久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

人教版三年級美術教學計劃(專業21篇)

時間:2025-07-24 作者:靈魂曲

一個好的教學計劃應當具備靈活性和針對性,能夠適應不同學生的需求。小編為大家搜集整理了一些有關教學計劃的范文,供大家參考和學習,幫助你更好地制定和執行教學計劃。

人教版三年級美術教學計劃(專業21篇)篇一

三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創造精神。

二、教材分析。

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐能力的協調發展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇符合3年級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有16課,分為6個隱性單元,內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域,其中造型表現及設計應用占有較大比重,欣賞評述除了藝術瑰寶單元的內容外,其余大多隨堂教學,分配在各課之中。

本教材注重教學方法的改革,努力轉變學生的學習方式,調動學生主動學習的積極性,從而提高教學質量,具體講,有以下方法:

1、明確學習目標。

2、以問題為紐帶。

3、以提示為指導。

4、重感受和實踐。

5、多自評與互評。

6、學習建議分層次。

1、初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想像力和創造愿望。

2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創意和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區別。

3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

4、采用造型游戲的方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創作、表演和展示,并發表自己的創作意圖。

5、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。

四、教材重點難點。

教學重點:引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。

教學難點:通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。

五、教學措施。

(一)改革教學方式,促進學生個性發展。

改革美術教學方式的途徑之一是采用開放式的教學方法使。

學生在動手,動腦,動眼,動口中學會創新,學生不是一張白紙,更不是被動的產品,學生更象是一條小溪,有著自己生機勃勃的創造力,教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質,擴大流域面積。另一方面要引導與調節它們行進的方向,使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。

1、走出課堂,走進大自然。多點寫生課,培養學生觀察能力。

美術課堂讓學生走出室外,呼吸大自然的氣息尋找靈感,效果更佳。美術教學中,組織學生寫生,參觀等活動。學生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底,激發了它們創作的靈感,使同學們的觀察能力有了進一步提高,也從而增加了他們學習美術的興趣。

2、采用多種教學方法,為學生提供學習舞臺。

《學記》中早已指出:“獨學而無友,則孤陋而寡聞。”在學習中,同學們通過相互討論,可以互相加深理解。另外,教師可以采用幻燈片,錄音機,電視,多媒體等現代化教學,使同學們更直觀的.感知客觀事物,這樣會達到事半功倍,身臨其境的效果。

3、作品展示,樹立榜樣。

展示是作品評價的另一種形式,也可以細分為短時間展示與長時間展示。展示是為解決兒童的困惑,激發兒童的創造才智,表彰兒童通過努力所取的超越自我的成績而舉辦的。學生喜歡看同齡人的作品,當然對所展示的自己作品尤為感興趣。他們喜歡感覺自己是教室精神的一部分,并以自己的努力來為其增輝。多提供機會讓學生觀察塑造優秀榜樣,他們一定會向榜樣看齊,也能繪畫出不少精美的杰作。這樣發現了人才也使更多的小畫家得以涌現。

4、培養團結合作的精神,使班級同學共同努力。

孩子們是21世紀的小主人,是未來的棟梁之才。在實施素質教育的同時,也要在美術教學中提供引導學生學會團結合作,使其共同發展。

在教學中,采用“小組學習式”的學習方式。變師生單向交流為同學之間多向交流,讓學生在智力上互相激蕩,情感上相互感染,操作上互相合作,評價上互相檢查,使每一個學生都有表現的機會,并從中提高學生的語言表達能力和思維創作能力。

(二)營造良好的學習氣氛。

學習氣氛是培養出來的,教師依據一定的教學內容,創造出師生情感,求制,探索精神的高度統一,融洽和步調一致的情緒氛圍,讓學生學習。

音美結合,產生奇妙的效果。美術與音樂是相互聯系的,美術課中巧用音樂,可以刺激學生聯想促成“作品”形象的“完善”。美術創作畫中巧用音樂,使可聽變為可視。可觸摸,可展現,便于“升華”學生的創造思維。

讓學生領略成功的喜悅,使他們在成功的氣氛中增強學習的積極性。鼓勵同學們多參加各種美術競賽活動,培養學生對美的追求和對自身能力的信心。

(三)充實自身的教學知識,培養合格人才。

在推行素質教育的今天,要求一些自身就不具備創造性思維和創新意識的藝術教育工作者,去培養出具有創造思維和創新意識的二十一世紀的新型高素質人才可能嗎?不可能。因而只有不斷加深自身的學習。“終身學習是當今社會發展的必然趨勢,只有不斷培養自身的素質,做到去問,去研究,去探索,才能更好的,全面推進素質教育。

(四)改進課堂的評價方式,建立新型的師生關系。

在教學中,采用討論法讓每位學生都有平等發言的機會。給同學們充分的肯定和鼓勵,對于錯誤的答案不要輕易的否定,要引導學生繼續思考,保護學生的積極性和創新欲望。當同學的答案回答的非常好時,教師應給予評價,并鼓勵繼續保持,對于有些偏離的答案,教師應親切的說“說的不錯,有誰能補充。”這樣不但不會傷害孩子,而使他們會思考更準確的答案。學生相互評價,達到共同進步的效果,物質獎勵與精神獎勵相結合。

人教版三年級美術教學計劃(專業21篇)篇二

三年級美術教學的目標是提高三年級學生對美的感受能力,形成健康的審美情趣,培養學生對美術學習有著濃厚的興趣。你知道美術教學計劃要怎么制定嗎?下面是本站小編帶來關于20xx人教版小學三年級美術教學計劃范文的內容,希望能讓大家有所收獲!

一、學生情況分析:

三年級學生共14人,9歲左右,該年齡段的學生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現欲望,色彩表現力強,同時對工藝制作非常喜歡,繪畫作業普遍水平較高。敢表現自己想法,表現自己想表現的內容,學生學習興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題:學生整體的差距比較大。構圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點。

二、教材分析:

(一)教材重點:

1、掌握水彩畫的性能及工具的使用,能較熟練地運用水彩畫方法表現生活美和自然美。

2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

3、進行工藝制作,培養動手能力,立體造型,想象力和概括力。

4、提高學生欣賞水平,培養美術興趣。

(二)教材難點:

1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。

2、在紙工制作中培養其動手制作的能力,動手的協調性,在泥塑中培養空間想象力。

3、在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步發展,其動手能力,立體造型,空間想象力也有所加強。

三、教學目標:

繪畫。

1、學習蠟筆水彩畫作畫方法,了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法,利用水彩畫形式表現生活中和自然中的事物,再現生活美和自然美。

2、學會運用各種色彩。

3、進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

工藝。

1、進行紙工制作,培養動手能力和創造能力。

2、進行泥工制作,培養立體造型能力和想象力、概括力。

欣賞。

1、欣賞世界名畫,提高鑒賞能力。

2、欣賞優秀學生作品,開闊學生視野,培養美術興趣,提高表現力。

四、教學措施:

1、通過課堂講評作業,教繪畫技能與工藝制作相結合,來調動學生的興趣,提高技能表現。

2、多給學生欣賞優秀美術作品,開闊視野,在平時教學中進行各種技法滲透,各種美術知識技能滲透,以提高學生作品的表現力。

3、本學期時,要求學生在繪畫創作時直接作畫,不再使用黃色構圖,以提高繪畫進度,培養學生大膽作畫的信心和決心。

4、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透,采取好學生帶動差學生的方法。

5、要求在構圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。

6、教學中體現理想課堂。在教學中積極投入課改當中;在不斷的研究和學習中提高對課改精神的理解,樹立符合課改精神的美術觀、學生觀、教學觀、評價觀等;美術教學中要全面反思自己的教學實踐,審視自己教學行為。

一、學生知識能力學習習慣分析:

三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創造精神。

二、教學目的任務:

1、欣賞優秀美術作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。

3、學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與制作。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。

三、教學重點難點:

教學重點:引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。

教學難點:通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。

個人教研專題:

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

完成任務的措施:

1、認真鉆研教材,進一步領會課標精神,制定切實可行的的教學計劃。

2、做好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

四、課時安排:

第一周:原色和間色。

第二周:畫汗衫。

第三周:粉印版畫生活用品。

第四周:廚房家務活。

第五周:水墨游戲。

第六周:青花盤。

第七周:我設計的建筑(一、二)。

第八周:二方連續。

第九周:有趣的昆蟲(一、二)。

第十周:動物朋友(一、二)。

第十一周:我和動物朋友。

第十二周:親昵。

第十三周:動物面具。

第十四周:畫臉。

第十五周:看戲。

第十六周:吸引人的學校活動。

第十七周:會轉的玩具。

第十八周:泥板雕刻。

第十九周:中國民間玩具。

第二十周:復習考試。

2

頁,當前第。

1

1

2

人教版三年級美術教學計劃(專業21篇)篇三

一、教材分析:

教材體現了以學生全面發展為本的教育理念,注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐能力的協調發展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇符合三年級小學生身心特點的教學內容設計課題,全冊共有13課。

二、教學目標:

1、掌握簡單的圖案的設計方法、步驟,提高自已的動手設計能力。

2、學習卡通的創作方法,能畫出簡單卡通的形象。

3、進行泥塑教學,培養造型能力,發展形象思維,培養創新意識。

4、進行自然美和藝術美的欣賞,提高欣賞應用能力。

5、學習生動表達自我生活情景的表現方法,認知生活美化與居室整理的基本方法。

6、認識、了解化及場景設計的基本知識。

7、造型表現能力、動手設計能力,空間想象力的進一步培養和提高。

三、學生情況分析:

1、三年級學生通過兩年的學習,在學習行為上已具有了一定的穩定性,已經養成了較好的繪畫習慣,在課堂常規等方面有較好的表現。

2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創造的潛意識,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現欲望,色彩表現力強,同時對工藝制作非常喜歡,繪畫作業普遍水平較高。

3、學生已掌握了不少的美術知識,并有意識地在課余時間接觸有關美術的知識,能自覺地感悟生活中的美。

4、學生大部分對于美術知識的掌握差異較小,接受能力較強。敢表現自己想法,表現自己想表現的內容,學生學習興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。

四、教學措施:

1、重抓習慣養成教育,美術課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養成很好的學習習慣,以便在以后的課堂教學養成良好的學習習慣。

