”母音的感覺和色彩。由于“u”母音具有聲音垂直、掩蓋、喉嚨開的特點(diǎn)，帶出來的其他母音也同樣有這樣的特點(diǎn)。

然而，雖然“u”母音聲音圓潤、渾厚、通暢，但容易使吐字不很清晰，這是母音變形的緣故。用這種辦法直接帶字唱民歌和戲曲不太合適，容易出現(xiàn)音包字或吐字含混不清的問題，搞不好，聽眾會反映喉嚨里像含了個(gè)餃子，聽起來不習(xí)慣，也不親切。所以，用“u”、“0”母音練習(xí)基本功是必要的，但在歌唱中要注意與語言的結(jié)合，如果用“u”、“0”母音帶字演唱?jiǎng)?chuàng)作歌曲或幅度較大的聲樂作品較為合適。

“i”“ei”母音的使用與“0”、“u”有所不同，雖然在歌唱的整體感覺上是一致的，但由于“i““ei”母音聲音比較集中、靠前，聲帶張力也強(qiáng)一些，因此，聲音色彩比較明亮，富有靈活性，對克服那些聲音上有重、壓、暗、撐毛病的人頗為見效。我們知道“i"“ei”母音是窄母音，本身就具有集中、明亮、位置高的特點(diǎn)，如果在練習(xí)當(dāng)中配合好氣息和打開喉嚨，那么“i”、“ei”母音的音色肯定是很甜美的，帶上的其他母音，也就都會具有這種色彩。由于“n“"ei”母音的聲音比較集中、靈活，在咬字上也更方便一些，可以用很小的動作就能把字吐清晰，因此，用這組母音演唱中國歌曲和民歌很適合，音色上也更符合我國民眾的欣賞習(xí)慣。用“i"“ei”母音帶其他母音也可以得到相同的效果，如果能運(yùn)用得自然、統(tǒng)一，那么，唱好中國民歌是不成問題的。下面舉幾個(gè)用“i"“ei”母音帶其他母音的練習(xí)實(shí)例：

如何提高孩子社交能力心得體會大全（13篇）篇五

中國人對社交有一種非常復(fù)雜的態(tài)度,一方面我們知道擴(kuò)大自己的社交圈非常重要卻苦于沒有合適的技巧,，那么我們要如何提高社交吸引能力?下面本站小編整理了提高社交吸引能力的方法，供你閱讀參考。

每個(gè)人，包括那些地位低下的人和自卑感濃郁的人，都有令他們自豪的地方，這些使們沉醉的“閃光點(diǎn)”可能非常小，小得只有他本人心里清楚，甚至連他本人也沒發(fā)現(xiàn)。這些“自得小作”有可能是，如擅長做一道美味的糖醋魚，擅長折疊各種各樣的紙飛機(jī)，對民間故事、民俗民諺挺有研究等。假如你對這些小小的優(yōu)點(diǎn)予以稱贊，肯定會令他們興奮的。要知道，從獲得人緣這個(gè)角度來說，稱贊小小優(yōu)點(diǎn)比夸獎(jiǎng)人人皆知的優(yōu)點(diǎn)更有效果。

小處可做大文章。專心去挖掘和贊美他人的“自得小作”吧，別看其小，其實(shí)在小處做大了，也是一項(xiàng)了不起的交際功夫，并且這項(xiàng)功夫并沒有多少人把握。假如你有了這套功夫，便能夠使你在平地里硬是筑起一座人緣大廈。

每個(gè)人的話語并非句句金科玉律，并非句句擲地有聲，有些話語說過了，不多久，言者就會忘了，或者不再去留意它了。這種隨意話語很有文章可做。假如你適時(shí)適地提起他以前說過的話，如：“你曾說過……至今我還記憶猶新。”對方一定會因?yàn)槭艿侥愕闹匾暥d奮萬分，認(rèn)為你是一個(gè)細(xì)心的人，一個(gè)能有大作為的人，一個(gè)非常關(guān)心他人的人。假如你不但記住他人隨意話語，而且還按照他的隨意話語辦理，那會更加效果顯著了。

“廢金礦”也能提煉出亮燦燦的黃金來!留意并記住他人的隨意話語吧，它實(shí)際上是“一堆金礦石”，假如開采得當(dāng)，“人緣黃金”會使你無比富有。他人的隨意話語雖是細(xì)微之處，但大有文章可做。

德國一家銀行的廣告聞名全球，它是這么寫的：你過你的日子，我們?yōu)槟阏疹櫦?xì)節(jié)。細(xì)節(jié)是什么?它往往是人們意外之中的小事。據(jù)說，此廣告發(fā)布后，這家銀行的可信度大大提高。并非一個(gè)組織如此，對于人們來說，那些非常關(guān)注細(xì)節(jié)的人，能夠適時(shí)做點(diǎn)他人意外小事的人會使人們非常放心，能不值得信賴嗎?做點(diǎn)他人意外小事，是豐滿自己形象的一個(gè)重要招術(shù)。

一位哲人說過：任何細(xì)枝末節(jié)都具有非常重要的意義。既然這樣，就做點(diǎn)他人的意外小事吧，這是對自身形象進(jìn)行精雕細(xì)琢的重要舉措。人們會因此對你贊嘆和贊賞。

