優(yōu)秀作文是我們對(duì)于細(xì)節(jié)描述和描寫形象的生動(dòng)性，以及行文邏輯和線索連接的合理性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考。

有趣的傳話游戲小學(xué)（優(yōu)秀17篇）篇一

今天上作文課時(shí)，老師讓我們做了一個(gè)非常好玩的游戲——傳話。

老師首先說了游戲規(guī)則：老師把想出來的句子傳給第一個(gè)人，第一個(gè)人傳給第二個(gè)人，依次下傳，然后大家把聽到的話寫在紙條上。寫完后再交給老師，最后由老師一個(gè)一個(gè)念出來。

游戲開始了。老師走到第一個(gè)同學(xué)身邊，用手捂著那個(gè)同學(xué)的耳朵，悄悄地說了一句。那個(gè)同學(xué)迅速轉(zhuǎn)身用手捂成了個(gè)喇叭形，悄悄地對(duì)第二個(gè)同學(xué)說，聲音很小，生怕誰聽到了。過了一會(huì)兒，我們傳完了，把紙條交給了老師。

終于，激動(dòng)人心的時(shí)候到了，同學(xué)們都想知道自己有沒有傳對(duì)。老師清了清嗓子，對(duì)大家說：“我先說一下正確的句子：螞蟻奶奶牙疼，長頸鹿醫(yī)生給它裝了顆黃金牙。但有的同學(xué)寫的是螞蟻長出黃金牙，螞蟻沒了黃金牙，螞蟻?zhàn)兂闪它S金鴨……”老師沒有念完，全班就一陣爆笑，然后，老師說：“我來念一下最后一位同學(xué)寫的話：阿貍變成了黃金姐！”“哇——”全班又是一陣爆笑。

又一輪，老師給第一個(gè)同學(xué)傳的是：“蝸牛撿到一個(gè)面包，把它當(dāng)早餐吃，結(jié)果磕掉了一顆門牙。”到最后一個(gè)同學(xué)，他寫的是“狐貍見到一個(gè)炸彈，把鼻子炸了。”還沒有一秒鐘，全班就爆笑了，大家的肚子都笑疼了。

就這樣，一次有趣的課在我們的歡笑聲中結(jié)束了。人們都說：耳聽為虛，眼見為實(shí)。這堂課也使我懂得了這個(gè)道理。

有趣的傳話游戲小學(xué)（優(yōu)秀17篇）篇二

老師一進(jìn)教室，就說玩一個(gè)傳話的游戲。聽見傳話，我又激動(dòng)又緊張，我會(huì)不會(huì)傳錯(cuò)？同學(xué)議論紛紛，有的問“不是傳童話吧？”有的說：“會(huì)不會(huì)傳文章？”有的在一旁嘀咕：“什么時(shí)候開始啊？”

“安靜，游戲規(guī)則是這樣的：老師把一句話傳給第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué)，就這樣傳到最后一個(gè)同學(xué)。最后一個(gè)同學(xué)上回來匯報(bào)給我們聽。”同學(xué)們大聲叫著：“讓我來！”

游戲開始了。老師彎下腰，手像喇叭一樣，對(duì)著第一位同學(xué)李思奕的耳朵。嗯，老師的聲音像蚊子，鬼才能聽得見。第1位同學(xué)邊聽邊笑。老師又提醒我們：“千萬注意，傳話的時(shí)候聲音要很小，不能被旁邊的人聽見。”

老師說完，我們又開始傳話，姿勢各式各樣，有的墊起腳，有的抬起頭，有的彎下腰，還有的站著不動(dòng)。

潘宣屹走到空調(diào)旁邊，“啊”的一聲叫了起來。原來，一位同學(xué)給他傳話，他聽了大叫：“啊？再說一遍！”一臉茫然走下了講臺(tái)。到了我，我掂起腳去聽前面一個(gè)同學(xué)的話：“只動(dòng)嘴不動(dòng)腳。”我聽懂了之后傳給下一位同學(xué)，我說的跟前面的同學(xué)一樣。我下了臺(tái)，有人問我：“你在臺(tái)上聽到了什么？”我搖搖頭：“忘了。”

