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2023年去補(bǔ)課班的作文5篇(匯總)

時(shí)間:2025-07-14 作者:儲(chǔ)xy

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

補(bǔ)課班篇一

今年暑假是我大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)暑假,時(shí)間比我以前上高中、初中時(shí)都要長(zhǎng),所以我決定要打暑期工。通過(guò)打暑期工來(lái)鍛煉自己,磨礪自己,充實(shí)自己的生活,豐富自己的人生,讓我的人生更加精彩。所以放假幾天后,我就走出家門(mén)尋找適合自己的工作。 但是找一份工作還真不容易呀,開(kāi)始時(shí)處處碰壁。想做銷(xiāo)售員,可是它要求要有經(jīng)驗(yàn);想做推銷(xiāo)員,但它要求是長(zhǎng)期工;想做服務(wù)員,但是它的工資太低不符合我的要求;所以這些工作我都沒(méi)有成功找到。但是功夫不負(fù)有心人,最后我找到了一份與我專(zhuān)業(yè)相同的工作,那就是——家教。

下面就談一談我個(gè)人對(duì)這份家教工作的一點(diǎn)心得體會(huì)。作為一名家教,就如同老師一樣,要有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備,方可教育他人;其次,要有一些對(duì)人性格的識(shí)別能力,不同性格的人接受方式不一樣,要因材施教;再次,要有一定的與人溝通能力,家教的過(guò)程就是與人溝通的過(guò)程,只有把握好這個(gè)溝通,才會(huì)將自己所學(xué)的知識(shí)有效的傳授于他人;在思想上要有一個(gè)開(kāi)闊的思維,“所謂師者,傳道授業(yè)解惑也”,在教授別人文化知識(shí)的時(shí)候更重要的是對(duì)他有個(gè)思想上的教育,培養(yǎng)堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)精神和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣。

這次家教對(duì)象是同一個(gè)家庭的三個(gè)孩子,其中一名是初二的學(xué)生、一名是初一的學(xué)生、一名是五年級(jí)的學(xué)生。對(duì)于初中、小學(xué)的課程,由于時(shí)隔的時(shí)間比較長(zhǎng),所以早已忘記的差不多了。而且現(xiàn)代教育改革相當(dāng)頻繁,很多內(nèi)容都有所改變。因此,這就需要一個(gè)回顧與學(xué)習(xí)的過(guò)程,對(duì)自己所要講的內(nèi)容做一個(gè)全面系統(tǒng)的回顧,同時(shí)做好授課計(jì)劃。例如對(duì)初中英語(yǔ)的補(bǔ)習(xí)就需要熟練的記下所有的語(yǔ)法以及一些單詞,對(duì)初中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)就需要牢記下每一個(gè)數(shù)學(xué)公式,并且要學(xué)以致用;對(duì)小學(xué)的英語(yǔ)就要熟悉課本,以及一些比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)法,這些都是在初中、小學(xué)學(xué)習(xí)中舉足輕重的細(xì)節(jié)。在一個(gè)扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備下,方可給學(xué)生講到知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì),讓學(xué)生對(duì)待這方面的習(xí)題達(dá)到一個(gè)高屋建瓴的境界。說(shuō)得容易,可是做起來(lái)就不容易了。這花費(fèi)了我大量的時(shí)間與精力,每天晚上都要十二點(diǎn)多才能睡覺(jué),早上又要早早起床。那時(shí)我真真正正的體會(huì)到了嚴(yán)重睡眠不足的厲害!

在家教的前兩天,是一個(gè)授課的過(guò)程,更是對(duì)學(xué)生的一個(gè)初步了解過(guò)程,分析出學(xué)生的知識(shí)欠缺在哪里,知識(shí)掌握了哪些,然后才知道學(xué)生之所缺,重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)不足之處,達(dá)到一個(gè)高效率的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的性格做個(gè)初步的認(rèn)識(shí),畢竟家教是一個(gè)和人打交道的過(guò)程,以一種亦師亦友的關(guān)系講解自己的內(nèi)容,了解清楚后才會(huì)達(dá)到事半功倍。所以授課的前兩天非常重要,也相當(dāng)?shù)男量唷?赡苡捎谖液湍菐讉€(gè)學(xué)生接觸不久,所以她們比較聽(tīng)話(huà),教起來(lái)沒(méi)那么累。可是當(dāng)我們比較熟悉之后,她們就很不聽(tīng)話(huà)了,布置的作業(yè)不做完,就算做也是馬馬虎虎的,而且要時(shí)時(shí)刻刻的提醒她們復(fù)習(xí)。教了二十幾天,她們給我的感覺(jué)就是不是不會(huì)做練習(xí)而是懶于做,不會(huì)自覺(jué)和主動(dòng)學(xué)習(xí);并且學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)方法。她們做題時(shí),喜歡,而懶于動(dòng)手。聽(tīng)課時(shí),也只是“洗耳恭聽(tīng)”,從不做筆記。這就是她們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。

