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非洲的靈感教案(通用16篇)

時(shí)間:2025-07-28 作者:雅蕊

教學(xué)工作計(jì)劃可以為教師未來(lái)的教學(xué)工作提供有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),推動(dòng)教師職業(yè)成長(zhǎng)。以下是一份經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為大家提供的教學(xué)工作計(jì)劃,大家可以借鑒其中的一些思路和方法。

非洲的靈感教案(通用16篇)篇一

知識(shí)目標(biāo)“。

1、非洲的地理位置、海陸輪廓與主要地形區(qū)。

2、非洲南北對(duì)稱的氣候類型及其形成原因。

3、非洲的主要河流、湖泊及主要礦產(chǎn)資源的分布。

4、非洲的居民、經(jīng)濟(jì)特征及環(huán)境問(wèn)題。

能力目標(biāo):

教學(xué)過(guò)程。

導(dǎo)入:提問(wèn)。

1、德國(guó)科學(xué)家魏格納在病床上發(fā)現(xiàn)了大陸漂移假說(shuō),他發(fā)現(xiàn)哪兩個(gè)大洲的輪廓相似?(南美洲東部與非洲西部的輪廓相似)。

2、世界上有很多大山山頂上常年積雪,在不足為怪,但是,在終年炎熱的赤道附近有一座山山頂上也是白雪皚皚,請(qǐng)問(wèn)這是哪座山?(非洲的乞力馬扎羅山)。

3、在太空中看地球,有兩樣地理事物特別顯眼,一個(gè)往上凸出來(lái),那是中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城;一個(gè)往下凹進(jìn)去,誰(shuí)知道那是什么?(非洲的東非裂谷帶)。

一、位置與范圍。

1、經(jīng)緯度位置:大體位于20ow一40oe及40on一30os之間),赤道和20oe從中間穿過(guò)。

二、自然區(qū)域特征。

1、地形----------“高原大陸”

1)地勢(shì)特征:東南高、西北低。

2)地形:以高原為主:埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原等。

2、氣候-------“熱帶大陸”

a、炎熱:絕大部分地區(qū)年平均氣溫自20度以上。

b、氣候南北對(duì)稱:以赤道為中軸,氣候帶向南北兩個(gè)方向,分別四由熱帶雨林氣候依次遞變?yōu)闊釒Р菰釒衬⒌刂泻夂颉K伎加懻摚?/p>

地處赤道附近的東非高原是什么氣候類型?

提示:東非高原雖地處赤道附近,但由于是高原地形、海拔高等,沒(méi)有形成熱帶雨林氣候,而是形成了熱帶草原氣候。

位于赤道地區(qū)的東非高原為什么是熱帶草原氣候,而不是熱帶雨林氣候?

赤道地區(qū)在赤道低氣壓帶控制下,氣流上升,終年降水豐沛,因而形成高溫多雨的熱帶雨林氣候。但位于赤道的東非高原,因地勢(shì)較高,氣溫大大降低,上升氣流減弱,降水量減少,因而形成熱帶草原氣候。

3、水文。

1)河流:尼羅河、剛果河、尼日爾河、贊比西河2)湖泊:坦葛尼喀湖、維多利亞湖。

4、資源------------“富饒大陸”1)礦產(chǎn)資源:

南非---------黃金產(chǎn)量第一幾內(nèi)亞------鋁土產(chǎn)量第一贊比亞-------世界重要產(chǎn)銅國(guó)尼日利亞----重要的石油輸出國(guó)2)動(dòng)植物資源:

承轉(zhuǎn):師問(wèn):非洲有豐富的資源他的經(jīng)濟(jì)又是如何,?

三、人文地理特征。

1、黑種人的故鄉(xiāng):“黑非洲”之稱。

2、經(jīng)濟(jì):南北差距較大,北非經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)、撒哈拉以南非洲各國(guó)“單一商品經(jīng)濟(jì)”明顯。

3、人口、糧食與環(huán)境問(wèn)題。

四、小結(jié)。

五、作業(yè)布置。

非洲的靈感教案(通用16篇)篇二

1.導(dǎo)語(yǔ):這激情洋溢的舞蹈,來(lái)自舞者的心靈。它訴說(shuō)著非洲的原始與神秘,訴說(shuō)非洲的熱烈與奔放。難怪作者發(fā)出了這樣的感嘆:

2.學(xué)生朗讀這兩個(gè)感嘆句:“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊!”“啊,非洲,好一個(gè)多姿多彩的世界!。”

3.教師點(diǎn)題:是啊!說(shuō)非洲是彩色的在于它的色彩斑斕,更在于它的多姿多彩!讓我們?cè)僖淮钨潎@這彩色的非洲吧!

學(xué)生再次感情朗讀這兩個(gè)感嘆句。

非洲的靈感教案(通用16篇)篇三

二、初讀課文,理清文脈。

1、瀏覽課文,找出文中三個(gè)直接說(shuō)明非洲是彩色的感嘆句、生感情讀這三句子:

“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界!”

“藍(lán)天、驕陽(yáng)、綠樹、紅土、鮮花,以及皮膚油黑發(fā)亮的非洲人,構(gòu)成了七彩的非洲!”

“啊,非洲,好一個(gè)多姿多彩的世界!”

交流:植物、動(dòng)物、生活、藝術(shù)、

關(guān)鍵句:

非洲不僅植物世界是彩色的,動(dòng)物世界也是彩色的、

非洲的自然景觀是彩色的,非洲人的日常生活也無(wú)一不是彩色的、

非洲的藝術(shù)也是彩色的、

三、合作交流,深悟文情。

(一)初悟非洲風(fēng)情、

1、導(dǎo)語(yǔ):讓我們一起來(lái)看看,到底是什么孕育了這樣一個(gè)彩色的世界?

2、學(xué)生齊讀課文的第三小節(jié)、

4、指名朗讀這一段,其他同學(xué)體會(huì)之后,互評(píng),在評(píng)論的基礎(chǔ)上再朗讀、

5、師:是的,一踏上非洲的這片神秘的土地,撲面而來(lái)的就是一種原始、強(qiáng)悍、粗獷而熱烈的氣息、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅卫首x這一小節(jié),再次感受這種不同尋常的美麗!

6、學(xué)生再次朗讀第三小節(jié)、

(二)深悟非洲風(fēng)情、

學(xué)生交流匯報(bào)剛才的學(xué)習(xí)情況、

彩色的植物世界:

1、你從哪里看出這片藍(lán)天之下的植物世界是彩色的呢?

2、交流自己認(rèn)為寫得最美的句子,說(shuō)說(shuō)這些句子好在何處,并感情朗讀、

在交流的過(guò)程中相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀以下句子:

彩色的動(dòng)物世界:

1、導(dǎo)語(yǔ):非洲不僅植物世界是彩色的,動(dòng)物世界也是彩色的、

2、在非洲彩色的動(dòng)物世界這一部分內(nèi)容中,你印象最深刻的是什么,為什么?

3、在交流的過(guò)程中相機(jī)引導(dǎo)朗讀以下句子:

4、資料交流:說(shuō)說(shuō)你所知道的非洲彩色的動(dòng)物世界、

5、引語(yǔ):人們?cè)f(shuō):非洲是上帝創(chuàng)造的伊甸園,這里是植物的樂(lè)園,也是動(dòng)物的天堂、世界上最大的野生動(dòng)物園,就在非洲!

6、課件展示非洲的野生動(dòng)物、

彩色的日常生活:

1、導(dǎo)語(yǔ):非洲的自然景觀是彩色的,非洲人的日常生活也無(wú)一不是彩色的!

2、學(xué)生交流讀書方法,如:

(1)抓關(guān)鍵詞理解;

(2)找出寫得最美的句子進(jìn)行體會(huì);

(3)給自己提問(wèn)題而后找答案等、

4、在交流的過(guò)程中相機(jī)引導(dǎo)感情朗讀以下句子:

5、資料交流:你還知道非洲哪些彩色的日常生活嗎?

6、課件展示:非洲的日常生活、(普通三輪車夫艷麗的衣著及市場(chǎng)人群多、食物多樣化,突出其五彩繽紛)。

彩色的藝術(shù):

1、導(dǎo)語(yǔ):非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲藝術(shù)。

5、學(xué)生朗讀:“如果你有幸參加他們的篝火晚會(huì),那熊熊燃燒的火焰旁那穿著花衣裙歡跳的人群,不,那是流動(dòng)的、五彩的旋律,你就會(huì)更深地領(lǐng)悟非洲彩色的美,非洲彩色的涌動(dòng)與無(wú)限的活力、”

6、這就是激情似火的非洲舞蹈:課件展示非洲舞蹈的錄像片斷。

7、這就是非洲舞蹈的魅力,它讓人激情洋溢,熱情似火、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x這句話,共同傳遞這份豪爽,這份激情!

8、學(xué)生再次感情朗讀這句話、

(三)總結(jié)風(fēng)情感悟、

1、導(dǎo)語(yǔ):這激情洋溢的舞蹈,來(lái)自舞者的心靈、它訴說(shuō)著非洲的原始與神秘,訴說(shuō)非洲的熱烈與奔放、難怪作者發(fā)出了這樣的感嘆:

2、學(xué)生朗讀這兩個(gè)感嘆句:“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊!”“啊,非洲,好一個(gè)多姿多彩的世界!。”

3、教師點(diǎn)題:是啊!說(shuō)非洲是彩色的在于它的色彩斑斕,更在于它的多姿多彩!讓我們?cè)僖淮钨潎@這彩色的非洲吧!

