優(yōu)秀作文是一種文學(xué)形式，它能夠啟發(fā)讀者的思維，引發(fā)讀者對(duì)問題的思考。為了幫助大家提高寫作水平，小編搜集了一些優(yōu)秀作文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

我們班的八大家（通用18篇）篇一

最近瀏覽到很多家長(zhǎng)跟孩子一起對(duì)暑假進(jìn)行總結(jié)和制訂新學(xué)期計(jì)劃的博文，我也一直有這個(gè)想法。通過召開家庭讀書會(huì)，我發(fā)現(xiàn)兒子很喜歡這種全家參與的形式，從他初入學(xué)時(shí)的家庭民主生活會(huì)到七個(gè)家庭組成的周末讀書會(huì)，再到我們的家庭讀書會(huì)，兒子始終處于非常積極地狀態(tài)，于是我們以小小收心會(huì)的方式共同對(duì)暑假進(jìn)行總結(jié)、共同制訂新學(xué)期的目標(biāo)計(jì)劃。

一、有總結(jié)才會(huì)有收獲。

這真是一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，從7月1日考完試到9月1日開學(xué)，足足兩個(gè)月的時(shí)間，我跟兒子暑假之初就制訂了詳盡的計(jì)劃，令人欣慰的是一切皆在計(jì)劃之中進(jìn)行：

1、7月20日完成了兩門暑假作業(yè)。

2、堅(jiān)持每天閱讀，閱讀書目《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》《安徒生童話》《神奇校車系列》《波普先生的企鵝》《嚴(yán)文井童話》《少兒百科知識(shí)》《皮皮魯外傳》《成長(zhǎng)勝經(jīng)》《中國(guó)最著名的童話故事》。

4、對(duì)二年級(jí)的三門功課進(jìn)行了簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)。

6、報(bào)了游泳班，學(xué)會(huì)了蛙泳。

7、堅(jiān)持練習(xí)快板，老師說進(jìn)步很大。

8、堅(jiān)持鍛煉，打籃球、羽毛球，身體強(qiáng)壯。

9、全家去威海旅游，幾個(gè)家庭一起去淇河抓螃蟹。

10、參加了四次同學(xué)家庭聚會(huì)。

11、經(jīng)常去看望老奶奶，幫姥姥看妹妹。

12、幫媽媽做了力所能及的家務(wù)活。

二、有預(yù)習(xí)才會(huì)有準(zhǔn)備。

我在孩子放假前就把二年級(jí)的三門功課借了回來，大致瀏覽了一下，首先家長(zhǎng)要做到心中有數(shù)，看完后發(fā)現(xiàn)整個(gè)課程的安排跟一年級(jí)變化不大，為了不讓孩子到上課時(shí)因?yàn)檎莆仗喽鴽]有新鮮感，我只是帶著他做了簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)，也是為了讓他在開學(xué)前收收心，效果還是非常好的：

1、預(yù)習(xí)語(yǔ)文八個(gè)單元，主要以讀為主，找出不認(rèn)識(shí)的生字，令人欣喜地是暑假大量閱讀書籍，孩子的識(shí)字量大大增加。等全部讀完，我讓孩子挑出幾篇印象深刻的文章，然后跟我講一講為什么印象深刻。兒子挑選的文章《一分鐘》《看雪》《水洼里的小魚》《窗外的氣球》《酸的和甜的》《回聲》《太空生活趣事多》《活化石》。我記得去年寒假我們也做了預(yù)習(xí)，他合上書本只說出了三篇感興趣的文章，這次卻說出了這么多，我問他為什么？他說他發(fā)現(xiàn)課本里的文章有的很有趣，有的很有意義，還有的是增長(zhǎng)的知識(shí)的。我讓他挑出三篇來給我講一講：

（1）《一分鐘》講的是一個(gè)叫元元的孩子，早上睡懶覺，總是說再睡一分鐘，肯定不會(huì)遲到的.。可是等他吃完飯走到十字路口，紅燈亮了，他又說要是早一分鐘就好了。還是差一分鐘他沒有坐上公交車，結(jié)果自己走到學(xué)校遲到了二十多分鐘。我們就要開學(xué)了，我可不想像元元那樣，我還要保持一年級(jí)的好習(xí)慣，每天提前半個(gè)小時(shí)出門，不管做什么事情不能拖拖拉拉的。

（2）《太空生活趣事多》就很有趣，通過閱讀我知道了宇航員是怎樣生活的：杯子里的水倒不出來只能用吸管吸、走路一不小心就飄起來，還能站著睡覺，睡覺的時(shí)候還要綁在睡袋里，我真想也體驗(yàn)一下飛起來的感覺。

（3）讀完《活化石》這篇文章，我知道了銀杏樹、大熊貓、中華鱘都是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的動(dòng)、植物。銀杏樹是幾億年前的樹種，那不是和恐龍一個(gè)時(shí)代的嗎！如果我現(xiàn)在種上一棵銀杏樹，書上說我當(dāng)爺爺?shù)臅r(shí)候才能吃上果子，那得等到像我爺爺那么大，哇！等的時(shí)間也太長(zhǎng)了。我沒想到大熊貓的祖先竟然是吃肉的，不知道它的祖先是不是食肉恐龍，媽媽告訴我大熊貓是我們國(guó)家的國(guó)寶，只有中國(guó)才有大熊貓。中華鱘我見過，但是卻不知道它有一億多年的歷史，我們要好好保護(hù)這些活化石。看著他繪聲繪色地描述，我的情緒都很受感染。

2、背熟了數(shù)學(xué)九九乘法口訣。在背誦之前我沒有給他做講解，要求橫著背、豎著背，而且只背誦不提問，這樣他就沒有了壓力，沒想到他很快就找到了規(guī)律，他說乘法的乘號(hào)可以改成個(gè)，比如6乘7就是6個(gè)7加在一起的意思。而且他還發(fā)現(xiàn)了快板中的乘法，自己非常得興奮，也更增加了學(xué)習(xí)乘、除法的興趣，讓我多教教他，我對(duì)他說大部分的知識(shí)還需要他自己跟著老師認(rèn)真的學(xué)。

3、學(xué)習(xí)《我的第一本英語(yǔ)單詞書》學(xué)會(huì)念100多個(gè)英語(yǔ)單詞，包括數(shù)字、四季、星期、月份、水果、動(dòng)物、稱呼，讓我可喜的是兒子口齒非常清楚，而且對(duì)英語(yǔ)的發(fā)音非常有興趣，其實(shí)我們每天學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間最多只有20分鐘，看來興趣是最好的老師。

回顧完兒子的暑假收獲，我鼓勵(lì)他說：“那你有沒有信心學(xué)好二年級(jí)的課程呢？”他非常自信的說：“當(dāng)然有，我還要爭(zhēng)當(dāng)五好學(xué)生呢！”看到孩子對(duì)要學(xué)的知識(shí)這么感興趣，我非常高興，其實(shí)這也是我的初衷――用輕松、愉悅地方式培養(yǎng)興趣更重要。

三、有目標(biāo)計(jì)劃才會(huì)有動(dòng)力。

自從孩子上學(xué)我們就開始學(xué)習(xí)制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃、假期計(jì)劃、讀書計(jì)劃，很明顯計(jì)劃不但是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的助推器，更是提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要手段。通過預(yù)習(xí)孩子對(duì)二年級(jí)的課程學(xué)習(xí)充滿了信心，我們的目標(biāo)是在一年級(jí)取得好成績(jī)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員，以優(yōu)異的成績(jī)升入三年級(jí)，爭(zhēng)取早日當(dāng)上小博腕兒。目標(biāo)計(jì)劃如下：

1、每天6：30起床，晨練半小時(shí)、晨讀十分鐘。

2、盡量睡午覺，如不睡午覺可以練習(xí)字帖和數(shù)學(xué)口算卡。

3、利用放學(xué)后、晚飯前時(shí)間，認(rèn)真、公正、獨(dú)立完成每天的家庭作業(yè)。

4、堅(jiān)持每天閱讀，每周最少寫兩篇日記或讀后感。

5、建立錯(cuò)題本，這一點(diǎn)非常重要。

6、堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課。

7、周末學(xué)畫畫和練快板，達(dá)到老師的要求。

8、堅(jiān)持每天鍛煉身體。

9、幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)活。

10、繼續(xù)參加周末班級(jí)家庭讀書會(huì)。

提高學(xué)習(xí)效率一直是家長(zhǎng)、孩子共同關(guān)注的問題，而方法也是多種多樣的，經(jīng)常總結(jié)、制訂目標(biāo)和計(jì)劃、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、堅(jiān)持閱讀、建立錯(cuò)題集這都是經(jīng)過很多優(yōu)秀的老師、家長(zhǎng)、學(xué)生經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)出的學(xué)習(xí)好方法，而我和孩子也確實(shí)是這些好方法的受益者，但是貴在堅(jiān)持，還沒有制訂目標(biāo)計(jì)劃的小同學(xué)趕快行動(dòng)起來吧！我們一起來收收心，新學(xué)期新氣象，愿孩子們都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在新的學(xué)年都能取得更多的好成績(jī)！

我們班的八大家（通用18篇）篇二

我們班溫暖多。我們“家”的成員天生就是熱心腸。當(dāng)你煩惱時(shí)，他們會(huì)化身成小天使來安慰你；當(dāng)你遇到困難時(shí)，他們會(huì)搖身變成“小軍師”像模像樣地出謀劃策。馬虎的我昨天又忘給鋼筆灌水了，我懊惱地拍了下腦袋：“誰(shuí)能借我支鋼筆？”話音未落，七八支鋼筆赫然出現(xiàn)在我眼前，多么可愛的兄弟姐妹啊！我就像喝了一杯熱茶，心里暖暖的。

