在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

實(shí)驗報告英文化學(xué)篇一

賞能教育法是一種新的教育方法，目前還處于實(shí)驗階段。它誕生于南京，創(chuàng)始人是我國杰出的教育專家王立宏老師。賞能教育的理念是“唯賞識可出才能 以亮點(diǎn)帶動全面”，發(fā)展前景非常廣闊。

今年二月，我首次在互聯(lián)網(wǎng)上看到賞能教育法。在賞能教育理念的引導(dǎo)下，南京市竹山小學(xué)8歲兒童王珮璐已完成了5萬多字的系列長篇小說《天使歷險記1》、《天使歷險記2》、《天使歷險記3》，目前正在創(chuàng)作《天使歷險記4》，《天使歷險記4》預(yù)計超10萬字，已經(jīng)完成了2萬多字。同為竹山小學(xué)學(xué)生的吳子溪也在8歲時為我國著名作家曹文軒教授的《青銅葵花》寫出了續(xù)集，并親手交到曹文軒教授手中，受到曹教授的好評，吳子溪目前已完成了近5萬字的作品，正創(chuàng)作中的《鳳凰鳥前傳》計劃篇幅也在10萬字以上，目前已完成2萬字。進(jìn)行長篇文學(xué)創(chuàng)作的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這兩個孩子，南京江寧有一批這樣的小學(xué)生，這些孩子現(xiàn)在已經(jīng)完成了70萬字的創(chuàng)作量，江蘇教育電視臺、江寧電視臺、《現(xiàn)代快報》、《東方衛(wèi)報》、中國教育網(wǎng)、網(wǎng)易教育頻道等眾多媒體做了多次報道，這在國內(nèi)實(shí)屬罕見。為了探索出一條效果明顯且易于家長和老師操作實(shí)踐的少兒教育方法，小珮璐的父親王立宏老師竟然放棄了常人眼羨的大學(xué)學(xué)生處長的職務(wù)，自費(fèi)研究賞能教育法，并在一兩年內(nèi)取得驚人的研究成果，這不能不令人咋舌。賞能教育法在國內(nèi)乃至國外都屬首創(chuàng)。

據(jù)報道：20xx年9月至20xx年8月，南京市竹山小學(xué)的賞能教育校外輔導(dǎo)員王立宏老師輔導(dǎo)六名小學(xué)生完成8萬字的童話創(chuàng)作，輯錄為《快樂小天使》一書。（江蘇教育電視臺、《現(xiàn)代快報》、南京江寧電視臺等多家媒體報道）20xx年暑假，參與賞能教育法實(shí)驗的十幾名小學(xué)生完成了15萬字的原創(chuàng)童話作品，輯錄七篇優(yōu)秀者共12萬字成《夢幻小天使》一書。

20xx年9月，南京市竹山小學(xué)正式將賞能教育作為學(xué)校的教育特色與理念，全面踐行賞能教育，在學(xué)校選擇了一個整建制班作為賞能教育寫作實(shí)驗班，另選擇八名優(yōu)秀的語文老師分別以賞能教育思想引導(dǎo)30多名學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。目前已完成了賞能寫作實(shí)驗班中期研究報告。同時，學(xué)校開始在“校園賞能專欄”連載本校參與賞能試驗志愿者的原創(chuàng)的20萬字的長篇童話故事。

今年3月，賞能教育又在全國范圍內(nèi)招聘實(shí)驗老師，我懷著試一試的態(tài)度，悄悄地在自己的語文教學(xué)中試驗起來。幾經(jīng)周折，竟然發(fā)現(xiàn)了幾個好“苗子”，真可謂“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”，于是，我在語文教學(xué)中便有了一些新的發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在，我將這些不太成熟的想法記下來，希望對我們的語文教學(xué)有一點(diǎn)幫助。

西鄉(xiāng)四中是一所農(nóng)村初級中學(xué)，地處碧波蕩漾的牧馬河畔，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，校舍新穎，西鄉(xiāng)四中是我縣城南經(jīng)濟(jì)試驗區(qū)一處最靚麗的風(fēng)景。

20xx年，我校“災(zāi)后重建項目”和“標(biāo)準(zhǔn)化初中建設(shè)項目”同時啟動，教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大：校園占地面積 89 畝，校舍建筑面積20329平方米。新建教學(xué)大樓3棟、教師辦公大樓1棟，新增教室48個；圖書館一棟，藏書60000余萬冊；大型階梯教室一個，可容納320人；大型餐廳一棟，可同時容納1000人就餐。學(xué)校還建有：遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、閉路雙控系統(tǒng)和教師電子備課系統(tǒng)。學(xué)校部室齊全，微機(jī)室、語音室達(dá)到一人一機(jī)，建有體育室、美術(shù)室、音樂器材室、衛(wèi)生室和物理、化學(xué)、生物實(shí)驗室及實(shí)驗儀器室、準(zhǔn)備室，實(shí)驗儀器、桌凳、藥品及水電等配套設(shè)施符合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校各功能區(qū)布局合理，主體建筑新穎別致，各種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全，寬敞明亮的多媒體教室，衛(wèi)生整潔的學(xué)生食堂，溫馨舒適的學(xué)生公寓，為學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活，營造了一個優(yōu)越的環(huán)境。

目前，全校有12個教學(xué)班，在校學(xué)生516人，教職工53人，專任教師41人，教師隊伍業(yè)務(wù)精，素質(zhì)高，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。具有高級職稱9人，骨干教師3人，名師2人。省級標(biāo)準(zhǔn)化初中建成后，預(yù)計教師將達(dá)160人，學(xué)生將達(dá)2400人，班級增至48個。