2、重視想像畫、主題畫的訓練,以開發學生豐富的想像力,并能把自己所想像的表現在美術作品中。

3、課堂作業中發現學生有創意的作品和有新意的思路要及時表揚,并引導、鼓勵學生把自己所看所想的一切在美術作品中表現出來,激發學生的創作欲望。

4、多采用“小組學習式”的學習方式。讓師生單向交流為同學之間多向交流,讓學生在智力上互相激蕩,情感上相互感染,操作上互相合作,評價上互相檢查,使每一個學生都有表現的機會,并從中提高學生的語言表達能力和思維創作能力。

5、加強學生動手能力的訓練,把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,讓學生能應用多種材料表現美好的事物。

6、多給學生欣賞優秀美術作品,開闊視野,在平時教學中進行各種想象畫訓練,以提高學生作品的表現力。

7、開放式的教學方式,讓學生在課堂上大膽地表現。

8、本學期,要求學生在繪畫創作時盡量直接作畫,以提高繪畫進度及用線造型能力,培養學生大膽作畫的信心和決心。

9、采用各種生動有趣的現代化教學手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫,甚至故事、游戲、音樂等使同學們更直觀的感知客觀事物,身臨其境的效果增強對形象的感受能力,激發學生學習美術的興趣。

以上就是小學三年級美術教學計劃,健康是生命的象征,是幸福的保證。美術課帶給我們的不只是愉悅,更是心靈的成長。

2

頁,當前第。

2

1

2

人教版三年級美術教學計劃(專業21篇)篇四

本學期我擔任三年級的美術教學工作。根據學生的實際情況,擬定以下教學計劃:

一、學情分析。

三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創造精神。

二、教材分析。

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐能力的協調發展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇符合3年級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有20課,分為5個隱性單元,內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域,其中造型表現及設計應用占有較大比重,欣賞評述除了藝術瑰寶單元的內容外,其余大多隨堂教學,分配在各課之中。本教材注重教學方法的改革,努力轉變學生的學習方式,調動學生主動學習的積極性,從而提高教學質量,具體講,有以下方法:

1、明確學習目標。

2、以問題為紐帶。

3、以提示為指導。

4、重感受和實踐。

5、多自評與互評。

6、學習建議分層次。

1、初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想像力和創造愿望。

2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創意和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區別。

3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

4、采用造型游戲的方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創作、表演和展示,并發表自己的創作意圖。

5、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。

四、教材重點難點。

教學重點:引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。

教學難點:通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。

五、教學措施。

(一)改革教學方式,促進學生個性發展。

改革美術教學方式的途徑之一是采用開放式的教學方法使學生在動手,動腦,動眼,動口中學會創新,學生不是一張白紙,更不是被動的產品,學生更象是一條小溪,有著自己生機勃勃的創造力,教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質,擴大流域面積。另一方面要引導與調節它們行進的方向,使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。

1、走出課堂,走進大自然。多點寫生課,培養學生觀察能力。

美術課堂讓學生走出室外,呼吸大自然的氣息尋找靈感,效果更佳。美術教學中,組織學生寫生,參觀等活動。學生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底,激發了它們創作的靈感,使同學們的觀察能力有了進一步提高,也從而增加了他們學習美術的興趣。

2、采用多種教學方法,為學生提供學習舞臺。

《學記》中早已指出:“獨學而無友,則孤陋而寡聞。”在學習中,同學們通過相互討論,可以互相加深理解。另外,教師可以采用幻燈片,錄音機,電視,多媒體等現代化教學,使同學們更直觀的感知客觀事物,這樣會達到事半功倍,身臨其境的效果。

3、作品展示,樹立榜樣。

展示是作品評價的另一種形式,也可以細分為短時間展示與長時間展示。展示是為解決兒童的困惑,激發兒童的創造才智,表彰兒童通過努力所取的超越自我的成績而舉辦的。學生喜歡看同齡人的作品,當然對所展示的自己作品尤為感興趣。他們喜歡感覺自己是教室精神的一部分,并以自己的努力來為其增輝。多提供機會讓學生觀察塑造優秀榜樣,他們一定會向榜樣看齊,也能繪畫出不少精美的杰作。這樣發現了人才也使更多的小畫家得以涌現。

4、培養團結合作的精神,使班級同學共同努力。

孩子們是21世紀的小主人,是未來的棟梁之才。在實施素質教育的同時,也要在美術教學中提供引導學生學會團結合作,使其共同發展。

在教學中,采用“小組學習式”的學習方式。變師生單向交流為同學之間多向交流,讓學生在智力上互相激蕩,情感上相互感染,操作上互相合作,評價上互相檢查,使每一個學生都有表現的機會,并從中提高學生的語言表達能力和思維創作能力。

(二)營造良好的學習氣氛。

學習氣氛是培養出來的,教師依據一定的教學內容,創造出師生情感,求制,探索精神的高度統一,融洽和步調一致的情緒氛圍,讓學生學習。

音美結合,產生奇妙的效果。美術與音樂是相互聯系的,美術課中巧用音樂,可以刺激學生聯想促成“作品”形象的“完善”。美術創作畫中巧用音樂,使可聽變為可視。可觸摸,可展現,便于“升華”學生的創造思維。例如:在設計時,可以放一些輕快,溫馨的音樂使同學們感覺到家的溫暖。從而使他們創作出更好的作品。

讓學生領略成功的喜悅,使他們在成功的氣氛中增強學習的積極性。鼓勵同學們多參加各種美術競賽活動,培養學生對美的追求和對自身能力的信心。

(三)充實自身的教學知識,培養合格人才。

在推行素質教育的今天,要求一些自身就不具備創造性思維和創新意識的藝術教育工作者,去培養出具有創造思維和創新意識的二十一世紀的新型高素質人才可能嗎?不可能。因而只有不斷加深自身的學習。“終身學習是當今社會發展的必然趨勢,只有不斷培養自身的素質,做到去問,去研究,去探索,才能更好的.,全面推進素質教育。”

(四)改進課堂的評價方式,建立新型的師生關系。

在教學中,采用討論法讓每位學生都有平等發言的機會。給同學們充分的肯定和鼓勵,對于錯誤的答案不要輕易的否定,要引導學生繼續思考,保護學生的積極性和創新欲望。當同學的答案回答的非常好時,教師應給予評價,并鼓勵繼續保持,對于有些偏離的答案,教師應親切的說“說的不錯,有誰能補充。”這樣不但不會傷害孩子,而使他們會思考更準確的答案。學生相互評價,達到共同進步的效果,物質獎勵與精神獎勵相結合。

對于評價作業早已不是教師一個人的事,學生之間相互評價是培養學生審美能力,語言表達能力的最好方式,對于好的作業,教師除了口頭表揚以外,適當還可采用物質獎勵。這也是激發同學們認真學習的方法。

教師是學生的激勵者,促進者,指導者,協調者和合作者。教師的教只是學生求知的條件之一。教師和學生的求知權利是平等的,在教學過程中,把學生看成課堂的主人,充分尊重學生的人格尊嚴,讓他們在民主,和諧,有趣的氛圍中進行創造性的學習。

人教版三年級美術教學計劃(專業21篇)篇五

一、學生雙基、能力、學習方法和非智力因素的基本分析:

本年級同學們基本形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽,敢表現自己想法,表現自己想表現的內容,學生學習興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。

存在問題:

1.班級之間,學生之間對美術課的興趣,對美術知識的掌握,理解差距較大。

2.部分學生想象狹窄,缺乏表現力。

3.部分學生上美術課沒有激情。

二、對教材的分析及補充、增刪、改進意見:

培養學生的創造性思維,進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。進行工藝制作,培養動手能力,立體造型,想象力和概括力。提高學生欣賞水平,培養美術興趣。

(一)重點:

1、想象畫的訓練,進一步培養學生的創造性思維。

2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

3、進行工藝制作,培養動手能力,立體造型,想象力和概括力。

4、提高學生欣賞水平,培養美術興趣。

(二)難點:

1、想象能力的培養和動手操作能力的提高。

2、在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養,動手能力,立體造型,空間想象力也有所發展。

三、教學資源的開發:

結合教材內容,在教學資源的開發上,教師一方面可以借助媒體下載相關知識的資料、圖片等素材來為美術服務,另一方面可結合本地實際,充分利用本地的教學資源,如地方古建筑文化等都是教學資源開發的范疇,同時也可布臵學生收集整理一些相關的學習資料。

四、本期教學的主要任務和要求:。

1、知識教育要點。

(1)對各種自然平面形進行認識和感受。

(2)運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。

(3)用記憶畫形式表現自己的人和物,豐富兒童的視覺記憶表象。

(4)運用各種平面材料,幫助學生認識對稱形和不對稱形。

(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

(6)了解我國著名畫家的作品,欣賞祖國自然風光。

2、能力培養要點。

(1)激發學生觀察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀察力。

(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,畫出色彩鮮明的畫面。

(3)熟練使用各種工具材料,進行涂、描、撕、剪、拼貼等,較順利地完成作業。

3、審美教育要點。

(1)通過欣賞我國著名畫家的作品,使學生了解祖國優秀的文化藝術。

(2)滲透愛國主義教育,熱愛家鄉、熱愛祖國的大好河山和自然風光。

五、教學措施:

1、認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養和雙基訓練的關系,充分發揮美術教學情感陶冶的功能,提高學生的審美能力。

2、本學期時,要求學生在繪畫創作時直接作畫,以提高繪畫進度,培養學生大膽作畫的信心和決心。

3、加強教學中師生的雙邊互動,既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。

4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術與其他學科的的聯系,與學生生活經驗的聯系,培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

六、教學總結及反思的要求:

努力推行美術新課改,讓學生自主發展,真正成為課堂主人,積極探索、認真執教,及時總結和反思教學情況,注重學生興趣,努力鞏固學生基本技能和知識,保證教學效果,加強與學生溝通,了解學生想法,努力學習先進經驗,為爭與學兩不誤。

人教版三年級美術教學計劃(專業21篇)篇六

三年級學生在經過幾學期的學習已有一定的繪畫實踐經驗,對美術課興趣濃厚。但動手能力相對較弱,可是教學內容有許多是紙工,對學生的動手操作能力要求較高,教師還要特別注意對學生衛生和安全意識的培養和教育。在實際情況中,我們美術教學設施和教學用的資料圖片不是很充分。手工課和欣賞課,需要學生主動積極地參與工具和材料的準備工作。以確保每一節美術課都給學生帶來欣喜。

二、教材分析。

(一)全冊教材簡析:整冊教材分繪畫、工藝、欣賞三部分。繪畫課重視繪畫知識,技能的傳授,工藝強調實用性原則。

(二)以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術的樂趣.(二)了解美術的基本知識,認識美術工具,并能使用工具進行簡單的美術活動;通過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感;(三)以知道觀察入手,在實踐中掌握觀察方法,并培養學生細致的工作作風和細膩的情感.以課本為載體,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶領學生完成教學目標.