沒有人不愿意接受別人的關(guān)心，也沒有人會對關(guān)心自己的人產(chǎn)生反感。所以，要想贏得好評，就需要將你對別人的關(guān)心適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來。假如你發(fā)現(xiàn)對方穿戴、容顏等方面的細(xì)微變化，最好能馬上指出。假如對方換了新領(lǐng)帶，你說聲：“這條領(lǐng)帶你第一次戴，在哪兒買的?”他一定會愉快地接受你的關(guān)心，對你產(chǎn)生好感。非常是女性，尤其注重自己的穿戴，一旦有人注重到了她服飾的變化，她定會感到由衷的欣喜，這時(shí)你們之間的距離也便隨之縮短了。

不只男女之間，任何兩個(gè)人假如不用提示，馬上就能發(fā)現(xiàn)對方的微小變化，并且真誠道出，這樣的話，他們之間的感情肯定非常融洽。所以，人們?nèi)f不可在交際對象身上粗心大意，應(yīng)處處留心對方的芝麻小事。

與別人交談時(shí)，你不妨興奮時(shí)就揚(yáng)起眉毛，嚴(yán)厲時(shí)就瞪大眼睛，疑問處率直詢問，聽完后簡要復(fù)述。這樣的話，你就會給人留下頭腦靈活、擅長交際的好印象。假如你節(jié)奏勻稱，舉止緩慢，動作莊重，穩(wěn)若泰山，那么就會給人產(chǎn)生氣度不凡、從容鎮(zhèn)靜的印象。對于別人的邀請，假如你能拿出筆記本，認(rèn)真地記下約會時(shí)間和地址，那么別人就會認(rèn)為你是個(gè)講究信用的人。假如你把約會時(shí)間8點(diǎn)30分改成8點(diǎn)35分，別人就會認(rèn)為你是個(gè)繁忙而且有本領(lǐng)的人。這些都是交際細(xì)節(jié)，因?yàn)槟慵右孕揎棧栽鲚x了你的交際形象。小處不可隨便。這很可能關(guān)系到你是否獲得成功，是否免遭失敗。

修飾此類的交際細(xì)節(jié)，就是潤滑每日生活的齒輪，從而使你事事順意;就是給你插上騰飛的翅膀，從而助你成功。修飾你的交際細(xì)節(jié)，就是錦上添花。重視細(xì)微之處吧，里面大有交際文章可做!

如何提高孩子社交能力心得體會大全（13篇）篇六

我口表我心，我手寫我口，就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。說的時(shí)候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎么寫;大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個(gè)人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫，就怎么寫，不要給與過多的約束和限制，不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn)，不能把大人自以為是更有“意義”和“價(jià)值”的東西強(qiáng)加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實(shí)自己的心靈和生活，是打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子，多用白話，多用具體事例，少用概括性句子，多采用描述性語言。做人要直，作文要曲。

人類能借助模仿而飛快地學(xué)習(xí)。特別是孩子，他們非常善于在模仿中學(xué)習(xí)，如果不許模仿，他們一定舉步維艱。剛開始的所謂臨摹，可以以記人家的結(jié)構(gòu)為主，猶如偷學(xué)了幾招花拳繡腿，當(dāng)然，臨摹“結(jié)構(gòu)”學(xué)的是招式，偷的是初級功法。臨摹“構(gòu)思”和“角度”，學(xué)的是配方，偷的是中級功法。

臨摹人家的“思維方式”，學(xué)的`是精髓，偷的是高級功法。在模仿中要有創(chuàng)新，還應(yīng)教會孩子像大師一樣思考。像大師一樣，并不困難，只要對生活的態(tài)度不粉飾、不矯情，坦誠地去表現(xiàn)、體味、感悟、剖析生活，特別是自己最熟悉和最有興趣表現(xiàn)的生活，就可以了。讓孩子學(xué)會把自己的觀察思考整理寫下來。看、想、寫，往復(fù)運(yùn)動，盤旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以帶動對生活的構(gòu)思和表達(dá)。

巴金說：“只有寫，才能寫出好文章。”魯迅說：“好文章是修改出來的?！毙薷氖菍懽魑淖詈笠粋€(gè)步驟，并且非常重要。文學(xué)巨匠托爾斯泰一部《復(fù)活》就改了六次之多。

引導(dǎo)和促使孩子通過觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑，運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗(yàn)生活。寫作成功秘訣在于寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗(yàn)嘗試實(shí)踐過的事。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。作文素材積累途徑概括為以下三點(diǎn)：a觀察，b閱讀，c體驗(yàn)。

老師建議：當(dāng)孩子某作文(比如《登大羅山》)不會寫時(shí)，家長要善于引導(dǎo)孩子利用百度，可引導(dǎo)孩子搜索5-10篇有關(guān)登山的作文，分析它們的結(jié)構(gòu)、研究它們的構(gòu)思、吸收它們的好詞好句。這種尋找相關(guān)資料的方式，本身也是一種語文學(xué)習(xí)。

如何提高孩子社交能力心得體會大全（13篇）篇七

有的父母怕孩子單獨(dú)外出會闖禍，而嚇唬孩子，孩子變得膽小，怕見生人;有的父母怕孩子外出受到別人的欺侮，怕吃虧、學(xué)壞，認(rèn)為還是關(guān)在家中好;有的怕孩子與人接觸傳染疾病，情愿將孩子閉門獨(dú)處。

