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甜甜話教案小班大全(20篇)

時(shí)間:2025-07-19 作者:碧墨

小班教案是教師與幼兒互動(dòng)、引導(dǎo)和評估的工具,具有指導(dǎo)性和操作性的特點(diǎn)。小班教案范文中包含了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源,可以為教師提供很好的參考。

甜甜話教案小班大全(20篇)篇一

1、通過活動(dòng)了解自己嘴巴的用處。

2、嘗試用“我用嘴巴……”的句型來進(jìn)行表達(dá)。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

2、教學(xué)使用材料:畫好的嘴巴圖片一張;操作材料的小照片每種一張(共7張)。

一、引導(dǎo)幼兒相互觀察“請寶寶和你旁邊的小朋友相互看一看,我們的臉上有什么?”

(幼兒相互觀察并講述)。

師:我們都有嘴巴,那我們的嘴巴有什么用呢?(幼兒講述……)。

二、提出活動(dòng)要求。

1、每種東西都要去玩一玩。

2、玩的時(shí)候要說一說:“我用嘴巴怎么玩?

3、在玩別人玩過的東西時(shí)先要用毛巾擦一擦。

三、幼兒實(shí)踐操作。

1、教師巡回指導(dǎo)、觀察。

2、引導(dǎo)幼兒講述短句:我用嘴巴……。

四、集中交流。

1、教師出示貼有嘴巴的黑板:

提問:“你玩了什么?你是怎么玩的?”

(幼兒講述后,教師將各種東西的照片及時(shí)貼在嘴巴旁邊)。

2、幼兒總結(jié):現(xiàn)在誰能說說嘴巴有哪些本領(lǐng)呢?(幼兒根據(jù)自己的實(shí)踐進(jìn)行講述)。

3、教師總結(jié):我們的嘴巴真能干,又能吃又能唱還能玩游戲,嘴巴的用處可真大呀!

五、拓展活動(dòng)。

1、“嘴巴除了這些用處以外,還有其他的本領(lǐng)嗎?”(教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考)。

2、教師播放t,引導(dǎo)幼兒觀察。

(1)“這個(gè)寶寶用小嘴巴在干什么?”(一個(gè)寶寶在親吻媽媽的臉)。

“你們看媽媽的臉上怎么樣了?”(笑瞇瞇的)“我也很想有人來親親我,寶寶你們希望有人親你嗎?我們也來親親好朋友吧!”(教師和幼兒相互親一親)。

(2)播放再見的兩張照片:“寶寶你們猜猜看,這個(gè)寶寶在干嗎?”

教師重復(fù)播放兩張照片的t,讓孩子進(jìn)行觀察,讓孩子發(fā)現(xiàn)其中的秘密(用手說再見)。

“我們也來學(xué)一學(xué)。”(教師和幼兒進(jìn)行模仿學(xué)習(xí))。

3、教師總結(jié):

“原來我們的嘴巴除了說話、吃飯、唱歌、做游戲,還可以聯(lián)絡(luò)感情,小嘴巴的用處真大,我們一起去把嘴巴的本領(lǐng)告訴其他班級的小朋友,讓他們也來和嘴巴做游戲。”

幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo),幼兒是學(xué)習(xí)的主體,他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應(yīng)以尊重和支持,引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以,教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵(lì)幼兒積極探索。

甜甜話教案小班大全(20篇)篇二

1、讓幼兒了解自己嘴巴的用處。

2、教育幼兒懂得愛護(hù)自己的嘴巴。

1、氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和哨子等,餅干。

一、猜聲音,引出主題。

1、請幼兒閉上眼睛,老師輕輕唱歌。《搖籃曲》。

師:你們聽到了什么?張老師用什么唱的呢?你們的小嘴巴會(huì)唱歌嗎?我們一起來唱一首(螞蟻搬豆)給客人們聽吧。你們唱的真好聽。

二、幼兒討論嘴巴的用處。

1.嘴巴能說話,喝水,吃東西。

師:老師提問題你們是用什么回答的?

幼:嘴巴。

師:小嘴巴除了能唱歌,還能說話,我們的嘴巴真能干,請你用嘴巴說句話吧。幼兒自由說話。

師:有的小朋友說的話好聽,有的不好聽。我們要怎么說呢?現(xiàn)在請你對你的小伙伴說句好聽的話。引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音說話:比如你今天穿的衣服真漂亮。

教師小結(jié):以后我們在回答別人的問題,和別人說話,都要用好聽的聲音說,好嗎?

師:我們的小嘴巴能唱歌,說話,渴了能做什么呢,餓了還能怎么樣?

幼:喝水,吃東西。

師:對,渴了嘴巴還能喝水,餓的時(shí)候還能吃東西。

2.嘴巴能做游戲。

出示氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和哨子。

師:老師還帶很多小禮物,你覺得用嘴巴可以怎樣玩呢?請幾個(gè)小朋友試一試。

師:你們喜歡這些禮物嗎?它們好玩嗎?你是怎樣玩的?幼兒可以邊示范邊回答。

教師小結(jié):我們的嘴巴真有趣,又能唱來又能說,又能吃來又能喝,嘴巴真能干。所以我們要愛護(hù)它。

三:教育幼兒要愛護(hù)自己的小嘴巴。

嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分,我們應(yīng)該好好愛護(hù)它,如果小嘴巴受到傷害了,我們多難受啊。

(1)、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃,吃了就會(huì)生病,使人難受。

(2)、尖、鋒利的東西,危險(xiǎn)的東西不能放進(jìn)嘴巴里,這樣就會(huì)把嘴巴扎破的。

(3)、不能把手指放進(jìn)嘴巴里,這樣不衛(wèi)生。

請幼兒吃餅干結(jié)束。

甜甜話教案小班大全(20篇)篇三

幼兒園大班的孩子對自己周圍的事物有了一定認(rèn)識(shí),在生活中能有意識(shí)地積極尋找多種物品來充當(dāng)玩具。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,積極動(dòng)手,主動(dòng)地探索出多種制作蛋糕的方法,按實(shí)際能力達(dá)到不同層次的要求。在有趣的活動(dòng)中感受自己獨(dú)立完成一個(gè)創(chuàng)作的快樂和成功的喜悅。

1、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)手工制作的興趣。

2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開展活動(dòng)。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

蛋糕圖案的制作

1、一次性杯子,紅黃綠三種顏色的彩帶,瓶蓋,彩紙,剪刀,粘紙,雙面膠等。

2、制作流程圖

1、談話引出課題。

師:你們吃過蛋糕嗎?它是什么樣子的?

幼兒:圓圓的,上面有有圖案有花朵或者小動(dòng)物。

師:你們想不想自己制作一個(gè)蛋糕呢?

2、出示材料,讓幼兒探討。

師:老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西,你們看看它們能做蛋糕的那一部分?

幼兒1:杯子可以做蛋糕的身體。

幼兒2:彩帶可以做花朵。

4、幼兒自己制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

5、大部分幼兒完成了作品后,教師請個(gè)別幼兒介紹自己制作的蛋糕并進(jìn)行評價(jià)。

6、幼兒互相欣賞作品。

甜甜話教案小班大全(20篇)篇四

知道糖能溶化使水變甜,愿意和同伴分享。

嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棒棒糖攪拌的動(dòng)作,感受音樂活動(dòng)的快樂。

通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)過程。

1.觀察故事畫面:小兔有根棒棒糖。

2.交流:這是一根怎樣的棒棒糖?

3.甜甜的糖有各種各樣的味道、形狀,我們都喜歡甜甜的糖,可是多吃會(huì)蛀牙。

二、一根棒棒糖。

1.邊聽故事,邊看故事畫面。

3.演示:小兔將糖溶化在水中的辦法。

4.交流:糖會(huì)溶化在水中嗎?水會(huì)有什么變化?

