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2023年寫一處景四年級作文 三年級一處景物作文通用(5篇)

時間:2025-07-14 作者:儲xy

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

寫一處景四年級三年級一處景物篇一

我的故鄉,錯落在連綿的群山之中,那里有著我太多美好的童年回憶。其中,記憶最深刻的,還是小時候和哥哥姐姐一起去探險的小石林。

小石林,顧名思義,肯定有著許多石頭吧。對啊,那兒的石頭,可以跟繁星相媲美,哦,或許比繁星還美呢。參天的古樹,是它的保護神;挺立的小草,是它的綠衣裳;朵朵盛開的野花,像一顆顆紅寶石,將這件華麗的衣服裝飾得分外妖嬈。潺潺的流水,好似仙女手中的彩練,令人心醉。

當然,最美的,莫過于是那一顆顆的“寶”石嘍!

“紫玉石”,一聽這個名字就知道,這石頭肯定有一片又一片的紫玉。“紫玉石”在陽光的照耀下,閃閃發光。這,一定是先祖和大山爺爺送給我們的禮物吧!

與“紫玉石”一比,圖案奇特的“故事石”又是另一種風景。“故事石”通常一塊都有6*方分米左右,上面有火燒森林、小石橋、猿猴……這么多的圖案令人感到眼花繚亂,真是太多了!

還有“恐龍蛋化石”、“外星玉石”、“鬼臉石”……多得數也數不清。

聽了我的一番介紹后,你對我家鄉的小石林有了了解了嗎?

寫一處景四年級三年級一處景物篇二

人們說:“桂林山水甲天下。”暑假里,爸爸、媽媽帶著我和爺爺、奶奶來到桂林,欣賞桂林的山水。

我們乘著游輪行駛在江面上,大家情不自禁地贊嘆到:漓江的水真靜啊!靜得如同一面鏡子,讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊!清得能夠看到魚兒在水中自由地游來游去;漓江的水真綠啊,綠得像一塊翡翠。眺望四周,遠處的山峰一座座拔地而起,各不相連,有的像駱駝,有的像筆架,有的像青蛙。這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,讓我真正感覺到“舟行碧波上,人在畫中游”。

畫卷中最為奇美的就屬象鼻山了。遠遠望去,這座山好像一頭大象站在江邊伸著長長的鼻子在江邊低頭飲水。在象鼻和前腿之間有一個圓拱形的山洞,山洞倒映在清澈見底的漓江水中,形成了兩個月亮,一個在水上,一個在水中,交相呼應。象鼻山上覆蓋著郁郁蔥蔥的樹林,如同給它披上了一層綠色的毯子。象背上還有一座土黃色的寶塔,好似一支劍柄,真是有趣!

桂林之行,讓我真正領會到了“桂林山水甲天下?!钡拿惶搨?。五天的旅程很快結束了,秀麗的桂林給我留下了終身難忘的印象。

寫一處景四年級三年級一處景物篇三

一走進學校的大門,第一個映入眼前的就是一個小水池。

水池的中間有幾座假山,幾座個頭小的假山挨在一起,像是在拍集體照,一座最高的假山,真像一只正準備起飛的大鳥,大鳥的頭上還戴著一頂“大草帽”,從我上一年級開始,這堆草就長在巖石上了。假山的邊上還有幾株紫*的小花,像一個個小鈴鐺。從上面看,整個水池就像一個巨大的花生。

水池的左邊有一個大花園,旁邊還有一個小竹林,綠油油的,還有一些小竹筍呢!花園的里面有個紫藤長廊,現在還只有光**的藤,再過兩三個月,就長滿了葉子,開滿了花,那花是淺紫*的,像一串串紫*的小蝴蝶,花和葉子遮住了陽光,我們就可以在長廊里乘涼了。走出紫藤長廊,可以看見一座大雕像,看上去好像一只展翅高飛的老鷹。

水池的水綠綠的,用手捧上來一看,卻是清的,可能是假山邊的綠草、水池里的青苔映出來的吧。

池里還有一些小魚,有桔紅的,大紅的,還有淺黃的。有時候這些小魚就躲在假山下的洞里,天氣好的時候,它們才從洞里出來活動。看到小魚這么快活的游來游去,我真想也變成一條小魚和它們一起玩呀!