事實(shí)是，只有與不安全的陌生人交往才是不安全的。所以父母應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外出活動和與人交往的條件，放手鼓勵(lì)孩子和周圍的小朋友玩耍，讓孩子在和陌生的小朋友的交往中自然地提高交往能力。譬如：和經(jīng)常左鄰右舍打個(gè)招呼，問個(gè)好;和熟悉的、性情溫和的、年齡稍大幾歲的小朋友一起游戲;再慢慢過渡到走親訪友，去公園和同伴嬉戲，利用乘車、散步的機(jī)會和陌生人接觸等。

3至7歲的孩子完全可以在父母的引導(dǎo)下購物。例如讓他買自己喜歡的小玩具、小卡片、文具、零食等。孩子在與售貨員交流的時(shí)候，也學(xué)習(xí)了與人溝通的技巧。如果孩子一開始有困難的話，媽媽可以在一邊鼓勵(lì)，教孩子說“請售貨員阿姨拿一下那個(gè)玩具狗”、“請問要付多少錢”、“謝謝”等話，漸漸地讓孩子自己能開口說。

現(xiàn)代父母常有一個(gè)誤區(qū)，就是想時(shí)刻保持一個(gè)整齊完好的家。所以，父母們不太愿意讓自己的孩子邀請左鄰右舍的小朋友來家玩，最多也是在小區(qū)里簡單交往。如果父母鼓勵(lì)孩子邀請小朋友到家里來玩，孩子們就會有更多的時(shí)間在一起，也會有更多的機(jī)會學(xué)習(xí)處理游戲過程中可能發(fā)生的糾紛。

孩子的交往也如同成人的交往，既可以請進(jìn)來，也可以走出去，兩者同樣重要。為了避免自己的孩子給別人添麻煩，您可以讓孩子帶些小禮物去小朋友家，這樣既周到、也禮貌，還能讓孩子學(xué)會分享。

如果您細(xì)心觀察，可以發(fā)現(xiàn)：有些孩子喜歡和比自己小一點(diǎn)的孩子玩，有些孩子喜歡和比自己大一些的孩子玩。

有的父母擔(dān)心自己的孩子如果和比他大一些的孩子玩會吃虧，就限制自己的孩子和大孩子玩。但事實(shí)更可能是：孩子與比自己大些的孩子玩耍能學(xué)習(xí)小哥哥小姐姐的交往方式;與比自己小一些的孩子交往又可能學(xué)會了照料別人。

所以，請您充分尊重孩子，賦予孩子自由選擇小朋友的權(quán)利，您只需在必要的情況下幫助做些參考。

旅游能擴(kuò)展孩子的交往范圍，增加他的交往對象。同時(shí)，多走多看也會增加孩子對于異域文化或風(fēng)俗的了解。

培養(yǎng)文明禮貌的行為習(xí)慣，使孩子形成謙虛有禮的行為方式更好地適應(yīng)社會交往。教給孩子與人交往的禮貌用語，如與人打招呼、接電話的用語，如何回答別人的問題、向他人問路、請教等等。

當(dāng)孩子在熟人或者陌生人面前能夠很好地使用禮貌用語的時(shí)候，通常會得到對方的良好反饋，這對增強(qiáng)孩子交往的信心大有益處。當(dāng)孩子得到別人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的時(shí)候，他也會更樂于交往，這在無形中增加了孩子主動交往的機(jī)會，孩子的交往能力也會得到相應(yīng)的提高。

和大人們一樣，孩子在交往過程中也可能出現(xiàn)不當(dāng)行為，如欺負(fù)小朋友或者過分吝嗇等。這些交往中的不當(dāng)行為都可能使孩子在小朋友中不受歡迎。這時(shí)，父母的任務(wù)就是要幫助孩子認(rèn)識自己行為的不當(dāng)之處，幫助他改進(jìn)行為，重新獲得持久的友情。

盡管良好的交往能力對孩子的成功和快樂都非常有益，但請您不要過分干涉孩子交往的方式。實(shí)際上，每個(gè)人都有自己的個(gè)性，交往能力的提高也不只是朋友數(shù)量上的增加。您應(yīng)該知道，即使是個(gè)人獨(dú)處，也可以成為一種很好的生活方式。如果您的孩子愿意用他自己的方式與人交往，您就應(yīng)該尊重他。

如何提高孩子社交能力心得體會大全（13篇）篇八

有的父母怕孩子在外面闖禍，而嚇唬孩子，讓孩子變得膽小、怕見生人;有的父母怕孩子在外受欺負(fù)、怕吃虧、學(xué)壞，因此把孩子關(guān)在家中。然而，讓孩子懂得社交，作為父母就應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外出活動和與人交往的條件，鼓勵(lì)孩子和周圍的小朋友玩耍，在交往中自然提高孩子的社交能力。

無論是在家還是在幼兒園，家長都要多鼓勵(lì)孩子大膽和小朋友交往，孩子會在交往中消除內(nèi)心的害羞、膽怯的心理。

另外，父母要帶孩子多出去，讓他了解和增強(qiáng)辨別是非的能力，從而增強(qiáng)交往的自信。接納孩子之間的社交“沖突”面對孩子之間的沖突，一些家長喜歡為自己的孩子“討說法”。然而，這樣做反而會阻撓孩子社交技能的發(fā)展，因此建議在孩子之間無所謂的“沖突”中，家長還應(yīng)當(dāng)以旁觀者的姿態(tài)，讓孩子自己解決矛盾和沖突，提高他們語言能力和思維能力。