三、快樂的棒棒糖。

1.操作:幼兒將棒棒糖放在杯中。

2.模擬:

(1)我是一根棒棒糖(幼兒用肢體動(dòng)作扮演棒棒糖)。

(2)會(huì)攪拌的棒棒糖:

欣賞音樂――棒棒糖是怎樣攪拌的?

動(dòng)作再現(xiàn)――用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棒棒糖的攪拌(有節(jié)奏、創(chuàng)造性地表現(xiàn))。

故事穿插――幼兒多次表現(xiàn)。

操作品嘗:水變甜了嗎?――嘗嘗我們的水。

甜甜話教案小班大全(20篇)篇五

1、初步發(fā)展幼兒觀察能力。

2、學(xué)習(xí)畫西瓜的方法,以及使用棉簽。

3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂的情感。

1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準(zhǔn)備好的深綠與淺綠顏料。

2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。

3、教師范畫1張、食物西瓜一個(gè)。

1、引入語:今天老師請來一位神秘的客人,小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢?

2、出示孫悟空圖片問道:"看這是誰!""孩子們你們好,你們認(rèn)識(shí)我嗎?""你們喜歡我嗎?""為什么喜歡我"

3、孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個(gè)難題請小朋友看一看他遇到了什么難題(觀看視頻豬八戒吃西瓜)引出問題:師問:"這個(gè)故事的名字是什么?"答:"(豬八戒吃西瓜)"。

師問:"豬八戒把西瓜切成了幾塊?"答:"豬八戒把西瓜切成了4塊"。

師問:"最后誰吃了西瓜?"答:"豬八戒"。

4、提出問題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫西瓜。

5、觀察西瓜圖片認(rèn)識(shí)西瓜知道西瓜的特點(diǎn)、顏色、花紋。

6、幼兒畫西瓜:"那我們一起為孫悟空解決問題吧!我們開始畫大西瓜吧!"

7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。

8、復(fù)習(xí)畫西瓜的步驟,教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆,引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時(shí)如何使用棉簽。

9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。

10、拓展

切開的西瓜:遙遠(yuǎn)天邊,半個(gè)月亮,變成小船,星星來坐。

11、評價(jià)與鼓勵(lì)

小朋友們畫的真棒呀。快快讓客人老師看一看我們小朋友們畫的大西瓜吧。

本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

甜甜話教案小班大全(20篇)篇六

1、故事ppt。

2、小河馬頭飾,真實(shí)蛋糕。

一、展示蛋糕,引出話題

我給你們帶來了什么?(蛋糕)你喜歡吃什么蛋糕?

有一只小河馬特別喜歡吃蛋糕,所以媽媽總是給他做各種各樣的蛋糕,看他們來了!

二、參與故事,體驗(yàn)快樂

(一)說說草莓,體驗(yàn)幫助小河馬的快樂

看看媽媽在干什么?打雞蛋可能是想要干什么?

媽媽今天要做一個(gè)什么蛋糕啊?(觀察畫面)草莓蛋糕一定要有什么啊?

讓我?guī)蛬寢尩奖淅锶ツ貌葺桑。ń處煷魃虾玉R頭飾)可是,草莓長什么樣子啊?(教師與孩子互動(dòng)引出對草莓的整體認(rèn)識(shí),且發(fā)現(xiàn)冰箱里面沒有草莓)

我?guī)湍闳ベI草莓吧!(聽錄音)媽媽說要買幾個(gè)草莓啊?(5個(gè))

(二)唱唱草莓,體驗(yàn)跟唱草莓歌的快樂

買草莓去嘍!草莓草莓,紅紅的草莓;草莓草莓,三角形的草莓,戴著小帽子,長著小點(diǎn)點(diǎn),我去買草莓!

碰到好朋友了呢!是誰呀?(小豬)(邀請小豬邊走邊唱草莓歌)

又來好朋友了呢!它是誰?(小老鼠)(邀請小老鼠們邊走邊唱草莓歌)

(三)買買草莓,體驗(yàn)買賣對話的快樂

走得好累呀!讓我們休息一下吧!哪里能買到草莓啊?

好多森林商店啊!都有哪些店呢?我們要上哪兒買草莓呢?

水果店到啦!看看有沒有草莓啊?(聽小熊老板的話互動(dòng))

(四)做做蛋糕,體驗(yàn)?zāi)M制作的快樂

買到草莓嘍!媽媽可以做蛋糕嘍!我們一起幫媽媽的忙吧!(共同模擬做蛋糕)

香香的蛋糕出爐啦!讓我們一起吃蛋糕吧!讓我們把香香的味道告訴別的朋友吧!

草莓草莓,

紅紅的草莓,

三角形的草莓,

戴著小帽子,

長著小點(diǎn)點(diǎn),

我去買草莓。

甜甜話教案小班大全(20篇)篇七

1、認(rèn)識(shí)西瓜的外形特征,知道西瓜的味道,它是夏天的水果。

2、在老師的引導(dǎo)下,能有目的地觀察。

西瓜一個(gè)。

一、謎語導(dǎo)入,引起幼兒興趣

猜謎語:青青藤,滿地爬,結(jié)出果子圓又圓,瓤甜水多綠汪汪。

二、運(yùn)用多種感知西瓜的特征。

1、教師出示西瓜,讓幼兒觀察,提問:看看西瓜是什么樣子的?

2、摸一摸、敲一敲、推一推、壓一壓,有什么感覺?

3、討論各自探索過程和結(jié)果。

小結(jié):西瓜有的是圓圓的,有的是橢圓的。有大的,有小的。有的瓜皮是深綠色的,有的瓜皮是淺綠色的,還有的瓜皮上有一條一條的花紋。西瓜摸上去涼涼的、滑滑的、硬硬的,敲一敲會(huì)砰砰響,推一推還會(huì)滾。

4、小朋友們,請你猜猜西瓜里面是什么樣的呀?(幼兒討論)

5、教師將西瓜切開,讓幼兒觀察西瓜的內(nèi)部,請幼兒嘗一嘗:吃到嘴里有什么感覺?

三、討論吃西瓜的好處。

你喜歡吃西瓜嗎?為什么?

小結(jié):西瓜水分多,甜甜的,很好吃,能解渴,祛暑,還能防止生痱子呢!

四、幼兒品嘗無籽西瓜并與前面的西瓜比較,體驗(yàn)無籽西瓜吃起來更方便。

1、出示無籽西瓜,讓小朋友嘗一嘗,和剛才吃的西瓜比一比,有什么不同?

2、請幼兒討論。

教師根據(jù)幼兒的討論小結(jié),讓幼兒感受到科技新產(chǎn)品好。(人們吃西瓜時(shí)要不停地吐瓜籽,很麻煩,所以科學(xué)家動(dòng)腦筋,試驗(yàn)出了新品種——無籽西瓜。吃起它來就很方便,不用吐瓜籽,大家都喜歡吃。)

甜甜話教案小班大全(20篇)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)切西瓜的特征,并表現(xiàn)西瓜的色彩美。

2、培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入。

1、夏天到了,天真熱呀,你們有些什么辦法讓自己變涼快起來呢?2、雖然炎熱的夏天已經(jīng)來臨,但是我們小一班的孩子已經(jīng)有許多種方法可以讓自己涼快起來。吃西瓜也是其中的一種好辦法,吃西瓜既解渴又能讓人變得涼快,所以我們小朋友在夏天可以多吃點(diǎn)西瓜。

二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的特征。

1、(出示范畫)今天,我也買來了一只大西瓜,要送給我們小一班的孩子吃,大西瓜長著什么樣的?看看它什么穿著什么顏色的衣服呢?)。

(大西瓜圓溜溜,穿著綠綠的花衣服,還有一條一條小花紋。)。

2、一個(gè)西瓜不夠分給這么多的小朋友吃,怎么辦呢?(大西瓜一切二,圓圓的西瓜變成什么形狀了?——半圓形)。

3、再切,變成什么形狀了?(三角形)看一看,里面紅紅的是什么?還有黑色的是什么?紅紅的是瓜瓤,黑色的是西瓜籽,外面還有一層綠衣服。

4、我們來畫西瓜好嗎?

