優(yōu)秀作文是在寫作過程中充分發(fā)揮主題思維，運(yùn)用豐富的詞匯和獨(dú)特的觀點(diǎn)，以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，達(dá)到思想深度和感染力的一種文體。優(yōu)秀作文能夠引起讀者的興趣，表達(dá)作者的獨(dú)特觀點(diǎn)，展示作者的才華和思辨能力。在我們的學(xué)習(xí)生活中，優(yōu)秀作文充滿了魅力，也是我們努力追求的目標(biāo)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文，相信這些范文可以給大家提供一些寫作的靈感。

圖書角小學(xué)（模板20篇）篇一

今天，郭老師帶領(lǐng)我們?nèi)D書館進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)。

圖書館的王阿姨熱情接待了我們。王阿姨告訴我們，借書就必需有借書證。原來辦理借書證這么簡(jiǎn)單呀，只用給管理員一張照片，提供自己或者親人的身份證號(hào)，再給100元押金就辦好了。一次可以借兩本，借期15天，過期沒還，就要接受懲罰。

進(jìn)入書庫(kù)，我們就聽王阿姨為我們講圖書擺放的知識(shí)。從王阿姨口中我們了解到：圖書可分為幾種排列方法，可以按照書的第一個(gè)大寫字母排列，也可以按照書所在哪一部分內(nèi)容排列，還可以按照書邊上的數(shù)字從小到大排列。王阿姨為了讓同學(xué)們能更好地掌握?qǐng)D書的擺放知識(shí)，就隨意從圖書架上抽了一些書讓我們一小組一小組的嘗試整理。我們這一組先把書按順序排列好，再把手中的書放到書架上去。因?yàn)槲覀兡切〗M的書大寫字母是“y”，我們就到那一欄去找，找書上編號(hào)所在的地方，但我們找了好久也沒有找到，直到別人都放好了，我們才找到，就把書塞了進(jìn)去。放好了書，我們感覺到原來放書和擺書也不是一件容易的事啊！

我們來到兒童圖書館，這里有許多我們愛看的讀物，大家都爭(zhēng)著找喜歡看的書，坐在這里靜靜觀看。

這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們更好地了解圖書館內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施的使用方法和作用，在實(shí)踐中深刻體會(huì)和領(lǐng)悟有關(guān)知識(shí)。我們滿載著收獲離開了。

圖書角小學(xué)（模板20篇）篇二

很小的時(shí)候，我常常纏著媽媽給我講故事。媽媽有時(shí)候很忙，便買書讓我自己看。我漸漸愛上了書，急不可待地把一本本書都看完了，我自認(rèn)為書看得多，常常在伙伴們炫耀自己什么都知道。直到有一天。我才明白自己的無知。

那天，爸爸要帶我去圖書館看書，我驕傲地說：“圖書館會(huì)有什么好書？我看過的書太多了。”爸爸聽了，笑問道：“咦？你真的把所有的書都看完了？那不就成了我家的‘小博士’羅！”我知道爸爸在嘲笑我，我不服氣地說：“那我們就去看看吧！”

到了圖書館，剛走進(jìn)大門，只見十幾個(gè)高高的書架透過大門的玻璃展現(xiàn)在我眼前，“哇！”我情不自禁地叫了起來，先前的那股傲氣頓時(shí)煙消云散了。爸爸在一旁笑著說：“服了沒有？‘小博士’！”“呵呵！”我什么話都沒說一頭埋進(jìn)了書海。

這里的可真多呀！有科技書、故事書、歷史書、作文書、要有盡有，讓人目不暇接。一本本書就像成千上萬(wàn)位服務(wù)員，全都笑咪咪地對(duì)我說“歡迎你來看我！”我看了一本又一本，直到爸爸叫我回家我還舍不得離開。從此我成了圖書館的常客。

只要一有時(shí)間我就來光顧圖書館，每次來圖書館看書我總能得到意外的收獲。書上的精彩故事我看了一遍又一遍，書上的名言警句讓我經(jīng)久不忘，我還積累了許多好詞好句。即便是下班時(shí)間到了，管理員阿姨也還是耐心地等我摘抄完再關(guān)門。我積累的知識(shí)越來越多，漸漸的，我的作文在班里也小有名氣，課上老師和同學(xué)請(qǐng)我談寫作文的經(jīng)驗(yàn)，我可要感謝圖書館呢！

我走上講臺(tái)告訴同學(xué)們：“圖書館是我除了家和學(xué)校之外，去得最多的地方，它給了我知識(shí)，給了我快樂，還教給我做人的道理！”

圖書角小學(xué)（模板20篇）篇三

今天是開學(xué)后的第一個(gè)周末，我真的很興奮，因?yàn)檫@個(gè)星期有很多事情要寫。

本周最有趣的是“書展”。我們可以和同學(xué)交換讀過的書，這樣我們不僅可以讀沒讀過的書，還可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。大家和睦相處是兩全其美！

這周換了好多書，放不下。我仍然想讀它們。我用《100個(gè)成語(yǔ)故事》和魏澤榮換了《毛澤東周恩來的故事》。這本書充滿了毛澤東、周恩來和敵人的機(jī)智和機(jī)智。這些故事深深吸引了我。一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事觸動(dòng)了我的'心，觸動(dòng)了我的感情。連續(xù)看了很多遍。

還用《100個(gè)成語(yǔ)故事》和嚴(yán)嘉翔換了《木偶奇遇記》。所有的木偶都很聰明，會(huì)說話、走路和游泳。起初我只是瀏覽了幾頁(yè)。然而后來越精彩越有意思。這是自以為是的傀儡。后來他歷盡千辛萬(wàn)苦，終于成了一個(gè)真正的人。我很感動(dòng)。他本來是一個(gè)木偶，但他永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)成年人。然而，他憑借自己的力量征服了仙女，并在仙女的幫助下成為了一個(gè)真正的人。

