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寬容學(xué)會寬容(專業(yè)13篇)篇一
果戈里請著名詩人茹科夫斯基聆聽自我的新作,茹科夫斯基卻因有午睡的習(xí)慣而在中途睡著了,待他醒來,果戈里說是自我的作品無聊而使茹科夫斯基困倦,并把自我的劇本投入火中。其實(shí)未必是果戈里的作品太無聊,在那里,果戈里可是做到了寬容。,學(xué)會諒解。
“海納百川,有容乃大”,大海正是因?yàn)閷捜萘藷o數(shù)的小溪,然后才有了驚濤拍岸的雄渾壯闊;“萬紫千紅總是春”,春天正是由于涵蓋了嬌艷百花,綠樹青草,才有了姹紫嫣紅,楊柳堆煙。有一顆博大的心,一個寬闊的胸懷,我們才能更好的發(fā)展。中華文化源遠(yuǎn)流長,正是由于能夠吸收各種文化的優(yōu)秀元素,中華文化才能夠延續(xù)至今,生生不息。世界萬物皆是如此,沒有誰能夠脫離于社會而獨(dú)立存在。因此,在為人處事,待人接物方面,我們要。
藺相如寬容了廉頗,終成一段千古流傳的佳話;然后齊桓公寬容了管仲,成就了齊國五霸之主的大業(yè);燭之武寬容了鄭王以前的輕視,勇退秦軍,保鄭國以周全。我們能夠看到,寬容的力量多么強(qiáng)大。相反,倘若周瑜能包容諸葛亮的多才,也許就不會英年早逝,三分天下必會更加精彩,也許歷史就會因此而改寫。寬容與否,是截然不一樣的兩個結(jié)果。寬容的重要性,由此凸顯。
而在現(xiàn)代化社會中,卻常常存在著不寬容。然后公共場合,經(jīng)常有人為互相踩了腳大聲爭吵;公交車前,大家爭先恐后,你擁我擠;一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事,人們也要戴上放大鏡看,是事態(tài)嚴(yán)重化。其實(shí),真的有那么多的事值得我們計(jì)較嗎?當(dāng)然不是。俗話說“退一步海闊天空”,凡事,只要我們放平心態(tài),設(shè)身處地為別人想一想,也許就會好很多。
寬容那些無關(guān)緊要的細(xì)枝末節(jié);寬容那些不留意中的無意冒犯;寬容生活中種種的不愉快。寬容是一種美德更是一種力量然后一種溫暖人心的力量。是冬日里的一束光干涸中的一絲雨炎熱中的一縷風(fēng)。寬容他人就是寬待自我。
寬容學(xué)會寬容(專業(yè)13篇)篇二
教學(xué)目的:引導(dǎo)學(xué)生明確對別人寬容的重要性,了解寬容的原則。
教學(xué)重點(diǎn):明確寬容的重要性。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會寬容。
教學(xué)方法:討論,分析,歸納。教學(xué)過程:一:導(dǎo)入:
同學(xué)們,你想擁有朋友嗎?
你想擁有一個和諧,良好,舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎?你想擁有溫馨,融洽,親密的人際關(guān)系嗎?你想將來學(xué)業(yè)有成嗎?那么請你學(xué)會寬容。二:什么是寬容:(你是怎樣理解寬容的?)1.幾個同學(xué)發(fā)言,談自己對寬容的理解。(略)2.師總結(jié)寬容的定義:寬容就是指人的度量大,心胸開闊,待人寬厚。3.師讀:《大英百科全書》對寬容的解釋:容許別人有行動和判斷的自由,對不同于自己觀點(diǎn)的見解,應(yīng)耐心公正地容忍。
愛因斯坦:寬容意味著尊重別人無論哪種可能的信念。有人贊美說:寬容是在荊棘中生長出來的谷粒。4.學(xué)生讀楚莊王寬宏大量的故事。
5.學(xué)生談聽完故事的想法,談楚莊王此事處理得如何。6.學(xué)生舉例:歷史上寬宏大量的故事。7.兩個同學(xué)表演:“一同學(xué)撞了對方”。8.同學(xué)談上述表演可能出現(xiàn)的情況。
9.看大屏談如果實(shí)際生活中出現(xiàn)以下類似情況,將如何處理。三:寬容的意義:(為什么要學(xué)會寬容)1.幾個同學(xué)談寬容的意義。2.總結(jié)寬容的意義:
1)`寬容不僅是檢驗(yàn)一個人道德修養(yǎng)的一個尺度,而且是關(guān)系到能否搞好人際關(guān)系,能否搞好工作,能否搞好社會安定的重要問題。
