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幼兒園德育宣傳欄內容篇一

大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，深入推進“六五”普法規劃目標，提高全校師幼的法制觀念和法律素質；打造“遵紀守法、樂于奉獻”的教師隊伍；提高幼兒明辨是非、依法自我保護的能力。

20xx年“12.4”全國法制宣傳教育日活動的主題是：“大力弘揚法制精神，共筑偉大中國夢”。

xx月30日—12月5日

組長：鄭麗萍

副組長：陳玉紅

組員：王現香、張月平、李莉、劉敬彬、王振芳

寧尚印、王琳、張珊珊、陳尚杰

1、進行教師集中學習。學習內容：《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護-法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等相關法律法規。

2、開展一次班級法制主題教育活動，要求各班有活動教案、總結及反思。

3、各班通過粘貼法制宣傳標語或手抄報，向家長宣傳遵紀守法知識。

4、發放法制宣傳致幼兒家長的一封信。

1、認真組織，加強領導。領導小組加強對活動的指導和協調，根據文件要求制訂好活動方案，從普法宣傳員到宣傳內容等多方面為幼兒園提供好服務。高度重視教育月活動，按照本方案要求，責成專人負責，精心組織，認真部署。

2、圍繞主題，突出重點。緊密結合本園實際，利用多種形式，開展針對性、實用性強的法制宣傳教育，把普法安全教育工作引向深入，提高廣大師幼學法、守法意識和運用法律維護自身合法權益的能力。

3、廣泛宣傳，形成聲勢。要在幼兒園“校園動態欄”、班級“家園聯系欄”等地懸掛法制宣傳掛圖，多種形式，廣泛開展法制教育活動，切實加強師幼的守法、維權和自我保護意識，加大教育月活動的宣傳力度。

4、活動結束后，將活動方案及活動總結及時上報。

幼兒園德育宣傳欄內容篇二

新的學期已經開始，為了更好的提高同學們的消防意識，創建平安校園，努力實現思想道德素質、校園育人環境得到進一步的改善，在借助“11。9”消防宣傳日這一活動更好的提高同學們的小販非易事，學會更加真確迅速的處理消防問題，以杜絕不良現象的發生而特舉辦此次活動，活動策劃如下：

1、活動時間：20xx年11月9日

活動地點：學校操場

2、活動準備：時間：10月29日———11月8日

（1）11月2日，共育學生自我管理委員會各部召開協調會議，分配各部工作。

（2）11月3日宣傳部確定橫幅、海報內容，并進行制作。秘書處進行對各項材料、演講稿、請柬的確定。

（3）11月4日至5日海報、橫幅制作完畢，各部隊策劃書驚醒討論與修改。

（4）11月6日安排確定活動工作人員，確定各個工作小組分配任務，確定邀請嘉賓。

秘書處將演講稿、請柬等材料準備完善。邀請嘉賓，并確定嘉賓行程。

聯系桌椅，確定桌椅來源。懸掛橫幅、海報。

（5）11月7日討論準備消防隊不到場的預案。活動通知下發到各個院系（學生自備手絹），確定消防器材、生火工具等是否到位。確定到場嘉賓人數，確定桌椅數，確定席簽并打印。確定嘉賓演講稿（打印文稿）。確定嘉賓及消防隊的接送問題。