記得有一次,我給初二的學(xué)生講解了,她聽(tīng)課時(shí),顯得有些吃力。我講完后,問(wèn)她是否還有疑問(wèn)、懂不懂,她回答說(shuō)全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天,為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果,但她卻給了我沉重的打擊,我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后,我不斷地反思:是自己的原因,還是她的原因?不管怎樣,有一點(diǎn)很清楚:她根本沒(méi)聽(tīng)懂。面對(duì)懶惰成性的她,我顯得“束手無(wú)策”。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。


補(bǔ)課班篇二

一、互相溝通

教育和培育子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)了解的,它需求一個(gè)恰當(dāng)困難、雜亂、綿長(zhǎng)的階段,然后經(jīng)過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出閱歷經(jīng)歷,采納辦法等等,或許成功,也或許失利。但只需你一向不斷盡力、不斷的支付汗水與價(jià)值,正確地對(duì)待每一件作業(yè),它就會(huì)有好的效果發(fā)生。

我并沒(méi)有成心把孩子培育得怎么怎么,但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省掉。首要是學(xué)會(huì)互相溝通,學(xué)會(huì)怎么培育父子之間的愛(ài)情,學(xué)會(huì)怎么跟他談心。紛歧定要談大道理,在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤以為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效,其實(shí)未見(jiàn)得!孩子生下來(lái)天真無(wú)邪,快樂(lè)的事就愛(ài)聽(tīng),不快樂(lè)的事就會(huì)引起反感,乃至對(duì)你發(fā)生隔膜,致使無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我以為我的孩子假如喜愛(ài)我、靠近我乃至崇拜我了,這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶然講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不行以的,當(dāng)然也不要得隴望蜀,否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂,只需他懂了就當(dāng)即中止,若否則再重要的理也要放棄。其他,孩子和爸爸媽媽和諧后,天然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)答復(fù)。但凡能答復(fù)的,家長(zhǎng)必定要細(xì)心答復(fù),假如讓孩子絕望了,他將越來(lái)越少發(fā)問(wèn),這時(shí),隔膜開(kāi)端發(fā)生,危機(jī)也就開(kāi)端埋伏了。

一切的孩子都有天然生成貪玩的缺陷,我的辦法是參入一同,陪他玩。不管是玩什么游戲,在玩的進(jìn)程傍邊尋覓機(jī)遇到達(dá)教育和培育的意圖。曩昔我很少打球,為了到達(dá)意圖,我常常和孩子一同打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球終究有必定距離,因此,當(dāng)他快要失掉決心時(shí)我常成心放他一馬;但當(dāng)他開(kāi)端滿(mǎn)足時(shí)我又毫不手軟地打敗他。他至少能夠從中領(lǐng)會(huì)到成功和失利的味道。這也是一種教育辦法,不講大道理,讓他親自領(lǐng)會(huì)一些人生哲理。假如你單純?nèi)M(mǎn)足他的快樂(lè)他會(huì)以為成功得來(lái)很簡(jiǎn)略;反過(guò)來(lái)老是讓他失利他會(huì)失掉競(jìng)賽知道。從微觀的視點(diǎn)來(lái)講,小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一起的,簡(jiǎn)而言之,但凡孩子感喜好的,哪怕對(duì)他沒(méi)有顯著協(xié)助的作業(yè),千萬(wàn)不能簡(jiǎn)略對(duì)立,做家長(zhǎng)的必定要學(xué)會(huì)怎么“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然,大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō),做起來(lái)可就不是那么簡(jiǎn)略。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。

二、長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)

教育與培育是互相不能切割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的進(jìn)程中要重視培育孩子的專(zhuān)長(zhǎng)和喜好。我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè)的母親,很期望孩子將來(lái)能夠和我相同這么喜愛(ài)音樂(lè),因此從他五歲時(shí)我就讓他開(kāi)端彈鋼琴。在彈琴的進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)了他的利益,他具有異乎尋常的音樂(lè)天分。看來(lái)要側(cè)重;培育,首要不能讓他對(duì)鋼琴發(fā)生厭惡,更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)分我并不批判他,僅僅找機(jī)遇對(duì)他敘述一些有關(guān)音樂(lè)的趣聞與故事,這時(shí),“引導(dǎo)”應(yīng)該是首要手法,一旦他對(duì)某個(gè)問(wèn)題發(fā)生了喜好就立刻捉住不放,對(duì)他進(jìn)行鼓舞與贊揚(yáng)。雖然他彈鋼琴的進(jìn)展非常慢,首要原因是中止的時(shí)刻過(guò)長(zhǎng),最長(zhǎng)到達(dá)半年以上,但他從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)厭煩心情。這也是一種成功。今后,他對(duì)音樂(lè)的喜好越來(lái)越稠密了,我敢肯定,現(xiàn)在音樂(lè)已成為他日子中不行短少的組成部分了。