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

1、請小朋友給切好的西瓜涂好顏色,畫上瓜瓤和瓜子。

2、教師指導(dǎo)幼兒涂色,表現(xiàn)西瓜的特征。

四、總結(jié)評價(jià)幼兒作品。

甜甜話教案小班大全(20篇)篇九

1、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌,感受詩歌所展示的快樂情趣。

2、通過圖夾文的形式,幫助幼兒初步感知漢字:爸爸、媽媽、奶奶。

3、喜歡主動(dòng)和大人打招呼,樂意做個(gè)有禮貌的好寶寶。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

1、幼兒用書人手一份。

2、“爸爸、媽媽、奶奶、娃娃”漢字卡片以及圖片。

(一)認(rèn)識(shí)甜嘴巴“文文”。

1、小朋友今天我們班來了一個(gè)小客人,她的名字叫做文文。大家歡迎!(幼兒與布娃娃相互問好)。

2、文文是一個(gè)非常受人喜歡的好娃娃,為什么呢?因?yàn)樗匆娎蠋焼柭曉纾匆娡閱柭暫谩K源蠹铱渌莻€(gè)有禮貌的好孩子。

(二)教師朗誦兒歌《甜嘴巴》,幼兒欣賞兒歌,初步了解兒歌內(nèi)容。

老師想了一首兒歌來表揚(yáng)她,我們一起來聽一聽。(教師有表情地朗誦兒歌)。

提問:

1、兒歌里說了些什么?

2、小娃娃有一張?jiān)鯓拥淖彀湍兀?/p>

3、她喊了誰?大家高興嗎?

(三)引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,鼓勵(lì)幼兒閱讀以圖夾文的形式出現(xiàn)的兒歌,幫助幼兒理解內(nèi)容。

1、為什么說小娃娃是甜嘴巴呢?

2、你喜歡小娃娃嗎?

3、小娃娃是一個(gè)什么樣的孩子呀?

(四)師生一起閱讀兒歌《甜嘴巴》。

1、老師以愉快的預(yù)期帶幼兒學(xué)念兒歌。

2、老師與幼兒一起完整朗誦兒歌,要體現(xiàn)甜嘴巴的自豪感。

(五)幫助幼兒觀察圖夾文,邊出示漢字卡片邊念兒歌,鼓勵(lì)幼兒感知、認(rèn)識(shí)漢字“爸爸、媽媽、奶奶、娃娃”。

(六)為圖片找漢字卡片朋友。“爸爸、媽媽、奶奶、娃娃”圖片和漢字,啟發(fā)幼兒為漢字卡片找圖片朋友。

(七)仿編兒歌。

1、小娃娃,除了會(huì)喊爸爸、媽媽、奶奶,她還會(huì)喊誰呀?(擴(kuò)散幼兒思維)。

2、師幼一起念仿編兒歌。

(八)幼兒學(xué)習(xí)并有感情地朗誦兒歌。

1、老師再次朗誦兒歌。鼓勵(lì)幼兒跟念,并組織幼兒討論:你要做一個(gè)什么樣的孩子。

2、啟發(fā)幼兒在平時(shí)遇到熟悉的人要主動(dòng)打招呼,做個(gè)有禮貌的小朋友。

甜嘴巴。

小娃娃,甜嘴巴。

喊媽媽,喊爸爸,

喊得奶奶笑掉牙。

小班幼兒語言發(fā)展方面的特點(diǎn)是:逐步具備了基本的聽說能力,能運(yùn)用簡單的語言與人交往。但這一時(shí)期的兒童由于聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都比較弱,還存在著發(fā)音不清楚,不準(zhǔn)確的現(xiàn)象,對語言的理解與表達(dá)還帶有明顯的“情境性”,因此,在平時(shí)的活動(dòng)中,我就多留意了孩子們在語言表達(dá)方面的發(fā)展,引導(dǎo)幼兒敢于說,愿意說。

甜甜話教案小班大全(20篇)篇十

1、自主閱讀繪本畫面,能夠看懂故事內(nèi)容和情節(jié),感受繪本故事的有趣和好玩。

2、嘗試學(xué)說一句完整的話:xx的嘴巴比yy的嘴巴大,yy的嘴巴比xx的嘴巴小。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有過自主閱讀小圖書的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),能夠安靜傾聽并理解同伴的發(fā)言。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt教學(xué)課件;一段輕柔、舒緩的背景音樂;幼兒人手一本小圖書(或者每人2—3張核心畫面)。

一、第一次翻閱畫面,了解故事中的主要角色。

師:今天,我?guī)砹艘槐痉浅:猛娴男D書,我們一起來欣賞一下吧!

師:請你們一邊看、一邊想,這一本小圖書里面,都有誰?它們在干什么?

師:你們能夠說出這幾個(gè)小動(dòng)物的名字嗎?

集體辨認(rèn):小雞、小鴨、小貓、小狗、大鱷魚、大河馬。

二、第二次翻閱畫面,感知并感受繪本故事情趣。

師:誰愿意來介紹一下,這本小圖書里面,誰和誰在比嘴巴?誰的嘴巴大?誰的嘴巴小?

師:請你們認(rèn)真想一想,這個(gè)故事里面誰的嘴巴最最大?誰的嘴巴最最小?

三、師幼集體共讀繪本故事,嘗試學(xué)說完整的句子。

師:現(xiàn)在,我們一起跟著老師來翻看這一本電子大圖書,一邊看、一邊還可以學(xué)著故事里面的小動(dòng)物說的話,一起來完整地學(xué)著說一說。

(集體學(xué)說一句完整的話:xx的嘴巴比yy的嘴巴大,yy的嘴巴比xx的嘴巴小。)。

日常生活環(huán)節(jié),教師可以組織并鼓勵(lì)幼兒之間相互對比:比較誰的小手大,誰的小手小?比較誰的小腳大,誰的小腳小?既幫助幼兒認(rèn)知自己的身體部位,同時(shí)增加小班幼兒之間的積極、健康的互動(dòng)行為。

甜甜話教案小班大全(20篇)篇十一

1、體會(huì)過年吃甜食的吉祥意義。

2、知道吃過多甜食的不良影響。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食,如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等

1、拿出幾種過年時(shí)常吃的甜食,問幼兒:“這些是什么?”“你吃過么?”

2、請幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食

3、引導(dǎo)幼兒想一想、說一說:

――這些食物好吃么?

――他們是什么味道?

――你們知道這些甜食都是什么時(shí)候吃的么?(告訴幼兒:過年時(shí),吃點(diǎn)甜甜蜜蜜的東西,祝福來年生活甜美)

――過年時(shí)你還吃過什么甜的食物?

4、再引導(dǎo)幼兒討論:“吃甜食雖然可以占喜氣,可是吃得太多會(huì)怎么樣呢?”

5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多,吃完要記得漱口,保護(hù)好牙齒。

教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

甜甜話教案小班大全(20篇)篇十二

1、能用多種符號表達(dá)出”甜甜話”

2、運(yùn)用模仿遷移,并根據(jù)不同的情景說出合適“甜甜話”

1、14只玩具小動(dòng)物,語氣牌,心牌20個(gè),蠟燭一根。

2、幼兒已有說甜甜的'生活經(jīng)驗(yàn)。

一、魔發(fā)小精靈:出示語氣牌(做云朵狀,寫著請xxx好嗎?)。

提問:這是什么?他的名字叫”魔法小精靈”

二、找魔法小精靈:請幼兒根據(jù)幼兒用書”變”出甜甜話。

1、小朋友過生日,你會(huì)變出什么愛甜甜話呢?

2、小朋友進(jìn)步了,你會(huì)變出什么愛甜甜的話呢?