近年來，在新任校長楊功彥的英明領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，勵精圖治；學(xué)校進(jìn)一步建立健全各項規(guī)章制度，強(qiáng)化學(xué)校管理，實(shí)行量化考核，細(xì)化工作職責(zé)，明確目標(biāo)責(zé)任，深化校本教研，搭建我校與漢中四中的合作平臺，繼續(xù)保持與西鄉(xiāng)三中的名師交流。教師勤懇敬業(yè)，積極探索，賞能教育實(shí)驗已初見成效。學(xué)生文明守紀(jì)，努力拼搏，德智體全面發(fā)展。學(xué)校以極濃郁的人文精神，鮮明的時代特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施個性化教育，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，良好的班風(fēng)校風(fēng)正在形成。

學(xué)校擁有一支充滿人文關(guān)懷、深諳管理藝術(shù)、富有育人智慧的班主任隊伍，落實(shí)“全員育人，全程育人”的措施，構(gòu)建學(xué)科滲透，學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的多層次、全方位的德育工作體系。教師確立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的理念，重視師德修養(yǎng)，言傳身教，身體力行。

課堂教學(xué)注重發(fā)展學(xué)生的能力與素質(zhì)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，提高學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。為發(fā)展學(xué)生個性特長，學(xué)校開展豐富多彩的校園生活，拓寬了學(xué)生視野，陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)取的熱情。享受學(xué)習(xí)，健康成長，愉快生活是四中學(xué)子的真實(shí)寫照。

實(shí)驗報告英文化學(xué)篇二

視聽說實(shí)驗是語言學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，它能有效地提高學(xué)生的語音、語調(diào)、聽力和口語能力。通過這次實(shí)驗，我對于這一過程有了更深入的理解和體會，本文將就此展開講述。

第二段：實(shí)驗過程

在視聽說實(shí)驗中，我們需要觀看錄像、聽取音頻，并進(jìn)行口語練習(xí)。我認(rèn)為這個過程是非常科學(xué)和系統(tǒng)的，因為它們相互關(guān)聯(lián)，可以循序漸進(jìn)地提高我們的語言能力。比如，我們可以先通過觀看錄像來了解語音和語調(diào)的規(guī)則，然后通過聽力練習(xí)來掌握這些規(guī)則，并最終運(yùn)用到我們的口語練習(xí)中。

第三段：實(shí)驗的收獲

視聽說實(shí)驗讓我受益匪淺。首先，我順利地完成了這一實(shí)驗，學(xué)會了如何利用它提高我的語言能力。其次，我也對于自己的語音、語調(diào)和口語能力有了更清晰的認(rèn)識。我通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，我的語音和語調(diào)習(xí)慣性較為單一，需要有意識地進(jìn)行調(diào)整和練習(xí)。而對于口語能力，我的發(fā)音準(zhǔn)確度和自信心都有所提高。

第四段：實(shí)驗的不足

雖然視聽說實(shí)驗受到了我很高的評價，但也存在一些不足之處。例如，在聽力練習(xí)中，由于播放的速度偏快，在理解和反應(yīng)方面有一定的難度。同時，在口語練習(xí)中，由于需要自行錄制并提交，時長有限，錄制次數(shù)較少，這也讓我感到遺憾。

第五段：結(jié)語

總的來說，我認(rèn)為視聽說實(shí)驗是一項非常有價值的學(xué)習(xí)方式，它可以幫助我們更快、更有效地提高語言能力。通過這次實(shí)驗，我也意識到自己還需要更加努力地進(jìn)行語音、語調(diào)和口語的練習(xí)，以達(dá)到更高的水平。在未來的學(xué)習(xí)中，我一定會更加注重視聽說的學(xué)習(xí)，努力提高自己在這些方面的能力。

實(shí)驗報告英文化學(xué)篇三

自視聽說教學(xué)法被提出以來，以其生動活潑、互動性強(qiáng)的特點(diǎn)深受廣大教師和學(xué)生的喜愛。近日，筆者參與了一次視聽說實(shí)驗，通過實(shí)踐體驗了這一教學(xué)法的優(yōu)勢和不足之處。在此，筆者將結(jié)合自身的經(jīng)歷和感悟，就這次實(shí)驗進(jìn)行心得體會，以便有助于日后教學(xué)的改進(jìn)和提升。

第二段：優(yōu)勢

從看、聽、說三個方面來說，視聽說教學(xué)法都具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。首先，通過視覺學(xué)習(xí)，學(xué)生容易獲取信息，印象深刻，記憶長久。其次，通過聽力訓(xùn)練，學(xué)生能夠提升語言理解能力，增強(qiáng)語感。最后，口語表達(dá)是學(xué)習(xí)語言不可或缺的一環(huán)，視聽說教學(xué)法讓學(xué)生在活躍的課堂氛圍中，充分參與到口語互動中，不僅提高了口語技能，更重要的是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了語言的積累和應(yīng)用。

第三段：不足

然而，正如一切教學(xué)法都有不足之處一樣，視聽說教學(xué)法也有著一些明顯的不足。首先，在實(shí)施的過程中，需要教師和學(xué)生共同努力，配合默契。如果教師僅僅是用電影或錄音作為教學(xué)輔助手段，而不根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平設(shè)計合理的學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至完全憑個人興趣和想象自行制定教學(xué)方案，那么這樣的教學(xué)方法是徒有其表的。其次，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，很多學(xué)生缺乏聽講和集中精力的能力，只是粗略了解教學(xué)目的，嚴(yán)重影響了視聽說教學(xué)法的成效。因此，在實(shí)際應(yīng)用中，教師需要將學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰明確，將課程安排合理有序，合理引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