關(guān)于對(duì)孩子的喜好培育我沒(méi)少費(fèi)心計(jì),學(xué)鋼琴、打擊樂(lè)、羽毛球,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等,這些就省去不談算了。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的利益外,還要長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)孩子的缺乏。我的孩子有許多缺乏之處,其中最杰出的便是膽怯,不敢觸摸人,特別是觸摸教師,這是一個(gè)很喪命的缺陷。人的終身中首要是與人打交道,否則你就會(huì)孤立,引起性情失常。再說(shuō)一個(gè)人再有身手,假如不與人觸摸就發(fā)揮不了你的身手,你也就成了廢品。因此我有必要設(shè)法培育和訓(xùn)練他。一切能訓(xùn)練他的巨細(xì)場(chǎng)合,我都盡最大的盡力跟他做作業(yè),讓他去經(jīng)受訓(xùn)練。談到這個(gè)問(wèn)題上我要感謝校園的領(lǐng)導(dǎo)和教師們,他們?yōu)槲业暮⒆庸┙o了不少機(jī)遇,如“六一”兒童節(jié)的扮演、班集體聯(lián)歡會(huì)扮演,都沒(méi)少讓他參與。作為家長(zhǎng)更是不遺余力,為他借樂(lè)器、租車(chē)、搬東西、教導(dǎo)等等,讓孩子得到了充沛的訓(xùn)練。雖然不能與其他膽大的孩子比,但比起曩昔來(lái)大有前進(jìn)。

其次,孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯現(xiàn)出了邏輯思維的缺乏,因此我在教導(dǎo)的進(jìn)程中對(duì)立死記硬背,著重進(jìn)程的思維,哪怕效果是過(guò)錯(cuò)的,但辦法必定要正確,考慮問(wèn)題首要要合乎邏輯。在小學(xué)的中,簡(jiǎn)直每個(gè)假日我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。相同,比別人缺乏,比自己卻大有前進(jìn)。

當(dāng)然,培育孩子紛歧定都是如此形式,要依據(jù)他的本身?xiàng)l件、特性、喜好,正卻作出各重不同的教育辦法,這便是它餓雜亂性。

三、正確對(duì)待

一切的孩子都有自己的長(zhǎng)處,但又都不免呈現(xiàn)缺陷與過(guò)錯(cuò)。怎么對(duì)待孩子的每一點(diǎn)效果與每一個(gè)過(guò)錯(cuò),是做家長(zhǎng)要考慮的要害問(wèn)題。

獲得了效果應(yīng)該表彰,犯了過(guò)錯(cuò)也應(yīng)該批判,但表彰與批判的標(biāo)準(zhǔn)很難把握。不鼓舞不批判是不行的,可鼓舞與批判過(guò)急了孩子的心態(tài)往往呈現(xiàn)失常,終究怎么對(duì)待幾句話(huà)很難講清楚,我這兒只說(shuō)說(shuō)詳細(xì)案例僅供參閱。

有一陣子,孩子的學(xué)習(xí)效果不錯(cuò),每次作業(yè)簡(jiǎn)直都是a+,為了鼓舞他,咱們不只贊揚(yáng)了他,還買(mǎi)了許多他喜愛(ài)吃的、玩的、穿的,乃至還滿(mǎn)足了他提出稍過(guò)火的要求。效果期中考試令人很不滿(mǎn)足。經(jīng)過(guò)這件事,咱們逐步學(xué)會(huì)了怎么把握好尺度,該贊揚(yáng)的仍是要贊揚(yáng),但決不過(guò)火。

有一回咱們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有許多b,其時(shí)我很憤慨,但我鎮(zhèn)定一想,先別煩躁,防止刺傷他的自尊心,作用相反。所以我很平靜地問(wèn)他:“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀,是不是又敷衍了事地做作業(yè)?”他作了一些解說(shuō),雖然他的解說(shuō)顯著有點(diǎn)勉強(qiáng),我也不必去戳穿,至少他知道自己是過(guò)錯(cuò)的,稍帶點(diǎn)責(zé)備也就算了,要害看他自己怎樣知道。我覺(jué)得效果當(dāng)然重要,但更重要的是學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)進(jìn)程,重視情緒和進(jìn)程最終必定會(huì)有好的效果。

或許有人以為我對(duì)孩子的要求太松,其實(shí)否則,要害時(shí)該嚴(yán)峻的還得嚴(yán)峻。有一次我打聽(tīng)到他們課外補(bǔ)習(xí)班接連三次被取消了,他卻說(shuō)謊說(shuō)去上課,其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣,回家后我大發(fā)脾氣,惡狠狠地經(jīng)歷了他一頓。打球并不是壞事,首要針對(duì)他的說(shuō)謊辦法。他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣,因此覺(jué)得自己的過(guò)錯(cuò)或許犯得很大,有點(diǎn)懼怕,我捉住這個(gè)機(jī)遇,跟他談了許多做人的道理,他天然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了,達(dá)那今后再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他犯相似的過(guò)錯(cuò)了。

總歸,孩子有了一點(diǎn)效果家長(zhǎng)不要過(guò)于快樂(lè);犯了過(guò)錯(cuò)也不要簡(jiǎn)略發(fā)火,一方面要給孩子留有地步,另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要捉住機(jī)遇,沉著地對(duì)他進(jìn)行教育,詳細(xì)怎么正確對(duì)待還得看其時(shí)的狀況而論。