終于到了最后一個(gè)同學(xué)，他走上臺(tái)說：“只動(dòng)嘴不動(dòng)腳。”老師立刻接過話：“正確答案是，不動(dòng)嘴只動(dòng)腿，不動(dòng)腿只動(dòng)嘴，不如不長腿和嘴。”

我們奇怪了：“這怎么可能呢？”老師問我們有什么啟發(fā)？同學(xué)紛紛搶著說，我只知道，聽別人說話時(shí)要聽得認(rèn)真。

有趣的傳話游戲小學(xué)（優(yōu)秀17篇）篇三

老師給我們講了游戲規(guī)則：一要快，二聲音不能太大，三講話要講清楚。然后我們筆直站成一排。我早就盼望游戲開始了。

老師先把一張寫了一個(gè)句子的紙條給丁欣怡看。丁欣怡雙手捧著卡片，一邊看一邊忍不住發(fā)笑，仿佛撿了一個(gè)大寶貝似的。她看完以后回轉(zhuǎn)身，一手捂住我的嘴巴，一手抱住我的頭，輕輕說了一句：“艾思毅說昨晚下了一場大雪，他被凍成冰棍了。”我聽清楚之后又傳給黃圣潔。

黃圣潔比我高半個(gè)頭，我只好踮起腳把嘴湊到她耳朵邊，另一只手抱住她的脖子生怕讓別人也聽見，可我一邊說忍不住一邊發(fā)笑。黃圣潔又傳給周芳菲，當(dāng)傳到艾思毅的時(shí)候，艾思毅趕緊傳給朱乾造，他咬住朱乾造的耳朵仿佛在說：“這耳朵真好吃！”到最后一個(gè)同學(xué)傳完了，老師叫最后的同學(xué)付新華說說聽見了什么話，他說：“艾思毅在我手里完蛋了。”大家一聽都笑痛了肚子，有的笑的滿臉通紅。有的笑的透不過氣來。

俗話說得好，傳言不可信吶！這個(gè)游戲就充分說明了這個(gè)道理。

有趣的傳話游戲小學(xué)（優(yōu)秀17篇）篇四

“哈哈哈”同學(xué)們的笑聲像海浪聲一高一低。我們正在玩趣味傳話的游戲。

規(guī)則是全組同學(xué)一次傳話，看哪組傳的對(duì)。游戲開始了，輪到了付佳佑上場，教室好像按下了暫停鍵，安靜的都能聽見自己呼吸的聲音。只見他面部猙獰，眉毛像兩條扭曲的蟲子。他的嘴巴一顫一顫，讓人止不住發(fā)笑。當(dāng)傳到殷智宸時(shí)，他像滾動(dòng)的木樁――在地上翻來翻去。當(dāng)他好不容易止住笑開始傳話時(shí)，他那剛才的笑似乎傳染到了別的同學(xué)身上，就是“轟”的一聲，笑炸了。

終于輪到我了，我心里有一種說不出的感受：又緊張，因?yàn)榕陆o全組拖后腿。又興奮，心中像有一只小兔子一樣，七上八下。當(dāng)我聽見題目后，臉上的笑容頓時(shí)凝固住了，因?yàn)槲仪懊娴耐瑢W(xué)說了一大串，像“咒語”一樣讓我琢磨不清、云里霧里的話。我的臉上大寫著“無奈”兩個(gè)大字，沒辦法，只能硬著頭皮繼續(xù)傳。

又傳了幾個(gè)同學(xué)，到了最后一人。我們個(gè)個(gè)都非常興奮，簡直比開禮物盒還興奮，迫不及待地想知道最終的結(jié)果。只見楊佳寧站起來，調(diào)整了心態(tài)，激動(dòng)的手舞足蹈。她冒出倆字小偷……，又停頓半響，又冒出倆字飄屁……她這一番話，讓我們都笑翻了。