我還有很多書交換，可惜還沒看完。下次再慢慢聊。我真的很喜歡這個(gè)“圖書交流會(huì)”。

圖書角小學(xué)（模板20篇）篇四

爸爸媽媽常對(duì)我說：“人的一生中最應(yīng)該做的事，就是多讀書。因?yàn)樽x書不但能收獲淵博的知識(shí)，而且能懂得許多做人的道理。”

于是，每當(dāng)周末，我就到圖書館去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。起初我對(duì)圖書館很陌生，不太感興趣。慢慢地，當(dāng)我走進(jìn)安靜的圖書館，就有了一種異樣的感覺，逐漸喜歡上了油墨香味。那一本本歷史書、童話書、神話故事書都逃不過我的“魔掌”。我信心十足地作了一個(gè)“宏大”的決定，一定要把這里的書全看完。

此后，我一有空就到圖書館去，星期天還會(huì)一上午或者一下午都泡在圖書館里。我沉浸在滿屋的圖書之中，有一種將任何事物置之度外的感覺，仿佛時(shí)間凝固，一切都靜止了，只有書和我同在。我無拘無束地飛馳在書的五彩世界里，遨游在書的無邊海洋中，欣賞著書的無窮魅力！

有時(shí)，我一個(gè)人靜靜地看著一本書，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而面無表情，別有一番趣味。

一天的時(shí)間太短。童話的可愛、神話的奇趣、生活的知識(shí)、自然界的神奇，還有那歷史的演繹，各種各樣的知識(shí)寶庫(kù)讓我如饑如渴地閱讀。我利用圖書館資源的積極性一天比一天高漲，學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)需要閱讀大量的課外書籍，到圖書館可以尋找適合的書籍；寫作文需要掌握寫作技巧，可以在圖書館找一些作文書，多閱讀可以提高寫作水平；復(fù)習(xí)時(shí)需要鞏固知識(shí)，可以到圖書館找課后練習(xí)類的書，多做練習(xí)；當(dāng)我遇到難題時(shí)，也可以從圖書館里找資料，釋疑解惑，做到融會(huì)貫通。

如今，圖書館已成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的地方，我經(jīng)常貪婪地徜徉在知識(shí)的海洋中！

圖書角小學(xué)（模板20篇）篇五

啊！在我的眼前突然出現(xiàn)了一道耀眼的紅光，我全身感到輕飄飄的。突然我來到了一個(gè)圖書館！

呀！這里的圖書館比我們那里的圖書館好多了。只要你輕輕在門上刷一下手中的智能卡，它便自己打開門。我來到書架前想找我想看的書，可是我怎么也找不到，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)在書架上有一個(gè)小小的屏幕，我輸入了想看的書《最后一塊拼圖》，原來它在頂層的書架上，我站在一塊地板上，它竟逐漸向上升高，我拿到了自己想要的書。

我正陶醉其中自在地閱讀，不一會(huì)兒看累了，我在智能手機(jī)上選擇了一個(gè)朗讀機(jī)器人，又選擇了一個(gè)穿越眼睛。我戴上眼睛，故事中的情節(jié)便出現(xiàn)在眼前，再聽著優(yōu)美的音樂和故事，感覺身臨其境，這里真是環(huán)境優(yōu)美，舒適，服務(wù)貼心，我能來到這么先進(jìn)奇特的圖書館真是太幸運(yùn)了！

突然隱約聽到媽媽叫我：“坤坤快起來吃飯了！”我還奇怪，媽媽怎么也來圖書館了。原來是做了一場(chǎng)夢(mèng)啊！不過未來我真希望能有這樣的圖書館。

圖書角小學(xué)（模板20篇）篇六

這是一天中午，我去魏白羽家買作文本回去寫作文。圖書館一游從這時(shí)便已經(jīng)開始！

還沒買好本子，便被魏白羽拉去看分?jǐn)?shù)。路上我們邊走邊聊，得知今天下午魏白羽要和陳彥君一起去圖書館。魏白羽想拉上我去，我同意了，媽媽也同意了。

要出發(fā)了，我們帶上手機(jī)、武漢通、紙、水、錢和圖書證全副武裝后出發(fā)了。

下車了，我們朝著圖書館走去。突然，魏白羽停了下來。陳彥君催到：“喂（魏）！”“走啦”二字還沒說出來，魏白羽就指著她看的地方說：“鱷魚。”喂（魏）字和鱷魚連起來就是魏鱷魚“哈哈！”我和陳彥君笑了起來，“魏白羽，你又多了一個(gè)外號(hào)了！而且這個(gè)外號(hào)還是你自己取的呢！”聽了這話，魏白羽也笑了。

走著走著，就到了圖書館，我們立馬安靜了下來，找到自己喜歡看的書各自看了起來，有特別有趣的地方，我們一起探討、分享。這樣，一個(gè)下午就在歡樂中度過了，大家又一起打公交車回家了！

圖書館一游讓我念念不忘，不管是路上的歡聲笑語(yǔ)還是書本上的內(nèi)容，都讓我感到滿足、快樂，讓我難以忘懷！

圖書角小學(xué)（模板20篇）篇七

我想要一本這樣的超級(jí)圖書一本能夠一口氣都讀完天下所有的好書的超級(jí)圖書。它是什么樣子的呢？廢話不多說，帶大家來見識(shí)見識(shí)它的廬山真面目吧！

