教學工作計劃需要充分考慮學生的發展特點和個體差異，為每個學生提供個性化的教學服務。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文，希望能夠給大家一些啟示和參考。

自然災害的教案自然災害的教育（專業15篇）篇一

活動目標：

1、教育幼兒了解簡單的用電常識，不摸電閘，不到變電所、高壓線附近玩耍。

2、通過實際案例引導幼兒知道雷雨時不在高壓線、大樹下避雨。

3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

活動準備：

防觸電、雷擊案例兩個；相關圖片；電閘標志。

活動過程：

一、教師講述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》。

1、結合故事進行提問：“你家附近有變電所、高壓線嗎？你家里有沒有電閘、開關？我們應該怎樣做才能更安全？”

2、欣賞兒歌《防觸電》。

居家玩耍，謹防觸電；身是導體，水不絕緣；

插座接頭，容易漏電；切勿亂摸，閘刀開關。

二、講述案例二《樹下避雨遭雷擊》。

提問：故事里講了一件什么事？雷雨時我們應該怎樣做更安全？（教育幼兒知道雷雨時不在樹下避雨，不看電視、不接電話）。

三、逐幅出示圖片，引導幼兒判斷圖片上的做法對不對。

四、反思：

幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

自然災害的教案自然災害的教育（專業15篇）篇二

1、觀看教師出示的的反映地震給人們帶來的影響的圖片和錄像。

2、閱讀“案例聚焦”中的案例。

3、學生交流收集到的有關地震的新聞以及關于地震對人們生活影響的資料。

二、學習地震有關知識。

1、小組合作討論：遇到地震時自己可能會怎么做？

2、將自己的做法與“智慧加油站”中的做法進行對比，找出存在的差異，看看哪種方法更合理。

三、調查分析防震避險措施。

1、列出對各項措施的判斷依據。

2、設計調查問卷，從自我保護知識、逃生措施、應急物品準備、疏散路線等方面了解人們的防震意識。

3、整理調查結果，討論人們防震意識中存在的不足，提出改進意見。

四、開展班級防震演練。

1、列舉學校的地形特點及教室所處的地理位置，找出地震發生時的安全躲避位置與適合的逃生路線，確定防震方案。

2、開展防震演練。

3、討論學習中發現的問題和可能會帶來的不良后果，提出改進建議，完善地震的應急措施。

五、課后拓展。

與家庭成員一起從防震用品、安全躲避位置、逃生路線等方面制訂家庭防震計劃。（應確定防震計劃中各個方面的具體內容）。

據課堂所學知識對其進行合理的建議。

自然災害的教案自然災害的教育（專業15篇）篇三

讓學生懂得雨、雪、霧氣天和夜間出行的有關安全知識，提高學生自護能力。

學生查閱特殊天氣給車輛、行人帶來影響，以及如何確保安全出行的相關知識。

教師準備課件教學時間1課時。教學過程。

1、小朋友們，今天，老師給大家帶來一個故事，你們想聽嗎？

2、學生看課件，聽故事。

1、聰明的小朋友說說看爸爸今天為什要安安這樣打扮？小組討論。

2、全班交流，教師相機小結，課件出示要點。

（1）為什要穿上黃色外套？

在雨雪、霧氣天和夜間，司機行車時的視線較差，所以在雨雪、霧氣天和夜間出行最好穿上鮮艷的衣服，以便司機盡早發現目標，提前采取措施。

（2）為什么要穿上防滑雨靴?

雨雪天氣，因為路上較滑，最好穿防滑雨鞋。

補充介紹專業人事介紹，冰雪天氣步行盡量不要穿硬底鞋和光滑底的鞋，要穿防滑的鞋子，有的人還琢磨出了防滑的好辦法，比如在鞋子外面再套一雙舊襪子，或者在鞋子上綁上幾道布帶或麻繩，這樣大大提高了鞋子與雪地的摩擦力，不容易滑到。