認知、技能目標,要求學生在學習本冊教材之后,能應用所學知識于簡單的審美和創造活動,能初步獨立地運用所學的基本技能。

思想情感目標,通過教學與實踐活動,學生應對自然美、生活美、藝術美有所感受,逐步形成穩定的興趣、態度、思想品德及觀念等。采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。

四、教學措施。

周次起訖。

日期單元及

總課時教學內容課時。

安排備注。

(備課教師)。

第一周8.28——9.3。

美術課工具布置。

我駕神舟游太空。

2

第二周9.4——9.10。

我們愛勞動2。

第三周9.11——9.17。

綠化家園。

2

第四周9.18——9.24。

立體造型。

2

第五周9.25——10.1。

人教版三年級美術教學計劃(專業21篇)篇七

三年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外優秀美術作品的文化價值,學習習慣比較好,對美術的學習興趣也比較濃厚。

1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力,在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。

3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。

4、學習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫法。

教學重點:培養學生的創新意識和動手實踐能力。

教學難點:學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

1、認真備課、上課。

2、做好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

4、運用現代化教學手段。

第一周:老師你好。

第二周:卡通大亮相。

第三周:鳥之王。

第四周:會走的小人。

第五周:旋轉卡。

第六周:國慶放假。

第七周:盤泥條(一)。

第八周:盤泥條(二)。

第九周:留住秋天。

第十周:玩偶大本營。

第十一周:花樣。

第十二周:紙盒“城堡”

第十三周:開心臺歷(一)。

第十四周:開心臺歷(二)。

第十五周:我是生活小主人(一)。

第十六周:我是生活小主人(二)。

第十七周:幸福樂園。

第十八周:復習考試。

第十九周:考核。

人教版三年級美術教學計劃(專業21篇)篇八

在三年級學生的美術學習過程中,教師要激發學生的創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格,制定好計劃,以助各項工作的順利有序地開展。下面是本站小編帶來關于20xx-20xx學年人教版三年級下冊美術教學計劃的內容,希望能讓大家有所收獲!

一、教材分析。

該教材是人教版美術教科書,全冊共20課。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。

二、單元目標。

造型、表現:認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫,有意識的使用自己喜歡的色彩組合,用拓印添畫表現肌理,表現植物枝葉生長的結構,表現最受人尊敬人物的特點,表現值日的情景,利用刮蠟的繪畫技法創作星空圖。

設計、應用:用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現萬花筒的圖案,設計制作有趣、有特色的鞋子,利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術品,繪制簡潔四方連續紋樣,制作建議的會響的玩具。

綜合、探究:學習簡單的攝影知識,了解美術記者的工作內容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結果和感受。

欣賞、評述:了解動畫片的不同類型,欣賞各種動畫的同時,使學生了解夸張與變形,是動畫片藝術表現上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。

三、學生情況分析。

三年級學生對美術學習的興趣非常高,平時就有很多學生平時就愛畫畫,但受到右腦模式干擾較強,所以應繼續保持學生對美術的學習興趣,并在此基礎上,給予學生適當的繪畫方法指導,讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

四、教學措施。

1、注重對學生造型表現的培養。在教學中,讓學生初步和使用常用色和點、線、面,了解美術語言的表達方式和方法,嘗試各種工具、材料和制作過程,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想象力與創造愿望。

2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境,通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中,創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發表自己獨特的見解,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。

3、加強教學中師生的雙邊關系,確立學生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關系。

4、重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

5、教師以各種生動有趣的教學手段,如電視、錄像、范畫,甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發學生學習美術的興趣。

6、引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品,鼓勵學生利用國際互聯網資源,檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野,展示他們的美術作品進行交流。

一、教材分析。

全冊共二十個課題。考慮到中段學生的年齡特點以及小學生的生活實際和興趣與需要,在整體結構上延續了整套教材的知識體系,如:國畫系列的《彩墨游戲》;色彩系列的《魔幻的顏色》,《萬花筒》;泥塑系列的《新穎的電腦》;欣賞系列的《迷人的動畫片》,教師在教學中應注意新舊知識的銜接。

從主題選擇上看,突出多元化與趣味性。在課程設計中充分挖掘人文精神內涵,從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題,并注意延伸與拓展。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。

二、教學總目標。

通過觀賞和各類美術作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發學生感受并表現生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養學生表達自己感受或意愿的能力,發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗;在美術活動過程中強調趣味性的美術學習,教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養學生的創新精神與實踐能力,形成基本的美術素養。在美術活動的過程中,通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

(一)教材重點:

1、掌握水彩畫的性能及工具的使用,能較熟練地運用水彩畫方法表現生活美和自然美。

2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

3、進行工藝制作,培養動手能力,立體造型,想象力和概括力。

4、提高學生欣賞水平,培養美術興趣。

(二)教材難點:

1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。

2、在紙工制作中培養其動手制作的能力,動手的協調性,在泥塑中培養空間想象力。

3、在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步發展,其動手能力,立體造型,空間想象力也有所加強。

三、學生情況分析。

三年級授課班級1個,三年級學生對美術學習的興趣非常高,平時就有很多學生平時就愛畫畫,但受到右腦模式干擾較強,所以教師應繼續保持學生對美術的學習興趣,并在此基礎上,給予學生適當的繪畫方法指導,讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

四、教學措施。

1、注重對學生造型表現的培養。在教學中,讓學生初步和使用常用色和點、線、面,了解美術語言的表達方式和方法,嘗試各種工具、材料和制作過程,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想象力與創造愿望。

2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境,通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中,創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發表自己獨特的見解,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。

3、加強教學中師生的雙邊關系,確立學生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關系。

5、重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

6、教師以各種生動有趣的教學手段,如電視、錄像、范畫,甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發學生學習美術的興趣。

7、教師盡可能嘗試計算機和網絡美術教學,引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品,鼓勵學生利用國際互聯網資源,檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野,展示他們的美術作品進行交流。

五、教學進度安排。

第一周魔幻的顏色。

第二周萬花筒。

第三周大人國與小人國。

第四周前前后后。

第五周天然的斑紋。

第六周校園里的花。

第七周最受尊敬的人。

第八周今天我值日。

第九周有趣的鞋。

第十周團包手工。

第十一周巧巧手。

第十二周變廢為寶。

第十三周夢幻中的城堡。

第十四周我設計的自行車。

第十五周星空聯想。

第十六周新穎的電腦。

第十七周電腦美術。

第十八周會響的玩具。

第十九周美術小記者。

第二十周迷人的動畫片。

2

頁,當前第。

1

1

2

人教版三年級美術教學計劃(專業21篇)篇九

三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創造精神。

二、教材分析。

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐能力的協調發展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇符合三年級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有20課,內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索等多個學習領域。

本教材注重教學方法的改革,努力轉變學生的學習方式,調動學生主動學習的積極性,從而提高教學質量。

1、初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想像力和創造愿望。

2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創意和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區別。

3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

4、采用造型游戲的方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創作、表演和展示,并發表自己的創作意圖。

5、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現。

四、教材重點難點。

教學重點:引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現。

教學難點:通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。

五、教學措施。

改革美術教學方式的途徑之一是采用開放式的教學方法使學生在動手,動腦,動眼,動口中學會創新,學生不是一張白紙,更不是被動的產品,學生更象是一條小溪,有著自己生機勃勃的創造力,教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質,擴大流域面積。另一方面要引導與調節它們行進的方向,使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。

1、走出課堂,走進大自然。多點寫生課,培養學生觀察能力。

美術課堂讓學生走出室外,呼吸大自然的氣息尋找靈感,效果更佳。美術教學中,組織學生寫生,參觀等活動。學生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底,激發了它們創作的靈感,使同學們的觀察能力有了進一步提高,也從而增加了他們學習美術的興趣。

2、采用多種教學方法,為學生提供學習舞臺。

《學記》中早已指出:“獨學而無友,則孤陋而寡聞。”在學習中,同學們通過相互討論,可以互相加深理解。另外,教師可以采用幻燈片,錄音機,電視,多媒體等現代化教學,使同學們更直觀的感知客觀事物,這樣會達到事半功倍,身臨其境的效果。

3、作品展示,樹立榜樣。

展示是作品評價的另一種形式,也可以細分為短時間展示與長時間展示。展示是為解決兒童的困惑,激發兒童的創造才智,表彰兒童通過努力所取的超越自我的成績而舉辦的。學生喜歡看同齡人的作品,當然對所展示的自己作品尤為感興趣。因此,多提供機會讓學生觀察塑造優秀榜樣,他們一定會向榜樣看齊,也能繪畫出不少精美的杰作。這樣發現了人才也使更多的小畫家得以涌現。

4、培養團結合作的精神,使班級同學共同努力。

在教學中,采用“小組學習式”的學習方式。變師生單向交流為同學之間多向交流,讓學生在智力上互相激蕩,情感上相互感染,操作上互相合作,評價上互相配合。

人教版三年級美術教學計劃(專業21篇)篇十

創造力是與眾不同的,創造力是千變萬化的,為了提高三年級孩子們的創造力,如何制定人教版三年級上冊美術教學計劃?下面是本站小編收集整理的人教版三年級上冊美術教學計劃,歡迎閱讀。

一、教材分析。

該教材是人教版美術教科書,全冊共18課。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。

二、教學總目標。

通過欣賞各類美術作品的形與色,能用簡單的話語或文字大膽的表達自己的感受;啟發學生感受并表現生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養學生表達自己感受或意愿的能力,發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗;在美術活動過程中強調趣味性的美術學習,教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養學生的創新精神與實踐能力,形成基本的美術素養。在美術活動的過程中,通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

三、單元目標。

造型.表現:認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫,有意識的使用自己喜歡的色彩組合,用拓印添畫表現肌理,表現植物枝葉生長的結構,表現最受人尊敬人物的特點,表現值日的情景,利用刮蠟的繪畫技法創作星空圖。

設計.應用:用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現萬花筒的圖案,設計制作有趣、有特色的鞋子,利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術品,繪制簡潔四方連續紋樣,制作建議的會響的玩具。

綜合.探究:學習簡單的攝影知識,了解美術記者的工作內容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結果和感受。

欣賞.評述:了解動畫片的不同類型,欣賞各種動畫的同時,使學生了解夸張與變形,是動畫片藝術表現上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。