2)一個人如果能體諒別人,理解別人,不苛求人,不算計(jì)人,他就會被看作與人為善,品德高尚的人。
3)寬容是交友之橋。人們總是愛和厚道的人交朋友。人們常說:“腹中天地闊,常有渡船人.”4)寬容有助于人際關(guān)系和諧。它能給人以溫暖,感化和醒悟,它能緩解人與人之間的矛盾沖突,甚至化干戈為玉帛。四:寬容的原則:
1.兩個同學(xué)表演“考試作弊”
2.同學(xué)談對一同學(xué)允許另一同學(xué)抄的看法。
3.教師總結(jié):法國大作家雨果說得好:“世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷?!睂捜荩俏覀冏约阂环】档男碾妶D,寬容是這個世界一張美好的通行證!同學(xué)們,讓我們把自己鍛煉成為一個具有豁達(dá)大度,廣闊胸懷的人吧。
寬容學(xué)會寬容(專業(yè)13篇)篇三
別人,就是學(xué)會善待自己。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈世上在黑暗之中;而寬容,卻能讓我們的心靈獲得自由,獲得解放。
那是一個平常的秋季,那天,正好是我們組打掃衛(wèi)生,我照常去干我該干的事我便去搓地。那時,我和幾個同學(xué)去涮蹉吧,當(dāng)我走到門口時突然一個身影竄了出來,我沒有看清楚,。說時遲,那時快,那個同學(xué)接的一桶水不偏不倚倒在了我的衣服上,我定睛一看,我的衣服上褲子上全身上下全濕透了。她急忙道歉,要是以往,我早就火冒三丈了,可是這次我卻出乎意料地冷靜下來,不知是什么力量抑制住了我內(nèi)心的氣憤,繼續(xù)干值日放學(xué)后,同學(xué)們紛紛回家。這是我發(fā)現(xiàn)有個同學(xué)在心急火燎地找東西。我熱情地走過去,一看,正是潑我水的那個同學(xué),我轉(zhuǎn)身想走,可又一想:何必呢!就幫他一起找,留他在一旁尷尬。當(dāng)我熱情地伸手相助的時候,迎來的是那位同學(xué)感激的笑容,我的心里也蕩漾著溫暖和快樂。
記得還有一次,我剛從班里走出來,兩位來小學(xué)生就撞到了我。只聽他們破口大罵:你找打呀!我一聽這話,我頓時氣得滿臉通紅:明明是你撞得我,還如此理直氣壯,真是豈有此理。我剛要發(fā)火,可是一想:算了吧!別計(jì)較了。我笑著說了聲:對不起!再看看那個蠻不講理的小學(xué)生此刻也羞得無地自容,轉(zhuǎn)身走了。
寬容竟會改變?nèi)说谋拘?!人如果選擇了計(jì)較,那么他將在黑暗中度過余生;而一個人選擇了寬容的話,那么他能將陽光灑向大地。古語說:知錯就改,善莫大焉。既然如此,面對一個人在無意中犯下的錯誤,我們?yōu)楹尾荒軐捜菀幌履???dāng)我們的心靈為自己選擇了寬容的時候,我們便獲得了應(yīng)有的自由,無論面對朋友還是仇人,我們都應(yīng)贈以甜美的微笑。寬容可以交友,當(dāng)你可以以豁達(dá)光明的心地去寬容別人的錯誤時,你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容,讓世上更輕松愉快,讓我們有更多的朋友。解放自己,還心靈一份純凈。
寬容學(xué)會寬容(專業(yè)13篇)篇四
成長——就像一片沙灘,那一件件往事,就如沙灘上美麗的貝殼。在我記憶的沙灘上,其中有一個最絢麗的貝殼,那就是——我學(xué)會了寬容。
記得那是在一個陽光明媚的下午,我表弟來我房間玩,我很高興,終于有人能陪我玩一會了。我拿出了一個新買的小玩具車,和弟弟一起玩了起來。玩了半個小時后,我感覺有點(diǎn)玩累了,就收起了小汽車,又拿出了美術(shù)課上手工做的小恐龍,自豪地說:“看,這是陶泥做的哦!等你上小學(xué)了,才會有陶泥課?!闭Z音剛落,我臉上充滿了炫耀。弟弟很羨慕地說:“姐姐,能給我摸一下嗎?我不會弄壞的。”“當(dāng)然可以啦!”我大方地把陶泥恐龍遞給了弟弟,并說:“這種陶泥過久了就會硬的?!?/p>
弟弟伸出他那嬌嫩的小手,輕輕地摸了一下,又聽見我說是硬的,就用力地拉了一下。
“咔——”我的心里也跟著咯噔一下!啊!天呢!陶泥恐龍的身體裂開了,成了兩半。我很生氣,激動地沖他吼道:“你怎么這么不小心?這可是我整整花了兩個小時才完成的,被你這樣一拉,就壞了!我再也不借玩具給你玩了!”