（3）為什么要帶手電筒？

特殊天氣和夜間出行，要走在顯眼處，黑暗的地方要用手電筒等照明工具。

3、誦讀兒歌。

雨雪霧天視線差，走在路上要小心；夜行服裝要鮮艷，黑暗道路莫行進。

1、衣著、雨具或傘不要遮擋視線和聽覺。行走時，不要為躲避路面泥水、道路障礙或車輛濺起的泥水、塵土而突然進入機動車道或橫穿道路。

2、夜間視線不良時要注意路面井蓋和道路障礙，防止跌入或摔倒，更要防范由于視線不良，駕駛員觀察不清而遭遇車禍。

3、霧氣天在路上心走，要注意觀察車輛的燈光。因為霧天行駛中的車輛會開防霧燈、尾燈、和小燈，以警示其他車輛和過往的行人。

4、冰雪天步行，要防滑盡量踩在厚厚的積雪上，注意避開浮水和積水；要防砸盡量遠離樹木和高處建筑；要防磕注意低洼、井蓋、建筑材料上的釘子等。

1、教師宣布規則各小組派一名代表回答，答不出來，同一小組的可以幫忙。

2、競賽題目。

（1）小明雨霧天氣出行應該穿什么顏色的衣服？

a、白色。

b、灰色。

c、黑色。

d、黃色。

（2）以下說法不正確的是。

a、夜晚應盡量要走燈光明亮、行人較多的道路，避免在過于僻靜的道路行走。

b、夜晚行走時，不要走機動車道，要走人行道，并且盡量靠里側行走。

c、夜晚出行可以佩戴貴重的首飾，攜帶較多現金。

d、深夜不要到樹林茂密的公園、僻靜的道路散步、玩耍。

（3）關于雪天出行不正確的做法是。

a、穿塑膠或是牛筋底的鞋子。

b、不管是開車、騎車還是走路，都要慢慢的走、認真的走、守法的走。

c、橫過道路時，要先站在路邊上調整好雨帽、雨傘的角度，使其不遮擋視線，先左后右觀察確無車輛駛來時，方可小心通過。

（4)霧靄天氣出行應注意。

a、佩戴口罩。

b、盡量避免去人多的地方。

c、老人、小孩以及呼吸道患者可以外出。

d、開車前要將擋風玻璃、車頭燈、尾燈擦拭干凈。

特殊天氣和夜間小朋友們盡量不要單獨外出，如果是上下學或者必要的出行，一定要記住我們今天所學的知識，采取防護措施，確保出行平安！

自然災害的教案自然災害的教育（專業15篇）篇四

教師：今天我們學習了這么多的自救知識，當地震來時不用怕!我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎?七、活動延伸：

學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。

自然災害的教案自然災害的教育（專業15篇）篇五

1、教育學生學會在遇到暴風雨、山洪、雷電等自然災害能學會自我救助。

2、掌握科學合理的安全常識。

1、雷雨天氣時不要停留在高樓平臺上，在戶外空曠處不宜進入孤立的棚屋、崗亭等。

2、遠離建筑物外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設備。

3、不宜在大樹下躲避雷雨，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏。

4、如果在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發豎起，說明將發生雷擊，應趕緊趴在地上，這樣可以減少遭雷擊的危險，并拿去身上佩戴的金屬飾品和發卡、項鏈等。

5、如果在戶外遭遇雷雨，來不及離開高大物體時，應馬上找些干燥的絕緣物放在地上，并將雙腳合攏坐在上面，切勿將腳放在絕緣物以外的地面上，因為水能導電。

6、在戶外躲避雷雨時，應注意不要用手撐地，同時雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊。

7、當在戶外看見閃電幾秒鐘內就聽見雷聲時，說明正處于近雷暴的危險環境，此時應停止行走，兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。

8、在雷雨天氣中，不宜在曠野中打傘，或高舉羽毛球拍、高爾夫球棍、鋤頭等;不宜進行戶外球類運動，雷暴天氣進行高爾夫球、足球等運動是非常危險的`;不宜在水面和水邊停留;不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍。

9、在雷雨天氣中，不宜快速開摩托、快騎自行車和在雨中狂奔，因為身體的跨步越大，電壓就越大，也越容易傷人。

10、如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂，此時應提高警惕，因為高壓線斷點附近存在跨步電壓，身處附近的人此時千萬不要跑動，而應雙腳并攏，跳離現場。