教孩子使用禮貌用語孩子不喜歡與人打招呼、不喜歡與人交往時(shí)，家長應(yīng)給予正確的引導(dǎo)，比如叫孩子怎樣問路、怎樣買東西、怎樣接電話，當(dāng)孩子能夠很好地使用禮貌用語的時(shí)候，通常會得到對方良好的回饋，這會增強(qiáng)孩子交往的信心。

當(dāng)孩子不愿意參加活動、不愿意與人交往時(shí)，家長可以嘗試和他一起活動，讓他親身體會到參與活動的快樂，培養(yǎng)他大膽參加活動的興趣和自信。

對于孩子的社交問題，在早教中如何培養(yǎng)呢?這其實(shí)是一個(gè)非常有技術(shù)的問題哦。所以希望各位父母可以好好的培養(yǎng)哦，相信你的孩子一定可以的。

如何提高孩子社交能力心得體會大全（13篇）篇九

“我既吸納也傾吐!”吸納與傾吐就像一枚硬幣的兩面，誰也不可以離開誰。吸納就是用眼睛去觀察這個(gè)世界，觀察別人的一言一行，觀察你覺得可以記錄的一切，傾吐就是表達(dá)，把你所看所想表達(dá)出來，最開始的時(shí)候可以是口述，給爸爸媽媽講今天的見聞，之后可以寫下來，寫成日記，編個(gè)小故事，慢慢的就會越來越習(xí)慣于吸納與傾吐。

季羨林大師曾經(jīng)說過，恩師是人成功的機(jī)遇!當(dāng)孩子在寫作上遇到問題，遇到瓶頸時(shí)可以找老師解決，也許你苦思許久的情節(jié)寫法，老師只是輕輕一點(diǎn)撥就不茅塞頓開了呢，在課堂上要把老師講的知識點(diǎn)記牢，下課復(fù)習(xí)，多多練習(xí)，寫作技巧會掌握的更多。

適合孩子看的并且可以提高孩子寫作能力的書都有什么呢?在世界上有兩大兒童文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，一個(gè)是國際安徒生兒童文學(xué)獎(jiǎng)，一個(gè)是紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)。但凡是獲的紐伯瑞獎(jiǎng)的書籍，都會被列入少年必讀之書籍，他的題材極其豐富，在書中針對兒童的恐懼、悲傷、冒險(xiǎn)等心理層面都做了巧妙地設(shè)計(jì)，同時(shí)還蘊(yùn)含了對人類對自然萬物的關(guān)懷。希望孩子們可以在這些書籍中獲得營養(yǎng)。

孩子對作文沒興趣，覺得寫作文太難，是因?yàn)楹⒆宇^腦空空，沒有什么可寫的，無處下筆。造成這種情況的主要原因看似是學(xué)生沒有素材，其實(shí)是孩子的素材源沒有被打開，他們不知道什么是可以寫在作文中的。

針對這種情況，學(xué)而思在作文教學(xué)中，非常注重學(xué)生的課堂參與性和對生活的親近感。課上結(jié)合實(shí)際教學(xué)目標(biāo)開展各項(xiàng)有意義的活動(游戲)，讓孩子實(shí)際參與，在活動中動手、動腦、動情。

另外，在課上教師注重從實(shí)際生活中去引導(dǎo)，讓孩子對生活產(chǎn)生親近感，明白如何從生活中擇取事例，這就打開了孩子素材庫的大門，讓孩子掌握了選材的方法。

這樣，在活動中、在實(shí)際生活中進(jìn)行作文教學(xué)，讓學(xué)生作文有內(nèi)容可寫，不用胡編亂造，每篇習(xí)作都在輕松愉快中完成，作文課變得快樂起來，對學(xué)生具有很大的吸引力，以至他們都盼望多上作文課，愛上寫作文。

6怎么引導(dǎo)孩愛上寫作。

多去閱讀書籍。

我們應(yīng)該讓孩子多閱讀，因?yàn)槿绻X子里空空的，自然就會覺得寫作太難，而如何有很多素材，自然就游刃有余。

多動手。

寫作嗎，就得多寫。哪怕一開始寫得不好，也應(yīng)該多些一些，熟能生巧嘛!

學(xué)習(xí)仿寫。

從最初的基本句式的仿寫，到閱讀中遇到的好句型的仿寫，仿寫是學(xué)習(xí)寫作文入門最好的方法之一。

有感而發(fā)。

在最初寫作文時(shí)，引導(dǎo)孩子寫出對所寫事件、場景的真實(shí)感受，避免寫孩子并不能理解的大話、套話。

學(xué)會聯(lián)想。

引導(dǎo)孩子從一個(gè)物體的形狀或顏色等性質(zhì)聯(lián)想其它有共同性質(zhì)的類似事物，也可以在同一性質(zhì)下聯(lián)想具有同質(zhì)的物體，也可以從一個(gè)畫面讓孩子進(jìn)行聯(lián)想，天馬行空無需一定要有必然聯(lián)系，但應(yīng)引導(dǎo)孩子說出他自己的聯(lián)想路徑。

如何提高孩子社交能力心得體會大全（13篇）篇十

如何提高孩子社交能力心得體會大全（13篇）篇十一

多去總結(jié)歸納。平時(shí)我們做一件事情，看到一個(gè)事物，或者讀一本書，都可以及時(shí)進(jìn)行歸納，總結(jié)，在這樣一個(gè)過程中，我們可以提高自己的寫作能力和水平，并且讓文章更生動。