弟弟低著頭,帶著哭聲說:“對不起,姐姐我不是故意的。”我沒有理他,氣呼呼地坐在床上。
弟弟被我兇了之后,垂頭喪氣地走出了我的房間。過了一會母親走了進(jìn)來,坐到了我旁邊,語重心長地說:“你剛剛怎么那么沖動?人與人之間應(yīng)該互相寬容。假如剛才是你被別人這樣吼,你會怎樣想?”接著母親又給我講了將心比心的故事。我的心漸漸地平靜下來。是?。∪伺c人之間的確應(yīng)該互相寬容,更何況,他是我弟弟。我低下頭,小聲地說:“媽媽,我知道錯了?!蹦赣H托起了我的頭,說:“你已經(jīng)長大了,有些事不需要我來說了;記住,你一定要學(xué)會寬容,才會有更多的朋友。明白了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
事后,我就去向弟弟道歉。我對弟弟說:“對不起,弟弟,我不應(yīng)該對你發(fā)火?!钡艿苈犃酥舐冻隽丝蓯鄣男θ荩o緊地抱住了我,對我說:“你真是我的好姐姐,我最喜歡你了!”
在那一刻,我真正懂得了寬容的美麗。這是我記憶中,最大、最美的那個貝殼,我將好好珍藏。
寬容學(xué)會寬容(專業(yè)13篇)篇五
學(xué)會寬容是人與人之間最基本的交往準(zhǔn)則,寬容對人,寬容對事,學(xué)會寬容別人的不美好和事物的不美滿,會使自己的身心得到釋懷。
陌生人之間要學(xué)會寬容。只身處在這個現(xiàn)實(shí)的社會,我們更應(yīng)該學(xué)會寬容。比如,在坐公交的時候,難免會有些碰撞摩擦,不小心踩到了別人的腳,不小心碰了別人一下,有的人說了一句對不起,心胸寬廣的人則一笑了之,心胸狹隘的人則會斤斤計(jì)較。原本很小的一件事,結(jié)果卻吵吵鬧鬧,很嚴(yán)重的可能會出現(xiàn)動手的情況。如果雙方都各自退后一步,用寬容的一顆心對待別人,那么就不會有那么爭吵和不和諧。
朋友之間需要寬容。就算兩個關(guān)系再好的人朋友,難免也會有矛盾發(fā)生,如果這些矛盾得不到很好的處理,那么問題的嚴(yán)重性就不言而喻了。可能會使兩人的關(guān)系僵化,或者從此陌路,如果兩個人都能以寬容的心對待自己的朋友,原諒朋友的過錯,那么所有的矛盾便會迎刃而解。朋友之間不能只想著一味的索取和利用,更不能只想著對方的付出,世間所有的事物都是相對的,付出了才會有收獲。
夫妻之間更應(yīng)該學(xué)會寬容。近年來離婚案件不斷飆升,大部分都是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事沒有得到很好的解決,從而愈演愈烈,進(jìn)而導(dǎo)致離婚的發(fā)生。俗話說“家和萬事興”,一家人和和睦睦才能和和美美。夫妻之間應(yīng)該相互尊重,學(xué)會交流和理解,而不是一味的抱怨和埋怨。如果那些因?yàn)橐恍┬∈戮统臭[著離婚的夫妻,能夠?qū)捜莸膶Υ约旱募胰耍钠綒夂偷淖聛砺犅爩Ψ降男穆?,改正自己的過錯,用寬容的心原諒夫妻之間的不美好,學(xué)會付出,學(xué)會理解,我想也不會有那么多人走到離婚這一步。
寬容學(xué)會寬容(專業(yè)13篇)篇六
=1200+300?。
=1500?。
紀(jì)威:?“老師,他太不守規(guī)矩了?!?。
……?。
果然我的方法奏效了,郭志的頭埋得更低了。?。
我以為聽錯了,于是又問道:?“你說什么?為什么會這樣說呢??!?。
劉昊:“老師,他能舉一反三地學(xué)習(xí),挺有創(chuàng)造力?!?。
“我不同意他的觀點(diǎn),我認(rèn)為……”?。
……?。
充滿寬容和欣賞的課堂是飽含人文關(guān)懷的課堂,是使師生享受教育幸福的課堂。所以,教師在課堂中要注重為學(xué)生創(chuàng)造交流、爭辯的舞臺,為他們提供自評、互評的機(jī)會,取人之長,補(bǔ)己之短,促進(jìn)自我意識的形成,從而培養(yǎng)學(xué)生善于欣賞他人、學(xué)會欣賞他人的意識和能力。
寬容學(xué)會寬容(專業(yè)13篇)篇七
一位老禪師夜里散步,忽然發(fā)現(xiàn)墻邊有一張椅子,他知道有人犯了寺規(guī),卻一聲不響地移開椅子,就地蹲著。不一會兒果然有一個小和尚翻墻進(jìn)來,踩著老禪師的脊背跳進(jìn)院子。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己踩的是師傅時,頓時驚慌失措,而老禪師只是平和地說:“夜深天涼,快去多添一件衣服”。