第四段：心得體會

視聽說實(shí)驗不僅讓筆者體驗了視聽說教學(xué)法的優(yōu)勢和不足之處，更重要的是讓我們意識到，教學(xué)不應(yīng)該只是一種傳遞知識的方式，更應(yīng)該是通過感性認(rèn)知來幫助學(xué)生理解和掌握知識。在教學(xué)過程中，應(yīng)該注重學(xué)生的主動參與和互動交流，重視語言輸出和反饋，提升學(xué)生的語言應(yīng)用能力。視聽說教學(xué)法為我們指明了一條新的教學(xué)路線，引導(dǎo)我們通過實(shí)踐，讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氛圍下，充分發(fā)揮語言表達(dá)的能力和潛能。

第五段：結(jié)語

綜上所述，視聽說教學(xué)法是一種適應(yīng)現(xiàn)代教育環(huán)境和教育需求的一種新型教學(xué)方法。雖然視聽說教學(xué)法具有許多優(yōu)點(diǎn)，但是也有一些不足之處，需要教師與學(xué)生共同努力克服。筆者在這次視聽說實(shí)驗中，深刻體會到視聽說教學(xué)法的運(yùn)用能夠提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信，從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

實(shí)驗報告英文化學(xué)篇四

學(xué)院:經(jīng)濟(jì)與管理

班級:09人力2班

學(xué)號:0868100136

姓名:蘇日古嘎

一、實(shí)驗名稱：奧派人力資源實(shí)踐平臺

二、實(shí)驗?zāi)康模?/p>

奧派人力資源實(shí)踐平臺系統(tǒng)按照人力資源管理的核心內(nèi)容進(jìn)行功能的分類，同時按照人力資源管理的流程作為實(shí)驗流程，開展實(shí)驗。系統(tǒng)提供了大量真實(shí)案例數(shù)據(jù)，按照系統(tǒng)設(shè)計的正確流程，基于這些案例數(shù)據(jù)，對企業(yè)的人力資源狀況進(jìn)行診斷分析，對企業(yè)的人力資源管理問題提出解決方案。以案例為基礎(chǔ)，對企業(yè)的狀況進(jìn)行思考，并做出正確判斷和診斷，通過使用系統(tǒng)，能夠接觸到企業(yè)的真實(shí)資料，了解企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況，并對企業(yè)問題進(jìn)行診斷，提出解決方案，達(dá)到與在企業(yè)中開展實(shí)際工作一致的效果，學(xué)習(xí)到的人力資源管理工作的方法和技巧，培養(yǎng)實(shí)際的工作能力。

三、實(shí)驗內(nèi)容

實(shí)驗一：人事管理（1）實(shí)驗內(nèi)容：

1、員工信息瀏覽：列表欄中列出員工的基本信息詳細(xì)信息提供只讀方式瀏覽。

2、調(diào)動分配：在實(shí)驗中，實(shí)驗可以將員工調(diào)動/分配至其他部門，同時擔(dān)任調(diào)動后部門下的相關(guān)職務(wù)。

3、離職人員：列出員工的基本信息，同時也列出了員工的離職原因。實(shí)驗可以對員工的離職原因進(jìn)行查看。

4、檔案查詢與維護(hù)：實(shí)驗根據(jù)查詢條件和過濾條件輸入相關(guān)信息即員工姓名或員工編號，就可以定位到一個在職的員工，進(jìn)而可以對該員工的詳細(xì)信息進(jìn)行維護(hù)。

5、人事結(jié)構(gòu)分析：人事結(jié)構(gòu)分析模塊提供了人事的統(tǒng)計分析功能。實(shí)驗可以通過按年齡、按工齡、按性別、按出生日期、按學(xué)歷、按部門、按雇傭性質(zhì)等對在職員工進(jìn)行人事統(tǒng)計分析。

（2）實(shí)驗成果：

a從這個實(shí)驗中學(xué)到了企業(yè)在人事管理中如何對人員進(jìn)行調(diào)動，如何對企業(yè)員工的人事檔案進(jìn)行管理和維護(hù)以及企業(yè)如何對人事結(jié)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)計分析。

b了解了企業(yè)中人力資源部要做詳細(xì)的員工信息以備調(diào)動內(nèi)員工和招聘解雇員工等工作。

c從此次實(shí)驗中收獲了人事管理是人力資源管理工作中的很基礎(chǔ)性的工作，學(xué)到了怎樣做好員工信息以備企業(yè)在發(fā)展中很好的配置內(nèi)部員工和按照企業(yè)自身的發(fā)展需求招聘相關(guān)外部專業(yè)人員。

d以后的人力資源工作當(dāng)中要做好員工信息這一部分工作是很重要的要認(rèn)識到這一點(diǎn)。

（3）實(shí)驗中存在的問題

a員工信息瀏覽中員工信息的設(shè)置選項較少，應(yīng)在添加性別、學(xué)歷、特

長、家庭住址、婚姻、健康等方面內(nèi)容都應(yīng)該涉及到。

b在調(diào)動分配模塊員工從教務(wù)處調(diào)到財務(wù)處時沒有涉及到相應(yīng)的崗位。

實(shí)驗二：考勤管理

（1）實(shí)驗內(nèi)容：

1.考勤參數(shù)設(shè)置：列表欄列出了目前已經(jīng)設(shè)置的考勤參數(shù)信息，包括考勤項目級別，相關(guān)類別，考勤分?jǐn)?shù)等等相關(guān)信息。

