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眼睛眼睛字篇一
《紅眼睛綠眼睛》是一首生動、有趣的歌曲。歌曲用生動的比喻，形象地概括了“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則，易為學(xué)生所接受。
本課從常見的交通規(guī)則“紅燈停綠燈行”入手，把小學(xué)生應(yīng)遵守的相關(guān)公共道德規(guī)范，以正確與錯誤兩種方式呈示出來，在“紅燈停綠燈行”的游戲中，通過學(xué)生自我判斷來提高學(xué)生遵守小學(xué)生行為規(guī)范的自覺性。在本課中，采用情境式教學(xué)，精心設(shè)計了教學(xué)環(huán)節(jié)。用聽音樂做游戲的活動導(dǎo)入本課內(nèi)容。采用聽唱法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗、感受的基礎(chǔ)上模仿和跟著教師學(xué)唱歌曲。在學(xué)唱歌曲和認(rèn)識紅、綠燈的功用之后，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，并緊扣內(nèi)容進(jìn)行拓展思維。
在本課教學(xué)中，不僅讓學(xué)生掌握歌曲，更重要的是對他們進(jìn)行了道德教育。教育學(xué)生從小樹立良好的公共道德意識，遵守交通法規(guī)，遵守公共秩序，做講文明、懂禮貌的好孩子！引導(dǎo)學(xué)生說說生活中哪些是不對的，這樣學(xué)生受到的教育不僅僅是本節(jié)課的思想，而且擴(kuò)展到生活中涉及很多方面。
通過本課的教育教學(xué)，我認(rèn)識到新教材給教師和學(xué)生的空間大了，這對于教師的要求也就更高了。所以備課時不能只單單備音樂知識和技能，還要學(xué)習(xí)和了解與本課相關(guān)的.其他層面的知識。今后教學(xué)的發(fā)展，是立足于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生很可能通過各種途徑，掌握各種各樣的與本課相關(guān)的信息。所以作為教師，應(yīng)拓寬知識面，增強(qiáng)課堂應(yīng)變能力。
眼睛眼睛字篇二
《紅眼睛綠眼睛》這節(jié)課是一節(jié)以唱歌為主線的新授課，為第一課時。這是歌曲中速稍慢，歌曲簡單，旋律優(yōu)美，一年級學(xué)生及其容易接受。在設(shè)計本課時，教學(xué)思路是以情感入手，以感受、體驗為主貫穿教學(xué)始終。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們樂于參加音樂活動，從而完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
但是作為新教師，自己還有很多的不足，在同事們的評課指導(dǎo)后，總結(jié)了自己的不足，并對教案進(jìn)行了二次備課，積累自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
1.作為一年級的音樂教師，學(xué)生年齡尚小，但是學(xué)生想象力很豐富，學(xué)生在課堂上的生成沒有做好充足的準(zhǔn)備，但是為了和教案吻合，而忽略了同學(xué)們的課堂生成，沒有順應(yīng)我們學(xué)校順學(xué)而導(dǎo)的教學(xué)理念。應(yīng)該對學(xué)生的生成做出預(yù)設(shè)，對課堂的調(diào)控能力應(yīng)該加強(qiáng)！
2.由于教學(xué)經(jīng)驗不足，在對于激發(fā)學(xué)生興趣上還有欠缺，無法使同學(xué)們在輕松歡快的環(huán)境下去體驗音樂情緒，學(xué)習(xí)歌曲。教師可以運(yùn)用自己的語言或是肢體動作來更好的激發(fā)學(xué)生的興趣，是學(xué)生們在良好的音樂環(huán)境中體驗音樂！
3.在本課的學(xué)習(xí)中，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，但是細(xì)節(jié)的問題還存在，比如：熟悉歌詞的時間過長，而學(xué)唱歌曲的時間較短，使同學(xué)們沒有在更好的環(huán)境中學(xué)習(xí)歌曲，鞏固歌曲。在設(shè)計教學(xué)過程中，因認(rèn)真研究音樂的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，突出教學(xué)的主題。
4.在同學(xué)們初聽歌曲時，教師的任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入歌曲情緒，讓同學(xué)們更好的用身體的韻律來體驗歌曲的情緒和節(jié)奏，這點做得不是很好。
5.音樂是聽覺藝術(shù)，學(xué)生初聽音樂時，就單純的讓同學(xué)們?nèi)ヂ?，不?yīng)放有動畫的歌曲。
6.教師對于學(xué)生的課堂生成，沒有做出更好的評價，評價語太過生硬，單一。應(yīng)對音樂課進(jìn)行更加深入的研究和學(xué)習(xí)，主動去向右經(jīng)驗的教師去學(xué)習(xí)音樂課的教學(xué)和課堂掌控能力！
7.雖然整節(jié)課都是教師在引導(dǎo)學(xué)生去自主的學(xué)習(xí)，但是在引導(dǎo)的過程中并沒有讓學(xué)生更多的去體驗音樂，感受音樂的情感。
8.在練聲環(huán)節(jié)沒有及時提醒學(xué)生們練聲時的方法和注意事項。
9.上課用的'課件制作不是特別好，在操作時太過繁瑣，浪費(fèi)時間。
通過這節(jié)公開課，使我進(jìn)步了很多，雖然自身存在很多問題，但是整體的課堂教學(xué)還是得到了同事們的好評，比起以前有了很大的進(jìn)步，對自己的課進(jìn)行總結(jié)和二次備課，積累了教學(xué)經(jīng)驗，為以后的教學(xué)打定堅實的基礎(chǔ)。
眼睛眼睛字篇三
都說，眼睛是人心靈的窗口。每個人都得靠自己的這雙眼睛，來觀看這個絢麗多彩的世界。而自己卻沒有好好的珍惜自己的這扇心靈的窗口。過早的給它戴上了眼睛。
上初中那會，因為是住校，就比在家的時候自由了許多。那會迷上了看小說，因為白天在課堂上老師是不允許看小說的，只好等到晚上下了晚自習(xí)以后，而晚自習(xí)后，等做完所有的作業(yè)，又到了規(guī)定的熄燈時間。
可自己又實在想看那些小說里的故事，就只好在熄燈后裝在被窩里，打著手電筒看。每天都看到很晚。時間長了，眼睛就開始受不了了。
到了初二的時候，已經(jīng)看不清楚黑板上的字了。沒辦法，只好去配眼鏡。于是，我的眼睛就和眼鏡結(jié)下了不解之緣。
只是，眼鏡很多時候都是個調(diào)皮鬼。偶爾就會跟我玩下失蹤，尤其是我在著急忙亂的時候，他就玩起了失蹤。雖然我多次發(fā)誓，有錢了一定給自己配很多副眼鏡，可到現(xiàn)在陪在我身邊的還是只有一副。
現(xiàn)在，雖然不窩在被窩里看小說里，可有時還是控制不住自己長時間的看手機(jī)，玩電腦，讓我可憐的眼睛一直脫離不了眼鏡，而且有時還會難受。
我想，如果時光可以倒流，一切可以重來，我一定會控制自己，不要裝在被窩里看小說，不要過長時間的看手機(jī)，玩電腦，讓我的眼睛可以一直好好的，不要那么早的就戴眼鏡。
只是，我知道時光不可以倒流，這世上也沒賣后悔藥的。如今，我只能對自己的眼睛說聲對不起。在以后的日子里，我一定控制自己，少看手機(jī)，少玩電腦，讓我心愛的眼睛少難受些。