它擁有和普通書一樣的外表，但不是誰(shuí)都能翻開它的`，它會(huì)尋找自己的主人，只有它認(rèn)你當(dāng)主人了，你才可以翻動(dòng)它，并且只有你能翻動(dòng)它。更神奇的是作為它的主人只要一來到它的旁邊，它就會(huì)變成只有你能夠看到的隱形大房子，并伸出它神奇的手把你拉進(jìn)這個(gè)大房子里。更讓人瞠目結(jié)舌的來了，大房子里四壁全是密密麻麻的文字，奇妙的是進(jìn)入大房子的你好像變成了神童，不管什么文字都可以看懂，而且還能一目十行的都記在腦袋里。在里面挪動(dòng)一步，又來到另一番世界，筆墨紙硯~應(yīng)有盡有，當(dāng)你好奇的拿起一支筆，想在鋪好的紙上隨便寫點(diǎn)什么時(shí)，竟也能‘詩(shī)句成行，出口成章’的肆意揮灑筆墨了。當(dāng)然了，這肯定是因?yàn)閯倓偟摹荒渴小浵碌奈淖肿嘈Я恕２艜?huì)如此的‘下筆如有神’。

超級(jí)圖書的神奇還遠(yuǎn)不止如此，它的功能也會(huì)隨著我幻想的豐富而更加豐富哦。

圖書角小學(xué)（模板20篇）篇八

2013年12月22日，我做了一件非常有意義的事——去端州圖書館，做自愿者。

今天，我們班代表學(xué)校參加自愿者活動(dòng)。首先，我們到“流動(dòng)圖書館”里集中，等我們都到齊了，圖書館里的叔叔就會(huì)吩咐我們干活。正所謂：“手快有，手慢無。”我搶到了一塊抹布。其實(shí)圖書館那個(gè)阿姨教我們分類圖書，我就有一點(diǎn)不明白，幸虧我拿到抹布，不然叫我去分，可不把圖書館里的書弄亂才怪。阿姨說：“有抹布的擦?xí)瘢瑳]抹布的去分類圖書。”我把抹布洗了一下，就開始進(jìn)行我的“清理大掃除”。過了幾十分鐘，我和我的.搭檔小萍，終于把整個(gè)流動(dòng)圖書館的書柜擦干凈了。阿姨和藹地對(duì)我們說：“做完就歇一下吧，去看一下圖書吧！”。我們?cè)诹鲃?dòng)圖書館旁邊發(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”——悠閑閱讀區(qū)。那里好漂亮，有石子路、很多樹木和一些椅子。我們和四（3）班的人一起玩，本來我們說，出去透透氣，誰(shuí)知，我們卻玩起做迷藏來。玩了一會(huì)兒，我們就有點(diǎn)害怕了，于是就回去流動(dòng)圖書館里。幸虧沒別叔叔發(fā)現(xiàn)，不然就糟糕了。下午，我們沒事做，叔叔又沒安排我們工作。于是，我們只好一邊看書，一邊聊天。看呀看，聊呀聊，我覺得我們不是在做自愿者，而是在看書，在玩。

下午要走了，我們雖然要走，但是心還在那間圖書館里……。

圖書角小學(xué)（模板20篇）篇九

以“新教育實(shí)驗(yàn)”之“營(yíng)造書香校園”為抓手，切實(shí)加強(qiáng)圖書館、閱覽室建設(shè)，不斷規(guī)范管理，積極引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀、擴(kuò)大閱讀量、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操，提高人文素養(yǎng)，熱情服務(wù)教育教學(xué)，為教師提供快捷、周到的服務(wù)，真正發(fā)揮圖書館、閱覽室在實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)、豐厚學(xué)校內(nèi)涵中的作用。

二、工作目標(biāo)。

要進(jìn)一步提高館藏量，加強(qiáng)文獻(xiàn)管理、流通管理等工作。

三、工作重點(diǎn)。

1、加強(qiáng)閱覽室建設(shè)。原學(xué)生閱覽室與教師會(huì)議室共用，并添置書桌、書架，精心布置環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造舒適、高雅的閱覽場(chǎng)所。

2、參與新教育實(shí)驗(yàn)。結(jié)合學(xué)校開展的新教育實(shí)驗(yàn)課題中的子課題“營(yíng)造書香校園”、“師生共寫隨筆”以及市教育局倡導(dǎo)的“五名”活動(dòng)，圖書館要添置“新世紀(jì)教育文庫(kù)”等有關(guān)書籍；為各班建設(shè)小圖書角做好參謀；定期向?qū)W生推薦適合他們閱讀的新到書籍、報(bào)刊雜志，讓他們及時(shí)借閱；開展諸如課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽、講故事比賽、編手抄（電腦）報(bào)比賽、讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生讀名著、背名詩(shī)。

5、優(yōu)化圖書館管理。要合理安排閱覽室的開放時(shí)間以及進(jìn)閱覽室閱覽的年級(jí)，不斷充實(shí)圖書館的內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)圖書館的基礎(chǔ)管理，努力改進(jìn)師生借閱圖書的辦法，使圖書借閱及管理更方便、有效，每學(xué)期生均借書達(dá)到12冊(cè)以上。

三、具體措施。

1、強(qiáng)化制度規(guī)范管理。要進(jìn)一步規(guī)范借歸制度，做好登記；到歸還日期未還的，要主動(dòng)催還。對(duì)損壞或遺失的圖書，要按規(guī)定進(jìn)行賠償。學(xué)期結(jié)束時(shí)，要全面清理藏書，并將情況上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

2、組織學(xué)生參與管理。要繼續(xù)在中高年級(jí)中挑選一批責(zé)任性強(qiáng)、愛讀課外書的學(xué)生組成管理隊(duì)伍，通過培訓(xùn)指導(dǎo)，參與閱覽室以及借閱圖書的管理工作，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)與管理等能力，激發(fā)他們愛讀書、讀好書的熱情。

3、提高素質(zhì)精通管理。圖書管理員要積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門舉辦的培訓(xùn)班，不斷更新知識(shí)、掌握技能；到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，開闊視野；請(qǐng)市電教館領(lǐng)導(dǎo)行家來校，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；自覺總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，在市圖書館論文評(píng)比中繼續(xù)獲獎(jiǎng)。通過提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，更加精通圖書館管理，更好地為師生、為教育教學(xué)服務(wù)。