2.日常考勤記錄：列表欄列出已經(jīng)記錄的員工日常考勤記錄，實(shí)驗學(xué)生可以隨時對員工的日常考勤記錄進(jìn)行查詢操作。

3.考勤數(shù)據(jù)查詢：考勤數(shù)據(jù)查詢模塊提供員工的考勤記錄查詢功能 4.考勤數(shù)據(jù)匯總：考勤數(shù)據(jù)匯總模塊分為兩類：員工的考勤匯總和部門的考勤匯總。

（2）部門考勤匯總 實(shí)驗學(xué)生選擇需要匯總的考勤時間段，便可以匯總出各部門下的員工考勤信息，以及統(tǒng)計記錄。

（2）實(shí)驗成果：

a從實(shí)驗中了解到考勤管理是為了讓員工明確工作和休息時間，明確考勤部門的工作范圍、職責(zé)，保障工作效率，同時考勤管理是計發(fā)員工工資，進(jìn)行績效考核的重要依據(jù)。

b從實(shí)驗中學(xué)到考勤管理模塊包含考勤參數(shù)設(shè)置、日常考勤記錄、考勤數(shù)據(jù)查詢和考勤數(shù)據(jù)匯總，了解了企業(yè)的考勤過程。

c在人力資源管理活動中一定會涉及到考勤方面的內(nèi)容所以在企業(yè)中對員工考勤是必要的人事工作之一。

d通過此次實(shí)驗知道了考勤是對企業(yè)內(nèi)部員工考核的一種公平的方法。

（3）實(shí)驗中存在的問題

a在流程中考勤參數(shù)設(shè)置時添加項部靈活，寫一個項就添加了好幾同樣的項。

b在考勤數(shù)據(jù)匯總中應(yīng)在加一項道德素質(zhì)考核這一項，這樣體現(xiàn)企業(yè)的人性化管理的一面。員工不能只是機(jī)械化的來工作也要注重思想道德這一項。

實(shí)驗

三、合同管理

（1）實(shí)驗內(nèi)容：

1、合同模版管理：合同模版管理系統(tǒng)提供了三份勞動合同模版、一份新員工擔(dān)保書、二份承諾保證書。點(diǎn)擊查看下面的瀏覽可以查看合同內(nèi)容。用戶自己不可以添加合同模版，也不可以編輯、修改系統(tǒng)得合同模版。

2、試用期：查看試用期人員的資料；對試用的人員進(jìn)行評分，并給與通過還是解除。試用的人員在試用期里要接受各級領(lǐng)導(dǎo)的審查，領(lǐng)導(dǎo)對試用人員的表現(xiàn)情況給與評分和評語。對表現(xiàn)比較差的人員給與解除勞動關(guān)系。對表現(xiàn)好的人員給與通過，通過試用的人員進(jìn)入下一試用階段，也就是進(jìn)入初步簽訂階段。

3、初次簽訂：查看試用期人員的資料和得分；對試用的通過的人員給與延期還是簽訂合同。對于進(jìn)入初步簽訂的人員也要接受各級領(lǐng)導(dǎo)的審查，領(lǐng)導(dǎo)對給試用人員進(jìn)行查看并對表現(xiàn)情況給與評價，對于不滿意的人員將繼續(xù)適用，對于滿意的人員給與簽訂合同。

4、變更或續(xù)簽：實(shí)現(xiàn)某一部門人員合同簽訂的信息；實(shí)現(xiàn)合同的變更、自動續(xù)簽還是手動續(xù)簽等功能。對于已經(jīng)簽訂合同的人員，可以根據(jù)需要修改、變更合同信息；對于即將到期或是已經(jīng)到期的合同根據(jù)情況給與續(xù)簽還是解除。

5、解除或終止：實(shí)現(xiàn)某一部門人員合同簽訂的信息的查詢功能；實(shí)現(xiàn)對所有員工（包括離職和在職）的已存合同檔案進(jìn)行管理： 1.對表現(xiàn)不好的員工可解除合同。

2.對已離職的員工的合同檔案終止合同處理。終止時，該員工的人事檔案即刪除。

6、查詢統(tǒng)計打印：實(shí)現(xiàn)按部門、職位、員工類別、合同簽訂時間、合同結(jié)束時間查詢員工合同簽訂情況；具體員工合同瀏覽等功能。

（2）實(shí)驗結(jié)果 a通過對合同管理實(shí)驗?zāi)K的操作，可以學(xué)習(xí)到在實(shí)際情況當(dāng)中用人單位和應(yīng)聘人員如何進(jìn)行合同的簽訂、合同的變更和續(xù)簽、合同的解除和終止。

b而可以更加清楚的認(rèn)識到勞動合同對于用人單位和應(yīng)聘人員的重要性。

c聘請外籍工作人員合同時用中文和英文文寫成，兩種文本具有同等效力。

（3）實(shí)驗中存在的問題

a解除和終止這項總是出現(xiàn)紅色，做完了還顯示紅色，診斷不出來。

b在試用期模塊點(diǎn)擊解除之后到解除和終止項時仍然沒有任何反應(yīng)。實(shí)驗四： 工作分析

（1）實(shí)驗內(nèi)容

1、制定目標(biāo)：實(shí)驗學(xué)生通過對企業(yè)現(xiàn)有問題的分析和總結(jié)，從而確定工作分析目標(biāo)。制定目標(biāo)包括分析類型（全面/部分）、企業(yè)現(xiàn)有問題、工作分析目標(biāo)等。

2、確定人員：確定人員就是對即將參與工作分析的研究人員進(jìn)行確定。

工作分析人員的類型分為：工作分析專家、崗位在職人員、上級主管。

3、確定對象：實(shí)驗學(xué)生根據(jù)可供參考的資源即公司經(jīng)營戰(zhàn)略和組織結(jié)構(gòu)圖，來確定需要分析的崗位信息。需要分析的崗位信息包括職位名稱、所屬部門、所需人數(shù)，上級職位。