經(jīng)常交流心得。家長如果有好的想法，寫文章的心得體會，也可以與孩子一起分享，讓孩子也能隨時(shí)得到提高，在這個(gè)過程中，家長也要主動學(xué)習(xí)，不能一味讓自己停留在原地不進(jìn)步。

多做即興訓(xùn)練。寫作能力應(yīng)該是一個(gè)需要長期持續(xù)提高的能力，不能一蹴而就，而是應(yīng)該多做即興訓(xùn)練，看到一個(gè)景物，家長就可以嘗試讓孩子說一說，這樣，孩子的寫作能力才能迅速提高。

寫作離不開感情，好的文章都是用情感一點(diǎn)一點(diǎn)堆積的。為了培養(yǎng)孩子豐富的情感，平時(shí)你要多帶孩子感受生活和自然，在不同的環(huán)境中，孩子會有不同的感觸，讓孩子多記錄自己的心情，那么每天都可以得到不同的體會，寫作時(shí)就會有真情實(shí)感。

寫作文其實(shí)并不難，孩子寫不好作為最大的一個(gè)問題是心理障礙，因?yàn)楦鶕?jù)專家研究發(fā)現(xiàn)，很多小孩子不善于描述自己的情感，這是一個(gè)心理問題，需要家長及時(shí)的進(jìn)行安撫，鼓勵(lì)孩子提起筆寫作。

寫作需要一個(gè)練習(xí)，其實(shí)家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子每天有一個(gè)寫日記的習(xí)慣，這樣時(shí)間一長你的孩子表達(dá)能力自然加強(qiáng)，而且在寫作文的時(shí)候也不會抵觸，這個(gè)辦法目前很多學(xué)校已經(jīng)開始使用。

孩子寫作文不好，其實(shí)還有一點(diǎn)是孩子沒有一個(gè)良好的觀察能力。比如一個(gè)觀察能力強(qiáng)的孩子，他看到的東西就會更多一些，也更深入一些，這樣寫在作文里面就會變成很好的素材。

孩子寫作文不好，跟孩子的想象力也有關(guān)系，通過一些專家的觀察發(fā)現(xiàn)，從小父母關(guān)系嚴(yán)格的孩子，想象力會十分差。這樣寫作的能力就會降低，因此家人一定要注意讓孩子自由一些。

你可以多和孩子溝通交流，很多時(shí)候父母在外面奔波事業(yè)，缺乏和孩子溝通，長久下來孩子的性格也會受到影響，可以從多方面和孩子交流，比如自己碰到過的有趣的事或是孩子學(xué)校里的事情。這樣對于寫作也是有一定的提高的。

很多孩子的作文內(nèi)容用詞都是有局限的，這說明她的視野不深，平時(shí)要多閱讀和作文相關(guān)的書籍，積累優(yōu)美的詞藻，好段，這樣有助于提高寫作水平?？勺尯⒆用恐軐懼苡?，把自己想寫的事情寫下來，不用說很多字?jǐn)?shù)，也不會說有限制內(nèi)容，這樣孩子長久下來，對寫作也是有益的。

很多時(shí)候如果有時(shí)間多帶孩子看看外面的世界，打開視野這樣可以豐富他們寫作的題材。不會說一成不變。相對寫出來的作文也可以有新意一點(diǎn)。寫作就是要多寫多練，把自己寫的不好的地方或是題材反復(fù)琢磨練習(xí)，發(fā)揮想象，打開自己的視角，就會寫出還不錯(cuò)的作文。

如果是低年級的學(xué)生，可以從看圖寫話練起，從寫出一個(gè)完整的好句到善用句子去融入段落。高年級的作文要注意多分段，然后作文中心要抓住，多去借鑒別人的寫作技巧。平時(shí)要多觀察，善于發(fā)現(xiàn)生活中的一切。作文來源于生活。

如何提高孩子社交能力心得體會大全（13篇）篇十二

孩子的寫作能力需要慢慢積累，在很多時(shí)候，家長會為自己的孩子寫作不好而感到發(fā)愁，而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，家長就會懊惱孩子的寫作水平?jīng)]有得到提高，也總是想方設(shè)法去幫助孩子，可是卻不一定能夠有好的效果，那么，如何幫助孩子提高寫作能力呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于如何讓孩子提高寫作能力，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

多去。

總結(jié)。

歸納。平時(shí)我們做一件事情，看到一個(gè)事物，或者讀一本書，都可以及時(shí)進(jìn)行歸納，總結(jié)，在這樣一個(gè)過程中，我們可以提高自己的寫作能力和水平，并且讓。

文章。

更生動。

經(jīng)常交流心得。家長如果有好的想法，寫文章的。

心得體會。

也可以與孩子一起分享讓孩子也能隨時(shí)得到提高在這個(gè)過程中家長也要主動學(xué)習(xí)不能一味讓自己停留在原地不進(jìn)步。

多做即興訓(xùn)練。寫作能力應(yīng)該是一個(gè)需要長期持續(xù)提高的能力，不能一蹴而就，而是應(yīng)該多做即興訓(xùn)練，看到一個(gè)景物，家長就可以嘗試讓孩子說一說，這樣，孩子的寫作能力才能迅速提高。