有雷擊發生時，我們可以采取以下措施加強自我保護：

1、遠離建筑物的避雷針及其接地引下線，這樣做是為了防止雷電反擊和跨步電壓傷人。

2、遠離各種天線、電線桿、高塔、煙囪、旗桿，如有條件，應進入有防雷設施的建筑物或金屬殼的汽車、船只，但帆布的篷車、拖拉機、摩托車等在雷雨發生時是比較危險的，應盡快遠離。

3、盡量離開山丘、海濱、河邊、池塘邊，盡量離開孤立的樹木和沒有防雷裝置的孤立建筑物，鐵圍欄、鐵絲網、金屬曬衣繩邊也很危險。

4、雷雨天氣盡量不要在曠野行走，外出時應穿塑料材質等不浸水的雨衣，不要騎在牲畜上或自行車上行走;不要用金屬桿的雨傘，不要把帶有金屬桿的工具如鐵鍬、鋤頭扛在肩上。

5、人在遭受雷擊前，會突然有頭發豎起或皮膚顫動的感覺，這時應立刻躺倒在地，或選擇低洼處蹲下，雙腳并攏，雙臂抱膝，頭部下俯，盡量降低自身位勢、縮小暴露面。

(一)防雷的十條基本原則。

1、室內比室外安全;。

2、低處比高處安全，坐下、蹲下比站立和行走安全;。

3、有防雷設施的建筑物比無防雷設施的建筑物安全;。

5、不要觸摸或靠在高墻、高煙囪和孤立的高大樹木下避雷;。

6、不要在田地間的窩篷里或位于地形高處的簡易農舍里避雷;。

7、在雷雨時，不能在空曠的田埂上跑步，更不能肩杠長形工具跑步;。

8、在野外，雷暴時不要接觸和接近各種電線類金屬;。

9、雷暴時，停止一切室外的體育活動，特別是在寬大球場上的運動;。

10、雷暴時，停止一切裝填炸藥和放炮的作業。

自然災害的教案自然災害的教育（專業15篇）篇六

1、讓幼兒知道地震中的自救方法就近躲避。

2、在情景演練中，幼兒將自救知識轉化為自我保護能力。

警報音樂圖片視頻。

一、引入課題。

小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發生了抖動，你們猜猜誰來了?引入課題地震。

二、播放視頻地震來了。

小結房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫面人員傷亡。)。

提問人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時，房子是怎么倒的么?

提問房屋是哪一層先倒?想想看。

教師實驗。(結果是一樓先倒塌)。

教師小朋友來親自體驗下。

幼兒實驗。

三、播放室內自救視頻；

小結地震發生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。

提問我們應該怎么做?幼兒回答。

三、情境演練地震中的自救。

(一)室內自救。

放置房屋、墻角、衛生間等。

(二)室外自救。

1、提問如果地震發生時，我們在室外，又怎么辦?(幼兒討論)。

2、請看視頻，學習室外自救知識。

小結原離建筑物、躲在空曠的地方、保護好頭部。

3、教師播放警報音樂，幼兒演練。

四、結束活動。

自然災害的教案自然災害的教育（專業15篇）篇七

1.通過演習，訓練幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

2.引導幼兒知道發生地震時應該如何應變，掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質素。

3.培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。

1.課件《地震發生時，該如何應變》;發生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等。

2.了解地震中自救的基本常識。

一、開始部分。

二、基本部分。

1.圍繞影片與幼兒展開討論：

2.老師小結地震的可怕性，講解會發生地震的原因。

3.提問幼兒發生地震的時候，我們應該怎樣做?開發幼兒的思維和想像能力。

4.觀看課件《發生地震時，該如何應變》。

5.圍繞課件內容與幼兒展開討論：

6.教師小結發生地震時該如何應變。

(1)地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。

(2)趕快跑到空曠的地方。

(3)如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

(5)如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

三、結束部分。

1.幼兒進行地震逃生演習。

(1)場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;安排一些幼兒坐在車子上。

(2)引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。教師要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。

2.愛心教育。

欣賞各界幫助地震災區的資料，培養幼兒的愛心。

自然災害的教案自然災害的教育（專業15篇）篇八

1、了解臺風帶給我們人類的危害，并知道一些臺風來臨時的安全措施。

2、能分辨臺風來臨時我們應該做到的安全行為。核心經驗能分辨臺風來臨時我們應該做到的.安全行為。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

教學準備。

1、ppt。

2、電腦、投影儀、翻頁筆，

活動過程。

二、了解臺風帶來的危害(ppt4-8)--臺風會給人們帶來怎樣的危害呢?我們一起來看看吧！

(引發暴雨、引發暴潮、毀壞樹木、毀壞建筑物、影響出行、影響交通)。

看ppt聽故事--臺風來臨前天氣發生了什么變化?

