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品社教研心得體會(huì)品德教研組工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:MJ筆神

工作心得體會(huì)是工作過程中得出的一些重要結(jié)論和經(jīng)驗(yàn),可以幫助我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦斜苊夥竿瑯拥腻e(cuò)誤或者更好地利用已有的經(jīng)驗(yàn)。最后,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┕ぷ餍牡皿w會(huì)的范文,希望能為大家提供一些寫作的思路和技巧,提高寫作質(zhì)量和效果。

品社教研心得體會(huì)品德教研組工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇一

本學(xué)期工作以市教研室精神為指導(dǎo),以縣教研室工作計(jì)劃為依據(jù),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施新課程改革和提高德育工作實(shí)效為中心。繼續(xù)深化教學(xué)改革,體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的思想,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,以課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為抓手,在轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,重視學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué),提高教師的教學(xué)水平,正確引導(dǎo)學(xué)生形成良好的`思想品德和行為習(xí)慣,具有辨別是非的能力和健康的心理素質(zhì)。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。

1.傳達(dá)縣教研室工作精神。

2.大力進(jìn)行課程、教材和教法的研究。

3.大力加強(qiáng)新課程的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。采用多種方法、多渠道、多層次、多形式組織培訓(xùn)教師。內(nèi)容:學(xué)習(xí)課標(biāo)、分析教材、看光盤、研究課例、互動(dòng)評(píng)課、分析案例等。吃透教材,掌握教法。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《思品與社會(huì)》、《品德與社會(huì)》課程目標(biāo)。以學(xué)科調(diào)研指導(dǎo)和教師交流研討為主要形式,以課堂教學(xué)為主要陣地,以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵摹?/p>

(二)加強(qiáng)教研組建設(shè),充分發(fā)揮教研組的作用。

1.教研組活動(dòng)定時(shí)間、定內(nèi)容,深入了解各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)和課時(shí)內(nèi)容。

2.教研組繼續(xù)“六有”:即有分管領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有總結(jié)、有課題、有記錄。每月至少一次教研組活動(dòng)。教研組建設(shè)要由規(guī)范化向特色化發(fā)展。

3.在組內(nèi)開展探究性學(xué)習(xí)的理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師撰寫探究性學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中運(yùn)用的教案,師生共同探索新知發(fā)展的過程。

4.規(guī)范上課、聽課、評(píng)課制度,提高聽課的量,上課、評(píng)課的質(zhì)。

5.隨堂聽課檢查,進(jìn)一步了解各教師的教學(xué)進(jìn)度及專課專用的情況。

6.定期檢查教師備課情況,特別是教學(xué)目標(biāo)的制定,是重點(diǎn)檢查內(nèi)容,同時(shí)及時(shí)反饋檢查結(jié)果,要求教師有1/3的課后教學(xué)隨筆,促進(jìn)教師提高備課質(zhì)量。

(三)滲透先進(jìn)理論,運(yùn)用現(xiàn)代化手段,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。

1.不斷開拓教學(xué)思路,創(chuàng)造各種條件讓教師了解當(dāng)前品德與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)動(dòng)態(tài)。

2.充分運(yùn)用現(xiàn)有的課程資源,力求教法、學(xué)法的不斷創(chuàng)新,提高教學(xué)效率。

3.平時(shí)在組內(nèi),加強(qiáng)教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)及備課交流。

4.結(jié)合信息課,培養(yǎng)學(xué)生收集信息,整理資料的能力,使探究性學(xué)習(xí)在課前得到滲透,課后得到延伸。

5.教學(xué)中,進(jìn)一步反思教師的教學(xué)觀念和平時(shí)教學(xué)行為之間的差距,優(yōu)化課堂教學(xué)。

二月份:制訂計(jì)劃。

1、傳達(dá)縣教研室的會(huì)議精神。

2、檢查備課。

1、學(xué)習(xí)并討論教研計(jì)劃,明確學(xué)期要求,傳達(dá)基礎(chǔ)教育工作精神。

2、反饋教案的檢查情況,組內(nèi)聽課活動(dòng)落實(shí)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與生活、品德與社會(huì)》的課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、組內(nèi)聽課活動(dòng)。

1、組內(nèi)聽課活動(dòng)。

2、優(yōu)秀論文評(píng)比。

七月份:學(xué)期小結(jié),課后教學(xué)隨筆檢查。

品社教研心得體會(huì)品德教研組工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇二

教研組是學(xué)校的重要組成部分,也是提高教學(xué)水平、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。在教學(xué)中,教研組承擔(dān)著貫徹落實(shí)教育部門的指導(dǎo)方針、協(xié)調(diào)課程實(shí)施、開展教學(xué)研究和推進(jìn)教改的重要職責(zé)。因此,每個(gè)學(xué)校的教研組都要根據(jù)實(shí)際情況制定適合自身的教研工作計(jì)劃,定期總結(jié),不斷完善。在自己的任職期間里,我深刻認(rèn)識(shí)到教研組工作計(jì)劃的重要性,并且付諸行動(dòng)去執(zhí)行工作計(jì)劃,帶領(lǐng)整個(gè)教研組向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。在此,我想與大家分享一下我的教研組工作計(jì)劃心得體會(huì)。

第二段:目標(biāo)制定。

制定工作計(jì)劃的第一步是設(shè)定目標(biāo)。教研組的工作目標(biāo)應(yīng)緊扣青少年發(fā)展規(guī)律,貼近課程要求,符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求,有利于提升教學(xué)質(zhì)量和效益。此外,為了保證工作可持續(xù)、有效,教研組的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)符合學(xué)校、區(qū)、市、省教育管理部門的要求和規(guī)范,注重貫徹落實(shí)國(guó)家、省市發(fā)展戰(zhàn)略和政策。在制定工作計(jì)劃時(shí),我們需要進(jìn)一步分析當(dāng)前教研工作的優(yōu)劣勢(shì),結(jié)合學(xué)校和教育局的指示,確定下一階段的目標(biāo)和應(yīng)對(duì)策略,為教研組的發(fā)展方向明確了一個(gè)清晰的藍(lán)圖。

第三段:分工合作。

在制定好工作目標(biāo)之后,教研組成員需要進(jìn)一步分工合作,按照各自的專業(yè)領(lǐng)域和教學(xué)特長(zhǎng),擔(dān)任好教研組內(nèi)不同方面的角色。比如,有些老師擅長(zhǎng)教學(xué)補(bǔ)充,有些老師注重課程資源積累和分享,有些老師要致力于教學(xué)研究和推廣。教研組成員還可以通過相互交流、匯報(bào)、討論,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,拓展自己的教學(xué)視野,從而使教研組的工作更加協(xié)調(diào)、高效。

第四段:實(shí)踐檢驗(yàn)。

一個(gè)好的計(jì)劃,不是簡(jiǎn)單的口號(hào)宣傳,而是要通過實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)的。在執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃時(shí),我們要經(jīng)常對(duì)計(jì)劃進(jìn)行檢查、評(píng)估和總結(jié),不斷調(diào)整和改進(jìn)。在教學(xué)研究和推廣過程中,我們需要反復(fù)驗(yàn)證和實(shí)驗(yàn)教材、教法、教學(xué)資源等的有效性和可行性,定期用數(shù)據(jù)加以量化比對(duì),以便更好地把結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái),給予我們有效的反饋和啟示。這么做不僅經(jīng)驗(yàn)值更加豐富,而且還可以逐漸提高工作效率和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

第五段:總結(jié)。

通過一年多的教研組工作計(jì)劃執(zhí)行,我深刻體會(huì)到教研組需要密切配合,在有效的目標(biāo)制定、分工合作、實(shí)踐檢驗(yàn)等各個(gè)方面要認(rèn)真勘測(cè)工作,才能真正為教學(xué)工作推進(jìn)起到切實(shí)的融合作用。在之后的工作中,我們將繼續(xù)優(yōu)化教研組計(jì)劃,通過集體協(xié)商的方式不斷完善,提高各項(xiàng)工作的可操作性和滿意度,進(jìn)一步推動(dòng)整個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和繁榮發(fā)展。

品社教研心得體會(huì)品德教研組工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇三

品德學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律,引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,深入開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。不斷提高學(xué)校德育課程實(shí)施中對(duì)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn),樹立以人為本的教學(xué)理念。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以縣教研室與學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),開展教學(xué)組工作,加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),不斷推進(jìn)課程改革。積極開展思品教學(xué)研討活動(dòng),以進(jìn)一步提高教研組老師對(duì)教材的處理能力,對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力,對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控能力。

(一)認(rèn)真鉆研教材,提高教學(xué)質(zhì)量。

深入學(xué)習(xí)課改新理念,認(rèn)真積極穩(wěn)妥地進(jìn)行新課程改革,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的各種問題,探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,為新課程的有效實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。

1.繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論,研究《品德與生活課課程標(biāo)準(zhǔn)》、《品德與社會(huì)課課程標(biāo)準(zhǔn)》和新編教材,確立新的教學(xué)觀念,以此為指導(dǎo),改革品德課教學(xué),尤其要加強(qiáng)新教材的集體備課力度,使教師盡快適應(yīng)、把握新編教材的特點(diǎn),搞好學(xué)科教學(xué),充分發(fā)揮品德課的德育功能。