我們班朝氣多。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)總少不了我們的身影。這是拔河比賽現(xiàn)場(chǎng)：同學(xué)們排好隊(duì)，手握著麻繩，蓄勢(shì)待發(fā)。比賽開始了，大家身子向后仰，腳跟抵著地面，蹬著雙腿，咬緊牙關(guān)，拼盡全力地將繩子向后拉，旁邊的拉拉隊(duì)也在為我們助威。排第一的權(quán)浩鑫緊閉雙眼，鼓著腮幫子。可能他認(rèn)為這樣還使不出全力，索性將繩子背在肩上，俯下身去奮力拉著繩子，像極了長(zhǎng)江三峽的纖夫。

這時(shí)雙方勢(shì)均力敵，但慢慢地我們的體力招架不住了，標(biāo)志繩一點(diǎn)點(diǎn)地向?qū)κ忠迫ァＲ宦暽陧懀覀冚斄恕？粗鴮?duì)手歡呼雀躍的樣子，我們就像泄了氣的皮球，胡老師安慰我們：“別灰心，盡力就好！只要愿意付出，我們一定會(huì)有更大的進(jìn)步。”彭老師還用我們拍攝的運(yùn)動(dòng)會(huì)照片制作了滿是同學(xué)們笑臉的視頻。微笑著面對(duì)失敗，接納人生的各種可能，這將成為我們成長(zhǎng)路上的巨大力量！

我們班人才多。“數(shù)學(xué)王子”尚奕達(dá)，各種數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽的排行總少不了他的名字；“最強(qiáng)大腦”張宸瑀，他玩魔方的速度連胡老師都甘拜下風(fēng)；“寫作高手”劉雨辰，我有時(shí)覺著她是繆斯女神附體，每次都被她的文章感動(dòng)；“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”張文暢，在羽毛球場(chǎng)上的颯爽英姿令人嘆為觀止；“百米王子”張存，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)總少不了他出色的`表現(xiàn)；我最喜歡的是“畫畫高手”徐菲晗，她擅長(zhǎng)畫漫畫，出自她手的每一幅漫畫都是那么清新唯美，仿佛來自夢(mèng)幻世界，令人心馳神往。

我們班的八大家（通用18篇）篇三

在這里我代表迅雷的全體工作人員感謝大家長(zhǎng)期以來的對(duì)迅雷既往不變的支持，在這段時(shí)間中迅雷發(fā)生了很大的變化，我們一直在努力讓我們的用戶獲得更好的下載體驗(yàn)，現(xiàn)在我們的迅雷已經(jīng)逐漸的成長(zhǎng)起來了，為了讓大家對(duì)迅雷的以用戶體驗(yàn)至上的宗旨有更深刻的理解，我特別在這里將迅雷的一些不為大家全知的小功能寫給各位雷友方便大家察看，以體現(xiàn)迅雷的用戶至上的設(shè)計(jì)理念，好了讓我們開始。

1、迅雷的開機(jī)自啟動(dòng)。

有用戶會(huì)說為什么迅雷設(shè)置了開機(jī)自動(dòng)啟動(dòng)而迅雷沒有開機(jī)自動(dòng)啟動(dòng)呢？其實(shí)這是因?yàn)槲覀兊难咐资窃陂_機(jī)啟動(dòng)時(shí)為了不影響用戶的開機(jī)速度，而專門設(shè)計(jì)的將迅雷開機(jī)之后10分鐘啟動(dòng)。所以或有部分用戶發(fā)生一些誤會(huì)。

2、迅雷的rtsp下載。

有用戶說發(fā)現(xiàn)迅雷下載rtsp連接會(huì)發(fā)生99%的問題，我們分析之后發(fā)現(xiàn)是下載地址不穩(wěn)定的原因造成的，而用戶的文件已經(jīng)快下載完成了啊，總不能讓用戶白白下載了這99%的數(shù)據(jù)吧，所以我們專門為這種情況增加了一個(gè)小功能就是，當(dāng)用戶下載一個(gè)rtsp連接發(fā)生99%問題無(wú)法完成任務(wù)的時(shí)候，我們的迅雷會(huì)在接受不到數(shù)據(jù)40分鐘后自行將rtsp文件進(jìn)行合并，然后此文件仍然能夠正常播放。

3、迅雷的站點(diǎn)規(guī)則。

有的用戶說我們的迅雷自從5.1版本之后就沒有辦法同時(shí)從太平洋軟件站同時(shí)下載2個(gè)以上的任務(wù)了，不如以前的老版本。其實(shí)是這么回事，我們的5.1版本迅雷增加了站點(diǎn)規(guī)則功能，我們?yōu)槭裁匆黾舆@個(gè)功能還得從下載站點(diǎn)說起。

目前很多的大型下載站點(diǎn)的下載都是進(jìn)行了限制的，比如說同一ip限制2線程同時(shí)下載，如果超過這個(gè)限制，那么就會(huì)遭到對(duì)方服務(wù)器的封殺，從而下載失敗，那么我們的用戶又怎么知道會(huì)這樣呢？所以我們?cè)黾恿诉@個(gè)隱藏的功能，當(dāng)一個(gè)下載任務(wù)來自我們的站點(diǎn)規(guī)則所包含的站點(diǎn)時(shí)，就會(huì)自動(dòng)地將任務(wù)設(shè)置為這個(gè)站點(diǎn)的限制的最高配置，就發(fā)生了有用戶說迅雷新版本下載不了多個(gè)任務(wù)的說法了。目前我們的站點(diǎn)規(guī)則包含以下站點(diǎn)：

太平洋下載站。

華軍軟件園。

天空軟件站。

多多軟件站。

搜狐下載頻道。

硅谷動(dòng)力下載頻道。

軟件屋。

21cn下載頻道。

軟件萬(wàn)花筒。

霏凡軟件站。

天極。

龍城熱線軟件下載。

除了這些站點(diǎn)之外的其他站點(diǎn)都不會(huì)受到站點(diǎn)規(guī)則的影響，

將來我們會(huì)制作一個(gè)更好的站點(diǎn)規(guī)則來讓大家使用。

4、迅雷的“全部刪除”

使用5.1.4.174版本的細(xì)心用戶會(huì)發(fā)現(xiàn)迅雷的“全部刪除”的功能從右鍵菜單中去除了，這是為什么呢？其實(shí)最早的“全部刪除”就是為了方便用戶刪除下載任務(wù)而做的，而我們逐漸從使用的用戶反饋中發(fā)現(xiàn)有很多的用戶會(huì)誤刪除迅雷的任務(wù)，給用戶造成了數(shù)據(jù)上的損失，經(jīng)過我們研究發(fā)現(xiàn)用戶會(huì)在刪除任務(wù)的時(shí)候不小心點(diǎn)到“全部刪除”，所以我們進(jìn)行了一些變動(dòng)，為了能夠方便需要使用“全部刪除”的用戶我們將“全部刪除”改成“全部選中”然后再點(diǎn)擊“刪除”按鈕就能夠達(dá)到全部刪除的效果了，并且用戶也不會(huì)發(fā)生誤操作導(dǎo)致誤刪除任務(wù)，丟失寶貴的數(shù)據(jù)了。如果原來的使用全部刪除的用戶覺得這樣不方便，那么您可以使用鍵盤上的“f10”按鈕來進(jìn)行“全部刪除”了，這樣就方便了吧。

5、迅雷的下載地址分析。

經(jīng)常下載游戲的用戶會(huì)發(fā)現(xiàn)某些網(wǎng)站上一個(gè)游戲的下載地址上寫著“點(diǎn)此下載”，可是沒想到在上面點(diǎn)擊右鍵使用迅雷下載之后下載下來的是一個(gè)網(wǎng)頁(yè)文件的經(jīng)歷，此時(shí)又要?jiǎng)h除這個(gè)無(wú)用的文件，然后再回到那個(gè)網(wǎng)頁(yè)上點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵再打開一個(gè)頁(yè)面才能看到真正的下載地址，簡(jiǎn)直太麻煩了。所以我們當(dāng)注意到這個(gè)問題，我們就設(shè)計(jì)了迅雷的下載地址分析功能。

這個(gè)功能是這樣的，當(dāng)迅雷下載下來一個(gè)網(wǎng)頁(yè)文件的時(shí)候，迅雷會(huì)打開這個(gè)網(wǎng)頁(yè)文件進(jìn)行分析，從中抽取出這個(gè)網(wǎng)頁(yè)中包含的真正的文件的下載地址，然后自動(dòng)刪除這個(gè)網(wǎng)頁(yè)文件并且下載其中的真正的文件。這個(gè)過程只需要半秒鐘，減少了用戶的操作麻煩。

6、迅雷的流媒體監(jiān)視。

原來我喜歡看電影，但是我發(fā)現(xiàn)電影在線播放太慢了，后來發(fā)現(xiàn)更多的雷友也覺得慢，于是就嘗試下載下來，可是每次得到下載地址都很麻煩，而且這些復(fù)雜的操作我們的初級(jí)用戶又怎么會(huì)呢？于是我們就專門設(shè)計(jì)了迅雷的流媒體監(jiān)視功能，并且不斷的完善它。

7、迅雷的右鍵使用迅雷下載功能。

這個(gè)功能雖然是很早的下載工具就有了，但是我們發(fā)現(xiàn)很多的用戶會(huì)出現(xiàn)此功能失效的情況，早期我們不完全知道發(fā)生這種情況的原因，后來經(jīng)過一段時(shí)間的分析，我們完全了解了所有可能導(dǎo)致迅雷右鍵失效的原因，現(xiàn)在我們的右鍵問題解決成功率可以達(dá)到100%了，其中我們的bho文件也根據(jù)不同的用戶的計(jì)算機(jī)的環(huán)境進(jìn)行了改良，現(xiàn)在我們的bho文件是同類產(chǎn)品中最強(qiáng)的。許多用戶發(fā)現(xiàn)我們推出5.1.5.189版本之后我們的右鍵失效問題大大減少了。