小結：刮大風時，小朋友最好呆在家中，盡量少出門。如果必須出門，一定要注意安全。不能在高樓下走，要遠離建筑物。

四、臺風來臨時我們應該做些什么?

自然災害的教案自然災害的教育（專業15篇）篇九

1.圍繞影片與幼兒展開討論：

(1)剛才的故事里有哪些人物?發生在什么時候、地點?

(2)發生什么事情啦(地震)?發生地震的時候，是什么感覺?

(3)為什么會發生地震呢?

2.老師小結地震的可怕性，講解會發生地震的原因。

3.提問幼兒發生地震的時候，我們應該怎樣做?開發幼兒的思維和想像能力。

4.觀看課件《發生地震時，該如何應變》。

5.圍繞課件內容與幼兒展開討論：

(1)發生地震時，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的?

(2)我們還可以有其他的逃生方法嗎?

6.教師小結發生地震時該如何應變。

(1)地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。

(2)趕快跑到空曠的地方。

(3)如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

(5)如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

三、結束部分。

1.幼兒進行地震逃生演習。

(1)場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;安排一些幼兒坐在車子上。

(2)引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。教師要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。

2.愛心教育。

欣賞各界幫助地震災區的資料，培養幼兒的愛心。

自然災害的教案自然災害的教育（專業15篇）篇十

由于人類活動的領域不斷擴大，沿海地區又是人類活動最為集中的地帶，所以海洋災害對人類的影響也越來越大。

三、海洋災害。

什么是海洋災害？海洋災害有哪些？

海洋災害概念：因海洋自然環境發生異常性激烈變化，而導致在海上或海岸地帶發生的自然災害稱為海洋災害(marinehazard)。

風暴潮、海嘯、海浪、海冰、赤潮等造成的災害都屬于海洋災害。其中最嚴重的海洋災害是風暴潮。

1.風暴潮。

閱讀課本第20頁內容，回答以下問題。

（1）風暴潮產生的原因和分類。

（2）風暴潮的危害。

（3）全球最容易遭受風暴潮危害的地區有哪些？

（1）風暴潮成因：是由熱帶氣旋或溫帶氣旋等大氣運動所引起的海面異常升降現象。

（2）分類：由熱帶氣旋引起的風暴潮叫熱帶風暴潮，由溫帶氣旋引起的風暴潮叫溫帶風暴潮。

（3）危害：不僅可傾覆海上船只，破壞海上設施，而且嚴重侵襲沿岸地區，淹沒城鎮、村莊、耕地，破壞房屋與工程設施，甚至造成人員傷亡。

（4）最容易遭受風暴潮危害的地區：孟加拉國、日本、美國、荷蘭等國家。

海嘯是另一種形式的巨大波浪。

印度洋海嘯圖片。

2.海嘯。

閱讀課本20～21頁材料“海嘯是怎么回事”，說明海嘯形成的主要原因及海嘯的危害。

（1）海嘯成因：是指海底突然變動引起海水的大幅度升降而形成的巨大波浪。引起海嘯的海底變動常與海底地震和海底火山爆發有關。

（2）危害：顛覆船只，摧毀港口設施，給沿海地帶造成嚴重破壞。

近年來，對沿海地區影響較大的海洋災害還有赤潮。

3.赤潮。

圖1-23渤海赤潮合成衛星圖像。

赤潮是海水中某些微小的微型藻、原生動物或細菌在一定的環境條件下爆發性增殖或聚集在一起而引起水體變色的一種生態異常現象。這一概念最早是因海水變紅而得名，現在已成為各種赤潮的統稱。赤潮一般可分為有毒赤潮與無毒赤潮兩類。有毒赤潮是指赤潮生物體內含有某種毒素或以能分泌出毒素的生物為主形成的赤潮。有毒赤潮一旦形成，可對赤潮區的生態系統、海洋漁業、海洋環境以及人體健康造成不同程度的毒害。無毒赤潮是指體內不含毒素又不分泌毒素的生物為主形成的赤潮。無毒赤潮因會大量消耗水中氧氣，造成生物缺氧而死，對海洋生態、海洋環境、海洋漁業也會產生不同程度的危害，但基本不產生毒害作用。