（6）11月8日聯系印象設備及調試人員，電線插排等連接設備到位。各部開會討論注意事項，并確定對各學院學生就座位置的劃分及滅火演示區域的劃定。

（7）由于陽光較強，為主講人提供遮陽傘。

（8）準備緊急預案，當日如果停電，聯系學生處，使用操場儲物室中緊急發電機；主講人如果臨時不能到場，則邀請消防隊幾保衛處領導臨時講解。

3、活動舉辦日各環節流程：

現場準備：時間：11月9日13時開始

（1）音響話筒設備到位，確定音響位置，并進行調試，調試人員全程對音響進行維護。

（2）桌椅，消防設備，生火工具到位。對主席臺進行布置：席簽、礦泉水、話筒。準備嘉賓演講稿。

（3）活動開始前對現場所有設備工具進行最后一次檢查。

4、活動開始

（1）13：30各學院學生到宿舍樓下按早操隊形集合，通知各學院位置。

（2）集合后由指定的工作人員將其從南門、西門帶到主席臺北側喚醒廣場指定位置就坐。

（3）13：50各學院學生在指定位置就坐完畢，領導、嘉賓就位。

（4）14：00活動正式開始，主持人介紹嘉賓，嘉賓簡短致詞。

（5）14：10主持人介紹主講人，斌邀請主講人進行消防講解。

（6）指定人員維持現場秩序。

5、活動內容

（1）14：10———15：50主講人講解消防知識，校內常見滅火器，及各種消防設備、設施的使用方法，樓內逃生方法等。

（2）14：50主持人邀請消人員進行常見滅火器結構及使用方法的介紹，現場演示使用方法及相關知識。

（3）15：10各學院選派出的16名代表在消防員指導下現場使用滅火器。

6、閉幕式：

時間：15：30

（1）由學校領導及消防部隊領導分別致閉幕詞。

（2）閉幕致詞后，主持人宣布活動結束，各嘉賓退場。各學院學生進行消防橫幅簽名活動。

（3）簽名活動結束后，與會學生由工作人員帶領下有序退場。

（4）按安排制定工作人員送回各種設備工具，打掃會場衛生。

公寓學生自我管理委員會安檢部

幼兒園德育宣傳欄內容篇三

為了進一步加強社會管理綜合治理工作，深入推進“平安立山”創建活動，充分調動社會各界參與社會管理、維護社會和諧穩定的積極性，最大限度提高人民群眾對“平安立山”、“平安靈山”創建活動的知曉率、參與率、滿意率，按照《靈山街道**年社會管理綜合治理宣傳月活動實施方案》的要求，結合我社區實際，制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，認真貫徹落實全國、省、市、區政法工作會議精神，以繼續深入推進“三項重點工作”為重點，整合宣傳資源，豐富宣傳形式，拓展宣傳渠道，擴大宣傳范圍，注重宣傳效果，促進社會管理綜合治理齊抓共管局面的形成，促進社會管理綜合治理各項工作措施的深化落實，為“平安立山”、“平安靈山”創建活動，營造濃厚的輿論氛圍。

二、活動時間

本次綜治宣傳月活動時間為**年5月1日至5月31日。

三、宣傳重點

（一）宣傳黨的**中全會和全國、省、市、區政法工作會議關于社會管理和平安建設的重要部署、工作任務和要求，宣傳中央、省委、市委制定下發的關于社會管理綜合治理的系列重要文件精神，使社會管理綜合治理工作方針、政策進一步深入民心。

（二）宣傳政法綜治部門踐行科學發展觀，積極履行職能，圍繞建設富庶文明幸福新立山的總體要求，解決熱點、難點問題，增強群眾安全感的情況，特別是著力改善民生、著力化解矛盾，著力維護群眾利益的措施和成效。

（三）宣傳國家安全、消防安全、生產安全、食品藥品安全等與群眾自身利益相關的.法律法規，努力形成群眾自覺學法、守法、用法的社會氛圍，增強群眾的法制意識、法制觀念和自我保護意識。

四、宣傳形式

根據自身的特點，采取日常宣傳和集中宣傳相結合的方式，以創新、服務、務實的指導思路開展宣傳活動，明確工作要點。采取群眾喜聞樂見的形式，把宣傳月活動做實處。

1、利用廣播、板報、標語、發放宣傳單以及集中等多種形式宣傳，切實做到有聲有字，增強群眾知曉率，努力營造深厚的輿論氛圍。

2、社區三名干部將積極準備參加，由靈山辦事處5月16日舉辦的以“和諧靈山、你我共建”為主題的綜治有獎知識競賽活動。

3、在5月中旬，社區將開展一次以“打造平安靈山構建和諧社會”為主題的集中宣傳活動。向社區廣大居民發出倡議，號召廣大居民在綜治宣傳月活動中積極參與，為構建和諧社區貢獻每個居民的一份力量。