4、信息調(diào)查：信息調(diào)查中包含了問卷調(diào)查法、訪談法、現(xiàn)場觀察法三種調(diào)查方式。實(shí)驗學(xué)生通過這三種方式的信息調(diào)查，可以了解到企業(yè)員工的日常工作狀況，以及員工在工作環(huán)境中所遇到的問題，以便得到及時反饋信息。

問卷調(diào)查法：采用問卷的方式獲取工作分析中的信息，實(shí)現(xiàn)工作分析目的。

訪談法：訪談法又稱為“面談法”，是一種應(yīng)用最為廣泛的工作分析方法。

現(xiàn)場觀察法：是指在工作現(xiàn)場觀察員工的實(shí)際工作，用文字或圖表的形式記錄下來，收集工作信息中的一種方法。

5、工作描述：工作描述是關(guān)于一種工作中所包含的任務(wù)、職位以及責(zé)任的一份目錄清單。實(shí)驗學(xué)生通過對職位名稱分析、工作任務(wù)分析、工作職責(zé)分析、工作關(guān)系分析、勞動強(qiáng)度分析。

6、任職資格要求：任職資格要求是一個人完成某種特定工作所應(yīng)具備各類資格要求進(jìn)行了解。包括必備知識、必備經(jīng)驗、必備身體素質(zhì)、必備操作能力、必備個性特征和必備個性特征。

7、工作說明書：工作說明書是實(shí)驗學(xué)生根據(jù)前面的詳細(xì)調(diào)查信息。主要是根據(jù)工作描述和任職資格要求這兩個大方面來編制特定部門下的工作說明書。

（2）實(shí)驗結(jié)果

a工作分析是對工作的一個全面的評價過程．對組織上各項工作的性質(zhì)、責(zé)任、任務(wù)以及從事該工作的員工所具備的條件進(jìn)行調(diào)查和分析，然后加以系統(tǒng)、科學(xué)的工作描述和任職資格要求，最終編制出工作說明書。

b此次試驗中的工作分析模塊包含制定目標(biāo)、確定人員、確定對象、信息調(diào)查、工作描述、任職資格要求和工作說明書，這將會讓我對企業(yè)工作分析流程更加了解。

c從實(shí)驗中掌握了比在教科書上學(xué)到的多知道了工作分析中有確定目標(biāo)、確定人員、確定對象、信息調(diào)查、工作描述、任職資格要求和工作說明書等內(nèi)容。

（3）實(shí)驗中存在的問題

a信息調(diào)查方面設(shè)計的行業(yè)巨多范圍廣，所以信息無法詳細(xì)地統(tǒng)計。b任職資格要求這一模塊內(nèi)容中應(yīng)該添加一項個人道德方面的原組織的評價等。

實(shí)驗五：培訓(xùn)管理

（1）實(shí)驗內(nèi)容

1、培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃目標(biāo)：通過對企業(yè)現(xiàn)階段的情況進(jìn)行分析和總結(jié)，從而確定培訓(xùn)目標(biāo)

2、在職員工培訓(xùn)需求分析：需根據(jù)組織分析與個人分析確認(rèn)培訓(xùn)需求，并根據(jù)已確認(rèn)的培訓(xùn)需求決定培訓(xùn)目標(biāo)。

3、新員工培訓(xùn)需求分析：需對各崗位進(jìn)行工作分析，以確認(rèn)各崗位的培訓(xùn)需求。

4、制定培訓(xùn)計劃：培訓(xùn)計劃的制定涉及到設(shè)計培訓(xùn)課程，培訓(xùn)編制預(yù)算，選擇培訓(xùn)對象。

5、培訓(xùn)計劃實(shí)施：在培訓(xùn)計劃實(shí)施的過程中需要注意的事項。

6、培訓(xùn)效果評估：培訓(xùn)效果分析分為培訓(xùn)需求評估，培訓(xùn)組織與實(shí)施評估，培訓(xùn)結(jié)束后評估，培訓(xùn)總結(jié)歸納，培訓(xùn)轉(zhuǎn)化，在此各類分析中需如何設(shè)計評估表等。

（2）實(shí)驗結(jié)果

a通過此次實(shí)驗學(xué)到了對于企業(yè)如何從企業(yè)戰(zhàn)略出發(fā)規(guī)劃培訓(xùn)目標(biāo)；

b培訓(xùn)結(jié)束后要制定培訓(xùn)效果評估表。（3）實(shí)驗中存在的問題

a在個人分析模塊總是添加不完。

b設(shè)計組織實(shí)施評估表困難沒有具體的數(shù)據(jù)可分析。實(shí)驗六：職業(yè)生涯規(guī)劃

（1）實(shí)驗內(nèi)容

1、審視自我：審視自我分為兩個部分來完成的，一部分是自我評價信息，用文本方式實(shí)現(xiàn)的，用戶可以編輯自我評價信息，編輯好了保存即可。另一部分是您的情商，是用選擇方式實(shí)現(xiàn)的，用戶在情商記錄信息后選擇答案后保存即可。

2、確立目標(biāo)：確定目標(biāo)分為短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)、人生目標(biāo)四個部分來實(shí)現(xiàn)的，都采取文本方式實(shí)現(xiàn)的，用戶只要在相應(yīng)的文本框中輸入內(nèi)容保存即可。

3、環(huán)境評價：環(huán)境評價用你所學(xué)的專業(yè)、你所選擇的行業(yè)、你所處的地位、所處的形勢、發(fā)展趨勢五個部分組成，其中所選的行業(yè)用的是下拉選框，其余用的文本框方式實(shí)現(xiàn)的。