寫作離不開感情，好的文章都是用情感一點(diǎn)一點(diǎn)堆積的。為了培養(yǎng)孩子豐富的情感，平時(shí)你要多帶孩子感受生活和自然，在不同的環(huán)境中，孩子會有不同的感觸，讓孩子多記錄自己的心情，那么每天都可以得到不同的體會，寫作時(shí)就會有真情實(shí)感。

寫

作文。

其實(shí)并不難，孩子寫不好作為最大的一個(gè)問題是心理障礙，因?yàn)楦鶕?jù)專家研究發(fā)現(xiàn)，很多小孩子不善于描述自己的情感，這是一個(gè)心理問題，需要家長及時(shí)的進(jìn)行安撫，鼓勵(lì)孩子提起筆寫作。

寫作需要一個(gè)練習(xí)，其實(shí)家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子每天有一個(gè)寫。

日記。

的習(xí)慣，這樣時(shí)間一長你的孩子表達(dá)能力自然加強(qiáng)，而且在寫作文的時(shí)候也不會抵觸，這個(gè)辦法目前很多學(xué)校已經(jīng)開始使用。

孩子寫作文不好，其實(shí)還有一點(diǎn)是孩子沒有一個(gè)良好的觀察能力。比如一個(gè)觀察能力強(qiáng)的孩子，他看到的東西就會更多一些，也更深入一些，這樣寫在作文里面就會變成很好的素材。

孩子寫作文不好，跟孩子的。

想象力。

也有關(guān)系，通過一些專家的觀察發(fā)現(xiàn)，從小父母關(guān)系嚴(yán)格的孩子，想象力會十分差。這樣寫作的能力就會降低，因此家人一定要注意讓孩子自由一些。

你可以多和孩子溝通交流，很多時(shí)候父母在外面奔波事業(yè)，缺乏和孩子溝通，長久下來孩子的性格也會受到影響，可以從多方面和孩子交流，比如自己碰到過的有趣的事或是孩子學(xué)校里的事情。這樣對于寫作也是有一定的提高的。

很多孩子的作文內(nèi)容用詞都是有局限的，這說明她的視野不深，平時(shí)要多閱讀和作文相關(guān)的書籍，積累優(yōu)美的詞藻，好段，這樣有助于提高寫作水平?？勺尯⒆用恐軐懼苡洠炎约合雽懙氖虑閷懴聛?，不用說很多字?jǐn)?shù)，也不會說有限制內(nèi)容，這樣孩子長久下來，對寫作也是有益的。

很多時(shí)候如果有時(shí)間多帶孩子看看外面的世界，打開視野這樣可以豐富他們寫作的題材。不會說一成不變。相對寫出來的作文也可以有新意一點(diǎn)。寫作就是要多寫多練，把自己寫的不好的地方或是題材反復(fù)琢磨練習(xí)，發(fā)揮想象，打開自己的視角，就會寫出還不錯(cuò)的作文。

如果是低年級的學(xué)生，可以從看圖寫話練起，從寫出一個(gè)完整的好句到善用。

句子。

去融入段落。高年級的作文要注意多分段，然后作文中心要抓住，多去借鑒別人的寫作技巧。平時(shí)要多觀察，善于發(fā)現(xiàn)生活中的一切。作文來源于生活。

“我既吸納也傾吐!”吸納與傾吐就像一枚硬幣的兩面，誰也不可以離開誰。吸納就是用眼睛去觀察這個(gè)世界，觀察別人的一言一行，觀察你覺得可以記錄的一切，傾吐就是表達(dá)，把你所看所想表達(dá)出來，最開始的時(shí)候可以是口述，給爸爸媽媽講今天的見聞，之后可以寫下來，寫成日記，編個(gè)小。

故事。

慢慢的就會越來越習(xí)慣于吸納與傾吐。

季羨林大師曾經(jīng)說過，恩師是人成功的機(jī)遇!當(dāng)孩子在寫作上遇到問題，遇到瓶頸時(shí)可以找老師解決，也許你苦思許久的情節(jié)寫法，老師只是輕輕一點(diǎn)撥就不茅塞頓開了呢，在課堂上要把老師講的知識點(diǎn)記牢，下課復(fù)習(xí)，多多練習(xí)，寫作技巧會掌握的更多。

適合孩子看的并且可以提高孩子寫作能力的書都有什么呢?在世界上有兩大。

兒童。

文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，一個(gè)是國際安徒生兒童文學(xué)獎(jiǎng)，一個(gè)是紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)。但凡是獲的紐伯瑞獎(jiǎng)的書籍，都會被列入少年必讀之書籍，他的題材極其豐富，在書中針對兒童的恐懼、悲傷、冒險(xiǎn)等心理層面都做了巧妙地設(shè)計(jì)，同時(shí)還蘊(yùn)含了對人類對自然萬物的關(guān)懷。希望孩子們可以在這些書籍中獲得營養(yǎng)。

孩子對作文沒興趣，覺得寫作文太難，是因?yàn)楹⒆宇^腦空空，沒有什么可寫的，無處下筆。造成這種情況的主要原因看似是學(xué)生沒有素材，其實(shí)是孩子的素材源沒有被打開，他們不知道什么是可以寫在作文中的。

針對這種情況，學(xué)而思在作文教學(xué)中，非常注重學(xué)生的課堂參與性和對生活的親近感。課上結(jié)合實(shí)際教學(xué)目標(biāo)開展各項(xiàng)有意義的活動(游戲)，讓孩子實(shí)際參與，在活動中動手、動腦、動情。