通過各種各樣的宣傳形式，動員廣大人民群眾參與到群防群治中來，有效的震懾各種違法犯罪行為，利用開展有聲有色的宣傳工作，達到家喻戶曉，人人皆知，不留死角。

幼兒園德育宣傳欄內容篇四

一、活動目的：

二、活動重點：

介紹水在人類社會生活、生產中的重要作用，教育學生節約用水。

三、活動難點：

使學生明確水到底對我們有利還是有害這個問題，了解我國水資源缺乏的現象，從而認識到保護我國水資源的重要性。

四、活動過程：

（一）隊會儀式：匯報人數、出旗

（二）隊會過程

中隊委員：今天《水——20億人生命之所系》的主題隊會，目的是使同學們了解水與人類生活、生產的密切關系，認識到保護我國現有水資源的重要性，從而在自己的生活中做到節約用水。今天擔當隊會主持人的是我們班的房潔云、丁張波兩位同學，有請。（學生鼓掌）

主持人合：尊敬的老師、同學們，你們好！__班以“節約用水”為主題的隊會現在開始！

房：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，也不會有人，如果人類無止境地浪費水，那么，人類自身將會受到大自然無情的懲罰。

丁：如果缺水一天，我們動、植物、人類會怎樣呢？請看童話劇《缺水的一天》

房：同學們看了剛才的童話劇，你認為這個童話劇說明了一個什么道理？你是怎樣理解的？

丁：通過這個童話劇，讓我們明白了人類、動物、植物沒有水是無法生存的。

房：水對我們是那么熟悉，可我們有誰能知道它的全部意思呢？

丁：水對我們是那么普通，可我們有誰能弄清它的全部重要作用呢？

房：聽了同學們的發言，大家知道了一噸水的作用可真不小。聽，這是什么聲音？

全班：這是下雨的聲音。

主持人合：請聽配樂詩朗誦《我愛你，小雨》

房：同學們表演得好，說得好。接下來請聽快板《節約用水》

丁：水是人類生命之源，水是萬物生機之源。

房：水資源是人類最寶貴的資源，我們如何保護這種資源呢？

丁：同學們能做些什么呢？

房：為了讓每個伙伴都能自覺地節約用水，我們__班向全校同學發出倡議。

丁：在這次班會即將結束的時候，讓我們記住水是生命之源，水是生命之本。

房：從我做起，從現在做起，珍惜愛護每一滴水。

丁：今天這個日子讓我們__班全體同學緊緊地和水聯系在一起。

主持人合：__班《水——20億人生命之所系》為主題的班會到此結束。

（三）隊會儀式：輔導員講話、呼號、退旗

教師總結：

同學們，你們的活動開展得很好，老師希望你們說的和做的一樣，從現在做起，從我做起，節約每一滴水，人人成為節水大軍的普通一員。

幼兒園德育宣傳欄內容篇五

一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。

把品德教育安排在幼兒日常生活環節之中，注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習與實踐的機會。我們充分捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛生習慣的培養放在日常生活中，養成孩子生活自理的初步能力，并從中培養幼兒良好的品德。如：早晨來園時，注意培養幼兒使用禮貌用語;自由活動時，注意培養幼兒團結合作、友愛、謙讓的精神;通過常規訓練和嚴格執行生活制度，培養幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習慣……在每周一早上的升旗儀式進行愛國主義教育;培養幼兒從小愛勞動及為他人服務的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力，在此工作中培養幼兒嚴以律己和公正待事的良好品質。自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力，餐前十分鐘我們重視幼兒的識字培訓更重視在這短短的時間里讓幼兒講述自己的見聞，學會交流與分享;餐后散步的時候我們不放過這良好的教育機會，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼，培養幼兒養成良好的文明禮貌習慣。

