在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
收獲作文字 收獲作文字左右篇一
其實(shí)，走過去就是一種經(jīng)歷，人生正是由無數(shù)次經(jīng)歷組成的，每一次經(jīng)歷，都會(huì)有別樣的收獲。
暗夜中，漆黑是唯一的語言。打開燈，那鵝黃色的燈光卻始終蕩漾在夜晚之中。抬起頭，望著天，為什么我的心這一刻靜不下來？
坐在書桌旁，望著窗外那一顆顆星星，我看得入迷了，低頭卻發(fā)現(xiàn)，作業(yè)紙上滿是一個(gè)個(gè)說不出名字的圖案。夜是靜的，我的心卻是亂的。
走出房間，倒一杯茶，端回書桌旁。茶葉的清香讓我不禁猛地一震，腦子里紊亂的思緒似乎清晰了不少，我的目光隨著那股清香落在了這杯茶上，茶葉浸沒在水中，旋轉(zhuǎn)著，漂浮在水面上，葉邊細(xì)而軟的毛舒舒服服地平展開來了。那一個(gè)個(gè)毛孔似乎渴了般，不僅喝足了水，而且把自己泡得酥軟，脹脹地鼓起了身子，像一個(gè)綠色的長形肉球。我靜靜地等著，終于那茶葉喝足了，回旋著清波，沉了底。
這一刻，我的心終于靜了。
生活不恰如這清水一般嗎？我們把自己置身其中，有的人，想要得到所有人的目光，心浮氣躁的他們一輩子只能在水面打著轉(zhuǎn)。有的人，睿智地讓自己沉靜下來，去享受真實(shí)的生活。我捧起這杯茶，凝視著底部的茶葉，此時(shí)心靜如止水。
翻開一本書，此時(shí)此刻我的心已經(jīng)與書中的詩詞融為一體，悠閑于“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜，動(dòng)情于“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的靜謐，傾心于“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的嫵媚；醉心于“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的自由。投身于大自然的懷抱，任思緒馳騁在姹紫嫣紅、草長鶯飛的原野。
新月婉轉(zhuǎn)露出一點(diǎn)印痕，如蟬翼孤零零地刻在淡青的天空中。我全神貫注地欣賞著詩詞，一朵經(jīng)歷收獲的花，靜悄悄地開在了心靈之上。
泡茶、觀茶的經(jīng)歷給了我一個(gè)字的收獲——靜。
收獲作文字 收獲作文字左右篇二
這五天的實(shí)踐基地活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但我的心一直沒有平靜下來，我相信同學(xué)們也是如此。我要把我想說的都記在這篇習(xí)作上，讓我的少年時(shí)光多一份難忘。
我們第一天去時(shí)特別興奮，有人竟睡不著覺。但到了第三天，我們就開始想家了。第四天，我們發(fā)覺自己就要回家了，便開始依依不舍，不想離開基地—這個(gè)難忘的地方、團(tuán)結(jié)的地方。為什么說這是團(tuán)結(jié)的地方呢？這是因?yàn)檫@節(jié)課……
這節(jié)課也是給我留下印象最深的一節(jié)課，叫多米諾骨牌。首先，老師給我們分了1-6個(gè)小組，我是第六小組的組長。這個(gè)項(xiàng)目的主要規(guī)則是：用手中的牌任意拼出喜歡的圖案，之后開始推牌，利用連鎖反應(yīng)，一個(gè)牌被推倒之后，后面的牌會(huì)接二連三的倒下，直到最后一個(gè)牌倒后，才算成功。
老師給我們每個(gè)小組四五百塊牌，讓我們開始擺。經(jīng)過商量，我們小組打算擺“s”字母。商量完后，我們便開始動(dòng)工了。
二十幾分鐘后，我們就完成了。剛要向老師匯報(bào)，老師卻對(duì)全體同學(xué)說：“擺完后，手上最多只能剩下50塊牌，否則不算完成。”
“完了”，我們組同學(xué)都一聲嘆氣，因?yàn)槲覀兪Ｏ碌呐浦辽龠€有200多塊，看來我們要重新開始了，可是下課鈴響了，老師說我們小組成績最不好，看來要等下一節(jié)課“表現(xiàn)”了。