4、職業(yè)定位：職業(yè)定位分為了解自己、確定職位兩個部分，在了解自己的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步確定自己的職位即職業(yè)定位。了解自己分為了解自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能。

5、生涯設(shè)計：生涯設(shè)計的策略分為行動方案、培訓(xùn)計劃、階段性教育三個部分，通過文本框方式實(shí)現(xiàn)生涯設(shè)計的編輯功能。

6、評估與反饋：評估和反饋分為評估和反饋兩個部分。評估由變化

因數(shù)和需要調(diào)整的地方兩個部分組成，通過文本方式顯示評估的編輯功能。反饋部分由改進(jìn)后的結(jié)果文本來實(shí)現(xiàn)的反饋的編輯功能的。

（2）實(shí)驗結(jié)果

a 從實(shí)驗中學(xué)到了職業(yè)生涯規(guī)劃是指組織或者個人把個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定個人職業(yè)生涯的個人因素組織因素和社會因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)對個人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計劃安排。

b職業(yè)生涯規(guī)劃是一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計劃，包括一個人的學(xué)習(xí)，對一項職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和最終退休。

（3）實(shí)驗中存在的問題

a這次實(shí)驗中設(shè)計的短期計劃中期計劃跟長期計劃的時間間隔太長。

b在評估與反饋模塊設(shè)計的內(nèi)容不能進(jìn)行員工本人的職業(yè)生涯規(guī)劃的評估，本人認(rèn)為企業(yè)不用設(shè)計這模塊。

實(shí)驗報告英文化學(xué)篇五

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）

實(shí)驗是理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)驗可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識。而我們每一次實(shí)驗都是一個獨(dú)特的經(jīng)歷，無論是成功與否，我們都能夠從實(shí)驗中得到寶貴的心得體會。在這次實(shí)驗報告中，我將分享我在實(shí)驗中的心得體會，并探討實(shí)驗對我的影響。

第二段：實(shí)驗準(zhǔn)備（字?jǐn)?shù)：200字）

在實(shí)驗開始之前，我首先要準(zhǔn)備好所需的材料和儀器設(shè)備。這一階段雖然看似簡單，但卻是決定實(shí)驗成功與否的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，充分的準(zhǔn)備工作可以提高實(shí)驗的效率，減少實(shí)驗中的錯誤。我會提前查閱相關(guān)資料，了解實(shí)驗的原理和步驟，并仔細(xì)檢查實(shí)驗所需的材料和設(shè)備是否齊全。在實(shí)驗開始之前，我也會對實(shí)驗步驟進(jìn)行一次預(yù)演，這樣能夠更好地把握實(shí)驗的關(guān)鍵點(diǎn)。

第三段：實(shí)驗過程（字?jǐn)?shù)：300字）

實(shí)驗過程是我體驗和運(yùn)用知識的關(guān)鍵階段。在這個過程中，我會注意觀察實(shí)驗現(xiàn)象，并進(jìn)行記錄。我發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)觀察是實(shí)驗成功的前提，只有通過細(xì)致入微的觀察，我們才能發(fā)現(xiàn)實(shí)驗中的細(xì)節(jié)和規(guī)律。我還會對實(shí)驗進(jìn)行實(shí)時記錄，這樣可以更好地整理實(shí)驗數(shù)據(jù)和結(jié)果。此外，我還會與同伴進(jìn)行討論和交流，共同解決實(shí)驗中遇到的問題。我發(fā)現(xiàn)，和同伴的合作和溝通是實(shí)驗過程中不可缺少的一環(huán)，只有通過團(tuán)隊合作，我們才能夠更好地完成實(shí)驗任務(wù)。

第四段：實(shí)驗結(jié)果（字?jǐn)?shù)：300字）

實(shí)驗結(jié)果是對實(shí)驗過程的總結(jié)和歸納，也是對實(shí)驗?zāi)康氖欠襁_(dá)到的評估。將實(shí)驗結(jié)果呈現(xiàn)出來，不僅可以清晰地反映實(shí)驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，還可以通過對結(jié)果進(jìn)行分析和論證，從中找到實(shí)驗的規(guī)律和異常。通過分析實(shí)驗結(jié)果，我得以更全面地了解實(shí)驗的目的和意義，為今后的實(shí)驗設(shè)計提供參考。

第五段：總結(jié)與感悟（字?jǐn)?shù)：200字）

通過多次實(shí)驗的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種思維的訓(xùn)練。實(shí)驗可以培養(yǎng)我們的觀察力、思考力和動手能力。在實(shí)驗中，我們不僅需要遵守實(shí)驗室安全規(guī)范，還需要保持耐心和細(xì)致。實(shí)驗的過程可能會遇到一些困難和挫折，但只要我們堅持并學(xué)會從錯誤中吸取教訓(xùn)，就一定能取得成功。實(shí)驗的過程是一種探索和發(fā)現(xiàn)的過程，只有通過不斷的實(shí)踐和嘗試，我們才能夠獲得真正的知識和經(jīng)驗。

總結(jié)：通過實(shí)驗，我不僅加深了對理論知識的理解，也提高了自己的動手能力和解決問題的能力。實(shí)驗是一種探索的過程，它能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。通過實(shí)驗，我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，從成功中汲取經(jīng)驗，不斷提高自己的實(shí)驗?zāi)芰ΑＲ虼耍覍褜?shí)驗作為一種學(xué)習(xí)的機(jī)會，持續(xù)不斷地進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)，為自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)驗報告英文化學(xué)篇六