其次，把德育貫穿在各種教育活動中，注重品德教育的系統化。在實施品德教育的過程中，各領域教育密切聯系、不可分割。如進行愛國主義系列化教學時，使孩子從多方面，多角度來接受愛國主義教育。科學活動，組織幼兒認識《中國地圖》;健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的光榮;語言課引導幼兒欣賞兒歌《-》、《國旗國旗我愛你》等等;美術課讓幼兒畫-、國旗等內容;音樂課讓幼兒唱《我愛北京-》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師“寓理與情，寓教與樂”，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認識觀念，養成良好的道德行為習慣。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學活動中，孩子們通過自己的親身探索，得到深刻地體驗，同時這些體驗又轉化成約束和指導幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。

二、結合節日開展德育主題活動。

三、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭。

密切家園聯系，使家庭、社會和幼兒園有機配合，共同實施對幼兒的品德教育。向家長發放各種資料，召開家長座談會，定時和家長電話聯系，熱心與家長面談，大力向家長宣傳正確的育兒觀，及時幫助家長了解我園的教育工作和重點，爭取家長的通力合作，共同培養幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學習習慣和勞動習慣等等。

幼兒園德育宣傳欄內容篇六

活動目標：

1、感知小雞的外形特征，利用撕、貼等技能將自己裝扮成小雞，發展動手操作能力。

2、能在一定的情景環境中積極愉快地活動，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1、收集各種適合打扮小雞的材料，如：方便面盒子、一次性臺布、塑料繩、毛線、縐紙等，工具：雙面膠、剪刀、膠水等。

2、自制雞媽媽服飾一套。

3、背景音樂。

活動過程：

一、以"變魔術"導入，引發幼兒興趣。

師：今天老師給小朋友帶來了一個魔術，想不想看?(教師換裝)二、觀察小雞的外形特征，激發動手操作的欲望。

1、觀察小雞的外形特征。

師：瞧，我變成了誰?

師：小雞的頭是怎么樣制作的?絨毛是怎么樣制作的?還可以怎么樣來裝飾?

教師引導幼兒觀察雞媽媽的裝扮，重點講述制作方法。

2、教師介紹材料，交代制作要求。

師：瞧，雞媽媽給小雞們準備了很多的材料，我們快去裝扮下自己吧。

3、幼兒動手裝扮。

教師指導能力弱的幼兒進行裝扮。鼓勵能力強的幼兒大膽裝飾絨毛。

4、相互欣賞交流。

師：這只雞寶寶真可愛，你是怎樣打扮自己的?和你的好朋友說一說吧。

教師鼓勵幼兒之間相互交流。

三、韻律活動。

師：一起跟著雞媽媽出去散步吧。

幼兒園德育宣傳欄內容篇七

1、通過觀察課件，讓幼兒了解冬天的明顯特征、植物變化及動物過冬的方法。

2、通過講述故事，讓幼兒自主討論，發展幼兒的語言能力。

3、利用游戲活動，激發幼兒鍛煉的興趣，培養不怕冷的信心。

活動準備

課件：冬天天氣變化、植物變化、動物過冬方式、人們衣著變化、了解冬天的下雪、結冰等冬天的自然現象等。小兔手偶兩個、音樂磁帶一盤。

活動過程

一、生活導入：

(提問季節，討論天氣變化，幼兒知道要穿厚衣服)小朋友你們知道現在是什么季節嗎?冬天天氣特別冷，我們出門的時候要怎么樣呀/(要穿上厚厚的衣服)那你們了解冬天嗎?現在讓我們一起來看一看冬天到底是什么樣子的。

二、課件演示：

1、了解冬天的季節特征，植物的變化，動物的過冬方式。

小朋友你們看到了什么?讓幼兒自主發言，講述看到的景象。(教師小結幼兒發言)

2﹑讓幼兒討論在冬天怎樣才能使自己不冷?