渤海赤潮產生的原因有哪些？

自然原因：海區封閉，海灣內的水與外海交換微弱。夏季水溫較高。

人為原因：周圍地區工農業發達，人口密集，排放的生產生活污水較多，水體富營養化。

其實赤潮也屬于生物災害。

生物災害圖片。

四、生物災害。

閱讀課本第22頁內容，回答以下問題：

（1）什么是生物災害？

（2）常見的農林牧生物災害有哪些？危害有哪些？

（3）森林火災和草原火災屬于哪種類型的災害？

（1）生物災害概念：一般來說，由動植物的活動和變化所造成的災害，就是生物災害。

（2）農林牧生物災害：病害、蟲害、草害、鼠害等，

危害：造成農作物大面積減產，甚至絕收，導致農產品大批量變質，造成嚴重的經濟損失。

（3）森林火災和草原火災也屬廣義的生物災害，指的是由于人們生活用火、生產用火或雷電、煤自燃所引起的森林林木或草原牧草失去控制的大范圍燃燒現象。

閱讀教材第22頁活動部分的“森林火災發生的原因”，分析森林火災發生的原因，找出防止森林火災的辦法。

（1）森林火災發生原因：

（2）防止火災最主要的是控制火種和走火途徑。

自然災害的教案自然災害的教育（專業15篇）篇十一

是指為了減輕地震災害而采取的不同于正常工作程序的緊急抗震救災和地震救援搶險行動。

2.“防御震災”的含義是什么?

防御震災是人們為防止、減輕、避免和抗御地震災害而采取的社會行為，是人類在自然災害面前所建立起來的以預防為主的長遠戰略手段。

3.各級政府在防震減災工作中的主要職能是什么?

決策、組織、指揮、協調和監督。

4.新的地震活躍期防震減災工作指導思想是什么?

為經濟建設和社會安定服務。

5.破壞性地震發生后，減輕震害損失的首要條件是什么?

各級領導迅速上崗指揮救災，啟動“破壞性地震應急預案”果斷采取應急措施，及時有效組織救災。

6.我國抗震救災的基本策略是什么?

(1)實行以預防為主的救災體制;。

(2)實行以行政區域為主的組織指揮;。

(3)發揮軍隊、民兵和各專業救災隊伍的作用。

7.地震災情上報內容包括哪四個方面?

人口影響、經濟影響、社會影響和環境影響。

8.地震災情調查、評估、上報如何進行?

在上級政府領導下，由地震部門牽頭，會同有關行業部門按規定共同進行。

自然災害的教案自然災害的教育（專業15篇）篇十二

教學目標：

1.讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識。每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。

2.自己能改變生活中防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3.提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

教學重點：

讓學生敢于直擊生活中會發生溺水危險的圖片，提高安全意識。

教具準備：

課件、圖片。

教學過程：

一導入。

二、如何防溺水。

1.經過有危險的地方我們應該怎么做？

經過河、湖、溝、渠、塘、井等處，要謹慎慢行，經過有警示標志的危險地段加倍小心。

2.發現有人溺水，你會怎么做？

未成年人發現有人溺水因大聲呼救，不可下水營救。如岸邊有急救器材，可拋給溺水者讓他進行自救。

三、課堂小結。

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

注意交通安全。

一、活動目標：

1.讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2.讓學生在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

二、教學過程。

（一）展開聯想，揭示活動主題。

1.課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

2.師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

3.師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安。

紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

4.展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用。

三、課堂小結。

自然災害的教案自然災害的教育（專業15篇）篇十三

一、活動目標：

1.通過學習，讓學生能夠了解一些基本常識。

2.通過結合“全國防災減災日”開展活動，進一步強化安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。

二、內容簡介。

1.“防災減災日”意義。對我國影響較大的幾種自然災害。

三、活動過程。

1、“防災減災日”意義。

（1）我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，災害種類多、分布地域廣、發生頻率高、造成損失重。