四、主要安排。

1、布置、開放閱覽室、圖書館，

2、進(jìn)一步完善圖書館設(shè)施建設(shè)與網(wǎng)頁(yè)資料建設(shè)。

1、組織學(xué)生開展“同在藍(lán)天下，贈(zèng)書獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。

結(jié)合學(xué)校舉行文化藝術(shù)節(jié)，開展評(píng)比故事大王、小小讀書迷，展評(píng)優(yōu)秀讀書筆記等活動(dòng)。

1、整理圖書館藏，做好師生借閱書刊的清理、催還以及圖書館暑期防濕、防霉、防蛀等工作。

2、做好裝訂期刊、報(bào)紙工作。

根據(jù)學(xué)校的教育、教學(xué)和科研的需要，收集整理和提供各種書刊資料，以“為師生服務(wù)”為指導(dǎo)思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務(wù)意識(shí)，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱覽興趣，開創(chuàng)讀書新局面。

二、工作要點(diǎn)。

1、引導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)道德感。

(1)閱讀有關(guān)文化、科技、思想品德等書籍，深化他們愛國(guó)主義情感。

(2)引導(dǎo)他們閱讀毛澤東、鄧小平等革命先輩的故事集，使他們對(duì)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生愛戴之情。

2、讀書活動(dòng)與少兒實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)理智感。

讓學(xué)生當(dāng)小館員，參與管理，這是一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，它可以使孩子得到更強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，并能夠迅速的轉(zhuǎn)化為他們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。讓孩子們了解圖書館的工作規(guī)律，激發(fā)他們到圖書館閱讀的興趣。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化服務(wù)。

圖書館這塊陣地在當(dāng)今大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把工作扎扎實(shí)實(shí)作好。

4、常規(guī)工作。

（1）及時(shí)做好圖書登記、上架、期刊記錄，做好出借手續(xù)。

（2）隨時(shí)做好破損書刊的修補(bǔ)工作。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行“三表制度”，絕不占用圖書課時(shí)間，保證學(xué)生雙周一次的閱讀課。

（4）認(rèn)真上好“讀書課”。各年級(jí)教師要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀數(shù)目，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生首先要去讀本年級(jí)推薦的必讀和選讀書籍。圖書室加大檢查力度。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，多增長(zhǎng)知識(shí)。

三、具體工作按排：

1、做好雜志報(bào)紙的裝訂。

2、做好圖書室的清潔工作。

3、各班更新學(xué)習(xí)園地。

4、整理圖書角，保持衛(wèi)生清潔，無雜物。

5、配合辦好《義務(wù)教育》的校報(bào)和班報(bào)。

十月：1、總結(jié)上月工作。

2、修補(bǔ)圖書，保持圖書角柜的清潔。

3、辦好特色校班報(bào)（10、10交）。

4、結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”以“愛國(guó)愛家鄉(xiāng)愛學(xué)校”為內(nèi)容，開展讀書活動(dòng)手抄報(bào)。

十一月：1、特色校班報(bào)（11、10交）。

2、開展“好書換著看”活動(dòng)。

十二月：1、辦好校班特色報(bào)（12、8交）。

2、做好工作總結(jié)。

其他：根據(jù)上級(jí)和學(xué)校的工作安排，隨時(shí)調(diào)整和配合。

為配合學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)課程改革，制定本計(jì)劃。

以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)思想，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學(xué)生的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的`閱讀興趣。

貫徹黨和國(guó)家的教育方針，采集各類文獻(xiàn)信息，為師生提供書刊資料、信息；利用書刊資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識(shí)等方面的教育；指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，開展文獻(xiàn)檢索與利用知識(shí)的教育活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全方面發(fā)展。

三、工作思路。

1、安排好各年級(jí)學(xué)生借還書的時(shí)間，盡量保證每班每周不少于1次借書時(shí)間。為了保證學(xué)生借書時(shí)間、質(zhì)量，每天上午對(duì)當(dāng)天輪到班級(jí)的還書及時(shí)歸類入庫(kù)，對(duì)未能按時(shí)歸還的書與班主任及時(shí)聯(lián)系。下午學(xué)生借書后及時(shí)對(duì)書架進(jìn)行整理。每周對(duì)學(xué)生的借書情況及時(shí)公布。

2、每學(xué)期必須保證新書及時(shí)入室、上架，并及時(shí)發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫(kù)、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。隨時(shí)做好破損書刊的修補(bǔ)工作。

4、與班主任老師聯(lián)系，做好學(xué)生的借閱工作，提高學(xué)生的借書質(zhì)量。低年級(jí)重點(diǎn)是拼音讀物的集體閱覽；中高年級(jí)名著的推薦閱覽，提高學(xué)生對(duì)書的品位，配合語(yǔ)文學(xué)科教師上好“讀書課”。

5、學(xué)校開放式書廊分年段由學(xué)生自主管理，每學(xué)年結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，由學(xué)生自愿捐書補(bǔ)充，倡導(dǎo)學(xué)生文明閱讀、規(guī)范閱讀。

6、根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。

7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

8、班級(jí)圖書角每學(xué)期每班借書50冊(cè)以上，學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于10本。