18世紀(jì)的法國科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對論敵,他們對定比定律的爭論數(shù)年之久,兩人各執(zhí)一詞,最終普魯斯特勝出,但他卻向社會宣告,發(fā)現(xiàn)定比定律,貝索勒有一半的功勞,原因是沒有貝索勒的一次次質(zhì)南,他是不可能深入研究定比定律并取得成功的。
寬容是一種無聲的教育,老和尚寬容了小和尚,小和尚心存感激,從此謹(jǐn)守寺規(guī);普魯斯特看到對手的善,忘掉對手的惡,這是大度。
這兩個小例子很好地說明了寬容的重要性。如果老和尚只知批評小和尚的話,那么小和尚有可能再觸寺規(guī);如果普魯斯特將名譽(yù)據(jù)為己有,那么學(xué)術(shù)界將有可能掀起質(zhì)疑的浪潮,普魯斯特和貝索勒兩人將由論敵發(fā)展為仇人。
古有言:“宰相肚里能撐船,將軍頭上跑得馬”。寬容他人其實(shí)就是寬容自己,這樣你才不會時時記恨著別人,才不會患得患失。
寬容是佳境,這是一種人生境界,需要修行才能達(dá)到的人生高度,它來源于自信,來源于善良,是“仁”的基礎(chǔ),是“禮”的核心,早在春秋時期,孔子已經(jīng)對寬容做出精確的定義。
古人如此,我們有什么理由不寬容別人呢?吧,退一步風(fēng)平浪靜,讓一分海闊天空,你也擁有了人生的美麗。
寬容學(xué)會寬容(專業(yè)13篇)篇八
與人交往時,最重要的莫過于寬容他人,但往往一個人要他人卻十分不易。
我曾經(jīng)是一個“嚴(yán)于律人,寬以待人”的典型,對他人的錯誤總是斤斤計(jì)較,然而對自己的過錯卻全然不顧。從我的切身經(jīng)歷來看,這種性格會觸犯很多人,對自己是有百害而無一利。到這時我才開始改正,也算“亡羊補(bǔ)牢,為時未晚”吧!
我在班上是一位課代表,每天的課堂作業(yè)都由我收齊,再交到老師辦公室去。有時交作業(yè)的組長磨磨蹭蹭,我總是毫不顧忌別人感受,對別人大吼大叫;有時個別同學(xué)沒有及時交作業(yè),“為了不耽誤我寶貴的時間”我便不等收齊就交到老師辦公室去了,弄得該同學(xué)自己交到老師辦公室去。有的同學(xué)在其他方面沒有完成好,我也同樣對他們大吼大叫,一點(diǎn)兒也不收斂自己的脾氣。
直到有一天,我和媽媽談?wù)摪嗌系耐瑢W(xué)時,說到一位比較內(nèi)向的同學(xué)時,我對媽媽說:“我覺得那個同學(xué)看我的眼神似乎很懼怕,一副想要躲避的樣子。”媽媽聽了后語重心長地說:“這說明你在同學(xué)的心目中的印象不大好吧,別人看你的眼神都不一樣?!蓖ㄟ^媽媽的提醒,我才恍然大悟,回想起有的同學(xué)不愿和我交往,原來也是有原因的,再想想自己以前對同學(xué)如同吃了火藥一樣,確實(shí)非常不禮貌,顯得對人家極不尊重?,F(xiàn)在,我決心要,寬容他人的過失,磨礪自己的性格。
現(xiàn)在,我要努力挽回自己的良好形象,對同學(xué)寬容,我的心里也有了自己的計(jì)劃,時刻想著媽媽的話,也記牢尼采的一句名言“生氣,就是拿別人的錯誤折磨自己。”這樣,慢慢養(yǎng)成良好的心態(tài),逐漸對人心平氣和,輕聲細(xì)語。
目前,我已經(jīng)大有改觀,每次收作業(yè),我都帶微笑,給人一種和善的感覺,同學(xué)們對我的.看法也在逐漸改變。那位內(nèi)向的同學(xué)看我時的眼神也開始改變,變得更加友好了。這時我才發(fā)現(xiàn),一切多么順心,多么美好,原來寬容的感覺如此的好。
我想:我會慢慢的。
寬容學(xué)會寬容(專業(yè)13篇)篇九
寬容是什么?寬容是“己所不欲,勿施于人”的美德,是“得饒人處且饒人”的大度,是“海納百川有容乃大”的胸懷,是“以責(zé)人之心責(zé)己,以恕已之心恕人”的品質(zhì)。
歷史上有個叫藺相如的上卿,由于護(hù)駕有功,所以官職一路上升,這便引起了大將廉頗的嫉妒與不滿,處處與他作對。藺相如看出了廉頗的心思,當(dāng)他面對廉頗的無理取鬧時,總是笑而避之,這反而讓廉頗明白了自己的無知,從而有了“負(fù)荊請罪”的故事。正因?yàn)樘A相如的寬容大度,才感化了廉頗。從此他們兩人聯(lián)手,一起為趙國拼命效勞。由此可見,學(xué)會寬容,對人對自己都是有益的。
但那些善于嫉妒,一遇到不滿便怨天尤人的人,他們最后總是難成大器。周瑜是一個卓越的軍事家,才華出眾,足智多謀。但是,當(dāng)他得知諸葛亮的神機(jī)妙算后,知道自己比不過他,但卻不甘心,一心盤算著如何打敗諸葛亮,發(fā)出了“既生瑜,何生亮”的嘆息后,最終落得吐血身亡的結(jié)局。哎,這又是何苦呢?如果當(dāng)初周瑜像藺相如那般寬容大度,我想他的結(jié)局總不至于這樣悲慘吧!