學(xué)生再次感情朗讀這兩個(gè)感嘆句、

四、作業(yè)。

非洲的靈感教案(通用16篇)篇四

(一)我們先來(lái)掃除一下字詞的障礙:

讀下面的詞語(yǔ)。

(二)學(xué)生匯報(bào)。

(1)同學(xué)們快速瀏覽一下課文,看一看課文從幾個(gè)方面寫出非洲的彩色世界?

(3)植物:師過(guò)渡:

(1)同學(xué)們可以想像一下,你周圍是五彩繽紛的花叢,而你置身其中,感受著迷人的大自然的氣息,還有芬芳的花香,這種心靈的悸動(dòng),真的是難以言表,我們也深切地感受到了作者用詞的準(zhǔn)確。

(2)這時(shí)候,我們恐怕也只有像作者一樣,只有用“妙不可言”來(lái)表達(dá)我們對(duì)這花的海洋的喜愛(ài),現(xiàn)在把這種由衷的喜愛(ài)融入到讀中,好嗎?誰(shuí)來(lái)試一試。讀:“非洲的花之所以多,是因?yàn)槟抢锏幕ㄩ_花,草開花,灌木開花,許多樹也開花。芒果樹開的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花,仙人樹開的是金燦燦的黃花,玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯,火炬樹綻開的花朵比綠葉還多,一棵似一團(tuán)火,一排似一片霞。”“人在街上走,就像置身于花海深處。還有一種叫做花樹的樹,更是妙不可言,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,樹上像是開滿五彩繽紛的花,非常壯觀。走近一看,卻是滿樹的彩葉,紫的、黃的、綠的、紅的,好似含情脈脈的少女,向人們頻頻點(diǎn)頭。”

(5)人的日常生活:

(1)動(dòng)物世界也無(wú)愧于“彩色”,誰(shuí)來(lái)接著談一談非洲的彩色世界?

(2)是啊,煊麗的色彩再融合著彩色的生活,多么美妙,多么幸福,正如這位同學(xué)說(shuō)的,非洲人民曾有過(guò)災(zāi)難的過(guò)去,但我們相信他們?cè)趯?lái)都將擁有快樂(lè)和幸福,讓我們也祝福他們吧!

(6)藝術(shù):的確,非洲人民是那么地?zé)崆椋屛覀円黄鹪谧x中感受一下吧?讀“如果你有幸參加他們的篝火晚會(huì),看到熊熊燃燒的火焰旁身穿花衣裙歡跳的人群,不,那是流動(dòng)的、五彩的旋律,你就會(huì)更深地領(lǐng)悟非洲彩色的美,非洲彩色的涌動(dòng)與無(wú)限的活力。”

(7)是啊,此時(shí)我們充滿了對(duì)彩色的非洲的向往,也深深地被非洲的彩色世界所吸引,老師也相信同學(xué)們將來(lái)一定有機(jī)會(huì)到非洲去游玩。

非洲的靈感教案(通用16篇)篇五

教學(xué)理念:

音樂(lè)是民族性的文化,也是多元化的文化,本課圍繞“非洲的靈感”這一單元,選擇了具有濃郁的非洲風(fēng)俗的鼓樂(lè)為主要教學(xué)內(nèi)容。旨在讓學(xué)生通過(guò)感受,體驗(yàn)非洲鼓樂(lè)的特點(diǎn)及其對(duì)相關(guān)文化的了解與接納,進(jìn)而產(chǎn)生興趣,以此來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的欣賞視野。

教學(xué)目的:

一、幫助學(xué)生了解喜愛(ài)非洲鼓樂(lè)。

二、感受、體驗(yàn)非洲鼓樂(lè)、并為歌曲配上鼓樂(lè)伴奏。

教學(xué)內(nèi)容:

《非洲鼓樂(lè)》是根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科中《音樂(lè)》(人民音樂(lè)出版社)第十四冊(cè)第二單元內(nèi)容――《非洲的.靈感》,整合重組拓展延伸成第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)重、難點(diǎn)。

一、感受、體驗(yàn)非洲鼓樂(lè)節(jié)奏。

二、運(yùn)用非洲鼓樂(lè)節(jié)奏為歌曲伴奏。

教學(xué)對(duì)象:初一學(xué)生。

教具準(zhǔn)備:多媒體教材、非洲康加鼓。

教學(xué)步驟。

教學(xué)過(guò)程()與方法。

設(shè)備意圖。

導(dǎo)

1、師擊鼓、學(xué)生進(jìn)教室。

2、出示圖片。

3、揭示課題、非洲鼓樂(lè)。

情境導(dǎo)入。

用直觀感性的設(shè)問(wèn),吸引學(xué)生上課的注意力與好奇心。

學(xué)

1、圖中文鼓的特點(diǎn)?

2、感受鼓樂(lè)。

3、師總結(jié)引出非洲鼓語(yǔ)。

4、學(xué)生創(chuàng)設(shè)自己的鼓語(yǔ)。

5、找出圖中的組成部分。

6、引出鼓在非洲的又一象征。

7、感受鼓樂(lè)。

(1)聽鼓樂(lè)、拍節(jié)奏。

(2)介紹有特點(diǎn)的非洲鼓樂(lè)節(jié)奏。

學(xué)生對(duì)非洲鼓樂(lè)的認(rèn)識(shí)由感性上升為理性,突出本課的重點(diǎn)。

對(duì)非洲鼓樂(lè)加深一層了解。

學(xué)生的積極性得到了極大地提高,解決了本課的難點(diǎn),加深了對(duì)非洲鼓樂(lè)節(jié)奏的了解。

學(xué)

三、學(xué)生創(chuàng)編。

1、復(fù)習(xí)歌曲《咿唷·嘞啦》。

2、編配節(jié)奏型。

四、課堂小結(jié)。

在非洲鼓語(yǔ)中結(jié)束本課。

學(xué)生對(duì)鼓樂(lè)的認(rèn)識(shí)由理性上升為創(chuàng)編。

使學(xué)生產(chǎn)生一種意猶未盡的感覺(jué)。

教學(xué)過(guò)程():

課后反思:

這節(jié)課,我曾在市直中學(xué)的新課程展示課中上過(guò)。以下是本人的教學(xué)反思與聽課老師的課后的評(píng)價(jià)。

這堂課中,我突破以往舊的教學(xué)觀念緊緊圍繞課題,始終以“玩鼓”為主線,巧設(shè)問(wèn)題,課堂氣氛十分活躍。只要每位老師,巧設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié),就會(huì)使學(xué)生從被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué),學(xué)生就會(huì)喜歡上音樂(lè)課。

聽課教師評(píng)價(jià)摘錄:

(1)課題新穎,課中讓學(xué)生學(xué)到鼓樂(lè),感受到鼓樂(lè),體會(huì)到異國(guó)的風(fēng)俗人情。

(2)師生的互動(dòng)性很好,音樂(lè)要素滲透的比較深入。

(3)教師很有感染力,學(xué)生的即興創(chuàng)作也很好。

非洲的靈感教案(通用16篇)篇六

年級(jí):高中一年級(jí)教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)對(duì)非洲音樂(lè)文化的欣賞與介紹,讓學(xué)生感受非洲神秘的音樂(lè)文化色彩。

2.通過(guò)小組的創(chuàng)編活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)非洲音樂(lè)的獨(dú)特節(jié)奏、了解其特點(diǎn),并能進(jìn)行相應(yīng)的律動(dòng)活動(dòng)。

3.了解非洲音樂(lè)對(duì)美洲音樂(lè)所造成的深遠(yuǎn)影響,深刻理解“民族的才是世界的”。

教學(xué)難點(diǎn):

一、正確把握節(jié)奏型以及力度的強(qiáng)弱變化。

二、激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,能即興表演。教學(xué)重點(diǎn):非洲音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備:多媒體電腦、課件、鼓、鈴鼓。教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入新課。

1、看舞蹈,讓學(xué)生去判斷屬于哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)洲風(fēng)格的舞蹈。

2、出示課題:走進(jìn)非洲。

3、看地圖,討論印象中的非洲,播放非洲風(fēng)光片。

二、新課教學(xué)。

中非民歌《阿伊亞—非洲的靈感》1,觀看馬塞族人演唱形式。

2,欣賞《阿伊亞—非洲的靈感》(采用先聽再講解的方式)。

1)歌曲簡(jiǎn)介:《阿伊亞—非洲的靈感》是由“黑色之音”演唱組演唱的一首中非民間歌謠。全曲沒(méi)有語(yǔ)義性歌詞,只有“嗨呀,嗨呀”一類的襯詞。表達(dá)了一種相互呼喚的情景。

2)欣賞。在欣賞的過(guò)程中思考它是屬于什么樣的演唱形式(無(wú)伴奏女聲三重唱)。

1、欣賞一首原汁原味的樂(lè)曲,請(qǐng)大家仔細(xì)聽,感受一下這段樂(lè)曲的情緒是怎么樣的?