第二節(jié)課一開始，我們組就樹立起信心，分好工，雖然有幾次倒塌，但我們小組人員都不放棄，最后我們把所有圖形連在一起。
激動(dòng)人心的時(shí)候到了，雖然大部分人認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)失誤—牌不會(huì)全倒，但我相信我們的實(shí)力。第一個(gè)牌倒了，接著一個(gè)，又一個(gè)……最后一個(gè)也倒了！我們小組轉(zhuǎn)敗為勝，成功了。
通過這個(gè)項(xiàng)目，讓我們明白了團(tuán)結(jié)是最重要的，團(tuán)結(jié)最強(qiáng)大。并且我們要有一種冷靜分析、永不放棄的精神。在這次生活實(shí)踐中，我等五人被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，我相信，我也將努力做到，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，更上一層樓！
收獲作文字 收獲作文字左右篇三
事實(shí)上，沒有一個(gè)人真正的貧窮，也沒有一個(gè)人真正的富貴。
在匆匆而逝的歲月長河中，誰能靜下心來想一想造成自己現(xiàn)狀的原因。卻還是在怨天尤人，其實(shí)一切問題都從自己本身出發(fā)，都能得到答案，都能得到富貴……
這像是整理一團(tuán)亂毛線，從自己出發(fā)其實(shí)就猶如找到線頭，只有做到這一點(diǎn)接下來的事才能順利進(jìn)行。倘若一個(gè)人連這點(diǎn)都做不到，他只能貧窮一輩子。
“吾日三省吾身”說得好，一個(gè)富貴的人反省是其必修課。
還在盲目的奮斗與為之努力嗎？不如靜下心來反省一下自己，自己的目標(biāo)是什么？自己為了什么？自己做的這些有沒有意義？
曾經(jīng)一個(gè)朋友問我：“如果讓你重新做一次人，有兩種選擇，一是一個(gè)很貧窮的好人，二是一個(gè)很富貴的壞人，你怎么選擇？”我當(dāng)時(shí)選擇了貧窮的好人，他很疑惑的問我為什么，我回答道：“富貴的誘惑是很大，就算是我也為之無法抗拒，每個(gè)人奮斗的目標(biāo)都是為了達(dá)到富貴，但在這之前要看清真正的富貴。一個(gè)貧窮的好人，表面是貧窮的，其實(shí)內(nèi)在是很富有的，這樣的人，早晚也要成為一個(gè)富貴之人。而第二種那個(gè)人正好相反，表面很富有，其實(shí)很貧窮，他的富貴早晚會(huì)消失……”他思索著離開了，他問我一個(gè)問題，我卻回他一個(gè)人生與哲理的問號(hào)。
我估計(jì)他可以好好為我這番話反省一下自己了。
每每見到街上乞哀告憐的乞丐時(shí)，我不會(huì)給予其一點(diǎn)施舍，不是我心狠，我的一個(gè)朋友曾經(jīng)給我講過一個(gè)故事，深深地影響了我：有一個(gè)很有錢的人，每次下班回來后，都會(huì)看見一個(gè)乞窮儉相的人向他索取施舍，但他每次都不會(huì)給一分錢，別人都說他小氣心狠，他就和別人賭了一把，他給那個(gè)乞丐三百元，一星期后，如果那個(gè)乞丐不來了，算他輸，反之他就贏。結(jié)果那個(gè)乞丐一星期后還是回來了，他說：“一個(gè)靈魂深處真正已經(jīng)貧窮的人，即使我給他一百萬他依舊是個(gè)貧窮的乞丐。有手有腳，何必呢？”
如果每個(gè)有手有腳的乞丐都來好好反省反省自己，去看破自己的靈魂，他們會(huì)有截然不同的命運(yùn)……
或許你會(huì)這樣認(rèn)為，如果像我這么說的話，那些慈善家一定很富有了。事實(shí)上，真的是那樣。我們平時(shí)去幫助別人，那只能說是慈善行為，慈善行為無論貧富人人皆可為之，但是與慈善家遙不可及。我認(rèn)為那些本身沒錢卻傾家蕩產(chǎn)去當(dāng)什么慈善家的人可以定義為“傻子”。
像那種死后答應(yīng)把錢全部捐給社會(huì)的人，我認(rèn)為是真正的智者。