9、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽。

10、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為師生提供所需材料。

11、學(xué)生進(jìn)圖書室每周不少于一次。

圖書角小學(xué)（模板20篇）篇十

鄭淵潔。

實(shí)不相瞞，舒克和貝塔是小編童年的美好回憶。

小編不止一次夢(mèng)見自己會(huì)開飛機(jī)，還會(huì)開坦克。

等到再大些讀著這本《舒克貝塔傳》的時(shí)候，小編才意識(shí)到，舒克和貝塔是兩只被生活所迫的小老鼠。

舒克出身在一個(gè)不太富裕的家庭，因?yàn)椤巴党浴北淮蠹仪撇黄?貝塔總被一只惡毒的貓欺凌，經(jīng)常餓著肚子。

于是它們決定離開家去遠(yuǎn)方冒險(xiǎn)，開設(shè)航空公司，創(chuàng)辦報(bào)紙，遨游外太空……。

它們和人一樣，有生存的壓力，也會(huì)遭遇命運(yùn)的擊打，但值得慶幸的是，這兩只小老鼠勇敢地實(shí)現(xiàn)了他們的成長(zhǎng)。

當(dāng)孩子們跟著這兩只小老鼠一起探險(xiǎn)，一起成長(zhǎng)的時(shí)候，他們就會(huì)漸漸懂得，人生從來沒有真正的絕境，總會(huì)有不期而遇的溫暖，和生生不息的希望。

02《愛麗絲漫游奇境》。

劉易斯·卡羅爾。

小編覺得，好奇心與想象力是全世界孩子對(duì)抗世界最強(qiáng)大的武器。

就像《愛麗絲漫游奇境》中的愛麗絲那樣。

愛麗絲討厭密密麻麻的文字，厭煩成人世界的說教，她只渴望做自己世界的主人。

于是，她用孩子專屬的好奇心與想象力構(gòu)筑了一個(gè)精彩紛呈的奇幻夢(mèng)境。

這雖然只是一場(chǎng)虛構(gòu)的夢(mèng)，但小編認(rèn)為，這恰恰是愛麗絲獻(xiàn)給全世界孩子最好的禮物。

你能從她的夢(mèng)里，感受到源源不斷的好奇心與想象力。

而其中的一草一木都是最詩(shī)意的表達(dá)，它們盡情吐露著芬芳，歡迎每一個(gè)前來探尋的孩子。

03《夏洛的網(wǎng)》。

e·b·懷特。

這是一只小豬和一只蜘蛛的故事。

威爾伯，一頭慵懶的小豬，每天吃吃喝喝，曬曬太陽(yáng)就感到很滿足。一天，它即將要被主人做成圣誕節(jié)的火腿。

夏洛，一只熱心腸的蜘蛛，為威爾伯編織了堅(jiān)強(qiáng)的保護(hù)網(wǎng)。

在夏洛的幫助下，威爾伯變成了鎮(zhèn)上最有名的“王牌豬”，享盡世間的美好。而夏洛，為織網(wǎng)用盡了最后的力氣，安靜地離開了這個(gè)世界。

夏洛臨終前和威爾伯的對(duì)話，給小編留下了難以磨滅的印象。

“誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情。通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)點(diǎn)我生命的價(jià)值。”

夏洛用生命踐行這句話的行為，潛移默化地影響著每一個(gè)讀到它的孩子，包括小編。

從此，小編的心里住進(jìn)了一只找到生命價(jià)值的小蜘蛛。

04《綠野仙蹤》。

萊曼·弗蘭克·鮑姆。

小編認(rèn)為，每個(gè)孩子都應(yīng)該有一本《綠野仙蹤》，因?yàn)檫@會(huì)是他們夢(mèng)想啟航的地方。

書中的小女孩多蘿西因?yàn)橐淮涡L(fēng)，意外地被卷入一個(gè)神奇的國(guó)度。而她想要回家就必須得到奧芝國(guó)王的幫助。

途中，她遇到了夢(mèng)想有一顆智慧腦袋的稻草人，想要擁有一顆鮮活的心的鐵皮人，以及渴望變得勇敢，成為森林之王的膽小獅子。

他們組成了一支探險(xiǎn)隊(duì)，開啟了神秘的冒險(xiǎn)之旅，最終他們克服了重重困難，實(shí)現(xiàn)了各自的夢(mèng)想。

讀完這本書，小編恍然大悟，他們所追逐的智慧、善良、勇氣，其實(shí)他們?cè)缇蛽碛辛耍皇窃谥饓?mèng)的路上一一被激發(fā)。

追逐夢(mèng)想本質(zhì)上就是一種潛在靈魂的挖掘，它能激發(fā)你還未來得及發(fā)覺，且內(nèi)心極度渴望的品質(zhì)。

05《五年級(jí)神探小布朗》。

唐納·索博爾。

30多年前，一套神書，進(jìn)入了美國(guó)中小學(xué)的課堂，成為教材，并持續(xù)至今。

而在它成為教材前，喬布斯、比爾·蓋茨、馬斯克……這些令人炫目的頂尖大佬，都是讀這套書長(zhǎng)大，并且深受影響。

它就是《五年級(jí)神探小布朗》。

這本書是世界兒童文學(xué)史上的不朽傳奇經(jīng)典，整個(gè)系列的內(nèi)容設(shè)置得十分巧妙。

每本書有10個(gè)有趣的小謎題，全方位涵蓋語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、物理、歷史、地理、生物、天文、人文等等各種好玩的小知識(shí)。

小編相信，不論男孩女孩，在跟隨小布朗破案的過程中，他們會(huì)漸漸地愛上閱讀，愛上思考。

而等他們長(zhǎng)大以后，一定會(huì)感謝你曾經(jīng)給他看過的這套經(jīng)典。

1.《父與子》。

推薦理由：連環(huán)漫畫《父與子》是德國(guó)幽默大師埃·奧·卜勞恩的不朽杰作。作品中一個(gè)個(gè)生動(dòng)幽默的小故事都是來自于漫畫家在生活中的真實(shí)感受，父與子實(shí)際上就是卡勞恩與兒子克里斯蒂安的真實(shí)寫照。一幅幅小巧精湛的畫面閃爍著智慧之光，無言地流瀉出純真的赤子之情與融融天倫之樂，永遠(yuǎn)地震撼著人們的心靈。