2、我們都知道,旋律是音樂(lè)最重要的表現(xiàn)手段。可這兩首樂(lè)曲幾乎沒(méi)有旋律,請(qǐng)同學(xué)們想—想,這首樂(lè)曲的情緒是通過(guò)什么來(lái)表現(xiàn)的呢?——節(jié)奏。

3、最重要的節(jié)奏樂(lè)器----鼓。

4、觀看《廚房里的節(jié)奏》。

5、分四小組配合打節(jié)奏片段,讓學(xué)生充分感受打擊樂(lè)的魅力。

6、每組選派代表,用打擊樂(lè)器為歌曲《阿伊呀》伴奏。非洲樂(lè)器的分類及特征。

1、在許多的人的印象中,似乎都認(rèn)為非洲人只會(huì)演奏鼓,其實(shí)非洲樂(lè)器不僅種類繁多,其豐富的程度也十分令人驚訝。非洲的樂(lè)器按它的發(fā)聲原理也可分為四大類,分別是體鳴樂(lè)器、膜鳴樂(lè)器、氣鳴樂(lè)器和弦鳴樂(lè)器。

2、將所例的非洲樂(lè)器進(jìn)行正確的歸類。

老師為大家搜集了幾種非洲的傳統(tǒng)樂(lè)器,大家一起來(lái)猜一猜他們分別屬于哪一類樂(lè)器好嗎?

三、課堂小結(jié)。

1,非洲音樂(lè)的作用。2,欣賞舞蹈《祭舞》3,非洲音樂(lè)特點(diǎn)。

四、教學(xué)拓展。

1,非洲人民用他們特有的方式很好的保存了傳統(tǒng)音樂(lè)文化。不僅如此,他們對(duì)美洲的音樂(lè)也產(chǎn)生了非常深遠(yuǎn)的影響。

2,20世紀(jì)初,在美產(chǎn)生了本土的爵士樂(lè),他是源于美國(guó)黑人音樂(lè)的基礎(chǔ),jazz樂(lè)很快地便融入了美國(guó)社會(huì)的各個(gè)階層,它不但對(duì)美國(guó)音樂(lè)、對(duì)美洲音樂(lè)、也對(duì)世界音樂(lè)產(chǎn)生了重大的影響。

3,欣賞爵士樂(lè)。五,下課。

1,"民族的才是世界的”。只有具有鮮明民族特點(diǎn)的藝術(shù)才能在世界文化寶庫(kù)里占據(jù)一席之地。

2,在音樂(lè)聲中走出教室。

非洲的靈感教案(通用16篇)篇七

對(duì)于這樣一篇美文,要讓學(xué)生感受它寫作的技巧,體會(huì)非洲的色彩斑斕,感悟作者的情感,教師的恰到好處的引導(dǎo)是至關(guān)重要的。開課時(shí)的出人意料:在《夢(mèng)想的力量》一文中,非洲給大家留下了怎樣的印象?再出示絢麗多彩的非洲圖片,讓大家感到驚訝、震憾。而在學(xué)文中,我分三步走:初讀知大意,再讀抓重點(diǎn),三讀談感受。我充分創(chuàng)設(shè)情景,播放非洲風(fēng)光視頻,激起學(xué)生對(duì)非洲的神往,再引領(lǐng)學(xué)生將全文進(jìn)行梳理,讓學(xué)生真切地感受本文的表達(dá)特色。而后和學(xué)生一起走非洲,感受非洲的多姿多彩。再“讀悟結(jié)合,感受非洲的自然景觀”,讓學(xué)生走進(jìn)非洲彩色的植物世界和動(dòng)物世界,從文字中細(xì)細(xì)品味,用作批注的方法,讓學(xué)生與文本進(jìn)行親密接觸,感情朗讀加深體會(huì),全體交流盡情暢談感受。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生小組合作自學(xué)其余部分的內(nèi)容。課堂上,我注重精讀與略讀相融合,采用列提綱的方式來(lái)梳理本文的文脈,了解本文表達(dá)特色,給學(xué)生充分的言語(yǔ)實(shí)踐時(shí)間和空間,體現(xiàn)著略讀教學(xué)略教而不略學(xué)理念。再就是感悟與積累并重。采用作批注、激情朗讀等方式讓學(xué)生感悟非洲的色彩斑斕并內(nèi)化積累。

非洲的靈感教案(通用16篇)篇八

一、咿唷嘞啦:是一首剛果民間歌舞曲。中等速度,其顯著特點(diǎn)是極富節(jié)奏感,但是,它的節(jié)奏和旋律頗具特色。

二、阿伊亞――非洲的靈感:是一首中非民歌。由“黑色之音”演唱組演唱。演唱形式為無(wú)伴奏女聲三重唱。這首歌從頭至尾都采用了領(lǐng)唱和合唱相交替的非洲傳統(tǒng)呼應(yīng)歌的形式。

三、尋找朋友:是一首幾內(nèi)亞民間歌曲。演唱形式是非洲歌唱中常見的應(yīng)答歌。演唱中,比較簡(jiǎn)單的旋律不斷有所變化。

四、非洲民間樂(lè)曲片段:由(西非民間音樂(lè))、(巴瑪亞)、(戰(zhàn)士的舞蹈)等組成。

一、通過(guò)演唱和欣賞活動(dòng),以積極的態(tài)度感受非洲民族民間音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn),喜愛(ài)非民族民間音樂(lè),以正確的態(tài)度對(duì)待知識(shí)與技能。

二、用歡快、熱烈的情緒演唱?jiǎng)偣栉枨哆捺∴侠病罚w驗(yàn)非洲歌舞曲的風(fēng)格特點(diǎn),能夠根據(jù)歌曲情緒編配節(jié)奏型,并為歌曲演唱作伴奏。

三、聆聽非洲民間歌曲《阿伊亞―非洲的靈感》和《尋找朋友》,感受、體驗(yàn)這兩首歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

四、知道馬林巴、非洲鼓等代表性非洲民間樂(lè)器,并能辨認(rèn)這些樂(lè)器的音色。

五、能夠在亞洲、拉丁美洲和非洲的民間音樂(lè)中,辨別其中具有非洲風(fēng)格特點(diǎn)的音樂(lè)。

讓學(xué)生對(duì)非洲音樂(lè)有初步的了解。由于學(xué)生對(duì)非洲的音樂(lè)較陌生,教材所提供的歌曲較難唱,因此教學(xué)重點(diǎn)可放在體驗(yàn)聽賞音樂(lè)。感受體驗(yàn)非洲鼓樂(lè)。

鋼琴、多媒體課件、口琴、錄音機(jī)。

三課時(shí)。

聆聽非洲歌曲看地圖了解非洲音樂(lè)。(激發(fā)興趣引出課題)。

1、觀看非洲野生動(dòng)物片段(啟發(fā)學(xué)生在積極的狀態(tài)下充分的展開自己的聯(lián)想和想象)。

2、請(qǐng)學(xué)生講述對(duì)非洲的感受、談?wù)勛约核私獾姆侵蕖#▽W(xué)生討論回答)。

觀看有關(guān)非洲影片的片段(使學(xué)生獲得愉悅的感受和體驗(yàn))。

體驗(yàn)作品節(jié)奏。

師:剛才同學(xué)們看了影片都不由自主的動(dòng)起來(lái)了,那么現(xiàn)在還想么?

3、讓學(xué)生根據(jù)剛才聽到的音樂(lè)試打節(jié)奏,并在學(xué)生打節(jié)奏的過(guò)程中放《咿唷嘞啦》音樂(lè)。

4、教師范唱歌曲前八小節(jié),學(xué)生繼續(xù)打節(jié)奏。

5、教師帶動(dòng)學(xué)生在打節(jié)奏唱歌的過(guò)程中舞動(dòng)身體。(學(xué)生用歡快熱烈的情緒演唱)。

1、歌曲背景簡(jiǎn)介:在非洲剛果,每當(dāng)夜晚,月亮出來(lái),人們借著月光,邊唱邊舞。歌詞多是唱一些規(guī)勸人們應(yīng)該如何做事的話語(yǔ),通過(guò)歌聲向人們述說(shuō)做人的道理和人生的經(jīng)驗(yàn)。《咿唷嘞啦》是一首剛果民間歌舞曲。“咿唷嘞啦”(yi-you-lai-la)是剛果民歌中一種歡樂(lè)的襯詞,本身沒(méi)有什么具體含義。

2、學(xué)生分組進(jìn)行表演唱(領(lǐng)唱+齊唱)。

3、全、班再次演繹曲子的前八小節(jié)。

4、分組用口琴吹奏歌曲前八小節(jié)。(激發(fā)學(xué)生的群體協(xié)調(diào)能力)。

5、聆聽整首歌曲,為下節(jié)課教學(xué)歌曲的下半部分做準(zhǔn)備。

節(jié)奏在非洲音樂(lè)當(dāng)中是最重要的因素。

在《咿唷嘞啦》的歌聲中結(jié)束本課。

在《阿伊亞―非洲的靈感》的音樂(lè)聲中開始上課。(為新課教學(xué)作準(zhǔn)備)。

回顧上節(jié)課內(nèi)容:《咿唷嘞啦》歌曲前八小節(jié)。

1、練習(xí)節(jié)奏。根據(jù)節(jié)奏加進(jìn)旋律并加入歌詞“啦”。

2、注意區(qū)分相似旋律。等旋律熟知以后,加入歌曲歌詞,完整的演繹歌曲。

3、欣賞(采用先聽再講解的方式)。

1、歌曲簡(jiǎn)介:《阿伊亞―非洲的.靈感》是由“黑色之音”演唱組演唱的一首中非民間歌謠。全曲沒(méi)有語(yǔ)義性歌詞,只有“嗨呀,嗨呀”一類的襯詞。表達(dá)了一種相互呼喚的情景。

2、欣賞。在欣賞的過(guò)程中思考它是屬于什么樣的演唱形式(無(wú)伴奏女聲三重唱)。

4、根據(jù)已經(jīng)聽過(guò)的兩首非洲音樂(lè),可得出它的一個(gè)特點(diǎn)――一人領(lǐng)唱,眾人應(yīng)和,為多聲部音樂(lè)。