關(guān)鍵字：迅雷。

我們班的八大家（通用18篇）篇四

豪俠一：summer。

這小子是我們班的副班長(zhǎng)，自從他上崗后，我們班的紀(jì)律就比較好了。他特愛唱歌，他的歌實(shí)在是……周圍的同學(xué)都捂著耳朵逃跑了。

豪俠二：me。

我，沒什么特點(diǎn)。不過成績(jī)還不錯(cuò)，沒做大官，只做了一個(gè)小組長(zhǎng)。“性格內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，不愛表現(xiàn)自己。”這是老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。可在家的我，那可是蹦蹦跳跳，想干啥就干啥。我有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是不期負(fù)殘疾人。

豪俠三：yellowxx。

她在我們班可是名列前茅的，雖然只是個(gè)組長(zhǎng)，但是她毫無(wú)怨言。還真有點(diǎn)默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的'。

豪俠四：chicken。

chicken比我大兩歲，他是yellowxx的同桌。他屬雞，所以同學(xué)們老叫他：chicken，他鼻子大，嘴巴大，腳也大，所以還有許多花名，我就不一一列出來了。

豪俠五：非洲人。

“非洲人”是我的同桌，大家不要以為他是真正的非洲人，叫他這樣是因?yàn)樗貏e黑，所以叫他“非洲人”。

豪俠五：喂死羊。

考試都考第一。我可羨慕死她了。

豪俠七：胡菜頭。

她平時(shí)很少來我們這里，她的成績(jī)和我差不多。她有一張苦瓜臉，平時(shí)很少笑，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女子。

豪俠八：林曉東。

他的名字很常見，小東小東，每一次習(xí)題里有他的名字時(shí)，同學(xué)們都會(huì)把頭朝他那轉(zhuǎn)去，他不敢抬起頭，臉羞得紅紅的。

我們班的八大家（通用18篇）篇五

這個(gè)暑假有自由的空間，也有40度的高溫，如同暑假里發(fā)生的事，讓我歡喜讓我憂。

說到歡喜，第一個(gè)說到的，肯定是游戲了。我喜歡玩的游戲有很多：躲貓貓、抓人、寫王字、斗彈珠、扔沙包但最好玩的游戲莫過于“牽繩車”了。其實(shí)，牽繩車是我們自創(chuàng)的游戲：一個(gè)獨(dú)輪車，后面用繩子牽著個(gè)滑板車，樣子有點(diǎn)兒滑稽，前面站一個(gè)人，后面站一個(gè)人，前面的人出力，后面的人控制方向。

那天上午，我和堂弟玩得很開心，媽媽一直在旁邊看，她也非常開心。從我們家到戶胖子魚館，至少有0。5公里，我們一般騎車都是騎到那里去。由于每次我都騎得很快，堂弟身上已經(jīng)傷痕累累了。因?yàn)椋淳褪撬w了出去，要么就是車飛了出去。記得那有一天，我騎得很快，快得連車都提醒我減速，結(jié)果我們倆都摔了個(gè)狗啃屎。看來，我的“駕照”還得再考幾天啊！

到了晚上，上午的歡樂好像被一陣風(fēng)“呼呼”地吹走了。一回到家，媽媽就大聲問：“怎么這么晚才回來？干嘛去了？”我小聲地說：“去去好朋友家玩了。”媽媽遞給我一個(gè)本子，說：“拿著這個(gè)，上去抄作文。作文必須是五百字以上的，評(píng)語(yǔ)寫多一點(diǎn)，沒寫完不可以睡覺！”我馬上跑上樓，打開門，發(fā)覺堂弟也在抄作文。“哇，你和我一樣的待遇耶！”我笑嘻嘻地說。原來，每個(gè)媽媽對(duì)待自己的孩子都是一樣的啊！我的心里總算是找回了一點(diǎn)安慰。

天下沒有不散的筵席，暑假，再見了，明年七月，我們還要在一起，希望那時(shí)的我，只有歡喜沒有憂！

我們班的八大家（通用18篇）篇六

“十一”國(guó)慶節(jié)到了，到各地景區(qū)游玩的市民一定很多。我希望大家在玩的同時(shí)，不要把垃圾扔在景區(qū)里，破壞景區(qū)中的一草一木。因?yàn)閬y扔垃圾會(huì)使原來干凈整潔的景區(qū)變得臟亂不堪。旅游者的不良習(xí)慣，可能會(huì)使景區(qū)的生態(tài)遭到破壞。在你之后，還會(huì)有許多游客來這個(gè)景點(diǎn)游玩。如果一些外國(guó)朋友看到了，一定會(huì)給他們留下不好的印象。

保護(hù)環(huán)境也是我們中小學(xué)生的責(zé)任，那我們應(yīng)該做到哪些具體事項(xiàng)呢？我認(rèn)為基本應(yīng)該做到以下4點(diǎn)：

（1）隨時(shí)隨地注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔垃圾；

（2）應(yīng)妥善保管好自己用過的廢舊電池，扔在專門的廢電池回收箱內(nèi)；

（3）看見別人有破壞環(huán)境、綠化的行為時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)勸阻；

（4）在雙休日、假期中多開展關(guān)于環(huán)保的社會(huì)公益活動(dòng)。

讓我們大家行動(dòng)起來，讓我們大手拉小手，攜手并進(jìn)，為保護(hù)家園環(huán)境出自己的一份力，做一個(gè)真正的環(huán)保市民。

我們班的八大家（通用18篇）篇七

古代有個(gè)唐宋“八大家”，他們琴棋書畫、樣樣精通，幾日，不負(fù)眾望，我們班也出了個(gè)“四一班八大家”，也是能文能武，在班中，他們自強(qiáng)不息，力爭(zhēng)第一。第一位就是“數(shù)學(xué)家”危笑，她十分熱愛數(shù)學(xué)，因此她在數(shù)學(xué)這方面的“鉆”勁特濃。

記得有一次，一道數(shù)學(xué)難題使班上的同學(xué)們都嚇傻了，大家紛紛“棄權(quán)”，可危笑卻毫不退縮，她結(jié)合了課本上的知識(shí)，再加上她的苦思冥想，終于攻破了這道難題。下課的時(shí)候，總能見她全神貫注地做題目，遇到難題，想方設(shè)法地把它攻克，難怪它數(shù)學(xué)這么好，連任了四年大隊(duì)委員。

“我是這樣理解這句話的……”一聽那清脆的聲音，流利的表達(dá)，就知道那一定是我們班的`“語(yǔ)言家”――趙瑩瑩，別看她長(zhǎng)得矮矮的，好欺負(fù)，只要她一張口，就會(huì)使你像是“豬八戒見到羅剎女――甘拜下風(fēng)”。

她有著白皙清秀的標(biāo)準(zhǔn)瓜子臉，臉上鑲著一對(duì)如月牙般的眉毛，一對(duì)俊俏的眼睛暗暗傳神，這位遠(yuǎn)看弱不禁風(fēng)，近看眉清目秀的“大小姐”就是我們班的“佼佼者”――唐斯赟，她不僅人長(zhǎng)得漂亮，那一手好字也經(jīng)常受到老師與同學(xué)們的青睞，她的字也讓她成為我們班的“書法家”。

“けさし……”噢，原來是我們班頗為有名的“日文歌唱家”孫藝匯。你還甭說，小學(xué)四年級(jí)的同學(xué)竟能唱出如此標(biāo)準(zhǔn)的日本歌，還真不容易呢！她的歌聲十分動(dòng)聽，時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，時(shí)而激昂，讓人精神振奮，時(shí)而甜蜜柔和，總之她總能用自己的歌聲來融化我們，讓我們仿佛進(jìn)入了美妙的天堂。“來，傳給我！”“快！快！”“好嘞，再進(jìn)一球。”操場(chǎng)上，正舉行著激烈的籃球比賽，“籃球家”――張佳鑫可真是大顯身手。這不，只見他一雀躍，接住來球，一下子將球投入了球籃中，球在外筐轉(zhuǎn)了歌優(yōu)美的“華爾茲”。“嗖”地一下，球進(jìn)入了筐中。

一定是她，我們班的“勞動(dòng)家”丁佳雯，提起她，同學(xué)們無(wú)不夸贊，她常常帶頭參加社區(qū)勞動(dòng)，每次勞動(dòng)后，她總是汗流浹背，臟活粗活，啥活兒她都搶著干，教室里，清潔區(qū)邊總能看到她忙碌得身影，我們對(duì)“丁丁”（昵稱）都充滿了敬意。你猜，最后一位“大家”是誰(shuí)？告訴你，是我。

我呢，全班都認(rèn)同我最喜歡語(yǔ)文，像個(gè)“小作家”。

“每個(gè)夢(mèng)都得到祝福，每顆淚都變成珍珠，每盞燈都像許愿的蠟燭，每一天都值得慶祝！”

我們班的八大家（通用18篇）篇八

我們班的大家庭要算很不錯(cuò)的了，可是，我們中間有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些小爭(zhēng)吵，比如：我們的班上有一位同學(xué)，他的名字叫做張芷溪，很不受同學(xué)們的歡迎,她的脾氣也不是很好，只要我們說他一句，她非不跟你吵幾句不可，漸漸的，我們把和她吵架當(dāng)成了一種樂趣，所以，她的脾氣發(fā)的越來越大，我們也都知道這一樣子并不好，可是我們一定要這么做，漸漸的，我們都開始動(dòng)手打她了，她也不得不防護(hù)，我們又就能和她和好了。我們班上有些特別會(huì)打人的同學(xué)，中間特別有一個(gè)，專門打我們班的一個(gè)弱小的同學(xué)，和一些女孩子，那個(gè)人長(zhǎng)的很高，也很壯，不因該打那個(gè)同學(xué)和女孩子，而是因該保護(hù)那個(gè)同學(xué)和女孩子，這一樣子才是對(duì)的。