實(shí)驗選課前需確認(rèn)在教務(wù)選課系統(tǒng)中選擇該課程。電工學(xué)實(shí)驗實(shí)行網(wǎng)上選課。

2.課前在實(shí)驗報告中繪制電路原理圖及實(shí)驗數(shù)據(jù)表格（用鉛筆、尺作圖）；

3.課前在實(shí)驗報告中列出所用實(shí)驗設(shè)備及用途、注意事項（設(shè)備型號課后填寫）；

4.設(shè)計性實(shí)驗和綜合性實(shí)驗要求課前完成必要的電路設(shè)計和實(shí)驗方案設(shè)計；

5.沒有預(yù)習(xí)報告或預(yù)習(xí)報告不合格者不允許做實(shí)驗。

每個實(shí)驗均須獨(dú)立完成，抄襲他人數(shù)據(jù)記0分；

2.認(rèn)真完成實(shí)驗操作和觀測；

3.所有實(shí)驗記錄均需指導(dǎo)教師確認(rèn)（蓋印），否則無效；

4.請遵守《電工實(shí)驗安全規(guī)則》。

1.請按實(shí)驗教材中的要求提交預(yù)習(xí)報告；

2.所有繪圖必須用坐標(biāo)紙繪圖，并自行粘貼在報告上；

3.沒有按要求提交報告者不給成績；

4.抄襲報告記0分。

1．實(shí)驗課的考核方式：平時實(shí)驗成績70%+期末考核成績30%。

平時成績：完成必做實(shí)驗任務(wù)滿分記良好，完成必做實(shí)驗任務(wù)和選做實(shí)驗任務(wù)滿分記優(yōu)秀。

2．實(shí)驗課考核成績確定：

平時實(shí)驗成績：預(yù)習(xí)20%+實(shí)際操作50%+實(shí)驗總結(jié)+實(shí)驗總結(jié)30%期末考核成績：筆試40%+獨(dú)立操作60%實(shí)驗結(jié)束提交實(shí)驗心得體會。

實(shí)驗報告英文化學(xué)篇七

實(shí)驗?zāi)康?測量聲音在空氣中的傳播速度。

實(shí)驗器材:溫度計、卷尺、秒表。

實(shí)驗地點(diǎn):平遙縣狀元橋東。

實(shí)驗人員:愛物學(xué)理小組

實(shí)驗分工:張灝、成立敬——測量時間

張海濤——發(fā)聲

賈興藩——測溫

實(shí)驗過程:

1 測量一段開闊地長;

2 測量人在兩端準(zhǔn)備;

3 計時員揮手致意,發(fā)聲人準(zhǔn)備發(fā)聲;

4 發(fā)生人向上舉手,同時發(fā)聲,計時員計時(看到舉手始,聽到聲音止)

5 多測幾次,記錄數(shù)據(jù)。

實(shí)驗結(jié)果:

時間 17∶30

溫度 21℃

發(fā)聲時間 0.26″

發(fā)聲距離 93m

實(shí)驗結(jié)論:在21℃空氣中,聲音傳播速度為357.69m/s.

實(shí)驗反思:有一定誤差,卡表不夠準(zhǔn)確。

實(shí)驗報告英文化學(xué)篇八

第一段：引言（150字）

實(shí)驗是科學(xué)研究中不可或缺的環(huán)節(jié)之一，通過實(shí)驗可以驗證理論，探索未知，獲取新知識。在實(shí)驗過程中，我們不僅能夠從實(shí)驗數(shù)據(jù)中獲取實(shí)際結(jié)果，還能夠培養(yǎng)實(shí)際操作能力、科學(xué)思維和團(tuán)隊合作能力。本次報告將分享我在進(jìn)行實(shí)驗過程中的心得體會。

第二段：實(shí)驗準(zhǔn)備與方案（300字）

在進(jìn)行實(shí)驗之前，充分的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。首先，需要明確實(shí)驗?zāi)康暮皖A(yù)期目標(biāo)，確保實(shí)驗方向明確。其次，要仔細(xì)研讀實(shí)驗操作步驟，熟悉實(shí)驗器材與原理。針對本次實(shí)驗，我們合理安排實(shí)驗時間，確保充裕的實(shí)驗時長。在實(shí)驗準(zhǔn)備階段，進(jìn)行好實(shí)驗器材的檢查和準(zhǔn)備，保證實(shí)驗順利進(jìn)行。同時，要預(yù)先思考實(shí)驗中可能出現(xiàn)的問題和解決方法。

第三段：實(shí)驗操作與結(jié)果分析（400字）

在實(shí)驗操作中，一定要遵循實(shí)驗要求和安全操作規(guī)范。實(shí)驗中的每一個環(huán)節(jié)都需要專注和細(xì)心，保證實(shí)驗的準(zhǔn)確性和可重復(fù)性。在這次實(shí)驗中，我們仔細(xì)地進(jìn)行了操作，嚴(yán)密地記錄每一個步驟和數(shù)據(jù)。在數(shù)據(jù)分析中，我們運(yùn)用了統(tǒng)計學(xué)和圖表的方法，對實(shí)驗結(jié)果進(jìn)行了定量和定性的分析。

第四段：實(shí)驗心得與收獲（300字）

通過參與實(shí)驗，我深刻體會到實(shí)驗真實(shí)性和復(fù)雜性。實(shí)驗結(jié)果的準(zhǔn)確性是實(shí)驗中最重要的因素之一，而實(shí)驗操作不當(dāng)很容易導(dǎo)致結(jié)果出現(xiàn)差異。實(shí)驗中，我意識到細(xì)心和耐心的重要性，不能操之過急，而應(yīng)該踏實(shí)地進(jìn)行每一步操作。同時，實(shí)驗讓我明白了實(shí)驗設(shè)計的重要性，只有合理的實(shí)驗設(shè)計才能得出準(zhǔn)確和有意義的結(jié)論。