3、小朋友生病住院了你會(huì)什么愛甜甜的話呢?

三、我猜,我猜,我猜猜猜,請幼兒觀察教師的手語,并猜測其含義。

提問:我在干什么?(如你好棒)。

請幼兒對小動(dòng)物說說甜甜的話:拓展甜甜話的范圍。

提問:每個(gè)小朋友的椅子下面都有小動(dòng)物,你還能對小動(dòng)物說說愛甜甜話嗎?請你變一變。

甜甜話教案小班大全(20篇)篇十三

糖果的主題一開始,孩子們就投入了極大的熱情。每個(gè)孩子都在家長的幫助下收集到了各種各樣的糖果及喜糖的包裝。在與同伴介紹的時(shí)候,孩子們的發(fā)現(xiàn)和表達(dá)讓老師大吃一驚。

李唐威說:“我?guī)У氖桥D烫牵D烫鞘前装椎模L長的,圓圓的,包在糖紙里面。”

馨馨說:“我?guī)У奶鞘欠奂t色的,象雞心,摸上去軟軟的。”

希希說:“我?guī)淼氖切∝i糖(真的象一只小豬的樣子),有點(diǎn)黃顏色,摸上去軟軟的。”

楚一接上來說:“我以前也吃過的,我知道這個(gè)是牛皮糖。”

小班的孩子,他們的思維是很具體的,但因?yàn)橛辛司唧w的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)物的引導(dǎo),他們也能進(jìn)行初步地推理,得出“摸上去軟軟的就是牛皮糖”,盡管不一定科學(xué),卻也有一定的道理。

文佳說:“我?guī)淼氖怯H嘴小麻子,是黃顏色的。”

沈雨柔說:“我上次到超市去的時(shí)候,還看見紅的和紫的親嘴小麻子。”

安奇說:“還有黑色的親嘴小麻子。”

沈雨柔說:“沒有的,我沒看見有黑色的,只有紅的,黃的,紫的。”

安奇說:“有的,我在超市里看見的。”

因?yàn)橛辛瞬煌囊庖姡噪p方就爭執(zhí)起來。爭執(zhí)的出現(xiàn),標(biāo)志著孩子的思維有向前進(jìn)了一步。大多數(shù)小朋友都說沒有黑色的親嘴小麻子。但蔣寅恪仍然堅(jiān)持自己的意見。于是我對他們說:“大家以后到超市去再仔細(xì)地找一找到底有沒有,安奇如果你看見了,就帶到幼兒園給小朋友看看。”他點(diǎn)頭答應(yīng)了。一場爭執(zhí)才算平息下來。

孩子們都知道糖是甜甜的,在一次自由活動(dòng)時(shí),通過孩子們的談話,我發(fā)現(xiàn)孩子們對糖的認(rèn)識(shí)又進(jìn)了一步。

婷婷帶來了一個(gè)形狀很奇特的棒棒糖,她很得意地說:“我的棒棒糖是西瓜味道的。”

李嘉鑫說:“西瓜甜甜的,我最喜歡吃。媽媽說我的肚子象一個(gè)大西瓜。”說著還拍拍自己的肚子。

佳熙說:“我也喜歡吃西瓜,我還喜歡吃蘋果,蘋果也是甜甜的。”

(孩子們對甜的食物有著天生的好感與喜愛,他們在這方面也有經(jīng)驗(yàn),何不利用這樣的機(jī)會(huì)讓孩子大膽地與同伴交流,一方面提高幼兒的語言能力,另一方面也擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。)

我說:“西瓜、蘋果都是甜甜的,還有哪些東西也是甜甜的呢?”并鼓勵(lì)幼兒與同伴互相說說。

佳熙:我爸爸給我買的奶粉是甜甜的,我最喜歡喝,我每天都要喝的。

婧儀:我小時(shí)候喝媽媽的奶,媽媽的奶也是甜甜的。

瑤瑤:我也喝媽媽的奶長大的,每個(gè)人都是喝媽媽的奶長大的。

安奇:水果都是甜甜的,蘋果,香蕉、橘子。

楚一:不對,橘子是酸酸的。

朱元正:我上次和奶奶去買的桂圓是甜甜的,可好吃了。

李俏:對,還有甘蔗!

吳雨:在超市里我看見的蜂蜜也是甜甜的,我每天晚上睡覺的時(shí)候都要喝蜂蜜,我媽媽說這樣大便就不疼。

孩子們交流的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了老師的要求,在這個(gè)過程中,老師也沒有刻意地讓孩子停下來重新組織話語,但孩子在交流的時(shí)候,他們的神情、他們的言語、他們的動(dòng)作無不透著喜悅與激動(dòng),即使有了不同的意見,有了矛盾,他們也在互相觀摩,互相學(xué)習(xí),互相了解,共同進(jìn)步。

孩子們在初步地談了自己知道的糖果以后,我們讓孩子一起來參觀小朋友帶的糖果,這次的參觀豐富了孩子們對糖的種類的認(rèn)識(shí)。

“這是軟糖。”“這是親嘴小麻子”“還有大白兔糖”

“哦,這是我最喜歡的巧克力,”趙意舉著一包巧克力大叫起來。

“這是玉米糖,象玉米一樣的顏色,味道也象玉米。”佳佳說到。

“這是奶油糖。”“這是牛皮糖。”“這是跳跳糖。”“這是口香糖。”

孩子們對糖的興趣一下子提高了好多,他們調(diào)動(dòng)了所以的注意力來接受這些東西,在互相的交流中擴(kuò)展自己對糖的種類的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也在互相的交流中提出了自己的疑惑:

陽陽:為什么有的玉米糖摸上去是軟的,有的玉米糖摸上去是硬的?

延杰:為什么有的糖外面有紙包住,有的糖裝在瓶子里,還有的糖沒有什么東西包好?

當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)和已有經(jīng)驗(yàn)有了沖擊,孩子就產(chǎn)生了問題。問題的出現(xiàn),標(biāo)志著孩子的認(rèn)知又向前邁進(jìn)了一步。至于怎么解決這些問題,教師并沒有做出回答,而是等待孩子把問題提出后,又把問題還給孩子,給機(jī)會(huì)讓孩子自己想辦法來解決。

在第一次的談話中,孩子們的反應(yīng)不是很理想,他們都知道糖是甜的,但說不清有什么用。于是老師請孩子回去問問爸爸媽媽,到底糖有什么用。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,孩子們相對就顯得有話可說了。

吳雨:媽媽說,燒菜的時(shí)候放點(diǎn)糖,味道就很鮮。象紅燒肉,紅燒魚,都要放點(diǎn)糖的。

婧儀:吃餛飩的時(shí)候,在菜里放點(diǎn)糖,可好吃了。

楠楠:我吃藥的時(shí)候,媽媽就會(huì)給我一粒糖,等我吃玩藥,很苦,就吃一粒糖,就不苦了。

楚一:我們家里還有冰糖,媽媽說,咳嗽的時(shí)候吃點(diǎn)冰糖就會(huì)好的。

瑤瑤:上次我和奶奶一起做糖番茄的,把番茄切得一片一片,放點(diǎn)糖就好了,很好吃的,我最喜歡吃里面的水,甜甜的。

唐威:我家里有咖啡,爸爸每次喝咖啡的時(shí)候,都要放方糖,放兩塊,攪攪,就好了。

在對糖有了一定的認(rèn)識(shí)后,孩子們很快投入到嘗試自己制作糖果,包裝糖果的活動(dòng)中。

有的用小的塑料模子,印出了各種可愛的小動(dòng)物糖;

咖啡色的橡皮泥包上金色的紙,馨馨說這是巧克力;

文文把一塊泡沫掰成許多小塊,他說:“老師你看,這是我做的棉花糖!”