四、尋覓出路

提早給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì)對(duì)孩子有必定協(xié)助,讓孩子有一個(gè)奮斗方針,知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的盡力。

前面現(xiàn)已介紹過(guò),孩子在音樂(lè)方面有特其他天分,因此有必要把道理跟他說(shuō)清楚,干其他事恐怕不是你的所長(zhǎng),你會(huì)失利的。比方說(shuō)你喜好體育,這我不對(duì)立,但當(dāng)你方案從事體育作業(yè)時(shí),會(huì)有什么效果你自己非常清楚。孩子也有自知之明,一說(shuō)到此事他從不辯駁,他深知大人指出的路途是正確的,這個(gè)方針是不會(huì)改動(dòng)的,僅僅怎樣履行到行動(dòng)上罷了。

與一般的孩子比較起來(lái),我的孩子每天要多做許多作業(yè)。使用每天正午、晚上和周末的時(shí)刻練鋼琴、練打擊樂(lè)、學(xué)問(wèn)譜、練視唱、聽(tīng)音、記譜等等。雖然他感覺(jué)到壓太大,有時(shí)顯得很被迫,但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里,憐惜在心里,嚴(yán)峻仍然掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中恰當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑,帶他參與一點(diǎn)他所喜愛(ài)的活動(dòng),這樣他也不會(huì)感到那么庸俗了。

近兩年來(lái),孩子在不影響學(xué)習(xí)效果的前提下,把握了必定的才有所長(zhǎng),這是用他的勤勉換來(lái)的才有所長(zhǎng)。換句話(huà)說(shuō),他是用現(xiàn)在的苦楚去交換將來(lái)的美好,這個(gè)道理他早已了解。他從前對(duì)其他孩子說(shuō):你現(xiàn)在少玩便是為了將來(lái)能夠多玩。他這種知道的構(gòu)成,家長(zhǎng)肯定是起到必定的作用的。因此大人的行為的確會(huì)給子女構(gòu)成極大影響。由此可見(jiàn):教育與培育是咱們家長(zhǎng)不行推脫的職責(zé)和責(zé)任。

牢記不要溺愛(ài)孩子,由于你的溺愛(ài)使他更喜愛(ài)發(fā)脾氣,這樣的孩子今后走上社會(huì)會(huì)吃虧的!

補(bǔ)課班篇三

孩子是一個(gè)家庭的希望和所在,讓孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),將來(lái)有出息是每一位家長(zhǎng)的理想和愿望。孩子的健康成長(zhǎng)受著學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的影響與制約,其中家庭教育尤為重要,因?yàn)楹⒆訌某錾鹪诩抑校c家里親人接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多,父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的一些做法與體會(huì)。

一、讀書(shū)興趣培養(yǎng)

到讀一、二年級(jí)時(shí),掌握了一些基本的詞匯,我就不再給他講、讀,而是讓他自己看書(shū)了,他閱讀的范圍非常廣泛,歷史、地理、人物傳記┅┅只要有時(shí)間,就會(huì)隨手拿起一本書(shū)來(lái)讀,而且一讀起來(lái)就很入迷,有時(shí)連續(xù)叫他幾聲都聽(tīng)不見(jiàn);每次和他上街,他總是說(shuō):“媽媽?zhuān)也灰妫阒灰偷叫氯A書(shū)店,我在那里看書(shū),回家時(shí)再來(lái)接我。”現(xiàn)在,他已經(jīng)是班中有名的“小書(shū)迷”了。大量的閱讀,也為他的寫(xiě)作積累了素材,被大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為最頭痛的作文,對(duì)于他來(lái)說(shuō)卻是輕松自如的。書(shū)是兒子的好朋友,讀書(shū)成了兒子的享受,一種休閑。

二、重視意志品質(zhì)的培養(yǎng)

聽(tīng)了兒子的話(huà),我沒(méi)有責(zé)備他一句,而是誠(chéng)懇地安慰他:“這次考不好,評(píng)不上‘三好學(xué)生’都沒(méi)關(guān)系,還有下次呢,關(guān)鍵在于錯(cuò)在什么地方,這些地方是你不懂還是粗心?”然后拿出試卷與他一起分析錯(cuò)誤的原因,同時(shí)鼓勵(lì)他要有自信,遇到挫折與失敗,要勇敢面對(duì),找出原因,慢慢克服。真正做到勝不驕,敗不餒。

總之,所謂家教,各家有各家的方法,沒(méi)有一成不變的模式,重要的是要給孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境氛圍,引導(dǎo)幫助孩子樹(shù)立人生目標(biāo),讓孩子能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