我最看不上的就是非常看重錢的人，菲爾丁說過：“把金錢奉為神明，它就會(huì)像魔鬼一樣降禍于你?！庇绣X并不代表富貴，錢可以消耗沒，但是，真正的富貴是取之不盡用之不竭的。
我想，這就是所謂的貪欲吧。我記得高里說過“貧窮要一點(diǎn)東西，奢侈要許多東西，貪欲卻要一切東西。”
讓我們都想想，貧窮為什么貧窮，富貴為什么富貴。如果你能做到我所寫的一切，我想你定會(huì)收獲富貴！
收獲作文字 收獲作文字左右篇四
赤裸裸的天空下，火熱的太陽肆無忌憚地釋放著熱量，連茂密的大樹也顯得無精打采，知了在樹上煩躁地喊著：“熱了，熱了。”“腳跟并攏，腳尖分開呈60度，挺胸、收腹……”寬敞的操場上時(shí)時(shí)回蕩著教官鏗鏘有力的話語。驕陽下，操場上，穿著迷彩服的我們筆挺地站著，紋絲不動(dòng)，空氣中彌漫著緊張的氣息，讓人窒息。
一顆顆汗珠滑過一張張稚氣未脫的臉頰，悄然落下……
“報(bào)告!”一個(gè)有氣無力的聲音打破了寂靜，一位同學(xué)躺下了，緊接著，第二個(gè)，第三個(gè)也頻頻躺下。我也有些堅(jiān)持不住了，腳麻了，腰酸了，頭疼了……“報(bào)告”兩個(gè)字好幾次都到了嘴邊，又咽了下去。掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚!我決不能做“逃兵”，堅(jiān)持就是勝利，如果連站軍姿都不能堅(jiān)持，那么，今后我該如何面對(duì)人生道路上的困難與挫折呢?我要努力做一棵頑強(qiáng)的向日葵，面對(duì)陽光，跟隨太陽。我下意識(shí)地抬起了頭，挺直了腰板，伸直了雙腿。盡管汗水已浸透了我的衣裳，酸痛已侵襲著我的全身，但我仍頑強(qiáng)地昂起頭，告訴太陽：我堅(jiān)持，我能行!
毒辣的太陽企圖削弱我們的意志，漫長的時(shí)間考驗(yàn)我們的毅力，一陣陣的酸痛又時(shí)刻侵蝕我們的全身……而我們用筆挺的軍姿、整齊的踏步、敏捷的轉(zhuǎn)向告訴它們：我們決不低頭!
四天了!我用我的堅(jiān)持、努力，越過道道“關(guān)卡”，堅(jiān)持到了最后。
這次艱苦的軍訓(xùn)，讓我們的皮膚黝黑了不少，同時(shí)也讓我們收獲了很多，使得我們學(xué)會(huì)面對(duì)和克服人生道路上的艱難困苦，直到走向成功!
腦海中回憶著軍訓(xùn)時(shí)的一幕幕情景，耳邊回蕩著教官洪亮的聲音，心中盼望著明天的會(huì)操。滴答!又是一滴汗珠落下，落在那殷紅的跑道上，在陽光下閃耀……
陽光下，我收獲了堅(jiān)強(qiáng)……
收獲作文字 收獲作文字左右篇五
我的畫齡幾乎和我的學(xué)齡一樣長（幼兒園可不算學(xué)齡的哦）。
那年的九月（20xx年），我踏入了學(xué)校的大門，成為了一名小學(xué)生。同年十月的一個(gè)星期六的早上，媽媽領(lǐng)著我走進(jìn)了張蓮畫室，開始學(xué)畫畫，從此，我又成為了張老師的一名學(xué)生。
剛開始的時(shí)候，張老師先教我們從最基本的畫起，用水彩筆、油畫棒先畫一些想象畫。想象畫，就是老師出一個(gè)題目，我們在紙上憑自己的想象隨意的畫。握著比自己手指頭還要粗、還要長的水彩筆、油畫棒，我在紙上笨拙的畫出了一張張看起來不是十分好看的畫。
一年過去了（我上二年級(jí)了），我畫的畫在我看來和我們畫畫班同學(xué)相比還是有一定的差距，再加上我又開始增加了英語這門課外課程，這樣，星期六、星期天留給我玩的時(shí)間很少了。為了能有更多的玩耍的時(shí)間，我有了想要放棄學(xué)畫畫的想法，于是我去和媽媽商量，可是沒有取得媽媽的同意。我只能繼續(xù)下去了。慢慢地，我的畫畫水平也有了很大的進(jìn)步，再加上老師又開始教我們水粉畫了，我的興趣就又有了。這一堅(jiān)持就一直到現(xiàn)在。
現(xiàn)在的我已經(jīng)非常的喜歡畫畫了。你們看，一件東西，一樣物品，在我的畫筆下已經(jīng)能夠被很好的展現(xiàn)出來了。
至于畫畫能夠?qū)W到什么時(shí)候結(jié)束我也不知道，但是只要我喜歡、只要我能夠堅(jiān)持下去，我想我會(huì)一直不斷的學(xué)下去的。