2.積極開展多種形式的課改研討和教學(xué)觀摩活動(dòng),組織教師積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng),以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)推進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),提高教研活動(dòng)的實(shí)用性和有效性。

(二)加強(qiáng)教學(xué)管理,促進(jìn)教師發(fā)展。

強(qiáng)化學(xué)科教研組建設(shè),不斷健全教研組工作常規(guī),努力做到教研活動(dòng)制度化、專題化和系列化,促使教研組建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。針對(duì)德育課程變化大,學(xué)科教師兼職多的狀況,要重視學(xué)校思品教研組建設(shè)。要努力把思品教研組建成課題研究組、課改實(shí)驗(yàn)組和備課研討組,成為學(xué)習(xí)型、研究型的組織。

2、每位思品課任課教師要認(rèn)真制定期初的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,合理落實(shí)全學(xué)期的課時(shí)安排。

3、倡導(dǎo)集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材,探討新方法,開展和收集教學(xué)資源,制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實(shí)課堂延伸活動(dòng)的運(yùn)行過程。

4、繼續(xù)組織教師開展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論,努力探索提高品德課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法;探討活動(dòng)課教學(xué)的原則和評(píng)價(jià)體系的建立等問題。帶動(dòng)青年教師深入開展課堂教學(xué)改革活動(dòng)。

5、關(guān)注品德課程評(píng)價(jià)體系的建立,關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。

3、理論學(xué)習(xí):品德組教師進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)。

教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

品德組教師集體備課。

組織教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

1、組織期末測(cè)試。

2、教研總結(jié)。

品社教研心得體會(huì)品德教研組工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇四

以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以學(xué)習(xí)杜郎口“三三六”自主學(xué)習(xí)模式為載體,結(jié)合我校具體情況,突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心,切實(shí)提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的主要工作是教學(xué)工作,教學(xué)質(zhì)量的提高正是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。因此,本學(xué)期的重點(diǎn)工作仍然是“加強(qiáng)集體備課、提高課堂教學(xué)的有效性”,以新課程改革的實(shí)施為契機(jī),以深入研究、全面落實(shí)素質(zhì)教育為起點(diǎn),以提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn),扎實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效。

二、主要工作思路。

1、實(shí)施教學(xué)案一體化,提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)思想品德集體備課、提高課堂教學(xué)的有效性。

3、加大推行教研力度,深入開展、教學(xué)反思、教育敘事研究寫作活動(dòng)。

4、堅(jiān)持“以課題推動(dòng)課改,以課題提升課改”的工作思想,以教科研指導(dǎo)課程改革。

三、教研組工作目標(biāo)、要求。

本學(xué)期主要工作:繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),探討在思想品德課教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法;深入調(diào)研,研究思想品德課教師如何運(yùn)用教學(xué)案一體化組織教學(xué);加強(qiáng)思想品德集體備課、提高課堂教學(xué)的有效性;組織教師探討思想品德課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力問題;開展對(duì)提高思想品德課課堂教學(xué)效益研究,引導(dǎo)教師開展“初中思想品德主題探究活動(dòng)研究”的課題研究及思想品德教材“留白”部分的研究;組織思想品德課公開課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文等教研活動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)新課程改革的理論,準(zhǔn)確把握和理解新課標(biāo)。新教材,樹立新的課程觀。教材觀。知識(shí)觀和學(xué)生觀,為搞好政治課堂教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論:《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等。

3、從教師的不同需要出發(fā),采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,不斷更新本組教師的理論水平,準(zhǔn)備參加縣教育局組織的全員考試。

4、制定好學(xué)期工作計(jì)劃,平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查,期末寫好小結(jié);切實(shí)加強(qiáng)思品教研組建設(shè),以點(diǎn)帶面,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、組織教師開展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論,努力探索提高思想品德課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法。提高研討工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

6、加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí):做好學(xué)習(xí)筆記;積極參與課題研究;上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課;寫好教學(xué)案例;撰寫一篇教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)論文;提前編寫好一周教學(xué)案并在組內(nèi)交流研討。

7、教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”“知識(shí)、能力”“學(xué)習(xí)過程、方法”,在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“主動(dòng)參與、樂于探索、勤于動(dòng)手”的環(huán)境。

8、教學(xué)案的編寫采用電子備課的形式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),體現(xiàn)師生合作交往、積極互動(dòng)、教師角色的轉(zhuǎn)換,并寫好反思性教學(xué)后記。

9、加強(qiáng)集體備課和政治教學(xué)設(shè)計(jì)的研究。集體備課時(shí),主備課人要針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容,說(shuō)明設(shè)計(jì)的依據(jù)。意圖和思路,重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法。備課組成員要圍繞知識(shí)建構(gòu)。能力發(fā)展,教法法學(xué)法等深入進(jìn)行研討,充分發(fā)表見解,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),形成集體備課教案,并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)案。每位備課組成員須在集體備課教案的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)以及所教班級(jí)的學(xué)情,進(jìn)行個(gè)性化的復(fù)備,形成自己的個(gè)案。

10、積極開展聽課活動(dòng),做好聽課記錄,在教研會(huì)上進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。新教師每周至少要聽2節(jié)課,老教師也要經(jīng)常聽新教師的課,及時(shí)查找存在的問題,進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。采取切實(shí)可行的措施,努力改進(jìn)課堂教學(xué)。

11、努力提高政治課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、具體工作安排:

第二周課題組分工、準(zhǔn)備結(jié)題材料、集體備課。

第三周思想品德研討課。

第四周自主安排課程理論學(xué)習(xí)。

第五周思想品德研討課、集體備課。

第六周思想品德研討課、集體備課。

第七周思想品德研討課、集體備課。

第八—九周復(fù)習(xí)迎接期中考試、九年級(jí)準(zhǔn)備專題復(fù)習(xí)材料。

第十周期中考試。

第十一周期中考試成績(jī)分析及教學(xué)研究。

第十二———十三周集體備課、準(zhǔn)備結(jié)題材料。

第十四—十六周集體備課、本組教師理論學(xué)習(xí)。

九年級(jí)準(zhǔn)備模擬復(fù)習(xí)。

第十七———十八周七、八年級(jí)復(fù)習(xí)迎接期終考試。

第十九周教研組工作總結(jié),上交個(gè)人總結(jié)或論文。

品社教研心得體會(huì)品德教研組工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇五

一、指導(dǎo)思想:

1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思品與社會(huì)的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以道德存在于兒童的生活中,引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心,珍視童年生活的價(jià)值,尊重兒童的權(quán)利,在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念,培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

2、依據(jù)學(xué)校工作布置,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,本學(xué)期《思品與社會(huì)》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生,提高教學(xué)效率,特別強(qiáng)調(diào)《思品與社會(huì)》課的時(shí)效性和針對(duì)性。

二、任務(wù)與目標(biāo):

1、端正思想,加強(qiáng)認(rèn)識(shí),樹立新型的教育理念,建立融洽的師生關(guān)系,創(chuàng)新教學(xué)過程,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)的質(zhì)量。

2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,以現(xiàn)行的教材為依據(jù),完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,由教材中的事例、道理來(lái)規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,搞好本教研組的工作。

5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深入開展。

三、具體工作要求。

(一)練隊(duì)伍:

1、抓好骨干力量:

抓好骨干力量,創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上,讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示中,既能充分體現(xiàn)自我的存在價(jià)值,又能在認(rèn)真研究的過程中,成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,由點(diǎn)帶線,由線及面,從而帶動(dòng)全校的思品教研氛圍。

2、形成教研氛圍:

(1)積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng),鼓勵(lì)教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用,結(jié)合我校實(shí)際,開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng),提高教育教學(xué)的實(shí)效。

(2)鼓勵(lì)教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè),主動(dòng)提供思品、社會(huì)、品德與社會(huì)信息,并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。

(3)重視聽課學(xué)習(xí),打破了學(xué)科的界限,不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來(lái)上,教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法、常識(shí)課上的試驗(yàn)對(duì)照法、英語(yǔ)課上的任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式等等,使品德教學(xué)更具有生命力。

(二)抓管理:

1、備課:

力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

每個(gè)年級(jí)可針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開展集體備課。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思,能及時(shí)地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思,向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的`主陣地,也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,圍繞課題深入研究,主動(dòng)探索不同課型的不同教學(xué)模式,讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。

在備課方面,倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式,特別要注重教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思(重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思,歸納至少一種教學(xué)模式),并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。

2、上課:

(1)提出專課專用的要求,并以組內(nèi)互查,教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。

(2)要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式,運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究,進(jìn)行行動(dòng)研究,有一套說(shuō)課、備課、研究實(shí)錄、課件及案例資料,并積極參加各類教學(xué)展示。

3、評(píng)價(jià):

評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息,以幫助教師改進(jìn)教學(xué),也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過程,保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)教師在評(píng)價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià),從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià),比較全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生,利于學(xué)生發(fā)展。

(三)促教研:

1、常規(guī)教研:

每一次的教研活動(dòng)做到定人、定時(shí)間、定內(nèi)容。

2、教研展示:

堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作,強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

1)圍繞教育主題,開展教學(xué)研究,立足課堂,實(shí)踐反思,探索合課程教學(xué)若干模式,真正實(shí)現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué),促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的。

2)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

品社教研心得體會(huì)品德教研組工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇六

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期繼續(xù)以二期課改的新理念為工作指導(dǎo);以《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》的貫徹落實(shí)為工作重點(diǎn),以區(qū)教研室的具體的教學(xué)為工作內(nèi)容。我組思品與社會(huì)學(xué)科教研計(jì)劃特定如下:

二、具體工作:

1、定期、定內(nèi)容、定目標(biāo),按照區(qū)的教研計(jì)劃搞好教研組活動(dòng)。

2、重視教育教學(xué)目的的慣性特征,隨時(shí)研究《品德與社會(huì)》學(xué)科在小學(xué)課程中自然銜接的關(guān)鍵之處,把握基礎(chǔ)教育的內(nèi)在聯(lián)系,避免課堂教學(xué)的形式停留在表面化的研討范圍上,將教育的每一個(gè)觀點(diǎn)滲透與年齡特點(diǎn)的具體存在有機(jī)的進(jìn)行整合,有的放矢的親切自如的讓學(xué)生接納所學(xué)的全部?jī)?nèi)容,并在心靈深處真正受到震撼,讓其行為自然的規(guī)范到應(yīng)該具有的層面上來(lái)。

3、抓新教材的理解與使用,以聚焦課堂教學(xué)保障課改的有效措施。

4、任課教師專課專用不出現(xiàn)挪作他用的現(xiàn)象。

5、任課教師備課要備學(xué)生,從關(guān)心學(xué)生的心理需求出發(fā),以品德教育為核心,要聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是。在備課、教學(xué)中“以學(xué)生發(fā)展為本”,以學(xué)生的社會(huì)經(jīng)歷,進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)所教教材和相關(guān)教材,仔細(xì)揣摸教材與學(xué)生間的切入點(diǎn),及時(shí)總結(jié)適于兒童年齡特征的教學(xué)方法.

三、加強(qiáng)學(xué)科的課題研究:

《品德與社會(huì)》學(xué)科是以兒童的生活邏輯為依據(jù)開發(fā)的綜合性課程,存在大量的道德因素,蘊(yùn)含豐富的道德教育資源,是小學(xué)階段兒童道德性發(fā)展的主要場(chǎng)域。本課程始終把兒童當(dāng)作主角,創(chuàng)造性地運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)“回歸生活、關(guān)注兒童現(xiàn)實(shí)生活”的理念,從兒童的生活出發(fā),以兒童的“生活事件”的形式呈現(xiàn)。從而,作為學(xué)科教師要從兒童的實(shí)際出發(fā),開展從“問題——課題——課程”的學(xué)科的研究:

1、《加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)的精神研究》。

2、《加強(qiáng)中小學(xué)生民族精神的培養(yǎng)》。

3、《滲透生命教育意識(shí)(著重進(jìn)行國(guó)家意識(shí)、文化認(rèn)同、公民人格等教育)》、

5、《增強(qiáng)和宏揚(yáng)民族精神的研究》。

6、學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)兩綱教育的實(shí)施與做法的研究。

7、學(xué)科教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的實(shí)施與探索研究。

品社教研心得體會(huì)品德教研組工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇七

教研組是學(xué)校中非常重要的一個(gè)工作組,主要是負(fù)責(zé)教學(xué)方面的工作,促進(jìn)教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)的改進(jìn),提升學(xué)校的教育教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。最近,我所在的教研組開展了一項(xiàng)新的工作計(jì)劃,下面將對(duì)我在這項(xiàng)工作計(jì)劃中的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

在制定教研組工作計(jì)劃時(shí),成員們充分討論和交流,對(duì)老師們的實(shí)際需求進(jìn)行了充分了解,最終形成了一個(gè)全面的、切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃。同時(shí),我們還把計(jì)劃內(nèi)容分解成細(xì)節(jié),以確保計(jì)劃能夠高效的實(shí)施和順利完成。在這個(gè)過程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了計(jì)劃的重要性和細(xì)節(jié)的決定性。

在教研組工作計(jì)劃的實(shí)施過程中,我們按照計(jì)劃的要求有條不紊的實(shí)施,充分的發(fā)揮了教研組的優(yōu)勢(shì)和作用。每次會(huì)議前,我們充分準(zhǔn)備,認(rèn)真分析教學(xué)實(shí)際情況和存在的問題,并根據(jù)會(huì)議要求,提前做好準(zhǔn)備和安排。在教研工作的實(shí)施過程中,我們高度重視教師自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)和提升,堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找改進(jìn)方法,并積極將其傳遞給同事們。

四、工作計(jì)劃的反饋和總結(jié)。

在教研組工作計(jì)劃實(shí)施的過程中,我們不斷進(jìn)行反饋和總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)制定計(jì)劃的不足和執(zhí)行計(jì)劃的不好之處,并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。在總結(jié)中,我們不僅關(guān)注了整個(gè)工作計(jì)劃的實(shí)施情況,而且還梳理了成果和教師們的反饋,分析了一個(gè)人一個(gè)隊(duì)的問題和差距,總結(jié)了教師群體和教學(xué)體系在這個(gè)過程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

五、結(jié)論。

通過教研組工作計(jì)劃的實(shí)施,我深刻的認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)改革的緊迫性和必要性,同時(shí)也更加清晰的認(rèn)識(shí)到了教研組對(duì)教育教學(xué)的改進(jìn)和提高的重要性。在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié),不斷創(chuàng)新,為教育教學(xué)的提高貢獻(xiàn)自己的力量。

品社教研心得體會(huì)品德教研組工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇八

1、積極引導(dǎo)他們?cè)谏钪叙堄信d趣地學(xué)習(xí)、探究、體驗(yàn),在學(xué)習(xí)中愉快地生活、成長(zhǎng),獲取對(duì)社會(huì)的整體認(rèn)知,形成自己的價(jià)值觀和道德觀。

2.本學(xué)期開始,對(duì)第七冊(cè)教案和故事資源進(jìn)行整理,按內(nèi)容重點(diǎn)進(jìn)行分類,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本市實(shí)際情況提出品德與生活(社會(huì))教學(xué)建議30條,并將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)整理成冊(cè),建好品德學(xué)科教學(xué)資源庫(kù),與大家共享資源。

3、教師要學(xué)會(huì)通過提示去整體把握教材,既可以利用這些范例豐富學(xué)生認(rèn)知和情感體驗(yàn),又可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)行合理的取舍,或加以適當(dāng)?shù)耐卣埂椭鷮W(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí),從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

三、工作計(jì)劃。

1、參加學(xué)區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議。

2、布置落實(shí)各校的.教研工作任務(wù)九月份1、進(jìn)行期初常規(guī)檢查。

2、小學(xué)學(xué)科教學(xué)規(guī)范實(shí)施情況調(diào)研。

3、第七冊(cè)品社教案資料收集與整理。

4、第七冊(cè)品社故事資源的修改、整理及補(bǔ)充。十月份。

1、學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式服務(wù)行動(dòng)(待定)。

2、《縣域小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的實(shí)踐與研究》課題專題研討。

3、學(xué)區(qū)小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展。(品德35周歲以上)。

1、參加市級(jí)小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展。

2、《小學(xué)品德課程故事資源的開發(fā)與運(yùn)用研究》課題成果交流活動(dòng)。

1、各校根據(jù)學(xué)校實(shí)際安排活動(dòng)。

1、學(xué)期評(píng)價(jià)與質(zhì)量評(píng)估。

品社教研心得體會(huì)品德教研組工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇九

隨著教育改革的不斷深入,如何在不斷開拓、創(chuàng)新多元的教學(xué)方法和手段的同時(shí)提高教育質(zhì)量,一直是我們教師需要面對(duì)的難題。而根據(jù)教育工作的特點(diǎn),教研組成為了其中扮演著非常重要的角色。在我參加各種不同層面的教研工作中,深刻體會(huì)到,通過教研組工作計(jì)劃,不僅可以提高教師的教學(xué)能力,還可以有效優(yōu)化教育教學(xué)過程。于是,我在這里想分享一下我對(duì)于教研組工作計(jì)劃的心得體會(huì)。

一、明確工作目標(biāo)。

教研組工作計(jì)劃的第一步便是明確工作目標(biāo)。在確定目標(biāo)和任務(wù)時(shí),我們需要就教學(xué)水平提出清晰的要求,并定期對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估。同時(shí),也要注重教師的個(gè)性特點(diǎn)和差異,因?yàn)榻萄薪M不是以“量”勝質(zhì)為目的,而是以教育質(zhì)量提升為核心目標(biāo),根據(jù)老師所在年齡段、科目、教學(xué)風(fēng)格等不同情況來(lái)制定有針對(duì)性的計(jì)劃,以達(dá)到更好的教育效果。

