人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

世紀的學校字篇一

世紀公園在體育大街和東崗路的交叉口，是我們石家莊市休閑娛樂的地方，它一年四季都是美麗的。

春天，萬物復蘇一切生機勃勃。公園里的柳樹發芽了，小草也露出了腦袋，河水也解凍了，小魚在清澈的河水里游來游去可愛極了，五彩繽紛的迎春花在太陽下怒放，真是爭芳斗艷。

夏天，一片墨綠，荷花在河面上開放。野花競相開放，有紅的、黃的、紫的、白的，一朵朵的美麗極了。一艘艘小船在水上穿行。一進大門還能看見噴泉呢，小孩子們在噴泉的旁邊嬉戲、玩耍。

秋天，有些樹的葉子變紅了，有些樹的葉子變黃了，有些樹的葉子依舊是綠油油的。一陣秋風吹過各色的樹葉告別了大樹媽媽，像翩翩起舞的蝴蝶在空中飛舞，令人遐想萬千。

冬天，河水結冰了，小魚在河底開始冬眠了，大雪給大樹穿上了潔白的外衣，小孩子圍在一起堆雪人、打雪仗。

啊！多么美麗的世紀公園呀！歡迎世界各地的小朋友來玩耍。

世紀的學校字篇二

知識

1、認識5個生字，會寫12個生字。

2、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的句、段。

3、了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。

技能????????????????????????

4、能正確讀寫、理解重點詞、句。

5、學習文章的說明方法，理解課文，進行語言訓練。

6、利用網絡自主學習。

情感態度與價值觀：??

7、體會科學技術對改變人類生活的作用十分巨大。

8、喚起學生熱愛科學，學習科學與科學的濃厚興趣。

二、教學重點了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。

三、教學的難點理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。

四、教學過程設計

教學步驟

教師活動

學生活動與分析

網頁應用與分析

設計意圖

一、創設情景

提出問題

1、同學們當你看到這個課題，在你的腦海中閃現了哪些疑問？

學生質疑：

學生搜集資料，教師制作網站，學生瀏覽網頁

只有讓學生自己產生疑問，才能真正激發起學生主動學習、探索的熱情

2、當你初讀課文后，你產生了哪些問題？

3、當你游覽網頁時，對哪部分印象深刻，覺得如部分最有意思？

3、20世紀的科學成就很壯觀，對科技發展這一欄目感興趣，對“世紀成就”感興趣，使自己增長了很多知識，“科技名人”有意思。“科技發展”中見到了磨茹云的樣子：……學生交流bbs好，可以發表自己的意見，“科技發展”好，教會了許多平時看不到的知識。

二、瀏覽網頁

自主學習

瀏覽網頁，自主學習，在邊看、邊聽同學的回答中，領會中心句的意思。

進入縱向欄目

第一部分：

對“呼風喚雨”、“世紀”進行準確理解。

第二部分：

對比詞語，舉例了解相近的詞語，了解作者的生平。

2、進入第二部分（學習第二段），呼風喚雨的英雄是誰？人類依靠什么來呼風喚雨？用一句話來說，體會用設問句的好處，區別相似的詞語。

朗讀、練習說話，體會修辭手法，用閱讀、對比、舉例等方式理解相近的詞語，體會用詞準確的特點。

三、回顧歷史

協作學習

1、引導學習三、四自然段。

2、采用什么方式來寫的。

朗讀課文。

自由瀏覽網頁。

了解什么是“農耕社會”？“千里眼”“順風耳”的出處。

進入三、四部分，了解“農耕社會”“千里眼、順風耳”等詞語的意思，自由瀏覽，用實事說明人類的愿望已得以實現。

發揮自創精神，將知識外化和實現自我反饋可以說是體現建構主義學生自主學習的三大要素。引導學生感受科學的發展狀況，引用科技發展的事例進行理解交流。發表自己的見解，讓學生相互交流，相互促進，相互提高。

四、詩句悟情

欣賞美文

引導理解古詩句，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”