5、欣賞《尋找朋友》出示馬林巴、果拉琴圖片。(簡(jiǎn)介非洲民間樂(lè)器)。

6、實(shí)踐與創(chuàng)造二。

1、學(xué)生模唱欣賞曲的片段。

2、挑出易學(xué)的樂(lè)句讓學(xué)生試著模仿學(xué)習(xí)。

3、小聲跟著哼唱。

自己動(dòng)手制作打擊樂(lè)器。

1、談話的方式明確本課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù):“繼續(xù)在非洲的音樂(lè)王國(guó)里漫游,了解非洲音樂(lè)的特點(diǎn),體驗(yàn)非洲歌舞曲的風(fēng)格”。(教師要用富有感染力的語(yǔ)言和動(dòng)作,結(jié)合歡快的音樂(lè),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)學(xué)習(xí)狀態(tài))。

2、復(fù)習(xí)歌曲《咿唷嘞啦》。

3、學(xué)生展示上節(jié)課布置的作業(yè)。(教師關(guān)注學(xué)生的勞動(dòng)成果,讓學(xué)生獲得成就感和快樂(lè)感,并為以下介紹非洲鼓的教學(xué)埋伏筆。)。

1、《戰(zhàn)士的舞蹈》《巴瑪亞》《西非民間音樂(lè)》。在聽的過(guò)程中應(yīng)用節(jié)奏的相干知識(shí)。

1)戰(zhàn)士的舞蹈2/4快。

xxxx|xxxx|xxxxx|xxx|。

2)巴瑪亞2/4快。

xxxx|0xx|。

3)尋找朋友2/4快。

xxxx0xxx|xxxx0xxx|。

2、比較《戰(zhàn)士的舞蹈》《巴瑪亞》和以前所學(xué)內(nèi)容,對(duì)非洲音樂(lè)的特征進(jìn)行探討。

應(yīng)用比較法,以小組為單位。

3、實(shí)踐與創(chuàng)造三。

1)以小組為單位進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編。(選出優(yōu)秀的一組)。

2)用學(xué)生自己制作的樂(lè)器為創(chuàng)編的節(jié)奏進(jìn)行演繹。

4、音樂(lè)diy:為歌曲《咿唷嘞啦》編配節(jié)奏型或動(dòng)作(以小組為單位,設(shè)計(jì)歌曲節(jié)奏型或動(dòng)作,并進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)議,選出最有特色,最有創(chuàng)意的方案,并按其方案進(jìn)行表演唱)。

第一:非洲有多種特殊類型的音階,非洲音樂(lè)的旋律通常是圍繞著一個(gè)或幾個(gè)骨干音而進(jìn)行的,有時(shí)干脆只由某種音型的不斷反復(fù)構(gòu)成。非洲音樂(lè)的音域較窄,樂(lè)句比較短小,常作反復(fù),很少聽到悠長(zhǎng)的旋律線和豐富的裝飾音和各種變奏。

第二:非洲音樂(lè)具有一種自然多聲性傾向。經(jīng)常可以看到兩聲部結(jié)構(gòu)的歌曲和器樂(lè)曲,有的是主調(diào)式的多聲部,也有的是復(fù)調(diào)式的多聲部。

第三:

1、特殊的節(jié)奏是非洲黑人音樂(lè)中最重要的因素。

2、非洲音樂(lè)的節(jié)奏強(qiáng)烈奔放,復(fù)雜多變。

4、非洲音樂(lè)節(jié)奏可分為自由節(jié)奏和固定節(jié)奏兩種。

5、非洲音樂(lè)的節(jié)奏有單線型和多線型兩種形式。

6、非洲音樂(lè)的節(jié)奏具有一種豐富而獨(dú)特的表現(xiàn)力,它通過(guò)單線條和多線條的種種變化和樂(lè)器的音色的明暗對(duì)比,可以產(chǎn)生交響式的音響效果,并表達(dá)出多種不同的內(nèi)涵。

7、非洲的節(jié)奏是非洲黑人對(duì)世界音樂(lè)文化的重大貢獻(xiàn)。

8、現(xiàn)代的西方通俗音樂(lè)和部分藝術(shù)音樂(lè)作品,都從非洲音樂(lè)的節(jié)奏中獲得豐富的營(yíng)養(yǎng)和啟示。

在《咿唷嘞啦》的歌聲中結(jié)束教學(xué)。

非洲的靈感教案(通用16篇)篇九

認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語(yǔ)。

有感情地朗讀課文,了解非洲獨(dú)特的自然景觀與風(fēng)土人情,體會(huì)作者對(duì)非洲的贊美之情。

感受非洲獨(dú)特風(fēng)情與文化,欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言,領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。

一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,你們能說(shuō)說(shuō)非洲在自己腦海中的印象嗎?(學(xué)生自由交流)可能會(huì)說(shuō)非洲貧窮、落后、多沙漠、色彩單調(diào)等等。

相機(jī)板書:

二、認(rèn)真閱讀課文,仔細(xì)體會(huì)作者向我們展示了一個(gè)怎樣多姿多彩的非洲。

提示:讓學(xué)生自由地讀,在讀的過(guò)程中抓住文章的主要內(nèi)容,體會(huì)非常的美麗多姿。然后在課上交流。

課文抓住了非洲的驕陽(yáng)藍(lán)天、花草樹木、動(dòng)物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采,從多個(gè)方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化,突出表現(xiàn)了作者的真切感受——“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”。

三、找出描寫優(yōu)美的語(yǔ)句,看誰(shuí)讀得好。

四、你能說(shuō)說(shuō)文章為什么寫得如此吸引人嗎?

提示:這篇課文在篇章布局、語(yǔ)言表達(dá)上的特色十分鮮明。結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法,并且首尾呼應(yīng),直接抒發(fā)了作者對(duì)非洲風(fēng)情文化的贊美之情。文章還注意了過(guò)渡,語(yǔ)言十分優(yōu)美生動(dòng),作者聯(lián)想豐富。

非洲的靈感教案(通用16篇)篇十

出示:色彩斑斕、熾熱、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、奧旺多省、聆聽、木薯、紅沙瓤、強(qiáng)悍、粗獷、篝火。指導(dǎo)“熾”“獷”的讀音。在語(yǔ)境中初步理解感受“熾熱、聆聽、強(qiáng)悍、粗獷”的意思。

4、非洲真是一個(gè)“色彩斑斕的世界”都表現(xiàn)在哪些方面?(邊交流邊板書)。

總起:非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊!

總寫:藍(lán)天、驕陽(yáng)、綠樹、紅土、鮮花,以及皮膚油黑發(fā)亮的非洲人,構(gòu)成了七彩的非洲。

分述:自然景觀——驕陽(yáng)、藍(lán)天,植物,動(dòng)物。

日常生活——衣、食、住、行(藝術(shù))。

總結(jié):啊,非洲,好一個(gè)多姿多彩的世界!

根據(jù)學(xué)生的情況,可以考慮由老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行梳理概括:比如,這篇課文把我們帶到了色彩斑斕的非洲,首先,我們感受到非洲的自然景觀是彩色的,文章分別寫了那里的驕陽(yáng)、藍(lán)天、植物、動(dòng)物;接下來(lái),我們又了解了非洲人的日常生活,他們的衣食住行更是色彩繽紛的。跟隨著作者游覽了非洲,我們也會(huì)情不自禁地贊嘆——啊,非洲,好一個(gè)多姿多彩的世界!

非洲的靈感教案(通用16篇)篇十一

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語(yǔ)。

2、領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。

3、有感情地朗讀課文,了解非洲獨(dú)特的自然景觀與風(fēng)土人情,體會(huì)作者對(duì)非洲的贊美之情。

教學(xué)重難點(diǎn):了解“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面,領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。

課時(shí)安排:1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程:

一、情景導(dǎo)入,揭示課題。

置身歐洲的德國(guó),我們感受到奇麗的景色,奇特的民族;游覽威尼斯,我們領(lǐng)略到水上城市的風(fēng)情;離開亞洲的泰國(guó),我們還沉浸在與象共舞的歡樂(lè)氣氛中。放眼遼闊的非洲,我們面前則是一個(gè)多彩的世界。(播放朗讀課文情境課件)。

二、默讀課文,學(xué)習(xí)本課生字新詞:

三、了解“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面,領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。

1、本文作者????????從五個(gè)方面說(shuō)明了“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界。”

是彩色的;非洲的???????????是彩色的。

四、體會(huì)作者如何細(xì)致地描寫非洲是彩色的。

1、結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法。既首尾照應(yīng),呼應(yīng)課題,又直接抒發(fā)了作者對(duì)非洲風(fēng)情文化的贊美之情。

2、課文不僅條理清楚,層次分明,過(guò)渡也十分自然。如,過(guò)渡句“非洲不僅植物世界是彩色的,動(dòng)物世界也是彩色的”和“非洲的自然景觀是彩色的,非洲人的日常生活也無(wú)一不是彩色的”等,起到了承上啟下的作用,使文章順暢自然。

3、課文的語(yǔ)言十分優(yōu)美生動(dòng)。作者聯(lián)想豐富,如,“金燦燦的陽(yáng)光,映照得天空格外的藍(lán),好似透明的藍(lán)寶石”,“……繁花似錦,綠海蕩波,滿眼是綠色,處處是花海”,“一棵似一團(tuán)火,一排是一片霞。到了開花季節(jié)……就像置身于花海深處”,無(wú)不體現(xiàn)著意境的色彩美和語(yǔ)言文字本身的美,讀來(lái)就像欣賞一幅幅五彩的畫卷,讓人回味無(wú)窮。