二、拓寬思路發(fā)展創(chuàng)新。

教研工作中對(duì)于“創(chuàng)新”這個(gè)詞的重視程度愈來(lái)愈高,但是創(chuàng)新受到“流程慣性”,“落后慣性”的制約,導(dǎo)致原則和想法很難立刻在教學(xué)環(huán)節(jié)中生效,而教研組工作計(jì)劃就可以通過定期討論和匯總活動(dòng),借助專業(yè)課教研“實(shí)踐”的力量,從實(shí)際中發(fā)掘創(chuàng)新思路,幫助教師不斷革新教學(xué)方法,嘗試新的教學(xué)模式。

三、靈活性及時(shí)性。

教研組工作計(jì)劃需要有一定的靈活性及時(shí)性,不能因?yàn)橛?jì)劃已定、進(jìn)程已過半就不顧教學(xué)實(shí)際做出變更。教育教學(xué)環(huán)境和場(chǎng)合不同,隨時(shí)需要做出修正和調(diào)整,我們需要保持敏銳的教學(xué)感覺,抓住及時(shí)補(bǔ)救機(jī)會(huì),及時(shí)進(jìn)行課程優(yōu)化和整合,以及對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查。

四、互動(dòng)交流。

教研組工作計(jì)劃是一個(gè)集體的活動(dòng),互動(dòng)交流是相當(dāng)重要的一環(huán)。如何使教研小組成員之間的合作更為融洽,共同參與教育教學(xué)工作,提升教育效果呢?不僅要在計(jì)劃制定時(shí)充分考慮成員的意見和建議,還要保證每個(gè)人的工作質(zhì)量,并定期進(jìn)行教研活動(dòng)。教育教學(xué)工作是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的任務(wù),教研組成員之間的互相幫助和互相關(guān)心,相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,才能積極推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

五、落實(shí)踐行。

教研組工作計(jì)劃的最后一步,是實(shí)踐的一環(huán)。即使我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)思路非常清晰、目標(biāo)明確,但是如果沒有切實(shí)可行的實(shí)施方案,計(jì)劃就只是一紙空文。所以,從教育教學(xué)目標(biāo)出發(fā),我們需要有具體的實(shí)施方案,而這些方案必須具有可實(shí)施性和較高的執(zhí)行效能。以這樣的精神執(zhí)行教研組工作計(jì)劃,能夠提升教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),也能不斷促進(jìn)老師們的教育教學(xué)水平不斷提高。

總之,教研組工作計(jì)劃是我們教育工作者溝通交流,推進(jìn)教育改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要載體,準(zhǔn)確而系統(tǒng)的實(shí)施計(jì)劃能夠幫助我們不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、促進(jìn)合作交流、提高教育教學(xué)水平,努力服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。這也讓我們要認(rèn)識(shí)到,在當(dāng)前高速發(fā)展的教育界中,教研的策略和未來(lái)的加強(qiáng)必然要與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新。

品社教研心得體會(huì)品德教研組工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇十

以國(guó)家教育部頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)和準(zhǔn)繩,深入學(xué)習(xí)和貫徹《思品》課程標(biāo)準(zhǔn),樹立以人為本的教學(xué)理念。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以教研室與學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以塑造教育文化為主脈,以我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀為根本出發(fā)點(diǎn),圍繞進(jìn)一步提高課堂教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性這一目標(biāo),積極開展教學(xué)研討活動(dòng),營(yíng)造良好的教學(xué)研討氛圍,在教師中滲透改革、創(chuàng)新的思想,提高教研組老師對(duì)教材的處理能力,對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力,對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控能力,建立具有生態(tài)理念的課堂教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的道德內(nèi)化,以促成他們良好的行為習(xí)慣。借助網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)平臺(tái),尋找與開拓更寬視野的教學(xué)研討活動(dòng),使我們學(xué)校的品德學(xué)科的教學(xué)水平能更上一個(gè)臺(tái)階。

繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式,切實(shí)提高思想品德課的教學(xué)效率,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。

1.校本培訓(xùn)。

課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式,并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁,有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。我們每位老師要認(rèn)真研讀了《思品》新課程標(biāo)準(zhǔn),了解每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

(1)確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動(dòng),學(xué)習(xí)教育科學(xué),科研理論,轉(zhuǎn)變教育思想,確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念,明確培養(yǎng)目標(biāo),探討教學(xué)方法,互相交流,提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合品德組的實(shí)際,要積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流,積極發(fā)揮同伴合作,努力使教學(xué)水平達(dá)到最高。

(2)認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動(dòng),組內(nèi)加強(qiáng)集體備課,上好校內(nèi)公開課,通過課后評(píng)價(jià)和反思把好質(zhì)量,提高課堂教學(xué)實(shí)效。在備課方面,倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式,特別要注意教學(xué)反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐漸在反思中進(jìn)步。重視聽課學(xué)習(xí),有計(jì)劃的對(duì)教法進(jìn)行探討,形式不拘一格,通過上互助課,互相研究,互相探討更有效的教育教學(xué)途徑,使老師們?cè)阱憻捴胁粩喑砷L(zhǎng),提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。

(3)通過開展豐富多彩的活動(dòng),創(chuàng)造育人環(huán)境。

《思品》是一門以生活為主的`課程,處處體現(xiàn)了生活性,我們要通過我們的節(jié)日課程和游學(xué)課程,繼續(xù)用好“故事媽媽”和“晨光爸爸”,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境,形成品牌,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶,養(yǎng)成學(xué)生的公眾意識(shí),真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。

2、制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

3、嚴(yán)抓學(xué)生品德學(xué)科的課堂常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、集體學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

1、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生常規(guī),讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣。

2、圍繞組內(nèi)課題展開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、檢查課堂常規(guī)。

4、理論學(xué)習(xí)。

1、品德備課本檢查。

2、理論學(xué)習(xí)。

3、積極參加區(qū)品德教師基本功大賽。

1、理論學(xué)習(xí)。

2、檢查作業(yè)本。

3、教研活動(dòng).六月份:

1、學(xué)科教學(xué)案例征集、整理。

2、各年級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)整理和考核工作。

3、做好本學(xué)科期末收尾工作。

品社教研心得體會(huì)品德教研組工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇十一

我們品德教研組工作將以新課標(biāo)為指導(dǎo),以課堂為基地,繼續(xù)認(rèn)真貫徹區(qū)教研室工作精神,進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性,扎實(shí)開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的研究。遵循教育教學(xué)規(guī)律,貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,深入開展課堂教學(xué)研究。營(yíng)造良好的教研氛圍,以“生活德育論”為理論基礎(chǔ),讓孩子通過有意義的生活來(lái)學(xué)習(xí)道德,促進(jìn)兒童形成基本的待人做事的觀念和思考問題的取向,創(chuàng)設(shè)具有活動(dòng)性、生活性、開放性等特點(diǎn)的綜合型課堂教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效率和教師教學(xué)水平。

品德教師立足本學(xué)科陣地,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,努力改革課堂教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)方法研究,重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),提高課堂教學(xué)效益,使學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)參與教學(xué)過程,促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。品德教師把握和落實(shí)課程目標(biāo),探索綜合課程新天地;全面把握教學(xué)目標(biāo),通過多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí),深入開展教育科研,以科研為先導(dǎo),以科研促教研。

(一)立足校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

從學(xué)校實(shí)際出發(fā),以教師發(fā)展為本,針對(duì)教育教學(xué)中存在的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題開展活動(dòng),提高教研實(shí)效。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師教育教學(xué)理論水平。

結(jié)合區(qū)教研室的教師培訓(xùn)會(huì)議,我們組織教師認(rèn)真研讀《品德與生活》、《品德與社會(huì)》的20xx版新課標(biāo),了解每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。同時(shí),通過多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,以提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。比如,我們?cè)趯W(xué)期初時(shí),集中教研組成員,學(xué)習(xí)區(qū)提供的優(yōu)秀教案和課件,努力讓品德教學(xué)常態(tài)化。

2、以校為本,全方位促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

(1)組織有關(guān)老師積極參加區(qū)教研室開展的各項(xiàng)教研活動(dòng),不斷加強(qiáng)教學(xué)研討的深度性,引導(dǎo)教師系統(tǒng)研究教材,熟悉教學(xué)內(nèi)容,明確課程目標(biāo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法;努力通過各種教學(xué)交流活動(dòng),提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

(2)平時(shí)工作中注意加強(qiáng)品德課的備課工作,以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo),上好每節(jié)品德課。

(3)進(jìn)行每月一次的品德主題教研活動(dòng)。精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,講求針對(duì)性、有效性,努力提高學(xué)科教師的整體素質(zhì)。

(二)加強(qiáng)校本教研,突出有效教學(xué)。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。目前品德教研組中的任課教師都是兼課老師,所以組員的流動(dòng)性和變動(dòng)性較大。因此,我們以校級(jí)教研組為中心,通過開展有效的教研活動(dòng),努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型、研究型組織。

2、進(jìn)一步優(yōu)化備課方式,力求做到備教材、備教法、備學(xué)法等,為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),發(fā)揮教研博客、學(xué)科qq群的作用,構(gòu)建開放式教研網(wǎng)絡(luò),開展好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教研活動(dòng),以信息化帶動(dòng)教研現(xiàn)代化。