我們的班上還有一種很不好的事情，就是，有很多的小朋友會(huì)到小店里去買東西，這是特別不因該的，我們現(xiàn)在流行一種小郵票，我們就會(huì)整天的玩、玩、玩老早就把學(xué)習(xí)拋到后腦勺那里去了。這些就是我們的缺點(diǎn)，我們要改正這些缺點(diǎn)。

我們要改正這些缺點(diǎn)，讓我的班更加好起來。

我們班的八大家（通用18篇）篇九

光陰如梭，一晃已到高中，緊張的節(jié)奏已經(jīng)拉響，從第一天的軍訓(xùn)開始，我就感受到高中生活的緊張，自己從暑假懶散的生活中，好像突然醒了過來，似乎所有的事情都是按照時(shí)間表來的，高中生活真的很緊湊！

我向往中的高中生活：美麗的校園，親切的同學(xué)，愜意的學(xué)習(xí)生活……剛開始，自己是不適應(yīng)的！我不懂適應(yīng)環(huán)境，知道自己這個(gè)缺點(diǎn)是不好的，因?yàn)椋瑹o(wú)論自己在哪個(gè)階段，都是要自己去適應(yīng)環(huán)境的，而不是反著來，可是，當(dāng)自己身處在陌生的環(huán)境中，自己迷茫了！

當(dāng)自己一路走來，收獲了友情，收獲了滿滿關(guān)愛，收獲了學(xué)習(xí)成績(jī)，還是感到欣慰的！現(xiàn)在想來，起初的不適應(yīng)，是什么時(shí)候變沒的？可能忙碌的學(xué)習(xí)便是克服不適應(yīng)的良藥，即使再辛苦，總算是走過來了！身為學(xué)生，除了學(xué)習(xí)，我們沒有討價(jià)還價(jià)的理由！

高中生活因?yàn)閷W(xué)習(xí)科目很多，自己恨不得有兩個(gè)腦子，秉燈夜讀，感覺時(shí)間是不夠用的，可能因?yàn)樽约翰粔蚵斆鳎液团笥褧?huì)珍惜吃飯的時(shí)間，互相抽背英語(yǔ)單詞，即使是在排隊(duì)等待的時(shí)候，我們都會(huì)見縫插針，因?yàn)椋灰氲阶约涸驴歼^后，如果考得不好，會(huì)難熬一整個(gè)月，就會(huì)有滿滿的學(xué)習(xí)動(dòng)力！人生是公平的，只有付出了才能得到些許回報(bào)！

高中生活，留下了很多我的第一次：第一次離開父母；第一次交到最知心的朋友；第一次感受軍訓(xùn)的苦，知道毅力的可貴；第一次在做化學(xué)、物理題時(shí)感到了快樂；第一次告訴自己“你是最棒的！”當(dāng)自己快要放棄的時(shí)候……很多的第一次組成了我的多彩的高中生活！

難忘，父親第一次看到我的月考成績(jī)后的反應(yīng)：起初是淡定的，后來別過臉去，暗自偷笑；第一次回家，母親居然捧著我的小臉，哭了，我笑著說：“媽媽，這就是減肥啦，不用太擔(dān)心！”外婆更是步履蹣跚地給我送來了餐點(diǎn)，我的內(nèi)心一陣狂喜!

學(xué)習(xí)在繼續(xù)，生活還在繼續(xù)，慶幸自己能一路走來，還好沒放棄！高中生活是對(duì)自己的歷練，是更好了解、釋放自己的最好時(shí)光，是能展望未來美好大學(xué)生活的一段旅程！

但愿每個(gè)人都能在高中生活中找到那個(gè)最真的自我，開創(chuàng)最美好的未來！

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我們班的八大家（通用18篇）篇十

古代有“唐宋八大家”，我們班也出了個(gè)“八大家”，下面由我來向大家介紹一下吧！首先說一下我們班的“鉆子數(shù)學(xué)家”—黃昊天。有一天，數(shù)學(xué)同步導(dǎo)學(xué)上有一道題特別難，我們班上的同學(xué)紛紛向它“投降”，只有黃昊天還在認(rèn)真研究，只見他時(shí)兒雙眉緊鎖，時(shí)兒面目舒展，陰晴不定，最后終于笑逐顏開，情緒激昂的在同學(xué)們的充滿羨慕的目光下驕傲的說出答案。

白白的瓜子臉，清秀的眉毛，俊俏的眼睛，這位亭亭玉立的嬌小姐就是我們的“書法家”—龔雪，她的字和她的人一樣，漂漂亮亮，如果沒有書法家本人來鑒別，你一定會(huì)說這是出自某某書法家之手。你還別說，她的作品還獲得過區(qū)里書法大賽第一名呢！“xx年的第一場(chǎng)雪，比以往來得更早一些……”咦？是原版清唱，回頭一看，噢，原來是我們班“歌唱家”—錢美慧，咋一聽還以為刀郎在搞錄音呢，她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，綿延起伏，要談模仿的本領(lǐng)真一點(diǎn)不會(huì)比小沈陽(yáng)差，只要你聽了一定會(huì)沉醉其中。

“嘿！再投一個(gè)！”看！“灌籃高手”—喬子睿，只見他一個(gè)躍起，接住來球，轉(zhuǎn)身虛幌一槍，沖破敵軍防線，直奔籃下，輕輕一躍，中籃，精彩！看他矯健靈活的身姿，跟姚明比一下，怎樣？“瞧！”前面那個(gè)正和同學(xué)們說笑的就是“幽默家”—張睿文，他總是一臉嘻笑，他調(diào)皮的將前面的一個(gè)同學(xué)惹惱了，那位同學(xué)還落著“金豆豆”呢！他見大事不好，急忙把雙手放在那同學(xué)的下巴下面，裝著很惋惜的樣子說：“這一滴可是幾萬(wàn)元哪，可不能浪費(fèi)了！”，逗得那同學(xué)破涕為笑，就這樣一場(chǎng)干戈就化成玉帛啦！

“勞動(dòng)家”－迮志鵬上哪兒去啦？他可是“老黃牛”臟活累活他全包了，同學(xué)們生病嘔吐下來的渣子，別的同學(xué)見了都捂著鼻子跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只有他眉頭也不皺一下掃得干干凈凈。咦？那幅到底是畫的還是拍的？這當(dāng)然是畫的啦，你還真有點(diǎn)不相信吧！她就是“小畫家”－卞詩(shī)雨。看！她在做。

黑板報(bào)。

只見她這兒一勾那兒一抹一幅栩栩如生畫面就出現(xiàn)在眼前了。

再看看教室后面貼在黑板上的。

作文。

你也許會(huì)被那一篇《春》的文章所陶醉,漫步在如詩(shī)如畫春天里你會(huì)隨著我們“小作家”－陳思凡一起暢想未來感覺如何？她雖小但已有好幾篇文章在報(bào)刊雜志上展露頭角。從一年級(jí)剛剛進(jìn)校我們懵懂無(wú)知到今天我們班人才輩出整整五年的時(shí)間其實(shí)我們班上的人才還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些有空到我們班來看看吧！

指導(dǎo)老師：錢邦蓮。

我們班的八大家（通用18篇）篇十一

看到了沒有？剛從實(shí)驗(yàn)中學(xué)走出的那個(gè)長(zhǎng)得很漂亮、個(gè)頭大概1米65的女生就是我們104班的書法家和繪畫家——張茹雯。她很早就學(xué)書法和美術(shù)了，所以字寫得特別好，是行楷。不知道全校有沒有第二位，初一可是僅她一位。考試時(shí)，若嚴(yán)格打書面分，滿分嘛，老師說，只有她能拿到。還有，同學(xué)們要寫一些重要東西時(shí)，都會(huì)去找她。瞧，她的書法功底可見一斑吶！

張茹雯的美術(shù)也沒的說，畫出來的畫和她本人一樣漂亮，甚至更好看。她是本班美術(shù)課代表，畫的畫得過很多獎(jiǎng)。一說到畫畫，所有知情者的目光就都投到她身上了。這并不奇怪，她學(xué)美術(shù)學(xué)的不錯(cuò)，國(guó)畫、卡通畫、素描等都畫得很棒。所以，我們班“美術(shù)家”頭銜自然就落到她頭上了。

再看看與音樂相關(guān)聯(lián)的：

唱歌：那當(dāng)然是我嘍！從小學(xué)起，我一直受音樂老師的重視，擔(dān)任音樂課代表，因?yàn)槲页?好啊！呵呵，老師說過，我有音樂細(xì)胞、天賦，還有本校獨(dú)一無(wú)二的“金嗓子”，再加上對(duì)音樂濃厚的興趣——“歌唱家”便非我莫屬了！

舞蹈：沒的說，肯定是張娟。我們班只有她在學(xué)舞蹈，且已學(xué)了兩年多。舞蹈功底多少也是有的，只是我們不知道。只見過她在元旦時(shí)跳的拉丁，很不錯(cuò)。自然而然，便是我班的舞蹈家了。

下來，再看位超搞笑的重量級(jí)人物：冀凱峰！

一提到他，首先是fat，接著是搞笑。喏！

場(chǎng)景一：“這家伙怎么又在吃東西？”

看，他翹著二郎腿，一手拿面包，一手拿飲料，桌子里還塞著干吃面等一堆零食，嘴不停的動(dòng)，眼不停的眨，睫毛不停地閃，臉上的肉不停的抖，同學(xué)們便說：“一下課就吃，上課還想吃兩口，還說要減肥，越減越肥嘍！哈哈！”這時(shí)他就說：“我以后再也不減肥了，減了就不可愛了，嚎~”