補(bǔ)課老師補(bǔ)課心得精選篇3

補(bǔ)課班篇四

一轉(zhuǎn)眼,我的女兒已經(jīng)7歲了,看著她背著書(shū)包走進(jìn)實(shí)小校園大門(mén)時(shí),已經(jīng)有一個(gè)小大人的模樣,不禁心中感慨萬(wàn)分,她已經(jīng)從一個(gè)只知道吃睡的小嬰兒變成一個(gè)有著自己主張的小姑娘了,在從幼兒園到小學(xué)也有四年時(shí)間了,在老師的眼中孫嫣然是一個(gè)“聰明、活潑、好學(xué)、老師和小朋友都很喜歡”的孩子,在我們眼里,她是全家人的“開(kāi)心寶貝”。孩子的天真、孩子的活躍、孩子的歡樂(lè)常常給我們的成人世界注入一縷縷溫暖的陽(yáng)光。孩子讓我們感動(dòng),孩子也給我們啟迪。因此,孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,也是我們成長(zhǎng)的過(guò)程。我們是孩子的家長(zhǎng),也是孩子的同學(xué)、朋友。 在她成長(zhǎng)這期間的酸甜苦辣真是無(wú)法一一道盡,現(xiàn)在我簡(jiǎn)單談?wù)勎沂侨绾谓逃⒆拥模c大家共同交流。

一、鼓勵(lì)自己的孩子,讓孩子充滿(mǎn)自信心。

我們要用欣賞的眼光看孩子,要信任,要常對(duì)孩子說(shuō):你能行!放手讓孩子去實(shí)踐,讓孩子品嘗成功的喜悅和失敗的滋味。

教育是家庭的一個(gè)重要職能。我們做父母的要抓緊家庭教育這個(gè)環(huán)節(jié),而且要掌握科學(xué)方法,首先促其成人,則不愁不成材。

作為獨(dú)生子女,孫嫣然身上有大多數(shù)獨(dú)生子女都有的缺點(diǎn):脆弱、膽小、愛(ài)哭……但她的優(yōu)點(diǎn)也同樣明顯:好強(qiáng)、做事比較認(rèn)真、懂禮貌……對(duì)她的優(yōu)點(diǎn),我們都十分贊賞,及時(shí)給予鼓勵(lì)。以前孩子很膽小總是怕自己比不上別人,后來(lái)幼兒園里舉辦“精靈小寶貝”比賽,我們鼓勵(lì)她參加,在她參賽時(shí)雖然有小的失誤也不去批評(píng),并且告訴她重在參予,結(jié)果她取得了較好的成績(jī),自信心大增,以后遇到類(lèi)似的活動(dòng)主動(dòng)要求參加,孩子經(jīng)常受到夸獎(jiǎng),心里美滋滋的,自信心增強(qiáng)了,碰到一點(diǎn)小困難,也就不再畏難了。

二、尊重自己的孩子,讓孩子有自己的主張。

營(yíng)造良好的家庭環(huán)境對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),家庭是影響最大的環(huán)境因素。家庭成員互相尊重,互相幫助、互相諒解,氣氛輕松,在這種良好的家庭氛圍中成長(zhǎng)的孩子,心情愉快,性格活潑開(kāi)朗,從小懂得愛(ài),能體驗(yàn)周?chē)钪械亩喾N情感,體會(huì)父母、家人對(duì)自己的愛(ài),學(xué)會(huì)去關(guān)心父母,關(guān)心同學(xué),愛(ài)小動(dòng)物,愛(ài)周?chē)拿篮檬挛铮瑢?shí)際上是一種愛(ài)心的培養(yǎng)。

鼓勵(lì)和教育能給孩子信心,尊重自己的孩子,她才會(huì)把你當(dāng)作朋友,向你平等地、真實(shí)地袒露他的想法。別看現(xiàn)在的孩子只有六七歲,可都挺有主見(jiàn)的。我的孩子對(duì)新鮮事物很敏感、很好奇,遇到什么都想學(xué),什么都要學(xué),可是她的年齡還小,學(xué)的太多我們怕受不了,又要上學(xué),又要學(xué)圍棋,又要學(xué)鋼琴,可是我們讓她哪樣不學(xué)她都不讓?zhuān)髞?lái),我們并沒(méi)有硬的不讓她不學(xué)哪樣,而是跟她談心,以商量的口吻對(duì)好她說(shuō),如果你幾樣都學(xué)的話(huà),沒(méi)有太多的時(shí)間,不如你喜歡鋼琴,平時(shí)就學(xué)鋼琴,等到暑假的時(shí)間再學(xué)圍棋,她想了想也就同意了,如果來(lái)硬的,那肯定會(huì)在她心里留下我們家長(zhǎng)霸道的想法。

三、信任自己的孩子,讓孩子變得有責(zé)任心。

千萬(wàn)別以為他小,就對(duì)她說(shuō)的話(huà),做的事不在乎。不要對(duì)她做的任何事都持懷疑態(tài)度,那樣就會(huì)打消她的積極性。在這一點(diǎn)上,首先父母要帶頭做起,說(shuō)話(huà)算話(huà),說(shuō)了就要做。答應(yīng)孩子的事情一定要做到,反之你也是可以要求她答應(yīng)你的事情要做到。誠(chéng)信是人的立身之本,是全部道德的基礎(chǔ)。尊重他人是最重要的文明習(xí)慣之一,也是吸納一切智慧的必要態(tài)度,這也是現(xiàn)代孩子應(yīng)有的良好素質(zhì),這樣才能讓孩子時(shí)刻記住自己的責(zé)任。是否有責(zé)任心,是衡量一個(gè)人是不是現(xiàn)代人的標(biāo)志,也是衡量孩子社會(huì)化水平的關(guān)鍵指標(biāo)。在以后的社會(huì)生活中才能勇?lián)?zé)任、誠(chéng)信為本。