在生活中,我們難免會與人發(fā)生摩擦。當(dāng)別人不小心撞到你的時候,你應(yīng)該對他說聲“沒關(guān)系”;當(dāng)別人弄壞了你的東西向你道歉時,你應(yīng)該寬容地給予他一個燦爛的微笑;當(dāng)別人刻意針對你的時候,你應(yīng)該用自己寬容的心去融化他內(nèi)心對你的憎恨。
寬容學(xué)會寬容(專業(yè)13篇)篇十
學(xué),成長途中少不了的過程。每個人都是從零學(xué)起的。從小時候?qū)W走路、說話,到現(xiàn)在的學(xué)游泳、學(xué)騎車等??山裉欤覅s學(xué)會了寬容。
中午自習(xí)時,我在練字,同桌在給鋼筆吸墨水。忽然,“啪”的一聲,墨水瓶摔壞了,濺了我滿褲子滿鞋。這褲子可是母親送我的新年禮物啊,足足花了100多元,若是就這么回去了,母親肯定又要淋我一場“口水雨”。我可受不了“河?xùn)|獅吼”。正當(dāng)我想破口大罵時,那四個字像放電影似的,在我腦海中閃現(xiàn)——。當(dāng)我看到同桌那驚慌失措的樣子時,氣頓時消了一半。我想,古人云,“得饒人處且饒人”,我應(yīng)該原諒他。再說,他肯定不是故意的。屠格涅夫曾說過,不會寬容別人的人,是不配受到別人寬容的。我友好地微笑著說:“沒事,不過下次要注意哦?!蓖缆犃?,連忙說:“謝謝!謝謝!”雖然到家后,我接受了一頓“洗禮”,但仍然不感到后悔。
陸地上最廣闊的是海洋,比海洋還廣闊的.是天空,比天空更廣闊的是人的胸懷。自從后,我身邊的朋友漸漸多了起來,“兇姐”的稱號也與我說拜拜了。
寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人,也賜福于被寬容的人。寬容不僅是一種雅量、文明的胸懷,更是一種人生的境界。寬容了別人就等于寬容了自己,寬容的同時,也創(chuàng)造生命的美麗!讓我們吧!
寬容學(xué)會寬容(專業(yè)13篇)篇十一
世界因有了寬容而美麗。
寬容如盛開的花朵,可以點(diǎn)燃生命的希望,開出青春的芬芳。很多時候,寬容就是一個微笑,一顆善良的心,寬容別人,就是善待自己。
我國古代有這樣一個故事。一個買布和賣布的人吵架,說:“三八二十三,你為什么收我二十四枚錢?”顏回上前勸架,說買布的人算錯了。那人不服,拉顏回去找孔子評理,并說定如果他錯了就把腦袋給顏回,顏回輸了就把帽子給他。不想孔子判定顏回輸,讓那個人把帽子拿走了??鬃訉︻伝卣f:“說你輸,只輸一頂帽子;說他輸,那可是一條人命??!”孔子以他的仁愛之心挽回了一條生命,讓人生路有溫暖和陽光。
寬容就是忘卻。人都有痛苦,都有傷疤,動輒去揭,便添新創(chuàng)。忘卻昨日的是非,時間是最好的止痛劑。學(xué)會忘卻,,生活才會更快樂。
寬容就是瀟灑?!疤幪幘G楊堪系馬,家家有路到長安。”寬厚待人,容納是非,灑脫如天上的云。
寬容就是堅(jiān)強(qiáng)。寬容要以退為進(jìn),積極防御。寬容體現(xiàn)出來退讓是有目的有計(jì)劃的,主動權(quán)掌握在自己手中。無奈和迫不得已不能算寬容,要相信:“寬容是在荊棘中長出來的谷粒?!?/p>
莎士比亞也曾說:“寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地,它賜福于寬容的人,也賜福于被寬容的人?!?,善待自己,天地因此廣大。
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寬容學(xué)會寬容(專業(yè)13篇)篇十二
詩人雨果曾說過:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更廣闊的是人的胸懷?!钡腵確,寬容很重要,別人就是學(xué)會善待自己。
寬容,是一種理解,一種尊重,寬容是一種坦蕩,可以無私無畏、無拘無束、無塵無染。
記得一次課間休息,我和同桌小明一起在寫作業(yè)。我們認(rèn)真地寫著,不受一絲干擾。就在這時,正在打掃衛(wèi)生的小剛從我身邊經(jīng)過,不小心把幾滴水滴到了我的作業(yè)本上,我的本子被弄濕了。我立刻火冒三丈,大聲罵道:“你怎么搞的,竟然把我的本子弄濕了!你賠我!”我一邊氣呼呼地說著,一邊用餐巾紙擦著本子上被水弄濕的地方??晌以诓恋臅r候,不小心碰到了小明,在他是本子上也留下了一道和水的“親密接觸”。我驚恐地想:小明不會也要罵我吧?那樣我豈不是丟臉丟到家了嗎?唉!怎么辦哪!我一邊想著,一邊慌慌張張地解釋著:“對不起,對不起,我是不小心碰到的!”小明竟不假思索地說:“沒關(guān)系,這點(diǎn)小事算什么!不用計(jì)較啦!同學(xué)之間就應(yīng)該寬宏大量,這樣,友誼才會天長地久!”我聽了,感到萬分慚愧,連忙轉(zhuǎn)過身向小剛道歉:“小剛,對不起!我剛才真不應(yīng)該對你發(fā)火,我真誠地向你道歉!”“沒關(guān)系,我們不能為這點(diǎn)小事計(jì)較!”
