人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

寫雙面老師以下雙面老師篇一

今年，我們班來了一位新的班主任。老師姓謝，我們都叫她謝老師。

我們的老師長得可漂亮了呢!大大的眼睛，高挺的鼻子，一頭烏黑的秀發(fā)披在身后。一身棕色和黑色相間的長裙搭配著一雙黑色的高跟鞋，再戴上一副眼鏡。漂亮的臉上隨時帶著笑容。這優(yōu)雅端莊的樣子，未免讓人覺得她很“溫柔”。

可是，我不但覺得老師很“溫柔”，還覺得老師很“嚴(yán)格”!有時溫柔，有時嚴(yán)格。咦?這不就是典型的雙面人嗎?你想不想知道我的“雙面老師”溫柔和嚴(yán)格時的樣子呢?快點和我一起往下看吧!

老師溫柔時的樣子我可喜歡了!有一次，我們班終于得了本學(xué)期的第一面“書香班級”的班牌。不但我們高興，老師也高興，當(dāng)我們自豪的回到班級時，老師開口說話了：“看吧!我們班不比別班差，只要我們肯努力，也能做得比別班好。但是我們不能驕傲，爭取下次做得更好!”說完，微微一笑走出了教室。

這就是我們的“雙面老師”有時溫柔，有時嚴(yán)格，但嚴(yán)格中又充滿了對我們的愛護(hù)和關(guān)懷。

寫雙面老師以下雙面老師篇二

我們班的數(shù)學(xué)老師是一個“雙面派老師”，上課時和下課后的樣子截然不同。

我們班的數(shù)學(xué)老師在上課或者重要場合時會嚴(yán)厲的要求我們，下了課或者放學(xué)后，就會和我們聊得很開心，不亦樂乎的。就舉個例子吧！

在“六一兒童節(jié)”那一天，數(shù)學(xué)老師讓我們把凳子搬到操場上去，讓我們好好地坐著?？墒呛脦孜煌瑢W(xué)都像活潑好動的小猴子一般，上躥下跳，調(diào)皮極了，沈老師（數(shù)學(xué)老師）便馬上變了臉色，好像原本風(fēng)平浪靜的海面突然變得波濤洶涌起來，沈老師拿起了”家法“———軟尺，那幾位”猴娃娃“見狀，便乖乖的坐到自己的位置上去了。

表演結(jié)束后，我們抬著凳子回到了我們的“家”，推門一看“哇，那么多好吃的呀”，同學(xué)們被眼前的美食驚呆了，歡呼雀躍起來。這時“變臉娃娃”走進(jìn)“家”，經(jīng)過剛才那一幕，同學(xué)們立刻回到座位上端端正正的做好了?？墒?，此時的沈老師像是變了一個人似的，不但沒有“變臉”還把美食分享給我們，和我們一起開心的吃起來，完全不像剛才操場上那么嚴(yán)厲了。所以我們班的數(shù)學(xué)老師是個名副其實“變臉娃娃“呢。

說了那么多，“雙面派”老師的樣子都差點忘記說了呢！

沈老師皮膚黑黑的，剃著精神的小平頭，一雙小眼睛眨巴眨巴，若是在伸手不見五指的夜里，沈老師一笑，說不定會把你嚇得魂飛魄散呢，嘻嘻。

沈老師身材健壯，因為他愛運動，也正因為他愛運動，所以我們班的體育有著很大的優(yōu)勢。

這就是我們班的“雙面派“老師。

寫雙面老師以下雙面老師篇三

大家看到這個題目一定會丈二和尚——摸不著頭腦，雙面老師是什么？那就趕緊聽我說說吧。

我說的雙面老師便是我們的班主任——許老師，瞧，她有著烏黑帶卷的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，稍黑的皮膚，勻稱的身材，總是顯得那么精神！

我們的雙面老師有時很嚴(yán)勵，有時卻對我們和藹可親，如同媽媽一樣呵護(hù)著我們。

先拿嚴(yán)肅來說吧，記得有一次我和一位同學(xué)為了爭搶位置而吵了起來，誰知道吵著吵著，竟然打了起來，這時許老師走了進(jìn)來，看到了這一切，臉色立刻變得陰沉起來，我心想：這下可壞了！果不其然，老師把我倆叫到辦公室，狠狠地批評了一頓，羞愧的我們恨不能找個老鼠洞鉆進(jìn)去，我在心里默默發(fā)誓，再也不和同學(xué)打架了。

再來看看她溫柔的一面吧！記得有一次我剛上完體育課回來，也許是涼了，肚子疼了起來，老師連忙趕到教室，放下手中的活，緊緊的把我抱在懷里，又是給我喝水、又是給我揉肚子。媽媽來到學(xué)校接我，老師把我抱到學(xué)校門口，交給了媽媽，還再三安頓媽媽帶我去醫(yī)院看看，看著我走遠(yuǎn)，她才回教室。她不僅這樣關(guān)心我，對我們班所有的同學(xué)都像一位和藹可親的老師媽媽。

這就是我的雙面老師，時而嚴(yán)肅、時而關(guān)心，但是時時處處充滿了愛！許老師，我愛您！

這就是我的雙面老師，怎么樣？可愛吧！她就是我的晁老師。

寫雙面老師以下雙面老師篇四

人們都說老師是園丁，是紅燭，是一本讓同學(xué)們百讀不厭、內(nèi)容豐富的書，但是我的作文課水老師可不一樣。

我和水老師相處有兩年多了，我發(fā)現(xiàn)她有“兩張臉”。你們也許覺得十分奇怪吧，一個人不可能有“兩張臉”，那不成電影里面的雙面人了嗎？別急，聽我慢慢來說吧。

第一張是“陽光燦爛”的臉。在我們寫作文時，如果有人不知道怎么寫，水老師會認(rèn)真耐心地教導(dǎo)我們，引導(dǎo)我們?nèi)?gòu)思全文；當(dāng)我們作文得了甲優(yōu)或發(fā)表文章收到稿費單時，水老師會掛著大大的笑臉，像一個大蘋果。在課堂上，如果同學(xué)們的氣氛有一點沉悶時，水老師會給我們講一些笑話，讓我們立馬活躍起來?？粗@一張臉，我們感到十分幸福和快樂。

而第二張是十分可怕的“烏云”臉。我們經(jīng)常會犯錯，如作業(yè)不寫、上課走神、做小動作或講廢話等，一遇到這些情況，水老師就會大發(fā)雷霆。此刻，她的面容，會使我們平時快樂、幸福和溫暖的課堂，立馬變得風(fēng)雷交加，原本美好的一堂課就變成了難受的兩小時。

水老師的這“兩面臉”一直交替出現(xiàn)在我的眼前，“陽光燦爛的.臉”，“烏云密布的臉”……不管水老師是第一張臉也好，第二張臉也好，其實她一直在為我們作文和閱讀能力的提高、為我們的學(xué)業(yè)而操心，所以我們應(yīng)該用雙倍的努力，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)讓水老師永遠(yuǎn)留下“陽光燦爛”的臉。