2.《勇敢的小裁縫》。

推薦理由：《勇敢的小裁縫》主要講：一個(gè)小裁縫毛巾一拍就打死了面包上的七只蒼蠅，從而很佩服自己，于是系上一條寫著“一下子打死七個(gè)”的腰帶去闖蕩世界。他憑著自己的勇敢與機(jī)智，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，隱蓋自己的缺點(diǎn)，打敗了強(qiáng)大的巨人，兇猛的獨(dú)角獸和至尊的國(guó)王，還娶得了美麗的公主，最后還當(dāng)上了國(guó)王的故事。

3.《睡美人》。

推薦理由：《睡美人》為川端康成晚期作品。它的荒誕內(nèi)容使讀者感到困惑。探討《睡美人》的深層內(nèi)涵又是把握川端康成整個(gè)創(chuàng)作不可缺少的。如果我們聯(lián)系《睡美人》之前的整個(gè)川端創(chuàng)作，了解他在其他作品中以不同形式反復(fù)演奏的主題，理清其發(fā)展脈絡(luò)，我們會(huì)清晰地看到這篇重要作品的坐標(biāo)。川端從創(chuàng)作伊始就存在的“戀母情結(jié)”、“處女崇拜”，在20世紀(jì)50年代對(duì)“入魔”、“入佛”的闡釋，貫穿一生的“生死輪回”思想都在這篇不長(zhǎng)的作品中作了川端式的詩(shī)意抒發(fā)。作品散發(fā)現(xiàn)代主義的頹廢情調(diào)，這是不言而喻的，然而它又體現(xiàn)了川端以東方文化傳統(tǒng)對(duì)人生哲理的獨(dú)特思考，全篇充滿禪理，為此它又是一篇不容忽視的川端的典型作品。

1.《千家詩(shī)》。

推薦理由：《千家詩(shī)》是中國(guó)舊時(shí)帶有啟蒙性質(zhì)的詩(shī)歌選本。因?yàn)樗x的詩(shī)歌大多是唐宋時(shí)期的名家名篇，易學(xué)好懂，題材多樣：山水田園、贈(zèng)友送別、思鄉(xiāng)懷人、吊古傷今、詠物題畫、侍宴應(yīng)制等，較為廣泛地反映了唐宋時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，所以在民間流傳非常廣泛，影響也非常深遠(yuǎn)。《千家詩(shī)》名為千家，實(shí)際只有122家。唐65家，宋52家，五代1家，明2家，無名氏作者2家。其中選詩(shī)最多的是杜甫，共25首。

2.《苦兒流浪記》。

推薦理由：人們都說一個(gè)人的一生是不可能一帆風(fēng)順的，而從本書主人公雷米的角度來看，這句話是非常有道理，在這本書當(dāng)中我懂得了一個(gè)受益匪淺的道理：學(xué)習(xí)雷米那種能夠與命運(yùn)抗?fàn)幍囊懔?學(xué)習(xí)雷米在困難面前永不退縮的精神;學(xué)習(xí)雷米能夠承受住重重困難的精神!

3：《小鹿斑比》。

推薦理由：是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事。小鹿斑比來到了這個(gè)世界上，和其他好朋友一起無憂無慮生活在森林里。一天，他見到了鹿群的領(lǐng)袖，媽媽這時(shí)才告訴他，這就是他的父親。鹿媽媽不久就犧牲在獵人的槍下，斑比只能和父親相依為命了。轉(zhuǎn)眼間，斑比長(zhǎng)大了。到了戀愛的季節(jié)，他為了爭(zhēng)奪一頭母鹿的愛而和另一頭公鹿進(jìn)行了決斗，他大獲全勝;秋天來臨，森林燃起了大火，在父親的鼓勵(lì)下，斑比勇敢地躍入了瀑布;春天又得到了，斑比真的長(zhǎng)大了，成了鹿群的新領(lǐng)袖。

圖書角小學(xué)（模板20篇）篇十一

根據(jù)學(xué)校的教育、教學(xué)和科研的需要，收集整理和提供各種書刊資料，以“為師生服務(wù)”為指導(dǎo)思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務(wù)意識(shí)，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱覽興趣，開創(chuàng)讀書新局面。

二、工作要點(diǎn)。

1、引導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)道德感。

(1)閱讀有關(guān)文化、科技、思想品德等書籍，深化他們愛國(guó)主義情感。

(2)引導(dǎo)他們閱讀毛澤東、鄧小平等革命先輩的故事集，使他們對(duì)黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生愛戴之情。

2、讀書活動(dòng)與少兒實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)理智感。

讓學(xué)生當(dāng)小館員，參與管理，這是一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，它可以使孩子得到更強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，并能夠迅速的轉(zhuǎn)化為他們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。讓孩子們了解圖書館的工作規(guī)律，激發(fā)他們到圖書館閱讀的興趣。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化服務(wù)。

圖書館這塊陣地在當(dāng)今大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的`發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把工作扎扎實(shí)實(shí)作好。

4、常規(guī)工作。

（1）及時(shí)做好圖書登記、上架、期刊記錄，做好出借手續(xù)。

（2）隨時(shí)做好破損書刊的修補(bǔ)工作。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行“三表制度”，絕不占用圖書課時(shí)間，保證學(xué)生雙周一次的閱讀課。

（4）認(rèn)真上好“讀書課”。各年級(jí)教師要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀數(shù)目，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生首先要去讀本年級(jí)推薦的必讀和選讀書籍。圖書室加大檢查力度。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，多增長(zhǎng)知識(shí)。

三、具體工作按排：

1、做好雜志報(bào)紙的裝訂。

2、做好圖書室的清潔工作。

3、各班更新學(xué)習(xí)園地。

4、整理圖書角，保持衛(wèi)生清潔，無雜物。

5、配合辦好《義務(wù)教育》的校報(bào)和班報(bào)。

十月：1、總結(jié)上月工作。

2、修補(bǔ)圖書，保持圖書角柜的清潔。

3、辦好特色校班報(bào)（10、10交）。

4、結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”以“愛國(guó)愛家鄉(xiāng)愛學(xué)校”為內(nèi)容，開展讀書活動(dòng)手抄報(bào)。