四、磨練自己的孩子,讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

現(xiàn)在每家只有一個(gè)孩子,很容易讓孩子養(yǎng)成“嬌”、“驕”二氣,我們的體會(huì)是不嬌慣,不縱容。從上幼兒園至今,除了有因病帶她去醫(yī)院,我們的孩子沒(méi)有拉過(guò)一天課。在生活上,我們很小就讓她自己吃飯,自己收拾玩具。在學(xué)習(xí)上,學(xué)校布置的家庭作業(yè),她一回到家就自己很自覺(jué)的去做,而且還跟我說(shuō)一定要先完成任務(wù)再玩,這樣養(yǎng)成她的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

另外我們還注重培養(yǎng)她講究衛(wèi)生的習(xí)慣,干干凈凈地迎接每一天。孩子的形象與狀態(tài)容易影響孩子的心態(tài)。如:剪去長(zhǎng)指甲,經(jīng)常換洗衣服,經(jīng)常洗澡,不使自己發(fā)出異味、書(shū)本上不亂涂亂畫(huà)等。

督促她用過(guò)的東西放回原處。這不僅有利于培養(yǎng)孩子思維的有序性,也有益于孩子責(zé)任心的養(yǎng)成。但應(yīng)從小教育,一旦錯(cuò)過(guò)最佳教育時(shí)期,再去矯正將相當(dāng)困難。

教育她及時(shí)感謝別人的幫助。對(duì)一切來(lái)自他人的幫助都應(yīng)心存感激,對(duì)于一切妨礙他人的行為都應(yīng)心存愧疚。如能養(yǎng)成及時(shí)表達(dá)內(nèi)心感受的習(xí)慣,既可以與他人心靈溝通,又可以避免遺憾的產(chǎn)生,從而使自己處于健康、積極、主動(dòng)的生活狀態(tài)。

引導(dǎo)她做事有計(jì)劃。做大事要從小事開(kāi)始。不能太寬容孩子的心血來(lái)潮和胡思亂想,要讓孩子習(xí)慣于行動(dòng)之前做計(jì)劃,并使計(jì)劃趨天可行。

現(xiàn)在我的女兒在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大花園里茁壯成長(zhǎng),有著老師這個(gè)辛勤的園丁關(guān)心和愛(ài)護(hù),我相信,她這朵小花會(huì)越開(kāi)越艷,開(kāi)出父母心中最美麗的花。

補(bǔ)課班篇五

教育和培育子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)了解的,它需求一個(gè)恰當(dāng)困難、雜亂、綿長(zhǎng)的階段,然后經(jīng)過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出閱歷經(jīng)歷,采納辦法等等,或許成功,也或許失利。但只需你一向不斷盡力、不斷的支付汗水與價(jià)值,正確地對(duì)待每一件作業(yè),它就會(huì)有好的效果發(fā)生。

我并沒(méi)有成心把孩子培育得怎么怎么,但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省掉。首要是學(xué)會(huì)互相溝通,學(xué)會(huì)怎么培育父子之間的愛(ài)情,學(xué)會(huì)怎么跟他談心。紛歧定要談大道理,在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤以為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效,其實(shí)未見(jiàn)得!孩子生下來(lái)天真無(wú)邪,快樂(lè)的事就愛(ài)聽(tīng),不快樂(lè)的事就會(huì)引起反感,乃至對(duì)你發(fā)生隔膜,致使無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我以為我的孩子假如喜愛(ài)我、靠近我乃至崇拜我了,這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶然講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不行以的,當(dāng)然也不要得隴望蜀,否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂,只需他懂了就當(dāng)即中止,若否則再重要的理也要放棄。其他,孩子和爸爸媽媽和諧后,天然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)答復(fù)。但凡能答復(fù)的,家長(zhǎng)必定要細(xì)心答復(fù),假如讓孩子絕望了,他將越來(lái)越少發(fā)問(wèn),這時(shí),隔膜開(kāi)端發(fā)生,危機(jī)也就開(kāi)端埋伏了。