3、集體備課,互相聽課,提高教學(xué)能力。在備課方面,倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式,進(jìn)一步了解教材的內(nèi)容及結(jié)構(gòu),進(jìn)一步明確各部分內(nèi)容在本學(xué)期課程中所處的地位,以及各教學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。要通過集體備課,明確單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),統(tǒng)一教學(xué)的深度和廣度。及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐漸在反思中進(jìn)步。同時(shí),重視聽課學(xué)習(xí),有計(jì)劃的對(duì)教法進(jìn)行探討,形式不拘一格。

4、學(xué)校品德分管領(lǐng)導(dǎo)抓品德常態(tài)課,實(shí)行“推門課”。深入課堂第一線,通過聽課、評(píng)課、調(diào)查、主題研討、解答疑難溝通與交流等形式,發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實(shí)問題,與教師面對(duì)面,互研互教,促進(jìn)學(xué)科教師教學(xué)水平的提升。

5、本學(xué)期我們開展“聚焦課堂,有效教學(xué)”主題研討活動(dòng),確保有兩次主題教研課堂展示活動(dòng),兩次理論學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)教育科學(xué),科研理論,轉(zhuǎn)變教育思想,確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念,明確培養(yǎng)目標(biāo),探討教學(xué)方法,互相交流,提高教學(xué)研討的時(shí)效性、實(shí)效性。著力推進(jìn)課課標(biāo)在課堂教用中的實(shí)踐與運(yùn)用,特別是在教學(xué)動(dòng)中倡導(dǎo)興趣課堂、快樂課堂、玩中學(xué)、實(shí)踐與探究等,開展靈活多樣的主題研究,促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升。

6、注重教學(xué)反思,結(jié)合教導(dǎo)處的期初安排,把好反思的質(zhì)量關(guān),每月裝訂成冊(cè),為組員搭建交流的平臺(tái),能夠互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短!

(三)以科研為先導(dǎo),積極推進(jìn)課程改革。

1、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究。鼓勵(lì)組員積極撰寫品德論文、案例。

2、大膽探索發(fā)展性評(píng)價(jià),突出評(píng)價(jià)促發(fā)展的功能。

繼續(xù)改革、完善對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法。改變對(duì)學(xué)生單一的評(píng)價(jià)模式,體現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)多樣化要求,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)性和特長(zhǎng)。逐步建立建成符合新課程理念的評(píng)價(jià)制度。

1、確保每學(xué)期的教研活動(dòng),學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教育科學(xué),科研理論,轉(zhuǎn)變教育思想,確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念,明確培養(yǎng)目標(biāo),探討教學(xué)方法,互相交流,提高教學(xué)質(zhì)量。

2、積極參加區(qū)教研室組織的培訓(xùn)與指導(dǎo)和專題研討活動(dòng)。

3、繼續(xù)抓好備課活動(dòng)。

4、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動(dòng),組內(nèi)加強(qiáng)集體備課,上好校內(nèi)公開課,通過課后評(píng)價(jià)和反思把好質(zhì)量,提高課堂教學(xué)實(shí)效。

5、通過各渠道學(xué)習(xí),多聽課,多學(xué)習(xí),并能勤動(dòng)筆記錄實(shí)際教學(xué)中的得與失,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

6、鼓勵(lì)老師積極撰寫品德論文、案例,撰寫教研博客。

品社教研心得體會(huì)品德教研組工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇十二

一、工作思路:

品德學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律,引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,深入開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。不斷提高學(xué)校德育課程實(shí)施中對(duì)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn),樹立以人為本的教學(xué)理念。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以縣教研室與學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),開展教學(xué)組工作,加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),不斷推進(jìn)課程改革。積極開展思品教學(xué)研討活動(dòng),以進(jìn)一步提高教研組老師對(duì)教材的處理能力,對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力,對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控能力。

(一)認(rèn)真鉆研教材,提高教學(xué)質(zhì)量。

深入學(xué)習(xí)課改新理念,認(rèn)真積極穩(wěn)妥地進(jìn)行新課程改革,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的各種問題,探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,為新課程的有效實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。

1.繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論,研究《品德與生活課課程標(biāo)準(zhǔn)》、《品德與社會(huì)課課程標(biāo)準(zhǔn)》和新編教材,確立新的教學(xué)觀念,以此為指導(dǎo),改革品德課教學(xué),尤其要加強(qiáng)新教材的集體備課力度,使教師盡快適應(yīng)、把握新編教材的特點(diǎn),搞好學(xué)科教學(xué),充分發(fā)揮品德課的德育功能。

2.積極開展多種形式的課改研討和教學(xué)觀摩活動(dòng),組織教師積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng),以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)推進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),提高教研活動(dòng)的實(shí)用性和有效性。

(二)加強(qiáng)教學(xué)管理,促進(jìn)教師發(fā)展。

強(qiáng)化學(xué)科教研組建設(shè),不斷健全教研組工作常規(guī),努力做到教研活動(dòng)制度化、專題化和系列化,促使教研組建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。針對(duì)德育課程變化大,學(xué)科教師兼職多的狀況,要重視學(xué)校思品教研組建設(shè)。要努力把思品教研組建成課題研究組、課改實(shí)驗(yàn)組和備課研討組,成為學(xué)習(xí)型、研究型的組織。

2、每位思品課任課教師要認(rèn)真制定期初的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,合理落實(shí)全學(xué)期的課時(shí)安排。

3、倡導(dǎo)集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材,探討新方法,開展和收集教學(xué)資源,制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實(shí)課堂延伸活動(dòng)的運(yùn)行過程。

4、繼續(xù)組織教師開展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論,努力探索提高品德課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法;探討活動(dòng)課教學(xué)的原則和評(píng)價(jià)體系的建立等問題。帶動(dòng)青年教師深入開展課堂教學(xué)改革活動(dòng)。

5、關(guān)注品德課程評(píng)價(jià)體系的建立,關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。

2、品德組教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃以及確定教研主題。

3、理論學(xué)習(xí):品德組教師進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)。

教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

組織教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

1、組織期末測(cè)試。

2、教研總結(jié)。

品社教研心得體會(huì)品德教研組工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇十三

以《小學(xué)品德與生活(社會(huì))課程標(biāo)準(zhǔn)》和品德學(xué)科教學(xué)建議30條為指導(dǎo),以共同體建設(shè)為載體,以教研活動(dòng)為工作主線,關(guān)注教學(xué)常態(tài),聚焦教學(xué)疑惑,努力提高教師的執(zhí)教能力,積極推進(jìn)我區(qū)品德學(xué)科的和諧發(fā)展。

二、主要工作。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),豐厚底氣。

本學(xué)期主要采用兩種方式引導(dǎo)教師開展學(xué)科理論的學(xué)習(xí),一是培訓(xùn)。采用示范、研討、點(diǎn)撥等小型、多樣、靈活的培訓(xùn)方式,努力帶給教師“經(jīng)驗(yàn)的分享”和“價(jià)值的建構(gòu)”,從而逐步提升教師的理論素養(yǎng)。二是沙龍式交流。依托qq群平臺(tái),組織學(xué)區(qū)品德骨干教師,期初確定研討主題,在教學(xué)實(shí)踐中剖析課堂問題,分析問題產(chǎn)生的原因,尋求解決問題的策略,把他們推到課程實(shí)施的前沿,從而引領(lǐng)我區(qū)的品德教學(xué),促進(jìn)學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

(二)立足實(shí)踐,扎實(shí)研究。

為進(jìn)一步培育教師的課程意識(shí)、研究意識(shí),本學(xué)期本著“常規(guī)工作優(yōu)質(zhì)做,重點(diǎn)工作精細(xì)做,特色工作創(chuàng)新做”的策略,努力將教研中心下移到學(xué)校,力求“人人改一點(diǎn),校校試一點(diǎn),課課做一點(diǎn)”,著力做好以下幾方面工作:

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。

加強(qiáng)常態(tài)課課堂教學(xué)研究,以示范和典型案例分析為基本方式,從解決問題走向經(jīng)驗(yàn)提升,從經(jīng)驗(yàn)走向研究,從封閉走向開放。真正使教師的教學(xué)感性與理性交融,使教學(xué)研究成為教師實(shí)現(xiàn)自己教育理想的舞臺(tái)。

2、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是品德學(xué)科教研的重要工作。具體實(shí)施中繼續(xù)走“一般教師抓過關(guān)、骨干教師上水平創(chuàng)特色”的培訓(xùn)思路,鍛造教師,做到培養(yǎng)有層次,努力有方向,促其盡快成長(zhǎng);同時(shí)強(qiáng)化學(xué)科教研,使學(xué)校的校本教研走向規(guī)范,走向科學(xué)。

3、做實(shí)課題研究。

抓實(shí)20___學(xué)年在市級(jí)立項(xiàng)的課題的研究。在具體操作中,加強(qiáng)對(duì)課題指導(dǎo),走實(shí)研究的過程,強(qiáng)化過程的監(jiān)控,規(guī)范檔案的管理,使課題研究制度化,規(guī)范化、科學(xué)化。