十一月：1、特色校班報(bào)（11、10交）。

2、開展“好書換著看”活動(dòng)。

2、做好工作總結(jié)。

其他：根據(jù)上級(jí)和學(xué)校的工作安排，隨時(shí)調(diào)整和配合。

圖書角小學(xué)（模板20篇）篇十二

3、熱愛書籍，享受閱讀，品味人生。

4、與書本為友，與大師對(duì)話。

5、讓讀書成為習(xí)慣讓積累成就輝煌。

6、讀高雅書，做高尚人。

7、與經(jīng)典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈。

8、閱讀能致遠(yuǎn)、書香能修身。

9、倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，傳承中華文化。

10、讓翻動(dòng)的書頁(yè)變成我們智慧的寶藏，讓流淌的文字成為我們進(jìn)步的源泉。

11、讓學(xué)習(xí)成為終身的必需，讓讀書成為永遠(yuǎn)的習(xí)慣。

12、營(yíng)造書香校園，倡導(dǎo)讀書人生。

13、書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園。

14、濃郁讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界。

15、精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈。

16、與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。

17、與博覽同行，開拓廣闊視野。

18、書乃物中精華，善求者必博。

19、書是人類心靈的反光鏡，也是映射凡塵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

20、用書籍開啟智慧，讓智慧點(diǎn)亮人生。

圖書角小學(xué)（模板20篇）篇十三

10月27日至12月1日，是我校的“與經(jīng)典同行”書展。學(xué)校開展了“陽(yáng)光晨讀”、“書展”、“作家進(jìn)校園”、“書香門第鑒定”等一系列讀書活動(dòng)，讓我對(duì)“書展”最感興趣。

書展那天，老師早早給我們發(fā)了“買書幣”，大家都在30塊錢。我拿著這種特殊的貨幣去找我喜歡的書。哈，在層層的書下面，我發(fā)現(xiàn)露出來的一角就是我喜歡的那種書的封面。我趕緊跑過去，怕有人搶我。我撿起來一看，是我要的書，趕緊付了錢，抱在懷里。之后就迫不及待的找地方打開看了起來。哦，甚至還有禮物。是個(gè)小漫畫，打開后折疊成小卷軸。這時(shí)，一個(gè)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)急匆匆地跑過來對(duì)我說：“同學(xué)，你能把這個(gè)小漫畫賣給我嗎？”我給你二十元。”我一時(shí)沒吭聲，他著急地說：“二十塊！”我心想，這本書才20塊錢買的`，更別說是禮物了，于是我小聲說：“對(duì)，對(duì)。“就這樣，我們完成了交易。我用20塊錢買了我喜歡的書，那個(gè)同學(xué)得到了他想要的書。這是一個(gè)完美的交易！

圖書交易這么有意思，真希望下一屆書展快點(diǎn)來！

圖書角小學(xué)（模板20篇）篇十四

我喜歡的“朋友”的“家”

一說到朋友家，大家肯定覺得我要講述一個(gè)溫馨的家庭，那你大錯(cuò)特錯(cuò)了。

我講述的是一個(gè)很大很大的家庭，那個(gè)家庭的成員很多。

你猜對(duì)了，我的朋友就是書，它的家就是圖書館，是我經(jīng)常光顧的地方。

想起我以前借書的方法，我都忍不住笑起來———那時(shí)還是第一次到圖書館借書，我并不熟悉這個(gè)很大的圖書館，我就東看看，西瞅瞅，東跑跑，西跑跑。我愛看的書好像在跟我做迷藏，怎么也不讓我抓到它，圖書管理員友好的說：“小妹妹，有什么需要我?guī)兔Φ膯幔俊薄笆迨澹艺也坏较肟吹臅！蔽艺f。叔叔指著西面的墻上說：“小妹妹，上面的墻上寫了哪些類的書，書的名字，還有它的位置在哪，您看一看，就知道了。”我照著叔叔說的方法做，果然找到我喜歡的書。我想：“哈哈，你這本調(diào)皮的書，你再也逃不掉了吧。”

從此以后，我就成了那里的老顧客了。

圖書角小學(xué)（模板20篇）篇十五

今天，我和同學(xué)一起去圖書館，路上連帶蹦跳。

到了圖書館，我先辦了借書卡，可以借2本書。安靜的圖書館連呼吸都可以聽見，圖書館大的好像迷宮一樣。我快步走到兒童區(qū)，兒童區(qū)里還有許多小墊子，拼成的大床小朋友們可以拖掉鞋子趴著看、坐看。小朋友有的看漫畫，有的看動(dòng)物書，有的看小說······小朋友們看的津津有味，我都不忍心打擾。

我來到文學(xué)區(qū)和小說區(qū)有水滸傳、西游記、紅樓夢(mèng)······我拿了一本《西游記》和《最后一頭戰(zhàn)象》我拿上樓去看。

《西游記》正好看他們?nèi)〉谜娼?jīng)靠的什么？靠的是頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)持不懈的精神，大慈大悲的胸襟，才能到達(dá)遙的古印度。他們一路上遇到的困難和坎坷無數(shù)，他們只有依靠這種精神才能戰(zhàn)勝一切，越過陡峭的大山，跨過寬廣的大河。

圖書角小學(xué)（模板20篇）篇十六

每到星期三，我最期待第四節(jié)課，因?yàn)榭梢匀D書館閱讀書籍，我們的圖書館“魔法小學(xué)堂”，是在上次的命名票選活動(dòng)中所選出來的。

我最喜歡圖書館是因?yàn)橐蛔哌M(jìn)去，會(huì)看到親切的校工阿姨像我坐到柔軟舒適的沙發(fā)上看書，煩惱頓時(shí)拋到九霄云外，靈魂早已飄進(jìn)了書中。課外書有許多種類，其中，我最喜歡漫畫、小說類，漫畫中的人物很可愛;小說的字?jǐn)?shù)對(duì)我來說剛剛好。魔法小學(xué)堂彷佛真的有魔法，讓大家都窩在里面看書，不肯罷休。