第五段：總結(jié)與展望（250字）

通過這次實(shí)驗，我不僅學(xué)習(xí)了實(shí)驗的基本操作和技能，還培養(yǎng)了我的觀察力、思考能力和團(tuán)隊精神。我認(rèn)識到實(shí)驗技能不僅是純粹的本領(lǐng)，更是培養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué)方法的重要手段。此外，實(shí)驗讓我明白了科學(xué)研究的艱辛與快樂，在未來的研究生涯中，我會更加注重實(shí)驗的方面。對于實(shí)驗中遇到的問題和困難，我將更加深入學(xué)習(xí)和思考，掌握更多科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。我相信，在未來的實(shí)驗中，我能夠不斷提升自己的實(shí)驗?zāi)芰Γ由顚茖W(xué)的理解，為科學(xué)研究做出更多的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過這次實(shí)驗，我學(xué)會了實(shí)驗的正確操作方法和數(shù)據(jù)分析方法，增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力和科學(xué)思維能力。在實(shí)驗中，我認(rèn)識到細(xì)心和耐心是進(jìn)行實(shí)驗的關(guān)鍵，實(shí)驗設(shè)計的合理性是保證實(shí)驗結(jié)果正確和可靠的根本。未來，我將不斷努力提升自己的實(shí)驗?zāi)芰Γ瑸榭茖W(xué)研究做出更多的貢獻(xiàn)。

實(shí)驗報告英文化學(xué)篇九

實(shí)驗是科學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)驗可以驗證假設(shè)、探究現(xiàn)象背后的原理。在大學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要經(jīng)常進(jìn)行各種實(shí)驗課程，旨在培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和科學(xué)思維。在實(shí)驗過程中，我們不僅要仔細(xì)操作，獲取準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，還需要總結(jié)歸納實(shí)驗結(jié)果，提出一些實(shí)驗心得體會。本文就以自己在學(xué)習(xí)過程中的一次實(shí)驗為例，分享一下我的實(shí)驗心得體會。

第二段：實(shí)驗背景和實(shí)驗?zāi)康?/p>

我所參與的實(shí)驗是關(guān)于酶活性影響因素的研究，實(shí)驗?zāi)康氖峭ㄟ^觀察和測定酶活性的變化，了解溫度和酸堿度對酶的影響。在實(shí)驗開始之前，我們組織小組成員進(jìn)行了充分的討論和準(zhǔn)備工作，以便能夠順利地進(jìn)行實(shí)驗。

第三段：實(shí)驗過程和結(jié)果

在實(shí)驗中，我們首先準(zhǔn)備了一系列不同溫度和酸堿度條件下的實(shí)驗樣本，并分別測定了每個條件下的酶活性。通過實(shí)驗，我們發(fā)現(xiàn)隨著溫度的升高，酶活性逐漸增強(qiáng)，但過高的溫度會導(dǎo)致酶變性失活；而在不同酸堿度條件下，酶的活性也會發(fā)生變化，酸性環(huán)境下酶的活性較高，堿性環(huán)境下較低。根據(jù)實(shí)驗結(jié)果，我們得出了一些結(jié)論，并提取出一些實(shí)驗心得。

第四段：實(shí)驗心得

通過參與實(shí)驗并總結(jié)心得，我進(jìn)一步認(rèn)識到了實(shí)驗的重要性和復(fù)雜性。在實(shí)驗過程中，我發(fā)現(xiàn)僅僅做實(shí)驗是不夠的，我們還需要仔細(xì)觀察實(shí)驗現(xiàn)象，集中注意力，進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄和分析。同時，實(shí)驗中的時間管理也是非常重要的，要合理安排時間，確保實(shí)驗?zāi)軌蝽樌M(jìn)行。此外，我還學(xué)到了團(tuán)隊合作的重要性，在實(shí)驗中與組員們互相配合，分享觀察和數(shù)據(jù)結(jié)果，共同解決實(shí)驗中遇到的問題。在未來的實(shí)驗課程中，我將更加重視實(shí)驗設(shè)計的合理性和實(shí)驗操作的精確性。只有在充分理解實(shí)驗原理和目的的基礎(chǔ)上，我們才能取得準(zhǔn)確的實(shí)驗結(jié)果，進(jìn)一步加深對科學(xué)知識的理解。

第五段：總結(jié)

實(shí)驗心得的總結(jié)是對實(shí)驗過程的反思和進(jìn)一步完善。在完善心得的過程中，我們要總結(jié)實(shí)驗中的問題和困難，并提出解決方案。例如，對于酶活性實(shí)驗中的溫度控制問題，我們可以進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)驗條件，使用精確溫控設(shè)備，保持溫度的穩(wěn)定性。此外，對于酸堿度調(diào)節(jié)實(shí)驗中的酸堿度測量問題，我們可以考慮使用更精確的酸堿度試劑，以獲得更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。總之，通過不斷總結(jié)實(shí)驗心得，我們可以進(jìn)一步完善實(shí)驗設(shè)計和操作過程，提高實(shí)驗的準(zhǔn)確性和可靠性。

總結(jié)：通過這次實(shí)驗，我不僅學(xué)到了實(shí)驗技巧和科學(xué)思維，更深刻認(rèn)識到了實(shí)驗對于科學(xué)研究的重要性。實(shí)驗心得體會是對實(shí)驗過程的總結(jié)和反思，對于我們進(jìn)一步提高實(shí)驗?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)起到了重要的指導(dǎo)作用。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我能夠更加用心地進(jìn)行實(shí)驗，不斷探索科學(xué)的奧秘。