在游戲中,孩子是最放松的,是最容易體現(xiàn)他們的所思所想的,也是最能反映孩子們生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的。

從生活中尋找學(xué)習(xí)內(nèi)容,解決生活中的問題。讓課堂回到生活,讓孩子回到生活,不管孩子的年齡有多小,他們在這個(gè)過程中獲得的遠(yuǎn)比在封閉的課堂中,封閉的學(xué)校中學(xué)到的要多得多。

孩子是社會(huì)的孩子,孩子是生活中實(shí)實(shí)在在的個(gè)體。離開了生活的孩子就象是離開了河水的小魚,只有讓孩子回到生活中,回到社會(huì)中,孩子才會(huì)發(fā)展。在主題活動(dòng)《糖果》中,孩子們在生活中尋找,從生活中提煉,到生活中體驗(yàn),每一步都走得那么地快樂和實(shí)在。

甜甜話教案小班大全(20篇)篇十四

1、嘗試用先勾線、后填色的方法畫西瓜。

2、能夠保持正確的握筆姿勢作畫。

1、西瓜實(shí)物、圖片。

2、國畫工具材料。

1、出示實(shí)物西瓜,引導(dǎo)幼兒觀察、了解西瓜的主要特征。

(1)觀察實(shí)物西瓜。

教師:西瓜是什么樣的?是什么顏色?上面還有什么?西瓜里面是什么樣的?

教師:西瓜是圓圓的,大大的,綠色的,上面有深淺不同的綠色花紋。西瓜里面有紅色的瓤,上面還有一粒粒黑色的子。

(2)欣賞西瓜圖片,了解西瓜有多種不同的品種。

2、幼兒嘗試創(chuàng)作,教師及時(shí)指導(dǎo)。

(1)討論西瓜的畫法。

教師:我們今天一起來畫好吃的大西瓜好不好?怎么畫呢?

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫,注意畫出瓜皮的不同顏色和一片西瓜的形狀。

3、集體欣賞、作品。

鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品,并嘗試說己的作品好在哪里。

4、延伸欣賞大班幼兒的作品,讓感興趣的幼兒繼續(xù)嘗試創(chuàng)作或豐富畫面。

教師:這是大班哥哥姐姐畫的同。我們一一看,四面上有什么?它們在干什么?

甜甜話教案小班大全(20篇)篇十五

1、嘗試用揉一揉、團(tuán)一團(tuán)、壓一壓的方法制作蛋糕,并選擇相關(guān)的輔助物進(jìn)行裝飾。

2、能積極主動(dòng)地參與活動(dòng),體驗(yàn)玩泥的樂趣。

1、餐盤墊人手一份;各色粘土;裝飾用吸管、毛根;

2、歌曲《生日快樂》;

3、邀請一位大班的小朋友扮演過生日的人。

一、談話:生日快樂。

2、師小結(jié)。

二、引導(dǎo)幼兒感知生日蛋糕的形狀、色彩以及圖案、造型,激發(fā)塑造、裝飾生日蛋糕的興趣。

2、創(chuàng)設(shè)情境:一位大班的小朋友哭著走進(jìn)來:“今天是我的生日,可是爸爸媽媽都出差了,沒有人給我買生日蛋糕,我不開心!小朋友,你們幫幫我,好嗎?”

3、教師簡單示范

老師先來做一個(gè),看看小姐姐喜不喜歡:我要給小姐姐做一個(gè)彩色的蛋糕,先拿一團(tuán)泥揉一揉、團(tuán)一團(tuán),變成一個(gè)球,再輕輕壓一壓,注意不能壓得太扁了,這一層是蘋果味道的,再拿一團(tuán)泥,可以和剛才那團(tuán)一樣大,也可以稍微小一點(diǎn),用同樣的方法壓扁,放在第二層,這是香蕉味道的,再做一層……看看蛋糕上還缺了什么呀?對了,要插上生日蠟燭。最后,還可以裝飾上巧克力豆、奶油。

三、幼兒創(chuàng)作。

1、討論:你們想幫姐姐做什么樣的生日蛋糕呢?

2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),對可能出現(xiàn)的情況適當(dāng)適時(shí)地介入并給予針對性的引導(dǎo)。

四、展示幼兒作品,欣賞并自評、互評、師評作品。

五、為小姐姐送上生日蛋糕。

播放《生日快樂》歌,在為小姐姐慶祝生日的歌聲中結(jié)束活動(dòng)。

甜甜話教案小班大全(20篇)篇十六

老師拿出神秘箱。搖一搖,請幼兒猜猜看神祕箱中有什麼東西。

1、寶寶們好!我是老師媽媽。今天我?guī)砹撕脰|西,看這是什么?(神秘箱)這里面藏了寶貝,(搖搖)這個(gè)寶貝呀,寶寶們可喜歡了。

2、請一位幼兒將手伸入神祕箱中摸一摸。如:這是紅色的糖,我們叫它紅糖果……(依次摸出黃、藍(lán)糖果)。

3、把糖果放在桌子上,請幼兒看糖果的顏色。

糖果寶寶都找出來了,請你們說說你看到了什么顏色的糖果?

小結(jié):老師媽媽這里的糖果有紅糖果、黃糖果和藍(lán)糖果。

4、我開了一家糖果店,這些糖要放在我糖果店里的。放在哪兒呢?(找找標(biāo)記簍筐)看,那是我的糖果店,找找看,你發(fā)現(xiàn)了什么?上面有什么?(顏色標(biāo)記卡)這個(gè)簍筐上有顏色標(biāo)記,(出示紅色標(biāo)記)和哪個(gè)糖果寶寶的顏色一樣?(紅色)我們叫它紅標(biāo)記……(請幼兒依次把糖果送到有相同顏色標(biāo)記的簍筐中)糖果要放在和顏色標(biāo)記一樣的地方。(紅糖果放在紅標(biāo)記這里……)。

甜甜話教案小班大全(20篇)篇十七

1、 嘗試撕貼小紙片,體驗(yàn)撕貼吧的樂趣。

2、 愿意幫助別人,初步感知助人的快樂。

3、 能區(qū)分顏色的種類,名稱。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、 愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

各種不同形狀的紙張、小熊圖片、糖果屋、糖果、膠水人手一支、彩色紙若干。

嘗試撕貼小紙片,體驗(yàn)撕貼的樂趣。

用不同的形狀和顏色表示糖果,并想辦法制作招牌。

導(dǎo)入環(huán)節(jié)

【出示小熊圖片】

師:小朋友們看這是誰?

幼:小熊。

【出示糖果屋】

師:小熊可能干了,開了一家糖果商店。我來給小熊幫忙。

【教師將糖果擺在糖果屋內(nèi)】

師:小熊的糖果屋就可以開張了,怎么樣讓小伙伴們知道這是一家糖果店呢?

幼:(引導(dǎo)幼兒說出制作招牌)

基本環(huán)節(jié)一、制作

一、 糖果店的招牌

師:那我們來制作招牌大賽,看看誰做的招牌最漂亮,就送給小熊的糖果屋當(dāng)招牌。

教師示范撕與貼的方法。

師:今天我要用新本領(lǐng)來做這個(gè)大招牌。

師講解步驟:

1、今天我的小手要變成大剪刀。

4、啟發(fā)幼兒用不同顏色或形狀表示各種糖果,招牌上有多種顏色會(huì)很漂亮。

5、甜甜的糖果真美麗,紅、黃、綠在一起;水果糖、話梅糖、奶油糖歡迎光臨小熊糖果店。

師:我先把我的招牌放到這兒。【教師固定位置】

二、幼兒操作

1、教師分發(fā)材料。

2、教師巡回指導(dǎo)。

結(jié)束環(huán)節(jié)

