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最新面對(duì)錯(cuò)誤作文400字 面對(duì)錯(cuò)誤作文600字初中精選

時(shí)間:2025-07-24 作者:儲(chǔ)xy

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。

面對(duì)錯(cuò)誤面對(duì)錯(cuò)誤篇一

每個(gè)孩子要想成長(zhǎng),都會(huì)犯錯(cuò)誤,但是我們都要勇敢面對(duì)錯(cuò)誤,不要隱瞞事實(shí)的真相。

記得有一個(gè)星期六的下午,爸爸去奶奶家了,我也不上補(bǔ)習(xí)班,媽媽說(shuō)她要去睡覺(jué),看見媽媽走向臥室的背影,我的心情無(wú)比開心、激動(dòng),因?yàn)椋矣帜芡低低媸謾C(jī)了。

等到媽媽睡著了,我躡手躡腳地貓著腰,踮著腳尖走進(jìn)媽媽的臥室,看了一眼,媽媽睡得正香,于是我又躡手躡腳、偷偷摸摸得像個(gè)小賊一樣走進(jìn)書房,輕輕地把手機(jī)拿下來(lái),心想:耶!手機(jī)一拿到就等于成功了一半,今天又將是一個(gè)開心的下午,可是又一想,如果被媽媽發(fā)現(xiàn)的話,還要被罵一頓,下次她還要把手機(jī)換一個(gè)地方,我還要再找,如果找不到,就意味著從此就再也玩不了手機(jī)了。想到這兒,我又怏怏不樂(lè)地把手機(jī)放了回去,坐在沙發(fā)上看起書來(lái)。

可是書畢竟沒(méi)有手機(jī)好看,手機(jī)的誘惑力實(shí)在太大了,書也看不進(jìn)去,于是我的雙手又忍不住去拿手機(jī)了,我想:哎呀,沒(méi)事,就玩一會(huì)兒,反正上周六也是這么干的。

于是一玩就玩了好長(zhǎng)時(shí)間,連時(shí)間都忘了,我百玩不厭,全身心都快要投入其中了,突然,媽媽疊被子的聲音把我從游戲中拉了出來(lái),我慌慌張張地把手機(jī)塞進(jìn)沙發(fā)的墊子下面,心里像十八個(gè)吊桶打水——七上八下,媽媽走過(guò)來(lái)嚴(yán)厲地問(wèn)我:“你是不是玩手機(jī)了?”我結(jié)巴地說(shuō):“沒(méi)……。,沒(méi)有呀。”媽媽又溫和地說(shuō):“玩了就是玩了,只要以后改掉,我就不會(huì)責(zé)怪你。”我只好把手機(jī)交給媽媽,說(shuō):“媽媽,我錯(cuò)了,我再也不偷玩手機(jī)了。”她說(shuō):“知錯(cuò)就改,才算是個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆印薄?/p>

現(xiàn)在,我早已改掉了偷玩手機(jī)的壞習(xí)慣,再也沒(méi)有背著媽媽玩手機(jī),因?yàn)槲颐陨狭丝磿瑡寢屢苍絹?lái)越信任我了。這種感覺(jué)真好。

面對(duì)錯(cuò)誤面對(duì)錯(cuò)誤篇二

反思是一種懺悔,反思是一種贖罪,反思是一種改良人生的方式。

朝陽(yáng)被白學(xué)反射著傾斜進(jìn)屋內(nèi),照射到莘莘學(xué)子的臉上。屋內(nèi)已經(jīng)快坐滿,惟有的一把空椅子給了我坐的機(jī)會(huì)。慶幸我來(lái)的巧。

每張桌子都被團(tuán)團(tuán)圍住,每個(gè)學(xué)生都拖占著自己的一方桌面,每一本書,每一個(gè)筆袋都成了領(lǐng)地的象征,惟有一張桌子像一塊處女地一樣無(wú)人問(wèn)津。密與疏的對(duì)比吸引了我的目光,咖啡的香氣引誘我的鼻子,充滿希望地望去,卻又掃興地收回。

桌面的軟墊上,一灘咖啡橫躺著,顏色依舊醇厚,氣味依舊香甜,濕漉漉如同河灘,靜悄悄如同死尸。兩本書陷在咖啡之中,移不開,拔不出,一寸一寸被浸透,一頁(yè)一頁(yè)被水淹沒(méi),像河灘中擱淺的船,死尸身上飄落的花瓣,在擁擠的教室中,在充滿活力的陽(yáng)光下,那一灘咖啡變成了一個(gè)污點(diǎn),一個(gè)標(biāo)記,一個(gè)證明。