寫一處景四年級三年級一處景物篇四

1、在充分預習和教師指導下,學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過辯論等形式理解雪松獨特的本領,感悟雪松是真正的強者和智者形象。

3、借助課文規范的語言進行說、寫訓練,提高學生語言表達能力。

4、聯系生活實際,理解“有時彎曲不是屈服和毀滅,而是為了生存和更好的發展。”的深刻含義。學習既要敢于抗爭,也要學會退讓的道理。

讀懂課文,了解雪松能在逆境中生存的原因,理解第二個旅行者的話,初步領悟“彎曲”的人生哲學。

一、藝術導入,激發閱讀興趣:

1、師:同學們,我們先來看一組詞,誰來讀一讀?

出示:大義凜然 義正詞嚴 威武不屈 寧折不彎

師:恩,你讀得很正確。這些詞都表達了一個什么意思?

誰能通過朗讀把這些詞的意思表達出來?(再指名讀,要讀出慷慨激昂的味道)

2、師:這位同學讀得豪邁、堅定。從這些詞我們感受到面對困難堅強不屈,正面抗爭的精神。其實,面對困難還有另一種方式,這就是《山谷中的謎底》所告訴我們的。一齊讀課題——《山谷中的謎底》。

二、導學感悟,解讀“彎曲”。

1、師:通過上節課的學習,我們已經知道了魁北克的山谷中存在著這樣一個奇異的景觀,一起讀謎面。

(出示)謎面:山谷沒有什么特別之處,唯一引人注意的是,它的西坡長滿松、柏、女貞等雜樹,而東坡只有雪松。

2、那謎底是什么呢?誰來讀?

出示:謎底:東坡雪大,其他那些樹,因為沒有雪松這個本領,樹枝都被積雪壓斷了漸漸地喪失了生機。而西坡雪小,樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝,所以除了雪松之外,柘、柏、女貞之類的樹種,也都存活了下來。

4、交流:

(可能有的情況1。 特殊的風向,東坡雪大,西坡雪小。(外部原因)2、松樹有這樣的本領。(自身的特性)

師:對呀,東坡雪大,西坡雪小,這其實是雪松和雜樹所處的環境,這是外部原因。雪松這個本領,是他自身特性,也就是內部原因。(課件強調出:東坡雪大 雪松這個本領)

4、同學們,在你們的心目中松樹是什么樣的形象?(高大、挺拔、不畏嚴寒、頑強不屈)

(出示讀書要求)請大家認真讀讀第三自然段,仔細琢磨琢磨雪松的這種特有的本領究竟是什么?用“——”劃出相關的語句。

6、交流。(生說后出示)

“當雪積到一定程度時,…… 完好無損?!?/p>

師:你找得很準,請大家自由讀讀這段話,想想雪松的本領究竟是什么?(生自己讀)(先彎曲,再反彈)

7、對,雪松的本領就是彎曲、反彈。

8、組織辯論:

你同意這樣的說法嗎?

請大家運用劃句子、圈詞語、寫批注的方法認真研讀課文第三自然段,然后反駁他,要做到有理有據。

(重點體會雪松的頑強,雪松的彎曲策略。)

學生辯論:相機指導

雪松是在什么情況下彎曲的呀?

師:“一定的程度”是指什么程度?

生:雪積了厚厚的,雪松實在吃不消了,頂不住了!

師:對呀!雪松是在盡可能的去承受雪的.壓力而又實在承受不了的情況下才開始彎曲,才肯彎曲的呀!

不但不是弱者,相反雪松是強者,更是智者?。ò鍟簭娬?,智者)

逞匹夫之勇不講策略的一味蠻干,最終只能是自取滅亡。

雪松選擇先彎曲,這是他抗擊風雪、戰勝風雪的一種方式!

9、(出示):在這過程中,雪松反復地積,反復地彎,反復地落,反復地彈……不論雪下得多大,雪松始終完好無損。

認真讀讀這句話,扣住關鍵詞句,想想你讀出了怎樣的雪松?(1、四個反復:堅持不懈,頑強。2、“……”省略號看出循環往復,重復地進行,看出雪松的堅韌不拔。)

指導朗讀:四組同學分別輪流讀省略號前的句子,然后全體齊讀后面一句話。

10、師:這是多么震撼人心的畫面啊,我們要想真正地感悟到雪松的這種精神,就必須走進魁北克的那座山谷,走進這些雪松。

請大家拿起筆寫下雪松與風雪抗爭的情景。

①學生寫,師巡視,指導。

②交流

師:我看到好多學生寫好了,有的寫的很不錯。同學們,我們知道,“三分文章,七分讀”我們不但要寫的好,還要讀的好,誰來讀?(指名讀)