四、學生情況分析。

三年級學生對美術學習的興趣非常高,平時就有很多學生平時就愛畫畫,但受到右腦模式干擾較強,所以應繼續保持學生對美術的學習興趣,并在此基礎上,給予學生適當的繪畫方法指導,讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

五、教學措施。

1、注重對學生造型表現的培養。在教學中,讓學生初步和使用常用色和點、線、面,了解美術語言的表達方式和方法,嘗試各種工具、材料和制作過程,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想象力與創造愿望。

2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境,通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中,創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發表自己獨特的見解,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。

3、加強教學中師生的雙邊關系,確立學生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關系。

4、重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

5、教師以各種生動有趣的教學手段,如電視、錄像、范畫,甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發學生學習美術的興趣。

6、引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品,鼓勵學生利用國際互聯網資源,檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野,展示他們的美術作品進行交流。

一、主要內容及教材重點、難點。

主要內容:

本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線,以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線,主、副線密切關聯,穿插并行。主要內容包括:水墨游戲、構圖知識、色彩、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。

教材重點:

在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。

教材難點:

強調趣味性的美術學習,設計內容要貼近學生的生活經驗,強化學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發展方向。

二、教學目標:從知識和能力、過程與方法、情感態度價值觀三個維度談。

知識和能力:

通過觀賞和各類美術作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發學生感受并表現生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養學生表達自己感受或意愿的能力,發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。

過程與方法:

引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗;在美術活動過程中強調趣味性的美術學習,教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養學生的創新精神與實踐能力,形成基本的美術素養。

情感態度價值觀:

在美術活動的過程中,通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

三、提高課堂教學效率,貫徹新課程理念的具體措施。

根據本班學生實際與個人的目標,抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施(合作的學習方式、學科實踐活動、創造性的培養、電教輔助教學、評價的改革、減負手段等)合作的學習方式。

提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習,提高學生做小老師的興趣及自學水平,也有利于優良班風的形成、發展;學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習,鼓勵合作與探究,合作作業以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料,進行研究性學習的前期準備,如:上網查閱有關資料,采訪有經驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料,進行合作練習。而造型表現課、游戲式活動方式的課業一定要以小組為單位進行研究性學習,通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。

學科實踐活動(每學期2次):

1、在《會飛的玩具》一課學習完畢后,自己設計、利用廢舊物品制作一間會飛的玩具并進行展覽。

2、在《保護珍稀動物》一課中,設計課后拓展作業為:搜集資料制作一本野生動物圖冊。

創造性的培養:

培養形象思維能力,提高用美術表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、制作能力。

采取巧妙的設計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的靈活性、變通性和發散性,最大限度的開發學生的創造潛能,并重視實踐能力的培養,如:將自己通過《變廢為寶》一課學到的設計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中,使學生具有將創新觀念轉化為具體的成果的能力。

2

頁,當前第。

1

1

2

人教版三年級美術教學計劃(專業21篇)篇十一

新學期伊始,教學工作也將全面展開,為進一步推進全校的美術教學工作,培養優秀的美術人才,特制定美術活動小組計劃如下:。

一、學生分析:

凡在美術小組的學生都是繪畫的愛好者,而且他們也具有一定的想象力、思維力、表現力,對外界事物都有一定的感知。在這部分學生中,郭峰、朱家寶等學生是比較有代表的學生,他們的作品用筆大膽,想法創新,可以帶動其他的美術愛好者,也有少部分學生基礎差,對美術知識掌握極為缺乏,需要教師對他們進行精心輔導。總之,這些學生都是各班美術方面較好的,能促進各班的美術工作的順利開展。

二、活動奮斗目標:

在本學期,通過對美術特長生的培養,使學生能掌握一定的技能、技法,力爭在各級比賽中獲獎,培養優秀特長生30—40名。

三、活動人數:42人。

四、措施要求:

1、在活動中有組織、有計劃、有紀律,不同年級的學生有不同的活動內容,各年級分出小組,統一組織活動。

2、實行全面輔導和個別輔導的形式,要輔導到位,加強啟發引導,針對學生的不同的作品特點進行輔導,注意學生表現力的發揮。

3、擴大繪畫及表現形式范圍,有彩筆畫、蠟筆畫、國畫、布貼、紙貼,豐富學生的業余生活,讓學生覺得生活中處處有美,更加熱愛自己的生活。

4、每次活動做到有目的、有任務、有展評,完成的作品可以擺出來,供同學們參觀、學習,之后讓學生談談自己的想法。

5、定期組織展覽活動,對美術小組中積極參與的成員表示鼓勵,評出優秀作品并給予獎勵,以次帶動其他學員更加熱愛繪畫,描繪生活。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

人教版三年級美術教學計劃(專業21篇)篇十二

轉變學習方式,把學習過程變成人的主體性、創造性不斷生成、張揚、發展、提升的過程,并在這一過程中把發現、探究、研討等認識活動突顯出來,從而使每一個學生真正成為美術學習的主體,讓學生自己在探究中發現問題、提出問題、分析問題、創造性地解決問題,進而發展綜合實踐能力。

以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗;在美術活動過程中強調趣味性的美術學習,教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養學生的創新精神與實踐能力,形成基本的美術素養。

四、全冊教學進度。

周次內容。

第一周《水墨游戲》《重重復復》。

第二周《曲曲直直》《平平穩穩》。

第三周《感受聲音》《迷彩服》。

第四周《彩色玻璃窗》《我的同學》。

第五周《家鄉的橋和塔》。

第六周《我設計的一本書》。

第七周《絨線繞繞》。

第八周《甜蜜的夢》。

第九周《金色的浮雕》。

第十周《變幻無窮的形象》。

第十一周《我們的節日》。

第十二周《二十二世紀的建筑》。

第十三周《電腦美術》。

第十四周《會飛的玩具》。

第十五周《保護珍稀野生動物》。

第十六周《民間玩具》。

第十七周期末測評。

一、教材分析:

本冊教材共有18課,包含的內容有:1、水墨游戲;2、重重復復;3、曲曲折折;4、平平穩穩;5、感受聲音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我的同學;9、家鄉的橋和塔;10、我設計的一本書;11、絨線繞繞;12、甜蜜的夢;13金色的浮雕;14變幻無窮的形象;15我們的節日;16二十二世紀的建筑;17、電腦美術;18會飛的玩具;19保護珍稀野生動物;20民間玩具。

(一)造型表現。

初步認識形、色與機理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想象力與創造愿望。

(二)設計應用。

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區別。

(三)欣賞評述。

觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

(四)綜合探索。

進行美術創作、表演和展示,并發表自己的創作意圖。

二、教學情況分析:

在這幾年的教學中,發現該年段學生的自力更生能力有所提高,但嬌生慣養的習性,還是養成了他們對事物的依賴感,遇到困難不敢挑戰自己,動不動就要請學生、老師、家長幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。有的學生想象力豐富、大膽,敢表現自己想法,繪畫技能嫻熟,但在畫面組織上不夠理想,有的學生敢表現自己想表現的內容,但苦于繪畫技能落后,有的學生學習興趣濃厚,但在課堂氣氛中過與活躍,甚至不能自控,想學又不會就出現了愛講空話的情況。學生在知識掌握上也層次不均,有的繪畫技能好,有的工藝水平高,有的在欣賞能力上分析能力強,能說會道。

三、教學要求:

1、在游戲中感受水墨的魅力。

2、用記憶畫的形式表現自己熟悉的人和物。

3、用繪畫的形式感受重復、平穩、曲直。

4、用彩墨材料制作畫面,繼續學習彩墨畫。

5、選用簡便的材料,進行制作。

6、學習電腦繪畫。

7、學習畫民間玩具。

四、教學措施:

1、多給學生欣賞優秀美術作品,開闊視野,在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練,各種不同美術知識技能滲透,以提高學生作品的表現力,對自己美術能力充滿信心。

2、學習時,培養學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

3、多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺,經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想象力與創造愿望。

五、教學進度表安排:

第一周機動。

第二周1、2課。

第三周3、4課。

第四周5課。

第五周6、7課。

第六周8、9課。

第七周10、11課。

第八周12、13課。

第九周14、15課。

第十周機動。

第十一周機動。

第十二周16、17課。

第十三周18課。

第十四周19課。

第十五周20課。

第十六周機動。

第十七周機動。

第十八周質量調查。

2

頁,當前第。

2

1

2

人教版三年級美術教學計劃(專業21篇)篇十三

學生對美術學習的熱情很高,但學生得學習行為習慣有待提高,課堂上應多提醒、糾正學習中出現的不良行為習慣,使學生以飽滿、專注的狀態投入到美術學習中來。因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,從而激發對美術課的喜愛。

經過上學期的系統學習,學生們已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創造精神。

本冊教材進一步延續整套教材的知識體系,教師在教學中應注意新舊知識的銜接。具體以繪畫創作、工藝創作、作品欣賞組成。課程以培養學生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學生很大的發展創作空間,滿足學生創造美和表現美的愿望,學生的表現美和創造美的能力得到更好的發展。

1、欣賞優秀美術作品,能夠對自己喜愛的作品進行獨特新穎的評價。

2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,使學生養成愛觀察習慣,從中提高觀察能力。

3、通系統的美術學習,能夠獨立或集體的運用各種媒材進行創作;能夠輕松的分辨、比較出美術作品的制作方式及制作媒材的運用。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。

教學重點:通系統的美術學習,能夠獨立或集體的運用各種媒材進行創作;能夠輕松的分辨、比較出美術作品的制作方式及制作媒材的運用。

教學難點:通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,使學生養成愛觀察習慣,從中提高觀察能力。

教師:

1、認真鉆研教材,進一步領會課標精神,制定切實可行的的教學計劃。

2、做好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

4、運用現代化教學手段。

學生:

1、掌握美術基礎知識和技能,以優帶弱方法,達到共同進步的目的。

2、要求在構圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣,充分發揮想象力大膽創造創作。

3、課堂積極發言,表述想法,運用獨特的見解討論、評述。

人教版三年級美術教學計劃(專業21篇)篇十四

三年級共有學生53人,其中男生27人,女生26人,學生對美術學習的興趣非常高,平時就有很多學生平時就愛畫畫,但受到右腦模式干擾較強,所以應繼續保持學生對美術的學習興趣,并在此基礎上,給予學生適當的繪畫方法指導,讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

該教材是廣西美術出版社教科書,全冊共18個課。教材內容突出名族性、特色性、注重過程與參與。基本技能的基礎上貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。