寬容是一條線,劃定你為人處世的基本底線;寬容是一束光,折射出一個人良好的涵養(yǎng);寬容是一座橋梁,支撐你跨越艱難,走向成功。愿寬容之花永遠(yuǎn)盛開在我們心間!
寬容學(xué)會寬容(專業(yè)13篇)篇十三
一、設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女,他們自然而然地成為家庭的中心,在這種環(huán)境的影響下,容易形成自我為中心和利已主義的傾向,判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)也是對自己是不是有利為準(zhǔn)繩,缺乏寬容之心,同情之心和謙讓協(xié)作之心、遇人遇事往往容易產(chǎn)生過激的言行,不利于形成良好的人際關(guān)系,在很大程度上會影響他們健全人格的形成和發(fā)展。當(dāng)然,每個學(xué)生都有著對真誠友誼的渴望,有著對良好人際關(guān)系的向往,也有著對團(tuán)結(jié)協(xié)作、寬容大度的完善人格和道德的追求。針對上述現(xiàn)象,舉行“學(xué)會寬容”的班會課,有利學(xué)生認(rèn)識“寬容”于已于人的重要性,體味寬容、大度帶來的樂趣,從而培養(yǎng)他們健康的心態(tài)和健全的人格。
二、班會的目的:
1、讓學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。
2、使學(xué)生懂得“退一步,海闊天空,讓三分,風(fēng)平浪靜”的道理,學(xué)會寬容待人,學(xué)會與同學(xué)和睦相處。
3、鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,提高辨別是非的能力,分析問題和解決問題的能力。
三、班會活動的準(zhǔn)備。
1、召集班干部商討主題班會的活動安排。
2、選出男(甲)、女(乙)主持人各一名。
3、布置學(xué)生收集、撰寫以寬容為主題的啟發(fā)性故事、小品。
4、制作動畫課件,選取歌曲《第一時間》、《永遠(yuǎn)是朋友》。
四、活動過程設(shè)計(jì):
在歌曲《第一時間》中,主持人上臺。
甲:同學(xué)們,生活中難免會有困難、苦悶,甚至是被人冤枉、傷害的時候,這時我們需要朋友第一時間送出關(guān)懷,更需要一顆寬容的心。
乙:雨果說過:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是胸懷”。
甲:是的,寬容是一種美德,也是我們的快樂之本,多一些寬容我們的生命就會多一份空間,多一份溫暖和多一份陽光。
合:初三(6)班主題班會現(xiàn)在開始。
甲:寬容是仁愛的光芒,是對別人的釋懷,更是對自己的善待。
乙:寬容是非凡的氣度,寬廣的胸懷,是對事的包容和接納。
甲:寬容決不是姑息、放縱,更不是懦弱、無能。
乙:寬容是通悟了社會人生之后,所獲得的那份從容和高貴的品質(zhì),是對他人的尊重和理解。
甲:我們的生活中寬容是什么呢?也請大家說一說。
1、寬容是一種善意,就是要人善意地對待別人和生活周圍所發(fā)生的事,它不是“以小人之心度君子之腹”,而是從別人的角度去理解事情所以發(fā)生的理由。
2、是友誼,朋友間沒有了寬容就沒有了友誼,只有有了友誼,才能有更多的朋友。
3、是力量,團(tuán)結(jié)就是力量,集體成員間沒有寬容謙讓、友好的個性品質(zhì),就不可能形成團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班集體。
4、是親情,家人之間如果沒有寬容之心,就容易鉆進(jìn)求全責(zé)備的死胡同。
1、在公共汽車上,別人無意踩了我的腳,我會???????????????。
6、如果我的同桌是位爭強(qiáng)好事的人,我會????????????????。
8、課時,老師為照顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生而把講課的速度放慢,我會———————。
由8位同學(xué)上臺回答,并闡述自己的理由。
乙:接下來,讓我們來聽兩個經(jīng)典的故事,它們都是咱們同學(xué)精心搜集的代表。
a、《仇恨袋》(由一名同學(xué)講述)。
古希臘神話中有一位力大無比的英雄叫海格力斯,有一天他在山路上行走,路上有一樣?xùn)|西很礙腳,便朝它踢了一腳,誰知那東西不但沒有被踢開反而膨脹起來,海格力斯很不甘心,想把它踩破,哪知那東西又膨脹了許多;海格力斯惱羞成怒,操起一條碗口粗的大木棍拼命地敲打它,那東西再次加倍地膨脹,最后大得把路都堵死了。一位圣人路過連忙對海格力斯說:“你就繞道,離它遠(yuǎn)去吧!它叫仇恨袋,你不犯它,它便小如當(dāng)初,你的心里老記著它、仇視它,?它就擋住你前進(jìn)的道路,與你敵對到底!”