有趣的傳話游戲小學(xué)（優(yōu)秀17篇）篇五

徐老師口中的“驚喜”是什么呢？我疑惑不解，難道是打引號(hào)的驚喜？但徐老師神秘又調(diào)皮的眼神，不正告訴了我們答案嗎？那會(huì)不會(huì)是a部的委員要在今天講ppt？中午吃飯時(shí)，我咬著筷子，用手托著腦袋，猜測著徐老師口中的“驚喜”。

始料不及，“驚喜”居然是全班被罰靜坐！也許是因?yàn)槲覀兲臭[，不認(rèn)真聽徐老師講話。可是，我分明又覺察到徐老師犀利的眼神中仿佛帶著幾分笑意，像是在期盼著什么……果然不出我所料，當(dāng)教室里的投影儀顯示出“傳話游戲”時(shí)，一切都真相大白了。教室里頓時(shí)歡呼雀躍，笑聲、歡呼聲、打鬧聲，響成一片。

“傳話游戲”的規(guī)則很簡單：由第一個(gè)人把指定的話傳給下一個(gè)人，直到傳到最后一個(gè)人，那個(gè)人就起立說出原話的內(nèi)容。

徐老師先讓我們組做一次示范。張芮菡接到指定內(nèi)容后，便迅速傳給第二個(gè)人……當(dāng)胡梔夏轉(zhuǎn)過身來將口令傳給我時(shí)，她把嘴湊到我耳旁，用手做成一個(gè)喇叭的形狀說道：“他們好像說‘一個(gè)小孩叫……’后面我就不知道了。”

不知道？我焦急萬分，嘴中念著：一個(gè)小孩叫……叫……好像叫小杜？……這個(gè)繞口令我在書上看過！

我把身子轉(zhuǎn)向王彥穆，用手擋著嘴，輕聲道：“一個(gè)小孩叫小杜，上街打醋又買布。買了布，打了醋……”怎么辦？我不會(huì)了。萬一徐老師傳的是整首繞口令，那我們組豈不失敗了？我尷尬地笑笑：“后面的我不會(huì)了，你就只寫這點(diǎn)吧。”王彥穆有些失望，目光暗淡了些，但也只能接受這個(gè)答案。他提筆就寫，在大家期盼的目光下，王彥穆拿著寫好的答案，大聲念到：“一個(gè)小孩叫小杜，上街打醋又買布。買了布，打了醋。”念完后，徐老師笑道：“你們自以為聰明，但是……”投影儀上顯示出正確答案——一個(gè)小孩叫小杜，上街打醋又買布。我們的答案錯(cuò)了！我們組的同學(xué)遺憾地長嘆了一聲。

后來，同學(xué)們的傳話更是讓人捧腹大笑，教室里一直回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語。

有趣的傳話游戲小學(xué)（優(yōu)秀17篇）篇六

“嘎嘎嘎，哈哈哈!”同學(xué)們笑得快笑破肚子了，我們?cè)诟墒裁?我們?cè)谕嬗腥さ娜の秱髟挘娴米屓斯笮Α?/p>

規(guī)則是一個(gè)人去林老師那聽林老師說的一句話，再把話傳給別人，但不能給別人聽到。

到了最后全組都笑傻了，老師問：“是什么呀?”陳朵嘻嘻哈哈地說：“是我看見小偷的屁股。”這時(shí)，全班同學(xué)都笑了。有的拍臉笑，有的拍桌子笑，還有的拍腿笑。

這個(gè)游戲太好玩了，我下次還要玩!