讀時注意評點,(評內容寫的好,態度很好,聲音很好,有明顯錯誤要糾正。)

③師:同學們寫的好,讀的也很棒,讓我們感受到雪松傲風斗雪的精神。這種精神讓我們由衷的感到敬佩。讓我們帶著對這群智者和強者的敬佩之情(板書:!?。┰賮碜x一讀描寫雪松的幾句話吧!(齊讀:“當雪積到——完好無損”。)

11、師:這是充滿智慧的彎曲,這是充滿力量的反彈,這就是雪松的本領!(出示雪松圖)看著這傲立于風雪之中,依舊蒼翠挺拔的雪松,你想對雪松說些什么?(讓學生自由說)

三、聯系生活,學會“彎曲”。

1。師:同學們說的真好,這兩位旅行者也從雪松身上得到了啟示。(出示:)

(臥薪嘗膽)

師:我們可以說越王勾踐忍辱負重,臥薪嘗膽十多年,不是懦弱與承認失敗,而是為了生存和最終戰勝對手!

(韓信胯下之辱)

師:韓信只有忍一時的胯下之辱,才能后來登臺拜師,奪取天下。

(司馬遷)

師:忍一時個人之辱,成《史記》千古絕唱。

提示:我們身邊有這樣的事例嗎?

四、總結課文。

1、師總結課文:同學們說的真好,課文到這兒我們就學完了,但我們思想的腳步還在前進,寧為玉碎,不為瓦全的氣節我們欣賞;留的青山在,不怕沒柴燒的胸懷我們也要。

記?。海ǔ鍪荆┻@種彎曲不是屈服和毀滅,而是為了生存和更好地發展。生齊讀。

2、最后,老師送給大家幾則名言,希望同學們今后都能做一個智者。

出示:大丈夫能屈能伸。

小不忍則亂大謀。

忍一時風*浪靜,退一步海闊天空。

五、布置作業

1、課外閱讀《自然現象之謎》

2、積累背誦:

(1)由雪松的特點聯想到的熟語警句(3句以上);

(2)贊美松樹的詩;

(3)由雪松的特點聯想到的成語(5個以上)。

3、運用課上積累的名言俗語或成語,以《雪松的啟示》為題,寫寫自己學了這篇課文后的感受。

六、板書設計

山谷中的謎底

雪松 強者!智者!

寫一處景四年級三年級一處景物篇五

今天,天氣不是很好,沒有太陽,還好微微的下雨陪伴著我們,我們乘著大巴車——去南洞藝谷春游,也許是因為快畢業了,大家格外珍惜這次春游。

大家在這了打打鬧鬧,不一會兒就到了,到達目的地了,映入眼簾的是“南洞功勛號”火車。一下車,就好像置身于一片魔幻境地,只見在青山綠水的鄉間小路上,一輛老舊的蒸汽火車恒我在枕木之上。來之前就聽媽媽說,這兒有一輛老舊的火車從嘉峪關原模原樣運來,長得一眼望不到邊。今天親眼一見,果然名不虛傳。我們又登上了火車,里面仿佛是被定格了,保存的完好無損。

穿過火車廣場,走在油菜花田邊的小路上這里一間間微派建筑風格的村屋,組成了一個繪畫藝術的天堂,行走在鄉間的小路上,每一堵墻都是一幅彩繪,整個村就是一幅巨大無比的山村風景畫,一戶戶人家把這幅山水畫裝點得五彩繽紛,讓每一個來這的游客過目不忘。墻上有剪紙畫、卡通畫、戲曲畫......畫得栩栩如生,活靈活現。

走著走著,我們就來到了水庫壩頂,只見水庫里的水波光粼粼,碧波蕩漾,也讓我真正的知道了什么叫清澈見底,什么叫明鏡如玉。一陣微風吹來,水面上泛起粼粼波光,好似一位親切和藹的母親在親吻岸邊的孩子。我站在壩上,俯視村子,群村的景色盡收眼底,群山環抱下的南洞村真像一顆明珠,在綠色的映襯下泛著光輝。

下山了,我們找了個地方一起吃了午飯就回家了。

這次“南洞藝谷”之旅,讓我接觸到了大自然的另一種美麗,感受到了春的氣息,同時也被這座極富藝術的村莊所震撼,也讓我重新知道了什么才稱得上是“世外桃源”。

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范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面我給大
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在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。偉大復興之路的作文
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優秀的范
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在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看
心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,了解自己的優點和不足,從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?這里我整理
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在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。愛情傷感
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