朗讀詩句，了解出處，讀懂詩句聯系實際領會引用詩句在此的意義。

“古詩”部分《白雪歌送裁判官歸京》

學習文章的說明方法提高學生的閱讀能力，資料的收集，內化不僅使學生對文章的語言表達方式有了更深的理解，而且使學生感悟，挖就掘出文本的內涵。

五、了解成就

關注發展

請同學們介紹二十世紀的主要科技成就

學習瀏覽網頁，為大家介紹自己了解到的二十世紀的科學成就。

進入“世紀成就”“科技發展”“或課文的第三部分”評細了解二十世紀的科技成就。

讓學生自由瀏覽，把科技發展的新體驗告訴大家，讓學生自我感悟，有效地將學生的視野引向了更廣闊的語文學習天地。

六、感悟文意

升華主題

2、進入“閱讀平臺”談對自己的啟發。

3、觀看“科技新聞”談自己的感想。

4、科學技術還會創造怎樣的奇跡，還會怎樣改變我們的生活。

朗讀課文

理解文字

聯系生活

舉例說明

拓展閱讀

升華主題

交流談話

暢想未來

進入第四部分，朗讀學習，通過“閱讀平臺”幫助領悟文意，升華主題。

“聯系”與“思考”是意義構建的關鍵。如果能把聯系與思考的過程與自主協作學習結合，則學生建構意義的效率會更高，質量會更好。借助“閱讀平臺”“主旨”及科技新聞，喚起學生熱愛科學，學習科學，探索科學的濃厚興趣。

七、探索創新

總結提高

跨入二十一世紀，由誰來呼風喚雨呢？主要是在坐的各位，請進入網上遨游，把你感興趣的科學知識介紹給大家。

瀏覽網頁，根據主題發表自己的見解。

進入“網上遨游”點擊“學習交流”，瀏覽網站，在線討論。

拓展交流學習的空間，由課內學習延升到課外探究。

板書設計

人　類

29 呼風喚雨的世紀

現代科技技術

世紀的學校字篇三

在學習、工作生活中，報告有著舉足輕重的地位，報告成為了一種新興產業。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是小編整理的新世紀學校安全自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2、學校已是d級危房，教室有的地方漏雨；

4、用電方面的安全檢查

主要對學校內宿舍、教室、圖書室、餐廳及校園的一切用電設施進行檢查，查電線有無裸露；各配電箱是否上鎖；電源是否完好。通過檢查，發現宿舍內有2個宿舍、個別教室存在電線裸露的現象，并且宿舍的電源開頭和教室內的個別電源開頭有破裂損壞的現象發生，其他用電設施安全正常。

5、對學校建筑物、體育設施及生活設施進行安全檢查

在設施安全檢查進程中，對學校建筑物進行認真細致的檢查；是否有危墻、危房等現象，并長期觀察。同時，定期對體育設施、生活設施進行檢查，防止安全事故發生。

6、對學校實驗室、微機室進行安全檢查

通過對學校實驗室、微機室的檢查，發現以下問題：

1）、化學實驗室換氣現象較差；

2）、危險化學物品沒有明顯標識；

3）、化學實驗室安全制度不完善；

4）、對消防設施的安全檢查

為了加強本校消防工作及消防器材的管理，保護公共財產和廣大師生生命財產的安全，學校貫徹“預防為主、防范結合“方針，對消防器材進行定期檢查，通過檢查，發現學校禮堂、學生灶沒有配備相應的.滅火器，并且各樓管人員對使用消防設施情況不清楚，需加以培訓。

7、加強防盜設施檢查

近期，我縣失盜現象較為為嚴重，為了確保我校財產安全，為此，在安全檢查進程中加強了防盜設施的檢查力度，通過檢查，發現學校校門、車棚門鎖較為單薄，需進一步加固。

學校安全工作事關重大，絲毫松懈不得，對此，我們針對排查發現的問題做出如下整改。

1、進一步加大宣傳力度，提高學生的安全防范意識；

3、滅火器欠缺，已上報教委統一配備；

若遇暴風雨等自然災害，迅速啟動學校防汛搶險工作預案。