感受:我覺得仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子,開始很小,如果我們忽略它,它就無法阻擋我們前進(jìn)的步伐,但如果你心里老想著它,心中就會充滿仇恨,便再也裝不下別的東西了,當(dāng)我們仇恨到失去理智時,我們的前途、快樂也就失去了。我們的生活中確需寬容,寬容是快樂之本。
b、《釘子的故事》(由一個同學(xué)講述)。
一個男孩脾氣很壞,于是他的父親給了他一袋釘子,并告訴他:每當(dāng)他忍不住要發(fā)脾氣后,就釘一根釘子在圍籬上。第一天男孩釘了37根釘子,慢慢地每天釘下的釘子少了,終于有一天,男孩有了耐心而不亂發(fā)脾氣了。他高興地去告訴父親,他的父親說:“你真了不起,孩子!今天開始,每當(dāng)你能控制自己的脾氣時,就拔出一根釘子。時間一天天過去了,有一天男孩告訴父親他終于把所有釘子都拔了出來。父親高興地夸獎男孩,并握著男孩的手來到后院,指著那些圍籬上的洞說:?“我的孩子,你看看這些疤痕,無論你如何努力它們也無法恢復(fù)到原樣了,我們生氣時說的話,沖動時做的事就像這些釘子留下的疤痕,對人的傷害永遠(yuǎn)無法消除?!?/p>
感受:如果我們都能換位思考,善意地對待別人和生活周圍所發(fā)生的事,不是用狹隘的眼光去揣度別人的心思,而是從自己做起,先檢討自己,并寬容地對待他人,就可以使自己擁有一個融洽、和諧的人際關(guān)系,我們的人生路也會因?yàn)橛辛舜蠖群蛯捜菰阶咴綄挕?/p>
甲:大家聽了這些故事感觸一定很深吧,那么接下來看大屏幕,我們老師與同學(xué)一起制作的動畫片斷《新龜兔賽跑》:片中烏龜與兔子相約進(jìn)行一場馬拉松賽跑,途中既要翻山越嶺、長途跋涉,又要渡河淌水。比賽開始了,兔子并沒有獨(dú)個奔跑,而是俯下身子,背起烏龜一起跑。跑到河邊,烏龜背起兔子跳進(jìn)河里,輕松地過了河。如此這般,它倆都在最短的時間內(nèi)完成了賽事,取得了成功。
感受:兔子和烏龜在面對對方缺點(diǎn)時,都采取了包容的態(tài)度,在合作中競爭,競爭中合作,實(shí)現(xiàn)了“雙贏”的比賽結(jié)果。這告訴我們在學(xué)習(xí)、工作和生活中,要有“寬容、協(xié)作”的精神,才能揚(yáng)長避短,取得更大的進(jìn)步與成功!
乙:以上故事都很精彩,給了我們很多的啟示,那么接下來看看我們身邊的故事吧。(由三組同學(xué)自排表演,分別由三個同學(xué)談自己從中所得到啟示)。
小品一:學(xué)生ab均為獨(dú)生子女,在原來就讀的小學(xué)均被老師譽(yù)為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,二人都以優(yōu)異的成績考入同一間初級中學(xué),編在同一個班學(xué)習(xí)。一天下課,a從座位走出教室,一不小心將b入學(xué)時剛買的新文具盒碰翻在地,筆盒里的文具撒了一地,a一邊說“對不起,我不是故意的”,一邊就彎腰去撿文具。這時b不由分說,跑到a的座位上,將其所有的書和文具全部丟在地上,這時,a一氣之下將已經(jīng)撿起的文具丟在地上。接下來兩人便扭打在一起,對同學(xué)的勸阻置之不理,直到老師到來,才停止“戰(zhàn)斗”。
啟示:在生活、學(xué)習(xí)和工作中,人們難免遇到令人不愉快和煩悶的事情,這時總會找朋友、同學(xué)、親友、老師傾述。一個人生活中能否有知心朋友傾述衷腸,這就有賴于他是否善于交往,建立一個良好的人際關(guān)系。在這一過程斗,彼此之間互相理解、互相寬容、互相諒解、直至互相尊重的情感得以磨合形成。一個人只有學(xué)會尊重他人,才能獲得他人的尊重。小品中的學(xué)生a、b,如果他們已經(jīng)形成了這種情感體驗(yàn),那么也就不會有后來的“戰(zhàn)斗”。因此,我們要學(xué)會設(shè)身處地為他人著想,待人要謙讓寬容,在交往中尊重他人,才會受到他人的尊重。
小品二:學(xué)生c準(zhǔn)備參加學(xué)校田徑運(yùn)動會,平常訓(xùn)練很吃苦,想為班集體增添榮譽(yù)。比賽的前一天,她叫媽媽買一雙運(yùn)動鞋,她媽媽馬上答應(yīng)了??墒撬龐寢屇翘斓墓ぷ骱苊Γ?一直加班,連午飯和晚飯都沒有回家吃,晚上回家時也就沒有為她買到運(yùn)動鞋。她媽媽向她作了解釋并請她原諒,保證第二天比賽前買到鞋,可她就是不理,還鬧得不可開交!