但我已經(jīng)找到了座位,安然地坐下,安然地推開書和筆袋,安然地開始標(biāo)記領(lǐng)地。

又一個(gè)人坐進(jìn)了這桌,占領(lǐng)了領(lǐng)地,我不得不回頭尋覓新的領(lǐng)地。不知何時(shí),軟墊已經(jīng)躺倒在了地上那灘咖啡也癱軟著半倚著軟墊,半躺在地上。桌子可以坐了,我找到新的領(lǐng)地了。

老師卻突然談起了這一灘咖啡,這一張軟墊,這兩本書,這一方桌面與地板。一語(yǔ)驚醒了夢(mèng)中的我,我之前做了什么?污漬呈于眼前,我選擇無(wú)視,氣味繞在鼻尖,我選擇不作為,甚至手指已被沾濕,但我毅然選擇了不懂,我什么都沒(méi)做,卻犯下了錯(cuò)。

面對(duì)著別人的錯(cuò),不作為便也是錯(cuò)。我思索著,在屋中的每個(gè)人都要對(duì)屋子負(fù)責(zé)任,在家中每個(gè)人對(duì)家負(fù)責(zé),在國(guó)中每個(gè)人都對(duì)國(guó)負(fù)責(zé),在世界上每個(gè)人都對(duì)世界負(fù)責(zé)。我未盡責(zé)。

反思是我冷靜,反思使我清醒,反思使我領(lǐng)悟。面對(duì)錯(cuò)誤,反思是開鎖的鑰匙,是開門的密碼,反思是一種剖析自己的方法,一種解決問(wèn)題的方法,一種獲得解脫的方法。

面對(duì)錯(cuò)誤面對(duì)錯(cuò)誤篇三

人人都會(huì)犯錯(cuò)誤,而我有一個(gè)毛病就是不自覺(jué)。

“嘿,你要玩到什么時(shí)侯?”

“等一下,我馬上就結(jié)束了。”

“已經(jīng)七點(diǎn)十分了!不是說(shuō)好七點(diǎn)開始做奧數(shù)題嗎?”

“我打死大boos黑虎獸就來(lái)!”

“不行!現(xiàn)在就來(lái)!”

“就一下!”

“你以后還想不想玩了?”

“好吧!唉……”

這是我和爸爸的一段對(duì)話。我不自覺(jué)的毛病很嚴(yán)重,我既是電腦游戲迷,又是個(gè)大書蟲,只要做上這兩件事,我便樂(lè)此不疲,沒(méi)完沒(méi)了,控制不住時(shí)間。

我不想也不能再犯這種錯(cuò)誤了,沒(méi)錯(cuò),我說(shuō)了,我也一定要做到。

人誰(shuí)無(wú)過(guò),過(guò)而能改,善莫大焉。既然有這個(gè)毛病,我就要努力去改正。

面對(duì)錯(cuò)誤面對(duì)錯(cuò)誤篇四

媽媽是一位老師,平常我總喜歡和她討論問(wèn)題。那天,有一道數(shù)學(xué)題我怎么也做不出來(lái),就和媽媽一起討論起來(lái)。

一開始,討論的氣氛還不錯(cuò),我和媽媽都能認(rèn)真聽取對(duì)方的意見。可后來(lái),我們各執(zhí)己見,誰(shuí)也不肯相讓,我實(shí)在忍受不了了,大喊了一聲,把起先和諧的氣氛徹底瓦解了。只見媽媽一把抓過(guò)練習(xí)冊(cè),重重地摔在地上,說(shuō)了聲:“我不講了”!就走進(jìn)了臥室。

我聽得出她那時(shí)的腳步非常沉重。“我肯定是對(duì)的。”我想,心里很不服氣。第二天,數(shù)學(xué)老師對(duì)答案時(shí),我才發(fā)現(xiàn)那道題的確是我錯(cuò)了,我?guī)е趩驶氐搅思摇5胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,媽媽竟然不理我了,除了提醒我該做的事情以外,她都不和我多說(shuō)一句話。要知道,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件多么可怕的事情。我甚至都哀求過(guò)她,她也不為所動(dòng)。

以后的三天,每天晚上睡覺(jué),我總能聽見媽媽沉重的嘆息聲。我躺在床上,淚水打濕了枕頭。心里反復(fù)地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我錯(cuò)了,媽媽對(duì)不起……”。