一切的孩子都有天然生成貪玩的缺陷,我的辦法是參入一同,陪他玩。不管是玩什么游戲,在玩的進(jìn)程傍邊尋覓機(jī)遇到達(dá)教育和培育的意圖。曩昔我很少打球,為了到達(dá)意圖,我常常和孩子一同打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球終究有必定距離,因此,當(dāng)他快要失掉決心時(shí)我常成心放他一馬;但當(dāng)他開(kāi)端滿(mǎn)足時(shí)我又毫不手軟地打敗他。他至少能夠從中領(lǐng)會(huì)到成功和失利的味道。這也是一種教育辦法,不講大道理,讓他親自領(lǐng)會(huì)一些人生哲理。假如你單純?nèi)M(mǎn)足他的快樂(lè)他會(huì)以為成功得來(lái)很簡(jiǎn)略;反過(guò)來(lái)老是讓他失利他會(huì)失掉競(jìng)賽知道。從微觀的視點(diǎn)來(lái)講,小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一起的,簡(jiǎn)而言之,但凡孩子感喜好的,哪怕對(duì)他沒(méi)有顯著協(xié)助的作業(yè),千萬(wàn)不能簡(jiǎn)略對(duì)立,做家長(zhǎng)的必定要學(xué)會(huì)怎么“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然,大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō),做起來(lái)可就不是那么簡(jiǎn)略。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。

二、長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)

教育與培育是互相不能切割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的進(jìn)程中要重視培育孩子的專(zhuān)長(zhǎng)和喜好。我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè)的母親,很期望孩子將來(lái)能夠和我相同這么喜愛(ài)音樂(lè),因此從他五歲時(shí)我就讓他開(kāi)端彈鋼琴。在彈琴的進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)了他的利益,他具有異乎尋常的音樂(lè)天分。看來(lái)要側(cè)重;培育,首要不能讓他對(duì)鋼琴發(fā)生厭惡,更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)分我并不批判他,僅僅找機(jī)遇對(duì)他敘述一些有關(guān)音樂(lè)的趣聞與故事,這時(shí),“引導(dǎo)”應(yīng)該是首要手法,一旦他對(duì)某個(gè)問(wèn)題發(fā)生了喜好就立刻捉住不放,對(duì)他進(jìn)行鼓舞與贊揚(yáng)。雖然他彈鋼琴的進(jìn)展非常慢,首要原因是中止的時(shí)刻過(guò)長(zhǎng),最長(zhǎng)到達(dá)半年以上,但他從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)厭煩心情。這也是一種成功。今后,他對(duì)音樂(lè)的喜好越來(lái)越稠密了,我敢肯定,現(xiàn)在音樂(lè)已成為他日子中不行短少的組成部分了。

關(guān)于對(duì)孩子的喜好培育我沒(méi)少費(fèi)心計(jì),學(xué)鋼琴、打擊樂(lè)、羽毛球,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等,這些就省去不談算了。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的利益外,還要長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)孩子的缺乏。我的孩子有許多缺乏之處,其中最杰出的便是膽怯,不敢觸摸人,特別是觸摸教師,這是一個(gè)很喪命的缺陷。人的終身中首要是與人打交道,否則你就會(huì)孤立,引起性情失常。再說(shuō)一個(gè)人再有身手,假如不與人觸摸就發(fā)揮不了你的身手,你也就成了廢品。因此我有必要設(shè)法培育和訓(xùn)練他。一切能訓(xùn)練他的巨細(xì)場(chǎng)合,我都盡最大的盡力跟他做作業(yè),讓他去經(jīng)受訓(xùn)練。談到這個(gè)問(wèn)題上我要感謝校園的領(lǐng)導(dǎo)和教師們,他們?yōu)槲业暮⒆庸┙o了不少機(jī)遇,如“六一”兒童節(jié)的扮演、班集體聯(lián)歡會(huì)扮演,都沒(méi)少讓他參與。作為家長(zhǎng)更是不遺余力,為他借樂(lè)器、租車(chē)、搬東西、教導(dǎo)等等,讓孩子得到了充沛的訓(xùn)練。雖然不能與其他膽大的孩子比,但比起曩昔來(lái)大有前進(jìn)。

其次,孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯現(xiàn)出了邏輯思維的缺乏,因此我在教導(dǎo)的進(jìn)程中對(duì)立死記硬背,著重進(jìn)程的思維,哪怕效果是過(guò)錯(cuò)的,但辦法必定要正確,考慮問(wèn)題首要要合乎邏輯。在小學(xué)的中,簡(jiǎn)直每個(gè)假日我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。相同,比別人缺乏,比自己卻大有前進(jìn)。

當(dāng)然,培育孩子紛歧定都是如此形式,要依據(jù)他的本身?xiàng)l件、特性、喜好,正卻作出各重不同的教育辦法,這便是它餓雜亂性。

三、正確對(duì)待

一切的孩子都有自己的長(zhǎng)處,但又都不免呈現(xiàn)缺陷與過(guò)錯(cuò)。怎么對(duì)待孩子的每一點(diǎn)效果與每一個(gè)過(guò)錯(cuò),是做家長(zhǎng)要考慮的要害問(wèn)題。

獲得了效果應(yīng)該表彰,犯了過(guò)錯(cuò)也應(yīng)該批判,但表彰與批判的標(biāo)準(zhǔn)很難把握。不鼓舞不批判是不行的,可鼓舞與批判過(guò)急了孩子的心態(tài)往往呈現(xiàn)失常,終究怎么對(duì)待幾句話(huà)很難講清楚,我這兒只說(shuō)說(shuō)詳細(xì)案例僅供參閱。