有趣的傳話游戲小學(xué)（優(yōu)秀17篇）篇七

今天上午的作文課上，小桔燈作文班的老師教我們玩了一個(gè)有趣的游戲――傳話游戲。

游戲的規(guī)則是：老師把要傳的這句話告訴每組第一個(gè)同學(xué)，然后這個(gè)同學(xué)悄悄地依次傳給后面的同學(xué)，看哪組傳得快，傳得對(duì)。說對(duì)了就算成功，說錯(cuò)了就算失敗。

開始玩了，老師讓我們分成了兩個(gè)小組，一組叫“不敗”組，一組叫“必勝”組。每組的第一個(gè)同學(xué)走到前面，老師對(duì)著他們不知悄悄地說了些什么。他們下來對(duì)著身后的同學(xué)也悄悄地說起來，就這樣，一個(gè)一個(gè)依次地往后傳。傳到我時(shí)，我才知道是：十四不能說成四十。我又快速地傳給后面的同學(xué)……第一局、第二局兩組打成了平局，最后一局，不敗組勝利了，必勝組的同學(xué)慚愧地低下了頭。

從這個(gè)游戲中，我明白了一個(gè)道理：眼見為實(shí)，耳聽為虛。

有趣的傳話游戲小學(xué)（優(yōu)秀17篇）篇八

今天是星期三，鄭老師宣布以后的每個(gè)星期三都做一個(gè)游戲。回家就沒有作業(yè)了。同學(xué)們心里樂開了花！

游戲開始了，傳話。由最后聽到話的同學(xué)寫出這句話，這個(gè)任務(wù)便落在了翁哲寧身上。陳語嫣從容地走了上去，只見鄭老師拿著一張紙，里面就是要傳的內(nèi)容。我緊張地直捶腿。鄭老師一聲令下，陳語嫣看了內(nèi)容后，飛快地回到座位上告訴潘辰軒，性急的潘辰軒聽了兩遍才聽清楚，連忙告訴了李正洋。

一個(gè)傳一個(gè)，輪到我了，我的心亂跳。方含昱轉(zhuǎn)過身，我忙湊過去認(rèn)真地聽，可聽了一遍還沒弄清楚。就在這時(shí)，汪俊磊那組忘了傳話內(nèi)容，急得抓耳撓腮。翁哲寧“幸災(zāi)樂禍”地直叫：“他們肯定掛（輸）了。”這時(shí)，方含昱焦急萬分，我定定神，豎起耳朵再仔細(xì)聽，終于聽清楚了，急忙傳給葛中威：“小良趕著一群羊，半路遇到一只狼。”說罷，長長吐了口氣，趴在桌上——一顆懸著的心終于放下來了。緊接著，葛中威又傳給葉蕓，葉蕓慢吞吞地傳給翁哲寧。我們急壞了，連忙叫葉蕓快些。翁哲寧聽完后，就急急地寫下來——圓滿地完成了任務(wù)。

待把紙教給鄭老師后，我們瞪大眼睛望著黑板，耐心地等待著結(jié)果。鄭老師把各組寫傳話內(nèi)容的同學(xué)叫上來，讓他們把寫下來的話抄在黑板上。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，當(dāng)看到第三組的同學(xué)寫的“小羊帶著一群羊”時(shí)，同學(xué)們?nèi)炭〔唤Τ闪艘粓F(tuán)。

激動(dòng)人心的評(píng)選開始了。裁判鄭老師把每組的情況都詳細(xì)地作了分析比較，考慮再三，最后鄭重宣布我們組最準(zhǔn)確。太高興了！

這次勝出，既在意料之外，又在情理之中。這是我們互相配合，團(tuán)結(jié)一致的結(jié)果。

我們期待著下一次精彩有趣的游戲！

有趣的傳話游戲小學(xué)（優(yōu)秀17篇）篇九

俗話說；“不以規(guī)矩，不成方圓。”今天，我們班就玩了“傳話”的游戲，游戲玩法是這樣子的，全班五個(gè)小組的第一位同學(xué)到老師處聽要傳的話，然后回組把話悄悄傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)在悄悄傳給第三個(gè)同學(xué)……依次推下去。全部同學(xué)都傳完后，最后一個(gè)同學(xué)說出這個(gè)話，哪組傳得又快又準(zhǔn)，哪組獲勝。