冬天的天氣這么冷，我們小朋友怕不怕冷呢?想一想有什么辦法能使我們暖和起來呢?讓幼兒討論：(要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、開空調……)

小朋友想了這么多的好辦法，為了獎勵你們，老師請來了幾位小客人來給你們表演一個故事——《不怕冷的大衣》，故事里告訴我們小朋友一個不怕冷的更神奇的辦法，你們想知道是什么嗎?聽完下面的故事你們就會明白的。

三、結合手偶表演講述故事：

《不怕冷的大衣》，讓幼兒了解不怕冷的秘密就是做運動。(后附故事)

故事講完了，你們知道不怕冷的大衣是什么嗎?(幼兒發言、討論)。引導幼兒不怕冷的大衣就是多做運動。

小兔子告訴了我們這個神奇的辦法我們謝謝小兔子，讓我們一起送小兔子回家吧，好不好?帶領幼兒排隊去送小兔子。

四、在音樂的伴奏下帶領幼兒做運動游戲——《跟我做》，讓幼兒充分體驗到鍛煉的樂趣。

1、帶領幼兒走出戶外。

2、老師引導幼兒是否有些冷(好冷呀!你們冷嗎?我們都沒有穿大衣怎么辦呢?誰能幫老師找到不怕冷的大衣呢?)

3、讓我們一起來給自己找一件不怕冷的大衣吧!

隨著音樂帶領幼兒運動，幾分鐘后，“小朋友誰找到不怕冷的大衣了?”老師摸個別幼兒的腦袋，都出汗了!

五、小結：

小朋友真棒，我們每個人都找到了一件不怕冷的大衣。以后天氣會越來越冷，我們小朋友應該堅持來幼兒園，勇敢的走出戶外和老師、小朋友一起鍛煉，這樣我們的身體會越來越棒的。

附故事：《不怕冷的大衣》

下過了雪，又刮起了大風，天好冷啊!小白兔躲在被窩了睡懶覺。“我的小乖乖，快起來，快起來呀。”兔媽媽叫小白兔起床。“不起來，不起來，起來就要凍壞。”小白兔怎么也不肯起來。

兔媽媽想了想就自言自語起來：“唉!天也真冷，要穿上姥姥那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。”“真的呀?”小白兔聽了很奇怪，就從被窩里伸出小腦袋：“姥姥家真有這么件不怕冷的大衣，您穿過嗎?”“沒有，沒有，姥姥說不怕冷的大衣是給她的小外孫做的。”

“姥姥的小外孫就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽。你快到姥姥家去，把大衣拿回來。”“那可不行，姥姥說過的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來才能給呢!”小白兔一蹦就從被窩了蹦出來了，“稀里嘩啦”穿上小襖，圍上小圍巾，戴上小絨帽。“媽媽，媽媽，我到姥姥家去了。”

“不行，不行，你去怎么成呢?外面風那么大，你不怕凍壞嗎?”“沒關系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。”小白兔說完就往外跑，風刮在臉上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來。跑呀跑呀，怎么脖子熱烘烘的，他就把圍巾拿下來了。再跑啊，跑啊，又怎么了，頭頂上熱乎乎的，它把帽子拿下來了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了。

兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，撿了一個挺大的胡蘿卜給他吃。“我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”“嗯?哈哈，哪有什么不怕冷的大衣!”“媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著，還冒汗呢!”“哈哈，小乖乖，你看你的頭上汗漬漬的，不怕冷的大衣呀，就穿在你的身上嗎?”“啊，哈哈哈哈。”小白兔想了想，明白了。

小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你們明白嗎?