三、具體工作。

2、品德學(xué)科教學(xué)規(guī)范實(shí)施情況調(diào)研。

1、學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式服務(wù)行動(dòng)。(地點(diǎn)未定)。

1、觀摩省級(jí)優(yōu)質(zhì)課課例。(主題:教師在課堂中如何有效交流)。

2、中年教師課堂風(fēng)采展。

1、“如何搞好小課題研究”網(wǎng)上主題沙龍。

2、“同讀一本書”活動(dòng)。(《教育智慧從哪里來(lái)――點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例》或《好習(xí)慣速成秘訣――好習(xí)慣教育的寶典》)。

1、撰寫“我的教育教學(xué)故事”。

2、組織各年級(jí)做好考查工作,并上交試卷。

b、收集整理第一冊(cè)故事資源并做好故事鏈接。

c、收集整理第一冊(cè)優(yōu)秀教案。

d、征集一年級(jí)品德評(píng)價(jià)方案。

e、布置學(xué)科教學(xué)規(guī)范事項(xiàng)。

3、聯(lián)系學(xué)科指導(dǎo)小組服務(wù)學(xué)校。

1、學(xué)科指導(dǎo)小組活動(dòng)。

2、參與《縣域小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的實(shí)踐與研究》課題。

3、組織學(xué)區(qū)中年教師課堂風(fēng)采展。

a、敘述“我的教學(xué)故事”

b、分享“我的教學(xué)感言”

c、展示一堂品德課。

1、參加市中年教師風(fēng)采展。

2、故事資源的開發(fā)應(yīng)用策略的征集。

1、期末質(zhì)量評(píng)估。

2、期末總結(jié)。

品社教研心得體會(huì)品德教研組工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇十四

指導(dǎo)思想:

品德教研組以《思品與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)、《思品與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以“道德存在于兒童的生活中,引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人”為課程核心,以“珍視童年生活的價(jià)值,尊重兒童的權(quán)利,在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義”為基本教學(xué)理念,培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。教研組將遵循教育教學(xué)規(guī)律,貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,充分發(fā)揮“指導(dǎo)、研究、服務(wù)”等職能,以學(xué)科建設(shè)為主線,營(yíng)造良好的教研氛圍,深入開展課堂教學(xué)研究,全面提升小學(xué)品德課程教師隊(duì)伍素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

依據(jù)學(xué)校工作布置,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,本學(xué)期《思品與社會(huì)》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生,提高教學(xué)效率,特別強(qiáng)調(diào)《思品與社會(huì)》課的時(shí)效性和針對(duì)性,積極實(shí)施素質(zhì)教育,為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),培養(yǎng)健全人格而努力。

二、任務(wù)與目標(biāo):

1、端正思想,加強(qiáng)認(rèn)識(shí),樹立新型的教育理念,建立融洽的師生關(guān)系,創(chuàng)新教學(xué)過程,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)質(zhì)量。

2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,以現(xiàn)行教材為依據(jù),完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,由教材中的事例、道理來(lái)規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍社會(huì),提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

4、配合學(xué)校科教處及其他教研工作,搞好本教研組的工作。

5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn),做好本學(xué)期課題研究的深入開展。

三、具體工作要求。

(一)練隊(duì)伍:

1、抓好骨干力量:

抓好骨干力量,創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上,讓教師在課題研討中、在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示中,既能充分體現(xiàn)自我的存在價(jià)值,又能在認(rèn)真研究的過程中,成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,由點(diǎn)帶線,由線及面,從而帶動(dòng)全校的思品教研氛圍。

2、形成教研氛圍:

(1)積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng),鼓勵(lì)教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用,結(jié)合我校實(shí)際,開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng),提高教育教學(xué)的實(shí)效。

(2)鼓勵(lì)教師積極參與校園網(wǎng)博客建設(shè),主動(dòng)提供品德與生活、品德與社會(huì)信息,并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。

(3)重視聽課學(xué)習(xí),打破學(xué)科的界限,與綜合實(shí)踐、勞技課相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)資源的綜合。

(二)抓管理:

1、備課:

在備課方面,倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式,每個(gè)年級(jí)可針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作制定一份備課上傳校園網(wǎng)。特別要注重教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣。

2、上課:

(1)提出專課專用的要求,并以組內(nèi)互查、學(xué)校抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。

(2)要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式,運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué),并積極參加各類教學(xué)展示。

3、評(píng)價(jià):

評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息,以幫助教師改進(jìn)教學(xué),同時(shí)也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過程,保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)教師在評(píng)價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià),比較全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生,以利于學(xué)生發(fā)展,并且有效結(jié)合本學(xué)期學(xué)校制定的評(píng)比方法從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(三)抓內(nèi)容。

1、低段年級(jí)《品德與生活》的教學(xué),要以兒童的生活為基礎(chǔ),用三條軸線和四個(gè)方面組成課程的基本框架,并據(jù)此確定課程的`目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)指標(biāo)。三條軸線是:兒童與自我,兒童與社會(huì),兒童與自然;四個(gè)方面是:健康、安全地生活,愉快、積極地生活,負(fù)責(zé)任、有愛心地生活,動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活。通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生“愛親敬長(zhǎng)、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。珍愛生命,熱愛自然,熱愛科學(xué)。自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)”的思想情感,使他們初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣,養(yǎng)成基本的文明行為,遵守紀(jì)律,樂于參與有意義的活動(dòng),保護(hù)環(huán)境,愛惜資源。

2、中高段年級(jí)的《品德與社會(huì)》課是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國(guó)學(xué)校教育社會(huì)主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。它對(duì)學(xué)生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導(dǎo)作用。通過教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想情感,文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀點(diǎn)與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會(huì)主義建設(shè)的社會(huì)責(zé)任感。

四、具體活動(dòng)安排:

三月份:參加校級(jí)課題教研活動(dòng),一課三磨。

四月份:學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

五月份:品德論文培訓(xùn)。

六月份:教研組總結(jié)。

品社教研心得體會(huì)品德教研組工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇十五

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為落腳點(diǎn),繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式,切實(shí)提高思想品德課的教學(xué)效率,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。

根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃及少先隊(duì)工作計(jì)劃的安排,結(jié)合教科室工作計(jì)劃,經(jīng)本教研組老師的集體討論,本學(xué)期擬開展以下主要工作:

求上進(jìn)”的思想情感。使他們初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為,遵守紀(jì)律。樂于參與有意義的活動(dòng)。保護(hù)環(huán)境,愛惜資源。

2、中段年級(jí)的《品德與社會(huì)》要根據(jù)小學(xué)中段年級(jí)學(xué)生社會(huì)生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際、認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德形成的需要,以兒童的社會(huì)生活為主線,將品德、行為規(guī)范和法制教育,愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育,國(guó)情、歷史和文化教育,地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合,引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用,不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí),加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解,并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力,為他們成長(zhǎng)為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期將圍繞以下內(nèi)容展開教學(xué)及教研活動(dòng):

a、珍愛生命,熱愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

b、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

c、初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識(shí)。

d、熱愛祖國(guó),珍視祖國(guó)的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國(guó)家和人民的文化差異,初步具有開放的國(guó)際意識(shí)。

e、關(guān)愛自然,感激大自然對(duì)人類的哺育,初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

3、高段年級(jí)的《思想品德》課是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國(guó)學(xué)校教育社會(huì)主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。它對(duì)學(xué)生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成文成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導(dǎo)作用。通過教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想情感,文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀點(diǎn)與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會(huì)主義建設(shè)的社會(huì)責(zé)任感。

品社教研心得體會(huì)品德教研組工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇十六

1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思品與社會(huì)的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以道德存在于兒童的生活中,引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心,珍視童年生活的價(jià)值,尊重兒童的權(quán)利,在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念,培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

2、依據(jù)學(xué)校工作布置,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,本學(xué)期《思品與社會(huì)》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生,提高教學(xué)效率,特別強(qiáng)調(diào)《思品與社會(huì)》課的時(shí)效性和針對(duì)性。

1、端正思想,加強(qiáng)認(rèn)識(shí),樹立新型的教育理念,建立融洽的師生關(guān)系,創(chuàng)新教學(xué)過程,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)的質(zhì)量。

2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,以現(xiàn)行的教材為依據(jù),完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,由教材中的事例、道理來(lái)規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,搞好本教研組的工作。

5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深入開展。

抓好骨干力量,創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上,讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示中,既能充分體現(xiàn)自我的存在價(jià)值,又能在認(rèn)真研究的過程中,成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,由點(diǎn)帶線,由線及面,從而帶動(dòng)全校的思品教研氛圍。

(1)積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng),鼓勵(lì)教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用,結(jié)合我校實(shí)際,開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng),提高教育教學(xué)的實(shí)效。

(2)鼓勵(lì)教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè),主動(dòng)提供思品、社會(huì)、品德與社會(huì)信息,并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。

(3)重視聽課學(xué)習(xí),打破了學(xué)科的界限,不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來(lái)上,教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法、常識(shí)課上的試驗(yàn)對(duì)照法、英語(yǔ)課上的任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式等等,使品德教學(xué)更具有生命力。