在學(xué)校里,我上課也想,下課也想,一副魂不守舍的樣子。同學(xué)問(wèn)起我時(shí),我雖然嘴上說(shuō)“沒(méi)有什么”,可心里卻淌著淚。每天吃飯時(shí),我都忐忑不安,即使媽媽做的飯?jiān)俸贸裕缘阶炖锒际强酀摹_@三天真是度日如年。

終于,在第四天,我見媽媽心情稍微好了一點(diǎn),便走到媽媽面前,鼓起勇氣,向媽媽正式道歉:“媽媽,我錯(cuò)了,那天的事我不應(yīng)該跟你大喊……”媽媽用手輕輕地?fù)崦业念^,說(shuō):“孩子,可怕的不是錯(cuò)誤,而是以錯(cuò)誤的態(tài)度對(duì)待錯(cuò)誤,希望你以后不要再這樣了,好嗎?”我含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“可怕的不是錯(cuò)誤,而是以錯(cuò)誤的態(tài)度對(duì)待錯(cuò)誤”這句話我將永遠(yuǎn)銘記在心。

面對(duì)錯(cuò)誤面對(duì)錯(cuò)誤篇五

在錯(cuò)誤挫折面前,要學(xué)會(huì)面對(duì)和挑戰(zhàn),要有良好的心理狀態(tài),不拋棄不放棄,勇敢面對(duì),努力克服。

在做題的時(shí)候,別給自己吃下做不出來(lái)的“定心丸”,要努力思考,相信你可以,內(nèi)心驕傲一點(diǎn),對(duì)自己有信心,要相信自己做不出來(lái),別人做出來(lái)也不容易。哈佛大學(xué)的學(xué)生在面對(duì)難題的時(shí)候,他們?nèi)绻鲞^(guò)很多次都沒(méi)有成功的話,他們只會(huì)覺(jué)得自己所做的事并不是那么簡(jiǎn)單的事,而他們從來(lái)不會(huì)覺(jué)得自己干不成那件事。有人可能覺(jué)得那是哈佛大學(xué)的學(xué)生,又不是自己這樣的學(xué)生。試問(wèn):如果你連精神品格這方面都不行的話,那你還怎么考上好學(xué)校。

挫折不是永恒的。在人生中遇到挫折,遲早都是會(huì)打敗它的,因?yàn)樗土⒃谀抢铮戎闳ハ蛩魬?zhàn)。難道你童年時(shí)遇到的挫折,它就會(huì)陪伴你到老嗎?肯定不會(huì),因?yàn)樗偸菚?huì)被克服,只是時(shí)間的問(wèn)題而已。

如果遇到的是被老師或家長(zhǎng)罵的這類挫折,那也不用灰心。如果被冤枉,就像他們澄清,若是他們不相信,也不用擔(dān)心,因?yàn)槿耸菫樽约夯畹模瑳](méi)有過(guò)就是沒(méi)有過(guò)。要是一個(gè)人全去在乎別人的想法,沒(méi)有自己獨(dú)立的思維,那就會(huì)被外面所說(shuō)你的不好給打敗,久久不能釋懷。這樣的人,自己都不自信,還怎么去克服挫折。如果他們所罵的,確實(shí)是真實(shí)情況的話,那自己也不能太自私,要學(xué)會(huì)換位思考,站在旁觀者的角度去想想自己的行為對(duì)不對(duì)。老師或家長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)的,就虛心接受,老師的話,可能在當(dāng)時(shí)你有些不會(huì)接受,但是只要自己想通了,想明白了,別人說(shuō)不說(shuō)就無(wú)所謂了。

如果是因?yàn)樽约合胍模^(guò)后卻沒(méi)有得到。這個(gè)也不用灰心,還是那就話,要相信自己所做的'并不是那么容易的事情。想要的東西不會(huì)是有限的,因?yàn)樽约嚎梢詣?chuàng)造,結(jié)果不會(huì)決定一個(gè)人的成敗,他有時(shí)也會(huì)成為人生的轉(zhuǎn)機(jī),重要的是過(guò)程中自己是否進(jìn)過(guò)興,努過(guò)力。

挫折也不完全是壞事,除去你怎樣面對(duì),它還可以讓你看親你身邊人的德行,讓你知道哪些為益友,哪些為損友。除去損友這些累贅后,你可能會(huì)前進(jìn)得更快,成長(zhǎng)地更快。

挫折,盡管來(lái)吧!我不怕你所卷起的風(fēng)暴,因?yàn)槲摇褪秋L(fēng)暴。

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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。認(rèn)識(shí)你
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時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,
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