有一陣子,孩子的學(xué)習(xí)效果不錯(cuò),每次作業(yè)簡(jiǎn)直都是a+,為了鼓舞他,咱們不只贊揚(yáng)了他,還買(mǎi)了許多他喜愛(ài)吃的、玩的、穿的,乃至還滿(mǎn)足了他提出稍過(guò)火的要求。效果期中考試令人很不滿(mǎn)足。經(jīng)過(guò)這件事,咱們逐步學(xué)會(huì)了怎么把握好尺度,該贊揚(yáng)的仍是要贊揚(yáng),但決不過(guò)火。

有一回咱們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有許多b,其時(shí)我很憤慨,但我鎮(zhèn)定一想,先別煩躁,防止刺傷他的自尊心,作用相反。所以我很平靜地問(wèn)他:“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀,是不是又敷衍了事地做作業(yè)?”他作了一些解說(shuō),雖然他的解說(shuō)顯著有點(diǎn)勉強(qiáng),我也不必去戳穿,至少他知道自己是過(guò)錯(cuò)的,稍帶點(diǎn)責(zé)備也就算了,要害看他自己怎樣知道。我覺(jué)得效果當(dāng)然重要,但更重要的是學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)進(jìn)程,重視情緒和進(jìn)程最終必定會(huì)有好的效果。

或許有人以為我對(duì)孩子的要求太松,其實(shí)否則,要害時(shí)該嚴(yán)峻的還得嚴(yán)峻。有一次我打聽(tīng)到他們課外補(bǔ)習(xí)班接連三次被取消了,他卻說(shuō)謊說(shuō)去上課,其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣,回家后我大發(fā)脾氣,惡狠狠地經(jīng)歷了他一頓。打球并不是壞事,首要針對(duì)他的說(shuō)謊辦法。他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣,因此覺(jué)得自己的過(guò)錯(cuò)或許犯得很大,有點(diǎn)懼怕,我捉住這個(gè)機(jī)遇,跟他談了許多做人的道理,他天然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了,達(dá)那今后再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他犯相似的過(guò)錯(cuò)了。

總歸,孩子有了一點(diǎn)效果家長(zhǎng)不要過(guò)于快樂(lè);犯了過(guò)錯(cuò)也不要簡(jiǎn)略發(fā)火,一方面要給孩子留有地步,另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要捉住機(jī)遇,沉著地對(duì)他進(jìn)行教育,詳細(xì)怎么正確對(duì)待還得看其時(shí)的狀況而論。

四、尋覓出路

提早給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì)對(duì)孩子有必定協(xié)助,讓孩子有一個(gè)奮斗方針,知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的盡力。

前面現(xiàn)已介紹過(guò),孩子在音樂(lè)方面有特其他天分,因此有必要把道理跟他說(shuō)清楚,干其他事恐怕不是你的所長(zhǎng),你會(huì)失利的。比方說(shuō)你喜好體育,這我不對(duì)立,但當(dāng)你方案從事體育作業(yè)時(shí),會(huì)有什么效果你自己非常清楚。孩子也有自知之明,一說(shuō)到此事他從不辯駁,他深知大人指出的路途是正確的,這個(gè)方針是不會(huì)改動(dòng)的,僅僅怎樣履行到行動(dòng)上罷了。

與一般的孩子比較起來(lái),我的孩子每天要多做許多作業(yè)。使用每天正午、晚上和周末的時(shí)刻練鋼琴、練打擊樂(lè)、學(xué)問(wèn)譜、練視唱、聽(tīng)音、記譜等等。雖然他感覺(jué)到壓太大,有時(shí)顯得很被迫,但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里,憐惜在心里,嚴(yán)峻仍然掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中恰當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑,帶他參與一點(diǎn)他所喜愛(ài)的活動(dòng),這樣他也不會(huì)感到那么庸俗了。

近兩年來(lái),孩子在不影響學(xué)習(xí)效果的前提下,把握了必定的才有所長(zhǎng),這是用他的勤勉換來(lái)的才有所長(zhǎng)。換句話(huà)說(shuō),他是用現(xiàn)在的苦楚去交換將來(lái)的美好,這個(gè)道理他早已了解。他從前對(duì)其他孩子說(shuō):你現(xiàn)在少玩便是為了將來(lái)能夠多玩。他這種知道的構(gòu)成,家長(zhǎng)肯定是起到必定的作用的。因此大人的行為的確會(huì)給子女構(gòu)成極大影響。由此可見(jiàn):教育與培育是咱們家長(zhǎng)不行推脫的職責(zé)和責(zé)任。

牢記不要溺愛(ài)孩子,由于你的溺愛(ài)使他更喜愛(ài)發(fā)脾氣,這樣的孩子今后走上社會(huì)會(huì)吃虧的!

補(bǔ)課老師補(bǔ)課心得精選篇4

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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。形容夏天的唯美語(yǔ)錄
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為
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當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹艺?/div>
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大
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心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)與他人的交流和分享。心
心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)
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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?以下是小編
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