三、招牌大展示

1、將各組幼兒制作的招牌展示出來,組織幼兒觀看。

2、教師以小熊的口吻欣賞作品,贊美作品,并與幼兒交流。

制作的招牌可用于開展“小熊糖果店”的角色游戲。把招牌放在區(qū)角,供孩子操作,分享經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)以小熊糖果店開張了,富有童趣的情景開場,將孩子的思緒引入其中,注意力馬上就集中起來了、活動(dòng)以小熊糖果店開張了,富有童趣的情景開場,將孩子的思緒引入其中,注意力馬上就集中起來了。由于是集體活動(dòng),幼兒發(fā)表的意見無法全部顧及。幼兒在發(fā)言時(shí)出現(xiàn)七嘴八舌現(xiàn)象,有點(diǎn)混亂下次要針對幼兒發(fā)言要做常規(guī)處理。

甜甜話教案小班大全(20篇)篇十八

4、哦,有紅色的糖果寶寶,那我們就送它字寶寶“紅”。寶寶跟我一起念“紅”。

5、那綠色的糖果寶寶我們應(yīng)該送它字寶寶什么?嗯,你們真棒!那我們一起來念字寶寶“綠”。

6、那黃色的糖果寶寶我們應(yīng)該送它什么?嗯,你們真厲害!我來請一個(gè)小朋友來送一下。好,讓我們一起來念一下“黃”。

7、好,糖果寶寶都有了自己的字寶寶,讓我們再來認(rèn)識(shí)一下它們,這個(gè)是字寶寶“紅”,這個(gè)是字寶寶“綠”,這個(gè)是字寶寶“黃”。看清楚了嗎?那我們就要和他們做游戲了。

9、看看,紅色的糖果寶寶應(yīng)該送它到哪個(gè)家里?

對了,應(yīng)該送它到有字寶寶“紅”的家里。

那綠色的糖果寶寶呢?黃色的糖果寶寶呢?

10、恩,對了,那我們開始行動(dòng)吧!

甜甜話教案小班大全(20篇)篇十九

1、激發(fā)幼兒與朋友相處時(shí)的快樂、甜蜜情緒,感受競賽游戲的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒社會(huì)交往、口頭表達(dá)、快速奔跑能力及相互學(xué)習(xí)的能力。

3、學(xué)習(xí)與別人交往時(shí)的文明禮貌用語,能在教師指導(dǎo)下遵守游戲規(guī)則進(jìn)行合作游戲。

1、準(zhǔn)備游戲。

2、四個(gè)沙盤,將寫有甜甜話的枝條揉成團(tuán)埋入沙中。

3、幼兒工具人手一件。

1、教師用甜甜話向幼兒問好,如:可愛的小朋友,你們好!我喜歡你們等。請幼兒說說聽到甜甜話有什么感覺。

4、教師教幼兒學(xué)說“搜索”到的甜甜話,請幼兒相互學(xué)說,自由結(jié)伴運(yùn)用甜甜話進(jìn)行問候。

5、請幼兒相互交流活動(dòng)中的感受,體驗(yàn)快樂情緒。

甜甜話教案小班大全(20篇)篇二十

1、感知棒棒糖有多種多樣的造型。

2、能用團(tuán)圓、壓扁等方法制作棒棒糖,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

1、各種形狀的棒棒糖實(shí)物或圖片。

2、太空泥、平頭小竹棒若干、小筐3個(gè)。

1、創(chuàng)設(shè)情境,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師:今天我們班來了一位小客人。(教師出示小熊的.圖片)。

師:今天是小熊糖果店開業(yè)的日來,你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物(教師出示各種形狀的棒棒糖圖片)。

2、請幼兒觀察各種形狀的棒棒糖,激發(fā)幼兒的興趣。

師:喜歡嗎?想要嗎?

師:那誰能說說這些棒棒糖哪里一樣,哪里不一樣?

師:你喜歡什么樣的棒棒糖?(教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并為完整的表述。)

3、制作棒棒糖。

師:小朋友的小眼睛真亮,觀察可真仔細(xì),而且說話也很完整,給你們一個(gè)棒棒的大拇指表揚(yáng)一下。(陪班老師配合,打電話,免提播放)

師:電話響了,誰來的電話呢?

師:喂,你好,請問你是誰呀?

小熊:你好,我是小熊。

師:原來是小熊啊,有什么事情?

小熊:今天糖果店里的生意太好了,糖果不夠賣了,你們能幫我制作一些嗎?

(1)教師示范并講述制作過程。

取一塊橡皮泥用搓、團(tuán)圓、壓扁等方法來制作棒棒糖,最后把平頭小竹棒插上去,一個(gè)棒棒糖就做好了。

(2)幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)規(guī)則及要求:制作材料和工具大家一塊分享,不要爭搶和浪費(fèi),棒棒糖做好后放在這個(gè)筐里,我們統(tǒng)一給小熊送貨,最后小朋友要將桌上物品幫放好,垃圾放到垃圾桶內(nèi)。

(教師巡回指并鼓勵(lì)幼兒做出不同形狀的棒棒糖。)

4、給自己做的棒棒糖取名字

師:你喜歡自己做的幫幫糖嗎?為它取個(gè)好聽的名字吧!