五、總結(jié)全文。

本文作者以飽滿的熱情,描述了非洲的驕陽(yáng)藍(lán)天、花草樹木、動(dòng)物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采,從多個(gè)方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化,表達(dá)了作者對(duì)非洲的贊美之情。

附板書設(shè)計(jì):

陽(yáng)光金燦燦的。

植物五顏六色。

動(dòng)物五彩繽紛????多姿多彩的世界。

生活五光十色。

藝術(shù)流光溢彩。

非洲的靈感教案(通用16篇)篇十二

《彩色的非洲》是第八單元“異域風(fēng)情”的最后一課,是一篇描寫非洲色彩斑斕的自然景觀和多姿多彩人文景觀的略讀課文。

這篇課文有兩個(gè)特點(diǎn)非常明顯,一是表達(dá)。它在篇章布局、語(yǔ)言表達(dá)上的特色十分鮮明。結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法。開頭“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊!”和結(jié)尾“啊,非洲,好一個(gè)多姿多彩的世界!”,既首尾照應(yīng),呼應(yīng)課題,又直接抒發(fā)了作者對(duì)非洲的贊美之情。

課文不僅條理清楚,層次分明,過(guò)渡也十分自然,如,過(guò)渡句“非洲不僅植物世界是彩色的,動(dòng)物世界也是彩色的”等,起到了承上啟下的作用,使文章順暢自然。二是語(yǔ)言。課文的語(yǔ)言十分優(yōu)美生動(dòng),作者聯(lián)想豐富,如,“金燦燦的陽(yáng)光,映照得天空格外的藍(lán),好似透明的藍(lán)寶石”,“……繁花似錦,綠海蕩波,滿眼是綠色,處處是花海”,無(wú)不體現(xiàn)著意境的色彩美和語(yǔ)言文字本身的美,讀來(lái)就像欣賞一幅幅五彩的畫卷,讓人回味無(wú)窮。

基于本文的特色以及略讀課文的教學(xué)特點(diǎn),我先讓學(xué)生初讀知大意,再讀抓重點(diǎn),三讀談感受積累。根據(jù)這一方法及略讀教學(xué)略教但不略學(xué)理念,我的主要分為三個(gè)板塊。第一板塊便是“初讀課文,解決字詞,了解課文大意”。第二板塊“抓住重點(diǎn),理清條理”,采用扶放結(jié)合,引領(lǐng)學(xué)生將全文進(jìn)行梳理,了解彩色的非洲表現(xiàn)在哪里。第三板塊“談感受積累”讓學(xué)生通過(guò)默讀,小組討論真切地感受本文的表達(dá)特色,進(jìn)而積累文中優(yōu)美的語(yǔ)言。從課堂的效果來(lái)看,學(xué)生對(duì)文章的表達(dá)方法還是掌握得比較好的,而且文中大量運(yùn)用的修辭手法的優(yōu)美詞句,他們都是通過(guò)自學(xué)、小組合作等方式找出來(lái)的。所以,略讀課文的教學(xué)要大膽放手,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

不足之處,課堂上對(duì)于優(yōu)美的語(yǔ)言指導(dǎo)讀得還不夠,方法還不夠靈活。

非洲的靈感教案(通用16篇)篇十三

二、認(rèn)真閱讀課文,仔細(xì)體會(huì)作者向我們展示了一個(gè)怎樣多姿多彩的非洲。

提示:讓學(xué)生自由地讀,在讀的過(guò)程中抓住文章的.主要內(nèi)容,體會(huì)非常的美麗多姿。然后在課上交流。

課文抓住了非洲的驕陽(yáng)藍(lán)天、花草樹木、動(dòng)物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采,從多個(gè)方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化,突出表現(xiàn)了作者的真切感受――“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”。

三、找出描寫優(yōu)美的語(yǔ)句,看誰(shuí)讀得好。

四、你能說(shuō)說(shuō)文章為什么寫得如此吸引人嗎?

提示:這篇課文在篇章布局、語(yǔ)言表達(dá)上的特色十分鮮明。結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法,并且首尾呼應(yīng),直接抒發(fā)了作者對(duì)非洲風(fēng)情文化的贊美之情。文章還注意了過(guò)渡,語(yǔ)言十分優(yōu)美生動(dòng),作者聯(lián)想豐富。

板書設(shè)計(jì):

驕陽(yáng)藍(lán)天“真是一個(gè)色彩斑斕的世界!”

花草樹木。

情文化。

日常生活。

藝術(shù)風(fēng)采“好一個(gè)多姿多彩的世界!”

非洲的靈感教案(通用16篇)篇十四

本學(xué)期,鐵東區(qū)在我校舉行音樂(lè)教研展示活動(dòng),我作為音樂(lè)學(xué)科教師,參加了此次活動(dòng)。我所執(zhí)教的《非洲的靈感》一課,得到了評(píng)委及聽課老師們的一致好評(píng)。回想起上課的前前后后,我對(duì)這堂課也做了冷靜的反思。

一、選定課題。

我們七年級(jí)選用的教材是課改后的新教材,所以我想,何不對(duì)自己進(jìn)行一次挑戰(zhàn),選用外國(guó)音樂(lè)試試,鍛煉了自己,又豐富了學(xué)生,更重要的是乘機(jī)挖掘?qū)W生自我發(fā)現(xiàn)、自主探索的'潛能。最后我選定了《非洲的靈感》這一課題。

二、精心備課。

本認(rèn)為選定課題后就可以順利備課了,然而,在備課一開始我就發(fā)現(xiàn)事情并非想象的那么簡(jiǎn)單。《非洲的靈感》這一課,教材上只有兩首非洲民歌和一段鼓的語(yǔ)言的錄音帶,資料十分匱乏。如果只按教材來(lái)上課,雖然很輕松,但給學(xué)生的東西卻不豐厚。于是我查閱了大量有關(guān)非洲歷史、地理、宗教、音樂(lè)等資料。

首先,選擇的教學(xué)內(nèi)容必須符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好和發(fā)展需求。學(xué)生對(duì)非洲音樂(lè)非常陌生,但說(shuō)起現(xiàn)代流行音樂(lè)卻如數(shù)家珍。為避免把這一課上成音樂(lè)文化知識(shí)的傳授課,我設(shè)計(jì)了猜、試、敲、跳等多種實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)非洲音樂(lè)節(jié)奏的復(fù)雜性和多聲部特點(diǎn)。非洲音樂(lè)中鼓是節(jié)奏的基礎(chǔ),而舞蹈又離不開鼓,因此,我把這一課的教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)圍繞“鼓”,并有序合理地整合教學(xué)內(nèi)容為認(rèn)識(shí)、感受非洲文化、理解音樂(lè)、表演創(chuàng)造、拓展深化四大模塊,把非洲鼓的節(jié)奏、語(yǔ)言、功能和跳非洲舞等知識(shí)和技能都整合其中。

三、收獲與感慨。

這次不尋常的課使我不得不驚訝于學(xué)生的熱情的參與,驚訝于他們精彩的表現(xiàn),驚訝于自己臨場(chǎng)的發(fā)揮,驚訝于師生間在教學(xué)合作中碰闖出來(lái)的靈感。老師和學(xué)生的靈感都來(lái)源于雙方良好的互動(dòng)和信任,這節(jié)課意外的收獲正是達(dá)到了這一境界。同時(shí)我想,我們的課堂教學(xué)只要將立足點(diǎn)放在學(xué)生身上,充分相信學(xué)生,依靠學(xué)生,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,就能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性,那樣我們的音樂(lè)課堂將會(huì)讓學(xué)生終身受益。

本節(jié)課還是有不少的遺憾:在感受非洲音樂(lè)節(jié)奏多聲部特點(diǎn)時(shí),我雖然讓學(xué)生進(jìn)行多聲部的鼓點(diǎn)演奏練習(xí),但教學(xué)資源比較少,學(xué)生只是用擊掌和自制的砂錘來(lái)打出鼓點(diǎn),這樣學(xué)生的親自感受記憶不是很深;在同學(xué)們表演非洲鼓語(yǔ)時(shí),應(yīng)該讓學(xué)生說(shuō)出節(jié)奏的特點(diǎn),并讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)或互評(píng),這樣體會(huì)將更深。這些現(xiàn)象都暴露了我在駕馭課堂,處理課堂突發(fā)事件方面的不足。

總之,成功的喜悅,收獲的艱辛,會(huì)讓我更加迅速地成長(zhǎng)起來(lái),我也更深刻地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造陽(yáng)光燦爛課堂的重要性。為此,我將在今后的音樂(lè)教育教學(xué)中,為音樂(lè)教育課改繼續(xù)努力,永攀高峰!

非洲的靈感教案(通用16篇)篇十五

彩色的非洲》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)的最后一課。課文向我們講述了非洲是一個(gè)多彩的世界。作者以飽滿的熱情,描述了非洲的驕陽(yáng)藍(lán)天、花草樹木、動(dòng)物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采,從多方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化,突出表現(xiàn)了作者的真切感受——“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”。

這篇課文在篇章布局、語(yǔ)言表達(dá)上的特色十分鮮明。結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法。開頭“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊”和結(jié)尾“啊,非洲,好一個(gè)多姿多彩的世界!”既首尾照應(yīng),呼應(yīng)課題,又直接抒發(fā)了作者對(duì)非洲風(fēng)情文化的贊美之情。

非洲的靈感教案(通用16篇)篇十六

非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊!藍(lán)天、驕陽(yáng)、綠樹、紅土、鮮花,以及皮膚油黑發(fā)亮的非洲人,構(gòu)成了七彩的非洲!