另外，在課上教師注重從實(shí)際生活中去引導(dǎo)，讓孩子對生活產(chǎn)生親近感，明白如何從生活中擇取事例，這就打開了孩子素材庫的大門，讓孩子掌握了選材的。

方法。

這樣，在活動中、在實(shí)際生活中進(jìn)行作文教學(xué)，讓學(xué)生作文有內(nèi)容可寫，不用胡編亂造，每篇習(xí)作都在輕松愉快中完成，作文課變得快樂起來，對學(xué)生具有很大的吸引力，以至他們都盼望多上作文課，愛上寫作文。

多去閱讀書籍。

我們應(yīng)該讓孩子多閱讀，因?yàn)槿绻X子里空空的，自然就會覺得寫作太難，而如何有很多素材，自然就游刃有余。

多動手。

寫作嗎，就得多寫。哪怕一開始寫得不好，也應(yīng)該多些一些，熟能生巧嘛!

學(xué)習(xí)仿寫。

從最初的基本句式的仿寫，到閱讀中遇到的好句型的仿寫，仿寫是學(xué)習(xí)寫作文入門最好的方法之一。

有感而發(fā)。

在最初寫作文時(shí)，引導(dǎo)孩子寫出對所寫事件、場景的真實(shí)感受，避免寫孩子并不能理解的大話、套話。

學(xué)會聯(lián)想。

引導(dǎo)孩子從一個(gè)物體的形狀或顏色等性質(zhì)聯(lián)想。

其它。

有共同性質(zhì)的類似事物，也可以在同一性質(zhì)下聯(lián)想具有同質(zhì)的物體，也可以從一個(gè)畫面讓孩子進(jìn)行聯(lián)想，天馬行空無需一定要有必然聯(lián)系，但應(yīng)引導(dǎo)孩子說出他自己的聯(lián)想路徑。

幫孩子注冊一個(gè)平臺號，然后指導(dǎo)他自己發(fā)布第一個(gè)自己的小創(chuàng)作，可以是故事，可以是他經(jīng)歷的一件正能量小事，讓他知道這樣的正能量分享可以幫助別人，第一次寫不用太多字，寫完后發(fā)布。

發(fā)布完成后隔1個(gè)小時(shí)左右，家長用小號登錄，找到自己孩子的文章，然后點(diǎn)贊，并發(fā)表下評論，評論要簡短并鼓勵(lì)繼續(xù)寫，然后一定要點(diǎn)關(guān)注，如果可以，盡量模仿同齡孩子的語氣。

家長的評論寫好后過半小時(shí)間左右，讓孩子自己去看，有沒有瀏覽他發(fā)布故事的粉絲了，這時(shí)，孩子就會看到你的評論，多數(shù)孩子都想得到別人的關(guān)注和喜歡，接著就是讓孩子每天晚上回家用半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)自己寫故事。

這樣幾天下來肯定會有小粉絲了。而他的寫作水平，會一天一天的提高，有了粉絲，家長就可以不用管了，他自己都會自主去更新去寫作。

首先，讓孩子善于觀察生活，能夠抓住生活中重要的意境，優(yōu)美的景物，有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們可以讓孩子多到戶外看看，行萬里路，在過程中指引孩子，對山水風(fēng)光，人情世故，有自己的看法。要讓孩子仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，找到事物共通的點(diǎn)。

指導(dǎo)孩子寫作，可以從日記開始，買一個(gè)漂亮的孩子喜歡的日記本，讓孩子每天寫自己的心得，對于寫作有一個(gè)基礎(chǔ)的認(rèn)識。鼓勵(lì)孩子將自己的心聲寫出來，用文字來表達(dá)自己的內(nèi)心情感。

然后，讓孩子多閱讀優(yōu)秀文章，古今中外名著，多多看，多多閱讀，通過閱讀來提高自己對寫作的認(rèn)識，看看名家手筆，體會別人文章的精華，多進(jìn)行摘抄，把自己需要用到的，認(rèn)為好的，喜歡的都一一寫下來。

可以讓孩子開始寫作了，自己想寫什么就寫什么，不加約束，充分發(fā)揮想象力，讓孩子更積極投入到寫作當(dāng)中，慢慢培養(yǎng)興趣，讓孩子能夠把這些事情當(dāng)成生活中的一部分，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。父母可以進(jìn)行批改，修正一些語病，讓孩子找一個(gè)改錯(cuò)本記錄自己寫錯(cuò)的地方。

讓孩子靈活運(yùn)用經(jīng)典名句，自己看到的能夠吸收，父母要監(jiān)督孩子，有做的不到位的地方一定要糾正，讓孩子把學(xué)到的知識用在自己的文章里，增加文章的字?jǐn)?shù)，題材也開始限制，開始命題作文。

最后還是要回歸生活，能夠把自己的心投入到寫作當(dāng)中，從自己的文章中找到優(yōu)缺點(diǎn)，讓孩子能夠獨(dú)立的操作，繼續(xù)閱讀優(yōu)秀文章，然后。

反思。

改正，不斷優(yōu)化自己的文章，修改到自己滿意，讓孩子有這樣的審美觀。

如何提高孩子社交能力心得體會大全（13篇）篇十三

寫的得方法。字寫得好不好，主要是看孩子會不會觀察。就象唱歌跑調(diào)，不是唱的問題，而是聽的問題。因此應(yīng)從每一個(gè)字做起，培養(yǎng)孩子的觀察能力，比如長橫是什么樣子的，短橫有什么特點(diǎn)。