在游戲開始前，我們讀了一下游戲規(guī)則，是這樣的；一、不能偷聽話。二、只能傳一次話。三、傳話時(shí)，要捂住別人的耳朵悄悄的說。四、傳話時(shí)，無關(guān)的同學(xué)靜息，不能出聲。五、最后一位的同學(xué)與第一位同學(xué)的話相同為勝。

我們組的話是“父母不能驕縱孩子，要教育孩子用自己的雙手養(yǎng)活自己。”戴煜瑤（也就是我們組的第一位同學(xué)）一拿到寫著話的紙條，頓時(shí)大大地張大了嘴巴，可能塞得下一個(gè)蘋果了吧，隨著王老師的一聲令下；“開始”！戴煜瑤就跑下來，對(duì)鄭嘉磊說了一會(huì)兒后，鄭嘉磊就轉(zhuǎn)過來對(duì)我說；“如果一個(gè)人不能以自己的雙手養(yǎng)活自己，那就……就”，我著急的說；“就什么呀，你說呀！”他說；“我不知道，她又沒有說清楚”。我一臉茫然地轉(zhuǎn)過去，對(duì)程孟圣說；“如果一個(gè)人不能以自己的雙手養(yǎng)活自己，那就”。程孟圣著急的說；“就什么呀？”我說；“我不知道！”

開始公布答案了，當(dāng)?shù)轿覀児即鸢笗r(shí)，程孟圣說；“我沒聽清楚！”我們只好“0”分了。

這個(gè)游戲真有趣呀！

有趣的傳話游戲小學(xué)（優(yōu)秀17篇）篇十

今天下午，在同學(xué)們的歡呼聲中，一個(gè)有趣的傳話游戲在我班拉開了帷幕。

岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰里咕嚕地在每個(gè)人耳邊說了一句話，隨后讓他們回到了教室。

“預(yù)備……開始！”隨著岑老師一聲令下，我的心像一只小兔子一樣跳個(gè)不停。我環(huán)視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。有的站起來，跑到下一個(gè)參賽者耳旁，說起了“密語”；有的坐著，等輪到他（她）傳話，就猛一轉(zhuǎn)身，把話傳達(dá)給后面的同學(xué)；還有的將手與嘴組成一個(gè)“喇叭”形，生怕把話泄露出去。其中岑凱的傳話方式最為搞笑，他先把頭180；大轉(zhuǎn)彎，再像鴨子一樣擺擺手，最后才把話慢騰騰地傳達(dá)給沈陶。

我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達(dá)到了我這邊——我是最后一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市里買了一條圍巾。”我立刻像離弦的箭一樣沖向黑板，把這句話寫了下來。

“現(xiàn)在公布比賽結(jié)果！”岑老師笑著說，“虞悅組（我們組）錯(cuò)在漏寫了‘漂亮的’這三個(gè)字，我的原話應(yīng)該是‘媽媽買了一條漂亮的圍巾。’”岑老師頓了頓，接著說：“再來看看其他組吧，哎喲，這是哪一組啊！竟把‘公牛的表演很精彩’，寫成了‘工人的表演很精彩。’”岑老師的話還沒說完，教室里早已笑開了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老師語重心長地說：“其實(shí)在我們生活中，很多人總是亂傳達(dá)別人的話，比如原本有人在說你的好話，結(jié)果傳到你這兒變成了有人在說你的壞話了。”

是呀，在生活中我們千萬不能聽風(fēng)就是雨，不能聽到一點(diǎn)傳聞就信以為真，要學(xué)會(huì)仔細(xì)地辨別、科學(xué)的判斷各種消息，正確的對(duì)待各種傳聞。

有趣的傳話游戲小學(xué)（優(yōu)秀17篇）篇十一

我的耳邊一直響著“什么？”“你說什么？”這樣的話，原來我們今天在玩“傳話”的游戲。這個(gè)游戲可真不簡單！我們接連失敗了幾次。

最后一局終于開始了，我有些迫不及待了。只不過和前幾局不一樣的是，我們不比賽了。而是一組和二組一起傳話，規(guī)則和前幾局一樣，只能小聲傳話，雙手必須拱成筒狀，包住別人的耳朵來說話。