通過欣賞各類美術作品的形與色,能用簡單的話語或文字大膽的表達自己的感受;啟發學生感受并表現生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養學生表達自己感受或意愿的能力,發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗;在美術活動的過程中,通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

造型·表現:認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫,有意識的使用自己喜歡的色彩組合,用拓印添畫表現肌理,表現植物枝葉生長的結構,表現人尊敬人物的特點,表現值日的情景,利用刮蠟的繪畫技法創作星空圖。

設計·應用:用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現萬花筒的圖案,設計制作有趣、有特色的鞋子,利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術品,繪制簡潔四方連續紋樣,制作建議的會響的玩具。綜合.探究:學習簡單的攝影知識,了解美術記者的工作內容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結果和感受。

1、注重對學生造型表現的培養。在教學中,讓學生初步和使用常用色和點、線、面,了解美術語言的表達方式和方法,嘗試各種工具、材料和制作過程,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想象力與創造愿望。

2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境,通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中,創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發表自己獨特的見解,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。

3、加強教學中師生的雙邊關系,確立學生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關系。

4、重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

5、教師以各種生動有趣的教學手段,如電視、錄像、范畫,甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發學生學習美術的興趣。

6、在第三課《優美的生活環境》優雅舒適的生活社區,依山傍水的少數民族村寨等優美的生活環境讓人心曠神怡。在教學中,通過圖片向學生展示各種表現生活環境景色的圖片,而在最后讓學生觀察一幅景色已遭人為破壞的圖片,讓學生形成強烈的心理反差,適機滲透法制教育,提高學生珍惜保護環境的意識。

7、在第八課《大街上》能有效地向學生滲透法治理念,要求學生遵守交通規則,注意交通安全。

人教版三年級美術教學計劃(專業21篇)篇十五

本教期我擔當三年級四個班的好術課講解,高興之余,我也暗下銳意,把好術那一科教好,讓好育開花后果。為了更好地睜開本教期的教育講解義務,根據師長教師的理論情況,做以下講解打算:

教材浮現了以師長教師單方面發展為本的教育理念,看重師長教師審好感想熏染戰視覺經歷的培養栽種汲引,強調師長教師坐同熟悉戰實際能力的折衷發展,以“接近社會,切遠師長教師,教以致用”為本則,遴選符合三年級小師長教師身心特點的講解內容想象課題,全冊共有13課。

1、掌握簡單的圖案的想象方法、步驟,提高自已的出手想象能力。

2、學習卡通的創做方法,能畫出簡單卡通的籠統。

3、中止泥塑講解,培養栽種汲引造型能力,發展籠統思想,培養栽種汲引坐同熟悉。

4、中止自然好戰藝術好的欣賞,提高欣賞應用能力。

5、學習活躍表達自我生活情景的表現方法,認知生活好化取居室整理的基礎方法。

6、熟習、懂得化及場景想象的基礎知識。

7、造型表現能力、出手想象能力,空間念象力的進一步培養栽種汲引戰提高。

1、三年級師長教師經由兩年的學習,正正在學習動作上已具有了一定的沒有治性,已經養成了較好的繪畫風氣,正正在課堂常規等圓面有較好的表現。

2、誰人年事的孩子具有豐厚的念象力戰怯于造制的潛熟悉,對念象畫、記憶畫,有較激烈表現巴望,色彩表現力強,同時對工藝建筑迥殊非常喜好,繪畫做業普遍水平較下。

3、師長教師已掌握了許多的好術知識,并有意識地正正在課余光陰接觸有閉好術的知識,能自覺地感悟生活中的好。

4、師長教師大年夜部分閉于好術知識的掌握好同較小,啟受能力較強。敢表現自己想法主張,表現自己念表現的內容,師長教師學習興趣濃厚,上課課堂空氣活躍。

1、重抓風氣養成教育,好術課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,那就需要師長教師們養成很好的學習風氣,以便正正在以后的課堂講解養成劣越的學習風氣。

2、重視念像畫、主題畫的操練,以拓荒師長教師豐厚的念像力,并能把自己所念像的表現正正在好術做品中。

3、課堂做業中支現師長教師有創意的做品戰有新意的思路要及時表揚,并勾引、鼓勵師長教師把自己所看所念的十足正正在好術做品中表現進來,激發師長教師的創做巴望。

4、多接納“小組學習式”的學習方式。讓師生單向互換為同學之間多向互換,讓師長教師正正在智力上彼此漣漪,豪情上相互感染,操作上彼此合作,評價上彼此檢查,使每一個師長教師皆有表現的時機,并從中提高師長教師的措辭表達能力戰思想創做能力。

5、加強師長教師出手能力的操練,把生活中的多種材料綜開到好術課堂中來,讓師長教師能應用多種材料表現好好的事物。

6、多給師長教師欣賞劣秀好術做品,開闊視家,正正在平凡講解中中止各種念象畫操練,以提高師長教師做品的表現力。

7、開放式的講解方式,讓師長教師正正在課堂上大膽地表現。

8、本教期,懇求師長教師正正在繪畫創做時盡量直接做畫,以提高繪畫進度及用線造型能力,培養栽種汲引師長教師大膽做畫的懷疑戰銳意。

9、接納各種活躍有趣確當代化講解手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫,以致故事、游戲、音樂等使同學們更曲不雅觀的感知客不雅觀事物,設身處地的成果增強對籠統的感想熏染能力,激發師長教師學習好術的.興趣。

以上就是小教三年級好術講解打算,健康是人命的意味,是僥幸的保證。好術課帶給我們的不僅是愉悅,更是心靈的成長。

人教版三年級美術教學計劃(專業21篇)篇十六

一、教材簡析:

第二冊美術教材共有20課,分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。

二、學期總目標:

(1)、認知目標:

通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。

(2)、智力能力目標:

培養學生造型技能;培養學生的創造性思維;培養學生對美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目標:

培養學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養學生對美術的興趣。

三、教材中重點、難點(簡要分析):

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。難點是以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

四、學情分析:

二年級學生經過去年美術學習,對美術有了一定的認識,知道美術不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣,學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差,因此對待作業的態度不夠仔細。

五、教學措施:

(一)加強直觀教學,發展學生的思維能力。

加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調動學生多種感官參與美術學習,不僅可以活躍課堂氣氛,而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情,大大激發了學習的興趣,收到了良好的教學效果。

(二)運用電教媒體,激發學生的學習興趣。

電教媒體給課堂帶來了生機和活力,給學生帶來了新鮮感。

(三)優化課堂結構,精心設計課堂情景。

倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習,發展了學生的觀察能力、語言描述能力,動手操作能力與自我反思能力。

六、教學進度。

第二周熟悉教材好大的向日葵。

第三周奇妙的字母。

第四周多姿多彩的課程表。

第五周小鬧鐘。

第六周快樂的假日。

第七周我的老師爸爸媽媽真忙。

第八周泥娃娃壺的聚會。

第九周手拉手好朋友。

第十周手指玩偶指印的聯想第十一周刮出來的畫。

第十二周閃光的星星。

第十三周轉啊轉,紙陀螺。

第十四周卷紙動物自己做帽子第十五周小畫框小小建筑師第十六周地下的故事下雪天。

人教版三年級美術教學計劃(專業21篇)篇十七

命題畫有較大的興趣,能根據自己的感受大膽的描繪。但持久性差,速度慢,材料不齊全。

教材根據新課程標準的精神,安排了9個單元。

“1、造型設計、巧折巧剪:即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想的學習領域。

2、版畫實踐,人物造型。3、觀察生活、表現生活。

4、圖形聯想,創意思維。

5、版面設計,印刷原理。

6、玩具設計、模板制作:指運用一定的物質材料和手段,圍繞一定的目的和用途進行設計與制作,傳遞,交流信息,美化生活及環境,培養設計意識和實踐能力的學習領域。

7、欣賞奇石,造型想象:指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。

8、感受自然,水墨練習;。

9、官窯文化,專題欣賞:指通過綜合性的美術活動,引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域。這些課程內容新穎,版面美觀,貼近學生的生活,受到了小朋友們的喜愛。

1、知識教育要點。

(1)感知各種人物不同造型。

(2)認識和運用各種平面形、常用色。

(3)運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

(4)繼續學習使用各種繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

(5)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、能力培養要點。

(1)在美術活動中發展學生的想象力和創造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象,從再現想象過渡到創造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

(3)提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協調發展。

(4)提高對色彩美、形狀美的能力。

3、審美教育要點。

(1)培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。

(2)讓學生感受美術活動的愉悅,激發兒童對藝術創造活動的興趣。

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。難點是以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

1、學生的行為習慣是一個長期的養成過程,因此教師還應加強行為習慣的養成教育為重點,特別讓他們記住在準備工作,上課紀律,及作業等方面的一些要求。抓住三年級學生活潑好動,無法長時間端坐的特點可以結合游戲,講故事等方法來集中他們的注意力。

2、在教學中,應當遵循審美的規律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想像,進行比較。不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識,而應當通過比較、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。

3、以各種生動有趣的教學手段,引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發學生學習美術的興趣。

六、教學進度。

按兩周教學三課的進度進行教學,不排除機動教學。

人教版三年級美術教學計劃(專業21篇)篇十八

三年級共有學生xx人,其中女生xx人,學生對美術學習的興趣非常高,平時就有很多學生平時就愛畫畫,但受到右腦模式干擾較強,所以應繼續保持學生對美術的學習興趣,并在此基礎上,給予學生適當的繪畫方法指導,讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

該教材是xx美術出版社教科書,全冊共xx個課。教材內容突出名族性、特色性、注重過程與參與。基本技能的基礎上貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。

通過欣賞各類美術作品的形與色,能用簡單的話語或文字大膽的表達自己的感受;啟發學生感受并表現生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養學生表達自己感受或意愿的能力,發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗;在美術活動的過程中,通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

造型。表現:認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫,有意識的使用自己喜歡的色彩組合,用拓印添畫表現肌理,表現植物枝葉生長的結構,表現最受人尊敬人物的特點,表現值日的情景,利用刮蠟的繪畫技法創作星空圖。

設計。應用:用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現萬花筒的圖案,設計制作有趣、有特色的鞋子,利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術品,繪制簡潔四方連續紋樣,制作建議的會響的玩具。綜合。探究:學習簡單的攝影知識,了解美術記者的工作內容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結果和感受。

1、注重對學生造型表現的培養。在教學中,讓學生初步和使用常用色和點、線、面,了解美術語言的表達方式和方法,嘗試各種工具、材料和制作過程,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想象力與創造愿望。