作為彩色之源的赤道驕陽(yáng),是那么熾熱、那么明亮。金燦燦的陽(yáng)光,映照得天空格外的藍(lán),好似透明的藍(lán)寶石。到了旱季,藍(lán)天之上沒(méi)有一絲云彩,浩瀚的天穹顯得并不十分高遠(yuǎn),蔚藍(lán)的天和湛藍(lán)的海,在地平線上交匯,你會(huì)覺(jué)得非洲的藍(lán)天似乎離我們更近些。

充沛的陽(yáng)光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,繁花似錦,綠海蕩波,滿眼是綠色,處處是花海。無(wú)論是鄉(xiāng)村、市郊還是城里,到處開放著五顏六色的花,不過(guò)大多是野花,比我們?cè)栽谂枥锏幕ㄟ€要碩大,還要茂盛,還要鮮艷。非洲的花之所以多,是因?yàn)槟抢锏幕ㄩ_花,草開花,灌木開花,許多樹也開花。芒果樹開的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花,仙人樹開的是金燦燦的黃花,玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯,火炬樹綻開的花朵比綠葉還多,一棵似一團(tuán)火,一排是一片霞。到了開花季節(jié),一條條街道,都成了彩色的長(zhǎng)河。人在街上走,就像置身于花海深處。還有一種叫做花樹的樹,更是妙不可言,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,樹上像是開滿五彩繽紛的花,非常壯觀。走近一看,卻是滿樹的彩葉,紫的、黃的、綠的、紅的,好似含情脈脈的少女,向人們頻頻點(diǎn)頭。

非洲不僅植物世界是彩色的,動(dòng)物世界也是彩色的。在扎伊爾維龍加天然動(dòng)物園里,有七彩的巨蟒、黑白相間的斑馬,有數(shù)不清的紅羽鳥、各種顏色交織的五彩鳥,有美麗溫順的梅花鹿,更有非洲雄獅、河馬、金錢豹和象群。也許你會(huì)說(shuō),這些動(dòng)物在我國(guó)的動(dòng)物園大都會(huì)看到。可是多達(dá)一萬(wàn)四千多種的非洲蝴蝶,只有在非洲才能大飽眼福。僅僅是被人稱為蝴蝶王國(guó)的剛果,蝴蝶就有幾千種。單單在一家大賓館我們就看到幾百種蝴蝶。那些蝴蝶經(jīng)過(guò)防腐處理,制成了精美的工藝品。其顏色不僅有赤橙黃綠青藍(lán)紫,而且在不斷地變幻著,交織著,滲透著,輝映著。令你目不暇接,不住地發(fā)出贊嘆。這還是凝固的色彩呢你若到盛產(chǎn)蝴蝶的剛果奧旺多省,置身于五彩繽紛的蝴蝶世界,細(xì)細(xì)聆聽這彩色小天使飛翔的輕微音韻,簡(jiǎn)直如同步入仙境。

非洲的自然景觀是彩色的,非洲人的日常生活也無(wú)一不是彩色的。他們特別注重服裝顏色的鮮亮耀眼。不管男女老少都喜歡穿花衣服,婦女則更講究顏色的搭配,喜歡顏色有較大的反差,那些藍(lán)底白花、黃底紅花、紅綠相間的大花布,最為暢銷。你在節(jié)日的市場(chǎng)上放眼望去,看到的是花花綠綠的衣服交匯成的彩色的河流。在富裕人家的餐桌上,牛排上有殷紅的血,水果沙拉五光十色,各種飲料像是流動(dòng)的顏色;在不太寬裕的家庭,木薯是粉紅色的,香蕉是金黃的,西瓜是紅沙瓤的,取之不盡的芒果則黃中透紅。非洲人的住房,雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房屋,但許多房子掩映在綠樹紅花之中。你若住在賓館里,房?jī)?nèi)房外皆是五顏六色。在扎伊爾戈馬的卡里布賓館,滿眼都是鮮花爬滿的圍墻,鮮花點(diǎn)綴的庭院,鮮花鋪滿的小徑。在這個(gè)城市的樂(lè)尼拉賓館,大堂和餐廳的裝飾都是和大自然融為一體的。最具特色的是,門廳陳列著大小不一的三個(gè)獨(dú)木舟,舟為黑紅色,是用上好的木材鑿成的,舟里種著綠草彩花。置身這座賓館,仿佛回到了大自然的懷抱,沉醉在一種古樸、悠遠(yuǎn)的境界之中。

非洲的藝術(shù)也是彩色的。非洲人的繪畫——無(wú)論是木雕掛畫、沙畫,還是龜殼畫、蝴蝶畫,是彩色的;非洲人的工藝品,無(wú)論是黑木雕、灰木雕,還是象牙雕,是彩色的;非洲人強(qiáng)悍、粗獷的音樂(lè)、舞蹈更是彩色的。如果你有幸參加他們的篝火晚會(huì),看到熊熊燃燒的火焰旁身穿花衣裙歡跳的人群,不,那是流動(dòng)的、五彩的旋律,你就會(huì)更深地領(lǐng)悟非洲彩色的美,非洲彩色的涌動(dòng)與無(wú)限的活力。

啊,非洲,好一個(gè)多姿多彩的世界。

1、錯(cuò)助工具書和文中注音認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍(lán)、

充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語(yǔ)。能正確、流利地朗讀課文。

2、有感情地朗讀課文,了解非洲獨(dú)特的自然景觀與風(fēng)土人情,體會(huì)作者對(duì)非洲的贊美之情。

3、領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。

1、正確、流利地朗讀課文,了解“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面。

2、有感情地朗讀課文,豐富對(duì)非洲風(fēng)情的感受及積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言。

2.領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。

豐富對(duì)非洲風(fēng)情的感受及積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言。

領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。

1、教師準(zhǔn)備:多媒體課件

2、預(yù)習(xí)要求:

(1)、錯(cuò)助工具書和文中注音認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語(yǔ)。能正確、流利地朗讀課文。

(2)、看閱讀提示:想一想,“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)把課文中那些表示承上啟下的過(guò)渡句勾畫出來(lái)。

一、導(dǎo)入揭題

1、教師激情解說(shuō):今天,老師將帶你們走近非洲,放眼遼闊的非洲,我們面前則是一個(gè)彩色的世界。(播放非洲風(fēng)情風(fēng)光圖片)。

2、欣賞了非洲的圖片,你有什么感受?

3、揭題、讀題:彩色的非洲(請(qǐng)翻到課本160頁(yè))

(一)、檢查預(yù)習(xí),了解內(nèi)容。

過(guò)渡語(yǔ):學(xué)習(xí)之前,老師看看你們預(yù)習(xí)如何。

1、正確認(rèn)讀下列詞語(yǔ)。

2、通過(guò)預(yù)習(xí),你知道:“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”都表現(xiàn)在哪些方面嗎?

(1)、指名學(xué)生交流:植物、動(dòng)物、生活、藝術(shù)。

(2)、我們一起讀一讀課文中的這些關(guān)鍵句:

非洲不僅植物世界是彩色的,動(dòng)物世界也是彩色的。

非洲的自然景觀是彩色的,非洲人的日常生活也無(wú)一不是彩色的。(這是一句什么句,改成否定句應(yīng)是?)

非洲的藝術(shù)也是彩色的

(3)、我們?cè)賮?lái)讀一讀這些承上啟下的過(guò)渡句吧!

(二)、品讀感悟,積累語(yǔ)言

過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在,我們先來(lái)目睹非洲彩色的植物世界吧!

有感情朗讀第4自然段,用“——”畫出一句寫得最美、最能體現(xiàn)非洲的植物世界是彩色的句子,說(shuō)說(shuō)這些句子美在哪里,并有感情朗讀。(方法:讀——畫——想——讀)

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

3、檢測(cè)自學(xué):

交流自己認(rèn)為寫得最美的句子,說(shuō)說(shuō)這些句子好在何處,并指導(dǎo)有感情朗讀。(在交流的過(guò)程中結(jié)合圖片,相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀以下句子)

(1)充沛的陽(yáng)光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,繁花似錦,綠海蕩波,到處是綠色,處處是花海。(想象“繁花似錦”是怎樣一翻景象?“綠海蕩波”又是怎樣一翻景象?當(dāng)你置身其中,你的心里會(huì)怎樣?讓我們懷著這樣的心情去讀一讀好嗎?)

(2)芒果樹開的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花,仙人樹開的是金燦燦的黃花,玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯,火炬樹綻放的花朵比綠葉還要多,一棵似一團(tuán)火,一排是一片霞。(這些句子準(zhǔn)確地描述了每種樹開花的特點(diǎn),我也能說(shuō):春天到了,油菜開的是_______,桃樹開的是_______,梨樹開的是_______,山茶開的是_______,)

(3)到了開花季節(jié),一條條街道,都成了彩色的長(zhǎng)河。人在街上走,就像置身于花海深處。

(“彩色的長(zhǎng)河”指的是什么,這里運(yùn)用了什么手法?這樣寫有什么好處?讓我們帶著贊美的語(yǔ)氣讀一讀這一句話。)

(4)還有一種叫做花樹的樹,更是妙不可言。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,樹上像是開滿了五彩繽紛的花,非常壯觀;走近一看,卻是滿樹的彩葉,紫的、黃的、綠的、紅的,像含情脈脈的少女,向人們頻頻點(diǎn)頭。

(這句話中既用到了比喻,又用到了擬人,你能用上這兩種修辭方法,描述一下我們學(xué)校的大榕樹嗎?)