幼兒園德育宣傳欄內容篇八

在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協商解決。

二、把德育工作貫穿與教育教學環節中

2、十月份，在“感官總動員”中的“噓，仔細聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀律認真聽講。知道傾聽的重要性。

3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養了孩子初步的規則意識，在制作傘的過程中學習小組的合作能力，增強集體意識，培養集體精神。

4、十二月份的“給你一封信”中，通過家長和孩子之間信的交流，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學會愛父母，愛他人的情感。

三、利用節日對幼兒進行品德教育

通過”教師節”，”中秋節”，”國慶節”。教育幼兒尊敬長輩，熱愛祖國的情感。

四、家園聯系，共同教育

對幼兒進行品德教育，需要家庭，幼兒園，社會多方配合，一致努力，來保障幼兒健康快樂的成長，我們通過家園窗，家長會以及半日活動，電話聯系等多種渠道，溝通聯系，努力尋求家長配合，步調一致的進行德育教育，為幼兒共同創建一個文明健康的環境，確保幼兒身心全面健康的發展。

幼兒園德育宣傳欄內容篇九

一、營造濃厚的文明和諧的氛圍。

1、在幼兒園走廊懸掛《-規》，張貼文明警示標語，圖文并茂，營造文明和諧的走廊文化，倡導人人懂禮儀、講禮貌做個有素質的文明人。

2、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學及其進步閃光點，布置幼兒生日會，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴。

二、開展德育教學活動。

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動中，教師在幼兒一日生活各環節中，采用積極肯定、鼓勵的態度對待幼兒的表現，發現幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用，采取個別講解引導法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。充分挖掘節假日的教育契機。

本學期，幼兒園結合中秋節、教師節開展“慶教師節，迎中秋”博餅活動，結合重陽節開展，尊敬老人活動要求孩子為家里的老人捶捶背、洗洗腳等尊賢活動。結合國慶節進行愛國主義教育。

三、教師以身作則，同伴之間互相影響，幼兒之間相處融洽。

幼兒年齡小，認知范圍窄，其態度、習慣、個性都處在奠基時期，很容易受教師及同伴的影響，幼兒往往會以身邊的崇拜者為榜樣學習教師的言行舉止。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣。現在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍，自然而然家長、小朋友不管見了誰也會主動地互相問好打招呼了。

四、“評選禮儀小天使”活動。

以評促進，挖掘榜樣作用，以點帶面推動更多的小朋友進步，推動家長重視，從而形成家園合。

德育工作是一個系統工程，必須有同心協力的施教者群才能收到良好的教育實效。我園將在下學期利用家園欄等對家長進行培訓，加強對家庭德育的指導力度。幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。

幼兒園德育宣傳欄內容篇十

二、活動地點：淮海園區演播大廳

三、活動目標：

1. 為幼兒園與家長搭起了一個交流、研討、切磋、溝通的平臺。

2. 讓家長了解什么是早期閱讀，知道早期閱讀的重要性，并積極、適時、有效對幼兒進行早期閱讀。

2. 在心與心的交流中，家長們不僅可以系統地了解自己孩子的近期狀況，而且拉近了家長與老師的距離。

3. 促進了家園合作，為孩子的學習與健康奠定了堅實的基礎。

四、活動準備：

1.通知家長來園參加家長會。

2.教師，家長準備發言稿。

家長如何對幼兒實施早期閱讀?(李莉負責)

各個班家長代表發言，具體談育兒心得。(指導：各班教師)

3.布置活動場地;

具體負責 ：陳揮 王靚 陸蕓 李菁

五、具體活動方案：

1.主持人：首先，我代表全體老師對家長的到來表示熱烈的歡迎!你們的孩子送到我們幼兒園轉眼已經有兩個年頭了，感謝你們一貫對我們工作的支持和幫助。今天我們全體大班的家長歡聚一堂，今天的會議有兩個議程：一是由我就早期閱讀簡單和家長交流一下，第二個議程是請各個班級的家長代表來交流自己的育兒經驗。

2. 李莉老師交流《家庭如何對幼兒實施早期閱讀》。

3.主持人：剛才由我就早期閱讀簡單地和大家交流了一下，說的不當之處，還請大家見諒。在科學育兒的道路上，我想我們做家長的有發言權了，所以今天我們有幸請到了各個班級的家長代表，下面就有請他們來和大家來分享他們成功的科學育兒經驗吧，掌聲有請!

4. 活動結束，各個班級家長到班級參觀孩子的作品并和老師交換意見。