力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

每個(gè)年級(jí)可針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開展集體備課。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思,能及時(shí)地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思,向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,圍繞課題深入研究,主動(dòng)探索不同課型的不同教學(xué)模式,讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。

在備課方面,倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式,特別要注重教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思(重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思,歸納至少一種教學(xué)模式),并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。

(1)提出專課專用的要求,并以組內(nèi)互查,教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。

(2)要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式,運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究,進(jìn)行行動(dòng)研究,有一套說(shuō)課、備課、研究實(shí)錄、課件及案例資料,并積極參加各類教學(xué)展示。

評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息,以幫助教師改進(jìn)教學(xué),也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過程,保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)教師在評(píng)價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià),從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià),比較全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生,利于學(xué)生發(fā)展。

每一次的教研活動(dòng)做到定人、定時(shí)間、定內(nèi)容。

2、教研展示:

堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作,強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

1)圍繞教育主題,開展教學(xué)研究,立足課堂,實(shí)踐反思,探索合課程教學(xué)若干模式,真正實(shí)現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué),促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的。

2)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

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生產(chǎn)過程中需要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、設(shè)計(jì)產(chǎn)品、采購(gòu)原材料、組織生產(chǎn)、銷售產(chǎn)品等一系列環(huán)節(jié)。下面是一些成功企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。1月29日至30日,聊
讀書心得是對(duì)自己在閱讀一本書后的感悟和思考的總結(jié),可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容。讀書心得可以是對(duì)主題的概括,也可以是對(duì)作者觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)。以下是一些精選的讀書心
編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職者的一項(xiàng)重要任務(wù),它需要求職者具備對(duì)自己全面了解的能力,仔細(xì)梳理并突出展示個(gè)人優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)。接下來(lái)是一些成功簡(jiǎn)歷的案例,這些范文可以幫助大家更好
通過述職報(bào)告,我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正工作中的不足之處。這是一份有關(guān)述職報(bào)告的范文合集,希望能為大家提供一些寫作的參考和指導(dǎo)。作為學(xué)生會(huì)心理健康部的副部長(zhǎng),在過去
心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一段時(shí)間后對(duì)所學(xué)、所感、所悟的總結(jié)和歸納。下面是一篇對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的心得體會(huì),通過作者的實(shí)踐和思考,我們可以了解到藝術(shù)創(chuàng)作的靈感和過程。
師德師風(fēng)是教師自身道德素質(zhì)和職業(yè)形象的重要體現(xiàn),是提升教師教育教學(xué)能力的內(nèi)在要求。師德師風(fēng)是教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)該遵循的道德規(guī)范和職業(yè)規(guī)范,關(guān)乎教育事業(yè)的健康
演講稿范文是演講者在特定場(chǎng)合、特定目的下根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行撰寫的一種文字材料,它可以用于演講者在公眾或?qū)W術(shù)場(chǎng)合進(jìn)行演講時(shí)的參考和輔助。通過演講稿范文的撰寫和運(yùn)用,
教案模板是教師教學(xué)過程中的參考和借鑒,可以提供教學(xué)的框架和指導(dǎo)。接下來(lái)是一些教育專家推薦的教案模板,希望能對(duì)大家的教學(xué)活動(dòng)有所幫助。師:喜歡玩游戲嗎?(游戲介紹
通知可以有效地將重要信息傳達(dá)給相關(guān)人員,提醒他們采取相應(yīng)的行動(dòng)。對(duì)于不同類型的通知,以下范文提供了不同的思路和寫作方式,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助和指導(dǎo)。
教學(xué)工作計(jì)劃的合理性和科學(xué)性能夠提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。接下來(lái),小編將向大家介紹幾個(gè)編寫教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)。(1)學(xué)習(xí)和掌握預(yù)防溺水的基本常識(shí)
優(yōu)秀作文是每個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)者追求的目標(biāo),它體現(xiàn)了一個(gè)人的語(yǔ)言功底和思維深度。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┙梃b和參考
范文范本是指某一類文章或作品的典型代表,它可以給人一個(gè)參考,理清思路,提供寫作的素材。在閱讀范文范本的過程中,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和方法,拓寬自己的寫作思
服務(wù)月是一種倡導(dǎo)和推廣志愿服務(wù)的方式,讓更多的人加入到志愿者隊(duì)伍中,共同為社會(huì)做貢獻(xiàn)。以下是小編為大家整理的服務(wù)月活動(dòng)的成功案例,希望可以為大家提供一些可借鑒的
演講是小學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)才能的有效途徑,通過演講可以鍛煉孩子的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過閱讀這些范文,可以了解到其他小學(xué)生的觀點(diǎn)和思考方式,對(duì)自己的
個(gè)人總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過程,能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)、明確目標(biāo)。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。總結(jié)一年的工作,有哪些進(jìn)步和
撰寫述職報(bào)告是對(duì)自己工作的一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,也是展示自己能力和價(jià)值的重要途徑之一。接下來(lái)是一些實(shí)用的述職報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助。本人x年x月x日進(jìn)入公司
知名作家常常通過寫作文來(lái)表達(dá)自己的思想和情感,因此寫好作文是我們成為思想家的一種方式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些靈感和參考。
優(yōu)秀作文是展現(xiàn)作者語(yǔ)言藝術(shù)和思維能力的重要方式,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和寫作優(yōu)秀作文。學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的篇章結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,可以提升我們的寫作能力。有人用雍容華貴來(lái)形容牡
通過撰寫述廉報(bào)告,可以更好地總結(jié)過去一段時(shí)間內(nèi)的廉政工作成果和不足。為了更好地撰寫述廉報(bào)告,以下是一些成功案例供大家參考。尊敬的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo):過去一年中經(jīng)過群眾路線
在教師總結(jié)中,可以總結(jié)自己的教學(xué)亮點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn),供其他教師借鑒和學(xué)習(xí)。在下面的內(nèi)容中,我們將分享一些教師總結(jié)的精選范文,希望能夠幫助到大家。根據(jù)總行干部教育培訓(xùn)
范本可以幫助我們理解和掌握特定寫作類型的要點(diǎn)和技巧。以下是一些精選的范文范本,希望能為大家提供一些優(yōu)秀的寫作樣例和參考。近年來(lái),中醫(yī)藥養(yǎng)生備受關(guān)注,越來(lái)越多的人
在一段時(shí)間的準(zhǔn)備中,我們需要撰寫一份精心準(zhǔn)備的發(fā)言稿來(lái)確保演講內(nèi)容的連貫性和有效性。接下來(lái),請(qǐng)大家共同欣賞一些膾炙人口的發(fā)言稿,感受其中的智慧和感情。
畢業(yè)生是社會(huì)的新鮮血液,他們帶著學(xué)識(shí)和激情,準(zhǔn)備投身到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。以下是小編為畢業(yè)生們整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,希望能給大家提供一些思路和啟示。職位名稱:行政
教學(xué)工作計(jì)劃需要教師進(jìn)行充分的備課和教學(xué)準(zhǔn)備,確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。小編為大家整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。教學(xué)目標(biāo):1、能正確
我們實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的知識(shí)和技能都應(yīng)該在實(shí)習(xí)報(bào)告中得到體現(xiàn)和總結(jié)。在下面的范文中,你會(huì)看到一些實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。去年五月末,同學(xué)們
優(yōu)秀作文是較好地理解和運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí),提煉和表達(dá)思想的產(chǎn)物。以下是一些優(yōu)秀作文范文的精選,透過這些范文的文字,我們可以更好地了解和感受優(yōu)秀作文的魅力所在。
通知的發(fā)布應(yīng)提前合理安排時(shí)間,確保接收者有足夠的準(zhǔn)備時(shí)間。以下通知范文適用于不同場(chǎng)合和目的,可根據(jù)需要進(jìn)行修改。各公司、各部門:為了進(jìn)一步提高公司員工的綜合素質(zhì)
銷售合同是指在商業(yè)交易中,由買方和賣方雙方達(dá)成的一種法律約束力的協(xié)議。以下是一些成功銷售專家的銷售合同范文,大家趕快來(lái)看看吧。乙方:______________
優(yōu)秀作文通過精心選擇的語(yǔ)言和形象的文字描寫深入人心。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,我們可以從中看出作者的思考和感悟。星期五,老師發(fā)下了“圣旨”:讓我、李郁飛和李越凡