場(chǎng)景二：那美滋滋的樣兒。

炯炯有神的眼不停地眨，水汪汪的；翹著的蘭花指得意洋洋地在空中舞來舞去，似特意要表演一幕舞蹈，小小的嘴還喋喋不休的發(fā)出各種怪叫，一會(huì)兒狼嚎，一會(huì)兒鬼叫；那肥胖的身軀也跟著扭來扭去，像在那兒跳“迪斯科”，邊跳還邊“眉飛色舞”，哎呀，真是笑死人不償命！

如何？“貪吃家”和“搞笑家”名副其實(shí)吧？

我自認(rèn)為是班內(nèi)的全能家，當(dāng)然不是毫無(wú)理由。首先，在書法繪畫上，我有一定天賦。書法算不上最好，但不能說不好。我不喜歡寫字，所以總是很隨便的寫，但認(rèn)真起來，人們都會(huì)贊嘆是一手好字。在小學(xué)，我的字一直是最好的。現(xiàn)在可以說僅次于張茹雯。在繪畫上，我的實(shí)力是很強(qiáng)的，曾多次獲“飛天杯”大賽“優(yōu)秀、佳作、銀、金”獎(jiǎng)項(xiàng)，在小學(xué)也是繪畫高手，本班嘛，僅次于張茹雯吧！其次，在音樂舞蹈方面，也很突出。音樂方面，唱歌、樂器，之前已經(jīng)談過了，所以來看看舞蹈。我的身子很軟，雖沒練過舞蹈，但能下腰、劈叉等。以前，每一次跳舞，只要有我在，打頭的就肯定是我。那時(shí)長(zhǎng)得并不漂亮，但因?yàn)橛休^好的樂感和動(dòng)作以及出色的表現(xiàn)，所以，便成了主角。體育方面更不用說了，不管哪一項(xiàng)，我都遙遙領(lǐng)先，大概算得上是小“體育健將”吧。學(xué)習(xí)呢？還ok啦！目前，僅次于本班“狀元”劉杰，也就是個(gè)“榜眼”吧，不過，和我的真實(shí)水平差太多了。

怎么樣？“全能家”差不多吧？呵呵！

我班的八大家是否與唐宋八大家有一拼呢？哈哈哈……。

我們班的八大家（通用18篇）篇十二

我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，有五十七個(gè)可愛的孩子，還有一位可親可敬的老師。老師就像一名辛勤的園丁，澆灌我們這些花朵，使我們慢慢綻放。

我們這個(gè)大家庭中，同學(xué)們的性格各有不同。但男生和女生自然分成兩大陣營(yíng)。“哈哈哈哈！”一聽就知道是男生們又在嚇唬女生了，他們手拿一條剛從樹上掉下來的“毛毛蟲”，悄悄地靠近一位正在專心致志看書的女生，然后猛地一下把“毛毛蟲”扔到女生的書上，隨后就是“啊……”得一聲尖叫，這時(shí)，那些調(diào)皮的男生早已笑得前仰后合，看著女生小心翼翼地翹起兩個(gè)指頭捏起那條“毛毛蟲”，怒氣沖沖地向他們?nèi)尤ィ麄児致暪謿獾卮蠼兄缓宥ⅰＶ涣粝職夤墓牡呐鷽_著他們的背影跺著腳，大喊“討厭！”

我們有戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，也有和平的時(shí)候。去年冬天，我們這里下了場(chǎng)大雪，地上的積雪大概有三十多厘米厚，學(xué)校里銀裝素裹，早晨，我們都自覺地拿著鐵鍬、小鏟子來到學(xué)校。同學(xué)們有的都顧不上先回教室里放下書包，就開始鏟雪。我們先把班里的清潔區(qū)打掃干凈，然后又在校園里鏟出了幾條經(jīng)常走的小路，老師也和我們一起在冰天雪地中埋頭鏟雪，雖然那天很冷，但我們都出了汗，有的同學(xué)頭上像小蒸籠一樣冒著熱氣。經(jīng)過我們大家的努力，還沒到上課時(shí)間我們已打掃完畢。“不如我們用積雪堆個(gè)雪人吧？”有人提議。于是男生運(yùn)雪，女生堆，以往打打鬧鬧的兩撥現(xiàn)在齊心合力，很快，一個(gè)又高又大，惟妙惟肖的雪人誕生了，這是我們這個(gè)大家庭的成員一起堆的呀。要上課了，我站到樓上放眼望去，只有我們的清潔區(qū)最干凈，只有我們的雪人笑得最燦爛。

這就是我們這個(gè)充滿生機(jī)和活力，團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。我們五十七個(gè)兄弟姐妹朝夕相處已經(jīng)六年了，現(xiàn)在臨近畢業(yè)了，轉(zhuǎn)眼我們就要各奔東西，我是多么地戀戀不舍啊！我會(huì)永遠(yuǎn)懷念你的——我們這個(gè)溫暖友愛的大家庭。

我們班的八大家（通用18篇）篇十三

我們說的家，一般都是指爸爸媽媽在身旁，大家都可以得到親情。可是，家不一定就是這樣，在大街上，到處都有家。

早晨，是一個(gè)繁忙的時(shí)候。我們學(xué)校有許多帶著黃帽的學(xué)生都走向?qū)W校，不一會(huì)兒，就可以遇到一個(gè)同班同學(xué)。我們倆手牽著手，談著昨天發(fā)生的趣事。到了班里，這時(shí)還沒有多少同學(xué)。漸漸的，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都來到了自己的座位上，接二連三地拿起語(yǔ)文書，開始早讀。

老師常說，我們?nèi)?）班是一個(gè)大集體，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛。我們認(rèn)為這一點(diǎn)已經(jīng)做的足夠。前幾個(gè)星期，我們班集體去了香港。回來之后，媽媽悄悄告訴我：“我看李思睿很有集體榮譽(yù)感。”我說：“唔，李思睿平時(shí)在班里很為自己的小組著想。”我不想耽誤時(shí)間，所以就不多說下去。當(dāng)天晚上，我認(rèn)真回想了一下李思睿所做過的所有具有集體榮譽(yù)的事情。我閉上眼睛，凝神想了想。記得有一次，李思睿因?yàn)樽约旱男〗M被一個(gè)不爭(zhēng)氣的組員扣了分，十分生氣，指責(zé)那個(gè)組員。誰(shuí)知，那個(gè)組員非但不覺得羞愧，還反而頂起嘴來。李思睿既傷心又生氣。由于課堂上不好發(fā)作，下課以后，李思睿也不出去玩，用雙手抱著頭，在那兒為小組哭泣。每當(dāng)有加分的機(jī)會(huì)，李思睿總會(huì)爭(zhēng)取。我在心里暗暗贊嘆李思睿。

我們班的男孩子都酷愛踢足球。每次體育課，都會(huì)踢得驚天動(dòng)地，幾乎每次都會(huì)有人受傷，像真的世界杯大賽一樣。我在體育課的課間，總是想著我們班跟別的三年級(jí)班進(jìn)行足球比賽的場(chǎng)面。

我們班還有很多很多別的班沒有做過的事情，我們各有各的特性，我們也有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，不管做什么事我們都很輕松，因此，每次都表現(xiàn)得很好。我為我生活在這個(gè)家庭而感到驕傲！

我們班的八大家（通用18篇）篇十四

我的大家庭是一座美麗的學(xué)校，在那兒，你可以聽到清脆悅耳的讀書聲；在那兒，你可以看到一個(gè)一個(gè)充滿書卷氣的學(xué)生；在那兒，你可以暢游文學(xué)的海洋------我們的大家庭雖然不大，但是讓友誼，親情和謙讓占據(jù)了學(xué)校的每一個(gè)角落。

我們的集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)的“小”家庭，是大家庭中的一小部份，但也起著作用。每次的升旗儀式，我們的隊(duì)伍總是那么的整齊，出場(chǎng)時(shí)，每個(gè)人的雙臂都甩得十分有力，站立是，我們的手緊貼褲縫，頭都是向前看的，顯得特別有精神。在9月3日的升旗儀式上，我們足足站了40分鐘之多，有些體質(zhì)差的同學(xué)，都倒在了地上，我們的班主任沈老師急忙扶那些摔倒在地的同學(xué)到一旁去休息。站著的同學(xué)個(gè)個(gè)的額頭上都冒出了晶瑩的汗珠。我當(dāng)時(shí)感覺自己都要早飯嘔出來了！

我們的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，每一個(gè)人都想為集體出一份力，每次，同學(xué)幾乎都按時(shí)交作業(yè)等等。沈老師還要求我們每一個(gè)同學(xué)開一個(gè)博客，這樣一來，每個(gè)同學(xué)就都能夠充分的利用網(wǎng)絡(luò)，我們能在博客上聊天，能在博客上寫文章，能在博客上作評(píng)論，跟上了世界的腳步。

我們的老師和藹可親，上課時(shí)，我們和老師是師徒關(guān)系，可在下課時(shí)，我們就是朋友關(guān)系啦！上課了，各科老師都會(huì)認(rèn)真地講課，講的細(xì)膩透徹，我們很容易就聽懂了。

我能在明珠中學(xué)的預(yù)備〈5〉班讀書，是我的驕傲！

文檔為doc格式。

我們班的八大家（通用18篇）篇十五

按《四庫(kù)全書總目提要》：

可見，在元末明初，就已有把這八個(gè)人放在一起的做法。

而具體以唐宋八大家來稱呼這八位古文大家的，是茅坤的《唐宋八大家文鈔》。

此書輯錄文章的順序，是韓柳打頭，三蘇在后。

推韓愈為首的說法，考查到最早的出處，是《唐宋八大家文鈔原敘》：

從《原敘》中，便可看出，韓愈之于首，一個(gè)重要的原因是“首出而振之”，即是先驅(qū)開拓之功。

韓愈并非最先提出駢文有華而不實(shí)，辭藻浮靡之弊的人，在韓愈之前，如大家所熟知的初唐四杰中的王勃，便提出過相似意見。但改革文體、文風(fēng)、語(yǔ)言，使其成為運(yùn)動(dòng)的，則是韓愈。古文運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，不但有著對(duì)古文本身的改革，還承載著復(fù)興儒道的主張。