(邊小結(jié),邊多媒體出示相關(guān)圖片)

(二)、自主品悟,積累語(yǔ)言

過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們:后面的部分,請(qǐng)同學(xué)們按照上面的'學(xué)習(xí)方法,每個(gè)部分畫出一句你認(rèn)為寫得最美、最能體現(xiàn)非洲的動(dòng)物、人的日常生活、藝術(shù)是彩色的句子,有感情讀一讀,背一背,再體會(huì)體會(huì)。

我能自主學(xué)習(xí):后面的部分,請(qǐng)同學(xué)們按照上面的學(xué)習(xí)方法,每個(gè)部分畫出一句你認(rèn)為寫得最美、最能體現(xiàn)非洲的動(dòng)物、人的日常生活、藝術(shù)是彩色的句子,有感情讀一讀,背一背,再體會(huì)體會(huì)。

(讀—畫—背——想)

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

3、檢測(cè)自學(xué):

抽三名同學(xué)展示。

(1)你認(rèn)為哪一句話寫得最美、最能體現(xiàn)非洲的動(dòng)物是彩色的?

(2)你認(rèn)為哪一句話寫得最美、最能體現(xiàn)非洲人的日常生活是彩色的?

(3)你認(rèn)為哪一句話寫得最美、最能體現(xiàn)非洲的藝術(shù)也是彩色的?

過(guò)渡語(yǔ):書讀到這兒,你能把下面的這句話補(bǔ)充完整嗎?

非洲真是________________________啊!

過(guò)渡語(yǔ):我們?cè)賮?lái)讀一讀文中的這三句話。

出示課文中表達(dá)作者強(qiáng)烈感情的三句話。(引導(dǎo)學(xué)生深情朗讀)

非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊!

藍(lán)天、驕陽(yáng)、綠樹、紅土、鮮花,以及皮膚油黑發(fā)亮的非洲人,構(gòu)成了七彩的非洲!

啊,非洲,好一個(gè)多姿多彩的世界!(你們發(fā)現(xiàn)了么,三句的句末是什么號(hào),為什么要打“!”?表達(dá)了作者怎樣的感情。)

(三)師生小結(jié):文章開頭寫道:非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊!中間部分分別寫了非洲________是彩色的;________是彩色的;________是彩色的;________是彩色的;結(jié)尾又到,啊,非洲,好一個(gè)多姿多彩的世界!(這樣的寫法是什么的寫法,同桌議一議)

四、當(dāng)堂訓(xùn)練。

用上這種總分總的寫法,結(jié)合課文內(nèi)容和你對(duì)非洲的了解,把你對(duì)非洲的印象寫出來(lái)。與同學(xué)們交流交流。

五、學(xué)習(xí)反思。(在教學(xué)環(huán)節(jié)中適時(shí)反思)

板書設(shè)計(jì):

28*彩色的非洲

植物世界

色彩斑斕——?jiǎng)游锸澜纭嘧硕嗖?/p>

人的日常生活

藝術(shù)