2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境,通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中,創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發表自己獨特的見解,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。

3、加強教學中師生的雙邊關系,確立學生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關系。

4、重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

5、教師以各種生動有趣的教學手段,如電視、錄像、范畫,甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發學生學習美術的興趣。

6、在第三課《優美的生活環境》優雅舒適的生活社區,依山傍水的少數民族村寨等優美的生活環境讓人心曠神怡。在教學中,通過圖片向學生展示各種表現生活環境景色的圖片,而在最后讓學生觀察一幅景色已遭人為破壞的圖片,讓學生形成強烈的心理反差,適機滲透法制教育,提高學生珍惜保護環境的意識。

7、在第八課《大街上》能有效地向學生滲透法治理念,要求學生遵守交通規則,注意交通安全。

人教版三年級美術教學計劃(專業21篇)篇十九

本年級有2個教學班,同學們基本形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽,敢表現自己想法,表現自己想表現的內容,學生學習興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。

存在問題:

1、學生作品缺乏表現力(特別是工藝),使作品生命力和震撼力不強。

2、部分學生作業上交或做作業方面比較慢。

1、知識教育要點

(1)對各種自然平面形進行認識和感受。

(2)運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。

(3)用記憶畫形式表現自己的人和物,豐富兒童的視覺記憶表象。

(4)運用各種平面材料,幫助學生認識對稱形和不對稱形。

(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

(6)了解我國著名畫家的作品,欣賞祖國自然風光。

2、能力培養要點

(1)激發學生觀察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀察力。

(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,畫出色彩鮮明的畫面。

(3)熟練使用各種工具材料,進行涂、描、撕、剪、拼貼等,較順利地完成作業。

(4)培養學生通過感受和想象,對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

3、審美教育要點

(1)通過欣賞我國著名畫家的作品,使學生了解祖國優秀的文化藝術。

(2)滲透愛國主義教育,熱愛家鄉、熱愛祖國的大好河山和自然風光。

(一)重點:

1、想象畫的訓練,進一步培養學生的創造性思維。

2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

3、進行工藝制作,培養動手能力,立體造型,想象力和概括力。

4、提高學生欣賞水平,培養美術興趣。

(二)難點:

1、想象能力的培養和動手操作能力的提高。

2、在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養,動手能力,立體造型,空間想象力也有所發展。

1、認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養和雙基訓練的關系,充分發揮美術教學情感陶冶的功能,提高學生的審美能力。

2、本學期時,要求學生在繪畫創作時直接作畫,以提高繪畫進度,培養學生大膽作畫的信心和決心。

3、加強教學中師生的雙邊互動,既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。

4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術與其他學科的的聯系,與學生生活經驗的聯系,培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

5、注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

6、教學手段生動有趣,運用范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發學生學習美術的興趣。

7、與信息技術整合,鼓勵運用計算機和網絡美術教學,引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品,鼓勵學生利用互聯網資源,檢索豐富的美術信息,開闊視野,展示他們的美術作品,進行交流。

8、改革評價制度,重視學生的自我評價,重視對學生美術活動表現的評價,采用多種評價方式評價學生美術作業,建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

9、充分利用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

10、根據學生的心理和生理特點,教學中注意循序漸進和趣味性。

11、盡量注意學科間的聯系。

12、以培養學生的形象思維能力,創新精神和實踐能力為核心,促進學生素質的全面發展。

13、利用宣傳窗和美術比賽,調動學生學習的積極性。

培養學生的創造性思維,進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。進行工藝制作,培養動手能力,立體造型,想象力和概括力。提高學生欣賞水平,培養美術興趣。

課 次 教 學 內 容 課 時 備 注

第一課 森林王國 2課時

第二課 我們來下棋 2課時

第三課 生日快樂 2課時

第四課 風來了 2課時

第五課 吉祥寶貝 2課時

第六課 拼拼擺擺 2課時

第七課 線的秘密 2課時

第八課 追風快車 2課時

第九課 文具小管家 2課時

第十課 風鈴叮當 2課時

第十一課 六面怪臉 2課時

第十二課 可愛的班集體 2課時

第十三課 彩墨游戲 2課時

總結測試 2課時

人教版三年級美術教學計劃(專業21篇)篇二十

本級共有學生140人,從學生的學習情況看,中游學生120人,學困生26人,因學生年齡小,紀律性差,學習不認真,為下一步取得優異的成績,特訂計劃如下:

1、引導學生認識各種工美術工具和材料,引導學生用不同的美術工具和材料,大膽、自然地表達自己的各種工思想。

2、引導學生運用不同的點與線,自由表達自己想象中的畫面,體會繪畫與創作的樂趣。

3、指導學生學會安全的使用剪刀等工具。

4、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用,培養學生在生活中發現沒的意識。

5、培養學生對市長的敬愛知情。

6、引導學生關注并欣賞祖國的大好河山,激發熱愛祖國的情感。

7、知道學生通過自己的設計和制作,感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。

8、引導學生學會合作,并培養他們在活動結束后收拾整理的習慣。

1、認真學習教學參考書,積極鉆研教材。

2、開闊學生視野,充分調動學生的學習積極性。

3、加強愛國主義教育,積極參加課外活動。

人教版三年級美術教學計劃(專業21篇)篇二十一

本學期我擔任三年級四個班的美術課教學,高興之余,我也暗下心,把美術這一科教好,讓美育開花結果。為了更好地開展本學期的教育教學工作,根據學生的實際情況,做如下教學計劃:

教材體現了以學生全面發展為本的教育理念,注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐能力的協調發展,以為原則,選擇符合三年級小學生身心特點的教學內容設計課題,全冊共有13課。

1、掌握簡單的圖案的設計方法、步驟,提高自已的動手設計能力。

2、學習卡通的創作方法,能畫出簡單卡通的形象。

3、進行泥塑教學,培養造型能力,發展形象思維,培養創新意識。

4、進行自然美和藝術美的欣賞,提高欣賞應用能力。

5、學習生動表達自我生活情景的表現方法,認知生活美化與居室整理的基本方法。

6、認識、了解化及場景設計的基本知識。

7、造型表現能力、動手設計能力,空間想象力的進一步培養和提高。

1、三年級學生通過兩年的學習,在學習行為上已具有了一定的穩定性,已經養成了較好的繪畫習慣,在課堂常規等方面有較好的表現。

2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創造的潛意識,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現欲望,色彩表現力強,同時對工藝制作非常喜歡,繪畫作業普遍水平較高。

3、學生已掌握了不少的美術知識,并有意識地在課余時間接觸有關美術的知識,能自覺地感悟生活中的美。

4、學生大部分對于美術知識的掌握差異較小,接受能力較強。敢表現自己想法,表現自己想表現的內容,學生學習興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。

1、重抓習慣養成教育,美術課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養成很好的學習習慣,以便在以后的課堂教學養成良好的學習習慣。

2、重視想像畫、主題畫的訓練,以開發學生豐富的想像力,并能把自己所想像的表現在美術作品中。

3、課堂作業中發現學生有創意的作品和有新意的思路要及時表揚,并引導、鼓勵學生把自己所看所想的一切在美術作品中表現出來,激發學生的創作欲望。

4、多采用的學習方式。讓師生單向交流為同學之間多向交流,讓學生在智力上互相激蕩,情感上相互感染,操作上互相合作,評價上互相檢查,使每一個學生都有表現的機會,并從中提高學生的語言表達能力和思維創作能力。

5、加強學生動手能力的訓練,把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,讓學生能應用多種材料表現美好的事物。

6、多給學生欣賞優秀美術作品,開闊視野,在平時教學中進行各種想象畫訓練,以提高學生作品的表現力。

7、開放式的教學方式,讓學生在課堂上大膽地表現。

8、本學期,要求學生在繪畫創作時盡量直接作畫,以提高繪畫進度及用線造型能力,培養學生大膽作畫的信心和決心。

9、采用各種生動有趣的現代化教學手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫,甚至故事、游戲、音樂等使同學們更直觀的感知客觀事物,身臨其境的效果增強對形象的感受能力,激發學生學習美術的興趣。