此間，韓愈提出或強(qiáng)調(diào)了“載道”、“明道”、“務(wù)去陳言”、“詞必己出”等觀點(diǎn)。

以這點(diǎn)看，韓愈為首，毫不為過。其對(duì)文學(xué)史乃至于當(dāng)時(shí)的政治、思想都以古文運(yùn)動(dòng)為一個(gè)重要載體，造成了相當(dāng)大的影響。這個(gè)影響甚至延續(xù)到了后世。歐陽(yáng)修的運(yùn)動(dòng)便受其影響，并稱唐宋古文運(yùn)動(dòng)。

而論及韓愈文本身，韓愈也是一名不折不扣的古文高手。為此我們可從后世評(píng)價(jià)中窺見一些端倪，如蘇洵“韓子之文如長(zhǎng)江大河”等稱贊，其余文章已有所表，便不在此贅述。

綜上所述，從時(shí)間上看，韓愈為先驅(qū)；韓愈又做出了絕大的貢獻(xiàn)，以及文章本身就做得一流，自然當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)“首”字。

這是綜合因素致使的。當(dāng)然，所謂唐宋八大家之首，只是一個(gè)說法，換個(gè)說法未必不可。況且論資排輩，有時(shí)各人有各人的不同，當(dāng)然，韓愈一般是排在首的，他也當(dāng)?shù)闷稹?/p>

但有時(shí)卻不能迷信排位。比如《唐宋八大家文鈔》，前面也說了，三蘇排在最后，但實(shí)際上，論成就，三蘇反而是宋代頂峰，應(yīng)排在前面。

再如建安七子，我們先談孔融，一是孔融輩分高，二是他也是一位先驅(qū)者。但《文心雕龍》里又說了：

仲宣（王粲）溢才，捷而能密，文多兼善，辭少瑕累，摘其詩(shī)賦，則七子之冠冕乎。

因此在面對(duì)具體的對(duì)象時(shí)，我們應(yīng)該具體分析，綜合分析，而不能簡(jiǎn)單的一言以蔽之。

15725條評(píng)論。

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胡靖。

寂寞向山河。

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韓愈的地位，蘇軾自己已經(jīng)說得很清楚了，他說：

“匹夫而為百世師，一言而為天下法.....自東漢以來，道喪文弊，異端并起，歷唐貞觀、開元之盛，輔以房、杜、姚、宋而不能救。獨(dú)韓文公起布衣，談笑而麾之，天下靡然從公，復(fù)歸于正，蓋三百年于此矣。文起八代之衰，而道濟(jì)天下之溺；忠犯人主之怒，而勇奪三軍之帥：此豈非參天地，關(guān)盛衰，浩然而獨(dú)存者乎”

“淮西功業(yè)冠吾唐，吏部文章日月光。千古斷碑人膾炙，不知世有段文昌。”

韓愈作為唐宋八大家之首，即使現(xiàn)在讓蘇軾看來，他也是贊同的。

蘇軾也有直接寫過韓愈的文章《潮州韓文公廟碑》，里面最著名的一句評(píng)價(jià)就是，“文起八代之衰，而道濟(jì)天下之溺；忠犯人主之怒，而勇奪三軍之帥”。

能文能武，這就是韓愈。

韓愈是古文運(yùn)動(dòng)的發(fā)起者，這打破了從東漢到隋朝八個(gè)朝代六百年駢體文興起發(fā)展的時(shí)期，駢體文多用對(duì)偶，文章華麗，重視音韻，但不實(shí)用，柳宗元說駢體文是“駢四儷六，錦心繡口”。到中唐時(shí)期，韓愈又要對(duì)抗佛教和道教，駢體文不適合表達(dá)儒家思想，韓愈就借鑒先秦兩漢時(shí)期的文體。這種文體就叫古文。他的文章慷慨激昂，自然隨意，一代文章大家。

并且韓愈在詩(shī)歌上也是大家，開創(chuàng)以文為詩(shī)。主張?jiān)姼鑴?chuàng)作中引進(jìn)或借用散文的字法、句法、章法和表現(xiàn)手法的詩(shī)歌創(chuàng)作主張。在詩(shī)歌創(chuàng)作中引薦散文的字法句法章法和表現(xiàn)手法，擴(kuò)大的詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，對(duì)宋代的“以文字為師，以議論為詩(shī)，以才學(xué)為詩(shī)”的形成產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。他的詩(shī)歌更接近散文的特點(diǎn)，有其內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)，跟傳統(tǒng)的詩(shī)歌不同。

在文章上與柳宗元開辟古文運(yùn)動(dòng)，在詩(shī)歌上與孟郊形成了“韓孟詩(shī)派”。韓愈的謚號(hào)是“文”，大家尊稱為韓文公。韓愈在成名之后也大力支持后學(xué)之士。《新唐書》中評(píng)價(jià)是：“成就后進(jìn)士，往往知名，經(jīng)愈指授，皆成韓門弟子”。宋代的歐陽(yáng)修也是，提攜曾鞏、蘇軾，看到蘇軾的文章說“老夫當(dāng)避路，放他出一頭地也”，蘇軾后來也有蘇門四學(xué)士和蘇門六君子。不遺余力的提攜后人，也是這幾位大家共同的特質(zhì)。

并且韓愈也是文人中的豪杰。唐憲宗時(shí)期，敢于諫迎佛骨被貶，寫了《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》。

隨裴度平淮西節(jié)度使叛亂，韓愈提議奇襲，自己率兵千人奇襲蔡州，但裴度沒同意。但之后李愬同樣提議奇襲，這回裴度同意了，然后李愬也成功了，取得平淮西的勝利。大家都為韓愈叫屈，但是韓愈并不在乎。之后撰寫《平淮西碑》。

之后鎮(zhèn)州兵變，韓愈當(dāng)時(shí)擔(dān)任兵部侍郎，代替朝廷前去軍中宣撫，安撫軍心，并且還要去化解鎮(zhèn)州旁邊的深州之圍的重任。韓愈出發(fā)時(shí)，大家都覺得他很難回來了。當(dāng)時(shí)的宰相元稹就說：“韓愈可惜”。因?yàn)樵谂褋y的藩鎮(zhèn)是不怎么在乎天子的，去兵變的地區(qū)是非常危險(xiǎn)的。因?yàn)橹盎次鞴?jié)度使李希烈叛亂，朝廷派顏真卿（就是那個(gè)大書法家）去平叛，不幸被俘，拒降后被殺。

唐穆宗當(dāng)時(shí)在下旨之后也有些后悔，派人追上韓愈讓他要審時(shí)度勢(shì)，不要輕易深入，性命要緊。但韓愈說：“止，君之仁；死，臣之義。”皇帝讓他停止，這是對(duì)他的仁愛，但是即使送死也是臣子的道義和責(zé)任。韓愈深入虎穴，面對(duì)殘暴的王廷湊，理直氣壯，有膽有謀，有禮有節(jié)，不辱使命的完成了朝廷的任務(wù)。這種膽識(shí)和勇氣不是隨便哪個(gè)文人都有的。他以傳統(tǒng)的儒家的道統(tǒng)來自任，代表了儒家的精神。就是孟子所說的“自反而縮，雖千萬(wàn)人吾往矣”。

在文學(xué)上開辟古文運(yùn)動(dòng)，以文為詩(shī)，開創(chuàng)了一個(gè)新的文學(xué)時(shí)代。作為一個(gè)卓越的思想家，他的一生都在維護(hù)著儒家思想的.權(quán)威性。政治地方都曾經(jīng)為官，打過仗，深入虎穴完成重大軍事使命。對(duì)于佛道這些跟儒家思想有干擾的思想一直在做堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。作為傳統(tǒng)儒家“仕”的代表，以自身的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐“仁義”。

韓柳是開風(fēng)氣者，古文運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)者。

一洗魏晉以來駢散文重形式輕內(nèi)容的艷麗文風(fēng)，按蘇軾的話講:(韓愈)文起八代之衰，而道濟(jì)天下之溺。在此基礎(chǔ)上，后世散文家基本沒能再取得新的突破。其歷史地位是不容質(zhì)疑的。

從文章本身質(zhì)量而言，韓文氣勢(shì)雄偉，說理透徹，蘇文行云流水，飄逸絕倫。各有優(yōu)點(diǎn)。但在文人最重視的論道與論政兩方面，韓愈有天然的優(yōu)勢(shì)，韓文如長(zhǎng)江大河，渾浩流轉(zhuǎn)。而蘇軾的政論強(qiáng)在角度新奇，總體質(zhì)量上較韓愈為弱，也不能代表蘇軾最高的文學(xué)成就。故也會(huì)影響其在后世儒家士子心目中的地位。

古有韓海蘇潮之說，互文的手法，韓文如潮般浩蕩，而蘇才如海般淵博。因?yàn)樘K軾，文章、詩(shī)、詞、書、畫全都是頂尖的，儒道釋三家皆通，但單以文章而言，韓排在蘇前是毫無(wú)問題的。

有理有據(jù)的說明這些歪門邪道只不過是“夷狄之人一法耳”，而且相信的只能招災(zāi)惹禍，傷財(cái)破家。

可惜很多人依然相信。

“漢明帝時(shí)，始有佛法，明帝在位，才十八年耳。其后亂亡相繼，運(yùn)祚不長(zhǎng)。宋、齊、梁、陳、元魏已下，事佛漸謹(jǐn)，年代尤促。”