哪一筆在橫中線上，哪一筆使整個(gè)字立住，觀察老師的手是怎樣使懸針豎有一個(gè)尖的，怎樣收筆才會使垂露豎漂亮等等，也就是給孩子做示范，讓他知道怎樣寫才能寫得好，每一筆的講解都要聲情并茂，讓孩子躍躍欲試。

寫得好。當(dāng)孩子看懂寫字的技巧、產(chǎn)生嘗試的念頭時(shí)，一定要不間斷地鼓勵(lì)他哪怕孩子手拙、笨一些，也依然要持續(xù)表揚(yáng)，具體做法是。

首先：找出孩子寫的好的字給予鼓勵(lì)，孩子?jì)寢屨f，老師不怕你笑話，這孩子沒有一個(gè)字能拿的出手，我說，哪怕找到一個(gè)橫寫直了也要肯定他。

然后，對于寫得不好的字，不評價(jià)，而是耐心的直接教他寫，稍有進(jìn)步或者表現(xiàn)出認(rèn)真的樣子，就給他一個(gè)“贊”，也就是不讓孩子在寫字方面有挫折感，從而對寫字留有濃厚的興趣。

2孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦。

漢語是世界公認(rèn)的難學(xué)的語種，但我們沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子會學(xué)不會我們的母語，是因?yàn)槲覀兘o孩子提供了學(xué)習(xí)語言的環(huán)境，而且我們也沒有把這種學(xué)習(xí)看的很重，沒有給孩子壓力，所以不要給孩子太大壓力。

在孩子還沒有入學(xué)的時(shí)候，在我們還沒有要求孩子學(xué)太多東西的時(shí)候，你是否發(fā)現(xiàn)，寶寶會看到廣告牌，問你這個(gè)字怎么讀，那個(gè)字怎么念?這時(shí)候?qū)殞毷侵鲃拥南雽W(xué)習(xí)想知道一些東西，而你是否會發(fā)現(xiàn)。

寶寶在你不知不覺中已經(jīng)學(xué)會了很多東西。生活中我們要抓住寶寶的好奇心，可以在他好奇想知道的時(shí)候，多告訴他一些相關(guān)的知識，在不知不覺中學(xué)到很多知識。

當(dāng)孩子不愛學(xué)習(xí)時(shí)，家長要看看孩子為什么不愛學(xué)習(xí)了，是不是喜歡玩手機(jī)游戲，是不是喜歡看動畫片?如果是這樣的原因，家長要好好和孩子溝通，拳腳不是辦法，只會讓孩子更叛逆。而且雖然我們自認(rèn)為是對孩子好，但我們也沒有權(quán)利打孩子，沒有權(quán)利覺得他的未來。

平時(shí)加強(qiáng)閱讀。

孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要加強(qiáng)閱讀方面的訓(xùn)練，多閱讀非常有好處，而且，在平時(shí)的是養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

注重理解消化。

在閱讀的時(shí)候，我們不僅要多明白這本書的意思，更應(yīng)該讀懂這本書所要講明白的道理，我們一定要注意理解和消化。

提高學(xué)習(xí)興趣。

在語文學(xué)習(xí)方面，一定要提高這種學(xué)習(xí)興趣，平時(shí)可以多看一些趣味性的資料，也可以多讀一些史書，總是不要太枯燥。

注重基礎(chǔ)練習(xí)。

小孩子應(yīng)該從小就開始學(xué)習(xí)語文知識，并且必須要打牢基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)方面學(xué)習(xí)如果不牢固，對于以后的拔高有所影響。

學(xué)好課本知識。

我們應(yīng)該盡量讓孩子學(xué)好課本知識，因?yàn)檎Z文大綱里面，都是提前根據(jù)孩子年齡和理解能力編排好的，應(yīng)該按照套路讓孩子逐漸提高。

4怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語文的興趣。

家庭是孩子成長的一個(gè)搖籃，家長更是孩子最依賴的第一任老師。一眼一神，這個(gè)時(shí)候，孩子都有記憶，也有自己的有心眼。對于學(xué)習(xí)，也是剛剛接觸不久，中國的文化博大精深，想要學(xué)好，不是一朝一夕就能做到的，父母要耐心、多一些小花招學(xué)習(xí)學(xué)引導(dǎo)才是最重要的。

孩子進(jìn)小學(xué)，也是一個(gè)階段性的跨步，也是學(xué)習(xí)開始稍有加大的時(shí)間。孩子的合群、性格、溝通這個(gè)時(shí)候，是最關(guān)鍵的時(shí)候;家庭父母的學(xué)習(xí)觀也是第一要注意的，平時(shí)閑下來的時(shí)候，可以坐下來，和孩子一起閱讀。

偶爾的時(shí)間段，不防帶著他們一起出去走走，做游戲，從中列舉一下一些動物、數(shù)字游戲等;帶孩子去動物園，或是游樂園等地方，可以對孩子進(jìn)行動物的描述，讓孩子想一下文字的抒寫。

現(xiàn)在有很多興趣班，或網(wǎng)絡(luò)投稿，繪畫，讓孩子多一些參與。同時(shí)進(jìn)行，多用于以文字形式出現(xiàn)，久而久之，孩子的文字認(rèn)識多了，自然會有很多可觀可探的知識世界。