規(guī)劃計(jì)劃可以給我們提供清晰的行動(dòng)指引,減少迷茫和猶豫。以下是一些規(guī)劃計(jì)劃模板,你可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行個(gè)性化定制。很多學(xué)生申請(qǐng)國(guó)外大學(xué),依據(jù)的是,在哪國(guó)有自己的
活動(dòng)總結(jié)是提升自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。接下來(lái),小編為大家推薦一些好用的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫要求我們準(zhǔn)確、清晰地陳述實(shí)踐的目的、過程和結(jié)果,展示自己的觀察和分析能力。7、以下是小編為大家整理的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望可以給大家提供一些寫
通知的內(nèi)容應(yīng)與接收者的身份、角色和需求相匹配,確保信息的完整性和有效性。通過研讀這些通知范文,我們可以了解到通知的整體結(jié)構(gòu)和組織方式,更好地為我們的寫作服務(wù)。
公司應(yīng)積極履行社會(huì)責(zé)任,關(guān)注環(huán)境保護(hù)、公益事業(yè)等,推動(dòng)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。希望大家能夠通過閱讀這些公司總結(jié)案例,對(duì)寫作公司總結(jié)有更深入的理解和把握。全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部:為
述廉報(bào)告還應(yīng)對(duì)廉政制度建設(shè)、廉政文化建設(shè)等進(jìn)行評(píng)估和總結(jié),以進(jìn)一步推動(dòng)廉政建設(shè)的深入開展。在這里分享一篇有關(guān)公職人員廉政述廉的范文,也希望能夠引起大家對(duì)廉政的關(guān)
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)參與的活動(dòng)經(jīng)過反思和總結(jié),以達(dá)到提高的目的。以下是小編為大家整理的一些活動(dòng)總結(jié)樣本,供大家參考和借鑒。為慶祝新中國(guó)成立x周年,根據(jù)我區(qū)文教局的精神,
編寫小班教案需要綜合考慮教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,能夠促進(jìn)教學(xué)的個(gè)性化發(fā)展。小班教案的編寫需要教師具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)用正
在競(jìng)聘中,我們需要準(zhǔn)確把握崗位要求和自身優(yōu)勢(shì),以便更好地展示自己的競(jìng)爭(zhēng)力。希望這些競(jìng)聘范文能夠激發(fā)大家的自信和動(dòng)力,在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、
半年總結(jié)是對(duì)自己的一次溫故知新,可以回顧已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)和技能,以便更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。看看別人是怎樣寫半年總結(jié)的,或許可以給你一些啟發(fā)和思路。奧林國(guó)際公寓保潔
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言應(yīng)該準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng),能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共鳴。讓我們一起來(lái)閱讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,感受其中的深意和美麗。曾錢,男,10歲,湖北人,雙慶小學(xué)五
月工作總結(jié)不僅有助于個(gè)人的發(fā)展,也是團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整的基礎(chǔ),為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展提供支持和指導(dǎo)。以下是一些經(jīng)過精選的月工作總結(jié)范文,它們以不同的形式和內(nèi)容展示了工
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間各項(xiàng)工作任務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)梳理、記錄和總結(jié)的一種方式,它有助于我們更全面地了解自己的實(shí)習(xí)成果和提升自己的能力。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些實(shí)習(xí)報(bào)告
大班教案能夠促使幼兒在各個(gè)方面全面發(fā)展,包括智力、語(yǔ)言、身體、情感等。小編為大家推薦了一些大班教案模板,希望能給大家提供一些靈感。單數(shù)和雙數(shù)是上學(xué)期大班作業(yè)本上
在大班教案中,教師通過有計(jì)劃、有針對(duì)性地安排活動(dòng)和任務(wù),以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。下面是一些針對(duì)大班教學(xué)的教案范文,在教學(xué)過程中或許可以帶來(lái)一些新的思路。
總結(jié)自己在工作中所取得的創(chuàng)新和突破,以及對(duì)組織發(fā)展的貢獻(xiàn)。小編為大家整理了一些精彩的述職報(bào)告范文,希望能給大家提供一些思路和指導(dǎo)。財(cái)務(wù)要求迅速熟悉集團(tuán)財(cái)務(wù)制度,
教案的編寫需要注重針對(duì)學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以便更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。接下來(lái)將展示一些四年級(jí)教案的范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。授課時(shí)間1課時(shí)。教學(xué)目
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要部分,寫好作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。月亮上有一棵桂花樹。月圓時(shí),它會(huì)在微風(fēng)中輕輕搖曳,芬
讀后感在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)上發(fā)揮了重要的作用,幫助學(xué)生在文字表達(dá)方面得到提升。以下是小編為大家精心挑選的高中生讀后感樣本,供大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。高爾基原名阿列克
奮斗是人生的一種態(tài)度,是不斷努力追求夢(mèng)想的勇氣和決心。以下是小編為大家搜集整理的奮斗總結(jié)模板,希望能為大家的奮斗之路提供一些具體的操作和策略。親愛的同學(xué)們:大家
通過月工作總結(jié),我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中的短板,提高工作質(zhì)量和效率。這篇月工作總結(jié)范文通過詳細(xì)的時(shí)間安排和任務(wù)分配,讓人看到作者對(duì)時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)合作的重視。
幼兒園教案是教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和教育目標(biāo),制定的一種教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料,通過教案的編寫,可以有效地組織教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。以下是幼兒園教案的一些
個(gè)人簡(jiǎn)歷的撰寫需要注意簡(jiǎn)潔明了、重點(diǎn)突出、事實(shí)真實(shí)的原則。小編為大家整理了一些精選的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,可以幫助大家提升簡(jiǎn)歷的質(zhì)量。這周也沒什么特別的事情,也就是繼續(xù)
辭職報(bào)告是一種表達(dá)職場(chǎng)成長(zhǎng)和進(jìn)步的方式,也是向前同事和雇主傳達(dá)離職意向的方式之一。以下是小編為大家整理的一些辭職報(bào)告范文,供大家參考。通過閱讀這些范文,我們可以
年終總結(jié)是在一年的時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活等各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要材料。下面是一些精選的年終總結(jié)參考材料,供大家在寫作過程中借鑒思路和框架。
施工是指在建筑工程或其他工程中進(jìn)行實(shí)際的建設(shè)和修筑工作。最后,小編為大家準(zhǔn)備了一些施工成功的要素和心得體會(huì),希望對(duì)大家的施工工作有所幫助。摘要:房屋建筑施工與人
教案模板可以幫助教師把握教學(xué)節(jié)奏,確保教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的教案模板樣例,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。讀完了《枯葉蝴蝶》后,除了領(lǐng)略到了枯葉蝶的
個(gè)人總結(jié)是在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行思考和總結(jié)的一種方式,我打算寫一篇來(lái)回顧一下自己的成長(zhǎng)路徑。讓我們一起閱讀一些別人的個(gè)人總結(jié),同時(shí)也可以思考如何將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自
優(yōu)秀作文凝聚了作者對(duì)于真理的追尋,對(duì)于美的追求,對(duì)于生命的熱愛和體驗(yàn)。通過閱讀以下優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)到很多關(guān)于寫作的技巧和方法,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
發(fā)言稿中的文字內(nèi)容應(yīng)該言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出,以吸引聽眾的注意力并讓他們?nèi)菀桌斫狻W詈螅Mㄟ^這些范文的學(xué)習(xí),大家能夠?qū)懗龈觾?yōu)秀和有影響力的發(fā)言稿。
學(xué)生演講稿是學(xué)生綜合素養(yǎng)的體現(xiàn),不僅要有深入的思考,還需要具備一定的底蘊(yùn)和演講技巧。請(qǐng)大家過目以下的學(xué)生演講稿范文,相信會(huì)對(duì)你們的寫作有所幫助和啟發(fā)。
教師編寫大班教案時(shí)需要細(xì)心、耐心,做到科學(xué)合理,有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。接下來(lái),我們將分享一些獨(dú)具特色和實(shí)用性的大班教案范文,供教師們借鑒。大班的孩子馬上就要升
質(zhì)量月可以促使企業(yè)全員參與,共同關(guān)注和追求卓越的質(zhì)量。通過閱讀這些范文,你可以了解到不同企業(yè)在質(zhì)量月中所面臨的挑戰(zhàn)和解決辦法。近年來(lái),質(zhì)量問題頻頻曝光,給消費(fèi)者
小學(xué)生演講稿可以幫助孩子們提高口頭表達(dá)能力,讓他們?cè)谂c他人交流時(shí)更加自信和流利。小編為大家整理了一批優(yōu)秀的小學(xué)生演講稿,希望能激發(fā)大家對(duì)演講的興趣和熱情。
范文范本是培養(yǎng)寫作能力的有效途徑,通過模仿和隨筆練習(xí),我們可以逐漸提高我們的寫作水平。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文可以幫助我們更好地提升自己的寫作水平。一、營(yíng)造民主、
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生與老師、家長(zhǎng)之間互動(dòng)交流的重要場(chǎng)合,可以促進(jìn)校園文化建設(shè)和家校合作。下面是一些膾炙人口的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,希望能給你帶來(lái)一些啟示。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)立思考和獨(dú)立見解的能力,能夠通過對(duì)問題的細(xì)致思考和深入分析,給出獨(dú)到的觀點(diǎn)和見解。欣賞優(yōu)秀作文范文有助于拓寬自己的思維和寫作的視野,提升自己的
優(yōu)秀作文反映了作者深厚的思想和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,它可以激發(fā)讀者的思考和想象力。以下是一些高分作文的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魃系撵`感和參考。
通過年度總結(jié),我們能夠清晰地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,為自己設(shè)立新的目標(biāo)。下面是小編為大家收集整理的一些年度總結(jié)寫作范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感和啟示。
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