《諫迎佛骨表》。

臣某言：伏以佛者，夷狄之一法耳,自后漢時(shí)流入中國(guó),上古未嘗有也。昔者黃帝在位百年，年百一十歲；少昊在位八十年，年百歲；顓頊在位七十九年，年九十八歲；帝嚳在位七十年，年百五歲；帝堯在位九十八年，年百一十八歲；帝舜及禹，年皆百歲。此時(shí)天下太平，百姓安樂壽考，然而中國(guó)未有佛也。其后殷湯亦年百歲，湯孫太戊在位七十五年，武丁在位五十九年，書史不言其年壽所極，推其年數(shù)，蓋亦俱不減百歲。周文王年九十七歲，武王年九十三歲，穆王在位百年。此時(shí)佛法亦未入中國(guó)，非因事佛而致然也。

漢明帝時(shí)，始有佛法，明帝在位，才十八年耳。其后亂亡相繼，運(yùn)祚不長(zhǎng)。宋、齊、梁、陳、元魏已下，事佛漸謹(jǐn)，年代尤促。惟梁武帝在位四十八年，前后三度舍身施佛，宗廟之祭，不用牲牢，晝?nèi)找皇常褂诓斯浜蟾?jìng)為侯景所逼，餓死臺(tái)城，國(guó)亦尋滅。事佛求福，乃更得禍。由此觀之，佛不足事，亦可知矣。

今聞陛下令群僧迎佛骨于鳳翔，御樓以觀，舁入大內(nèi)，又令諸寺遞迎供養(yǎng)。臣雖至愚，必知陛下不惑于佛，作此崇奉，以祈福祥也。直以年豐人樂，徇人之心，為京都士庶設(shè)詭異之觀，戲玩之具耳。安有圣明若此，而肯信此等事哉!然百姓愚冥，易惑難曉，茍見陛下如此，將謂真心事佛，皆云：“天子大圣，猶一心敬信；百姓何人，豈合更惜身命!”焚頂燒指，百十為群，解衣散錢，自朝至暮，轉(zhuǎn)相仿效，惟恐后時(shí)，老少奔波，棄其業(yè)次。若不即加禁遏，更歷諸寺，必有斷臂臠身以為供養(yǎng)者。傷風(fēng)敗俗，傳笑四方，非細(xì)事也。

孔子曰：“敬鬼神而遠(yuǎn)之。”古之諸侯，行吊于其國(guó)，尚令巫祝先以桃茹祓除不祥，然后進(jìn)吊。今無(wú)故取朽穢之物，親臨觀之，巫祝不先，桃茹不用，群臣不言其非，御史不舉其失，臣實(shí)恥之。乞以此骨付之有司，投諸水火，永絕根本，斷天下之疑，絕后代之惑。使天下之人，知大圣人之所作為，出于尋常萬(wàn)萬(wàn)也。豈不盛哉!豈不快哉!佛如有靈，能作禍祟，凡有殃咎，宜加臣身，上天鑒臨，臣不怨悔。無(wú)任感激懇悃之至，謹(jǐn)奉表以聞。臣某誠(chéng)惶誠(chéng)恐。

我們班的八大家（通用18篇）篇十六

柳宗元與韓愈齊名，為“唐家八大家”之一，堪稱我國(guó)歷史上最杰出的散文家。韓愈說柳文“表表愈偉”(《祭柳子厚文》)，劉熙載謂“柳文如奇峰異嶂，層見疊出”(《藝概》卷一)。可見，柳文在唐代及唐以后都備受推崇。其特點(diǎn)從風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言三方面來說大致如是：

一、風(fēng)格沉郁冷峻奇詭。

柳宗元生活在“安史之亂”結(jié)束不久的中唐衰世，青少年時(shí)代起就有一種很強(qiáng)的憂患意識(shí)。家道中落、父親失意、親人早逝又使年輕的柳宗元內(nèi)心籠罩著濃郁的悲涼。革新失敗，遠(yuǎn)謫蠻荒，“量移”無(wú)望，長(zhǎng)為孤囚，政治抱負(fù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，使柳宗元的散文，特別是永州時(shí)期的散文，帶著一種沉郁的格調(diào)。

《寄許京兆孟容書》、《與楊京兆憑書》等訴說自己的不幸遭遇，向人乞憐求助的信，悲憤哀怨，令讀者酸鼻;《吊屈原文》、《閔生賦》、《囚山賦》等騷賦體散文哀怨憤激，表現(xiàn)出鮮明的沉郁風(fēng)格。

柳宗元的議論性散文，如《四維論》，《時(shí)令淪》等，鋒芒畢露，氣勢(shì)凌厲;他的一些亦敘亦議的雜文，如《愚溪詩(shī)序》、《賀進(jìn)士王參元失火書》等幽冷勁峭，詞鋒犀利;他的勸戒性的寓言，如《三戒》、《蝜蝂傳》等，諷刺尖銳，不留情面，最能代表柳文的冷峻風(fēng)格。

柳文之奇，表現(xiàn)在立意構(gòu)思上，還表現(xiàn)在行文用筆上。

《童區(qū)寄傳》通篇圍繞一個(gè)“奇”字來寫，通過區(qū)寄奇異的經(jīng)歷，突出其機(jī)智勇敢的性格。《愚溪對(duì)》設(shè)想夢(mèng)中與愚溪之神對(duì)話，抒寫自己忠而見棄的幽憤，構(gòu)思極為奇巧。

二、結(jié)構(gòu)密致千回百轉(zhuǎn)。

《舊唐書·柳宗元傳》評(píng)價(jià)柳文時(shí)，突出其結(jié)構(gòu)上“精裁密致”的特點(diǎn)。柳文之精，表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上就是精嚴(yán)有序。

柳宗元的議論性文章論證條理清晰，段與段之間，不僅有內(nèi)在嚴(yán)密的邏輯聯(lián)系，而且有外在文字上的連結(jié)、轉(zhuǎn)折和呼應(yīng)，布局謀篇，一絲不茍。以《封建論》為例。全文正反論述，條分縷析，脈絡(luò)清楚，處處照應(yīng)，無(wú)論大段或小段均精心安排，緊密聯(lián)結(jié)。

柳宗元的記敘性散文脈絡(luò)連貫，環(huán)環(huán)緊扣。《至小丘西小石潭記》先寫耳之所聞，次寫目之所見，再寫身之所感，分別從聽覺、視覺、感覺描寫小石潭水聲、景色、環(huán)境。從寫水聲到寫潭景，以“伐竹取道”為過渡;從寫潭景到寫環(huán)境，以“坐潭上”為轉(zhuǎn)折。潭上之景依次寫潭水之清，潭底之奇，草樹之美，游魚之樂。全篇結(jié)構(gòu)布局“精裁密致”。

三、語(yǔ)言精煉生動(dòng)形象。

精煉的一個(gè)表現(xiàn)是簡(jiǎn)潔。柳文固然有洋洋數(shù)千言的鴻篇巨制，但更多的是千言以下的短篇。絕不拖沓冗繁，沒有多余的句子，甚至沒有多余的字。

《至小丘西小石潭記》寫潭底巖石露出水面之狀“為坻，為嶼，為嵁，為巖”，用八個(gè)字就將巖石的各種形狀形象地描寫出來。同一篇文章寫樹木藤蔓的情態(tài)“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”。“蒙絡(luò)搖綴”四字，寫出“翠蔓”遮蔽、纏繞“青樹”和隨風(fēng)搖擺、互相連綴的情況，可謂惜墨如金。

精煉的另一個(gè)表現(xiàn)是準(zhǔn)確。柳宗元散文的語(yǔ)言既簡(jiǎn)潔又準(zhǔn)確，因而能在較短的篇幅中包含豐富的內(nèi)容，表現(xiàn)深刻的思想，清楚地說明道理。

《罵尸蟲文》以尸蟲喻朝中讒害忠賢的.奸佞，對(duì)其進(jìn)行無(wú)情揭露和批判。其中對(duì)尸蟲的描寫：“膏盲是處兮，不擇穢卑;潛窺默聽兮，導(dǎo)人為非。”“潛”、“默”準(zhǔn)確地寫出讒佞之徒躲在暗處窺視別人行動(dòng)，偷聽別人說話，暗中搜集材料害人的無(wú)恥行為。

《石渠記》寫泉鳴，如聞其聲;寫渠水，似見其流。“風(fēng)搖其巔，韻動(dòng)崖谷：視之既靜，其聽始遠(yuǎn)”幾句寫回聲，形象細(xì)致，為神來之筆。《石澗記》寫水流：“水平布其上，流若織文，響若操琴。”均比喻生動(dòng)，狀物傳神。

知識(shí)擴(kuò)展：走進(jìn)柳宗元。

一切始于那場(chǎng)轟轟烈烈的政治革新運(yùn)動(dòng)——永貞革新。

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。”風(fēng)華正茂的你，望著江山，心中的斗志似乎洶涌澎湃著。革新派，可惜呀!選錯(cuò)了道路，縱使竭盡所能，怕也只能是一聲嘆息，嘆這世間的不公。胎死腹中。原因也很簡(jiǎn)單，因?yàn)橛|犯了大官僚大貴族的既得利益。似乎沒有一點(diǎn)懸念，結(jié)局是悲壯而慘淡的，遙遠(yuǎn)的南方田野上，走著一行衣衫襤褸、疲憊不堪的人群。這便是被貶到南方邊遠(yuǎn)地區(qū)為官的“八司馬”。

文人遭遇政治，悲劇便誕生。陳子昂如此，白居易如此，你亦如此。

沒有人理解，更是悲哀的事!你是大唐歷史上仕途最不順的詩(shī)人，一個(gè)命運(yùn)多桀的男人，一個(gè)傷痕累累的男人。

沒有兒女，妻子死了，母親也死了，現(xiàn)在就剩下你一個(gè)人了。于是你的一腔熱情在風(fēng)中一點(diǎn)點(diǎn)冷卻，到頭來只剩下“獨(dú)釣寒江雪”的莫大孤寂。