贊美非洲

總————分————————總

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實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫有助于培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和表達(dá)能力,提高文字組織和邏輯思維能力。在范文中,可以看到實(shí)習(xí)報(bào)告的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,為我們撰寫自己的實(shí)習(xí)報(bào)告提供借鑒和參考
競(jìng)選是一種社會(huì)交流的方式,可以讓候選人與選民進(jìn)行互動(dòng)和溝通。以下是一些獲得選舉勝利后的感言和心得體會(huì),與大家分享。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我叫xxx,
優(yōu)秀作文往往能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的觀點(diǎn)和情感,同時(shí)富有獨(dú)特的思考角度和文采。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇
學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以幫助我們更好地與世界溝通,促進(jìn)國(guó)際交流與合作。掌握好英語(yǔ)寫作的技巧和方法,可以幫助我們更好地完成英語(yǔ)總結(jié)。老人們說(shuō),每年農(nóng)歷七月二十九日是地藏王的生
在優(yōu)秀作文中,作者用精準(zhǔn)的詞語(yǔ)和生動(dòng)的細(xì)節(jié)展示事物的本質(zhì)和特點(diǎn)。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。盼到了,盼到了,終于盼到了!七月十四日到
職場(chǎng)人士都會(huì)定期地提交述職報(bào)告,以便向上司和公司展示自己的工作成績(jī)和職業(yè)發(fā)展方向。接下來(lái)是一些成功的述職報(bào)告案例,希望能給大家?guī)?lái)靈感和啟發(fā)。20xx年,我擔(dān)任
優(yōu)秀作文是文學(xué)寫作中的典范,能夠展現(xiàn)作者的才華和思想深度。這里向大家推薦一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,歡迎大家閱讀和品味。一年過(guò)得真快呀!又到了五一小長(zhǎng)假的幸福時(shí)光了,以
自查報(bào)告能夠幫助我們反思并總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),以便在未來(lái)避免犯同樣的錯(cuò)誤。為了幫助大家更好地理解自查報(bào)告的寫作方法,以下是一些具體的范文供大家參考。師德是教師的靈魂
在學(xué)期總結(jié)中,我們可以思考自己在各個(gè)學(xué)科、各個(gè)方面的進(jìn)步和成長(zhǎng),為自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)設(shè)定提供依據(jù)。以下是小編為大家精選的學(xué)期總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
通過(guò)寫讀后感,我們可以將自己在閱讀過(guò)程中的思考和理解整理出來(lái),形成獨(dú)立的見解。為了幫助大家更好地寫讀后感,以下是一些經(jīng)典的范文供大家參考。孫子兵法作為中國(guó)乃至世
發(fā)言稿的準(zhǔn)備應(yīng)提前充分,熟悉演講內(nèi)容,并進(jìn)行多次練習(xí)和修正。小編為大家整理了一些經(jīng)典的發(fā)言稿,供大家參考與借鑒。建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、具有一定教科研
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的視角和獨(dú)到的見解,能夠給讀者帶來(lái)新的思考和啟示。下面是幾篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文,歡迎大家閱讀和吸取其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。原來(lái),下了英語(yǔ)課后,老師發(fā)了一
寫心得體會(huì)的目的是為了讓自己更加明白自己的所思所想,從而更好地引導(dǎo)自己的未來(lái)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些別人的心得體會(huì),或許會(huì)有一些靈感和啟發(fā)。教育永遠(yuǎn)是一個(gè)
自查報(bào)告是一種對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,也是一種對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在下面列舉的一些自查報(bào)告范例中,我們可以看到不同人寫作風(fēng)格和表達(dá)方法的差異和特點(diǎn)。為切實(shí)做好傳染病防治
小班教案的編寫應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合教材和幼兒的實(shí)際情況,關(guān)注幼兒的興趣發(fā)展和個(gè)體發(fā)展需求。以下是小編為大家整理的一些小班教案范文,希望對(duì)廣大教師有所幫助。1、聆聽中外兩
通過(guò)年度總結(jié),我們可以將過(guò)去一年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以總結(jié),為未來(lái)的發(fā)展提供更有力的支持。接下來(lái)是一些值得借鑒的年度總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。20xx年悄然即
月工作總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并提出改進(jìn)的建議,從而不斷提高工作效率和質(zhì)量。以下是一些成功的月工作總結(jié)案例,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望能幫助大家更好地完
寫下心得體會(huì)可以幫助我們提醒自己不要忘記過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以免重蹈覆轍。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,閱讀它們能夠幫助我們更好地理解和掌握寫作的技巧。
教學(xué)計(jì)劃是教師與學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通的工具,可以使教學(xué)過(guò)程更加透明和高效。教學(xué)計(jì)劃是教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行全面安排和調(diào)整的依據(jù),它能夠提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
教師工作計(jì)劃是教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)工作內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種重要文書。以下是小編為大家收集的教師工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望能給教師們提供一些啟示。
財(cái)務(wù)工作總結(jié)也是評(píng)估財(cái)務(wù)績(jī)效的重要依據(jù),它能夠反映出我們?cè)谪?cái)務(wù)管理方面的亮點(diǎn)和問(wèn)題。接下來(lái),小編為大家整理了一些精彩的財(cái)務(wù)工作總結(jié)案例,供參考借鑒。
黨員思想?yún)R報(bào)是黨員參加組織生活的重要環(huán)節(jié)之一,能夠增強(qiáng)黨員凝聚力和集體意識(shí)。以下是一些黨員思想?yún)R報(bào)的經(jīng)典范例,希望能夠給大家提供一些寫作思路。在村里工作一個(gè)月,
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作或?qū)W習(xí)中的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。以下是一些經(jīng)典的個(gè)人總結(jié)范文,希望能給大家的寫作帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)。本站發(fā)布2019年九年
銀行的發(fā)展與國(guó)家的經(jīng)濟(jì)狀況密切相關(guān),它直接影響著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和穩(wěn)定。小編特意為大家整理了一些關(guān)于銀行的行業(yè)報(bào)告和研究分析,以供大家深入了解銀行行業(yè)的重要發(fā)展動(dòng)
總結(jié)可以幫助教師深入思考自己的教學(xué)目標(biāo)和方式是否合理有效。這里為大家整理了一些四年級(jí)教案模板,可以作為教師編寫教案的參考。師:同學(xué)們前幾天我們?cè)粤怂饷纾€記錄了
為豐富女職工業(yè)余生活,營(yíng)造女職工身心健康、共同進(jìn)步的良好氛圍,中國(guó)化學(xué)工程集團(tuán)基礎(chǔ)設(shè)施事業(yè)部(北京建投公司)工會(huì)決定在“三八”婦女節(jié)來(lái)臨之際,發(fā)起“書香北建投
作文是一種文字表達(dá)方式,通過(guò)寫作可以培養(yǎng)自己的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,大家可以借鑒其中的寫作技巧和思路。看了這個(gè)題目,大家一定很奇
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的總結(jié)和回顧,可以幫助我們找出問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高工作效率。下面是一些關(guān)于月工作總結(jié)的實(shí)例和范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。**市科技特派員
我的孩子讀小學(xué)二年級(jí),說(shuō)起來(lái)慚愧,在孩子上小學(xué)前,我連繪本是什么也不知道,是老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)閱讀的重要性,才讓我有了概念。起初,我讓孩子閱讀有點(diǎn)厚的童話書,她只是看
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地回顧自己的成長(zhǎng)歷程,發(fā)現(xiàn)自己的不足,同時(shí)也可以反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。下面是我整理的一些心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)?lái)一些新的思考。
施工必須按照施工合同和相關(guān)法規(guī)進(jìn)行,確保工程的順利進(jìn)行和質(zhì)量的保證。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些施工常見問(wèn)題的解決方法和技巧。以主題活動(dòng)為載體,繼續(xù)推進(jìn)“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)
優(yōu)秀作文不僅要有準(zhǔn)確的表達(dá),還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌T谖业某砷L(zhǎng)過(guò)程中,有了媽媽的陪伴,我的
教學(xué)工作總結(jié)是教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種重要方式。以下是一些寫作較為出色的教學(xué)工作總結(jié),供大家參考和借鑒。本學(xué)期擔(dān)任初三二個(gè)班的物理教
講話稿的撰寫需要注重用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)言得體,并兼顧聽眾的需求和心理狀況。希望這些講話稿范文能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考,為寫一篇出色的講話稿提供參考和幫助。
講話稿的結(jié)束語(yǔ)要給聽眾以深刻的印象,強(qiáng)調(diào)主題或提出號(hào)召。以下是一些優(yōu)秀的講話稿范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)他們的寫作技巧。親愛(ài)的老師,同學(xué)們:大家早上好!大家都
優(yōu)秀作文需要有個(gè)性和創(chuàng)意,要有自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和表達(dá)方式,不拘泥于傳統(tǒng)的寫作模式,展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)造力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠幫助大家提升寫
意見和建議是對(duì)某個(gè)事物或情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和改善的有效方式。下面是一些關(guān)于意見和建議的精選范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。敬愛(ài)的校長(zhǎng):您好!我熱愛(ài)這個(gè)快陪伴我六個(gè)年輪、充滿墨
優(yōu)秀作文通過(guò)文字的力量傳遞了作者的心聲和情感,讓人動(dòng)容。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,歡迎大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。瑩透亮;小如花針,細(xì)如牛毛;還有人說(shuō)我總是
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況和生活情況的重要途徑。以下是小編為大家收集的關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),供大家參考。同學(xué)們:大家下午好!我是xx班的xxx,很高
優(yōu)秀作文可以激發(fā)讀者的閱讀興趣,提供新的思考角度和觀點(diǎn)。讓我們一起來(lái)閱讀以下優(yōu)秀作文的片段,感受寫作的魅力與力量。過(guò)年周記。家家戶戶都忙著貼著火紅的對(duì)聯(lián)呢!當(dāng)然
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生成績(jī)的提升有著顯著的影響。接下來(lái)是一些寫作方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。師者,所以傳道,授業(yè),解惑也,老師是知
通過(guò)撰寫教案,教師可以對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)思考和安排。掌握好教案的編寫方法和技巧,可以提高教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)目的:知識(shí)與能力:1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字,
優(yōu)秀作文需要有充實(shí)的內(nèi)容,要有獨(dú)特的見解或獨(dú)到的觀點(diǎn)。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘錄,讓我們一起感受文字的力量吧。我的家鄉(xiāng)在江西南昌,它是一座英雄城市,以前光輝的
通過(guò)撰寫演講稿范文,演講者可以更加深入地研究和思考演講主題,提高演講的質(zhì)量和效果。這些演講稿范文展示了不同人在不同場(chǎng)合下的演講能力和風(fēng)采。是否空有一顆愛(ài)國(guó)心,卻
個(gè)人總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),不斷進(jìn)步。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考借鑒。這些范文既有對(duì)成績(jī)的總結(jié)和反思,
黨員思想?yún)R報(bào)是黨組織對(duì)黨員在思想上的表達(dá)和交流的一種機(jī)制。以下是小編為大家收集的黨員思想?yún)R報(bào)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。范文1:在過(guò)去的一段時(shí)間里,我認(rèn)真
主持詞要注重語(yǔ)言的規(guī)范和文雅,避免使用不恰當(dāng)?shù)难赞o和措辭。以下是一些引人注目的主持人表現(xiàn),讓我們一起欣賞并從中受益吧。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:。大家上午好!很高興
結(jié)婚是一種社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變,從單身到夫妻的過(guò)程中,需要適應(yīng)和調(diào)整。以下是一些婚姻質(zhì)量調(diào)查的結(jié)果和分析,對(duì)于了解婚姻生活來(lái)說(shuō)非常有意義。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們
個(gè)人總結(jié)需要客觀地觀察自己的表現(xiàn),充分認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便更好地發(fā)展和提升。以下是小編為大家整理的一些個(gè)人總結(jié)范文,涵蓋了不同領(lǐng)域和不同層次的總結(jié)內(nèi)容,
優(yōu)秀作文是注重細(xì)節(jié)和語(yǔ)法的準(zhǔn)確性,能夠展示作者對(duì)語(yǔ)言規(guī)范的理解和掌握程度。下面是一些獲得過(guò)高分的優(yōu)秀作文,大家一起來(lái)欣賞一下。同學(xué)齊答:愛(ài)國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)
運(yùn)輸合同是一種約定雙方在特定時(shí)間和條件下對(duì)貨物或旅客進(jìn)行運(yùn)輸?shù)暮戏ㄎ募N覀兪占砹艘恍﹥?yōu)秀的運(yùn)輸合同案例,希望對(duì)大家起到一定的借鑒作用。(以下簡(jiǎn)稱甲方)。(
總結(jié)范文的目的是幫助讀者更好地理解過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并為未來(lái)的工作提供指導(dǎo)。在這里,小編為大家整理了一些總結(jié)范文,希望能夠啟發(fā)大家寫作的靈感和思路。
優(yōu)秀作文不僅在內(nèi)容上有獨(dú)到的見解,還注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性。以下是一些優(yōu)秀作文的片段引用,希望能給大家提供一些寫作上的啟示和思考。今天我種植的'黃豆快成
小班教案是針對(duì)小班學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃和安排,它可以促進(jìn)小班學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣培養(yǎng)。我們需要為小班學(xué)生設(shè)計(jì)一份精心的教案了吧?小班教案范文中的教學(xué)環(huán)境營(yíng)造溫
通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷,我們可以清楚地了解一個(gè)人的學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)和技能特長(zhǎng)。以下是一些優(yōu)秀求職者的簡(jiǎn)歷模板,通過(guò)參考這些范文,可以更好地理解個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫作要點(diǎn)。
通過(guò)寫培訓(xùn)心得,可以讓自己更深入地思考培訓(xùn)中遇到的問(wèn)題和解決的方法。以下是一些學(xué)員們撰寫的精彩培訓(xùn)心得,希望能夠幫助大家更好地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得。
英語(yǔ)是一門必修科目,掌握好英語(yǔ)也是提高整體學(xué)業(yè)水平的關(guān)鍵。以下是一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)和常見問(wèn)題解答,供大家參考和學(xué)習(xí)。比賽的那一天,我們來(lái)到階梯教室。我心想:
通過(guò)制定學(xué)期工作計(jì)劃,我們可以有針對(duì)性地安排自己的學(xué)習(xí)和工作內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)和工作的質(zhì)量和效率。以下是小編為大家收集的學(xué)期工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望能給大家一些
一篇優(yōu)秀的作文,除了有清晰的思路,還需要有邏輯的嚴(yán)密性和思維的深入性。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,相信它們能夠給我們提供一些靈感和思路。
思想?yún)R報(bào)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和總結(jié)的方式,對(duì)我們的思維和知識(shí)積累有很大的幫助。以下是一些優(yōu)秀的思想?yún)R報(bào)范文,希望可以給大家提供一些參考和借鑒。(一)。敬愛(ài)的黨組織:
入黨積極分子應(yīng)具備良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神,能夠積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。入黨積極分子應(yīng)當(dāng)積極參與黨組織的各項(xiàng)活動(dòng),為黨的事業(yè)添磚加瓦。黨課是每一位中共黨員
廣播稿的目的是通過(guò)聲音來(lái)引起聽眾的共鳴,所以在寫作過(guò)程中要注重情感的表達(dá)和語(yǔ)調(diào)的把握。看看這些精心準(zhǔn)備的廣播稿范文,相信一定會(huì)給你啟示和幫助。1.“路上再多崎嶇
幼兒園教案是為幼兒園教學(xué)活動(dòng)制定的指導(dǎo)性文檔,具有系統(tǒng)性和實(shí)用性。下面是一些幼兒園教案的經(jīng)典案例,值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。1.知道不跟陌生人走。2.有初步的安全意識(shí)
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