啟示:每個人都有自己的優(yōu)勢與不足,因此,每個人可能需要別人幫助,也可能幫助別人。但是,一個人不能凡事都寄望于別人,應(yīng)當(dāng)先立足自身,培養(yǎng)自理能力,依靠自己的力量努力把事情做好。不要用狹隘的眼光去揣度別人的心思,也不要用極端偏執(zhí)的態(tài)度看待事情,而是從別人的角度著想,想想別人的局限和困難,進(jìn)而理解他們的所作所為。即便是子女對父母的正當(dāng)要求因故未能實(shí)現(xiàn),子女也應(yīng)該多聽聽父母的解釋。鏡頭二中的學(xué)生c就該首先想想買鞋這件事情是否自己能做,再認(rèn)識自己對母親無寬容、理解之心行為的錯誤。
時老師也找他談心,幫助他分析成績不夠理想的原因。鼓勵他不要?dú)怵H,但他卻大吼:“我就是不能容忍自己的失敗”。
啟示:每個人的能力都是有限度的。我們能否正確地估計(jì)自己的能力水平并充分認(rèn)識自己的優(yōu)勢和劣勢,事關(guān)個人奮斗目標(biāo)的確立。目標(biāo)太高或目標(biāo)不符合自己的能力優(yōu)勢,容易遭受不必要的挫折,而此時又無寬容意識,不能靜下來認(rèn)真思考自己的目標(biāo),往往導(dǎo)致更大的挫折。因此,我們學(xué)生在進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作、寬容謙讓的實(shí)踐中,始終要與理想、前途;學(xué)習(xí)目的結(jié)合起來,讓我們在實(shí)現(xiàn)個人奮斗目標(biāo)過程中學(xué)會寬容,懂得凡事并不是一帆風(fēng)順的。在小品中學(xué)生d,如果他能認(rèn)真與老師一起探討自己的問題,找準(zhǔn)自己的能力優(yōu)勢,寬容自己的暫時失敗,重新確立奮斗目標(biāo),那么他一定能取得成功。
甲:在與人交往中難免會發(fā)生磕磕碰碰的事情,我們學(xué)會大度和寬容可以使自己擁有一個融洽、和諧的人際關(guān)系。
乙:是的,生活的路因?yàn)橛辛舜蠖群蛯捜莶艜阶咴綄?,而思想狹隘、自私自利,則會把自己逼進(jìn)死胡同。
甲:同學(xué)們,我想真誠地說一句:剛才寬容度測評不太理想的同學(xué),是因?yàn)槠綍r沒有意識到學(xué)會寬容的重要性。當(dāng)我們與他人有了矛盾時,要學(xué)會寬容一些,忍讓一些,大度一些,我們的同學(xué)關(guān)系就不再緊張,我們就會擁有更多可以信賴的朋友。
乙:多好的提議啊,讓我們共同努力吧!
五、班主任總結(jié):
同學(xué)們,教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過:“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強(qiáng)烈?!蔽覀儗λ说倪^失的寬容,決不是姑息放縱,而是對他的理解、尊重,給予反思的支持和改過的機(jī)會。老師很高興看到大家認(rèn)真地準(zhǔn)備這次班會,讓老師更高興的是從大家的神情中可以看出大家已有了收獲,是啊,昨天,我們認(rèn)識著寬容;今天,我們感受著寬容;明天,我們享受著寬容,正所謂是“退一步,海闊天空,讓三分,風(fēng)平浪靜”,“海納百川,有容乃大”。大家想真正擁有寬容的美德嗎?希望通過這次班會讓大家開始懂得寬容是一種修養(yǎng),是一種品質(zhì),更是一種美德,讓我們學(xué)會寬容,擁有和諧的人際關(guān)系和真摯的友情,快樂地生活。
六、合唱歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》,在歌聲中結(jié)束班會。