范老師首先傳話給a同學(xué)聽，只見他一只手拿著自己打印的紙條，一只手成筒狀湊到了a同學(xué)的耳朵邊，輕輕地把紙條上的字一個(gè)一個(gè)地說了出來。范老師還強(qiáng)調(diào)說：“這句話只有五個(gè)字。”范老師說完后，第一位同學(xué)就給b同學(xué)說去了，b同學(xué)聽完后接著給c同學(xué)說，就這樣，我們一個(gè)接一個(gè)傳了下去。終于傳到我了，我看到我前面的那位同學(xué)要轉(zhuǎn)頭過來了，就立馬站了起來，她用雙手卷成筒狀，包住我的右耳朵，小聲地說：“小花小花”，接著我問她是幾個(gè)字，“四個(gè)字”，她皺著眉頭說道。我覺得她應(yīng)該是沒有聽清楚，有些不確定。

我覺得這句話實(shí)在太簡單了，但是我感覺不對(duì)勁。范老師明明說是五個(gè)字，為什么到我這邊就只有四個(gè)字啦？我心里又想，不管了不管了，只要我沒有聽錯(cuò)就好了！接著我又把話傳給了最后一位同學(xué)。最后一位同學(xué)上黑板寫下了答案，卻只有兩個(gè)字：“小畫”。接著，范老師用紅色的粉筆寫上了“化肥會(huì)揮發(fā)”這五個(gè)大字。我完全不敢相信，我們會(huì)把五個(gè)大字傳成兩個(gè)大字，這真是讓我們意想不到的結(jié)果啊。

結(jié)束這個(gè)游戲我終于明白，耳聽為虛眼見為實(shí)，我也感受到了，只有團(tuán)結(jié)一心才能取得好的結(jié)果。（公眾號(hào)：芒果。

作文。

之家）。

有趣的傳話游戲小學(xué)（優(yōu)秀17篇）篇十二

今天，我們?cè)诮淌依锿媪艘粋€(gè)——道聽途說，同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃。

游戲開始了，老師走到第一位同學(xué)身邊，俯下身子，雙手握成喇叭狀，緊貼著那位同學(xué)的耳朵，悄悄地說了句話，聲音比蚊子聲還低。我心急如焚，恨不得長出一對(duì)順風(fēng)耳，可以聽到老師說的話。我伸長脖子，屏住呼吸，可啥也聽不清。唉，老師到底說了什么呀？我默默地想。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)往下傳，看著他們的樣子，我坐立不安，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我在心里默默地祈禱著：“上帝保佑，千萬別傳錯(cuò)啊！”終于傳到我了，呀！不好，我好像沒聽清楚！不管了，傳吧，說不定還能蒙對(duì)呢！我立刻轉(zhuǎn)過身去，把知道的一五一十告訴了后面的同學(xué).......

游戲結(jié)束了，每排最后一位同學(xué)公布了“答案”：“東邊的牛奶傳過來”“西邊的牛羊去玩”.......真是五花八門，同學(xué)們笑得前俯后仰。最后老師公布了正確答案，原來是“東村的牛郎和西村的劉娘去湖塘”。看來，大家都傳錯(cuò)了。

經(jīng)過這次游戲，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人不能輕易相信別人傳來的話，不能以訛傳訛，否則會(huì)鬧笑話的。

有趣的傳話游戲小學(xué)（優(yōu)秀17篇）篇十三

星期二下午，呂老師給我們上了一節(jié)課，這節(jié)課的名字叫“。”游戲規(guī)則：一共分為三組，每一組傳一句話，傳到最后一位大聲說出句子，最后公布答案。