（2）自今年起，國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。

2、對我國影響最大的幾種自然災害。

地質災害：種類有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。洪澇及其它災害：雨澇災害、洪水災害、凌汛災害、地震災害。大風災害：風力達到足以危害人們的生產活動、經濟建設和日常生活的風，成為大風。危害性大風主要指臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。

熱帶氣旋災害：我國是世界上少數幾個受熱帶氣旋嚴重影響的國家之一。

冰雹災害：我國是世界上雹災較多的國家之一。

海洋災害：風暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。

其它災害還有很多。

3、常見災害及預防自救自護常識。

（1）、地震的自救常識。

——大地震時不要急。

破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。

——人多先找藏身處。

學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。教師等現場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

——遠離危險區。

如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

——被埋要保存體力。

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

學校人員避震。

在學校中,地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區，平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地；震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生們亂跑或跳樓。

（2）、如果衣服著火，立即躺下并用手遮住臉部，身體不斷滾動以撲滅火焰——遮住臉部可預防臉部被燒傷，制止熱氣和煙霧進入肺部。油鍋起火，要迅速關上煤氣，并將鍋蓋平推到鍋上，或將大量生菜倒在火上滅火。

（3）、電器起火時，要先斷電，再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機、電腦起火時，要從側面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，太陽能熱水器用戶切忌洗澡。

（4）、眼睛被化學物品灼傷后，應把整個面部泡在清水里，連續做睜眼和閉眼的動作。沖洗后，應及時到醫院治療。

（5）、燙傷后，應在第一時間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口嚴重，不可使用燙傷藥膏或油劑，不可刺穿水皰。

（6）、特別提示每個家庭應當準備一個應急包并放在離門口較近的位置。

家庭應急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機、手電筒、多用刀具、衛生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。

自然災害的教案自然災害的教育（專業15篇）篇十四

身體應采取的姿勢：

伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。

抓住桌腿等牢固的物體。

保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。

避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。

強震過后如何自救。

1、地震發生后，應積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。

2、使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸。

3、一旦被埋壓，要設法避開身體上方不結實的倒塌物，并設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環境。

4、地震是一瞬間發生的，任何人應先保存自己，再展開救助。先救易，后救難;先救近，后救遠。

地震謠言如何甄別。

1、正確認識國內外當前地震預報的實際水平，人類目前作出的較大時間尺度的中長期預報已有一定的可信度，但短臨預報的成功率還相對較低。

2、要明確，在我國，發布地震預報的權限在政府，任何其他單位或個人都無權發布地震預報消息。對待地震謠傳，要做到不相信、不傳播、及時報告。

3、學習地震常識，消除恐震心理。

自然災害的教案自然災害的教育（專業15篇）篇十五

1、了解我國地質災害的嚴重性和實施綜合治理的迫切性。

2、理解列數據、舉例子、作比較等說明方法在文中的作用。

3、增強環保責任感，做合格小公民。

一、談話導入：

自然災害已成為世界災害的主要原因，我國也不例外。每個公民應善待自然，把防治地質災害作為自己義不容辭的責任。

二、自讀課文，初步了解我國地質災害的嚴重性。

思考：人類的那些活動可能會引發山體崩塌？

三、小組討論，全班交流;

師生共同探討后明確：

1、由于自然資源長期以來遭到人類毀滅性的破壞，生態嚴重失衡。可以說地質災害是自然對人類的報復。

2、中國已成為世界上地質災害最嚴重的國家之一。

四、討論：

那些活動會使洪水或旱災更頻繁的出現？

閱讀課文。

小結：

環保是全世界的共同課題善待自然就是善待自己。哪個地方自然生態環境保護得好……損失就小。

人們，請記住，防治地質災害是每個公民義不容辭的責任。

師生討論交流，明確觀點。

教師：綜上所述，歸納起來，希望每個公民都要認識到地質災害的嚴重性，樹立保護環境意識的責任感，善待我們的家園；希望不要用急功近利的行為破壞生態平衡；希望從上到下能采取積極主動的措施，進行環境綜合治理，以減少地質災害帶來的損失。

五、總結全課：

圍繞“怎樣做一個具有環保意識的小公民”這一主題，設計一次實踐活動。