5、給小熊送貨。

教師播放音樂,小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨。

活動(dòng)延伸:將制作糖果的材料放在美工區(qū),繼續(xù)活動(dòng)。

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個(gè)人簡歷是一個(gè)人在求職過程中向雇主展示個(gè)人背景、教育和工作經(jīng)驗(yàn)的重要文件。這些個(gè)人簡歷范文展示了不同求職者的特長和優(yōu)勢,可以讓大家更好地理解如何撰寫自己的簡歷。
優(yōu)秀作文是展現(xiàn)個(gè)人思維和創(chuàng)造力的窗口,也是提升語文水平和文學(xué)素養(yǎng)的重要手段。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯膮⒖己椭笇?dǎo)。
優(yōu)秀作文不僅僅是語言的好壞,更重要的是思想的深度和觀點(diǎn)的獨(dú)特性。以下是我為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。每個(gè)人都有一個(gè)愿望。什么
讀后感既是對作品的回應(yīng),也是對自己思想和情感的審視和認(rèn)知。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感篇章,希望對大家的寫作能有所啟發(fā)。讀完《紅旗譜》總共花了一天大約
讀后感是讀完一本書或者一篇文章后通過文字表達(dá)出來的個(gè)人感受和思考。以下是一些選自名家名篇的讀后感范文,希望能給大家提供一些寫作技巧和思路。在1991年《我與地壇
通過寫思想?yún)R報(bào),我們可以對自己的思考和行動(dòng)進(jìn)行反思,找到不足之處并加以改進(jìn)。閱讀一些優(yōu)秀的思想?yún)R報(bào)范文可以拓寬我們的思維,下面是一些值得一讀的例子。
寫一篇優(yōu)秀的作文是我們對自己思想和表達(dá)能力的一種挑戰(zhàn)。小編為大家整理了一些值得一讀的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫作提供一些啟發(fā)和借鑒。媽媽看著我遞去的禮物,先
通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)評估自己的工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)自己在工作中的不足之處,提升自己的能力。請大家參考以下的月工作總結(jié)范文,以幫助自己更好地編寫自己的總結(jié)
通過總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),我們可以找到提升自己的方法和方向。需要寫述職報(bào)告時(shí),可以參考以下范文,了解一些寫作的思路和結(jié)構(gòu)。自xx年上任以來,我堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代
優(yōu)秀作文是語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,我們都希望通過努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。接下來,小編將為大家分享一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。今天早晨,太陽懶洋洋
在年終總結(jié)中,我們可以梳理出自己在工作和生活中遇到的問題,并尋找解決的辦法和策略。需要年終總結(jié)范文的朋友可以參考以下內(nèi)容,或許能夠?qū)δ阌兴鶐椭r(shí)光荏苒,20x
自我評價(jià)是對自身在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評估和總結(jié),有助于發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足,進(jìn)一步改進(jìn)和提升自己。接下來,我們將為大家展示一些出
家長會(huì)旨在共同探討孩子的學(xué)習(xí)問題,互相借鑒經(jīng)驗(yàn),共同提供幫助。接下來是一些家長分享的成功經(jīng)驗(yàn)和教育心得,希望可以為大家提供一些建議和啟發(fā)。首先感謝班主任老師,為
您的到來使得今天的活動(dòng)更加精彩,我真誠地向各位表示感謝和歡迎。借鑒一些成功的主持人的做法,可以讓我們的主持更加出色,下面就是一些相關(guān)實(shí)例。1、各位家長朋友,大家
優(yōu)秀作文是遵循語文規(guī)范和藝術(shù)要求的產(chǎn)物,它給予讀者思考和觸動(dòng)的力量。接下來,小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。今天早上,我和媽媽
優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)修改和打磨的,它能夠在細(xì)節(jié)和用詞上達(dá)到至臻完美的境界。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文樣例,希望能夠幫助大家提升寫作水平。人的一生像一江春水
策劃方案需要我們在實(shí)施過程中做好風(fēng)險(xiǎn)評估和應(yīng)對措施,以確保項(xiàng)目能夠順利進(jìn)行。如果你正準(zhǔn)備制定一個(gè)策劃方案,不妨看看以下范文,或許能為你提供一些思路和方法。
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)注重語法和拼寫的準(zhǔn)確性,以提升整體的文章質(zhì)量。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文供大家參考閱讀。在咿呀咿呀學(xué)語時(shí)就經(jīng)常聽到爺爺講楊靖宇的故事,耳
自查報(bào)告是一種自我反省的過程,讓我們更好地審視自己的不足和優(yōu)點(diǎn)。以下是一些關(guān)于自查報(bào)告的樣例,它們體現(xiàn)了不同人的不同觀點(diǎn)和寫作風(fēng)格,希望能給你帶來一些靈感。
正所謂人生如舞臺(tái),每個(gè)人都有自己的角色,在這里我們將共同演繹一場精彩的舞臺(tái)劇。以下是一些主持人的經(jīng)典案例,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。男:有星光的地方,就有
無論是找工作還是申請學(xué)校,個(gè)人簡歷都是必不可少的,從寫作開始就要認(rèn)真考慮自己的個(gè)人特點(diǎn),以及與目標(biāo)的匹配度。個(gè)人簡歷是一份詳細(xì)記錄個(gè)人工作經(jīng)歷和學(xué)習(xí)成果的重要文
優(yōu)秀作文是對一件事或一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行深入思考之后的產(chǎn)物。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧,從而提升自己的寫作能力。。記得那是一個(gè)陰天,天空陰郁郁地如同我的
作文是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式,寫一篇優(yōu)秀的作文,需要用心去感受生活,思考問題,用文字去表達(dá)自己的觀點(diǎn)。閱讀優(yōu)秀作文可以拓寬自己的思路和寫作技巧,提高自身的
申請書不僅僅是一份文檔,它同時(shí)也是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人能力和心態(tài)的機(jī)會(huì)。不同類型的更多申請書范文展示了不同的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu),你可以選擇適合自己的樣式。尊敬的'領(lǐng)導(dǎo):您從
自我介紹是一種向他人描述自身身份、背景和特點(diǎn)的一種言語活動(dòng)。以下是一些經(jīng)過精心選取的自我介紹范本,有助于我們寫出一篇令人印象深刻的自我介紹。一般學(xué)校到高中都會(huì)安
幼兒園大班是讓孩子們開展自由探索和創(chuàng)造力發(fā)展的重要階段。以下是小編整理的幼兒園大班安全教育手冊,供大家參考和借鑒。重點(diǎn):通過參與課堂,體驗(yàn)文明用餐過程,幼兒能夠
在幼兒園教案中,教師會(huì)詳細(xì)計(jì)劃每一堂課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選幼兒園教案,供大家參考和借鑒。2、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的歌曲。3、認(rèn)識(shí)漢字“
通過寫讀后感,我們可以記錄下自己的成長和變化,對自己的閱讀過程進(jìn)行記錄和總結(jié)。以下是一些深入淺出的讀后感范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶈l(fā)。高中時(shí),由于處在一種高
小班教案的教學(xué)步驟應(yīng)該簡單明了,易于幼兒理解和接受。以下是小編為大家整理的小班教案范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。大班的同學(xué)即將結(jié)束幼兒園生活踏入小學(xué),孩
學(xué)校是一個(gè)充滿活力和希望的地方,我們在這里開啟了人生的新篇章。以下是小編為大家收集的學(xué)校總結(jié)范文,希望能給大家提供一些靈感和借鑒。一、實(shí)驗(yàn)室(含儀器室、準(zhǔn)備空)
教學(xué)工作計(jì)劃需要注重反思和改進(jìn),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷完善教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考。希望能夠幫助到大家,為教學(xué)工作的
通過總結(jié)工作,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)期中的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)和工作的效率和質(zhì)量。以下是一些學(xué)生在總結(jié)中提到的有關(guān)學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),值得我們反思。
工作方案的制定需要與相關(guān)人員充分溝通和協(xié)商,以確保方案的可行性和有效性。通過閱讀以下范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些好的工作方案的編寫和實(shí)施技巧。為深入踐行“人民城市人
理想是人的靈魂的指南針,它激勵(lì)著我們邁出堅(jiān)定的步伐去實(shí)現(xiàn)夢想。理想是人們對自己追求的最高目標(biāo)和最優(yōu)美狀態(tài)的向往和追求。如何實(shí)現(xiàn)理想是每個(gè)人都需要面對的問題,需要
優(yōu)秀作文不僅要有文采和藝術(shù)性,更重要的是能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思,讓讀者理解和贊賞。接下來,小編將向大家分享幾篇優(yōu)秀作文的經(jīng)典案例,希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。
演講稿是演講者與聽眾之間進(jìn)行思想交流的媒介,它可以幫助我們在演講中傳遞正確的信息和理念。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的演講稿范文,以供大家參考和借鑒。中華文化是一種
作文是一種語言表達(dá)的藝術(shù),而優(yōu)秀的作文則是在表達(dá)中不僅僅能夠清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)意思,更能夠觸動(dòng)讀者的心靈。通過分析優(yōu)秀作文范文,我們可以了解到一些寫作上的常見錯(cuò)誤和