第一組的句子是：機(jī)靈的孫悟空在蔚藍(lán)的天空上吃著又大又甜的西瓜，他們一個(gè)個(gè)細(xì)聲細(xì)語的向下一個(gè)人傳遞句子，最后一個(gè)人聽了好幾遍才聽清楚，他把答案說了出來：天上有一只小鳥掛在天上，這也太別扭了，老師把原句念了出來，大家都說這也太離譜了。第二組的句子是：雷思敏撿到一百元，被警察抓走了，第一個(gè)人看了后笑的肚子都痛了，她笑著給第二個(gè)人，每傳一個(gè)人，那個(gè)人都笑個(gè)不停，到了最后一個(gè)人，他把句子大聲的說出來：雷思敏撿到一元錢，被警察抓走了。全班同學(xué)笑的前仰后翻，有的人拍拍桌子說：“好好笑，好好笑。”有的人笑紅了臉；有的人指著雷思敏哈哈大笑。

到了最后一組了，句子是：清晨，小麗在廁所里踩到了一塊肥皂，屁股開花了。傳到我后，我立刻給下一個(gè)人傳達(dá)句子，陳可欣聽了一遍還不夠，我講了兩三遍后，她終于聽清了，向下一個(gè)人傳達(dá)，到最后一個(gè)人的時(shí)候，她大聲的說出了答案：下午小明拿了一塊肥皂，他摔了一跤，屁股開花了。與原句有一點(diǎn)不同，大家都哄堂大笑，時(shí)間錯(cuò)了，人物錯(cuò)了，地點(diǎn)也沒有。

這節(jié)課真有趣啊！這個(gè)游戲告訴我們：眼見為實(shí)，耳聽為虛。

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有趣的傳話游戲小學(xué)（優(yōu)秀17篇）篇十四

許多家長都告訴老師，周記沒東西可寫，這周老師害怕我們還是沒有什么可寫，特地給我們準(zhǔn)備了一份周記內(nèi)容。

“同學(xué)們，我們來玩一個(gè)游戲，游戲的規(guī)則是這樣的：我給每個(gè)組第一個(gè)同學(xué)說一句話，第一個(gè)同學(xué)聽懂以后，把它傳給第二個(gè)同學(xué)，依此類推，直到第六個(gè)同學(xué)聽懂以后，舉手說出聽到的話，看哪組同學(xué)傳的又快又對(duì)。”老師給每一組的第一個(gè)同學(xué)說完話后，喊了一聲：“開始”，我們組第一個(gè)同學(xué)立刻把他聽到的話傳給了我，因?yàn)檎f的太快，我聽了三四遍也沒有聽懂，可是一想到還要比賽，我硬著頭皮把這句聽不懂的話傳給了后面的同學(xué)，我后面的同學(xué)郭杰當(dāng)然也聽不懂，一連問了我五六遍，我一生氣，對(duì)他大喊：“我聽到的`就是這樣的！”郭杰察覺我生氣了，只好似懂非懂地把這句話傳給了他后面的同學(xué)……話傳完后，第六個(gè)同學(xué)說出了她聽到的話：“我今天四十要聽課。”她剛把這句話說完，班里就傳出了陣陣笑聲，“哈哈哈……”我看見郭杰的大眼睛此時(shí)笑成了小眼睛，嘴嘛，如果夸張地說，嘴巴就掛在了耳朵上，再看看他的腳，兩腳輪流地使勁跺（就是再激動(dòng)也不能這樣啊）。大家笑完以后，老師讓我們組的第一個(gè)同學(xué)公布出了正確答案：星期四有體育課。沒想到差別這么大，慚愧啊！

看來以后這方面的東西還要多練習(xí)，希望以后老師能多組織這樣的游戲。

有趣的傳話游戲小學(xué)（優(yōu)秀17篇）篇十五

今天，媽媽送我到小桔燈上課，小桔燈老師笑著對(duì)我們說：“今天，我們做個(gè)有趣的傳話游戲。”

游戲的規(guī)則是：老師把要傳的話告訴每組隊(duì)長，然后這個(gè)同學(xué)悄悄地依次傳給后面的同學(xué)，看哪組傳得對(duì)。說對(duì)了就算成功，說錯(cuò)就是失敗。