一個(gè)人，帶著一顆破碎的心，失魂落魄的來到了永州，開始了你長(zhǎng)達(dá)十年孤獨(dú)寂寞的貶謫生涯。

當(dāng)你走出長(zhǎng)安城，面對(duì)著南荒的凄風(fēng)苦雨和凄凄荒草，就已失去了對(duì)朝政的依戀，而隱伏在骨子里的對(duì)文學(xué)的原始沖動(dòng)卻如雨后春筍般吐露出來。于是，中國(guó)唐朝的政壇上，也許就此失去了一位廉潔正直的官吏，卻從此孕育了一位光耀千秋的文壇圣手。

入冬以來的第一場(chǎng)雪，比以往來得更早一些，永州的這場(chǎng)大雪勾起了你無(wú)限傷感。你想念妻子，想念父母，決定離開冰冷孤寂的屋子，你要到外面去賞雪。

穿過幽深的巷子，來到一條叫瀟水的河邊，佇立橋頭，一幅奇絕的景象印入眼簾：千萬(wàn)座山被積雪覆蓋，看不見一只飛鳥，千萬(wàn)條路被積雪覆蓋，不見一個(gè)人煙。只在廣闊的江面上，看見一只孤單的小舟，靜靜的泊在已經(jīng)結(jié)冰的江中。在這冰天雪地的世界里，只有一個(gè)披著蓑衣戴著斗笠的老翁在江中垂釣。

一種從未有過的震撼涌遍全身，剎那間，你讀懂了老翁的一切，禁不住吟道：

千山鳥飛絕，

萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，

獨(dú)釣寒江雪。

如此純凈寂靜的世界里，誰(shuí)最孤獨(dú)?就是前面這個(gè)老翁。老翁是誰(shuí)?老翁就你自己。

《江雪》，中國(guó)古典詩(shī)詞中，意境最為深遠(yuǎn)的一首詩(shī)。

春暖花開時(shí)節(jié)，因?yàn)槟鞘住督方o了你直面現(xiàn)實(shí)的勇氣，也因?yàn)橛乐莸纳剿畵嵛苛四闶軅男撵`，你開始以一種出世的心態(tài)來看待所遭遇的所有不幸，你又回到了年輕時(shí)的那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、激情四射的柳宗元。

看著永州，想做些什么。你消失良久的熱情像雪一樣慢慢的積攢起來，不可無(wú)所為呀，心底的良知撞鐘一樣在你的心頭響起。于是，一個(gè)全新的永州出現(xiàn)了，一個(gè)政通人和的永州出現(xiàn)了。永州人民已經(jīng)離不開你。

你的生花妙筆，綻放在《永州八記》。你這個(gè)“好事之士”，錯(cuò)過了官場(chǎng)的生輝溢彩，也逃過了爾虞我詐的灌輸，你的眼眸依然清澈，人格樸實(shí)偉大孑立，容不得半點(diǎn)動(dòng)搖與遮蔽。正是這清明的靈肉，使得你的文風(fēng)清幽深邃。在那潭幽綠安詳?shù)那逅钐帲縿?dòng)著一股股新鮮的水流，美得讓人沉醉。

你穿過小石潭，來到小石城山，從未見過的美景讓他的心旌搖蕩，于是你不由得感嘆，做那一尾魚多好，若空游無(wú)依，自由自在;做那只鳥多好，天天只欣賞自己的美麗羽毛，自憐自愛。

“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。”確是陶醉!可魚總要居群，鳥總要?dú)w巢。“四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨”，人總要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你的心傷了，空虛了。

明媚的憂傷，在空氣中蕩漾，滲透進(jìn)每一粒細(xì)微的塵埃。讓我不忍再聽下去……。

眼看人最美麗的時(shí)光就要如此的虛度下去，此時(shí)，皇帝卻又大安天下，又回來了，屁股還沒有坐熱，又走了，更遠(yuǎn)，柳州。你為了照顧劉禹錫，不想讓他的老母親遭受如此劫難，主動(dòng)要去。

柳州，蠻荒中的蠻荒。

你絕望了，對(duì)朝廷的絕望，對(duì)長(zhǎng)安的絕望。你又踏上了漫漫旅程，經(jīng)過永州的時(shí)候，你深情的望著永州的一草一木，一山一水，淚濕滿襟。

好在你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男人，因?yàn)槟阋呀?jīng)經(jīng)歷了太多的大風(fēng)大浪。

貶謫柳州的你，像在永州一樣，扎扎實(shí)實(shí)的做你的父母官，你捋起袖子，綄高褲管，戴上草帽，走，修水利去;走，開良田去;走，興市場(chǎng)去。你釋然了，你變得灑脫了，放下心中的惆悵，你走的是那樣的坦蕩，頭昂的高高。你愛民如子，老百姓親切的稱呼你“柳柳州”。

你太累了。位卑未敢忘憂國(guó)，你那瘦弱的軀體承受的負(fù)擔(dān)畢竟太重了。終于像一棵不堪重負(fù)的大樹在風(fēng)霜雨雪的侵襲下轟然倒下。一代文豪無(wú)聲無(wú)息的走了。皇帝是不知道的，可是老百姓記著你。一定有許多人為你送葬，一定是紙幡成行，哀聲悠悠。這就是民意。

柳宗元，柳子厚!柳河?xùn)|，柳柳州!沒有魂歸故里，長(zhǎng)眠在嶺南的山水里，鮮活在歷史的口碑相傳里。

不需要皇家的敕封，那篇篇經(jīng)典的傳世佳作，就是你最好的墓志銘;百姓最親切的稱呼，就是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻的厚重緬懷!

我們班的八大家（通用18篇）篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用響亮自然的聲音、歡快的情緒演唱歌曲。

2、感受三拍子的旋律，學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)句頭重音演唱三拍子的歌曲。

3、體驗(yàn)多種形式集體表演的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂《我們大家跳起來》、幼兒自制面具若干、三拍子節(jié)奏卡一張、圖譜。

活動(dòng)過程：

一、欣賞樂曲，感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。

引導(dǎo)語(yǔ)：（出示面具）今天是個(gè)特別的日子，我們將要舉行歡樂的假面舞會(huì)，我要邀請(qǐng)一個(gè)朋友作為我的舞伴哦，聽，舞會(huì)的樂曲響起來了！

教師隨著音樂做三拍子的邀請(qǐng)動(dòng)作（重音拍手，后兩拍邀請(qǐng)），讓幼兒直觀受三拍子音樂的特點(diǎn)。

師：看清楚我是怎樣邀請(qǐng)舞伴的嗎？一起來學(xué)一學(xué)。

二、完整欣賞歌曲，熟悉歌詞。

1、欣賞歌曲，熟悉歌詞。

師：歡樂的舞會(huì)自然少不了優(yōu)美的歌聲。

師：你聽到了歌曲里唱了什么？（根據(jù)幼兒回答內(nèi)容出示相應(yīng)的圖卡）。

2、第二遍傾聽歌曲，學(xué)習(xí)歌曲。

師：現(xiàn)在我要跟著優(yōu)美的歌聲來邀請(qǐng)舞伴咯。（教師完整清唱歌曲一遍，并邀請(qǐng)舞伴）。

師：我是在歌曲的哪一句之后做出“請(qǐng)”的動(dòng)作？

三、在游戲中學(xué)習(xí)歌曲。

1、邀請(qǐng)舞伴學(xué)習(xí)歌曲。

師：在舞會(huì)上每個(gè)人都要邀請(qǐng)一位朋友作為舞伴。誰(shuí)學(xué)會(huì)邀請(qǐng)舞伴了？請(qǐng)他來試一試。（其他幼兒小聲跟著唱）。

2、引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)。

四、創(chuàng)造與表現(xiàn)。

1、幼兒為歌曲編配邀請(qǐng)動(dòng)作。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽的`表演唱，把自己創(chuàng)編的動(dòng)作展示出來。

五、集體表演。

幼兒自由選擇歌、舞、樂的表現(xiàn)形式，全班進(jìn)行表演唱，充分體驗(yàn)歌曲的歡快情緒。

活動(dòng)反思：

本次音樂活動(dòng)我能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)開始時(shí)讓幼兒邊看圖譜邊聽歌曲中的句子，熟系歌曲句子，然后播放音樂，使幼兒感受到了樂曲所表現(xiàn)的高興、快樂的情緒，為幼兒后面的學(xué)習(xí)作下了鋪墊。

我們班的八大家（通用18篇）篇十八

數(shù)學(xué)課上，朝磊正在桌子底下?lián)v鼓著他的`小玩意，只見常老師像一陣風(fēng)一樣，聲音未落便已沖到了朝磊桌前。猛的一拍，只見朝磊嚇了一跳，身子一抖，抬起頭來，卻見是常老師。趕忙笑臉相迎，常老師卻毫不領(lǐng)情，爆發(fā)出一聲怒吼：又是你這天天不交作業(yè)，上課還玩，給我站后面去！“見老師真怒了，朝磊不敢頂嘴，只好乖乖往后走。見朝磊瞪過來，陳泉宏趕緊澄清：我也沒反應(yīng)過來啊，老師前一秒還在講臺(tái)上侃侃而談，下一秒就到了你桌前了……”朝磊無(wú)奈的往后面走…。

語(yǔ)文課上，虞老師很無(wú)奈，一道閱讀題把同學(xué)們?nèi)珕柮闪恕２粫?huì)的在玩，會(huì)的更沒去聽，一時(shí)半會(huì)還真找不出人來，只好強(qiáng)行叫了郝笠名起來回答，他卻是正在偷偷摸摸的看書，沒反應(yīng)，湯宵只好使勁一捏，只聽一聲沖天狼嘯“襖勿”他才顫抖的抬起頭來聽老師說題目。老師題目未講完，他便開始了侃侃而談的歷程，我們的班級(jí)，我們的大家庭，真是個(gè)和諧的大家庭，真是個(gè)有趣的大家庭！