優(yōu)秀作文是獨(dú)具創(chuàng)意和獨(dú)特思考的表達(dá)方式,通過豐富的修辭手法和精準(zhǔn)的邏輯結(jié)構(gòu)給人以美的享受。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。
初中教案是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,對課堂教學(xué)的主要內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的一種教學(xué)輔助工具。它對于教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
作文是一種創(chuàng)造性的寫作活動(dòng),可以讓我們展示自己的獨(dú)特思想和個(gè)性。閱讀優(yōu)秀作文的范文是提高自己寫作水平的一種有效方式。夏天到了,太陽火辣辣地烤著大地。忽然,下起了
優(yōu)秀作文不僅僅是語言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)完整,更要有獨(dú)特的思想和深度的感受。閱讀一些優(yōu)秀作文能夠培養(yǎng)我們的語言和表達(dá)能力,引發(fā)我們對美的追求。在各種漂亮的花中,我尤其喜歡
在編寫計(jì)劃書的過程中,我們需要充分考慮各種可能的情況和挑戰(zhàn),以便制定出相應(yīng)的預(yù)案和對策。推薦大家閱讀以下的計(jì)劃書例文,它們能夠幫助你更好地了解計(jì)劃書的寫作要點(diǎn)。
-通過寫思想?yún)R報(bào),我們可以深入思考問題,加強(qiáng)自我反省和成長。隨著社會(huì)的發(fā)展,思想?yún)R報(bào)越來越受到人們的關(guān)注,下面是一些精選的思想?yún)R報(bào)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。
月工作總結(jié)的重點(diǎn)是找出問題并提出解決方案,以便在下一個(gè)月的工作中能夠更好地改善和提升。以下是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛦l(fā),鼓勵(lì)大家不
寫一篇優(yōu)秀作文,需要有充分的準(zhǔn)備和深入的思考,才能創(chuàng)造出獨(dú)特的意境和感受。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的閱讀材料,供大家參考和借鑒。對于一個(gè)在北平住慣的
作文是一種語言表達(dá)的方式,通過寫作可以展現(xiàn)出個(gè)人思想和觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?0_年xx月xx日,經(jīng)過支部大會(huì)
演講的目的通常是向觀眾傳遞信息、分享經(jīng)驗(yàn)、講解觀點(diǎn)或者鼓舞士氣。接下來,請大家看看下面這些優(yōu)秀的演講稿范文,它們來自不同領(lǐng)域的演講家和名人,精彩絕倫。
讀后感是一種對書中情節(jié)、人物、語言運(yùn)用等方面的評價(jià)和思考,可以幫助我們更好地提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。現(xiàn)在,請跟著小編一起閱讀這些讀者的讀后感,或許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和感
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)評價(jià)等方面的內(nèi)容。如果您需要寫一份教學(xué)工作計(jì)劃,以下范文可以為您提供一些指導(dǎo)和思路。
通過月工作總結(jié),我們可以對自己的工作狀況進(jìn)行深入思考和自我檢視。小編為大家準(zhǔn)備了一些具有參考價(jià)值的月工作總結(jié)范文,希望能夠給您的寫作提供一些啟示。本學(xué)期我擔(dān)任教
三分鐘,足夠我們煮一碗方便面,也足夠我們寫一首短小的詩歌。接下來,小編為大家分享一些在三分鐘內(nèi)放松心情的小竅門,請大家一起來看看吧。早上好!洪水未到先筑堤,豺狼
通過月工作總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足。下面是一些月工作總結(jié)的實(shí)例,大家可以從中找到適合自己的寫作思路。院里選拔的時(shí)候由于一些班級的
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作、生活等過程中對所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)形式,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己。我想我們都有很多心得體會(huì)需要分
讀后感對于加深我們對書籍內(nèi)容的理解和吸收有著重要的作用,同時(shí)也能夠提升我們的寫作能力。接下來是一些讀者們的思考和感受,他們通過讀后感向我們展示了書籍的多樣性和個(gè)
采購需要綜合考慮成本、質(zhì)量、交貨期等多個(gè)因素,并與內(nèi)外部利益相關(guān)者進(jìn)行有效溝通與合作。小編為大家整理了一些采購的常見問題和解決方案,希望對大家有所幫助。
心得體會(huì)是一個(gè)綜合性的文字表達(dá)形式,既要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),又要有真實(shí)的情感表達(dá)。心得體會(huì)范文可以給我們啟發(fā),讓我們在寫作中有更多的思路和創(chuàng)意。近年來,隨著教育事
優(yōu)秀的作文不僅要注重技巧和形式,更要有真情實(shí)感,讓讀者能夠感受到作者內(nèi)心的真實(shí)想法和情感。接下來,我們一起來閱讀一些成績優(yōu)秀的作文范文,看看別人是如何寫作的。
月工作總結(jié)是一種反思和概括過去一個(gè)月工作表現(xiàn)的重要方式。接下來是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。xx年即將過去。在這一年里,似乎值得自己去回顧的事情
優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠突破常規(guī)思維,展示出獨(dú)特的思考方式和見解。在閱讀范文的同時(shí),我們也要注意挖掘其中的隱含信息和思想內(nèi)涵。在我成長的道路,經(jīng)歷了無數(shù)快樂、悲傷。它像
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的思考能力和語言表達(dá)能力,對于提高語文水平有著積極的影響。優(yōu)秀作文是文學(xué)寫作中的典范,能夠展現(xiàn)作者的才華和思想深度。一篇優(yōu)秀的作文不僅要有
一個(gè)明確的學(xué)期計(jì)劃可以使我們有目標(biāo)、有條理地開始每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作。下面是一些學(xué)期計(jì)劃的范例,供大家參考可以調(diào)整和適用于自己的學(xué)習(xí)情況。新年過去了,我們迎來了
編寫工作計(jì)劃書可以讓我們更好地了解自己的工作內(nèi)容和責(zé)任,提升自我管理能力。接下來是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的工作計(jì)劃書范本,供大家參考借鑒。由于我班的學(xué)生存在不同程度的
現(xiàn)在是時(shí)候總結(jié)一下自己的英語學(xué)習(xí)成果了,找出不足之處,并制定下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在下面的范文中,我們可以看到不同類型和風(fēng)格的英語總結(jié),有助于我們拓寬思路。
心得體會(huì)是我們對自己認(rèn)知和思考過程的一個(gè)記錄和整理。下面是小編整理的一些心得體會(huì)范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。在每一個(gè)社會(huì)中,警察是維護(hù)社會(huì)安全和治安的重要力量。然而
作為教師,在開始一門課程之前,我們需要制定一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,以確保教學(xué)的有序進(jìn)行。尋找靈感時(shí),請閱讀以下教學(xué)計(jì)劃范本,或許能給您帶來新的啟示和思考。
通過與其他參與者的交流和合作,我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧,對我的個(gè)人成長起到了積極的促進(jìn)作用。下面是一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)的精選范文,它們對于我們寫作和思考都具
英語的學(xué)習(xí)不僅要注重語法和單詞,更要注重實(shí)際運(yùn)用,提高口語和聽力能力。英語寫作的技巧和素材積累是提高寫作水平的重要因素,以下是小編為大家整理的英語寫作練習(xí)材料,
個(gè)人簡歷是求職者向雇主展示自己能力和優(yōu)勢的重要途徑,通過簡歷,雇主可以更好地評估求職者的能力和潛力。下面是一些經(jīng)過精心編排和完善的個(gè)人簡歷模板,希望對您的求職之
大班教案的編寫需要與幼兒園教學(xué)大綱和教學(xué)流程相銜接。在閱讀這些大班教案范文時(shí),大家可以思考如何根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的改編和創(chuàng)新。1、知道生活、游戲中有
幼兒園大班是培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期。下面是一些幼兒園大班教學(xué)的示范課程,供大家學(xué)習(xí)借鑒。活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)正確的方法滑滑梯。2、初步養(yǎng)成安全意
在這個(gè)特殊的時(shí)刻,我懷著激動(dòng)的心情站在這里,為大家主持本次活動(dòng)。作為今天會(huì)議的主持人,我會(huì)盡力做好統(tǒng)籌和組織工作。一個(gè)成功的主持人首先需要具備良好的溝通能力。接
在入團(tuán)申請書中,初中生需要詳細(xì)介紹自己的個(gè)人情況、學(xué)習(xí)情況以及對共青團(tuán)的理解和期望。以下是一些初中生自薦入團(tuán)的個(gè)人申請書,供大家參考借鑒。。共青團(tuán)組織:您好,我
年度總結(jié)是對自己的一種交代,也是對未來更好的期許和向往。想要寫一篇優(yōu)秀的年度總結(jié)?不妨來看看小編為大家搜集的一些范文,或許能給你一些靈感。顧集鎮(zhèn)2022年度政府
辭職報(bào)告也是一種向前公司展示自己內(nèi)外部動(dòng)因的機(jī)會(huì),可以彰顯自己的職業(yè)操守和成熟思考。以下是小編為大家收集的辭職報(bào)告范文,僅供參考,希望對大家撰寫辭職報(bào)告有所幫助
銷售工作總結(jié)是對銷售過程中的問題、困難和挑戰(zhàn)進(jìn)行分析和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。接下來,我將向大家介紹幾份優(yōu)秀的銷售工作總結(jié),希望能夠給大家提供一些借鑒和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
述職報(bào)告有助于整理和總結(jié)我們的工作經(jīng)驗(yàn),以便在將來的工作中更好地應(yīng)用。小編為大家找到了一些經(jīng)典的述職報(bào)告參考,希望對大家有所幫助。通過自己的不懈努力,在所分管的
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