游戲開始了：老師把我們分成四組，第一個(gè)同學(xué)把話傳給我：十四個(gè)人吃十四個(gè)柿子，傳到最后一個(gè)人時(shí)，卻說成了：十四個(gè)人殺了四個(gè)人。所以我們失敗了。第一組因?yàn)樵捳f得清楚，傳得快，所以勝利了。

通過這個(gè)游戲，我知道了道聽途說不可信，我們沒有理由聽信謠言。

有趣的傳話游戲小學(xué)（優(yōu)秀17篇）篇十六

今天，老師走進(jìn)教室對(duì)我們神秘地說：“我們今天玩一個(gè)傳話游戲。”同學(xué)們聽了，有的歡呼雀躍，有的拍手叫好，還有的喊“yeah”！”

游戲規(guī)則是：先請(qǐng)六個(gè)同學(xué)上臺(tái)排成一行，老師再把話小聲地傳給第一個(gè)同學(xué)，依此類推，一直傳到最后一位，最后一位同學(xué)把聽到的話大聲地說出來。

游戲開始了。老師把手放在嘴邊成了一個(gè)“小喇叭”，然后湊向我的耳邊，悄悄地說話，我認(rèn)真地聽著，但只記得一半。然后我又把話傳給陳欣，陳欣聽了一臉茫然。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)往下傳，終于傳到了妍熙，妍熙大聲地說：“我去買冰淇淋”。同學(xué)們聽了哈哈大笑，原來老師剛才說的是：“媽媽帶我到公園放風(fēng)箏，還買了冰淇淋。”

哈哈，今天我們從玩中明白：“耳聽為虛，眼見為實(shí)。”不要隨便相信別人的話的道理。

有趣的傳話游戲小學(xué)（優(yōu)秀17篇）篇十七

冷清的風(fēng)吹動(dòng)深綠色的樹葉，清冷的風(fēng)吹進(jìn)多彩的教室，清冷的風(fēng)吹過我們溫暖的笑臉。立夏那陣清冷的風(fēng)，懷有強(qiáng)大的'感染力，整個(gè)教室熱鬧極了，因?yàn)槲覀冋谕妗叭の秱髟挕薄?/p>

游戲規(guī)則很簡單，第一位同學(xué)背下一段話傳給另一位同學(xué)，就這樣一個(gè)接一個(gè)地傳下去，直到最后一位同學(xué)說出答案為止。

這時(shí)的孫遠(yuǎn)帆已經(jīng)迫不及待地到老師那領(lǐng)“獎(jiǎng)勵(lì)”了，他要背的話比較長，只見孫遠(yuǎn)帆站在桌前雙手抱書，來回打轉(zhuǎn)，嘴里還小聲地重復(fù)背著，過了好一會(huì)兒才背完。同伴們看見這情景后，嘆息不斷，“涼涼”兩個(gè)人掛在了他們的臉上。孫遠(yuǎn)帆背好連忙跑到下一個(gè)同學(xué)身邊，嘴對(duì)著耳朵，雙手?jǐn)r著。有幾位頑皮的同學(xué)則翹著屁股跑去聽。第二名同學(xué)聽后一臉無辜，大喊：“我只聽見一點(diǎn)兒，前面沒聽清！”全班哄然大笑，有的笑得合不攏嘴。接著又傳給了下一位同學(xué)，這位同學(xué)明白后也開始笑，小聲地和第二位同學(xué)核對(duì)。這時(shí)，他心里一定在想：怎么會(huì)有這么變態(tài)的句子？最后，他壓著噪音，皺起雙眉，假裝冷靜地重復(fù)了一遍。最后一位，也就是丁睿林，她笑得最變態(tài)，前俯后仰地笑得不停，本就小的眼睛更小了。大家也情不自禁地跟著他笑，過了好一會(huì)兒他才不急不忙地說：“四十個(gè)小孩在浴缸里洗屁股。”又是一陣歡笑，這陣笑感染著大家的心靈。

其實(shí)這是一首叫“擁擠的浴缸”的詩，其中有一句是：“我剛洗了個(gè)屁股，可那絕對(duì)不是我。”笑聲彌漫著整幢樓。