周次教學內容。

第一周準備課(認識美術課)。

第二周《老師您好》。

第三周《卡通大亮相》。

第四周《鳥之王》。

第五周《會走的小人》。

第六周《旋轉卡》。

第七周《盤泥條》。

第八周《留住秋天》。

第九周《玩偶大本營》。

第十周《花樣》。

第十二周《紙盒》。

第十四周《開心臺歷》。

第十五周《我是生活小主人》。

第十六周《幸福樂園》。

第十七周主題創作《我心中的夢想》。

第十八周主題創作《我的大房子》。

第十九周想象畫《天空家園》。

第二十周期末復習與考核(美術)。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
實習報告是對實習過程中遇到的問題和困難進行分析和解決的一種途徑。以下是一些精心篩選的實習報告范文,希望可以為大家提供一些寫作的思路和參考。實習期已過半,事間的融
學期工作計劃可以有效地提高我們的學習和工作效率,達到更好的成績和進步。以下是一些學期工作計劃范文,希望能給大家提供一些幫助和思路。一、指導思想:以新學期學校工作
自查報告通過反思和總結,幫助企業或組織找到可改進的方向和方法。接下來,請大家一起來閱讀一下小編為大家整理的自查報告范文,希望對大家有所啟發。敬愛的黨支部:自接到
高中教案是教師根據教學大綱和課程要求編寫的詳細指導教學的文稿。以下是一份經過實踐驗證的高中英語教案,希望對大家的教學工作有所幫助。本課以全面推進素質教育,深化基
邀請函是在特定場合向某人發出邀請的一種書面形式,它可以傳達我們的誠摯之意。在撰寫邀請函時,參考一些成功的范本是很有幫助的,以下是一些邀請函的范例,供大家參考。
社會實踐是大學生綜合素質培養的重要環節,通過實踐鍛煉,可以培養學生的創新意識和團隊合作精神。接下來小編為大家分享一些成功的社會實踐案例,希望能激發大家的靈感和創
學期工作總結是對本學期所做工作的一種概括和總結,我認為寫一篇總結能夠讓我更好地反思和改進。小編為大家整理了一些學期工作總結的范文,希望能給大家提供一些學習和借鑒
一個好的活動方案應該具備清晰明確的目標,合理有效的安排,以及充足的準備工作。借鑒其他的活動方案,可以幫助我們更好地理解和優化我們自己的方案,以下是一些相關案例。
授權委托可以包括行政、財務、法律等方面的權力,范圍可以根據具體需求靈活調整。通過授權委托,我們可以發現并培養出更多的人才和領導者。乙方(受托人):身份證號碼:
借款方通常需要提供擔保物或信用證明,以減輕借貸方的風險。接下來是一些借款常見問題的回答,希望對大家了解借款有所幫助。地址:_________________。電
通過簽署合同協議,雙方達成一致,共同承擔相應的責任和義務。大家可以參考以下合同協議模板,根據實際情況進行修改和完善。房地產抵押合同具有從屬性。《物權法》第172
心得體會是個人對學習或工作中的重要事件或經歷的深入思考和領悟。這些心得體會范文可供大家參考,希望能夠對大家的寫作提供一些幫助和指導。學習在指導蘭考縣委常委班子專
寫培訓心得體會可以幫助我們更好地理解和應用所學知識,提高學習效果。范文三:通過寫培訓心得體會,作者回顧了自己在培訓課程中的成長和收獲,以及對自己以后學習和發展的
申請書的語氣應該積極自信,避免使用消極、負面或推諉責任的措辭。以下是一些被錄取的學生申請書的范例,希望能給大家一些啟示。尊敬的領導:我是部的是20zxx年被公司
通過撰寫實踐報告,我們可以系統地梳理實踐過程中的思考、問題和解決方案。以下是小編為大家收集的實踐報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。尊敬的領導,各位同事:大家
總結范文可以幫助我們發現問題,總結經驗,提高工作和學習的效果。以下是小編為大家精選的總結范文,希望能夠對大家有所幫助。為了大力弘揚勤儉節約,艱苦奮斗精神,鞏固教
心得體會可以幫助我們挖掘并發現隱藏在日常生活中的細節和價值,從而使我們的成長更加全面和有意義。以下是一些有關工作經驗和心得體會的文章,希望能對大家的工作產生一些
撰寫自查報告可以加深對自己的認識,提高自我管理和自律能力。接下來,讓我們一起來看一下小編為大家整理的自查報告范文。根據《關于開展財政供養人員“吃空餉”問題專項清
教學工作計劃是一項對教師在一段時間內進行教學活動的詳細規劃和安排。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文,僅供參考,希望能給大家提供一定的借鑒和參考。
月工作總結是一種自我評估和自我反思的過程,通過總結工作中的得失和成長,我們能夠認識到自己的不足并找到提升的方向。以下是一些精選的月工作總結示例,希望能給大家提供
通過自我介紹,我們可以展示自己的優勢和特點,為個人發展、職業規劃提供機會。隨后,我們將為大家展示一些精選的自我介紹范文,希望能夠對大家的寫作提供幫助和啟發。
幼兒園工作計劃有助于培養幼兒的綜合素養,促進幼兒的全面發展。大家一起來看看以下的幼兒園工作計劃范文,相信會對大家的幼教工作有所幫助。語言文字工作是幼兒園教學工作
社會實踐報告可以讓我們回顧自己的社會實踐經歷,總結經驗和教訓。請大家仔細閱讀以下社會實踐報告的范文,從中汲取寫作經驗和技巧。摘要:在鄭州景泰商品混凝土有限公司人
優秀作文是文學藝術與人生哲學的結合,能夠引導讀者思考人生的意義和價值。小編為大家準備了一些經典的優秀作文文章,希望對大家有所幫助。今天,我參觀了臺北的臺北故宮。
畢業論文的完成需要學生具備獨立思考、分析問題和解決問題的能力。在閱讀畢業論文范文時,我們可以借鑒其實證研究的設計和結果分析方法。據學校的實踐計劃安排,我從三月底
學校是一個為學生提供全面發展的平臺,我們要在各個方面都努力做到最好。看看以下為大家整理的學校總結的范文,希望能對你的寫作提供一些參考和借鑒。1、巡邏過程中須佩帶
心得體會是對自己在學習、工作和生活等方面的體驗、領悟和感悟所進行的總結和概括,它能夠幫助我們更好地認識自己,提升自己的思考和反思能力,我想我們都應該寫下自己的心
通過總結范文可以更好地反思自己的表現,促進個人的成長與進步。以下是小編為大家整理的一些精品總結范文,供大家參考和學習。本人于20xx年來到集團建筑設計院工作,有
教案模板是教師在備課過程中記錄教學設計的一種工具,它是指導教師教學的重要依據。下面是一些國內外教育教學研究機構提供的教案模板,供大家參考和學習。學生通過前幾年的
不管遇到多大的挑戰,都要堅持下去,勇敢地面對困難,你會發現自己的強大。以下是小編為大家整理的一些勵志總結范文,希望能夠給大家帶來一些幫助和指導。尊敬的老師,同學
幼兒園教案是幼兒教育規劃的重要組成部分,包含了具體的教學目標和方法。下面是一些經典的幼兒園教案實例,希望能夠給大家帶來一些靈感和啟示。結合主題活動《我喜歡……
服務月是社會文明進步的一種重要表現,也是促進社會和諧發展的有力途徑。我們整理了一些成功的服務月推廣案例,希望能給大家提供一些啟示和借鑒。為進一步強化黨員宗旨意識
連續多年的述職報告已經成為我們工作中的一項重要任務,希望通過這次的總結能夠展示出更高的工作能力和專業素質。下面是一些成功的述職報告范文,供大家參考和學習,希望能
教學工作計劃的編寫需要綜合考慮教師個人的實際情況和能力,結合學校和教育部門的要求和指導意見,確保教學工作的質量和效果。隨后,小編將為大家分享一些編寫教學工作計劃
月工作總結是對過去一個月內工作表現的總結和概括,可以幫助我們發現問題并改進工作方式。讓我們一起來閱讀一些精選的月工作總結范文,從中獲取寫作靈感和經驗。
導游詞是為了使游客對旅游景點的歷史、文化、地理等方面有一個全面的了解和認知而編寫的文本。在這里,我們為大家整理了一些導游詞樣本,希望能為您提供一些靈感和借鑒。
編寫活動方案時,我們需要明確活動的目標和宗旨,并且具體規劃活動的內容、流程和時間安排。為了幫助大家更好地理解和運用活動方案,小編特地收集了一些實際可行的案例,供
每個人在學習寫作的過程中都需要參考一些范文范本,以便更好地理解和掌握寫作技巧。在這里,我們為大家準備了一些精選的范文范本,相信它們會給大家帶來一些啟發和幫助。
寄語不僅是對幼兒園時光的告別,更是對孩子們成長的祝福。以下是一些溫馨的幼兒園寄語,希望能夠讓孩子和家長在接收到寄語時感受到真情和關懷。親愛的小朋友,親愛的家長:
范本的選擇應該考慮到與寫作主題的相關性,以及適合讀者的水平和需求。如果你對范文范本感興趣,可以繼續閱讀下文,了解更多關于寫作的知識和經驗。社會各界愛心人士:擁有
加工過程中,常常需要進行加熱、切割、焊接、銑削等操作,以改變原材料的形狀、結構或性質。如果您想了解更多關于加工方面的內容,不妨繼續閱讀下面的加工范文。
演講稿的撰寫需要經過充分的準備和思考,以確保內容的準確和連貫性。這里有一些流傳至今的經典演講稿范文,它們在當時引發了廣泛的共鳴和思考。今天我很高興參加這次大學生
合同協議是指當事人在一定條件下自愿達成的約定,具有約束力的法律文件。以下是小編為大家收集的合同協議范文,僅供參考,希望對大家起到一定的指導作用。甲方:(以下
教師工作計劃需要根據學校的年度教學計劃和教育教學目標來制定,同時考慮教師自身的實際情況。教師工作計劃的范文六:教師工作計劃的編制對教學效果的提高起到了積極的推動
優秀作文是對人生、社會、自然等多個領域的觀察和思考的結晶,能夠讓人受益匪淺。分享這些優秀作文范文,希望能夠激發大家對寫作的興趣和熱愛,進而提高自己的寫作能力。
培訓心得是對培訓過程中遇到的問題和解決方法的總結和記錄。接下來,我們將為大家分享一篇關于培訓心得的寫作范文,希望能給大家一些靈感。這一年的培訓轉瞬即逝,讓我們從
演講稿范文是演講者的思維和表達能力的直接反映,通過精心撰寫和準備,可以使演講更加出色和成功。接下來是小編為大家推薦的一些優秀演講稿范文,希望能夠給大家帶來一些啟
小班教案可以提供教師教學的方向和目標,幫助教師更好地組織和管理課堂教學。小班教案范文中的評估方式多樣,能夠全面了解學生的學習情況和掌握程度。活動目標:1.在游戲
部門的工作成果需要進行考核和評估,以衡量部門的績效。以下是小編為大家整理的部門管理案例分析,希望可以對大家的工作有所啟發。安全員、技術負責人:我承諾:我是南通銳
經過一段時間的努力,考試總結可以幫助我們反思學習中的弱點和不足之處。下面是一些優秀的考試總結范文,希望對大家寫作時有所幫助。x年秋季學期已經結束,x年1月5日、
實習總結是對自己在實習期間學習和工作表現的一種客觀反思和自我概括。我們可以看看下面的實習總結范文,了解一些寫作的注意事項和技巧。著手準備做太湖灣度假區濱湖帶景觀