閱讀不但可以讓自己認(rèn)識(shí)更多字，還可以增加豐富的知識(shí)，真是一舉兩得!書，就像一位老師，教導(dǎo)我們知識(shí);書，也像我們的朋友，陪伴著我。

圖書角小學(xué)（模板20篇）篇十七

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。“書是人類進(jìn)步的階梯”。想著劉老師常常對(duì)我們說起的讀書名言，我想給大家介紹一個(gè)讀書的好去處，那就是位于健康路上的河南省青少年圖書館。

圖書館門口整潔美觀，兩盆散發(fā)著勃勃生機(jī)的綠色盆栽使人賞心悅目。綠葉隨風(fēng)擺動(dòng)，像是在歡迎每個(gè)愛書人的到來。

走進(jìn)館內(nèi)，左邊是少兒閱覽室，里面的書架形態(tài)各異，高低錯(cuò)落有致，十分有趣。屋頂?shù)男〉鯚糸W著暖橘色的光，使人覺得溫馨，放松。這里，最吸引人的是新推出的少兒數(shù)字閱讀精品館，包括連環(huán)畫、國(guó)學(xué)漫畫、科普漫畫、數(shù)字繪本、有聲繪本等八大閱讀主題，能滿足小讀者多樣的閱讀需求。如果你家有小弟弟，小妹妹，一樓是最好的選擇!

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。來吧，讓我們一起在書的海洋里揚(yáng)帆起航!

圖書角小學(xué)（模板20篇）篇十八

下午，我和朋友李佳陽(yáng)4點(diǎn)從游泳館里出來了，我說：“太沒意思了！我們?nèi)ジ牲c(diǎn)什么好呢？”李佳陽(yáng)突然想到一個(gè)好主意，說：“我們?nèi)ソ蠒强磿郏俊蔽腋吲d地說:“太好了！這個(gè)主意不錯(cuò)，我們現(xiàn)在就去！”說完我們就走了。

到了江南書城以后，我們先存包，然后高高興興地上樓了。到了三樓，李佳陽(yáng)直奔公主書那里，拿起公主書，開始津津有味地讀起來。而我呢？也拿起一本書讀起來，我讀的書叫《鋼琴小淑女》很有趣。漸漸地，我們感覺到?jīng)]有意思了，所以我們就上了四樓。

到了四樓后，只有油畫我們感興趣，所以我們就看了一會(huì)油畫，我最喜歡的是玫瑰那幅畫，李佳陽(yáng)最喜歡的是農(nóng)民那幅畫，看完了，我們就走了。

今天真開心！

圖書角小學(xué)（模板20篇）篇十九

知識(shí)，是一盞明燈，照亮你前進(jìn)的路，知識(shí)，是海，無邊無際，知識(shí)，是船上的一把舵，使你掌握方向。

我小的時(shí)候，不喜歡看書，一看到書我就發(fā)愁，可不知道了幾年級(jí)，我知道了知識(shí)的重要性，沒有了知識(shí)，就像你沒了眼睛，使你迷失方向。現(xiàn)在，全國(guó)各地都有了圖書館，于是，我就讓奶奶幫我辦了一張借書卡。

有了借書卡，使我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。我變得越來越喜歡看書。每次在學(xué)校，我都盼著快到周末，也只有周末，我才能在書海里遨游。

我日日夜夜盼著的周末終于到了，我興致勃勃的拿著借書卡，來到了圖書館。靜靜的在一個(gè)個(gè)高大的書架旁來回穿梭。突然，八個(gè)大大的燙金字映入我的眼簾，那八個(gè)字仿佛有魔力一般，吸引著我的.眼球。我馬上湊了上去一個(gè)字一個(gè)字的讀過去：《鋼鐵是怎樣煉成的》，我頓時(shí)興致勃勃，我小心翼翼地從書架上把那本書抽了下來，和往常一樣，坐到了那安靜的又明亮的角落。我翻開第一面，里面的文字深深地吸引了我，我越看越有趣，書中的內(nèi)容一波三折，一會(huì)兒使我開興，一會(huì)兒使我悲痛欲絕，一會(huì)兒又使我心驚膽戰(zhàn)。

我慢悠悠的拿出紙，把眼淚擦干，腦子里不停的思索著，時(shí)不時(shí)用手托著腮幫子，望向遠(yuǎn)方的彩云。

圖書角小學(xué)（模板20篇）篇二十

一排排整齊的桌椅，一本本有趣的書籍，一群群熱愛讀書的人們……同學(xué)們，你們知道這是哪里嗎？這就是我的樂園——圖書館。

走進(jìn)圖書館，映入眼簾的是寬敞的大廳。大廳中央有兩個(gè)可愛的小機(jī)器人，當(dāng)你從它們旁邊走過時(shí)，它們就會(huì)熱情地問你：“你想知道如何借書嗎？”“你想知道報(bào)刊借閱室在哪里嗎？”“你想知道茶水間在哪里嗎？”它們真是熱心腸呀！

穿過大廳，走到盡頭，就是兒童閱覽室。這里彌漫著童話的氣息。我熱愛讀書，每逢空閑我就來到這兒，挑幾本喜歡的書。細(xì)細(xì)品讀，置身于書的世界，我仿佛經(jīng)歷著主人公的故事，體驗(yàn)著他們的人生。隨著情節(jié)的發(fā)展，我感受著他們的快樂和悲傷。

如果每本書都是一朵浪花，那么，圖書館就是整個(gè)海洋。我愿做一葉扁舟，蕩漾在書的海洋里。