自查報告是對個人或團隊在一定時間內的工作實績進行客觀、全面評價的重要文件。下面給出一些精選的自查報告范文,供大家參考,希望對大家的寫作有所幫助。(一)、明確辦學
心得體會是一種深度思考的產物,通過總結自己的經歷和教訓,我們可以更好地規劃未來的發展方向。【示例文本十】通過實踐和反思,我發現自己在項目管理方面存在的不足,并制
撰寫轉專業申請書前,建議申請人充分了解目標專業的相關信息和要求,以有針對性地展示自己的適應能力。這里為大家準備了一些轉專業申請者的申請書樣本,希望能給大家提供一
進行有效的演講需要有一個完整的講話稿,這能夠幫助演講者更流利、自信地表達自己的觀點。學校的優秀學生在比賽中常常用精彩的講話稿獲得好成績,以下是一些獲獎講話稿的范
工作報告是對個人或團隊在工作過程中所做的詳細記錄和總結,它可以幫助我們回顧工作進展和成果。以下是一些值得注意的工作報告寫作要點,希望能對大家的報告有所幫助。
報告范文的撰寫過程需要進行系統性的調查研究和分析,以確保其準確性和可靠性。以下是小編為大家收集的報告范文,僅供參考,希望能給大家在寫作報告時提供一些幫助和靈感。
通過演講稿,我們可以把自己的思想和理念傳達給更多的人,影響他們的思考和行為。如果你正在準備一場重要的演講活動,不妨先參考一下以下的演講稿范文,或許能夠給你一些靈
發言稿的語言應該具有親和力,能夠與聽眾建立良好的溝通和共鳴。如果你正在準備一個重要的演講活動,那么這些范文一定會對你有所幫助。現實生活中,少數黨員會不經意討論黨
從長遠發展的角度考慮,我建議我們提出一些可持續發展的意見建議。在新的學期開始之際,我建議學校加強學生安全教育,提高學生的安全意識和自我防護能力。清明節作為我國重
中學生演講稿的語言要簡潔明了,注意用詞準確,避免使用過多的專業術語,讓聽眾能夠輕松理解。以下是一些中學生演講比賽的獲獎作品,讓我們一起來欣賞一下吧。
面對新的挑戰和機遇,寫心得體會可以幫助我們更好地規劃和調整自己的學習和工作策略。最后,以下是一些網友分享的心得體會,供大家共同學習和交流。20xx年x月x日到1
月工作總結是對工作過程和成果的回顧和總結,可以提高個人和團隊的工作質量。如果你對月工作總結不太了解,可以參考以下范文,了解寫作的要點和技巧。20xx年,xx物流
制定工作方案可以幫助我們預測和解決可能出現的問題和困難。你是否還在為如何編寫工作方案而困擾?這里有一些優秀工作者分享的范文。為貫徹落實省委教育工委疫情防控工作領
通過分析調查報告,我們可以得出客觀的結論和建議,為問題的解決提供有力的支持。以下調查報告范文是根據真實的調查數據進行撰寫的,希望能對大家的調查報告寫作提供一些幫
歡迎各位嘉賓、親愛的觀眾朋友們,今天由我來為大家主持這個令人期待已久的活動。現在,讓我們一起共同見證這個令人期待已久的時刻,向領獎者致以最熱烈的祝賀。
通過安全演講稿的宣傳,我們可以提高人們對于安全問題的認知和重視程度,為社會的和諧穩定做出貢獻。掌握安全常識,關愛生命,以下是一些優秀的安全演講稿范文供大家參考。
英語是一門語法規則較為規范的語言,掌握它可以提高我們的語言表達能力。下面是一些值得一讀的英語學習范文,希望對大家有所幫助。我們的星球陷入困境!幾乎每天我們都會聽
匯報材料可以作為自己工作與學習的記錄,方便以后的回顧和總結,也能給他人提供參考和借鑒。匯報材料范文9:根據市場的反饋和用戶的需求,我們對產品的功能和性能進行了一
發言稿是我們進行思考和準備的結果,希望能夠給大家留下深刻印象。接下來,請大家和我一起來閱讀下面這些發言稿范文,相信對我們撰寫發言稿會有所幫助。各位領導、各位朋友
報告應該包括背景介紹、目的和方法描述、結果分析和結論總結等內容。報告范文只是提供了一種參考和借鑒,每個人都可以根據自身需要進行創作和發揮。負責漆包部日常報表、生
通過月工作總結可以幫助我們了解自己在這個月的工作表現和進展情況。以下是小編為大家整理的幾篇優秀月工作總結范文,希望能夠對大家在寫作中起到一些啟發和幫助。
工作計劃范文需要準確、清晰地表達工作計劃的內容、目標、計劃和時間安排等。工作計劃范文的成功案例能夠幫助我們更好地理解和應用工作計劃的原理和方法。興趣可以使人集中
競爭上崗意味著我們需要更加努力地去學習和提升自己的能力,以便在激烈的競爭中脫穎而出。通過閱讀這些競爭上崗范文,你將更好地了解如何在求職過程中脫穎而出。
范文范本是對某一類文體、題材或主題的作品進行總結和概括的一種參考材料。小編為大家挑選了一些精彩的范文范本,希望能夠幫助大家更好地理解和運用寫作技巧。
承包合同通常需要經過履行、驗收等環節,確保工程達到雙方約定的要求。以下是一些常見承包合同的范文,希望能夠給大家提供一些靈感和參考。引導語:承包經營合同是當事人
活動方案是我們在開展活動前提前制定的一份文案和計劃,它能夠幫助我們有條不紊地進行活動的各個環節。下面是一些成功的活動方案分享,希望對大家的活動策劃有所啟發。
編寫工作計劃書可以幫助我們明確工作目標、任務和時間節點,提高工作效率和質量。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文,供大家參考和借鑒。各學校要高度重視開展“結對幫
教學工作總結是教師們根據自己的實際情況做出的一種評估和反思,有利于推進教育教學改革和提升學校的整體教育質量。以下是一些教學工作總結案例,希望能夠為廣大教師提供一
最后,月工作總結不僅是對個人工作的總結和概括,更是對團隊協作和整體工作效果的一種評估和反思。小編為大家搜集了一些寫得很好的月工作總結范文,希望能給大家帶來一些靈
優秀的作文能夠準確地抓住問題的本質,給出獨到的見解和解決方案。小編為大家準備了一些優秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟示和指導。芋子的葉子是心形,正面是深綠色
演講稿范文是演講過程中的重要參考資料,可以提供給演講者一定的思路和素材。演講稿范文中的觀點和論述也值得我們借鑒和思考,以豐富自己的知識和見解。各位老師,親愛的同
技術工作總結還可以對自己在工作中遇到的技術難題和解決方案進行總結和分享,促進共同進步。小編整理了一些優秀的技術工作總結范文,供大家學習和借鑒。本人1999年7月
活動策劃是一項復雜而又有挑戰性的工作,需要我們有足夠的經驗和專業知識,才能夠勝任。在活動策劃中,成功的案例往往能夠給我們帶來靈感和啟示,讓我們更好地思考和實踐。
在學習和工作的過程中,我們積累了很多寶貴的經驗和體會,寫下來可以加深印象,也方便以后的參考。請大家看看下面這些精心挑選的心得體會范文,相信可以給你帶來一些思考和
優秀作文不僅要有新穎的觀點和見解,還要有豐富的事實例證和引人深思的總結。如果你正在為寫作犯愁,不妨來看看這些優秀的作文范文,或許能給你一些啟示。“噢呼——今天真
通過寫個人總結,我可以深入思考自己的學習方法和態度,為自己制定更好的學習計劃。下面是一些經典的個人總結范文,希望能給大家帶來一些啟示和借鑒。光陰荏苒,轉眼間,兩
活動方案是為了達到特定目標而制定的一份詳細計劃,它可以幫助我們有條不紊地開展活動,保證活動的順利進行。我們需要一個合理的活動方案來組織我們的工作和學習。以下是小
師德師風要求教師恪守教育職業道德,嚴禁任何形式的學術不端行為。師德師風是教育事業中最基本的要求之一,是教師必須具備的基本素質。如何樹立良好的師德師風意識是每位教
學校不僅是學習本領的地方,更是培養學生綜合素質的場所。學校總結范文可以激發我們對學習和工作的熱情和動力,推動自己不斷進步和成長。1、伴著清爽的秋風,飄來陣陣學校
通過述職報告,我們可以展示自己對工作的熱情和責任心,表達對工作的積極態度和追求卓越的意愿。接下來是一些寫述職報告的技巧和經驗分享,希望能給大家提供一些幫助。
演講稿是演講者展示個人魅力和影響力的重要方式,它可以幫助我們贏得聽眾的認同和支持。請看一下下面這些精選的演講稿范文,它們包含了一些深入的思考和獨到的見解。
檢討書是一種自我批評和自我反省的方式,它可以幫助我們審視過去的行為和做出合適的改變。以下是小編為大家收集的檢討書范文,希望可以給大家提供一些參考。尊敬的老師:你
每個月的工作總結都是對自己工作狀態的一次自我審視和檢驗,以便更好地調整和優化自己的工作方式。以下是小編為大家搜集的一些月工作總結范文,供大家參考和借鑒。
寫心得體會是一個反思和思考的過程,通過總結自己的經驗和教訓,可以更好地規劃未來的發展方向。以下是我為大家精選的一些心得體會范文,希望對大家有所幫助。
非常感謝大家的信任和支持,我將盡力勝任好主持人的責任,為大家打造一個富有成效的會議。接下來,我們有幸邀請到了一位特別的嘉賓,他將為我們帶來精彩的演講。
社會實踐能夠讓我們實踐所學知識,增加對理論知識的理解和應用能力。以下是一些社會實踐的技巧和經驗,供大家在實踐中參考借鑒。轉眼間,短暫的寒假已經過去,在這短短的一
演講稿的開頭要引起聽眾的興趣,激發他們的好奇心,從而保持他們的關注度。撰寫演講稿是一項需要不斷練習和提升的技能,希望以下范文能給大家提供一些寫作的啟示。
年度總結是一個反思和思考的過程,讓我們更加清晰地了解自己的成長和不足。年度總結是一個復雜且重要的任務,為了給大家提供更多的參考和借鑒,小編特意整理了一些優秀的范
讀后感是將自己與作者對話的過程,通過文字將心中的思考與觸動表達出來。以下是一些值得一讀的讀后感范文,希望能給大家帶來閱讀的樂趣和啟示。《老人與海》這本書講了這么
主站蜘蛛池模板: 欧美综合国产 | 6080yy免费毛片一级新视觉 | 午夜免费视频 | 日韩欧美专区 | 色综合免费 | 91久久国产精品 | 久久69精品久久久久久国产越南 | 最新亚洲国产 | 激情亚洲 | 午夜视频国语 | a视频在线观看免费 | 亚洲精品免费在线视频 | 成人精品综合免费视频 | 香港午夜三级a三级高清观看 | 精彩视频一区 | 欧洲色吧 | 久久er热在这里只有精品85 | 亚洲成人精品 | 人人草在线 | 久久99精品久久 | 色搞搞 | 龙珠z国语版在线观看 | 国产成人aaa在线视频免费观看 | 日韩在线看片 | 免费日韩在线 | 成人久久18免费游戏网站 | 国产毛片视频在线 | 国产日韩欧美在线观看 | 巨大乳女人做爰视频在线 | 欧美激情在线精品一区二区 | 成人午夜免费在线视频 | 激情五月色综合国产精品 | 亚洲成人在线视频播放 | 国产日韩在线视频 | 成人年鲁鲁在线观看视频 | 蜜臀在线播放 | 精品极品三级久久久久 | 一级淫片免费 | 夜夜骚| 91人人草| 一区二区三区四区电影 |